計(jì)劃可以幫助我們理清思路，制定合理的目標(biāo)，并為之努力奮斗。將任務(wù)按優(yōu)先級(jí)排序，以確保最重要的任務(wù)首先完成。下面是一些成功人士關(guān)于計(jì)劃制定的心得體會(huì)，希望能給你帶來(lái)靈感。
人教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一
一、學(xué)情分析：
1、從學(xué)生習(xí)慣、生理等分析：
該年級(jí)段二年級(jí)開始到現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)、生理、身心健康的不斷的發(fā)展，學(xué)生在對(duì)美術(shù)的要求也有所不同，六年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級(jí)，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”，對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。
2、從掌握知識(shí)情況分析與措施：
這次是學(xué)生邁入初中的過渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，與初中知識(shí)進(jìn)一步接軌，將平時(shí)教給學(xué)生的初中知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。
二、教材分析：
本冊(cè)教材的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。
運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
(一)重點(diǎn)：了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色彩的明度與色相對(duì)比。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美的招貼畫和廣告。學(xué)___面構(gòu)成漸變知識(shí)，抓住形或色有有規(guī)律變化，畫出形或色的作品。
(二)難點(diǎn)：掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單作品。了解中國(guó)建筑歷史成就，了解中國(guó)歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國(guó)熱情。
四、具體措施：
1、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系配合，端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
3、利用欣賞、復(fù)習(xí)等手段，彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷和想象力。
4、利用班級(jí)作業(yè)展評(píng)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
五、個(gè)人展望：
人教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二
以鄧小平教育理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。上學(xué)期根據(jù)的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
二年級(jí)共4個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)，在繪畫，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。
三、教學(xué)內(nèi)容分析：
(一)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：
第三冊(cè)美術(shù)教材共有18課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。
(二)教學(xué)總目標(biāo)：
(1)認(rèn)知目標(biāo)：
通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。
(2)智力能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
(3)思想品德目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
四、教學(xué)進(jìn)度安排表。
周次教學(xué)內(nèi)容。
第一周流動(dòng)的顏色。
第二周變化無(wú)窮的線條。
第三周閃亮的名字。
第四周有趣的彩泥。
第五周。
第六周喂，你好。
第七周花花衣。
第八周金鑰匙。
第九周對(duì)印的花紋。
第十周蜻蜓飛飛。
第十一周我也是藝術(shù)師。
第十二周用畫來(lái)寫信。
第十三周有趣的瓶蓋。
第十四周回家的路上。
第十五周今日的菜單。
第十六周乘著大象。
第十七周復(fù)習(xí)檢測(cè)。
以上就是人教版二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，做生活的有心人，做學(xué)習(xí)的有心人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí)，可以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候，依著自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件樂事。
人教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三
作為__小學(xué)的一名美術(shù)教師，我覺得是一件非常開心且光榮的事情。對(duì)于我們小學(xué)而言，在美術(shù)這一方面，其實(shí)是相比其他學(xué)校更為重視的。學(xué)校注重學(xué)生多方面的發(fā)展，對(duì)于我們美術(shù)教師也是非常重視的。新的一個(gè)學(xué)期來(lái)了，我也做出了一個(gè)新的計(jì)劃，希望可以在接下來(lái)的時(shí)間里，好好的進(jìn)行下去。
一、班級(jí)整體情況。
上個(gè)學(xué)期結(jié)束之后，我交代給了學(xué)生們一個(gè)任務(wù)，那就是在暑假期間練習(xí)畫畫，開學(xué)之際交幾張自己覺得最滿意的畫作上來(lái)，然后我進(jìn)行評(píng)比，粘貼在教室后的公示區(qū)。這次學(xué)生們交上來(lái)的作品讓我驚訝了，很多學(xué)生的進(jìn)步非常的大，班級(jí)整體情況在不斷的進(jìn)步。所以這一個(gè)學(xué)期，我會(huì)對(duì)他們更加嚴(yán)格的要求，讓他們?cè)诿佬g(shù)上有一些更高的成就，養(yǎng)成良好的審美和習(xí)慣。
二、提升自我水平。
美術(shù)這一個(gè)科目是一個(gè)非常有藝術(shù)性的科目，不僅對(duì)學(xué)生有審美和生活上的提升，對(duì)我們教師也是非常嚴(yán)格的。在這個(gè)暑假我就參加了一個(gè)寫生班，專門出去學(xué)習(xí)了一次。這個(gè)學(xué)期我會(huì)把自己所學(xué)到的東西全部應(yīng)用到課程當(dāng)中來(lái)，在教學(xué)生的同時(shí)，也會(huì)注重的去進(jìn)行自我提高。讓自己的水平足以讓學(xué)生們信賴，也足以將美術(shù)這一個(gè)科目更好的教學(xué)下去。這是我接下來(lái)的一個(gè)目標(biāo)，也是我今后的一個(gè)方向。
三、提高學(xué)生興趣。
我們班同學(xué)的整體情況還是可以的，平時(shí)學(xué)生們對(duì)美術(shù)的興致也比較高，同學(xué)們對(duì)我教學(xué)的配合也是很好的。但是有一部分的學(xué)生對(duì)這個(gè)科目還是抱著一個(gè)玩的態(tài)度，所以這一點(diǎn)是我需要去改變的，去提高學(xué)生的興趣，他們才會(huì)在這個(gè)科目上得到一些屬于自己的成績(jī)。同時(shí)，我也要注重去培養(yǎng)他們?cè)谶@門科目上的專注度。
美術(shù)是一門非常需要耐心和細(xì)心的科目，是需要學(xué)生付出很多努力的，小學(xué)的學(xué)習(xí)壓力也是比較大的，所以我也希望能夠通過美術(shù)這一門科目，讓學(xué)生們得到一些放松，能夠通過這一門科目給自己增添一些不一樣的色彩。
接下來(lái)的這一個(gè)學(xué)期，我所帶的兩個(gè)班都已經(jīng)五年級(jí)了，在美術(shù)的學(xué)習(xí)上他們也逐漸走向一條穩(wěn)定的道路了。這個(gè)學(xué)期我仍需努力，不負(fù)學(xué)校對(duì)我們教師的信任，也不負(fù)每一位學(xué)生對(duì)我的信賴和崇拜，我會(huì)把美術(shù)更好的教學(xué)下去，發(fā)展下去。
人教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四
新學(xué)期開始了。根據(jù)學(xué)生的知識(shí)和實(shí)際教學(xué)中存在的問題，為做好這學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下計(jì)劃：
本專業(yè)主要培養(yǎng)一定的繪畫專業(yè)知識(shí)和基本技能，了解繪畫的基本規(guī)律，掌握科學(xué)的觀察方法和表現(xiàn)手法，具有正確的審美和藝術(shù)欣賞能力，能在高考中取得好成績(jī)。
掌握臨摹、素描等基本造型技巧，色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí)。能夠熟練掌握他的繪畫技巧。
充分認(rèn)識(shí)美術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，結(jié)合具體的理論知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的實(shí)踐能力。
學(xué)校開設(shè)美術(shù)高考必修課，比如素描，色彩，素描。本學(xué)期開設(shè)素描石膏、素描靜物、色彩靜物、素描等基礎(chǔ)課程。
素描：石膏結(jié)構(gòu)和明暗；
色彩：理解色彩，色彩基礎(chǔ)課，簡(jiǎn)單靜物色彩寫生；
第一周——第二周：寫生靜物。
第——周第5周：石膏幾何的明暗草圖。
第6周——第10周：靜物素描。
第11周第——周第12周：了解顏色。
第13周第——周第18周：彩色靜物。
第19周課堂考試。
人教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五
通過了半年的美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)欣賞課又了一定的認(rèn)識(shí)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃。
情況分析：
《美術(shù)鑒賞》是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列。能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國(guó)畫書法四部分。以學(xué)習(xí)鑒賞基礎(chǔ)?美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法?從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。
學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。
鑒賞內(nèi)容：
中國(guó)古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品、外國(guó)古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。
2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)。
(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。
(3)運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。
(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。
(5)理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。
(6)熱愛祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。
(7)掌握一些國(guó)畫和書法的基本技能，從而為一些特長(zhǎng)生鋪好道路。
(8)能夠更深一層理解國(guó)畫和書法的內(nèi)涵。
1、認(rèn)知目標(biāo)：
(1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。
(2)了解中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
(3)掌握外國(guó)繪畫各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些的畫家及其作品。
(4)了解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。
2、理解目標(biāo)：
(1)學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
(2)能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
(3)理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。
1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。
2、通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù)，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的`能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)自然。
人教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六
一、教材分析：
【造型·表現(xiàn)】初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
【欣賞·評(píng)述】觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
【綜合·探索】采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二、學(xué)期目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí)，透視、構(gòu)圖知識(shí)，并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。
3、通過繪畫、工藝、欣賞、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識(shí)提高美術(shù)修養(yǎng)。
4、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立、全面地應(yīng)用色彩知識(shí)，構(gòu)圖知識(shí)、透視規(guī)律，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力。
5、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心、心靈手巧的動(dòng)手能力。
6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。
三、教學(xué)情況分析及改進(jìn)措施。
該年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，色彩運(yùn)用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學(xué)開展較好。
存在問題：
1、各班繪畫、工藝技能差異較大。
2、學(xué)生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強(qiáng)烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。
3、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。
措施：
1、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞，增強(qiáng)欣賞能力，開闊其視野的提高美術(shù)能力。
2、進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)(如構(gòu)圖色彩，主題的表現(xiàn)等)。
3、定期進(jìn)行作品展評(píng)。
周次、課時(shí)、內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)。
1
2
為中國(guó)隊(duì)加油。
1、認(rèn)識(shí)獎(jiǎng)杯的構(gòu)成特點(diǎn)和造型的形式美。2、發(fā)揮想象，嘗試用泥塑表現(xiàn)一個(gè)新穎的獎(jiǎng)杯造型。3、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)體育的熱情，加強(qiáng)設(shè)計(jì)造型能力。
重點(diǎn)：嘗試用泥塑形式。
表現(xiàn)新穎的獎(jiǎng)杯造型。
難點(diǎn)：獎(jiǎng)杯造型設(shè)計(jì)的獨(dú)特和新穎。泥塑制作中的部件連接。
2~3。
3
茶香四溢。
1、初步了解我國(guó)茶文化的歷史以及茶的相關(guān)知識(shí)。懂得包裝藝術(shù)的一些簡(jiǎn)單的方法。
2、嘗試設(shè)計(jì)造型別致、色彩和諧的茶具、茶葉包裝盒，或用黏土或彩泥制作出自己喜歡的茶具。
3、認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解中國(guó)茶文化，并能大膽、巧妙地對(duì)茶葉包裝盒、茶具進(jìn)行設(shè)計(jì)與表現(xiàn)。
難點(diǎn)：在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。
4
2
風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天。
1、初步了解風(fēng)箏的起源，流派等有關(guān)知識(shí)，懂得風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，認(rèn)識(shí)風(fēng)箏骨架類型特點(diǎn)。
2、初步掌握風(fēng)箏骨架的扎制方法，學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫輪廓、圖案，設(shè)計(jì)制作一個(gè)風(fēng)箏，嘗試掌握放飛風(fēng)箏的技巧，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。
3、通過收集、了解、制作、放飛等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的熱愛之情。
重點(diǎn)：了解風(fēng)箏傳統(tǒng)藝術(shù)，制作一個(gè)左右平衡的對(duì)稱、美觀、有創(chuàng)意的風(fēng)箏，并放飛上藍(lán)天。
難點(diǎn)：扎制一個(gè)左右平衡對(duì)稱，能平穩(wěn)飛上藍(lán)天的風(fēng)箏架子，掌握放飛的技巧。
5
1
七彩足跡。
1、了解紙材容易造型的特點(diǎn)，懂得用紙?jiān)煨偷幕痉椒ê统砷L(zhǎng)記錄袋的功能。
2、設(shè)計(jì)并制作各種形式多樣、功能齊全、造型美觀的成長(zhǎng)記錄袋。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜自己每一張習(xí)作的情感。
重點(diǎn)：成長(zhǎng)記錄袋的設(shè)計(jì)與制作方法。
難點(diǎn)：如何將成長(zhǎng)記錄袋的功能和它的設(shè)計(jì)與制作緊密連接，達(dá)到既美觀又實(shí)用的效果。
6
2
愛書、藏書。
1、讓學(xué)生通過欣賞、交流，了解有關(guān)藏書票、書簽的來(lái)歷、作用及相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用紙版拓印、繪畫或剪貼等形式設(shè)計(jì)制作藏書票和書簽。
3、通過欣賞制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、珍惜書的情感。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)藏書票、書簽，將學(xué)過的紙版畫、紙工繪畫技法運(yùn)用于藏書票、書簽的制作設(shè)計(jì)。
難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出新穎、獨(dú)特的藏書票、書簽。
7
2
風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。
1、師生共同收集有關(guān)風(fēng)車的圖片，了解不同種類、不同才質(zhì)的風(fēng)車，懂得風(fēng)車的作用和原理。
2、根據(jù)風(fēng)車的原理，用各色彩紙結(jié)合剪、卷、折、穿等方法設(shè)計(jì)制作漂亮的紙風(fēng)車。
3、通過玩具風(fēng)車來(lái)體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
重點(diǎn)：制作一只美麗的紙風(fēng)車，讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)到知識(shí)，得到快樂。
難點(diǎn)：能根據(jù)風(fēng)車的特點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，制作成的紙風(fēng)車?yán)喂?、靈活。
8
2
十二生肖。
1、欣賞與十二生肖有關(guān)的藝術(shù)品，了解我國(guó)特有的民間文化——十二生肖的基本特征。
2、大膽運(yùn)用繪畫、剪紙等表現(xiàn)方式，抓住十二生肖的特征，表現(xiàn)十二生肖中的一個(gè)動(dòng)物。
3、在欣賞生肖動(dòng)物的過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)特有的民間藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度。
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)民間藝術(shù)文化，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，采用各種方法表現(xiàn)生肖動(dòng)物。
難點(diǎn)：生肖作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。
9
2
年年有余。
1、初步了解傳統(tǒng)魚形紋樣的藝術(shù)美感，知道中國(guó)文字“諧音”的用法，懂得圓形紋樣的特點(diǎn)。
2、運(yùn)用概括、夸張、象征等手法設(shè)計(jì)、繪制出具有童趣的魚紋裝飾。
3、通過對(duì)魚紋的了解、設(shè)計(jì)和制作，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情操。
重點(diǎn)：把握魚的基本特征，進(jìn)行魚形紋樣的設(shè)計(jì)與制作。
難點(diǎn)：魚紋設(shè)計(jì)的新穎性及美感，掌握繪制圓形紋樣的基礎(chǔ)技法。
11。
1
落日。
1、初步了解地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，觀察比較分析落日前、落日時(shí)、落日后三個(gè)時(shí)段的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)日落過程中天空的色彩變化。
2、把觀察到的落日的景色用水粉畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，提高學(xué)生的寫生能力。
3、在創(chuàng)作的過程中使學(xué)生感受到落日的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情懷。
重點(diǎn)：懂得不同的觀察時(shí)間和地點(diǎn)，落日的色彩都會(huì)有不同。根據(jù)自己的感受能觀察出不同時(shí)間和地點(diǎn)的落日時(shí)天空以及周圍景物的色彩變化規(guī)律。
難點(diǎn)：經(jīng)過觀察、分析后，能在主觀感受的同時(shí)尊重落日的色彩變化，大膽地表現(xiàn)落日的美景。
12。
1
巧折巧剪。
1、通過欣賞剪紙作品，進(jìn)一步了解剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)，懂得剪紙的陰剪、陽(yáng)剪技法和綜合法，知道剪紙的基本紋樣。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)折剪的基本方法，設(shè)計(jì)制作一個(gè)動(dòng)物或者人物的剪紙作品。
3、通過剪紙練習(xí)，感受剪紙的趣味和美，體驗(yàn)剪紙的快樂，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽(yáng)剪的組合等。
難點(diǎn)：抓住動(dòng)物和人物的特征設(shè)計(jì)構(gòu)思剪紙作品。
13。
1
蔬果造型。
1、通過觀察、了解蔬果變化多樣的形狀和鮮艷多彩的色澤。
2、利用蔬果固有的色彩和造型，學(xué)習(xí)夸張裝飾的方法，運(yùn)用削、剪、拼、插等方法，設(shè)計(jì)制作出情趣盎然的蔬果造型。
3、體驗(yàn)蔬果造型的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想的好習(xí)慣，并善于發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美。
重點(diǎn)：用將收集到的若干蔬果運(yùn)用各種方法創(chuàng)作出有趣的蔬果形象。體驗(yàn)設(shè)計(jì)、運(yùn)用的樂趣。
難點(diǎn)：讓學(xué)生針對(duì)性地聯(lián)想，嘗試用發(fā)散性的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作。
13~14。
2
美麗的拼畫。
1、欣賞傳統(tǒng)的剪紙刺繡，了解傳統(tǒng)拼畫的藝術(shù)形式。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫、剪紙、刺繡等方法創(chuàng)作一幅美麗的拼畫，提高學(xué)生綜合表現(xiàn)的能力。
3、通過畫一畫、剪一剪、拼一拼的活動(dòng)過程，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作學(xué)習(xí)精神。
重點(diǎn)：用不同的方式完成單張圖的創(chuàng)作，并將單張圖拼貼成完整的拼畫。
難點(diǎn)：小組合作，探究完成具有創(chuàng)意的拼畫作品。
14。
1
磚石上的雕刻。
1、初步了解浮雕的特點(diǎn)及制作方法，知道雕刻的分類。
2、能用自己的語(yǔ)言描述優(yōu)秀的浮雕藝術(shù)的欣賞感受，嘗試制作一件半浮雕或線刻作品。
3、通過欣賞和創(chuàng)作，感受浮雕具有的實(shí)用性和藝術(shù)價(jià)值，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)雕刻藝術(shù)的興趣。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的浮雕。
難點(diǎn)：根據(jù)材質(zhì)進(jìn)行合理的作品創(chuàng)作，表現(xiàn)一定的主題。
15。
2
房間的一角。
1、初步了解不同的房間隨功能變化而設(shè)計(jì)的道理，懂得在房間物體擺放中的主次關(guān)系的重要性。
2、用寫生的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)房間的一角，可進(jìn)行合理的添加或者刪減。
3、通過學(xué)生對(duì)房間一角的描繪，提高他們欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，進(jìn)而讓學(xué)生感受生活的美好。
重點(diǎn)：能用寫生的方式創(chuàng)作。
難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)自己的房間進(jìn)行設(shè)計(jì)，給人美觀、舒適、實(shí)用、新鮮的感覺。
16。
2
中國(guó)古代陶藝。
1、讓學(xué)生初步了解中國(guó)古代陶藝的歷史，懂得陶與瓷的區(qū)別。
2、創(chuàng)設(shè)鑒賞陶瓷的教學(xué)情景，運(yùn)用問題引領(lǐng)學(xué)生討論，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞陶藝的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞陶瓷藝術(shù)的過程中，感悟中國(guó)陶瓷為人類文化發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
重點(diǎn)：初步感受古代陶藝的魅力。
難點(diǎn)：如何欣賞古代陶。
人教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七
一、學(xué)情分析：
本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象是二(6)班44名學(xué)生，因?yàn)橛羞^對(duì)本班一年級(jí)一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)歷，比較了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本狀況，歸納起來(lái)本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點(diǎn)：學(xué)生有濃厚的繪畫興趣;學(xué)生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn);學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、教材分析：
各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊(cè)共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：
1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。
3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分，它們總在必須程度上發(fā)生綜合。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。
4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。
5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力。
四、教學(xué)措施：
1、注重審美潛力的培養(yǎng)。教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?/p>
2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力。要幫忙學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，構(gòu)成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。
3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境。
4、確立學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng)，到達(dá)自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的潛力。
6、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要突出評(píng)價(jià)的過程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。
7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。用生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段，如影像、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、廣泛利用各種課程資源。努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。
9、設(shè)置各種獎(jiǎng)勵(lì)措施。除各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣之外，獎(jiǎng)勵(lì)是最直接、最有效的方法，設(shè)置各種獎(jiǎng)項(xiàng)，讓不同層次的學(xué)生都有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。
人教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八
一、學(xué)情分析：
三年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。
二、教學(xué)任務(wù)：
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫法。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
四、教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
五、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
六、課時(shí)安排：
第一周：老師你好。
第二周：卡通大亮相。
第三周：鳥之王。
第四周：會(huì)走的小人。
第五周：旋轉(zhuǎn)卡。
第六周：國(guó)慶放假。
第七周：盤泥條（一）。
第八周：盤泥條（二）。
第九周：留住秋天。
第十周：玩偶大本營(yíng)。
第十一周：花樣。
第十二周：紙盒“城堡”
第十三周：開心臺(tái)歷（一）。
第十四周：開心臺(tái)歷（二）。
第十五周：我是生活小主人（一）。
第十六周：我是生活小主人（二）。
第十七周：幸福樂園。
第十八周：復(fù)習(xí)考試。
第十九周：考核。
人教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九
本冊(cè)教材共布置了14課，其中有賞識(shí)課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊(cè)繪畫課中布置了三課《學(xué)畫中國(guó)畫》，工藝課中布置了版畫，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)環(huán)境和講課前提的關(guān)系，完成有一定堅(jiān)苦，擬據(jù)現(xiàn)實(shí)環(huán)境選學(xué)。其它的和同窗糊口互相關(guān)注，可以完成。
同窗已經(jīng)到了五年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多?？墒潜灸昙?jí)同窗對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的樂趣，愿意學(xué)。還有局部同窗特別喜好，在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和缺乏，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲入，同窗在美術(shù)方面的知識(shí)和技術(shù)都可以有一定的增加和提高。
根據(jù)同窗環(huán)境和地域的環(huán)境，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與同窗勾當(dāng)關(guān)系親近，有合用價(jià)值，所以把這一課和其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材布置的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念籠統(tǒng)，同窗沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。
連系美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和同窗現(xiàn)實(shí)環(huán)境，在本期的教學(xué)勾當(dāng)中，以多種體例進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相連系，知識(shí)講解與現(xiàn)實(shí)操作技術(shù)相連系，想像與寫實(shí)相連系，教師引導(dǎo)和同窗自主學(xué)習(xí)相連系。
1、封二畫頁(yè)（賞識(shí)）1課時(shí)。
2、難忘的一件事（賞識(shí)、繪畫）1課時(shí)。
3、比例的美感（繪畫）2課時(shí)。
4、立方體和長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象（繪畫）2—3課時(shí)。
5、圓柱體的透視現(xiàn)象（繪畫）2課時(shí)。
6、物體的結(jié)構(gòu)（繪畫）1課時(shí)。
7、美化板報(bào)（工藝）5課時(shí)。
（其中美術(shù)字2課時(shí)，板報(bào)設(shè)計(jì)制作3課時(shí)）。
8、做風(fēng)箏（工藝）1課時(shí)。
9、紙筒人（工藝）2課時(shí)。
10、學(xué)畫年畫（繪畫）1—2課時(shí)。
11、表示日常糊口的繪畫（賞識(shí)）1課時(shí)。
人教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十
一、學(xué)情分析：
本期要加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)課堂常規(guī)教育，利用美術(shù)欣賞和美術(shù)活動(dòng)課等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣愛好。
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
5、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、空間能力、形象記憶、創(chuàng)造能力等。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
四、主要措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
4、運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
人教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
通過觀察臺(tái)燈理解它的造型結(jié)構(gòu)、比例，理解臺(tái)燈在不同角度下產(chǎn)生的透視變化，并能用線描畫出臺(tái)燈來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用各種不同的線條去表現(xiàn)臺(tái)燈各部分不同的形象特點(diǎn)，從臺(tái)燈的美觀外形和實(shí)用性激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫語(yǔ)言表達(dá)自己在生活中美好的感受，發(fā)展學(xué)生的形象思維能力，鞏固學(xué)生所學(xué)過的知識(shí)。
教學(xué)手段：常規(guī)教學(xué)手段。
教學(xué)方法：示范法、講解法。
教學(xué)過程：
一、指導(dǎo)看圖。
出示臺(tái)燈，引起學(xué)生繪畫興趣并板書課題。
二、講授新課：
1、觀察臺(tái)燈，師生共同分析臺(tái)燈的結(jié)構(gòu)。認(rèn)識(shí)臺(tái)燈因發(fā)光器具不同，分為燈泡和熒光管兩種，燈泡或光管放在燈罩內(nèi)，燈柱把燈罩和燈座連接起來(lái)。臺(tái)燈由燈罩、燈柱、燈座三間分組成各自的形象特點(diǎn)，燈柱多為軟管狀，可以彎曲，一般比較細(xì)長(zhǎng)，以方便燈罩的旋轉(zhuǎn)，調(diào)整光的角度，燈座多是一個(gè)扁而大的六面體，上有開關(guān)和指示器，繪畫時(shí)注意物體的面因角度不同而產(chǎn)生縮小現(xiàn)象。
2、理解透視現(xiàn)象：臺(tái)燈在不同角度下產(chǎn)生的透視變化，圓柱狀燈罩的罩口成為寬窄不等的橢圓形；長(zhǎng)方形的燈罩呈立方體，仰起時(shí)看見光管，它和燈座都有近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象。
3、講解繪畫步驟（教師邊解邊示范給學(xué)生看）。
（1）觀察并記住臺(tái)燈特點(diǎn)。
（2）用輔助線勾出燈罩、燈柱和燈座各部分。
（3）從燈罩開始逐一刻畫（注意燈罩、燈柱和燈座的連接及其大致的比例。
三、學(xué)生作業(yè)。
1、學(xué)生分組寫生教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生大膽繪畫。
2、教師巡視輔導(dǎo)。
人教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本學(xué)期四年級(jí)共有三個(gè)班。大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服畏難情緒，達(dá)到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。
二、本冊(cè)教材知識(shí)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：
本冊(cè)教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。繪畫包括國(guó)畫、素描、想象畫等；欣賞包括近現(xiàn)代的中國(guó)畫、新年畫；工藝包括圖案、手工制作等。其中欣賞課占10%、繪畫課占45%、手工課占45%。
三、本冊(cè)教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)目的：注重達(dá)到學(xué)生三維度培養(yǎng)目標(biāo)。
1、學(xué)生掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、技法。
2、在過程和方法上學(xué)生一個(gè)體或集體參與各種美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發(fā)展學(xué)生時(shí)間能力。
3、了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。學(xué)生能夠獲得持久興趣，完善人格。
教學(xué)重點(diǎn)：
豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)形式使學(xué)生獲得持久興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活和大自然的美好，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)美的欲望。初步學(xué)習(xí)立體物體的表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)和制作。
四、主要的教學(xué)措施和方法：
貫徹大綱精神，處理好學(xué)生的思想品德教育，審美教育。培養(yǎng)學(xué)生的能力。貫徹啟發(fā)式原則，采用多種靈活的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
人教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三
一、教材分析。
主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
二、教學(xué)目標(biāo)。
通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
三、教學(xué)主要措施。
1、教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結(jié)合。
2、教學(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差異和不同傾向性，尊重學(xué)生的選擇。
3、努力營(yíng)造平等、民主、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗(yàn)。
4、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
四、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度。
周次內(nèi)容周次內(nèi)容。
第一周聚聚散散第二周小圓點(diǎn)的魅力黑與白。
第三周主體與背景第四周冰川與晚霞。
第五周畫嗅覺第六周卡通畫。
第七周雙胞胎第八周藏書票。
人教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十四
根據(jù)教材要求，本期我有的放矢的進(jìn)行了形式多樣的繪畫教學(xué)，著力提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，開發(fā)智力，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性的原則，重視審美教育和加強(qiáng)工藝設(shè)計(jì)教育，力圖把知識(shí)性、趣味性和科學(xué)性融為一體。
六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，對(duì)美術(shù)有了較高的欣賞能力和有較強(qiáng)的寫實(shí)能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)和技法。從上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的能力。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難、有惰性。要開展一幫一的活動(dòng)。
不足之處：
1、學(xué)生對(duì)于活動(dòng)作業(yè)的認(rèn)識(shí)態(tài)度有所偏頗，對(duì)于回家進(jìn)行作業(yè)的投入度不高。學(xué)生樂于參與探究活動(dòng)，但對(duì)于自己準(zhǔn)備各類身邊常見材料的投入度很低。
2、部分學(xué)生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。
本冊(cè)教材共19課，選修課2節(jié)。其中造型·表現(xiàn)14節(jié)，設(shè)計(jì)應(yīng)用2節(jié)，欣賞評(píng)述3節(jié)，綜合探索2節(jié)，教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力等。美術(shù)學(xué)科很難像數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一樣分成若干個(gè)等級(jí)，總體是塊狀的，盡管內(nèi)容從1—6年級(jí)也有遞進(jìn)，但很難截然分清。有的內(nèi)容在四年級(jí)出現(xiàn)，在六年級(jí)還會(huì)出現(xiàn)。要求教師在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，把握教學(xué)深淺。因?yàn)槭橇昙?jí)，所以內(nèi)容越來(lái)越廣，難度越來(lái)越大，對(duì)教師的教學(xué)也提出了較高的要求，沒有充分的備課是上不好六年級(jí)的課的。
1、造型·表現(xiàn)。
運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
2、設(shè)計(jì)·應(yīng)用。
運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
3、欣賞·評(píng)述。
欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
4、綜合·探索。
結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
3、做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，抓課前準(zhǔn)備。制作好范畫，手工范品及、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，使他們得到更大的提高。
5、跟班主任聯(lián)系配合，端正部分學(xué)生，特別是部分男生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。
6、利用欣賞、復(fù)習(xí)、直觀教學(xué)等手段，彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷和想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
課題：如何豐富學(xué)生的想象力措施：
1、用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言作引導(dǎo)，豐富想象力。
生動(dòng)活潑幽默詼諧的語(yǔ)言能給學(xué)生一種美的享受，把學(xué)生帶入一個(gè)輕松地學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如同身臨其境般地被陶醉迷戀進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，展開想象的翅膀去創(chuàng)造著獨(dú)特的個(gè)性化的藝術(shù)形象。
2、用直觀形象的教具作引導(dǎo)，豐富想象力。
小學(xué)生的想象力比成人的想象力更奇特，更天真無(wú)暇更淳樸。一旦觸動(dòng)學(xué)生那想象的翅膀可以說是一發(fā)而不可收拾。美術(shù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和要求就是要培養(yǎng)學(xué)生能感受美、鑒賞美、和表現(xiàn)美的能力。所以，在每節(jié)美術(shù)教學(xué)中都有必要提供一些直觀形象有趣的教具。
3、用肢體動(dòng)作和表情作引導(dǎo)，豐富想象力。
肢體動(dòng)作和表情是無(wú)聲的，但能激發(fā)和豐富學(xué)生的想象力。而且我相信每個(gè)學(xué)生對(duì)各自看到的肢體動(dòng)作和表情都有著不同的詮釋，這就是為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)想象的空間去塑造各自心中的藝術(shù)形象。
4、用活動(dòng)貫穿教學(xué)始終，豐富想象力。
小學(xué)生最感興趣的就是做游戲。如果能把每個(gè)教學(xué)內(nèi)容編成童話并讓學(xué)生動(dòng)手制作，學(xué)生就會(huì)一直都沉浸在想象的天國(guó)里。
本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。
(一)總目標(biāo)。
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)。
1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
3.欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
(一)教學(xué)重點(diǎn)。
1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。
2.能用。
日記。
畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。
3.用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。
(二)教學(xué)難點(diǎn)。
1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2.欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。
4.運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。
5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2.多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力。
4.教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
人教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十五
基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：
（1）了解作品的深刻內(nèi)涵。
（2）了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧。
（3）繪畫的構(gòu)圖和色彩知識(shí)。
（1）：掌握繪畫技能技巧。
（2）：掌握繪畫的色彩知識(shí)和技能，合理的組織畫面。
（3）：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
（1）：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
（2）：培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美、創(chuàng)造美的能力，形成健康的審美情趣。
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)五個(gè)班和五年級(jí)一個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，四、五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過三年的美術(shù)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，都基本上掌握了一定的技能技巧，而且大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，這些學(xué)生接受能力強(qiáng)，具有良好的美術(shù)素質(zhì)，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出，具有很強(qiáng)的可塑性。當(dāng)然，也有少部分學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣低下，作為老師的我們不能歧視他們，而要從日常的美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，并對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，加強(qiáng)直觀演示教學(xué)，增強(qiáng)他們學(xué)好美術(shù)的自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，循序漸進(jìn)，來(lái)提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。總的來(lái)說，希望在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，對(duì)所有學(xué)生的審美能力和自主合作學(xué)習(xí)都會(huì)有一個(gè)大的提高。
本冊(cè)教材內(nèi)容多，共有23課，涵蓋了許多技能技巧的學(xué)習(xí)，包括：欣賞、彩畫、紙工、木刻、泥塑等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，知識(shí)面寬，為美術(shù)課堂設(shè)置了許多難關(guān)和樂趣，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與基本技能，在克服一個(gè)個(gè)難點(diǎn)的同時(shí)，也享受到了學(xué)習(xí)過程中帶來(lái)的快樂，并通過學(xué)生動(dòng)手操作和自主合作學(xué)習(xí)的同時(shí)，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。
根據(jù)教材特點(diǎn)，學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中我采取如下措施：
1、首先，應(yīng)樹立強(qiáng)大的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，樹立自信心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，注重因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅(jiān)持實(shí)施愉快的教育，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。
4、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用，做好教師的得力助手。
5、鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
6、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美。
人教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十六
新學(xué)期，新計(jì)劃，四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃是怎樣的呢?下面是本站小編收集整理的四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。
一、學(xué)情分析。
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力,其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng).大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì).同時(shí)本學(xué)期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊事物進(jìn)行更多的感受和觀察.
二,教材分析。
本冊(cè)教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu),注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)以致用為原則,選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題.全冊(cè)共20課,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),設(shè)計(jì)應(yīng)用,欣賞評(píng)述,綜合探索個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重,欣賞評(píng)述大多隨堂教學(xué),均分配在各課中.
三,教學(xué)目標(biāo)。
(一)總學(xué)習(xí)目標(biāo)。
本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),遵循美術(shù)教育的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展.在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格.
(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)。
造型表現(xiàn):初步認(rèn)識(shí)形,色,與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn)所見所聞,所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望.
設(shè)計(jì)應(yīng)用:學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
欣賞評(píng)述;觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,色與質(zhì)感,能用口頭或書面語(yǔ)言的形式對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受.
綜合探索:采用造型游戲的方法,結(jié)合語(yǔ)文,音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖.
四,教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)。
1,學(xué)習(xí)色彩的冷暖色彩知識(shí),體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運(yùn)用.
2,表現(xiàn)生活中的有趣情境,有意義的事和自己喜歡的人物,表達(dá)自己的情感.
3,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望.
教學(xué)難點(diǎn):。
1,學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),空間想象能力的培養(yǎng).
2,欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
3,用水粉,水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達(dá)自己的興趣與愿望.
五,教學(xué)措施。
1,應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái),強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值.
2,多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感,態(tài)度,價(jià)值觀的差異性,人類社會(huì)的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn).同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛,對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重.
3,采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性,靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力.通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力.
4,為豐富校園文化,減輕緊張的課堂壓力,提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)特長(zhǎng)生,繼續(xù)開展藝術(shù)團(tuán)的培訓(xùn)工作,重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生兒童畫,創(chuàng)作畫的訓(xùn)練.如本學(xué)期的科技節(jié),做好學(xué)生的選拔和對(duì)學(xué)生相應(yīng)的輔導(dǎo),參賽工作.
5,通過學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性.為搞好我校的藝術(shù)特色,加強(qiáng)校園藝術(shù)文化建設(shè).配合學(xué)校,區(qū)開展的活動(dòng),定期更換學(xué)校櫥窗作品,定期指導(dǎo)學(xué)生畫藝術(shù)走廊等.
六、進(jìn)度安排。
全冊(cè)20課，每課一課時(shí)，難以掌握的課程是的適當(dāng)安排兩課時(shí)。
一、學(xué)情分析：
四年級(jí)兩個(gè)班的孩子，人數(shù)并不是很多，通過前三年的學(xué)習(xí)，孩子對(duì)美術(shù)課有著濃厚的興趣，動(dòng)手能力也有了一定的水平。但對(duì)于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及學(xué)生素質(zhì)的限制，仍然無(wú)法很好地開展教學(xué)，因此本學(xué)期仍要為學(xué)生最大限度地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的審美能力。
二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求。
本教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有15課，分為6個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重，欣賞評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。
以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。
注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的知識(shí)性和趣味性有機(jī)的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對(duì)美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。
注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識(shí)的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系來(lái)發(fā)展學(xué)生的能力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。
三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。
難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
5、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
6、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的。
自我評(píng)價(jià)。
重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。
7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
8、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
培優(yōu)補(bǔ)差措施：
1、培優(yōu)要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，要側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識(shí)面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
2、對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行挫折教育，使他們?cè)诖煺勖媲?，不至于難以接受。
3、要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，全面了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。必須對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。
4、對(duì)于美術(shù)方面的差生，重要的是培養(yǎng)人們的興趣，興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的基本動(dòng)力。例如一些手工課上，老師可以先做一些精美作品展示給學(xué)生，引起他們的興趣和學(xué)習(xí)欲望，欣賞課上，盡量搜集更多的作品，豐富知識(shí)，開闊眼界。
一、教材分析：
【造型·表現(xiàn)】初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
【欣賞·評(píng)述】觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
【綜合·探索】采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二、學(xué)期目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí)，透視、構(gòu)圖知識(shí)，并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。
3、通過繪畫、工藝、欣賞、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識(shí)提高美術(shù)修養(yǎng)。
4、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立、全面地應(yīng)用色彩知識(shí)，構(gòu)圖知識(shí)、透視規(guī)律，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力。
5、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心、心靈手巧的動(dòng)手能力。
6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。
三、教學(xué)情況分析及改進(jìn)措施。
該年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，色彩運(yùn)用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學(xué)開展較好。
存在問題：
1、各班繪畫、工藝技能差異較大。
2、學(xué)生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強(qiáng)烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。
3、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。
措施：
1、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞，增強(qiáng)欣賞能力，開闊其視野的提高美術(shù)能力。
2、進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)(如構(gòu)圖色彩，主題的表現(xiàn)等)。
3、定期進(jìn)行作品展評(píng)。
周次、課時(shí)、內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)。
1
2
為中國(guó)隊(duì)加油。
1、認(rèn)識(shí)獎(jiǎng)杯的構(gòu)成特點(diǎn)和造型的形式美。2、發(fā)揮想象，嘗試用泥塑表現(xiàn)一個(gè)新穎的獎(jiǎng)杯造型。3、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)體育的熱情，加強(qiáng)設(shè)計(jì)造型能力。
重點(diǎn)：嘗試用泥塑形式。
表現(xiàn)新穎的獎(jiǎng)杯造型。
難點(diǎn)：獎(jiǎng)杯造型設(shè)計(jì)的獨(dú)特和新穎。泥塑制作中的部件連接。
2~3。
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茶香四溢。
1、初步了解我國(guó)茶文化的歷史以及茶的相關(guān)知識(shí)。懂得包裝藝術(shù)的一些簡(jiǎn)單的方法。
2、嘗試設(shè)計(jì)造型別致、色彩和諧的茶具、茶葉包裝盒，或用黏土或彩泥制作出自己喜歡的茶具。
共
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人教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十七
1、了解古代建筑特點(diǎn)，掌握亭和門的結(jié)構(gòu)。了解它們?cè)趫@林建筑中的作用，能畫出或設(shè)計(jì)出新穎的`門或亭子。
2、學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色相環(huán)知識(shí)及色彩的明度和色相對(duì)比，并能應(yīng)用于靜物寫生中，提高色彩應(yīng)用技巧，培養(yǎng)審美情趣。
3、習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解火花或賀卡，書籍設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美的作品。
4、賞中外建筑，了解我國(guó)古代建筑藝術(shù)特色及代表作，了解中外建筑成就
2、學(xué)習(xí)掌握人物速寫的幾種方法，抓住人物體態(tài)特征，用簡(jiǎn)練多變的線條畫人物的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、速寫及人物肖像，提高線描概括表現(xiàn)物象的能力。用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)知識(shí)及技法結(jié)合古詩(shī)的意境進(jìn)行古詩(shī)配合練習(xí)。選用一種繪畫形式或技法用記憶畫的方法來(lái)表現(xiàn)自己美好童年。
3、注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識(shí)的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系來(lái)發(fā)展學(xué)生的能力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。用所學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)自己的賀卡和自己的封面。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對(duì)象的體態(tài)特征，用簡(jiǎn)練的線條，概括生動(dòng)地表現(xiàn)其特點(diǎn)，特別是動(dòng)態(tài)的任務(wù)形象。
難點(diǎn)：觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。在繪畫、工藝制作中綜合運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)。欣賞中，接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信心。
提高該科教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想和措施
1、發(fā)揮學(xué)生的小助手能力，教師選擇合適的內(nèi)容讓學(xué)生來(lái)體會(huì)教師的感覺，轉(zhuǎn)換教師和學(xué)生的角色。
2、利用課余時(shí)間來(lái)發(fā)展學(xué)生的綜合能力和生活實(shí)際技巧，發(fā)展的潛力。
3、進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們?cè)趧?dòng)中學(xué)關(guān)注學(xué)生各個(gè)年齡的心理特征和成長(zhǎng)需要。
4、以學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為自己的教學(xué)目標(biāo)，通過期待性教育培養(yǎng)的理想和能力的提高。
5、以學(xué)生的綜合能力為發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo)，減少專業(yè)性，突出趣味性和綜合性，關(guān)注學(xué)生愉快教學(xué)和美術(shù)體驗(yàn)的樂趣，克服學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的困難和障礙。
6、盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，開拓視野
1、學(xué)習(xí)《課標(biāo)理解新課標(biāo)的教學(xué)理念》，平時(shí)的課堂教學(xué)中多應(yīng)用、多嘗試，力爭(zhēng)用新的教學(xué)觀來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。增加一定的美術(shù)趣味活動(dòng)，讓學(xué)生通過活動(dòng)來(lái)提高自己的能力、鍛煉自己的品質(zhì)。
2、把課堂教學(xué)作為教學(xué)的主要陣地，把學(xué)生真正作為學(xué)習(xí)的主人。
3、采取輕松愉快的教學(xué)方式學(xué)習(xí)，在熟悉的情景中主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)，盡量使他們能參與發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的全過程，培養(yǎng)他們收集、提煉、整理的能力。
4、組建美術(shù)社團(tuán)，讓學(xué)生來(lái)自由選擇，根據(jù)自己的興趣`愛好來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)能力。
人教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十八
孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。在美術(shù)書法課的教學(xué)活動(dòng)中，興趣才是最好的老師。繪畫和書法的教學(xué)過程，是一個(gè)充滿心理活動(dòng)的過程。如何在這一過程中，讓教師依據(jù)小學(xué)生的年齡心理特征，利用繪畫及書法的魅力，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)書畫的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生書畫的積極性和主動(dòng)性，從而達(dá)到樂畫喜書的境界，這是值得我們每位美術(shù)書法教師不斷研究和探討的一個(gè)課題。
活動(dòng)一：書法美術(shù)作業(yè)展。
1、展出內(nèi)容：開學(xué)二個(gè)月來(lái)學(xué)生的美術(shù)書法課堂作業(yè)，及社團(tuán)組成員的活動(dòng)作業(yè)。
2、展出地點(diǎn)：紫薇小學(xué)教學(xué)樓門廳。
3、展出時(shí)間：11月8日~~~11月13日。
1、開美術(shù)研討課兩節(jié)，書法研討課一節(jié)。
2、開課安排如下表：
姓名。
開課時(shí)間。
開課班級(jí)。
開課地點(diǎn)。
開課內(nèi)容。
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