總結(jié)可以幫助我們反思過(guò)去，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和跑題。通過(guò)以下總結(jié)范文的閱讀，相信大家會(huì)對(duì)總結(jié)的寫(xiě)作有更深入的了解。
一年級(jí)班主任培訓(xùn)發(fā)言稿篇一
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話(huà)的文稿。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的一年級(jí)班主任培訓(xùn)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
親愛(ài)的老師們：
大家好！
很榮幸能和大家一起攜手走進(jìn)一年級(jí)團(tuán)隊(duì)?；貞浧疬^(guò)去帶一年級(jí)的這些小毛毛蟲(chóng)的時(shí)光，酸甜苦辣，五味雜陳，當(dāng)然更多的是美好。但是當(dāng)我坐下來(lái)靜想，這一年有什么只得由大家分享的時(shí)候，大難哦一片空白，過(guò)去的太多瞬間從腦海一晃而過(guò)，點(diǎn)滴的回憶，想講的太多，卻又不知道從何說(shuō)起。
那就先說(shuō)反思吧！我覺(jué)得之所以才開(kāi)始會(huì)出現(xiàn)一片空白，就是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)記錄反思。我們所經(jīng)歷的每一天都是寶貴的，尤其是看著一年級(jí)的孩子一點(diǎn)點(diǎn)的'進(jìn)步，相信每天都有值得反思的事情，會(huì)有記錄的瞬間，或是整體或是個(gè)體。那就擠一擠時(shí)間，動(dòng)動(dòng)手，敲敲鍵盤(pán)，將直的記錄的事情記下來(lái)，也不要求語(yǔ)言多美，思路多清，多么的有思想，用最樸實(shí)的文字，記錄最樸實(shí)的教學(xué)故事。
暑假，我重新讀了一遍薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級(jí)》和《把世界帶進(jìn)教室》和前蘇聯(lián)阿莫那什維利的《孩子們，你們好！》讀了幾遍，每一次都有不同的領(lǐng)悟和感受。
下面，我就結(jié)合一年級(jí)的教學(xué)實(shí)踐和閱讀啟發(fā)粗略的說(shuō)說(shuō)接下來(lái)我會(huì)怎么帶一年級(jí)。
1.以靜制靜，以靜養(yǎng)靜。
這句話(huà)是抄襲了薛瑞萍老師的。
一年級(jí)的第一個(gè)月，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)嗓子嘶啞等痛苦的過(guò)程，語(yǔ)氣讓孩子們處于一個(gè)很躁動(dòng)的環(huán)境，不如緩一緩，給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境氛圍，聲音適當(dāng)輕柔些，有利于安靜聽(tīng)講。
此外，可以和孩子讀故事，聽(tīng)音樂(lè)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力。去年，我只堅(jiān)持一個(gè)月，后面因?yàn)楦杏X(jué)繁重的教學(xué)任務(wù)不了了之，因此，到后來(lái)仍有小朋友追求，現(xiàn)在怎么不聽(tīng)故事呢？聽(tīng)音樂(lè)可以是在讓孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一些經(jīng)典輕音樂(lè)，我在想是不是也可以告訴他們音樂(lè)名稱(chēng)呢！
讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，也許進(jìn)這些還不夠。
2.節(jié)奏的教學(xué)，活而不亂。
小朋友都喜歡有節(jié)奏，有律動(dòng)的東西，因此得讓語(yǔ)言有節(jié)奏，課堂有節(jié)奏，教學(xué)有節(jié)奏。
其中有一些有節(jié)奏的口令，如：1.2.3，快做好！頭朝左邊伏，眼睛輕輕閉。我還特別喜歡用得是師生一問(wèn)一答的互動(dòng)：比如：?jiǎn)枺呵缣斓摹扒纭笔裁匆?？答：晴天的“晴”后鼻音。?wèn)著問(wèn)著，考試中出錯(cuò)的越來(lái)越少。
3.環(huán)境熏陶，尋找集體中的自我。
現(xiàn)在的孩子太自我，這是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，當(dāng)然這跟家庭教育有很大的關(guān)系，但無(wú)法避免，因此，從第一刻起，就得告訴孩子，大同三小是我們大家的，班級(jí)是我們大家的，是每一個(gè)人的。
在此基礎(chǔ)上，班級(jí)圖書(shū)角建立起來(lái)，可以讓每一個(gè)孩子袋鼠過(guò)來(lái)，組件圖書(shū)角，分享閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
與此同時(shí)，需要訓(xùn)練孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，如小組評(píng)比，班級(jí)總評(píng)比，貴在堅(jiān)持，讓孩子知道評(píng)比是有效的，并且更多時(shí)候，某些孩子單靠老師一個(gè)人是不夠的，得發(fā)揮集體的力量。
此外，我覺(jué)得低年級(jí)還可以將姓名納入教學(xué)機(jī)制，如學(xué)拼音的發(fā)音，學(xué)偏旁，生字等都可以把孩子的姓名納入進(jìn)來(lái)，每次在課堂孩子被老師提名別提多開(kāi)心了，這也算是小小地滿(mǎn)足孩子的自我存在感了吧！
好了，啰啰嗦嗦說(shuō)了這么多，也不知道能不能幫到大家一點(diǎn)點(diǎn)，在以后的教學(xué)生活中，我們大家多多交流，帶好一年級(jí)這一群毛毛蟲(chóng)。
最后借用劉鐵芳教授的一句話(huà)送給大家：站在孩子面前，你就是你的教育學(xué)。
一年級(jí)班主任培訓(xùn)發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)朋友們：
下午好！
新年的熱情還未散盡，孩子們大都還沉浸在春節(jié)的氣氛里。今天，我很高興，在一一班的教室里，我們第二次和家長(zhǎng)朋友們坐在一塊兒，探討孩子們的教育問(wèn)題。我代表一一班全體任課教師對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校，配合我們老師，分別從學(xué)習(xí)、安全和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面做好學(xué)生的教育工作。
會(huì)議主要內(nèi)容：
一、簡(jiǎn)單回顧總結(jié)上學(xué)期我們的班級(jí)和孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步！
二、需要家長(zhǎng)們配合落實(shí)的學(xué)習(xí)要求。
三、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
四、增強(qiáng)安全意識(shí)，為孩子的平安健康保駕護(hù)航。
會(huì)議具體內(nèi)容：
—、我們的成長(zhǎng)進(jìn)步。
1、學(xué)習(xí)。
通過(guò)一學(xué)期的努力，大部分孩子都能在老師的要求下，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，基本上適應(yīng)了學(xué)校的一日常規(guī)，一部分孩子書(shū)寫(xiě)工整漂亮，如：唐一平、張巖巖、劉浩源、高琪、張子萱。還有一些孩子的朗讀和表達(dá)能力進(jìn)步很快，如；楊靜琦、許品源、王佳俊。在期末檢測(cè)中，數(shù)學(xué)有人考了滿(mǎn)分，平均分達(dá)到了90分，語(yǔ)文90分以上的也有15人，平均分也達(dá)到了80分。在慶元旦體操比賽活動(dòng)中，我們班獲得了低年級(jí)組第一名，張子萱也獲得了優(yōu)秀口令員的稱(chēng)號(hào)，這和每一位孩子的努力，老師的辛勤訓(xùn)練，家長(zhǎng)的大力支持是分不開(kāi)的。這學(xué)期開(kāi)學(xué)，張子萱被評(píng)為優(yōu)秀班干部，唐一平，唐瑋祺被評(píng)為五好學(xué)生，楊婧琪被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵。在本周三的開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì)上，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。榮譽(yù)見(jiàn)證著我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步！
2、衛(wèi)生和紀(jì)律。
經(jīng)過(guò)班級(jí)半學(xué)期的嚴(yán)格管理和監(jiān)督，大部分孩子養(yǎng)成了講究衛(wèi)生，注意維護(hù)教室環(huán)境的意識(shí)，但還不能堅(jiān)持。而有少部分學(xué)生還是表現(xiàn)為：臟、亂、差。隨手亂丟，桌斗成了垃圾桶，座位周?chē)黄墙?，不能?tīng)從老師的要求和管理，充分說(shuō)明家庭在這方面教育欠缺。老師天天陪同值日，也有熱心的家長(zhǎng)幫過(guò)忙，堅(jiān)持每天拖地，為學(xué)生創(chuàng)造良好、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級(jí)衛(wèi)生在學(xué)校檢查評(píng)比中總是名列前茅。
3、安全。
上學(xué)期，班上未出現(xiàn)一起安全事故。
4、存在的問(wèn)題。
主要是大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)督和管理還不到位，孩子的學(xué)習(xí)還只是靠天收的狀態(tài)，經(jīng)常不完成作業(yè)的大有人在，作業(yè)檢查簽字沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，有三分之一的學(xué)生成績(jī)不理想，甚至不及格。
第二點(diǎn)是大多數(shù)孩子粗心，馬虎，丟三落四，學(xué)習(xí)上更是如此。書(shū)寫(xiě)多筆少劃，學(xué)習(xí)用品忘帶是常事。課本作業(yè)落在家，用時(shí)卻沒(méi)有。
第三點(diǎn)是孩子和家長(zhǎng)缺少溝通交流，孩子的語(yǔ)言表達(dá)不流暢，和老師交流很困難。有的甚至從未舉手回答過(guò)問(wèn)題。孩子缺乏自信，膽怯。長(zhǎng)此下去，不利于孩子的成長(zhǎng)。能說(shuō)會(huì)道的孩子往往是家長(zhǎng)的功勞，課堂上就是他們展示自我的舞臺(tái)。
二、學(xué)習(xí)要求。
1、重視學(xué)習(xí)，樹(shù)立學(xué)習(xí)即責(zé)任的意識(shí)。如果說(shuō)，老師主要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那家長(zhǎng)就是要培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。讓他從小就明白學(xué)習(xí)是自己的事，別人代替不了，也幫不上忙。必須自己努力做好。每天放學(xué)回家主動(dòng)完成作業(yè)然后才能玩兒，不能講任何條件。學(xué)習(xí)和玩耍分清主次。
2、主動(dòng)學(xué)習(xí)。在家里立下規(guī)矩，學(xué)習(xí)是家里的大事，不能因?yàn)槠渌氖掠绊懞偷⒄`學(xué)習(xí)，甚至是放松學(xué)習(xí)要求。這一點(diǎn)，家長(zhǎng)要做好榜樣。孩子某一次或是幾次不用你督促就知道完成作業(yè)了，家長(zhǎng)們要及時(shí)鼓勵(lì)和贊賞孩子的表現(xiàn)，并提醒他應(yīng)該天天堅(jiān)持，你可以做得更好。
3、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。無(wú)論哪門(mén)學(xué)科，每天每個(gè)周都要及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)預(yù)習(xí)，所學(xué)的知識(shí)才能得到鞏固。我們的孩子年齡尚小，過(guò)目不忘畢竟還是極少數(shù)的。學(xué)習(xí)其實(shí)就是不斷學(xué)習(xí)不斷鞏固的過(guò)程，沒(méi)有誰(shuí)學(xué)了就永遠(yuǎn)記住。孩子沒(méi)學(xué)懂，字不會(huì)認(rèn)，口訣不會(huì)被，只要我們能耐心的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，一遍一遍地進(jìn)行，沒(méi)有記不住的知識(shí)。
4、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)漂亮是一種能力，也是一種享受，更是鍛煉孩子耐心和認(rèn)真的好方法。希望家長(zhǎng)們足夠重視。平時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的、寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成動(dòng)筆即練字，一筆一劃書(shū)寫(xiě)，工工整整，端端正正，大大方方的寫(xiě)字。長(zhǎng)期堅(jiān)持，你的孩子定能寫(xiě)出一手好字，馬虎粗心的毛病也會(huì)改正的。我們很多孩子不是不聰明，而是缺少仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣。
5、作業(yè)輔導(dǎo)檢查要落實(shí)并堅(jiān)持做下去。上學(xué)期，我們的家長(zhǎng)們做的怎么樣，都很清楚。老師的的精力畢竟有限，他和我們?cè)谧母魑灰粯樱瑳](méi)有眼觀六路，耳聽(tīng)八方的能力，更沒(méi)有分身術(shù)，家庭作業(yè)不可能做到面批面改。一個(gè)孩子的成績(jī)好壞，不僅僅取決于老師的課堂教學(xué)，更重要的是家長(zhǎng)的督促和管理。不識(shí)字，能看得到書(shū)寫(xiě)的好壞，書(shū)寫(xiě)工整，質(zhì)量可能也不會(huì)太差。輔導(dǎo)不了，可以督促孩子看書(shū)，復(fù)習(xí)，書(shū)本是最好的老師，老師教的都能在課本上找到答案。簽字落實(shí)的是家長(zhǎng)的責(zé)任，而不是為了看到你歪歪扭扭寫(xiě)下的大名。
6、語(yǔ)文學(xué)科方面的要求：首先，每天必須和孩子交流，當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，讀書(shū)，讀給你聽(tīng)，要求指讀，不唱口歌兒，生字會(huì)認(rèn)會(huì)組詞，田字格的生字會(huì)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，組詞。要求背誦的課文必須會(huì)背。即使今天不會(huì)，明天還要檢查，復(fù)習(xí)的次數(shù)多了，不會(huì)的也就少了，否則，連本帶利，孩子遲早背不動(dòng)，累壞了，不懂的越來(lái)越多。第二是每天堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)本課的生字，每周復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)前面學(xué)過(guò)的生字，像匝繩子樣一道一道捆結(jié)實(shí)了，怎么會(huì)散呢？第三，每天堅(jiān)持寫(xiě)一句完整的話(huà)，內(nèi)容有孩子自己選擇，用上標(biāo)點(diǎn)。一句一句地寫(xiě)，時(shí)間長(zhǎng)了，自然會(huì)寫(xiě)幾句話(huà)，一段話(huà)了。第四，鼓勵(lì)和陪伴孩子閱讀，有的孩子喜歡讀書(shū)，不妨給他們買(mǎi)一兩本拼音讀物，讀給孩子聽(tīng)，培養(yǎng)他們自主閱讀的習(xí)慣。因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)上下功夫，沒(méi)有別的竅門(mén)。
三、在細(xì)節(jié)上培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
1、文明禮貌、先來(lái)后到、自覺(jué)排隊(duì)的習(xí)慣。
2、講究衛(wèi)生，學(xué)會(huì)收拾整理的習(xí)慣。掃地，做家務(wù)，整理房間等。
3、早睡早起，按時(shí)作息。
4、誠(chéng)實(shí)、守信，知錯(cuò)改錯(cuò)的習(xí)慣。
5、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，分類(lèi)整理書(shū)包的習(xí)慣。
6、不吃或少吃零食，節(jié)約的習(xí)慣。
7、熱愛(ài)勞動(dòng)，認(rèn)真做值日的習(xí)慣。
8、學(xué)會(huì)感恩，善良、懂事、孝順長(zhǎng)輩的習(xí)慣。
9、動(dòng)手操作、積極實(shí)踐的習(xí)慣。
10、要有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，經(jīng)受挫折的能力。一味的溺愛(ài)和嬌寵會(huì)毀了孩子的一生。
11、加強(qiáng)體育鍛煉。學(xué)會(huì)跳繩。增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉靈活度。
四、安全常記心間。
1、不怕麻煩，不怕啰嗦。教育孩子什么安全，什么不安全，什么能做，什么不能做。生命重于一切。竟然有孩子在馬路中間攔車(chē)！
2、遇到惡劣天氣，家長(zhǎng)主動(dòng)接送孩子。
3、教育孩子不買(mǎi)不玩危險(xiǎn)的玩具，如到，搶。
4、乘車(chē)安全。
5、春夏嚴(yán)禁下河洗澡。
五、注意幾件小事。
1、校訊通，自愿開(kāi)通，學(xué)會(huì)使用。
2、關(guān)于值日，每組輪流一天，家長(zhǎng)在家讓孩子多學(xué)習(xí)掃地，鍛煉他們的勞動(dòng)能力。
3、有病有事及時(shí)請(qǐng)假，電話(huà)告知。
4、對(duì)學(xué)校老師有什么意見(jiàn)或建議請(qǐng)私下和老師面談交流。
以上，是我就班務(wù)工作和教學(xué)方面談了幾點(diǎn)自己的想法和要求，不當(dāng)之處，還請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。
最后，我想送給家長(zhǎng)三句話(huà)，希望能與大家共勉。第一句話(huà)：家長(zhǎng)和老師同是孩子的引路人，孩子是家長(zhǎng)和老師的鏡子，沒(méi)有教育不好的孩子，只看你能不能用合適的方法堅(jiān)持下去。第二句話(huà)，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，誰(shuí)的孩子進(jìn)步就越大，細(xì)節(jié)決定教育的成敗。第三句話(huà)，我們可以不是天才，但我們不能拒絕努力做一個(gè)天才的父母！
我相信，在我們家庭、學(xué)校、班級(jí)的共同努力下，我們的每一個(gè)孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。祝愿我們每一位家長(zhǎng)愿望成真，祝愿我們每一個(gè)孩子都能學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
一年級(jí)班主任培訓(xùn)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一年級(jí)全體師生，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長(zhǎng)會(huì)，我們的主要目的也是：希望家校之間的緊密聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生30人，男生17人，女生13人，家長(zhǎng)們都清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí)。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要教好他們也實(shí)在不容易。
存在問(wèn)題。
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好了？班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu)。我是班主任，是30個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)潦草、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。
教了快一年了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有30個(gè)人，30個(gè)人就有30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
給家長(zhǎng)的建議。
學(xué)生年齡尚小，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，您是否問(wèn)過(guò)他今天老師教了哪些知識(shí)，你又學(xué)會(huì)了多少，今天表現(xiàn)怎么樣？作業(yè)完成的怎么樣？是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況？說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀！說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長(zhǎng)應(yīng)給孩子提供一個(gè)安靜，舒適，學(xué)習(xí)娛樂(lè)的小天地。尤為重要的是，應(yīng)給孩子設(shè)立一個(gè)書(shū)櫥，購(gòu)置充分的適合兒童閱讀的書(shū)刊，以便拓展學(xué)生的課外知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
2、多給孩子一點(diǎn)信心，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
3、教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。這一方面家庭和學(xué)校應(yīng)該是同步的。孩子自學(xué)能力差，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。另外，在日常的學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么好習(xí)慣，那就是要幫孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、認(rèn)真細(xì)致、勤于動(dòng)腦、勤于檢查、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
4、為孩子樹(shù)立良好的榜樣。孩子的模仿性和可塑性很強(qiáng)，家長(zhǎng)的一言一行都在潛移默化中對(duì)孩子產(chǎn)生作用。你要求你的孩子語(yǔ)言文明，舉止得體，為人正直，你首先就得是這樣一個(gè)人；你要求你的孩子做事專(zhuān)心致志，你就不能虎頭蛇尾、草率馬虎。要盡量的多抽出一些時(shí)間陪陪你的孩子，多了解一些他內(nèi)心的真實(shí)想法，實(shí)際行動(dòng)中的做法，培養(yǎng)正確的是非觀念，他才能聽(tīng)從你的教導(dǎo)，朝著好的方向去發(fā)展。
5、家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系。一個(gè)電話(huà)，一條短信、一張紙條都可以。經(jīng)常聯(lián)系能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在有個(gè)別的學(xué)生，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己倒落的個(gè)逍遙自在，因?yàn)樗麄兣掳ちR呀，說(shuō)謊騙家長(zhǎng)騙老師，造成家長(zhǎng)和老師之間產(chǎn)生誤會(huì)，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好這些學(xué)生的工作，我想至少可以使他們進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。這樣做是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。所以我推薦家長(zhǎng)們務(wù)必做好下列事情：
第一、抓作業(yè)。
要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。不能口頭上問(wèn)：你做完了沒(méi)有，而是要坐下來(lái)仔細(xì)檢查寫(xiě)的作業(yè)是否正確。舉例：詢(xún)問(wèn)下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)重視了，孩子自然就重視了。
第二：抓“聽(tīng)寫(xiě)”。
關(guān)于以后我布置的聽(tīng)寫(xiě)。我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。30個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來(lái)管，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩，會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，中午，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。
如果小孩在家里能多讀，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測(cè)。這樣幾次下來(lái)，他讀書(shū)就有勁頭了。如果他老是在老師面前默對(duì)那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？如果小孩在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次，第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě)，他就能全對(duì)了。這樣幾次下來(lái)，他讀書(shū)就有勁頭了。很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(zhǎng)不會(huì)做不到，而主要是看家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。
第三：抓“背書(shū)”。
有很家長(zhǎng)放應(yīng)現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了，一篇課文那么長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)的字又那么多。對(duì)于一個(gè)7歲的小孩子子來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)困難。可是越困難的事，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)就越有挑戰(zhàn)。一年級(jí)那么長(zhǎng)的文章你都能讀、都能背，真了不起。在以前的話(huà)相當(dāng)于2年級(jí)的水平拉。要鼓勵(lì)學(xué)生背書(shū)，在家的時(shí)候可以先到爸媽手里背，第二天到老師這背。其實(shí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我就要求學(xué)生在家必須讀書(shū)15分鐘，然后簽名。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)做好這件事情，如果沒(méi)讀，就在作業(yè)本上簽上沒(méi)讀。千萬(wàn)別隱瞞。
第四：一定強(qiáng)調(diào)要注意安全，孩子只有一個(gè)，我們都希望孩子能健健康康的成長(zhǎng)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。我們要爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的也能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
一年級(jí)班主任培訓(xùn)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!
我是一年級(jí)(2)班的班主任兼語(yǔ)文教師，我姓劉。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題……我作為一年(2)班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
那么這次家長(zhǎng)會(huì)，我想從以下三個(gè)方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流與探討：
第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
1、學(xué)習(xí)用品：
(1)每本書(shū)都要包上書(shū)皮，我在班上強(qiáng)調(diào)過(guò)，要求學(xué)生的書(shū)要包上書(shū)皮，我也檢查過(guò)，有些家長(zhǎng)們做得很好，但少數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有將所有書(shū)都包上書(shū)皮，希望家長(zhǎng)們下次能注意，包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊(cè)之類(lèi)的作業(yè)，也請(qǐng)您給他包上書(shū)皮，以便于學(xué)生保管好自己的書(shū)。
(2)作業(yè)本的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備拼音本、寫(xiě)字本(田字格本)、拼寫(xiě)本(田字格帶拼音本)、算術(shù)本。買(mǎi)的時(shí)候注意買(mǎi)低年級(jí)的作業(yè)本。
(3)文具的準(zhǔn)備。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，4-5支削好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。班級(jí)中有極個(gè)別孩子的文具盒過(guò)小或者過(guò)于花哨，請(qǐng)家長(zhǎng)今后注意或者重新?lián)Q一個(gè)。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。
(4)為孩子準(zhǔn)備一本記家庭作業(yè)的便簽本，(注意不要用作業(yè)本記家庭作業(yè))每天查看孩子記家庭作業(yè)的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。
(5)每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來(lái)完成。
2、生活用品。
每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，開(kāi)學(xué)我就跟孩子說(shuō)過(guò)，但是，我還是看到有孩子帶零食到學(xué)校來(lái)吃，帶玩具來(lái)玩。也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，盡量不要在周?chē)〉曩I(mǎi)東西吃，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長(zhǎng)接了孩子后就在學(xué)校邊買(mǎi)零食給孩子吃，這樣不但不衛(wèi)生，而且還會(huì)讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子如果實(shí)在餓，可以提前可以買(mǎi)一些牛奶、餅干之類(lèi)的有營(yíng)養(yǎng)的東西放在家里。
另外，讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。要注意衣服的整潔。(有體育課時(shí)一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋，女生不穿裙子。)。
第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面。
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿--那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書(shū)寫(xiě)三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如說(shuō)語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。
有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾、做學(xué)具等等，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽(tīng)寫(xiě)，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會(huì)很出色。
說(shuō)到這里，我還想把我平時(shí)布置作業(yè)的一些方法與各位家長(zhǎng)交流一下：我平時(shí)布置的作業(yè)一般都是寫(xiě)在黑板的左邊(特殊情況寫(xiě)在右邊)隨著孩子學(xué)習(xí)的深入，我會(huì)用拼音或漢字交換著書(shū)寫(xiě)，要求學(xué)生抄在便簽本上，如果你看到孩子在上面畫(huà)了一張嘴巴，就是要求學(xué)生回家讀的作業(yè)，如果你看見(jiàn)上面畫(huà)了一支小鉛筆，那是要求家長(zhǎng)簽字的作業(yè)。由于一年級(jí)的孩子比較小，所以書(shū)面的作業(yè)有限，口頭的作業(yè)較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè)，第二天到學(xué)校我也無(wú)法每個(gè)孩子都檢查他會(huì)不會(huì)讀，所以，我希望各位家長(zhǎng)克服一下困難，如果有讀的作業(yè)，一定要督促孩子讀，并簽字。
第三方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
目前我們實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，早晨上課的時(shí)間是8:00,中午放學(xué)時(shí)間是：周一11:50,周二至周五11:00.下午上課的時(shí)間是2:00,下午的放學(xué)時(shí)間是周一、周二4:20,周三至周五3:30.在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
(1)請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長(zhǎng)不放心，經(jīng)常跟到學(xué)校，希望家長(zhǎng)能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進(jìn)出學(xué)校。另外請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)送孩子，不要遲到，也不要過(guò)早到校，早晨在7:30分以后，下午在1:30之后到校。(如果有特別情況要求學(xué)生提前到，我會(huì)對(duì)學(xué)生個(gè)別交代。)。
(2)接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，萬(wàn)一出意外了就不好了。同時(shí)，我要提醒各位家長(zhǎng)，當(dāng)你來(lái)接孩子時(shí)，最好是在校門(mén)口接孩子，因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)碰到老師在輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)或交代事情，這時(shí)，有的家長(zhǎng)就會(huì)在教室的門(mén)外、窗外圍觀，這樣分散了孩子的注意力，也影響您的孩子上課。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)想看看孩子是怎么上課的，表現(xiàn)怎么樣，是不是聽(tīng)講了，有沒(méi)有做小動(dòng)作等等，這些您也不必?fù)?dān)心，我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)有一個(gè)星期的開(kāi)放周，專(zhuān)門(mén)歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課。
(3)一年級(jí)的孩子由于年齡小，學(xué)校門(mén)口的馬路車(chē)輛比較多，所以家長(zhǎng)們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué)，以免發(fā)生意外情況。
一年級(jí)班主任培訓(xùn)發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)朋友：
你們好！
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓舆@次家長(zhǎng)會(huì)！對(duì)于你們的到來(lái)，我們表示熱烈的歡迎（鼓掌）！
很榮幸，我能作為一年級(jí)的班主任代表來(lái)發(fā)言，那我就再介紹一下四位班主任，讓大家加深印象吧：她，徐老師，是讓人稱(chēng)心的一（1）班班主任；我，戴老師，是讓人放心的一（2）班班主任；這，周老師，是讓人舒心的一（3）班班主任；那，又一位戴老師，是讓人安心的一（4）班班主任。我們，都是熱愛(ài)語(yǔ)文、熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生的老師（掌聲）。我們四位班主任再次歡迎你們（鼓掌）！
二、概述孩子在校習(xí)慣。
接下來(lái)，我簡(jiǎn)要地和你們聊聊孩子們?cè)谛Ｈ芏嗟男袨榱?xí)慣現(xiàn)狀：總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子不管在哪個(gè)方面，都有了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)在，他們基本上能夠按照老師的要求去做，遵守班規(guī)及校規(guī)，適應(yīng)并能融入小學(xué)生活。他們懂得了尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、努力學(xué)習(xí)。不過(guò)，孩子畢竟還是一年級(jí)嘛，一些不良習(xí)慣也存在著：個(gè)別孩子不會(huì)整理東西，不會(huì)打掃衛(wèi)生，不會(huì)在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事（比如上課時(shí)間要上廁所、早上到校不晨讀），愛(ài)打鬧，家庭作業(yè)字跡潦草、錯(cuò)誤率高，覺(jué)得作業(yè)是爸媽和家教的事。
三、詳述家長(zhǎng)配合工作。
講到這里，請(qǐng)?jiān)试S我穿插一則寓言故事：在湖邊停著一輛貨車(chē)，小馬、天鵝和梭子魚(yú)都來(lái)拉這輛車(chē)。大家鉚足了勁，拼命地拉，累得滿(mǎn)頭大汗，但就是拉不動(dòng)。原因是小馬使勁拉車(chē)往路上走，天鵝則使勁拽著車(chē)往天上飛，梭子魚(yú)則是一心想把車(chē)拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子??！家庭、學(xué)校、社會(huì)，三股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心合力，才有可能把這輛車(chē)，也就是孩子，拉到正路上去！
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
先說(shuō)生活習(xí)慣，主要談三點(diǎn)：
1、讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事自己做，如吃飯、穿衣、整理書(shū)包、整理自己的小房間。家長(zhǎng)一定要做到堅(jiān)持讓孩子自己完成，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。就像剛剛提及的整理東西是孩子自己的事，也是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑。整理東西的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程，是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程，亦是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。當(dāng)家長(zhǎng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。
2、讓孩子早起早睡，吃好早餐。上小學(xué)與幼兒園不一樣，幼兒園時(shí)間要求不嚴(yán)，孩子還可以在幼兒園吃早飯，而上小學(xué)時(shí)間早，早餐要在家里吃好。有的孩子形成了賴(lài)床的不良習(xí)慣，來(lái)不及吃早餐，為此，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子早睡早起的好習(xí)慣，一般早上7點(diǎn)起床，晚上9點(diǎn)前睡覺(jué)，保證10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。在家，最好為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘，有意識(shí)地規(guī)劃孩子的作息時(shí)間表。
3、讓孩子在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以在教室或去操場(chǎng)玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行為易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)，可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子玩大型器械時(shí)不自量力，或和同伴玩一些危險(xiǎn)游戲。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道不打鬧、不猛跑、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、不做危險(xiǎn)游戲、不亂扔?xùn)|西，有事及時(shí)向老師反映，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
再說(shuō)衛(wèi)生習(xí)慣，主要強(qiáng)調(diào)一下值日的事。因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子太小，喜歡到處亂摸亂靠，甚至幾個(gè)扭成一團(tuán)在地上打滾，為了孩子的健康，教室的衛(wèi)生要打掃得格外干凈。我們平時(shí)值日不僅要把教室里外地面打掃干凈，還要把窗臺(tái)課桌擦一遍。孩子們?cè)谶@方面的能力非常薄弱，還很需要家長(zhǎng)在家里創(chuàng)設(shè)條件讓他們鍛煉。所以家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子在家中多做一些力所能及的小事，并教給孩子一些做家務(wù)的小方法。比如說(shuō)：怎么洗自己的紅領(lǐng)巾，怎么擦自己的小書(shū)桌，等等。家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子的表現(xiàn)給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。與此同時(shí)，也提高了孩子的自理能力。
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：孩子學(xué)習(xí)的最大“敵人”就是注意力不集中。很多父母向老師傾訴：別家孩子只需十分鐘完成的作業(yè)他家孩子卻一個(gè)小時(shí)還完成不了。那我們到底該怎么辦呢？可以這么做做試試：
1、家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小記事本，便于記作業(yè)和第二天帶的學(xué)具。開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子用心、用眼、用手記作業(yè)，養(yǎng)成每天抄記作業(yè)的習(xí)慣。
2、家長(zhǎng)要養(yǎng)孩子放學(xué)回家先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要。做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。
3、家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力。更不能允許孩子一邊看電視，一邊做作業(yè)。孩子的注意力跟孩子情緒有很大關(guān)系，因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境，雜亂無(wú)章的屋子，不正常的家庭生活，這一切都嚴(yán)重地影響著孩子的注意力。
4、家長(zhǎng)要使孩子寫(xiě)作業(yè)盡量不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細(xì)思考，即先動(dòng)腦再動(dòng)筆。
5、家長(zhǎng)要促孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。如果作業(yè)太多，可以分段完成。有的父母因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Σ粔蚣卸谂赃叾⒅?，這不是好辦法，因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣，會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理。當(dāng)孩子看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免在旁大聲講話(huà)或看電視，最好坐在孩子身邊和他一起看書(shū)，既能起到督促作用，又創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)，父母應(yīng)該了解，能否集中注意力也與孩子的年齡有關(guān)。研究表明，注意力穩(wěn)定的時(shí)間分別為：5～10歲孩子是20分鐘，10～12歲孩子是25分鐘，12歲以上孩子是30分鐘。因此，如果想讓7、8歲的孩子60分鐘坐在那里去專(zhuān)注地完成作業(yè)幾乎是不可能的。
6、家長(zhǎng)要讓孩子寫(xiě)完作業(yè)學(xué)會(huì)自檢，作業(yè)先讓孩子自我檢查，再讓家長(zhǎng)看。
7、家長(zhǎng)要幫孩子整理錯(cuò)題集，建立錯(cuò)題檔案，找出錯(cuò)誤之處，說(shuō)明錯(cuò)誤原因，寫(xiě)出正確答案。麻煩的過(guò)程會(huì)迫使孩子減少錯(cuò)誤。
8、家長(zhǎng)要和孩子完成一些每天的常規(guī)作業(yè)，比如說(shuō)語(yǔ)文：讀當(dāng)天所學(xué)課文兩遍（該背誦的要背誦）；讀當(dāng)天所學(xué)課文的生字表一、二里的生字兩次；每天在生字表二里選擇當(dāng)天所學(xué)課文的生字報(bào)聽(tīng)寫(xiě)；預(yù)習(xí)接下來(lái)要學(xué)習(xí)的課文。
9、家長(zhǎng)盡量不給孩子增加額外作業(yè)，如果課余時(shí)間完全被功課占滿(mǎn)，剝奪孩子的游戲時(shí)間，會(huì)引發(fā)孩子的厭學(xué)情緒，效果與父母的期望適得其反。
10、家長(zhǎng)要對(duì)孩子的作業(yè)不說(shuō)隨意話(huà)或直接報(bào)答案。比如：“隨便你，反正我也不懂。你能做就做，不會(huì)做就不要做”。孩子有困難時(shí)可給予提示，鼓勵(lì)孩子自己解決困難。家長(zhǎng)應(yīng)記住自己的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)，而不是永遠(yuǎn)與孩子一塊寫(xiě)作業(yè)。
順便提倆注意點(diǎn)：其一、課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)要避免卷起和亂寫(xiě)的情況，課本和練習(xí)冊(cè)最好都用包書(shū)紙保護(hù)好，里外寫(xiě)上姓名；其二、不要超前完成作業(yè)，因?yàn)槌巴瓿勺鳂I(yè)很可能達(dá)不到練習(xí)的效果。
然后講講學(xué)習(xí)習(xí)慣中的到勤習(xí)慣：要注意不要輕易請(qǐng)假，避免孩子缺課，要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí)：上學(xué)應(yīng)是風(fēng)雨無(wú)阻的，除了生病比較嚴(yán)重，醫(yī)生說(shuō)必須請(qǐng)假休息，才能請(qǐng)假，其他事如婚慶、旅游等，都不要影響上課。如果孩子沒(méi)有這樣的意識(shí)，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué)，甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。同時(shí)要讓孩子按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退。請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。每天的上午、下午的第一、二節(jié)課基本上都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。
總之，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣不是一朝一夕能成的，尤其是對(duì)于一年級(jí)的孩子而言，必須長(zhǎng)期訓(xùn)練，長(zhǎng)期教育，做有韌性的工作。由開(kāi)始地手把手教，再扶著孩子去摸索，最后放手由孩子自己嘗試、自己訓(xùn)練。只要我們家長(zhǎng)做個(gè)有心人，有耐性、有方法，最后一定會(huì)促使孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣的。
四、略述家長(zhǎng)注意事項(xiàng)。
最后，我衷心地向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求，以供參考：
1、家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，要時(shí)時(shí)處處做孩子的榜樣，要注意自己的一言一行，任何一個(gè)細(xì)節(jié)都可能給孩子造成一定的影響。
2、家長(zhǎng)不要輕易向孩子許諾，答應(yīng)孩子的事一定要遵守諾言，不要讓孩子對(duì)你失去信任。
3、家長(zhǎng)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不要急于求成，也不能順其自然，在教育孩子時(shí)要講究策略、講究方法。
4、孩子生病家長(zhǎng)要告訴老師。家長(zhǎng)提前打招呼，老師心中有了數(shù)，便會(huì)對(duì)孩子多加注意，進(jìn)行關(guān)照。
5、家長(zhǎng)要及時(shí)、經(jīng)常與老師溝通，以便讓老師了解孩子在家中的情況，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。
6、家長(zhǎng)不要輕易給孩子定位，教育很重要的一點(diǎn)是激發(fā)孩子的潛能。
作為家長(zhǎng)，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過(guò)充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的，因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋€(gè)孩子。相信從今天開(kāi)始，您不但是一位稱(chēng)職的家長(zhǎng)，而且是一位稱(chēng)職的“家庭老師”。我們?cè)概c您攜手，讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的一年級(jí)。祝愿我們的孩子越來(lái)越好！謝謝大家！
一年級(jí)班主任培訓(xùn)發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)：
你好！
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。
下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：韓壯壯、牟浩然、徐長(zhǎng)通、徐葉磊、徐潤(rùn)如、徐格格、徐浩穎、李志林、李毓林、韓嬡璐等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校檢查作業(yè)，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)的好的學(xué)生有：韓壯壯、徐長(zhǎng)通、徐葉磊、徐潤(rùn)如、李毓林等。學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李清意、小夢(mèng)琦、韓茹、徐國(guó)軒等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。
學(xué)習(xí)成績(jī)是比較重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。
各位家長(zhǎng)，對(duì)下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書(shū)，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫(xiě)字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。每次上課，總是把桌上收得干干凈凈。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長(zhǎng)。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿(mǎn)學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。調(diào)查表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閑聊，上網(wǎng)打游戲等，處于這類(lèi)環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢？除了必要的文具（如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等），還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂(lè)活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說(shuō)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無(wú)以廣才，非寧?kù)o無(wú)以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理。家長(zhǎng)們，我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。
二、從各個(gè)方面幫助孩子。
1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂(lè)觀的情緒。
特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話(huà)語(yǔ)，這樣的話(huà)語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。
2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。
學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。
3、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)。
讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
4、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。
如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。
5、培養(yǎng)孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有四十多個(gè)，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽。因此孩子的是否專(zhuān)心聽(tīng)講、思想集中的程度尤其重要。孩子自控能力差，上課經(jīng)常開(kāi)小差是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。
6、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣。
帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線(xiàn)，告訴他行走、過(guò)馬路、等基本安全知識(shí)。逐漸讓孩子自己準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品，并教會(huì)他整理書(shū)包。（有的家長(zhǎng)早晨送到校門(mén)口還不夠，硬要跟到里面、放學(xué)時(shí)更恨不得沖進(jìn)教室去抱他等）。
7、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣。
要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。孩子是天真活潑、頑皮好動(dòng)的，在集體生活中難免會(huì)要磕磕絆絆的事情發(fā)生，有些家長(zhǎng)很不理智，往往把一切責(zé)任推給老師或怪罪另一方，動(dòng)不動(dòng)到學(xué)校大發(fā)雷霆或嚇唬小孩，造成不必要的負(fù)面影響（孩子覺(jué)得我有家人撐腰，久而久之養(yǎng)成霸氣，不尊重老師、不友愛(ài)同學(xué)等。）有事情、有想法直接找老師，與老師好好溝通，共同解決。
8、遵守規(guī)范的習(xí)慣。
家長(zhǎng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如：不遲到、有事（?。┮?qǐng)假；早晨一般吃好早飯進(jìn)校門(mén)；接送家長(zhǎng)在校門(mén)口止步；每天回家要督促孩子洗手、注意個(gè)人衛(wèi)生、勤剪指甲；路近的家長(zhǎng)要叮囑孩子行走靠右手，坐在自行車(chē)、電瓶車(chē)上要有正確的`坐姿（這是我們家庭與學(xué)校共同的事情）。
三、在對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)上。
各位家長(zhǎng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們?cè)谛５淖郑@就是他們?cè)谛Ｗ龅臄?shù)學(xué)題目，對(duì)他們的作業(yè)質(zhì)量還滿(mǎn)意嗎？但每次收上來(lái)的回家作業(yè)卻不是令我很滿(mǎn)意。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10—20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。不過(guò)再此我還想說(shuō)一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺(jué)。尤其假期學(xué)生在家學(xué)習(xí)沒(méi)有了老師的指導(dǎo)，家長(zhǎng)要有耐心，要花費(fèi)盡力。讓學(xué)生假期中也有收獲。
四、關(guān)于安全教育。
由于學(xué)校地處交通要道，交通繁忙，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。在假期中要重視孩子的安全問(wèn)題。
最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
一年級(jí)班主任培訓(xùn)發(fā)言稿篇七
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué),了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況,了解現(xiàn)代教育理念和教育改革動(dòng)向,取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持和配合,有助于幼兒形成積極地學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心各方面發(fā)展。為幼兒過(guò)上一個(gè)扎實(shí)而愉快的童年打好基礎(chǔ)。
一年級(jí)班主任培訓(xùn)發(fā)言稿篇八
大家好！首先我做一下自我介紹，我是一年級(jí)的班主任黃老師，同時(shí)擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。
一、我們這個(gè)班有56名學(xué)生，女生35人，男生21人。一年級(jí)開(kāi)設(shè)的課程有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、體育、音樂(lè)與品德等幾門(mén)課程。
二、為了你的孩子，能從入學(xué)前在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來(lái)具體說(shuō)明一下。
三、學(xué)生上課時(shí)間安排：
早習(xí)：7：25—8：00，第一節(jié)：8：10分上課，中午11：30分放學(xué)，早上四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次課間操。
下午：2：00上課，星期一和星期五下午3：50分放學(xué)，星期二到星期四下午4：30分放學(xué)兩節(jié)課。
四、對(duì)學(xué)生的到校要求：上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送，如是各自回家的，必須放學(xué)就得回家，不得在半路逗留。
五、孩子剛跨入小學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始人生的新階段，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：
1、孩子的心理準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則；記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說(shuō)，不懂的就問(wèn)老師。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書(shū)包書(shū)包、鉛筆盒、尺子、橡皮、鉛筆刀、鉛筆，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專(zhuān)用本等文具用品。購(gòu)買(mǎi)的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和油筆。
3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。
（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所，所以，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
（2）知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。
知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經(jīng)過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí)，否則很快就會(huì)忘記。雖然課堂上充分理解了，但如果沒(méi)有反復(fù)練習(xí)，則理解無(wú)法持久，也無(wú)法記住學(xué)過(guò)的知識(shí)。
（3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)始。
“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。
六、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，安排好家庭學(xué)習(xí)生活。
1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。
上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間復(fù)習(xí)，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，一年級(jí)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
2、讀書(shū)要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。
為孩子準(zhǔn)備安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和專(zhuān)門(mén)的書(shū)桌，培養(yǎng)孩子注意力集中的好習(xí)慣。
3、書(shū)桌前不要亂擺東西。
筆記本、字典、文具用品應(yīng)擺放整齊，營(yíng)造一個(gè)整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、準(zhǔn)備必要的參考書(shū)籍。
入學(xué)后，光有課本是不夠的，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書(shū)、字典、工具書(shū)、百科全書(shū)等，以便孩子隨時(shí)使用，培養(yǎng)孩子愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，并能拓展孩子的視野。
七、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)孩子的聽(tīng)力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng)，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇。
2、養(yǎng)成寫(xiě)字的習(xí)慣。
說(shuō)？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長(zhǎng)。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫(xiě)字，家長(zhǎng)看過(guò)之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來(lái)。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有效果。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
八、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、用餐時(shí)間都必須確定，過(guò)著有規(guī)律的生活。早餐最好在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無(wú)法集中精力上課。
2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。
不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校，以免發(fā)生不安全事故。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)一定要打電話(huà)通知班主任，避免意外發(fā)生。
3、講究個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
教育孩子從小講衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲，預(yù)防疾病。
教育孩子不要亂花零錢(qián)，購(gòu)買(mǎi)不衛(wèi)生食品，不要亂扔紙屑。
九、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。
1、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
為了不將學(xué)過(guò)的知識(shí)忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。
2、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。
當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí)，注意：這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要用這樣的話(huà)麻痹自己和孩子：“你很聰明，都會(huì)了，就是太粗心，下次細(xì)心點(diǎn)！”所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，一定要讓孩子及時(shí)改錯(cuò)。從一年級(jí)開(kāi)始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大，以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。
3、文字與演算的練習(xí)本要認(rèn)真準(zhǔn)備。
讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，如果家長(zhǎng)把不要的紙拿來(lái)當(dāng)小孩的草稿紙，演算紙，小孩會(huì)認(rèn)為反正扔掉，亂寫(xiě)也無(wú)所謂，自然無(wú)法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字的習(xí)慣，因此，為孩子準(zhǔn)備好筆記本，演算本，讓孩子方便書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字計(jì)算的習(xí)慣。家長(zhǎng)也不要在孩子的作業(yè)本上隨便寫(xiě)字，保持作業(yè)的整潔。特別是要準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)門(mén)抄家庭作業(yè)的本子作業(yè)的本子，養(yǎng)成抄家庭作業(yè)的好習(xí)慣。
十、家長(zhǎng)的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。
1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱(chēng)贊：“好棒！”看見(jiàn)他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他：“你怎么這么做……”應(yīng)該稱(chēng)贊他：“真會(huì)幫助別人，乖孩子。”當(dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說(shuō)：“你看，誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話(huà)的！”應(yīng)該安慰她：“你的心情，我了解?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐?，一定有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來(lái)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。
2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。
明白一件事，學(xué)會(huì)一件事，對(duì)小孩而言，就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén)一樣，充滿(mǎn)感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì)，小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅，扎穩(wěn)知識(shí)的根基。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)！
一年級(jí)班主任培訓(xùn)發(fā)言稿篇九
今年4月20日，我十分榮幸的參加了縣教育局統(tǒng)一組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的人數(shù)達(dá)到了219人。通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲很多。從這兩場(chǎng)專(zhuān)題講座中，我越發(fā)感到教師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事，也能折射出深?yuàn)W的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著，對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒(méi)有小事，任何一件事情，都要認(rèn)真對(duì)待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：
一、自高自身素質(zhì)努力充實(shí)自己。
想在當(dāng)代社會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和專(zhuān)業(yè)能力。
向書(shū)本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段;。
做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說(shuō)教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。
二、愛(ài)學(xué)生
愛(ài)是亙古不變的主旋律。作為班主任更需要愛(ài)，博大的愛(ài)。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。要用真誠(chéng)的愛(ài)去感化學(xué)生，觸動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí)，要?jiǎng)又郧闀灾岳怼?duì)于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛(ài)，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會(huì)欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任用自己博大的愛(ài)心關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛(ài)的家園里。“親其師，信其道”，這樣，教育管理起學(xué)生來(lái)就會(huì)起到事半功倍的效果。
三、建立良好的師生關(guān)系。
作為班主任，最重要的一點(diǎn)，那就是對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對(duì)待，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生。對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過(guò)程中，要多考慮事情發(fā)生的來(lái)龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無(wú)意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問(wèn)題的方法方式，不簡(jiǎn)單粗暴，不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流，營(yíng)造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。
四、用人格去影響學(xué)生。
不管什么老師，你的言行舉止對(duì)學(xué)生總有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級(jí)工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵(lì)的話(huà);學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來(lái)都是小事，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。
一年級(jí)班主任培訓(xùn)發(fā)言稿篇十
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
下午好！
首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)！我是一（4）班的班主任賴(lài)?yán)蠋?，教孩子們的語(yǔ)文。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校園，成了一年級(jí)新生。
一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。
現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子通過(guò)努力，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí)，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺(jué)得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì)了自己回家，還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?？梢哉f(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的?？墒?，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。
今天的會(huì)，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一，班級(jí)情況介紹。第二，講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活；第三，講我的班主任工作重點(diǎn)；第四，講家長(zhǎng)和老師配合的工作；第五，講期中考試情況和我的語(yǔ)文課上對(duì)孩子們的要求，以及需要家長(zhǎng)做好哪些配合工作。
一年級(jí)班主任培訓(xùn)發(fā)言稿篇十一
9月1日正式上課，早晨到校的時(shí)間是8：00到8：10，中午放學(xué)時(shí)間是周一11：15，周二到周五10：50，中午到校時(shí)間1：40，下午放學(xué)時(shí)間4：00。請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。
接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對(duì)誰(shuí)都不好。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)止步線(xiàn)外接孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門(mén)，到止步線(xiàn)外您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。我們每天會(huì)將孩子送到固定的位置等待您來(lái)接，這樣會(huì)很方便您接孩子，也保證安全。希望各位家長(zhǎng)能大力配合。
一年級(jí)的孩子還小最好由家長(zhǎng)接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急，再就是讓孩子記住不論遇到什么情況一定先找班主任，讓孩子在傳達(dá)室門(mén)口等候，一定不要自己隨意走動(dòng)，直到家長(zhǎng)來(lái)接，不要跟陌生人走。
合理的安排好孩子的午休時(shí)間，一年級(jí)中午沒(méi)有小飯桌，一定要安排好孩子的飯吃飯和休息。
（１）您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩，一開(kāi)始孩子寫(xiě)作業(yè)就要求寫(xiě)認(rèn)真，寫(xiě)不好就重寫(xiě)，千萬(wàn)不要讓孩子糊弄作業(yè)，寫(xiě)不好也交上，我還讓他重寫(xiě)。你每天能看一看他的作業(yè)，檢查一下并給孩子簽上字。聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀、拼音、詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的.習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。
（２）你要控制好孩子休息的時(shí)間。每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。
一年級(jí)班主任培訓(xùn)發(fā)言稿篇十二
大家晚上好!
感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持，特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題，我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，與他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：
1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上8：00前到校，下午2:00就要來(lái)到學(xué)校)，要按時(shí)回家，要求固定接送人員，并一定按時(shí)來(lái)接，寧肯您等孩子，也不能讓孩子等您，因?yàn)樾颅h(huán)境孩子本身就害怕，如果您再來(lái)晚了，更加重了孩子的心理負(fù)擔(dān)。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明，溫馨提醒：為了我們及時(shí)了解孩子，我們教師布置完作業(yè)后，都請(qǐng)家長(zhǎng)每天看完后簽字。家長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心檢查，認(rèn)真對(duì)待，同時(shí)也是對(duì)我們工作的支持。作業(yè)是以校訊通為主，不管是爸爸還是媽媽收到信息，都要轉(zhuǎn)告孩子，并督促孩子認(rèn)真完成。
3、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看作業(yè)、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以幫助孩子提前削好鉛筆，每天幫他(她)削好5支鉛筆帶來(lái)，不要把轉(zhuǎn)筆刀帶來(lái)，一方面影響小孩做作業(yè)，另一方面放在桌面容易摔爛。
4、我們家長(zhǎng)放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力。
5、鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益。
的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
6、在平時(shí)生活中注意多多識(shí)字和相互交流。這不光是認(rèn)識(shí)課本中的字詞，在日常生活當(dāng)中所看到字詞也要教會(huì)孩子們?cè)趺慈ビ?，這也是讓小孩養(yǎng)成善于動(dòng)腦的習(xí)慣。
7、保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。
8、書(shū)桌前不要亂擺東西。
9、要給孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。
比如字典、尺子、作業(yè)本，要求每一種本子都帶兩本來(lái)，不要讓孩子把一包作業(yè)本帶來(lái)，給孩子減輕書(shū)包的重量。
10、讓孩子養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
孩子放學(xué)回到家后要先讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，家長(zhǎng)一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，每天應(yīng)該看一看孩子的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，這樣對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。
1、注意衛(wèi)生，每位學(xué)生都帶好紙巾、水杯。
2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂(lè)、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一、三、五要提醒孩子穿校服。
3、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等，同時(shí)教育孩子不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
4、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節(jié)約。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。
最后，謝謝您們對(duì)我工作的支持，希望您能提出寶貴意見(jiàn)。
一年級(jí)班主任培訓(xùn)發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng):。
你們好！歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我們表示十分感激。
一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)學(xué)校的新生活，今日我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。
我們班是一個(gè)有著66名學(xué)生的大家庭，女生33人，男生33人。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、閱讀、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話(huà)、品德等幾門(mén)課程。
為了我們的孩子，能從入學(xué)開(kāi)始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來(lái)具體說(shuō)明一下。
上午：7：30上課，中午11：20分放學(xué)，這期間包括有三十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次詩(shī)歌韻律操。
午時(shí)：2：00上課，5：20分放學(xué)，午時(shí)四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。
要求家長(zhǎng)接、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(zhǎng)止步線(xiàn)。上午、午時(shí)都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。
1、孩子的心理準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子明白上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也能夠向孩子講述自我童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往?？墒且惨尯⒆用靼?，上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不一樣，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自我的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟教師說(shuō)，不懂的就問(wèn)教師。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
父母要為孩子準(zhǔn)備好適宜的書(shū)包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專(zhuān)用本等文具用品。購(gòu)買(mǎi)的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每一天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。
(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)本事、培養(yǎng)社會(huì)性、構(gòu)成健全人格的場(chǎng)所，所以，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不一樣于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)始。
“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。
上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天教師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好，當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，能夠讓小孩立刻改正。異常要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親必須要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)孩子的聽(tīng)力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的資料，表現(xiàn)本事及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)能夠研究小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有效果。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應(yīng)當(dāng)盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長(zhǎng)能夠依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，早餐必須要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證午時(shí)的上課效率。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。
2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。
以免發(fā)生不安全事故，學(xué)校是提前15分鐘開(kāi)大門(mén)，所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)必須要打電話(huà)通知教師，避免意外發(fā)生。
1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱(chēng)贊:“好棒!”看見(jiàn)他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他:“你怎樣這么做……”應(yīng)當(dāng)稱(chēng)贊他:“真會(huì)幫忙別人，乖孩子?！碑?dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說(shuō):“你看，誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話(huà)的!”應(yīng)當(dāng)安慰她:“你的心境，我了解?！毕嘈抛晕业暮⒆硬槐浚仨氂刑岣叩臐摿?，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來(lái)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。
2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。
明白一件事，學(xué)會(huì)一件事，對(duì)小孩而言，就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén)一樣，充滿(mǎn)感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì)，小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅，扎穩(wěn)知識(shí)的根基。
最終，多謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，再次多謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)!
一年級(jí)班主任培訓(xùn)發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng)朋友：
感謝各位在百忙中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們每天都在匆忙中見(jiàn)面，一直沒(méi)有合適的時(shí)間象這樣有時(shí)間坐下來(lái)，交流一下我班這38位學(xué)生在求實(shí)小學(xué)一三班的學(xué)習(xí)、生活情況。
和這38個(gè)可愛(ài)的小精靈相處的一個(gè)半月的時(shí)間里，他們帶給我太多的感動(dòng)。比如：他們中有人會(huì)積極地做老師得力的小助手，不等你交代，他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了（曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽(yáng)、王余龍）；有人會(huì)主動(dòng)去收拾教室衛(wèi)生和午睡前后教室的桌椅擺放（柴祿鳴、李松穎、盧勇至）；有人會(huì)將家里好吃的食物拿到學(xué)校和老師、和同學(xué)分享（熊柯棣、尹夢(mèng)然、渠曦文等）；有人對(duì)學(xué)習(xí)有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)（張涵璐、趙夢(mèng)琪）。
在一三班這個(gè)大家庭里，每位孩子都能夠相親相愛(ài)的和身邊的同學(xué)、老師相處，這背后離不開(kāi)各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我校的信任和支持，尤其是對(duì)我班各科老師工作的幫助和配合，才得益于我們的教育工作能夠順利開(kāi)展，再次對(duì)各位表示衷心的感謝！
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我有兩點(diǎn)想和各位朋友交流的教育觀點(diǎn)，隨后，會(huì)留給家長(zhǎng)朋友時(shí)間與我班任課老師自由交流。
開(kāi)學(xué)之初，一切事物都比較繁瑣，同時(shí)也想更快的了解每個(gè)孩子，于是，我便告知每位家長(zhǎng)朋友通過(guò)簽字本的方式來(lái)真實(shí)的記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的反饋信息，我發(fā)現(xiàn)各位家長(zhǎng)朋友重視這項(xiàng)事情的態(tài)度不一樣。我總結(jié)一下，有四類(lèi)：
（1）、認(rèn)真關(guān)注孩子每天的學(xué)習(xí)情況，積極與老師交換教育方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的興趣和培養(yǎng)。
（2）、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，注重與學(xué)生讀書(shū)和交流，鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
（3）、用一句話(huà)概述學(xué)生每天的作業(yè)是否完成，常用“認(rèn)真、不認(rèn)真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語(yǔ)。
（4）、簽字本由學(xué)生自己簽寫(xiě)，本上只記著書(shū)名和家長(zhǎng)的名字。
這四類(lèi)家長(zhǎng)朋友的做法不一，所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了。在這里，我想統(tǒng)一一下我班簽字本的使用方法。
（1）、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，不要用含糊的詞語(yǔ)（好、不好）總結(jié)學(xué)生在家的表現(xiàn)。與我交流或嘗試用各種方法促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，家長(zhǎng)要了解學(xué)生每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，幫其鞏固、復(fù)習(xí)、練習(xí)功課，保證學(xué)生每日的學(xué)科知識(shí)都已掌握。
（2）、反饋在家讀書(shū)的情況。我校特殊的教育理念是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)的興趣。所以，每周一至周四晚沒(méi)有任何寫(xiě)記的作業(yè)，周末會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾靡恍?xiě)的作業(yè)，那么，閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐，希望家長(zhǎng)積極配合和鼓勵(lì)學(xué)生，而不是以敷衍的態(tài)度來(lái)迎合。
由于學(xué)生年紀(jì)尚幼，自制能力薄弱，加之拼音剛剛學(xué)完，拼讀能力較弱，所以，家長(zhǎng)朋友鑒于學(xué)生的自身能力，陪讀或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讀等等。孩子讀完書(shū)一定要與他交流，談?wù)劚舜藢?duì)所讀內(nèi)容的感受，指引孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。（在校，我也會(huì)有計(jì)劃的組織學(xué)生看書(shū)，與他們交流。）。
促使一個(gè)人的成功，最重要的是他重視細(xì)節(jié)。你嫌他貪玩，你嫌他懶散，你嫌他不懂事，你嫌他沒(méi)禮貌、你嫌他膽小、你嫌他太張揚(yáng)……這些問(wèn)題是從什么時(shí)候開(kāi)始形成的呢？有些家長(zhǎng)朋友會(huì)不停地在和我交流、質(zhì)問(wèn)。你們希望我能針對(duì)這些問(wèn)題有效的、快速的幫助孩子糾正。很抱歉，面對(duì)這些問(wèn)題，我只能說(shuō)我會(huì)想辦法慢慢幫他們改掉。但是，我希望家長(zhǎng)能冷靜下來(lái)好好反思一下，問(wèn)問(wèn)自己，孩子為什么會(huì)成為今天這個(gè)樣子。
看看孩子的課本，有的折角、有的破爛、有的當(dāng)成畫(huà)紙；看看他的文具盒，有的早已成為鐵片，有的鉛筆短小，連筆頭都快看不到了；看看他的小手，有的臟兮兮；看看他的指甲，有的長(zhǎng)里藏灰；看看他的衣服，看看他的整體面貌。是清爽還是灰頭土臉？午睡時(shí)，有些孩子的小腳臭氣熏天，連襪子破了、臟了都無(wú)人問(wèn)津，最后，我悄悄告訴孩子，晚上記得換洗。
家長(zhǎng)朋友，這些細(xì)節(jié)，你們都留意了嗎？要想有效的改掉學(xué)生的壞習(xí)慣，要想改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，必須注重對(duì)孩子細(xì)節(jié)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
“子不學(xué)，父之過(guò)?！薄敖滩粐?yán)，師之惰?！苯逃皇橇⒏鸵?jiàn)影，讀書(shū)是厚積薄發(fā)。教育孩子，教育學(xué)生是家校雙方共同努力的目標(biāo)。作為教育工作者，我們能給家長(zhǎng)朋友的是一些教育觀念和指導(dǎo)，但作為家長(zhǎng)，希望您有計(jì)劃，有目標(biāo)的認(rèn)真教育孩子。不要張嘴就是罵，不要伸手就是打，把孩子放在一個(gè)與你平等的視角去關(guān)注他。孩子是一面鏡子，孩子是你的縮影，他的成功需要您辛勤的鋪墊。
謝謝！
一年級(jí)班主任培訓(xùn)發(fā)言稿篇十五
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，有些題還需要家長(zhǎng)讀題才能做。尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的'姿勢(shì)（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。
3、為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。針對(duì)一年級(jí)孩子識(shí)字量還不多的特點(diǎn)，家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一些帶拼音的兒童讀物，兒童畫(huà)報(bào)等，閱讀的范圍應(yīng)該廣一點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在孩子過(guò)生日時(shí)，家長(zhǎng)可以將書(shū)作為生日禮物送給孩子，兩周帶孩子去一次書(shū)店，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)，閱讀能力增強(qiáng)了，對(duì)今后的學(xué)習(xí)、作文都大有益處。
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