總結(jié)是對過去一段時間學(xué)習(xí)、工作、生活等方面進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要活動。總結(jié)時要提出問題，分析問題，并提出改進(jìn)的方法和措施。這些總結(jié)范文的寫作思路和結(jié)構(gòu)都非常有參考價值。
語文組工作總結(jié)美篇篇一
這個學(xué)期我擔(dān)任二年級一班的語文，在工作中我一直堅持以人為本，因材施教，大膽創(chuàng)新的原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行有效的教育。在教育教學(xué)中取得了較好成績。為了以后更好地教學(xué)，對這半年來的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、在語文教學(xué)中結(jié)合課文，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。
通過學(xué)習(xí)課文《日月潭》、,《葡萄溝》、《難忘的潑水節(jié)》、《北京亮起來了》等課文，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感;學(xué)習(xí)《動手做做看》、《郵票齒孔的故事》、《畫風(fēng)》、《充氣雨衣》等課文，教育學(xué)生從小熱愛科學(xué)，勇于發(fā)明創(chuàng)造，刻苦學(xué)習(xí)，樹立長大了為祖國，為人民作貢獻(xiàn)的雄心壯志;《雷雨》、《最大的“書”》、《要是你在野外迷了路》等課文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，觀察大自然，保護(hù)大自然的意識。針對學(xué)生實(shí)際，聯(lián)系課文中的事例教育學(xué)生應(yīng)該愛學(xué)習(xí)守紀(jì)律，珍惜時間，勤儉節(jié)約，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真抓好識字關(guān)。
低年級是小學(xué)階段識字最多的。我教學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用識字方法，自學(xué)生字的音，形，義。學(xué)習(xí)辨析形近字，用熟字去學(xué)生字，跟據(jù)形象會意，形聲字的特點(diǎn)，幫助學(xué)生記住生字的音形義。在教每一課的生字前我都要求學(xué)生用音序查字法查出生字的音節(jié)音序，用生字去擴(kuò)詞。學(xué)生字時做到字不離詞，詞不離句。把詞語放到句子中去理解，學(xué)生字課文中識字也是在具體的語言環(huán)境中借助拼音會讀句子，并弄懂句子中詞語的含義和用法。同時把識字和寫字緊密聯(lián)系，每天利用練字時間訓(xùn)練學(xué)生寫鉛筆字，開展寫字比賽，對寫得好的加以表揚(yáng)，并讓其他學(xué)生作為榜樣。學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字及時進(jìn)行糾正。
三、提高學(xué)生的閱讀能力。
讀是寫的基礎(chǔ)，學(xué)生會讀才會寫。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，利用早讀的時間讓學(xué)生多讀。每一課我都要求學(xué)生盡量會背誦，在講讀課文時加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練。發(fā)揮朗讀對發(fā)展學(xué)生的語言，激活情感的作用，在詩歌時通過讀來幫助學(xué)生理解詩句的意思，了解課文內(nèi)容?；钴S課堂氣氛，感染學(xué)生的情緒，然后抓住重點(diǎn)詞句，從讀帶講。
四、培養(yǎng)學(xué)生的看圖說話寫話能力。
時間地點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把每句話說清楚會選擇圖中的主要人物事物來說。(二)指導(dǎo)學(xué)生把說的話寫出來。對寫得好的學(xué)生加以表揚(yáng)并拿他們的話作范文讀給大家聽對差的學(xué)生多鼓勵。(三)堅持多說多寫學(xué)生只有多寫多練積累詞語才能把句子寫好。我要求學(xué)生建立一個積累好詞好句的本子把自己喜歡的詞語句子積累下來每天晨讀或語文課前幾分鐘讀給大家聽;安排每周一篇日記。開始說寫一段話時不苛求學(xué)生說得多少。把訓(xùn)練重點(diǎn)放在有內(nèi)容、敘述清楚、句子通順上。
，提高自身素養(yǎng)，爭取做得更好。
語文組工作總結(jié)美篇篇二
新的一學(xué)年即將過去，在這一學(xué)期中，我們語文組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過全體語文老師辛勤努力，圓滿的完成了本期的各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。在教學(xué)教研中，大家通力協(xié)作，資源共享，整體作戰(zhàn)，充分發(fā)揮了團(tuán)體的智慧，達(dá)到了培養(yǎng)新人，鍛煉隊伍，增強(qiáng)凝集力的目的。為此，我們語文組也迅速成長為全校最有活力的教研組。
本期我們語文科組在教學(xué)教研等活動中做了一下工作：
一、組織全體語文老師，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，為使大家適應(yīng)新課程教學(xué)的需要，迅速轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，我們開學(xué)初在王麗云教導(dǎo)的組織下，明確本期教研目標(biāo)，適時加強(qiáng)老師培訓(xùn)，布置各備課組本期教研任務(wù)，定期進(jìn)行教研活動，提高了老師們的理論水平，在語文組的大平臺上展示了各位老師的能力和水平，在展示交流中，也培養(yǎng)了一批新人，使我們的年輕老師快速成長起來。如初一的符小小老師，初二張嵐老師，初三的黃和老師，都成為該年級教學(xué)成績突出的教學(xué)能手。
會，能增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對快速的提升教學(xué)水平大有裨益。
三、強(qiáng)化各備課組的集體備課活動，集體研討，分工合作，在教案設(shè)計、作業(yè)布置、命題試卷、語文實(shí)踐活動等方面，聚集體之智慧，尋找適合的教法，提煉備課的重點(diǎn)。
有特色，多樣化的課型，豐富了教研內(nèi)容。
五、除了集體教學(xué)教研，積極推行個人教學(xué)研究，方式是每期每人要讀一本教學(xué)理論專著，要有個人讀書心得，要寫個人課題研究小論文，這對提升老師們的業(yè)務(wù)水平很有幫助。
六、積極開展各項(xiàng)語文實(shí)踐活動，初一保護(hù)動物的調(diào)查活動，春節(jié)習(xí)俗調(diào)查結(jié)題，賽詩會，競讀名著；初二拉贊助評選優(yōu)秀寫手活動，演講比賽，手抄報評比等；全初中語文組開展書法競賽活動，作文競賽活動，讀名著活動等，這些活動極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，對培養(yǎng)學(xué)生大語文觀以及語文的應(yīng)用能力幫助極大，這也是素質(zhì)教學(xué)的體現(xiàn)。
總之，本期工作雖很繁重，但過的也很充實(shí)，希望在下學(xué)期能在全體老師的大力參與下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，我們語文組的教學(xué)教研工作會取得更大的進(jìn)步，也誠請學(xué)校教研室多多給與指導(dǎo)，在此謝謝全體語文組的老師們。
語文組工作總結(jié)美篇篇三
我是02年9月份出于一個偶然的機(jī)會，來到南安二中任教的。兩個學(xué)期以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期擔(dān)任文科五版班主任和五六班的語文任課教師，圓滿充分地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式創(chuàng)辦了晨曦文學(xué)社的一個典范。
我開學(xué)伊始就給自己下定了一個目標(biāo)，要竭盡全力演好班主任和語文教師這兩個角色，經(jīng)過數(shù)月的辛勤栽培終實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)。雖然在教學(xué)過程中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是成功的。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可，自己在教學(xué)方面的努力是有口皆碑，有目共睹的。
一.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。本學(xué)期我自從擔(dān)任任課教師以來，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，抽出大量時間聽了本校幾位老教師多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。雖然我不是計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)，但由于自己刻苦鉆研，在計算機(jī)應(yīng)用有較深刻的理解，并在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使如此，仍深感水平不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的學(xué)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常借閱書籍，開闊視野和拓寬知識面。對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
三.對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進(jìn)。
四.最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群，我的獨(dú)特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文組帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，語文組其它人也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步，我無意中為語文組的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
一.在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二.謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，見賢思齊，從善如流。主動與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三.在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭取一專多能，以便在工作中做出更大的成績。但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生。鞠躬盡瘁，死而后已。
總之一句話，選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為警校，為二中的教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己。
語文組工作總結(jié)美篇篇四
光陰匆匆，從指縫間溜走，一轉(zhuǎn)眼，一個充滿挑戰(zhàn)而富有收獲的學(xué)期又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期：
集體備課做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照教導(dǎo)處要求，認(rèn)真制定助學(xué)卡，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，深入教材，以綱扣本。做好各課組的組織工作，鼓勵每位語文老師，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長補(bǔ)短，通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。備課時，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合，注重人文滲透。
根據(jù)教導(dǎo)處要求，每位老師每學(xué)期講一節(jié)公開課。老師們精心備課，精益求精，把自己的所思所想所感與大家分享，努力多元化、深入化解讀教材，努力把自己最好的成果呈現(xiàn)給大家。如切如磋，如琢如磨，精心雕琢的課堂總會帶給大家全新的感受。
語文組老師參與了學(xué)校的常規(guī)展評，在去年的基礎(chǔ)上，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師們的建議和意見，努力改正，在展評中收到好評。尤其是作文評改，有了很大的變化，更高效、更實(shí)用了。
“一個人走，還是一群人走？”為了走得更遠(yuǎn)，我們結(jié)伴而行。每次公開課，每個人都積極參加，取長補(bǔ)短。記錄、反思、交流、收獲，一個學(xué)期下來，各種類型的課，聽了一遍，從每個老師身上，都學(xué)到了太多。交流后的研討，直言不諱的建議，讓語文組所有成員，都在很大程度上得到了提高。
語文組所有成員，都積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教改活動，精心研究，靜心思考，結(jié)伴而行，在教學(xué)改革中取得了優(yōu)異的成績。
舉辦演講比賽。
學(xué)習(xí)了重點(diǎn)課文和關(guān)于演講的知識、技巧后，七八年級組織學(xué)生舉辦了演講比賽。隨機(jī)抽取學(xué)號，學(xué)生上臺演講，根據(jù)評委現(xiàn)場打分，評出一二等獎。這個活動受到學(xué)生的大力歡舉辦漢字聽寫大賽。
1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀課的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
3、要正確處理好課標(biāo)與教材、教材與考試的關(guān)系。要克服教學(xué)不依據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題。教材的作用一定要很好發(fā)揮，絕不能因?yàn)橹锌济}沒有從教材中取材而忽略它。教材沒有發(fā)揮例子作用，學(xué)生就很難觸類旁通，學(xué)生的遷移能力就缺乏根基。
4、要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力，無論對何種文體的文章教學(xué)，都要一視同仁地認(rèn)真對待，不能隨意偏愛。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué)，要引導(dǎo)他們多讀書，讀整本的書；要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如不動筆墨不讀書的習(xí)慣。要加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，要立足教材，沒有課內(nèi)的“一”，哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感，就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力。
5、作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力，注重指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達(dá)的能力；要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理，作文教學(xué)要有時間保證，要上好作文指導(dǎo)課和講評課。學(xué)生暴露出來的問題很典型，應(yīng)認(rèn)真分析其中存在的問題，有針對性地進(jìn)行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在前進(jìn)的路上激起一朵朵美麗的浪花！
語文組工作總結(jié)美篇篇五
前半學(xué)期的工作在緊鑼密鼓中已告一段落，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，對前半學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
本班共有學(xué)生35名，有相當(dāng)一部分學(xué)生，思想懶散，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，其中差下生12名，紀(jì)律觀念淡薄，成績較差，對班級中的其他學(xué)生造成了不良影響。
2、教學(xué)方法及措施：語文是一門語言學(xué)科，所以要注重實(shí)踐，針對他的特殊之處，在平時的教育教學(xué)活動中，除了讓他們學(xué)好基礎(chǔ)的字詞知識之外，鼓勵他們多寫作文，提高學(xué)生的寫作能力；開展一些豐富多彩的語文活動，如辯論賽、演講、寫調(diào)查報告，以及積累運(yùn)用中的口語交際等，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
1、本次期中考試試卷總分為100分，其中基礎(chǔ)知識題為50分，基本能力題為20分，作文30分，題目比較簡單，適合大部分學(xué)生的認(rèn)知水平。
2、本班共有學(xué)生35名，本次考試及格17名，及格率為48.2％，85分以上學(xué)生2名，優(yōu)秀率2％，班級均分60.2分。
3、本試卷中大部分學(xué)生的基本知識掌握較好，但基本能力方面較差，學(xué)生失分較多，作文大部分學(xué)生審題不認(rèn)真，寫作脫題，成績不夠理想。
在半學(xué)期的教育教學(xué)工作中，雖然取得了一些成績，但同時也存在問題，如差下生的工作做得還不到位、個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)懶懶散散，成績較差、自己的教育能力有待進(jìn)一步的改進(jìn)等。本人打算在后半學(xué)期的教學(xué)工作中要始終堅持做好教學(xué)常規(guī)的管理，因材施教、對癥下藥。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，積極參加教研教改，全面落實(shí)素質(zhì)教育。進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的成功經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教育方法，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)管理水平，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，爭取在畢業(yè)考試中取得較好的成績。
語文組工作總結(jié)美篇篇六
海林林業(yè)局一中華林本學(xué)期，我校語文教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以語文教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校語文教研工作計劃。緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開展教研活動，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn)，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。
教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，還組織教師參加培訓(xùn)，讓教師開拓視野，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。學(xué)校還組織部分教師到紅塔區(qū)參加了新教材培訓(xùn)，回來后又對各年級教師進(jìn)行了培訓(xùn)。
我校認(rèn)真組織教研活動，保證了時間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容，對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，作到人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動質(zhì)量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，把新的教學(xué)評價觀貫穿老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)教師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。
抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí)，夯實(shí)教考試學(xué)基礎(chǔ)。對學(xué)生單元測驗(yàn)情況進(jìn)行反思和總結(jié)，對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析檢查。
一份耕耘，一份收獲，通過扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究工作，學(xué)校形成了濃厚的教研氛圍。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！
語文組工作總結(jié)美篇篇七
本學(xué)期我們語文組全體老師，堅持“以教研促發(fā)展為本’的理念，積極響應(yīng)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校，爭做科研型教師”的號召，狠抓“有效教學(xué)”的具體操作，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教研，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著教研工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
開學(xué)初，我們?nèi)w語文老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又學(xué)習(xí)了《有效教學(xué)常規(guī)要求》。以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為燈塔，以《有效教學(xué)常規(guī)要求》為航標(biāo)，以“求真務(wù)實(shí)的校規(guī)”為準(zhǔn)則更新教育觀念，提高教育質(zhì)量。
認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進(jìn)全體語文教師教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們語文組積極開展組內(nèi)聽課活動,每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最少10節(jié)以上。于此同時多次組織老師外出聽課，并召開教研活動，研討氛圍十分濃厚。
教學(xué)手段，上出了精彩的一課，同時也展現(xiàn)了每位教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采，真是讓人大開眼界?？梢钥吹贸銮嗄杲處熣诔瘹馀畈爻砷L，每一次的講課都有突破，突破了往昔，突破了自我。大家的贊嘆聲，將賽教活動推向了高潮。老師們在評課活動中虛心學(xué)習(xí)，主動交流，本著教學(xué)相長的原則，提出改進(jìn)方案，學(xué)有所長，形成了濃厚的教研氛圍，并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思，促進(jìn)自己的提高。
與此同時，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的規(guī)定，每位老師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和練習(xí)筆耕，每月每人撰寫一篇教學(xué)反思或教材分析，發(fā)送到學(xué)校博客，供大家評議。隨著時間的推移，一篇篇富有教學(xué)心血的反思，展現(xiàn)在學(xué)校的博客上，無論長篇大論還是精悍短小，無不反映了老師的嘔心瀝血和孜孜不倦。
語文教學(xué)把閱讀和習(xí)作作為重點(diǎn)項(xiàng)目來抓，是有的放矢的。本學(xué)期我們語文教研組，繼續(xù)開展“六步作文”課題研究，與以往不同的是：我們在研究怎樣提高學(xué)生習(xí)作的同時，把閱讀作為最重要的途徑。每位語文教師引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀有益的書刊，養(yǎng)成每天讀書習(xí)慣。學(xué)校每周開放圖書館，帶領(lǐng)學(xué)生去借閱圖書；鼓勵學(xué)生去各大圖書館借閱圖書；班級設(shè)立圖書角，鼓勵學(xué)生大量閱讀。
1．研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
2．引導(dǎo)老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。
3、下學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。
展望未來，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將一如既往，再接再厲，爭取把語文教研工作推向更高的層次。
語文組工作總結(jié)美篇篇八
育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀(jì)國家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長，使他們在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律，勇于獻(xiàn)身的一代新人。他們能否健康成長，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。一期來，我根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
通過"三自"教育活動，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃。充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的`優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要在家長會上，根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
語文組工作總結(jié)美篇篇九
語文教研大組繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以校教學(xué)發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，繼續(xù)開展語文統(tǒng)整活動；聚焦課堂，有效教學(xué)，努力提高各年級的教學(xué)質(zhì)量。
一、落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，開展有效教學(xué)的研究。
二、注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。
加強(qiáng)聽隨堂課，加強(qiáng)備課作業(yè)檢查，加強(qiáng)教研組（備課組）活動質(zhì)量，加強(qiáng)單元練習(xí)的設(shè)計與學(xué)生操練，加強(qiáng)考試考查的質(zhì)量分析與有關(guān)的跟蹤管理。關(guān)注其中的薄弱環(huán)節(jié)，如學(xué)生學(xué)習(xí)教材時能力的發(fā)展，學(xué)生訓(xùn)練時思維表達(dá)能力的提高，學(xué)生作業(yè)時對知識中易錯處和遺忘點(diǎn)的掌握，教學(xué)質(zhì)量跟蹤管理中措施的擬定，語文學(xué)期課程統(tǒng)整中學(xué)生知識體系的形成，學(xué)生參與教學(xué)活動時積極情感投入和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等。
三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師素養(yǎng)。
集體備課，同伴互助，共同發(fā)展。各年級以有效教學(xué)研究為抓手，充分發(fā)揮教研小組的作用，通過年級組集體備課，集體反思，不斷實(shí)踐取得了較好的肖果。執(zhí)教的'教師在這一過程中反復(fù)揣摩教案，在研究中對文本的理解不斷加深，在教學(xué)過程中獲得有益的啟發(fā)，在課后的反思中及時作出總結(jié)。為進(jìn)一步改進(jìn)和研究教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。這樣的研究促使教師更快地更新教育理念，更快地改變教學(xué)方式、教學(xué)行為。
本學(xué)期各年級都推出了自己的教學(xué)課例供教師同行研討，交流。
一年級《望梅止渴》：在閱讀中聯(lián)系文本內(nèi)容，練習(xí)說話。陸燕萍老師和馮振華老師分別承擔(dān)了第一和第二輪的教學(xué)實(shí)踐。
二年級《含羞草》，依據(jù)文本內(nèi)容拓展，練習(xí)說話。陸捷霞老師、蔡玲華老師和卞方毅老師分別承擔(dān)了第一、第二和第三輪的教學(xué)實(shí)踐。
三年級《在牛肚子里旅行》，閱讀與表達(dá)：幫助學(xué)生在閱讀文本的同時規(guī)范語言，運(yùn)用語言，正確表達(dá)文本信息。趙桂紅、黃思瑜和陶鈞老師分別承擔(dān)了第一、第二和第三輪教學(xué)實(shí)踐。
四年級《中彩那天》：品讀語言，解決疑問，體驗(yàn)情感。黃建華老師承擔(dān)了教學(xué)實(shí)踐。
五年級《鮑叔牙真心待友》，閱讀與表達(dá)：幫助學(xué)生圍繞主題，（依據(jù)文本對人物的言、行、神態(tài)、心理作適當(dāng)補(bǔ)充，）進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述。管曄老師、沈春紅分別承擔(dān)了第一、第二輪的教學(xué)實(shí)踐。
6月11日，教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)來校指導(dǎo)，聽取我校的李東老師和黃思瑜老師執(zhí)教的公開課，對于他們的課給予充分的肯定。
四、關(guān)注學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，開展語文競賽活動。
興趣是最好的老師，語文學(xué)科競賽和各項(xiàng)活動是學(xué)生們喜聞樂見的語文課外學(xué)習(xí)活動。在語文教研組的組織下，學(xué)生們堅持參加上海市小語會組織的作文征文、第一屆魯迅青少年文學(xué)獎等比賽，有不少同學(xué)獲獎。一些年級結(jié)合學(xué)校的有關(guān)活動，還組織學(xué)生進(jìn)行演講比賽、寫讀后感、寫影評等活動。以上就是語文教研大組的研究和活動的情況。隨著課程改革的深入，課改對語文教學(xué)工作的要求日益提高。希望在今后的工作中能繼續(xù)發(fā)揮語文教師團(tuán)隊協(xié)作精神，通過各項(xiàng)研究活動不斷促進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力的提高，同時發(fā)展自己的專業(yè)能力。
語文組工作總結(jié)美篇篇十
1、以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道并通過國旗下講話，黑板報、宣傳欄、廣播室、專題講座等德育系列途徑加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在網(wǎng)上開辟德育陣地。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，繼承中華民族傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)道德，在對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》及《文明禮儀》教育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行公民道德教育和養(yǎng)成訓(xùn)練，針對不同年段提出不同要求，做到遵紀(jì)守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、抓住重點(diǎn)、強(qiáng)化訓(xùn)練、提高道德建設(shè)的實(shí)效性。
3、強(qiáng)化班主任教育學(xué)，心理學(xué)水平。結(jié)合青年學(xué)生身心特點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，開展有益身心健康教育。本學(xué)年已開辟心理健康教育講座8次，已有十多位教師獲得心理健康教育合格證，與班主任和任課老師配合認(rèn)真做好有心理問題的學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和心理。
4、豐富校園文化生活，營造良好的校園道德氛圍，開展有益學(xué)生身心健康的文化活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)高尚的思想情操。本學(xué)年全校性地開展了“校第五屆田徑運(yùn)動會”、“大型元旦文藝匯演”、“朝夕相處”大型游園活動、“校園十佳歌手”、“校園之星”評比活動和“奮發(fā)有為奔小康”讀書征文活動，充分展示同學(xué)們良好的組織紀(jì)律和精神風(fēng)貌。另外，學(xué)校還組織開展了班級與班級、年段之間的男女生混合拔河比賽、趣味足球比賽、廣播操比賽等活動，這些活動的開展不僅增進(jìn)了學(xué)生的身心健康，也使他們增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和勇于拼搏競爭的精神，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性和抗挫能力，使學(xué)生們的`課余生活健康、活潑、多彩和有序。
5、加強(qiáng)法制教育和基礎(chǔ)道德教育。制定天馬高中學(xué)生做人十大準(zhǔn)則和校園“九一”“八無”“五心”“三輕”日常行為規(guī)范準(zhǔn)則，聘請關(guān)工委專家來校做專題報告，觀看法制教育片《少年犯》和親情教育片《暖春》。開設(shè)“預(yù)防未成年人犯罪法”等知識講座，幫助指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，較全面地了解有關(guān)法律常識，提高學(xué)生的法制觀念。
6、開展手拉手獻(xiàn)愛心活動。20xx年3月23日下午與敬老院老人進(jìn)行結(jié)對活動，送去大家庭的溫暖。六一節(jié)前夕各班團(tuán)支部為本校幼兒園獻(xiàn)上一片愛心（共計1300元）。通過活動培養(yǎng)學(xué)生的“五愛”精神和同情心，教會學(xué)生如何去愛別人，如何做人。
7、建立“文明督導(dǎo)崗”，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育，由各年級組負(fù)責(zé)，學(xué)生會參與監(jiān)督、檢查、評比，加大督導(dǎo)力度，對違反校園文明規(guī)定和不守紀(jì)律，不講衛(wèi)生的行為提出批評張榜公布，對嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)處分。
1、利用班主任例會，學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)部門的工作要求，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視班主任隊伍建設(shè)，強(qiáng)調(diào)德育工作應(yīng)放在學(xué)校工作之首。校長書記就德育工作的針對性、實(shí)效性、班主任工作的藝術(shù)方法、策略等作了專題講座，從不同角度闡明德育工作的重要性。
2、根據(jù)新時期德育工作面臨的新問題，結(jié)合學(xué)校具體情況進(jìn)行德育工作研討會，涉及班級管理、品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，心理健康教育等，通過從實(shí)踐中總結(jié)出來的工作經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)今后的實(shí)際工作并積極探索。新形勢下德育工作的特點(diǎn)與規(guī)律，不斷總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)。
3、加強(qiáng)對年段班主任的崗位培訓(xùn)與指導(dǎo)，切實(shí)提高年輕班主任的業(yè)務(wù)和工作能力，老班主任能做好“傳、幫、帶”工作。認(rèn)真做好月考考評工作，嚴(yán)格班主任的考評，促進(jìn)班主任工作的進(jìn)一步開展。
4、20xx年10月組織全體班主任赴洋思考察、觀摩、學(xué)習(xí)。
1、完善“家長學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)，定期與不定期的開展活動，及時了解家長對學(xué)校教育的要求，科學(xué)指導(dǎo)家長們對學(xué)生的家庭教育的方法，探討教育的途徑交流教育的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮家長學(xué)校的功能。
2、組織好了高一的軍訓(xùn)活動和五一長假的社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生們熱愛勞動、熱愛集體、互相關(guān)心、互相幫助的良好品德，體驗(yàn)軍營生活，培養(yǎng)堅強(qiáng)意志，剛毅的性格和高度的組織紀(jì)律性，同時通過到農(nóng)村的社會調(diào)查，親身體會改革開放以來的社會主義建設(shè)所取得的偉大成就，在實(shí)踐中體現(xiàn)雷鋒精神，體驗(yàn)道德教育的要求。
1、定期召開學(xué)生干部會議，努力做好學(xué)生干部的培養(yǎng)和管理工作，不斷提高他們的自我管理能力，使他們真正成為“自護(hù)、自律、自主、自治、自強(qiáng)”的主人。
2、十分重視差生。切實(shí)做好差生的結(jié)對和轉(zhuǎn)化工作，能定期與他們談話，了解他們的情況，落實(shí)轉(zhuǎn)化對策。對已受處分學(xué)生能進(jìn)行跟蹤，及時了解情況，使他們能早轉(zhuǎn)化，早撤銷處分。
3、重視家校聯(lián)系工作，爭取家長配合期間做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
語文組工作總結(jié)美篇篇十一
匆匆忙忙又一學(xué)期悄然而過，這學(xué)期，語文教研組的老師們緊抓教學(xué)常規(guī)，每位老師做好自己的本職工作，積極配合教務(wù)處開展各項(xiàng)活動，繼續(xù)開展已經(jīng)步入常態(tài)化的語文教研活動。我們教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在二年級語文教師密切配合下順利開展。一學(xué)期來，教研活動一個接著一個，實(shí)實(shí)在在地去教育教學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校的教研工作的重點(diǎn)，我們語文組仍堅持不放松對老師們教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督，特別加強(qiáng)了以備課為主的常規(guī)管理。如進(jìn)行了語文教學(xué)常規(guī)雙周的備課學(xué)習(xí)，進(jìn)行了備課思路的交流與討論，落實(shí)學(xué)為主的備課方式。
我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。語文組在期中和期末分別進(jìn)行常規(guī)檢查，不僅對教師的備課、案例等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，還檢查學(xué)生課堂行為及作業(yè)習(xí)慣，及時反饋，對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有很好的促進(jìn)作用。一方面也促進(jìn)了同組間教師的教學(xué)交流和溝通，有利地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
組織青年教師扎實(shí)練好“粉筆字”基本功。我們組的青年教師能認(rèn)真書寫指定古詩篇目及時掛墻。
根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以王特的“語用”教學(xué)為方向，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以提高本組語文教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。
（一）教研活動勤開展
（1）20xx年10月11日 學(xué)習(xí)了楊春燕老師說的單元整體教學(xué)，學(xué)了查靜老師的課外閱讀課。
（2）20xx年10月25日 學(xué)了芮瓊老師的專題培訓(xùn)--課外閱讀的實(shí)際操作。
（3）20xx年10月28日 學(xué)習(xí)了小學(xué)語文四大流派的課堂教學(xué)資料。了解到蘇派的比較閱讀和拓展閱讀，比較閱讀課側(cè)重文本解讀，些人和寫事的布局謀篇的不同，讓學(xué)生習(xí)得閱讀方法，學(xué)會學(xué)。了解到滬派教學(xué)中的營造開放空間和自由氛圍，重點(diǎn)指導(dǎo)把話說清楚，課堂上的質(zhì)疑解答，創(chuàng)造性的復(fù)述等。拓展閱讀課側(cè)重教學(xué)設(shè)計，不同詩人，同一景物，個性表述?！鞍槨卑肯杼斓亻g，飛入詩詞萬古篇。通過對比教學(xué)，輕松引入詩詞的韻腳的知識點(diǎn)，以詩解詞，組串教學(xué)，學(xué)會寫三字句。感受茹茉莉課堂的有趣且有效。
（4）20xx年11月24日 參加了小學(xué)中學(xué)高中老師同臺授課的專題活動。
（5）20xx年12月1日 招聘老師優(yōu)秀課例展示課，組內(nèi)的陳xx老師執(zhí)教了《識字5》，受到了好評。
（6）20xx年12月13日 在柘塘小學(xué)聽取了低年級優(yōu)秀老師王開美老師的課例。
（7）20xx年12月21日 參加了學(xué)校的 “2+1”活動，付xx老師執(zhí)教了《美麗的丹頂鶴》，受到了好評。
（8）20xx年12月20日 王特主持的省重點(diǎn)資助課題，王xx參與的《基于不同文體的小學(xué)閱讀教學(xué)“語用型”課堂構(gòu)建研究》，成果豐碩順利結(jié)題。
（9）20xx年12月27日 去三小學(xué)習(xí)課外閱讀課堂教學(xué)展示課。
對學(xué)生的活動
（1）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織了本年級年級學(xué)生硬筆書法比賽。
（2）對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)。推薦書目，指導(dǎo)閱讀。
（3）做好平時的基礎(chǔ)知識的教學(xué)。做好期中、期末質(zhì)量調(diào)研工作。并認(rèn)真記錄、謄寫小學(xué)生成長記錄單。參加數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會。分析、總結(jié)教與學(xué)的得與失。
（二）公開課中互相學(xué)習(xí)
（1）張xx老師 組內(nèi)研究課《夕陽真美》
（2）卞xx老師 組內(nèi)研究課《云房子》
（3）王xx老師 東廬小學(xué)《大禹治水》
（4）組內(nèi)35歲以下的老師都上了邀約課
衛(wèi)xx老師 《小動物過冬》
陳xx老師 《識字5》
代xx老師《小動物過冬》
周xx老師《小鷹學(xué)飛》
武xx老師《小動物過冬》
付xx老師《美麗的丹頂鶴》
顏xx老師《小動物過冬》
（5）全校教學(xué)視導(dǎo)中
周xx、徐xx、代xx老師都獲得了a級課。
（6）在招聘老師競賽課中，年級中顏xx、代xx、武xx、陳xx老師參加了賽課，并獲得了一、二等獎。
（7）陳xx老師執(zhí)教一課作為低年級優(yōu)秀課例展示。
（8）周xx老師上了區(qū)級新教師匯報課。
(9)付xx老師在“2+1”系列活動中執(zhí)教了《美麗的丹頂鶴》，對全區(qū)開放。
（三）課題研究中反思
（1）王xx 教育部“十二五”規(guī)劃《在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的研究》
子課題結(jié)題
（2）王xx 《基于不同文體的小學(xué)閱讀教學(xué)“語用型”課堂構(gòu)建研究》結(jié)題
（3）王xx 區(qū)“十三五”規(guī)劃個人課題《低年級繪本閱讀教學(xué)淺探》 立項(xiàng)
（4）王xx 第九期個人課題立項(xiàng)
（四）獲獎中體驗(yàn)甘甜
（1）代xx 《三個小伙伴》溧水區(qū)信息化教學(xué)實(shí)踐與評優(yōu)活動 二等獎
（2）陳xx 《會走路的樹》溧水區(qū)信息化教學(xué)實(shí)踐與評優(yōu)活動 二等獎
（3）武xx 《螞蟻和蟈蟈》溧水區(qū)信息化教學(xué)實(shí)踐與評優(yōu)活動 三等獎
（4）劉xx 《抓住關(guān)鍵處 練筆更精彩》區(qū)一等獎
（5）王xx 《會走路的樹》溧水區(qū)信息化教學(xué)實(shí)踐與評優(yōu)活動 二等獎
（6）王xx 《讓低年級學(xué)生自己閱讀繪本》 市 三等獎
（7）王xx 《低年級班級管理中的模糊教育》 區(qū)一等獎
（8）王xx 發(fā)表在《教師》20xx年10月
（9）王xx 說課比賽區(qū)一等獎。
縱觀一學(xué)期本組的各項(xiàng)工作均有成效，參與教研活動的老師變多了，組里老師們獲得的成績也變多了，教研組的凝聚力增強(qiáng)了，在以后的工作中，我們將要努力的方向提高教師課堂教學(xué)的水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
語文組工作總結(jié)美篇篇十二
我校語文組各位老師都能遵守教師職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、和諧奮進(jìn)，積極地開展工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
按照學(xué)校統(tǒng)一安排，把滿足學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點(diǎn)和著力點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識，牢固樹立改革意識和服務(wù)意識，堅持與時俱進(jìn)，通過課題研究和校本教研，促進(jìn)語文教師的發(fā)展和教學(xué)成績的提高。
（一）校本教研公開課
3月11日上午葉xx、陳xx兩位老師以“1+6”課堂模式中“導(dǎo)”環(huán)節(jié)分別在七（7）班與七（14）班開出公開課：《土地的誓言》和《竹影》。4月14日上午金xx、黃xx兩位老師以“1+6”課堂模式“思”環(huán)節(jié)“議”環(huán)節(jié)分別在七（12）班與八（3）班開出公開課：《看影視學(xué)寫作》和《端午的鴨蛋》。5月12日上午黃xx、金xx、徐xx三位老師以“1+6”課堂模式“展”環(huán)節(jié)“評”環(huán)節(jié)“測”環(huán)節(jié)分別在九（6）班與九（3）班九（14）開出公開課。其中黃老師和徐老師同課異構(gòu)上《中考文言文復(fù)習(xí)之?dāng)嗑洹方鹄蠋熒稀队洈⒚鑼懞蟮淖h論抒情》。5月27日上午李xx老師和劉xx兩位老師分別上公開課《鄭振鐸其人其文》和《閱讀匯報課》。
（二）校本教研講座
(三)專題培訓(xùn)
4月15日，為期一天的永嘉縣初中語文升學(xué)考試復(fù)習(xí)會在我校舉行。全縣的九年級語文教師及七、八年級備課組長共100多名語文老師參加了本次教研活動。我校周xx老師，在專題培訓(xùn)中上《現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)》展示課，黃冬芬老師做《中考語言積累與運(yùn)用》的講座。獲得老師們的好評。
6月12號我們語文組七八年級老師外出實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加為期一天的大閱讀研討活動，收獲多多。
（四）大閱讀活動
1、向七八年級學(xué)生發(fā)放《中學(xué)生推薦閱讀書目》。
2、課前誦讀經(jīng)典（各班主任負(fù)責(zé)落實(shí)，語文老師協(xié)助）
3、每周兩節(jié)閱讀課周一下午
4、現(xiàn)場作文比賽
5、?？魑谋荣?/p>
6、小文學(xué)家評比
八年級必讀書目：《海底兩萬里》《名人傳》《沙鄉(xiāng)年鑒》《人類群星閃耀時》
選讀書目：《緣緣堂隨筆》《基督山伯爵》《蘇東坡傳》《俗世奇人》《萬歷五十年》
七年級必讀書目：《童年》《昆蟲記》《小王子》《人類群星閃耀時》《論語》
（五）師帶徒活動
繼續(xù)開展師帶徒活動，提升青年教師聽課評課的能力，語文組青年教師培養(yǎng)對象為藤xx、謝xx、周xx三位教師，由本組經(jīng)驗(yàn)豐富的名優(yōu)教師具體指導(dǎo)。
下一步工作的措施：
嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生；盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。 總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
語文組工作總結(jié)美篇篇十三
本學(xué)期，本人緊緊圍繞學(xué)校制定的工作計劃，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施新課程教育教學(xué)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展工作，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)了《錢理群語文教育新論》《葉圣陶語文教育論集》等教學(xué)理論，了解教研信息，提高了自身的理論水平。重視多方面學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)，豐富自己，提高自己。
課堂是老師的立身之地，踏實(shí)有效地做好教學(xué)常規(guī)工作，是每一位語文教師的份內(nèi)之事，精心備好每一節(jié)課，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，是教學(xué)質(zhì)量得以提高的重要保證。
本人按學(xué)校規(guī)定的集體備課時間，每周參與集體備課，了解單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，了解教材的地位和前后的聯(lián)系，講述突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的措施，了解一單元學(xué)生應(yīng)掌握的認(rèn)知規(guī)律和方法、技巧等。討論教學(xué)中存在的一些問題，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、作業(yè)量、檢測內(nèi)容，討論最佳教學(xué)設(shè)計方案，反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)、完善備課資料，力爭向每一個四十分鐘要質(zhì)量。
積極參加講課、聽課、評課活動，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
積極參加語文教研，參加語文優(yōu)質(zhì)課展示活動，收獲頗多。
此外，本學(xué)期積極配合語文組承辦校慶作文競賽、讀書推薦比賽、朗誦比賽等活動。第二課堂不但是語文課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，尤其在鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等方面都發(fā)揮了重要作用。廣泛開展課余活動，調(diào)動了學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，有力地促進(jìn)學(xué)生語文成績的提高。
雖然取得了一些成績，但是距離各級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，本人繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，積極工作，使工作更上一個臺階。
語文組工作總結(jié)美篇篇十四
歲月匆忙中,一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡,留下了我們幸福和快樂。
本學(xué)期,我擔(dān)任的五年級二班的語文教學(xué)工作,一學(xué)期來,我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師們請教,結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
(一)認(rèn)真?zhèn)湔n。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,多觀看名師講堂,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真寫好教案。堅持做到了每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。每一課的教案我都要寫兩遍，一遍寫在教案紙上，一遍寫在紙上。為了嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)環(huán)節(jié)，我便用了這個笨招。課后及時對該課作出總結(jié),反思不足，以便下次再上時改進(jìn)。
(二)提高上課技能。
在課堂上,我力求講課清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅。同時注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多,讓各個層次的'學(xué)生都得到提高。同時,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。與同組老師協(xié)商,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。
(三)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題),堅持課前預(yù)習(xí),并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,在學(xué)習(xí)課文時,大膽質(zhì)疑,我充分鼓勵,并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考、同桌討論、小組討論或全班爭論,我當(dāng)引導(dǎo)者。這樣,就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,排除學(xué)生作消極聽客的現(xiàn)象,而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學(xué)習(xí)的主人,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,既符合了教改特點(diǎn),又提高了課堂效率。
1.積極配合班主任，管理好班級事務(wù)，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的集體活動。
2.重視學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng).學(xué)生抽屜定時整理,教室保持清潔干凈，做到人走燈滅，及時開窗通風(fēng).
3.堅持晨晚檢,發(fā)現(xiàn)不舒服的學(xué)生，及時跟班主任溝通，做好晨晚檢記錄的填寫。
4.搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，清潔區(qū)定時打掃，及時維護(hù)。教室一天兩次消毒，保證學(xué)生健康。
1、孩子們的作業(yè)，部分學(xué)生書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、培優(yōu)補(bǔ)差工作做得不好，不能堅持經(jīng)常。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不到位。課堂生成問題的處理不夠好。
當(dāng)然，金無足赤，人無完人。由于我的能力有限，工作中還存在這些不足之處。今后，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，力求不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會迎刃而解，也相信明天會更好。
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