從平凡的事物中汲取靈感，才能創(chuàng)造出藝術(shù)和文學(xué)的奇跡。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要梳理并整理好自己的思路，確保條理清晰。閱讀范文可以幫助我們開(kāi)拓思路，了解總結(jié)寫(xiě)作的一些新穎和獨(dú)特的觀點(diǎn)。
初中走進(jìn)古詩(shī)詞優(yōu)選篇一
溫庭筠【宋】。
荒戍落黃葉，
浩然離故關(guān)。
高風(fēng)漢陽(yáng)渡，
初日郢門(mén)山。
江上幾人在，
天涯孤棹還。
何當(dāng)重相見(jiàn)，
樽酒慰離顏。
奉濟(jì)驛重送嚴(yán)公四韻。
【唐】杜甫。
遠(yuǎn)送從此別，青山空復(fù)情。幾時(shí)杯重把，昨夜月同行。
列郡謳歌惜，三朝出入榮。江村獨(dú)歸處，寂寞養(yǎng)殘生。
送別【唐】王維。
下馬飲君酒，問(wèn)君何所之。
君言不得意，歸臥南山陲。
但去莫復(fù)問(wèn)，白云無(wú)盡時(shí)。
芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡。
寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
雨霖鈴【宋】柳永。
寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。
都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟摧發(fā)。
執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。
念去去千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。
今宵酒醒何處，楊柳岸、晚風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。
便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。
sorry拉，未編排好.不過(guò)還好算全.
~共努力~。
初中走進(jìn)古詩(shī)詞優(yōu)選篇二
走近白居易不是每個(gè)人的一生都可以走得很完美。
有時(shí)候，開(kāi)頭漂亮，結(jié)局往往遺憾，否則何有天意弄人之說(shuō)。白居易的光芒，曾經(jīng)照亮過(guò)唐朝的天空，只是有那么一段路，他自己也在黑暗中摸索，迷惘而不知方向。
初識(shí)白居易，是初中時(shí)那首淺顯易懂卻又飽綻黎民之憂(yōu)的《賣(mài)炭翁》，這與他的“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的主張頗為契合，心下便對(duì)這位善良的詩(shī)人有了莫名的好感，后來(lái)讀到《長(zhǎng)恨歌》，欽佩之情再次涌起，因?yàn)槭篱g萬(wàn)物，最得我心者，莫過(guò)于才情二字，白居易縱有時(shí)代之限，個(gè)人理念之偏，但揮灑于紙間的憂(yōu)國(guó)之思，凝神于筆端的情愛(ài)之嘆，又豈一般人所能企及。香山居士是深情的，今年暑假當(dāng)我在西安華清宮邂逅大型實(shí)景舞劇《長(zhǎng)恨歌》之后，更是對(duì)歷史上這位用情頗深的男人產(chǎn)生了好感。
舞劇以驪山山體為背景，以華清池九龍湖做舞臺(tái)，華麗的盛唐氣象如艷麗的花朵在夜空綻放。編劇和演員，一手握著歷史的內(nèi)容，一手握著現(xiàn)代的形式，將《長(zhǎng)恨歌》演繹得極為完美。
我想，白居易是懂愛(ài)情的，否則筆下的情意怎能如清泉般汩汩流出，又怎能如巖漿般灼傷我們?cè)缫褱嫔５男模克麄冋f(shuō)，《長(zhǎng)恨歌》里有白居易的影子，鄰家少女湘靈曾經(jīng)像白蓮一樣盛開(kāi)在詩(shī)人的眼里。那時(shí)，詩(shī)人十九歲，她十五歲，天真爛漫的年齡孕育的愛(ài)情最真實(shí)也最刻骨銘心，遺憾的是一個(gè)才華橫溢的男人身后多有一個(gè)蠻橫無(wú)理的母親，陸游如是，居易如是，“淚眼凌寒凍不流，每經(jīng)高處即回頭。
遙知?jiǎng)e后西樓上，應(yīng)憑欄桿獨(dú)自愁?！弊詈髢删洌窍胂蟮漠?huà)面，在遠(yuǎn)處的西樓之上，湘靈應(yīng)該憑欄在獨(dú)自思念著自己。
咀嚼著這樣的詩(shī)句，內(nèi)心有種酸澀，那位才情兼具的香山居士啊，在深夜懷人的瞬間必定也是凄苦和悲愴的。白居易三十三歲了，在長(zhǎng)安做了校書(shū)郎，當(dāng)他再次苦求母親允許他和湘靈結(jié)婚時(shí)，門(mén)閥觀念極重的母親回絕了他的要求，并且在全家遷離時(shí)不讓他們見(jiàn)面。
臨走前，白居易悄悄地去和湘靈姑娘告別。因?yàn)榕麦@動(dòng)別人，兩人既不敢說(shuō)話(huà)，也不敢大哭。
極度壓抑的痛苦和愁?lèi)炗谑潜M數(shù)體現(xiàn)在了《潛別離》詩(shī)中，白居易寫(xiě)道：“不得哭，潛別離，不得語(yǔ)，暗相思，兩心之外無(wú)人知。深籠夜鎖獨(dú)棲鳥(niǎo)，利劍春斷連理枝。
河水雖濁有清日，鳥(niǎo)頭雖黑有白時(shí)。唯有潛離與暗別，彼此甘心無(wú)后期?！?/p>
讀古人的情史，總以為薄情的多決絕，多情的又太懦弱，情愛(ài)如紙，總是被戳得千瘡百孔。白居易出生時(shí)，李白逝世十年，杜甫去世兩年。
時(shí)代需要大詩(shī)人，白居易適逢其時(shí)。他也的確創(chuàng)作出了冠絕千古的詩(shī)作，遺憾的是，才人多薄命，日后的他，陷入牛李黨爭(zhēng)而深受其害，政治仕途上的一貶再貶，愛(ài)女金鑾子的早夭，渭村三年貧病交加的生活……讓他在妓樂(lè)、詩(shī)酒中放情自?shī)?，為后世留了些?huà)柄。
縱然如此，我還是愛(ài)著白居易的，想起了年少時(shí)吟詠的詩(shī)句“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！碑?dāng)時(shí)讀來(lái)只覺(jué)爽朗入口，鏗鏘有韻，如今細(xì)思量，當(dāng)年十六歲的白居易是帶著怎樣躊躇滿(mǎn)志的少年情懷去睥睨天下的啊，在他眼里，世事皆是完美，無(wú)論是榮枯的自然法則，還是用火“燒”的外在摧殘之舉，野草都可以憑借生命本身的韌勁去與天地抗衡，那是一顆未經(jīng)歷世事磨難的心蹦出的天真之語(yǔ)，年少的崢嶸，是同樣曾經(jīng)年少的我所欣賞的。
不是每個(gè)人的一生都可以走得很完美。有時(shí)候，開(kāi)頭漂亮，結(jié)局往往遺憾，否則何有天意弄人之說(shuō)。
白居易的光芒，曾經(jīng)照亮過(guò)唐朝的天空，只是有那么一段路，他自己也在黑暗中摸索，迷惘而不知方向。走近王維夜深人靜，手握著一卷書(shū)，倚著窗，獨(dú)自觀看霓虹燈下的黑暗。
腦海里盡是他的詩(shī)文，他詩(shī)文中的一幅幅畫(huà)，畫(huà)中處處動(dòng)人的鳥(niǎo)鳴、風(fēng)聲；嗅一嗅，似乎又聞到辛夷花香。他，就是這黑暗夜色中眾多霓虹很是燦爛的一處吧。
他是大唐盛世中眾多詩(shī)人中的一個(gè)，他的詩(shī)沒(méi)有李白的豪放與狂妄，沒(méi)有杜甫的憂(yōu)郁與頓指，沒(méi)有白居易的平華與樸實(shí)，但他仍有萬(wàn)千“粉絲”，沉迷于他的詩(shī)中、畫(huà)中?！胺e雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝?！笨伤脑?shī)，應(yīng)是詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有聲（音樂(lè)）的呀！不知何時(shí)，已丟下手中的書(shū)，端起泡有毛尖的茶杯，不由憶起故鄉(xiāng)。
腦中的詩(shī)句，在回憶的海洋里停滯，我看見(jiàn)了他詩(shī)中的畫(huà)面，也看見(jiàn)了我的故鄉(xiāng)：雨，連續(xù)下了幾天，天地里的野草趁勢(shì)長(zhǎng)了一大截，在一個(gè)下著細(xì)雨的早上，村中的男人耐不住清閑，披著蓑衣，頭頂蓑帽，肩負(fù)鋤頭走向村東的田里?？諝庵械某睗瘢尲抑凶鲲埖膵D人著了急，她急于把飯?jiān)琰c(diǎn)做好，送給田間勞作的男人，可炊煙依舊是緩緩升起再緩緩的消逝。
婦人掀開(kāi)鍋蓋，用藜和面蒸的飯香噴噴的。婦人喜悅的哼著小調(diào)，將飯盛在碗中，放在竹籃里，扭著細(xì)腰，輕輕撫平亂發(fā)，輕快走向田地。
婦人走在田間小路上，看見(jiàn)遠(yuǎn)方的男人辛勤勞作，正在翻刨土地，身后跟著低頭啄食的白鷺，田邊的樹(shù)林中傳來(lái)陣陣的黃鸝啼叫；在端詳男人喜善的臉，婦人輕柔叫道男人：飯來(lái)啦，歇歇……男人抬頭擦汗間已看見(jiàn)婦人走來(lái)，便聽(tīng)話(huà)的走去，帶著憨厚的笑容，坐在田梗上林蔭下，大口吃飯……多么美好的田園生活，男。
初中走進(jìn)古詩(shī)詞優(yōu)選篇三
走進(jìn)詩(shī)歌王國(guó)，我讀《行路難》，讀懂了詩(shī)仙的無(wú)奈與期望。
但放下劍，你心中卻是一片釋然。是??！縱然“堅(jiān)冰”塞滿(mǎn)了黃河，“暴雪”擠滿(mǎn)了太行；縱然前方一片歧路，但“長(zhǎng)風(fēng)破浪”總還是會(huì)有的，到時(shí)候，你必將“直掛云帆濟(jì)滄?！?！
走進(jìn)詩(shī)歌王國(guó)，我讀《石壕吏》，讀懂了一代詩(shī)圣的憤怒與無(wú)奈。
倚著石墻，看著寂寞的星空，聽(tīng)著愈來(lái)愈遠(yuǎn)的腳步聲，感受著那刺骨的寒意，過(guò)去的一切猶如過(guò)眼云煙：從泰山之頂?shù)摹皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，到“憂(yōu)端齊終南，澒洞不可掇”，再到“國(guó)破山河在，城春草木深?！?。你擁有一個(gè)凌天壯志，但黑暗腐敗的世道偏偏摧毀了你高傲的心。社會(huì)不允許你施展才能，戰(zhàn)爭(zhēng)不同意你活得灑脫?，F(xiàn)在的你，到底該怎莫辦？……走進(jìn)詩(shī)歌王國(guó)，我讀《桃花源記》，讀懂了五柳先生的絕望與毅然。那夜，冰冷的夜光灑向大地，映出幾朵玫瑰嬌艷欲滴，清冷的微風(fēng)徐徐吹過(guò)，伴著幾聲?shū)f叫似是訴說(shuō)著你的悲哀。和衣而睡夢(mèng)中，你走進(jìn)了那片美麗的桃花源，那平曠的土地。
初中走進(jìn)古詩(shī)詞優(yōu)選篇四
走進(jìn)唐詩(shī)宋詞（一）漫行于古典文字美妙旅程的腳步，陡然止住不前，心喚起僅余的最后詫異驚嘆即拐進(jìn)一處瞬間能觸發(fā)靈感和美夢(mèng)的絕妙之境。
這是一個(gè)爛漫迷人的地方。這里有山，有水，有風(fēng)，有云，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清寂淡雅；有“綠樹(shù)村邊合，青山郭斜”的旎旎和諧；有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的嫻靜空遠(yuǎn)，有“眾星尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的驚喜絕妙。
山是清的，水是明的，風(fēng)似滑的，云似夢(mèng)的。鷹飛蝶舞，旋轉(zhuǎn)紛飛。
清山細(xì)水，柔風(fēng)浮云，溫情呢喃。這是人間的仙境？這是天堂的圣地？天堂高遠(yuǎn)走高飛可及，仙境從來(lái)是傳說(shuō)。
這濃縮的美麗的自然，更貼切地，這是濃縮的文字精華——到底，這不過(guò)是美妙的詩(shī)詞，這里的世界純屬虛構(gòu)。然而，就是如此美麗的文字波動(dòng)我們心潮之底多少美夢(mèng)??！這是一方情感的沃土，充滿(mǎn)了人世的滄桑。
看吧，杜甫好像天生就負(fù)著憂(yōu)悒沉悶，所行之處皆是“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的悲愴凄涼。白居易這時(shí)也變得如此沉默寡言，似乎身心只剩下那么一個(gè)“別有幽愁恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的念頭。
就連李商隱都這么不稱(chēng)意，驅(qū)車(chē)登樂(lè)游原并未快活，卻落滿(mǎn)心“夕陽(yáng)無(wú)好好，只是近黃昏”的淡淡哀怨。陸入翁雖然“僵臥孤村不自哀，”可也只能是“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的空想夢(mèng)幻而已。
李易安即使身居高樓舉目遠(yuǎn)瞻，眼前不過(guò)是“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的纏綿情感的呼喚，這些來(lái)源于心靈深處最深邃思想的聲音，總是時(shí)時(shí)讓我們肝腸寸斷，卻又意氣風(fēng)發(fā)。這是為類(lèi)情感、智慧和思想的結(jié)晶。
情感造就文字的多變，智慧超越文字的局限，思想開(kāi)華文字的寓意和精魂。它們的結(jié)合，便是藝術(shù)。
為在空前絕后的情感智慧和思想交融的。這是一塊遐想的空間，偕著思想展開(kāi)雙翼我們盡情地翱翔。
我們高舉酒杯邀太白共飲人生悲歡離合，“莫使金樽空對(duì)月”，“欲上青天攬明月”。我們高居幽州臺(tái)，雙臂拂袖，與子昂齊“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”。
我們面臨大江，揮舞鐵板，和凍坡大唱“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。我們佇立楊柳岸，手執(zhí)紅牙，同柳永輕吟“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆薄?/p>
這是一個(gè)多么絕妙的世界——美妙至極的景致，滄桑無(wú)比的歷史和精彩絕倫的文字匯成的世界。這是詩(shī)的殿堂，這是詞的顛峰。
然而，這不僅僅是單純的詩(shī)或詞，這是人類(lèi)所有情感，智慧和思想結(jié)合的偉大藝術(shù)。這是千古之絕唱，舉世之風(fēng)流！走進(jìn)唐詩(shī)宋詞，從此不再孤寂。
走進(jìn)唐詩(shī)宋詞（二）情有獨(dú)鐘于唐詩(shī)宋詞。讀小學(xué)時(shí)，就能把課本上所有學(xué)過(guò)的詩(shī)詞倒背如流。
還從父親的書(shū)箱里“偷”出一本《唐詩(shī)三百首》，整整抄完了四個(gè)大筆記本。雖然大多不解其意，每一次讀起來(lái)還是那么專(zhuān)注。
清風(fēng)徐來(lái)的夜晚，和父親鋪起涼席睡覺(jué)地坪上，比賽看誰(shuí)背得唐詩(shī)宋詞多，有一回竟然贏了在老家有“酒鬼”和“詩(shī)鬼”之稱(chēng)的父親。為此，我一絲不茍地得意了很久很久。
隨著讀書(shū)的增多，才知道自己所能背誦的那幾首唐詩(shī)和宋詞，只不過(guò)是滄海一粟罷了。于是，使瘋狂地買(mǎi)起有關(guān)的書(shū)籍來(lái)。
直到今天，仍不改對(duì)唐詩(shī)對(duì)宋詞那一份癡迷和眷戀。每當(dāng)月照庭院或雨打紗窗，從床頭柜上隨手拿過(guò)一本，低聲讀將起來(lái)，感覺(jué)瑯瑯上口，滿(mǎn)口清香。
想像那月照唐朝雨落宋朝，該是怎樣的意境??！感謝詩(shī)歌。感謝她們使那些古代大師們不朽的藝術(shù)和精神，千百年來(lái)得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
走進(jìn)唐詩(shī)宋詞，就是走進(jìn)一個(gè)神奇迷人的王國(guó)。那是一個(gè)人類(lèi)精神之花全面盛開(kāi)的季節(jié)。
我們的大師從一張薄薄的書(shū)頁(yè)上站起來(lái)，沿著字里行間向我們走來(lái)，一襲古裝，長(zhǎng)發(fā)飄飄，風(fēng)姿萬(wàn)千：古樸雄渾的子昂，清朗雄健的王之渙，閑靜談遠(yuǎn)的孟浩然，飄逸豪放的李白，沉郁頓抑的杜甫，清揚(yáng)暢麗的白居易，奇詭璀璨的李賀，精巧艷麗的溫庭筠，凄婉優(yōu)柔的李煜，閑雅清婉的晏殊，豪放曠達(dá)的蘇軾，雄放流暢的陸游……“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”，恍惚之中，我也成了一名典雅的古代儒生，微風(fēng)拂動(dòng)我頭上淡藍(lán)色的逍遙巾。我坐上一輛古舊的馬車(chē)，“吱吱呀呀”而去，驛道兩邊是一片火紅的楓葉，把我的雙也映照得微紅，叫我怎能不停下車(chē)來(lái)望上幾眼？“小令樽前見(jiàn)玉簫，銀燈一曲太妖嬈。
歌中醉倒誰(shuí)能恨？唱罷歸來(lái)酒未消?！币股焉?，打更人在窄窄的街衢上越走越遠(yuǎn)，而紅樓之上酒興正濃。
簫是那精精致致的玉簫，燈是那華華貴貴的銀燈，音樂(lè)在身邊流淌著，心愛(ài)的人兒跳著歡快的舞蹈，叫我怎么不想再不一回多情的公子？獨(dú)愛(ài)詩(shī)宋詞，獨(dú)愛(ài)其中所展示的一個(gè)個(gè)古雅的詩(shī)歌意境，獨(dú)愛(ài)浪蕩于境界之中的一個(gè)個(gè)不羈的靈魂?？膳c之?dāng)y手同游，可與之相對(duì)品茗。
無(wú)論是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的“胡天八月”，還是“客舍青青柳色新”的渭城客棧，無(wú)論在“花市燈如晝”的元夜，還是在有“暗香盈袖”的黃昏，或笑、或泣，或長(zhǎng)歌、或短嘆，或無(wú)語(yǔ)徘徊、或滔滔不絕，都是那么令人難忘。在中學(xué)校園里讀晏殊：“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，大腦中一片空白。
今天，在經(jīng)歷了一些世事之后，再來(lái)讀它，便漸漸悟出一些意蘊(yùn)來(lái)。想當(dāng)年，晏殊徜徉在小園的香徑上，借。
初中走進(jìn)古詩(shī)詞優(yōu)選篇五
僅供參考（1）唐詩(shī)，文學(xué)藝術(shù)百花園中一顆璀璨的明珠，一朵艷麗的奇葩。
它光彩奪目，搖曳多姿，千百年來(lái)，為人傳誦不衰。不知何時(shí)，我也總喜歡捧一本唐詩(shī)詩(shī)集，走進(jìn)瑰麗奇美的詩(shī)歌意境中，暢游一番，不知不覺(jué)中成為一種習(xí)慣，成為一種難以割舍的情愫。
走進(jìn)唐詩(shī)，便走進(jìn)一個(gè)異彩紛呈的世界。走進(jìn)唐詩(shī)，走進(jìn)初唐“四杰”，與王楊盧駱推心置腹，肝膽相照。
理解了王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的那份誠(chéng)摯，“長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸”的羈旅思愁；懂得了楊炯“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生”的豪邁高歌；知曉了盧照鄰“寂寂寥廖楊子居，年年歲歲一床書(shū)”的那份凜然氣節(jié)；感受到了才高位卑的駱賓王“無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心”的悲愴，“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒”的萬(wàn)千感慨。
走進(jìn)唐詩(shī)，走進(jìn)一種洞天別樣的人生。傾聽(tīng)宋之問(wèn)于大庾嶺北驛“陽(yáng)月南飛燕，傳聞至此回。
我輩數(shù)未已，何日復(fù)歸來(lái)”的衷腸，陳子昂“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的蒼涼心聲；隨王灣于次北固山下看“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的奇觀，隨知章賞“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的春柳，隨張若虛享受“春江花月夜”的美妙絕倫；從張九齡。的“蘭葉”、“丹橘”里感受生活的哲理，與孟郊走進(jìn)“誰(shuí)言寸草心，抱得三春暉”的母子深情里。
（2）唐詩(shī)，文學(xué)藝術(shù)百花園中一顆璀璨的明珠，一朵艷麗的奇葩。它光彩奪目，搖曳多姿，千百年來(lái)，為人傳誦不衰。
不知何時(shí)，我也總喜歡捧一本唐詩(shī)詩(shī)集，走進(jìn)瑰麗奇美的詩(shī)歌意境中，暢游一番，不知不覺(jué)中成為一種習(xí)慣，成為一種難以割舍的情愫。走進(jìn)唐詩(shī)，便走進(jìn)一個(gè)異彩紛呈的世界。
走進(jìn)唐詩(shī)，走進(jìn)初唐“四杰”，與王楊盧駱推心置腹，肝膽相照。理解了王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的那份誠(chéng)摯，“長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸”的羈旅思愁；懂得了楊炯“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生”的豪邁高歌；知曉了盧照鄰“寂寂寥廖楊子居，年年歲歲一床書(shū)”的那份凜然氣節(jié)；感受到了才高位卑的駱賓王“無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心”的悲愴，“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。
昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒”的萬(wàn)千感慨。走進(jìn)唐詩(shī)，走進(jìn)一種洞天別樣的人生。
傾聽(tīng)宋之問(wèn)于大庾嶺北驛“陽(yáng)月南飛燕，傳聞至此回。我輩數(shù)未已，何日復(fù)歸來(lái)”的衷腸，陳子昂“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的蒼涼心聲；隨王灣于次北固山下看“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的奇觀，隨知章賞“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的春柳，隨張若虛享受“春江花月夜”的美妙絕倫；從張九齡。
的“蘭葉”、“丹橘”里感受生活的哲理，與孟郊走進(jìn)“誰(shuí)言寸草心，抱得三春暉”的母子深情里。走進(jìn)唐詩(shī)，走進(jìn)唐詩(shī)里的“戰(zhàn)場(chǎng)”。
感受王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的慷慨悲歌，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的抑郁悲憤；體味岑參“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳信報(bào)平安”的濃濃鄉(xiāng)思，“功名祗向馬上取，真是英雄一丈夫”的蕩氣回腸；悲嘆高適“少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首”、李頎“今為羌笛出塞聲，使我三軍淚如雨”的無(wú)限凄涼；嘆息在王翰“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古人征戰(zhàn)幾人回”的壯烈與無(wú)奈里。走進(jìn)唐詩(shī)，走近“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的王摩詰。
領(lǐng)略“明月松間照，清泉石上流”、“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”的清幽，靜享“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”“萬(wàn)事不關(guān)心的閑適；觀賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞奇景，發(fā)出“衛(wèi)青不敗由天幸，李廣無(wú)功緣數(shù)奇”的悲嘆；更欽羨他“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”、“愿君多采擷，此物最相思”的誠(chéng)摯多情。走進(jìn)唐詩(shī)，最?lèi)?ài)詩(shī)仙的飄逸灑脫、俠風(fēng)道骨。
欣賞他“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的放浪不羈，“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋燕，對(duì)此可以酣高樓”的率真自然，“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的沖天豪邁，“安能摧眉折腰侍權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的錚錚傲骨，“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”、“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的真摯情懷?！拔逶纗xx不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游”的李太白更為我情由獨(dú)鐘。
朝別黃鶴樓，午至廬山望飛瀑；朝發(fā)白帝城，夜至“碧山”會(huì)故友；“將進(jìn)酒”后“把酒問(wèn)月”，詩(shī)情大發(fā)，作《蜀道難》，慨嘆仕途維艱；便獨(dú)望敬亭山，看“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑”。一生借酒高歌的李白，讓唐詩(shī)的苗圃里酒香四溢，醉到了一代又一代人。
走進(jìn)唐詩(shī)，最敬憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，懷揣天下的杜甫。“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”寄寓著他無(wú)盡的悲憤，“白頭搔更短，渾欲不勝簪”表達(dá)著他深深的憂(yōu)慮，“三吏”“三別”充滿(mǎn)著他的血淚般的控訴，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”飛揚(yáng)著他的美好夙愿。
曾有過(guò)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志雄心，品嘗過(guò)“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”的激動(dòng)驚喜，“歌罷仰天嘆，四座淚縱橫”的悲涼與無(wú)奈；也曾享受過(guò)“舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群歐日日來(lái)”的閑適與清心；沉浸在“露是今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的思念中，憂(yōu)傷在“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”、“臥龍躍馬終黃土，人事音書(shū)漫寂寥”的嘆息里。起起伏伏的人生，曲折出一個(gè)。
初中走進(jìn)古詩(shī)詞優(yōu)選篇六
走進(jìn)古詩(shī)中國(guó)自古便是一個(gè)地大物博，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)家，在文化領(lǐng)域上也很有造詣。
其中古詩(shī)便是一位杰出的代表，他是名家先輩陶醉其中，流連忘返，一蹴而就寫(xiě)出流芳百世的絕世佳作，令后人頂禮瞻仰，在中華文明史上蔚為大觀。明媚的陽(yáng)光遍布了整片蔚藍(lán)的天空，空中吹了徐徐春風(fēng)蕩漾吹拂著我的臉頰，我輕輕地呷了一口綠茶，攤開(kāi)桌面上的細(xì)細(xì)品味，漫步于古詩(shī)范，含英嚼華，開(kāi)始了接受美的洗禮的又一次新旅程。
我一躍進(jìn)門(mén)檻，便看見(jiàn)了一片蔥郁的草坪，但兩旁種植的牡丹，水仙，月季，藍(lán)玫瑰等花中仙子卻都奄奄一息，搖搖欲墜，我甚是詫異。只見(jiàn)前方向我走來(lái)了一位沉魚(yú)落雁，閉月羞花的弱女子，哭哭啼啼吟道：“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐~~~~一朝春盡人亡老，花落人亡兩不知！”我聽(tīng)后，也是獨(dú)創(chuàng)然而涕下，將詩(shī)寫(xiě)得如此哀傷，情詩(shī)合一，詩(shī)中有情，如嬌弱的？紗女，在河邊唱著絕代的歌。
我一邊抹著淚，一邊前行。不一會(huì)兒，便走入了陽(yáng)光高照，林木參天的古寺，經(jīng)過(guò)曲折的幽靜，蔥郁的花木來(lái)到后禪院，只見(jiàn)元開(kāi)進(jìn)士常建誦道：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心，萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。”
詩(shī)中有景，是一種超凡脫俗、心曠神怡的美妙境界，是我仿佛進(jìn)入一個(gè)與世隔絕的境地，心無(wú)雜念，浮躁頓消，心靈得到了凈化和升華。我懷著一顆摯誠(chéng)的心又登靈隱山東南的飛來(lái)峰，一聲嘹亮的聲音劃破了浮云重重的山峰：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！?/p>
詩(shī)中有志，讓我生出對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心的豪情和不畏艱難的壯志。下山后，我又去了最熱鬧的集市，雖然沒(méi)有深山里的寂靜，但卻也有另一番醉情之意，在集市上，又“大雪壓青松，青松挺且直”的氣概，是永遠(yuǎn)擁有一顆正義之心的堅(jiān)韌；又“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶，那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝福也爭(zhēng)先恐后，又在逆境中發(fā)出對(duì)挫折的挑戰(zhàn)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?；還有寬闊無(wú)私的胸懷“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士盡歡顏”時(shí)時(shí)激勵(lì)著后人等等經(jīng)典名句都在集市上一一展現(xiàn)自己的才能與本領(lǐng)。
走出了集市，又過(guò)了一到小拱橋，映入眼簾金色的大門(mén)。門(mén)牌上寫(xiě)著幾排醒目的大字：詩(shī)！是塵埃中綻放的絕世。
詩(shī)，是華夏五千年的華麗之寶，而古詩(shī)正是先輩抒情壯志的絕妙體現(xiàn)！走進(jìn)古詩(shī)，走進(jìn)你的心靈，尋求智慧之光，勇敢面對(duì)人生！”剎那間，金光四射，帶我睜開(kāi)眼時(shí)，我一坐在了自己的書(shū)桌旁，仍然是《古詩(shī)集典》，仍然是徐徐微風(fēng)，我又輕輕呷了一口茶，若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭.。
初中走進(jìn)古詩(shī)詞優(yōu)選篇七
不驚疑中，既將跨入十六歲的花季，童年和少年已隨歲月融進(jìn)了生命的記憶中。
走得很從容，十五年了，無(wú)論是成功的喜悅還是失敗的痛楚，無(wú)論是鮮花的芬芳還是淚水的苦澀，都那么自然而然地經(jīng)歷了，回頭時(shí)，猛然發(fā)覺(jué)，歲月真得不重來(lái)。
問(wèn)自己為什么而活著，為自己?為父母?為信念?為承若?只知道我真實(shí)地活著，因?yàn)槲夷芨惺艿揭磺械拇嬖?，一切至善至美的人間真情的存在。所以，我活著，真實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)地活者。
曾跌倒過(guò)，卻是硬撐著站了起來(lái)，盡管有時(shí)侯被摔得頭破血流，雙眼迷蒙，但流過(guò)淚后看到的世界是更清晰的，現(xiàn)實(shí)的，所以我感到慶幸，成長(zhǎng)歲月中無(wú)數(shù)的選擇。究竟是得到還是失去，我無(wú)法權(quán)衡，究竟是滿(mǎn)載而歸還是一無(wú)所有，我無(wú)從定義，每一分感動(dòng)，都隱藏在每一句話(huà)，每一個(gè)微笑的背后，能感受到，那便是------傷心靈的契約。
漆黑的夜晚，燈光是我唯一的伙伴，它能傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，讀懂我的文字。將柔和灑落在我們身上，我便擁有整個(gè)世界永遠(yuǎn)的寧?kù)o和不變的深邃。
我一直以為，那種感覺(jué)最單純最真切的，我不精靈更不是天使，我無(wú)法給他人帶來(lái)更多的渴望的東西。為此我懊惱過(guò)，自責(zé)過(guò)，當(dāng)我再去傾聽(tīng)歲月流去的足音時(shí)，留的只有嘆息，于是我輕輕地唱起了一首古老的歌，拾起了那些曾被遺忘的音符，去感受生命最原始的記憶。
成長(zhǎng)是要付出代價(jià)的，無(wú)論是擁有還是錯(cuò)過(guò)，迷失還是放棄，都是我們年輕的執(zhí)著而脆弱的心靈受的撞擊，甚至是傷害才換來(lái)的。我們蛻去的是無(wú)知與幼稚，收獲便是成熟和理智。每一個(gè)微笑都是我們最真實(shí)的堅(jiān)強(qiáng)!
感覺(jué)中，時(shí)針的擺動(dòng)似乎越來(lái)越沉卻又越來(lái)越匆忙，有些東西在漸漸地模糊直至消失，我們也注定要遠(yuǎn)行，完成我們必須承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，付起對(duì)生命的每一句承若。
每天的陽(yáng)光都是新的，每天的希望也都是新的，十五年了，我擁有的便是這種平淡，這種真實(shí)。
初中走進(jìn)古詩(shī)詞優(yōu)選篇八
中外名著，童話(huà)寓言，詩(shī)歌散文，名人傳記，科普科幻是每位讀者不可不讀的經(jīng)典。本學(xué)期我讀了《唐詩(shī)三百首》、愛(ài)麗絲漫游奇境》和《愛(ài)麗絲鏡中奇遇記》這三本書(shū)。下面讓我來(lái)談?wù)勛x了《唐詩(shī)三百首》的收獲吧！
《春夜喜雨》一詩(shī)中詩(shī)人杜甫面對(duì)春雨心中十分歡喜，所以詩(shī)中句句都充滿(mǎn)了喜悅之情，而且描寫(xiě)的十分生動(dòng)、形象，猶如一幅絕妙的春雨圖。此時(shí)我的眼前仿佛又浮現(xiàn)了這一番生機(jī)勃勃的景象。
《九月九日憶山東兄弟》讓我體會(huì)到了詩(shī)人王維那深深的思念親友，思念家鄉(xiāng)的情感。從李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩(shī)中體會(huì)到了詩(shī)人李白對(duì)即將分別得故友依依不舍的情感，他們之間的真摯友情令人感動(dòng)。
《游子吟》一詩(shī)中描寫(xiě)了一位慈母雙手不停地飛針走線，為兒子遠(yuǎn)行趕制衣衫的情景。在兒子臨走的時(shí)候還將衣衫密密地縫了又縫，只怕兒子遲遲不回家園。讀罷全詩(shī)不覺(jué)被這位慈母而感動(dòng)，這首詩(shī)很貼近生活，非常真摯感人。
每當(dāng)我吟起這首詩(shī)就讓我想起了那對(duì)我恩情濃厚的媽媽。她每天早起晚睡，不停地工作著。記得有一次，爸爸勸媽媽不要這么拼死拼活的工作，好好保重自己的身體。媽媽卻說(shuō)：“我再苦再累沒(méi)關(guān)系，主要是得讓孩子過(guò)好！”聽(tīng)了這句話(huà)躲在門(mén)外的我頓時(shí)熱淚盈眶，無(wú)比激動(dòng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)習(xí)，使爸爸媽媽付出的一切沒(méi)有白費(fèi)。
古詩(shī)詞是中國(guó)文化領(lǐng)域中一朵絢爛的奇葩。無(wú)論是思想內(nèi)涵與形式，還是優(yōu)美的意境與格律都獨(dú)樹(shù)一幟。
我相信，在古詩(shī)詞的熏染下，我定會(huì)更懂得用心去感悟生活，體味人世間的真善美。
初中走進(jìn)古詩(shī)詞優(yōu)選篇九
走進(jìn)初三，我們卸去了曾經(jīng)的浮躁，叛逆，在學(xué)習(xí)的道路上更加勤奮，刻苦，更加懂得珍惜時(shí)間。
刻苦篇。
細(xì)雨朦朧，如纖纖牛毛般撒下，雨隨風(fēng)在空中舞蹈，斜刮到人的臉龐，感到微微的寒意。打著傘，走進(jìn)校門(mén)，瞥一下手表，暗想:還不到五點(diǎn)半，沒(méi)幾個(gè)人來(lái)吧！走到樓梯口，就聽(tīng)到右邊傳來(lái)陣陣讀書(shū)聲，剛開(kāi)始，我以為出現(xiàn)了幻覺(jué)，但－座位上，零零散散地坐著十幾個(gè)學(xué)生，不是閑聊，說(shuō)笑，而是在捧著書(shū)背，神情專(zhuān)注，目光緊盯在書(shū)本上，絲毫不受外力影響，放聲大讀。走進(jìn)初三，我們少了曾經(jīng)的浮躁，多了些刻苦，自主。
虛心求教篇。
一頭紅色的微卷發(fā)，鼻梁上架著一副四方眼鏡，一身休閑運(yùn)動(dòng)服，給人一種麻利之感，她就是我們的英語(yǔ)老師。老師說(shuō)話(huà)很快，只要你一不注意，就點(diǎn)到你的名字了，聽(tīng)“三排四號(hào)，你來(lái)回答這道題?！泵媲埃且粋€(gè)大高個(gè)，利索的短發(fā)，棒球服，站在座位上支吾著。全班一片寂靜，老師擺了擺手讓其坐下，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我們:”上課認(rèn)真聽(tīng)，題很簡(jiǎn)單?！闭f(shuō)罷，又將原題講了一遍。從念題開(kāi)始，到講解它的漢語(yǔ)意思，到分析選項(xiàng)中的單詞，無(wú)不精準(zhǔn)細(xì)膩。突然，起先被叫的那名學(xué)生又高高地舉起手來(lái)，給大家講解。清晰的發(fā)音脫口而出，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。走進(jìn)初三，我們多了份虛心。
珍惜時(shí)間篇。
課間，窗外一片喧嘩聲，而教室中，卻一片寂靜。累了的學(xué)生開(kāi)始休息，其他的學(xué)生在埋頭寫(xiě)題，背單詞。個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，不喪失一切可學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。走進(jìn)初三，我們學(xué)會(huì)了自覺(jué)。初三，一個(gè)新的開(kāi)始。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不斷地進(jìn)步，綻放著屬于自己的光彩。
初中走進(jìn)古詩(shī)詞優(yōu)選篇十
羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”帶著一份愉悅的心情，走進(jìn)自然的懷抱，去感受它獨(dú)特的美。
太陽(yáng)刨開(kāi)松軟的云朵，露出了半邊臉，整個(gè)世界都光亮起來(lái)。金色的陽(yáng)光擁抱著大地，是在告訴我們：“陽(yáng)光可能會(huì)遲到，但永遠(yuǎn)不會(huì)缺席?！泵靠脴?shù)都那么挺拔，青翠的葉片在陽(yáng)光下發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)亮光，閃爍著生命的光彩。小鳥(niǎo)嘰喳鳴叫，那是為了迎接美好的新一天。
涼爽的風(fēng)，吹著口哨在剛剛蘇醒的樹(shù)梢間游蕩著。一會(huì)兒，它又跳到了湖面上，彈撥著輕快的樂(lè)曲，跳動(dòng)的波光隨著漣漪漸漸散開(kāi)。偶爾有一條小魚(yú)躥上來(lái)，劃破了湖水的寧?kù)o，“咕嚕嚕，咕嚕?！?，那是小魚(yú)歡喜的話(huà)語(yǔ)。
水塘邊，多了幾個(gè)提著褲腳的孩子，他們手牽著手，使勁地踩著水花，一只腳早已踏進(jìn)河中，另一只腳卻又哆哆嗦嗦，不敢動(dòng)彈。歡樂(lè)的笑聲覆蓋了所有的枯燥無(wú)味。你推來(lái)，我擠去，這是屬于孩子們的游戲。
太陽(yáng)初升，魚(yú)兒戲水，種子發(fā)芽，孩子嬉戲……這每一處的美麗與可愛(ài)，都是大自然的饋贈(zèng)?？鞓?lè)，源于大自然。
初中走進(jìn)古詩(shī)詞優(yōu)選篇十一
古詩(shī)中的花-范文古詩(shī)中蘊(yùn)涵著的花“古詩(shī)”，雖只有兩個(gè)字，卻包含著無(wú)限的情懷，無(wú)盡的美景……其實(shí)，你要是仔細(xì)尋找，還會(huì)發(fā)現(xiàn)，古詩(shī)中還蘊(yùn)藏著一片大自然！要說(shuō)花，就必須得說(shuō)說(shuō)花王——牡丹。
歐陽(yáng)修在《洛陽(yáng)牡丹記》中，那句“天下真花獨(dú)牡丹”更是證明了牡丹百花之王的地位。唐朝，牡丹更是王室中的“寵兒”，劉禹錫就曾說(shuō)：“唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城。”
瞧，小小一朵牡丹花開(kāi)花時(shí)節(jié)竟能震動(dòng)京城。牡丹的雍容華貴，吸引著一代又一代的貴婦，古時(shí)的美人楊貴妃就最喜歡北平稀有的綠牡丹，怪不得唐朝的羅隱在《牡丹花》中寫(xiě)到：若教解語(yǔ)應(yīng)傾國(guó)，任是無(wú)情亦動(dòng)人。
與牡丹相比，桃花就像一位小家碧玉。雖羞答答的卻有股清秀非凡的感覺(jué)直逼而來(lái)。
桃花妹妹可真愛(ài)美，濃妝艷抹打扮得花技招展，艷而不妖，恰到好處。我現(xiàn)在終于明白什么叫“每對(duì)春風(fēng)競(jìng)吐芳，胭脂顏色更濃妝?！?/p>
桃花色彩繽紛，紅似火，粉似霞，也有素面美人，白似雪……每種桃花都讓人愛(ài)不釋手，真是“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅映淺紅。”出污泥而不染的荷花從古至今就是詩(shī)人名士所贊誦的對(duì)象。
荷花憑借婷婷玉立的姿色，心曠神怡的芳香，吸引著無(wú)數(shù)人，荷花，哦不，就是花蕊，含苞欲放的花骨兒躲在茂密的荷葉中，可那尖尖的頭兒藏不住，就成了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”像水一樣清嫩的荷葉就如一池?zé)o暇的翡翠，綠得沉迷，綠得心醉。
綠葉陪紅荷，好一幅“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！焙苫浅?dòng)人的花瓣，新雨后梨花帶雨的臉蛋，婀娜多姿的身材，亭亭玉立的氣質(zhì)，無(wú)不在訴說(shuō)“出污泥而不染，清漣而不妖。”
歲寒三友也是文人墨客筆下的?？?。先說(shuō)梅吧！《梅花》中立在墻角迎著嚴(yán)寒盛開(kāi)的梅花，有股高潔堅(jiān)強(qiáng)的意志。
《墨梅》中只愿留下清香的梅花，抒發(fā)了梅與世無(wú)爭(zhēng)的高尚品德?！都t樓夢(mèng)》中“千紅萬(wàn)紫，終讓梅花奪魁”的詩(shī)句，同樣寫(xiě)出了梅花與世無(wú)爭(zhēng)的品德，卻隱約流露出一種自有專(zhuān)長(zhǎng)的傲慢。
有些梅花卻平白無(wú)故地遭受百花的嫉妒，就似“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”。喔，這朵梅花卻又是這樣的傲骨，這樣的無(wú)私“零落成泥碾作塵，只有香如故。”
再說(shuō)說(shuō)竹！民以食為天，可大詩(shī)人蘇軾卻說(shuō)：“可使食無(wú)肉，不可使居無(wú)竹?！甭?tīng)，多有趣，吃飯時(shí)可以不要吃肉，可居住時(shí)卻不能沒(méi)有竹子。
《竹石》中寫(xiě)到：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
這首詩(shī)把竹子不畏風(fēng)雨，不怕困難的頑強(qiáng)品質(zhì)，描繪得淋漓盡致。古詩(shī)是一個(gè)放大鏡，幫助我們仔細(xì)尋找大自然中的美。
古詩(shī)奇就奇在用樸素的文字描繪不平凡的情操；妙就妙在能借用普通的事物，抒發(fā)出不平凡的感情；美就美在使人意猶未盡，回味悠長(zhǎng)！1.離別長(zhǎng)干行李白妾發(fā)初覆額，折花門(mén)前劇。郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。
同居長(zhǎng)干里，兩小無(wú)嫌猜。十四為君婦，羞顏未嘗開(kāi)。
低頭向暗壁，千喚不一回。十五始展眉，愿同塵與灰。
常存抱柱信，豈上望夫臺(tái)。十六君遠(yuǎn)行，瞿塘滟預(yù)堆。
五月不可觸，猿聲天上哀。門(mén)前遲行跡，一一生綠苔。
苔深不能掃，落葉秋風(fēng)早。八月蝴蝶黃，雙飛西園草。
感此傷妾心，坐愁紅顏老。早晚下三巴，預(yù)將書(shū)報(bào)家。
相迎不道遠(yuǎn)，直至長(zhǎng)風(fēng)沙。別懂大高適唐千里黃云白日熏，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君！雨霖鈴·寒蟬凄切宋。柳永寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚。
驟雨初歇，都門(mén)帳飲無(wú)緒，方留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。
念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。
今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。
便縱有千種風(fēng)情，待與何人說(shuō)！送沈子福之江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩漿向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。
送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙高適嗟君此別意如何，駐馬銜杯問(wèn)謫居。巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽(yáng)歸雁幾封書(shū)。
青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。圣代即今多雨露，暫時(shí)分手莫躊躇。
送人東游溫庭筠荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽(yáng)渡，初日郢門(mén)山。
江上幾人在，天涯孤棹還。何當(dāng)重相見(jiàn)，樽酒慰離顏。
送別李叔同長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天.晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山.天之涯，地之角，知交半零落；一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒.長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天.晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山.花語(yǔ)吾本是，荷花女，衷腸未訴淚如雨。君若看到荷花淚，可知荷花幾多苦？吾本是，荷花女，只是與君心相許。
今宵為君把歌唱，句句都是傷心曲。吾本是，荷花女，朝朝暮暮為君舞。
看盡人間多少事？知己只有吾和汝。吾本是，荷花女，夢(mèng)里與君做詩(shī)侶。
但愿天下有情人，總有一天成眷屬。吾本是，荷花女，一片芳心請(qǐng)記取。
他年荷花盛開(kāi)日，朵朵帶去吾祝福。2.漁父圖春風(fēng)吹碧樹(shù)，紅塵中。
初中走進(jìn)古詩(shī)詞優(yōu)選篇十二
印象中，李白是一個(gè)有些孩子氣的人，很感性，很率真，也很隨意。快樂(lè)了就大聲呼喊：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，很是灑脫無(wú)羈，甚至有些自視清高，“大賢虎變愚不測(cè)，當(dāng)年頗似尋常人”，好一個(gè)尋常人，遇到不如意甩手就走，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏?！?300年前的李白就是這么一個(gè)豪放、剛烈、自由、充滿(mǎn)了真性情的人，讀他的詩(shī)，酣暢淋漓，超然于世，真有一種“雖不能至，而心向往之”的感覺(jué)！
才華橫溢的李白，出生在一個(gè)富裕的家庭，良好的家庭條件和開(kāi)放的盛唐，使他萌發(fā)了想游歷名山大川、走邊天下的心愿，于是他不為聲名所累，浪跡天涯，吟詩(shī)作賦，行的驚天動(dòng)地，寫(xiě)的名震山川，千古流芳。
李白衣袂飄飄，執(zhí)酒臨風(fēng)。
他呼吸著青山綠水的芬芳，親吻著廣闊無(wú)垠的大地，感受著超然物外的恬靜，他的選擇是對(duì)的，因?yàn)橹挥凶杂傻奶斓啬苋菹逻@位不受束縛、身有傲骨的曠世奇人。酒是李白的最?lèi)?ài)。他始終沉浸在酒中、夢(mèng)中，當(dāng)酒麻痹了他的精神、情至漸濃時(shí)，他的夢(mèng)也就開(kāi)始了，“李白斗酒詩(shī)百篇”，酒已經(jīng)全部融入了李白的生命里，也融進(jìn)了他的詩(shī)詞歌賦里。在他寫(xiě)的一千五百多首詩(shī)文中，提到“酒”的就多達(dá)一百七十多首，可謂是酒氣熏天，醇香四溢，酒和文字成為“詩(shī)仙”尋常生活的重要組成部分。于是，我們就讀到了“會(huì)須一飲三百杯”的沖天豪情，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬(wàn)古愁”的寂寞無(wú)奈，就有了“且樂(lè)生前一杯酒，何須身后千載名”的瀟灑豁達(dá)和“日暮醉酒歸，白馬驕且弛”的痛快淋漓，還有“對(duì)酒兩不飲，停觴淚盈中”的黯淡傷別，以及“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的凄涼悲境……。酒成就了詩(shī)仙，酒成就了李白偉大詩(shī)人之名！
他游山侃水，居無(wú)定所。
李白一生大部分時(shí)間在路上，有時(shí)走的很累，“蜀道難，難于上青天”，有時(shí)走的很暢快，“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”；有時(shí)朋友急著趕來(lái)送他：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，有時(shí)他很動(dòng)容的、傷感的送朋友“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，他和游子相互勉勵(lì)：“浮云游子意，落日故人情”。他把本該屬于對(duì)世間的愛(ài)分給村莊和山巒，湖泊和峽谷，分給童子（呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣）、乞丐甚至山中的鹿、嘶鳴的的馬、飛翔的鳥(niǎo)兒與蝴蝶：“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑”，“雁行愁心去，山銜好月來(lái)”，“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，“八月蝴蝶黃，雙飛西園草”，“且放白鹿青崖澗，須行即騎訪名山”。他在浪跡天涯的游歷中，并不急于找尋目的地，而是僅僅為享受大自然的撫慰、精神的充分自由，從而感悟人生永遠(yuǎn)在途中。
他寄情山水，出口成章。
李白縱情山水，游山訪仙，一出口就有氣吞山河之氣概，“大鵬飛兮振八裔，中天摧兮力不濟(jì)”，“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五月掩赤誠(chéng)”。記得余光中先生有詩(shī)評(píng)“繡口一吐就是半個(gè)盛唐”（《憶李白》）。李白一生只寫(xiě)過(guò)兩闋詞其成就之高卻無(wú)人能及，“樂(lè)游原上清秋節(jié)，咸陽(yáng)古道音塵絕。音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕”，寥寥數(shù)字，說(shuō)盡凄涼。“相看兩不厭，唯有敬亭山”，山靜的迷人，任憑風(fēng)起云涌，詩(shī)人眼里只有山，兩眼相對(duì)，不離不棄。
李白才華橫溢，堪稱(chēng)天下奇才，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。他灑脫不羈，愿作世間浪子，“我歌月徘徊，我舞影零亂”；他嗜酒成性，常為酒中醉鬼，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”；他天真浪漫，別號(hào)“盛唐詩(shī)仙”，“霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下”；他清高叛逆，傲視世俗庸人，“黃金白壁買(mǎi)歌舞，一醉累月輕王侯”。
我記得有人問(wèn)余秋雨先生，他的偶像是誰(shuí)？余先生回答說(shuō)，李白是其中之一，理由是：李白開(kāi)拓了中華文化自由放達(dá)的生命力。如果讓我用一個(gè)詞來(lái)形容李白的詩(shī)風(fēng)，那就只有一個(gè)詞：豪放！我心中的李白是“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的豪壯，是“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豁達(dá)，是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的奇峻，是“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的癡狂。令我們感嘆和慶幸的是，我們的國(guó)家、我們的歷史、我們的文化，有這樣一些自視清高、豪放自由的奇人怪才，給我們留下了豐富多彩、經(jīng)典絕倫的傳世佳作，讓我們的國(guó)家成為文明古國(guó)，民族成為優(yōu)秀民族。
沒(méi)有李白，就無(wú)法發(fā)泄“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的愁緒，沒(méi)有李白，就無(wú)法驚嘆“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇?zhèn)ィ瑳](méi)有李白，就無(wú)法擁有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男坌膲阎?。李白用他的一生來(lái)詮釋浪漫，用他所有的詩(shī)文來(lái)蔑視權(quán)貴，用他所有的激情來(lái)填補(bǔ)中華文化長(zhǎng)卷上的一抹光彩！
初中走進(jìn)古詩(shī)詞優(yōu)選篇十三
窗外，心中是無(wú)法壓抑的煩躁，再度抬頭，抓起雨傘，奪門(mén)而出，我需要冷靜。
漫無(wú)目的在街上游蕩，來(lái)至雜貨鋪前，要了一杯熱茶，老板娘清麗的聲線奪走了我的注意力。
一身月白色半舊錦袍，一支鉛筆在發(fā)絲梢處輕挽，似是紫檀木叉在發(fā)鬢間，溫婉妖柔。閑靜時(shí)，似嬌花照月，行動(dòng)時(shí)，如弱柳扶風(fēng)。
一番家常，似已熟識(shí)。
“小姑娘，你怕是有心事。我?guī)闳ツ抢锟纯椿ò伞！?/p>
我抬眸，看到的是花朵一叢叢、一簇簇?fù)砭o在一起，花蕊嫩黃，花瓣由淺到深，細(xì)小的水珠已壓得它抬不出頭來(lái)。終于，一顆碩大晶瑩的露珠落下，花兒“騰”地一下又冒出來(lái)，有雨是否，有光是否，花始終是靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的模樣。
“看見(jiàn)了吧，這叫凌霄花。你再去看看桃花吧，那，就在那旁邊。”
幾朵艷麗的桃花綻放，張揚(yáng)而又明艷的姿態(tài)，讓人想起君臨天下的“女皇”。正當(dāng)我陶醉在美景中時(shí)，一滴雨不偏不倚，正好落下，剛在寒風(fēng)中微笑的它們已成了半朵零落的殘花。而那花瓣，依然嬌艷著，綻放著笑顏。
我想，我明白了，逆境中的能屈能伸，挫折下的不畏風(fēng)雨，或許，一顆微笑的心可以戰(zhàn)勝一切。
手中的茶殘留著少許余溫，陽(yáng)光沖破了云霄，灑向了世間萬(wàn)物。碧色的茶湯更添了幾分剔透。
我無(wú)以為報(bào)，給了女人一個(gè)大大的微笑，感謝她，在一個(gè)下雨的早晨，為一個(gè)迷惘的靈魂解答，將溫暖的陽(yáng)光種在她的心田。
后來(lái)，我升入了初中，在一個(gè)陽(yáng)光的環(huán)境中，挺拔著，生長(zhǎng)著。一切都?xì)w功于那個(gè)下雨的早晨，那位善良的女人，那些可愛(ài)的花兒。
陽(yáng)光輕透，灑在黑板上的文字中，灑在板槽的粉灰中，灑在斑駁的書(shū)桌上，也灑在我心田。
初中走進(jìn)古詩(shī)詞優(yōu)選篇十四
踏進(jìn)了省泰中附中的大門(mén)，我仿佛置身于一個(gè)奇妙的世界，這里的一切觸手可及，回想幾年前，這個(gè)世界對(duì)于我來(lái)說(shuō)遙不可及。
我四處觀望，觀察著這里老師和學(xué)生的一舉一動(dòng)，打探著閑言碎語(yǔ)，省附中比想象中要大的多，包羅萬(wàn)象，有容乃大，實(shí)驗(yàn)小學(xué)限制了我的想象，操場(chǎng)能抵得上半個(gè)實(shí)小。我滿(mǎn)懷期待的走進(jìn)了大門(mén)，寬敞的走廊，窗明幾凈的教室，熟悉而又陌生的面孔，憑借著我的機(jī)智，我一眼掃過(guò)來(lái)，很快找到了所在班級(jí)。
我因?yàn)榕d奮，去的較早。獨(dú)自走到空曠的走廊，感覺(jué)有點(diǎn)不習(xí)慣，走到教室空氣中彌漫著陌生和尷尬的氣氛，步伐都變得唯唯諾諾，我快認(rèn)為我不會(huì)說(shuō)話(huà)了。為了緩解壓抑，我打開(kāi)了燈，人漸漸多了，陸陸續(xù)續(xù)地落坐了。
一天的相處下來(lái)，同學(xué)們之間漸漸降低了警惕，開(kāi)始處理人際關(guān)系。新的一天新的氣象，大家慢慢開(kāi)始適應(yīng)初中的生活。下課了，同學(xué)們?nèi)宄扇?，分享升入初中的感想，?nèi)心的愉悅和對(duì)未來(lái)新生活的期待。窗外的綠植、花草、樹(shù)木仿佛也為我們交識(shí)了新友而感到欣慰。秋風(fēng)的路過(guò)為我們送來(lái)了清涼的祝福，一簇簇青草在秋風(fēng)中載歌載舞，盡管秋天已經(jīng)降臨，可他們依舊朝氣蓬勃，感染著每一位初一新生和每一位附中人。
“民以食為天”，中午放學(xué)的鐘聲已經(jīng)敲響，在校的學(xué)生就像被餓了十幾天的野狗，從走廊呼嘯而過(guò)。既像沖勁十足的動(dòng)車(chē)，又像野心十足的獵犬。到達(dá)二樓食堂后，眼前人山人海，人頭攢動(dòng)，窗口前的隊(duì)伍像一條條蓄勢(shì)待發(fā)隨時(shí)出擊的長(zhǎng)蛇，左右移動(dòng)粗壯而有力，想要跨過(guò)這樣的長(zhǎng)蛇，很不容易，借助孫悟空的“火眼金睛”，我們接在了一條長(zhǎng)蛇尾后。由于時(shí)間的因素，我比較著急，一不小心將餐盤(pán)打翻了，我呆若木雞尷尬的愣在原地，不知所措，感謝與我同行的兩位同學(xué)的援助之手，我可以填飽肚子，十分感恩兩位同學(xué)。
初中意味著我成長(zhǎng)了，新的學(xué)期新的氣象，新的目標(biāo)，新的高度，我期待未來(lái)的我無(wú)憾無(wú)悔，秋風(fēng)依然眷戀大地，它停下腳步看著學(xué)生成長(zhǎng)。
初中走進(jìn)古詩(shī)詞優(yōu)選篇十五
張騫出使西域，打通了中西文化經(jīng)濟(jì)交流的“絲綢之路”。敦煌，地處“絲綢之路”交通樞紐，東來(lái)西往的文化都在此交匯，極大地促進(jìn)了它的繁華?！岸亍币鉃椤按蟆?，“煌”意為“盛”。
道士王圓祿在l900年無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了藏經(jīng)洞，里面完好保存著歷代文書(shū)、寫(xiě)經(jīng)、文物4萬(wàn)余件。這一發(fā)現(xiàn)被稱(chēng)為本世紀(jì)世界文化史上最有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。它轟動(dòng)了世界。它的規(guī)模之大、歷時(shí)之長(zhǎng)、內(nèi)容之豐富、技術(shù)之精湛、保存之完好都是舉世罕見(jiàn)的。
敦煌壁畫(huà)，始自十六國(guó)，歷經(jīng)北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、回鶻、西夏、元直到清代。1500年來(lái)，敦煌壁畫(huà)既有整體的風(fēng)格特征，也有不同的時(shí)代特征。
魏晉南北朝時(shí)期。敦煌壁畫(huà)，是在石窟的窟頂、四壁以及佛龕內(nèi)外創(chuàng)作的。因此石窟的形制、佛龕的大小以及彩塑的內(nèi)容、擺放等都會(huì)對(duì)壁畫(huà)產(chǎn)生影響。
有佛像和說(shuō)法圖，以彩塑為主尊，四周繪菩薩、飛天像，或者直接繪佛說(shuō)法圖。
也有佛教故事畫(huà)，包含佛本生故事，佛傳故事和因緣故事。還有經(jīng)變畫(huà)。
隋唐時(shí)期，莫高窟石窟藝術(shù)進(jìn)入全面發(fā)展時(shí)期。此時(shí)，石窟形制有所變化，以覆斗形殿堂式石窟為主，中心塔柱窟已不再是主流窟形。覆斗形石窟窟頂?shù)闹虚g是方形藻井，四邊常常繪制千佛圖或說(shuō)法圖。主室西壁開(kāi)設(shè)大型佛龕，龕內(nèi)供奉彩塑佛像，龕內(nèi)后壁繪有弟子、菩薩及諸神像等。南北兩壁、東壁門(mén)洞兩側(cè)通常繪制經(jīng)變畫(huà)，東壁門(mén)洞上方常常繪有說(shuō)法圖。
五代時(shí)期的敦煌壁畫(huà)，大體與晚唐壁畫(huà)相似，但又有一些不同。相似的是內(nèi)容和形式，比如藻井花紋，四披畫(huà)千佛，四壁畫(huà)大型經(jīng)變畫(huà)和供養(yǎng)人畫(huà)像等；不同的是時(shí)代風(fēng)尚，比如有些石窟墻壁上出現(xiàn)了大型聯(lián)屏式連環(huán)畫(huà)和山水畫(huà)，鋪演佛傳故事或者佛經(jīng)。
西夏和宋朝，敦煌壁畫(huà)仍以佛像、經(jīng)變畫(huà)為主，又有少量的佛教史跡畫(huà)。宋以后，經(jīng)變畫(huà)逐漸減少。到了元代，尊像畫(huà)取代了經(jīng)變畫(huà)。同時(shí)，壁畫(huà)規(guī)?？s小，內(nèi)容減少。從風(fēng)格來(lái)說(shuō)，元代壁畫(huà)分為藏密壁畫(huà)和中原壁畫(huà)，兩者風(fēng)格大相徑庭。
初中走進(jìn)古詩(shī)詞優(yōu)選篇十六
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，沿著屋檐直淌而下，像一串串晶瑩剔透的珍珠懸掛在天地間。我默默地注視著窗外，靜靜地聆聽(tīng)著這大自然最和諧的天籟之音。
雨聲，牽動(dòng)著我心靈的最深處。
“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇?！碧幱谛鷩坛鞘械脑S多人習(xí)慣于陽(yáng)光明媚的晴天，而不習(xí)慣于讓心絲煩躁的雨聲，其實(shí)不然，雨聲是最純潔的心靈洗滌劑。整日被喧鬧聲所包圍的我們，被瑣屑的塵埃占據(jù)了我們的心靈，為什么不去嘗試著放下心來(lái)，全身心投入去聆聽(tīng)雨聲，去感悟大自然的跳躍，體會(huì)那夢(mèng)幻般的境界。
雨聲是動(dòng)聽(tīng)悅耳的，她向你述說(shuō)著一縷縷柔情，撫慰你受傷的心靈，開(kāi)啟你封閉的心堤。她舞姿妙曼，揚(yáng)揚(yáng)灑灑。有時(shí)，站在窗邊，一陣清風(fēng)吹來(lái)，攜帶著一縷清香，那是雨的味道，不夾雜著任何雜質(zhì)的味道，慢慢地，襲入你的毛孔，五臟六腑，像吃了人參果，無(wú)一處不服帖，牽動(dòng)著你的心靈。
雨聲是有靈性的，她是真正能讓人做到天人合一的使者。你可以毫無(wú)顧忌地向她傾訴，她會(huì)用最好的藥方來(lái)幫助你，她擁抱住你，沁入你的身軀。這時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到全身有說(shuō)不出來(lái)的妙境，在瞑瞑中，好像有許多繁星照亮了你的心靈，花草樹(shù)木在茁壯成長(zhǎng)，小精靈們?cè)谙蚰阏Ｑ蹞]手……一切都是那么自然，那么和諧。漸漸的，睜開(kāi)雙眼，婉若在仙境中，心中的浮云被吹散了，輕松自然布滿(mǎn)全身，只覺(jué)得心曠神怡，豁然開(kāi)朗。
雨聲，是記憶的聲音。在記憶的長(zhǎng)河中向你滾涌而來(lái)。雨天，畢業(yè)時(shí)，同學(xué)間彼此不舍的淚水，順著雨水融入到雨河之中，昔日的快樂(lè)時(shí)光，放電影般在腦海中浮現(xiàn)，淚水不禁再次悄然而至。雨聲中夾雜著淚花，咸咸的，淡淡的，匯聚成一本青春的紀(jì)念冊(cè)。
雨聲，牽動(dòng)心靈的聲音，搖著自然界中最質(zhì)樸純真的長(zhǎng)鈴，一步步向你內(nèi)心最深處蜿蜒……。
初中走進(jìn)古詩(shī)詞優(yōu)選篇十七
走進(jìn)初三，我們已經(jīng)抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的期望，教師的希盼及自己的前景；這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的世界有了一種要窒息的感覺(jué)，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業(yè)，它已無(wú)法在搏擊長(zhǎng)空，在倉(cāng)空中傲視一切。它會(huì)很累很累。
在讀書(shū)時(shí)，不禁眼前飛過(guò)蝴蝶，我對(duì)它們羨慕之情油然而生——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，能夠自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。于是放下了書(shū)，有種心煩意亂的感覺(jué)使讀不下去。其實(shí)，很想找個(gè)人說(shuō)話(huà)，可是他們的話(huà)題卻永遠(yuǎn)也逃不出，考試、分?jǐn)?shù)、中考。詩(shī)人所到之處都有一種嚴(yán)重的壓力覆蓋著，讓人感覺(jué)越來(lái)越喘可是氣了。
在家時(shí)，總假裝看書(shū)，手里捧著一本書(shū)，腦子里卻胡思亂想，思緒飛揚(yáng)，并且還經(jīng)常的莫名其妙的心浮氣躁。
可不久前，從一本書(shū)上，我懶覺(jué)到蝴蝶破茁時(shí)痛苦與無(wú)助，我不經(jīng)恍然大悟。
其實(shí)，初三年是我們?nèi)松欢纬鋵?shí)的經(jīng)歷。就如同蝴蝶僅有經(jīng)歷破茁的痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠本事破茁了嗎？我們的豐翼足夠豐滿(mǎn)了嗎？小鳥(niǎo)是經(jīng)歷了成千上萬(wàn)次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應(yīng)再在為壓力所阻，化壓力為動(dòng)力，努力吮吸養(yǎng)分，那么總有一天我們擁有堅(jiān)不可摧的羽翼，從而風(fēng)雨中自如地飛翔。
不要抱怨，不要消沉，我是個(gè)聰明的人，自然要當(dāng)那個(gè)奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動(dòng)力便越大。
帶著九年級(jí)給予的壓力，走出多味的初三，走向多彩的人生。
初中走進(jìn)古詩(shī)詞優(yōu)選篇十八
我很清楚的記得，那一天，我們牽著彼此的手，走進(jìn)了那扇門(mén)。
那天天氣格外好，暖暖的微風(fēng)拂過(guò)耳邊，帶來(lái)一絲涼意，我和我的好朋友約定好一起去爬山。太陽(yáng)掛在湛藍(lán)的天空，通過(guò)樹(shù)隙照耀著大地，我們一起踏上了爬山的路程。
剛開(kāi)始，我們都玩得很起勁兒，一路上的歡聲笑語(yǔ)，打破了山上的寧?kù)o，倒還增添了幾分樂(lè)趣。山路旁的景色很美，高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。矮樹(shù)與草相互映襯，花與草交融點(diǎn)綴，構(gòu)成一幅圖畫(huà)。
隨著山勢(shì)的升高，腳下的石階高而陡，我的身體開(kāi)始冒汗，一顆顆豆大的汗珠從額頭上滴落，衣服都已被汗水浸濕，感到渾身不自在。我哆哆嗦嗦地邁著步子向路邊的那塊大石頭挪去，“啪”的一下子穩(wěn)穩(wěn)地坐在石頭上，然后抬起頭，雙眼無(wú)神地望著那遙不可及的山頂，說(shuō)：“我爬不動(dòng)了，看來(lái)今天到不了山頂了。”說(shuō)著，又擦了擦臉上的汗，搖了搖沉重的腦袋。
她也累得氣喘吁吁，只見(jiàn)她走向我這邊，蹲了下來(lái)，轉(zhuǎn)身看著我，左手拉住我的衣邊，蹲了下來(lái)，轉(zhuǎn)身看著我，左手拉住我的衣邊，見(jiàn)我絲毫不動(dòng)，又用右手抓緊我的手。我的手很紅，也很燙，她的手和我一樣。我費(fèi)勁好大工功使兩腳伸直，站立在地上，又一步一步艱難地往上爬，每一步仿佛是那樣沉重而又有力量。
已經(jīng)爬過(guò)半山腰了，我的心卻依然“呼呼”地在跳，也感到呼吸急促，肌肉緊張。我望著她，她望著我。這時(shí)候，太陽(yáng)都到山的西邊了，人們都陸續(xù)地從山頂上跑下山。我的心震動(dòng)著，一剎間，感到有一股什么力量的驅(qū)動(dòng)我做出行動(dòng)。
“走！”我們終究沒(méi)有放棄，就這樣一直牽著對(duì)方的手走向山頂。一步，兩步，三步。
興奮地滋味涌上心頭，右腳一同邁出最后一步，走進(jìn)了那扇門(mén)。是的，因?yàn)槲覀兊母冻龆鴵Q取的，那是一扇滿(mǎn)載希望的成功的大門(mén)，走進(jìn)那扇門(mén)，也就意味著我們戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了挫折與磨難。
此刻，我們攜手走進(jìn)成功的大門(mén)，一起享受成功的喜悅，呼吸新鮮的空氣，遠(yuǎn)眺更加美好的世界！
初中走進(jìn)古詩(shī)詞優(yōu)選篇十九
腳步匆匆，走進(jìn)校園。尋見(jiàn)那株爬山虎，在風(fēng)中盡情舒展傲人的身姿，給人以無(wú)限生機(jī)。心中，卻猶如萬(wàn)丈冰窟，寒冷刺骨，急需一縷陽(yáng)光溫暖。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，頻頻失意。無(wú)論是大考小考，都未曾令自己滿(mǎn)意。眼看期中考試就要來(lái)臨，心中卻仍是一片空白，不知所以。
抬頭，望見(jiàn)挺立的爬山虎，心中又一次被深深震撼。入秋的天氣已有些微涼，銀杏葉早已披上一層淡淡的金黃，可眼前的這株爬山虎，卻依舊保持著夏日的容顏。一縷陽(yáng)光灑下，滿(mǎn)墻的綠葉披上一抹金光，在微風(fēng)徐徐的挑逗下，猶如一片綠的海洋涌起層層波浪，又好似孔雀的羽毛，掩飾不住那源于自然的華麗。
回想起冬天的時(shí)候，爬山虎也并不如此生機(jī)。它也曾失意過(guò)，迷茫過(guò)。隨著天氣一天天變冷，爬山虎的葉一片片落下，根莖也漸漸變?yōu)榘导t色。相信當(dāng)最后一片葉被寒風(fēng)無(wú)情刮下的時(shí)候，它的心中有多少不甘與慚愧。但時(shí)至今日，它已無(wú)力再供養(yǎng)一叢綠葉了，它不得不，但必須就此放棄掙扎。
它的放棄，是為了來(lái)年春天又一次的勃發(fā)。
它從未放棄再次擁抱春天，它不知道再站起來(lái)要多大的勇氣，它只知道，經(jīng)歷了此時(shí)此刻痛徹心扉的寒冷，必會(huì)有春天那縷陽(yáng)光灑向心田，必會(huì)有無(wú)盡的溫暖在路的盡頭展開(kāi)懷抱。
那么我呢？
失意固然值得悲傷，但這不是我一蹶不振的理由。我所應(yīng)該做的，正是爬山虎所做的。
不懼風(fēng)雨，擁抱春天，讓一縷陽(yáng)光灑向心田。
心中，暖矣。
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