教案是教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)。教案的編寫(xiě)要注意合理安排教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)進(jìn)度的合理性。這個(gè)教案運(yùn)用了多種教學(xué)手段和教學(xué)資源，活躍了課堂氛圍
中班體育戶外活動(dòng)游戲教案篇一
1、探索布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋快樂(lè)地游戲。
2、練習(xí)走、跑、跳、爬（套袋手膝著地爬）的動(dòng)作技能，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)情境游戲的樂(lè)趣。
1、布袋人手一個(gè)、皮球若干、情景（小橋、蘑菇、花叢）、音樂(lè)、大箱子，音響。
2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。
寶貝們，來(lái)來(lái)來(lái)。今天媽媽要帶你們出去做游戲，走，背上布袋出發(fā)吧！
[突然雷聲響，聽(tīng)，什么聲音呀？下雨了（快走）；雨下大了（快跑）——躲在大蘑菇下避雨—躲在小橋下避雨；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。]哇，太陽(yáng)出來(lái)了，剛才好大的雨呀，我們來(lái)把小傘上的水來(lái)抖一抖吧！
小布袋的本領(lǐng)可真大，能變成小傘為我們擋雨。那你能把它變成小被子嗎？
[布袋一物多玩]
*來(lái)，蓋在身上，起床咯！疊被子，媽媽也來(lái)變變變，對(duì)折對(duì)折再對(duì)折，再把布袋團(tuán)一團(tuán)，變成一個(gè)小布球。哦，你也變好了?？矗瑡寢尩牟记蛳肴フ姨?yáng)公公做游戲，向上拋，接?。。▊€(gè)別指導(dǎo)變布球），自由拋，接住。再來(lái)一次，比比看，誰(shuí)的小布球拋得高。
（小結(jié)：小朋友們真能干，把布球拋得真高?。?/p>
*看，媽媽的布袋要變了，變成了一塊地毯。我們來(lái)學(xué)小螞蟻爬一爬，爬過(guò)來(lái)爬過(guò)去；
*媽媽的布袋要變了，胖子變瘦子，（布袋對(duì)折），那個(gè)寶寶變好了？我們學(xué)小青蛙來(lái)跳一跳，跳過(guò)去跳過(guò)來(lái)。我的瘦子變成了蹦蹦床，學(xué)一學(xué)小兔跳上去！跳一跳，看誰(shuí)跳得高？（真能干，個(gè)別輔導(dǎo)，幫助）。
*我們的小橋太短了；現(xiàn)在，你們跟媽媽一起把小橋變成長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，好不好？來(lái)，把你的獨(dú)木橋拿到媽媽這里來(lái)，我們把它連成長(zhǎng)長(zhǎng)的橋。鼓勵(lì)幼兒自己放。（幼兒合作把布袋接起來(lái)），連好了，來(lái)媽媽這里站隊(duì)，我們來(lái)走走長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，小心點(diǎn)，別掉到河里去了（幼兒可以反復(fù)兩三次，或給同伴加油）。
[學(xué)習(xí)套袋手膝著地爬]
1、兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋，變成蟲(chóng)寶寶。
（來(lái)，寶貝們，大布袋，真好玩，還有兩個(gè)小耳朵，鋪在地上穿一穿，小腳小腳鉆進(jìn)去，（像穿褲子、裙子一樣），把耳朵套在肩膀上。）
2、蟲(chóng)寶寶自由手膝著地爬，練習(xí)快爬。音樂(lè)
呀，真美呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈變一變，地上滾一滾，變成毛毛蟲(chóng)。（放音樂(lè)，注意每個(gè)幼兒的穿著情況）
來(lái)，到媽媽這里來(lái)，快快爬，比賽看誰(shuí)爬的最快。好累呀，我們來(lái)休息休息吧。
3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。音樂(lè)
毛毛蟲(chóng)睡著了，睡了好久好久，它會(huì)變成什么呀？對(duì)，變成美麗的蝴蝶了。我們來(lái)學(xué)學(xué)毛毛蟲(chóng)，脫掉外套變蝴蝶！蝴蝶脫掉外套飛出來(lái)了，放音樂(lè)。
寶貝們，剛才毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的游戲好不好玩？寶寶們表現(xiàn)的太棒了，媽媽給你們準(zhǔn)備了小禮物！是什么呀？媽媽先來(lái)裝一個(gè)，咦？怎么樣了？再來(lái)一次，呦，布袋兩頭是空的！是不是？（來(lái)，找到兩個(gè)小疙瘩，小小疙瘩使勁拉，拉呀拉呀變緊了，變成了神奇的小口袋。）變緊了沒(méi)有？來(lái)，開(kāi)口朝上，我們裝禮物吧！
布袋布袋真好玩，裝好禮物回家喔！
中班體育戶外活動(dòng)游戲教案篇二
投擲是一個(gè)基本動(dòng)作。在活動(dòng)中，如何克服單純的動(dòng)作技能練習(xí)、克服上肢運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)量，運(yùn)動(dòng)密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動(dòng)作練習(xí)變得有趣味。
為了讓活動(dòng)變成幼兒喜歡的形式，我設(shè)計(jì)了喜羊羊和灰太狼這兩個(gè)角色，讓幼兒扮喜羊羊打灰太狼，在設(shè)計(jì)第一次玩時(shí)，灰太狼是是靜止不動(dòng)的，這是由于幼兒是在有角色、有情節(jié)的游戲中進(jìn)行投擲活動(dòng)的，他們不會(huì)感到活動(dòng)是枯糙的。第二次玩時(shí)，將灰太狼設(shè)計(jì)為移動(dòng)的，增加了跑的內(nèi)容，便立定投擲為跑動(dòng)中的投擲，大大增加了活動(dòng)的難度。這樣做，既調(diào)動(dòng)了幼兒投擲興趣，又是投擲活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等得到了保證，提高了鍛煉的實(shí)效性。
1.在情境中練習(xí)用紙球?qū)?zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行投擲，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2.養(yǎng)成勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)。
灰太狼面具4個(gè)，紙球人手一個(gè)。
一、熱身運(yùn)動(dòng)
(幼兒扮演羊村里的小羊們)
1.小羊們，今天天氣真不錯(cuò)，讓我們一起去草地上玩玩吧!
2.跟著《喜洋洋與灰太狼》音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、練習(xí)投準(zhǔn)目標(biāo)
(一)自由練習(xí)投準(zhǔn)目標(biāo)
1.今天我給你們準(zhǔn)備了紙團(tuán)去打灰太狼。(分給每個(gè)幼兒一個(gè)紙團(tuán))幼兒分散打灰太狼。老師和小羊們一起去打并引導(dǎo)：看得清，瞄得準(zhǔn)。
2.你們有沒(méi)有打到灰太狼?怎么打的?
3.老師小結(jié)：要看得清，瞄得準(zhǔn)，打得重。
4.再次分散練習(xí)。
5.小羊們，這次灰太狼有沒(méi)有被你們打得哇哇亂叫?
(二)練習(xí)間隔一定距離投準(zhǔn)目標(biāo)
1.灰太狼被我們打得哇哇亂叫，要反抗了，那我們?cè)趺崔k?
2.引導(dǎo)幼兒間隔一定距離去打。
3.小羊站在安全線后打灰太狼。
4.剛才灰太狼在笑，為什么笑呀?教師小結(jié)：要保護(hù)好自己，不能打到自己人。還要打得準(zhǔn)。
5.小羊們?cè)俅尉毩?xí)。
(三)練習(xí)投準(zhǔn)活動(dòng)的目標(biāo)
1.哎呀，不好，灰太狼跑到老師背上去了，我們快去打。(配班老師有規(guī)律地來(lái)回跑動(dòng)，幼兒站在安全線后打)
3.灰太狼和它的伙伴們又來(lái)了，小羊們加油，把他們打跑。
三、放松運(yùn)動(dòng)
我們把灰太狼給打跑了，我們一起來(lái)慶祝一下吧!跟著音樂(lè)《喜洋洋與灰太狼》做放松運(yùn)動(dòng)。
中班體育戶外活動(dòng)游戲教案篇三
1.練習(xí)持物在障礙物上走的時(shí)候，保持身體平衡。
2.能選用合適的工具，把水運(yùn)到目的地。
盛滿水的大桶三只，空桶三只，運(yùn)水的工具。
1.熱身運(yùn)動(dòng)
師：天氣可真好，快把我們的餓屋子打掃一下吧。
掃地---上肢運(yùn)動(dòng)拖地-----腹背運(yùn)動(dòng)檫窗戶
2.練習(xí)走障礙物
(1)請(qǐng)幼兒試走每一種路，感覺(jué)有什么不同。
(2)：要保持身體的平衡，反復(fù)2到3次。
3.游戲：運(yùn)水
(1)介紹游戲玩法：
先把空碗在有水的桶里盛點(diǎn)水，然后走小橋，把碗里的水送到終點(diǎn)的空桶里，然后回來(lái)把碗給下一位幼兒，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪組運(yùn)的水多。
(2)提出游戲要求：
自己選擇一條路注意要走穩(wěn)，盛滿一碗水。
(3)第一次游戲結(jié)束后
(4)再玩一次，提出要求：
走的時(shí)候要注意平衡。
4.游戲結(jié)束，放松活動(dòng)
工作這么多年以來(lái)，第一次正式上體育課，雖然課前已經(jīng)把要想的問(wèn)題都想了，要注意的事都在心里給自己提醒了，但整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，好象還是不盡人意，心里也有幾點(diǎn)感悟：
首先我覺(jué)得我在活動(dòng)中的重點(diǎn)還是偏離了，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是“平衡”，但活動(dòng)進(jìn)行到后來(lái)，好象又回到“科學(xué)”上去了，我問(wèn)：為什么人一樣多，而運(yùn)過(guò)去的水有多有少呢?小朋友立即說(shuō)是因?yàn)橛械氖⒌乃啵械纳?，其?shí)這是對(duì)的，但這不是我們想要的結(jié)果，這個(gè)球拋過(guò)來(lái)了，我是該接住還是讓他落地?zé)o聲呢?后來(lái)想想，我或許應(yīng)該說(shuō)：“你說(shuō)的很對(duì)，但最主要是因?yàn)橛械男∨笥炎叩姆€(wěn)，而有的小朋友走的不穩(wěn)”直接引出重點(diǎn)，而不要再繞彎子。
其次要注意體育活動(dòng)的常規(guī)，幾次活動(dòng)下來(lái)，有個(gè)很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī)。這和別的學(xué)科是不同的，體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的，所以在個(gè)環(huán)節(jié)上好象不用太多的“花架子”，本次的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到才是硬道理。
雖然我在課前對(duì)材料的投放、環(huán)節(jié)的改進(jìn)做了很多思考，但在活動(dòng)過(guò)程中的生成的活動(dòng)還未做太多思考，以后我會(huì)在這個(gè)方面好好努力。還有一點(diǎn)我想說(shuō)的是，這樣的教研形式非常好，這這樣一個(gè)過(guò)程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后再去改進(jìn)，相信，下次會(huì)比這次更好!
中班體育戶外活動(dòng)游戲教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在情境化的游戲中、體會(huì)蔬菜與人們生活的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。
3、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)數(shù)字5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蔬菜玩具是幼兒人數(shù)相等、紅綠燈標(biāo)記各一。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
老師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲《小司機(jī)》，幼兒模仿司機(jī)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，在場(chǎng)地四周小跑，（邊念兒歌：“嘀、嘀、嘀我是一個(gè)小司機(jī)，看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行?！保├蠋煱缪萁煌ň?，出示紅燈要求幼兒停，出示綠燈，幼兒可以隨意小跑（邊糾正個(gè)別幼兒小跑的動(dòng)作）（邊念兒歌：“嘀、嘀、嘀我是一個(gè)小司機(jī)，看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行?！?/p>
二、帶領(lǐng)幼兒做小兔跳，小鳥(niǎo)飛，大象走，青蛙跳。
三、送菜忙。
1、師：剛才，張老師接到小貓菜市場(chǎng)打來(lái)的電話，她要要請(qǐng)我們小朋友幫它們送些蔬菜，你們?cè)敢鈫?？小朋友看，去菜市?chǎng)要經(jīng)過(guò)一條小路，走時(shí)要當(dāng)心，別掉進(jìn)溝里去了。你們可要看清楚每個(gè)籃子需要什么菜，可別送錯(cuò)了。
2、蔬菜在這里，現(xiàn)在每個(gè)小朋友送一個(gè)蔬菜過(guò)去，回來(lái)時(shí)鉆山洞回來(lái)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒師范。
4、要求幼兒送兩個(gè)蔬菜，教師用手勢(shì)告訴幼兒送幾個(gè)。
5、要去幼兒送五個(gè)蔬菜。
教師小結(jié)：蔬菜送完了。我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小貓，送對(duì)了沒(méi)有？問(wèn)：小貓，白菜送對(duì)了嗎？幼兒回答：送對(duì)了。依次問(wèn)其它蔬菜是否送對(duì)。
四、買(mǎi)菜。
2、示范幾張卡片。
3、幼兒看記錄買(mǎi)菜，要去幼兒邊買(mǎi)邊說(shuō)：“青蛙媽媽?zhuān)屹I(mǎi)了兩個(gè)茄子等”。
五、放松活動(dòng)。
小朋友們幫動(dòng)物媽媽買(mǎi)了這么多菜，也累了，我們來(lái)放松放松，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。
六、小朋友們忙了一天了，回家去吃東西吧！帶領(lǐng)幼兒開(kāi)車(chē)回教室。
七、活動(dòng)結(jié)束。
中班體育戶外活動(dòng)游戲教案篇五
1.練習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作，鍛煉手臂力量。
2.能將“火箭”準(zhǔn)確的投進(jìn)懸掛的圈中。
適宜的.場(chǎng)地，幼兒每人一架折好的“火箭”，準(zhǔn)備好圓圈掛在繩子上。
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)指令做動(dòng)作。
幼兒聽(tīng)教師口令做動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是肩關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)。
2.組織游戲：“火箭試飛”。幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作。
3.組織游戲：“火箭發(fā)射”。幼兒練習(xí)投準(zhǔn)的動(dòng)作。
（1）分組練習(xí)投準(zhǔn)的動(dòng)作。幼兒分兩路縱隊(duì)站在場(chǎng)地的規(guī)定位置，教師發(fā)出“1、2、3”的指令后，幼兒將火箭投向前方懸掛的圈中，投中的幼兒撿回火箭站到隊(duì)尾，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
（2）小組競(jìng)賽游戲。玩法同上，比比兩隊(duì)幼兒哪一隊(duì)投進(jìn)圈的次數(shù)多，最多者為勝。此環(huán)節(jié)可重復(fù)進(jìn)行，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒投準(zhǔn)時(shí)手眼協(xié)調(diào)。
4.放松活動(dòng)：教師帶幼兒進(jìn)行肩關(guān)節(jié)等部位的放松。
中班體育戶外活動(dòng)游戲教案篇六
1.按要求合作擺出造型并堅(jiān)持一段時(shí)間，提高手腳的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.嘗試和同伴一起動(dòng)腦完成游戲任務(wù)，感受合作游戲的樂(lè)趣。
1.場(chǎng)地布置。
2.音樂(lè)、ppt。
1.熱身：聽(tīng)數(shù)字反應(yīng)。
師：我們來(lái)玩?zhèn)€數(shù)字游戲，叫1234，有四個(gè)數(shù)字，聽(tīng)好了，每個(gè)數(shù)字要求做出不同的反應(yīng)，聽(tīng)到數(shù)字1單腳跳，數(shù)字2雙腳跑，數(shù)字3兩只腳一只手，數(shù)字4雙手雙腳。
（1）原地練習(xí)，熟悉不同數(shù)字的玩法。
（2）聽(tīng)數(shù)字移動(dòng)。師：請(qǐng)小朋友站到線上來(lái)，然后聽(tīng)數(shù)字反應(yīng)，用數(shù)字表示的動(dòng)作快速到我身邊來(lái)。
小結(jié)：恭喜大家順利通過(guò)第一關(guān)，這個(gè)游戲是不是有點(diǎn)挑戰(zhàn)性?是的，這個(gè)游戲不但考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力，也是考驗(yàn)我們的大腦的，玩的時(shí)候大腦的思考要和身體的動(dòng)作配合起來(lái)，不能光用蠻力。
2.合作游戲：手腳并用。
（1）兩人合作。
師：我們來(lái)看看第二關(guān)的提示是什么？2個(gè)人為一組快速分組，接下來(lái)這個(gè)游戲不只是考驗(yàn)一個(gè)小朋友了，聽(tīng)好要求：根據(jù)屏幕上的任務(wù)卡在地墊上做出相應(yīng)的.動(dòng)作。先小組討論怎么擺，討論時(shí)間結(jié)束大家一起擺好保持不動(dòng)，一起來(lái)挑戰(zhàn)倒計(jì)時(shí)10個(gè)數(shù)，堅(jiān)持住就算挑戰(zhàn)成功。
分別挑戰(zhàn)：1只手3只腳、2只手2只腳、同一個(gè)人的兩只腳。
小結(jié)：成功的小組來(lái)演示一下。(幼兒演示)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只要大家一起動(dòng)腦筋，這些都很容易。
（2）三人合作。
師：恭喜大家順利拿到第二關(guān)獎(jiǎng)杯，給自己鼓掌！進(jìn)入第三關(guān)，三個(gè)人組隊(duì)完成任務(wù)，現(xiàn)在有三個(gè)人一起動(dòng)腦筋啦，難度也升級(jí)了！按照任務(wù)卡要求先商量怎么擺，商量時(shí)間到就擺好保持不動(dòng)，一起倒計(jì)時(shí)，堅(jiān)持住就算挑戰(zhàn)成功。
三人分別挑戰(zhàn)：1只手5只腳、2只手4只腳、圖片上的指定動(dòng)作。
（4）四人合作。
師：太不容易了，終于拿到第三關(guān)獎(jiǎng)杯。進(jìn)入第四關(guān)！難度再次升級(jí)，有信心來(lái)挑戰(zhàn)嗎？
四人分別挑戰(zhàn)：2只手6只腳、4只手4只腳、圖片上的指定動(dòng)作。
小結(jié)：人越多挑戰(zhàn)的難度越大，但是你們都能完成，知道為什么嗎？人多力量大啊，人多思考問(wèn)題的人就多了呀！
3.放松運(yùn)動(dòng)。
師：最后大家給自己的組員一個(gè)大大的擁抱，感謝他們的快樂(lè)相伴！然后再一起來(lái)互相放松放松。
今天大家表現(xiàn)都非常不錯(cuò)，學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋玩體育游戲，在游戲的過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了人多力量大，人越多越厲害，所以，以后在做事情的時(shí)候，我們也要學(xué)會(huì)和別人合作，這樣很多難的事情很快就解決啦！
中班體育戶外活動(dòng)游戲教案篇七
結(jié)合本月主題活動(dòng)《多變的線繩》，我設(shè)計(jì)了本節(jié)游戲，繩子是我們生活中常見(jiàn)的物品，家里和幼兒園都有，把線繩連接成網(wǎng)，使游戲工具新穎獨(dú)特，激發(fā)幼兒的好奇心，也讓幼兒體驗(yàn)到線繩的多變和奇妙,同時(shí)通過(guò)游戲鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展體能。
1.多人合作玩大網(wǎng)。提高跑跳、鉆爬和聽(tīng)信號(hào)等能力。
2.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：提高跑跳、鉆爬和聽(tīng)信號(hào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大網(wǎng)一張、音樂(lè)。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
師：“小朋友你們喜歡小魚(yú)嗎？小魚(yú)在水里是怎樣游的？”咱們來(lái)像小魚(yú)一樣跟著音樂(lè)游起來(lái)，可是今天的音樂(lè)啊有點(diǎn)調(diào)皮，當(dāng)它停下來(lái)的時(shí)候，咱們就在原地做一個(gè)好看的動(dòng)作，音樂(lè)響起我們?cè)俳又??！保ㄓ變焊處焽梢蝗ψ隹煊?、慢游、下蹲等熱身?dòng)作）。
二、游戲：《過(guò)漁網(wǎng)》。
師：“小魚(yú)們游的真好，咦？這是什么？（漁網(wǎng)）原來(lái)是捕魚(yú)人撒在水里的大網(wǎng)，可是我們最喜歡的水草和巖石都在那邊，我們要怎樣過(guò)去”啟發(fā)幼兒，想出過(guò)漁網(wǎng)的辦法，（鉆、爬、蹲著走）。
玩法：教師拉起漁網(wǎng)，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)蹲著走過(guò)漁網(wǎng)，教師降低漁網(wǎng)高度，幼兒改變動(dòng)作一個(gè)跟著一個(gè)鉆爬過(guò)漁網(wǎng)。
1.幼兒要一個(gè)跟著一個(gè)鉆過(guò)漁網(wǎng)。
2.被網(wǎng)住的幼兒要來(lái)到老師身邊一起拉漁網(wǎng)。
3.游戲時(shí)注意安全，在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)。
三、游戲：《網(wǎng)小魚(yú)》。
師：“我們剛剛都是小魚(yú)，躲過(guò)了大網(wǎng)，這一次你們想不想做捕魚(yú)人來(lái)捉更多的小魚(yú)尼？”
出示漁網(wǎng)，與幼兒討論怎樣拿起大網(wǎng)捉魚(yú)。
玩法：“分配角色，4名幼兒扮捕魚(yú)人，剩下的幼兒扮小魚(yú)，，“小魚(yú)”四散游，“捕魚(yú)人”拿大網(wǎng)套住“小魚(yú)”交換角色，再玩一次。練習(xí)躲閃、追逐跑，鼓勵(lì)幼兒想辦法，相互合作游戲。
規(guī)則：1.被捉到的“小魚(yú)”回到座位上休息。
2.注意安全在規(guī)定的范圍內(nèi)游戲。
3.音樂(lè)停止，游戲暫停。
四、放松活動(dòng)。
師：“今天大家玩的開(kāi)心嗎？賈老師還有好多好玩的游戲，明天我們接著玩，好不好？跟隨音樂(lè)進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。游戲結(jié)束。
幼兒園的體育活動(dòng)最主要的任務(wù)就是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，本節(jié)游戲是一節(jié)提升活動(dòng)，運(yùn)用簡(jiǎn)單的游戲器材，不僅結(jié)合了本月主題還把以往活動(dòng)的重難點(diǎn)都融合在一起，每一個(gè)環(huán)節(jié)小游戲都是鍛煉身體機(jī)能的一個(gè)表現(xiàn)，我和孩子們一起參與，樂(lè)在其中，本節(jié)活動(dòng)我也存在一些缺點(diǎn)：我的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，重復(fù)的地方較多，游戲活動(dòng)，幼兒是游戲的主體，應(yīng)該讓幼兒自由的發(fā)揮和想象，老師只要適當(dāng)?shù)膮⑴c和指導(dǎo)，這樣才能達(dá)到玩中學(xué)的目的，還有游戲的網(wǎng)有點(diǎn)大，幼兒運(yùn)動(dòng)的不是很靈活，雖然做出了調(diào)整但是游戲的目的沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，在今后我要注意結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，具體問(wèn)題具體分析，設(shè)計(jì)內(nèi)容在周全一些。使幼兒都能順利完成目標(biāo)，達(dá)到效果。
中班體育戶外活動(dòng)游戲教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)跳，提高雙腳連續(xù)跳的能力。
2、通過(guò)教師的示范和講解，學(xué)習(xí)雙腳并攏輕輕向前跳的技能。
3、遵守游戲中排隊(duì)和從椅子背后繞回來(lái)的規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
椅子4把；荷葉若干分散在活動(dòng)中間，兩片荷葉間的距離是30——40厘米；干毛巾若干；音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分——熱身部分。
1、隊(duì)列練習(xí)：聽(tīng)口令踏步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，一路縱隊(duì)變換成4路縱隊(duì)，從4路縱隊(duì)變換成2路縱隊(duì)，最后變換成4路縱隊(duì)。
2、聽(tīng)節(jié)奏明快地音樂(lè)跟老師做青蛙模仿操，活動(dòng)身體的各個(gè)環(huán)節(jié)。（教師自編動(dòng)作）。
師：今天老師來(lái)扮演青蛙媽媽?zhuān)銈儊?lái)扮演小青蛙，跟媽媽一起抓害蟲(chóng)好嗎？那我們先要把本領(lǐng)學(xué)好，一起來(lái)鍛煉鍛煉吧！
二、基本部分。
1、練習(xí)原地跳。
幼兒站立成2路縱隊(duì)，教師在中間（或兩頭）。
師：小青蛙你們會(huì)跳嗎？你們跳跳看？（幼兒在原地隨意跳）。
師：你們?cè)趺刺プズοx(chóng)，害蟲(chóng)早跑了？為什么？
幼：我們是呱呱呱的叫著；跳的時(shí)候聲音很重。）。
師：那我們?cè)鯓涌梢宰プ『οx(chóng)？幼：不能發(fā)出聲音，輕輕地跳。
師：你們說(shuō)的很對(duì)，媽媽教你們?cè)趺刺?/p>
教師邊念自編兒歌《小青蛙》示范原地跳。
附：小青蛙，真能干，雙腳并攏輕輕跳，雙手?jǐn)[一擺，雙腳蹲一蹲，身體向前傾，腳掌落地輕輕跳。
幼兒跟著老師邊念兒歌邊練習(xí)原地跳數(shù)遍，在此基礎(chǔ)上練習(xí)向前跳幾步，為下面的連續(xù)跳打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)跳。
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到荷花池，由于荷葉比較少，不利于全班孩子同時(shí)跳荷葉的練習(xí)，因此分組進(jìn)行在荷葉上練習(xí)跳。
教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏，在荷葉上向前跳，跳的時(shí)候腳掌要輕輕落地。
3、練習(xí)雙腳并攏在荷葉間行進(jìn)跳。
師：現(xiàn)在你們自己試試看，從荷葉上跳來(lái)跳去，不要掉到池塘里，也不要與其他小青蛙碰頭，找空一點(diǎn)的荷葉上練習(xí)跳。（也可以分組跳）。
4、教師分別請(qǐng)兩個(gè)幼兒進(jìn)行示范。
5、游戲：《小青蛙抓害蟲(chóng)》。
（1）教師講解抓害蟲(chóng)的行進(jìn)路線：第一只小青蛙先開(kāi)始從荷葉上跳過(guò)去，跳完荷葉跑過(guò)去，再?gòu)囊巫颖澈笈芑貋?lái)，拍一下下一只青蛙的手，最后站在隊(duì)伍的最后。
（2）教師請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。
（3）全體“小青蛙”依次接力抓害蟲(chóng)，游戲進(jìn)行2-3次。
三、結(jié)束部分。
師：小青蛙真能干，抓了許多害蟲(chóng)，除了許多汗，先用干毛巾相互擦擦背上的汗，聽(tīng)著音樂(lè)到池塘里洗個(gè)澡吧?。ǚ潘蛇\(yùn)動(dòng)）。
中班體育戶外活動(dòng)游戲教案篇九
1、運(yùn)用“小擔(dān)架”練習(xí)兩人協(xié)調(diào)速度走、跑運(yùn)球以及鉆等基本動(dòng)作。
2、發(fā)展創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
小擔(dān)架、皮球若干。
(一)熱身活動(dòng)
幼兒兩人面對(duì)面手拉手，跟著老師進(jìn)行相互上下甩手、舉手、晃動(dòng)手臂、掌心對(duì)掌心推拉，以及踢腿、繞腳踝等熱身運(yùn)動(dòng)。
(二)嘗試“小擔(dān)架”的多種玩法
1、兩人一組練習(xí)抬擔(dān)架的基本方法。
2、游戲：運(yùn)西瓜
以幫助農(nóng)民伯伯運(yùn)西瓜的情節(jié)，練習(xí)兩人合作協(xié)調(diào)速度走跑的運(yùn)動(dòng)技能。
3、游戲：過(guò)隧道
幼兒舉起小擔(dān)架成“隧道”練習(xí)手部力量和鉆的技能。
(三)放松運(yùn)動(dòng)
1、按要求收放好“小擔(dān)架”。
2、以集體合作的形式進(jìn)行放松活動(dòng)。
幼兒分小組豎排站好，后面幼兒給前面幼兒捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;兩人面對(duì)面手拉手相互上下左右甩甩手等進(jìn)行合作放松。
針對(duì)器械“小擔(dān)架”的特點(diǎn)，以及運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)的目標(biāo)，活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)以合作的形式進(jìn)行的，特別是熱身運(yùn)動(dòng)和放松運(yùn)動(dòng)采取合作的方式，孩子喜歡，情緒也特別地快樂(lè)，而且運(yùn)動(dòng)的效果也很好;通過(guò)有一定情節(jié)的游戲，讓孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能的練習(xí)，孩子始終保持高漲的興趣，游戲的運(yùn)動(dòng)技能的練習(xí)在設(shè)計(jì)上能遵循循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程。但在增加難度進(jìn)行第二游戲前，應(yīng)該小結(jié)第一游戲中技能練習(xí)存在的問(wèn)題，要幫助孩子正確掌握練習(xí)技能的基本方法后，再進(jìn)行下一個(gè)游戲。
另外，重視孩子體育常規(guī)的培養(yǎng)方面還是不夠，在競(jìng)賽時(shí)，很多孩子出現(xiàn)犯規(guī)的情況。應(yīng)該及時(shí)幫助孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，保證游戲的有秩序地進(jìn)行。
中班體育戶外活動(dòng)游戲教案篇十
1.對(duì)玩紙板感興趣，探索紙板的多種玩法。
2.嘗試使用多種方法玩紙板，在游戲中初步培養(yǎng)合作能力。
1.幼兒用的紙板。
2.熱身音樂(lè)和結(jié)束放松音樂(lè)。
一.準(zhǔn)備活動(dòng)：師幼共同做熱身紙板操。
師幼每人一個(gè)紙板，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
二.指導(dǎo)幼兒玩紙板。
(1)請(qǐng)幼兒自由紙板。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣玩紙板的?并演示玩法。引導(dǎo)幼兒觀察紙板的不同玩法，相互學(xué)習(xí)。
(2)鼓勵(lì)幼兒探索紙板的多種玩法。(1.滾：將紙板向前推出去再撿回來(lái)。2.跳紙板：將紙板平放在地上，從紙板上跳進(jìn)跳出。3.飛盤(pán)。4.當(dāng)方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)。5、頭頂、腿夾紙板等)教師引導(dǎo)幼兒探索玩法;師幼一起玩紙板。
(3)引導(dǎo)幼兒合作玩紙板。我們的紙板放在一起能怎樣玩?(可以擺造型跳遠(yuǎn)、鋪石子路、當(dāng)障礙物等)。
三.搭橋過(guò)河游戲。
玩法：各組幼兒利用手中的紙板當(dāng)石頭踩著過(guò)河，幼兒在起點(diǎn)先后要用紙板在河里搭一座石橋，規(guī)則是不能腳踩到水里搭橋，要利用幼兒合作傳遞的方法來(lái)搭橋。致使本小組所有幼兒都能踩著紙板過(guò)河。
四、放音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
本活動(dòng)采用廢舊物硬紙板剪的圓形紙板作為游戲的材料，讓幼兒在自主、自由活動(dòng)中探索其多種玩法，幼兒對(duì)活動(dòng)非常感興趣，特別是玩飛盤(pán)和開(kāi)汽車(chē)玩法，幼兒玩得特別開(kāi)心，都能積極投入到游戲中。
在搭橋游戲開(kāi)始，幼兒不能想出合作搭橋的方法，表現(xiàn)出困難。這與中班幼兒年齡特點(diǎn)有關(guān)，在合作經(jīng)驗(yàn)方面尚少，這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)具有挑戰(zhàn)性，能引起幼兒積極探索，想辦法怎樣才能搭一座橋，紙板不夠，應(yīng)該怎么辦?符合綱要教育內(nèi)容選擇應(yīng)遵循的原則，既適合幼兒現(xiàn)有水平又具有一定的挑戰(zhàn)性。在教師的巧妙引導(dǎo)下，幼兒能完成游戲。
中班體育戶外活動(dòng)游戲教案篇十一
建立寬松、平等的活動(dòng)氛圍，使幼兒喜歡活動(dòng)，主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)。
能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。
通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的平衡能力，發(fā)展幼兒大肌肉能力，培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的意志品質(zhì)。
積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地。保持身體平衡。
難點(diǎn)：分別從正面、側(cè)面、后面往下跳。
體育器材若干平衡木海豚頭飾。
錄音機(jī)磁帶(運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》引出寶寶們這首曲子好聽(tīng)嗎?你知道這首曲子的名字嗎?今天就讓我們來(lái)當(dāng)運(yùn)動(dòng)員吧!
幼兒隨《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。熱身運(yùn)動(dòng)。
1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：站在平衡凳上，兩手前后自然擺動(dòng)，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，然后跳。落地時(shí)前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。
2、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并請(qǐng)?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>
3、玩“跳水運(yùn)動(dòng)員”的游戲。
幼兒站在平衡木上向下正跳。在水池里學(xué)小動(dòng)物動(dòng)作。
幼兒站在平衡木上向下側(cè)跳。在水池中學(xué)海豚。鉆圈運(yùn)動(dòng)。
幼兒站在平衡木上向后跳。去海洋館活動(dòng)。
4、平地學(xué)習(xí)跳水的方法。
正跳、側(cè)跳、后跳。
1)站在跳臺(tái)上向跳。
跳到水池中，學(xué)習(xí)正小動(dòng)物行走，小魚(yú)游、青蛙跳、鴨子走、烏龜走等。
2)小烏龜說(shuō)你們敢不敢從側(cè)面往水里跳呢?讓我們從這條小路走過(guò)去吧!
站在跳臺(tái)上側(cè)跳。
小朋友們看過(guò)海豚表演嗎?
在池內(nèi)鉆圈游戲。
3)從高處走向跳臺(tái)，進(jìn)行后跳。
海豚要請(qǐng)我們?nèi)ズＱ箴^。
中班體育戶外活動(dòng)游戲教案篇十二
玩皮球。
健康。
1通過(guò)游戲鍛煉幼兒手臂大動(dòng)作發(fā)展。
2重點(diǎn)嘗試抱住皮球，能愉快的與同伴游戲。
學(xué)具:皮球若干。
1、出示皮球,請(qǐng)寶寶自由擲一擲,引起寶寶的.游戲興趣。
師:寶寶有沒(méi)有玩過(guò)大皮球?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)大皮球是什么樣子的?
大皮球是我們的好朋友,它想和大家玩抱一抱的游戲。
2、邊念兒歌邊示范抱球的方法。
師:大皮球,圓又圓,我來(lái)抱它玩游戲。向下拋,彈回來(lái),接住皮球笑嘻嘻。
(1)、向下擲球,當(dāng)球彈回時(shí)立即雙手抱住。
(2)、多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動(dòng)作。
3、邊念兒歌,邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。
(1)、請(qǐng)寶寶散開(kāi),不要擠到同伴。
教師：我們現(xiàn)在自己試一試抱住皮球，但是我們要注意周?chē)笮∨笥巡灰尨笃で蛘劦狡渌∨笥焉砩稀?/p>
(2)、如寶寶的皮球彈得太遠(yuǎn)抱不到,提醒寶寶向下投擲,不要向遠(yuǎn)處投擲。
教師：我們玩皮球不要太用力，皮球跑遠(yuǎn)了我們就追不上了，讓小皮球離我們近一點(diǎn)。
4,如自拋?zhàn)越?、踢球、拍球等?/p>
教師：小皮球是我們的好朋友，皮球有很多種玩法，老師會(huì)這幾種，還有哪些好玩的方法，小朋友來(lái)教一教我吧，好不好。
5、請(qǐng)寶寶將皮球送回家。
教師：小皮球?qū)ξ艺f(shuō)，玩了這么長(zhǎng)時(shí)間想喝水了，讓我們大家?guī)椭退丶遥貌缓茫覀円黄鹚推で蚧丶摇?/p>
中班體育戶外活動(dòng)游戲教案篇十三
板凳、椅子等是孩子家中常見(jiàn)的物品之一。在家中孩子們喜歡把凳子作為玩具來(lái)玩。他們喜歡用凳子做開(kāi)火車(chē)、開(kāi)汽車(chē)的游戲。但是家長(zhǎng)為了孩子的安全，為了不損壞家中的物品，往往制止他們的這種行為。而孩子強(qiáng)烈的探索和活動(dòng)的欲望得不到滿足。因此，我們根據(jù)孩子的興趣，在孩子的環(huán)境中有意識(shí)地投放了各種顏色的小板凳。孩子們對(duì)這些小板凳非常感興趣，玩的積極性非常高。我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。
1、能利用凳子一物多玩，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。
2、能協(xié)調(diào)地做好跳、平衡等基本動(dòng)作。
3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
1、平均每個(gè)幼兒4個(gè)小板凳。
2、一臺(tái)錄音機(jī)、磁帶（錄有《凳子操》和《玩具進(jìn)行曲》的音樂(lè)
一、凳子熱身操。
師生共同做凳子熱身操，引發(fā)幼兒鍛煉的興趣。
二、我和凳子做游戲。
（一）幼兒自己玩凳子游戲。
1、由幼兒自己分散玩。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹玩法。
3、對(duì)幼兒自己玩板凳的情況進(jìn)行小結(jié)。
（二）、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。
1、幼兒自由合伙玩凳子游戲。
2、請(qǐng)幼兒講一講他們合作游戲的玩法，鼓勵(lì)其他幼兒模仿這些玩法，嘗試合作游戲。
3、師幼一起小結(jié)。
三、游戲：比賽真有趣
1、幼兒魚(yú)貫游戲。
2、比賽游戲。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)中，孩子們興趣盎然，充分感受到了體育游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，并在不知不覺(jué)中提高了平衡能力，動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來(lái)了樂(lè)趣，也給了我許多的啟示。
中班體育戶外活動(dòng)游戲教案篇十四
設(shè)計(jì)意圖：
泡沫墊是幼兒身邊最常見(jiàn)的東西。這個(gè)活動(dòng)用最常見(jiàn)的泡沫墊，進(jìn)行體育活動(dòng)。一方面，可以讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試一物多玩。此外，在本次活動(dòng)中，還提高了幼兒的合作與交往能力，讓幼兒在愉快，合作的氛圍中，得到身體的鍛煉。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索泡沫墊的多種玩法，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2.培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
墊子若干，熱身、放松兩音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1.師：上體育課要熱身，讓我們跟音樂(lè)跑起來(lái)。
2.教師與幼兒一起隨著音樂(lè)做熱身活動(dòng)。(快跑、慢跑、變小矮人走路、后仰走路、模仿各種小動(dòng)物。)。
二、基本部分。
（一）談話引入。
幼兒選擇自己喜歡的墊子。
師：我們一起坐到墊子上，把鞋子脫掉，擺放整齊。坐在墊子上什么感覺(jué)?
（二）單人游戲。
幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。
師：你想在墊子上可以怎么玩？你是怎么玩的，誰(shuí)來(lái)試試？
1.請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動(dòng)作。
2.教師與幼兒一起模仿幼兒的示范動(dòng)作。
師：我們現(xiàn)在把相同顏色的墊子拼到一起，坐在一起討論四個(gè)人怎么在墊子上游戲。
教師巡回指導(dǎo)，給予幫助。
1.請(qǐng)每組幼兒一起來(lái)示范他們的玩法。
2.教師講解，幼兒模仿一起游戲。
三、放松整理，結(jié)束活動(dòng)。
師：墊子的玩法還有好多，我們都累了先放松一下，等會(huì)結(jié)束回到教室以后再想一想還可以在墊子上怎么玩。
中班體育戶外活動(dòng)游戲教案篇十五
在戶外自主游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去幼兒園大樹(shù)下?lián)鞓?shù)枝玩，一些樹(shù)枝被小朋友分成一根根短棒，這些成了孩子們最喜歡的玩具，最?lèi)?ài)的游戲。但是男孩子最喜歡的玩法就是把樹(shù)枝作為攻擊別人的武器。根據(jù)幼兒對(duì)樹(shù)枝的喜愛(ài)，為了引導(dǎo)孩子們玩出更多安全有趣的玩法，特設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。樹(shù)枝可以拿在手上玩，葉可以放在地上玩，讓幼兒在玩中探索出更多好的玩法，結(jié)合幼兒走、跑、跳等動(dòng)作練習(xí)就成了一種簡(jiǎn)易、好玩的運(yùn)動(dòng)器械，這可以給幼兒帶來(lái)不同的鍛煉，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)了一種環(huán)保的游戲方式。
1、技能目標(biāo)：探索樹(shù)枝的`各種方法，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)自主嘗試與同伴相互合作游戲，體驗(yàn)樹(shù)枝的多種玩法。
3、情感目標(biāo)：進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)游戲的興趣及感受集體游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn)：掌握用樹(shù)枝鍛煉身體的多種方法。
難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)幼兒自由探索樹(shù)枝的各種玩法。
1、幼兒人手一根樹(shù)枝（長(zhǎng)短為50—60厘米左右）、頭飾若干（猴王、小猴子）、紙球。
2、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形的圖形標(biāo)志各1個(gè)，分別放在場(chǎng)地四周。
3、小擴(kuò)音器、音樂(lè)（歡快的音樂(lè)、西游記主題曲）。
開(kāi)始部分：（集體）。
幼兒以小猴身份手持樹(shù)枝進(jìn)入場(chǎng)地，四散地圍在猴王身邊（教師）邊聽(tīng)音樂(lè)邊做小猴熱身操：伸展運(yùn)動(dòng)（前平舉、上舉）——體側(cè)運(yùn)動(dòng)（上舉、體側(cè)）——下蹲運(yùn)動(dòng)（前平舉、下蹲）——腹背運(yùn)動(dòng)（上舉、前屈）——跳躍運(yùn)動(dòng)（跳、前后左右分腿跳）。
基本部分：（集體與分組輪換）。
1、游戲《金箍棒》。
（1）介紹游戲名稱，講解玩法；猴王念兒歌：“小猴小猴真聰明，小猴最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋，手拿金箍棒變成正方形，正一方一形?！毙『镞吢?tīng)兒歌邊在場(chǎng)內(nèi)四散慢跑。當(dāng)聽(tīng)到“正一一方形”時(shí)，立即朝正方形標(biāo)記方向跑去，用樹(shù)枝搭成正方形。當(dāng)聽(tīng)到“三——角——形”時(shí)，立即朝三角形標(biāo)記方向跑去，用樹(shù)枝搭成三角形。
（2）游戲進(jìn)行三遍，分別變成正方形，三角形、長(zhǎng)方形、梯形。游戲中提醒幼兒注意安全，同伴間要團(tuán)結(jié)合作。
規(guī)則：要聽(tīng)到最后一個(gè)“形”字后才能用樹(shù)枝搭圖形。
2、幼兒探索樹(shù)枝的多種玩法。
（1）猴王鼓勵(lì)小猴用棍棒搭出許多圖形，而且還會(huì)用樹(shù)枝鍛煉身體。（示范2—3種玩法）請(qǐng)小猴也動(dòng)腦筋，想出各種用樹(shù)枝鍛煉身體的辦法。
（2）在音樂(lè)的伴奏下幼兒自由組合玩樹(shù)枝，教師啟發(fā)指導(dǎo)，并參加活動(dòng)。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法。
教師：你是怎么玩的？請(qǐng)你來(lái)做給大家看一看。
（3）集體探索、總結(jié)樹(shù)枝的玩法：樹(shù)枝除了可以用來(lái)當(dāng)做金箍棒玩耍，還可以跳格子、鉆山洞、騎大馬、開(kāi)火車(chē)。
（4）再次探索，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法。教師：剛才小朋友介紹的這些玩法中有哪些是你沒(méi)有玩過(guò)的？請(qǐng)你再去試試吧。
3、區(qū)域游戲。
（1）趕小豬：用樹(shù)枝把小紙球趕回“豬圈”。
（2）跳格子：用樹(shù)枝拼成多個(gè)格子，依次跳過(guò)擺好的樹(shù)枝。
（3）劃小船：兩人配合雙手握住樹(shù)枝，念著“嘿喲、嘿喲、嘿嘿喲”，然后翻過(guò)身體。
（4）跳樹(shù)枝：三人為一組，嘗試合作用長(zhǎng)樹(shù)枝有節(jié)奏的在地面敲打，其中一名幼兒?jiǎn)文_、雙腳跳交替跳。
結(jié)束部分：（集體）。
放松游戲：“穿山洞”回花果山。
幼兒放好樹(shù)枝后，每?jī)扇讼鄬?duì)用手搭成山洞，末組幼兒從山洞中穿過(guò)后，其余各組依次個(gè)一穿行，直接全部穿過(guò)。在歡快的樂(lè)曲聲中結(jié)束。
1、注意事項(xiàng)：樹(shù)枝的長(zhǎng)短、粗細(xì)的設(shè)計(jì)都要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，保證活動(dòng)器械的安全性。
2、延伸情況：
（1）在活動(dòng)中，要積極啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造出更多的游戲玩法，感受樹(shù)枝與其它活動(dòng)材料的不同特性。
（2）在日?；顒?dòng)中，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行多種樹(shù)枝的組合玩法，提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣和相互協(xié)助的意識(shí)。
中班體育戶外活動(dòng)游戲教案篇十六
1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
小飛盤(pán),沙包,若干,青蛙頭飾,音樂(lè)(蝌蚪和青蛙)。
引入:“今天,老師要和你們一起做個(gè)游戲,我當(dāng)青蛙媽媽,小寶貝們當(dāng)我的青蛙寶貝,好不好啊!”
一、準(zhǔn)備活動(dòng):(蝌蚪和青蛙)。
“寶貝們,我們先一起來(lái)跳跳舞,讓我們的身體動(dòng)一起吧”
二、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作(雙腿夾物跳)。
師:”寶貝們,你們都是最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋好寶寶,你們看今天媽媽帶來(lái)了一個(gè)飛盤(pán)(出示飛盤(pán))。你們想一想怎樣用身體的一個(gè)部分來(lái)玩呢?”幼兒動(dòng)腦筋想辦法并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試試)。
幼兒想出一個(gè)方法教師就及時(shí)的表?yè)P(yáng)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雙腿夾住跳。
教師示范講解:“寶貝們都很棒，不過(guò)今天要學(xué)的本領(lǐng)是雙腿夾住飛盤(pán)跳哦!看看媽媽是怎樣做的”
重點(diǎn)講解:雙腿夾緊,雙腳并攏,不讓小飛盤(pán)從腿中間掉下來(lái)。
集體練習(xí)基本動(dòng)作：
師：“寶貝們，跟著媽媽一起雙腿夾緊飛盤(pán)一起跳跳跳了。”
師:“我們的鄰居小松鼠想請(qǐng)你幫個(gè)忙,今天它摘了好多的松果,可它一個(gè)人搬不完,可是我們沒(méi)有運(yùn)的工具,我們可以用剛剛學(xué)過(guò)的夾物跳來(lái)運(yùn)啊?(引用夾物跳)”
師生共同游戲:”寶貝們,看到小松鼠的`家要經(jīng)過(guò)小河的，我們?cè)趺崔k呢?”“真棒，那我請(qǐng)一個(gè)寶貝來(lái)表演一次。我們是跳這去小松鼠家的，回來(lái)要從旁邊跳回來(lái)?！?/p>
一幼兒示范，教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出不足之處。引導(dǎo)說(shuō)出跳到小河旁要先停下來(lái)再夾緊點(diǎn)松果跳過(guò)去。
幼兒運(yùn)松果。
活動(dòng)小評(píng):結(jié)合游戲過(guò)程中出現(xiàn)的閃光及問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、整理活動(dòng)。
師：今天你們和媽媽一起學(xué)本領(lǐng)還做好事，媽媽好開(kāi)心啊!讓我們放松一下吧!
師：天快黑了我們一起回家吧!
中班體育戶外活動(dòng)游戲教案篇十七
中班幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)雙腳同時(shí)向前跳，本活動(dòng)通過(guò)設(shè)置小袋鼠跳高、跳過(guò)小河、撿果子的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲情境中掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高連續(xù)行進(jìn)跳的動(dòng)作水平，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
1.通過(guò)游戲掌握雙腳立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.能比較協(xié)調(diào)地用立定跳遠(yuǎn)和連續(xù)行邊跳兩種動(dòng)作進(jìn)行游戲。
3.在模仿小袋鼠的游戲中愉快地進(jìn)行跳的練習(xí)。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
1.袋鼠頭飾和"果子"若干，用膠帶粘貼成的由窄到寬的"小河"(最窄處25厘米，最寬處35厘米)3-5條，籃子2個(gè)。
2.場(chǎng)地布置:場(chǎng)地左側(cè)設(shè)置3-5條"小河"，右側(cè)散落各種"果子"、籃子。
1.游戲“小袋鼠跳得商”，隨音樂(lè)練習(xí)跳的動(dòng)作，重點(diǎn)活動(dòng)膝、踝關(guān)節(jié)c、
2.設(shè)置“過(guò)河”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒探索并掌握雙腳立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
(1)誘導(dǎo)幼兒觀察“小河”有寬有窄的特點(diǎn)，清幼兒探索用小“小河”。
(2)教師或個(gè)別幼兒示范立定跳遠(yuǎn)的方法。
動(dòng)作要點(diǎn)：雙腳并攏站在“小河”邊，膝蓋微屈，兩臂向后擺做好跳的準(zhǔn)備，然后兩只腳掌同時(shí)用力蹬地，身體向斜前方，雙臂向前擺，腳跟先落地，膝蓋微屈，最后成直立姿勢(shì)..
(3)幼兒練習(xí)雙腳藍(lán)定跳遠(yuǎn)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3.組織游戲“跳過(guò)小河”，鞏同立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
(1)教師可創(chuàng)設(shè)“過(guò)河撿果子”、“采蘑菇”等情境，引起幼兒興趣。
(2)引導(dǎo)幼兒魚(yú)貫練習(xí)，從起點(diǎn)出發(fā)，依次立定跳過(guò)“小河”到對(duì)岸，雙腳行進(jìn)跳“撿果子”、“采蘑姑”，將“果子”、“蘑菇”放到籃子里。
(3)提高挑戰(zhàn)性，教師可根據(jù)幼兒情況創(chuàng)設(shè)“雨后小河變寬、打雷下雨要加快速度”等情境，加大游戲難度，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)游戲。
4.放松活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒模仿小袋鼠隨音樂(lè)做腿部的放松活動(dòng)。
中班體育戶外活動(dòng)游戲教案篇十八
球是每個(gè)幼兒都喜歡的物體，它能夠讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)會(huì)拍球，體驗(yàn)拍球的樂(lè)趣，提高他們的活動(dòng)能力。
1、認(rèn)識(shí)皮球的特性，嘗試多種玩皮球的方法。
2、學(xué)習(xí)連續(xù)拍球，提高手、眼、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維能力，使幼兒懂得皮球是有多種玩法的。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒連續(xù)拍球，使其體驗(yàn)拍球的樂(lè)趣。
皮球若干，布置好場(chǎng)地的起點(diǎn)線和重點(diǎn)線。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
首先老師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟一個(gè)圍成一個(gè)大圓圈，模訪給皮球充氣（體側(cè)、腹背），拍皮球（跳躍運(yùn)動(dòng)），滾皮球（原地轉(zhuǎn)圈）等動(dòng)作。
2、探索皮球的多種玩法。
（1）引導(dǎo)幼兒想辦法讓皮球動(dòng)起來(lái)。如拍球、滾球、踢球、拋球等。
（2）鼓勵(lì)幼兒自己想辦法或者與同伴合作把球從起點(diǎn)線運(yùn)到終點(diǎn)線，引導(dǎo)幼兒比一比哪種方法最快。
3、學(xué)習(xí)連續(xù)拍球。
（1）讓幼兒自由練習(xí)拍球，看最拍得最多。
（2）請(qǐng)個(gè)別小朋友表演拍球，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)連續(xù)拍球的方法，手掌打開(kāi)，用合適的力往下拍球，等球彈起來(lái)再接著往下拍。
（3）讓幼兒聽(tīng)老師引導(dǎo)的口令開(kāi)始按要求的數(shù)量拍球，口令停了報(bào)告自己的拍球數(shù)量。
（4）請(qǐng)幼兒觀察老師如何控制不同的高度，不同方向的球，讓拍球的時(shí)間更久、數(shù)量更多。
（5）鼓勵(lì)幼兒找一個(gè)圓圈和同伴一起練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)拍球，幫助幼兒感受控制球的方法。
4、游戲：拍球接力。
玩法：將幼兒分成4組，每組的第一個(gè)幼兒在起點(diǎn)線原地拍球3次，然后抱球跑回場(chǎng)地中的圈里，按照圈內(nèi)的數(shù)拍相應(yīng)次數(shù)的球，然后到達(dá)終點(diǎn)，拍球3次后抱球跑回起點(diǎn)，第二個(gè)幼兒接著拍球。依次進(jìn)行，以速度快的組為勝。
5、放松活動(dòng)。
幼兒聽(tīng)老師的指令把皮球放在身體的相應(yīng)部位滾動(dòng)，放松運(yùn)動(dòng)。
通過(guò)這次活動(dòng)《好玩的皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗(yàn)到一起拍球的樂(lè)趣，從而提高手、眼、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
中班體育戶外活動(dòng)游戲教案篇十九
愛(ài)玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，練中樂(lè)，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
在設(shè)計(jì)中，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動(dòng)一開(kāi)始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會(huì)到集體的溫暖和合作的快樂(lè)。
培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力
1、小椅子數(shù)把
2、繩子若干條
3、皮球
1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上
2、第二組幼兒做模仿動(dòng)作沿曲線跑跳步走過(guò)
3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過(guò)來(lái)
5、鉆過(guò)山洞,取皮球左右手拍數(shù)下,最后投進(jìn)圈中.
6、幼兒四路縱隊(duì),按順序雙腿跳過(guò)小河,
8、教師表?yè)P(yáng)全體幼兒不怕累,不怕熱,完居了我們這次的踏青游戲,感受到大自然的美
又到春暖花開(kāi)時(shí)，孩子們來(lái)到學(xué)校最多的話題就是：星期天爸爸媽媽帶我春游去了。孩子們說(shuō)到春游都比較興奮，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園里放風(fēng)箏呢！一個(gè)個(gè)說(shuō)的眉飛色舞，那是一個(gè)熱鬧??！但在與家長(zhǎng)的交流中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒在外出活動(dòng)時(shí)，場(chǎng)地寬敞，對(duì)外界新鮮事物特別好奇，以及幼兒與生俱來(lái)的活潑、好動(dòng)，孩子經(jīng)常會(huì)好奇地去“探險(xiǎn)”，他們不能預(yù)見(jiàn)行為的后果，非常缺乏自我防護(hù)的意識(shí)和能力。因此，我在本次主題中我設(shè)計(jì)了《快樂(lè)春游行》的安全教育活動(dòng)。
一、情境引入，激發(fā)興趣
活動(dòng)一開(kāi)始的談話導(dǎo)入從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，教師：春天有哪些美景呢？幼兒將自己在春天里看到的，聽(tīng)到的進(jìn)行講述，有的說(shuō)“油菜花”、有的說(shuō)“有蝴蝶”、有的說(shuō)“小草綠了”……幼兒講述后我將春天的美景圖片展示在幼兒的面前，幼兒都感嘆到：真美啊！從而提高對(duì)春天大自然的向往。教師：在周末爸爸媽媽和我們都去哪里春游了呢？幼兒踴躍回答，自豪地介紹了自己的春游經(jīng)歷，有的去了花海、有的去了公園、有的去了動(dòng)物園……幼兒的活動(dòng)情緒一下子提高了，為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。
二、故事貫穿，聯(lián)系實(shí)際
中班幼兒的規(guī)則意識(shí)已經(jīng)初步形成，但是由于他們的年齡特點(diǎn)，中班幼兒在活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)忘記規(guī)則的存在。我就運(yùn)用故事中八只小熊在春游中發(fā)生的一系列的事情，制作成了ppt，在與孩子一起講述故事的同時(shí)，孩子們?cè)絹?lái)越明白，原來(lái)排隊(duì)可以避免發(fā)生危險(xiǎn)，原來(lái)遵守紀(jì)律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的發(fā)生。遵守紀(jì)律能讓本來(lái)很擁擠的地方變得不擁擠，大家很容易就通過(guò)，保證了安全。這些故事情節(jié)很快將孩子帶入了情境并與自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，在孩子戶外游戲時(shí)，我抓拍了幾個(gè)幼兒爭(zhēng)搶玩登高游戲的鏡頭，在與幼兒討論時(shí)孩子的參與積極性也非常高，激起了幼兒的經(jīng)驗(yàn)回憶，引發(fā)了幼兒的共鳴。
三、判斷對(duì)錯(cuò)，積累經(jīng)驗(yàn)
幼兒在《八只小熊春游去》懂得了遵守紀(jì)律，排隊(duì)等待，是我們生活中最為平常的生活行為。在能夠遵守紀(jì)律懂得排隊(duì)的同時(shí)，在春游活動(dòng)中還有一些我們經(jīng)常忽略的安全細(xì)節(jié)，在活動(dòng)第三環(huán)節(jié)我將一些常見(jiàn)的安全小知識(shí)制作了ppt讓幼兒直觀地進(jìn)行判斷。在觀看每一幅圖，首先讓孩子觀察圖上的小朋友在干什么？它提醒我們要注意什么呢？孩子們平時(shí)的安全知識(shí)比較豐富，很快準(zhǔn)確的判斷出了圖中小朋友行為的對(duì)于錯(cuò)，這個(gè)環(huán)節(jié)提高了幼兒辨別是非的實(shí)際能力。
四、搶答游戲，鞏固知識(shí)
為了讓幼兒鞏固知識(shí)，加深印象，我設(shè)計(jì)了一個(gè)搶答的游戲，男女小朋友分為兩組，各組推選一個(gè)拿搶答器，當(dāng)老師說(shuō)到“搶答開(kāi)始“兩隊(duì)就敲響搶答器，最先敲響的回答問(wèn)題，回答錯(cuò)誤就把回答問(wèn)題的權(quán)力讓對(duì)方，這個(gè)游戲我們?cè)谄綍r(shí)課堂中也玩過(guò)，所以幼兒熟悉了游戲規(guī)則，玩起來(lái)也相當(dāng)投入，一個(gè)個(gè)情緒高漲，這個(gè)環(huán)節(jié)更好地激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在快樂(lè)中鞏固了安全知識(shí)。
五、精彩評(píng)析，注重細(xì)節(jié)
在整個(gè)活動(dòng)中我精心的準(zhǔn)備給孩子帶來(lái)了收獲，當(dāng)然在活動(dòng)中還有欠缺的地方，在姐妹們的評(píng)析中我也有不小的收獲，如何園長(zhǎng)的建議：搶答題的第一題中“樂(lè)樂(lè)穿鮮艷的裙子去春游”中辮別時(shí)提出了“不要穿艷麗的衣服預(yù)防蟲(chóng)子盯”這個(gè)注意點(diǎn)時(shí)，在說(shuō)法上最好再斟酌一下，指出穿裙子因?yàn)橥嚷对谕饷嫒菀鬃屜x(chóng)子盯咬，同時(shí)裙子容易被掛在其他東西上，增加不安全機(jī)會(huì)，影響游玩。沈愛(ài)琴老師的建議：在最后一個(gè)安全知識(shí)搶答環(huán)節(jié)，由于時(shí)間的關(guān)系可以進(jìn)行一部分，剩下的放到日常生活的智力游戲時(shí)完成?？戳诉@些建議，我覺(jué)得自己在活動(dòng)細(xì)節(jié)上還是要考慮的多一些，感謝姐妹們中肯的建議，我會(huì)不斷提高自己，不斷提高我的教學(xué)水平。
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