計劃是達成目標的一種重要方式，它能夠提前預設并解決可能遇到的問題。在制定計劃時，要根據(jù)目標確定合理的時間范圍和截止日期。想要做好計劃，我們可以參考下面的一些例子，看看別人是如何實際操作的。
英語科組教學工作計劃篇一
為了更好地建設我校英語基礎教育，使我校英語科與全鎮(zhèn)同步，根據(jù)鎮(zhèn)教研組的工作計劃，本學期我科組將繼續(xù)學習先進的教育教學理論，應用現(xiàn)代化教學手段，狠抓教學常規(guī)，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，爭取在各個方面都能創(chuàng)佳績。
1、注重常規(guī)教學工作。總結出適合本校實際的教學方法和符合本校學生語言學習的規(guī)律，一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)的落實，加強集體備課，提倡互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。堅持開展課堂教學研究，提高課堂教學效率，注重課堂教學過程，不斷學習，大膽改革，不斷創(chuàng)新，全力突破教學的重點、難點。在課堂的層面上下功夫，加大課堂的信息量，并創(chuàng)設交際情景，讓學生能學以致用，讓學生的聽、說、讀、寫、譯等方面的能力得到發(fā)展。
2、多角度開展英語類學生興趣活動，根據(jù)學生興趣愛好和特長有針對性地選擇講故事、演講、競賽、黑板報、英語角、朗誦、課本劇、小話劇、游戲等活動形式，敢于嘗試活動新形式。上好口語課，進一步提高學生的聽力和口語水平。
3、根據(jù)實際情況，搞好插班生、落后生的強化教學和分層提高工作，抓好分層教學。
4、積極備戰(zhàn)，以全新姿態(tài)迎接畢業(yè)統(tǒng)考和期末考。在抓好基礎知識和基本技能的掌握的基礎上，重視學生能力的培養(yǎng)，加強對學生口語聽力的訓練。
5、加強英語教學總結、交流與協(xié)作，總結教學經驗，積極撰寫教學論文，多學習新課標理念，加強信息技術與本學科的整合，并注重提高教師自身的素質。
二月份：
1、做好本學期英語科各年級的教學計劃，定出教學目標。
2、教學常規(guī)檢查，制定本學期各年級英語教學計劃及教學進度。
3、組織3—6年級英語老師進行集體備課。
4、檢查教師“教學五認真”及“三個一”,填寫月報表。
三月份：
1、參加縣舉辦的小學英語研討會。
2、參加鎮(zhèn)舉辦的各種教研活動。
3、迎接學校推門聽課活動。
4、迎接縣、鎮(zhèn)教學質量檢測。
5、檢查教師“教學五認真”及“三個一”,填寫月報表。
四月份：
1、參加鎮(zhèn)舉行的小學教師基本功大賽。
2、參加鎮(zhèn)舉辦的各種教研活動。
英語科組教學工作計劃篇二
(一)加強學習，提高自身素養(yǎng)。
1.繼續(xù)組織科組老師學習《小學英語課程教學基本要求》,明確小學階段英語課程的目的，更好地開展教學。
2.定期組織教師開展業(yè)務學習，認真學習有關教育改革和發(fā)展的文件，鼓勵并組織英語教師專業(yè)理論學習，提高教師的英語專業(yè)水平及技能，為提高英語教學質量奠定基礎。
(二)加強教學常規(guī)管理。
本學期繼續(xù)加強教學常規(guī)工作的管理，要求每一位教師都要做到：
1.認真?zhèn)浜谜n。教師要以學生實際出發(fā)，嚴格按照目標教學要求的九大項內容來備課，要備有兩周以上的教案。每學期定期檢查教學設計兩次，第九周與第十七周。加強集體備課的作用和效果，討論和解決教師在教學中遇到的困惑，有效和有針對性地寫好集體備課教案，要多交流和討論教材，明確重難點和學習目標，爭取每一位老師在上公開課前都進行集備，及時做到記錄。形式可以多一點，如同一個課時，每一個老師都各自進行備課，或上網下載一份好教案，同時讓備課的老師準備好一份教案，通過集備討論出最好教案。
2.認真上好課。教師要努力提高課堂教學效率，轉變教學。
方式，培養(yǎng)學生的自主能力，加強課堂訓練，運用當堂所學知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。并積極開展公開課，認真做好迎接學校推門課準備工作。
3.認真寫好教學反思。課后要將課堂教學的成功與不足之處。
記錄下來，以作日后參考。
4.認真及時布置批改好作業(yè)。作業(yè)的布置要符合教學目標。
要求，并要根據(jù)不同學生的水平而有所不同。及時批改好作業(yè)?？平M定期檢查教師作業(yè)的批改。
5.認真?zhèn)€別輔導。做好“學困生”的轉化工作，根據(jù)教材。
的重、難點和學生的自身情況確定輔導計劃，鼓勵、表揚為主，激發(fā)學習興趣，教與他們正確的學習方法，努力提高學習成績。
6.認真組織單元測試和質量分析。要求每位教師對測試試。
題進行逐題分析，找出典型錯例，及時進行補缺補差。對未達標、低于優(yōu)分學生要進行分層整合培訓。
(三)加強科組教研活動，創(chuàng)建個人特色教學。
1.堅持單周一次(周五下午第三節(jié))的集體教研，堅持集體備課，加強各年級的工作交流，積極探討新的教法，以提高“課堂教學實效性”為目標，大膽創(chuàng)新，形成有特色的教學風格。為了給各英語教師創(chuàng)設多一些參與教研活動和學習的機會，這個學期繼續(xù)秉承上個學期的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)在每一次的教研活動設一個主講人，由主講人設計好學習內容。
2.每學期每人至少開設一次公開課，繼續(xù)圍繞目標教學，開展目標教學落實課。
3.總結教育、教學經驗，及時進行反思，聯(lián)系實際撰寫論文，把實踐上升到理論水平，積極參加優(yōu)秀論文評比活動和征文活動。
4.繼續(xù)進行有效的結對活動，幫助新教師成長。本學期重點培養(yǎng)對象還是：胡丹。
(四)基于活力課研究，探討科組教學模式。
這是我們科級組本學期的工作重點，本學期，我們科組會在大力研究活力課堂的教學實踐下，繼續(xù)積極通過科組教研活動和活力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級領導的指導下，會積極探索本科組適用的教學模式，為了找出適用小學英語的模式，我們還在教研活動上會深入研究，繼續(xù)學習有關教學建模的文章，探討任務學習+探究學習的教學模式或任務學習+合作學習的教學模式等模式的可行性，重點是研究校長提出的“學、研、分享”教學模式。
英語科組教學工作計劃篇三
由于招收的教學對象來自于不同縣區(qū)，他們在初中養(yǎng)成的學習方式和習慣等方面均存在著一定的差異。所以，在第一學期應該引導他們盡快適應河中高中英語的學習與生活。具體來說高一英語教學要搞好三個銜接，做好六個到位。
1、搞好三個銜接
2)語音和書法的規(guī)范訓練。
在第一周的第二、三課時，進行音標規(guī)范。安排在第一單元教學之前，目的是培養(yǎng)學生的拼讀單詞和自學單詞的習慣和能力。在第四、五課時，進行書寫訓練。由于書寫對高考兩篇作文的得分有著重要影響，對學生容易忽略的書寫的規(guī)范有必要進行統(tǒng)一糾正與訓練，并引導學生長期堅持練習書寫。
3)詞匯、語法的復習。在第一周規(guī)范語音和書寫的同時，利用早讀課復習初中基本詞匯;從第二周開始，要在授課的同時插入英語語法的基礎：詞類、句子成分和5個簡單句的復習鞏固。
2、做好六個到位
1)基礎知識到位
對于高一新生的學習英語的興趣、程度、學習方法、學習習慣，甚至發(fā)音和書寫習慣，我們都應了解清楚，為下一步進行高中英語教學做準備。
3)活動到位
在課堂教學中，對于每一個教學環(huán)節(jié)的設計，我們都應注重學生的活動，學生動口、動手、動腦的活動，以達到師生互動、生生互動的良好效果?？荚嚮顒右惨轿?，適時地對所學知識進行測試并進行合理評價，以達到激勵學生的目的。
4)重視閱讀教學，拓展學生視野到位
英語老師手中的教材和教學課件不應該是唯一的，學生學到的知識也不應該是單調的。英語老師手里起碼應該有多種教輔資料，在教學過程中，起到一個互為補充的借鑒作用。除此以外，我們更應發(fā)揮英語報刊、雜志、簡易讀物和網絡的優(yōu)勢，進一步加大閱讀材料的輸入，拓展學生的視野，提高他們學習英語的興趣和熱情。
5)因材施教到位
高一學生的英語水平參差不齊，這就要求我們高一英語教師在教學中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學生的需要，設計不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做。課外輔導方面，針對不同的學生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨立的學習方法?！白寖?yōu)等生深化學習吃得飽，讓中等生全面學習吃得好，讓學困生側重學習吃得了”?？傊?，關注兩極分化，避免過早分流和掉隊，幫扶工作從高一就應著手排查，措施應得當，不能浮在面上，還要全面，既有知識上的，也要有學法、心理層面上的幫扶，課內課外都要關注分層教學。
6)能力培養(yǎng)到位
能力培養(yǎng)包括思維能力和記憶能力。高一年級階段務實基礎知識的同時，還要注意培養(yǎng)學生運用英語進行思維的能力、運用英語解決實際問題的能力。要培養(yǎng)他們識記詞匯的能力、閱讀的能力、做題的能力、交際的能力等等。
1、備課。
高一年級目前有16位英語老師，成員較多，所以加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢就顯得極其重要。備課組實行集體備課(課件主創(chuàng)人員安排見附表)，要利用好教參和網絡資源，制作統(tǒng)一的`教學課件，統(tǒng)一教學內容和進度(教學進度安排見附表)。切實提高備課的實效性。每一個環(huán)節(jié)都要精打細算，力爭用40分鐘處理好原來一個小時才能處理好的內容。
具體要求：
1)新老教師結對，以老帶新、以新促老。尤其是新教師，更應多學習、多問、多研究，盡快形成自己的教學風格。
2)三個確定。每周的集體備課與說課，備課組長要負責組織，定時間、定地點、定主講人。
2、課堂教學。
課堂教學是實施素質教育的主渠道。我們要轉變傳統(tǒng)的教學模式，大力倡導學生的自主學習和任務型學習，創(chuàng)設多樣的英語情景，創(chuàng)設自主探究、合作交流等平臺。讓學生多聽多說，多讀多寫英語。英語教師要努力提高自身的語言素養(yǎng)，多用英語和各種直觀手段對學生進行“任務型”教學。
1)每個單元的課時安排如下：a) warming up 1課時
h)周測1課時(周六) i)練習與周測講評1課時
2)做好教學的過程性評價。不要僅從結果評價學生，而要從更多角度，如課堂回答問題的是否積極，背誦閱讀是否堅持，問題挖掘是否有創(chuàng)意，自主探究是否有創(chuàng)新等方面評價學生。
3)加強聽評課。聽課、評課，取長補短。教師教學各有風格，教師間應互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補己之短，共同提高。
1、創(chuàng)設開放性語言環(huán)境。如在班里開設英語閱讀角，英語朗讀角等;
3、利用現(xiàn)代化教學媒體創(chuàng)設語言環(huán)境。如英語視聽視頻的播放，與課文相關的經典英文影片的欣賞等。
4、在教師中開展“人人有特色課堂”活動;在學生中開展“每日一二三”活動(每天課前3分鐘背誦一句諺語，課后讀二篇英語短文，在宿舍向同學說三句英語)。
1、認真學習《英語課程標準》，樹立符合課程標準要求的教學觀念。
2、深入鉆研教材，真正落實“不是教教材，而是用教材教”的要求。對教材及教參等教輔材料進行大膽取舍。
3、精心設計教學全過程，真正落實“先學后教”的要求，努力做到“減時增效”。
4、摒棄“填鴨式”教學，積極倡導自主學習、自主思考，指導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。
5、利用好課件、投影設備，提高課堂效率。
6、關注學生的情感，營造寬松、民主和諧的教學氛圍。
7、正確處理知識、能力、情感、態(tài)度價值觀的關系，克服過分注重知識傳授和技能訓練的傾向，促進每個學生身心全面和諧健康發(fā)展。
3、平時布置作業(yè)練習注意: 1)多練習根據(jù)首字母或中文提示寫出單詞或完成句子(期末考題型); 2)督促學生完成教輔，與課時同步。
3)、作業(yè)量要適中，要有層次性，要有選擇性，基礎性要強，針對性要強，難度要適中。
4、準時參加備課組會議(每周周三第4-5節(jié))
5、承擔公開課要求：每學年資深教師至少1次;年輕教師每學年至少2次。
6、本學期聽課記錄本要求10節(jié)/人以上，年輕教師爭取聽課20節(jié)/人以上。
7、利用每周六的周測落實掌握本周知識點，周測要做到全收全改，周測要有紙質成績登記和電腦成績登記，電腦成績登記表在每周三前發(fā)送到備課組郵箱。
9、播放錄音的前一位教師放完聽力后應將下次錄音內容通知下一位教師，并傳遞聽力室鑰匙。
英語科組教學工作計劃篇四
依據(jù)“立德樹人”的辦學思想，結合我?！皹窐I(yè)愛生，務實求變”提高教育教學質量，完善教學常規(guī)等辦學思想，在英語教學中，發(fā)揮教師的主導作用，自覺地，積極地，有效地引導學生，讓學生自己動手，動腦，動口獲得知識，在課堂上提出問題，解決問題，提高能力，教師要適應不斷發(fā)展的社會形式，參透課標，狠抓教學過程，提高教育教學能力，在教學上更上新臺階，英語組制定了本學期教學教研工作計劃。
一，指導思想：
深入貫徹我校對教育教學的要求，秉持先進的教育教學理念，認真學習先進的教學經驗，努力把學生的英語基本功打扎實，加強聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)和指導，使學生在這些方面的能力有所提高，為學生未來發(fā)展奠定基礎。
二、本學期重點工作和措施：
1、全力推進第七發(fā)展共同體教育教學工作，加強與兄弟校之間的交流融合，開展教科研工作，深化學科高效課堂交流，積極構建資源庫。
2、加強課程建設，突出學生核心素質的培養(yǎng)，助推學生全面發(fā)展。
3、加強教師隊伍建設，組織教師積極參加培訓，業(yè)務研討，更新教育教學理念，完善知識結構，提高教師業(yè)務素質，提高教師課堂的執(zhí)行力。
4、深化高效課堂的實踐研究，深化學科特色課堂建設，優(yōu)化課堂教學結構，大力推進教學方法方式與學生方式的變革，利用六環(huán)節(jié)教學模式，注重學科與信息技術整合，注重學科德育滲透。
5、加強教學常規(guī)管理，手寫備課、超周備課、超周設計導學案或學案、題案。每兩個月開展一次學科組聽課、觀摩課活動并進行交流探討。學生作業(yè)及時處。
6、校本教研常態(tài)化，每兩周一次教研，有活動主題(圍繞提高教師素養(yǎng)、學生思想教育、學習方式方法轉變、學生學業(yè)評價等)。
7、認真全面落實減負增效。
8、加強教師培養(yǎng)，全面提高教師基本功，推動教師讀書活動，推動教師投入課題研究，撰寫論文，積極參加雙優(yōu)課、一師一優(yōu)課活動。
七年級，注重探索小學和初中英語教學銜接問題，狠抓基礎訓練，注重培養(yǎng)學生能力，注重培養(yǎng)學生學習興趣，注重培養(yǎng)學習習慣，注重指導學法。
八年級，加強聽、說、讀、寫能力的訓練，注重培養(yǎng)語感，語言知識，落實好培優(yōu)輔差工作，減少兩級分化。
九年級，加強中考研究，把握課標，加強聽、說、讀、寫的訓練，教師要給于指導，要求學生多記單詞，多背課文，多運用知識。扎實搞好新課教學，提高課堂效率，同時，注重培優(yōu)輔差，做到定時間，定人員，定目標。
英語科組教學工作計劃篇五
一. 指導思想：
本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。
加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。
二. 主要工作及活動：
1.加強理論學習，推進新課程改革。
組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。
2.加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。
強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。
3.加強課題研究，提升教科研研究水平;加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。
英語科組教學工作計劃篇六
本學期英語科組根據(jù)學校工作要求，以學?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教研意識、質量意識、合作意識，以課堂教學改革為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語科組的教學水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂實效性”的主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。
（一）實施新課程。
1、繼續(xù)做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內容的教研。診斷存在問題，提出改進措施。營造平等尊重的交流氛圍。
2、繼續(xù)做好新課程學習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實踐反思為著力點，引導教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學之中。
3、繼續(xù)以學習新課標、用好新教材為研究內容，建設系列學科資源。以學科資源的建設與運用。
4、以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動。做好以發(fā)展性教學評價為核心內容的教學設計與實施活動。
5、健全理論、業(yè)務學習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教師之間的相互交流與學習。
（二）提高學生的英語能力。
1、為了加強英語基礎教育，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設英語的氛氛，提高交際能力。
2、舉行英語書法比賽的評比活動，實施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調動學生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。
3、開展英語競賽。
（三）開展課外活動，激發(fā)學習興趣。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情、參于意識，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。
1、充分利用校園廣播。
2、本學期將舉行三至六年級英文書寫比賽，各班學習園地還增設“雙語園地”。
3、豐富課外作業(yè)的布置：
（a）收集摘抄身邊英語，培養(yǎng)學生主動學習意識。
（b）設計實用性作業(yè)，學以致用，把學會的英文兒歌、英語歌唱給父母聽。
（c）在圣誕節(jié)舉行一次活動，給學生提供一個施展才華的空間。
（d）舉辦英語黑板報。
（e）班與班之間手拉手活動。
2、制定本學期教研活動計劃。
3、由賴小玲，周洪惠兩位老師參加茂名市小學英語新課程標準及教材培訓。
4、由陳夏婷老師參加高州市小學英語新課程培訓。
5、備好周前課。（集體備課）。
6、組織學生參加英語興趣小組學習。（多媒體教室）。
7、由賴曉玲老師上鎮(zhèn)的公開課。
英語科組教學工作計劃篇七
結合英語教研室工作計劃和本校的教學計劃,現(xiàn)將本科組本學期的工作計劃如下:。
一
1.教學中主張以課程改革為契機,以新課程標準為導向,認真轉變教學理念,倡導活動教學模式。教學的重點放在培養(yǎng)學生用英語進行口、筆頭交流的能力,鼓勵學生大膽運用英語。同時要繼承和發(fā)揚好的傳統(tǒng)的英語教學方法,全面培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。為此,教師必須認真完成教學設計,精心設計語言教學的情景,呈現(xiàn)任務的方式和實施活動的組織形式。課堂上要盡量通過設問和應用性的交流活動為學生留有運用英語的空間。
2.適應新的教學評價機制。英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性,評價形式以形成性評價為主,以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
3.善于進行教學反思。緊緊圍繞課程實施中的問題而展開,深入了解并及時解決教學中的困難和問題從而提高教學質量。以自己或他人的課例為載體是有效的途徑之一。
1.精心設計每一堂課，向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率。
2．加強多媒體信息教育與學科課堂教學的整合。
3.落實參加今年全國中學生英語能力競賽的輔導工作。力爭取得更上一層樓的好成績.
4.加強科組的學術研討氛圍。提出“有一口流利英語，不斷學習，并善于學習”的目標，鼓勵科組的老師不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。學會從一定理論的高度去審視外語教學的實際問題，提高自己對語言和語言教學的認識，促進外語教學的發(fā)展。通過自己親切的話語，自然的動作，生動的表情，傳遞尊重學生的信息，使學生成為課堂教學活動的`積極參與者。提倡以學生為主體的模式。
5.認真落實學校第一屆中青年教師課堂教學參賽工作.爭取每個教師都能展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,上出自己的特色.
6、按時參加科組、備課組的活動，并主動發(fā)言。（科組活動每周一次）。
7、切實做好以老帶新的工作，落實“一幫一”的組合，指導年輕教師備好課、寫好教案、上好課。
7．以小組合作為研究課題進行課堂教學。
7.：
1、學習市局、學校的工作計劃，征求本科組教師的意見后訂出科組計劃和個人工作計劃。
2、李云老師的見面課。
3、制訂出競賽輔導的計劃并著手開始實施。
1、吳海茵老師的名師示范課。
2、以小組合作為研究課題進行課堂教學的科組研討會。
3、學校中青年教師教學初賽。
1、組織學生參加全國中學生英語能力競賽初賽。
2、準備期中考試。
3、參加市舉辦的“優(yōu)秀英語教學案例征集評比活動”。
4、學校中青年教師教學初賽。
1、符海浪老師的英語研究課。
2、組織初二學生參加全國中學生英語能力競賽決賽。
3、學校中青年教師教學決賽。
20xx年1月：
1、開始校內的教學常規(guī)檢查。
2、復習、期考。
3、寫好期末科組總結和個人工作總結。
英語科組教學工作計劃篇八
為了更好地建設我校英語基礎教育，使我校英語科與全鎮(zhèn)同步，根據(jù)鎮(zhèn)教研組的工作計劃，本學期我科組將繼續(xù)學習先進的教育教學理論，應用現(xiàn)代化教學手段，狠抓教學常規(guī)，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，爭取在各個方面都能創(chuàng)佳績。
1、注重常規(guī)教學工作。總結出適合本校實際的教學方法和符合本校學生語言學習的規(guī)律，一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)的落實，加強集體備課，提倡互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。堅持開展課堂教學研究，提高課堂教學效率，注重課堂教學過程，不斷學習，大膽改革，不斷創(chuàng)新，全力突破教學的重點、難點。在課堂的層面上下功夫，加大課堂的信息量，并創(chuàng)設交際情景，讓學生能學以致用，讓學生的聽、說、讀、寫、譯等方面的能力得到發(fā)展。
2、多角度開展英語類學生興趣活動，根據(jù)學生興趣愛好和特長有針對性地選擇講故事、演講、競賽、黑板報、英語角、朗誦、課本劇、小話劇、游戲等活動形式，敢于嘗試活動新形式。上好口語課，進一步提高學生的聽力和口語水平。
3、根據(jù)實際情況，搞好插班生、落后生的強化教學和分層提高工作，抓好分層教學。
4、積極備戰(zhàn)，以全新姿態(tài)迎接畢業(yè)統(tǒng)考和期末考。在抓好基礎知識和基本技能的掌握的基礎上，重視學生能力的培養(yǎng)，加強對學生口語聽力的訓練。
5、加強英語教學總結、交流與協(xié)作，總結教學經驗，積極撰寫教學論文，多學習新課標理念，加強信息技術與本學科的整合，并注重提高教師自身的素質。
1、做好本學期英語科各年級的教學計劃，定出教學目標。
2、教學常規(guī)檢查，制定本學期各年級英語教學計劃及教學進度。
3、組織3—6年級英語老師進行集體備課。
4、檢查教師“教學五認真”及“三個一”，填寫月報表。
1、參加縣舉辦的小學英語研討會。
2、參加鎮(zhèn)舉辦的各種教研活動。
3、迎接學校推門聽課活動。
4、迎接縣、鎮(zhèn)教學質量檢測。
5、檢查教師“教學五認真”及“三個一”，填寫月報表。
1、參加鎮(zhèn)舉行的小學教師基本功大賽。
2、參加鎮(zhèn)舉辦的各種教研活動。
3、繼續(xù)推門聽課。
4、檢查教師“教學五認真”及“三個一”，填寫月報表。
5、組織期中考試（鎮(zhèn)教學質量檢測）。
1、參加縣舉辦的小學教師基本功大賽。
2、繼續(xù)推門聽課。
3、迎接鎮(zhèn)教委舉辦的教學質量檢測。
4、檢查教師“教學五認真”及“三個一”，填寫月報表。
5、各教師制定好期末復習計劃。
1、參加鎮(zhèn)舉辦的教案評比。
2、組織期末考試。
3、做好學期總結工作。
英語科組教學工作計劃篇九
本學期，我校英語科組工作將繼續(xù)以新課標為中心，以五指山市教育局《20xx-2015學年教學工作計劃》和學?！?0xx-2015學年度第二學期教育工作補充意見》為指南。以不斷創(chuàng)新的英語教研組工作精神為指導，以學校參評省規(guī)范化學校為契機，貫徹學校辦學精神，結合科組實際情況，扎實開展英語教學工作，立足課堂教學，抓好學生的“雙基”教學。我們科組的教研工作要積極學習，借鑒別人行之有效的經驗，大膽創(chuàng)新，開展多種類型的教學研究活動，提高自己的教學和論理水平。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。
結合學校學期工作安排，同時從本組的實際情況出發(fā)，我們制定了以下主要工作：
（一）加強理論學習，堅持反思。
爭取在教研組內訂閱多種報紙雜志，增加學習的機會。本學期英語科組成員將會認真學習《小學優(yōu)秀教學與設計》、《中小學英語教學與研究》，同時，也要求做好學習筆記，并能及時地寫下自己的學習心得和教學反思。一學期下來，本學期教研組將把全體英語教師學習反思整理成冊存檔，爭取有論文發(fā)表或獲獎。我們不僅要做一個會教書的教師，更要做一個會學習、會反思、會創(chuàng)造的教師。
1、學校的每日推門聽課活動已啟動。注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長起來。同時，教師之間相互聽課、評課，發(fā)表見解，提出合理建議。安排時間，觀看名師的教學錄像，汲取長處，形成自己的教學風格。
2、多多閱讀報刊雜志，多多動筆，勤于寫教學反思，總結自己教學中的得失。加強英語專業(yè)知識的學習，和學生共同學習，加強自己聽說讀寫的能力，讓自己的'專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。
（二）完成各英教學常規(guī)工作。
1、進一步完善學生英語作業(yè)書寫格式及教師批改要求，檢查落實英語教師、學生課前和課后授課語言的統(tǒng)一；做好同級備課分工工作。
2、搭建平臺讓老師健康成長。本學期我們也將要求每次外出聽課學習回來后都作一次學習匯報并且要求寫一份學習體會或反思。本學期的匯報課將采取同課異構的形式，即是同一個年級課題一樣，但課堂的結構則因人而異。
3、關注課堂教學。
（1）繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動，上好英語公開示范課。
在教學中，以優(yōu)化課堂教學，打好知識基礎，提高自學能力，提高教學質量為主攻方向，全組教師人人都投入和研究多媒體計算機輔助教學的工作。每人都要根據(jù)自己的特點，確定好教研專題，利用多媒體計算機上好一節(jié)實驗課。
（2）作好備課工作。備課時要目標明確，教學步驟清晰，內容豐富生動有吸引力。也可以參考優(yōu)秀的教案，吸納別人的精華到自己的課堂來，要切記不要只是“復制和粘貼”。
（3）管理作業(yè)的布置與批改。抄單詞、抄句子這是常規(guī)作業(yè)，除了常規(guī)作業(yè)外，我們也可以給學生布置一些剪剪、貼貼、畫畫等手工作業(yè)，豐富學生的作業(yè)類型，提高他們的學習興趣。同時老師也要注意做好學生的作業(yè)批發(fā)與評講工作，做到有做、有改、有評和有獲。
（3）保證學生過單詞關。本學期六年級畢業(yè)班會考將面臨重大考驗，基于我校學生的情況，我們應該把重點放在單詞上，狠抓學生的單詞，保證學生過好單詞這一關，我們要牢記單詞是英語的生命。如何抓得實？如何抓得有效？這是我們應該考慮的問題。
（三）開展英語科組活動，提高學生學習英語興趣。
1、繼續(xù)辦好豐富英語第二課堂內容。
2、搞好英語竟賽。
３、配合學校?？ぷ鳎k好?？?。
1、明確本學期的工作目標。
3、選好各類竟賽人員，制定輔導，訓練計劃。
1、做好年級英語竟賽輔導工作。
2、準備第三周教研活動的匯報課，上報課題。
3、全體英語教師參加英語教研活動。
4、常規(guī)工作檢查。
5、組織月考。
1、檢查學生作業(yè)，進一步規(guī)范作業(yè)格式。按年級分批檢查。
2、五年級英語竟賽初賽。
3、英語教師技能專項培訓活動。
4、開展校本教研活動。
5、組織月考及期中考試。
1、做好期中考核總結，布置學期后期工作。
2、關注英語學困生，各班加強輔導工作。
3、常規(guī)工作檢查。
4、年級英語竟賽復賽。
5、檢查各級教學進度。
6、組織月考。
1、英語教研活動。
2、常規(guī)檢查。
3、各年級做好復習計劃，迎接期末考核。
英語科組教學工作計劃篇十
指導思想：
21世紀知識經濟時代最具有生命力的教育是創(chuàng)新教育。在英語教育中，我認為小學英語教學應以人為本，從學生的興趣出發(fā)，采用活動任務型教學途徑，給學生提供體驗、實踐、參與、合作、交流的空間，發(fā)展他們的綜合語言應用能力。知識經濟的到來和信息時代的發(fā)展使人們對外語教育的意義和價值也有了新的認識。目前，新一輪基礎英語課程改革已全面啟動，這次改革制定了以人為本，以素質教育為宗旨，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力為目的的新的教育目標。因此，在小學英語教學中就是要努力改變傳統(tǒng)教學模式，營造一種寬松、平等、和諧的課堂氛圍，激發(fā)學生敢想、敢說、敢做的熱情。
本學期課程的教學目標、任務和要求。
教育的目標是：
“促使全體學生素質全面發(fā)展、個性健康發(fā)展，使每個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學?！币虼耍诘妄g英語教學中，教師充分利用各種有效的教學策略，激發(fā)學生學習興趣，啟發(fā)學生創(chuàng)新思維，授一手科學的學習方法，使教學達到完美、和諧的統(tǒng)一。小學英語是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。
改進教學措施：
包括教法學法使用以及電教段運用：
1、上好導言課。借此機會熟悉學生的喜好拉近與學生的距離，有利于激發(fā)學生學習英語的興趣。
2、在會話教學中，融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練，在交際活動中用。
3、發(fā)展語言的創(chuàng)造性表演，安排在學生已經掌握了一些語言知識的基礎上進行。鼓勵學生靈活組合，擴展會話。
4、融詞匯于會話中，力求做到在舊語言中學新詞，用舊詞練習新語言。
5、充分發(fā)揮tpr活動的優(yōu)勢，讓兒童在聽聽做做的活動中刺激大腦皮層，激活記憶，從對各指令的反映中自然習得語言。
6、將歌曲與歌謠教學靈活運用在各個教學環(huán)節(jié)中，以營造英語學習氣氛，讓學生在玩中鞏固語言知識。做好過程性評價，使學生重視學習過程，激勵學生不斷看到成績，取得進步。
學生基本情況分析和具體措施：
小學生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的'表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。這個年齡階段的兒童學生外語具有許多成人甚至中學生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強等。小學開設英語課可以充分發(fā)揮他們學習語言的潛力，通過這個學科的學習提高他們思維品德、文化和心理的素質。
小學英語教學應具備以下特點：
（1）教學內容貼近生活。
（2）符合小學生興趣的需求。
采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)學生的學習興趣：
1.兼收并蓄、集各家所長，采用綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、結構法、功能法（交際法）、全身反應法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學目標都可以采納。
2.創(chuàng)設情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。
3.練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。
4.設計任務型活動,開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
另外，教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利于充分調動學生的積極性：
1.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學生地實踐量。
2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。
3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的需要采用不同的方式－秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關心，合作團體精神。
各年級與教務處制定的進度同步。（如有特殊情況，則隨時調整）。
英語科組教學工作計劃篇十一
發(fā)展”的目標，立足于本科組的實際情況，本學期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。
二、工作思路。
按照區(qū)、校工作重點及計劃安排，確定以新課程下有效的課堂教學模式和教學行為的研討為中心，推動以校為本的教研制度的落實;以新課改評價、校本教研、及高考英語備考研究、指導為重點，加大高考專題研究和備考的力度;充分發(fā)揮教師專業(yè)化成長的各種平臺作用，實現(xiàn)我校英語教師群體性成長。
三、工作要點。
(一)常規(guī)教學研究。
1、落實教學常規(guī)，加強常規(guī)的落實與檢查;。
3、以課程下有效的課堂教學模式和教學行為的研討為中心，舉行高一及高二教學優(yōu)質研究課活動。
4、推動以項目申報為基礎的教研制度的落實，以教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評價理論指導科組建設。
5、征集高中英語優(yōu)質課教案、論文、課例、課件等教學資源。
(二)高考備考研究。
1、樹立科學的備考理念，加強高考備考研究，多學習高考經驗，多探索高考策略，思考高考溫習的更高效、更深進的課堂活動。
3、與兄弟學校多交流，搭建交流協(xié)作的平臺，充分汲取各地名校英語備考經驗，幫助我校完善科學完備的英語教、學、練、測機制。
4、高三英語教師參加區(qū)教研室策劃的每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動。5、在區(qū)高考備考中心組的指導下，分工協(xié)作進行高考專題資源建設工作。四月底前完成09高考題例研究工作。
(三)英語活動、競賽與考試。
學生方面：
1、高一、高二成立英語學習小組或愛好小組并選好小組長;。
2、計劃第2、3周高一舉行單詞競賽;。
4、在第5周舉行高二英語朗誦或作文比賽;。
6、在第13周舉行全校性英語節(jié)(包括報告、經驗先容、有獎競猜、朗讀、表演等等各項趣味活動)。
教師方面：
1、在科組、校內外進行先進教學理論、先進理念的學習與研究，進步課堂效率，提升教學效果。
2、在2月15日前收集優(yōu)秀學科論文與教學設計，并參與區(qū)評選;。
3、初步決定在第五周(3月13日)舉行英語教師信息技術與英語學科整合說課競賽;。
4、第十五周(5月20日)舉行英語即時書法比賽(鋼筆、粉筆)，預備下學期進行的全區(qū)、全市性的高中英語教師基本功競賽。
(四)英語項目申報、課題研究與教師專業(yè)發(fā)展。
1、鼓勵科組老師申請項目申報，同時高一、高二、高三每個備課組必須以備課組為單位申請并實施至少一項項目申報與研究;對項目、課題的實施過程要定期檢查、督促，強化校本科研課題的提升。
2、加強對科組老師對教學理論的學習與研究，加強對先就教學理念的理解與運用，開展課題研究和教學改革試驗，加強反思、總結、提升并形成我校的特色，爭取我校英語科組成為南海區(qū)英語教科研基地學校。
英語科組教學工作計劃篇十二
本學期，我校英語科組工作將繼續(xù)以新課標為中心，以五指山市教育局《20xx-教學工作計劃》和學?！?0xx-第二學期教育工作補充意見》為指南。以不斷創(chuàng)新的英語教研組工作精神為指導，以學校參評省規(guī)范化學校為契機，貫徹學校辦學精神，結合科組實際情況，扎實開展英語教學工作，立足課堂教學，抓好學生的“雙基”教學。我們科組的教研工作要積極學習，借鑒別人行之有效的經驗，大膽創(chuàng)新，開展多種類型的教學研究活動，提高自己的教學和論理水平。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。
結合學校學期工作安排，同時從本組的實際情況出發(fā)，我們制定了以下主要工作：
（一）加強理論學習，堅持反思。
爭取在教研組內訂閱多種報紙雜志，增加學習的機會。本學期英語科組成員將會認真學習《小學優(yōu)秀教學與設計》、《中小學英語教學與研究》，同時，也要求做好學習筆記，并能及時地寫下自己的學習心得和教學反思。一學期下來，本學期教研組將把全體英語教師學習反思整理成冊存檔，爭取有論文發(fā)表或獲獎。我們不僅要做一個會教書的教師，更要做一個會學習、會反思、會創(chuàng)造的教師。
1、學校的每日推門聽課活動已啟動。注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長起來。同時，教師之間相互聽課、評課，發(fā)表見解，提出合理建議。安排時間，觀看名師的教學錄像，汲取長處，形成自己的教學風格。
2、多多閱讀報刊雜志，多多動筆，勤于寫教學反思，總結自己教學中的得失。加強英語專業(yè)知識的學習，和學生共同學習，加強自己聽說讀寫的能力，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。
（二）完成各英教學常規(guī)工作。
1、進一步完善學生英語作業(yè)書寫格式及教師批改要求，檢查落實英語教師、學生課前和課后授課語言的統(tǒng)一；做好同級備課分工工作。
2、搭建平臺讓老師健康成長。本學期我們也將要求每次外出聽課學習回來后都作一次學習匯報并且要求寫一份學習體會或反思。本學期的匯報課將采取同課異構的形式，即是同一個年級課題一樣，但課堂的'結構則因人而異。
3、關注課堂教學。
（1）繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動，上好英語公開示范課。
在教學中，以優(yōu)化課堂教學，打好知識基礎，提高自學能力，提高教學質量為主攻方向，全組教師人人都投入和研究多媒體計算機輔助教學的工作。每人都要根據(jù)自己的特點，確定好教研專題，利用多媒體計算機上好一節(jié)實驗課。
（2）作好備課工作。備課時要目標明確，教學步驟清晰，內容豐富生動有吸引力。也可以參考優(yōu)秀的教案，吸納別人的精華到自己的課堂來，要切記不要只是“復制和粘貼”。
（3）管理作業(yè)的布置與批改。抄單詞、抄句子這是常規(guī)作業(yè)，除了常規(guī)作業(yè)外，我們也可以給學生布置一些剪剪、貼貼、畫畫等手工作業(yè)，豐富學生的作業(yè)類型，提高他們的學習興趣。同時老師也要注意做好學生的作業(yè)批發(fā)與評講工作，做到有做、有改、有評和有獲。
（3）保證學生過單詞關。本學期六年級畢業(yè)班會考將面臨重大考驗，基于我校學生的情況，我們應該把重點放在單詞上，狠抓學生的單詞，保證學生過好單詞這一關，我們要牢記單詞是英語的生命。如何抓得實？如何抓得有效？這是我們應該考慮的問題。
（三）開展英語科組活動，提高學生學習英語興趣。
1、繼續(xù)辦好豐富英語第二課堂內容。
2、搞好英語竟賽。
3、配合學校校刊工作，辦好?？?。
1、明確本學期的工作目標。
3、選好各類竟賽人員，制定輔導，訓練計劃。
1、做好年級英語竟賽輔導工作。
2、準備第三周教研活動的匯報課，上報課題。
3、全體英語教師參加英語教研活動。
4、常規(guī)工作檢查。
5、組織月考。
1、檢查學生作業(yè)，進一步規(guī)范作業(yè)格式。按年級分批檢查。
2、五年級英語竟賽初賽。
3、英語教師技能專項培訓活動。
4、開展校本教研活動。
5、組織月考及期中考試。
1、做好期中考核總結，布置學期后期工作。
2、關注英語學困生，各班加強輔導工作。
3、常規(guī)工作檢查。
4、年級英語竟賽復賽。
5、檢查各級教學進度。
6、組織月考。
1、英語教研活動。
2、常規(guī)檢查。
3、各年級做好復習計劃，迎接期末考核。
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