計劃的執(zhí)行需要嚴(yán)格按照預(yù)定的步驟和時間表進(jìn)行，不能隨意更改。計劃需要考慮到風(fēng)險和不確定性，具備應(yīng)對突發(fā)情況的能力。以下是一些常見的計劃制定錯誤，希望大家可以避免類似的問題。
小學(xué)六年級體育教學(xué)工作計劃上期篇一
在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主，在走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì);在跳的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的練習(xí)內(nèi)容，如:跨越式跳高，立定三級跳等;在發(fā)展力量方面，主要以投擲實心球為主;在技巧方面，主要以墊上練習(xí)和簡單體操為主。
體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點：1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高學(xué)生的運(yùn)動能力。3、對學(xué)生的運(yùn)動能力得到穩(wěn)步提高。
根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠(yuǎn)，擲實心球為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng);在教學(xué)中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。
周次五年級下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容一教學(xué)內(nèi)容二。
一第1課時1、總結(jié)上學(xué)期體育課2、宣布這學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容及課堂要求。
第2課時1、隊列隊形游戲：快快集合。
第3課時1、隊列隊形游戲：一切行動聽指揮。
二第4課時復(fù)習(xí)廣播操(一)游戲：接力賽跑。
第5課時復(fù)習(xí)廣播操(二)游戲：繞“8”字。
第6課時下肢各方向的踢擺原地擺臂練習(xí)。
三第7課時走跑交替游戲：單雙腳跳圈。
第8課時50米追逐跑游戲。
第9課時單腳跳+慢跑50米放松跑。
四第10課時原地擺臂練習(xí)50米跑。
第11課時《體育與健康》。
第12課時各種姿勢的起跑50米快速跑。
第13課時50米快速跑游戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)。
第14課時50米測試小組自主活動。
第15課時《體育與健康》一天的食物。
第16課時搏擊操(一)以小組進(jìn)行練習(xí)。
第17課時搏擊操(二)以小組進(jìn)行練習(xí)。
第18課時復(fù)習(xí)搏擊操以小組進(jìn)行練習(xí)。
第19課時搏擊操考核。
第20課時《體育與健康》。
第21課時立定跳遠(yuǎn)游戲：比一比。
第22課時立定跳遠(yuǎn)游戲：看誰跳得步子少。
第23課時立定跳遠(yuǎn)測試(一)小組自主活動。
第24課時立定跳遠(yuǎn)測試(二)小組自主活動。
第25課時《體育與健康》。
第26課時檢測身高體重(一)小組自主活動。
第27課時檢測身高體重(二)小組自主活動。
第28課時坐位體前屈游戲。
第29課時柔韌性練習(xí)游戲：跳躍賽跑。
第30課時《體育與健康》游戲。
第31課時坐位體前屈分組自主活動。
第32課時檢測坐位體前屈小組自主活動。
第33課時檢測坐位體前屈小組自主活動。
第34課時50m*8(一)放松跑。
第35課時50m*8(二)放松跑。
第36課時50m*8測試一小組自主活動。
第37課時50m*8測試二小組自主活動。
第38課時《體育與健康》。
第39課時趣味活動小組自主活動。
第40課時跳長繩游戲：跨越障礙。
第41課時《體育與健康》。
第42課時跳長繩游戲。
第43課時籃球技術(shù)—傳球游戲：傳球接力。
第44課時《體育與健康》。
第45課時籃球技術(shù)—投籃游戲：運(yùn)球比賽。
第46課時小組籃球賽。
第47課時《體育與健康》。
第48課時仰臥起坐一活動性游戲。
第49課時仰臥起坐二活動性游戲。
第50課時《體育與健康》。
第51課時測試：仰臥起坐游戲。
十八第52課時復(fù)習(xí)廣播操游戲。
第53課時游戲課小組自主活動。
第54課時游戲課。
十九機(jī)動。
二十機(jī)動。
小學(xué)六年級體育教學(xué)工作計劃上期篇二
以“陶行之”生活教育主流思想為指導(dǎo)，以教研組教學(xué)工作計劃為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，并以學(xué)科生活化的“六個特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作;實施優(yōu)質(zhì)教育，進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。
1、學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
六年級感興趣的事物可以做到較長時間的注意。但注意力仍然容易分散，參加活動的動機(jī)還是以直接興趣為目標(biāo)，喜歡的活動都愿意參加。特別是集體活動，非常樂于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價值。因此，在教學(xué)中要注意選擇多種多樣的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣的教法手段，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。
體育課教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。
小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
小學(xué)六年級體育教學(xué)工作計劃上期篇三
通過本學(xué)期的課堂教學(xué),能夠達(dá)到以下教育教學(xué)目標(biāo)：
2.初步掌握本學(xué)期新學(xué)的的各項運(yùn)動技術(shù)、技能，促進(jìn)身體素質(zhì)和運(yùn)動能力的發(fā)展；3.培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，在群體活動和比賽中能夠以公正、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學(xué)友好相處。
本學(xué)期的教材包括：
1.體育與健康基礎(chǔ)知識：發(fā)展你的體能；心理健康與身體健康的關(guān)系。
2.田徑：跳躍。
3.體操：體操技能在生活中的應(yīng)用。
4.球類：籃球和排球。
5.韻律操。
6.太極拳。
初一學(xué)生，是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學(xué)生活潑、好動，體育活動參與意識、競爭意識、集體意識強(qiáng)，特別是女生正處于身體發(fā)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn)，部分同學(xué)開始出現(xiàn)害怕上體育課的問題，應(yīng)該適時的作好指導(dǎo)。在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點作好學(xué)生速度和爆發(fā)力的素質(zhì)的練習(xí)。
1、運(yùn)動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為；激發(fā)學(xué)生對體育與健康課程的興趣；并能養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣；認(rèn)真上好體育課。
2、運(yùn)動技能：學(xué)會太極拳，并學(xué)會應(yīng)用到生活中；掌握籃球、排球基本技術(shù)，并能夠在比賽中運(yùn)用。明白各種游戲時所要求的具體動作。
3、身體健康：發(fā)展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)；知道自己身體的變化。
4、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關(guān)系；了解體育活動對心理健康的作用；對體育活動能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒；形成克服困難的堅強(qiáng)意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛精神。
5、社會適應(yīng)：能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別；按順序輪流使用同一運(yùn)動場地或設(shè)備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關(guān)心他人；建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。
1、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索，充分推行“三段六部”教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、結(jié)合體育大課間和課外活動，關(guān)注學(xué)生自主鍛煉意識和能力的培養(yǎng)。
3、確立“體委輪流制——學(xué)生組織能力”研究課題，提高每個學(xué)生的組織表達(dá)能力。
4、充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶氛圍。
5、將游戲和比賽，穿插到每一節(jié)課中，調(diào)動學(xué)生參與的積極性。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
課時。
備注。
第一周(3.1-3.）。
一、素質(zhì)練習(xí)。
二、立定跳遠(yuǎn)身體素質(zhì)練習(xí)。
第二周(3.5-3.9)。
一、立定跳遠(yuǎn)球類運(yùn)動。
二、立定跳遠(yuǎn)考核。
第三周(3.1-3.16)。
廣播操復(fù)習(xí)。
第四周(3.19-3.3)。
一、推鉛球。
投擲游戲。
二、推鉛球。
第五周(3.6-4.1)。
一、推鉛球考核。
二、排球正面雙手墊球。
第六周(4.5-4.6)。
排球正面雙手墊球。
第七周(4.9-4.13)。
快速跑太極拳。
第八周(4.16-4.0)。
一、快速跑韻律操。
二、快速跑考核。
第九周(4.3-4.8)。
一、身體素質(zhì)練習(xí)韻律操。
二、游戲課。
第十周(5.-5.4)。
理論課：你的身體健康嗎？
第十一周(5.7-5.11)。
一、排球正面雙手墊球。
二、排球比賽。
第十二周(5.14-5.18)。
耐久跑練習(xí)。
第十三周(5.1-5.5)。
耐久跑練習(xí)。
第十四周(5.8-6.1)。
耐久跑考核。
第xx周(6.4-6.8)。
太極拳復(fù)習(xí)。
第十六周(6.11-6.15)。
期末考試。
小學(xué)六年級體育教學(xué)工作計劃上期篇四
我任教六年級兩個班，學(xué)生透過這幾年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習(xí)。根據(jù)了解的狀況來看，學(xué)生的柔韌成績還能夠，學(xué)生的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高。同時為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習(xí)。
六年級體育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)的規(guī)定及活動和資料的要求，針對學(xué)生的理解潛力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐，它是體育課程教學(xué)資料的重要組成部分。在小學(xué)六年級的教學(xué)資料中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)資料，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。主要的資料圍繞著學(xué)校的趣味運(yùn)動體育項目進(jìn)行開展教學(xué)法。六年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。落實體育藝術(shù)“2+1”項目對于學(xué)生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，均會起到用心的作用。同時，開展該項活動，有利于促進(jìn)學(xué)生用心參加課外文體活動，推動體育、藝術(shù)課程改革的發(fā)展。
1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。
2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動潛力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程計劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體。
2、加強(qiáng)對體育教學(xué)的鉆研，透過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié)；教研組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí)、交流，共同提高、共同成長的過程。
3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體，使學(xué)生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐潛力上有較大的發(fā)展和提高。
4、在教學(xué)實踐過程中，使學(xué)生初步認(rèn)識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動潛力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和用心性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
5、落實體育藝術(shù)“2+1項目”對于學(xué)生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生用心參加課外文體活動，推動體育、藝術(shù)課程改革的發(fā)展。
1、教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)中收放結(jié)合，有意識讓學(xué)生自我鍛煉，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、用心性。
1、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生潛力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。
2、從游戲、競賽手段人手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習(xí)慣。
3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際狀況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。
4、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和向上的精神，注意潛力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生。
小學(xué)六年級體育教學(xué)工作計劃上期篇五
共36人，，身體素質(zhì)一般以中下游水平，有個別突出尖子生，體育成績以良好級占大數(shù)，尚有一二個不及格，學(xué)生態(tài)度良好。
本學(xué)期教材內(nèi)容由四個部分組成。第一部分是總論，該部分主要闡述了編寫小學(xué)體育與健康教參的指導(dǎo)思想編寫原則和整套教材教學(xué)體系簡介，并對使用教材的有關(guān)事項進(jìn)行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解。第二部分是各類教學(xué)內(nèi)容簡介，該部分是將小學(xué)體育與健康各類教學(xué)內(nèi)容按其縱向系統(tǒng)對其意義。教學(xué)目標(biāo)各年級特點分布情況及教學(xué)注意事項進(jìn)行說明。第三部分按實踐橫向編寫逐一對各項教學(xué)進(jìn)行介紹。第四部分是小學(xué)生體育考核與達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
1、了解一些基本動作并樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運(yùn)動動作，游戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動能力。
2、知道如何在運(yùn)動中避免危險?；颈３终_的身體姿勢;發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力，能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認(rèn)真觀察積極思考與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3、掌握體育課的一些基本技術(shù)動作。
1、規(guī)范課堂教學(xué)行為;培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì);。
2、復(fù)習(xí)新廣播體操《希望風(fēng)帆》;。
3、學(xué)生健康體質(zhì)數(shù)據(jù)上報;。
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、針對學(xué)生在平時體育鍛煉的弱項進(jìn)行一些針對性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個技術(shù)動作都能非常到位。
小學(xué)六年級體育教學(xué)工作計劃上期篇六
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以課改精神為指導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺貫徹；的重要思想，教師認(rèn)真制定教學(xué)計劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，積極參加市區(qū)的各項教研活動，并對活動內(nèi)容進(jìn)行研究、分析。把所學(xué)所看的滲透到平時的教學(xué)之中。使自己在教學(xué)中能更近一步。
教學(xué)工作中能認(rèn)真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備教材的同時，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo)，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會課時內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能各級參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。
在開學(xué)初學(xué)校重點抓了隊列廣播操，因為學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對隊列廣播操比較陌生，如不及時抓緊學(xué)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，主要是通過以下幾點對隊列廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的.動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。教師在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。所以，也使本校的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。
發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人，從中讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中樂的課堂氣氛。
小學(xué)六年級體育教學(xué)工作計劃上期篇七
堅持以“學(xué)生為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中落實基本的技術(shù)和技能教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標(biāo)準(zhǔn)要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識和運(yùn)動習(xí)慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為學(xué)生更好的適應(yīng)社會和健康成長奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況分析。
本年級學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機(jī)制上也要加以研究。
三、教學(xué)分析。
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3.、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
五、教學(xué)措施。
1、在教學(xué)過程中嚴(yán)格把守基礎(chǔ)技術(shù)和技能教學(xué)，注意體育理論與實踐的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生認(rèn)識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。
2、在自主活動環(huán)節(jié)上，激發(fā)學(xué)生自主參與與學(xué)習(xí)的積極性，允許學(xué)生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項目，提倡創(chuàng)新理念。
3、注重對學(xué)生思想品德教育，不但抓學(xué)生身體鍛煉，促進(jìn)身體健康，更要抓學(xué)生的心理健康和培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
六、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容。
周次內(nèi)容。
1學(xué)前教育。
2體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識。
3——6球類運(yùn)動、地域性運(yùn)動。
7——9體操。
10期中考試。
11——14跑、跳、投。
15——16游戲。
17——18武術(shù)。
19機(jī)動。
20期末測試。
小學(xué)六年級體育教學(xué)工作計劃上期篇八
一、指導(dǎo)思想：
堅持以“學(xué)生為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中落實基本的技術(shù)和技能教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標(biāo)準(zhǔn)要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識和運(yùn)動習(xí)慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為學(xué)生更好的適應(yīng)社會和健康成長奠定基礎(chǔ)。
二、年級情況分析：
三、六年級一共有三個教學(xué)班，大約共有學(xué)生185人，上學(xué)期進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)健康測試和期末內(nèi)容測試，大部分學(xué)生在各項測試中能達(dá)到國家體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)，及格率達(dá)到有95﹪，優(yōu)秀率有60﹪。但是在跑和體操墊上技巧的細(xì)節(jié)方面的掌握還有些欠缺，需要有更進(jìn)一步的提高。
四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
五、1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)掌握田徑項目耐久跑當(dāng)中的定時跑、追逐跑以及耐久跑的起跑姿勢和方法;跳遠(yuǎn)項目當(dāng)中的立定跳遠(yuǎn)和蹲踞式跳遠(yuǎn)的方法和技巧;籃球項目當(dāng)中的運(yùn)球、接球和投球的方法和技巧。掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
六、教學(xué)重難點分析：
七、在以上內(nèi)容當(dāng)中，根據(jù)年級學(xué)生的特點進(jìn)行教學(xué)劃分不同的重難點內(nèi)容。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平，體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講述，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而徑類項目中跑的內(nèi)容學(xué)生接觸得較多，而且小學(xué)生的年齡段特征及愛好各異，對田類和球類的接受學(xué)習(xí)能力各不相同，應(yīng)作為重點內(nèi)容，組織好課堂教學(xué)。
八、教學(xué)措施：
1、與學(xué)生配合模擬演示，講解、示范。
2、領(lǐng)做指導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)，動作協(xié)調(diào)連貫。
3、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)比賽。
4、指導(dǎo)分組練習(xí)并相互糾正、觀摩、交流和評價。
5、選拔優(yōu)秀生進(jìn)行展示。
九、教學(xué)進(jìn)度：
周次教學(xué)內(nèi)容備注。
1安全教育課：體育課的要求須知。
2復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容：墊上技巧系列動作。
3耐久跑——定時跑。
4耐久跑——追逐跑。
5長跑的起跑技巧——站立式起跑。
6耐久跑的考核：800米測試。
7素質(zhì)拓展練習(xí)：連續(xù)蛙跳。
8立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。
9助跑式跳遠(yuǎn)——蹲踞式跳遠(yuǎn)。
10蹲踞式跳遠(yuǎn)考核。
11趣味游戲。
12球類(球性)練習(xí)——運(yùn)球相互拍球。
13球類練習(xí)——運(yùn)球接力賽。
14球類練習(xí)——單手肩上投籃。
15球類練習(xí)——胸前傳接球。
16球類練習(xí)——行進(jìn)間的胸前傳接球。
17期末復(fù)習(xí)。
小學(xué)六年級體育教學(xué)工作計劃上期篇九
1、任教班級學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。
2、學(xué)困生情況分析(含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析)。
六年級16個班，每班每周兩節(jié)課。體育教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動的興趣和愛好，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行成功有效的交往，從而形成積極進(jìn)取、樂觀向上的作風(fēng)和生活態(tài)度。通過體育教學(xué)活動，獲取和應(yīng)用體育基礎(chǔ)知識和基本運(yùn)動技能，形成正確的身體姿勢，建立和諧的人際關(guān)系，增進(jìn)心理健康和社會適應(yīng)能力，為養(yǎng)成健康的生活方式，形成堅持鍛煉的習(xí)慣，而終身受益。
通過分層學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用，懂得一些保護(hù)自身健康的簡單常識和方法，體育活動中能認(rèn)真觀察，積極思考，與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
每班還存在著部分差生，其主要表現(xiàn)為上課自制能力差，學(xué)習(xí)主動性不夠，究其原因一是由于自身紀(jì)律約束不嚴(yán)，遇到問題不會解決，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上有差距;二是少數(shù)學(xué)生體弱，身體條件不好，學(xué)習(xí)拘束。今后必須先提高加強(qiáng)常規(guī)教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，逐步改變其落后。
本班差生可分兩種類型：
1、學(xué)習(xí)主觀意識和自控能力弱：認(rèn)識不夠，常規(guī)教育不夠，刻苦耐勞精神不夠，自我控制能力不夠。
2、學(xué)生客觀條件和自身基礎(chǔ)差：身體弱體質(zhì)不好，體型差能力不好。
二、質(zhì)量目標(biāo)。
積極參與體育活動，出滿勤，不無故缺課。日常生活中和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢。向同伴展示學(xué)會的簡單運(yùn)動動作在游戲比賽中發(fā)展跑的能力練習(xí)中鍛煉堅毅的意志品質(zhì)在練習(xí)中掌握跳繩等練習(xí)的技巧合作探究，在練習(xí)中體會排球等球類的各種動作知道做好操的重要意義，并能夠嚴(yán)格要求自己，克服困難，積極進(jìn)行廣播操的練習(xí)學(xué)科綜合評定成績及格率100%、優(yōu)秀率60%。
小學(xué)六年級體育教學(xué)工作計劃上期篇十
我任教六年級兩個班，學(xué)生透過這幾年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習(xí)。根據(jù)了解的狀況來看，學(xué)生的柔韌成績還能夠，學(xué)生的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高。同時為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習(xí)。
二、教材分析。
六年級體育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)的規(guī)定及活動和資料的要求，針對學(xué)生的理解潛力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐，它是體育課程教學(xué)資料的重要組成部分。在小學(xué)六年級的教學(xué)資料中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)資料，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。主要的資料圍繞著學(xué)校的趣味運(yùn)動體育項目進(jìn)行開展教學(xué)法。六年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。落實體育藝術(shù)“2+1”項目對于學(xué)生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，均會起到用心的作用。同時，開展該項活動，有利于促進(jìn)學(xué)生用心參加課外文體活動，推動體育、藝術(shù)課程改革的發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。
2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動潛力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
四、教學(xué)任務(wù)：
1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程計劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體。
2、加強(qiáng)對體育教學(xué)的鉆研，透過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié)；教研組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí)、交流，共同提高、共同成長的過程。
3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體，使學(xué)生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐潛力上有較大的發(fā)展和提高。
4、在教學(xué)實踐過程中，使學(xué)生初步認(rèn)識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動潛力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和用心性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
5、落實體育藝術(shù)“2+1項目”對于學(xué)生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生用心參加課外文體活動，推動體育、藝術(shù)課程改革的發(fā)展。
五、教學(xué)方法。
1、教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)中收放結(jié)合，有意識讓學(xué)生自我鍛煉，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、用心性。
六、教學(xué)措施。
1、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生潛力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。
2、從游戲、競賽手段人手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習(xí)慣。
3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際狀況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。
4、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，注意潛力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生。
七、教學(xué)進(jìn)度。
周次、教學(xué)資料。
一
1、體育健康常識：課間體育活到的作用和方法。
2、50米跑：（1）高抬膝跑、后蹬跑（2）游戲：追氣球。
二
3、(1)50米跑：蹲距式起跑（2）游戲：保齡球。
4、（1）韻律操：《童心舞動》（2）乒乓球：看誰顛的。
三
5、50米跑：（1）40~60米放松跑（2）游戲：上下傳球。
6、50米跑：（1）高抬膝跑、后蹬跑（2）游戲：追氣球。
四
7、（1）50米跑：40~60米加速跑（2）復(fù)習(xí)：韻律操：《童心舞動》。
8、（1）50米跑測試跑（2）游戲：打標(biāo)靶。
六
9、（1）蹲距式跳遠(yuǎn)（2）手腳并用爬垂桿。
10、（1）蹲距式跳遠(yuǎn)（2）擲紙飛機(jī)。
七
11、（1）韻律操：《童心舞動》（2）乒乓球。
12、（1）蹲距式跳遠(yuǎn)（2）游戲：套圈比賽。
八
13、（1）蹲距式跳遠(yuǎn)測試（2）游戲：擲紙飛機(jī)。
14、（1）韻律操：《童心舞動》（2）乒乓球：自主練習(xí)。
九
15、（1）小足球：腳內(nèi)傳球（2）游戲：推小車。
16、（1）分腿騰越山羊（2）游戲：學(xué)小代鼠蹦。
十
17（1）蹲距式起跑（2）游戲接力賽。
18、（1）分腿騰越山羊（2）游戲房。
十一。
19、體育健康常識：課間體育活動的作用和方法。
20、(1)分腿騰越山羊。（2）游戲：小角球。
十二。
21、分腿騰越山羊。2)打標(biāo)靶。
22、（1）助跑投擲壘球（2）游戲：“8”字接力。
十三。
23、（1）蹲距式跳遠(yuǎn)（2）游戲：套圈比賽。
24、（1）棒操（2）小足球：腳背正面接球。
十四。
25、（1）小足球：正腳背射門（2）棒操。
26（1）助跑投擲壘球（2）游戲：移石過河。
十五。
27（1）助跑投擲壘球（2）游戲：蹲距式跳遠(yuǎn)。
28（1）助跑投擲壘球（2）小足球：各部位的左，右腳射門。
十六。
29、（1）助跑投擲壘球（測試）（2）游戲：帶球繞桿比賽。
30、（1）技巧：前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立。
十七。
31、（1）技巧：前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立。
（2）游戲：穿越火力網(wǎng)。
32、（1）跳長繩（2）穿過火力網(wǎng)。
十八。
33、（1）跳長繩（2）助跑投擲壘球。
34、（1）跳短繩：編花跳（2）小足球――定點身門。
十九。
35、（1）400米跑500~800米放松跑（2）自選：看誰投得準(zhǔn)。
36、（1）400米跑800~1000米自然地形跑（2）自選：跳背接力。
小學(xué)六年級體育教學(xué)工作計劃上期篇十一
1、使學(xué)生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊。
2、使學(xué)生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、實心球、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。
3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。
4、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)六年級體育教學(xué)工作計劃上期篇十二
隊列練習(xí)。
第二周檢測：肺活量體重指數(shù)自主游戲。
雙腳跳游戲：擲沙包。
投遠(yuǎn)游戲：搶種搶收。
第三周50米折返跑游戲：拔蘿卜。
跳躍練習(xí)游戲：咯吱。
籃球技術(shù)—花樣傳球游戲：傳球接力。
第四周檢查：立定跳遠(yuǎn)。
乒乓球游戲：收果子。
400米走跑交替認(rèn)識器材。
第五周羽毛球技術(shù)游戲：長征。
籃球技術(shù)—三步上籃游戲：蜈蚣賽跑。
健康課：正確認(rèn)識自己的身體。
第六周檢測：身高標(biāo)準(zhǔn)體重。
短跑練習(xí)游戲：推掌。
小皮球投準(zhǔn)反應(yīng)游戲。
第七周健康課：拒絕吸煙。
塑料袋的多種玩法游戲：打背球。
加速跑游戲：白天和黑夜。
第八周50米跑游戲：摸尾巴。
測驗：50米跑。
游戲：搶種搶收。
第九周健康課：意外損傷的一些常識。
踢木塊游戲：打仗。
花樣加速跑游戲：大追捕。
第十周健康課：男女生的身體變化。
往返跑游戲：推小車。
50米×8往返跑游戲：抬轎子。
第十一周健康課：保護(hù)環(huán)境。
均速跑游戲：拉力賽。
測驗：50米×8往返跑。
第十二周墊上技巧游戲：炸碉堡。
高抬腿游戲：搶占敵營。
健康課：蔬菜的營養(yǎng)和功能。
第十三周柔韌練習(xí)游戲：賽車。
坐位體前屈游戲：氣排球比賽。
測驗：坐位體前屈。
第十四周健康課：關(guān)節(jié)脫位與急救。
小球的`玩法游戲：接力跑。
追逐跑認(rèn)識器材。
第十五周健康課：體育鍛煉的注意事項。
仰臥起坐游戲：滾地球。
檢測：仰臥起坐。
第十六周健康課：建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
期末項目補(bǔ)測(一)。
球類大比拼。
第十七周投遠(yuǎn)比賽。
期末項目補(bǔ)測(二)。
第十八周健康課：心態(tài)的調(diào)整。
游戲課。
投準(zhǔn)比賽。
第十九周機(jī)動。
第二十周機(jī)動。
注：因天氣、假期和特殊原因?qū)M(jìn)度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
小學(xué)六年級體育教學(xué)工作計劃上期篇十三
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹教育局教育工作會議的精神，以學(xué)校課題研究為契機(jī)，全面課堂教學(xué)效率。繼續(xù)以“課堂教學(xué)中的“師生有效互動”的課題研究為工作主線，并著重鉆研“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽”，注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以提高教育質(zhì)量。
二、學(xué)生基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析：
本班原有41名學(xué)生，這學(xué)期有1人因病休學(xué)，現(xiàn)有40名。從上學(xué)期學(xué)習(xí)情況來看，總體上說比較好，大部分學(xué)生對一些基礎(chǔ)的知識能扎實的掌握，并且能靈活地運(yùn)用，特別是班內(nèi)韓雨彤、楊陽、王鑫宇、宋瑩瑩等同學(xué)基礎(chǔ)扎實、思維活躍，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。同時，學(xué)生的組織紀(jì)律比較強(qiáng)，班集體有一定的凝聚力，給教學(xué)創(chuàng)造了較為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍。但是由于本班兩極分化較大，有小部分學(xué)生接受知識的能力相對較弱，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想，如宋姍姍、鄭偉義、崔靜等同學(xué)成績偏低，比較粗心，馬虎，而且學(xué)習(xí)態(tài)度較差，對提高全班整體成績有比較大的難度。
1、學(xué)期工作目標(biāo)：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，鞏固語文100%及格，數(shù)學(xué)39人及格。盡量提高宋珊珊的數(shù)學(xué)成績。提高優(yōu)秀率。
2、使全體學(xué)生明白傾聽的重要性，養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。提高學(xué)生的傾聽能力。
3、提高學(xué)生的作文興趣，使全體學(xué)生作文能寫具體，部分同學(xué)寫作有一定技巧。
4、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)語言規(guī)范化，提高學(xué)生的分析能力。
5、激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。講普通話。
三、具體工作目標(biāo)：
2、上課：重點實施“師生的有效互動及在有效互動中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽”，提高課堂40分鐘的教學(xué)效率;培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3、作業(yè)管理：作業(yè)本使用要規(guī)范，整潔。字跡工整。作業(yè)分層，注重基礎(chǔ)與能力。
4、優(yōu)生培養(yǎng)：針對每一個人的情況提高學(xué)生的能力。
5、薄弱生培養(yǎng)：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，鞏固語文100%及格，數(shù)學(xué)39人及格。盡量提高宋姍姍的數(shù)學(xué)成績。
四、具體工作措施：
1、結(jié)合學(xué)校的“傾聽星”評價激勵學(xué)生的傾聽熱情。
2、利用課堂教學(xué)提高學(xué)生的傾聽能力，語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)普通話。
3、通過開展各種活動豐富學(xué)生的生活，提高學(xué)生的寫作興趣。通過教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合及課上與課下指導(dǎo)提高學(xué)生的寫作能力。
4、利用好學(xué)校圖書室學(xué)習(xí)教學(xué)理論，以提高自己的教學(xué)能力。
小學(xué)六年級體育教學(xué)工作計劃上期篇十四
（一）學(xué)生生理發(fā)展的特點：
1、六年級學(xué)生一般為11---12歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生12歲達(dá)到高峰，以后增長率逐年迅速下降；女生均自8---9歲開始突增，12歲達(dá)到高峰，因此，六年級學(xué)生相對比較，是屬于身體發(fā)育的峰時期。
2、六年級學(xué)生安靜時脈搏均值比五年級相對減少；女生血壓指標(biāo)11---12歲時仍處于增長階段；肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生均大于同齡女生，12歲以后逐年加大。
3、六年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為五年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。13歲時，靜力性耐力和爆發(fā)力也開始為敏感期。
4、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。因此，五年級應(yīng)開始對部分女生注意區(qū)別對待。
5、六年級學(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。
6、六年級學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已開始進(jìn)入青春期的特點。因此，適當(dāng)加大運(yùn)動量，會使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。
7、12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機(jī)能也有顯著提高，大腦興奮機(jī)能也增強(qiáng)了，每天平均睡眠9小時即可。
（二）學(xué)生心理發(fā)展的特點：
1、六年級學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，六年級學(xué)生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，許多練習(xí)雖然屬于已學(xué)過的教材，但其動作規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)提高了。
2、六年級學(xué)生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達(dá)30分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。
3、六年級學(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的意義記憶。
4、六年級學(xué)生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習(xí)慣于模仿實際動作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生比較、分析，綜合思維的能力。
4、男女生均顯露其各自的心理特點，出現(xiàn)相互反感的傾向。集體意識又有發(fā)展，已不滿足無規(guī)則要求的游樂性游戲，特別喜愛有一定規(guī)則的競賽，愿做體力和智力相結(jié)合的游戲。已開始把體育活動作為抒發(fā)感情的途徑。
小學(xué)六年級體育教學(xué)工作計劃上期篇十五
（一）、學(xué)生生理發(fā)展的特點：
1、六年級學(xué)生一般為11---12歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生12歲達(dá)到高峰，以后增長率逐年迅速下降；女生均自8---9歲開始突增，12歲達(dá)到高峰，因此，六年級學(xué)生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。
2、六年級學(xué)生安靜時脈搏均值比五年級相對減少；女生血壓指標(biāo)11---12歲時仍處于增長階段；肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生均大于同齡女生，12歲以后逐年加大。
3、六年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為五年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。13歲時，靜力性耐力和爆發(fā)力也開始為敏感期。
4、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。因此，五年級應(yīng)開始對部分女生注意區(qū)別對待。
5、六年級學(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。
6、六年級學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已開始進(jìn)入青春期的特點。因此，適當(dāng)加大運(yùn)動量，會使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。
7、12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機(jī)能也有顯著提高，大腦興奮機(jī)能也增強(qiáng)了，每天平均睡眠9小時即可。
（二）學(xué)生心理發(fā)展的特點：
1、六年級學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，六年級學(xué)生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，許多練習(xí)雖然屬于已學(xué)過的教材，但其動作規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)提高了。
2、六年級學(xué)生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達(dá)30分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。
3、六年級學(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的意義記憶。
4、六年級學(xué)生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習(xí)慣于模仿實際動作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生比較、分析，綜合思維的能力。
4、男女生均顯露其各自的心理特點，出現(xiàn)相互反感的傾向。集體意識又有發(fā)展，已不滿足無規(guī)則要求的游樂性游戲，特別喜愛有一定規(guī)則的競賽，愿做體力和智力相結(jié)合的游戲。已開始把體育活動作為抒發(fā)感情的途徑。
6、自我評價意識逐步得到發(fā)展，十分尊重強(qiáng)者確定朋友關(guān)系的傾向十分濃厚，愿意同水平相當(dāng)者競爭，自尊心、自信心、好勝心強(qiáng)，但往往對自己的能力估計過高。
（三）體育與保健常識。
教學(xué)目標(biāo)初步了解青春期體育衛(wèi)生知識，掌握體育保健常識，學(xué)會合理的體育鍛煉方法，指導(dǎo)自己從事體育實踐，促進(jìn)身體全面發(fā)展。
教學(xué)內(nèi)容1、足球運(yùn)動簡介。
2、奧運(yùn)會簡介。
3、人體的感覺器官。
4、人體的神經(jīng)系統(tǒng)。
5、青春期體育衛(wèi)生。
6、女生例假時的體育衛(wèi)生。
7、長跑衛(wèi)生。
8、心理衛(wèi)生。
9、運(yùn)動后惡心、嘔吐的處理。
10、體育欣賞。
11漫談籃球運(yùn)動。
12漫談排球運(yùn)動。
13漫談乒乓球運(yùn)動。
14體育節(jié)有關(guān)知識。
（四）排球課程學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)。
同五年級1——5。
2。學(xué)習(xí)中一二站位和基本戰(zhàn)術(shù)。
3。傳、墊、發(fā)球的基本練習(xí)。
考核：發(fā)球10次，
（優(yōu)秀：8個以上；良好：7~5；合格4~2；不合格：2個以下）。
四號位扣球。
（優(yōu)秀：5個以上；良好：3；合格2；不合格：1個）。
（五）乒乓球教學(xué)計劃。
小學(xué)中高段學(xué)生已具備一定的理解能力，身體協(xié)調(diào)性、靈敏性及上肢爆發(fā)力等身體素質(zhì)都有所提高，要求學(xué)生在掌握乒乓球基礎(chǔ)知識之外必須掌握一些常用的乒乓球技術(shù)技巧，包括發(fā)球、接發(fā)球技術(shù)，發(fā)球搶攻戰(zhàn)術(shù)等。
教學(xué)內(nèi)容（上學(xué)期）。
1。假動作搶截球——左虛搶右截。
2。大腿停球——相隔5米互拋停球。
3。技術(shù)連接能力練習(xí)——腳內(nèi)側(cè)接球加轉(zhuǎn)身外腳背運(yùn)球、踩停球接同向腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。
4。身體素質(zhì)練習(xí)——三角形30米跑、立定跳遠(yuǎn)。
5。局部攻守戰(zhàn)術(shù)配合——2對1攻防、3對2攻防。
6。5對5、7對7比賽——一般防守比賽。
教學(xué)內(nèi)容（下學(xué)期）。
1。假動作搶截球——左虛搶右截。
2。技術(shù)連接能力練習(xí)——踩停球換腳外腳背運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)停球接射門。
3。身體素質(zhì)練習(xí)——25米折返跑、足弓輕敲球。
4。局部攻守戰(zhàn)術(shù)配合——2對1、3對2攻防練習(xí)和定位球配合。
5。7對7比賽——正規(guī)比賽。
小學(xué)六年級體育教學(xué)工作計劃上期篇十六
一、現(xiàn)狀分析：
本年級教師：行動快、運(yùn)作快。倡導(dǎo)向優(yōu)秀教師看齊、發(fā)揚(yáng)自己所長、干出個人特色。同事之間直言不諱，互相促進(jìn)。感情融洽。一些客觀的原因我們組里老師都說不會影響我們的工作。我們決定要發(fā)揮我們的主觀作用，發(fā)揚(yáng)組里的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，順利的完成教育教學(xué)任務(wù)。
本年級學(xué)生：1班---像一匹匹戰(zhàn)馬，確有“勢不可擋”之勢。2班---像一只只小羊，“勤能補(bǔ)拙”這個詞最適用于他們。3、4班一直在不懈的努力，相信也會有不俗的表現(xiàn)。
二、指導(dǎo)思想：
德育：“先做人、后成才”
教學(xué)：“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”
組風(fēng)：“開心、健康、緊張、具有責(zé)任感”
班風(fēng)：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”
一個樹立：為小學(xué)部其他年級的學(xué)生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。
二個完成：1、做好“自我發(fā)展”德育實驗課題的研究工作，提高班主任工作方法。
2、讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)。
三個杜絕：1、杜絕體罰、變向體罰、無故停學(xué)生的課。
2、杜絕作業(yè)量過多，搞題海戰(zhàn)術(shù)。
3、杜絕重結(jié)果、輕過程的簡單的育人方法。
三、具體措施：
（一）教育。
1、配合德育處做好養(yǎng)成教育：從集會紀(jì)律、課室內(nèi)外衛(wèi)生、值周班檢查、這些方面規(guī)范學(xué)生的行為。為其他年級樹立榜樣作用。
2、注重班級管理。做好班主任工作經(jīng)驗交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。營造一個很有親情的集體氛圍，感受著愛和被愛。
每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，采取更行之有效的辦法開展創(chuàng)造性的工作。受益于自己，更無愧教師這個光榮的稱號。
三月蔡坤做優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹。
四月張曉麗講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會。
五月集中研討“怎樣才能帶出一個優(yōu)秀班集體、做一個合格的班主任?！?/p>
六月自查工作中的不足之處。為下一學(xué)期創(chuàng)造性的工作做一鋪墊。
3、精心的為孩子們安排好本學(xué)期的兩次活動。使孩子們健康、快樂的生活、學(xué)習(xí)。
4、班主任每天下宿舍一次，與生活老師加強(qiáng)聯(lián)系。互相協(xié)作，及時掌握孩子們的思想動向，關(guān)心他們的身心發(fā)展。
5、與家長保持良好的、定期的聯(lián)系。讓他們了解我們的工作，進(jìn)而信服我們，才能做到家校統(tǒng)一。
6、將我們的班主任工作的一些心得與體會、一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡及時加以小結(jié)。積極向校報投稿，與同事切磋交流。每個月的月末，每班選出一份典型事例交與負(fù)責(zé)人。
3月份張曉麗。
5月份郭文武。
（二）教學(xué)。
1、配合教研組長有針對性的開展教學(xué)研究。更好的為六年級教學(xué)服務(wù)。
2、提倡愉快教學(xué)。從興趣出發(fā)，不強(qiáng)迫、壓抑孩子。更不要搞過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。各學(xué)科統(tǒng)一布置周末作業(yè)。組長協(xié)調(diào)三科作業(yè)量，防止比例失衡。做好同學(xué)科相互聽課，并及時評課的工作。不要因完成任務(wù)而完成。
3、有計劃、針對性的做好培優(yōu)、輔差工作。提高課堂效率、質(zhì)量。做到一課一得。（詳見后面的工作安排）。
4、3月、5月進(jìn)行學(xué)月考試。
5、4月朗誦比賽。
四、活動安排：
(一)快樂嘉年華。
目的：
1、揭開六年級新生活，體現(xiàn)出我們的生活是“緊張著，并快樂著”。
2、讓學(xué)生感受到老師生活中的關(guān)心。促進(jìn)師生感情。
形式：（1）、請出每位同學(xué)的家長、老師、學(xué)生。共同開一個輕松、愉快的晚會。
（2）、每班兩個節(jié)目。（展示個人特長或集體風(fēng)貌）兩個親子游戲。在活動中，融洽師生關(guān)系，體現(xiàn)“以情育人”。
時間：四月的最后一個星期。
地點：地球廣場。
主持人：家長、老師、學(xué)生。
攝影錄像：電教室。
（二）“愛心社”
活動日目的：
1、將我們小學(xué)部的第一個社團(tuán)“愛心社”發(fā)展壯大。改變以往捐錢、捐物這一單一形式，開展多種有意義的活動內(nèi)容。
3、有利于提高孩子們的關(guān)注社會的能力。
內(nèi)容：宣傳自我防范的一些措施、現(xiàn)場搞一個愛心幫助（面對一二年級的小同學(xué)為他們解決在學(xué)校生活的煩惱）。
形式：宣傳活動。凡參與本活動的同學(xué)，都會得到我們的現(xiàn)場幫助。
時間：五月份的最后一個星期。
地點：教學(xué)樓。
策劃：班主任、生活老師、學(xué)生會干部。
（三）體育比賽。
活動目的：
1、讓更多的同學(xué)喜歡參加體育鍛煉，鍛煉出更好的體育素質(zhì)。
2、更有集體榮譽(yù)感，學(xué)會團(tuán)結(jié)。
內(nèi)容：男子乒乓球比賽、男子籃球比賽、女子跳繩比賽。
時間：4、5月課外活動時間。
地點：操場。
策劃：班主任、各班體育委員。
小學(xué)六年級體育教學(xué)工作計劃上期篇十七
一、學(xué)生情況分析。
本年級學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機(jī)制上也要加以研究。
二、教學(xué)分析。
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、使學(xué)生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊。
2、使學(xué)生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、實心球、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。
3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。
4、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
四、方法措施。
1、精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學(xué)常規(guī)。
2、加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)。
4、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，以強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)。
5、因材施教培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。
6、加強(qiáng)對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育。
五、活動安排。
隊列隊行訓(xùn)練，復(fù)習(xí)基本的體育課知識。
跑的訓(xùn)練，主要是提高學(xué)生速度。
隊列隊行的訓(xùn)練，提高學(xué)生爆發(fā)力。
投的訓(xùn)練，提高學(xué)生臂力。
其它球類訓(xùn)練和期末總結(jié)。
小學(xué)六年級體育教學(xué)工作計劃上期篇十八
撰稿人：閻圣德（一至三單元）、胡大福（四至五單元）。
單元名稱小節(jié)標(biāo)題知識要點目標(biāo)要求重點難點。
一、負(fù)數(shù)1．負(fù)數(shù)（教材第2至4頁）1、初步認(rèn)識正數(shù)和負(fù)數(shù)，并了解它們的讀法和寫法。
2、培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。
2．負(fù)數(shù)（教材第5至7頁例題）1、體會數(shù)軸上正、負(fù)數(shù)的排列規(guī)律。
2、會在數(shù)軸上比較正數(shù)，0，負(fù)數(shù)的大小。1、在數(shù)軸上表示正數(shù)，0和負(fù)數(shù)，初步滲透數(shù)軸的概念，體會數(shù)軸上正負(fù)數(shù)的排列規(guī)律。
2、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
體會數(shù)軸的排列規(guī)律，會比較正負(fù)數(shù)的大小。
二、圓柱和圓錐1．圓柱的認(rèn)識圓柱的特征1、使學(xué)生了解圓柱的特征，認(rèn)識圓柱的底面及直徑和半徑，圓柱的高，側(cè)面及圓柱的展開圖。
2、通過觀察，認(rèn)識圓柱并掌握它的特征，建立空間觀念。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，增強(qiáng)從實物抽象到幾何圖形。圓柱的特征，圓柱的側(cè)面展開圖。
2．圓柱的表面積表面積的計算方法1、理解圓柱的側(cè)面積和表面積的含義，探索圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法。
2、通過對已用知識的遷移，探索新知識。
3、通過探索，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。能靈活運(yùn)用圓柱表面積。側(cè)面積的有關(guān)知識解決實際問題。
3．圓柱的體積體積公式的推到及計算方法1、理解圓柱體積公式的推到過程，掌握計算公式。
2、會運(yùn)用公式計算圓柱的體積，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力。
3、在公式的推到中滲透轉(zhuǎn)化的思想。1，理解圓柱體積公式的推到過程。
2，圓柱體積的計算。
2、圓錐的高1、從觀察實物出發(fā)，使學(xué)生抽象出幾何圖形---圓錐，認(rèn)識圓錐各部分名稱。
2.、認(rèn)識圓錐的高，掌握圓錐高的測量方法。
3、知道圓錐的側(cè)面是曲面。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察。概括及動手操作能力重點：掌握圓錐的特征，認(rèn)識圓錐的高。
難點：自己動手做圓錐的模型。
5．圓錐的體積（教材第25，26的內(nèi)容）1、公式的推導(dǎo)。
2、運(yùn)用公式進(jìn)行計算1、理解并掌握圓錐的體積計算方法，能運(yùn)用公式解決實際問題。
2、提高學(xué)生實際應(yīng)用的能力重點：圓錐體積的推導(dǎo)過程。
難點：運(yùn)用公式解決實際問題。
三、比例比例的意義（教材第32，33頁的內(nèi)容）認(rèn)識比例，理解比例的意義。
1、通過現(xiàn)實情景，認(rèn)識比例。
3、在教學(xué)中。通過了解國旗的比例滲透愛國主義思想。1，認(rèn)識比例，理解比例的意義。
2，在已有知識的基礎(chǔ)上，結(jié)合實例引出新的知識。
比例的基本性質(zhì)（教材第34頁的內(nèi)容）比例的性質(zhì)1、使學(xué)生理解比例的基本性質(zhì)。
2、提高學(xué)生觀察，計算，發(fā)現(xiàn)。驗證和總結(jié)的能力。
解比例（教材第35的內(nèi)容）解比例的方法1、使學(xué)生學(xué)會解比例的方法，進(jìn)一步理解并掌握比例的基本性質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已學(xué)知識解決問題的能力1，使學(xué)生掌握接比例的方法，學(xué)會解比例。
2，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)比例的基本的性質(zhì)，將解比例改寫成解方程。
2、提高學(xué)生分析，判斷和概括的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的觀點分析問題1，使學(xué)生理解正比例的意義。
2，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)兩種相關(guān)聯(lián)的量的變化規(guī)律。
成反比例的量（教材第42，43頁的內(nèi)容）1、理解反比例的意義。
2、提高學(xué)生歸納，總結(jié)和概括能力。
3、通過學(xué)習(xí)，滲透辯證唯物主義觀點總結(jié)成反比例的量的特點，抽象出反比例的關(guān)系式。
比例尺1、比例尺的含義。
2、學(xué)會用比例尺解決問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。
3、體會比例尺在日常生活中的運(yùn)用理解比例尺的含義，會求圖上距離和實際距離。
2、培養(yǎng)學(xué)生把已學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中的能力，以及動手的能力。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識進(jìn)行分析和推理能力1，認(rèn)識正反比例實際問題的能力。
2，掌握用比例知識解答實際問題的方法。
自行車的數(shù)學(xué)問題(教材第66-67頁的內(nèi)容)運(yùn)用知識解決問題1、運(yùn)用所學(xué)的園，比例等知識解決問題；了解普通自行車和變速自行車的速度與其內(nèi)在結(jié)構(gòu)的關(guān)系。知道變速自行車能變化出多少種速度。
2、通過解決生活中常見的有關(guān)自行車的問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。
運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。
四、統(tǒng)計1．扇形統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)分析，教材p68，例1、2.折線統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)分析，例21、扇形統(tǒng)計圖中的模糊數(shù)據(jù)。
2、比較、判斷統(tǒng)計圖要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。1、會綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。
2.、能根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，作出正確的判斷或簡單預(yù)測。
3、經(jīng)歷綜合運(yùn)用統(tǒng)計知識的過程，體驗直觀觀察、分析、表達(dá)的學(xué)習(xí)方法。
4、溝通知識的前后聯(lián)系，使學(xué)生初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力。重點：根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息進(jìn)行綜合分析。
難點：從統(tǒng)計圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息，能對統(tǒng)計結(jié)果作出正確解釋，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出準(zhǔn)確的判斷、預(yù)測。
五、數(shù)學(xué)廣角1．抽屆原理。教材p70例1、p71例2、
2..抽屜原理的應(yīng)用。教材p72例31、最簡單的“抽屜原理”及一般模型。
2、“抽屜原理”的推理過程。
3、“抽屜原理”的應(yīng)用。1、初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決實際問題。
2、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，學(xué)會用“抽屜原理”解決簡單問題的方法。
3、.通過“抽屜原理”的靈活應(yīng)用，提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力和興趣，感受到數(shù)學(xué)文化及數(shù)學(xué)的魅力。教學(xué)重點：抽屜原理的理解和應(yīng)用。
教學(xué)難點：判斷誰是蘋果，誰是抽屜。
節(jié)約用水比例、統(tǒng)計知識的綜合應(yīng)用，教材p741、比例知識。
2、統(tǒng)計知識。
3、我國的水資源現(xiàn)狀1、進(jìn)一步鞏固比例知識及簡單的統(tǒng)計知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
3、讓學(xué)生了解我國水資源現(xiàn)狀。
4、經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)過程，體驗生活中處處有數(shù)學(xué)。
5、在學(xué)習(xí)活動中溝通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，加強(qiáng)環(huán)保意識，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。重點：對收集到的一定時間水龍頭漏水的量進(jìn)行測量分析。
難點：提出具體的節(jié)約用水的方案。
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