心得體會是我們在學習和工作生活中，對所經歷過的事情、所獲得的收獲和感悟進行總結和歸納的一種表達方式。通過總結經驗，我們可以更好地理清思路，加深對事物的認識，提高工作和學習效率。我想我們需要認真思考并寫下自己的心得體會了。心得體會可以幫助我們更好地總結和提煉出問題的本質，尋找解決辦法，進而提高自己的能力水平。總結是一種重要的學習和工作方法，對我們的成長和發(fā)展具有積極的促進作用。在撰寫心得體會時，我們需要關注自己的思考過程和問題解決的策略。隨著社會的發(fā)展，心得體會的寫作已經成為一種重要的表達方式，下面是一些優(yōu)秀范文供大家參考。
學習一學三促心得體會篇一
為貫徹市委、市政府《關于開展“一學三促進”活動的實施方案》的要求，2015年8月20日上午，新密市實驗幼兒園召開了“一學三促”活動動員大會，全園骨干教師參加了會議。會議由副園長翟麗華主持，書記王偉紅宣讀了《實驗幼兒園“一學三促”活動實施方案》，園長張遂央作了動員講話。
張園長強調指出：一要充分認識開展“一學三促”活動的重大意義，迅速把思想和行動統(tǒng)一上來;二要結合幼兒園工作實際，扎實開展“一學三促”活動;三要精心組織，周密部署，確?！耙粚W三促”活動取得實實在在的成效。園長還結合工作的實際，對全面工作進行了動員，一要理性分析、清醒面對，再接再厲，再創(chuàng)一流業(yè)績;二要采用有針對性的措施，讓優(yōu)勢更優(yōu)、弱項變強;三要強化效果意識，轉變工作作風，努力推進工作層次的提升;四要加強師資隊伍建設，推動各項工作目標的實現。
教師一學三促心得體會3篇教師一學三促心得體會3篇“一學三促”活動從集中學習教育到深入一線，廣大教師表示，一定要將這此學習教育活動深入扎實地開展好，力爭在理論武裝思想上有新收獲，在提高社會聲譽上有新進展，在解決突出問題上有新成效，在創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工作機制上有新突破，在建設師資隊伍上有新進步，在主題活動特色上有新成果。
學習一學三促心得體會篇二
通過“學習精神、促作風轉變、促科學發(fā)展、促目標任務完成”為主題的一學三促活動，進一步加強落實作風建設，不斷提高執(zhí)行力，落實好年度目標任務完成，我收獲頗多。
一是增強學習意識。讓學習成為一種生活方式，成為一種自覺追求，成為一種工作需要。堅持理論聯系實際，緊緊圍繞安全生產實際工作，進一步提高自身的理論素養(yǎng)和精神境界，促進思想解放和觀念更新，力求學有長進，學用結合，學用致用，學有所成。
二是增強大局意識。切實做到事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解決問題和遇到的困難，虛心誠懇聽取意見，耐心和藹解決問題，樹立服務大局，進一步增強工作的積極性和主動性。
三是進一步強化責任意識。有了責任意識，才能增強解決困難，落實安全生產的服務意識，才會有奉獻精神，創(chuàng)新精神，自覺做到主動解決問題，主動攻堅排難，有了責任意識才會學習不放松，提高工作水平，不斷適應新情況，不斷提高思想認識和解決新問題能力，有了責任意識，才會增強事業(yè)心，保持平常心態(tài)，改進工作作風，立足本職，嚴謹細致，嚴肅認真地履行職責，高標準，高質量地做好本職工作。
四是進一步增強愛崗敬業(yè)。要經常讀愛崗敬業(yè)典型書籍和網
絡上學習，從中得到熏陶，樹立扎扎實實工作，以高標準，嚴格要求自己，勤勤懇懇，任勞任怨，始終保持一種高昂的工作熱情、激情。
五是進一步強化黨性意識。通過深入開展學習，牢固樹立宗旨觀念，增強黨員干部的“感恩之心、責任之心”，始終做到服從組織，服務大眾，改善安全生產條件。
肖 哲
為深入開展以“為民務實清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，、市政府下發(fā)了 “加強學習教育、促進工作落實、促進作風轉變、促進黨性覺悟提高”為主要內容的“一學三促”相關文件。按照文件的精神以及局機關關于“一學三促”活動的具體安排，檔案館組織人員于11月9日至10日來到河南新縣，參觀了紀念館、鄂豫皖蘇區(qū)首府革命博物館、許世友故里等愛國主義教育基地，在紀念館，解說員為我們講解了革命先烈的英雄事跡，仿佛把我們帶入那段血雨腥風，硝煙彌漫的革命戰(zhàn)爭年代。通過參觀和學習極大地增強了我的愛國主義精神，也使我深刻認識到開展“一學三促”活動的重要性和緊迫性。
結合自己的工作崗位，我認為要想在“一學三促”活動中真正取得成效，應該從以下幾方面著手：
我們的工作是與群眾利益密切相連的工作，如果做不到“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”，必然會引起廣大人民群眾的不滿，給檔案館帶來負面的影響，甚至會嚴重阻礙檔案館的科學、可持續(xù)發(fā)展。因此，我們要提高思想認識，時刻牢記宗旨觀念，真正做到全心全意為人民服務。
第二， 要與時俱進，牢固樹立科學發(fā)展觀，實現房產檔案館的科學發(fā)展。發(fā)展是硬道理。房產檔案館的前身是材料廠，在計劃經濟時期材料廠作為保管建材的倉庫，充分實現了其所被賦予的職能，但隨著市場經濟的到來，其原有的職能已不能適應時代的發(fā)展和社會的需要，故而重新審視其職能，更好地服務社會，就成為改革和發(fā)展過程中認真思考的課題。在今年的事業(yè)單位改革中，材料廠更名為房產檔案館，其職能發(fā)生了根本性的變化，這就需要我們要解放思想，與時俱進，充分認識到改革的必然性和科學性。同時要清醒地認識并處理好在職能轉換過程中出現的各種矛盾，要堅持以科學發(fā)展觀為指導，將科學發(fā)展觀體現到我們的日常工作中，堅持當前建設與長遠規(guī)劃相結合，實現檔案館的穩(wěn)定、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展。
現形式主義和官僚主義等不正之風；才能適應新形勢新任務下檔案館科學發(fā)展的要求；才能充分發(fā)揮自己的主觀能動性，以飽滿的工作激情努力為檔案館的科學發(fā)展做出貢獻。
第四，要加強學習，提高自己的綜合能力，以適應工作崗位和新館建設的需求?！胺菍W無以廣才，非志無以成學”。只有堅持不懈地學習，不斷強化理論武裝，不斷提高業(yè)務素質，才能做到政治堅定不動搖，與時俱進不落伍。要把學習作為一種精神追求和思想境界，努力使自己成為學習型的人才。對此，首先，要加強政治理論學習，堅定我們的理想信念。要不斷學習黨的最新理論知識，用科學的理論武裝自己，堅定共產主義信念。只有堅定的'理想信念，我們才能有無窮的智慧和勇氣抵御和防范前進道路上的各種危險，才能走得更加從容不迫、走得更遠。其次，要認真學習房產檔案的業(yè)務知識。尤其是在庫房管理方面，更要虛心向檔案館的前輩學習，有不懂的地方要做到認真記錄、多請教，要帶著問題去思考、去實踐，要在實踐中學習，并且尋求解決問題的最佳方式、方法，不斷提高自己在房產檔案管理方面的知識和業(yè)務能力，以便盡快地適應工作崗位。第三，要學習相關單位的業(yè)務知識，更好地為民服務。房產檔案是由交易中心、抵押辦、維修基金、房改辦等多個不同單位形成的，單位的業(yè)務不同，其所形成的房產檔案的類別、數量都有所差別，因此，在學習房產檔案知識的同時，更要加強房產相關業(yè)務知識的學習，努力實現業(yè)務知識的“零空白”，從而為便民服務和新館的建設貢獻自己的力量。
第五，保持人員之間的團結，保證各項工作的順利開展。庫房
存放著200多萬卷關系到每個家庭、每位市民切身利益的房產檔案，它不是一間普通的倉庫，而是承載著千家萬戶財產的保險柜；它也不是單靠一、兩個人就能管理的，而是像一個集體一樣，需要人員的共同努力來實現科學管理的。因此，在平時的工作中，一定要注意做好與科室人員之間的溝通和交流，形成一種相互之間和諧的人際關系，增強庫房人員的集體主義感、責任感以及善良、熱情等高尚的情感，從而提高人員間的合作水平，保證庫房各項管理活動的順利實現。尤其是在明年搬遷新館的過程中，如此龐大的工程，無論是對于庫房還是對于整個檔案館來說，無疑都是一個巨大的挑戰(zhàn)，能否順利搬遷，關系到整個檔案館的正常運轉，更關系到社會各界對檔案館的整體印象。而要想順利搬遷，如果庫房人員乃至整個檔案人員不能形成一種上下和諧的人際氛圍、較強的責任感和集體榮譽感，那是根本無法做到的。因此，一定要在平時的工作中注重團結，杜絕個人主義、英雄主義，充分發(fā)揮群體的積極性、主動性，為新館的搬遷奠定堅實的基礎。
總之，通過這次對紅色愛國主義基地的參觀和學習，使我收獲頗深。我們除了要用懷念的心情、學習的態(tài)度、追隨的目光去向革命前輩致敬之外，更重要的是，要切實加強學習，養(yǎng)成良好的學習、工作和生活作風，認真履行自己的職責，牢固樹立為人民服務的宗旨，用我們的實際行動向革命烈士獻禮。我堅信：房產檔案館在我們全館人員的共同努力下，一定會走上一條科學、可持續(xù)發(fā)展的道路，進而為鄭州都市區(qū)乃至中原經濟區(qū)的發(fā)展做出其應有的貢獻。
為扎實推進反腐倡廉建設和干部隊伍的建設，促進經濟社會科學發(fā)展，局黨組開展了以“加強學習教育，促進工作落實、促進作風轉變、促進黨性覺悟提高”為主要內容的“一學三促”活動，我們科室進行了認真的學習。在學習過程中，我們科室就如何進一步加強政風行風建設，不斷提高辦事效率，做了深刻的自我分析，更加堅定了以局黨委的指示精神為工作的大方向。
我們進一步強化服務大局意識和責任意識。更新執(zhí)法理念、提高隊伍素質、改進工作作風，立足本職，以強烈的事業(yè)心責任感，嚴謹細致、嚴肅認真地履行職責，高標準、高質量地做好本職工作，加大工作力度，努力在服務上出成效。尤其在統(tǒng)計造林面積時，我們每個工作人員廉潔從政，不收受任何形式的酬勞，也不因個人因素而在數據上做文章，我們謹記自己的工作的職責，我們是人民的公仆，我們不能拿著工資而不干實事。
去年冬天，我們要在規(guī)定的時間內完成往年造林工程的驗收工作，同志們冒著嚴寒挨個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的去統(tǒng)計，有的同志的手都被凍出了凍瘡，有的同志的孩子生病需要照顧，這些依然沒能阻斷我們工作的熱情，我們依然堅持奮戰(zhàn)在一線。我們在冰天雪地里堅持了多少個日子，提前且高質量的完成了造林統(tǒng)計工作，得到了領導的肯定和高度贊揚，很多同志得到這一消息時喜極而泣，所有的汗水的付出都是值得的。
造林工作驗收結束后，隨之就開始了緊張而有序的內業(yè)工作，為了趕在市林業(yè)局規(guī)定的時間內完成這項工作，同志們舍小家為大家，克服重重困難，加班加點的坐在電腦前畫圖，累了揉揉眼睛喝杯水后繼續(xù)工作，那一段時間我們的主旋律就是畫圖。由于畫圖的工作量很大，我們科室就開始加班，考慮到女同志晚上回家還要帶孩子，領導批準女同志晚上不加班，可是女同志們主動提出和男同志一起加班，晚上大家累得實在不行的時候就趴在桌子上休息一會，終于在規(guī)定時間前完成了畫圖任務。
則，我們在工作中也徹底做到貫徹廉潔行政，克己奉公，始終把個人的利益放到最后。
立身做人是我們做好一切工作的基礎，一定要注重品行修養(yǎng)，萬事德為先，有德才有才。要“常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”，做一個優(yōu)秀的人。在寂寞和艱苦的條件中磨練自己，成長自己，完善自己。不斷提高個人素質和業(yè)務能力。
學習一學三促心得體會篇三
所謂的“庸懶散”現象，就是指干部職工工作不實，干勁不足，執(zhí)行不力，管理不嚴，效率不高等工作態(tài)度，這一現象的出現，致使辦事拖沓，服務態(tài)度差，工作標準不高，創(chuàng)新能力不強，工作紀律松弛，落實上級要求不到位、不徹底，及其它影響工作績效，違反工作紀律的行為。一個單位，如果存在著“庸懶散”的工作現象，必將嚴重制約和影響著事業(yè)前進的步伐，必須加以治理和改進。
通過學習關于“三治三提”有關文件精神，結合實際工作，體會十分深刻，主要有以下幾點：
一、在工作中，要敢于承擔上級交給的各項工作任務，認真做好本職工作。在工作中，要準時上下班，工作精力要充沛，態(tài)度要端正。
二、工作中要銳意進取，主動參加各級各類項目的培訓、學習。不斷完善和提高自身的知識和業(yè)務水平，才能勝任新時期的各項要求。善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績。
三、要以大局認識為重，對上級的決策和部署堅決貫徹落實，對領導交辦的工作必須做到及時、準確、有效，按時、按質、按量，不折不扣去完成。
四、要治庸治懶治散樹立形象。治庸治懶，是促進全體職工改進作風、優(yōu)化服務的基礎所在，也是促進工作落實、推動效能提升的重要前提。不管在哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時隨地能成為大家的榜樣，切實把優(yōu)良的作風體現到日常的工作和生活中。
勇于治“庸”“懶”“散”治治，勇于治“漂”治“浮”，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。
總之，只有不斷改進自己的工作作風，不斷提升自己的自身修養(yǎng)，不斷增強事業(yè)心和責任感，不斷提高自己的綜合素質，才能勝任新時期的各項工作。
學習一學三促心得體會篇四
科教興國、人才強國是我國一項基本國策。在我國國民素質普遍提高的今天，提高教師水平、加強隊伍建設，也成為教育界的當務之急。為盡快提高教師隊伍素質，教育部門不斷推出各種方式教師培訓。江西省中小學教師全員遠程培訓也是其中的一個。本人從《一個好教師的素質》中獲得了不少個人感受，歸納如下：
一.幫助學生形成正確的歸因，點燃學生學習的動力。
要幫助學生形成正確的歸因。歸因的正確與否直接影響學生的學習。正確的歸因有利學生學習的提高。也因此獲得成就感，提高他們學習信心。并對學習發(fā)生興趣，促其往良性方向發(fā)展;不正確的歸因他們會覺得習得無助，沒有信心也不愿再作無謂的學習投入，最后自暴自棄，還會影響其自身的看法。一個人對自己看法以及成敗歸因的正確與否還會影響其一生的發(fā)展，因此教師要幫助學生形成正確歸因，讓學生學會悅納自己、賞識自己的優(yōu)勢。
我所任教的班級學生人數多，所以班級中差生較多，但他們不想也不肯在原有的基礎上加倍努力，那怕他們是剛上四年級，新的環(huán)境也未能改變他們不端正的學習態(tài)度。當老師死死地盯緊他們，想盡可能拉他們一把時，可他們最后都很無奈地說：“老師，我們就是因為不行才到現在這種狀態(tài)，您就干脆不用在我們身上浪費精力了。”他們認為以前不行，現在也不行。我想這就是他們學習不好歸因不正確的緣故。也因此阻礙了他們的上進心與克服困難的信心。其實很多學生學習差，并不因為他們“不行”或笨，而是他們對學習不感興趣、缺乏動力，學習時間投入十分有限。但他們對自己感興趣的項目，卻很忘我地投入。如玩電腦游戲、籃球、乒乓球等，且玩得很得心應手。凡此種種，作為教師的我時常感到困惑、力不從心。經過一番苦口婆心的懇談之后，同學們發(fā)現自己原來并不是“不行”。靜下心來學習時，還覺得學習也是項很令人快樂充實的活動。
二.教師要具備一定的課程智慧。
作為一名受學生歡迎教師不僅應具備的智慧和人格魅力;同時還要更深刻理解如何使自己的課程教學更有趣、有效、有用，做到知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的和諧統(tǒng)一，真正實現新課程的三維目標。
課程智慧即教師要先鉆研教材、吃透教材、超越教材，以加法的態(tài)度補充教材。然后再改變方法，使自己補充的教材正當且有意義，要重視課程資源的開發(fā)和利用。如粉筆字、身體語言，以及多媒體設備等。在補充教材時要先作“減法”再作“加法”，即取其精華。
記得在以前我經常困惑手頭的繁忙，且要按教學大綱要求，在規(guī)定的學時內完成任務，結果很多時候都囫圇吞棗，撐死了大部分學生。在學完新課標，尤其是學完劉博士的教學智慧后，我在課堂嘗試了教材的“加減”法。比如在開始階段我用了一份過渡性教材來進行教學，由于課堂內容與學生程度相宜，有利于面向全體學生的學習，所以同學學習積極性較高。但到了中后期，學生覺得太過于簡單，且無梯度，于是便用上了一份有一定梯度、內容較復雜教材，把原有的那份教材中典型詞句列入另一份教材作為補充教材，結果同學上課熱情又有進一步提高。
三.教師還應具備一定的教學智慧。
教學智慧即傳道、授業(yè)。一個有教學智慧的老師就是有“傳道”這種追求的人。一個好的老師要成為學生的，要具備良好的精神氣質、高雅、睿智、親和、自信且富有激情。老師良好的氣質像春風化雨般地熏陶著學生，使學生得到淺移默化，他的情感、態(tài)度和價值觀都會對學生構成影響。
授業(yè)即傳授學生基礎知識和相關技能。技能學習的要訣是可以分解的，就像認識地圖，先確定起點，再找主干道，再向四面延伸、分枝分叉。即“致廣大而盡精致”。任何一個細節(jié)都需要整體。要重視“細節(jié)”與“整體”教育的有機結合。要及時反饋與矯正，玩游戲之所以能夠吸引人就是因為它有及時反饋與矯正，失敗了還有機會嘗試。那么學習也要像“打游戲”一樣要注重及時的反饋與矯正。學習過程中要先啟發(fā)學生要學什么，然后再讓學生去閱讀、練習、及時反饋與矯正，最后再總結。讓學生學有所得、有所提高、有成就感，就會更有信心主動去學習新的知識。如果我們對所學的知識及時地進行檢測、運用并及時反饋與糾正，這樣的課往往會比沒有檢測的課來得更認真，學生也更有動力和興趣，課堂也更能集中注意力。越是沒有檢測反饋的課，他們越容易松懈。因此教師在教學過程中要注意啟發(fā)引導學生，注意知識結構教育，及時反饋與矯正。在學生出現錯誤時，通過引導學生將自己的錯誤與正確的結果進行對比，能夠讓學生通過產生疑惑，進而主動地去發(fā)現其中隱含的問題，從而激發(fā)學生學習的興趣。
四.教師還應具備一定的管理智慧。
一位教師具有一定的課程智慧與教學智慧，但未必能上一堂好課。所謂管理智慧即教師能有效地控制課堂，讓學生課堂的表現行為能夠恰到好處。教師要以民主、平等的態(tài)度對待學生，能科學地處理問題，關注學生的內心感受，使學生能夠心悅誠服地接受老師的為人處世，并從中學會做人做事，進而樹立了老師的威信，使學生能夠“不令而行”。遇到問題要尊重學生，與學生商量，讓他們自己做主，教師在一邊鼓勵加油。等他們自己解決不了的時候老師再幫忙。對于不同層面的學生要用不同的方法。使每個學生都能不用揚鞭自奮蹄，每個學生都有活力。
五.讓自己成為學生敬畏又喜歡的老師。
教師首先要有專業(yè)人格，即主動工作精神，要創(chuàng)造性地主動執(zhí)行。要有主人翁意識，具有雷厲風行的品格。要有生涯設計與自強不息的精神，教師要設計自己的一生，什么時候有提高有變化，讓自己活在希望中。讓自己走向另外一個新的平臺，精神要不斷地更新、生長。要有“曹操的智慧”、寬容、賞識、寧靜而有激情。以樂觀的心態(tài)對待工作與學習，學會自我排憂，學會用賞識的眼光看待周圍的一切，學會感恩，熱愛生活與工作。要自強不息，要經受苦難，用自己的行動拯救自己的命運;要寬容、忍受委屈，把自己喜歡的事做好。要賞識自己的學生，但不排除恰當的懲罰，因為沒有懲罰的教育是不完整的教育。在教學工作中，如果我們一味表揚學生，偶爾批評一兩次，學生會覺得受不了，甚至會哭喊著沖出教室，也就是性格變得脆弱。如果在賞識學生之余，恰當好處指出學生錯誤所在，久而久之，學生便會很坦然地面對教師對他們的評價。
學習一學三促心得體會篇五
教師的奉獻如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果!有人說,教師的熱情似星辰，遠望像一盞燈，靠近是一團火!也有人說教師的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜.可見人們給予了教師高度的評價。作為一名光榮的人民教師，聽到這樣的評價，我心里深深震撼，同時也陷入了沉思：我如何做才能對得起這么高的評價?我如何做才能成為一個讓人民滿意的教師?在“三滿意”的學習活動中，經過思考與沉淀，我認為，做一名讓人民滿意的好教師，應該做到讓學生滿意，讓家長滿意。
我國現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來培育。在我們的教育生涯中也應該做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”?！巴谝黄{天下，孩子們應該有同等的受教育權利。”熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成了一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們對特殊學生應該是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以像父母一樣，關愛自己的每一個學生。但有一個值得思考的問題是：為什么我們老師們對學生如此關愛，有時卻得不到學生的理解和認可呢?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！边@讓我深深地體會到只有尊重學生，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。初中學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定會產生神奇的教育教學效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>
新課程改革早已全面鋪開，其主要理念之一就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求。但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到了尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。從尊重學生出發(fā)，建立新型的現代師生關系，作為教師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。”在學生的心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我們普通教師的高風亮節(jié)的真實寫照!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。在爭做一名人民滿意的教師活動中，不是靠簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!作為一名黨員教師，我將在我平凡的崗位上，做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師，做一個平凡的心靈導航員，做一個人民滿意的新時代教師，共同為曹小的教育事業(yè)爭光添彩。
學習一學三促心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
最近，我們學校在推行“三新三促”的學習方法，其中“三新”是新內容、新理念、新技術，“三促”是提高學生的自主學習能力、促進學生的互動交流、推動學生的思考能力。我認為這是一種非常有效的學習方式，經過一段時間的實踐，我對于“三新三促”有了更深刻的認識和體會。
第二段：新內容的學習（250字）。
“三新”包括新內容的學習，這種學習方式讓我在課堂上可以更加專注，更好地理解老師所講授的知識。同時，老師讓我們多做一些自主思考和發(fā)散性思考的題目，這讓我懂得了原理性的內容，以及開闊的所見所聞。對于數字轉化公式，我們老師讓我們先自己查閱資料進行思考，理解了后再老師的步驟進行檢驗學習的效果非常好。
第三段：新理念的探索（250字）。
“三新”還包括新理念的探索，這對于我來說是一種新的體驗。課堂上，老師常常會提出一些比較抽象的話題，例如人生、價值觀等，讓我們進行思考和發(fā)表自己的觀點。這種方法讓我能夠更好地突破思維定勢，開拓新的理解方式，提高人文素養(yǎng)。
第四段：新技術的應用（250字）。
“三新”還包括新技術的應用，這種學習方式讓我在課堂上能夠體驗到數字化的時代變化。我們可以借助多媒體等技術手段，讓學習更加豐富多彩和生動。例如，在進行園林規(guī)劃的學習時，老師給我們展示了一些優(yōu)秀的園林規(guī)劃案例，利用VR技術進行虛擬顯示園林的三維模式，這樣我們可以更加直觀地感受到園林規(guī)劃的魅力和生動場景。
第五段：總結（300字）。
通過“三新三促”的學習方式，我不僅掌握了更多的知識，還懂得了如何學習。對于我來說，最大的收獲是，在這個過程中，我鍛煉了自己的思辨能力和自主學習能力。在這樣的學習方式中能夠讓我們更發(fā)掘自己，懂得更好的打破平常的思維模式，去搜集更多的信息并從中汲取經驗和機會，去實踐這個時代變換的風向，去達到我們自己的價值。學校“三新三促”對于學生是一種很有啟迪而且深刻意義的探索和變革過程，做好學習也更能表達自己的情感。
學習一學三促心得體會篇七
惰性是人類的弱點之一，人人都有惰性，這在初中學生身上表現得更為明顯：初中時期的科目多，課時多，相對要讓學生掌握、吸收的知識也多，學生們大部分時間都處在負荷運行狀態(tài)，惰性就顯而易見。如果教師能幫助他們完成一些任務，幫他們減輕一些負擔，他們就會有更多的時間來進行消化、理解，并對教師抱有感恩的心理，這對于培養(yǎng)良好的師生關系有著重要的意義。初中學生由于身心發(fā)展的特點，此時的邏輯思維能力以及抽象思維能力都有一定的局限性，全局觀念以及綜合知識的能力都不足，所以，教師對知識進行綜合就顯得尤為重要了。比如在“聲現象”的學習中，教師可以將聲現象的成因、傳播方式以及回聲現象進行整理，對其中涉及的相關知識，比如音色、音調、響度等知識進行舉例對比，便于學生的認識，同時運用生活中相關的，最好是與大家生活密切相關的事例進行說明，比如某同學上課悄悄和旁邊的同學說話，教師就可以說：我根據某同學的音色就知道你是誰了，你的音調不要太高了，都快趕上我了！這樣，既委婉地批評了那位同學，又讓大家學習至了一-些概念.可謂一舉兩得一。
養(yǎng)主要是對學生主動性的培養(yǎng)，對于興趣的培養(yǎng)，我的想法就是“星星之火可以燎原”：一步步慢慢來，剛開始學生可能不喜歡物理，對物理不理解，這很正常，有一個學年的時間，我可以慢慢地培養(yǎng)學生的興趣。首先在班上成立以課代表為首的“物理興趣小組”，由教師直接培養(yǎng)，幫助他們發(fā)現、總結生活中的一些小知識、小道理，在班上建立“物理板報”，定期更新;還可以協(xié)助他們做一些小玩具、小模型，在班上進行宣傳、演出，吸引其他同學的興趣，進而慢慢擴大隊伍，吸引更多學生的興趣。這樣做的好處，就是學生之間的交流容易了，比教師說得再天花亂墜效果都要好得多。培養(yǎng)了學生的學習興趣，就不用再擔心他們不想學、不愛學了，教學的目的就會更容易達到。
物理的一個重要特點就是可以從事實驗，很多的知識我們都可以通過簡單的實驗來說明。特別是對于書面語很難表達出來或是在書本上看不到效果，需要親自動手實踐的例子，比如電路圖。電路圖是初中物理的一項重要知識，也是日常生活中實用的一項技能。但是很多學生難以理解，比如我們班上的一個學習很妤的同學，他根據所學的知識回家接電路，結果造成短路，差點出事。如果在教學的過程中加上實驗，讓學生動手實踐、親身體會，那么就會收到不一樣的效果。
比如在教學“沸騰”的相關知識的時候，我就拿出酒精燈、鐵架臺和燒杯，現場直播了一次水沸騰的過程，讓學生觀察，并進行總結，他們很認真地看完整個過程，并從中發(fā)現了“沸騰前氣泡越往上越小，沸騰時氣泡越往上越大”這個規(guī)律，這對于他們以后認識水是否沸騰有著非常重要的作用。
還有凸透鏡的成像原理，如果單單在課堂上講，學生肯定無法理解，這就需要我們準備器材，讓學生動手實驗，這樣就會加深他們的印象，并且也鍛煉了他們的動手能力以及團隊合作能力。如果在教學中我們多讓學生進行動手實踐，擴大他們的視野范圍，這對他們的實際意義是無法估量的。
學習的目的在于運用，如果能將學習的知識在生活中予以及時的運用，那么就會進一步鞏固知識，真正達到“學以致用”的效果。比如水的各種各樣的形態(tài)，在現實生活中，我們就需要讓學生理解并加以運用，讓他們知道霧、露、雨、白氣等是液化產生的;雪、霜、霧淞是凝華產生的;冰雹和房檐的冰柱是凝固產生的。并且，要知道為什么鍋爐旁邊貼有“高溫危險”標識.要知道被水蒸氣燒傷是比開水燒傷更嚴重的，因為如果被燙，就是先被水蒸氣燙，還要被開水燙，讓大家注意危險，切勿靠近。
任何知識的學習都是一個快樂的過程，之所以讓學生感覺苦澀、難受，可能就是我們教師方法的問題，在教學的過程中，只要我們多總結經驗教訓，多分享彼此的成功心得，相信教學就會變得更加輕松、簡單，也讓學生學得開心、快樂！(作者單位：山西省文水縣西槽頭中學)。
學習一學三促心得體會篇八
近年來，為了提高教育質量和學生素質，各地都在積極探索新的教育模式。而在這場探索中，“一學四抓三促”模式被越來越多的學校采用。該模式通過學生中心，注重學生素質的全面提升，達到了較好的效果。本文將從五個方面介紹“一學四抓三促”所給予的啟示和感悟。
“一學四抓三促”模式的基礎是學生中心。該模式將學生作為學習、生活和發(fā)展的主體，通過為學生量身定制的教育方案和個性化的教學計劃，全面提升學生的綜合素質。這樣的教學模式不僅使學生的學習效果明顯提高，而且也更好地滿足了學生自身的需求和興趣。
二、四抓的重要性。
“四抓”指的是抓思想政治教育、抓素質教育、抓習慣養(yǎng)成、抓校園文化建設。從中可以看出，“四抓”對于學生的綜合素質提升起到至關重要的作用。在提高學生課業(yè)成績的同時，也要關注學生的思想品德和習慣養(yǎng)成，這能更好地保證學生成長為有道德、有責任、有追求的人才。
“三促”包括促進學生健康成長、促進學生成長成才、促進學生與社會融合。這三促的作用是能夠讓學生在學習中綜合發(fā)展、在生活中得到豐富的體驗，在社會中得到更廣泛的認同。通過“三促”，學生能夠全方位地發(fā)展自己的興趣愛好、人際關系和社會實踐能力，培養(yǎng)自己成為適應未來社會的人才。
四、學校文化建設的重要性。
學校文化的建設是保證教育質量不斷提高的關鍵。一個有著濃郁校園文化的學校不僅促進了師生之間的互動和交流，而且也極大地推動了學校在教育服務方面的專業(yè)化、規(guī)范化和制度化。此外，學校文化還可以激勵學生自我發(fā)展和學校不斷完善。
五、對教育工作者的啟示。
“一學四抓三促”不僅是對學生提高全面素質的要求，也是對教育工作者提高自身素養(yǎng)和教育專業(yè)能力的挑戰(zhàn)。教育工作者要不斷改進自己的教育教學方法，站在學生的角度去思考問題，真正把學生放在心中，為學生服務。
總之，“一學四抓三促”模式以學生為中心，著重于綜合素質提升和人才培養(yǎng)，不僅促進了學生綜合素質的提高，也為教育教學改革帶來正向的變革。同時，該模式也要求教育工作者爭取在教育服務中發(fā)揮自己的專業(yè)知識和技能，同時關注學生的興趣、特點和需求。相信，通過“一學四抓三促”模式的實踐，我們能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀而富有社會責任感的人才。
學習一學三促心得體會篇九
很榮幸作為高一學生的代表在這里向各位談談自己在xx中學習的幾點深刻體會。我知道，家長們今天能夠在百忙之中特意抽出時間，來參加這個家長會，既是對學校工作的支持也是自己對孩子深切的關愛和憂慮，期望子成龍，女成鳳，又擔心他們在高中階段，不能做好份內的事情，不能考上一所名牌的學校，不能擁有一個燦爛光明的前途。高中該怎么學，在哪里學？這應該是家長們普遍所頭疼的問題。
一年前，就像各位的子女一樣，我考入xx中。初到一中時，我一度陷入迷茫之中，不知出路何方。與初中截然不同的學習生活，讓我的生活變得磕磕碰碰。我忽然覺得自己并不適合高中的學習。當時，我的班主任吉鴻星老師覺察出了我的異樣，特意找我談話，安慰我，重新點燃了我斗爭的志氣和學習的激情。同時，各位任課老師也紛紛向我們介紹各門學科的特點以及學習竅門，并犧牲他們的課余時間，一對一地向我們傳授學習的經驗。在與老師交流互動的過程中，我漸漸轉變了自己對待學習的態(tài)度，由被動變?yōu)橹鲃?。在初中里令我頗為苦惱的學習，上了高中，竟然生動有趣了起來。我不再為有假期而歡呼，不再為學習時間的延長而苦惱。與此同時，我與各位老師建立了良好的友誼。我也由一個比較靦腆內向的女孩，變得活躍開朗了起來。學校也特意組織了講座，告訴我們如何培養(yǎng)良好的學習習慣，怎樣融入高中緊張的學習生活，面對學習中所遭遇的困難和挫折，不僅使我們快速地適應了高中的生活，也給予了我們極大的人生啟迪。
有時候，我會想，倘苦我現在在xx中就讀呢？或許我只是一粒不起眼的沙子，被周圍的珍珠湮沒。有誰會去刻意培養(yǎng)我呢？常一中不同，它以博大的胸懷容納了我，它可以接受從零開始，傾其所有，將一顆沙子磨礪成光彩四射的珍珠。對此，我完全有理由相信，兩年以后，我一定不會比那些在xx中就讀的同學差勁。甚至可以比他們更加出色，更加完美。在一片對林中，有太多的參天大樹，小樹就難以生存，而沒有大樹，小樹反而能更好地接受關愛的陽光。我為選擇xx中而感到幸運，我衷心感謝xx中認真負責、諄諄教導的老師，給我創(chuàng)造了良好的學習條件。
與此同時，xx中注重學生的全面發(fā)展。球場上，有我們學生矯健的身姿，春天里，我們用堅定的腳步丈量了春天的長度，兩個小時的拉練，讓我們學會更好地忍受生活中的苦和痛；五四運動的大合唱，讓我們的心靈更為廣博，斗志更為昂揚，信心更為充盈，也讓我們明白了團結與合作的重要性。xx中的學生會、綠葉子社團等，由學生組織，極大提高了學生的管理能力與口才，開闊了學生的眼界，而這一切，都是我們日后從事職業(yè)所必備的能力。
xx中是一片濃厚的土壤，呵護每一顆幼芽的成長，它為我們插上夢的翅膀，飛向成功的彼岸。我衷心希望各位家長，能放心地把孩子送入xx中，安心地送入xx中。xx中也定將讓你們感到滿意。
xx中，我無悔的選擇！相信你也一樣！
學習一學三促心得體會篇十
開篇先要說句實話，雖然都說“文史哲不分家”，然而我作為一個根正苗紅的文科生，歷史卻是相當的不好，甚至常常會被工科的孩子爸爸嘲笑。各種朝代亂入，年代不清，人物混淆，事件蒙昧，甚至連一條歷史線都捋不清楚，一到亂世的時候就糊涂掉了，貽笑大方。那么，到底為何開始讀，讀了四個月到底感覺怎么樣，我今天動動筆，來跟大家分享一下感受：
想著孩子還小，接觸歷史實在有點過早，腦袋里形成一條時間線?感覺有點像不可能完成的任務，一直都沒真的動心思搞歷史。此前用了一年的時間給孩子讀完了《最美最美的中國童話》，這套書呢，主要是由中國最傳統(tǒng)的神話故事、寓言故事、民間傳說、少數民族故事、名著故事等組成，還有重要的一部分，就是歷史故事。孩子對歷史故事異乎尋常的興趣令我驚訝?！蹲蠲雷蠲赖闹袊挕防锾岬降钠甙藗€“三國故事”竟然成了她們的大愛，于是找來《三國演義》又補著講了一些，她們說比《西游記》還好聽，真讓我這個從小不讀《三國》的人醉了。隨著《最美》的展開，孩子們漸漸了解到了李世民、朱元璋、岳飛、張騫、班超、秦始皇等歷史人物的經典故事，對歷史朝代問得越來越多，我就開始琢磨著要用一套歷史書來接《最美》的班了。由此開始了歷史故事的講讀。
1、《寫給兒童的中國歷史》。一開始對這套還是抱有很大期望的，畢竟是步印大社出品的名牌，但也許是孩子小了點，這套在應用起來不能說很理想，至少不適合做啟蒙讀物。
先來說說《寫給》的優(yōu)點：一是圖片精美，紙張高級。大社出品的質量是沒說的，值得一提的是，里面有很多不錯的圖片，特別是一些文物、古跡的照片，在講到具體朝代時看看，非常有現場感。二是屬于主題式串講，圍繞一個時代，突出幾個觀點，把多個故事串在一起，引發(fā)思考，結尾還會有思考題。三是篇幅短，適合孩子自己看。
再來說說《寫給》不適合啟蒙的問題，主要是不以故事切入，太過于像“教材”，趣味性不強，每一件事都是浮光掠影，很多著名的故事，比如“荊軻刺秦”、“霸王別姬”之類的，也都是蜻蜓點水地介紹一下，缺少故事的前后鋪墊和渲染性，所以也難以有一個非常深刻的感情化的理解。此書配套的臺版“小魯講歷史”我沒有聽過，不好評價，但看目錄來說，無疑是太粗了，一個朝代三兩個故事，是根本無法領略到什么的。
說到這里，我不禁想起我上學時學歷史的痛苦回憶，干巴巴的教材、人物、事件，一個年代表，背吧!那年代表后其實有多少精彩的故事，有多少鮮活的人物，有多少經典的典故，有多少雋永的`哲理，都沒有印象。當然《寫給》如果用好了，還是很不錯的，最好是對歷史有了一定印象之后，再用來串講串讀。
2、林漢達《中國歷史故事》系列。經過反復比對，以及各種版本的書最終都買來看了以后，基本可以確定，著名歷史學家林漢達編寫的系列中國歷史故事書，是目前國內最好的，幾乎也是唯一靠譜的原創(chuàng)歷史故事書。如果你在當當或京東上搜索，基本上可以說，你搜到的絕大多數其實都是林漢達的作品，林林總總，然而不離其宗?！稏|周列國故事新編》、《前后漢故事新編》、《三國故事》是其主體，對，很遺憾，林先生只寫到三國，就像紅樓未完、海棠無香一樣令人遺憾。目前市面上常見的幾個套系：《中國歷史故事集》(大厚本，壓縮版，到三國)、《中國歷史故事經典》(6本，只到三國，故事多，內容全)、《中國歷史故事集》(10冊，修訂版，雪嵐續(xù)寫，有壓縮，到清朝)、《上下五千年》(多種包裝，與曹余章合著，到清朝)、《中國歷史故事漫畫版》(10冊，到三國，嚴格按照歷史故事集脈絡畫成)。其它歷史普及書籍不是沒有，但水平、原創(chuàng)性無一能與林先生作品相提并論，部分粗制濫造，畫風低劣。
學習一學三促心得體會篇十一
計算機也許不是xx最好的專業(yè)，但我想說的是，學習，無論學什么都不會浪費，很明顯的原因就是，據我的了解，計算機兼容了很多的學科，讓人無法去想象，如今，你提到的任何一個方面，計算機都在其中有著舉足輕重的作用。所以我認為，第一點，我們要對自己的所學有著信心，我們應該認識到，精英永遠有立足之地，不管你學什么。當然，作為一個大一新生，對自己的專業(yè)如何學習，如何掌握，以及其中的方法和注意點，我確實說不上多少，但對于怎樣學一些基礎但很重要的課程，比如高數，英語等，我想談談自己的.看法。
1、課前的適當預習。眾所周知，大學上課時一節(jié)課的課程量比高中時多了很多，而且老師也不會把每個細節(jié)都提及，所以上課前你若不作適當預習，又是你的大腦一下子真的很難接受，我感受頗深就是高數，當然，我認為越是較復雜叫難懂的課就越需要預習。
2、抓好上課時間。我想這點無疑是相當重要的，上面我已經說到，上課時課程量本來就很多，如果不好好抓緊，不認真聽老師說，把那些預習時有問題和重要的地方及時弄懂及消化，那么下課時花雙倍時間，你也不一定有那個效果。對于一些大學生，也許把一門心思放在學習上，譬如高中一般，有些難度，但上課聽好，這不就為平時創(chuàng)造了更多時間嗎，這對時間緊張者亦是如此。
3、適當做題，適當練習高數不做，很難輕松過，這是我的想法，其實對于一些理科課程，怎能不做幾個題，大學物理，線性代數，都是如此。而對于一些需動手的課，如語言，數據結構等，那就多編點程吧，這絕對必須，我開始時c語言不怎么好，但后來多花時間在上面，也就入了門，漸漸學得輕松。
4、合理分配時間，爭取一次過關大學用時間的地方很多，所以我們得合理利用，而對于學習，僅靠面授是夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學過的知識進行整理、總結、力求達到舉一反三，觸類旁能。
5、復習復習的目的，一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題，另一方面可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認識。所以我認為，復習是必要的，復習時一定要把重要概念深化理解，這對于考研也很重要。然后把以前錯的題再看一下，做一下，徹底解決以前遺留下來的一些問題。
6、同學間的討論與互相幫助如果我們的社團活動不多的話，課余時間還是挺多的，但我聽很多同學說過，學習效率太低，自習時精神不集中，我稍微也有點，但是如果你和一個同樣愛好學習的人一起去自習室或圖書館時，你的精神也許會集中很多，至少你不好意思老拿個手機在手里或發(fā)呆了，我就是這樣，基本上一直好一個好朋友一起自習。同時有問題也經常一起討論，真的，如果能互補缺陷，學習會輕松很多，快了很多。所以與同學互相幫助，共同進步吧。
7、多鍛煉一點，睡好一點有個好身體，學習會輕松很多，不要擔心扛不住，跟沒什么感冒等疾病問題惱人。充足睡眠，這個問題，對于大學生似乎已經不可能，短我還是堅持，一定要保證一定量的睡眠，否則上課時會是一個煎熬，更別說學好。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。一分辛苦一分才啊，我不是個聰明的人，但我會努力，向著自己的目標，奮力向前！
學習一學三促心得體會篇十二
高一的就這樣結束了。迎來了期望已久的暑假。
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一（12）班一員已一年了了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
在過去一年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。興許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思量中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？興許在以后也會譏笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，惟獨真正的掌握了解所學的東西才干便于日后面對社會的種種問題。對于現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業(yè)人才，將來假如社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，所以此刻屬于我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，那時假如你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時懊悔，不如此刻好好儲備自己的知識量，時刻打算著，等待著機會的到來。
在這一學期中我收獲了很多很多，有校長的諄諄教誨，老師的言傳身教，和與同學們的互助互愛，我想這是我在學習生涯中不可小覷的一筆財富。在開學到此刻為期一年的學習生涯中，從最出對高中生活的一無所知到漸漸地習慣再到無比的厭煩卻又喜愛。在這一學期中我漸漸地懂得了什么是珍貴的友誼，什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物，讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西，它對我很重要。
在這一學期中我要特殊感謝我那敬愛的班主任他對我們如同'老媽子'一樣就是對我們有一種想不到的細心，還要感謝我們班的所有科任教師，他們也很好就是無微不至往他們請教問題也是毫無保留的回答，假如我們不會他還會一遍又一遍的跟我們講解直到會為止。
為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）天天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍。把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
（4）要多讀一些課外書。天天中午吃完飯，看半個小時課外書；天天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
（5）抓緊一切時間來鞏固當天老師講的知識內容，以達到學習效率。
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