總結(jié)是提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)績(jī)效的重要手段，有助于發(fā)掘問(wèn)題和改進(jìn)方法。要注意總結(jié)的重點(diǎn)和重點(diǎn)突出，突出關(guān)鍵問(wèn)題和核心觀點(diǎn)。如果你不知道如何寫(xiě)總結(jié)，不妨參考一下以下的總結(jié)范文，或許能找到些啟示。
語(yǔ)文第二學(xué)期工作總結(jié)篇一
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間九年級(jí)學(xué)生就要畢業(yè)了。我們?cè)诙冗^(guò)了一天天緊張且繁忙的畢業(yè)班教學(xué)工作之后，也迎來(lái)了本學(xué)期的結(jié)尾。現(xiàn)將本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作進(jìn)行以下總結(jié)。
結(jié)合自己教學(xué)上課多任務(wù)重的特點(diǎn)，本學(xué)期自己的專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)做得不夠好。詞匯量沒(méi)有擴(kuò)充，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能也沒(méi)有相應(yīng)的提高。觀看教學(xué)視頻的計(jì)劃也沒(méi)有達(dá)標(biāo)。除去每天做題備課講題上課之外，在閱讀方面還算做得比較好，具體閱讀書(shū)目為《三國(guó)演義》、《皮囊》、《擺渡人》、《走到人生邊上----自問(wèn)自答》、以及王蒙的散文等。感受一些大師們的人生修為，或多或少引發(fā)自己的思索。加之寫(xiě)一些讀后感、教學(xué)敘事等，自己感覺(jué)在思想上有一定的提高。另外，我積極參加了一些校里校外組織的活動(dòng)，自身能力方面也逐漸變強(qiáng)。在九年級(jí)復(fù)習(xí)工作方面也認(rèn)真琢磨，一邊教學(xué)一邊反思，在實(shí)踐中總結(jié)，在反思中提高。真正將復(fù)習(xí)工作落到了實(shí)處。幾輪復(fù)習(xí)下來(lái)也掌握了一些方法，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期里在這方面做的也有所欠缺。幾乎全部精力和時(shí)間都用到如何復(fù)習(xí)之上去了。但雖沒(méi)形成一定的理論體系，單跟平行班孩子在一年時(shí)間的斗智斗勇和摸爬滾打里，也就遇到的一些問(wèn)題進(jìn)行了思考與研究，并逐步摸索出一些解決辦法。針對(duì)他們學(xué)習(xí)自覺(jué)性差、接受能力不強(qiáng)的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的因材施教法，并盡量減少任務(wù)量和教學(xué)要求。這也勉強(qiáng)算是一種教育教學(xué)研究吧。
英語(yǔ)新課結(jié)束得較早，我們幾位同課頭老師便盡早進(jìn)入了復(fù)習(xí)。依然是采用三輪復(fù)習(xí)法。第一輪過(guò)課本時(shí)間較長(zhǎng)，用了兩個(gè)月。主要就手頭的《面對(duì)面》資料進(jìn)行有效地使用。我在課堂上就一些必須掌握的基本知識(shí)、重點(diǎn)內(nèi)容或難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)清晰的講解，并配以練習(xí)。讓學(xué)生能舉一反三，學(xué)以致用。單詞、短語(yǔ)和固定句型則利用早讀時(shí)間進(jìn)行大量的背誦并及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)和反饋，以一天掌握一小塊的方式堅(jiān)持下來(lái)，完成了全冊(cè)資料上的詞匯。
在語(yǔ)法知識(shí)講解的過(guò)程中，我利用的課時(shí)較少。旨在讓學(xué)生們理解。其實(shí)早在七八年級(jí)時(shí)，我就有意給他們介紹一定量的語(yǔ)法知識(shí)。如各種詞類(lèi)的意義及用法，動(dòng)詞時(shí)態(tài)的區(qū)別極易混點(diǎn)等，并把難記和需要掌握的知識(shí)點(diǎn)編成順口溜，讓學(xué)生能夠隨時(shí)記憶背誦。
介紹各種題型的做法也是很有必要的。如做閱讀理解題時(shí)先看問(wèn)題，帶著問(wèn)題去文中找答案既有針對(duì)性又能節(jié)約時(shí)間。強(qiáng)調(diào)進(jìn)行聽(tīng)前活動(dòng)的重要性，提高聽(tīng)音的正確率。寫(xiě)作時(shí)如何審題，如何組織句型也要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)到。讓學(xué)生背誦簡(jiǎn)單句的五種基本句型以避免寫(xiě)出不成句子的句子。在多寫(xiě)多練中提高。
模擬考階段則認(rèn)真批閱講評(píng)每一次試卷，分析學(xué)生在每一次答題中存在的問(wèn)題，結(jié)合不足進(jìn)行改進(jìn)與提高。此階段，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的潛力很有必要，讓他們重視并追求答題的正確率，老師及時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言上的鼓勵(lì)是很好的做法。
此外還進(jìn)行了為期一個(gè)月的聽(tīng)力強(qiáng)化訓(xùn)練，和考前作文指導(dǎo)?？芍^是真正勞累，付出最多的一學(xué)期。只希望所有的苦都不會(huì)白下，所有的累都值得。學(xué)生們能考出好成績(jī)就是我們最大的欣慰。
語(yǔ)文第二學(xué)期工作總結(jié)篇二
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
（一）、注意新課導(dǎo)入新穎。
（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理，這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，有的說(shuō)：“文中序言部分“英雄氣概”這個(gè)詞就為下文要歌頌黃河作了提示……這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。
美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益”在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū)；通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
（一）綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)不是很到位。由于學(xué)校圖書(shū)室的資料有限，學(xué)生課外能查閱的資料有限，有些綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)不得不從簡(jiǎn)了。
（二）個(gè)別成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)步很慢；學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的現(xiàn)象仍然存在。
我想，在今后的語(yǔ)文教學(xué)工作中應(yīng)該注意以下這些方面：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。
（二）多讀多寫(xiě)，提高文學(xué)水平。
（三）勤于反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
（四）進(jìn)行教育教研，解決實(shí)際問(wèn)題。
本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)而努力奮斗！
語(yǔ)文第二學(xué)期工作總結(jié)篇三
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗深。針對(duì)該班同學(xué)所表現(xiàn)出來(lái)的特征，本人在學(xué)期初對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作做了一個(gè)用心的規(guī)劃，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，也算取得了一些成果和閱歷，現(xiàn)作出如下總結(jié)：
我始終堅(jiān)信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前，我不僅了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，還了解他們學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難等。備課時(shí)，我認(rèn)真鉆研教材，把握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，把握教材的關(guān)鍵，并依據(jù)了解到的狀況認(rèn)真選擇教法，支配每節(jié)課的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)，留意每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破，細(xì)心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。課后，我準(zhǔn)時(shí)對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行反思，反思教學(xué)方法，反思教學(xué)環(huán)節(jié)，反思同學(xué)課堂學(xué)習(xí)過(guò)程等等，并在備課本上記錄下來(lái)。
要想學(xué)好語(yǔ)文，只憑課本是不夠的，必需擴(kuò)高校生的閱讀面?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”的要求。我引導(dǎo)同學(xué)大量閱讀課外書(shū)籍，培育同學(xué)課外學(xué)問(wèn)量。要求同學(xué)必需依據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段？我還讓同學(xué)買(mǎi)了一本《課外閱讀80篇》每天讀一篇，狠抓同學(xué)閱讀理解這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，我把重點(diǎn)放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會(huì)思想感情，從而培育同學(xué)的思維、概括、創(chuàng)新。以同學(xué)自學(xué)為主，把大量時(shí)間留給同學(xué)，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書(shū)’的好習(xí)慣，主動(dòng)參預(yù)，老師和同學(xué)有一種心靈上的默契。時(shí)間久了，同學(xué)積累的內(nèi)容越來(lái)越豐富，我認(rèn)為正確而不懷疑這樣的活動(dòng)對(duì)于提高同學(xué)的語(yǔ)文水平是大有好處的。
本班同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，有個(gè)別同學(xué)總是不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)展，大面積提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)“互助”及“競(jìng)爭(zhēng)”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對(duì)子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和關(guān)懷。又利用每一個(gè)學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。自從成立學(xué)習(xí)小組后，我發(fā)覺(jué)孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，基本上每個(gè)同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成果也有了確定的`進(jìn)步。我也8/10在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，對(duì)后進(jìn)生表示敬重和理解，留意為他們供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)，鼓舞他們，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、品德上也能取得進(jìn)步。
基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)是語(yǔ)文學(xué)科的重中之重，六班級(jí)的這一學(xué)期的學(xué)問(wèn)綜合性強(qiáng)，生字要求人人會(huì)寫(xiě)，會(huì)認(rèn)的字要求會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)，而文中要求背誦的要求會(huì)背，不能馬虎。我在班上進(jìn)行了“給力背誦，為小組加分”競(jìng)賽活動(dòng)，每天布置一點(diǎn)內(nèi)容要求同學(xué)背誦，背完就可以加分，一個(gè)星期下來(lái)，能完成全部背誦任務(wù)的小組就可以得到一份小禮物，同學(xué)興趣很濃，基本上都能完成背誦任務(wù)。
好孩子是夸出來(lái)的，要以欣賞、贊美、夸獎(jiǎng)、鼓舞，作為主體，士氣是把利箭，能關(guān)懷你斬出前進(jìn)途中的障礙，由此可見(jiàn)，激勵(lì)同學(xué)可以使同學(xué)看到自己成長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)星光，讓他們像一棵棵自信的小樹(shù)一樣，健壯成長(zhǎng)，只有這樣，同學(xué)才會(huì)有閃光的機(jī)會(huì)、才會(huì)有上進(jìn)、自信念，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，人人才會(huì)進(jìn)步。
這學(xué)期的教學(xué)工作，雖然取得了一點(diǎn)成果，但是在教學(xué)中還存在著一些不足，如孩子們對(duì)課文的理解很多時(shí)候還停留在表面，不能很好地拓展和加深，作文水平還是不太理想9/10等，今后，在教學(xué)中，我要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己力氣，對(duì)存在的不足之處連續(xù)探究、嘗試。
語(yǔ)文第二學(xué)期工作總結(jié)篇四
金秋送爽的九月，新的學(xué)期開(kāi)始了，20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期成為昨天?；仡欉@一學(xué)期的工作，有成績(jī)，也有失誤；有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。下面，就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本班有學(xué)生35人。學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)具備一定的學(xué)習(xí)方法，有一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠完成老師教給的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，自覺(jué)性強(qiáng)，頭腦靈活，成績(jī)優(yōu)異。一部分學(xué)生自制力較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，必須由老師監(jiān)督并督促完成，成績(jī)很一小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)般，個(gè)別差。其余學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很是比較強(qiáng)的，有一定的上進(jìn)心，但學(xué)習(xí)習(xí)慣差一些，比較粗心、馬虎，容易出錯(cuò)，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，需要教師對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和輔助?？偲饋?lái)說(shuō)，本班學(xué)生他們心地善良、單純，比較聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)的教導(dǎo)，熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體，集體意識(shí)強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，只是在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)靈活程度上稍有欠缺，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。
一年級(jí)的孩子，自覺(jué)性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情況，我在班上進(jìn)行民主選舉，選出責(zé)初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將他們兩人一組搭配起來(lái)，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合一些小活動(dòng)對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀。
作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了把班主任工作做好之外，我在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)一直堅(jiān)持全批全改，改后再批，以自己的行動(dòng)班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)為學(xué)生做榜樣，讓學(xué)生認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，對(duì)待學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知錯(cuò)就改，有錯(cuò)必改，努力使自己做得更好，爭(zhēng)取今天比昨天有進(jìn)步，有收獲。
一方面，我不斷地充實(shí)自己，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，工作之余，我認(rèn)真拜讀了《讓孩子成為財(cái)富》、《給教師的建議》、《墻角的小婷婷》等書(shū)籍，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，從書(shū)中了解孩子們的想法，在工作中處理好孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學(xué)水平。另外，我二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)還堅(jiān)持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，虛心向其他老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。今后我將更加努力地學(xué)習(xí)、鍛煉、進(jìn)步，讓自己成長(zhǎng)為一名合格的、優(yōu)秀的小學(xué)教師。
這學(xué)期，對(duì)學(xué)生工作我盡心盡力去干好，在學(xué)生身上，我注入了全部的精力和感情，但班里的學(xué)生學(xué)習(xí)差距較大，兩極分化嚴(yán)重，以至于我付出諸多的努力在一小部分學(xué)生那里并沒(méi)有換來(lái)期待的優(yōu)良的成績(jī)，這個(gè)結(jié)果是我深深的遺憾，也為我今后的工作敲響了警鐘，我還需要改變自我，提高完善自己，需要再進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，否則將無(wú)法將努力與收獲劃上等號(hào)。
當(dāng)然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循。在新的學(xué)期里，我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
語(yǔ)文第二學(xué)期工作總結(jié)篇五
教師應(yīng)該在第二學(xué)期期末做出工作總結(jié)，不只是對(duì)工作狀況的反饋，更是為了以后工作更有條理。下面小編就和大家分享第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)，來(lái)欣賞一下吧。
本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。在這一學(xué)期的工作中，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn);有成績(jī)，也有失誤。現(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)狀況總結(jié)如下：
一、透過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種潛力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
(一)運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自覺(jué)性較差，剛開(kāi)學(xué)時(shí)早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、學(xué)習(xí)，總需要老師督促、提醒。針對(duì)這一狀況，我在班內(nèi)選出一名職責(zé)心較強(qiáng)，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生來(lái)組織早到學(xué)生的紀(jì)律，并且一到校就組織同學(xué)們考生字，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生已構(gòu)成了一種規(guī)律，每一天早晨一到校就能按部就班的聽(tīng)寫(xiě)生字。
(二)透過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作潛力。二年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的開(kāi)始階段。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從。
作文。
的選題入手，以寫(xiě)童話、想象文為主，適合二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)。另外，積累超多的詞匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句，每一天輪流。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，學(xué)生的詞匯量大大增加，對(duì)寫(xiě)作潛力的提高有必須的促進(jìn)作用。
(三)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字潛力。二年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽視。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和坐姿，課外也嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。因此，在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子生字的書(shū)寫(xiě)表示滿(mǎn)意。
二、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，構(gòu)成群言堂，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的潛力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，帶給更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
三、用心參加校園及旗里組織的各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我用心參加各教研活動(dòng)。
四、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著很大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)。同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以?xún)?yōu)生帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念。并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下，我順利地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本。
如下:。
一、成績(jī)總結(jié)。
綜合期末考試成績(jī)，我和同學(xué)們要做的還有很多，教學(xué)上、班級(jí)管理上，我要走的路還有很長(zhǎng);我們的成績(jī)還有更多進(jìn)步的空間，書(shū)寫(xiě)、朗讀、理解、寫(xiě)作等等方面，我們要做的還有很多。
二、工作中的努力。
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
(一)從語(yǔ)文課堂的氛圍上下功夫?！芭d趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，營(yíng)造輕松活躍的氛圍，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念，引發(fā)思考的方式，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。
(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。語(yǔ)文的內(nèi)容理解、寫(xiě)作手法、修辭手法、說(shuō)明方法，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。同時(shí)適時(shí)的在課堂上開(kāi)展學(xué)生們辯論，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，懂得了知識(shí)是無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的空間正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。
3、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。
4、在激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣上下工夫，改進(jìn)作文的批改與講評(píng)。
在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作中我要求他們：“寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話?！睂?xiě)想象作文時(shí)激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)，注意觀察周?chē)娜恕⑹?、景、物，自主選擇興趣的題材來(lái)，然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目。我在批改學(xué)生的作文時(shí)，采用少改多就，“尊重學(xué)生的意愿，肯定學(xué)生的滴點(diǎn)進(jìn)步，講求實(shí)效。
三、工作中不足之處。
1.對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不到位，孩子們?cè)谡Z(yǔ)文課堂上相對(duì)活躍，但是很多孩子養(yǎng)成了不受拘束的習(xí)慣，不注重參與思考和辯論的狀態(tài)，導(dǎo)致考試中注意力不甚集中，成績(jī)較差。對(duì)此，我將注重課堂的節(jié)奏掌控，將主動(dòng)權(quán)把握在自己手里，六年級(jí)的孩子們思想比較活躍，但在課堂上容易怠惰，思考采用合適的方式方法調(diào)動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)出他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正做到事半功倍。
2.閱讀教學(xué)。不管是課內(nèi)還是課外閱讀，題目的提問(wèn)都是相對(duì)靈活的，很多同學(xué)不適應(yīng)這種題目。說(shuō)明同學(xué)們靈活思考的能力不強(qiáng)，同時(shí)體現(xiàn)出的問(wèn)題是，閱讀能力、對(duì)文章主要內(nèi)容、寫(xiě)作順序、寫(xiě)作手法等的分析能力欠佳。我會(huì)利用假期和課余時(shí)間給自己充電。語(yǔ)文教學(xué)方法、班級(jí)管理方法等讓自己提高，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)更負(fù)責(zé)。
3.作文教學(xué)上，對(duì)于學(xué)生們的書(shū)寫(xiě)要求、主題構(gòu)思和內(nèi)容構(gòu)思上面要求不夠多，孩子們寫(xiě)作文比較任由思路發(fā)揮，對(duì)于作文的行文、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法注意不多。下一階段，我也會(huì)在作文教學(xué)上下功夫，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)步。
我相信功夫不負(fù)有心人，用心才能舒心，舒心才能進(jìn)步，進(jìn)步就能成就。我會(huì)努力提高!
第二學(xué)期在緊張匆忙中結(jié)束了。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期本人承擔(dān)的八下語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、建設(shè)教學(xué)方式，建構(gòu)課堂活力。
教學(xué)課堂始終應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，激活對(duì)前人所積累之經(jīng)驗(yàn)的生活體驗(yàn)，激發(fā)求知欲望。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，驅(qū)動(dòng)學(xué)生的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，本人仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握八年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如，在處理各單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。在這樣的氛圍中，學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，小組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
二.進(jìn)教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。
以實(shí)施課程改革的高標(biāo)準(zhǔn)為出發(fā)點(diǎn)，反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探討，研究探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式，以及啟發(fā)思維、訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法，以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法，以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課運(yùn)作方法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。同時(shí)，作為探究的心得，本人也撰寫(xiě)了教學(xué)論文(札記)。
三、優(yōu)化教學(xué)手段，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率。
現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺(tái)。教學(xué)中，我一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授，內(nèi)容上過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。
四、扎實(shí)多樣訓(xùn)練，務(wù)實(shí)語(yǔ)文技能。
讀書(shū)筆記。
(摘記)天天都寫(xiě);訓(xùn)練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練——循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)放飛思想，大膽發(fā)揮……授之以魚(yú),僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮”。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來(lái)有所作為，要在未來(lái)跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)?？梢?jiàn)，方法的確比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對(duì)初中學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程。
教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
語(yǔ)文第二學(xué)期工作總結(jié)篇六
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期又過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組的四位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，按照語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃開(kāi)展工作。現(xiàn)將我們半學(xué)期的工作總結(jié)如下：
開(kāi)學(xué)初，我們能按教導(dǎo)處要求制定好教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)。上課前，我們能以教材、學(xué)生、教法為研究對(duì)象，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。在課堂教學(xué)中， 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，使學(xué)生能養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣，課后能及時(shí)批改作業(yè)，并督促學(xué)生訂正。對(duì)學(xué)困生及學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行一些作業(yè)的面批和個(gè)別輔導(dǎo)工作；對(duì)好的和有進(jìn)步的學(xué)生能進(jìn)行表?yè)P(yáng)，盡最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
每次考試后能進(jìn)行質(zhì)量分析，認(rèn)真尋找教學(xué)中存在的問(wèn)題，以問(wèn)題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。
為確保教學(xué)質(zhì)量，備課組能根據(jù)教導(dǎo)處要求，發(fā)揮集體的力量進(jìn)行集體備課。每次活動(dòng)，備課組教師對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。通過(guò)集體備課，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
同時(shí)，按教導(dǎo)處要求，備課組加強(qiáng)了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課后，全組教師能認(rèn)真評(píng)課。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握，提高全組教師課堂教學(xué)水平。
對(duì)班級(jí)的學(xué)生，我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。對(duì)于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的方式。課堂上，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維能力。課下，精選一些書(shū)籍讓他們?nèi)タ矗⑻暨x一些有難度的試題讓他們進(jìn)行練習(xí)。對(duì)于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、加大教研力度，注重教研實(shí)效，不僅要開(kāi)展好每周一的教研活動(dòng)，平時(shí)在教學(xué)中遇到什么問(wèn)題都得及時(shí)提出，大家一起討論交流，盡早解決。
2、我們每位教師的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課“聽(tīng)什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有很好的掌握。評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺，我們還要多閱讀教育刊物，多寫(xiě)教學(xué)反思，用理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
我們?cè)诮炭蒲蟹矫婊ǖ脮r(shí)間還不夠，在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上要進(jìn)一步提高。我們要本著“踏實(shí)、熱情、負(fù)責(zé)”的精神，將不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的工作更上一層樓。
語(yǔ)文第二學(xué)期工作總結(jié)篇七
20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期，xx學(xué)院分團(tuán)委在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在xx學(xué)院黨總支的指導(dǎo)下，圍繞黨委“一二三四五”的工作思路，緊緊圍繞共青團(tuán)的工作職責(zé)，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，充分發(fā)揮黨的助手和后備軍的作用?，F(xiàn)將我院分團(tuán)委的相關(guān)工作情況總結(jié)如下：
上學(xué)期，xx學(xué)院分團(tuán)委進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)基層團(tuán)組織的建設(shè)，使各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，使其更具制度化、科學(xué)化，保障全院團(tuán)建工作順利開(kāi)展。
1、建立健全各項(xiàng)制度，為各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供保障。我院分團(tuán)委在本學(xué)期的工作中注重制度建設(shè)上的健全和創(chuàng)新，進(jìn)一步明確學(xué)生干部的責(zé)任意識(shí)和制度意識(shí)，實(shí)行部門(mén)負(fù)責(zé)制和學(xué)生干部負(fù)責(zé)制兩種重要制度，加強(qiáng)學(xué)生干部的素質(zhì)培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，建立優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)對(duì)基層團(tuán)組織的建設(shè)和指導(dǎo)，充分發(fā)揮基層團(tuán)組織的作用。嚴(yán)格了團(tuán)支書(shū)例會(huì)制度，通過(guò)例會(huì)，加強(qiáng)了各班級(jí)之間的溝通和交流，互相借鑒和學(xué)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)和支持基層團(tuán)支部進(jìn)行民漢結(jié)對(duì)舉行主題團(tuán)日活動(dòng)。
3、不斷拓展和延伸工作領(lǐng)域。我院在原有的組織機(jī)構(gòu)上，新設(shè)“科技創(chuàng)新和網(wǎng)絡(luò)信息部”，按期上報(bào)“校園網(wǎng)絡(luò)輿情信息”，加強(qiáng)對(duì)我院網(wǎng)絡(luò)信息的管理，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的監(jiān)督；新設(shè)“學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)部”，不斷加大對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)力度，提高其綜合素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，使學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)邁入正規(guī)化軌道。
1、及時(shí)傳達(dá)，認(rèn)真完成校團(tuán)委下發(fā)的各項(xiàng)任務(wù)，注重工作的落實(shí)情況，先后完成“青年馬克思主義培訓(xùn)班”學(xué)院的選派工作、20xx年度“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”的評(píng)選、師范大學(xué)“感動(dòng)校園人物”評(píng)選，我院xxx同學(xué)獲得自治區(qū)提名獎(jiǎng)、評(píng)選xx大學(xué)xx學(xué)院20xx學(xué)年度共青團(tuán)系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體，我院6人獲優(yōu)秀團(tuán)干部，12人獲優(yōu)秀團(tuán)員、承辦“弘揚(yáng)法治精神傳播法治文化”校級(jí)演講比賽等活動(dòng)。
2、注重團(tuán)員培養(yǎng)，加大推優(yōu)力度，為黨組織提供高質(zhì)量的后備力量。僅20xx—20xx年度，我院分團(tuán)委就完成對(duì)235名優(yōu)秀共青團(tuán)員的推優(yōu)工作，使之成為基層黨組織的新生力量。加強(qiáng)黨員預(yù)備黨員先進(jìn)性建設(shè)，召開(kāi)學(xué)生黨員大會(huì)、組織開(kāi)展我院預(yù)備黨員，黨員進(jìn)社區(qū)志愿活動(dòng)、開(kāi)展黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)誠(chéng)信承諾活動(dòng)。
3、以青年志愿者行動(dòng)為帶動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生回饋社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。上學(xué)期，我院分團(tuán)委先后組織參加“大學(xué)生志愿者超市”項(xiàng)目的上報(bào)和啟動(dòng)、brt交通協(xié)管志愿幫扶、法律援助與幫扶、“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”志愿宣傳活動(dòng)志愿援助與幫扶、組織新xx大學(xué)第四期青年馬克思主義培訓(xùn)班學(xué)員志愿者服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)、第二屆中國(guó)亞歐博覽會(huì)志愿者的派遣等志愿活動(dòng)。用實(shí)際行動(dòng)，在廣大團(tuán)員中形成示范作用和帶頭作用。
4、以社團(tuán)為依托，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和參加社會(huì)實(shí)踐，積極為校園文化做貢獻(xiàn)。現(xiàn)我院共下設(shè)10個(gè)學(xué)生社團(tuán)，各社團(tuán)在院分團(tuán)委的指導(dǎo)下積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)：演講與辯論協(xié)會(huì)承辦學(xué)院“昂起頭來(lái)真美！”主題演講比賽、并開(kāi)展演講與辯論培訓(xùn)班，啟明星讀書(shū)社圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)，愛(ài)心社敬老院、兒童村之行，經(jīng)濟(jì)論壇“校園淘寶以舊換新”活動(dòng)，技能協(xié)會(huì)詩(shī)歌朗誦、趣味燈謎活動(dòng)，法學(xué)研討會(huì)模擬法庭、法律宣傳活動(dòng)，瘋狂英語(yǔ)協(xié)會(huì)放映英文原聲電影活動(dòng)、人力資源管理協(xié)會(huì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等。
在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力方面，我院分團(tuán)委以“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品大賽為平臺(tái)，鼓勵(lì)支持學(xué)生的創(chuàng)新能力和發(fā)散思維能力。20xx年3月我院選報(bào)“大學(xué)生法律維權(quán)聯(lián)盟”、“吾家生活館”等6個(gè)作品參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。同時(shí)，我院積極鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，上報(bào)的“烏魯木齊地區(qū)青少年的犯罪問(wèn)題調(diào)查研究”項(xiàng)目通過(guò)20xx年“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目評(píng)審，組織學(xué)生參加20xx年“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
立足專(zhuān)業(yè)，深挖內(nèi)涵，突出特色，著力打造特色主題團(tuán)日活動(dòng)。本學(xué)期，通過(guò)對(duì)個(gè)團(tuán)支部的動(dòng)員和引導(dǎo)，我院如火如荼的開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)，其中：“職來(lái)職往”模擬法庭、第23屆模擬法庭活動(dòng)、我是公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)技能師這三個(gè)主題團(tuán)日活動(dòng)案例在xxx大學(xué)20xx年共青團(tuán)工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選中，被評(píng)為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”基層黨團(tuán)組織建設(shè)典型示范案例。
回顧一學(xué)期的工作，在肯定成績(jī)的同時(shí)，學(xué)院分團(tuán)委也深刻認(rèn)識(shí)到我院團(tuán)學(xué)工作中的困難和不足：
1、新形勢(shì)下，探索共青團(tuán)工作的新方法、新思路的創(chuàng)新力度不夠；
2、團(tuán)學(xué)干部的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高；
3、基層團(tuán)組的積極性、主動(dòng)性欠缺，需要進(jìn)一步提高。
針對(duì)以上不足，我院分團(tuán)委將從以下兩個(gè)方面著手，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，注重實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)我院共青團(tuán)工作新局面：
1、始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以科學(xué)的理論武裝廣大團(tuán)員青年，真正做到黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)。在思想上、行動(dòng)上與黨組織保持高度一致，始終跟黨走在時(shí)代發(fā)展的前列。
2、保持團(tuán)組織的先進(jìn)性，始終堅(jiān)持全心全意為青年團(tuán)員服務(wù)的宗旨，積極促進(jìn)團(tuán)員的成長(zhǎng)成才，圍繞育人的根本任務(wù)開(kāi)展共青團(tuán)的工作，以各族青年學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，不斷提高團(tuán)組織的吸引力和凝聚力。
語(yǔ)文第二學(xué)期工作總結(jié)篇八
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校夢(mèng)想特別小組就如何調(diào)動(dòng)上好夢(mèng)想課程展開(kāi)討論，想盡一切辦法鼓勵(lì)老師們積極參與，根據(jù)我校的實(shí)際情況，夢(mèng)想課程已列入了教師績(jī)效獎(jiǎng)中，并制定了《夢(mèng)想課程獎(jiǎng)勵(lì)制度》，同時(shí)，對(duì)于外出學(xué)習(xí)和聽(tīng)課的老師做好最有的后勤服務(wù)等，鼓勵(lì)老師們都來(lái)上夢(mèng)想課程。對(duì)參與比賽的老師適時(shí)給予物質(zhì)和精神上的鼓勵(lì)，通過(guò)又一學(xué)期的努力，所有上夢(mèng)想課程的老師做到有章可循，老師們上夢(mèng)想課程的積極性都提高了，同時(shí)好多老師在上夢(mèng)想課程的過(guò)程中嘗到了教學(xué)中的樂(lè)趣。
夢(mèng)想課程的理念是讓學(xué)生自信、從容、有尊嚴(yán)的成長(zhǎng)。通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施夢(mèng)想課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把夢(mèng)想課程與各門(mén)文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。表現(xiàn)最突出的是我校初一和初二四個(gè)班級(jí)，這四個(gè)班級(jí)在本學(xué)期先后組織了學(xué)校內(nèi)容融合課大比拼：姜百艷老師的物理融合課、王春妮老師的語(yǔ)文融合課、焦水萍老師的歷史融合課、孫艷琴老師的生物融合課及董少?gòu)?qiáng)老師的數(shù)學(xué)融合課上都融進(jìn)了夢(mèng)想理念，雖然有些細(xì)節(jié)處理得不是很好，但全校師生對(duì)于夢(mèng)想理念的追求都是如此得迫切！同時(shí)，我校本學(xué)年還先后開(kāi)展了朗誦大賽、書(shū)法大賽及演講比賽等，通過(guò)這些活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也燃起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造情境，通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。
一年來(lái)，我校選擇的課程是《職業(yè)人生》，這門(mén)課程帶給孩子和教師極大的快樂(lè)和深深的感觸。教師和孩子們?cè)诳鞓?lè)中度過(guò)了每個(gè)課時(shí)，夢(mèng)想課程讓孩子們嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，于是，孩子們變得期待學(xué)習(xí)，并享受學(xué)習(xí)，課堂上，淘氣、頑皮、不聽(tīng)話的孩子不見(jiàn)了，取而代之的是一張張可愛(ài)的充滿(mǎn)自信的笑臉。在夢(mèng)想課上學(xué)生沒(méi)有壓力，思維活躍，發(fā)言踴躍。尤其是問(wèn)題的答案是多元的，每個(gè)孩子都能發(fā)表自己的心聲，都有得到陽(yáng)光，都有燦爛的時(shí)候。孩子在表演或交流時(shí)，眼睛里面閃爍著愉悅而又好奇的光。夢(mèng)想課堂上孩子們生命的靈性得到了激發(fā)。在課堂上有了更多的主動(dòng)性，能主動(dòng)思考和回答問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展夢(mèng)想課程，孩子們的學(xué)習(xí)理念得到更新，變得活潑，這樣不僅鍛煉了孩子們的膽量，還挖掘了孩子們更多的才能，拉近了師生關(guān)系。通過(guò)夢(mèng)想課程教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生構(gòu)筑一個(gè)開(kāi)放、互動(dòng)、創(chuàng)新、快樂(lè)的學(xué)習(xí)世界，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)能力。
一年來(lái)，老師們發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝真愛(ài)夢(mèng)想，感謝他不僅讓一個(gè)個(gè)孩子找到了自信，更感謝他為老師們提供的一個(gè)又一個(gè)平臺(tái)，一次又一次的免費(fèi)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，老師們都成長(zhǎng)了許多。一年來(lái)我校新增一名二星夢(mèng)想老師——王春妮老師，并已積極參加了二星種子教師培訓(xùn)的培訓(xùn)，蔡芬老師的種子教師申請(qǐng)已經(jīng)提交，同時(shí)在今年的3月29日——4月1日，我校曹英娟、肖蕾、趙曉燕三位老師奔赴大上海進(jìn)行了《職業(yè)人生》的課前培訓(xùn)，4月13日在禹都學(xué)校又參加了夢(mèng)想主任的升級(jí)培訓(xùn)，5月9日我校曹英娟、肖蕾、趙曉燕三位老師還參加了上海夢(mèng)想的《去遠(yuǎn)方課下培訓(xùn)》活動(dòng)。同時(shí)，在沙龍內(nèi)我校還積極組織老師參加沙龍內(nèi)的教研活動(dòng)，一年來(lái)老師們收獲頗豐！
回顧這一年的夢(mèng)想旅程，老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高，在連續(xù)的幾次考試中，我校的各個(gè)班級(jí)成績(jī)連續(xù)幾次名列前茅，我想：這與老師們的教學(xué)模式有關(guān)，教學(xué)中充分地把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生變得樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。這與夢(mèng)想課程的教育理念有關(guān)，問(wèn)題比答案更重要，方法比知識(shí)更重要，自信比幫助更重要分不開(kāi)吧。
為了孩子的明天，為了孩子的未來(lái)，我校會(huì)給孩子們創(chuàng)造更多做夢(mèng)的權(quán)利，努力監(jiān)督上好每一節(jié)夢(mèng)想課，讓孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)！
我們要讓愛(ài)傳遞，讓夢(mèng)飛翔！
語(yǔ)文第二學(xué)期工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，老師積極參加教研活動(dòng)，在多次活動(dòng)中都能暢談學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長(zhǎng)。將獲得的信息與方法與教師一起研究，共同進(jìn)步。
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真寫(xiě)好教案。本學(xué)期，老師在校教研活動(dòng)開(kāi)設(shè)了展示課《月相》，等老師上了八年級(jí)的探討課。
“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期初，我們組舉行了科學(xué)校本培訓(xùn)，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。學(xué)期末，我們科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì)。通過(guò)交流，教師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
一學(xué)期來(lái)，本組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開(kāi)展“以互聽(tīng)互評(píng)研究課”的活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、評(píng)活動(dòng)，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中，促使教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽(tīng)課教師的看課、評(píng)課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái)，從而達(dá)到使教師共同成長(zhǎng)。
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)明了老師對(duì)科學(xué)教學(xué)研究的真誠(chéng)與執(zhí)著，面對(duì)新的科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
語(yǔ)文第二學(xué)期工作總結(jié)篇十
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)臨近本學(xué)期期末，我們這一學(xué)期的工作也接近了尾聲。這一學(xué)期的工作可謂緊張又忙碌，然而也是收獲頗豐。xx系心理健康部所有成員積極配合老師精心致力于心理健康教育工作。在本部門(mén)和各班心理健康委員以及寢室專(zhuān)干的共同努力下，有序開(kāi)展本部門(mén)日常工作及特色活動(dòng)，進(jìn)一步深入宣傳心理健康，為心理健康教育工作盡一份綿薄之力?，F(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)心理健康工作總結(jié)如下。
為了很好地掌握學(xué)生的心理健康狀況，配合院心理健康中心的工作，本部門(mén)每月定時(shí)收集各班級(jí)的心理反饋表，將各班的心健委員上報(bào)的情況及時(shí)準(zhǔn)確的反映給老師。對(duì)存在問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)、跟進(jìn)。本部門(mén)將在心理健康周報(bào)表、月報(bào)表上繼續(xù)努力，時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀況，保證每一位同學(xué)保持健康、開(kāi)朗、積極向上的心態(tài)。
為全面了解同學(xué)們的心理健康狀況，本部門(mén)定時(shí)召開(kāi)各班心理健康委員會(huì)議，了解同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钋闆r，針對(duì)問(wèn)題提出整改措施，全力保證同學(xué)們的心理健康。本學(xué)期依舊堅(jiān)持每月一次例會(huì)，集中反映各自身邊遇到的心理健康問(wèn)題，并對(duì)接下來(lái)的工作作出指導(dǎo)。
為深入宣傳心理健康知識(shí)，將心理健康意識(shí)普及到同學(xué)們的日常生活中，我們每月定期更新心理健康宣傳欄，展出優(yōu)秀稿件，活動(dòng)照片，及心理知識(shí)等。
我部門(mén)將舉辦的活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)、照片及時(shí)上傳至部門(mén)博客、空間，擴(kuò)大活動(dòng)宣傳力度，讓更多的同學(xué)了解本部門(mén)的活動(dòng)。
本學(xué)期我部門(mén)配合老師工作，順利完成了“心路彩虹”特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室結(jié)項(xiàng)工作。同時(shí)加大了宣傳力度，讓更多的同學(xué)對(duì)成長(zhǎng)輔導(dǎo)室有了更加正確的了解，主動(dòng)走進(jìn)成長(zhǎng)輔導(dǎo)室，敞開(kāi)心扉，解決自身問(wèn)題。我們將更加致力于成長(zhǎng)輔導(dǎo)室的發(fā)展、宣傳中，切實(shí)發(fā)揮它的作用，為更多同學(xué)排憂解難。
在比賽初期本部門(mén)進(jìn)行了大量的宣傳工作，超級(jí)作品這一活動(dòng)也引起了同學(xué)們的興趣，紛紛動(dòng)手或制作或?qū)懽?，以手工作品、?shū)法、文字等形式上上交了一份份精美且具有創(chuàng)意的作品。同學(xué)們上交的作品都按照自己獨(dú)特的想法來(lái)表現(xiàn)作品特色和內(nèi)涵。各種獨(dú)具特色的作品，令大家眼前一亮的同時(shí)也展現(xiàn)了不一樣的自我。
通過(guò)此活動(dòng)選出優(yōu)秀作品的同時(shí)，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，帶動(dòng)同學(xué)們積極參與到心理健康部的活動(dòng)中來(lái)。參賽選手在踴躍展現(xiàn)自己作品的同時(shí)，提升了自己的內(nèi)心情感，并鍛煉了自己，讓自己的作品得到展現(xiàn)的同時(shí)，也能通過(guò)活動(dòng)獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并最終完成個(gè)人鍛煉與個(gè)人素質(zhì)的提高。
本學(xué)期我們5·25心理健康月系列活動(dòng)有：心理健康知識(shí)講座和安全知識(shí)教育講座；與愛(ài)心協(xié)會(huì)合作進(jìn)行了特校之行活動(dòng)，為特校孩子們送去關(guān)愛(ài)；心靈寄語(yǔ)活動(dòng)；“濃情五月天，感恩母親節(jié)”主題班會(huì)活動(dòng)；主題電影展播活動(dòng)。通過(guò)各式各樣新鮮有趣的活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)在參與活動(dòng)的過(guò)程中感受到溫馨和快樂(lè)。以生動(dòng)活潑的方式傾聽(tīng)自己的內(nèi)心，敞開(kāi)心扉，讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈。同時(shí)專(zhuān)業(yè)老師的講座在一定程度上能夠糾正同學(xué)們的心理誤區(qū)，更有效的宣傳心理健康知識(shí)、提高大家心理素質(zhì)，促使同學(xué)們樂(lè)觀向上面對(duì)生活、享受生活，共同營(yíng)造良好的校園文化氛圍，創(chuàng)建文明校園。
5.25為全國(guó)大學(xué)生心理健康日，我部門(mén)在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)還積極響應(yīng)院心健部號(hào)召，參與各項(xiàng)活動(dòng)，選擇優(yōu)秀作品上交，最終在心理健康知識(shí)海報(bào)評(píng)選中，獲一個(gè)一等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)三等獎(jiǎng)；在心靈之聲朋輩征文大賽中獲一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)；由我系自主拍攝的心理健康微電影《迷返》在懷化學(xué)院xx年“5·25”心理健康月第一屆微電影大賽中獲二等獎(jiǎng)。
為豐富校園文化生活內(nèi)容，推動(dòng)校園愛(ài)國(guó)主義文化建設(shè)，提升校園文化氛圍，構(gòu)建一個(gè)和諧校園，給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我、提升自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采，更是配合第八屆“科技讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展，培養(yǎng)同學(xué)們高尚的情操，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情，xx系學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部主辦和心理健康部協(xié)辦以“愛(ài)國(guó)主義”為主題朗誦比賽。我們對(duì)本次活動(dòng)做了充分準(zhǔn)備，在大家的共同努力下，xx系“愛(ài)國(guó)主義”主題朗誦比賽初賽圓滿(mǎn)結(jié)束。我們選出了優(yōu)秀選手張xx同學(xué)參加院里舉辦的決賽，最終獲得了三等獎(jiǎng)。
本學(xué)期以來(lái)本部門(mén)的日常工作進(jìn)行得有條不紊，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。這些工作及活動(dòng)讓我們獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了我系與其他系部之間的聯(lián)系，同時(shí)也讓我們更有信心將本部門(mén)的工作發(fā)展得越來(lái)越好。相信在接下來(lái)的心理健康工作中我們會(huì)做得越來(lái)越好！
xx系學(xué)生分會(huì)心理健康部。
xx年6月15日。
語(yǔ)文第二學(xué)期工作總結(jié)篇十一
第一、在常規(guī)工作方面，首先我們能以最快的速度圓滿(mǎn)的完成我們每期的黑板報(bào)，工作質(zhì)量都達(dá)標(biāo)。這學(xué)期我們供出黑板報(bào)26塊，每期內(nèi)容緊跟學(xué)院的主題和當(dāng)期的節(jié)假日主題。另外，我們帶領(lǐng)各基層班級(jí)在我們的生活區(qū)每星期出三塊。介于以前的經(jīng)驗(yàn)，為了提高基層班級(jí)黑板報(bào)的質(zhì)量，我們制定了黑板報(bào)的評(píng)比制度。有了規(guī)范性的評(píng)分制度后，各基層班級(jí)的黑板報(bào)質(zhì)量有了很大提高。
第二，海報(bào)方面。在上學(xué)期時(shí)，我們的海報(bào)質(zhì)量不高，積極性不高，而且人才也比較短缺。在學(xué)院老師的大力支持下，為我們解決了這一難題。這學(xué)期我們?cè)诤?bào)質(zhì)量上有了很大的提升，干事的積極性明顯比上屆要高。自我接手宣傳部以來(lái)，我們?cè)谶@一學(xué)期寫(xiě)海報(bào)近300份。
第三，橫幅。我院的橫幅分為手寫(xiě)橫幅和到廣告公司刻，我們?cè)谶@一學(xué)期總共掛取各種橫幅30條左右。
第五，協(xié)助其他部門(mén)舉辦活動(dòng)。五月份體育部主抓的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我部門(mén)主要協(xié)助其宣傳，在我院的看臺(tái)處掛橫幅，在看臺(tái)處和生活區(qū)張貼每日的比賽賽程與當(dāng)天的喜報(bào)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我們張貼海報(bào)近50份。在其他部門(mén)舉辦活動(dòng)時(shí)，我們協(xié)助其布置會(huì)場(chǎng)做幕布，并以橫幅或海報(bào)的形式為其宣傳。
一學(xué)期的工作做了不少。但是問(wèn)題也存在不少。
首先，對(duì)于部門(mén)的管理，我部每月會(huì)進(jìn)行一次會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容是視情況而定。在這學(xué)期，我部門(mén)開(kāi)展會(huì)議時(shí)沒(méi)有主動(dòng)邀請(qǐng)老師和我們的主管常委參加，這是一個(gè)很大的失誤，在下學(xué)期一定會(huì)注意這一方面。
其次，盡管我們的黑板報(bào)按時(shí)出，但我們的宣傳陣地時(shí)常放有別院的展板或黑板，我們沒(méi)能及時(shí)清理，這是我們的一大失誤。在下學(xué)期我們一定會(huì)加大這方面的注意。
再次，對(duì)于生活區(qū)各基層班級(jí)的黑板報(bào)管理還是不到位，在下學(xué)期我們會(huì)針對(duì)具體的問(wèn)題制定出具體的解決辦法。
最后，就是我部門(mén)的凝聚力問(wèn)題。在重大活動(dòng)上，我部門(mén)成員還是很有向心力的，但在一些個(gè)別時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子的情況。這個(gè)問(wèn)題主要在我，我在假期會(huì)認(rèn)真思考，在下學(xué)期盡量不出現(xiàn)這種情況。
語(yǔ)文第二學(xué)期工作總結(jié)篇十二
在過(guò)去的一學(xué)期里，在院黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)時(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、勇?tīng)?zhēng)一流的精神，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際情況，緊緊圍繞學(xué)校和院系迅猛發(fā)展的大局，努力做到學(xué)習(xí)求實(shí)效、作風(fēng)求改變、工作求質(zhì)量、管理求規(guī)范。根據(jù)我院學(xué)生工作的具體方針，本著解放思想、實(shí)事求是的工作態(tài)度，保質(zhì)保量地完成了本年級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)，在學(xué)生思想工作、入黨積極分子的培養(yǎng)和黨員發(fā)展工作、學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)使用工作、文體活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)中都取得優(yōu)秀成績(jī)。
強(qiáng)大的思想武器是推動(dòng)事業(yè)前進(jìn)的不竭動(dòng)力。平時(shí)能結(jié)合時(shí)事政治、國(guó)家大事和學(xué)校重大事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的各種思想問(wèn)題，及時(shí)采取措施予以解決，使08級(jí)同學(xué)的思想政治教育工作取得了良好的效果。
通過(guò)舉辦系列輔導(dǎo)報(bào)告和座談會(huì)，使廣大學(xué)生牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并通過(guò)他們的實(shí)踐行為去影響更多的同學(xué)，從而提高學(xué)生的整體思想認(rèn)識(shí)。通過(guò)組織政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶動(dòng)一大批黨員和團(tuán)員青年深入學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的時(shí)政精神，積極開(kāi)展互幫互教活動(dòng)，以先進(jìn)帶后進(jìn)，最終達(dá)到提高學(xué)生思想理論修養(yǎng)的目的。通過(guò)舉辦征文比賽和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)建設(shè)“和諧社會(huì)”的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)達(dá)到新的高度，通過(guò)對(duì)輔導(dǎo)員的培養(yǎng)和選拔，鼓勵(lì)他們?cè)?，與學(xué)生在日常的工作學(xué)習(xí)生活中潛移默化地教育學(xué)生，構(gòu)筑當(dāng)代青年的精神支柱。此外，各班團(tuán)委還按照校團(tuán)委和院團(tuán)委的統(tǒng)一部署，充分利用各種形式和各種資源，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、民族精神和科學(xué)精神的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，激發(fā)廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
組建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，繼續(xù)探索思想教育新途徑。隨著網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，院團(tuán)委探索網(wǎng)上互動(dòng)教育進(jìn)行思想政治工作的路子，并指導(dǎo)各班級(jí)團(tuán)委利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在人人網(wǎng)上建立本班的網(wǎng)絡(luò)團(tuán)支部，積極構(gòu)筑思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)有機(jī)結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，努力探索學(xué)生思想教育工作新途徑。
1、通過(guò)業(yè)余團(tuán)校培養(yǎng)等形式，加強(qiáng)團(tuán)員的培養(yǎng)和教育工作。本年級(jí)緊密結(jié)合院系的業(yè)余團(tuán)?；顒?dòng)，將表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)集中進(jìn)行團(tuán)校的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并從中挑選30名入黨積極分子。
2、通過(guò)入黨積極分子培訓(xùn)班，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)和教育。將從團(tuán)校推薦的入黨積極分子進(jìn)行入黨積極分子培訓(xùn)，學(xué)習(xí)黨的理論和章程，端莊入黨動(dòng)機(jī)。
3、利用黨小組加強(qiáng)黨員和培養(yǎng)對(duì)象的聯(lián)系。成立以黨員為中心的黨小組，定期開(kāi)展民主生活會(huì)，加強(qiáng)預(yù)備黨員的培養(yǎng)。本學(xué)年共培養(yǎng)預(yù)備黨員12名，轉(zhuǎn)正3人。
為了培養(yǎng)學(xué)生科研意識(shí)，提高學(xué)生科研能力，本年級(jí)結(jié)合院系開(kāi)展的本科生科技創(chuàng)新活動(dòng)，以班級(jí)為單位成立科技創(chuàng)新小組，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)知識(shí)選定和大學(xué)生有關(guān)的課題，并請(qǐng)相應(yīng)的老師做為指導(dǎo)。提倡學(xué)生刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，深入研究和大學(xué)生息息相關(guān)的公共衛(wèi)生問(wèn)題，緊跟時(shí)代的發(fā)展，在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行有價(jià)值的課題研究，開(kāi)拓視野，做“一專(zhuān)多能”的社會(huì)主義合格接班人。
對(duì)第一屆科技活動(dòng)進(jìn)行中期匯報(bào)，指導(dǎo)《大學(xué)生甲型流感隔離人群防控知識(shí)與心理健康狀況調(diào)查》課題組進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和論文的撰寫(xiě)，已有兩篇論文被核心期刊收錄。
1、實(shí)施學(xué)生干部競(jìng)聘輪換制度?？偨Y(jié)以往學(xué)生干部選拔經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)年級(jí)班委實(shí)行公開(kāi)競(jìng)聘。通過(guò)公開(kāi)競(jìng)聘，使那些熱心為同學(xué)服務(wù)、有工作能力、受學(xué)生歡迎的學(xué)生走上學(xué)生干部崗位。這樣，大大提高了學(xué)生干部隊(duì)伍的素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生干部的凝集力、戰(zhàn)斗力和影響力，為以后學(xué)生工作的順利開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。繼續(xù)深化上學(xué)期的學(xué)生干部輪換制，總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使干部輪換真正起到激發(fā)工作積極性的目的。同時(shí)，通過(guò)競(jìng)聘使應(yīng)聘學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、演講能力和應(yīng)變能力得到增強(qiáng)和提高。
2、對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行崗前培訓(xùn)。邀請(qǐng)?jiān)簣F(tuán)委學(xué)生會(huì)和各年級(jí)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，講授新時(shí)期“學(xué)生干部素質(zhì)”、“學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”、“學(xué)生干部的思想作風(fēng)”、“學(xué)生干部的創(chuàng)新意識(shí)”、“學(xué)生干部與互聯(lián)網(wǎng)教育”、“學(xué)生干部必須處理好的幾個(gè)關(guān)系”等專(zhuān)題。崗前培訓(xùn)使眾多學(xué)生干部進(jìn)一步堅(jiān)定了做好本職工作的信心，明確了工作方向，學(xué)會(huì)了工作方法，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，被學(xué)生干部稱(chēng)為“花錢(qián)也買(mǎi)不到的人生教育課”。
3、建立對(duì)學(xué)生干部的任期考核制度。每學(xué)期結(jié)束，都由學(xué)生干部進(jìn)行工作總結(jié)和述職，考核組根據(jù)其述職情況及實(shí)際考核情況進(jìn)行綜合評(píng)定；考核結(jié)果進(jìn)入學(xué)生干部檔案；對(duì)于考核不合格者予以免職；對(duì)考核優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。這一系列完善和嚴(yán)格的監(jiān)督及管理機(jī)制，使學(xué)生干部隊(duì)伍始終保持旺盛的工作精力和熱情，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和盡職意識(shí)，有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和輻射力。
1、做好貧困生“獎(jiǎng)助貸”工作，建立完備的貧困生檔案。從各班選出以普通學(xué)生為主的貧困生評(píng)議小組，在年級(jí)委的協(xié)助下，考核每個(gè)申請(qǐng)人的材料，建立貧困生檔案，做到貧困生支助工作公平和公正。最終認(rèn)定特困生6人，一般貧困28人。
2、定期召開(kāi)年級(jí)學(xué)生政治學(xué)習(xí)會(huì)、年級(jí)學(xué)生周例會(huì)和年級(jí)學(xué)生干部會(huì)。每周周末召開(kāi)年級(jí)學(xué)生干部會(huì)議，討論本周年級(jí)日常管理出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)于個(gè)性問(wèn)題，一一解決，共性問(wèn)題匯總后，邀請(qǐng)本方面的教師進(jìn)行專(zhuān)題講解。
3、廣泛的開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合我院實(shí)際，加強(qiáng)同各教研室的聯(lián)系，做好平時(shí)和暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。假期共有30余人次參加四項(xiàng)院系的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4、進(jìn)一步深入學(xué)生中去，每周利用值班時(shí)間深入學(xué)生宿舍、教室。每次學(xué)生活動(dòng)都確保參加，在學(xué)習(xí)中和活動(dòng)時(shí)了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。除正常上課做好考勤工作外，進(jìn)一步加大晚自習(xí)的考勤，確保同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間。利用夜間值班和同學(xué)談心，并認(rèn)真做好學(xué)生的談話工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
5、組織好院系學(xué)生參加20xx年學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和男子足球比賽，通過(guò)競(jìng)賽來(lái)增加年級(jí)和院系的凝聚力。并做好活動(dòng)的安全和后勤工作。
語(yǔ)文第二學(xué)期工作總結(jié)篇十三
自加入學(xué)生會(huì)至今，已有一個(gè)多月的時(shí)間了。在此期間，我參與過(guò)的工作有：1.新生運(yùn)動(dòng)會(huì)的后勤服務(wù)。2.迎新晚會(huì)的準(zhǔn)備工作。3.英語(yǔ)風(fēng)采大賽的準(zhǔn)備工作。
（一）新生運(yùn)動(dòng)會(huì)。
兩周以前，新生運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我與生活部的朋友們一起，主要負(fù)責(zé)給運(yùn)動(dòng)員送葡萄糖水，還有安排人員攙扶運(yùn)動(dòng)員。起初，我們的安排不夠合理，每次迎接一個(gè)運(yùn)動(dòng)員時(shí)，派出的人員太多，反而適得其反。后來(lái)改為每人拿一杯水，并帶上兩名志愿者，以此為一個(gè)小組，每小組負(fù)責(zé)一名運(yùn)動(dòng)員。結(jié)果效率明顯提高了。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。沒(méi)有兩委會(huì)各個(gè)部門(mén)的配合，就沒(méi)有后勤工作的順利開(kāi)展。
（二）迎新晚會(huì)。
截至上周日下午，文藝部共組織了四次節(jié)目篩選，并確定了10個(gè)節(jié)目：《武術(shù)表演》《笛子二胡合奏》《小品》《音樂(lè)劇》《舞蹈》以及5首歌曲。
備用教室，每個(gè)人都有地方休息。
還有節(jié)目排序以及人員通知的問(wèn)題。在這兩方面當(dāng)時(shí)做得不夠好。節(jié)目排序時(shí)沒(méi)有提前了解情況，導(dǎo)致一些班的上臺(tái)時(shí)間與其他事情產(chǎn)生了沖突，后來(lái)經(jīng)過(guò)多次調(diào)整才解決。對(duì)于人員的通知，由于事先沒(méi)有估算時(shí)間，使一些節(jié)目較后的人等待了太久，結(jié)果有些人離開(kāi)了，而節(jié)目快到時(shí)又沒(méi)及時(shí)通知之，最后節(jié)目因?yàn)槿比硕∠恕?/p>
這些告訴我，做事情時(shí)要提前做好充足的準(zhǔn)備，考慮周全，多想想可能發(fā)生的情況。
（三）英語(yǔ)風(fēng)采大賽。
在英語(yǔ)風(fēng)采大賽的準(zhǔn)備中，我主要是通知主持人為大賽的主持做好準(zhǔn)備。
接下來(lái)的日子中，便是繼續(xù)進(jìn)行迎新晚會(huì)的籌備。要做的工作有監(jiān)督節(jié)目的排練，選拔主持人，尋找贊助商，準(zhǔn)備服裝道具，選擇場(chǎng)地，布臵會(huì)場(chǎng)，邀請(qǐng)嘉賓評(píng)委。
節(jié)目的監(jiān)督將以如下方式進(jìn)行：
將所有節(jié)目分派給文藝部的8人，每人每星期不定期檢查自己負(fù)責(zé)的節(jié)目三次。對(duì)于進(jìn)度太慢的節(jié)目，則需加強(qiáng)練習(xí)。
贊助商則由院公關(guān)部和文藝部一同完成，且越早越好。因?yàn)橛峦頃?huì)并不只有機(jī)電院在舉辦。
至于道具的準(zhǔn)備。如果可不用特定的舞臺(tái)服裝，則穿自己準(zhǔn)。
備的衣服。若必須穿舞臺(tái)服裝，而學(xué)校有沒(méi)有現(xiàn)成的，則組織人員去多家商店察看，對(duì)比。爭(zhēng)取做到在保證了效果的同時(shí)，開(kāi)支也不大。舞臺(tái)道具也按類(lèi)似方式處理。
場(chǎng)地選在大學(xué)生活動(dòng)中心。布臵會(huì)場(chǎng)時(shí)所使用的材料最好選擇可反復(fù)利用的，這樣既省錢(qián)又環(huán)保。
邀請(qǐng)的嘉賓評(píng)委則應(yīng)有校領(lǐng)導(dǎo)，院領(lǐng)導(dǎo)，班主任，專(zhuān)門(mén)的評(píng)委老師。
以上便是我的近期工作總結(jié)和未來(lái)的工作計(jì)劃。希望通過(guò)自己的努力以及他人的協(xié)助，我能成功達(dá)成計(jì)劃并突破，同時(shí)全面提高自己。
語(yǔ)文第二學(xué)期工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任新生班教練，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下，武術(shù)教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行著，回顧這半年的工作，既有收獲，也有不足之處，武術(shù)教學(xué)總結(jié)。
堅(jiān)持搞好每天的上好武術(shù)課，保證每天有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練。在課堂上采取區(qū)別對(duì)待的原則，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排武術(shù)運(yùn)動(dòng)量，工作總結(jié)《武術(shù)教學(xué)總結(jié)》。對(duì)他們的練習(xí)講究科學(xué)性，根據(jù)他們的生理、心理特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的練習(xí)。狠抓雙基訓(xùn)練，我們都知道武術(shù)的基本功、基本技術(shù)訓(xùn)練，既是初學(xué)入門(mén)的基本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質(zhì)變，必須經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次反復(fù)練習(xí)。使他們的動(dòng)作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術(shù)上有所進(jìn)步。
除了在武術(shù)練習(xí)上對(duì)他們嚴(yán)格要求，我還要關(guān)注他們的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。學(xué)生在上完一整節(jié)時(shí)消耗的體力比較大，如果沒(méi)有充沛的體力和良好的意志品質(zhì)，是很難把武學(xué)好、打好的。對(duì)于少數(shù)上課不認(rèn)真的學(xué)生，我經(jīng)常找他們談心，與他們交流。通過(guò)不同動(dòng)作的學(xué)習(xí)，使學(xué)生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對(duì)參加鍛煉的興趣。還有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(zhǎng)處、改進(jìn)不足，為學(xué)生更好地發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。在訓(xùn)練中，還要不斷加強(qiáng)思想教育，樹(shù)立正確的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風(fēng)、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。
1、組織學(xué)生參加公開(kāi)課，提高他們對(duì)武術(shù)的興趣。
2、組織班級(jí)武術(shù)競(jìng)賽，提高學(xué)生競(jìng)技水平。
3、開(kāi)展一些益智型體育游戲，提高學(xué)生們的綜合能力。
語(yǔ)文第二學(xué)期工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我校教務(wù)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下和全體教職工的大力配合下，取得了一定的成績(jī)，當(dāng)然也暴露出一些具體問(wèn)題，謹(jǐn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。
為了提高我校教學(xué)水平，我校一如既往地在培訓(xùn)講師，打造教師隊(duì)伍上狠下功夫，圍繞這一點(diǎn)，主要做了如下工作：
1.2月15日下午，由教務(wù)處主任鄧連朝對(duì)來(lái)自河北師大的劉夢(mèng)曉、賈妍、李凡、崔晶四位實(shí)習(xí)生進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，隨后確定了他們各自的指導(dǎo)教師，手把手教授他們教書(shū)育人的本領(lǐng)。而教務(wù)處主任鄧連朝不時(shí)親自到他們的課堂聽(tīng)課，每次聽(tīng)完后，都進(jìn)行針對(duì)性的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，極大地提高了他們的從教能力，受到他們和河北師大的一致認(rèn)可。4月22日應(yīng)河北師大邀請(qǐng)，鄧連朝同志到邢臺(tái)市參加了河北師大頂崗實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)會(huì)議，被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
2.2月25日，由主抓業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)趙松玲帶隊(duì)率領(lǐng)全體初三任課教師到石家莊接受年度中考培訓(xùn)，增強(qiáng)了初三教師指導(dǎo)學(xué)生多去中考好成績(jī)的信心，提高了初三教師的業(yè)務(wù)能力。
3．3月18日，由副校長(zhǎng)柴一國(guó)、趙松玲率領(lǐng)13位班主任老師，到邢臺(tái)接受心理健康和班級(jí)管理培訓(xùn)，提高了該校班主任老師教育管理能力，為打造和諧校園，提高教學(xué)成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.校長(zhǎng)魏大慶同志在4月初，還到唐山參加了信息技術(shù)培訓(xùn)，加大了我校信息技術(shù)在教學(xué)中實(shí)際應(yīng)用的力度。
5.截止到5月10日，我校所有老師都接受了年度網(wǎng)上國(guó)培學(xué)習(xí)，而且悉數(shù)合格，開(kāi)闊眼界，提高了教學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)了執(zhí)教本領(lǐng)。
6.我校教師郝洋洋還報(bào)名參加邢臺(tái)市組織的心理健康培訓(xùn)，可望在近期獲得有關(guān)證書(shū)，從而填補(bǔ)了我校心理教師的空白。
經(jīng)過(guò)上述努力，我校教師郝乃云等17人，被縣教育局分別評(píng)為學(xué)科名師、學(xué)科骨干教師、教壇新秀、教壇新荷，他們就成了我校藍(lán)青工程的典型代表，一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力高的教師隊(duì)伍初步形成。
繼上學(xué)期提出自信課堂理論，并初步實(shí)踐之后，本學(xué)期全面開(kāi)展打造自信課堂的活動(dòng)。從開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)始，以教研組為單位，進(jìn)行人人一節(jié)自信課堂公開(kāi)課活動(dòng)，在4月下旬開(kāi)始，根據(jù)各組推薦的每組三個(gè)教師，學(xué)校組織了自信課堂藝術(shù)大賽，15位選手，八仙過(guò)海、各顯神通，有的重實(shí)效，有的重小組活動(dòng)，有的貴在賞識(shí)鼓勵(lì)，有的循循善誘，總之他們都拿出了絕招，把課堂還給孩子，真正做到讓孩子學(xué)會(huì)，而不是老師教會(huì)，在學(xué)生活動(dòng)中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，把新課改落到實(shí)處。為此教務(wù)處主任鄧連朝撰寫(xiě)了《突破新課改的瓶頸》等理論性文章，打響了新課改攻堅(jiān)戰(zhàn)。
除了學(xué)校內(nèi)部組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)外，我校還利用縣師范、教研室等平臺(tái)組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，派出老師們先后到二完小、四完小、龍旺小學(xué)，臨西一中、臨西二中、臨西三中等學(xué)校聽(tīng)取包括河南林州語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)在內(nèi)的先進(jìn)教學(xué)理念，求取真經(jīng)。同時(shí)承辦了河北師大置換國(guó)培返崗實(shí)踐工作的兩次大型活動(dòng)和接受了河北師大夏老師對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)。他山之石，可以攻玉。大大開(kāi)闊了老師們的眼界，提高了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性主動(dòng)性和積極性，進(jìn)而提高了他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中的創(chuàng)造性。在此基礎(chǔ)上，我校教師郝洋洋，4月19、20日在縣教研室組織于臨西一中組織的初中理綜課堂教學(xué)大賽中摘取了一等獎(jiǎng)的桂冠。
我校立足學(xué)情，堅(jiān)持低進(jìn)高出的原則，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，本學(xué)期做了如下工作：
1.3月1日，我校利用周末時(shí)間分別給在年底全縣聯(lián)考中榮獲全縣前10名的鄭輝、宋佳璐、趙紅義等9名學(xué)生的家里送喜報(bào)，擴(kuò)大了學(xué)校影響，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
2.3月3日舉行了隆重的中考誓師大會(huì)，在這次會(huì)議上除了確定優(yōu)質(zhì)生數(shù)量明確獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)以外，更重要的是進(jìn)行了中考三部曲的培訓(xùn)指導(dǎo)，堅(jiān)定了廣大師生中考必勝的信心。
3.學(xué)校特別規(guī)定了印刷資料初三優(yōu)先的原則，為中考復(fù)習(xí)大開(kāi)方便之門(mén)。
4.每個(gè)教學(xué)月都進(jìn)行一次三規(guī)檢查，督促全體老師注重業(yè)務(wù)，同時(shí)還制定并實(shí)施每周四上午文綜理綜、下午語(yǔ)數(shù)外進(jìn)行集體教研活動(dòng)的制度，每月學(xué)校組織一次大型考試，要求老師們及時(shí)閱卷、及時(shí)進(jìn)行試卷分析。
5、為了提高教師的責(zé)任心，學(xué)校堅(jiān)持教師提前二分鐘到教室的候課制度及校領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課雷打不動(dòng)。
6.為提高我校學(xué)生寫(xiě)作興趣和水平，4月8日特邀臨西籍山西臨汾市原廣播電視局副局長(zhǎng)、全國(guó)著名作家王友明老師到我校進(jìn)行寫(xiě)作講座。
開(kāi)學(xué)之初，責(zé)成有關(guān)老師成立了演講社、書(shū)畫(huà)社、音樂(lè)興趣小組、物理興趣小組、英語(yǔ)興趣小組等社團(tuán)，規(guī)定他們?cè)谥付〞r(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流檢查指導(dǎo)。5月10日舉辦首屆校園足球藝術(shù)節(jié)，對(duì)這些社團(tuán)進(jìn)行了大檢閱，我校學(xué)生在法律護(hù)航青春飛揚(yáng)和百年追夢(mèng)全面小康兩次演講中都摘取了三等獎(jiǎng)的桂冠。目前我校學(xué)生正在參加縣教育局有關(guān)科室組織的書(shū)法培訓(xùn)，可望獲得理想成績(jī)。
在取得上述成績(jī)的同時(shí)，在教學(xué)工作中也暴露出一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在。
1.個(gè)別老師站位不高，在教學(xué)教研中存在敷衍了事的現(xiàn)象。
2.一些年輕老師照抄照搬網(wǎng)上東西，不積極深入細(xì)致鉆研業(yè)務(wù)，導(dǎo)致新課改方向偏差。
3.一些班主任老師過(guò)于注重勞動(dòng)衛(wèi)生，而對(duì)學(xué)習(xí)祝學(xué)習(xí)重視不夠。
4.很多老師個(gè)人反思浮皮潦草、淺嘗輒止，不深入，不深刻，達(dá)不到應(yīng)有效果。
針對(duì)上述問(wèn)題和不足，校委會(huì)研究決定，參取如下措施予以整改。
2.強(qiáng)化日常管理，不折不扣地落實(shí)獎(jiǎng)懲制度。
語(yǔ)文第二學(xué)期工作總結(jié)篇十六
高二年級(jí)組現(xiàn)已有8個(gè)教學(xué)班，其中文科4個(gè)班，理科4個(gè)班。高二年級(jí)大部分同學(xué)已適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)方法，行為習(xí)慣已基本到位。目前要解決的問(wèn)題是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化。只有學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)正確，學(xué)習(xí)方法正確，才能取得好的成績(jī)。
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高二年級(jí)組以學(xué)校“高效管理、高致課堂、高端辦學(xué)、高速發(fā)展”的辦學(xué)定位為指導(dǎo)，始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上，學(xué)風(fēng)濃厚，班風(fēng)純正為保障。全體教師踐行“激情奉獻(xiàn)、求新創(chuàng)美”的教風(fēng)，本學(xué)期較為出色地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組制訂的工作目標(biāo)，較好的完成學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)組的工作總結(jié)如下：
德育工作重點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范，進(jìn)一步搞好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。德育是學(xué)校工作的靈魂，圍繞這個(gè)“靈魂”，高二年級(jí)組管理表現(xiàn)在和諧性、務(wù)實(shí)性、完整性，系統(tǒng)性，可持續(xù)性，突出實(shí)效性和可持續(xù)性。我們著重開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師做到率先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊(duì)伍，是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。在工作中認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，組織班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平。
2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。
(1)堅(jiān)持不懈抓好班級(jí)常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(2)注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。本學(xué)期利用年級(jí)大會(huì)、每周一星、國(guó)旗下講話等形式，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部進(jìn)行表彰，樹(shù)立正氣;同時(shí)為了激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。年級(jí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上，對(duì)后進(jìn)生投入大量的時(shí)間和精力，各班摸清后進(jìn)生的“底細(xì)”，建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案，成立班主任為組長(zhǎng)、科任老師為組員的“轉(zhuǎn)化小組”，對(duì)后進(jìn)生實(shí)行進(jìn)行跟蹤管理。通過(guò)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，指出他們的不足，為他們指明努力方向，給予改正的機(jī)會(huì)。本學(xué)期年級(jí)根據(jù)制度對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處分，有的是違規(guī)使用手機(jī)，有的是男女交往過(guò)密，有的是上課違紀(jì)屢教不改，有的是屢次違反宿舍紀(jì)律的等等，對(duì)這些學(xué)生的處分，對(duì)全體學(xué)生起了一個(gè)很好的教育作用，維護(hù)了年級(jí)的正常的教學(xué)秩序。
(3)根據(jù)校規(guī)進(jìn)行了多次對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等的儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。
3、提倡教師在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種場(chǎng)合教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、講貢獻(xiàn)、尊重他人、自尊自愛(ài)、愛(ài)校愛(ài)家等。
4、班主任堅(jiān)持勤到班，抓落實(shí)，幫宿舍管理人員維持紀(jì)律，為學(xué)生營(yíng)造良好的休息氛圍。
5、抓好各班團(tuán)組織建設(shè)，出好黑板報(bào)，用正確的輿論引導(dǎo)人。
6、以學(xué)生值日干部為管理核心，嚴(yán)抓考勤。并號(hào)召班主任堅(jiān)持教育每一位早自習(xí)遲到的學(xué)生，成效明顯。
7、充分重視學(xué)生的反饋意見(jiàn)，并跟蹤落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)生的生活管理，特別是關(guān)心住校生的思想、生活情況，及時(shí)了解發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，配合有關(guān)處室及時(shí)解決，使學(xué)生身心愉快地投入學(xué)習(xí)。
8、堅(jiān)持懲前毖后，治病救人原則，有效扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)。對(duì)經(jīng)常違紀(jì)、屢教不改的學(xué)生，年級(jí)組和班主任通過(guò)集中教育、單獨(dú)談話、家校協(xié)同等形式對(duì)其進(jìn)行反復(fù)的、耐心的教育。
9、組織多種形式的學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活、陶冶情操。如組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)中心、校本課程、舞龍隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)以及各種各樣的社團(tuán)。
10、抓好安全教育。安全工作重于泰山。我們年級(jí)有366名學(xué)生，特別是這些學(xué)生全部為住校生。為確保無(wú)安全事故發(fā)生，各班級(jí)將安全教育放在首位，周周講、日日提。
校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：教學(xué)是學(xué)校工作的中心，成績(jī)是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。
1、根據(jù)我校實(shí)際，充分考慮到本年級(jí)優(yōu)生不多這一劣勢(shì)，初步規(guī)劃了從高二到高考的教學(xué)，合理地進(jìn)行目標(biāo)管理，以保證高考質(zhì)量有新的突破。本屆年級(jí)組備斗目標(biāo)爭(zhēng)取高考本科上線率超過(guò)90%。
2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，初步培育濃厚的年級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
3、召開(kāi)了期中、期末考試總結(jié)分析會(huì)，根據(jù)我級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在每次考后都召開(kāi)表彰大會(huì)表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在每次考試中都有機(jī)會(huì)。
4、在緊跟后進(jìn)生的同時(shí)，年級(jí)也對(duì)本科臨界生進(jìn)行了有針對(duì)性地輔導(dǎo)，從而補(bǔ)足中等層次學(xué)生存在的短板，擴(kuò)大優(yōu)生的數(shù)量。
5、重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高。利用學(xué)生大會(huì)、優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹、班級(jí)黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法等形式，分享高效的學(xué)習(xí)方法，教育廣大學(xué)生深刻地理解：學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線，而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保證。
本學(xué)期我們堅(jiān)持與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，班主任也會(huì)不定期地對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電訪、家訪，高二8班的余正輝老師利用周末對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行了家訪。從而增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的了解，有效地增進(jìn)了班主任與家長(zhǎng)了解、信任，從而取得家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)組和班級(jí)工作的支持。
通過(guò)總結(jié)這一個(gè)學(xué)期的工作，深感年級(jí)組工作的重要性和艱巨性。對(duì)于工作我們不能有絲毫的怠慢，否則就會(huì)造成嚴(yán)重的后果，對(duì)整個(gè)學(xué)校的管理也會(huì)帶來(lái)不良的影響。在今后的工作的過(guò)程中也要不斷摸索、不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取使我們年級(jí)的管理工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
語(yǔ)文第二學(xué)期工作總結(jié)篇十七
一學(xué)期來(lái)，我校少先隊(duì)緊緊圍繞工作目標(biāo)，擺正少先隊(duì)位置，加強(qiáng)少先隊(duì)工作，帶動(dòng)少先隊(duì)員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè)，深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，同時(shí)也加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的陣地建設(shè)，使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
1、在開(kāi)學(xué)初,進(jìn)行”國(guó)旗下的宣誓儀式”,對(duì)學(xué)生提出新學(xué)期新希望,增強(qiáng)學(xué)生的少先隊(duì)員意識(shí)和責(zé)任。
2、預(yù)備周時(shí)間通過(guò)廣播大會(huì)和操練重溫我校的文明禮儀教育和養(yǎng)成教育。
3、繼續(xù)狠抓隊(duì)員的養(yǎng)成教育。 文明班評(píng)比活動(dòng)是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，是隊(duì)員自我管理，形成良好的思想、行為，習(xí)慣的重要渠道。
4、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)著國(guó)旗下講話，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛(ài)熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
5、繼續(xù)結(jié)合國(guó)旗下講話和廣播大會(huì)談?wù)劯麟A段中隊(duì)員們出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，并告知利弊，作出提醒，讓隊(duì)員們形成自理、自律的習(xí)慣。
6、堅(jiān)持“文明小衛(wèi)士監(jiān)督崗”的檢查評(píng)比制度，每天檢查，每周評(píng)比，督促隊(duì)員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開(kāi)。
7、充分利用中隊(duì)板報(bào)、小陣地、小建設(shè)等開(kāi)展一系列活動(dòng)，既起到了宣傳教育作用，又增長(zhǎng)了隊(duì)員才干。
1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對(duì)新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等從，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學(xué)生會(huì)干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。我們還過(guò)舉辦家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解隊(duì)員在學(xué)校時(shí)常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。
2.學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過(guò)舉行隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄，國(guó)旗下的講話，等形式生動(dòng)的活動(dòng)，在隊(duì)員中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
3.通過(guò)國(guó)旗下的講話、班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)和邀請(qǐng)學(xué)校共建單位丹灶交警中隊(duì)和公安分局的同志對(duì)隊(duì)員作法制、安全教育的專(zhuān)題報(bào)告等形式，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。
保意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。
5、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。要求學(xué)生從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教學(xué)生做到行隊(duì)禮或注目禮，全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)著國(guó)旗下講話，使學(xué)生受到了一次又一次的思想教育。
6、良好的行為道德，在體驗(yàn)中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點(diǎn)滴積累，逐步養(yǎng)成，發(fā)生在孩子身邊的人和事，往往對(duì)他們的影響更為直接、具體。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，在點(diǎn)滴小事中，培養(yǎng)良好的品德，激發(fā)良好的情感，是體驗(yàn)教育的功能所在，特別是我校的現(xiàn)狀——班里的少先隊(duì)員有的是外地，行為習(xí)慣也各不相同，所以在開(kāi)學(xué)初的日子里，我們各中隊(duì)輔導(dǎo)員就著力于加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，做到每月一主題，每周一重點(diǎn)，每天一要求，把規(guī)范教育抓實(shí)、抓好，使學(xué)生盡快融入新學(xué)校的生活中來(lái)。通過(guò)一學(xué)期各位輔導(dǎo)員的辛勤努力、學(xué)生的行為習(xí)慣得到了極大的改善。
7、良好的行為習(xí)慣的堅(jiān)持，必要的查評(píng)激勵(lì)機(jī)制不可少。為此，本學(xué)期我校一開(kāi)學(xué)就組建了20名少先隊(duì)大隊(duì)干部，以文明情況、紀(jì)律情況、衛(wèi)生情況、兩操情況等作為評(píng)分準(zhǔn)則，督促全校學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員能做到堅(jiān)持到崗，認(rèn)真值崗，每天一小結(jié)，每周一公布，每月一評(píng)比，評(píng)出各類(lèi)示范班級(jí)，并把示范班級(jí)的評(píng)比納入到文明班級(jí)的考核中。少先隊(duì)總部能夠每2周召集紅領(lǐng)巾值日崗成員開(kāi)一次會(huì)，及時(shí)反饋和聽(tīng)取檢查過(guò)程中的各類(lèi)意見(jiàn)，使檢查工作確有實(shí)效。
把學(xué)校建成孩子們的家園一直我們的理想，本學(xué)期我校大隊(duì)部繼續(xù)發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)育人、實(shí)踐育人的優(yōu)勢(shì)，積極地創(chuàng)造體驗(yàn)活動(dòng)的載體，廣泛開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。
1、二月份開(kāi)展了“培育健康心靈、守護(hù)生命陽(yáng)光”為主題的生命教育周系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得生命的價(jià)值與內(nèi)涵，更好地激發(fā)學(xué)生的生命潛能，喚起學(xué)生對(duì)生命的珍愛(ài)，讓自己的生命與自然、社會(huì)、他人建立美好、和諧的關(guān)系，從而達(dá)到創(chuàng)建和諧校園，師生愉快地學(xué)習(xí)和生活。
2、為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，開(kāi)展了“書(shū)讓生命增添綠色”讀書(shū)節(jié)”。在活動(dòng)期間，學(xué)生用朗讀、背誦、講故事、表演等多種形式匯報(bào)自己讀書(shū)的收獲。
3、三月初是福州民間傳統(tǒng)節(jié)日“拗九節(jié)”，我校開(kāi)展了“濃濃拗九節(jié)，深深感恩情”主題活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，共建和諧社會(huì)。3月3日這天，音西中心小學(xué)組織少先隊(duì)員在幼兒園的食堂熬拗九粥、煮太平蛋，為學(xué)校里的老師獻(xiàn)上熱騰騰的拗九粥，孩子們也表示回家后，也要為家里的親人們過(guò)一個(gè)有意義的拗九節(jié)，將敬老愛(ài)親活動(dòng)向更深、更寬延伸。
4、月份通過(guò)組織學(xué)生參加天生林藝社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、傳授科普知識(shí)、指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐、培養(yǎng)游樂(lè)情趣等四項(xiàng)工作，讓他們學(xué)有所得、動(dòng)有所獲、玩有所樂(lè)，既欣賞自然風(fēng)光，又提高勞動(dòng)技能，拓寬視野、增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)他們具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)與人文素養(yǎng)，以及環(huán)保、消防、交通安全、法制、防、保健等意識(shí)。
5、認(rèn)真做好預(yù)防火災(zāi)、防地震各項(xiàng)工作，提高小學(xué)生防火防災(zāi)意識(shí)和能力。結(jié)合本校的實(shí)際，圍繞“加強(qiáng)防火防災(zāi)，建設(shè)和諧校園”這個(gè)主題，大隊(duì)部開(kāi)展“七個(gè)一”的系列豐富多彩的活動(dòng)：一次演練；一場(chǎng)專(zhuān)家到校開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)講座及觀看展版；一次班會(huì)活動(dòng)等等……通過(guò)以上活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)生命意識(shí)，增長(zhǎng)基本的安全自護(hù)知識(shí)，提高避險(xiǎn)抗災(zāi)能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的安全工作。
6、六月份，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨?唱響紅歌”合唱比賽。為了慶祝建黨90周年，豐富校園文化生活，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育，培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義的樸素感情，同時(shí)也為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨?唱響紅歌”合唱比賽。
語(yǔ)文第二學(xué)期工作總結(jié)篇十八
光陰似箭，一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體組內(nèi)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，地理組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
2、黃xx，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)二級(jí)老師，擔(dān)任初二年級(jí)3.5.11班地理教學(xué);。
3、潘xx，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)一級(jí)老師，擔(dān)任初二年級(jí)4.6.8.9.13班地理教學(xué)。
二、主要做法及成效。
本學(xué)期，教研組利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
開(kāi)展一些專(zhuān)題討論和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。每位教師發(fā)表一個(gè)星期來(lái)備課、上課、評(píng)改作業(yè)等問(wèn)題及建議。做到一人主講，其他老師補(bǔ)充，集思廣益。寫(xiě)好說(shuō)課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。全組教師能樹(shù)立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識(shí)。
各位教師按時(shí)提交教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)以及活動(dòng)記錄。教研組教研活動(dòng)周活動(dòng)一次，組內(nèi)研討活動(dòng)隨時(shí)隨地。做到無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
建立健全教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位教師的教育科研能力，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來(lái)指導(dǎo)教育活動(dòng)，用科研帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開(kāi)，課堂公開(kāi)，作業(yè)公開(kāi)”。
促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽(tīng)課都在20節(jié)左右，全組教師積極、認(rèn)真參加省和縣教研室組織的進(jìn)修和各項(xiàng)教研活動(dòng)，完成相關(guān)任務(wù)。
執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
初二面臨學(xué)業(yè)水平考試，即月考期間又有四次模擬考，便于學(xué)生把握自己的復(fù)習(xí)情況，哪些不足，或哪方面沒(méi)有注意到。教師加于指導(dǎo)，著重點(diǎn)復(fù)習(xí)，難點(diǎn)復(fù)習(xí)，易錯(cuò)題，高頻率題等。
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿(mǎn)意?？平M教研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，課題研究要上檔次。課題研究從實(shí)踐探索到理論提煉還有一定差距。
不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
初中部共有5名教師積極進(jìn)取，勤奮工作，在學(xué)校主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，順利地高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的各年級(jí)地理教學(xué)工作，在常規(guī)教學(xué)、課程改革、教學(xué)研究和科組建設(shè)等方面，均取得了較突出的成績(jī)，在學(xué)校教育教學(xué)中起到了很好的作用。教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的熱情得到激發(fā)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂教學(xué)效率。
教師關(guān)心初一學(xué)習(xí)及初二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試。初中在教學(xué)過(guò)程中也能發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。處理好時(shí)間、課容量、學(xué)生掌握程度三方面的關(guān)系。布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，要給學(xué)生留一定的空間以利于學(xué)生的全面發(fā)展。活動(dòng)中注意信息資料的收集、整理和反饋，采他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之不足。
愛(ài)上思考想象。作為新生，剛剛開(kāi)始接觸新的學(xué)科，激發(fā)地理興趣是非常重要的，在地球及地球儀一節(jié)中，利用乒乓球，首先學(xué)生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線，然后根據(jù)之后的學(xué)習(xí)，制作完整的地球儀，學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中，增強(qiáng)地理空間想象能力和思維。
教學(xué)過(guò)程是一個(gè)師生雙面活動(dòng)的創(chuàng)造性過(guò)程，要在教學(xué)過(guò)程中不斷去研究，去探索，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，研究教材、研究學(xué)生、研究教法、研究學(xué)法。本學(xué)期每位教師以課改精神為指導(dǎo)上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，并根據(jù)學(xué)校要求，老教師的優(yōu)質(zhì)課，每一次課都做到課前有準(zhǔn)備，課后有評(píng)價(jià)。加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度，地理科組人員少，年齡結(jié)構(gòu)偏老，但這同時(shí)也可以成為一個(gè)劣勢(shì)，要積極培養(yǎng)，正確引導(dǎo)，新一批人能迅速成長(zhǎng)并成為教學(xué)教研的骨干。
利用同時(shí)在各備課小組中積極開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)行正常的集體備課，討論甚至爭(zhēng)辯，有利于各成員的迅速成長(zhǎng)。在集體備課的基礎(chǔ)上再形成有自己鮮明特色的個(gè)案。
學(xué)習(xí)身邊的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理，這是新課標(biāo)的要求。我們會(huì)注意收集地理時(shí)事與學(xué)生分享，例如12月份的“嫦娥三號(hào)”玉兔登月，日食月食觀測(cè)、地震寒潮等災(zāi)害地理現(xiàn)象。積極組織學(xué)生參加廣東省天文奧賽，取得很好的成績(jī)。
本學(xué)期工作已近尾聲，在本學(xué)期工作中，讓學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣在我們的共同努力下，地理科組教學(xué)也取得了較好的成績(jī)，但某些方面也有不足。還有許多改進(jìn)的地方等等。把地理教學(xué)工作開(kāi)展得有聲有色，爭(zhēng)取取得更多更好成績(jī)!
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