寫(xiě)下心得體會(huì)是記錄自己成長(zhǎng)軌跡的好方法。如何寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題。請(qǐng)大家看看以下心得體會(huì)范文，或許能夠給你一些啟示和思考的方向。
三體讀書(shū)心得體會(huì)多篇篇一
推薦理由：在暑假里，我讀了一套精彩的科幻小說(shuō)，這套書(shū)的名字叫《三體》，作者是劉慈欣，這套書(shū)一共有三部，分別是《地球往事》、《黑暗森林》、《死神永生》。什么是三體呢?帶著這個(gè)問(wèn)題，我走進(jìn)了書(shū)的世界：原來(lái)，三體是個(gè)游戲，但這不是普通的游戲，與科學(xué)有著重大關(guān)系，尤其是物理學(xué)，只有學(xué)術(shù)水平很高的人，才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)游戲的奧秘。
這是一部比現(xiàn)實(shí)更真實(shí)，比神話更空靈的科幻小說(shuō)，讀了這本書(shū)，我收獲很大，它讓我學(xué)會(huì)了冷靜思考，遇到困難不能逃避，要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力想辦法解決問(wèn)題。
三體讀書(shū)心得體會(huì)多篇篇二
廣東的夏天，非雨即曬，只能在家中吹著空調(diào)避暑避雨，友人介紹《三體》頗值得一看，以前沒(méi)有看過(guò)長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)，遂找到電子版抱著打發(fā)時(shí)間的目的打算慢慢讀一讀，不想一個(gè)多小時(shí)以后，即被大劉構(gòu)建的世界所吸引，娘親責(zé)備到：“手機(jī)上那么小的字，彎著脖子一看好幾個(gè)小時(shí)，眼睛和脖子不要啦？”后來(lái)買到實(shí)體書(shū)，又仔細(xì)讀了一遍，微信讀書(shū)這里是買一贈(zèng)一送于友人，只是偶爾點(diǎn)開(kāi)找?guī)讉€(gè)印象很深的橋段略作回味，雖說(shuō)大劉的文字總被戲稱“電工兒童文學(xué)”，不過(guò)讀來(lái)仍是感到蕩氣回腸，仍能重新沉浸到《三體》的世界里。
這次得空看了看第二部和第三部的結(jié)尾部分，一是“黑暗森林”理論的推導(dǎo)與羅輯以命相搏建立威懾，一是太陽(yáng)系的毀滅與程心的滄海桑田。我一直認(rèn)為《三體》第一部算是故事背景介紹，第二部和第三部圍繞“黑暗森林”理論來(lái)展開(kāi)故事，才是整個(gè)小說(shuō)的核心。在現(xiàn)實(shí)中，物理學(xué)家費(fèi)米提出了著名的`“費(fèi)米悖論”，大致意思就是如果確實(shí)存在外星文明，為什么一點(diǎn)蛛絲馬跡都找不到？大劉以獨(dú)特的視角，以讓讀者拍案叫絕的“黑暗森林”在小說(shuō)中對(duì)費(fèi)米悖論進(jìn)行了解釋，同時(shí)又以極宏大的時(shí)空構(gòu)建細(xì)化、延展故事，把人類文明的毀滅和延續(xù)、把以愛(ài)為標(biāo)志的感性和以生存為標(biāo)志的理性、把宇宙“田園時(shí)代”的過(guò)去和不斷降維結(jié)局難測(cè)未來(lái)娓娓道來(lái)，令人嘆息、發(fā)人深省。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)人物。普遍認(rèn)為第二部是寫(xiě)得最好的，我感覺(jué)一個(gè)重要因素是第二部的角色構(gòu)思刻畫(huà)的好，鋪開(kāi)說(shuō)可能會(huì)說(shuō)很多，這里提三個(gè)名字——羅輯、史強(qiáng)、章北海，相對(duì)于第一部的汪淼、葉文潔，第三部的程心，這三個(gè)第二部的主角感覺(jué)更加入戲，更加深刻。
最后再說(shuō)說(shuō)《三體》中的金句。曾經(jīng)關(guān)注過(guò)知乎上的一個(gè)話題，讓大家談?wù)劇度w》中的一些說(shuō)的非常好的話，該話題跟帖無(wú)數(shù)，比如“給文明以歲月還是給歲月以文明”等一些句子確實(shí)有很強(qiáng)的哲理性，第一遍讀的時(shí)候?yàn)檫^(guò)劇情可能會(huì)忽略，但之后再讀看到這些句子時(shí)真的會(huì)讓讀者掩卷深思，我想這也是《三體》成功的一個(gè)因素吧。
真心推薦朋友們閑暇之時(shí)讀讀《三體》，看宇宙之深邃、文明之存亡；感人性之堅(jiān)韌、智慧之光芒；辯偉大與渺小、冷漠與熱腸；思過(guò)往與未來(lái)，蟄伏與翱翔。
三體讀書(shū)心得體會(huì)多篇篇三
在距地球大約4.22光年的地方，有一個(gè)由三顆恒星組成的恒星系。那里的人因三顆恒星無(wú)規(guī)律的運(yùn)動(dòng)而苦惱，所以他們?yōu)樯娑鴬^斗……這就是劉慈欣的《三體》中三體人的生存環(huán)境。
《三體》是著名科幻作家劉慈欣的代表作，講的是葉文潔不顧一個(gè)三體人的警告，向他們發(fā)送的消息，導(dǎo)致發(fā)射源坐標(biāo)定位，三體人防止地球科技把他們文明消滅，所以他們用智子鎖死了人類科技，人類所有的東西都一覽無(wú)余，以至于在末日戰(zhàn)役中，地球軍隊(duì)全軍覆沒(méi)，三體人攻占了地球。但是“萬(wàn)有引力”號(hào)啟動(dòng)的宇宙廣播，兩個(gè)文明遭到不同的打擊，最后人類只剩下程心和關(guān)一帆，三體只剩下了智子。
面壁者羅輯悟出了黑暗森林法則，用“咒語(yǔ)”讓187j3__1星系毀滅起到了威懾作用，還創(chuàng)建了“威懾博弈學(xué)”，說(shuō)出了最狠的威懾——與敵人同歸于盡，這讓我看了大聲叫好。
“萬(wàn)有引力”號(hào)啟動(dòng)了宇宙廣播沒(méi)幾天，三體文明遭到黑暗森林打擊，即人類竟冷靜了起來(lái)，人類問(wèn)智子（三體大使）如何防止黑暗森林打擊時(shí)，智子只說(shuō)了一句：“我們?nèi)缤痪酃鉄粽樟恋男▲B(niǎo)，打擊可能來(lái)自各個(gè)方向?！边@讓我覺(jué)得宇宙是多么的殘酷。
這里有一個(gè)情節(jié)要提一下，當(dāng)人類遭到打擊的時(shí)候，程心和aa去博物館領(lǐng)取人類遺產(chǎn)精華時(shí)，為何博物館在冥王星呢？我認(rèn)為，公元20__年，冥王星被踢出了太陽(yáng)系行星行列，雖然大家極其不滿，但是也有苦說(shuō)不出。劉慈欣把博物館放在冥王星，有絕妙的反諷之意。
茫茫宇宙中充滿殺機(jī)，真正的星際戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)人見(jiàn)過(guò)，戰(zhàn)爭(zhēng)的范圍和武器超出了人類的想象，目睹戰(zhàn)場(chǎng)之日，即是滅亡之時(shí)。
最糟的宇宙，最好的地球。《三體》告訴我們，要珍惜、愛(ài)護(hù)地球。
三體讀書(shū)心得體會(huì)多篇篇四
三體是劉慈欣創(chuàng)作的一部系列科幻小說(shuō)，該作品憑借其獨(dú)特的視角和引人入勝的情節(jié)征服了很多讀者。作為一名讀者，我深入閱讀了這個(gè)系列，并從中獲得了許多心得體會(huì)。在我看來(lái)，三體小說(shuō)的價(jià)值不僅僅在于其扣人心弦的情節(jié)，更在于其對(duì)人類文明、科學(xué)與社會(huì)的深度思考。通過(guò)讀三體小說(shuō)，我對(duì)人類的現(xiàn)實(shí)困境有了更深的理解，同時(shí)也對(duì)自然科學(xué)與哲學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，三體小說(shuō)使我對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。三體小說(shuō)以獨(dú)特的視角介紹了天文物理學(xué)、量子力學(xué)和宇宙學(xué)等自然科學(xué)知識(shí)。閱讀這部小說(shuō)，我深深被作者對(duì)科學(xué)的深入了解和描繪所吸引。作者通過(guò)科學(xué)的手段探索宇宙的奧秘，為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)神秘而無(wú)限廣闊的宇宙空間。小說(shuō)中還提到了“黑暗森林”這一概念，意味著宇宙中存在著無(wú)數(shù)未知的危險(xiǎn)，需要通過(guò)科學(xué)的方法才能夠解開(kāi)謎團(tuán)。通過(guò)閱讀三體小說(shuō)，我對(duì)宇宙的奧秘有了更深的探索欲望。
再次，在三體小說(shuō)中，我體會(huì)到了科技對(duì)社會(huì)變革的深遠(yuǎn)影響。小說(shuō)中提到了人類通過(guò)科技的發(fā)展實(shí)現(xiàn)了意識(shí)和精神度的傳播，以及對(duì)三體人進(jìn)行盤根問(wèn)底的掌握等等。這些描繪讓我深思，科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)的變革不僅在于物質(zhì)方面，更在于精神和思維的轉(zhuǎn)變。隨著科技的不斷進(jìn)步，我們面臨著各種道德與倫理問(wèn)題，如何平衡科技發(fā)展與人類社會(huì)的需求成為了一個(gè)重要議題。三體小說(shuō)提供了一個(gè)啟示，通過(guò)融入技術(shù)和人文價(jià)值觀，我們或許能夠在科技發(fā)展與人類福祉之間取得更好的平衡。
最后，三體小說(shuō)對(duì)哲學(xué)領(lǐng)域的思考也給我留下了深刻印象。小說(shuō)中涉及了生命意義、道德選擇以及自由意志等多個(gè)哲學(xué)問(wèn)題。通過(guò)刻畫(huà)不同角色的選擇和行為，作者引導(dǎo)讀者思考生命的價(jià)值和意義。在小說(shuō)中，許多角色為了默默守護(hù)人類文明而付出了巨大的代價(jià)。這讓我認(rèn)識(shí)到，生命的價(jià)值在于自我超越和奉獻(xiàn)他人，而不僅僅是個(gè)人的享受和追求。
總而言之，通過(guò)閱讀三體小說(shuō)，我不僅受到了劇情的吸引，而且獲得了對(duì)人類文明、科學(xué)與社會(huì)的思考。小說(shuō)通過(guò)描繪外星文明的威脅和人類的抗?fàn)帲屛曳此既祟愇拿鞯睦Ь澈桶l(fā)展方向。同時(shí)，小說(shuō)還引發(fā)了我對(duì)自然科學(xué)的濃厚興趣，以及對(duì)科技與社會(huì)的深刻思考。此外，作者對(duì)哲學(xué)領(lǐng)域的思考也給我留下了深刻印象。通過(guò)閱讀三體小說(shuō)，我對(duì)人類現(xiàn)實(shí)與未來(lái)有了更深的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自然科學(xué)與哲學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了更大的興趣。這部作品不僅是一部科幻小說(shuō)，更是一部思想啟迪的文學(xué)作品。
三體讀書(shū)心得體會(huì)多篇篇五
花費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間才把它讀完，整體分為三部。第一部大致的講述了__中遭受迫害的葉文潔對(duì)人類的絕望，希望引入新的智慧外來(lái)物來(lái)改變自己不看好的人類世界。從而開(kāi)始三體世界的介紹，出現(xiàn)了地球三體組織再到三體組織的破滅，葉文潔的離世。進(jìn)入第二部分人類開(kāi)始進(jìn)入面壁計(jì)劃，在面壁計(jì)劃中羅輯在最后的時(shí)刻頓悟宇宙黑暗森林，用自己的生命作為信號(hào)開(kāi)關(guān)震懾了三體世界。第三部分是基于一顆星星的程心因?yàn)檫@個(gè)星星做了執(zhí)劍人，最終不負(fù)所望的懷著對(duì)人類的母愛(ài)摧毀了人類對(duì)三體的威懾力，將人類陷入困境，宇航地球人公布了三體的具體位置將人類從危機(jī)中解救出來(lái)，第二次的光速飛船的研究在程心的愛(ài)中貽誤了時(shí)機(jī)，在最后的時(shí)刻醒了的程心在此意識(shí)到自己似乎做錯(cuò)了。最后以宇宙的歸零結(jié)束。但我總覺(jué)得一切還沒(méi)有結(jié)束，喜歡第三部，喜歡被愛(ài)的程心，更喜歡云天明。有的時(shí)候簡(jiǎn)單的往往就是真理有的時(shí)候我們往往會(huì)因?yàn)樗暮?jiǎn)單而忽略它，質(zhì)疑它可是這個(gè)就是我們苦苦在尋找一個(gè)答案。
終于看完這本書(shū)，來(lái)談?wù)勎覀€(gè)人的看法吧。
這應(yīng)該是我看的第一本科幻小說(shuō)。雖然很多名詞會(huì)邊看邊查百度或者看書(shū)友的科普，但是大致意思還是懂了的，當(dāng)然也有一些完全是看不懂的，字是那么幾個(gè)字但是組成句子就都看不懂了。汗顏。
內(nèi)容來(lái)說(shuō)是十分的跌宕起伏，很吸引人。情節(jié)構(gòu)造很棒，埋下的伏筆都是有用的，不像有些小說(shuō)寫(xiě)著寫(xiě)著就圓不回去了，故事完整性很好。
關(guān)于人物，程心真的是看得我想棄書(shū)。程心每次都說(shuō)她別無(wú)選擇，可是至少我在書(shū)中沒(méi)有看到任何強(qiáng)硬的威脅來(lái)逼她做每一個(gè)選擇。反而是她自己在幻想她要怎么做了，人類才會(huì)更好。反觀羅輯做面壁者計(jì)劃，是真的別無(wú)選擇，畢竟老婆兒子都在別人手上，畢竟三體一開(kāi)始就想殺他。如果說(shuō)程心是普通人的縮影，那她也只是個(gè)不稱職的縮影。畢竟在許多普通人的意識(shí)里面是有自知之明和悔改之心這些東西的。程心善良沒(méi)有錯(cuò)，但錯(cuò)在沒(méi)有自知之明和毫無(wú)悔改的心。而且讓別人犧牲達(dá)到自己的目的，還一幅慈悲為懷的樣子，程心只能算個(gè)圣母婊。從文章來(lái)說(shuō)，程心這個(gè)人物刻畫(huà)得非常深入人心了。
還有社會(huì)大眾的形象，雖然很厭惡，但是不得不說(shuō)大部分人就是這個(gè)樣子的，你維護(hù)了我的利益那么我們就是朋友，你損害了我的利益那么我們就是敵人，不僅是敵人我還要打死你，拆你的皮喝你血。當(dāng)然我打不過(guò)你的話，那就另說(shuō)。
關(guān)于女性軟弱什么的觀點(diǎn)，我想插一句話就是軟弱不分男女......
書(shū)挺好看的。
真的很感謝大劉老師能讓我們看到如此精彩的科幻作品!從一開(kāi)始拿起，就舍不得放下，終于讀完了。
宇宙社會(huì)學(xué)基本公理和黑暗森林體系讓人印象深刻并心生敬畏，希望探索外星文明，也擔(dān)心招致黑暗森林的致命打擊。一想到向外發(fā)射的宇宙名片和接收到的外星微弱信號(hào)，就有點(diǎn)小擔(dān)心，或許是杞人憂天，那時(shí)候我早已魂歸大地。
大劉老師在三體中的后部分越來(lái)越多的描述人性，人性的自私、弱點(diǎn)、黑暗被揭露無(wú)疑。
文章中，有很深的兩點(diǎn)體會(huì)。一是，謀略家很難被大眾理解，因?yàn)檠劢缒芰λ季S的不一致。而像程心這樣符合普羅大眾的價(jià)值觀的人選卻一步一步將人類推向深淵。文中，維德明確對(duì)程心說(shuō)過(guò)，“你沒(méi)有完成這種事情的能力和精神”。所以，希望在末日來(lái)臨的時(shí)候，沒(méi)有金剛鉆的人真的就不要攬瓷器活了。在非一般的事情上，期待鐵腕人物的出現(xiàn)。
“前進(jìn)，前進(jìn)，不擇手段的前進(jìn)”
二是，民主是一件好事，是社會(huì)的進(jìn)步和政治制度先進(jìn)的表現(xiàn)。但是民主一定是有條件和限制的，完全民主是會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的混亂。在三體中，人們多次推翻之前的判斷，將“藍(lán)色空間”號(hào)顯示認(rèn)定為人類的叛徒，在三體打擊出現(xiàn)后，追認(rèn)為人類最后的種子，在自我傲慢膨脹后，又將其打上壞人的印跡。對(duì)于羅輯，從救世主到被人類拋棄。人類投票選出程心。再反觀現(xiàn)在的社會(huì)輿論和網(wǎng)絡(luò)輿論，社會(huì)和國(guó)家還是需要少數(shù)精英們的管理。
看《三體》前前后后持續(xù)咯一個(gè)多月，加上繁忙總是中斷?？苹梦倪@是我看的第一本，卻未偏居一隅這兩人心里估計(jì)重負(fù)解開(kāi)了終于可以無(wú)顧忌了。所透露出的各個(gè)領(lǐng)域的思考讓我打開(kāi)了世界觀。拋卻我對(duì)物理知識(shí)方面空白，限制了我的閱讀，但是在整個(gè)浩瀚的宇宙長(zhǎng)河中，塑造了一幅宏偉的宇宙畫(huà)卷。有對(duì)人性和生存的思考;科技與文明;生態(tài)環(huán)保和生存發(fā)展;藝術(shù)審美和人類文明……再到時(shí)間永恒和宇宙空間的的想象。氣勢(shì)磅礴迎面而來(lái)，情節(jié)感最強(qiáng)，閱讀體驗(yàn)感較高自我感覺(jué)是第二部《黑暗森林》;還有整書(shū)中關(guān)于死亡、生存和時(shí)間的哲思。
我當(dāng)然知道你不怕，我只是想跟你說(shuō)說(shuō)話。我知道你作為執(zhí)劍人的經(jīng)歷，只是想說(shuō)，你沒(méi)有錯(cuò)。人類世界選擇了你，就是選擇了用愛(ài)來(lái)對(duì)待生命和一切，盡管要付出巨大的代價(jià)。你實(shí)現(xiàn)了那個(gè)世界的愿望，實(shí)現(xiàn)了那里的價(jià)值觀，你實(shí)現(xiàn)了他們的選擇，你真的沒(méi)有錯(cuò)?！?/p>
愛(ài)是沒(méi)錯(cuò)的，一個(gè)人不可能毀滅一個(gè)世界，如果這個(gè)世界毀滅了，那是所有人，包括活著的和逝去的，共同努力的結(jié)果。
前段時(shí)間買了一套劉慈欣的《三體》科幻小說(shuō)，我拿起來(lái)之后基本上一口氣讀完。看到小說(shuō)里提到的超越現(xiàn)在我們世界最高水平的技術(shù)、與地球文明之外的文明的碰撞、先進(jìn)對(duì)落后的技術(shù)封鎖、武器及碾壓式攻擊、高維世界對(duì)低維世界文明的打擊比消滅一只蟲(chóng)子還容易，等等。
從人類希望引入外部更高等級(jí)文明來(lái)改良社會(huì)，結(jié)果引狼入室招致三體人入侵地球，在三體人的智子封鎖與無(wú)死角監(jiān)控下，地球人類的科技發(fā)展能力被封鎖。為了對(duì)抗三體人入侵而不得不啟動(dòng)面壁計(jì)劃，以擺脫智子的監(jiān)控達(dá)到戰(zhàn)略欺騙的目的，進(jìn)而明白了宇宙中的黑暗森林法則，找到與三體世界同歸于盡的恐怖戰(zhàn)略平衡，使之不得不暫停入侵地球。
隨著場(chǎng)面的不斷擴(kuò)大，發(fā)現(xiàn)地球文明和三體文明在宇宙中僅僅是非常初級(jí)的文明——在神級(jí)文明和超神級(jí)文明世界的眼里，最多不過(guò)達(dá)到蟲(chóng)子級(jí)別而已。在神級(jí)文明的降維打擊(把四維變成三維，把三維變成二維，把二維變成一維，等)中，不但毫無(wú)還手之力，而且只能毫無(wú)希望的逃離地球、逃離太陽(yáng)系，如果沒(méi)有光速飛船，根本無(wú)力擺脫整個(gè)恒星系得二維化，除了絕望還是絕望。
雖然有人在接觸到高級(jí)文明后，有了對(duì)抗降維打擊的方法——制造微型黑域以逃脫打擊，但在最終宇宙歸零者和歸零運(yùn)動(dòng)中，這一切看來(lái)都是枉然。
這套書(shū)構(gòu)思新穎，故事情節(jié)力圖結(jié)合人類社會(huì)規(guī)則與思想進(jìn)化、宇宙探索及猜想、耳目一新的技術(shù)、數(shù)學(xué)與物理的一些前沿理論，是非常值得仔細(xì)欣賞的科幻佳作。
三體讀書(shū)心得體會(huì)多篇篇六
作為一個(gè)理工直女，對(duì)《三體》完全沒(méi)有抵抗力。用了一周的時(shí)間一口氣看完，感覺(jué)就是過(guò)癮！激動(dòng)！腦力風(fēng)暴不要太爽！而第三部倒是用了將近十天才陸續(xù)看完，一部分是前面燒腦太過(guò)，感覺(jué)需要喘息，還是第三部太過(guò)沉重。讀完后不小心看了部分書(shū)評(píng)，以至于大約知道了結(jié)局。人類的終極命運(yùn)，乃至宇宙的終極命運(yùn)，都將走進(jìn)無(wú)邊的黑暗……深深的無(wú)力感，也可能是我降低讀第三部速度的主要原因。
毋容置疑。《三體》絕對(duì)是本值得收藏的好書(shū)。既有環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)，又有縝密有序的邏輯，更有扎實(shí)的自然科學(xué)理論，又始終貫穿著思索和人文關(guān)懷。很少看到科幻作品深度至此。學(xué)理工的大概才能理解，從技術(shù)上要講通一個(gè)科幻故事有多難。而又如此絲絲入扣，不斷突破腦力極限，絕非一個(gè)只靠文字寫(xiě)作的人能夠辦到。
也看了部分書(shū)評(píng)，一些貶低作者的`評(píng)論，一眼就能看穿是玩純文字的。學(xué)文科的看不懂不奇怪，看不明白卻非要標(biāo)新立異挑毛病，用一些所謂的哲學(xué)理念強(qiáng)懟，自以為是……呵呵，只能說(shuō)，夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰，我都懶得懟你。
三體讀書(shū)心得體會(huì)多篇篇七
一部書(shū)讓我對(duì)宇宙充滿了好奇和思考，我沉浸在了作者對(duì)宇宙無(wú)盡的想象中。這部書(shū)就是《三體》，作者憑借著豐富想象力單槍匹馬打開(kāi)了中國(guó)科幻界的大門。
這部書(shū)，使我的眼界開(kāi)闊了，我對(duì)宇宙的了解不再是"門外漢"這個(gè)級(jí)別。
從剛開(kāi)始發(fā)生在曾經(jīng)文革時(shí)期的"紅岸基地工程"到"古箏計(jì)劃"，再到后來(lái)的"面壁計(jì)劃"，最后到尼采向世界發(fā)出"上帝已死"的宣告，都無(wú)不展現(xiàn)出一種磅礴氣勢(shì)，這氣勢(shì)勝過(guò)鯤鵬。閱讀時(shí)，我仿佛在欣賞大劉為我們展開(kāi)的宇宙畫(huà)卷，上面有三體文明，地球文明，三體艦隊(duì)，唐號(hào)，青銅時(shí)代號(hào)，奧爾特星云其科學(xué)邏輯之縝密，細(xì)節(jié)之逼真，非常人所能比。
書(shū)中一句話引起了人們對(duì)探索宇宙更深處的思考宇宙就是一座黑暗森林，每個(gè)文明都是帶槍的獵人可見(jiàn)探索外星人是否存在之類的問(wèn)題未必是件好事。
書(shū)中紅岸基地工程時(shí)期，葉文潔用當(dāng)時(shí)地球上的最大能量向宇宙深處發(fā)出了信號(hào)，幾年后竟真有回復(fù)，但內(nèi)容卻是不要回答！不要回答！看到這里我不免大吃一驚，而后來(lái)在書(shū)中也找到了答案，這一危險(xiǎn)舉動(dòng)不僅僅是對(duì)葉文潔有影響，更是對(duì)地球文明的生存與毀滅起決定性作用。所幸的是，地球并沒(méi)有因?yàn)槟谴蔚奈恢帽┞抖粍e的文明發(fā)現(xiàn)并毀滅。
我想親眼看看這宇宙中的一切是怎樣運(yùn)行。想看地球是怎樣自轉(zhuǎn)，又是怎樣繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的；想看一顆行星是如何在太空摩擦生熱，又是怎樣墜毀于黑洞的；想看月球的冷光如何照射到地球，又是如何成為神話傳說(shuō)中的背景的一切都引起了我的好奇，從此，我不再淺薄。
天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？
三體讀書(shū)心得體會(huì)多篇篇八
小時(shí)候有一個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)一名天文學(xué)家。對(duì)那個(gè)充滿神秘的星空，總是有無(wú)限的向往。
長(zhǎng)大了，抬頭遙望星空的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，也漸漸忘卻了星空的魅力。再次抬頭仰望星空，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在工業(yè)高度發(fā)展之后的環(huán)境，已經(jīng)遮蓋了宇宙原本的色彩。這層紗幕背后，隱藏了多少秘密。劉慈欣的《三體》，用科幻，給我們?cè)忈屃擞钪妗?/p>
《三體》共分三部，《三體》、《三體2·黑暗森林》和《三體3·死神永生》。從開(kāi)始，到宇宙終結(jié)為止。討論整個(gè)人類的生死存亡問(wèn)題，從中還是可以看到使命的力量。這種使命感放在現(xiàn)實(shí)生活里是一種悲劇，但是投射在科幻小說(shuō)里卻相得益彰，顯得氣勢(shì)磅礴，尤如史詩(shī)。
《三體》講述了時(shí)期科學(xué)家葉文潔發(fā)現(xiàn)了宇宙人的存在，通過(guò)太陽(yáng)輻射與三體人取得聯(lián)系，從而致使三體世界欲圖毀滅地球文明。三體人能脫水，有三個(gè)太陽(yáng)，能風(fēng)干儲(chǔ)存，作者用獨(dú)特的三體游戲向我們展示了一個(gè)全新而有趣的世界。地球人類為了自救，進(jìn)行了面壁者計(jì)劃，其中的三位面壁者均以失敗告終，只有羅輯最終發(fā)現(xiàn)了黑暗森林宇宙法則，從而威懾了三體文明。而在羅輯之后，程心接受執(zhí)劍者身份，卻在幾分鐘之內(nèi)被三體文明摧毀了地球防御。而章北海引領(lǐng)出宇宙深處的艦隊(duì)，終于執(zhí)行了黑暗森林法則，致使三體文明被摧毀，而地球也面臨了被發(fā)現(xiàn)的危機(jī)。在云天明從三體文明傳回的情報(bào)中，地球文明發(fā)現(xiàn)了三條自救方案，最終以掩體世界作為最終選擇，而托馬斯·維德等人知道這并不是安全選擇，致力研究逃離計(jì)劃，在即將成功的時(shí)候，程心又一次為不暴露掩體世界而選擇放棄。最終在歌者的二維化紙片中，地球文明走向了滅亡。唯有程心與艾aa逃離了地球。之后程心走到宇宙的盡頭，觀看了宇宙的終結(jié)。
對(duì)于整部小說(shuō)，印象最深刻的算羅輯博士。羅輯原是一個(gè)游戲人生、玩世不恭的形象。卻在命運(yùn)的驅(qū)使下成為四位面壁者之一，在其獨(dú)特的思維模式下找到了自己的夢(mèng)中情人，并為愛(ài)激發(fā)了保護(hù)地球，威懾三體世界的勇氣。然后又用盡一生，成為執(zhí)劍者，使用他發(fā)現(xiàn)的宇宙黑暗森林法則保護(hù)了地球。
女主人公算是程心了，這位見(jiàn)證宇宙終結(jié)的人，也兩次放棄了拯救地球的機(jī)會(huì)。心存無(wú)限的善良與愛(ài)，卻也以此背棄了生存法則，使地球人類走向了最終的滅亡。這不禁讓我想起有時(shí)候，錯(cuò)誤的愛(ài)與善良，只會(huì)把生活推向深淵。
小說(shuō)里還有好幾位深刻的人物，葉文潔、章北海、史強(qiáng)、云天明、艾aa、智子、托馬斯·維德等等。每個(gè)人都有獨(dú)特的經(jīng)歷，都在為生存做出各種不同的行為。在《三體》的世界里，主人公并不重要，縱觀全局，比起整個(gè)宇宙，人、地球和太陽(yáng)系實(shí)在太渺小。在無(wú)數(shù)個(gè)宇宙生命面前，地球人類在歌者扔出的一個(gè)小紙片面前就灰灰湮滅了。唯有不斷的強(qiáng)大，才能在弱肉強(qiáng)食的宇宙法則里生存下去。
三體讀書(shū)心得體會(huì)多篇篇九
假期期間把自己很長(zhǎng)時(shí)間里都很想讀但是又每次都停止于其篇幅之長(zhǎng)的《三體》，每每拿起書(shū)就覺(jué)得內(nèi)心澎湃，覺(jué)得能有幸拜讀《三體》是一件很開(kāi)心且令人興奮的'事。劉慈欣的三體系列一共有三部，近一百萬(wàn)字的中所描繪的是一個(gè)時(shí)間和空間都跨度非常之大的一個(gè)十分燒腦的故事。首先《三體》的作者劉慈欣應(yīng)該不用更多的介紹了，今年過(guò)年段的賀歲大片中最為出眾的《瘋狂的外星人》和《流浪地球》都是改編于他的小說(shuō)，尤其是《流浪地球》更是整個(gè)賀歲檔的黑馬，一路創(chuàng)下了多個(gè)影史記錄，如今四十多億的票房更是躍居中國(guó)影史總票房第二，所以劉慈欣也就大多數(shù)人應(yīng)該也都是了解一些的。其次呢《三體》是劉慈欣最為出眾的一部作品，然而由于《三體》故事體系十分龐大，《三體》系列每一部的主線不同，筆風(fēng)也不同。所以這次我的讀書(shū)筆記先只寫(xiě)《三體》第一部：地球往事。
地球往事的故事由兩個(gè)主角連接起來(lái)的兩條主線，第一條是中國(guó)的材料學(xué)家汪淼在參加了一個(gè)高級(jí)別的秘密會(huì)議中得知如今的很多科學(xué)家，尤其是各個(gè)領(lǐng)域的物理學(xué)家在研究中都遇到了非常大的問(wèn)題，一些科學(xué)家更是毫無(wú)原因的自殺了。在結(jié)束會(huì)議的一段時(shí)間中自己也遇到了無(wú)法解釋的死亡倒計(jì)時(shí)，直到停止了自己的納米材料的項(xiàng)目，同時(shí)在他通過(guò)地球三體組織進(jìn)入了三體游戲中漸漸地了解到了三體世界，同時(shí)也通過(guò)他引出了第二條主線葉文潔在自己多年的生活經(jīng)歷中看清了人類現(xiàn)有的矛盾考自己是無(wú)法修繕的必須要靠外部力量，于是在她了解到三體世界的存在的時(shí)候，它不僅沒(méi)有停止聯(lián)系或者是報(bào)告給組織，而是與三體人聯(lián)系，并作為了三體人引路人。最終在被抓捕以后交代了所有的三體相關(guān)的信息。也使得人類全面開(kāi)始正式面對(duì)三體即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。
其實(shí)總的來(lái)說(shuō)三體的故事是比較容易理解的，但是故事其中的給到我們的一些思想實(shí)驗(yàn)是十分值得我們思考的，這里我們簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)述三個(gè)三體故事中的思想實(shí)驗(yàn)：
一、隨著技術(shù)進(jìn)步和信息時(shí)代的發(fā)展，個(gè)體能在多大程度上破環(huán)系統(tǒng)，這一趨勢(shì)是越來(lái)越明顯的，個(gè)體的力量越來(lái)越能夠完全毀掉一個(gè)系統(tǒng)，《三體》故事中人類一派的葉文潔和三體世界那邊的接收員都只是一個(gè)系統(tǒng)中的一個(gè)普通個(gè)體，但是在他們的一個(gè)個(gè)小小的舉動(dòng)之下都完全能夠?qū)⒁粋€(gè)系統(tǒng)毀滅掉，同時(shí)回看我們當(dāng)下的一個(gè)家庭，一個(gè)組織，一個(gè)國(guó)家這樣的系統(tǒng)中，個(gè)體對(duì)系統(tǒng)的影響和破壞程度越來(lái)越大。
二、打蛇打七寸，那么打一個(gè)文明的七寸應(yīng)該打什么地方，如何下手，很多人會(huì)認(rèn)為是打掉一個(gè)文明的經(jīng)濟(jì)或是政治或是文化，但是其實(shí)隨著這么多年的歷史發(fā)展過(guò)程，其實(shí)我們所看到過(guò)很多的國(guó)家的政治、文化、經(jīng)濟(jì)都遭到過(guò)翻天覆地的破壞，但是之后仍能夠重新建立起一個(gè)新的系統(tǒng)體系。在《三體》故事中作者劉慈欣給了我們一個(gè)全新的視角，那就是基礎(chǔ)物理，三體文明為了抑制人類文明的技術(shù)的發(fā)展或者說(shuō)是文明的進(jìn)一步發(fā)展，他們通過(guò)向地球發(fā)射智子擾亂人類的粒子碰撞機(jī)，使得人類的基礎(chǔ)物理無(wú)法前進(jìn)，也就是出現(xiàn)了我們前面說(shuō)到的大量的科學(xué)家自殺，人類的科學(xué)技術(shù)完全被鎖定。其實(shí)回看我們的人類發(fā)展史我們也能夠看到這樣的情況，人類的從采獵文明到農(nóng)業(yè)文明再到手工商業(yè)文明的幾萬(wàn)到十幾萬(wàn)年中發(fā)展都十分有限，直到近幾百年的物理科學(xué)的發(fā)展過(guò)程中人類文明的技術(shù)和信息得到了前所未有的發(fā)展。
三、一旦系統(tǒng)中出現(xiàn)了叛徒，最應(yīng)該做的是什么事情，小說(shuō)中給到的答案是，要獲得叛徒與對(duì)手的通訊信息，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。人類得知地球三體組織的所有信息以后沒(méi)有直接打草驚蛇或是消滅他們，而是通過(guò)埋伏干掉對(duì)手的同時(shí)拿到了他們與三體世界的聊天記錄，這成了最后人類與三體對(duì)決中的重要武器。
但是《三體》故事第一步只是開(kāi)了一個(gè)頭，后面的故事更加宏大，更有對(duì)人類人性的探考核對(duì)宇宙終極問(wèn)題的思考，而且《三體》系列的涉及面很廣，我相信無(wú)論是誰(shuí)拜讀三體都會(huì)有不一樣的體驗(yàn)，不一樣的收獲。這些都需要你認(rèn)真去看書(shū)，書(shū)中還有很多的當(dāng)前的科學(xué)前沿知識(shí)在其中，比如相對(duì)論、量子力學(xué)等等，所以有時(shí)間一定去認(rèn)真的看看吧。
三體讀書(shū)心得體會(huì)多篇篇十
讀了《一份特別教案》這本書(shū)心中有一些體會(huì)，深知要當(dāng)好新時(shí)代的教師并不是一件簡(jiǎn)單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。
教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹(shù)立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì)；對(duì)自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
有少部分學(xué)生對(duì)教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見(jiàn)了教師不說(shuō)話，上課時(shí)間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的制止。
如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。參加了多次的教研活動(dòng)，給我最大的感觸是無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。
教師要經(jīng)常自省。我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過(guò)去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
教師必須樹(shù)立平等對(duì)待觀。我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒(méi)有把他發(fā)掘出來(lái)。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開(kāi)發(fā)。作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
書(shū)是一位知識(shí)淵博的老師，它帶我暢游世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書(shū)，用它豐富的知識(shí)甘露澆灌了我求知的心田。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū)，我們不可能一步一個(gè)臺(tái)階攀向科學(xué)的高峰。讀書(shū)，充實(shí)了我知識(shí)的寶庫(kù)，豐富了我的生活，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；讀書(shū)，讓我感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我有了前進(jìn)的方向。
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三體讀書(shū)心得體會(huì)多篇篇十一
很長(zhǎng)時(shí)間了，該是有output的時(shí)候了?？戳巳w的第一部，有一點(diǎn)淺見(jiàn)和大家分享。
摧毀自己的不是別人，而是自己。一個(gè)無(wú)畏的人不會(huì)被人利用，會(huì)被別人利用的地方，恰恰就是你的弱點(diǎn)。三體中，葉文潔作為代表之所以能成為三體世界摧毀地球計(jì)劃的一部分，是與她的弱點(diǎn)有著巨大關(guān)系。一個(gè)有才華的科學(xué)家，在經(jīng)歷了洗禮，家人、上司的背叛，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的極度失望才轉(zhuǎn)向外太空，想讓三體世界拯救地球，而三體世界的人們抓住了這一點(diǎn)，兩條主線，一條來(lái)自地球人的需求，另一條來(lái)自于三體世界的陰謀，就這么相遇了，交點(diǎn)之處必有火花。
看這本書(shū)之后，讓我不自覺(jué)的聯(lián)想到陳思成導(dǎo)演“唐人街探索2”。兩部作品在人性、神性、獸性方面有著很相似的地方?！爱?dāng)你望向深淵的時(shí)候，深淵也在望著你”，科學(xué)家們是最接近真理的人，也是最容易產(chǎn)生“神性”錯(cuò)覺(jué)的人，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法成為神，就會(huì)展現(xiàn)出相悖于科學(xué)的另一面，讀后感.很簡(jiǎn)單的就可以舉出個(gè)例子，我們知道牛頓晚年皈依了宗教。唐探2在電影結(jié)尾的一句話說(shuō)的特別好，“你神性的瞬間暴露了你獸性的一面，你神性的舉動(dòng),卻暴露了你獸性的行蹤?！比w中，被三體世界利用的科學(xué)家們，可能就犯了同樣的錯(cuò)誤。而痞痞的小人物大史卻展現(xiàn)出來(lái)了相當(dāng)智慧的一面。他說(shuō)現(xiàn)在任何超自然現(xiàn)象為人類無(wú)法解釋的現(xiàn)象都是人為的，是有人在故意為之?？赡芎芏鄷r(shí)候，拯救世界的就是這樣的小人物。
無(wú)知者無(wú)畏，可能有知者可以智慧的無(wú)畏，這樣的無(wú)畏更令人傾佩。
三體世界的人不可以隱藏自己的想法，社會(huì)中的法律是絕對(duì)的有罪或者無(wú)罪，但是人是復(fù)雜的，因?yàn)槿丝梢噪[藏自己的思想，這也是我們歷史寶庫(kù)中的素材，背叛、欺騙、詭計(jì)等等，才顯的“真”的珍貴。人可能終其一生，都在與人性、神性、獸性做斗爭(zhēng)，“失去了人性，就失去了很多;失去了獸性，就失去了一切?！?/p>
——“我選擇人性?！?/p>
三體讀書(shū)心得體會(huì)多篇篇十二
我讀了一本叫做《三體》的科幻小說(shuō)，作者是劉慈欣。
其中令我印象最深的是一位警官大吏，而不是主角汪淼。
大吏還非常有經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)幾位高級(jí)將領(lǐng)都想不出辦法獲取三體組織的信息時(shí)，大吏卻能夠解決這個(gè)問(wèn)題。
《三體》這本書(shū)講述的是一位研究納米材料的教授汪淼在進(jìn)行研究的過(guò)程中，被神秘出現(xiàn)的幽靈倒計(jì)時(shí)所威脅。隨著與“作戰(zhàn)中心”及《三體》游戲的接觸，他逐漸了解了“三體”組織與為對(duì)抗他而成立的“作戰(zhàn)中心”，知道三體文明是真實(shí)存在的，并參與了關(guān)乎全人類命運(yùn)的行動(dòng)，打擊三體組織。
大吏是一個(gè)神經(jīng)大條的人。在汪淼被幽靈倒計(jì)時(shí)所困，無(wú)計(jì)可施時(shí)，大吏卻滿不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事，這肯定有人搗鬼。”令汪淼放松一下。
三體讀書(shū)心得體會(huì)多篇篇十三
《三體》是中國(guó)作家劉慈欣所著的科幻小說(shuō)。這部小說(shuō)以其深入思考的科幻元素、復(fù)雜的情節(jié)和意義深遠(yuǎn)的主題而著稱。我讀完這本書(shū)后，深感震撼和思考，我想分享一下我的讀書(shū)心得。
第二段：科幻元素的吸引力。
《三體》中的科幻元素是我最被吸引的部分之一。在這個(gè)故事中，作者劉慈欣描繪了一個(gè)栩栩如生的外星文明，以及人類與外星文明之間的交互。作者不僅僅展示了他對(duì)科學(xué)的深入研究，同時(shí)也在故事中渲染了科幻的奇幻色彩。這種結(jié)合使得小說(shuō)更加引人入勝，讓讀者仿佛置身于一個(gè)全新的宇宙中。
第三段：復(fù)雜的情節(jié)和人物形象。
《三體》的情節(jié)相當(dāng)復(fù)雜，故事情節(jié)層層遞進(jìn)，緊湊有力。劉慈欣將歷史、科學(xué)和文化融合在一起，創(chuàng)造了一個(gè)充滿跌宕起伏的世界。此外，小說(shuō)中的人物形象也非常生動(dòng)。每一個(gè)角色都有著豐富的內(nèi)心世界和深刻的人物塑造，使得讀者能夠更好地理解他們的動(dòng)機(jī)和行為。
第四段：主題的意義深遠(yuǎn)。
《三體》的主題是其最引人深思的地方之一。小說(shuō)通過(guò)外星文明的介入，探討了人類文明的極限、科技與道德的沖突以及存在的意義等核心問(wèn)題。作者通過(guò)剖析人類的劣根性和自私行為，給人以深刻的警示。他提出了一系列挑戰(zhàn)人類認(rèn)知和道德觀念的問(wèn)題，使得讀者在思考人類文明的同時(shí)，也對(duì)自身進(jìn)行反思。
總的來(lái)說(shuō)，讀完《三體》給我留下了深刻而難以忘懷的印象。這本書(shū)不僅僅是一部科幻小說(shuō)，更是一部挑戰(zhàn)智力和觀念的作品。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我不僅增長(zhǎng)了科學(xué)和文化知識(shí)，還對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展和未來(lái)有了更深入的思考?！度w》激發(fā)了我對(duì)科幻文學(xué)的興趣，同時(shí)也開(kāi)拓了我的思維。我將繼續(xù)閱讀劉慈欣的其他作品，并期待著更多類似的科幻作品能夠給我?guī)?lái)新的思考和體驗(yàn)。
總結(jié)起來(lái)，讀書(shū)心得體會(huì)《三體》不僅吸引人的科幻元素，還有復(fù)雜的情節(jié)和人物形象展現(xiàn)，以及意義深遠(yuǎn)的主題，堪稱一部?jī)?yōu)秀的科幻小說(shuō)。這本書(shū)帶給讀者的不僅僅是娛樂(lè)和激發(fā)想象力，更是對(duì)人類文明和自身的深刻思考。閱讀過(guò)程中，我感受到了對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)、對(duì)人類前途的擔(dān)憂，也有了未來(lái)更廣闊思維空間的期望?？偟膩?lái)說(shuō)，閱讀《三體》是一次非常有意義的體驗(yàn)，也是一次科幻文學(xué)的啟蒙，讓我深入思考了人類的命運(yùn)和科學(xué)的力量。
三體讀書(shū)心得體會(huì)多篇篇十四
地球文明、三體文明、歌者文明、歸零者、面壁者、破壁人……一幅宏大的宇宙圖景浮現(xiàn)在我的眼前。
最近，我讀了一部90萬(wàn)字的書(shū)《三體》?！度w》共三本，分別為《三體》《三體ii·黑暗森林》和《三體iii·死神永生》，由劉慈欣所著，作者獲得雨果獎(jiǎng)。本書(shū)同時(shí)入圍星云獎(jiǎng)、軌跡獎(jiǎng)。
本書(shū)故事大概是這樣的：葉文杰因經(jīng)歷劫難對(duì)人類失去希望，組織叛軍讓三體人降臨，來(lái)對(duì)付人類。叛軍之外的人也發(fā)展了太空艦隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)三體組織，但這個(gè)太空艦隊(duì)連三體世界中小小的強(qiáng)互作用力宇宙探測(cè)器——水滴都打不過(guò)。最后當(dāng)黑暗森林威懾結(jié)束時(shí)，人類選擇與敵人同歸于盡。末日打擊逃出來(lái)的程心和aa放棄生命，為宇宙重啟貢獻(xiàn)力量。
這本書(shū)教會(huì)了我許多道理，但我認(rèn)為最有意義的是最后人類以為二向箔（一種使高維空間降至二維的武器，打擊后任何生物都將死亡）是友好的`信息，白ice（人名）提醒的那句話：“弱小和無(wú)知不是生存的障礙，傲慢才是?！?/p>
故事中人類因驕傲而失敗的事有很多，如人類自以為是，把水滴（三體人的常規(guī)武器）和二向箔當(dāng)成和平的象征，卻未加防范。
生活中就有一次我因驕傲而失敗的例子。我第一單元考試取得了100分，我還是潛下心來(lái)認(rèn)真考了第二單元，又取得了100分。這時(shí)我開(kāi)始沾沾自喜起來(lái)，也變得非常傲慢，覺(jué)得拿100分很容易。后來(lái)第三單元，80分。第四單元，76分，連連失敗。面對(duì)不爭(zhēng)氣的分?jǐn)?shù)，我后悔萬(wàn)分，當(dāng)初太不謙虛認(rèn)真了。
三體讀書(shū)心得體會(huì)多篇篇十五
大概近兩年前，我就想寫(xiě)一篇關(guān)于看完《三體》的讀后感，可當(dāng)時(shí)我想了很久都沒(méi)有提筆寫(xiě)，原因主要有這么幾方面：
3、自己遇上了一些事情，需要重新思考、探索自己未來(lái)的路應(yīng)該如何走，無(wú)暇顧及，導(dǎo)致這件事情一直在往后擱置。
我一想這個(gè)話題，跟我以前看完《三體》后的感悟有重合的點(diǎn)，既然如此，今天我索性把兩個(gè)事情結(jié)合一下，分享自己的一些感悟和看法。
01、具有一定的問(wèn)題導(dǎo)向性。
我個(gè)人認(rèn)為：文藝作品/作品/東西具有一定的問(wèn)題導(dǎo)向性。什么意思呢？
我覺(jué)得作者在創(chuàng)作一個(gè)作品的時(shí)候，在他心里肯定是有一個(gè)或多個(gè)焦點(diǎn)（或主題/問(wèn)題）對(duì)應(yīng)的，這樣他在進(jìn)行創(chuàng)作、設(shè)計(jì)的時(shí)候，才能逐步清晰自己的選擇。
《三體》作者為什么要寫(xiě)這樣一部作品，他心里肯定有他自己的想法；還有《三體》里為了發(fā)展組織專門設(shè)計(jì)的游戲，為了切割船只的納米材料，無(wú)論放大多少倍還是絕對(duì)平面的水滴，監(jiān)視人類的質(zhì)子......都是具有一定的問(wèn)題導(dǎo)向性，來(lái)設(shè)置的。
除了小說(shuō)及小說(shuō)中提到的東西，還有很多例子都能體現(xiàn)“問(wèn)題導(dǎo)向性”的特點(diǎn)。比如：
1、之前在學(xué)習(xí)《易經(jīng)》的時(shí)候，就了解到一種說(shuō)法：伏羲當(dāng)年在研究《易經(jīng)》主要是為了解決當(dāng)時(shí)部落主要面臨的天氣預(yù)報(bào)問(wèn)題。因?yàn)樵谶h(yuǎn)古時(shí)代，環(huán)境比較惡劣，人類對(duì)很多環(huán)境、規(guī)律的認(rèn)識(shí)還在不斷觀察、研究階段，作為部落的酋長(zhǎng)/首領(lǐng)就要解決部落面臨最大的問(wèn)題。
伏羲在不斷觀察、思考、探索的過(guò)程中，慢慢出了一些規(guī)律，用來(lái)指導(dǎo)人們的生活。像下雨不利于出行，有陰雨氣象之兆的時(shí)候，就可以選擇不出去或往氣象好的方向去；像我們的農(nóng)歷、二十四節(jié)氣，也是一種規(guī)律總結(jié)，用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事及婚喪嫁娶等等。
2、如果舉日常生活中的例子，就更加容易理解了。我們?nèi)粘＝佑|的文藝作品有很多，像音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)、電影、雕塑等等，都與人們生活中的問(wèn)題離不開(kāi)。
現(xiàn)代人遇到的問(wèn)題越來(lái)越多，因?yàn)轭悇e、層次、時(shí)間、對(duì)象等各方面的不同，需要的解決方案也各有差異。比如有人聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)能夠緩解壓力，畫(huà)畫(huà)可以使他更加靜心、專注，看書(shū)可以讓他增長(zhǎng)見(jiàn)聞、修養(yǎng)內(nèi)涵......
同樣的道理，我覺(jué)得人工智能的出現(xiàn)也是為了解決某些問(wèn)題，才從人的腦海里、實(shí)驗(yàn)室里、工廠里，逐步走到生活里。它能夠模仿或代替人們的某些功能或解決某些方面的需求；但我個(gè)人認(rèn)為，可能人工智能在某些設(shè)定好的單點(diǎn)或單模塊可以勝過(guò)人類，但它無(wú)法完全替代人類。
02、關(guān)于想象力與創(chuàng)造力。
《三體》算是我第一部完整看過(guò)的科幻小說(shuō)，作品中充斥著各種豐富的想象力與創(chuàng)造力，我覺(jué)得對(duì)于開(kāi)發(fā)或啟發(fā)一個(gè)人的想象力與創(chuàng)造力是有一定幫助的。比如：小說(shuō)里提到的發(fā)展組織的游戲、太空城、曲率飛船、宇宙飛船、小型宇宙......是如何想象、設(shè)計(jì)出來(lái)的？這些無(wú)處不體現(xiàn)人類的想象力與創(chuàng)造力。
可以說(shuō)，突出的想象力與創(chuàng)造力也是非常難培養(yǎng)的一種能力，一般這項(xiàng)能力特別突出或發(fā)達(dá)的人基本也是大家。比如：像愛(ài)因斯坦、牛頓這樣的大科學(xué)家，梵高、達(dá)芬奇這樣的大畫(huà)家，金庸、梁羽生這樣的大作家，貝多芬、莫扎特這樣的大音樂(lè)家。
這項(xiàng)能力的發(fā)揮，不僅需要大量的歷史、素材支撐，還要有良好的想象意識(shí)、相應(yīng)的思維等各方面的支撐。就像蓋一幢大樓能蓋多高跟它的地基能打多深、多扎實(shí)是成正比的；一顆樹(shù)能長(zhǎng)到多么高大跟它在地下扎根有多深、廣成正比。想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)、發(fā)展也是同樣的道理，它是需要很多養(yǎng)分的。
對(duì)應(yīng)一下我們?nèi)粘９ぷ?、生活的例子?/p>
現(xiàn)在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，客戶需求發(fā)現(xiàn)－產(chǎn)品服務(wù)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)－經(jīng)營(yíng)管理等，想要在競(jìng)爭(zhēng)中存活下來(lái)，成為佼佼者，都需要與之相應(yīng)的想象力與創(chuàng)造力；人們都說(shuō)生活就是柴米油鹽、吃喝拉撒，那為什么有的人過(guò)得很枯燥，有的人就能過(guò)得很有意思呢，就像我非常喜歡的一部電影《美麗人生》。所以，想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)需要投入很多的時(shí)間精力，既要靠人也要靠環(huán)境，非常綜合，這不是人工智能所能完全替代的。
以我目前對(duì)人工智能的看法：它能夠做一些這個(gè)系統(tǒng)里面拆分出來(lái)的一些小模塊的事情，以后還有很大的發(fā)展空間。像人文、藝術(shù)、真正大的想象力與創(chuàng)造力......還是要人來(lái)完成。
03、遵從自己的內(nèi)心，做好自己。
看完這部小說(shuō)，帶給我的感悟還有很多很多，比如：時(shí)間和空間、遼闊與渺小、理想與現(xiàn)實(shí)、親情、愛(ài)情與友情、成功與失敗、生活的好與壞、遵從自己的內(nèi)心......每個(gè)點(diǎn)我都可以衍生出感悟。
不過(guò)，對(duì)應(yīng)到自己身上，總要有個(gè)可以聚焦吸收的點(diǎn)，就像師傅一直教導(dǎo)我的那樣：做好自己！
因?yàn)槿说木κ怯邢薜?，一生中能夠發(fā)揮出來(lái)的能力、潛力也是有限的，什么都是有限的，所以我們需要學(xué)著遵從自己的內(nèi)心，做好自己。
這里提一嘴人類是否會(huì)被人工智能替代，除了上面已經(jīng)講過(guò)不能完全替代的觀點(diǎn)；另外，從實(shí)際操作層面來(lái)講，這個(gè)東西的成本投入是比較大的，普及或滲透也需要時(shí)間，而且事物總是多面的，不能單一的來(lái)看待。
我個(gè)人覺(jué)得人工智能的提出或逐步實(shí)現(xiàn)的背后都是有人來(lái)主導(dǎo)的，它能夠替代一些比較簡(jiǎn)單的功能或事物。我個(gè)人認(rèn)為是背后的那些大知識(shí)分子或走在前端的人，有形無(wú)形、有意無(wú)意的加快了發(fā)展的進(jìn)程，前面的往前拉，后面的也得往前進(jìn)，會(huì)逼著后面的人去學(xué)習(xí)、去改變、去適應(yīng)新的環(huán)境。
另外，我們看過(guò)這些新聞、信息，很多都是一些人工智能的企業(yè)宣傳出來(lái)的，他們需要培育市場(chǎng)，需要讓客戶知道、明白、相信他們的產(chǎn)品可以解決客戶的問(wèn)題。企業(yè)才能生存下來(lái)，不斷往前發(fā)展，不斷在研發(fā)上投入，不斷更新迭代......
再直白一點(diǎn)，就是：宣傳的東西要能夠達(dá)成，也是需要長(zhǎng)時(shí)間、大成本、大資源投入的，這一系列的背后的商業(yè)目的、研究目的等等的達(dá)成，是需要用一些社會(huì)熱點(diǎn)、話題，甚至辯論，讓這些概念普及到用戶心里面去，將需要的資源慢慢匯聚到他們想要的地方去。
當(dāng)然，這么說(shuō)沒(méi)有任何覺(jué)得不好的意思，因?yàn)檫@背后其實(shí)也是一種進(jìn)步。就像上世紀(jì)八九十年代的改革開(kāi)放時(shí)代的創(chuàng)業(yè)，那時(shí)候創(chuàng)業(yè)者流行膽子大，到現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)者出了膽子大之外，有多出了許多附加條件，如品德、素質(zhì)、學(xué)識(shí)才能等等。
所以，對(duì)應(yīng)到我們自己身上，我們需要不斷學(xué)會(huì)去分析、探索、清晰自己的目標(biāo)，不管是生活，還是家庭、事業(yè)，都是如此。不斷的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力也是很多企業(yè)在用人時(shí)，特別看重的一些軟性能力。
都說(shuō)現(xiàn)在人容易焦慮，我有時(shí)候也特別焦慮，因?yàn)榧彝ァ⑸睢⑹聵I(yè)襲來(lái)的壓力在所難免，得學(xué)點(diǎn)慢慢去化解的道才行。我一般的解決辦法就是：學(xué)會(huì)慢慢靜下心來(lái)，去探索、清晰自己的內(nèi)心，遵從自己的內(nèi)心，做好自己！
聽(tīng)著很雞湯、很簡(jiǎn)單的一句話，做起來(lái)卻非常難，也是給自己的一種修煉，與大家簡(jiǎn)單分享一下。
三體讀書(shū)心得體會(huì)多篇篇十六
今年寒假于1月13日開(kāi)始，于2月23日結(jié)束，在這四十天的日子里，我拜讀了我們x草根名師孫明編著的《行走在教育邊沿》。當(dāng)拿起書(shū)，打開(kāi)扉頁(yè)的第一頁(yè)面是教育局秦局長(zhǎng)以“仰望星空”為序，意義遠(yuǎn)大，意味深長(zhǎng)。我把這篇代序讀了幾遍，秦局引用原協(xié)家教委主任柳斌語(yǔ)：教育工作者必須扎扎實(shí)實(shí)做好兩項(xiàng)基本功，一是讀書(shū)，二是思考。這句話給我的觸動(dòng)很大。從教二十七年來(lái)，雖說(shuō)也讀書(shū)，也思考，但所讀的書(shū)遠(yuǎn)一能適應(yīng)當(dāng)今這個(gè)多元價(jià)值的時(shí)代。
回想在教學(xué)中有多少節(jié)課是自己靜下心來(lái)進(jìn)行了獨(dú)立思考，制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)程的，又有多少節(jié)課后將自己的工作進(jìn)行總結(jié)、反叫的呢?很多時(shí)候，正如秦局所言：“在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我們好多教師，多半是以‘匠人’自居，固步于‘教術(shù)’，滿足于‘三尺講臺(tái)’”。讀到這句話時(shí)人想到了在20xx年進(jìn)行專業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，徐校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)道，老師在寫(xiě)自己的優(yōu)勢(shì)時(shí)，都說(shuō)有一定的專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是想告訴老師，我們?nèi)狈I(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也就是缺乏對(duì)書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)自己在教學(xué)工作中得失的總結(jié)，過(guò)于滿足現(xiàn)狀。
三體讀書(shū)心得體會(huì)多篇篇十七
當(dāng)人類文明遭遇到外來(lái)更高的三體文明的入侵時(shí)，就像當(dāng)年土著人遇到了手持獵槍的白人，就像當(dāng)年閉關(guān)自守的中國(guó)遇到了西方列強(qiáng)，但與之不同的是，外星空文明入侵的目的只有一個(gè)：毀滅人類文明。
人類何去何從?
劉慈欣在這里創(chuàng)造了大量科幻名詞：智子，空天飛機(jī)，量子計(jì)算機(jī)，解析攝像機(jī)，宏觀量子態(tài)的概率云，化學(xué)動(dòng)力航天器，太空電梯，宇宙射線捕捉器……真讓人腦洞打開(kāi)。
當(dāng)然，如果只是一堆嘩眾取寵的名詞，是不能獲得世界科幻最高獎(jiǎng)“雨果獎(jiǎng)”的，也不能被稱之為“中國(guó)科幻奇跡”。
在這里，有和我們現(xiàn)實(shí)生活的親密：在得知三體文明要入侵時(shí)，居民小區(qū)的大爺們?nèi)耘f想著傳宗接代，仍想著百年之后能有一處墓穴讓后人記得。
在這里，有對(duì)當(dāng)今科研人員的敬重和嘲弄。一流的科學(xué)家像丁儀、希恩斯對(duì)于科學(xué)的不懈追求仍舊是推動(dòng)人類文明發(fā)展的原動(dòng)力。但對(duì)于一些現(xiàn)實(shí)的科研人員狀況，書(shū)中這樣說(shuō)：
“你做一名學(xué)者是不合格的，你從事研究，既不是出于探索的欲望，也不是出于責(zé)任心和使命感，只是把它當(dāng)做謀生的職業(yè)而已。
你有很多與一名嚴(yán)肅和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者不相稱的行為，你做研究的功利性很強(qiáng)，常常以投機(jī)取巧為手段，嘩眾取寵為目的，還有貪污研究經(jīng)費(fèi)的行為;從人品方面看，你玩世不恭，沒(méi)有責(zé)任心，對(duì)學(xué)者的使命感更是抱著一種嘲笑的態(tài)度?！?/p>
最精彩的是“水滴”擊穿人類星級(jí)艦隊(duì)的一幕。水滴，是三體文明進(jìn)攻人類的武器，“像一滴圣母的眼淚”。光學(xué)顯微鏡放大到極限一千萬(wàn)倍，其表面仍舊是絕對(duì)光滑的鏡面。水滴以每秒三十公里的速度穿透星際艦隊(duì)的戰(zhàn)艦，自身速度未受阻，并且可以折角轉(zhuǎn)向，造成人類戰(zhàn)艦爆炸。“讀后感·這種魔鬼般的飛行，展示了一種完全在人類理解力之外的太空驅(qū)動(dòng)方式，這種驅(qū)動(dòng)之下的水滴仿佛是一個(gè)沒(méi)有質(zhì)量的影子，像上帝的筆尖一樣，可以不理會(huì)動(dòng)力學(xué)原理隨意運(yùn)動(dòng)?！?/p>
在人類文明被摧毀之時(shí)，在一片混亂聲中，理智的幾艘戰(zhàn)艦選擇了逃離，重新開(kāi)啟一種新的人類文明，就像當(dāng)年的亞當(dāng)夏娃被上帝趕出伊甸園。
在人類文明生死催亡之際，只有基本的原則才是致勝的利器：“第一，生存是文明的第一需要;第二，文明不斷增長(zhǎng)和擴(kuò)張，但宇宙中的物質(zhì)總量保持不變?！边@就是知己知彼。
在這樣的原則下，才能推出：
“宇宙就是一座黑暗森林，每個(gè)文明都是帶槍的獵人，像幽靈般潛行于林間，輕輕撥開(kāi)擋路的樹(shù)枝，竭力不讓腳步發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，連呼吸都小心翼翼;他必須小心，因?yàn)榱种械教幎加信c他一樣潛行的獵人，如果他發(fā)現(xiàn)了別的生命，能做的只有一件事：開(kāi)槍消滅之，在這片森林中，他人就是地獄，就是永恒的威脅，任何暴露自己存在的生命都將很快被消滅。這就是宇宙文明的圖景，這就是對(duì)費(fèi)米悖論的解釋?！?/p>
理解了宇宙的基本運(yùn)行規(guī)則，才明白：能夠遏制三體文明攻擊的是將三體文明的位置“公之于眾”，使之成為下一個(gè)“人類文明”。
“太陽(yáng)快落下去了，你們的孩子居然不害怕?”“當(dāng)然不害怕，她知道明天太陽(yáng)還會(huì)升起來(lái)的?！?/p>
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