方案的成功與否往往取決于實施過程的監(jiān)控和調整。方案的制定需要綜合考慮各種因素,如時間、成本、人力等。以下是小編為大家整理的一些方案范例,希望能夠對大家有所啟發(fā)。
端午節(jié)活動設計方案初中篇一
主要涉及領域:藝術。
【活動目標】。
1、在熟悉包粽子過程的基礎上,嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作,并隨音樂合拍地進行表演。
2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化,匹配相應動作。
【活動準備】。
1、音樂磁帶。
2、幼兒觀察過包粽子,了解包粽子的過程。
【活動過程】。
1、欣賞音樂,感受音樂旋律,激發(fā)創(chuàng)編興趣。
(1)欣賞音樂,感受音樂旋律。
指導語:聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?
(2)隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。
指導語:這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程,怎么包呢?我們聽著音樂試著做一做。
2、遷移包粽子經(jīng)驗,嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。
指導語:包粽子要先做什么?再做什么?用什么動作表現(xiàn)洗葉?用什么動作表現(xiàn)裝米?
3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。
(1)聽音樂自由匹配動作。
(2)交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題,討論解決問題的方法。
(3)聽音樂,完整進行表演。
端午節(jié)活動設計方案初中篇二
一、活動背景及目的:
為進一步弘揚民俗文化,繼承傳統(tǒng)習俗,享受健康娛樂,彰顯傳統(tǒng)文化魅力。為給公司各部門、各管理處之間提供一個共同交流和歡聚的機會。特此舉辦以端午情,粽香信基一家親為主題的包粽子比賽等活動。通過活動使我們的員工充分感受到傳統(tǒng)節(jié)日公司對員工的牽掛,以此來增進公司各級員工之間的凝聚力和向心力,讓員工感受到公司以人為本的企業(yè)文化。
二、活動時間:
20__年6月9日(周四)晚上:18:30。
三、活動地點:
___。
四、參加對象:
公司員工(除值班人員外)。
五、活動內容:(具體情況與時間安排參看活動流程時間表)。
1:包粽子比賽。
2:團隊游戲。
六、活動的前期準備工作:
(一)參加方式:公司安排車輛到各管理處接送。
(二)工作人員安排表。
端午節(jié)活動設計方案初中篇三
1、在熟悉包粽子過程的基礎上,嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作,并隨音樂合拍地進行表演。
2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化,匹配相應動作。
1、音樂磁帶。
2、幼兒觀察過包粽子,了解包粽子的過程。
1、欣賞音樂,感受音樂旋律,激發(fā)創(chuàng)編興趣。
(1)欣賞音樂,感受音樂旋律。
指導語:聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?
(2)隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。
指導語:這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程,怎么包呢?我們聽著音樂試著做一做。
2、遷移包粽子經(jīng)驗,嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。
指導語:包粽子要先做什么?再做什么?用什么動作表現(xiàn)洗葉?用什么動作表現(xiàn)裝米?
3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。
(1)聽音樂自由匹配動作。
(2)交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題,討論解決問題的方法。(引導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。)
(3)聽音樂,完整進行表演。
端午節(jié)活動設計方案初中篇四
1、通過分享、交流,初步了解體驗端午節(jié)的相關習俗,體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。
2、嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
1、讓幼兒收集有關端午節(jié)的各種資料。
2、有關制作的各種材料:
粽子:粽葉、糯米、線等。
香包:各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。
彩蛋:煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。
五彩繩:各色緞帶、絨線、縐紙。
3、有關的圖片、艾草和菖蒲。
講講看看:
要求:交流幼兒收集的有關端午節(jié)的內容。
指#策劃#導語:
1、(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的'是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了,掛菖蒲是端午節(jié)的習俗)。
2、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?
(1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節(jié)習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上,可以鎮(zhèn)宅驅邪,保佑一家平安。
(2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲祛瘟的作用。
(3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
(4)吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。
端午節(jié)活動設計方案初中篇五
為進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神,充分利用傳統(tǒng)節(jié)日傳播中華民族優(yōu)秀文化,也為進一步豐富我校學生的節(jié)日文化生活,根據(jù)市文明委、市教育局工作安排,決定在各年級組織開展“我們的節(jié)日·端午”主題教育。具體方案如下:
一、活動主題。
我愛我們的節(jié)日——端午節(jié)。
二、組織機構。
領導小組組長:……。
領導小組副組長:……。
領導小組成員:……。
三、具體活動安排。
1.開展唱贊歌活動。
根據(jù)“___”主題系列活動要求,組織優(yōu)秀少兒歌曲、優(yōu)秀童謠傳唱活動,組織學生用歌舞等形式表達對祖國的祝愿。
(1)由藝術組老師組織紅色歌曲傳唱,要求每個學生會唱一首革命歌曲。
(2)組織小學部各班參加全校的“___”優(yōu)秀少兒歌曲、優(yōu)秀童謠傳唱比賽。
(3)學校廣播站主題音樂播放100首紅色歌曲。
2.組織開展各類慶?;顒印?/p>
(1)由體育組老師組織開展一項體育活動比賽,要求人人參與。
(2)組織中學部各班參加“我愛我們的節(jié)日——端午”征文活動。
3.組織開展美化校園環(huán)境活動。
大力倡導文明、和諧、環(huán)保的過節(jié)理念,以美化校園重點,發(fā)動全校師生對校園進行清掃,將每一個死角旮旯打掃干凈,努力營造整潔、優(yōu)美、有序的校園環(huán)境。
四、相關要求。
1.加強組織領導。各責任人根據(jù)方案要求,把“我們的節(jié)日”主題教育相關活動制定出符合學生開展并各具特色的方案,且精心組織實施。
2.突出活動。充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日深厚文化,讓全體學生在參與活動中接受愛國主義熏陶,提升文明素養(yǎng)。
3.營造節(jié)日氛圍。各學部要利用宣傳欄、黑板報、廣播站、電子屏等宣傳陣地,大力普及端午節(jié)日知識,積極推廣各項主題活動,吸引更多的學生參與;在全校營造出“我們的節(jié)日·端午”的濃厚氛圍。
請各學部將活動開展情況以圖文形式(圖片5~6張)于6月21日前上交政教處。
中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富,每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀,她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中,我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,弘揚傳統(tǒng)美德,提高學生對民族文化的認同感和自豪感。
一、活動的目標。
1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動,培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。
二、活動的內容。
1、結合當?shù)氐膶嶋H情況,引導學生通過調查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣。
如:了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)?”
2、引導學生搜集有關端午節(jié)的詩歌,進一步了解端午節(jié)的'由來和端午節(jié)的一些風俗習慣,在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節(jié)的詩歌。
3、引導學生嘗試設計“怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)”?
三、活動的步驟。
1、開展端午節(jié)賽詩會活動,讓隊員了解屈原的故事,培養(yǎng)他們愛國進取的精神。
2、開展“與媽媽共同包粽子”等活動,體驗父母持家的辛勞。
3、開展“我的端午節(jié)最快樂”或“吃粽子、話屈原”主題班會活動,讓學生在活動中充分展示自己,同時讓學生愛護他人、珍惜生命。
端午節(jié)活動設計方案初中篇六
1、在熟悉包粽子過程的基礎上,嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作,并隨音樂合拍地進行表演。
2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化,匹配相應動作。
1、音樂。
2、幼兒觀察過包粽子,了解包粽子的過程。
1、欣賞音樂,感受音樂旋律,激發(fā)創(chuàng)編興趣。
欣賞音樂,感受音樂旋律。
指導語:聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?
隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。
指導語:這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程,怎么包呢?我們聽著音樂試著做一做。
2、遷移包粽子經(jīng)驗,嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。
指導語:包粽子要先做什么?再做什么?用什么動作表現(xiàn)洗葉?用什么動作表現(xiàn)裝米?
3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。
聽音樂自由匹配動作。
交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題,討論解決問題的方法。(引導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。)
聽音樂,完整進行表演。
端午節(jié)活動設計方案初中篇七
端午節(jié)是中國一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日,直到現(xiàn)今,端午節(jié)仍然是許多中國人民喜愛和盛行的傳統(tǒng)節(jié)日。今年的端午節(jié)三天小長假,為四隆廣場和景子街購物廣場業(yè)戶又創(chuàng)造了一個銷售佳期。為了營造商場濃濃的節(jié)日氛圍,促進兩店業(yè)戶銷售業(yè)績再創(chuàng)新高,特策劃端午節(jié)促銷活動。
端午佳節(jié)釣香粽四隆景子好禮多
20xx端午節(jié)
《端午佳節(jié)釣香粽四隆景子禮品多》
活動時間:下午13:00——15:00
活動地點:四隆廣場一層大廳(南門扶梯處)、景子街一層大廳北側
活動內容:活動期間光臨四隆廣場、景子街購物廣場、景子街小商品城的消費者,不限金額,憑購物小票和購買物品參加游戲一次。
消費者到指定區(qū)域內手持釣竿,計時開始從藍線處跑到對面紅線處,釣取紅色圓圈內的“粽子”,釣著粽子向回跑,把粽子放到起點的藍色圓圈內,游戲時間為90秒。在規(guī)定時間內釣取的粽子越多禮品越豐富。(紅線與藍線之間距離4米,跑道寬1、5米)
獎品設置:
4個———————粽子一盒
3個———————風箏一個
2個———————杯子一個(庫存)
1個或0個————紙抽一盒(庫存)
(注:可同時有4人參加)
每天30盒粽子x天x=180盒
每天20個風箏x天x=120個
每天54個杯子x天x=324個
每天80盒紙抽x天x=480個
1、商管部:負責組織業(yè)戶做好活動宣傳,活動期間的業(yè)戶管理,業(yè)戶須知起草和發(fā)放。
2、工程部:負責活動裝飾品安裝、張貼工作
3、保衛(wèi)部:負責活動現(xiàn)場秩序維護。
4、財務部:活動資金保證與結算。
5、工會:活動紀律督導和活動現(xiàn)場人員調配,業(yè)戶銷售情況抽查。
6、超市:粽子、冰柜等在超市采購的活動獎品、禮品的運送工作
1、粽子:13元/盒x80盒=2340元
2、風箏:庫存馬克杯:庫存紙抽:庫存
3、活動道具kt板粽子70個、釣竿:750元
總計:10090元
端午節(jié)活動設計方案初中篇八
一、活動背景:
以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化,是中華民族區(qū)別于其他民族的標志,是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中,清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統(tǒng)節(jié)日,從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關于運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實施意見》中指出:“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源?!褌鹘y(tǒng)節(jié)日教育納入學校教學活動之中,推動民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進課堂、進教材?!薄渡虾J袑W生民族精神教育指導綱要》中也指出:“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日,引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統(tǒng)美德?!笨梢姡_展傳統(tǒng)節(jié)日教育,是弘揚傳統(tǒng)美德、培育學生民族精神的有效載體。因而,學校在端午節(jié)來臨之際,根據(jù)學生實際,制定適合學生年齡特點的端午節(jié)系列活動方案,讓學生在活動中進一步提高對端午節(jié)認識與了解,用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長。
二、活動目的:
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?;顒?。這些活動都適合小學生來開展,既能鍛煉和發(fā)展學生的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以借端午節(jié),開展緬懷先輩,傳承民族精神的系列活動。
三、活動主題:“育傳統(tǒng)美德,揚愛國之心”
四、活動時間:5月26日——6月5日。
五、活動內容、形式、時間、要求。
(一)、具體實施階段(5月26日——6月5日)。
1、由大隊委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德,揚愛國之心”為主題的`國旗下講話。(5月26日,大隊部負責)。
2、各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德,揚愛國之心”專題黑板報(6月1日前,大隊部負責)。
3、學校德育處利用校班會在全校范圍內組織開展“端午節(jié)”民俗民風知識講座(5月26日)。通過講座,讓每個學生對端午節(jié)的習俗有進一步的了解,同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動,另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗,加強了親子間溝通、了解,以此和諧親子關系,也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。(德育處負責)。
5、三——五年級“育傳統(tǒng)美德,揚愛國之心”端午小報制作比賽。(每班3份)(5月28日前)。
6、端午軟筆書法比賽。(美術組負責,6月1日之前完成。)。
(二)、總結展示階段(6月6日)。
1、環(huán)境布置:
童謠(征集:黃丹鳳6月1日前)(裝飾、編號:朱紅萍6月1日前)(懸掛:美術組)。
書法(征集:黃丹鳳6月1日前)裝飾:朱紅萍6月1日前)(懸掛:美術組)。
賽龍舟彩泥展(朱紅萍)。
評選(選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計:毛艷艷)。
選票(你最喜歡的10首童謠)。
端午節(jié)活動設計方案初中篇九
為了進一步倡導文明新風,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神,充分發(fā)揮我園資源,使早教向社區(qū)擴展、向家庭延伸。提高社區(qū)早教的受教育的普及率,讓嬰幼兒在溫馨、和諧、友愛、安全的環(huán)境中健康快樂地成長。
“悅苗苗樂成長”——早期教育進社區(qū)志愿者服務目標:更好地提高暨陽社區(qū)嬰幼兒受教育的普及率,充分發(fā)揮我園優(yōu)勢,使早教向社區(qū)擴展、向家庭延伸,進一步全面提高暨陽社區(qū)育兒能力,滿足嬰幼兒家庭接受科學優(yōu)質早教的需求。
1.成立“悅苗苗樂成長”——早期教育進社區(qū)志愿服務領導小組。
2.將開展“悅苗苗樂成長”——早期教育進社區(qū)志愿者服務活動,列入我園創(chuàng)建張家港市20xx年度文明單位和建設“美麗校園”工作計劃中,使我園志愿服務活動常態(tài)化。
1.豐富活動的組織形式,用科學理念指導親子教育活動,有效提高暨陽社區(qū)0—6歲嬰幼兒早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平。
2.開設親子教育、早教咨詢、社區(qū)活動、家長講座、資料查詢。
3.開展系列社區(qū)親子活動和親子小報,宣傳早期教育,使更多的家長懂得早期教育的重要性,學習與自己的孩子互動,增進親子交流。
4.繼續(xù)做好每個年齡階段的親子游戲,并能采取不同的形式和游戲方法,調動家長參與親子活動的積極性共同分享親子活動經(jīng)驗。
5.利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見,并做出適當?shù)恼{整,提高早教工作的有效性,使早教工作更科學化、合理化,以適合家長的需要。
6.抓好指導人員隊伍的建設和培訓,提高教養(yǎng)水平,提升工作的責任感,把工作做到細、做到位、做扎實。
7.根據(jù)社會需求,走進社區(qū),服務散居嬰幼兒及家長,定期開展知識講座、教育咨詢等活動。
8.充分利用幼兒園的教育優(yōu)勢,不斷挖掘和豐富具有特色的家庭教育內容和形式。
端午節(jié)活動設計方案初中篇十
通過開展“傳承端午習俗,弘揚屈原愛國精神”企業(yè)系列活動讓初中師生更進一步了解端午習俗,了解屈原生平,了解屈原作品,理解屈原作品精神內核。達到師生自覺傳承屈原文化,自發(fā)弘揚屈原“愛國、求索”精神之目的。同時,也是組織全體初中師生廣大師生為xx年屈原故里端午文化節(jié)做出應有貢獻,把屈原愛國精神轉化為師生愛家鄉(xiāng)的實際行動。
xx年6月23日至7月1日。
1、召開一次動員會。要求全體初中師生各級各類學校在5月31日前召開以“愛秭歸、迎端午、講文明、樹新風”為主題的動員會,號召全體師生積極參與到全體初中師生“迎端午”活動中來。
2、辦一期宣傳專欄。要求各學校在6月5日前,認真辦一期以屈原文化為主題的宣傳專欄,并在班級之間、年級組之間開展評比,促進學生自覺傳承屈原文化,弘揚屈原精神,營造良好學習氛圍。
3、上好一節(jié)端午節(jié)活動課。要求全體初中師生各學校組織活動課教師認真?zhèn)湟还?jié)《端午節(jié)活動課教案》,上好一節(jié)端午節(jié)活動課。并請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學和縣直學校各推薦2篇《端午節(jié)活動課教案》于6月10日前網(wǎng)傳至教育股,我們將組織專班進行評選,對評選出的優(yōu)秀作品予以頒證獎勵,并在秭歸教育網(wǎng)上刊登。
4、開展一次“話端午”主題活動。要求各學校以班為單位組織開展端午節(jié)主題教育活動,讓同學們人人了解端午節(jié)的相關來歷、傳說故事和習俗活動,進而感受傳統(tǒng)節(jié)日折射出的濃郁文化氣息。
5、組織一次“屈原簡介”講座。要求各學校組織屈原簡介講座,讓學生知道屈原的生平和主要代表作品,并能背誦他的名句,小學生5至10條,中學生20條以上。
6、組織一次詩歌朗誦會。要求各學校組織以屈原作品為主題的詩歌朗誦會,讓學生理解屈原主要作品的精神內核,通過朗誦會讓同學們了解愛國詩人屈原的高尚人格和愛國情懷。
7、組織一次主題班會。要求各學校以班為單位組織一次“學屈原,愛祖國”主題班會,通過活動培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
8、組織一次青春詩會。要求各初中和高中組織以“繼承傳統(tǒng)文化、弘揚屈原愛國精神”為主題的青春詩會,并組織評獎。各初中和高中于6月20日前推薦優(yōu)秀作品5篇網(wǎng)傳至教育股,我們將組織專班進行評選,對評選出的優(yōu)秀作品予以頒證獎勵,并在秭歸教育網(wǎng)上刊登。
9、組織一次“沿著屈子的足跡”文化考察活動。要求屈原鎮(zhèn)、
歸州鎮(zhèn)、茅坪鎮(zhèn)和縣直學校結合當?shù)貙嶋H組織學生參觀考察,深層了屈原,學習屈原,然后組織撰寫大賽,抒發(fā)學生情懷,抒發(fā)愛國情感。
10、組辦一臺文藝晚會。要求各學校以“追懷先賢、弘揚國學、超越自我”為主題舉辦一臺文藝晚會。通過形式多樣的節(jié)目更直觀的展示“端午習俗”,讓學生更進一步知曉屈原、學習屈原,進一步激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
1、加強組織領導。縣教育局成立以局長為組長,副局長為副組長,股室負責人為成員的活動領導小組。各學校要迅速成立活動領導小組,制定工作方案,并將方案于6月5日前上報至教育股。
2、加強督辦落實。教育局活動領導小組將對全體初中師生各學校開展“傳承端午習俗,弘揚屈原愛國精神”企業(yè)“十個一”的活動情況進行檢查督辦,結果與年度目標考核掛鉤。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學和縣直學?;顒宇I導小組也要加強對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)和本單位的活動開展情況的督辦,確保活動落實到實處。此項活動結束后,請各校整理好檔案資料,并將活動總結于6月28日前交教育股。
3、確保活動安全。各校組織開展此活動時一定要高度注意安全工作,特別是組織戶外活動時一定要制定詳細的安全預案,確保安全“零事故”。
端午節(jié)活動設計方案初中篇十一
進一步加強未成年人思想道德教育,充分挖掘和運用我國優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)的內涵,與學校文化緊密結合在一起,培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感,增強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和對生活的熱愛。
端午小報中可以涵蓋內容豐富的端午文化。如:端午節(jié)的由來、端午節(jié)習俗、端午詩文、屈原故事、香囊佩戴等等。通過這份節(jié)日小報向同學們宣傳傳統(tǒng)節(jié)日。紙張:半張xx晚報大?。╝3)。要求:圖文并茂、排版合理、主題突出、注明編者。五年級各班級上交4張以上進行校級評比。
賽龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)特色活動。我們可以通過電視了解活動情況,通過網(wǎng)絡搜集相關知識。用做手工的形式制作一條“心中的龍舟”。要求有創(chuàng)意、材料不限、盡量選取舊材料。
粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)食品。在傳承與發(fā)展的過程中它衍生出了很多品種,通過書籍、網(wǎng)絡或商場了解,再與家人一同包粽子,體驗動手的快樂。以體驗日記形式記錄下來,圖文并茂,經(jīng)班級推薦發(fā)表到校園網(wǎng)站。(可傳至彭老師郵箱)
夢想在心中,美麗在眼中。你發(fā)現(xiàn)了夏日之美嗎?換上輕便的運動裝和家人在這個端午假期里起個大早去發(fā)現(xiàn)晨曦的美,吹著清晨的風,走在公園的小路上,看看滿眼的翠綠,美麗就在你的每個細胞里。傍晚,落日晚霞,拉長的身影,同樣是美麗的。繼《我的夢想》征文之后,學校將開展“夏日之美”征文活動。優(yōu)秀的日記、習作將刊登在第10期校報上。歡迎同學們踴躍投稿。
端午節(jié)活動設計方案初中篇十二
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,在夏歷五月初五.過端午節(jié)是中國人兩千多年來的習慣.
端午節(jié)是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日,端午節(jié)也可以舉行許多活動,時至今日,端午節(jié)仍是中國人民中一個十分盛行的節(jié)日.
活動日期:端午節(jié),也就是夏歷五月初五.
活動地點:可以在自己家里
活動目的:大家都知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,我們要通過端午節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義.端午節(jié)的來源之一是為了紀念屈原,我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人.端午節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會,可以與家人增進感情.
活動內容:活動內容是據(jù)端午節(jié)的習俗來制定的.
1、在端午節(jié)賽龍舟是十分盛行的,賽龍舟也有許多不同寓意,
有是為了紀念屈原的寓意,也有是為了紀念秋瑾的寓意,但不論怎樣,端午節(jié)是不能缺少賽龍舟的.但在端午節(jié)去賽龍舟是不太可能的,不過我們可以在電視中看到賽龍舟比賽,與親友們觀看刺激,緊張的比賽也是不錯的.
2、端午節(jié)吃粽子又是一個中國的傳統(tǒng)習俗.粽子的味道不用
說了,是十分美味的.但并不是每個人都會包粽子的,我們可以趁端午的機會向老一輩的爺爺奶奶們學習包粽子,或許第一次包的粽子不是最漂亮的,但這是自己努力的結果,所以一定是最美味的.在煮粽子的同時一定要煮雞蛋,鴨蛋,鵝蛋,這是流傳下的習俗.粽子的口味有許多種,南北方的口味也不同.粽子的形狀也是大有不同的,但這些都是人們發(fā)明的,而我們作為一個富有想象力的中學生,也可以發(fā)明一下粽子的口味,形狀,相信這是十分有趣的.
3、端午節(jié)要佩戴香囊,我們不妨在端午節(jié)前夕買好或自己制作香囊送給家人,在南方有些城市香囊是用來在男女之間表達愛意的,我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛,感謝他們平日為我們的辛勞.
大學生端午節(jié)活動策劃方案的延伸閱讀——活動方案的寫作注意事項
1、明白給誰寫策劃案,
一定要按企業(yè)的屬性確定要做什么活動.
4、策劃的這次活動要解決什么問題.
為什么要做活動,活動的目的是什么?在策劃整個案子中時刻想這目的,每個細節(jié)都向目標靠攏,跟目標沒有關系的一概砍去,這樣才能主題明確.活動無非兩個目的:銷售產(chǎn)品和提升企業(yè)形象,是為產(chǎn)品與企業(yè)服務,不要搞成個人的秀場,自戀的裹腳布大家都惡心.
5、案子中要策劃出明晰的活動三個階段.
策劃案中有抑有揚,最好明晰活動的的三個階段.
小說有鋪墊有高潮,四季有醞釀有收獲,人生有汲取有綻放,活動也如此,如果都是高調參與者會疲憊.活動的三個階段就是鋪墊期(也叫傳播期);執(zhí)行期;降溫期.
鋪墊期.告訴參與者要做什么,他們能得到什么好處,慢慢傳播,好處一次比一次多,慢慢升溫,這個時期想各種辦法過勾引,勾引起參與者的興趣,盡量讓他們期待.
活動期.期待中,高潮終于來了.餓了半天,給碗炒米飯,真好吃.這個活動中的主要階段一定好有亮眼的點子,對這個點子是否亮眼,就看者是高手還是衰手.
降溫期(后續(xù)階段).這個階段也很重要,通過活動讓參與者對產(chǎn)品或企業(yè)產(chǎn)生了好感,這個階段是完成購買的階段,趁熱再給點好處,就能達到活動的目的.
4、搞出活動鮮明的記憶點
活動的三個階段有明確的記憶點,每個階段的記憶點一個就好.舉個演出例子說,鋪墊期——發(fā)門票了,憑門票還可領禮品;活動期——那個歌真好聽,讓我想起了我初戀或讓我回到了從前;降溫期——主辦方說產(chǎn)品打折還要持續(xù)10天,下個星期天去商場看看,買個回來.
綜上所述記憶點是:第一階段(把目標消費者勾引來)——到哪里去領個不錯的演出門票;第二階段(勾引來了要有讓他們念念不忘的東西)——一定要有出彩的參與者喜歡的點;第三階段:(利用他們的好感完成銷售)——手里那張票沒舍得仍,留者去商場看看他們打折情況,買一個回來.
6、注意細節(jié)
在提案的過程中,客戶短時間內無法判斷你的大智慧大策略,于是細節(jié)就成為成敗的關鍵.這個細節(jié)包括提案文件的格式,段起頭是否空格,用詞是否準確,有沒有錯字等.
另外一個細節(jié)就是案子的執(zhí)行時間、流程、工作分工等是否細致科學.我有過這樣的經(jīng)歷:我把活動執(zhí)行明晰到一張表格中,細到客戶拿到這張表格就能一目了然地知道自己每天要做什么事情,也就是把方案支解到日歷中,客戶非常高興,他認為我非常專業(yè),這是個很討好的招.
當然,要確保執(zhí)行的精彩,就必須考慮到每一個細節(jié),真正把每個細節(jié)做到表中,提醒自己和配合的其他部門做好每個細節(jié),方案執(zhí)行就沒有什么大問題了.
端午節(jié)活動設計方案初中篇十三
“頌愛國經(jīng)典揚荊楚文化”——端午社區(qū)文化節(jié)方案(草案)。
一前言:
端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)文化節(jié)日之一,賽龍舟、吃粽子、掛艾草、佩香囊等習俗已成為端午節(jié)的標志被傳承下來。在民俗文化領域,中國民眾把這些習俗與紀念屈原聯(lián)系在一起。該節(jié)已于20xx年入選世界“人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄”,成為中國首個入選世界非遺的節(jié)日。
為繼承文化遺產(chǎn),弘揚民族精神,在市民中廣泛開展“愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)”的教育活動,我報聯(lián)合十大社區(qū)廣泛開展以“傳頌愛國經(jīng)典弘揚荊楚文化”為主題,以楚文化和漢文化深厚文化底蘊為依托的大型文化展演活動,通過“濃情端午·粽葉飄香”百家包粽子大賽、“歡樂端午嘉年華”游園會、“迎端午頌經(jīng)典獻愛心”、端午文化展等系列活動營造文明、進步、和諧的節(jié)日氛圍,全面展示##古城的獨特魅力,進而全面推進和諧社會建設。
二活動時間:20xx年5月8日至20xx年6月23日三承辦單位1.主辦單位:。
2、支持單位:3.冠名承辦單位:
4、贊助單位:擬定3-5家贊助單位(待定)四、活動內容。
1、“濃情端午·粽葉飄香”——百家包粽大賽。
每逢端午,吃粽子、佩香囊,賽龍舟都是節(jié)日里不可或缺的習俗,為了營造濃厚的節(jié)日氛圍,更好的傳承包粽習俗,我報特聯(lián)合幸運鳥食品有限公司開展“濃情端午粽葉飄香”千家包粽大賽,豐富社區(qū)居民業(yè)余生活的同時,促進鄰里和睦、社區(qū)和諧。
參與對象:幸福小區(qū)、毛紡小區(qū)、峴山、華光小區(qū)、三五四二小區(qū)5個社區(qū),每個社區(qū)100人,共計500人。
報名地點:各社區(qū)辦事處、幸運鳥公司、俏公主西餅店為報名地點;
比賽規(guī)則:初賽階段,每個社區(qū)8-10人為一組,用時3分鐘,以外形質量和數(shù)量作為。
評比標準,最終決出6名參加決賽,10個社區(qū)共60人進入決賽。
決賽階段,10人為一組,共計6組,比賽用時3分鐘,按照最終外形質量和數(shù)量作為評比標準,依次評選出特等獎(1名),一等獎(3名)、二等獎(6名)、三等獎(20名),參與獎(30名)。
獎品設置:
特等獎:1名,獎金20xx元;
一等獎:3名,獎金500元;
二等獎:6名,獎勵幸運鳥168元粽子禮盒一盒。
三等獎:20名,獎勵俏公主(幸運鳥)48元粽子禮盒一盒;
參與獎:30名,獎勵俏公主20元粽子代金券。獎品共7000元。
決賽現(xiàn)場由有關市領導和贊助單位領導頒發(fā)獎品和證書。
注:包粽子所需材料:粽葉、糯米、粽線、盆、小勺、剪刀等,由幸運鳥公司提供(預。
計花費5000元),參賽人員所包粽子自己帶回家食用。
2、端午文化展。
每天清晨和傍晚,在人民廣場及各個小區(qū)等地都聚集了一批熱愛運動和健身的中老年人,他們或打太極或扭秧歌,形成了具有特色的“休閑文化”,活動開幕當天邀請200名中老年人現(xiàn)場表演太極,在濃濃的節(jié)日氛圍里向市民展示傳統(tǒng)文化,倡導綠色健康的全民健身理念。端午期間,以文化展板的形式將端午的-由來、意義以及各地不同的端午習俗展示給社區(qū)居民,使其深入了解端午節(jié)文化內涵;組織喜愛漢文化的居民“穿復古漢服緬懷屈原”,向社區(qū)居民宣傳漢文化精髓。
3、“歡樂端午嘉年華”
端午佳節(jié)是合家團聚、共享歡樂的日子,為了貼近民眾、走進社區(qū),將歡樂帶給更多的家庭,伴隨著“千人包粽大賽”的展開,“歡樂端午嘉年華”通過聯(lián)歡會、親子小游戲及社區(qū)組織的各種演藝節(jié)目,促進親子互動,活躍節(jié)日氣氛。
4、“童心飛揚我和祖國共成長”——愛國主義教育。
在端午節(jié)和六一兒童節(jié)期間,開展以“童心飛揚我和祖國共成長”為主題的慶?;顒?,以吟誦屈原詩歌、書畫屈原詞章、歌頌祖國山河、展現(xiàn)襄陽新氣象、包粽子等內容豐富、形式多樣的活動,掀起緬懷屈原愛國主義精神,歌頌和諧盛世的熱潮,激發(fā)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
5、“粽香攜祝福端午獻愛心”——關愛社區(qū)孤寡老人和貧困家庭。
在包粽比賽結束后,由社區(qū)工作人員把包好的粽子蒸熟送后送往社區(qū)特困家庭和孤寡老人,讓他們在品味香粽、同享受節(jié)日氛圍時,感受到溫馨和睦的鄰里深情。
6、“祈福*##燈火耀古城”——千人許愿燈放飛儀式五時間安排。
六有關費用:。
七日程安排:
八其它事項:
包粽子比賽可以和由襄陽市體育局舉辦的龍舟大賽聯(lián)合,以后每年都能舉辦比賽。
端午節(jié)活動設計方案初中篇十四
傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表,是中華民族智慧的結晶,也是無形“非物質文化遺產(chǎn)”,因此更容易在淡化的過程的喪失,現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思。隨著經(jīng)濟發(fā)展,精神文化的缺失越來越令人感觸頗深,傳統(tǒng)的內容越來越少,而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失,沒有了歷史,失去了鑒別。端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一,通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。
然而通過調查發(fā)現(xiàn),學生對端午并不是非常了解,對端午習俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少,想要了解的問題提了一大堆,所以適時組織這次“傳承文化,走進端午”為主題的綜合實踐課程活動。另外,端午節(jié)的來源之一是紀念屈原,我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
以端午節(jié)的文化內涵為核心,以學科組研究為基本形式,從自己感興趣的問題入手,自主制定研究方案,通過合作調查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動,了解中華民族的傳統(tǒng)文化,增強學生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。
具體時間安排如下:
4月11日端午節(jié)日課程動員會
4月17日各學科、各年級填寫上交端午綜合課程設計方案
4月17日至5月8日老師帶領學生查閱端午相關資料,積累靜態(tài)和動態(tài)作品素材
5月9日至10日學校調度各學科動、靜態(tài)作品成果
5月11日至19日學生修改、完善作品
5月22日至23日各班布置靜態(tài)作品(照片墻、文件袋、板報)
5月24日端午綜合實踐課程結題匯報
端午由來大探秘
語文:低年級段學生搜集有關端午的傳說、詩歌,開展詩詞朗誦比賽、資料交流會,擴寬學生認知范圍;中高年級段創(chuàng)作和端午有關的作文、詩歌,制作端午精美小報。
數(shù)學:微課1、根據(jù)龍舟思考行程問題在生活中的應用。
2、巧求粽子的體積。
英語:向同學對端午做簡單英文介紹,創(chuàng)作端午情景劇。
端午才藝大比拼
音樂:學唱和端午有關的歌曲,學跳與端午有關的舞蹈。
美術:制作端午節(jié)有關的繪畫、貼畫、立體畫。手工做粽子。
端午活動大搜索
體育:根據(jù)龍舟,開展齊心協(xié)力走比賽。
各學科各班級評選“端午”綜合實踐課程優(yōu)秀學生,頒發(fā)獎狀和獎品。
10名學生博客小導游,看展板解說。二維碼掃描。進入二樓報告廳
1、端午傳統(tǒng)文化微課。
2、端午民俗展示。ppt展示虎符、龍舟、齊心協(xié)力、兒童額頭點雄黃酒等,展示內容均是我校師生活動視頻或照片。
3、師生互動,即興詩詞背誦,獎勵粽子。
4、有關端午歌舞展示。
5、端午情景?。ㄕZ文或英語)
6、學生自創(chuàng)詩歌展示。
7、包粽子比賽。
8、品嘗粽子美食。
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