教師年終評優(yōu)方案范文（18篇）

通過方案的實(shí)施，我們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累知識，為將來的工作和學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。制定方案的關(guān)鍵是要有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，能夠?yàn)閱栴}提供新的解決方案。接下來，我們將分享一些成功案例及其背后的方案策略，希望能給大家?guī)硪恍┙梃b。

教師年終評優(yōu)方案篇一

在第xx個教師節(jié)來臨之際，學(xué)院黨委決定召開全院慶祝教師節(jié)大會，并對在各項(xiàng)工作中取得突出成績的優(yōu)秀個人進(jìn)行表彰?，F(xiàn)就推優(yōu)相關(guān)事宜通知如下：

20xx年教師節(jié)擬授予六項(xiàng)榮譽(yù)稱號的名額分別為：院級教學(xué)名師20名、院級科研尖兵20名、院級黨員先鋒20名、院級師德模范10名、院級管理標(biāo)兵10名、院級服務(wù)能手10名。

（一）今年六類榮譽(yù)稱號的遴選工作，仍按照《xx警察學(xué)院院級個人榮譽(yù)稱號遴選辦法》（以下簡稱《辦法》）規(guī)定的程序和條件進(jìn)行。

（二）在部門推薦環(huán)節(jié)，原則上按照每類榮譽(yù)稱號的推薦人數(shù)不超過部門人數(shù)的1/3；推薦人選的業(yè)績成果以最近兩年（20xx年9月以來）為考察期限。

（三）相關(guān)職能部門在會商提出表彰人選時，可不囿于部門推薦的范圍，本著客觀公正的態(tài)度，依據(jù)平時的掌握，對表現(xiàn)優(yōu)秀、成果突出的其他人員直接予以推薦。

（一）部門推優(yōu)要堅(jiān)持公平、公正、客觀的原則，由部門班子成員或黨支部成員集體決定推薦人選和順序。部門領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)思想政治工作，注重鼓勵和引導(dǎo)，確保工作平穩(wěn)有序，有效激發(fā)各方面的工作動力和積極性。

（二）院紀(jì)委全程監(jiān)督評優(yōu)表彰工作，對違規(guī)推薦、帶病推薦、跑鬧要等問題，一經(jīng)查實(shí)，要對責(zé)任人和責(zé)任部門進(jìn)行問責(zé)。

（三）請各部門于9月4日（星期一）12時前將本部門各類榮譽(yù)稱號匯總表（見附表）報人事處，逾期不報的視為放棄推薦。

教師年終評優(yōu)方案篇二

為了進(jìn)一步促進(jìn)我校教師專業(yè)技術(shù)水平的提高，同時為學(xué)校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批校級骨干教師和教學(xué)能手，從而全方位地推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，特制定校級評優(yōu)課實(shí)施方案。

顧曉霞呂寶新黃春肇玉梅（以及聘請的'四中各學(xué)科專家）。

要求教師本著教育規(guī)律，能充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活。注重學(xué)生思維能力、創(chuàng)新精神、學(xué)科表達(dá)能力、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，教學(xué)效果良好。

1、宣傳動員：（4周），引導(dǎo)教師進(jìn)一步確立教學(xué)質(zhì)量為中心的意識，確立深化課堂教學(xué)改革的意識，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的意識，引導(dǎo)教師積極報名參與到評優(yōu)課中。

2、評優(yōu)課參評：（6-7周），參評對象：各教研組報名參賽的任課教師。

3、公布結(jié)果：（第8周）教學(xué)中心負(fù)責(zé)匯總成績，公布評優(yōu)課結(jié)果。

以參賽老師課表為準(zhǔn)，可有部分調(diào)動。地點(diǎn)在505.

除評出本次活動的表彰等級并頒發(fā)校內(nèi)證書外，此次評優(yōu)還將作為評定校級骨干及區(qū)級骨干的依據(jù)，也為三所“四中分?！钡膬?yōu)質(zhì)課展評奠定基礎(chǔ)。

附表：

班級：講課教師：學(xué)科：課題：

教師年終評優(yōu)方案篇三

樹立典型，給予榜樣示范，調(diào)動教師教育教學(xué)的積極性。

1．弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型，為骨干教師成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍。

2．為我校師資隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)有力的政策支持。

3．發(fā)揮先進(jìn)教師示范引領(lǐng)作用，樹立一批，帶動一片，形成激勵優(yōu)秀教師脫穎而出的長效機(jī)制。

4．注重學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展。

所有公辦教教職工和（過渡）合同教師。

1．推薦產(chǎn)生候選人：

a.自我推薦

b.民主推薦。

2．校級領(lǐng)導(dǎo)組抽出一定比例進(jìn)行綜合考證，擇優(yōu)推薦，其余名額平均分配到各年段，由年段長根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌安排，擇優(yōu)推薦，并由全體教職工、行政會或校級領(lǐng)導(dǎo)組表決確定候選人。

3．投票結(jié)果由校級領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)推薦人選的情況進(jìn)行綜合表決并公示。

4．呈報上級主管部門審核。

（一）師德表現(xiàn)：

１．參加評優(yōu)評先教師應(yīng)思想端正、作風(fēng)正派，無出現(xiàn)師德師風(fēng)違規(guī)違紀(jì)事情。

２．服從學(xué)校工作安排，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)心集體，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神具有良好的職業(yè)道德和教師形象，受到學(xué)生的尊重和同行的好評。

３．熱愛學(xué)生，不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，言傳身教，做學(xué)生的良師益友。因?yàn)^職失職造成重大的校園安全事故，取消評優(yōu)資格。在年級教師、學(xué)生、家長及社會有較好的聲譽(yù)。

４．能勝任本職工作，愉快接受學(xué)校安排并組織好學(xué)生參加各項(xiàng)競賽、展示、演出活動等工作。不存在因工作失職而被校級以上處分或通報批評，或在師生中、社會上造成不良影響的事件發(fā)生。

５．積極進(jìn)取，在近兩年內(nèi)主動參與學(xué)校及各級各類賽事，有明顯的工作業(yè)績。

６．無曠工、曠教情況；一學(xué)期上班、上課、開會累計遲到5次以上或違反其它同一常規(guī)要求累計5次以上（學(xué)校如實(shí)考勤，記錄為準(zhǔn)），因事、因病請假兩個月或以上者取消評優(yōu)資格。

（二）教學(xué)業(yè)務(wù)：

1.積極參與教改實(shí)踐，按時按要求參加教研活動，參加集體備課，并能提出有價值的問題和見解，能很好地完成備課、聽課任務(wù)，教研組反映好。

2.按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作。能采取因材施教，注重對學(xué)生分類指導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。所帶班級或?qū)W科學(xué)生進(jìn)步顯著，學(xué)科抽統(tǒng)考，期末檢測成績好。語、數(shù)、英、科學(xué)教師所任學(xué)科成績上、下學(xué)期平均必須達(dá)年段中等以上。技能科教師指導(dǎo)學(xué)生參加縣級團(tuán)體或個人競賽，總成績必須在中等以上。

3.勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進(jìn)取，逐步形成一定的教學(xué)特色、風(fēng)格。積極參加公開課、教改優(yōu)質(zhì)課、智能競賽、說課，并在校內(nèi)外形成較好的社會反響，或取得較高的評價。

4.學(xué)校期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查時能按時按質(zhì)完成。

5.重視科研工作，積極承擔(dān)、參與科研課題項(xiàng)目。每年都有較高水平的論文、教育案例、教學(xué)設(shè)計、課例發(fā)表或獲獎。必須是教育主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)或組織評選的，各種出版社和各級教育學(xué)會取得的證書一律不予承認(rèn)。

6.自覺接受繼續(xù)教育，積極參加基本功訓(xùn)練。緊密結(jié)合教學(xué)、科研工作，堅(jiān)持在職進(jìn)修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并收到明顯成效。

7.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)扎實(shí)，精通業(yè)務(wù)，教學(xué)態(tài)度端正，具有敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

（三）其它要求：

1.原則上同一年度不參評兩項(xiàng)評優(yōu)活動（包括教師年度考核評優(yōu)活動）。

2.原則上兩年內(nèi)不重復(fù)參評同一項(xiàng)同一級別評優(yōu)活動（包括教師年度考核評優(yōu)活動）。

3.原則上5年內(nèi)教師年度考核沒定為優(yōu)秀級別的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。

4.所帶領(lǐng)的班級多次被授予校級文明班級給予優(yōu)先考慮。

5.所承擔(dān)或指導(dǎo)的各級各類賽事成績優(yōu)異，給予優(yōu)先考慮。

6.在學(xué)校中心工作中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。

7.20xx年秋季起凡進(jìn)入心養(yǎng)小學(xué)不足一年整的教師原則上不參評各級各類評優(yōu)評先及教師年度考核評優(yōu)活動。（除上級主管部門直接指定或推薦的除外）

六、其它類型級別的先進(jìn)、優(yōu)秀按各類要求參照本辦法執(zhí)行。

教師年終評優(yōu)方案篇四

2、弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)、

愛

3、通過表彰先進(jìn)、激勵廣大員工加倍努力地工作。

二、參選對象

公司全體員工

三、評選時間

2017年1月10日—2017年1月15日

四、評優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)公司評優(yōu)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保此項(xiàng)工作正常開展，公司成立評優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：

副組長：

組 員：

注：評優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組享有對各獎項(xiàng)監(jiān)督和最終審定的權(quán)利，評選日常組織工作由人力資源部負(fù)責(zé)。

五、獎項(xiàng)設(shè)立

1、優(yōu)秀員工 ***名 獎金：*****元/人

2、優(yōu)秀經(jīng)理 ***名 獎金：****元/人

3、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) ***名 獎金：****元/人

4、優(yōu)秀新人 ****名 獎金：****元/人

5、優(yōu)秀主管 ****名 獎金：****元/人

6、出勤模范 按實(shí) 獎金： ****元/人

六、評選條件

1、優(yōu)秀員工

（2）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識，與上、下級和同事之間有著良好的溝通、協(xié)作能力；

（3）熱愛企業(yè)、關(guān)心企業(yè)，自覺維護(hù)企業(yè)利益；

2、優(yōu)秀經(jīng)理

（1）帶頭自覺遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心和愛護(hù)員工，主動幫助員工；

（2）所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)能出色的完成公司交給的任務(wù)，同時每個員工都能得到進(jìn)步和提高；

（3）謙虛務(wù)實(shí)，以團(tuán)隊(duì)利益為重，處理問題及時，判斷力和決斷力優(yōu)秀；

（4）公正、公平地對待每位團(tuán)隊(duì)成員，主動為員工創(chuàng)造和爭取成長機(jī)會；

（5）勇于承擔(dān)責(zé)任，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不計較個人得失。

3、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

（1）堅(jiān)持貫徹公司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營發(fā)展方向、有很強(qiáng)的大局意識和責(zé)任意識；

（2）員工隊(duì)伍穩(wěn)定、凝聚力、向心力強(qiáng)；

（3）高效率、高效益地完成公司所下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)；

4、優(yōu)秀新人

（2）工作積極認(rèn)真，能按時完成各項(xiàng)工作，對本職工作具有高度的責(zé)任心和上進(jìn)心；

（3）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識，與上、下級和同事之間有著良好的'溝通、協(xié)作能力；

（4）工齡未滿一年，入職三個月以上員工。

5、優(yōu)秀主管

（1）能嚴(yán)格遵守和執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；

（2）協(xié)助部門或分公司領(lǐng)導(dǎo)完成公司交給的任務(wù)，主動分擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)工作。

（3）謙虛務(wù)實(shí)，以團(tuán)隊(duì)利益為重，處理問題及時，判斷力和決斷力優(yōu)秀；

（4）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識，與上、下級和同事之間有著良好的溝通、

協(xié)作能力；

（5）勇于承擔(dān)責(zé)任，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不計較個人得失。

6、出勤模范

（2）全年未出現(xiàn)遲到、早退、請假、缺卡

（3）分公司人員全年出勤達(dá)到346天，機(jī)關(guān)人員全年出勤達(dá)到303天

七、評選程序

1、優(yōu)秀員工

（1）由各部門、各分公司經(jīng)理召開部門會議，擬定候選人名單，上報人力資源部。

（2）人力資源部將統(tǒng)計好的人員名單，在內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布。

（3）各員工在內(nèi)網(wǎng)上進(jìn)行不記名投票。

（4）人力資源部對投票進(jìn)行匯總，交評優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

（5）人力資源部公布最終評選結(jié)果。

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教師年終評優(yōu)方案篇五

為了表彰優(yōu)秀，激勵先進(jìn)，調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)積極性；提高此次“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)質(zhì)量，特制定優(yōu)秀學(xué)員評優(yōu)方案。

（一）評優(yōu)流程

班級輔導(dǎo)教師評選——全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)初審并公示——省項(xiàng)目辦審核——發(fā)放優(yōu)秀學(xué)員證書。

（二）評優(yōu)原則

1.堅(jiān)持公平、公正、公開評選的原則，實(shí)行多層次、多渠道、全方面考核，堅(jiān)持過程性評價與最終成績兩種考核相結(jié)合，力爭科學(xué)、準(zhǔn)確的進(jìn)行評價。

2.確保評優(yōu)項(xiàng)目的真實(shí)性，及時公示評優(yōu)結(jié)果，接受公眾的核實(shí)與舉報。

（一）優(yōu)秀學(xué)員評選基本條件

1、積極參加網(wǎng)上課程的學(xué)習(xí)，以及綜合評價中各項(xiàng)指標(biāo)成績?yōu)楹细瘛Ｔ瓌t上總分不低于95分。

3、作業(yè) (含評論)的引用數(shù)、被推薦數(shù)較多；

4、積極參與論壇交流研討；

5、在整個研修過程中熱心服務(wù)，主動幫助他人；得到本班學(xué)員的廣泛認(rèn)可。

（二）評選辦法

為了提高學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，力保各班級均能選拔出優(yōu)秀學(xué)員，為班級所有參訓(xùn)學(xué)員起到引領(lǐng)作用，所以優(yōu)秀學(xué)員評選以班級為單位進(jìn)行選拔。評選比例為不超過班級人數(shù)的30%。

2、評選應(yīng)主要參考學(xué)員平臺成績。如評選時如學(xué)員的綜合成績相同，則可參考按如下原則進(jìn)行評比：

1）綜合成績相同的學(xué)員，可根據(jù)優(yōu)秀作業(yè)和總結(jié)數(shù)量進(jìn)行評比；優(yōu)秀數(shù)量多的優(yōu)先評為優(yōu)秀學(xué)員。

3）如果根據(jù)以上方法計算依然不能評選出優(yōu)秀學(xué)員，可根據(jù)學(xué)員課程學(xué)習(xí)的總時長來進(jìn)行評選。

4）如果該學(xué)員在學(xué)習(xí)期間對班級有特殊貢獻(xiàn)的，也可考慮在內(nèi)。

優(yōu)秀學(xué)員的評選需結(jié)合學(xué)員的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行鑒定，在符合國培計劃考核評價標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，以班級為單位按照不超過30%比例推薦，各班級輔導(dǎo)教師需將名單上報給繼教網(wǎng)初審并公示，繼教網(wǎng)將最終優(yōu)秀學(xué)員名單報湖北省項(xiàng)目辦審核通過，并頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書。

各班級輔導(dǎo)教師上報優(yōu)秀學(xué)員名單日期為：5月1日—5月20日，名單需發(fā)送至郵箱：，提交格式必須按照以下表格格式進(jìn)行，每一項(xiàng)信息均不可缺少，否則視為無效。

備注：如果輔導(dǎo)教師未按照要求時間發(fā)來優(yōu)秀學(xué)員名單，我們將根據(jù)該班級學(xué)員成績的先后順序進(jìn)行培訓(xùn)，選出前30%評為優(yōu)秀學(xué)員。

教師年終評優(yōu)方案篇六

為了健全學(xué)校教職工評價機(jī)制，增強(qiáng)教職工的事業(yè)心和責(zé)任感，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，建立科學(xué)的管理體制，運(yùn)行機(jī)制，使我校管理制度逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定六壩

小學(xué)

二、獎項(xiàng)設(shè)置

（一）個人常規(guī)獎項(xiàng)

1、優(yōu)秀教育工作者獎（1名）

2、優(yōu)秀教師獎（2名）

3、優(yōu)秀班主任獎（2名）

4、優(yōu)秀后勤工作者獎（1名）

5、默默奉獻(xiàn)獎（1名）

（二）集體獎項(xiàng)：先進(jìn)教研組（1個）

（三）特別獎項(xiàng)：特殊貢獻(xiàn)獎（不確定）

三、獎勵方式：

個人獎以榮譽(yù)證書為主物質(zhì)獎勵為輔；集體獎以精神鼓勵為主，現(xiàn)金獎勵為輔；具體標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)實(shí)際情況確定。

四、評選標(biāo)準(zhǔn)

（一）個人常規(guī)獎項(xiàng)

1、優(yōu)秀教育工作者評選標(biāo)準(zhǔn)

（1）全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。

（2）有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，品德高尚，公正廉潔，作風(fēng)民主。

（3）教育思想端正，在學(xué)校常規(guī)管理工作中

成績

（4）努力

學(xué)習(xí)

（5）所處部門管理嚴(yán)格，制度健全，無重大違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

2、優(yōu)秀教師評選標(biāo)準(zhǔn)：

（1）認(rèn)同并積極實(shí)踐學(xué)校的教學(xué)理念。

（2）教學(xué)水平高，教學(xué)成績名列前茅，深受師生家長稱贊。

（3）能高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)成績顯著，學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力提升快，積極協(xié)助班主任老師開展

班級

（4）積極主動地承擔(dān)學(xué)校舉行的各類教學(xué)研討活動，效果優(yōu)良。

（5）學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查成績皆為優(yōu)秀。

（6）善于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)研究、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣等方面在學(xué)校成績顯著。

（7）學(xué)生評價喜歡率達(dá)到90％以上。教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。

3、優(yōu)秀班主任評選標(biāo)準(zhǔn)

（1）理解、認(rèn)同并積極實(shí)施我校的辦學(xué)理念，能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達(dá)到學(xué)生與家長的心中，熱

愛

（2）工作勤勤懇懇，任勞任怨，平時能積極主動地與科任老師、

生活

（3）學(xué)生自覺遵守、執(zhí)行學(xué)校及班級制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。所帶班級學(xué)生精神面貌好，懂禮貌，守紀(jì)律、講衛(wèi)生，行為習(xí)慣好，在校常規(guī)檢查和評比中成績突出。

（4）所帶班級能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，按時、保質(zhì)、有序。在學(xué)校職能部門組織的檢查中成績突出。

（5）發(fā)展、賞識學(xué)生的個性特長，組織、指導(dǎo)學(xué)生積極參加各興趣小組和課外、課間活動。

（6）對學(xué)生耐心、細(xì)心、不呵斥、不體罰，無家長投訴（非責(zé)任性投訴除外）。

（7）能面向全體學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，每個學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上各科成績都有明顯的進(jìn)步。

（8）班主任工作有記載、有計劃、有總結(jié)，班隊(duì)活動能良好進(jìn)行。

（9）本學(xué)年班級

安全

（10）學(xué)生評價喜歡率達(dá)到90％以上。教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。

4、優(yōu)秀后勤工作者評選標(biāo)準(zhǔn)

（1）自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作態(tài)度端正；

（2）認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作積極主動、有創(chuàng)新；

（3）積極配合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，服務(wù)意識強(qiáng)；

（4）學(xué)校常規(guī)檢查無重大失誤或事故；

（5）工作不推諉，能盡職盡責(zé)按時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)；

（6）教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上；

（7）生活指導(dǎo)老師附加部分：

所管理學(xué)生精神面貌好，懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)友愛，行為習(xí)慣好；

學(xué)生的自理能力有明顯提高，特殊學(xué)生進(jìn)步快。

5、默默奉獻(xiàn)獎評選標(biāo)準(zhǔn)：

（4）熱愛關(guān)心理解尊重和信任學(xué)生，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校各類規(guī)章制度。

（5）教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。

（二）集體獎項(xiàng)

先進(jìn)教研組評選標(biāo)準(zhǔn)

1、組內(nèi)教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位（備、講、輔、改、考）；

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教師年終評優(yōu)方案篇七

為深化二期課改，更好地實(shí)施《體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)本區(qū)小學(xué)體育教師尤其是中青年教師的教學(xué)研究和交流，展示體育課堂教學(xué)改革成果，特舉行閔行區(qū)小學(xué)體育課堂教學(xué)評優(yōu)活動，以進(jìn)一步提高體育教學(xué)質(zhì)量。

本區(qū)小學(xué)在職體育教師，年齡為：小學(xué)教師40周歲以下（1969年1月1日以后出生）；教齡三年以上（含三年，即201_年9月起工作至今）。

1、本次評優(yōu)活動以《體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以《體育與健身》教材實(shí)踐部分內(nèi)容為學(xué)練主要載體。

2、為使評優(yōu)活動真實(shí)地反映教師的日常教學(xué)水準(zhǔn)，更接近于日常教學(xué)，本次評優(yōu)活動在“內(nèi)容主題”的確定上由教師根據(jù)現(xiàn)任課班級的教學(xué)進(jìn)度而定。

（一）辦法：評優(yōu)活動分三個階段。

第一階段：校級評選（2月16日3月16日）；第二階段：片級評優(yōu)（3月30日4月17日）；第三階段：區(qū)級評優(yōu)（5月4日5月15日）。

每校限報一名（多校區(qū)的學(xué)校每校區(qū)限報一名）。由學(xué)校在校級評選的基礎(chǔ)上統(tǒng)一報名，于3月20日前將推薦參加片級體育學(xué)科評優(yōu)的教師的報名表準(zhǔn)時寄或送達(dá)閔行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院（七莘路350號研訓(xùn)部401室，馮敏老師收）。

（二）內(nèi)容：

1、教學(xué)文案：教師應(yīng)于上課前當(dāng)日將內(nèi)容主題的單元教學(xué)計劃、課的設(shè)計、教案（自選其中一課次）等資料復(fù)印5份交評委。

2、聽課：聽一節(jié)體育課（實(shí)踐課），小學(xué)為35分鐘一節(jié)。請作好晴雨兩套方案準(zhǔn)備，風(fēng)雨無阻（如確實(shí)因場地原因無法進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)及時與馮敏老師聯(lián)系協(xié)商）。

3、答辯：評委提出《體育與健身》學(xué)科改革理念和本課教學(xué)相關(guān)的問題，參評教師進(jìn)行答辯。

（一）分值比例：

1、課堂教學(xué)：80分。

2、單元教學(xué)計劃、課的設(shè)計、教案：10分3、答辯：10分。

（二）課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)類別內(nèi)容要求熱情高、鍛煉欲強(qiáng)，體能發(fā)展呼應(yīng)目標(biāo)身體發(fā)展生理負(fù)荷適宜（小學(xué)：高密度、中低強(qiáng)度）場地布置、器材安排合理，注意安全知識、技能和方法的掌握程度回應(yīng)課的目標(biāo)活動中重視知識、技能、方法傳授和運(yùn)用，注意與日常生活建立聯(lián)系知識技能注意學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的改善；教學(xué)步驟清晰，教學(xué)手段科學(xué)、多樣，教學(xué)內(nèi)容的組織與教學(xué)過程的.展開自然、有序主動參與健身學(xué)習(xí)，樂于表現(xiàn)和交往，嘗試合作、互賴和接納心理與社會師生、生生有效互動，課堂氣氛活躍，具有積極的情感體驗(yàn)專注學(xué)練，克服困難的勇氣和自信心增強(qiáng)，有機(jī)滲透思想教育教態(tài)親切自然，講解簡潔、準(zhǔn)確、清晰，示范正確，指導(dǎo)到位教師素養(yǎng)育人主線清晰，方法使用合理，應(yīng)變能力強(qiáng)，教學(xué)效益好，有創(chuàng)新意識課的設(shè)計體現(xiàn)課改理念，目標(biāo)指向清晰，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)明確教案單元課次劃分合理，教學(xué)組織與時間分配科學(xué)、重效果圖文并茂，描述過程二期課改和教育教學(xué)等方面理論答辯課堂教學(xué)相關(guān)問題特色與創(chuàng)新在以上各部分中的某一方面有特別突出的表現(xiàn)分值1~5除教學(xué)基本要求外，在教學(xué)方法手段、教學(xué)形式和器材的運(yùn)用等方面一定特別提示要有新意！

本次評優(yōu)活動評選出若干等第獎，并從中選拔出兩名教師參加下半年舉行的上海市中小學(xué)中青年體育教師教學(xué)評優(yōu)活動。

20xx年2月。

教師年終評優(yōu)方案篇八

為了全面提高教師素質(zhì)，激發(fā)廣大教師鉆研業(yè)務(wù)和從事教學(xué)研究的熱情，推動教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，特制定本方案。

1、達(dá)標(biāo)教師

2、優(yōu)秀青年教師

3、骨干教師

4、專業(yè)帶頭人

（一）達(dá)標(biāo)教師

大學(xué)畢業(yè)應(yīng)聘到我校工作的新教師、新調(diào)入我校工作且具有小一級以下職稱（不含小一）的教師，都必須參加達(dá)標(biāo)測評。新教師及調(diào)入的教師二年內(nèi)必須達(dá)標(biāo)。

1、達(dá)標(biāo)教師素質(zhì)要求：

（2）一個好的班主任（班級評比在中等以上）；

（4）一節(jié)完整的課堂教學(xué)（符合常規(guī)教學(xué)要求，體現(xiàn)教改思想）。

每周聽課不少于一節(jié)。

2、達(dá)標(biāo)測評辦法

（1）由年級辦公室提供參加測評教師名單，并組織評委，進(jìn)行測評。

（2）教學(xué)基本功從課堂教學(xué)中考查；論文由本人提供，評委評議；班主任工作由學(xué)工處提供資料或考核成績；課堂教學(xué)由評委聽課測評。

（3）教師達(dá)標(biāo)材料記入業(yè)務(wù)檔案，作為晉職、晉級、評先的重要依據(jù)；限期內(nèi)不達(dá)標(biāo)（含不愿參評的）教師，可解除聘用協(xié)議或調(diào)離教學(xué)崗位。

（4）每年進(jìn)行一次達(dá)標(biāo)教師測評，新教師達(dá)標(biāo)即可申報助教職稱，未達(dá)標(biāo)教師待達(dá)標(biāo)后方可申報。各年級將達(dá)標(biāo)教師名單報送教務(wù)處。

（二）優(yōu)秀青年教師

1、評選條件：

（1）優(yōu)秀青年教師從達(dá)標(biāo)教師或具有小一職稱的教師中評選產(chǎn)生。

（2）愛崗敬業(yè)，為人師表，有良好的師德、師風(fēng)；有較強(qiáng)的上進(jìn)心、責(zé)任心、事業(yè)心，教學(xué)基本功扎實(shí)。

（3）能系統(tǒng)講授課程，并能熟練指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)；積極主動地承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，近兩年能完成基本教學(xué)工作量定額。

（5）在年級、學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查評比中受到過表揚(yáng)或獎勵；教學(xué)質(zhì)量評價75分以上。

（6）積極承擔(dān)教學(xué)管理與學(xué)生管理工作且成績突出，從事過教學(xué)管理或?qū)W生管理工作一年以上。

（7）近三年來，教科研工作成績突出，具備下列條件中的一項(xiàng)：

a．cn刊物（不含增刊）上發(fā)表過一篇以上論文。

b．參加教材編寫并經(jīng)出版社出版。

2、評選辦法

（1）需本人申請，教研組推薦，教務(wù)處組織評委評選，評選結(jié)果公示。

（2）優(yōu)秀青年教師一般每兩年評選一次，優(yōu)秀青年教師累計總數(shù)不超過教師總數(shù)的15%。

（3）匯報課、公開課由本人或系（部）提供證明材料；教法改革由本人提供材料，評委評議；論文提供原件。

（4）優(yōu)秀青年教師材料記入業(yè)務(wù)檔案，學(xué)校頒發(fā)證書，同等條件下，優(yōu)先晉級晉職。

（三）骨干教師

1、評選條件：

（1）年齡45周歲以下，教齡在五年以上。

（2）具有小一及以上職稱。

（3）忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)端正，具有強(qiáng)烈的改革意識和創(chuàng)新精神。

（4）能熟練指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)；積極主動地承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，近兩年能完成基本教學(xué)工作量定額。

（5）近三年來榮獲過校級及以上表彰獎勵；教學(xué)效果好，教學(xué)

量高，教學(xué)業(yè)績突出，教學(xué)質(zhì)量評價80分以上。

（6）積極承擔(dān)教學(xué)管理與學(xué)生管理工作且成績突出，從事過教學(xué)管理或?qū)W生管理工作二年以上。

（7）積極指導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)或科研中承擔(dān)1－2名青年教師的“傳、幫、帶”工作，在培養(yǎng)青年教師中成績顯著。

2、評選辦法

（1）需本人申請，教研組推薦，教務(wù)處組織評委評選，評選結(jié)果公示；

（2）骨干教師一般每兩年評選一次，骨干教師累計人數(shù)不超過教師總數(shù)的20%；

（3）示范課、優(yōu)質(zhì)課由本人提供證明材料，沒有上過示范課、優(yōu)質(zhì)課的教師，需講一節(jié)公開課由教務(wù)處組織評委聽課評議；教法改革由個人提供材料，評委評議；論文提供原件。培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師，需有具體培養(yǎng)對象，培養(yǎng)提高顯著，由年級辦公室提供考核材料，評委審核評議。

（4）骨干教師評優(yōu)材料記入業(yè)務(wù)檔案，學(xué)校頒發(fā)證書，骨干教師在同等條件下，優(yōu)先晉級晉職。

教師年終評優(yōu)方案篇九

為了營造良好的教育教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)一個互幫互助、共同進(jìn)步的良好工作環(huán)境，充分調(diào)動教職工教書育人積極性的目的，對一年來表現(xiàn)突出的教師給予肯定和考核，按上級要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)校務(wù)會研究后，特制訂本方案。

一、組織機(jī)構(gòu)：

組 長：

成 員：

二、評選對象：

本年度在職在崗一年以上的教師

三、評選名額：

按上級所給名額

四、評選基本條件：（含優(yōu)先考慮條件）

1、思想積極進(jìn)步，能服從學(xué)校及上級部門工作安排，積極主動參與學(xué)校的各種活動。

2、團(tuán)結(jié)同志，與人為善，關(guān)愛學(xué)生，培德育人。

3、熱愛學(xué)校，忠于職守，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

4、按時上下班，不無故曠課、曠工、遲到、早退。（請假次數(shù)少的及至滿勤的優(yōu)先考慮）

5、教育教學(xué)常規(guī)檢查綜合成績及學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核良好以上。（量化管理中積分居各部前兩名的優(yōu)先考慮）

6、所任教班級期中期末考試的平均分和優(yōu)秀率居于同年級同學(xué)科中上水平。（所接-班級成績明顯進(jìn)步者）

7、積極參加課改實(shí)踐和教研活動。（承擔(dān)教研任務(wù)，聽課滿額，取得成果的優(yōu)先考慮）

8、在學(xué)校管理工作，服務(wù)方面有突出成績者。

9、同等條件下，工作成績優(yōu)良的班主任、教研組長、備課組長、課題負(fù)責(zé)人優(yōu)先考慮。

10、同等條件下，班級輟學(xué)率低的優(yōu)先考慮。

11、同等條件下，工作量較大者優(yōu)先考慮。

12、同等條件下，在學(xué)校組織的教育教學(xué)問卷調(diào)查、評教活動中評價好的優(yōu)先考慮。

五、一票否決制（凡有下列情形之一的）

1、嚴(yán)重違反規(guī)章制度，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。

2、違反法紀(jì)法規(guī)或變相體罰學(xué)生，群眾舉報，調(diào)查核實(shí)，情況屬實(shí)的。

3、因工作疏漏嚴(yán)重失職或造成重大事故的。

4、上班期間做與本職工作無關(guān)的事，如電腦游戲等，造成負(fù)面影響的。

5、從事有償家教的。

6、一年度內(nèi)病、事假七天及七天以上的。

7、在學(xué)校組織的教育教學(xué)滿意率測評中未能達(dá)50%的。

六、評選程序：

1、堅(jiān)持充分發(fā)揮民主，做到公開、公平、公正，注重實(shí)效。

2、嚴(yán)格按照學(xué)校教師績效考核的要求進(jìn)行考核，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合、過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合。

3、公示結(jié)果

經(jīng)學(xué)校評比小組討論通過的“優(yōu)秀”名單在學(xué)校校務(wù)公開欄公示后，上報上級部門。

一、指導(dǎo)思想

為培養(yǎng)和造就思想覺悟高、師德修養(yǎng)好、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)、教學(xué)業(yè)績佳、管理能力強(qiáng)的教育、教學(xué)、科研、管理人才，落實(shí)自主管理推進(jìn)精神，鼓勵優(yōu)秀，發(fā)揮優(yōu)秀的引領(lǐng)示范作用，調(diào)動廣大教職工積極性，使教職工學(xué)有榜樣，趕有方向，積極構(gòu)建我校教師專業(yè)成長的階梯，大力推進(jìn)我校優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程，加速培養(yǎng)具有成功學(xué)習(xí)和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制訂《春暉學(xué)校優(yōu)秀教師評選方案》。

二、目的要求

通過教師的自主管理，使教師養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，教師對自己在工作中的行為及相關(guān)活動進(jìn)行自我約束，自我管理。在自我管理過程中，教師對自己本身，對自己的目標(biāo)，思想，心理和行為等等表現(xiàn)進(jìn)行的管理，也就是自己把自己組織起來，自己約束自己，自己鼓勵自己，自己管理自己。

三、校評審領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： 張愛龍

副組長： 戴道生 韓榮平 譚壽文

組 員： 汪鳳蓮 李順生 楊清泉

程家寶 梁祖金 李建國

四 評選范圍及時間

2017年12月中旬；春暉學(xué)校全體教師

五、先進(jìn)個人評選原則 遵循公平、公正、公開的原則，在校委會指導(dǎo)下，由教師互評，打分參評，結(jié)合教務(wù)處業(yè)務(wù)考核，年級組的考勤組織實(shí)施評選。

六、評選條件

6 、 以謙虛的態(tài)度，積極使家庭和社會參與到對學(xué)生的教育中來，最大程度爭取他們對教學(xué)的支持；積極與其他同事合作，相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助。

七、出現(xiàn)以下情況取消參評資格

（1）每學(xué)期累計或以上：事假10天、病假1個月、曠工1天； （2）出現(xiàn)責(zé)任事故，（亂收費(fèi)、亂訂教輔資料、體罰和變相體罰行為、有上訪上級部門） （3）不服從學(xué)校工作安排； （4）其他違法違紀(jì)行為。

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注：各負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)換算成標(biāo)準(zhǔn)分

四、獎勵辦法：

1、凡被評為“優(yōu)秀教師”者，發(fā)給榮譽(yù)證書及獎金500元。 2、凡榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀教師”者，將作為上級“評先”“評優(yōu)”和“名師”評選的優(yōu)先推薦對象。 五、本方案規(guī)定條款外的特殊情況由學(xué)校行政會研究決定。

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，樹立師表風(fēng)范，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)、崗位爭先的積極性，推動教育事業(yè)跨越式發(fā)展全面促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的健康、有序、和諧開展，以更好的教育服務(wù)、更優(yōu)的教育質(zhì)量開創(chuàng)我校教育的新局面。經(jīng)學(xué)校研究決定，值此第31個教師節(jié)來臨之際，學(xué)校將開展評選和表彰一批優(yōu)秀教職員工的活動。

一、 領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：翁xx

副組長：吳xx

監(jiān)督：粟xx

成員：田xx

二、評選項(xiàng)目

1、優(yōu)秀德育工作者

2、優(yōu)秀教學(xué)工作者

3、優(yōu)秀科研工作者

4、優(yōu)秀管理服務(wù)獎

5、青年崗位能手

三、評選條件

（一）基本條件

1、參評對象為我校在崗在編在職教師或從事教育教學(xué)、管理服務(wù)等工作兩年以上的教職員工。

2、堅(jiān)持黨的 領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，求真務(wù)實(shí)，勇于探索，模范履行 崗位職責(zé)，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨，顧全大局，團(tuán)隊(duì)合作意識強(qiáng)，善于溝通，師德高尚，充滿正能量，能夠充分展現(xiàn)新時期人民教育和教育工作者的良好形象。

3、滿量工作以上，并高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)實(shí)績突出。

4、具有先進(jìn)的教育管理理念，能自覺運(yùn)用科學(xué)、民主的方法創(chuàng)造性開展教育管理、服務(wù)工作，在學(xué)校教育教學(xué)管理、服務(wù)育人、學(xué)校建設(shè)等方面取得顯著成績。

（二）項(xiàng)目條件

1、優(yōu)秀德育工作者

（1）在xx中學(xué)班主任或年級組長崗位上工作不少于3年。

（2）3年內(nèi)所帶班級有2次以上（含2次）被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體。

（3）班級或者年級管理有特色和可以推廣的經(jīng)驗(yàn)。

2、優(yōu)秀教學(xué)工作者

（1）長期工作在教學(xué)第一線，堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)，工作滿量，服從安排，無任何教學(xué)事故或其他不良記錄。

（2）教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持好，在集體備課、聽課評課、學(xué)案編制、公開課等教研活動中表現(xiàn)突出。

（3）教學(xué)成績優(yōu)異，平時成績在同類班級中名列前茅，高考、中考成績亮點(diǎn)突出。

（4）能勝任本崗位工作，課堂教學(xué)水平高，上課通俗易懂，學(xué)生易于接受，教學(xué)有激

情，對學(xué)生有吸引力，教學(xué)測評滿意率高，深受學(xué)生歡迎。

（5）輔導(dǎo)學(xué)生，成績突出。

3、優(yōu)秀科研工作者

（1）長期工作在教學(xué)第一線，堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)，工作滿量，顧全大局，服從安排，無任何教學(xué)事故或其他不良記錄。具有自我發(fā)展和自我超越意識常進(jìn)行探研性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性反思。

（2）教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持好，在集體備課、公開課等教研活動中表現(xiàn)突出。

（3）積極參加各級各類教研活動，在市學(xué)科組、各級課題研究、教師培訓(xùn)、外出講學(xué)等活動中起骨干帶頭作用，具有一定的引領(lǐng)作用。

（4）教研成果豐富，近三年來每年至少有一篇文章獲省級以上獎勵或公開發(fā)表。

（5）積極參與課題建設(shè)，近二年至少主持或參與一項(xiàng)課題研究并取得一定成就。

4、優(yōu)秀管理服務(wù)獎

（1）在xx中學(xué)行政管理或服務(wù)崗位上工作不少于2年。

（2）在學(xué)校管理、服務(wù)崗位上默默奉獻(xiàn)、任勞任怨工作，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，能為營造團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的辦公室文化氛圍起積極作用。

（3）管理意識強(qiáng)，主動熱情服務(wù)，深受同事好評。

5、青年崗位能手

（1）一直在教學(xué)第一線，工作滿量，服從安排，無任何教學(xué)事故或其他不良記錄，充滿正能量的35歲以下青年教師。

（2）教育教學(xué)工作成績突出，如擔(dān)任班主任，所帶班級成績和常規(guī)管理水平名列同類班級前茅，如為任課教師，應(yīng)在集體備課、公開課等教研活動中表現(xiàn)突出，教學(xué)成績名列同軌班級前茅。

（3）能勝任本崗位工作，教學(xué)測評滿意率高，深受學(xué)生歡迎。

（4）積極參加青年教師培訓(xùn)活動，缺勤少，表現(xiàn)優(yōu)秀。

（5）近兩年內(nèi)至少獲得過校級教學(xué)比武一等獎一次以上。

四、評選辦法和工作要求

1、堅(jiān)持實(shí)事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，嚴(yán)格評審，認(rèn)真把關(guān)。在評選推薦人選時，按照評選條件和規(guī)定，充分依靠廣大教職工，民主評選，公正推薦。

2、人選的推薦和評選要注意推薦近年來在實(shí)際工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，嚴(yán)格按本方案的指標(biāo)推薦上報。

3、推選人員原則上新人面孔不少于三分之一。

4、不服從工作安排，有家教家養(yǎng)和社會兼職等違反師德師風(fēng)規(guī)定的、受到學(xué)校以上處分的不予評選。

五、評選指標(biāo)和時間安排

1、指標(biāo)分配：優(yōu)秀德育工作者10名，優(yōu)秀教學(xué)工作者10名，優(yōu)秀科研工作者5名，優(yōu)秀管理服務(wù)獎5名，青年崗位能手5名。

推薦指標(biāo)分配：

初中各年級推薦指標(biāo)各4個；高中各年級推薦指標(biāo)各10個；學(xué)校各處室推薦指標(biāo)為：行政、辦公室、工會2個；教育處、團(tuán)委、保衛(wèi)科2個；總務(wù)處1個；教務(wù)處、教科室、信息中心、實(shí)驗(yàn)室、圖書館3個。共計50個。

2、推選辦法：個人自薦、年級組、處室推薦相結(jié)合。

3、時間安排：

（1）制定和公示評選方案（8月31日）；

（2）各年級組、各處室召開評選會，進(jìn)行推選，并將推選結(jié)果上報學(xué)校辦公室。（9月

1日—2日）

（3）學(xué)校黨委審核確定擬評定名單，并予以公示（9月3日—5日）；

六、表彰形式

1、舉行表彰大會。

2、利用學(xué)校宣傳陣地，對受表彰員人員進(jìn)行宣傳。

xx市xx中學(xué)

2017年8月31日

教師年終評優(yōu)方案篇十

監(jiān)督：z

成員：z

1、優(yōu)秀德育工作者

2、優(yōu)秀教學(xué)工作者

3、優(yōu)秀科研工作者

4、優(yōu)秀管理服務(wù)獎

5、青年崗位能手

1、參評對象為我校在崗在編在職教師或從事教育教學(xué)、管理服務(wù)等工作兩年以上的教職員工。

2、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，求真務(wù)實(shí)，勇于探索，模范履行崗位職責(zé)，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨，顧全大局，團(tuán)隊(duì)合作意識強(qiáng)，善于溝通，師德高尚，充滿正能量，能夠充分展現(xiàn)新時期人民教育和教育工作者的良好形象。

3、滿量工作以上，并高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)實(shí)績突出。

4、具有先進(jìn)的教育管理理念，能自覺運(yùn)用科學(xué)、民主的方法創(chuàng)造性開展教育管理、服務(wù)工作，在學(xué)校教育教學(xué)管理、服務(wù)育人、學(xué)校建設(shè)等方面取得顯著成績。

（1）在南周中學(xué)班主任或年級組長崗位上工作不少于3年。

（2）3年內(nèi)所帶班級有2次以上（含2次）被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體。

（3）班級或者年級管理有特色和可以推廣的經(jīng)驗(yàn)。

（1）長期工作在教學(xué)第一線，堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)，工作滿量，服從安排，無任何教學(xué)事故或其他不良記錄。

（2）教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持好，在集體備課、聽課評課、學(xué)案編制、公開課等教研活動中表現(xiàn)突出。

（3）教學(xué)成績優(yōu)異，平時成績在同類班級中名列前茅，高考、中考成績亮點(diǎn)突出。

（4）能勝任本崗位工作，課堂教學(xué)水平高，上課通俗易懂，學(xué)生易于接受，教學(xué)有激情，對學(xué)生有吸引力，教學(xué)測評滿意率高，深受學(xué)生歡迎。

（5）輔導(dǎo)學(xué)生，成績突出。

（1）長期工作在教學(xué)第一線，堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)，工作滿量，顧全大局，服從安排，無任何教學(xué)事故或其他不良記錄。具有自我發(fā)展和自我超越意識常進(jìn)行探研性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性反思。

（2）教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持好，在集體備課、公開課等教研活動中表現(xiàn)突出。

（3）積極參加各級各類教研活動，在市學(xué)科組、各級課題研究、教師培訓(xùn)、外出講學(xué)等活動中起骨干帶頭作用，具有一定的引領(lǐng)作用。

（4）教研成果豐富，近三年來每年至少有一篇文章獲省級以上獎勵或公開發(fā)表。

（5）積極參與課題建設(shè)，近二年至少主持或參與一項(xiàng)課題研究并取得一定成就。

（1）在南周中學(xué)行政管理或服務(wù)崗位上工作不少于2年。

（2）在學(xué)校管理、服務(wù)崗位上默默奉獻(xiàn)、任勞任怨工作，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，能為營造團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的辦公室文化氛圍起積極作用。

（3）管理意識強(qiáng)，主動熱情服務(wù)，深受同事好評。

（1）一直在教學(xué)第一線，工作滿量，服從安排，無任何教學(xué)事故或其他不良記錄，充滿正能量的35歲以下青年教師。

（2）教育教學(xué)工作成績突出，如擔(dān)任班主任，所帶班級成績和常規(guī)管理水平名列同類班級前茅，如為任課教師，應(yīng)在集體備課、公開課等教研活動中表現(xiàn)突出，教學(xué)成績名列同軌班級前茅。

（3）能勝任本崗位工作，教學(xué)測評滿意率高，深受學(xué)生歡迎。

（4）積極參加青年教師培訓(xùn)活動，缺勤少，表現(xiàn)優(yōu)秀。

（5）近兩年內(nèi)至少獲得過校級教學(xué)比武一等獎一次以上。

1、堅(jiān)持實(shí)事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，嚴(yán)格評審，認(rèn)真把關(guān)。在評選推薦人選時，按照評選條件和規(guī)定，充分依靠廣大教職工，民主評選，公正推薦。

2、人選的推薦和評選要注意推薦近年來在實(shí)際工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，嚴(yán)格按本方案的指標(biāo)推薦上報。

3、推選人員原則上新人面孔不少于三分之一。

4、不服從工作安排，有家教家養(yǎng)和社會兼職等違反師德師風(fēng)規(guī)定的、受到學(xué)校以上處分的不予評選。

1、指標(biāo)分配：優(yōu)秀德育工作者10名，優(yōu)秀教學(xué)工作者10名，優(yōu)秀科研工作者5名，優(yōu)秀管理服務(wù)獎5名，青年崗位能手5名。

推薦指標(biāo)分配：

初中各年級推薦指標(biāo)各4個；高中各年級推薦指標(biāo)各10個；學(xué)校各處室推薦指標(biāo)為：行政、辦公室、工會2個；教育處、團(tuán)委、保衛(wèi)科2個；總務(wù)處1個；教務(wù)處、教科室、信息中心、實(shí)驗(yàn)室、圖書館3個。共計50個。

2、推選辦法：個人自薦、年級組、處室推薦相結(jié)合。

3、時間安排：

（1）制定和公示評選方案（8月31日—9月1日）；

（3）學(xué)校黨委審核確定擬評定名單，并予以公示（9月5日—7日）。

1、舉行表彰大會。

2、利用學(xué)校宣傳陣地，對受表彰員人員進(jìn)行宣傳。

教師年終評優(yōu)方案篇十一

樹立典型，給予榜樣示范，調(diào)動教師教育教學(xué)的積極性。

二、指導(dǎo)思想。

1．弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型，為骨干教師成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍。

2．為我校師資隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)有力的政策支持。

3．發(fā)揮先進(jìn)教師示范引領(lǐng)作用，樹立一批，帶動一片，形成激勵優(yōu)秀教師脫穎而出的長效機(jī)制。

4．注重學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展。

三、評選對象。

所有公辦教教職工和（過渡）合同教師。

四、評選辦法。

1．推薦產(chǎn)生候選人：a.自我推薦b.民主推薦。

2．校級領(lǐng)導(dǎo)組抽出一定比例進(jìn)行綜合考證，擇優(yōu)推薦，其余名額平均分配到各年段，由年段長根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌安排，擇優(yōu)推薦，并由全體教職工、行政會或校級領(lǐng)導(dǎo)組表決確定候選人。

3．投票結(jié)果由校級領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)推薦人選的情況進(jìn)行綜合表決并公示。

4．呈報上級主管部門審核。

五、評選條件。

（一）師德表現(xiàn)：

１．參加評優(yōu)評先教師應(yīng)思想端正、作風(fēng)正派，無出現(xiàn)師德師風(fēng)違規(guī)違紀(jì)事情。

２．服從學(xué)校工作安排，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)心集體，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神具有良好的職業(yè)道德和教師形象，受到學(xué)生的尊重和同行的好評。

３．熱愛學(xué)生，不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，言傳身教，做學(xué)生的良師益友。因?yàn)^職失職造成重大的校園安全事故，取消評優(yōu)資格。在年級教師、學(xué)生、家長及社會有較好的聲譽(yù)。

４．能勝任本職工作，愉快接受學(xué)校安排并組織好學(xué)生參加各項(xiàng)競賽、展示、演出活動等工作。不存在因工作失職而被校級以上處分或通報批評，或在師生中、社會上造成不良影響的事件發(fā)生。

５．積極進(jìn)取，在近兩年內(nèi)主動參與學(xué)校及各級各類賽事，有明顯的工作業(yè)績。

６．無曠工、曠教情況；一學(xué)期上班、上課、開會累計遲到5次以上或違反其它同一常規(guī)要求累計5次以上（學(xué)校如實(shí)考勤，記錄為準(zhǔn)），因事、因病請假兩個月或以上者取消評優(yōu)資格。

（二）教學(xué)業(yè)務(wù)：

1.積極參與教改實(shí)踐，按時按要求參加教研活動，參加集體備課，并能提出有價值的問題和見解，能很好地完成備課、聽課任務(wù)，教研組反映好。

2.按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作。能采取因材施教，注重對學(xué)生分類指導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。所帶班級或?qū)W科學(xué)生進(jìn)步顯著，學(xué)科抽統(tǒng)考，期末檢測成績好。語、數(shù)、英、科學(xué)教師所任學(xué)科成績上、下學(xué)期平均必須達(dá)年段中等以上。技能科教師指導(dǎo)學(xué)生參加縣級團(tuán)體或個人競賽，總成績必須在中等以上。

3.勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進(jìn)取，逐步形成一定的.教學(xué)特色、風(fēng)格。積極參加公開課、教改優(yōu)質(zhì)課、智能競賽、說課，并在校內(nèi)外形成較好的社會反響，或取得較高的評價。

4.學(xué)校期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查時能按時按質(zhì)完成。

5.重視科研工作，積極承擔(dān)、參與科研課題項(xiàng)目。每年都有較高水平的論文、教育案例、教學(xué)設(shè)計、課例發(fā)表或獲獎。必須是教育主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)或組織評選的，各種出版社和各級教育學(xué)會取得的證書一律不予承認(rèn)。

6.自覺接受繼續(xù)教育，積極參加基本功訓(xùn)練。緊密結(jié)合教學(xué)、科研工作，堅(jiān)持在職進(jìn)修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并收到明顯成效。

7.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)扎實(shí)，精通業(yè)務(wù)，教學(xué)態(tài)度端正，具有敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

（三）其它要求：

1.原則上同一年度不參評兩項(xiàng)評優(yōu)活動（包括教師年度考核評優(yōu)活動）。

2.原則上兩年內(nèi)不重復(fù)參評同一項(xiàng)同一級別評優(yōu)活動（包括教師年度考核評優(yōu)活動）。

3.原則上5年內(nèi)教師年度考核沒定為優(yōu)秀級別的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。

4.所帶領(lǐng)的班級多次被授予校級文明班級給予優(yōu)先考慮。

5.所承擔(dān)或指導(dǎo)的各級各類賽事成績優(yōu)異，給予優(yōu)先考慮。

6.在學(xué)校中心工作中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。

7.20xx年秋季起凡進(jìn)入心養(yǎng)小學(xué)不足一年整的教師原則上不參評各級各類評優(yōu)評先及教師年度考核評優(yōu)活動。（除上級主管部門直接指定或推薦的除外）。

六、其它類型級別的先進(jìn)、優(yōu)秀按各類要求參照本辦法執(zhí)行。

xxxxx小學(xué)。

20xx年xx月xx日。

教師年終評優(yōu)方案篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了近五年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。20xx年，我就帶著對教育的熱衷，信心十足地登上了這三尺講臺，當(dāng)我面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感又油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。

參加工作以來，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，自覺維護(hù)教育形象。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我利用休息時間，學(xué)習(xí)積累，不斷充實(shí)新知識，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教育方法，不斷提高教學(xué)水平和能力。平時，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握并努力做到精通所教學(xué)科的專業(yè)知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，按教育教學(xué)規(guī)律辦事；積極參加集體備課和教學(xué)研究活動，備好每節(jié)課，經(jīng)?；ハ嗦犝n，虛心學(xué)習(xí)，注重提高課堂教學(xué)效率，還能按時上課下課，及時批改學(xué)生的作業(yè)，督促學(xué)生訂正作業(yè)中的錯誤。

在教學(xué)上，我一直擔(dān)任四（2）班的語文教學(xué)工作。我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)新課標(biāo)要求，從班級的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。任教以來，教學(xué)工作成績每次都在本單位名列前茅。

當(dāng)今世界，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到：在當(dāng)今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認(rèn)識，還應(yīng)有廣博的知識。因此，我從各方面，不斷提高自身的修養(yǎng)。

1、我利用業(yè)余時間完成了大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。

2、我認(rèn)真上好每堂課，并積極參加學(xué)校的公開課教學(xué)實(shí)踐。

3、我聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，寫好教育心得，在學(xué)校的教研活動中進(jìn)行交流。

任教以來，我的獲獎情況如下：

20xx年1月，榮獲五一小學(xué)“精細(xì)化常規(guī)管理”一等獎。

20xx年5月，被評為五一小學(xué)“三比三看”活動積極分子。

20xx年7月，榮獲五一小學(xué)“精細(xì)化常規(guī)管理”一等獎。

20xx年9月，榮獲雨花區(qū)“星級教師”稱號。

此致

敬禮！

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

教師年終評優(yōu)方案篇十三

為營造良好的教育教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)一個互比互助、共同進(jìn)步的良好人際環(huán)境，也為使評優(yōu)評先工作真正起到既鼓勵先進(jìn)又鞭策后進(jìn)的作用。進(jìn)一步完善本校教師評優(yōu)評先管理，充分調(diào)動教師教書育人的積極性，公正、公平做好評優(yōu)評先工作，特制定本《辦法》如下：

1、思想積極進(jìn)步，能服從學(xué)校及上級部門工作安排，積極主動參與學(xué)校的各種活動。

2、團(tuán)結(jié)同志，與人為善，關(guān)愛學(xué)生，培德育人。

3、熱愛學(xué)校，忠于職守，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

4、所任教班級期中期末考試的平均分和優(yōu)秀率居于同年級同學(xué)科中上水平。（所接班級成績明顯進(jìn)步者）

5、同等條件下，工作成績優(yōu)良的班主任、教研組長、備課組長、課題負(fù)責(zé)人優(yōu)先考慮。崗位相同，按年限時間長短排序。

6、同等條件下，工作量較大者優(yōu)先考慮。

7、同等條件下，在學(xué)校組織的教育教學(xué)問卷調(diào)查、評教活動中評價好的優(yōu)先考慮。

8、按時上下班，不無故曠課、曠工、遲到、早退。（請假次數(shù)少的及至滿勤的優(yōu)先考慮）

9、教育教學(xué)常規(guī)檢查綜合成績及學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核良好以上。（量化管理中積分居全校前15名的優(yōu)先考慮）

10、積極參加課改實(shí)踐和教研活動。（承擔(dān)教研任務(wù)，聽課滿額，取得成果的優(yōu)先考慮）

1、嚴(yán)重違反規(guī)章制度，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。

2、違反法紀(jì)法規(guī)或變相體罰學(xué)生，群眾舉報，調(diào)查核實(shí)，情況屬實(shí)的。

3、因工作疏漏嚴(yán)重失職或造成重大事故的。

4、上班期間做與本職工作無關(guān)的事，如電腦游戲等，造成負(fù)面影響的。

5、從事有償家教的。

6、教師業(yè)務(wù)考核，被定為不合格的。

7、原則上一學(xué)期內(nèi)事假超過5天或病假超過20天的。

8、在學(xué)校組織的教育教學(xué)滿意率測評中未能達(dá)50%的。

1、教師崗位責(zé)任是評優(yōu)評先的重要依據(jù)。各教研組長或后勤負(fù)責(zé)人，根據(jù)學(xué)校制定的評優(yōu)評先條件，以推薦小組為單位組織教職工認(rèn)真評議，投票選取候選人，并將初選結(jié)果上報評優(yōu)評先辦公室。

2、確定候選人，選出優(yōu)秀和先進(jìn)。辦公室將初選名單匯總后提交學(xué)校行政會議進(jìn)行初步篩選，確認(rèn)候選人；然后召開行政擴(kuò)大會議（教研組長和年級組長以上人員），進(jìn)行認(rèn)真的集體評議或用無記名投票選舉等方式確定最終人員。

3、推薦小組所上報的初選名單連續(xù)兩年被“校長行政會議”否決，則取消下一年評優(yōu)評選的提名資格。

4、辦公室應(yīng)及時將評優(yōu)評先結(jié)果張榜公布，教職工可在公布后一周內(nèi)以書面形式向“校長行政會”提出不同意見和建議。

教師年終評優(yōu)方案篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

我是xxx，擔(dān)任x年級二班的xx課程兼生物。一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，我不但圓滿完成了我的教學(xué)任務(wù)，也在工作中得到了一些成績。

思想政治方面：我熱愛祖國，忠于黨的教育事業(yè)，參加了學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并且沒有遲到，早退的現(xiàn)象。我熱愛人民，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求我的每一位學(xué)生，雖然我的性格有點(diǎn)急噪，但是經(jīng)過多年的磨練之后，有了一定的經(jīng)驗(yàn)，在處理學(xué)生的每一件事情時，我都會經(jīng)過冷靜思考，力求找到最好的解決方法，達(dá)到最佳的處理效果，爭取讓學(xué)生形成一種感覺，那就是"老師所做的一切都是為了同學(xué)們好"。

業(yè)務(wù)能力方面：有一位領(lǐng)導(dǎo)曾在學(xué)校的一次領(lǐng)導(dǎo)會議上對我評價時說"我的業(yè)務(wù)能力其實(shí)是不輸給任何人的"。是呀，我認(rèn)為自己的知識還是很過關(guān)的吧，幾乎碰不到解決不了的知識難題，在教學(xué)的各方面也可以做到最好。曾經(jīng)上了幾堂公開課也得到過領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的一致好評。但是隨著多媒體的廣泛應(yīng)用，如何應(yīng)用多媒體輔助自己的教學(xué)，尤其遇到很差的班級時，我缺乏方法，所以在這個方面還要多學(xué)習(xí)摸索，力求形成一整套成熟的經(jīng)驗(yàn)。我熱心幫助同事，相互探討時，做到了相互學(xué)習(xí)，共同提高，爭取大家都出成績，實(shí)現(xiàn)我們所教科目的集體飛躍。

工作出勤方面：我堅(jiān)持了學(xué)校的上下班制度，無遲到，早退現(xiàn)象，沒有曠工，更沒有出現(xiàn)過自己的課不去上的情況。只要我在學(xué)校，就充分的利用好時間，偶爾午休還給優(yōu)生輔導(dǎo)，放學(xué)時間給差生補(bǔ)習(xí)。教師評優(yōu)申請書申請書。

工作成績方面：我認(rèn)為教學(xué)不能一味的模式化，老套化。隨著新教材的廣泛應(yīng)用，出現(xiàn)了很多新編排的教學(xué)內(nèi)容，同時也出現(xiàn)大量的創(chuàng)新題型，因此我不但注重和其他老師的探討學(xué)習(xí)，更注重了自己的鉆研，自費(fèi)買了很多的教學(xué)資料。輔助自己的教學(xué)，絕不允許某一個知識馬虎處理，蒙混過關(guān)。我的教學(xué)隨時注重全面照顧每一位學(xué)生，講解任何一個知識點(diǎn)，都做到了心中有數(shù)，徹底了解學(xué)生的接受能力。我所教學(xué)知識的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教材的內(nèi)容，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教研室達(dá)標(biāo)考試的難度，因此我班的學(xué)生應(yīng)付期考試，只要細(xì)心就一定可以成功!我認(rèn)為一個班成績好壞的決定因素是班風(fēng)，如果一個班級沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，那么再優(yōu)秀的學(xué)生都會被浪費(fèi)，無論你科任教師多么努力，都出不了成績。因此我注重了與班主任配合管理班級，隨時和班主任交流班上學(xué)生情況，及時發(fā)現(xiàn)了早戀呀，上網(wǎng)呀等學(xué)生的異動現(xiàn)象，并及時處理糾正。我認(rèn)為要搞好一個班級，任何一位科任教師的松懈，都可能導(dǎo)致該班的崩潰，所以我希望我們的團(tuán)隊(duì)能很好的合作，大家一起帶好我們共同的學(xué)生。我發(fā)自內(nèi)心愛我的學(xué)生，雖然對他們是很嚴(yán)，但本著一顆愛護(hù)他們的心，認(rèn)真做好一位人民教師該做的事情，我想是能夠得到學(xué)生的喜歡和認(rèn)可的?？傊矣X得在這個學(xué)年度，我努力了!付出也得到了回報吧，從兩次期末考試來看，效果都比較好，第一期期末考試，我班成績居全年級第一名，超過年級平均分1分多;第二個學(xué)期的期末考試，我班上的成績依然居整個年級中的第一名，超過全年級平均分線是13分多，我自己也比較滿意這個成績!

經(jīng)過我不懈的努力，這個學(xué)年度取得了可喜的成績，但我們學(xué)校是一所不錯的中學(xué)，優(yōu)秀的老師比較多。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優(yōu)秀教師的稱號。主要是想得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定，增強(qiáng)我在教育生涯這條路上的信心，鼓勵我取得更理想的成績!在教育教學(xué)的過程中，我也是有做得不夠好的地方，但在今后的工作中我會努力克服，爭取把一切做到最好!

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日。

教師年終評優(yōu)方案篇十五

為了更好地貫徹、落實(shí)新課程理念，進(jìn)一步推動我校青年教師教學(xué)、教研水平的提高，努力造就一批“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍，為我校青年教師搭建一個展示自我、鍛煉自我的舞臺，營造一種積極競爭、勇于探索、挑戰(zhàn)自我的氛圍，以賽促教研、促學(xué)習(xí)、促業(yè)務(wù)能力的提高，實(shí)現(xiàn)青年教師的專業(yè)成長。經(jīng)學(xué)校研究決定，在2017年5月份開展由教務(wù)處主辦，師訓(xùn)科研處、信息中心協(xié)辦的洛陽八中青年教師（35歲以下）優(yōu)質(zhì)課大賽。具體方案如下：

一、組委會

青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽組委會

組 長：付耙牯

副組長：薛獻(xiàn)民 霍云龍

成 員：王之萬 付向陽 閆遂斌 劉海亮 楚振渠 韓懷璞

協(xié) 調(diào)：閆遂斌 劉海亮

統(tǒng) 計：曹令立 徐華毅 李新成 電腦員：王拉練

二、評委會

大賽邀請以下領(lǐng)導(dǎo)和專家擔(dān)任本次大賽的評委：

三、參加對象

本次大賽的做課教師要按新教育教學(xué)理念組織教學(xué)過程。根據(jù)我校教學(xué)工作實(shí)際需要，經(jīng)學(xué)校研究，安排下列教師參加本次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。

語文：任江猛、職京京（田莉老師因故退出）

數(shù)學(xué)：王江麗、喬石冰

英語：楊劍飛、徐桂芳

物理：李向梅

化學(xué)：王帥

生物： 曹令立（張培、?？≥x老師因故退出）

政治：魏曉慧（遠(yuǎn)會娟老師因故退出）

歷史：張艷萍

地理：倪雯（兩人協(xié)商確定上課）

四、比賽項(xiàng)目及要求

1、此次優(yōu)質(zhì)課評比包括、課堂教學(xué)（40分鐘）（占70%）、說課（占30%）最后計算參賽教師的總分。取前5名為特等獎，后7名為一等獎。

2、備課：參賽老師就所帶班級、所帶學(xué)科、教學(xué)進(jìn)度選出一節(jié)課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，寫出為學(xué)（教）案（應(yīng)具備較為詳細(xì)內(nèi)容）。參賽教師在比賽前交一份學(xué)（教）案設(shè)計于教務(wù)處（含電子版和紙質(zhì)版）。

3、課堂教學(xué)：根據(jù)教學(xué)設(shè)計的具體內(nèi)容，實(shí)施課堂教學(xué)?；疽鬄椋阂孕抡n改教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進(jìn)，合理使用電教手段，體現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功，注重學(xué)生的小組合作意識、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯。

4、說課：可結(jié)合課件說本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計（教學(xué)流程與問題預(yù)設(shè)等），說課時間不超10分鐘。

五、評價與統(tǒng)計

1、課堂教學(xué)：分評委打分和其他聽課教師打分，采用百分制。只算評委分?jǐn)?shù)，去掉兩個最高分和兩個最低分，取平均分，按70%折合計入總分。

3、說課：由評委進(jìn)行打分，采用百分制，卻去掉兩個最高分和兩最低分，取其他評委平均分。按30%計入總分。

六、評獎

本次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽設(shè)特等獎和優(yōu)秀獎，其中特等獎5人，優(yōu)秀獎7人。對本次活動中獲獎教師頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎金。

七、活動安排

1、12月16日——12月18日，教務(wù)處根據(jù)課表安排上課時間和地點(diǎn)。

2、12月16日——12月23日，參賽教師做上課準(zhǔn)備。教研組內(nèi)協(xié)助。

3、12月23日——12月24日為優(yōu)質(zhì)課比賽教學(xué)活動。每天安排6節(jié)。

4、12月25日進(jìn)行說課。

八、活動要求：

1、全體青年教師務(wù)必高度重視，提高認(rèn)識，積極參加此次校級優(yōu)質(zhì)課評比活動。夠參評條件的教師非特殊原因必須參加考評活動。

2、教務(wù)處和師訓(xùn)科研處統(tǒng)一組織此次活動。

3、參賽教師運(yùn)用何種教學(xué)手段不限，關(guān)鍵是科學(xué)、合理、行之有效，提倡創(chuàng)新個性教學(xué)，全面考查青年教師課前準(zhǔn)備、組織教學(xué)、課件制作、語言表達(dá)、文字書寫、板書設(shè)計、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素質(zhì)。 參賽教師確定課題后，各教研組和相應(yīng)指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)青年教師做好備課、課件制作、試教等準(zhǔn)備工作，以保證各參賽選手發(fā)揮最好水平。

4、凡已經(jīng)結(jié)對的指導(dǎo)教師要對青年教師備課、上課、說課進(jìn)行全過程跟蹤指導(dǎo)。

5、參評教師原則上在自己所任教班級按正常教學(xué)進(jìn)度上課，不借班上課。

6、所有參賽老師必須按學(xué)校統(tǒng)一計劃安排的日期、節(jié)次上課。非特殊原因教務(wù)處不單獨(dú)進(jìn)行調(diào)課。

7、同學(xué)科教師必須提前調(diào)課 ，參加聽課，提倡跨學(xué)科聽課。

8、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放課堂教學(xué)評價表，每次聽課后由評審組有關(guān)負(fù)責(zé)人回收。

《青年教師評優(yōu)課方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。

9、所有參賽課均由信息中心進(jìn)行錄制并刻錄光盤贈送給參賽教師。

10、所有比賽評委要做到公平、公正、專業(yè)、細(xì)心。

洛陽市第八中學(xué) 師訓(xùn)科研處

教務(wù)處 信息中心

一、指導(dǎo)思想

為積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校教師的專業(yè)水平，檢閱青年教師的教學(xué)陣容，發(fā)展和培養(yǎng)一批校級青年骨干教師，推動全校青年教師以及全體教師的教學(xué)研究，特制定我校2017—2011學(xué)年第二學(xué)期，具體安排如下：

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王得祥

組 員：王玉良 施紅玉 魏晉民

評 委 組：文科組：王玉良 施紅玉 楊紅英 溫發(fā)蓮

綜合組：王得祥 魏晉民 張建華 王臣中

三、評比內(nèi)容

參評教師上課內(nèi)容由由參評教師自己確定，評委組成員根據(jù)課改要求制訂的評分表打分。

四、基本要求

以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，能充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進(jìn)，充分利用多媒體手段，注重學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果良好。

1．課堂教學(xué)占70%。本堂課的教案占20%。課件占10%。

2．教案（一式2份）其要于上課前交給教導(dǎo)處施紅玉主任或魏晉民老師處。

五、評比程序

1、參評對象

馬 力

2、提前一天通知參評教師。

六、評比時間：第六周—第七周

七、評比地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓二樓南多媒體室（若兩組在同一時間則其中一組在教室）

要求本學(xué)科沒課的其他教師在組長組織下必須參加聽課，參加聽課情況記入本組優(yōu)秀學(xué)科組評比依據(jù)。請各位學(xué)科組長認(rèn)真負(fù)責(zé)。

八、獎勵辦法

本次活動評出一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。頒發(fā)校內(nèi)證書，其結(jié)果將作為下年度評“優(yōu)秀學(xué)科組”和個人評優(yōu)的`重要依據(jù)。最終的比賽結(jié)果在比賽結(jié)束后十個工作日內(nèi)向全體教師公布。

望各位相關(guān)老師認(rèn)真閱讀此方案，建議空課教師參與聽課和課堂教學(xué)評價。

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理念，努力構(gòu)建具有我校特色的各學(xué)科課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步推進(jìn)青年教師的快速成長，創(chuàng)建勤學(xué)習(xí)、善思考、好研究、敢探索的青年教師成長氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦2017年學(xué)校青年教師評優(yōu)課 活動。

一、活動主題

踐行“主體和諧高效”課堂教學(xué)模式。

二、活動安排

本次教學(xué)評優(yōu)活動內(nèi)容由教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)和課后說課三項(xiàng)構(gòu)成，其中“教學(xué)設(shè)計”占25%，“課堂教學(xué)”占65%，課后說課占10%。評委現(xiàn)場觀摩參 賽老師的課堂教學(xué)，當(dāng)堂打分。

1、準(zhǔn)備階段：2012年11月22日——11月30日

各教研組利用教研活動時間，采取推薦和自愿報名相結(jié)合的原則，先推出不少于本組全體教師總?cè)藬?shù)三分之一的中青年教師進(jìn)行組內(nèi)選拔，選拔主要采取說課形式，最終文科、理科組各推薦3名教師，英語組推薦2名教師參加學(xué)校評優(yōu)課活動。要求在11月26日將各組參加中青年課堂評優(yōu)課活動教師名單 上報教導(dǎo)處，在11月28日在教導(dǎo)處抽簽。

2、比賽階段：2012年12月3日——12月7日

參賽教師進(jìn)行課堂教學(xué)比賽，評委老師現(xiàn)場觀摩參賽老師的課堂教學(xué)，當(dāng)堂打分。參賽教師于開課后下午后兩節(jié)課在教導(dǎo)處說課，并上交上課各項(xiàng)資料（教學(xué)設(shè)計、課件和說課稿）。評委按照我?！墩n堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)》和《說課評價標(biāo)準(zhǔn)》對參賽教師的課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計及說課 進(jìn)行評比。

3、總結(jié)表彰階段：期末教學(xué)檢查之后。

三、參賽教師

四、評委名單

五、活動要求

1、教導(dǎo)處認(rèn)真組織好備課、聽課、說課、評課。

2、通過此次活動，同行間互相幫助、合作學(xué)習(xí)。

3、位青年教師要充分發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢，展示各自亮點(diǎn)。

4、 教研組長認(rèn)真組織好本組教師聽課，并參聽其他學(xué)科老師的課，教研組要進(jìn)行詳細(xì)記載。

5、各教研組在比賽結(jié)束后必須圍繞本次課堂教學(xué)比賽，開展一次集中

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理念，努力構(gòu)建具有特色的體育學(xué)科課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步推進(jìn)青年教師的快速成長，創(chuàng)建勤學(xué)習(xí)、善思考、好研究、敢于探索的青年教師成長氛圍，經(jīng)教務(wù)處研究決定舉辦體育學(xué)科青年教師評優(yōu)課 活動。

一、活動安排

1、準(zhǔn)備階段：

參賽教師利用教研活動時間，采取推薦和自愿報名相結(jié)合的原則，先推出不少于本組全體教師總?cè)藬?shù)三分之一的中青年教師進(jìn)行組內(nèi)選拔，選拔主要采取說課形式。

2、比賽階段：

參賽教師進(jìn)行課堂教學(xué)比賽，評委老師現(xiàn)場觀摩參賽老師的課堂教學(xué)，當(dāng)堂打分。參賽教師上交上課各項(xiàng)資料（教學(xué)設(shè)計、課件）。評委按照我校《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)》和《說課評價標(biāo)準(zhǔn)》對參賽教師課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計及說課進(jìn)行評比。

二、活動要求

1、教研組長認(rèn)真組織好備課、聽課、說課、評課。

2、通過此次活動，同行間互相幫助、合作學(xué)習(xí)。

3、各位青年教師要充分發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢，展示各自亮點(diǎn)。

4、 教研組長認(rèn)真組織好本組教師聽課，并參聽其他學(xué)科老師的課，教研組要進(jìn)行詳細(xì)記載。

教師年終評優(yōu)方案篇十六

為了健全學(xué)校教職工評價機(jī)制，增強(qiáng)教職工的事業(yè)心和責(zé)任感，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，建立科學(xué)的管理體制，運(yùn)行機(jī)制，使我校管理制度逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定六壩

小學(xué)

二、獎項(xiàng)設(shè)置

（一）個人常規(guī)獎項(xiàng)

1、優(yōu)秀教育工作者獎（1名）

2、優(yōu)秀教師獎（2名）

3、優(yōu)秀班主任獎（2名）

4、優(yōu)秀后勤工作者獎（1名）

5、默默奉獻(xiàn)獎（1名）

（二）集體獎項(xiàng)：先進(jìn)教研組（1個）

（三）特別獎項(xiàng)：特殊貢獻(xiàn)獎（不確定）

三、獎勵方式：

個人獎以榮譽(yù)證書為主物質(zhì)獎勵為輔；集體獎以精神鼓勵為主，現(xiàn)金獎勵為輔；具體標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)實(shí)際情況確定。

四、評選標(biāo)準(zhǔn)

（一）個人常規(guī)獎項(xiàng)

1、優(yōu)秀教育工作者評選標(biāo)準(zhǔn)

（1）全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。

（2）有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，品德高尚，公正廉潔，作風(fēng)民主。

（3）教育思想端正，在學(xué)校常規(guī)管理工作中

成績

（4）努力

學(xué)習(xí)

（5）所處部門管理嚴(yán)格，制度健全，無重大違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

2、優(yōu)秀教師評選標(biāo)準(zhǔn)：

（1）認(rèn)同并積極實(shí)踐學(xué)校的教學(xué)理念。

（2）教學(xué)水平高，教學(xué)成績名列前茅，深受師生家長稱贊。

（3）能高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)成績顯著，學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力提升快，積極協(xié)助班主任老師開展

班級

（4）積極主動地承擔(dān)學(xué)校舉行的各類教學(xué)研討活動，效果優(yōu)良。

（5）學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查成績皆為優(yōu)秀。

（6）善于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)研究、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣等方面在學(xué)校成績顯著。

（7）學(xué)生評價喜歡率達(dá)到90％以上。教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。

3、優(yōu)秀班主任評選標(biāo)準(zhǔn)

（1）理解、認(rèn)同并積極實(shí)施我校的辦學(xué)理念，能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達(dá)到學(xué)生與家長的心中，熱

愛

（2）工作勤勤懇懇，任勞任怨，平時能積極主動地與科任老師、

生活

（3）學(xué)生自覺遵守、執(zhí)行學(xué)校及班級制定的.各項(xiàng)規(guī)章制度。所帶班級學(xué)生精神面貌好，懂禮貌，守紀(jì)律、講衛(wèi)生，行為習(xí)慣好，在校常規(guī)檢查和評比中成績突出。

（4）所帶班級能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，按時、保質(zhì)、有序。在學(xué)校職能部門組織的檢查中成績突出。

（5）發(fā)展、賞識學(xué)生的個性特長，組織、指導(dǎo)學(xué)生積極參加各興趣小組和課外、課間活動。

（6）對學(xué)生耐心、細(xì)心、不呵斥、不體罰，無家長投訴（非責(zé)任性投訴除外）。

（7）能面向全體學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，每個學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上各科成績都有明顯的進(jìn)步。

（8）班主任工作有記載、有計劃、有總結(jié)，班隊(duì)活動能良好進(jìn)行。

（9）本學(xué)年班級

安全

（10）學(xué)生評價喜歡率達(dá)到90％以上。教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。

4、優(yōu)秀后勤工作者評選標(biāo)準(zhǔn)

（1）自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作態(tài)度端正；

（2）認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作積極主動、有創(chuàng)新；

（3）積極配合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，服務(wù)意識強(qiáng)；

（4）學(xué)校常規(guī)檢查無重大失誤或事故；

（5）工作不推諉，能盡職盡責(zé)按時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)；

（6）教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上；

（7）生活指導(dǎo)老師附加部分：

所管理學(xué)生精神面貌好，懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)友愛，行為習(xí)慣好；

學(xué)生的自理能力有明顯提高，特殊學(xué)生進(jìn)步快。

5、默默奉獻(xiàn)獎評選標(biāo)準(zhǔn)：

（4）熱愛關(guān)心理解尊重和信任學(xué)生，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校各類規(guī)章制度。

（5）教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。

（二）集體獎項(xiàng)

先進(jìn)教研組評選標(biāo)準(zhǔn)

1、組內(nèi)教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位（備、講、輔、改、考）；

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教師年終評優(yōu)方案篇十七

對于我來說，坐在這里，借這次難得的機(jī)會，向大家匯報一下我的工作，跟大家說說心里話，讓大家更好地了解我，了解我這個信息技術(shù)學(xué)科是我早已經(jīng)盼望已久的事情。我自20xx年參加工作以來，已經(jīng)整七年。還有一起跟我參加工作的十多位校友，平時大家都有這感觸：感嘆時間的匆匆而過，這七年不僅是工作中重要的七年，對于人生更是重要的七年。我們都由剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)換為傳道、授業(yè)、解惑一呼百應(yīng)的師者;努力工作著，在角色一變在變中我們一步步地走向成熟。

1、微機(jī)學(xué)科在我校是起始學(xué)科，應(yīng)該說是從零起步。

第一學(xué)期，因?yàn)闆]有機(jī)器，我不能上課，暫進(jìn)負(fù)責(zé)學(xué)校的速印工作。沒有印卷子時，就在機(jī)房維修那十余臺被市里淘汰且布滿厚厚灰塵的486機(jī)器。剛參加工作時，學(xué)校只有一臺清華同方電腦，用它打印一些上交的學(xué)校文件等。

2、微機(jī)室的發(fā)展與壯大。

剛走上工作崗位，每一位新老師都是帶著滿腔熱情，充滿無限喜悅之情的，眼看著其他新老師逐漸進(jìn)入教師角色中，上課、下課、備課、當(dāng)班主任忙忙碌碌的工作著，而自己被速印、修機(jī)器弄得滿手灰，學(xué)習(xí)打印文件等工作，工作一天雖然也挺忙，但是總覺得像個雜工，每當(dāng)從樓前走過，聽著同事們，尤其是一起參加工作的校友們傳道、授業(yè)、解惑，學(xué)生們那朗朗讀書聲，說心里話，心里真不是個滋味?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”經(jīng)過努力與付出，非常渴望上課的我，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷、支持下，特別是張校長的大力支持下，修好了10余臺486，微機(jī)課如“小荷才露尖尖角”般開課了。非常高興的我展望微機(jī)美好的前景。當(dāng)時真是簡陋，不平整的桌椅，擺放著十多臺不像樣的486電腦，一個班級一半學(xué)生上課，一半學(xué)生在班級上自習(xí)，能上機(jī)的學(xué)生也是兩個人一臺，想起當(dāng)時雖然各方面的條件不具備，但我始終抱著樂觀、積極向上的工作態(tài)度。相信明天會更好。

這種情況堅(jiān)持沒多久，由于機(jī)器的的嚴(yán)重不夠用原因，2人使用一臺，一節(jié)課很快過去，有的學(xué)生根本沒有操作，多數(shù)學(xué)生是抱著滿心希望上機(jī)，滿臉失望離開機(jī)房。另外，在班級上自習(xí)學(xué)生較亂，班任有課，看不了班等一系列問題，微機(jī)課面臨夭折的危險。于是校領(lǐng)導(dǎo)們商量辦法，學(xué)校節(jié)約一切能節(jié)約的開支，買20臺新的機(jī)器，加上原來的舊機(jī)器湊夠30臺，經(jīng)過一番努力付出，班級學(xué)生可以全員上機(jī)了。令我很開心，工作開始充實(shí)了，忙碌了，工作量很大，一周上過18節(jié)，20節(jié)，24節(jié)。每天拖著疲憊的身體離開學(xué)校，但是很有成就感。

經(jīng)過試行，無盤工作站系統(tǒng)不穩(wěn)定，windows系統(tǒng)上不來，dos系統(tǒng)只能適于剛?cè)雽W(xué)新生前一個月的知識訓(xùn)練。實(shí)在達(dá)不天教學(xué)目的，不上機(jī)的人數(shù)越來越多了，各方面的管理也很不完善，微機(jī)課又出現(xiàn)問題了。之后不久在趙校長、張校長和教導(dǎo)處楊燕老師、董老師、政教處吳老師等校領(lǐng)導(dǎo)親切懷和領(lǐng)導(dǎo)下，多方籌集資金，加大力度改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校聲譽(yù)，實(shí)施素質(zhì)教育，加快我?，F(xiàn)代化信息技術(shù)建設(shè)步伐，讓郊區(qū)學(xué)生盡早掌握信息技術(shù)知識，大膽嘗試創(chuàng)新，買硬盤，各種散件，組裝電腦。品牌機(jī)咱沒錢買啊。

就這樣，經(jīng)過多次出現(xiàn)問題，多次完善，領(lǐng)導(dǎo)們大力支持下，微機(jī)室于20xx年終于上了一個新臺階，成為了郊區(qū)學(xué)校首屈一指的計算機(jī)機(jī)房。剛上班的我真是滿腔熱情，充滿自信，帶著樂觀的態(tài)度全身心投入到微機(jī)發(fā)展中，自認(rèn)為做到了盡吾心、盡吾力。那段日子真是很難忘。

3、創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。

創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難，這是事實(shí)。對于微機(jī)室的管理，如紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)(沒有教材)出現(xiàn)了不少問題。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下都逐步解決。

4、取得了一些可喜的成績。

微機(jī)教研員楊老師非常重視郊區(qū)信息技術(shù)的發(fā)展，多次在我校組織郊區(qū)微機(jī)老師聽課，說課大賽觀摩活動等系列教學(xué)活動。這些活動的開展，促進(jìn)了我校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。創(chuàng)建了學(xué)校主頁，學(xué)校開始使用網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)初具規(guī)模，微機(jī)室有機(jī)器63臺，從領(lǐng)導(dǎo)辦公室到微機(jī)室寬帶接入。

5、微機(jī)課的開課帶動學(xué)校全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)的提高。像丁老師曾高興地說：“在你沒來之前，我們哪里知道電腦，并能親手操作呢。就考過dos命令我們是一點(diǎn)不懂啊?！比耸玛愃蠋熞膊恢挂淮蔚卣f：“以前不太會信息技術(shù)方面的操作，現(xiàn)在都逐漸會了。”

6、規(guī)范教學(xué)。

從06年到現(xiàn)在，信息技術(shù)學(xué)科逐步規(guī)范化、正規(guī)化。學(xué)生在上課前提前二分鐘拿著四樣(鞋套、教材、筆、本)在微機(jī)室門前排隊(duì)站好，準(zhǔn)備上課。全員上機(jī)，人手一機(jī)。一節(jié)理論一節(jié)實(shí)踐，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐強(qiáng)化理論。

1、這學(xué)期開始，當(dāng)我認(rèn)識到教育改革的春天真的正式來到時，在我這學(xué)科中，我也進(jìn)行了課改。根據(jù)學(xué)校提倡的以“導(dǎo)學(xué)案”為載體，每節(jié)理論課為學(xué)生配有自我測試卷，先預(yù)習(xí)理論知識十分鐘，然后學(xué)生獨(dú)自或小組合作式做自我測試卷，之后教師講解。每節(jié)實(shí)踐課為學(xué)生配有實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練卷，強(qiáng)化上節(jié)課理論知識。針對學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生總情不自禁玩游戲等，強(qiáng)調(diào)并規(guī)范學(xué)生必須在完成任務(wù)，老師檢查通過，記錄下名字后學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好輕松自主做一些課業(yè)外學(xué)習(xí)。

2、計算機(jī)興趣活動小組成立。提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合實(shí)踐能力。豐富學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)特長生，為市、區(qū)大賽做準(zhǔn)備。

3、在平時的教育教學(xué)中，我注重學(xué)科與德育滲透。

我課下利用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上搜索了大量的教育教學(xué)書籍，將它們打印出來，裝訂成冊。根據(jù)課改指示精神及本學(xué)科特點(diǎn)，我把書里一些很有教育意義的話記錄在學(xué)校發(fā)的那個讀書筆記上，每堂課送學(xué)生們一句受用的話。如：“盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個網(wǎng)眼，但要想捕到魚，就必須要紡織一張網(wǎng)”，告訴學(xué)生知識需要積累。如“要讓每個孩子都抬起頭來走路?！苯o學(xué)生講解到，“抬起頭來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當(dāng)他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時候，在他的心里有諸多臺詞——我能行，我的目標(biāo)一定能達(dá)到，我會干得很好，小小的挫折對我來說不算什么……假如你們都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步，成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

有時會利用最后那十多分鐘給學(xué)生講一些我自身的成長經(jīng)歷。前些日子，我好像是給張校長送打印的材料還是周老師，不記得了。在從二樓開始上三樓時，我穿的一只鞋就掉了，此時，我人已經(jīng)邁上了三四個臺階了。當(dāng)時王桂艷老師從四樓下來時正好看到。還有七學(xué)年的許多學(xué)生也看到了。真是出糗了。到第三節(jié)上課時，有的學(xué)生看到我就笑，于是我就想起來我上高二時一次運(yùn)動會，我就給他們講，我如何跑掉鞋，光著腳跑完全程，獲得800米第一名，為班級爭光的事情。這時，我看到的不是他們最開始的笑，而是從他們臉上看到佩服的笑。我不時時機(jī)地教育他們，要有集體主義精神。用我自己的成長經(jīng)歷來感染他們，讓他們知道，就是現(xiàn)在，身處郊區(qū)中的他們?nèi)匀灰繉W(xué)習(xí)走出去。我上學(xué)時一直的座諾名也告訴他們：“付出不一定會有收獲，但不付出注定沒有收獲”，在課上學(xué)生為我齊齊地鼓起掌來，我也獲得了足夠的滿足感與厚重的成就感。小科也有它獨(dú)特的魅力與閃光點(diǎn)。就看我們怎么想，怎么做。上周，校長在開會中宣布最受學(xué)生喜歡的老師和比較受學(xué)生歡迎的老師中有我。我知道我這樣做學(xué)生們肯定了我，我有收獲了。

4、從03年我們有能力參加區(qū)市大賽起，我一直鼓勵學(xué)生參加區(qū)進(jìn)修校及校外辦組織的各級各類學(xué)生競賽，基本上年年不落，為學(xué)校爭光。個人也年年參加區(qū)電教部組織的各類大賽如說課大賽、教學(xué)設(shè)計等，進(jìn)而來提高自己。正如趙校長所說：不在乎證書的結(jié)果，而在于準(zhǔn)備參賽的整個過程，在這個準(zhǔn)備的過程中就能獲得最大提高。

這學(xué)期組織學(xué)生參加了哈爾濱市“敏特杯”中小學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐道里區(qū)預(yù)賽中，電腦繪畫類、電子報刊類、dv短片類共三大項(xiàng)共23名學(xué)生獲獎。其中一等獎2名，下學(xué)期參加區(qū)決賽。二等獎11名，三等獎5名。一篇《郵票“巧”設(shè)計》教學(xué)設(shè)計獲市一等獎。

在教育教學(xué)中，我努力做到以下三點(diǎn)。

1有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。有時我和趙維娜老師就說：自從當(dāng)了媽媽后，面對初一的學(xué)生，有時該批評他們時，看看他們那么小，就禁不住笑了。

2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。

3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴(yán)是愛，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時，也不忘對他們嚴(yán)格要求。在實(shí)踐課中，每堂課都會有學(xué)生盯著你，不完成任務(wù)在偷偷地玩。我跟學(xué)生鄭重聲明：每一個學(xué)生有三次機(jī)會，俗話說，再一再二沒有再三再四。每一次我會什么也不說，用眼神警示你。第二次，我會用語言警示你，第三次，我會當(dāng)著全班同學(xué)面批評你，第四次我強(qiáng)調(diào)我會什么也不說，你馬上回班。當(dāng)然學(xué)生不愿也不能回班。我會悄悄地走到他身邊，笑著拍拍他的肩，問他這是第幾次了?可真不好意思，是不是?他準(zhǔn)保會低下頭，不好意思地說，馬上完成老師布置的任務(wù)。

雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的.是自己。但是當(dāng)初的選擇，今生我無怨無悔。我將趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起我校教育明天的太陽!

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日。

教師年終評優(yōu)方案篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位伙伴：

大家下午好！很榮幸我能夠站在這個舞臺上與大家分享榮譽(yù)。站在這璀璨的燈光之下，回首來時的路，驀然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)與蜜月灣攜手走過了四季，深知彼此的冷暖。

初來乍到，我應(yīng)聘的是餐飲主管，而我卻像個炸毛的小女生一般，無處安放我的情緒和位置。對員工的陌生導(dǎo)致他們不服從管理、我的孤傲也使得我不得人心，加上作為一個外地媳婦，在陌生的地方孑然一身，做了全職媽媽一兩年之后，即使大學(xué)畢業(yè)即使有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但我的內(nèi)心依然充滿了兵荒馬亂，倍感無助。記得當(dāng)時最深的印象就是每天都要與自己的“我想要離職”的意識做斗爭。可是當(dāng)我努力改變的時候，我發(fā)現(xiàn)我的工作伙伴們開始接受了我，而我在平時的工作中也逐漸獲得客人的認(rèn)可，我慌亂的內(nèi)心終于找到了安全的島嶼。從中，我收獲的最大的成長就是自我改變和適應(yīng)環(huán)境。

平靜地工作一段時間之后，內(nèi)心又不由得開始迷茫，我覺得前路漫漫，沒有歸途。卻在那時，有幸到蘄春參加了中青年論壇，意外收獲了一張寄給自己的明信卡片，深深地被上面的`一段話鼓舞了，在這里我也分享給更多的伙伴們：你所做的事情也許暫時看不到，但不要灰心或焦慮，你不是沒有成長，而是在扎根。我忽然豁然開朗。

在餐飲一線的工作是很容易收獲感動的，有時候只是客人一句不經(jīng)意的贊美，有時候只是一個微笑甚至一個眼神，都讓你覺得是彌足珍貴的鼓舞。而服務(wù)行業(yè)的宗旨就是客人的滿意，用真誠就能打動客人。

離開餐飲部而轉(zhuǎn)向行政人事部的時候，便是我職業(yè)生涯中的一個轉(zhuǎn)折。我真的特別感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，我沒有行政人事工作的經(jīng)驗(yàn)，他們卻給予了我學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，新的開始也就意味著新的挑戰(zhàn)。記得當(dāng)初剛離開的時候有餐飲的伙伴對我說舍不得我調(diào)離，好不容易把餐飲的工作做順卻離開不是很可惜嗎？我對她笑笑，內(nèi)心卻篤定了往未知的挑戰(zhàn)出發(fā)。

我又開始過著摸著石頭過河的生活，所幸的是，在我遇到困難或者出現(xiàn)失誤的時候，領(lǐng)導(dǎo)會耐心地給我指出錯誤。記得前一陣子我經(jīng)常跟我的領(lǐng)導(dǎo)說，這誰誰誰真不好溝通。但是他卻一下指出了我的不足，你仔細(xì)了解過你與他人談話的態(tài)度和方式嗎？這大概就是領(lǐng)導(dǎo)力里所說的盲點(diǎn)象限。我頓時不說話了，可能我的內(nèi)心對一個人并不排斥，但是我著急的性格卻不由得會對一個人表現(xiàn)出不耐煩，這也大概是我總與人溝通不好的原因。再在后來的工作中，我開始注意我的言辭和態(tài)度，就很少出現(xiàn)溝通不暢的情況。

不管是作為餐飲主管，還是作為行政人事部主管，我都覺得是一個充滿愛的崗位。就像我的微信簽名，有愛的生命才會有力量。當(dāng)你愛客人，你便能做好服務(wù)工作；當(dāng)你愛你的工作伙伴，會努力地為他們營造美好的工作氛圍。我就像一顆種子，聯(lián)投商業(yè)就像一片沃土，把自己埋在土地里，有愛的養(yǎng)分滋養(yǎng)，會生根會發(fā)芽，有成長的力量，會開出美麗的花。

最后借此機(jī)會給在做的每一位領(lǐng)導(dǎo)每一位伙伴們道一聲新年快樂。希望大家都在新的一年里蹭蹭蹭地成長發(fā)芽！

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