時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。通過制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效率和質(zhì)量。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
中職教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的德智體美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德,具備進(jìn)入電子商務(wù)相關(guān)行業(yè)所必須的專業(yè)技能及知識(shí)素養(yǎng),具有熟練的商務(wù)信息電子化采集與處理能力,掌握以電子交易平臺(tái)與電子數(shù)據(jù)交換為基礎(chǔ)的電子商務(wù)原理與實(shí)務(wù),具有網(wǎng)絡(luò)營銷及其它電子商務(wù)活動(dòng)的策劃與管理能力,能進(jìn)行電子商務(wù)交易、電子商務(wù)平臺(tái)運(yùn)營與維護(hù)、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域市場分析與營銷策劃、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站管理等相關(guān)工作,能進(jìn)行電子商務(wù)實(shí)際運(yùn)作和管理的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
1、就業(yè)崗位
該專業(yè)面向的崗位群為電子商務(wù)相關(guān)領(lǐng)域運(yùn)作人員。學(xué)生畢業(yè)后可面向工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、貿(mào)易、物流、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)從事網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站運(yùn)營與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子交易處理、電子交易平臺(tái)維護(hù)、貿(mào)易單證處理、物流管理工作,或選擇自主創(chuàng)業(yè)。
2、基本素質(zhì)
(1)政治思想素質(zhì):掌握馬克思列寧主義的基本原理,掌握理論的基本思想,有理想、懂政策、有法律意識(shí),熱愛祖國,熱愛本職工作,有較強(qiáng)的社會(huì)公德意識(shí),遵紀(jì)守法,勤奮上進(jìn)。
(2)人文素養(yǎng):具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng),具有準(zhǔn)確的語言、文字表達(dá)能力。
(3)身心素養(yǎng):具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和身心保健的知識(shí)與能力,良好的生活習(xí)慣、意志品質(zhì)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力,具有一定的審美能力,心理健全,形成健全的人格和健康的個(gè)性。
(4)職業(yè)素養(yǎng):培養(yǎng)良好的職業(yè)道德;具有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí);有遵守行業(yè)規(guī)范的工作意識(shí)和行為意識(shí)。
3、知識(shí)結(jié)構(gòu)
(1)了解電子商務(wù)行業(yè)守則及知識(shí)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)法等知識(shí)。
(2)了解電子商務(wù)應(yīng)用方案,理解流通領(lǐng)域中互聯(lián)網(wǎng)在商流、物流、信息流、資金流各環(huán)節(jié)的應(yīng)用。
(3)具備基本的經(jīng)濟(jì)及管理知識(shí),掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、戰(zhàn)略管理、人力資源管理等知識(shí);
(5)掌握互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器使用方法及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的基本知識(shí);
(7)掌握常用的網(wǎng)絡(luò)信息調(diào)研方法,能夠利用互聯(lián)網(wǎng)及其它網(wǎng)絡(luò)檢索、整理、儲(chǔ)存有用的信息。
(8)掌握生產(chǎn)與流通環(huán)節(jié)的物流基本知識(shí),了解物流管理的基本要素及物流信息技術(shù),能夠處理相關(guān)的物流操作,并在電子商務(wù)配送過程中對(duì)相關(guān)知識(shí)加以應(yīng)用。
(10)了解電子交易中相關(guān)支付環(huán)節(jié)與網(wǎng)絡(luò)金融工具,熟悉常用的電子支付工具,熟悉基本的電子支付流程。
(11)了解電子交易中有關(guān)安全事項(xiàng)應(yīng)注意的問題與常見安全隱患的防范措施,理解電子合同、數(shù)字證書等工具的操作使用。
(13)掌握基本的美工、動(dòng)畫、廣告設(shè)計(jì)知識(shí),能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)過程之中。
(15)掌握一定的英語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí),通過全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等級(jí)水平考試并獲得相應(yīng)等級(jí)證書。
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制三年。實(shí)行彈性學(xué)制,學(xué)習(xí)年限為2-5年。
本專業(yè)畢業(yè)規(guī)定總學(xué)分為:132學(xué)分。
1.專業(yè)核心能力模塊
(1)電子商務(wù)交易能力
本能力模塊培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)交易過程中的各環(huán)節(jié)進(jìn)行理解和參與的能力。使學(xué)生能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商品的搜索與選擇、進(jìn)行在線支付、選擇物流配送方式。
(2)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)能力
本能力模塊培養(yǎng)學(xué)生按照企業(yè)實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的要求進(jìn)行電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的能力。使學(xué)生具備對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃的能力;使用多種軟件或腳本語言進(jìn)行網(wǎng)頁制作的能力;將網(wǎng)頁上傳到互聯(lián)網(wǎng)并在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)站推廣的能力;對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)、更新的能力。
(3)經(jīng)濟(jì)商貿(mào)能力
本能力模塊培養(yǎng)學(xué)生貿(mào)易與營銷策略運(yùn)用能力、開展網(wǎng)絡(luò)市場營銷的能力、進(jìn)行電子商務(wù)物流管理與運(yùn)用能力、國際商貿(mào)運(yùn)用能力。
(4)電子商務(wù)應(yīng)用能力
本能力模塊培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)理論運(yùn)用能力、電子商務(wù)實(shí)踐運(yùn)用能力。使學(xué)生能將所學(xué)的電子商務(wù)理論知識(shí),電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)營銷知識(shí)等運(yùn)用于企業(yè)商務(wù)運(yùn)作的具體流程中。
2.核心能力簡介
(1)電子商務(wù)交易能力:主要培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用電子商務(wù)開展網(wǎng)上交易的能力。使學(xué)生能熟練利用網(wǎng)絡(luò)搜集、處理、分析市場信息;了解網(wǎng)上交易流程;掌握各種網(wǎng)上交易平臺(tái)的使用方法。
(2)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作能力:主要培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)頁制作工具(frontpage/dreamweaver)熟練地進(jìn)行基本的網(wǎng)頁制作和設(shè)計(jì);同時(shí)能夠了解實(shí)際商業(yè)網(wǎng)頁中應(yīng)用較多的腳本編程語言(javascript)和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(dhtml)的概念,并能夠結(jié)合javascript和css制作簡單的網(wǎng)頁特效。
(3)圖形圖像處理能力:它主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)平面圖形圖像進(jìn)行繪制和處理的能力,通過學(xué)習(xí)coreldraw和photoshop等軟件,使學(xué)生能力正確安裝和使用常用的圖形繪制軟件;能運(yùn)用縮放、校正、變形、濾鏡和圖層等功能對(duì)平面圖像進(jìn)行復(fù)雜地編輯。
(4)動(dòng)畫制作能力:培養(yǎng)學(xué)生的二維動(dòng)畫制作能力和三維動(dòng)畫制作能力。其中二維動(dòng)畫制作能力主要以流行的flashmx軟件進(jìn)行培養(yǎng),通過講授flashmx的基本操作,基本動(dòng)畫的實(shí)現(xiàn)方法,按鈕,actionscript等,讓學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫的基本原理、實(shí)現(xiàn)的操作步驟和應(yīng)用技巧,掌握網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫創(chuàng)作流程,學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫的制作方法、技巧以及后期加工等。三維動(dòng)畫制作能力主要以三維動(dòng)畫制作軟件3dsmax為基礎(chǔ),通過講授三維動(dòng)畫的基本概念,三維創(chuàng)作的流程,建模的各種方法,不同類型材質(zhì)的編輯,燈光、攝像機(jī)的的布局,環(huán)境設(shè)定,簡單動(dòng)畫制作,粒子系統(tǒng),視頻合成等,讓學(xué)生學(xué)習(xí)三維動(dòng)畫的建模、材質(zhì)編輯以及動(dòng)畫創(chuàng)作,掌握建筑效果圖、影視廣告和片頭設(shè)計(jì)的制作方法。
(6)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)能力:培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)企業(yè)開展電子商務(wù)實(shí)際需要,建設(shè)電子商務(wù)網(wǎng)站的能力。使學(xué)生了解電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)和技巧。掌握電子商務(wù)網(wǎng)站項(xiàng)目規(guī)劃的方法、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)、電子商務(wù)網(wǎng)站安全知識(shí)、電子商務(wù)網(wǎng)站更新與維護(hù)技術(shù)。
1.本計(jì)劃除第一、第六學(xué)期按18周安排,其余各學(xué)期按20周計(jì),每學(xué)期安排復(fù)習(xí)考試2周,機(jī)動(dòng)1周。
中職教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二
學(xué)生為旅游專業(yè)的學(xué)生,經(jīng)歷了初中和上期的語文學(xué)習(xí),為《漢語言文學(xué)》學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但是,也有不少的學(xué)生應(yīng)用文實(shí)際運(yùn)用太差。甚至語言也不能做到通順,口頭表達(dá)能力太差。學(xué)生素質(zhì)參差不齊,這也會(huì)給教學(xué)帶來許多困難。
(1)德育目標(biāo):
進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和鑒賞,深化熱愛漢語言文學(xué)的感情,體會(huì)中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修養(yǎng)。在探究活動(dòng)中,勇于提出自己的見解,尊重他人的成果,不斷提高探究能力,逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。
(2)雙基教學(xué)要求:
進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)語文積累,在積累的過程中,注重梳理。根據(jù)自己的特點(diǎn),揚(yáng)長避短,逐步形成富有個(gè)性的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性,掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法,能根據(jù)具體對(duì)象,采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對(duì)語文知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合,切實(shí)提高學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向,提出自己的看法。
本中專學(xué)校引用的教材是湖南旅游局編寫出版的《漢語言文學(xué)》。分為“漢語言基礎(chǔ)”、“寫作”、“文學(xué)史簡述”、“詩詞對(duì)聯(lián)常識(shí)”、“風(fēng)景名勝對(duì)聯(lián)”、“風(fēng)景名勝詩詞曲選”、“風(fēng)景名勝散文選”7個(gè)部分。在中專教學(xué)計(jì)劃里,漢語言是導(dǎo)游考證科目,每個(gè)班級(jí)一星期只設(shè)有3節(jié)語文課,所以主要的授課內(nèi)容是要求的重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)篇目的內(nèi)容,其余的作為學(xué)生自主閱讀的內(nèi)容。本期只能完成前5章。
(1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)大綱、教材對(duì)中專生的要求;認(rèn)真鉆研教材,扎扎實(shí)實(shí)
備好課,講好課,充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,科學(xué)支配時(shí)間,注重教學(xué)效果。
(2) 提高備課質(zhì)量。對(duì)每一個(gè)部分都詳細(xì)分析教材的重點(diǎn)、
難點(diǎn)、基點(diǎn)、疑點(diǎn),設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)、課后作業(yè),靈活處理教材。
(3)明確職責(zé)。充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,認(rèn)真?zhèn)湔n。虛
心聽取學(xué)生的建議,提高自己的教學(xué)能力,更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
(4)充分利用《讀寫天地》、《讀者》、《年輕人》等雜志擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。積極開展周末閱讀活動(dòng),每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文,提供給學(xué)生閱讀,努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。
(5) 提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)他們自主鉆研課文,突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),拓展課堂內(nèi)容,深化課文理解,組織合作學(xué)習(xí)小組,鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋,相互討論。
(6)力爭主動(dòng)上公開課,撰寫論文或教學(xué)案例參評(píng),組織研討教學(xué)課題——《情景創(chuàng)設(shè)、強(qiáng)化體驗(yàn)的活動(dòng)設(shè)計(jì)研究》,收集資料和理論探究,集體努力,力爭在20xx年9月左右順利結(jié)題。
1“漢語言基礎(chǔ)”4課時(shí)
2“寫作”4課時(shí)
3“文學(xué)史簡述” 12課時(shí)
4練習(xí)測試 8課時(shí)
5實(shí)踐課15課時(shí)
中職教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三
本學(xué)期本人主要承擔(dān)11級(jí)造紙班《化工分析》的教學(xué)工作,周課時(shí)為4節(jié),12級(jí)新生報(bào)到后還要承擔(dān)《無機(jī)化學(xué)》的教學(xué)工作,周課時(shí)為10節(jié),為做好教學(xué)工作,現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下。
11級(jí)造紙班現(xiàn)有學(xué)生11人,大多數(shù)為初中畢業(yè)生,基礎(chǔ)知識(shí)較
差,學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,第一堂課應(yīng)向?qū)W生說明本門課程的地位和作用,使得學(xué)生對(duì)本門課程有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),同時(shí)要求學(xué)生課堂上做好筆記,提高學(xué)生對(duì)本門課程的重視程度,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
本冊教材教學(xué)內(nèi)容總共有十章,根據(jù)學(xué)生來源及去向,主要學(xué)習(xí)前五章內(nèi)容,即定量分析部分。
1、備課方面?zhèn)湔n做到備大綱、備教材,熟練把握學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、
認(rèn)知水平,準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容,按照學(xué)校教科研評(píng)估處要求,做到先周備課,并按照規(guī)范教案格式按時(shí)寫好教案,按時(shí)填寫各項(xiàng)教學(xué)材料。
2、上課方面上課做到不遲到、不早退,靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流,努力提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)生實(shí)際及時(shí)調(diào)整教學(xué),提高課堂教學(xué)效果。
3、作業(yè)布置及批改精心選擇作業(yè)題,及時(shí)全批全改,及時(shí)進(jìn)行作業(yè)講評(píng)。
4、積極參加學(xué)校各有關(guān)部門組織的集體活動(dòng),如說課活動(dòng)、粉筆字展示活動(dòng)等,在活動(dòng)中提高自己。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2、注重學(xué)生的思想品德教育,把思想教育滲透到教學(xué)內(nèi)容中去。
3、培養(yǎng)學(xué)生的崗位意識(shí),提高其相關(guān)的技能水平。
3、完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)臨時(shí)性工作任務(wù)。
中職教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四
20xx年5月,衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)頒布了新修訂的護(hù)理等7個(gè)專業(yè)門類的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱,確立了職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)為:“技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者”,新大綱特色為“圍繞目標(biāo)、注重方向、強(qiáng)化技能、厚重人文”。為了切實(shí)貫徹新計(jì)劃新大綱內(nèi)容,中職護(hù)理專業(yè)病理教學(xué)應(yīng)做如下適應(yīng)與改進(jìn)。
1、編寫符合中職護(hù)理專業(yè)、層次的病理教材
針對(duì)新教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的精神,應(yīng)重新編寫病理課程教材,新教材內(nèi)容應(yīng)從以下兩方面做好適應(yīng)與改進(jìn)。
1、1降低教材難度,突出中職層次特點(diǎn)
由于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才是面向農(nóng)村和基層的實(shí)用性較強(qiáng)的通才,而非研究生、本科生那樣有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)的“專才”,招收的是初中畢業(yè)生,文化基礎(chǔ)薄弱,因而對(duì)原有教材中較深的、較難的理論知識(shí)應(yīng)刪繁就簡,使教材通俗易懂,更加貼近中專生的實(shí)際理解接受水平。
1、2聯(lián)系護(hù)理臨床,突出護(hù)理專業(yè)教材特點(diǎn)
教材的編寫要充分考慮護(hù)理專業(yè)自身的特點(diǎn),除將病理、病理生理學(xué)內(nèi)容依照系統(tǒng)特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合,獨(dú)立成節(jié)外,還要增加病理與臨床護(hù)理聯(lián)系的內(nèi)容,使病理學(xué)更加貼近護(hù)理專業(yè),為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。
2、調(diào)整現(xiàn)行教材內(nèi)容
在新的病理教材未出臺(tái)的情況下,應(yīng)針對(duì)現(xiàn)行教材中那些臨床中用不著的抽象、深?yuàn)W的理論性內(nèi)容進(jìn)行大膽的剔除,避免學(xué)生因文化基礎(chǔ)、理解能力較差而出現(xiàn)聽不懂導(dǎo)致厭學(xué)的現(xiàn)象,病理教學(xué)重點(diǎn)放在實(shí)用性和操作性較強(qiáng)的內(nèi)容上,注意學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng);放在講授疾病過程的一般規(guī)律及主要常見病的基本病變上。結(jié)合臨床實(shí)際需要,病理生理學(xué)的課時(shí)比例較以往應(yīng)適當(dāng)增加,重點(diǎn)放在水電解質(zhì)平衡紊亂、酸堿平衡紊亂、休克、缺氧、心力衰竭、呼吸衰竭、腎功能衰竭、肝功能衰竭等內(nèi)容上。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法
新教學(xué)計(jì)劃、新教學(xué)大綱中強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),所以教學(xué)目標(biāo)不再只是單純的知識(shí)傳授,而要求在傳授知識(shí)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力,因此,課堂教學(xué)方法的適應(yīng)與改進(jìn)上應(yīng)改變傳統(tǒng)的“灌輸知識(shí)”的授課模式,通過多種重在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`導(dǎo)學(xué)模式激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),使課堂具有活力和吸引力,借此開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)思考的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的實(shí)踐能力。
3、1引入案例教學(xué)
案例教學(xué)是指在教師指導(dǎo)下,利用案例引起教學(xué)活動(dòng),組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論的一種教學(xué)方法。案例教學(xué)有助于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,是培養(yǎng)其綜合職業(yè)能力的有效方法。案例教學(xué)的引入,使深?yuàn)W、概念抽象的病理學(xué)知識(shí)與臨床診斷、治療和護(hù)理的知識(shí)、技術(shù)聯(lián)系更緊密,能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生獲取知識(shí)從被動(dòng)接受向主動(dòng)吸收轉(zhuǎn)變,這樣就能更好地適應(yīng)新教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的目標(biāo)要求。就病理學(xué)而言,臨床病例、日常生活案例、病理發(fā)展史上的典型案例,只要是與病理學(xué)內(nèi)容相吻合,均可引入教學(xué)之中。
3、2強(qiáng)化精講點(diǎn)撥
在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下,本著理論知識(shí)以“必需”、“夠用”、“實(shí)用”為原則,大膽刪除本專業(yè)內(nèi)容中偏難、偏深又與臨床實(shí)際應(yīng)用關(guān)系不大的理論知識(shí),盡量將授課內(nèi)容概括、精減。如講心力衰竭時(shí)重點(diǎn)講解心力衰竭的定義、病因、誘因、機(jī)體的代償及功能變化,而對(duì)復(fù)雜的發(fā)病機(jī)制可用兩句話總結(jié)為:心肌舒縮功能障礙,心肌各部分舒張收縮活動(dòng)不協(xié)調(diào)。對(duì)于與護(hù)理操作密切相關(guān)的誘因應(yīng)著重強(qiáng)調(diào),如對(duì)心力衰竭病人輸液應(yīng)嚴(yán)格控制滴數(shù)、輸液量,適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)病人進(jìn)行健康教育,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),讓學(xué)到的知識(shí)立刻學(xué)以致用,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感、職業(yè)自豪感。
3、3注重歸納總結(jié)
病理學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁多,病理變化復(fù)雜,對(duì)于有聯(lián)系的疾病、病變,教師可預(yù)先制訂詳細(xì)的討論提綱,找出病變之間的共性和個(gè)性,啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié),如對(duì)大、小性肺炎、間質(zhì)性肺炎可從病變性質(zhì)、好發(fā)人群、病變范圍及好發(fā)部位、x線特點(diǎn)、臨床表現(xiàn)、預(yù)后六個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),此外如腫瘤、組織的損傷、局部血液循環(huán)障礙等等均可以列表的形式予以歸納總結(jié),使知識(shí)要點(diǎn)更有條理、更簡潔,特征性的病變更加突出,方便記憶。
3、4開展多媒體輔助教學(xué)
病理學(xué)中許多重要的病變有大篇大篇的文字性描述,而質(zhì)量好的多媒體課件可以非常直觀地將枯燥的文字描述轉(zhuǎn)化為感性認(rèn)識(shí),再由病變緊扣臨床聯(lián)系,這樣通過多媒體教學(xué)直觀形象、信息量大、教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)力、感染力強(qiáng)的特點(diǎn),可以使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得病理學(xué)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí),加深對(duì)病變的理解,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間能極大加強(qiáng)。
4、強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)知識(shí)的目的在于運(yùn)用,為了提高學(xué)生的應(yīng)用技能,強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)亦應(yīng)成為適應(yīng)與改進(jìn)的重要措施。
4、1調(diào)整充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí)與內(nèi)容
根據(jù)新計(jì)劃、新大綱的要求,結(jié)合護(hù)理臨床實(shí)際應(yīng)用,對(duì)病理學(xué)病理生理學(xué)的實(shí)驗(yàn)課比例進(jìn)行了調(diào)整,大幅度的刪減病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí),針對(duì)臨床護(hù)理特點(diǎn)開設(shè)了空氣栓塞、水腫、休克、缺氧等動(dòng)物模型的內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手、觀察、分析、綜合能力以及合理分工協(xié)作的能力。
4、2開展豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)
組織學(xué)生進(jìn)行病理學(xué)知識(shí)競賽,鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用總論的一般規(guī)律解釋各論的特殊規(guī)律,運(yùn)用病理變化解釋臨床表現(xiàn),根據(jù)臨床表現(xiàn)提出要解決的問題(即提出護(hù)理診斷),討論解決的辦法(即護(hù)理措施),實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的遷移,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、活學(xué)活用知識(shí),讓學(xué)生體會(huì)到病理學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)在護(hù)理學(xué)習(xí)中的作用,讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立解決問題的成就感,拉近醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和護(hù)理臨床的距離,激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步主動(dòng)地、有目的、有效率地學(xué)習(xí)病理。
中職教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五
以科學(xué)發(fā)展觀為指南,深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》以及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神,堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生“積極心理、陽光心靈”的育人理念,針對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期中小學(xué)生的心理特點(diǎn),大力提升中小學(xué)心理健康教育專業(yè)水平,進(jìn)一步推進(jìn)全省中小學(xué)(含中職學(xué)校,下同)心理健康教育的均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,大力營造和諧班級(jí)、和諧校園的氛圍,促進(jìn)學(xué)生積極心理和健全人格的形成。
二、主要工作
(一)認(rèn)真制定和組織實(shí)施《廣東省中小學(xué)心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》
1.今年是“十二五”的開局之年,也是謀劃中小學(xué)心理健康教育工作發(fā)展的關(guān)鍵年。省教育廳思政處牽頭、省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心(以下簡稱“省心育中心”)協(xié)助組織專家團(tuán)隊(duì)認(rèn)真研究制定《廣東省中小學(xué)心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》(以下簡稱《省心育發(fā)展十二五規(guī)劃》)。
2.各級(jí)教育行政部門和各級(jí)心育指導(dǎo)中心要組織本地區(qū)中小學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)《省心育發(fā)展十二五規(guī)劃》,結(jié)合本地區(qū)實(shí)際制定實(shí)施方案,認(rèn)真貫徹落實(shí),促進(jìn)本地區(qū)中小學(xué)心理健康教育持續(xù)和有效發(fā)展。
(二)完善機(jī)制,創(chuàng)新模式,全力提升學(xué)生積極心理素質(zhì)
全省中小學(xué)校心理健康教育要以提升學(xué)生的“學(xué)校幸福感”為主線,以培養(yǎng)學(xué)生“積極心理素質(zhì)”為主要內(nèi)容,進(jìn)一步完善學(xué)生心理危機(jī)“三預(yù)”工作機(jī)制,根據(jù)廣東社會(huì)轉(zhuǎn)型快速發(fā)展的需要和中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),組織開展心理健康教育科研,創(chuàng)新學(xué)校心理健康教育模式,促進(jìn)心理健康教育工作的科學(xué)發(fā)展。
1.省心育中心組織專家研究學(xué)生積極心品素質(zhì)培養(yǎng)的方案,構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生積極心品素質(zhì)的課程體系和組織編寫相關(guān)教材。
2.各市教育行政部門和心育中心要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生積極心品素質(zhì)的培養(yǎng)的指導(dǎo),督促學(xué)校落實(shí)心理健康教育的課時(shí)、教材和師資。
(三)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,發(fā)揮省級(jí)“示范學(xué)?!钡氖痉稁?dòng)作用
1.重點(diǎn)指導(dǎo)粵東、粵西和粵北地區(qū)中小學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)心理健康教育示范學(xué)校。各市的省級(jí)“示范學(xué)?!敝笜?biāo)數(shù),按各市中小學(xué)校總數(shù)的1%計(jì)算。省級(jí)“示范學(xué)?!敝笜?biāo)未用足的地區(qū)可以組織申報(bào)。省級(jí)“示范學(xué)校”的'評(píng)審確定按照“條件合格一所,及時(shí)評(píng)審一所”的原則進(jìn)行,各市可以隨時(shí)向省心育中心申報(bào)評(píng)審。
2.省心育中心會(huì)同各市加強(qiáng)省級(jí)“示范學(xué)?!钡闹笇?dǎo)和管理,發(fā)揮省級(jí)“示范學(xué)?!钡氖痉稁?dòng)作用。對(duì)個(gè)別因故沒有發(fā)揮示范效應(yīng)的省級(jí)“示范學(xué)?!边M(jìn)行督促整改直至摘牌。
(四)啟動(dòng)心理健康教育名師培養(yǎng)工程
1.省教育廳思政處會(huì)同省心育中心組織專家研究制定《廣東省中小學(xué)心理健康教育名師培養(yǎng)工作方案》。各地可依據(jù)省的方案,結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際,研究制定本地區(qū)中小學(xué)心理健康教育名師培養(yǎng)實(shí)施方案。
2.各市教育行政部門和心育中心要支持和協(xié)助省組織實(shí)施心理健康教育名師培養(yǎng)工程,做好名師培養(yǎng)對(duì)象的遴選和培養(yǎng)工作。
(五)啟動(dòng)創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、街道)工作
1.為推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育均衡發(fā)展、特色發(fā)展,今年將啟動(dòng)創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、街道)的評(píng)審確定工作。省教育廳思政處會(huì)同省心育中心組織專家研究制定《廣東省創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、街道)工作方案》。心理健康教育示范鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、街道)的建設(shè),將以專職教師、心理輔導(dǎo)室、示范學(xué)校、科研課題、教育活動(dòng)等為主要衡量指標(biāo)。
2.各市教育局和心育中心要支持和協(xié)助省組織創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、街道)工作??慑噙x1-2個(gè)學(xué)校心理健康教育工作比較出色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道,按照省創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、街道)的衡量指標(biāo)要求,予以重點(diǎn)扶持和指導(dǎo)。
(六)配合教育部有關(guān)課題組做好學(xué)生“積極心理”的調(diào)查測試工作
今年,教育部基礎(chǔ)教育一司有關(guān)課題組將在有關(guān)省市縣(區(qū))的中小學(xué)開展學(xué)生“積極心理”的調(diào)查測試工作,為全面推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育提供的決策依據(jù)。本次調(diào)查測試工作時(shí)間緊、任務(wù)重、專業(yè)性強(qiáng)和要求嚴(yán)格。請有關(guān)市教育局和心育指導(dǎo)中心高度重視,組織有關(guān)學(xué)校認(rèn)真負(fù)責(zé)地按要求完成調(diào)查測試任務(wù)。
有條件的市心育中心可借助本次調(diào)查測試,組織專家對(duì)調(diào)查測試的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,了解本地區(qū)學(xué)生“積極心理”培養(yǎng)的基本現(xiàn)狀,及時(shí)調(diào)整本地區(qū)學(xué)校心理健康教育工作思路和工作對(duì)策。
中職教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六
指導(dǎo)思想:
根據(jù)《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《上海市學(xué)校德育“十二五”規(guī)劃》及《靜安區(qū)教育事業(yè)十二五發(fā)展規(guī)劃》文件精神,以精神為指導(dǎo),圍繞區(qū)域基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育改革發(fā)展的中心工作,遵循教育規(guī)律,深化“兩綱”教育,樹立“立德樹人”的意識(shí),引導(dǎo)廣大未成年人踐行“友善、包容、誠信、守法”的靜安人價(jià)值取向,以學(xué)生發(fā)展為根本,以專業(yè)設(shè)計(jì)為引導(dǎo),以校本實(shí)踐為基礎(chǔ),以課堂推進(jìn)為重點(diǎn),繼續(xù)探索、構(gòu)建具有靜安特色的學(xué)校德育工作體系。
工作要點(diǎn):
建設(shè)和完善好區(qū)域和學(xué)校兩級(jí)的德育品牌。
(一)各校要進(jìn)一步鞏固全國文明城區(qū)創(chuàng)建成果,繼續(xù)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),通過各類儀式教育活動(dòng),以“心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌”為目標(biāo),拓展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng),精心設(shè)計(jì)并組織將之貫穿德育教育全程。
同時(shí),根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,分層開展“我們與夢想同行”中小學(xué)生主題教育。小學(xué)階段重在“感知”,初中階段重在“體驗(yàn)”,高中階段重在“踐行”,引導(dǎo)學(xué)生通過豐富多彩的形式,關(guān)注社會(huì)發(fā)展,感悟身邊的新變化,激發(fā)對(duì)“中國夢”的憧憬和向往,增強(qiáng)思想認(rèn)同和感情認(rèn)同,逐步培養(yǎng)使命感和責(zé)任感。
(二)區(qū)域?qū)用嬉岸Y儀教育創(chuàng)新實(shí)踐”課題成果,進(jìn)一步推進(jìn)區(qū)域青少年學(xué)生兩項(xiàng)道德指標(biāo)體系建設(shè)(主動(dòng)與人打招呼、遵守交通法規(guī)),加強(qiáng)成果的拓展、輻射,保持區(qū)域這一品牌優(yōu)勢。各校要梳理、統(tǒng)整好校本德育品牌,傳承好、提升好,并在學(xué)校德育工作過程中用好區(qū)域n項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)品牌載體。
二、構(gòu)建和優(yōu)化具有靜安特色的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),深化學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化德育機(jī)制。
(一)局德育科聯(lián)手相關(guān)職能科室,依托一室二辦三中心(即區(qū)教院德育室、局課外辦、局社管辦、青少年活動(dòng)中心、心理健康教育指導(dǎo)中心、家庭教育指導(dǎo)中心)與所有學(xué)校交互共享;社會(huì)各方(如區(qū)文明辦、街道等)和學(xué)生家庭共同參與,形成合力;教育實(shí)體(學(xué)生社會(huì)創(chuàng)新與實(shí)踐基地)與互聯(lián)網(wǎng)的互補(bǔ),構(gòu)建和優(yōu)化具有靜安特色的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。
(二)各校要遵循教育規(guī)律,根據(jù)《上海市中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校行為規(guī)范示范校評(píng)估辦法》及校本情況,依托新一輪的市行為規(guī)范示范校的品牌輻射,取長補(bǔ)短,優(yōu)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,總結(jié)提煉各自好的做法,提升學(xué)校個(gè)性化的校園文化,促進(jìn)學(xué)校德育特色經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)交流,逐步形成人民滿意的靜安特色的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。
(三)區(qū)域?qū)⒄隙喾劫Y源,多維度打造德育陣地,推進(jìn)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)。倚重區(qū)教育學(xué)院整體力量的專業(yè)化引導(dǎo),加強(qiáng)區(qū)級(jí)層面的德育科研和指導(dǎo)工作;發(fā)揮好青少年活動(dòng)中心、社區(qū)等校外教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地(如中共“二大”會(huì)址紀(jì)念館)作用,以及教育系統(tǒng)關(guān)工委“五老”的教育資源,開展好未成年人思想道德建設(shè),逐步優(yōu)化學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體系(如n項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng));繼續(xù)充分發(fā)揮“兩個(gè)中心”(靜安區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、靜安區(qū)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心)作用,有效推進(jìn)區(qū)域家庭教育指導(dǎo)工作和心理健康教育工作,增強(qiáng)德育針對(duì)性和實(shí)效性。
其中,靜安區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心以“靜安父子閱讀聯(lián)盟”為契機(jī),為全區(qū)家長提供普及性家庭教育指導(dǎo)及培訓(xùn);開展“父母eq提升項(xiàng)目、編制小幼銜接家庭手冊等”工作;開展靜安區(qū)家校合作制度與運(yùn)作機(jī)制研究,調(diào)研靜安區(qū)各中小學(xué)家長委員會(huì)的建立和運(yùn)作情況,為區(qū)域總結(jié)、提煉有效家校合作經(jīng)驗(yàn)和做法奠定基礎(chǔ)。
心理健康教育方面要學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神,指導(dǎo)各校完成心理輔導(dǎo)室個(gè)性化建設(shè)或裝備完善;有步驟地進(jìn)行心理咨詢師培訓(xùn)、認(rèn)證工作;靜安區(qū)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心繼續(xù)提供對(duì)全區(qū)的心理熱線服務(wù)、咨詢平臺(tái)服務(wù),三年內(nèi)努力創(chuàng)建成為市級(jí)示范中心;開展“學(xué)校心理健康月”活動(dòng),建立健全中小學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)與轉(zhuǎn)介機(jī)制,區(qū)域?qū)用鎳L試開展“臨床見習(xí)醫(yī)教結(jié)合”的實(shí)踐探索和課題研究。
三、搭建平臺(tái),優(yōu)化德育骨干教師隊(duì)伍建設(shè),大力提升教師師德和育德能力。
通過委托培養(yǎng)、師干訓(xùn)以及校長沙龍、教導(dǎo)講壇、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員中心組、班主任工作坊等平臺(tái)探究德育人才成長規(guī)律和育德經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮骨干隊(duì)伍引領(lǐng)和輻射作用,大力推進(jìn)德育隊(duì)伍的'專業(yè)化發(fā)展,進(jìn)一步提高全區(qū)所有教師的綜合素養(yǎng)。
(一)舉辦班主任工作坊。依據(jù)新《上海市中小學(xué)班主任培訓(xùn)大綱》,開展以基層班主任為核心的德育骨干隊(duì)伍培訓(xùn),以區(qū)優(yōu)秀班主任標(biāo)兵為引領(lǐng),整合優(yōu)質(zhì)資源,搭建交流平臺(tái),各校要花大力氣提升升班主任隊(duì)伍的專業(yè)技能和人文素養(yǎng)。探索中小學(xué)班主任帶頭人工作室建設(shè)。今年將舉行靜安班主任基本功比賽。
(二)舉辦分管德育校長沙龍、教導(dǎo)講壇。深入學(xué)習(xí)精神和教改經(jīng)驗(yàn),通過雙月談、講座、校際展示等多種形式分析德育現(xiàn)狀,交流育德經(jīng)驗(yàn),全面提升德育領(lǐng)軍人物的綜合素養(yǎng)。
四、強(qiáng)化“德潤課堂”,致力學(xué)科德育的實(shí)效性研究,繼續(xù)抓好“兩綱”教育,大力推進(jìn)建設(shè)德育課程化。
積極貫徹市學(xué)科德育研討會(huì)重要精神,努力探索與區(qū)“十二五”重點(diǎn)課題相匹配的德育內(nèi)涵,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科德育實(shí)施的指導(dǎo)和推進(jìn),德育室牽頭擬構(gòu)建小學(xué)語文學(xué)科德育的基本框架;組織個(gè)性化教育背景下學(xué)科德育案例或故事征集;注重學(xué)科德育要求在區(qū)教學(xué)賽馬場比賽之中的有效滲透。
繼續(xù)深化“兩綱”教育,結(jié)合民族精神教育月探索出好做法、有效經(jīng)驗(yàn),從而激發(fā)廣大青少年學(xué)生的愛國熱情和社會(huì)責(zé)任感,提高其思想道德素質(zhì),弘揚(yáng)民族文化,培育時(shí)代精神。要關(guān)注市《中小學(xué)各學(xué)科貫徹落實(shí)“兩綱”的指導(dǎo)意見》修訂完善的情況,結(jié)合靜安在學(xué)科德育方面探索成果,緊扣“十二五”重點(diǎn)課題“走向個(gè)性化——發(fā)達(dá)城區(qū)教育內(nèi)涵提升的實(shí)證研究”,鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)教師學(xué)科育德能力培養(yǎng)、學(xué)科德育資源開發(fā)、學(xué)科德育的評(píng)價(jià)及機(jī)制建設(shè)等方面有創(chuàng)新和突破,提煉出校本“德育品牌課程”,指導(dǎo)各校總結(jié)各學(xué)段學(xué)科育人的做法和經(jīng)驗(yàn),使其有機(jī)銜接、分層遞進(jìn),并達(dá)到以點(diǎn)帶面,逐步推廣。
五、加強(qiáng)學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo),注重中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高。
學(xué)習(xí)《加強(qiáng)本市中小學(xué)生生涯發(fā)展教育的實(shí)施意見》,明確小學(xué)、初中、高中、中職各年齡段學(xué)生開展生涯發(fā)展教育的目標(biāo)定位、主要內(nèi)容、途徑形式和相關(guān)保障制度等,使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自我,明確成長目標(biāo)。
以提高中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),結(jié)合《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長手冊》的推廣使用,開展“魅力中職生”系列主題教育。通過開展新時(shí)期中職生應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)大討論、“魅力中職生”成長故事展示等活動(dòng),激發(fā)中職學(xué)生的自我教育意識(shí),培養(yǎng)自信、自強(qiáng)、自立的人生態(tài)度,不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。
六、落實(shí)區(qū)域未保、周邊工作,鞏固區(qū)域未成年人工作的優(yōu)勢。
以“上海市安全文明校園”、“溫馨教室”的創(chuàng)建為抓手,進(jìn)一步健全和完善安全管理制度和長效工作機(jī)制,把預(yù)防未成年人違法犯罪工作作為法制教育內(nèi)容納入學(xué)校法制教育計(jì)劃,力求提高實(shí)效性。
(一)認(rèn)真組織好《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《上海市學(xué)生傷害事故處理辦法》等基礎(chǔ)性法律的學(xué)習(xí)、宣傳,開展科學(xué)有效的自護(hù)教育。
(二)進(jìn)一步依托公安、司法、交管、消防、社區(qū)等有關(guān)單位以及新聞媒體,切實(shí)把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合起來,確保年內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校師生不發(fā)生重大治安案件和未成年人違法犯罪刑事案件。
(三)要進(jìn)一步建立健全校園及周邊不穩(wěn)定因素排查分析及矛盾糾紛調(diào)處工作機(jī)制,深入校園維穩(wěn),依靠成員單位周邊治安,更好應(yīng)對(duì)各類情況。要真正形成“校長負(fù)責(zé)、班、組聯(lián)動(dòng)、發(fā)動(dòng)群眾、全員參與”的安全工作大格局。
(四)以“民生工程”為載體,繼續(xù)擴(kuò)大維權(quán)工作成果,積極開展調(diào)研、理論研究、檔案積累工作。規(guī)范中小學(xué)生意外傷害事故處理流程和信息上報(bào)制度,進(jìn)一步做好信訪接待工作,構(gòu)建更加行之有效的未保工作機(jī)制;通過具有典型意義的未保案例,對(duì)未保教師開展案例式培訓(xùn),有效提升我區(qū)未保工作的整體質(zhì)量。
(五)加強(qiáng)法制教育工作,努力提高中小學(xué)法制教育的針對(duì)性和有效性。
七、其它常規(guī)工作
(一)落實(shí)好20xx年度全國城市文明程度指數(shù)測評(píng)及未成年人思想道德建設(shè)工作測評(píng)相關(guān)指標(biāo)要求。
(二)做好高一年級(jí)學(xué)生赴“東方綠舟”軍訓(xùn)等國防教育工作。
(三)開展好學(xué)校安全、禁毒等法制教育工作。
(四)完成市、區(qū)“三好學(xué)生”評(píng)選及其他有關(guān)先進(jìn)評(píng)選工作。
(五)推進(jìn)學(xué)生寒、暑期工作及學(xué)校體育場地開放工作。
(六)開展好讀報(bào)用報(bào)、綠色悅讀、“電影陽光行”等愛國主義教育活動(dòng)及其他素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)。
(七)推動(dòng)校園文化發(fā)展,深化和諧校園建設(shè)。
(八)協(xié)調(diào)10所城市學(xué)校少年宮建設(shè)(市級(jí)5所,區(qū)級(jí)5所)。
中職教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七
課前預(yù)習(xí)對(duì)于提高學(xué)生聽課的效率、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解有非常重要的作用。從心理學(xué)角度來說,在預(yù)習(xí)知識(shí)的過程中,可以發(fā)現(xiàn)疑難點(diǎn),從而在大腦皮層上引起一個(gè)興奮中心,即高度集中的注意狀態(tài),這種注意狀態(tài)加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象,并指引學(xué)生的思維活動(dòng)解決疑難問題,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。對(duì)于中職學(xué)生而言,通過課前預(yù)習(xí),學(xué)生對(duì)下一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)有了大致的了解,哪些問題看懂了、哪些問題沒看懂,可以做到心中有數(shù),提高了聽課的針對(duì)性,即帶著問題上課。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)沒有掌握好的舊知識(shí),可以進(jìn)行及時(shí)的彌補(bǔ),這樣就可以減少聽課過程中的困難,在聽課時(shí)可以輕松地跟上老師的思路。預(yù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)就是課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn),這樣可變被動(dòng)聽課為主動(dòng)聽課,變盲目聽課為帶著問題聽課,增強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)性和能動(dòng)性,提高了學(xué)習(xí)的效率。
(二)抓住課堂,學(xué)會(huì)聽課
上課過程中要講究科學(xué)。課前要做好充分的準(zhǔn)備,包括物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,所需的物品要齊全,預(yù)習(xí)中的問題要準(zhǔn)備好,精神狀態(tài)要充沛。上課期間,要積極主動(dòng)地投入課堂之中,要認(rèn)真思考老師的問題,緊跟老師的思維,解決好自己在預(yù)習(xí)中留下的疑難點(diǎn)。同時(shí),還要積極參與課堂的互動(dòng),及時(shí)對(duì)照自己預(yù)習(xí)中的問題,準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的想法和疑問,認(rèn)真聽取其他同學(xué)的討論發(fā)言,看是否對(duì)自己有所啟發(fā),養(yǎng)成邊聽邊積極思考的習(xí)慣。在認(rèn)真聽、仔細(xì)想的基礎(chǔ)上,認(rèn)真完成課堂的練習(xí)題或小測驗(yàn),不能馬虎對(duì)待,一定要認(rèn)真解答每一個(gè)題目,以便及時(shí)地鞏固知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題,并進(jìn)行彌補(bǔ)。另外,還要做好精要的筆記,記錄老師講課的要點(diǎn)及自己的反思和突發(fā)的創(chuàng)新思維的見解??傊险n過程中要做到眼、耳、手、口、腦并用,即做到心到、眼到、口到、耳到、手到。
中職教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八
職業(yè)技術(shù)學(xué)校要重視學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè),并大力倡導(dǎo)在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),認(rèn)真抓好技能培訓(xùn),不斷培養(yǎng)提高學(xué)生的就業(yè)能力。下面是小編收集整理的中職語文教學(xué)計(jì)劃范文,歡迎借鑒參考。
一、專業(yè)課程名稱:語文
二、課程分析
本課程在專業(yè)中的性質(zhì)、作用、地位:語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點(diǎn)。語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。是指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運(yùn)用祖國的語言文字,注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展,加強(qiáng)語文實(shí)踐,培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力,為綜合職業(yè)能力的形成,以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng),弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類進(jìn)步文化,為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者服務(wù)。
中職語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國語言文字的能力,提高科學(xué)文化素養(yǎng),以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識(shí),掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟,接受優(yōu)秀文化的熏陶,提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣,形成良好的個(gè)性、健全的人格,促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。
三、學(xué)生情況分析(學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)及能力的分析):
1、本學(xué)期所兼三個(gè)班的學(xué)生普遍文化知識(shí)基礎(chǔ)差,學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)差,認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。不再有主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,不求上進(jìn);上課不專心,身在課堂心在外,對(duì)學(xué)習(xí)沒有心思。
2、學(xué)生存在較為明顯的自卑情緒,而且自信心不足。他們在某種程度上是自己瞧不起自己,但是自尊心又很強(qiáng),他們沒有普高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),且對(duì)自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學(xué)校對(duì)學(xué)生也會(huì)進(jìn)行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育,但學(xué)生對(duì)自己究竟喜歡做什么、將來能做什么不清楚,對(duì)未來的目標(biāo)很不明確。
3、學(xué)生自律意識(shí)不強(qiáng),學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績差,常常得不到老師的關(guān)注,他們的心理狀態(tài)常常既壓抑又敏感。再加上初中階段是學(xué)生習(xí)慣于表現(xiàn)自己的時(shí)期,往往形成習(xí)慣,加以不再努力學(xué)習(xí),因此把心思用在課堂的小動(dòng)作上,審美觀也發(fā)生了變化,不以為恥反以為榮。
4、學(xué)生認(rèn)知偏差。很多學(xué)生進(jìn)入職中后,就存有學(xué)習(xí)馬虎,得過且過,混個(gè)畢業(yè)文憑的念頭,因此他們不愿意花過多的精力在學(xué)習(xí)上。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、德育目標(biāo):在語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中,不斷充實(shí)精神生活,完善自我人格,提升人生境界,逐步加深對(duì)個(gè)人與國家、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然關(guān)系的思考與認(rèn)識(shí)。從而樹立積極向上的人生理想。
2、知識(shí)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識(shí),掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。
3、技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力,讓每一個(gè)走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽、說普通話,并且能夠?qū)懗鐾樀?、較好的文章。 讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中,積累各種語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。
五、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
1、閱讀與欣賞 48課時(shí)
2、應(yīng)用文寫作 12課時(shí)
3、口語交際 12課時(shí)
4、綜合實(shí)踐 8 課時(shí)
六、教學(xué)方法及手段
1、在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用能力的訓(xùn)練,強(qiáng)化能力,突出重點(diǎn),學(xué)以致用,使學(xué)生在掌握必要的語文知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,提高語文運(yùn)用能力,并重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確引導(dǎo),充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
2、教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。運(yùn)用各種方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。
3、在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),發(fā)展個(gè)性特長,但同時(shí)也應(yīng)學(xué)會(huì)如何尊重別人的意見或成果,養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng),培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。
4、努力掌握并科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),充分利用教學(xué)設(shè)備,切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效。
5、密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活和地方產(chǎn)業(yè),注意開發(fā)和利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教學(xué)資源,并結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè),加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課后實(shí)踐,為學(xué)生就業(yè)需要服務(wù)。
七、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的培養(yǎng)目標(biāo)
1、注重閱讀理解,對(duì)寫作不作過高要求。
3、積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。
4、通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和健康的人格。
20xx年是我的個(gè)人轉(zhuǎn)型發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展的起步之年,是堅(jiān)持加快熟悉教學(xué)工作,積極參與校園文化建設(shè),認(rèn)真履行崗位職能,積累基層工作經(jīng)驗(yàn),努力推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵一年,為確保各項(xiàng)目標(biāo)落到實(shí)處,在回顧過去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析形勢,展望未來,聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上,特制定本計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以轉(zhuǎn)變觀念為突破口,以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為根本,加速提升崗位技能水平;以遵章守紀(jì)為重點(diǎn),努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向,樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展興趣愛好為追求,不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì)。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài),嶄新的精神風(fēng)貌、嶄新的工作作風(fēng)促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
目標(biāo)確定,關(guān)鍵在于抓好落實(shí)。為使目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn),要切實(shí)做好以下四方面工作:
(一)轉(zhuǎn)變觀念,明確奮斗目標(biāo)。
俗話說“意識(shí)反應(yīng)態(tài)度”、“態(tài)度決定一切”,心態(tài)的好壞直接影響著一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度。因此,面對(duì)新的工作崗位,新的工作環(huán)境。
今年要突出做好兩個(gè)方面的工作:
(二)加強(qiáng)認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變工作角色。
面對(duì)當(dāng)今教育教學(xué)需要,今年當(dāng)務(wù)之急必須做到“一個(gè)轉(zhuǎn)變,一個(gè)認(rèn)清”,即轉(zhuǎn)變工作角色,認(rèn)清工作形勢。為此,一方面要加強(qiáng)認(rèn)識(shí),提高意識(shí),要從大局意識(shí)出發(fā),站在可持續(xù)發(fā)展的高度上,牢固樹立”三百六十行,行行出狀元”和“既來之,則安之”的觀念,警惕“今天工作不努力,明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考問題,處理事情時(shí),必須跳出以前的思維方式,擺正自己的位置,樹立全局意識(shí),切實(shí)轉(zhuǎn)變工作角色,積極融入教育教學(xué)發(fā)展的大潮中。
(三)實(shí)事求是,重建職業(yè)規(guī)劃。
目標(biāo)就是方向,有了前進(jìn)的方向就有了奮斗目標(biāo)。因此,一方面要本著實(shí)事求是、適當(dāng)超前的原則,重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,制定出未來三年的發(fā)展目標(biāo),然后將三年發(fā)展目標(biāo)逐年、逐月進(jìn)行分解,讓自己對(duì)職業(yè)成長有一個(gè)清晰的目標(biāo),隨著目標(biāo)的攀升與實(shí)現(xiàn),努力實(shí)現(xiàn)因能擇崗、因長擇業(yè),因績提升,促進(jìn)綜合素質(zhì)的不斷提升;另一方面要把目標(biāo)植根腦中、牢記心中、常念口中,從而使自己目標(biāo)明確,不斷鞭策自己,并力爭做到三月一回顧、半年一小結(jié)、一年一總結(jié),確保目標(biāo)不流于形式,促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)順利進(jìn)行。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升個(gè)人素質(zhì)
學(xué)習(xí)是歷史使命,是時(shí)代要求,選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步,忽視學(xué)習(xí)就是忽視進(jìn)步,放棄學(xué)習(xí)就是放棄進(jìn)步,要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長期實(shí)踐的行為貫穿個(gè)人工作的始終,要通過學(xué)習(xí)達(dá)到“身強(qiáng)體健”。因此,要從三方面著手:
(一)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。
思想政治一直是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的思想越來越活躍,更善于觀察問題,分析問題,思考問題。作為一名新世紀(jì)的青年,更要自覺加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí),使自己更好的服務(wù)于教育,服務(wù)社會(huì)。
(二)強(qiáng)化崗位技能學(xué)習(xí)。
崗位技能是教育者發(fā)展的生命線。要做一名合格的教師起步必須加強(qiáng)和提高自己的崗位技術(shù)水平。
首先,要進(jìn)一步明確工作職責(zé),按照隊(duì)班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己工作的安排,盡快熟悉自己的工作和職責(zé),熟悉隊(duì)班內(nèi)各項(xiàng)
規(guī)章制度
。其次,明確工作要求,明確工作任務(wù),進(jìn)一步提高工作的主動(dòng)性和自覺性;
第四,要不折不扣地參加集團(tuán)、煤礦和隊(duì)班組織的各項(xiàng)安全知識(shí)與技能培訓(xùn),積極參加檢測評(píng)估,完成培訓(xùn)任務(wù),保證培訓(xùn)質(zhì)量;同時(shí)還要充分利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)充電,真正做到干中學(xué),學(xué)中干,活到老,學(xué)到老,逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
四、勤奮工作,積極回報(bào)學(xué)校。
立足本職,踏實(shí)工作不僅是教師回報(bào)社會(huì)的最根本方式,而且也是教師責(zé)任意識(shí)的重要體現(xiàn)。同時(shí)也是一個(gè)事業(yè),做事業(yè)先做人,做人和做事是一致的,做人和做事,要對(duì)得起社會(huì),對(duì)得起學(xué)校,對(duì)得起自己的良心。它為教育鋪設(shè)了成長的道路、搭建了成才的平臺(tái)、奠定了成功的希望。因此,只有踏實(shí)工作,才能創(chuàng)造業(yè)績,只有艱苦奮斗,工作才會(huì)不是一句空話。無論在任何時(shí)候都要堅(jiān)持刻苦鉆研、勤奮工作,都要堅(jiān)持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁。不論什么時(shí)候都應(yīng)以飽滿的熱情。
五、拓展領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合,是人的社會(huì)本質(zhì)的必然要求。只有個(gè)人為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),才能更多獲得教育事業(yè)的尊重和滿足,才能更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。目前,教育的深化改革和強(qiáng)勁發(fā)展為我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機(jī)遇,創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個(gè)人平臺(tái)提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái),我們要本著對(duì)崗位高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇,充分施展個(gè)人才華,真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質(zhì)工作。因此,保持工作的主動(dòng)性。其次是要樹立高尚的品格,做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)持原則,三要充分挖掘個(gè)人特長,積極參與教育文化宣傳工作,并在方針政策、規(guī)章法紀(jì)、制度程序范圍內(nèi),為提高工作效率、工作質(zhì)量,工作方法等方面積極作出新的探索,在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作,積極參與煤礦的各項(xiàng)歷史進(jìn)程,不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和才干,努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和教育事業(yè)價(jià)值的完美統(tǒng)一。
總之,平凡的事業(yè)承載新的希望,宏偉的目標(biāo)開啟新的夢想。面對(duì)新的工作、新的挑戰(zhàn),新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇。我相信:有教育事業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有廣大工人師傅的教育和幫助和自己的不懈努力,我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教育事業(yè)者,教育事業(yè)也一定會(huì)在建設(shè)精品化的偉大進(jìn)程中不斷開創(chuàng)輝煌而燦爛的美好明天!
一、學(xué)生基本情況
本期學(xué)生由初三轉(zhuǎn)入中專,進(jìn)入初中到中專的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從中考情況分析,學(xué)生對(duì)教材比較重視,在識(shí)記方面成績良好,對(duì)古代重要的詩文一般能加以背誦。能運(yùn)用課文中的精彩段落進(jìn)行仿寫,作文中可以看出活用教材的痕跡。所有這些都是很好的基礎(chǔ),為中專語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。但是,也有不少的學(xué)生基礎(chǔ)太差,連最基礎(chǔ)的知識(shí)都無法掌握,更不能做到運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)解決閱讀問題;作文中心不定,甚至語言也不能做到通順。學(xué)生素質(zhì)參差不齊,這也會(huì)給教學(xué)帶來許多困難。
二、 教育教學(xué)目標(biāo):
(1)德育目標(biāo):
引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品,感受其思想,發(fā)展想像力和審美力。在閱讀中,體味大自然和人生的多姿多彩,激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術(shù)和科學(xué)中的美,提升審美境界。通過閱讀和鑒賞,深化熱愛祖國語文的感情,體會(huì)中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修養(yǎng)。在探究活動(dòng)中,勇于提出自己的見解,尊重他人的成果,不斷提高探究能力,逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。
(2)雙基教學(xué)要求:
引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)語文積累,在積累的過程中,注重梳理。根據(jù)自己的特點(diǎn),揚(yáng)長避短,逐步形成富有個(gè)性的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性,掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法,能根據(jù)具體對(duì)象,采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對(duì)語文知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合,切實(shí)提高學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向,提出自己的看法。
三、 教材分析:
本中專學(xué)校引用的教材是中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)用書語文必修(上冊)。分為“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“整體感知”、“領(lǐng)悟主旨”、“聯(lián)系拓展”、“定向探究”五個(gè)部分。在中專教學(xué)計(jì)劃里,語文是文化基礎(chǔ)課,每個(gè)班級(jí)一星期只設(shè)有兩節(jié)語文課,所以主要的授課內(nèi)容是大綱里要求的導(dǎo)讀課文和選學(xué)課文,其余的作為只能作為自主閱讀的內(nèi)容。
四、 主要措施:
(1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo),明確課標(biāo)對(duì)中專生的要求;認(rèn)真鉆研新教材,扎扎實(shí)實(shí)備好課,講好課,充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,科學(xué)支配時(shí)間,注重教學(xué)效果。
(2) 提高備課質(zhì)量。對(duì)每一個(gè)單元所教授的每一篇課文,都要詳細(xì)分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)、疑點(diǎn),設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),靈活處理教材。
(3) 作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例,基本完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng),提高批改實(shí)效。重視自能作文,要引導(dǎo)學(xué)生、要求學(xué)生多練筆,教師認(rèn)真批閱。教師適當(dāng)做做“下水作文”,以期評(píng)點(diǎn)學(xué)生作文時(shí)心態(tài)主動(dòng)、親切,真正撓到癢處。本期擬做大小作文3-5次,課外練筆若干。
(4) 充分利用《語文讀本》擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。積極開展周末閱讀活動(dòng),每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文,提供給學(xué)生閱讀,努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。
(5) 要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)他們自主鉆研課文,自奮其力,自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),拓展課堂內(nèi)容,深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組,鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋,相互討論。
(6) 明確職責(zé),面對(duì)新教材、新內(nèi)容,充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,認(rèn)真?zhèn)湔n。虛心聽取學(xué)生的一件 ,提高自己的教學(xué)能力,更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
五、本期教學(xué)進(jìn)度安排
1、閱讀鑒賞(共26課時(shí))
2、每一單元安排5-6課時(shí)。(自讀課文以自讀為主,以問題引導(dǎo)自讀,以作業(yè)的形式來檢查自讀質(zhì)量。教材中教讀和自讀課文可根據(jù)具體情況靈活轉(zhuǎn)換。教材處理可靈活采用單篇教學(xué)和單元教學(xué)相結(jié)合的辦法)
3、表達(dá)交流寫作訓(xùn)練安排4課時(shí)
把教材安排的“ 記敘和說明”、“議論”、“選用適當(dāng)?shù)奈捏w表情達(dá)意”“利用已有的材料表情達(dá)意”“圍繞既定的話題表情達(dá)意”整合為“文體”、“表情達(dá)意”兩個(gè)主題來安排兩次的寫作訓(xùn)練。每次各安排1課時(shí)進(jìn)行寫作指導(dǎo),1課時(shí)進(jìn)行評(píng)講,并展示優(yōu)秀作品。
4、 朗誦安排2課時(shí)
朗誦知識(shí)指導(dǎo)以及優(yōu)秀朗誦作品欣賞安排1課時(shí),布置搜集、交流、欣賞名家朗誦作品。
5、期中考試和期末復(fù)習(xí)安排4課時(shí)
期中考試安排2課時(shí)復(fù)習(xí),2課時(shí)進(jìn)行評(píng)講試卷。期末考試前安排2課時(shí)梳理重點(diǎn)知識(shí)。
新學(xué)期,新的計(jì)劃,為提高學(xué)生在本學(xué)期語文學(xué)習(xí)能力,特制定以下
工作計(jì)劃
:一、課程分析
本課程在專業(yè)中的性質(zhì)、作用、地位:語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點(diǎn)。語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。是指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運(yùn)用祖國的語言文字,注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展,加強(qiáng)語文實(shí)踐,培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力,為綜合職業(yè)能力的形成,以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng),弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類進(jìn)步文化,為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者服務(wù)。中職語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國語言文字的能力,提高科學(xué)文化素養(yǎng),以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識(shí),掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟,接受優(yōu)秀文化的熏陶,提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣,形成良好的個(gè)性、健全的人格,促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。
二、學(xué)生基本情況
1、本學(xué)期所兼三個(gè)班的學(xué)生普遍文化知識(shí)基礎(chǔ)差,學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)差,認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。不再有主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,不求上進(jìn);上課不專心,身在課堂心在外,對(duì)學(xué)習(xí)沒有心思。
2、學(xué)生存在較為明顯的自卑情緒,而且自信心不足。他們在某種程度上是自己瞧不起自己,但是自尊心又很強(qiáng),他們沒有普高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),且對(duì)自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學(xué)校對(duì)學(xué)生也會(huì)進(jìn)行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育,但學(xué)生對(duì)自己究竟喜歡做什么、將來能做什么不清楚,對(duì)未來的目標(biāo)很不明確。
三、教學(xué)目標(biāo)
德育目標(biāo):在語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中,不斷充實(shí)精神生活,完善自我人格,提升人生境界,逐步加深對(duì)個(gè)人與國家、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然關(guān)系的思考與認(rèn)識(shí)。從而樹立積極向上的人生理想。
知識(shí)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識(shí),掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。
技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力,讓每一個(gè)走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽、說普通話,并且能夠?qū)懗鐾樀摹⑤^好的文章。 讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中,積累各種語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。
四、教學(xué)手段
1、在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用能力的訓(xùn)練,強(qiáng)化能力,突出重點(diǎn),學(xué)以致用,使學(xué)生在掌握必要的語文知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,提高語文運(yùn)用能力,并重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確引導(dǎo),充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
2、教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。運(yùn)用各種方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。
3、在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),發(fā)展個(gè)性特長,但同時(shí)也應(yīng)學(xué)會(huì)如何尊重別人的意見或成果,養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng),培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。
4、努力掌握并科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),充分利用教學(xué)設(shè)備,切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效。
5、密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活和地方產(chǎn)業(yè),注意開發(fā)和利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教學(xué)資源,并結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè),加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課后實(shí)踐,為學(xué)生就業(yè)需要服務(wù)。
指導(dǎo)思想:
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心的原則,緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題,狠抓常規(guī)管理,加強(qiáng)教育科研,促進(jìn)專業(yè)建設(shè),規(guī)范辦學(xué)行為,實(shí)施素質(zhì)教育,把學(xué)校辦成一所管理方法活、師資力量強(qiáng)、環(huán)境設(shè)施好的新型職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,為我市的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
工作思路:
根據(jù)學(xué)校實(shí)際,本學(xué)期將繼續(xù)圍繞打造精品專業(yè)、建設(shè)名師隊(duì)伍、開展課程開發(fā)、提升我校辦學(xué)軟實(shí)力開展工作,可概括為“四個(gè)強(qiáng)化”:強(qiáng)化教師思想教育工作,形成和諧奮進(jìn)的校園氛圍。強(qiáng)化職能部門的管理工作,責(zé)任到人,逐級(jí)負(fù)責(zé),促進(jìn)教師專業(yè)化成長。強(qiáng)化過程管理,狠抓常規(guī)落實(shí),為“規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育”夯實(shí)基礎(chǔ)。強(qiáng)化學(xué)生行為養(yǎng)成教育,形成文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的良好學(xué)風(fēng)。
主要工作及措施:
一、圍繞提升我校辦學(xué)軟實(shí)力,建設(shè)好領(lǐng)導(dǎo)干部和教師兩支隊(duì)伍,為爭創(chuàng)一流職教名校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、干部隊(duì)伍建設(shè)
隨著學(xué)校搬遷擴(kuò)建工作提到日程,干部思想觀念、全局意識(shí)、使命感、責(zé)任心都將受到挑戰(zhàn),因此各位干部在意識(shí)、觀念上要站在學(xué)校宏觀發(fā)展的高度,謀一隅先觀全局,樹立學(xué)校主流價(jià)值觀、科學(xué)發(fā)展觀,在具體工作中要根植于基層教職工、學(xué)生及家長,根植于教育教學(xué)的第一線,工作的重點(diǎn)要放在解決問題、化解矛盾、促進(jìn)發(fā)展上,干部之間要換位思考、通力合作、相互欣賞,促進(jìn)和諧。
在處室管理方面本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)一步完善非教學(xué)人員工作量化考核方案和具體實(shí)施辦法,處室負(fù)責(zé)人要從調(diào)動(dòng)工作人員積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的角度,抓好處室建設(shè),接受政府、上級(jí)主管部門對(duì)我校的督導(dǎo)和評(píng)估。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)
繼續(xù)開展形式多樣的師德教育活動(dòng),樹立“校興我榮,校衰我恥”的思想,以我為學(xué)校分憂為榮、以我為學(xué)生育德為己任,以我為瑞祥職專奉獻(xiàn)為樂,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、和諧融洽的良好教風(fēng)。
把提高教師育德能力擺在教師從教的基本能力和教學(xué)效果根本保障的突出位置,教務(wù)處、政教處要制定相應(yīng)措施下決心著力開展工作,結(jié)合我校實(shí)際,將德育導(dǎo)師制和綜合學(xué)分制落實(shí)到位。
同時(shí)在教師專業(yè)發(fā)展方面積極引導(dǎo),有所作為。教務(wù)處要抓住制定品牌專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的契機(jī),引導(dǎo)教師做好自身專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并使之與學(xué)校專業(yè)建設(shè)的要求相一致。要不斷引領(lǐng)教師上好每一節(jié)課,力爭課堂教學(xué)精益求精,立足崗位兢兢業(yè)業(yè),主動(dòng)探索新領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí),深入鉆研業(yè)務(wù),豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí),將育德力培養(yǎng)首先放在引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)中師生交流上,做到教學(xué)相長,讓老師們始終把教育教學(xué)工作作為一種事業(yè),樂此不疲為之奮斗。
二、圍繞提升教育質(zhì)量,深入開展全員、全程育人,提高教師育德力。
教育的本質(zhì)就是體現(xiàn)以育人為本這一終極價(jià)值追求,就是讓育人根植于教學(xué)的全過程。在育人中堅(jiān)持自主性原則,進(jìn)一步豐富人格培養(yǎng)、主動(dòng)發(fā)展、技能見長的育人理念內(nèi)涵,使之成為教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生職業(yè)成長的座右銘。
1、以課堂為主戰(zhàn)場,育人為本,從良好行為習(xí)慣養(yǎng)成入手,加強(qiáng)職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范教育,使師生從儀容儀表到精神面貌,從日常教學(xué)到各種類型活動(dòng)展現(xiàn)出熱愛學(xué)校生活、樂于融入其中的生動(dòng)活潑的局面。政教處、教務(wù)處要分別制定相應(yīng)措施確保學(xué)生良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成以及教師育德力逐步提高,各處室要協(xié)助做好新生的入學(xué)教育、
軍訓(xùn)
教育、學(xué)籍教育、家長教育等系列工作,為今后管理打下良好基礎(chǔ)。2、以活動(dòng)為載體,進(jìn)一步提升各種活動(dòng)的育人效果。政教處、團(tuán)委要組織、策劃好各種主題活動(dòng),并要引入職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的理念,分年級(jí)有側(cè)重點(diǎn)地開展以職業(yè)指導(dǎo)教育為主線的系列教育活動(dòng),在學(xué)生中確立先就業(yè)——再擇業(yè)——再創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀念,教務(wù)處要將課程與活動(dòng)配套系列化,通過每位教師的課堂教學(xué)、相關(guān)主題活動(dòng),將這一育人理念落實(shí)到教學(xué)的全過程。要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育,增強(qiáng)學(xué)生集體主義和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神教育。在開展陽光體育、心理健康教育、職業(yè)指導(dǎo)與生涯設(shè)計(jì)等工作中,逐步引導(dǎo)教師、學(xué)生做自己的體育鍛煉指導(dǎo)師、心理健康調(diào)試師、生涯發(fā)展設(shè)計(jì)師。
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過班主任例會(huì)、班主任論壇,總結(jié)階段性經(jīng)驗(yàn),剖析中存在問題,研討改進(jìn)措施和應(yīng)對(duì)策略,分析新問題、新情況,學(xué)習(xí)前沿理論和典型的工作實(shí)踐,提高班主任的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì),提高班級(jí)管理水平。建立有效的考核機(jī)制,確保班主任津貼的核實(shí)和發(fā)放,在績效工資分配中要向班主任傾斜。
4、進(jìn)一步辦好家長學(xué)校,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長的教育引導(dǎo),做好與家長的聯(lián)系與溝通。讓家長了解自己的孩子,了解職業(yè)教育,讓家長信任配合我們的工作,進(jìn)而做好學(xué)生的生涯規(guī)劃,為今后就業(yè)與創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
三、以專業(yè)建設(shè)為抓手,以增建專業(yè)習(xí)作室為重點(diǎn),以校本教科研的方式,打造精品專業(yè),推進(jìn)課程建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量。
專業(yè)建設(shè)包括專業(yè)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè),是職業(yè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的核心,更是學(xué)校品牌的基石。教學(xué)工作更是學(xué)校的中心工作。要把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展,作為提升教育形象的一項(xiàng)根本性的工程來抓,堅(jiān)持提高教研、科研水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率作為學(xué)校工作的重中之重。為此,本學(xué)年要做好以下幾項(xiàng)工作:
1、強(qiáng)化管理。強(qiáng)化教學(xué)工作的責(zé)任管理、規(guī)范管理、目標(biāo)管理、過程管理、質(zhì)量管理;強(qiáng)化崗位意識(shí)、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行意識(shí)、質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成意識(shí)。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,積極開展“三比四查”活動(dòng),要充分運(yùn)用績效工資的杠桿,促進(jìn)教育教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化。
2、更新課堂質(zhì)量觀念,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,向課堂要質(zhì)量,向課堂要教師專業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力和生長點(diǎn)。教務(wù)處要正視上學(xué)期常規(guī)教學(xué)中的不足出臺(tái)得力措施爭取管理上有所突破。同時(shí)教務(wù)處要有計(jì)劃地組織教師參加各類中職教師教育教學(xué)能力培訓(xùn),要進(jìn)一步提高“雙師型”教師比例,安排骨干教師介紹和示范近年來在職業(yè)教育領(lǐng)域最新應(yīng)用的教學(xué)方法,引導(dǎo)教師向課堂要質(zhì)量,更新課堂質(zhì)量觀,爭取以多種渠道提高我校教師教育教學(xué)水平。
4、開展校級(jí)示范課評(píng)選工作,并將此項(xiàng)工作提升至對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的重新審視和更新質(zhì)量觀的高度,引導(dǎo)教師將教學(xué)的著力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、改善學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣上,通過對(duì)校級(jí)示范課的推選、示范、研究,引導(dǎo)教師改變課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)實(shí)效性,讓課堂教學(xué)過程變成師生互動(dòng)、互助、互相促進(jìn)的過程,讓師生能夠和諧有機(jī)地形成一個(gè)“教學(xué)共同體”,使師生在課堂教學(xué)過程中體會(huì)專業(yè)成長的快樂,獲得專業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力。
5、繼續(xù)加大對(duì)專業(yè)習(xí)作室建設(shè)的資金投入力度,在上學(xué)期建設(shè)美容、舞蹈、鋼琴習(xí)作室的基礎(chǔ)上,要引導(dǎo)教師立足現(xiàn)有設(shè)備和新購入設(shè)備,充分使用、盡早使用。同時(shí)有計(jì)劃地增加對(duì)計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、餐飲服務(wù)、服裝工藝等習(xí)作室設(shè)備的更新投入。積極爭取市局中等職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃經(jīng)費(fèi),創(chuàng)建我校品牌專業(yè)的對(duì)外示范實(shí)訓(xùn)基地。
6、繼續(xù)開展專業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作,本學(xué)期根據(jù)具體專業(yè)實(shí)力制定計(jì)算機(jī)、旅游服務(wù)、美容形象設(shè)計(jì)、幼兒教育等專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃,形成精品專業(yè)建設(shè)方案和名師隊(duì)伍建設(shè)方案,開展好以全體教師為主要參與者的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。樹立“課程是職業(yè)學(xué)校的產(chǎn)品,學(xué)生和家長是服務(wù)對(duì)象”的理念,科學(xué)調(diào)整職業(yè)教育課程結(jié)構(gòu),合理設(shè)置專業(yè),加強(qiáng)校企合作,進(jìn)一步提高中職學(xué)生的實(shí)用技能和操作能力,積極引導(dǎo)職業(yè)教育為市場和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)使打造精品專業(yè)和名師隊(duì)伍建設(shè)落到實(shí)處。
四、要以開拓創(chuàng)新的精神、務(wù)實(shí)精細(xì)的作風(fēng)落實(shí)搞好五項(xiàng)專題性工作。
1、積極籌劃并搞好一年一度的新生教育、建國60周年慶?;顒?dòng)、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦文藝會(huì)演。政教處、團(tuán)委、總務(wù)處、工會(huì)要積極合作,克服一切困難,力爭既不影響正常教學(xué)秩序,不耽誤正常教學(xué)進(jìn)度,又保障活動(dòng)有序開展,還要在活動(dòng)中出彩。
2、健全安全工作組織管理體系。以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)國家負(fù)責(zé)的態(tài)度,高度重視學(xué)校安全工作,認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性,樹立安全工作是學(xué)校一切工作的根本保障的意識(shí),形成人人講安全,事事思安全,處處保安全的工作格局。大力加強(qiáng)學(xué)生法制、交通、心理健康等各類安全預(yù)防教育,建立學(xué)校心理咨詢室,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作和家校聯(lián)系,高度重視學(xué)生心理問題。做好校舍安全工作,對(duì)學(xué)校的危舊房實(shí)行定期檢查,及時(shí)向上級(jí)反映變化情況。高度重視自然災(zāi)害防范工作,能根據(jù)防汛、防臺(tái)、防震等指揮系統(tǒng)的要求,迅速啟動(dòng)
應(yīng)急預(yù)案
和措施,把工作做到位。深入開展常見傳染病教育,積極做好傳染病防控工作,發(fā)現(xiàn)病例,及時(shí)報(bào)告。高度重視食堂衛(wèi)生和學(xué)校小賣部管理工作,定期檢查確保食品衛(wèi)生。3、成立學(xué)校遷建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)一步爭取瑞安市委、市政府及瑞安市教育局等有關(guān)部門的支持,全力以赴做好瑞祥新校區(qū)建設(shè)工程項(xiàng)目立項(xiàng)等新校舍建設(shè)前期工作。各處室要積極配合,全力以赴。
4、要加大宣傳力度,提高學(xué)校知名度。辦公室要繼續(xù)做好對(duì)內(nèi)對(duì)外兩方面的宣傳工作,通過各種渠道、多種形式最大程度地讓老師、學(xué)生、家長、社會(huì)了解學(xué)校的動(dòng)態(tài)信息,擴(kuò)大學(xué)校影響,提高知曉率。辦好學(xué)校網(wǎng)站,各處室要及時(shí)更新自己欄目的內(nèi)容。團(tuán)委要進(jìn)一步擔(dān)當(dāng)起校園文化建設(shè)主力軍的重任。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)和學(xué)校圖書館閱覽室建設(shè),使校園充滿人文情趣和書香韻味,真正成為學(xué)生成長的樂園??倓?wù)處要落實(shí)圖書館、閱覽室、微機(jī)室的日常維護(hù)工作,與團(tuán)委共同落實(shí)使用、管理辦法。
五、不斷提高后勤服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平,切實(shí)做好后勤保障工作。
1、加強(qiáng)總務(wù)后勤人員的思想政治教育工作。建立定期學(xué)習(xí)制度,牢固確立“雙服務(wù)”意識(shí),緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心,吃大苦,耐大勞,工作中真正做到“高效、負(fù)責(zé)、主動(dòng)”。
2、建立健全全員
崗位職責(zé)
。嚴(yán)格以崗位職責(zé)為標(biāo)準(zhǔn),每月進(jìn)行考核,每學(xué)期組織教代會(huì)人員對(duì)后勤崗位人員進(jìn)行評(píng)議,實(shí)施獎(jiǎng)懲。促使他們不斷提高崗位服務(wù)意識(shí),忠于職守,奉獻(xiàn)爭先,搞好本職工作。3、強(qiáng)化管理,提供一流服務(wù)。一是完善各種校產(chǎn)管理制度。簽訂公物承包責(zé)任制;定期對(duì)各班級(jí)、各部門的公物進(jìn)行檢查;認(rèn)真執(zhí)行公物領(lǐng)用登記審批制度。二是加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。切實(shí)做好報(bào)支工作,及時(shí)做好報(bào)表,按規(guī)定存放現(xiàn)金,堅(jiān)決抵制亂收費(fèi)現(xiàn)象,學(xué)期結(jié)束時(shí)要及時(shí)做好學(xué)生代辦費(fèi)的結(jié)算工作,多退少補(bǔ),并及時(shí)向?qū)W生公布。三是加強(qiáng)水電使用的管理。負(fù)責(zé)人要經(jīng)常檢查全校水電設(shè)備情況,及時(shí)維修,保證安全,防止浪費(fèi)。師生員工要愛護(hù)水電,節(jié)約水電,做到“人離燈滅”,用完水關(guān)緊水龍頭,堅(jiān)決杜絕“長明燈”、“長流水”現(xiàn)象。對(duì)水電維修器材,應(yīng)建立帳冊。四是認(rèn)真做好消防安全工作。健全安全制度,無安全隱患,無責(zé)任事故,無使用中的危房,定期進(jìn)行各項(xiàng)安全檢查,確保各種設(shè)施能正常使用。進(jìn)一步完善各類《應(yīng)急預(yù)案》,并配合政教處組織應(yīng)急預(yù)演,切實(shí)提高突發(fā)事件應(yīng)急處理能力。
六、加強(qiáng)教風(fēng)行風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮工會(huì)組織的監(jiān)督作用。
1、定期、適時(shí)召開教代會(huì),建立健全教代會(huì)民主平臺(tái),廣開言路,采納良策,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的主人翁意識(shí),充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性。
2、全面深化校務(wù)公開工作,總結(jié)以校務(wù)公開工作中的成績及不足,以學(xué)區(qū)示范學(xué)校為樣板,全面提升全校校務(wù)公開工作水平。
3、關(guān)心教職工的身心健康,積極開展各類有益的文體活動(dòng)。做好退離休教師的服務(wù)管理工作。關(guān)心離退休教師的學(xué)習(xí)和生活情況。
同志們,黨的描繪了在新的歷史條件下全面建設(shè)小康社會(huì)、加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖,也為新時(shí)期如何繼續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育工作指明了方向。我們要堅(jiān)持以黨的精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),真抓實(shí)干,為建設(shè)我們充滿新希望的瑞祥職業(yè)中專而做出自己的貢獻(xiàn)!
中職教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九
本學(xué)期,我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,以課程改革為重點(diǎn),以教育教學(xué)為中心,以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù),堅(jiān)定“科研興教、科研興?!钡乃枷?,向科研要質(zhì)量,切實(shí)提高科研效益,再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。
這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標(biāo)開展工作。具體計(jì)劃如下:
1、理論學(xué)習(xí)促提高。
本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念,促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí),要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,細(xì)心研讀教育專著,潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗(yàn),有所收獲。
這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志,堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì),要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會(huì)。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平,做科研型的教師。
2、校本教研講實(shí)效。
第一、抓好校本教研,在中心?!耙惑w兩翼”思想的指導(dǎo)下,以“提高課堂教學(xué)”為主題,充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂,帶著思考去研究,帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,通過一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推廣成功的教學(xué)方法。
繼續(xù)開展同組互助觀課活動(dòng)。由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組,針對(duì)一個(gè)相對(duì)比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過程。觀課者帶有明確的目標(biāo),憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料,并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計(jì)的一種教育科學(xué)研究。
第二、結(jié)合教研活動(dòng)問題化、主題化和課題化,做好課題研究。各年級(jí)組要圍繞各教研組課題積極開展研究,宣傳發(fā)動(dòng)更多的教師參與到研究中來,開展群眾性研究工作。
3、嚴(yán)格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點(diǎn),積極開展市級(jí)研究課題,嚴(yán)格科研常規(guī)管理,努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展,提高我校的教科研工作層次。
第一、及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息,營造良好的教科研氛圍,堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作,引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動(dòng)。
第二、繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認(rèn)真實(shí)踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀,積極選送,充分利用,在為學(xué)校爭光的同時(shí),讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三、加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計(jì)劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。
中職教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十
(1)學(xué)習(xí)省職業(yè)學(xué)校課程改革行動(dòng)計(jì)劃,學(xué)習(xí)市職業(yè)學(xué)校課程改革方案;
(2)學(xué)習(xí)職業(yè)學(xué)校課程改革的理論和經(jīng)驗(yàn);
(3)修訂學(xué)校課程改革方案;
(5)請專家做報(bào)告、講座指導(dǎo)課改實(shí)踐活動(dòng);
(6)派人到縣外學(xué)習(xí)培訓(xùn),借鑒他校的成功的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校的實(shí)際開展課改實(shí)踐;
(7)采取邊實(shí)踐、邊研究、邊推廣的辦法,穩(wěn)步推進(jìn)課改實(shí)踐工作;
(8)創(chuàng)市課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
2、不斷提高教學(xué)研究管理水平。
(1)組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行教學(xué)管理工作規(guī)程;
(2)完善本部門內(nèi)部的管理,發(fā)揮對(duì)專業(yè)部的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)職能;
(4)根據(jù)各專業(yè)發(fā)展的需要,重新修訂實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃;
(5)進(jìn)一步加強(qiáng)課程的建設(shè)和管理;
(6)根據(jù)專業(yè)發(fā)展方向的需要,進(jìn)一步加強(qiáng)教材建設(shè);
(7)指導(dǎo)各專業(yè)部對(duì)教師進(jìn)行過程考核;
(8)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、技能教學(xué)的研究和指導(dǎo),在質(zhì)量、效率、效益上下工夫;
(10)高質(zhì)量完成電子類省示范專業(yè)驗(yàn)收的教學(xué)資料的收集整理工作;
(11)對(duì)照技能加工中心、技能鑒定的創(chuàng)建要求排找差距,積極做好申報(bào)各項(xiàng)工作;
(12)加強(qiáng)對(duì)口單招的校際之間的交流,關(guān)注省廳單招政策的變化,適時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng);
(13)指導(dǎo)單招教學(xué)過程管理,提高其質(zhì)量、競爭力、生命力;
(14)做好單招班的分流工作;
(15)認(rèn)真做好教師工作量的審核工作;
(16)認(rèn)真做好學(xué)生成績的評(píng)定工作;
(17)指導(dǎo)專業(yè)部做好教師的測評(píng)工作。
3、切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
任務(wù);
(2)指定校各學(xué)科首席教師、骨干教師、教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評(píng)選辦法;
(3)開展好具有針對(duì)性和實(shí)效性校級(jí)培訓(xùn);
(4)開展示范課、研討課、匯報(bào)課教學(xué)活動(dòng);
(5)組織優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、最佳技能課設(shè)計(jì)等評(píng)比活動(dòng);
(6)組織專業(yè)課教師技能比武活動(dòng);
(7)加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,認(rèn)真實(shí)施青年教師“135培養(yǎng)工程”,落實(shí)師徒結(jié)對(duì)有目標(biāo)地開展“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)。
4、穩(wěn)步推進(jìn)教科研工作
(1)精心組織六個(gè)市級(jí)課題的研究工作;
(2)爭取申報(bào)1個(gè)省級(jí)課題;
(3)建立一支教科研隊(duì)伍;
(4)完成學(xué)校的競賽、論文等教科研任務(wù);
(5)每學(xué)期組織教師結(jié)合自身工作撰寫兩篇論文;
(6)建立教管部、教研組、備課組三級(jí)教研組織網(wǎng)絡(luò);
(7)精心組織教研活動(dòng),修訂優(yōu)秀教研組評(píng)比辦法并組織實(shí)施;
5、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)藝工作
(1)按課程設(shè)置的規(guī)定開設(shè)好體育、健康、藝術(shù)和勞動(dòng)、心理等課程;
(2)精心設(shè)計(jì)安排好周末活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng);
(3)經(jīng)常性地抓好足球隊(duì)、田徑隊(duì)的訓(xùn)練,創(chuàng)造性地開發(fā)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目;
(6)舉辦“慶國慶”師生書畫展;
(7)組織好校體育節(jié)的各項(xiàng)工作;
(8)制定實(shí)施運(yùn)動(dòng)場及器材的管理辦法;
(9)精心組織運(yùn)動(dòng)隊(duì),參加縣、市等各級(jí)各類比賽,并爭取好成績。
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