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遠程培訓教學管理制度篇一
為了促進教學和改革教學方法,提高培訓教學質量,特制定本制度。
1、教學必須根據教學計劃和教學林綱進行,中心計劃規(guī)定的各門課的課時必須完成,不能隨意調整,教學大綱規(guī)定的授課的內容,不能隨意更改,必須按要求進行,如個別地方需要刪減或補充,須報培訓主任批準。
2、編寫授課計劃:教師在每期開班前,必須根據安排,認真學習教學計劃和教學大綱。認真編寫所授課的授課進度計劃,并報培訓主任審批,批準后,應嚴格按計劃進行。
3、備課:教師上課前必須認真?zhèn)湔n。在備課時要認真鉆研教學大綱和教材,熟練掌握授課內容。針對學員特點、工種及專業(yè)特點,科學選擇教學方法,堅持“干什么,學什么,缺什么,補什么”的培訓原則。
備課時必須寫好教案,教案內容一般包括:授課工種和專業(yè),課題名稱、備課時間、授課課時、教學目的、教學重點、難點、教學內容和教學過程等。
4、授課:教師必須按時上下課,不得遲到、早退和無故缺課,應注意理論聯系實際,并采用通俗易懂的語言,結合學員及工種特點和生產特點,力求使學員所學知識能在生產實踐中得到較好的.應用。教師授課要根據學員及工種特點采取科學有效的教學方式,同時掌握好教學環(huán)節(jié),做到:目的明確、重點突出,語言簡練,組織嚴密,效果良好。教師授課結束后,還應和學員交談,征求學員意見,改進授課方法,以利于得到最佳教學效果。
5、評教:評教是對教師教學情況的評定。每期進行一次,由培訓中心負責,在各工種專業(yè)班選出不少于各班人數的15-20%的學員對各門科的授課教師進行評定并將評定情況反饋于任課教師。
6、聽課:培訓中心主任要堅持聽課,每期不少于一次。任課教師之間互相聽課次數每期不少于2次。
1、教學是否按照教學計劃和教學大綱要求進行,教學進度是否按照授課計劃進行。
2、教師講課是否寫有教案或講稿,教案備寫是否合乎要求。
3、教師講課是否按時,是否有遲到、早退和無故缺課現象。
4、課堂紀律如何,是否有抽煙、說話、睡覺等現象。
5、經常了解教學一線情況,聽取學員對教學的意見及時調整教師教學方法,保證教學效果。
遠程培訓教學管理制度篇二
1、分管寫字教育的領導負責對全校中青年教師寫字教學工作的全面指導。組織課題成果的鑒定、推廣和經驗的展示，組織基本功培訓和考核。負責教師的“三筆字”競賽。
2、加強寫字教學，培養(yǎng)良好的寫字習慣是所有老師尤其是中青年教師的共同任務。全體教師特別是中青年教師應在教學中明確對學生寫字的要求，要特別重視學生日常寫字的指導。做到：“一個教師就是一本活字貼”。
3、各門課程、各科作業(yè)都應要求學生書寫規(guī)范、認真、端正、真正做到“提筆就是練字時”。
4、指導教師要認真上好寫字課，使所有學生具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學，使學生初知書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責任感。應加強寫字教學的趣味性，應設計生動、活潑的活動，應組織并鼓勵學生多參加書法比賽，增強成功感。
5、中青年教師必須做到每周完成不少于500字的寫字訓練任務，完成的.練字作業(yè)上交課題組收集。
6、中青年教師每學期至少上一節(jié)寫字研討課，聽寫字觀摩課不少于4節(jié)，期末作為“五個一”聽課完成情況一并給予獎勵。
7、中青年教師必須積極參加學校組織的寫字培訓工作，認真做好培訓記錄。記錄本月底統一上交課題組或教導處，作為月考核獎勵依據。
8學校每個假期都將布置一定的寫字任務，中青年教師應帶頭完成，學校寫字工作領導小組將按照完成情況，給予不同層次的精神和物質獎勵。
9、寫字課題研究以中青年教師為主，凡是分配了研究任務的教師必須創(chuàng)造性的開展研究，學校將按照課題研究獎懲措施予以獎懲。
10、中青年教師在教代會期間應積極撰寫提案1―2份；每學期末應撰寫寫字論文或案例、反思一篇，與其他教學檔案一同上交教導處。
遠程培訓教學管理制度篇三
1、考勤范圍包括：會議、訓練及要求各團員參加的相關活動。
2、各隊建立記錄薄，各隊長負責記錄每次活動的考勤及活動情況。
3、各項活動一般不準請假，如果實在有事，請假者須向相關負責人提交正式請假條，假條由相關負責人及主管副團長共同簽字后方能生效，如果沒有正式假條或未經簽字，則請假一律無效。一個月內請假超過三次者，遲到超過三次者，曠會超過三次者分別予以警告甚至清退。
4、每月在團內公布一次考勤制度，一學期有嚴重違反該制度者不能參加團內評優(yōu)。
5、每學期初進行新團員證的發(fā)放和老團員證的注冊，由辦公室負責。
6、對違反紀律的團員，藝術團管理辦公室本著公平公正的精神，按錯誤性質和情節(jié)嚴重給予批評教育，情節(jié)嚴重者取消評優(yōu)資格。
1、凡入團滿三個月的成員，均可參加藝術團的評優(yōu)評獎，院團委授予“藝術團優(yōu)秀團員”稱號，評優(yōu)比例為團員人數的相關比例。
2、藝術團團長、副團、各負責人及辦公室主任可根據學生手冊來加分，其他團員根據參加活動情況及獲獎情況酌情加分。
3、對于表現突出的藝術團干部，經院團委批準后授予“藝術團優(yōu)秀干部稱號”。
4、藝術團建立社團活動記錄檔案，對活動參加情況和其他方面的表現予以記載，團內要嚴格考勤制度，積累考評結果，進行年終分隊及個人總評，每學年末評出優(yōu)秀團員，優(yōu)秀分隊長，優(yōu)秀藝術分隊，考評成績較差成員可是程度警告，情節(jié)嚴重者予以開除，凡因個人表現影響整體任務完成或對學校、藝術團形象造成損害者將視情節(jié)輕重給予相應處理。
5、一學期內缺勤四次以上的（不包括四次）、入團不超過三個月的.、違反校紀校規(guī)的或因個人原因損害藝術團名譽的成員，不能參加團內評優(yōu)。
1、天使藝術團實行團長負責制，團長必須對藝術團的工作進行統一規(guī)劃和安排并與四位副團共同參與團內事務的'重大決策。
2、副團長負責組織協調各部門的各項工作，參與各項活動的組織、策劃并對日常事務進行統籌規(guī)劃。
3、各組負責人負責統一安排本組的工作，并與其他部門保持密切聯系，定期向分管副團長匯報工作。
4、每半個月由團長副團組織召開一次全體負責人會議，各組組長副組長都務必到場，對近期活動進行總結，并商討有關藝術團的相關事宜。
5、每個月由團長副團召開一次全體團員會議，增進各部門的交流與溝通。由各組負責人商討制定近期的節(jié)目訓練安排。
遠程培訓教學管理制度篇四
第一條為切實加強教學管理，維護正常的課堂教學秩序，保證課堂教學質量，根據學校有關教學文件精神，特制定本規(guī)定。
第二條課堂教學是高等學校教學活動的重要環(huán)節(jié)，直接影響高校教育教學水平和人才培養(yǎng)質量。教師應集中精力，上好每一節(jié)課，切實保證課堂教學質量。
第三條教師上課應做到衣冠整潔，儀表端正，言行文明。要嚴格遵守教學作息制度，恰當分配課堂教學時間，按時上、下課，無特殊情況不得拖堂。使用多媒體技術授課的教師應提前10分鐘到達上課地點，做好課前準備。
第四條任課教師應認真組織課堂教學，嚴格執(zhí)行課堂考勤制度，教育和督促學生自覺遵守課堂紀律，維持課堂秩序。對不遵守課堂紀律的學生應用適當的方式進行教育，發(fā)現問題應及時處理。情節(jié)嚴重者應于課后向相關學院和教務處反映。
第五條教師必須嚴格執(zhí)行學校和學院教學工作安排，嚴禁私自調課、停課（含實驗課、畢業(yè)實習指導等）。若有特殊情況不能上課，應按《湖北經濟學院調課管理規(guī)定》執(zhí)行。凡未經批準私自調課、停課者，按《湖北經濟學院教學事故界定和處理辦法》中的有關規(guī)定處理。
第六條任課教師必須嚴格按規(guī)定的內容和進度進行教學，不得任意增減課時和變動教學內容。必須按教學大綱要求認真?zhèn)湔n，科學合理地安排教學內容，課前寫出詳細的教案。
第七條課堂講授必須注意培養(yǎng)提高學生科學思維方法、分析問題和解決問題的能力。要充分合理地使用現代化教學手段，增加課堂教學信息量，提高教學效率。第八條任課教師必須認真安排課外輔導、開展課外答疑。批改作業(yè)必須認真、仔細、保質、保量。
第九條任課教師在課堂上應關閉所有通訊工具。第十條任課教師應自覺接受教學督導、教學管理部門和學校安排的聽課及其他教學質量檢查。
第十一條上課前，學生擦凈黑板，擺正講臺。上下課時，提倡全班學生起立向老師致意或答謝，教師隨即答禮的文明形式。
第十二條學生必須依照作息時間按時上、下課，不準無故曠課、遲到、早退。因病、因事不能聽課者，必須事先請假。凡對所修課程已通過考試或取得有關教育機構成績認證，確已掌握相關知識不需再到課堂聽講者，應事先向所在學院提出免修申請，并由教務處審批。
第十三條學生上課應關閉通訊工具，專心聽講，遵守課堂紀律，不準隨意進出教室，不準在教學區(qū)內喧嘩或做其他任何有礙課堂秩序的事。
第十四條學生不得攜帶飲食和危及人身安全的物品進入課堂。不準穿拖鞋、背心進入教室。課堂上不準吸煙、吃零食。對于違反課堂紀律者，按學校有關規(guī)定處理。第十五條各學院和各有關教學管理部門要加大課堂教學巡查力度，加強對學生上課到課率及課堂紀律的'檢查。各學院負責人要深入課堂聽課，檢查教師的教案和布置、批改作業(yè)的情況，切實加強對教學各環(huán)節(jié)的檢查、督促和監(jiān)控。
第十六條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，由教務處負責解釋。
遠程培訓教學管理制度篇五
1.教師進入課堂儀表整潔,頭發(fā)結扎,需穿練功服和練功鞋,注意學生安全。
2.老師應提前20分鐘到達教室,做好課前準備,在教學過程中不要做與教學無關的事,不擅離教室,不會客,不打電話,保證上課時間并認真記錄學生的出勤情況。
3.教師應課前備好課,堅決杜絕上課的`隨意性。
4.教師授課必須教學目的清楚,教學難度與密度安排合理,符合循序漸進的學習原則。能很好的完成階段性教學任務,達到專業(yè)培訓的目的,使學生一課一得,課課有得。
5.教師必須注意學生的全面發(fā)展,專業(yè)技能的提高,綜合能力培養(yǎng),意志品質鍛煉和思想道德修養(yǎng),綜合完成教學、教養(yǎng)和發(fā)展的任務。
6.教學方法上,即研究教法,也研究學法,應該科學性、知識性、趣味性為一體,使學生對舞蹈課愛學、肯學、學得好、學得扎實。
7.從課堂教學結構上,要從分考慮到考級課程的本質特征,符合考級課程的基本教學規(guī)律:由淺入深,由易到難,由簡到繁,由單一到組合,由局部到整體等。
8.教師要接受管理人員的教學工作檢查與指導,教師之間要互相學習,取長補短,聽取意見,改進教學工作。
9.教師請假,須有請假條交于管理人員,交接課要認真負責。
10.教師要保證進修課,每月一次小結會研討一個月的教學情況,提出改進意見。
11.教學工作沒有改進者,予以解聘。
遠程培訓教學管理制度篇六
—、各承擔培訓項目部門必須在項目實施前兩周做好培訓教學計劃，并上報校長審批后執(zhí)行。不準不做培訓教學計劃，不準擅自更改培訓教學計劃：
培訓教學計劃的主要內容：
1.確定本培訓項目的培訓教學目標、任務，以及培訓教學內容、進度；
2.提出完成任務的措施和要求；
3.確定學習的內容、形式與要求；
4.確定開班的時間、授課內容與要求；
5.確定授課教師，提出對授課教師的要求；
6.提出改進培訓教學的具體措施及培訓教學中應注意的問題。
1.授課教師所授專業(yè)的具體培養(yǎng)目標、業(yè)務規(guī)格、基本要求和學制；
2.對學生、教材、培訓教學大綱等情況的分析；
3.分章節(jié)確定教材的重點、難點，對教材內容和實踐內容提出增刪或改進意見；
4.以單元或章節(jié)為單位擬定培訓教學進度表及整體培訓教學進程表；
5.提出落實培訓教學任務、提高培訓教學質量的具體措施；
6.確定本學期教育理論學習的內容、時間，以及實施方案；
7.課程設置、實踐培訓教學環(huán)節(jié)安排及課內外學時分配；
8.必要的說明與統計數字。
二、要重視培訓教學計劃的嚴肅性，保持培訓教學計劃的相對穩(wěn)定。對已經批準并正在執(zhí)行的培訓教學計劃，不允許隨意更改。凡對已經批準正在執(zhí)行的培訓教學計劃，由于增加、減少、更換若干教學內容而導致課程結構的變更，均屬更改了培訓教學計劃。更改培訓教學計劃必須報校長批準。
檢查內容：
1.培訓教學計劃的執(zhí)行情況；
2.任課教師的培訓教學態(tài)度、培訓教學內容、教學方法、培訓教學效果；
3.培訓教學條件與培訓教學管理情況。
四、培訓管理人員在培訓期間應堅守崗位，不遲到，不提前下課，不自行更改上課時間或地點。由于特殊原因必須代課或調課時，要事先向行政管理部申報，并報校長批準后執(zhí)行。
五、培訓管理人員必須掌握授課教師講授內容、了解每位學員學習情況、思想動態(tài)，使培訓有針對性。解疑答惑是課堂講授的重要補充環(huán)節(jié)，目的在于幫助學員加深理解和全面掌握課堂講授的內容。了解學生的接受情況，解答疑難問題，指導學員的學習方法和思維方法。
六、培訓管理人員必須根據培訓教學大綱和培訓教學日程合理安排培訓時間和內容，有效促進學員學習的積極性，確保培訓質量。
七、培訓管理人員在培訓期間將教師上課、學員出勤情況詳實記載，及時做好《跟班日志》的'記錄。
八、每個培訓班都必須在培訓結束后對學員進行測試，以檢驗學員對所學知識的掌握情況。
九、對于在培訓過程中能夠認真學習、遵守紀律、表現優(yōu)秀的學員將給予適當的獎勵，以此鼓勵并帶動更多學員學習的積極性。
十、凡違反本規(guī)定的情節(jié)均屬于培訓教學事故。學校將視事故的情節(jié)和性質，對事故責任人進行每次30～100元的罰款處理，情節(jié)特別嚴重的，將受到勸退、開除的處分。
為了加強學校培訓工作的順利開展，提高教學質量，促進學員學習的積極性，特制定本制度。
1.每一期培訓班開班前，由部門主任安排好跟班管理員，跟班管理員根據所要培訓內容聘請老師并準備好開班當天所需的一切材料（條幅、資料袋、教材、教學設備、相機、學員須知以及學員報名冊等）。
2.新開班當天，每個班最多3人跟班，正常辦班最多2人跟班（含駕駛人），超出人數財務不予給以報銷。
3.開班當天，跟班管理人員應提前半小時抵達培訓地點，做好參加培訓學員的個人信息登記工作并給學員照相留檔。
4.辦班期間，跟班管理人員必須根據培訓課程安排提前聘請好培訓教師，確保培訓工作能夠順利進行。
5.辦班期間，跟班管理員必須收集好制作檔案所需的培訓學員信息，確保檔案的真實性。并將教師上課、學員出勤情況詳實記載，及時做好《跟班日志》的記錄。
6.跟班管理人員在辦班期間不允許擅自離開培訓地點。
1.培訓班費用的開支要本著節(jié)約的原則，所有培訓班的開支在開班前按規(guī)定提出預算，報請校長審批后方可開班。
2.培訓班所產生的一切費用，應嚴格執(zhí)行規(guī)定或預算，超出預算必須經校長批準后方能執(zhí)行，否則超出部分自負。
3.報銷流程：填寫下鄉(xiāng)補助報銷單—部門主任審核—行政管理部審核—校長批準—財務辦理報銷。
4.報銷標準：下鄉(xiāng)辦班午餐補助每人每天30元，講課教師每人每天20元，銀川市以外依具體情況另補。
5.辦班期間無法當天返回確需住宿，住宿費實行憑票報銷制，住宿標準為120元/天，一律入住標準間,特殊情況下提高住宿標準的需要得到校長批準，否則一律不予報銷。
6.辦班期間如遇周末或節(jié)假日無法休息的，培訓班結束后進行補休。新進員工在試用期內不享受任何補助。
遠程培訓教學管理制度篇七
為了更好的提高教師的業(yè)務素質，實現教師高水平，教學高質量，辦學有特色，就必須加大教育科研力度，扎實有效地搞好教研活動，特制定學校教研活動制度：
六、年終教研組和教導處要寫好教研工作總結，存入學校業(yè)務檔案。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。
一、教材。
（2）如特種作業(yè)的相關教材過于專業(yè)深奧，在教學副校長的指導下，由教務處組織經驗豐富具有動手能力的教師依據教學大綱要求自行編寫校本教材，經省局或市局批準同意后，作為本校的教學依據。
（1）根據國家安全生產管理總局、省局和市局細則要求制定大綱，依據大綱制定相關專業(yè)教學計劃。
（2）按安監(jiān)局培訓的工種及兄弟學校的教學計劃制定本校有關專業(yè)的教學計劃。
（3）全面安排、統籌兼顧相關專業(yè)的理論教學和實踐技能要求，合理分配理論教學和技能訓練課時數。
（4）依據專業(yè)工種特點，征求既有理論、又有實際操作能力的技工、技師意見，合理確定不同專業(yè)工種的理論教學與實際操作課時，實施理論知識與操作技能的并行統一考試。
（5）主動征求急需開展職工培訓的企業(yè)單位意見，明確培訓目標，要求及時、統籌安排，以穩(wěn)定教學秩序。
三、單科授課計劃（包括實驗實訓計劃）。
（1）科任教師結合教材內容，對照教學計劃，合理分配各章各節(jié)的教學時間。
（2）科任教師的單科授課計劃（含實驗實訓計劃）一式三份，在開班前報教務處審批，一份存教務處以便督查，一份存入學校教學檔案備用，一份由科任教師本人對照執(zhí)行。
（3）培訓班開班后，教務部門依據單科授課計劃定期或不定期的對教師教學實施督查，并將督查結果量化評分，作為教師教學質量評估的依據之一。
四、教案。
（1）教師應遵循超前撰寫教案的原則，每個單元教案都應標明明確的教學時數；
嚴禁先授課、后備課的積習，把教學低效益的課時盡力壓縮為零。
（2）教務處隨堂聽課時，堅持聽、看、評“一手清”的原則，即聽完課便查看教案、接著評課，既強化了教學質量的管理，又強化了教學進度的管理。
（3）教師授課前，原則上要將教案報教研組長或教務處審批。教師在同意授課后，要妥善保管教案，教案用過后，應送交教務處妥善保存。
（4）教務處審批教案時，對教師教案將同時進行量化評分，其結果將作為教師教學態(tài)度與工作質量評估的重要依據。
五、學生作業(yè)。
（2）學生作業(yè)不僅是教學質量評估的重要依據，同樣是加強教學進度檢查、強化教學過程管理的重要環(huán)節(jié)。
（3）要做好作業(yè)批改記錄，要重視作業(yè)的及時講評，要對學生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合。
（4）教案同樣要體現出教師對學員作業(yè)的評價及對自身教學不足之處的及時補救措施。
（5）典型學員的作業(yè)，特別是實踐操作成果同樣要注意保存，作為對下屆學員實施激勵的刺激物、催化劑。
一、每期培訓課程結束，各學科科任教師必須舉行一次教學心得或教學有感的交流活動，總結自身教學成功之處，找出自身存在的有關問題，相互取長補短，其交流內容應形成文字并存檔。
二、在教務處組織下，每個季度組織教師對自身教學實效進行自我評估和相互測評，并結合教學副校長、教務主任的評價意見，對業(yè)績確實優(yōu)秀的教師予以公開表揚并伴之以適當的獎勵。
一、教學副校長是教學質量的總責任人，應身先士卒，帶頭深入課堂一線聽課，常年檢查教師教學與學生學習情況。
二、教務處要定期召開教務會議，堅持以職業(yè)技能的主線及時對照教學計劃檢查各科教學進度，對教學過程中所發(fā)現的問題，積極采取有效對策。
三、各培訓班班主任定時搜集學員對培訓班課程設置、老師授課等方面的意見，并及時報告校長室，或利用業(yè)務學習時機，向教師及時反饋。
四、定期召開學員座談會，圍繞學生的建議和要求，組織教師不斷研究、改進教學方法。
五、不擇時期地組織培訓學員參與學校組織的相關職業(yè)技能大賽，通過群眾性練兵活動，全面推動學員動手能力的提高。
六、引領教師開展試卷分析，總結成功經驗，找出存在問題，推動教師通過揚長補短，促進教學上臺階。
七、強化教學全過程的管理，培訓班開班前，認真組織教師學習相關學科教學大綱；培訓中，適時了解教師對教學尺度的把握，結束后，主動征求企業(yè)以及已結業(yè)學員對學校培訓內容及教學方面的意見，不斷完善相關專業(yè)培訓教學計劃。
八、凡實踐性較強的學科，可激勵教師采取模塊化教學方法，先從學員技能訓練入手，讓學員在實踐中加速對理論知識的理解與消化吸收，并通過校內職業(yè)技能展示，充分激發(fā)學員的學習積極性和創(chuàng)造性。
九、定期與兄弟學校組織教學交流活動，為教師和學員搭建比武擂臺，不斷促進師生動手技能的提升。
十、激勵教師對照考工考級要求，為學員結業(yè)前取得相關專業(yè)工種的技能證書提供方便。
遠程培訓教學管理制度篇八
第一條、為了規(guī)范教學管理，提高培訓質量，根據包神鐵路集團公司教育培訓管理辦法的要求，結合工作實際，制定本制度。
第二條、本制度適用范圍：職工培訓中心（以下簡稱培訓中心）聘請的授課教師、參加培訓中心集中組織的各類培訓學員、教學管理人員。
第三條、本制度內容包括：授課教師工作標準及其獎罰，學員的.管理及其獎罰，教學管理人員工作標準、工作職責、工作流程，教學過程及效果管理，軍訓管理，教室管理等。
第四條、為保證培訓中心教學管理工作的順利實施，加強對培訓工作的指導與監(jiān)督，特成立培訓中心教學管理工作領導小組。
組長：人力資源部經理。
副組長：培訓中心主任、副主任、人資部分管培訓主管。
第五條、領導小組主要負責對教學管理的指導與監(jiān)督及對教學管理人員進行監(jiān)督與考核，考核內容與標準參照《教學管理日常檢查抽查表》。
日?？己讼嘟Y合的辦法對教師授課情況作出量化考核，考核結果作為課時費發(fā)放的依據。
1.學員對教師測評（70%）。
授課結束后，參訓學員無記名對教師進行測評，由教學管理人員收集并匯總，加權平均計算出學員對教師的測評分數。
2.日?？己耍?0%）。
班主任根據要求對授課教師的出勤、授課以及其他事項進行監(jiān)督和記錄，根據記錄情況對授課教師進行考核扣分。
第七條、教師課時費發(fā)放。
教師課時費發(fā)放按照公司相關文件的標準規(guī)定執(zhí)行，教師授課結束后，班主任需及時給教師發(fā)放課時費，提前按照培訓計劃作好教師授課費用報銷臺帳，教師領取課時費時必須親自簽名，并作為教師課時費報銷憑證。
第八條、學員考核。
1.培訓成績（100分）按考試成績（80%）與日?？己耍?0%）相結合的方式進行計算，其中：考試成績分為理論考試和實操考核；日常考核成績分為出勤及平時表現成績（10%）和筆記成績（10%）。
2.理論考試采用閉卷考試形式，要嚴格遵守考場紀律，違反紀律者本次培訓成績記零分；考試不及格者，給予一次補考機會。
3.日?？己擞山虒W管理人員根據日常表現和學習筆記進行打分。
4.員工培訓考核成績與所在單位五型企業(yè)考核掛鉤。
第九條、本制度由公司職工培訓中心負責解釋。
第十條、本制度從下發(fā)之日起執(zhí)行。
遠程培訓教學管理制度篇九
教師進入課堂儀表整潔，頭發(fā)結扎，需穿練功服和練功鞋，注意學生安全。
老師應提前分鐘到達教室，做好課前準備，在教學過程中不要做與教學無關的事，不擅離教室，不會客，不打電話，保證上課時間并認真記錄學生的出勤情況。
教師應課前備好課，堅決杜絕上課的隨意性。
教師授課必須教學目的清楚，教學難度與密度安排合理，符合循序漸進的學習原則。能很好的完成階段性教學任務，達到專業(yè)培訓的目的'，使學生一課一得，課課有得。
教師必須注意學生的全面發(fā)展，專業(yè)技能的提高，綜合能力培養(yǎng)，意志品質鍛煉和思想道德修養(yǎng)，綜合完成教學、教養(yǎng)和發(fā)展的任務。
教學方法上，即研究教法，也研究學法，應該科學性、知識性、趣味性為一體，使學生對舞蹈課愛學、肯學、學得好、學得扎實。
從課堂教學結構上，要從分考慮到考級課程的本質特征，符合考級課程的基本教學規(guī)律：由淺入深，由易到難，由簡到繁，由單一到組合，由局部到整體等。
教師要接受管理人員的教學工作檢查與指導，教師之間要互相學習，取長補短，聽取意見，改進教學工作。
教師請假，須有請假條交于管理人員，交接課要認真負責。
教師要保證進修課，每月一次小結會研討一個月的教學情況，提出改進意見。
教學工作沒有改進者，予以解聘。
遠程培訓教學管理制度篇十
管理是質量的保證。為使我校培訓教學常規(guī)管理逐步科學化、制度化，激勵教師運用教育培訓教學理論指導培訓教學實踐，優(yōu)化培訓教學資源，創(chuàng)建和諧、規(guī)范、進取的培訓教學環(huán)境，促進培訓教學健康、持續(xù)、深入開展，從而有效提高培訓教學質量，特制訂我校培訓教學常規(guī)管理條例：
1.培訓教學要堅持“四全”和“三個面向”的要求，做到教書育人。
四全：全面貫徹教育方針、政策，全面實施素質教育，全面提高培訓教學質量，全面適應社會主義現代化的需要。三個面向：面向世界，面向未來，面向現代化。
2.堅持培訓教學八大原則：
民主合作原則：創(chuàng)建平等融洽的師生關系與和諧融洽的培訓教學氛圍，以合作的方式完成培訓教學任務，達到目標。
系統有序原則：按學科知識的內在邏輯結構和學員認知規(guī)律，形成學員知識、技能、思想品德完整的體系。
聯系實際原則：培訓教學中注重理論與實際相結合，引導學生運用獲取知識解決問題、分析問題。
靈活施教原則：采用從實際出發(fā)，根據具體對象、情境、導體等因材施教。
質效統—原則：通過優(yōu)化培訓教學過程，將培訓教學的高質量和高效率相結合。
審美愉悅原則：按美的規(guī)律和原則，使學員在美的享受中受到教育。
培訓教學轉化原則：培訓教學組長，幫助學員學會學習。
綜合創(chuàng)新原則：綜合利用現有培訓教學條件和培訓教學方法手段，勇于探索和創(chuàng)造培訓教學成功的新途徑，新方法和新手段。
3.在培訓教學中，教師要樹立“六個觀點”：
人才觀：明確培養(yǎng)目標，培養(yǎng)能動手，能動腦的符合實際需要的復合型人才。
教育觀：培訓教學要教育為首，滲透其中，使培訓教學與育人統一。
素質觀：切實重視思想文化，身體心理，行為諸方面的培養(yǎng)。
基礎觀：扎扎實實落實課堂培訓教學“雙基”，認認真真打好知識基礎和做人基礎。
潛能觀：相信學員個個會成才，用發(fā)展觀點看待學員，積極啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮學員潛能。
質量觀：在不單純追求分數的前提下，重視學員全面質量和培訓教學質量。
4．堅持規(guī)范管理。在學校整體管理制度框架內，規(guī)范教導、治學行為。
二、學校的主要任務是教育培訓教學工作，其他各項工作均要以有利于教育培訓教學工作的開展為原則。
三、教育培訓教學工作堅持德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的原則，正面教育的原則，面向全體的原則，因材施教的原則。
四、學校積極實施素質教育，優(yōu)化學習環(huán)境，促使學員生動活潑的學習，在不斷增強學員的主體意識和主動精神之中，使學員學會求知、學會做事、學會共處、學會做人。
五、堅持德育為首，加強和改進德育工作，在實踐中不斷探索德育工作的新方法、新途徑，把學員培養(yǎng)成“四有”(有理想、有道德、有紀律、有素養(yǎng))、“七自”(自尊、自愛、自強、自立、自律、自信、自勉)的`國際化人才。
1.加強教職員工的思想政治教育、職業(yè)道德教育、法紀教育，樹立教師教書育人、為人師表的良好形象。提高人人是德育工作者的意識。
2.加強學員的愛國主義、集體主義、社會主義和自力更生、艱苦奮斗的思想教育，加強傳統美德教育、政策法規(guī)教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
3.規(guī)范日常管理，注重校園文化建設，重視心理健康教育，開展主題鮮明的系列化活動，培養(yǎng)學員良好的行為習慣，樹立良好的學風、校風。
4.加強員工隊伍建設，堅持以人為本，構建學習型集體。
5.健全網絡建設，建立學校教育、家庭教育、社會教育一體化德育工作環(huán)境。
6.貫徹學校體育衛(wèi)生工作條例，堅持面向全體、普及與提高相結合、體育鍛煉和安全衛(wèi)生相結合的原則，開展體育衛(wèi)生工作。
六、堅持以培訓教學為中心，積極進行教育培訓教學改革，開展培訓教學研究，更新教育觀念，改進培訓教學方法，利用現代教育技術等手段，提高培訓教學質量。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，按培訓教學計劃組織培訓教學工作。
2.加強培訓教學常規(guī)管理，規(guī)范培訓教學行為，健全培訓教學有關制度，全面提高培訓教學質量。
3.依照教育培訓教學理論，堅持啟發(fā)式、精講精練、理論聯系實際等行之有效的培訓教學原則，加強基礎知識、基本技能的培養(yǎng)和訓練，加強學法指導，著力于培養(yǎng)學員分析問題、解決問題的能力。
4.充分利用培訓教學資源，開展教科研工作，推廣教改成果。
七、按照有關規(guī)定認真抓好備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核等各個環(huán)節(jié)，認真組織課堂培訓教學質量評估活動。
八、學校統一訂購培訓教材。
九、建立公開培訓教學制度。確保辦好每一次培訓教學。
十、任何班級不得自行停課。
十—、防止學員流失。任何人不得歧視學習有困難的學員。
遠程培訓教學管理制度篇十一
1、所有任課老師應在課前課后做好簽到簽退工作，不得遲到早退，遲到早退5分鐘內扣工資的百分之十，5至30分鐘扣本課時工資的百分之五十，30分鐘以上扣本課時的百分之百。
2、所有培訓任課教師要嚴格按照排課表上課。每次上課需提前10分鐘到崗候課。
3、教師上班上課期間要注重儀表，著裝得體，能體現藝體教師的身份和氣質，舞蹈教師要統一著裝，穿練功服、鞋。
4、上課之前老師點名，開課后十五分鐘如學生仍未到堂，就將點名冊交到辦公室，問清具體情況，對學生負責。開課十五分鐘后二十分鐘前不送點名冊者扣除本課時工資的百分之十，不送點名冊者扣除本課時工資的百分之三十。
5、成績每學期考核一次。每學期末對學生的`考核成績應記錄在案，并作為教學檔案長期保存。
6、所有任課教師要維持好自己的課堂教學紀律，如出現課堂教學混亂，或教師無故離開教室，學生和家長映強烈者每次扣除本課時費的百分之十。
7、上課期間通訊設備設為關機或靜音狀態(tài)，以免影響授課。上課期間不得接打電話，發(fā)短信，發(fā)現一次扣除本課時工資的百分之二十。
8、任課教師有義務對學生進行安全教育，不得讓學生帶刀具，易燃易爆物品，滑板等危險品，不得亂涂亂刻，不得追逐打鬧，攀上趴下，推碰鏡子，翻把干等。
9、對待學生及學生家長要隨和可親，不得發(fā)生口角，更不能打罵體罰學生。遇到問題需耐心講解，無法解決的應向負責人映，如遇投訴扣除本課時工資的百分之十。
10、課后應與學生家長溝通，積極采納合理的建議和要求，以便更好地開展教學工作。
11、任課教師要保證一學期的`教學進度。為了落實教學計劃和教學綱的要求，保證教師在規(guī)定的時間內完成教學任務，任課教師應在開課后兩周內簡單編寫出本課程的教學進度表。交到培訓學校辦公室。
1、除特殊情況外，任何教師不得私自調課，缺課，違者除扣除相應的課時津貼外，報送總校按教學事故處理。
2、教師遇特殊情況需要請假或調課，必須經培訓學校執(zhí)行主任同意后才能調整課情，否則視為違紀，除扣除相應的課時津貼外，按教學事故處理。
3、遇國家法定節(jié)假日，在沒有接到培訓學校的停課通知時，各位培訓教師不得擅自停課。
1、樹立安全意識，在課堂中，如遇到學生安全事故，任課老師必須在第一時間通知培訓學校分管校長，以便做好及時處理工作。
2、課堂結束后，教師應安排學生打掃衛(wèi)生，清點本班教學設施，并囑咐學生關燈、關門，做好放火防盜工作。
注：本制度從即日起生效，最終解釋權歸本校所有。
遠程培訓教學管理制度篇十二
一、課堂《教學日志》是檢查教師執(zhí)行授課計劃進度、統計教師工作量、考核學生出勤的原始記錄。
二、教學系負責《教學日志》的發(fā)放、收集、檢查、整理和存檔以及教師工作量的統計。
三、文化理論課《教學日志》，主要包括授課日期、課程名稱、授課內容、作用布置情況、課堂紀律情況、學生缺勤名單、教師簽名等內容。
四、《生產實習課教學日志》主要內容：除了與文化理論課教學日志相同的內容外，“授課內容”還應包括入門指導、巡回指導和結束指導等內容；“課堂紀律”內容還應包括人身安全、設備安全、產品（制品）安全等安全操作規(guī)定遵守情況。
五、《教學日志》由班級學習委員管理。班級學習委員應于每周星期五下午將該周《教學日志》交所屬系部辦公室。
六、任課教師每次上課（包括生產實習課和試驗課）必須及時認真地逐項填寫并簽名。
七、教學系在每周末應收集整理好《教學日志》，并在每個月末統計教師工作量。《教學日志》交教務處教學科匯總，教師工作量交教務處督導科審核。
八、教務處和教學督導組對《教學日志》的填寫進行不定期檢查，發(fā)現問題應及時處理。
遠程培訓教學管理制度篇十三
—、各承擔培訓項目部門必須在項目實施前兩周做好培訓教學計劃，并上報校長審批后執(zhí)行。不準不做培訓教學計劃，不準擅自更改培訓教學計劃：
1.確定本培訓項目的培訓教學目標、任務，以及培訓教學內容、進度；
2.提出完成任務的措施和要求；
3.確定學習的內容、形式與要求；
4.確定開班的時間、授課內容與要求；
5.確定授課教師，提出對授課教師的要求；
6.提出改進培訓教學的具體措施及培訓教學中應注意的問題。
1.授課教師所授專業(yè)的具體培養(yǎng)目標、業(yè)務規(guī)格、基本要求和學制；
2.對學生、教材、培訓教學大綱等情況的分析；
3.分章節(jié)確定教材的`重點、難點，對教材內容和實踐內容提出增刪或改進意見；
4.以單元或章節(jié)為單位擬定培訓教學進度表及整體培訓教學進程表；
5.提出落實培訓教學任務、提高培訓教學質量的具體措施；
6.確定本學期教育理論學習的內容、時間，以及實施方案；
7.課程設置、實踐培訓教學環(huán)節(jié)安排及課內外學時分配；
8.必要的說明與統計數字。
二、要重視培訓教學計劃的嚴肅性，保持培訓教學計劃的相對穩(wěn)定。對已經批準并正在執(zhí)行的培訓教學計劃，不允許隨意更改。凡對已經批準正在執(zhí)行的培訓教學計劃，由于增加、減少、更換若干教學內容而導致課程結構的變更，均屬更改了培訓教學計劃。更改培訓教學計劃必須報校長批準。
檢查內容：
2.任課教師的培訓教學態(tài)度、培訓教學內容、教學方法、培訓教學效果；
四、培訓管理人員在培訓期間應堅守崗位，不遲到，不提前下課，不自行更改上課時間或地點。由于特殊原因必須代課或調課時，要事先向行政管理部申報，并報校長批準后執(zhí)行。
五、培訓管理人員必須掌握授課教師講授內容、了解每位學員學習情況、思想動態(tài)，使培訓有針對性。解疑答惑是課堂講授的重要補充環(huán)節(jié)，目的在于幫助學員加深理解和全面掌握課堂講授的內容。了解學生的接受情況，解答疑難問題，指導學員的學習方法和思維方法。
六、培訓管理人員必須根據培訓教學大綱和培訓教學日程合理安排培訓時間和內容，有效促進學員學習的積極性，確保培訓質量。
七、培訓管理人員在培訓期間將教師上課、學員出勤情況詳實記載，及時做好《跟班日志》的記錄。
八、每個培訓班都必須在培訓結束后對學員進行測試，以檢驗學員對所學知識的掌握情況。
九、對于在培訓過程中能夠認真學習、遵守紀律、表現優(yōu)秀的學員將給予適當的獎勵，以此鼓勵并帶動更多學員學習的積極性。
十、凡違反本規(guī)定的情節(jié)均屬于培訓教學事故。學校將視事故的情節(jié)和性質，對事故責任人進行每次30～100元的罰款處理，情節(jié)特別嚴重的，將受到勸退、開除的處分。
為了加強學校培訓工作的順利開展，提高教學質量，促進學員學習的積極性，特制定本制度。
1.每一期培訓班開班前，由部門主任安排好跟班管理員，跟班管理員根據所要培訓內容聘請老師并準備好開班當天所需的一切材料（條幅、資料袋、教材、教學設備、相機、學員須知以及學員報名冊等）。
2.新開班當天，每個班最多3人跟班，正常辦班最多2人跟班（含駕駛人），超出人數財務不予給以報銷。
3.開班當天，跟班管理人員應提前半小時抵達培訓地點，做好參加培訓學員的個人信息登記工作并給學員照相留檔。
4.辦班期間，跟班管理人員必須根據培訓課程安排提前聘請好培訓教師，確保培訓工作能夠順利進行。
5.辦班期間，跟班管理員必須收集好制作檔案所需的培訓學員信息，確保檔案的真實性。并將教師上課、學員出勤情況詳實記載，及時做好《跟班日志》的記錄。
6.跟班管理人員在辦班期間不允許擅自離開培訓地點。
1.培訓班費用的開支要本著節(jié)約的原則，所有培訓班的開支在開班前按規(guī)定提出預算，報請校長審批后方可開班。
2.培訓班所產生的一切費用，應嚴格執(zhí)行規(guī)定或預算，超出預算必須經校長批準后方能執(zhí)行，否則超出部分自負。
3.報銷流程：填寫下鄉(xiāng)補助報銷單—部門主任審核—行政管理部審核—校長批準—財務辦理報銷。
4.報銷標準：下鄉(xiāng)辦班午餐補助每人每天30元，講課教師每人每天20元，銀川市以外依具體情況另補。
5.辦班期間無法當天返回確需住宿，住宿費實行憑票報銷制，住宿標準為120元/天，一律入住標準間,特殊情況下提高住宿標準的需要得到校長批準，否則一律不予報銷。
6.辦班期間如遇周末或節(jié)假日無法休息的，培訓班結束后進行補休。新進員工在試用期內不享受任何補助。
遠程培訓教學管理制度篇十四
1、加強自身修養(yǎng)，注意職業(yè)道德，講究儀表禮儀，處處為人師表。
2、穿戴整潔，發(fā)式適合，端莊大方，上班不化濃妝，佩帶首飾適度，女教師不穿時裝和短裙，男教師不穿背心和短褲，符合職業(yè)身份。
3、按時上、下班，遵守坐班制度，有特殊情況需要臨時外出，因事或因病不能到校上班，須把工作安排好，必須按學校請假程序辦理請假手續(xù)。
4、使用禮貌用語，講普通話，使用職業(yè)語言，說話注意身份，注意場合，切忌用粗言惡語傷害他人。
5、參加政治學習、聽課、講座活動時，應講究禮儀，不遲到、不早退，不交頭接耳，不隨意進出會場，不看與會議無關的書報，做好會議記錄，早操按學校要求與學生一起做廣播體操。
6、騎自行車或摩托車到校門前要下車推行，自行車、摩托車要按制定地點整齊存放。
7、不得隨意拿取學?；蛩诵偶?、報紙、書刊、雜志等；不得隨意在他人報刊、雜志上亂寫亂劃；未經圖書管理員同意，不得拿走閱覽室的書報雜志，不得“折頁”、“開窗”。
8、愛護學校公物，精心保護電教器材、教具、書籍。注意保持辦公室、電教室、計算機室、閱覽室等公共場所的衛(wèi)生。
9、下班前，“一周校長”要檢查辦公室，督促關好門窗、電燈、空調、電扇等；班主任、科任教師要檢查教室、多媒體教室，督促學生做好室內清潔衛(wèi)生，關好門窗、電燈、電扇等。
10、在上班時間內絕對禁止在辦公室打牌、下象棋、談論股票等；不允許帶手機進課堂；不允許上班時間串辦公室閑談；不允許與學校無關的其它事情。
（二）基本修養(yǎng)。
1、熱愛學生，尊重學生，不諷刺學生。
2、與學生談話要用熱情的語調，鼓勵的眼神。既嚴格要求，又避免簡單粗暴，不訓斥學生，不傷害學生的自尊心。
3、保持良好的心境，善于控制調節(jié)自己的情緒，不得向學生發(fā)泄怨氣而影響工作，損害自己的形象。
4、教態(tài)親切，聲情并茂，形成良好的教育教學風度。不準用教鞭敲桌子，不坐著上課（生病不能支持者除外）。
5、堅持正面教育，不準以罰代教（罰站、罰勞動、罰不準進教室上課等）。
6、保持校園和辦公室的安靜，輕聲說話，輕步走路，不打擾他人、工作、學習。不聚在一起閑談，無事不隨便出入他人辦公室。
7、尊重他人，團結同事，誠懇待人，禮貌相處，不議論、不傳播別人隱私，不誹謗中傷同事，不互相拆臺，教師之間，不允許言行粗魯和爭吵行為，團結協作，奮發(fā)向上。
8、接待家長和來賓，要熱情有禮，起立送迎。
9、不接受家長饋贈，不得向家長索取物品，不得在任何節(jié)假日暗示學生送禮。不得對學生有親疏遠近的表示，不勉強家長為自己辦私事。
遠程培訓教學管理制度篇十五
1、熟悉教材，駕馭教材，并能創(chuàng)造性地使用和開發(fā)教材，教學設計有新意。
2、教學基本技能全面，善于組織教學和駕馭課堂，應變能力強。
3、思維能力強，能抓住學科本質和學科思想。
4、語言準確、規(guī)范、流暢，表達力強，普通話好。
5、教態(tài)自然、親切、大方，富有親和力。
1、能根據教學目標，合理地選擇教學組織形式，課堂活動安排適當、有效。
2、能適時、適度地運用現代教育技術和其它教具、學具為教學服務。
3、能聯系學生生活實際適當地提出富有目的性、針對性和探索價值的'問題。
4、能積極引導、培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習，引導學生對知識進行思考、探索、實踐、交流和總結。
5、既能面向全體，又尊重個性，因材施教，重視對學生的鼓勵與肯定。
遠程培訓教學管理制度篇十六
為了保障教職工民主管理學校的權力，充分發(fā)揮教職工的積極性、創(chuàng)造性和主人翁作用，搞好我校的各項工作，根據《憲法》的有關規(guī)定，制定本制度。
一、教代會是學校實行民主管理的基本形式，是教職工行使民主管理權力的機構。
學校的工會委員會是教代會的工作機構，負責教代會的日常工作。
二、教代會在學校黨組織領導下依照法律、法規(guī)和有關的政策行使職權，圍繞學校中心工作和重大問題開展工作。
三、教代會要尊重和支持校長依法行使職權，團結、教育教職工以主人翁的態(tài)度努力做好工作。學校支持教職工行使民主管理學校的權力。
四、教代會實行民主集中制。
五、教代會要行使審議建議權、審議通過權、審議決定權、評議監(jiān)督權、民主推薦和民主選舉權，五項職權。
六、教職工代表需以年級或教研組等為單位，由教職工直接選舉產生。代表名額分配方案和選舉方法由工會委員會視學校的規(guī)模而定，征得黨組織同意后實施。
七、每學期至少召開一次教代會，每次會議必須有1/3以上的教職工代表出席，遇有重要事項，經校長、工會或1/3以上的教職工提議，學校黨組織同意，可提前、推遲開會或召開臨時會議。
八、教代會可根據需要設立若干專門小組具體負責某一方面工作。各專門工作小組的成員，一般在教職工代表中產生。
九、教代會閉會期間各組應建立活動制度，在各組工會小組長和教職工代表的主持下開展活動。教代會閉會期間需要臨時解決的重要問題，由學校工會研究處理，必要時可召集教職工代表組長和專門工作小組的負責人聯席會議協商處理，并向下一屆教代會報告予以確認。
本制度自七屆三次教代會通過之日起實行。
遠程培訓教學管理制度篇十七
一、學校教學例會是研究和布置全校教學及相關工作的例行會議，是學校教學管理的常規(guī)形式之一。例會由學校主管教學的校長主持，教科處負責召集與組織。教學例會是學校日常教學管理的重要會議，例會內容反映學校教學管理的基本內涵和過程。因此，每次例會必須進行詳細記錄，由學校校辦作為教學工作檔案長保存。
二、根據教學管理工作的需要，例會一般每月召開兩次（2周一次）。例會時間根據工作任務和內容決定。
三、例會的內容主要包括如下幾個方面：
1、傳達貫徹上級有關教學工作方面的會議或文件精神，布置工作。
2、研究和討論教學改革、教學管理的方案及實施辦法。
3、反饋年級處、教研組教學質量監(jiān)督體系的信息，分析教學中存在的問題及其原因，研究和提出解決問題的方法與措施。
4、總結學期、學年教學工作成績，交流教學工作經驗。
5、其他有關教學的事宜。
四、參加教學例會的人員一般是：主管教學工作的校級領導、教科處主要負責人、年級處主要負責人、各教研組及教科處管理人員。
遠程培訓教學管理制度篇十八
第一條建立健全學校教職工大會制度，是學校教職工在黨支部領導下參與學校民主管理和民主監(jiān)督的基本制度和重要形式。為在學校落實全心全意依靠教職工辦學治校的指導思想，保障教職工的民主權利，為了完善學校的民主管理制度，充分發(fā)揮教職工建設學校的積極性，保證教職工主人翁地位的落實，提高教育質量和辦學效益，根據《工會法》、《教育法》、《教師法》結合學校實際，特制定本規(guī)定。
第二條教職工大會是教職工行使民主權利，民主管理學校的基本形式。
第三條教職工大會堅持黨的基本路線，遵照國家的法律、法規(guī)和黨的方針、政策，在校黨支部的領導下行使職權;同時要正確處理國家、學校和教職工三者利益的關系，團結帶領廣大教職工，以主人翁姿態(tài)參加和促進學校的改革和發(fā)展，為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才而努力。
第四條教職工大會的組織原則是民主集中制。教職工大會接受學校教代會的指導。
第五條教職工大會行使下列職權：
(一)聽取校長的工作報告，討論學校的發(fā)展規(guī)劃、改革方案、財務預決算的執(zhí)行情況、教職工隊伍建設等重大問題，提出意見和建議。
(二)討論通過學校有關的規(guī)章制度，由校長頒布及施行。
(三)在學校權限范圍內，討論決定教職工集體福利、有關基金和福利費的管理使用等有關教職工切身利益的事項。
(四)做好校務公開的協調、監(jiān)督工作;配合有關部門評議、監(jiān)督學校各級領導干部，必要時根據其任職期間的履職情況，可以建議上級主管部門或黨委予以嘉獎、晉升或處分、免職。
第六條校長要定期向教職工大會報告工作，聽取意見，認真對待教職工大會的有關決定和提案，尊重和支持教職工大會行使民主管理的職權。
第七條教職工大會要尊重和支持校長及行政系統行使指揮職權，學校教職工要嚴格遵守各項規(guī)章制度，以主人翁的責任感努力完成各項工作任務。
第八條根據我校的實際情況，教職工大會教職工全體參加。學校教職工應按時參加教職工大會，確有重要原因不能出席，應向大會請假。
第九條大會根據需要可請有關領導干部、離退休教職工及其他人員作為列席代表或特邀代表參加大會。特邀代表由工會小組提名，經教職工大會籌備小組與有關方面協商確定。特邀代表沒有表決權、選舉權和被選舉權。
第十條教職工大會成員權利：
(一)按規(guī)定程序提出提案和方案，有選舉權、被選舉權和表決權。
(二)可以就大會各項議程充分發(fā)表意見的權利。
(三)可以檢查大會決議和提案的落實情況，可以參加對學院有關部門或各級領導干部的評議、監(jiān)督。
(四)因行使正當民主權利而遭到壓制、阻撓和打擊報復，有權向工會及有關上級部門申訴、控告。
第十一條教職工大會成員義務：
(一)堅持四項基本原則，努力學習黨和國家的方針、政策，不斷提高政治思想素質、業(yè)務水平和參政議政的能力。
(二)密切聯系實際，維護教職工的.合法權益，如實反映合理意見和要求，認真執(zhí)行教職工大會決議，做好教職工大會交給的各項工作。
(三)模范遵守國家的法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，遵守教師(職工)職業(yè)道德，做好本職工作。
第十二條根據學校教代會召開的時間安排，教職工大會每年舉行兩次，每學年至少召開一次會員大會，每次會議必須有三分之二以上的學校教職工出席方為有效。
第十三條教職工大會必須按期召開。如因特殊原因不能如期開會，應作說明，取得多數教職工的同意。遇有重要問題，或者根據三分之一以上學校教職工的提議并報經校黨支部同意，可以提前召開大會或召開臨時會議。
(一)教職工大會召開的程序和工作規(guī)范是：
1、確定議題。
由學校工會主席召開校工會委員會會議，討論提出本次會議的議題、議程，報校黨支部批準、通過。
2、征集提案。
由工會委員會圍繞中心議題，在會前組織征集提案;提案須明確寫出所提問題的理由及解決問題的措施建議，并由三人以上聯名提議或一人提議二人以上附議提出。
3、起草報告。
(一)根據大會中心議題，校工會負責起草大會工作報告和其它有關文件。
(二)工會主席主持召開教職工大會預備會議。會議的內容;通過大會主席團，教代會會議議程，決定教代會會議其他事項。
(三)由大會主席團主持召開教職工大會。大會通過決議和議案時，采用投票方式、舉手方式或其他方式進行表決。教職工大會堅持民主集中制原則。其決議、決定和重要議案都要執(zhí)行少數服從多數的原則，大會表決必須有出席會議的全體教職工過半數以上方為有效。
(四)會議閉幕后，將組織檢查、監(jiān)督會議決議的執(zhí)行和提案的落實情況。
第十四條教代會根據需要可以設立若干專門工作小組，完成教職工大會交辦的有關事項。
第十五條教職工大會閉會期間，需要臨時解決的重要問題，由工會主席召集會議，協商處理，并向下一次教職工大會報告予以確認。
第十六條教職工大會的工作機構是工會委員會，工會負責日常工作，主要職責是：
(一)組織參加學校各項民主管理和民主監(jiān)督工作;宣傳教職工大會的性質、職權和作用，組織學校教職工學習有關法律、政策、業(yè)務和管理知識，增強教職工的主人翁責任感。
(二)參與紀檢、監(jiān)察等部門做好校務公開的協調、監(jiān)督工作。
(三)制訂召開教職工大會方案，提出教職工大會議題，會同有關部門做好教職工大會籌備工作和會議期間的組織工作。
(四)主持召開工會委員會議。
(五)貫徹落實大會的決議;檢查監(jiān)督大會決議的執(zhí)行與提案的落實情況。
(七)接受和處理學校教職工的申訴和建議，維護教職工及其代表的合法權益。
(九)處理教職工大會交辦的其它有關事宜。做好教代會資料檔案的整理和管理工作;。
(十)學校應為工會承擔教職工大會工作機構的任務提供必要的經費和其它條件。
第十七條本條例自通過之日起施行。
遠程培訓教學管理制度篇十九
1、任課教師有義務對學生進行安全教育，不得讓學生帶刀具，易燃易爆物品，滑板等危險品，不得亂涂亂刻，不得追逐打鬧，攀上趴下，推碰鏡子，翻把干等。
2、對待學生及學生家長要隨和可親，不得發(fā)生口角，更不能打罵體罰學生。遇到問題需耐心講解，無法解決的應向負責人反映，如遇投訴扣除本課時工資的百分之十。
3、課后應與學生家長溝通，積極采納合理的建議和要求，以便更好地開展教學工作。
4、任課教師要保證一學期的教學進度。為了落實教學計劃和教學大綱的要求，保證教師在規(guī)定的時間內完成教學任務，任課教師應在開課后兩周內簡單編寫出本課程的教學進度表。交到培訓學校辦公室。
1、除特殊情況外，任何教師不得私自調課，缺課，違者除扣除相應的課時津貼外，報送總校按教學事故處理。
2、教師遇特殊情況需要請假或調課，必須經培訓學校執(zhí)行主任同意后才能調整課情，否則視為違紀，除扣除相應的課時津貼外，按教學事故處理。
3、遇國家法定節(jié)假日，在沒有接到培訓學校的停課通知時，各位培訓教師不得擅自停課。
1、樹立安全意識，在課堂中，如遇到學生安全事故，任課老師必須在第一時間通知培訓學校分管校長，以便做好及時處理工作。
2、課堂結束后，教師應安排學生打掃衛(wèi)生，清點本班教學設施，并囑咐學生關燈、關門，做好放火防盜工作。
注：本制度從即日起生效，最終解釋權歸本校所有。
遠程培訓教學管理制度篇二十
上課之前，各授課老師進行點名，如十五分鐘后未到，學校將和班主任或家長聯系，問清具體情況，對學生負責。
二、請假制度，如有特殊情況，請?zhí)崆巴ㄖ覀?，并交請假條以便我們安排補課無故曠課，概不補課。
四、不在墻壁、桌椅上亂寫、亂畫。電教設備等公共財物，損壞東西要賠償。
五、在家自覺完成老師布置的作業(yè)，自覺完成反饋記錄。
六、教師日常細則。
七、課前應提前10分鐘進教師，并做好備課等準備工作。
八、在課堂上要耐心教導每位學生，并培養(yǎng)學生的良好的藝術人格品質。
九、上課期間通訊設備應設為關機或靜音狀態(tài)，以免影響授課。
十、課后應積極與家長和學生溝通，以便更好地開展教學工作。
注意自身素質的提高，具備良好的師德，做好自己的本職工作。
十三、不在墻壁、桌椅上亂寫、亂畫。電教設備等公共財物，損壞東西要賠償。
十四、在家自覺完成老師布置的作業(yè)，自覺完成反饋記錄。
遠程培訓教學管理制度篇二十一
為了全面貫徹教育方針，全面提高教學質量，促進教師科學化、規(guī)范化研究教材，認真?zhèn)湔n，切實解決學生過重課業(yè)負擔，依據學校的《備課常規(guī)》、《作業(yè)管理制度》、《關于減輕學生過重課業(yè)負擔的規(guī)定》，特制定關于教案、作業(yè)批改檢查制度：
１、有教學目的`、教學要求。
２、運用的主要方法和手段，在教案上要有所體現。
３、教學過程各環(huán)節(jié)層次清楚。
４、教學過程中的提問、例題、習題要有答案。
５、有必要的板書設計。
１、嚴格執(zhí)行國家教委《關于全面貫徹教育方針，減輕中、小學生過重課業(yè)負擔的意見》，初中各年級總作業(yè)量控制在1小時，高中總作業(yè)量控制在2小時。
２、作業(yè)批改依據各科教學大綱的要求，根據不同學科的特點，進行批改。教師批改作業(yè)一律用紅筆，批語要通順、嚴肅，書寫工整，作文評批每學期不少于六次。
教案、作業(yè)批改教研組長每學期檢查一次，教務處每學期在期中、期末至少各查一次，以上檢查均要有記錄。
年級組長和教導處在檢查后，把存在的問題及時反饋任課教師，以利在今后的教育、教學過程中不斷提高。
遠程培訓教學管理制度篇二十二
1、學校的一切錄音機由信息中心統一管理，信息中心應對學校所有的錄音機進行編號、登記、造冊。
2、長期借用錄音機的教師，包機到人，責任到人，每學期結束前，必須如期歸還，由信息中心統一保管（下一學期仍然只能借用該機）。臨時需要，可暫時借用，用完立即歸還。
3、借用者使用時必須倍加愛護，注意防塵，細心操作和謹慎保管。在借用期限內，人為損壞（如摔壞、私自亂拆、使用不當等非自然損壞），要追查責任，并由使用者照價賠償或自費維修。如屬自然損壞，由信息中心進行故障確認，開具《維修介紹信》，然后由借用者自己到指定地點維修，學校不負責送修。
4、錄音機系電化教學設備，只能用于教育教學，嚴禁挪作私用，不得外借。如有外借，必須經管理員同意。
5、管理員應具有高度的責任感，嚴格執(zhí)行借還制度，同時，應盡可能的克服困難，為使用者提供一切方便。
6、錄音機如無修理價值需報廢時，由使用者本人填寫報廢申請單，由管理員技術鑒定，由信息中心批準后報廢，同時，向學校申請?zhí)碇谩?/p>
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