有一個良好的計劃可以幫助我們提前設定目標并有計劃地去完成。在制定計劃時，要合理分配任務和時間，充分利用各方的專長和資源。這是一份制定計劃的經(jīng)驗總結(jié)，分享了一些成功的方法和注意事項。
小學二年級思想品德教學計劃篇一
1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。
3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。
教學重點：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學難點：了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學準備：
1.多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。
2.學生準備圖畫紙和彩筆。
3。課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等教學過程一、看一看，說一說。
出示課件，指導學生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。
2.說說從畫面上，你看到了什么？
1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談談自己的感受。
2.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。
3.小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。
4.請被選的同學介紹自己的作品。四、說一說，唱一唱。
5.教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。
6.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。
7.請學生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。
8.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學們看好嗎？
9.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。
教學反思：二年級下冊思品教案共案個案二、家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多教學目標。
1．讓學生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。
2.了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。
3.培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學重點：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。
小學二年級思想品德教學計劃篇二
二年級學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求教師利用思想品德課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，下面是本站小編收集整理的二年級思想品德教學計劃，歡迎閱讀。
在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時代，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競爭也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。由上所述，根據(jù)課程特點，我制定了本學期個人的。
工作計劃。
一、工作理念：
工作著是快樂的、幸福的。工作中，一切從同學角度動身，以人為本，尊重差別，使不同的同學得到不同的發(fā)展，實現(xiàn)生命化教學。教學中，以兒童的實際生活為基礎，多種方式綜合出現(xiàn)學習內(nèi)容;寓品德教育于學習活動中，注重體驗和感悟;發(fā)揮整體育人功能，以同學直接參與的多樣化的活動為主要出現(xiàn)形式，力爭使同學的學習活動化，活動生活化;注重活動指導，寓評價于活動中，注重個性評價。
二、教育教學方面：
認真做好本職工作，帶著一顆愛心去工作，發(fā)揮同學的主體地位，調(diào)動同學上課參與的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
(一)、課燙氐悖?br本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內(nèi)容規(guī)范四個方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體出現(xiàn)在主題單元中，體現(xiàn)綜合性，注重生活性。教學活動內(nèi)容從課堂擴展到家庭、社區(qū)和其兒童生活的其他空間。讓同學在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表示，實現(xiàn)在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：
(1)樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
(2)珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。
(3)自信、老實、求上進。
2、行為與習慣方面的培養(yǎng)：
(1)樂于參與有意義的活動。
(2)維護環(huán)境，顧惜資源。
3、知識與技能方面的培養(yǎng)：
(1)、掌握一些自身生活中需要的基本知識和勞動技能。
(2)、使同學初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。
4、過程與方法方面的培養(yǎng)：
(1)、體驗提出問題、探索問題的過程。
(2)、嘗試用不同的方法進行探究活動。
(三)、教學措施：
1、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際動身，在實際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程規(guī)范的各項規(guī)定制定教學計劃和教學設計，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標，協(xié)助兒童展開活動。
2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過同學適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過同學直接參與活動的方式，實現(xiàn)自我的，主動的教育過程，將道德認識轉(zhuǎn)化為同學自覺的道德行為教學活動中注意活動之間的連續(xù)性，協(xié)助兒童獲得相互聯(lián)系的、不時深化的經(jīng)驗和體驗。
3、教學活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到空虛，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。
4、發(fā)明性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，和時的把社會中新的信息、科學技術(shù)，新的效果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不時提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。
(四)、教學活動形式：
討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學游戲，觀賞訪問，欣賞，練習，講故事，講授等形式。
(五)、課時布置：
本學期以20周計算，每周2課時，合計40課時。
具體布置如下：
第一單元“愉快的校外生活”4課時。
第二單元“我會這樣做”9課時。
第三單元“我愛我的家鄉(xiāng)”9課時。
第四單元“我也會很棒”9課時。
第五單元“大自然探秘”7課時。
復習2課時。
總計：40課時。
三、自身素質(zhì)的提高：
工作的同時，我會不時提高自身的自身素質(zhì)和業(yè)務水平。
1、加強學習，不時更新知識，追逐教育教學最前沿意識，樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不時更新教育觀念，改進教學方法、教學行為、教學手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，以適應課改需要。
2、多讀書、多考慮、多實踐。我會抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習專業(yè)的知識，讓讀書成為自身生活的一局部，不時空虛自身。同時通過網(wǎng)絡、媒體，開闊眼界，爭取完善自身，創(chuàng)新自身，做到終身學習。
3、多反思、多總結(jié)。每節(jié)課后進行自我反思，以提高業(yè)務素質(zhì)，從“保守的經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“開拓的創(chuàng)新型”教師，同時總結(jié)自身教學工作中的成敗，以為今后的工作積累經(jīng)驗。
4、確立研究課題：如何使同學實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變，并進行研究。
新學期剛剛開始，我將腳踏實地，不時進取創(chuàng)新，爭取更大進步，力爭一步步走向勝利。
一、學生現(xiàn)狀分析：
樹立班集體榮譽感。用科學的方法指導每個人去學習。
1、引導學生學習課文知識，并聯(lián)系生活實際，認識自己的家鄉(xiāng)與校園，了解家鄉(xiāng)與校園，樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的意識。用模范的行動指導自己的言行。
2、教育學生了解自己的組織(少先隊)。培養(yǎng)學生的榮譽感。
3、引導學生看課文說內(nèi)容，聯(lián)系實際能說出自己看到的、聽到的一些生活故事。
4、提高學生的思想意識，提高學生語言表達的能力。
三、本學期教學進度：
每課目一課時，復習考試3課時。
四、改進措施及教學中應注意的問題：
1、充分利用電化教學，激發(fā)學生的學習興趣。
2、教育方法多樣化，發(fā)揮骨干帶頭作用。
小學二年級思想品德教學計劃篇三
1、了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進步。
一、創(chuàng)設情境：
2.你們加入了少先隊以后，感覺和以前一樣嗎？的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣，因為紅領(lǐng)巾有著特殊的意義。
誰能說一說紅領(lǐng)巾的意義？
4.同學們現(xiàn)在回到教室還很興奮，誰想告訴老師，你看到了什么想到了什么？大家看了少先隊大隊部以后，對我們少先隊組織有了進一步的了解，作為一名少先隊員，我們很光榮，我們要愛惜這個光榮的稱號，努力學習。等同學們升到四年級的時候，學校新增選一些大隊干部和儀仗隊員，學校還要組織許多豐富多彩活動，到時候，同學們的愿望就可能實現(xiàn)，大家要努力啊。我祝愿你們的愿望早日實現(xiàn)。除了同學們在大隊部看到的以外，還有許許多多優(yōu)秀的少先隊員是我們學習的榜樣，想不想聽一聽、看一看他們的故事，下一節(jié)課見。
九、紅領(lǐng)巾胸前飄教學目標。
1.喜歡參加豐富多彩的少先隊活動，愿意為少先隊活動出謀劃策。
（一）激趣導入去年同學們光榮地加入了少先隊，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊員，你們高興嗎？（播放歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》）。
（二）多彩的少先隊活動。
１．少先隊活動豐富多彩，請看，出示錄象紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾校刊、義務勞動學生仔細觀看并回憶。
２．實踐導行少先隊活動有趣嗎？我們一起去參加好嗎？學生們選擇自己喜歡的少先隊活動項目進行模擬活動。（音樂）。
３．你還能為我們少先隊活動做些什么呢？（出示標題：我為紅領(lǐng)巾出金點子）學生們分為兩個大組，互相交流之后派代表發(fā)言。
4．小結(jié)：作為一名優(yōu)秀的少先隊員要積極參加少先隊活動，并為少先隊活動出謀劃策，使我們的活動更加有意義。
（三）紅領(lǐng)巾告訴我。
１．有一位少先隊員在買東西時，遇到了一些難題，大家愿意幫助她出主意嗎？出示圖片多找了錢，怎么辦？（學生看圖并各抒己見）。
（１）將學生分為五個小組，各自選擇主題進行準備（３分鐘）。
（２）各組分別上臺表演。
（３）師生共同評價。
5．小結(jié)：作為一名少先隊員，一定要做事守信、誠實勇敢、樂于助人相信大家一定能夠成為優(yōu)秀的少先隊員。
十、快樂的六一[教學目標]。
1.以小主人的姿態(tài)自己策劃，設計節(jié)日活動。
2.積極參與，相互合作，發(fā)展創(chuàng)意，表現(xiàn)和動手能力。
[教學準備]有關(guān)貧困兒童的圖片；去年我校大隊部組織的慶“六一”活動錄像；
二、揭示課題這段錄像就是去年我們學校大隊部組織的慶祝“六一”時錄制下來的。時間過得真快呀，今年的“六一”節(jié)快要到啦！這個六一是你們上小學后的第一個節(jié)日，多么有意義??！你們要怎樣慶祝自己的節(jié)日呢？這節(jié)課，我們都來當個小小設計家，動動腦筋，策劃一下我們班級的六一活動。(板書：六一大策劃齊讀)。
三、策劃“六一”1.回憶以前的“六一”現(xiàn)在老師要做一個現(xiàn)場調(diào)查，你們?nèi)ツ暝谟變簣@是怎么過“六一”的？能不能說給大家聽一聽呢。（學生自由發(fā)言）。
2.反饋調(diào)查師：那么，你身邊的大哥哥、大姐姐在小學是怎么過“六一”節(jié)的。請各小組代表把你們調(diào)查到的情況說一說。（小組代表反饋：）。
（1）小組討論，教師巡視。
（2）全班交流，師：你打算怎么過“六一”呢？誰來告訴大家。（學生自由發(fā)言）。
（4）小組反饋活動情況。
4.引導提升。
（1）師：同學們的“六一”策劃很有新意，節(jié)目又多。相信我們的六一一定會過得很快樂的?？墒?，你們知道嗎，同在藍天下，同樣處于花一樣的年齡，卻還有一些小朋友沒辦法過一個快樂的兒童節(jié)，甚至連生活和上學都有困難。（出示有關(guān)失學兒童的圖片）師：看到這些圖片，你想說些什么？（生暢所欲言：請他們一起過“六一”；捐獻東西；寫信；折千紙鶴送他們等等）。
11、成長的腳印教學目標。
1．初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。
2．能例舉父母對自己的種種關(guān)愛，體會父母的養(yǎng)育之恩。
教學重點：體會父母的養(yǎng)育之恩。教學難點：了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。教學準備：
1．有關(guān)成長的歌曲、詩歌、vcd等資料。
2．有關(guān)父母愛的文字、圖片資料。
3．課件。教學過程活動一、聽故事看腳印，體驗長大。
1．我們都有自己的家，小動物們也有自己的家，讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。（看電影片段）。
2．學生討論并交流。
3．游戲“猜猜我是誰”：出示某學生三張不同年齡階段的照片（包括從小到大的腳?。寣W生猜。
活動二、收集資料，體驗長大。
2．小組討論，全班交流。
活動三、體會成長離不開家人的關(guān)愛。
2．小朋友聽后談談感想。
3．小朋友能健康地成長，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育出示兒歌：小小腳丫，天天長大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。
5．結(jié)合錄像片，體會偉大的母愛和父愛。
6．結(jié)合自身，說說你家人對你的關(guān)愛（找好伙伴說一說）。
7．出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。
8．學生對爸爸媽媽說心里話。
9．出示兒歌：我對爸媽說心里話，你們的愛我會報答。
活動四、誦讀兒歌，加深體驗。
1．齊讀兒歌。
2．齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
3．總結(jié)：我們每個人的健康成長都離不開爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。我們要永遠感謝他們。
12、我的暑假計劃主題活動目標:情感與態(tài)度：愿意有計劃、有目標地安排自己的`生活。
行為與習慣：做事有計劃。知識與技能：知道有計劃有目標地安排自己生活的好處；學會制定暑假小計劃。
過程與方法：通過比較、交流等方法進行體驗與探究，學會與人探究。
活動過程及設計意圖：
一、小小論壇：怎樣過個快樂有意義的暑假？
設計意圖：這一環(huán)節(jié)的設計首先通過創(chuàng)設情境，讓學生暢所欲言自己向往的暑假生活，使教師了解學生的心理需求及存在的問題；然后借助準備的材料讓學生通過比較、討論交流知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意義的；最后通過創(chuàng)設情境，讓學生在討論交流中知道有計劃有目標地安排自己生活的好處，激發(fā)起做事要有計劃的愿望。
具體操作過程如下：1．暑假暢想：同學們，時間總是過得這么快，轉(zhuǎn)眼間一個學期就要結(jié)束了。馬上就要迎來大家最喜歡的暑假了！在這兩個月的假期內(nèi)，大家肯定有許多自己想做的事情?那就請大家暢所欲言，說一說暑假期間你想做些什么？學生自由發(fā)言，教師先不予以評價，只做到心中有數(shù)。
3．幫幫她：玲玲的想法很有意義，不過她也很犯難，正想請大家?guī)退朕k法呢！怎么回事我們聽一聽。
4．心中的煩惱暑假就要到了，小朋友們多高興??！可是小剛卻說他寧愿不過暑假。這是怎么回事？原來，他的父母總是給他報兩三個培訓班，有補習功課的，也有學特長的，每天都排得滿滿的，小剛說他要被壓得喘不過氣來了。同學們，你有這樣的經(jīng)歷嗎？你是怎樣解決的？快來幫幫小剛吧！
二、我有我的暑假小計劃具體操作過程如下：
1．同學們，集體的智慧是無窮的，讓我們一起幫玲玲制定一份暑假小計劃吧！
2．學生分組討論制定計劃后交流選出最合理的計劃。
1．教師要向?qū)W生解釋說明參與“論壇”就是要充分發(fā)表自己的意見。
2．學生在交流自己的暑假暢想時，教師一定要對學生的發(fā)言情況做到心中有數(shù)，比如學生普遍存在一心只想吃好、玩好的情況。這樣才能在下一環(huán)節(jié)中重點做好引導工作。
活動二我有我的暑假小計劃。
1．學生在分組討論幫玲玲制定暑假小計劃時，教師要注意巡視指導，對于普遍存在的問題在交流評選時予以引導。如時間的安排要合理，要保證充足的睡眠和必要的體育鍛煉。教師還可以向?qū)W生提供一份較合理的計劃表。
教學反思：
小學二年級思想品德教學計劃篇四
1、生活性。
第一、遵循兒童生活的邏輯，也就是遵循兒童生活的規(guī)律；
第四、本課程內(nèi)容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽之任之。教師要以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
2、開放性。
本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。
第一、整體視野的開放，過去只關(guān)注本學科知識和基本技能的培養(yǎng)，而現(xiàn)在是面對兒童的整個生活世界，這是全新觀念，凡是兒童生活的事都與課程有關(guān)。
第二、課程內(nèi)容的開放，解決了教材的滯后性，希望能把新的信息和兒童的實際問題納入課程內(nèi)容，加強了針對性。
第三、授課的空間是開放的。
第四、授課的時間彈性延展，以學的需要和實效為出發(fā)點。
3、活動性。
第一、課程形態(tài)以主體參與性活動為呈現(xiàn)方式，強調(diào)做中學。強調(diào)兒童直接參與，強調(diào)全員參與。
第二、課程目標通過教學活動來實現(xiàn)。
第三、兒童本身實地參與活動，老師指導活動，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動。
1、全面把握課程目標。
課程的總目標是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童”，這是本課程的宗旨和價值導向。分目標的四個方面“情感與態(tài)度”、“行為與習慣”、“知識與技能”、“過程與方法”是一個有機的統(tǒng)一體。在教學過程中應全面把握目標，改變過去偏重知識、技能學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；偏重追求結(jié)果，忽略過程與方法等傾向，全面地、整體地實現(xiàn)課程目標。
2、轉(zhuǎn)變教師角色。
在本課程中，教師要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇д?、支持者和合作者；其主要的任務不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結(jié)合實際培養(yǎng)兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。教師充分發(fā)揮其引導作用，該導不導，該點不點，不符合課程改革要求，也會影響教育效果。
3、加強教學活動的指導。
本課程的活動以落實課程目標為目的，以課程標準第三部分“內(nèi)容標準”中的某一內(nèi)容或幾個內(nèi)容的融合為主題，以兒童的年齡特征、經(jīng)驗背景和學習興趣等為設計基礎，將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體。因此教師在指導教學活動時應注意以下四點：
（1）教師在教學活動的'每一個環(huán)節(jié)，應注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和活動設計，幫助兒童展開活動?；顒釉O計和活動指導應具有計劃性和靈活性。
（2）兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學活動要注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。
（3）教學活動應源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。
（4）本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動的工具，是兒童開展活動時可利用的資源。教師應創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，及時地把社會中新的信息、科學技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。
4、活動形式應靈活多樣。
本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調(diào)寓教育于活動之中。教學活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動；教學活動在形式上不拘一格，形式服從內(nèi)容，可根據(jù)具體目標、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學活動類型。教學活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學活動時間的安排比較靈活機動，根據(jù)主題、內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可持續(xù)幾課時或一段時間?？稍谡n堂上完成，也可安排必要的課前準備活動或課后延伸活動來配合。
5、注意與其他學科、教育活動的結(jié)合。
本課程教學活動應注意利用其他學科或教育活動的成果，與其他學科和教育活動，如少先隊、班會活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。
第一單元第1課——尋訪大師的童年——2課時。
第2課——大師成才的故事——1課時。
第3課——大師在我身邊——2課時。
第二單元第1課——班級風景線——2課時。
第2課——一次運動會——2課時。
第3課——班級小明星——2課時。
第4課——我們的班級報——2課時。
第三單元第1課——美麗的大自然——2課時。
第2課——動物、植物和我們——3課時。
第3課——美好的家園——2課時。
第四單元第1課——我們的社區(qū)——2課時。
第2課——社區(qū)的文明——2課時。
第3課——遠方的客人，請你留下來——2課時。
第五單元第1課——我長大了——2課時。
小學二年級思想品德教學計劃篇五
認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。緊緊圍繞學校教務處工作的具體要求、年級組的具體情況，以新的教育思想和課程理念實施以學校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式，向課堂要質(zhì)量，不斷提升教師的教學設計能力和課堂的教學效果等。不斷提高語言能力、教學能力，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力;實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。
二、教材分析。
九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內(nèi)容打下堅實基礎;第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學生更好地學習第三單元內(nèi)容的基礎;第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學內(nèi)容是引導學生走向社會、服務社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學生的關(guān)注。
三、重難點。
重點：
1、我的角色，我的責任。
2、國家興亡，匹夫有責。
3、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略。
4、走向共同富裕的道路。
5、學會選擇，學會承擔。
6、終身學習，持續(xù)發(fā)展。
難點：
1、什么代價，什么回報。
2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
3、弘揚和培育民族精神。
4、建設社會主義精神文明。
5、生活的岔路口。
四、學生情況分析。
1、九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調(diào)整，應爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。
五、主要任務和要求。
1、關(guān)注常態(tài)教學，向每一節(jié)課要質(zhì)量。
認真分析新課程實施情況，學習先進。加強對新課程實施的反思，對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平。積極參加政治學科青年教師的教學競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業(yè)務水平。
2、做好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層指導。堅持每周至少一次的集體備課活動，要落實內(nèi)容、地點、人員等。
3、處理初中畢業(yè)所面臨的問題。
引導學生樹立正確的、遠大的理想，學會正確處理、釋放面對的升學壓力，以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的'挑戰(zhàn)。
4、通過探討個人與國家、社會的關(guān)系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。旨在結(jié)合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。
六、改進教學的措施及教學中應注意的問題:。
1、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
2、強情感教學，多與學生進行情感交流，發(fā)現(xiàn)學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。
3、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。
4、繼續(xù)實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質(zhì)量的大面積提高。
5、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。
小學二年級思想品德教學計劃篇六
二年級學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求教師利用思想品德課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，以下是小編給大家整理的二年級思想品德教學計劃，喜歡的過來一起分享吧。
在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時代，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競爭也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。由上所述，根據(jù)課程特點，我制定了本學期個人的工作計劃：
工作著是快樂的、幸福的。工作中，一切從同學角度動身，以人為本，尊重差別，使不同的同學得到不同的發(fā)展，實現(xiàn)生命化教學。教學中，以兒童的實際生活為基礎，多種方式綜合出現(xiàn)學習內(nèi)容；寓品德教育于學習活動中，注重體驗和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以同學直接參與的多樣化的活動為主要出現(xiàn)形式，力爭使同學的學習活動化，活動生活化；注重活動指導，寓評價于活動中，注重個性評價。
認真做好本職工作，帶著一顆愛心去工作，發(fā)揮同學的主體地位，調(diào)動同學上課參與的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
（一）本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內(nèi)容規(guī)范四個方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體出現(xiàn)在主題單元中，體現(xiàn)綜合性，注重生活性。教學活動內(nèi)容從課堂擴展到家庭、社區(qū)和其兒童生活的其他空間。讓同學在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表示，實現(xiàn)在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
（二）教學目標：
1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：
（1）樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。
（3）自信、老實、求上進。
2、行為與習慣方面的培養(yǎng)：
（1）樂于參與有意義的活動。
（2）維護環(huán)境，顧惜資源。
3、知識與技能方面的培養(yǎng)：
（1）掌握一些自身生活中需要的基本知識和勞動技能。
（2）使同學初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。
4、過程與方法方面的'培養(yǎng)：
（1）體驗提出問題、探索問題的過程。
（2）嘗試用不同的方法進行探究活動。
（三）教學措施：
1、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際動身，在實際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程規(guī)范的各項規(guī)定制定教學計劃和教學設計，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標，協(xié)助兒童展開活動。
2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過同學適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過同學直接參與活動的方式，實現(xiàn)自我的，主動的教育過程，將道德認識轉(zhuǎn)化為同學自覺的道德行為教學活動中注意活動之間的連續(xù)性，協(xié)助兒童獲得相互聯(lián)系的、不時深化的經(jīng)驗和體驗。
3、教學活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到空虛，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。
4、發(fā)明性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，和時的把社會中新的信息、科學技術(shù)，新的效果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不時提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。
（四）教學活動形式：
討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學游戲，觀賞訪問，欣賞，練習，講故事，講授等形式。
（五）課時布置：
本學期以20周計算，每周2課時，合計40課時。
具體布置如下：
第一單元“愉快的校外生活”4課時。
第二單元“我會這樣做”9課時。
第三單元“我愛我的家鄉(xiāng)”9課時。
第四單元“我也會很棒”9課時。
第五單元“大自然探秘”7課時。
復習2課時。
總計：40課時。
工作的同時，我會不時提高自身的自身素質(zhì)和業(yè)務水平。
1、加強學習，不時更新知識，追逐教育教學最前沿意識，樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不時更新教育觀念，改進教學方法、教學行為、教學手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，以適應課改需要。
2、多讀書、多考慮、多實踐。我會抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習專業(yè)的知識，讓讀書成為自身生活的一局部，不時空虛自身。同時通過網(wǎng)絡、媒體，開闊眼界，爭取完善自身，創(chuàng)新自身，做到終身學習。
3、多反思、多總結(jié)。每節(jié)課后進行自我反思，以提高業(yè)務素質(zhì)，從“保守的經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“開拓的創(chuàng)新型”教師，同時總結(jié)自身教學工作中的成敗，以為今后的工作積累經(jīng)驗。
4、確立研究課題：如何使同學實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變，并進行研究。
新學期剛剛開始，我將腳踏實地，不時進取創(chuàng)新，爭取更大進步，力爭一步步走向勝利。
小學二年級思想品德教學計劃篇七
二年級的學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心。用科學的方法指導每個人去學習。
本冊教材大體分為五個單元，第一單元（第13課）主題“開開心心每一天”；第二單元（46課）主題“讓我的身體更棒”，第三單元（79課）主題“我會照顧自己”，第四單元（1012課）主題“我生活的地方”，第五單元（1315課）主題“我愛綠樹，我愛藍天”。三、教學目標：
第一單元：
1、知道生活學習中常駐常駐會有不順心的事，有困難，不要怕。
2、能欣賞自己的優(yōu)點和長處。
3、能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。
第二單元：
1、知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐立走資勢和良好的個人衛(wèi)生習慣。
2、了解常見的衛(wèi)生保健設施的作用，并能在成人的指導下利用。
3、了解一些基本的鍛煉身體的方法。
第三單元：
1、了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。
2、認識常駐見的交通和安全標志，遵守交通規(guī)則，注意安全。
3、知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法。
第四單元：
1、知道自己家鄉(xiāng)的名稱，能描述家鄉(xiāng)的大致方位。
2、知道家鄉(xiāng)的風景名勝、資源、公共設施，并愛護它們。
3、關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展的發(fā)展變化。
第五單元：
1、咸受身邊環(huán)境對自己生活的影響。
2、愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。
3、節(jié)約水、電、紙等資源。
4、為保護周圍環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。
1、通過活動培養(yǎng)學生體驗學習的快樂和習慣的養(yǎng)成。
2、言行一致，落實到位。
1、準確地把握教材，從認知和行為兩方面，對學生進行思想教育。
2、結(jié)合班隊，團隊活動進行教學。
3、充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。
4、充分利用教學掛圖、課件、錄音機等教學手段達到最佳效果。五、教學進度：
第一周：
1、有勇氣，不怕難；我真棒；
第二周：
2、我能行，我快樂。
第三周：
3、天天好心情；愛越多，快樂越多。
第四周：
4、坐立走，有精神。
第五周：國慶節(jié)放假。
第六周：
5、愛清潔，講衛(wèi)生。
第七周：
6、我的手兒真平干凈。
第八周：
7、伸伸腿，彎彎腰1。
第九周：
8、伸伸腿，彎彎腰2。
第十周：
9、出門看天氣。
第十一周：
10、紅綠燈，在站崗。遇到危險怎么辦。
第十二周：
11、我的家，在這里。
第十三周：
12、童年的樂園。
第十四周：
13、請到電我的家鄉(xiāng)來。
第十五周：
14、明天更美好。
第十六周：
15、身邊的環(huán)境。
第十七周：
16、愛惜資源。
第十八周：
17、美，就這么簡單。復習。
第十九周：
18、考試。
小學二年級思想品德教學計劃篇八
二年級這些學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心，用科學的方法指導每個人去學習。
1．生活性。
第一，遵循兒童生活的邏輯，也就是遵循兒童生活的規(guī)律；
第四，本課程內(nèi)容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽之任之。教師要以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
2．開放性。
本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。
第三，授課的空間是開放的；
第四，授課的時間彈性延展，以學的需要和實效為出發(fā)點。
3．活動性。
第二，課程目標通過教學活動來實現(xiàn)；
第三，兒童本身實地參與活動，老師指導活動，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動。
1、道德存在于兒童的生活中。
2、引導兒童熱愛生活，學習做人是課程的核心。
3、珍視童年生活的價值，尊重兒童的權(quán)利。
4、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。
總目標：培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
分目標：
1、情感與態(tài)度：
（1）教育學生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。
（3）自信、誠實、求上進。
2、行為與習慣：
（1）初步培養(yǎng)學生形成良好的生活、勞動習慣。
（2）教育學生遵守紀律，養(yǎng)成基本的文明行為。
（3）保護環(huán)境，愛惜資源。
3、知識與技能：
（1）使學生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。
（2）掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。
4、過程與方法：
引導學生嘗試用不同的方法進行探究活動。
第一單元第1課——尋訪大師的童年——2課時。
第2課——大師成才的故事——1課時。
第3課——大師在我身邊——2課時。
第二單元第1課——班級風景線——2課時。
第2課——一次運動會——2課時。
第3課——班級小明星——2課時。
第4課——我們的班級報——2課時。
第三單元第1課——美麗的大自然——2課時。
第2課——動物、植物和我們——3課時。
第3課——美好的家園——2課時。
第四單元第1課——我們的社區(qū)——2課時。
第2課——社區(qū)的文明——2課時。
第3課——遠方的客人，請你留下來——2課時。
第五單元第1課——我長大了——2課時。
第2課——成長檔案——2課時。
小學二年級思想品德教學計劃篇九
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始制定計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的二年級思想品德教學計劃，希望對大家有所幫助。
二年級的學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心。用科學的方法指導每個人去學習。
本冊教材大體分為五個單元，第一單元（第13課）主題“開開心心每一天”；第二單元（46課）主題“讓我的身體更棒”，第三單元（79課）主題“我會照顧自己”，第四單元（1012課）主題“我生活的地方”，第五單元（1315課）主題“我愛綠樹，我愛藍天”。三、教學目標：
第一單元：
1、知道生活學習中常駐常駐會有不順心的事，有困難，不要怕。
2、能欣賞自己的優(yōu)點和長處。
3、能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。
第二單元：
1、知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐立走資勢和良好的個人衛(wèi)生習慣。
2、了解常見的衛(wèi)生保健設施的作用，并能在成人的指導下利用。
3、了解一些基本的鍛煉身體的方法。
第三單元：
1、了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。
2、認識常駐見的交通和安全標志，遵守交通規(guī)則，注意安全。
3、知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的.緊急求助和自救辦法。
第四單元：
1、知道自己家鄉(xiāng)的名稱，能描述家鄉(xiāng)的大致方位。
2、知道家鄉(xiāng)的風景名勝、資源、公共設施，并愛護它們。
3、關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展的發(fā)展變化。
第五單元：
1、咸受身邊環(huán)境對自己生活的影響。
2、愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。
3、節(jié)約水、電、紙等資源。
4、為保護周圍環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。
1、通過活動培養(yǎng)學生體驗學習的快樂和習慣的養(yǎng)成。
2、言行一致，落實到位。
1、準確地把握教材，從認知和行為兩方面，對學生進行思想教育。
2、結(jié)合班隊，團隊活動進行教學。
3、充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。
4、充分利用教學掛圖、課件、錄音機等教學手段達到最佳效果。五、教學進度：
第一周：
1、有勇氣，不怕難；我真棒；
第二周：
2、我能行，我快樂
第三周：
3、天天好心情；愛越多，快樂越多。
第四周：
4、坐立走，有精神。
第五周：國慶節(jié)放假
第六周：
5、愛清潔，講衛(wèi)生。
第七周：
6、我的手兒真平干凈。
第八周：
7、伸伸腿，彎彎腰1
第九周：
8、伸伸腿，彎彎腰2
第十周：
9、出門看天氣。
第十一周：
10、紅綠燈，在站崗。遇到危險怎么辦。
第十二周：
11、我的家，在這里。
第十三周：
12、童年的樂園
第十四周：
13、請到電我的家鄉(xiāng)來。
第十五周：
14、明天更美好。
第十六周：
15、身邊的環(huán)境
第十七周：
16、愛惜資源
第十八周：
17、美，就這么簡單。復習
第十九周：
18、考試。
小學二年級思想品德教學計劃篇十
八年的學生經(jīng)過了一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習。一學年下來，特別是學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。
八年政治上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課書。
1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內(nèi)容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交朋友。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學會同家長溝通，處理好與家長的關(guān)系，對青少年來說是十分必要的。
2、第二單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往出現(xiàn)的相關(guān)問題。
3、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內(nèi)容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網(wǎng)絡交往新空間。這單元的教育屬于未來教育，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。
4、第四單元交往藝術(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠。中學生要融入社會，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學會展示自己，就要學會交往。
1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。
2、我們要正確處理學校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢在交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。
3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的忙亂自豪感。同時讓我們了解網(wǎng)絡交往，學會自我保護，過健康的網(wǎng)絡生活。
4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等。
1、在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母。
2、與友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。
3、網(wǎng)絡生活的雙面性，了解網(wǎng)絡既有很多優(yōu)勢，但網(wǎng)絡也會帶來很多傷害，網(wǎng)絡環(huán)境復雜，容易對中學生帶來傷害。
4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧。
1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立。
2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學會保護自己。
3、自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則，樹立自我保護意識，為維護健康網(wǎng)絡環(huán)境盡自己應盡的義務。
4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。
2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔，。
3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。
1、積極參加教育局和學校的科組活動。
2、按教導處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短。
3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務水平，學會制作多煤體課件。
4、注意總結(jié)、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學論文。
小學二年級思想品德教學計劃篇十一
絕大部分學生能遵守學校各項規(guī)章制度，思想上積極要求上進，班上班風好，學風好.但也有個別學生，組織紀律渙散，上課時能勉強遵守課堂紀律，課余時間就不能自覺了，本學期得對他們進行自律教育。
教材分析。
品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。本課程根據(jù)中高年級學生社會生活范圍不斷擴大的實際、認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機地融合，引導學生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動的社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。
教學要求：
1、珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。
2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。
3、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。
4、熱愛祖國、珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。
5、關(guān)愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。
能力：
1、能夠初步認識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。
2、能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主參與集體生活。
3、學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和評價。
1、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
2、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。
3、了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。
4、知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事件。初步了解新中國成立和祖國建設的偉大成就。
5、知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。
具體措施：
1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。
2、善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。
3、創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。
4、充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。
5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。
小學二年級思想品德教學計劃篇十二
認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。緊緊圍繞學校教務處工作的具體要求、年級組的具體情況，以新的教育思想和課程理念實施以學校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式，向課堂要質(zhì)量，不斷提升教師的教學設計能力和課堂的教學效果等。不斷提高語言能力、教學能力，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力;實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。
九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內(nèi)容打下堅實基礎;第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學生更好地學習第三單元內(nèi)容的基礎;第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學內(nèi)容是引導學生走向社會、服務社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學生的關(guān)注。
重點：
1、我的角色，我的責任。
2、國家興亡，匹夫有責。
3、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略。
4、走向共同富裕的道路。
5、學會選擇，學會承擔。
6、終身學習，持續(xù)發(fā)展。
難點：
1、什么代價，什么回報。
2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
3、弘揚和培育民族精神。
4、建設社會主義精神文明。
5、生活的岔路口。
1、九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調(diào)整，應爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。
1、關(guān)注常態(tài)教學，向每一節(jié)課要質(zhì)量。
認真分析新課程實施情況，學習先進。加強對新課程實施的反思，對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平。積極參加政治學科青年教師的教學競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業(yè)務水平。
2、做好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層指導。堅持每周至少一次的集體備課活動，要落實內(nèi)容、地點、人員等。
3、處理初中畢業(yè)所面臨的問題。
引導學生樹立正確的、遠大的理想，學會正確處理、釋放面對的升學壓力，以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。
4、通過探討個人與國家、社會的關(guān)系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。旨在結(jié)合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。
1、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
2、強情感教學，多與學生進行情感交流，發(fā)現(xiàn)學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。
3、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。
4、繼續(xù)實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質(zhì)量的大面積提高。
5、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。
第一周我對誰負責誰對我負責、不言代價與回報。
第二周承擔關(guān)愛集體的責任、承擔對社會的責任。
第三周做一個負責人的公民、第一單元復習。
第四周我們的社會主義國家、黨的基本路線。
第五周統(tǒng)一的多民族國家、對外開放的基本國策。
第六周計劃生育與保護環(huán)境的基本國策、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
第七周實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略、燦爛的中華文化。
第八周弘揚和培育民族精神、第二單元復習。
第九周人民當家作主的法治國家、憲法是國家的根本大法。
第十周依法參與政治生活、單元復習與隨堂練習。
第十一周單元復習與隨堂練習。
第十二周造福人民的經(jīng)濟制度。
第十三周走向共同富裕的道路、學會合理消費。
第十四周建設社會主義精神文明、燦爛的文明之花。
第xx周第三單元練習、我們的共同理想。
第十六周艱苦奮斗開拓創(chuàng)新、正確對待理想和現(xiàn)實。
第十七周理智面對學習壓力、未來道路我選擇。
第十八周擁抱美好未來、第四單元練習。
第十九周期末復習一、二單元。
第二十周期末復習三、四單元。
二十一周開始期末復習。
小學二年級思想品德教學計劃篇十三
本學期我校小學思品、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉(zhuǎn)化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學生的思想道德素質(zhì)、教育科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
隨著品德與生活新課程的實施，對小學思想品德和社會學科的重視程度日益加強。新的一學期要求廣大教師不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，以孩子們直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調(diào)寓教育于活動之中。實施開放的課堂教學，切實轉(zhuǎn)變教學方式，促進學生全面發(fā)展。
1．教學內(nèi)容的綜合性。
兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎的品德與生活、品德與社會課程教學內(nèi)容的綜合性。教學中，要注重與學生生活和社會的.聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術(shù)與本課程教學有機結(jié)合，豐富課程資源。
2．教學方式的開放性。
教學要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展。
3．教學評價的靈活性。
教學評價要從每個學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價，包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結(jié)果的評價。教師應根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法。
1.多進行討論，在討論中讓孩子明白一些道理，并得到深刻的教育。
2.指導學生進行資料調(diào)查。
3.指導學生進行現(xiàn)場調(diào)查,從獲取的第一手資料中學習知識。
4.講故事，從故事中獲得一些品德與社會的知識。
5.對于一些比較形象而直觀的知識，可采取現(xiàn)場演示的方法。讓孩子們在輕松、愉快中獲得一些感受與認知。
6.在品德與社會的教學中，適時的穿插一些教學游戲。新學期在教學中進一步規(guī)范教研組活動，除時間、數(shù)量上保證外，應注重活動質(zhì)量和實效。積極創(chuàng)設教研氛圍，開展說課、研課、教學基本功競賽等活動，也可以采取教學沙龍、每月議題討論等形式加強研討。取人之長，補己之短，在學習反思中不斷提高自己的教學水平。
1.每校每學期搜集兩篇關(guān)于品德課的資料，論文、案例都行。
2.4-6年級每校每年級出一套補充習題，題型不限，難易適當，符合小學生的特點。
小學二年級思想品德教學計劃篇十四
1、思想品德目標：
在勞技教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學生的手腦并用能力。培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣。提高學生的文化品味。發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。
2、知識目標：
了解針線基礎知識，常用種植技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。
3、能力目標：
通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。
4、情感目標：
培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩。通過勞技課的學習，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。
現(xiàn)在大部分學生是獨生子女，平時在家里深受父母及長輩寵愛，不但生活自理能力不強，而且不太會干家務。通過學習，可以培養(yǎng)學生動手操作的能力。培養(yǎng)學生幫父母分擔家務的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。
難點：學會自己創(chuàng)造手工作品。
周次—教學內(nèi)容
1——常規(guī)教育（明確本學期的目的，任務，要求）
2——動物樂園
3——大魚和小魚
4——金盞菊的播種
5——國慶節(jié)
6——別致的小鞋
7——漂亮的背包
8——種蠶豆
9——面包里的勞動
小學二年級思想品德教學計劃篇十五
本級大部分學生具有良好的思想品質(zhì)，集體觀念濃厚，有較好的班風、學風，學生間能相互幫助。積極參加各項有益活動，課后自覺學習，完成老師布置的作業(yè)。但有小部分學生，學習目的不明確，缺乏學習自覺性，有時放松自己的要求，違反課堂紀律，課后不復習，故學習成績不理想。為此，本學期結(jié)合實際情況，想方設法，把學風、班風推上一個新的臺階。
通過各種生動有趣的教育方式，加強對學生進行集體觀念、愛國主義、尊師守紀等思想品德教育。培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，促進良好的班風、學風形式。
1、堅持正面教育，采取擺事實、講道理的說服教育方法，提高學生的思想品德。
2、結(jié)合思想品德教材特點，滲透到學生的日常行為規(guī)范，靈活學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，提高學生的思想品德。
3、以主題班會的活動課形式改變以往單一枯燥的教學模式，充分調(diào)動學生學習思想品德課的積極性，讓學生在輕松愉快的活動中得到思想教育。
4、采用形式多樣的教育教學方法，充分調(diào)動學生學習的積極性。
5、以法治教，揚教育新風。認真學習素質(zhì)教育基本要求，把轉(zhuǎn)變教育觀念真正落實到嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育要求的實際行動中去，確立符合素質(zhì)教育和新課程標準要求的現(xiàn)代化評價觀念。
6、教學要面向全體學生，不但做到補差，而且勤于培優(yōu)；要全面關(guān)心學生成長，不僅要重視智育，而且更重視德育；要尊重學生，不但在課堂上要關(guān)愛，而且要在課外更要體現(xiàn)師情；要多調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，要既做學生的老師，又要做學生的朋友。
小學二年級思想品德教學計劃篇十六
樹立班集體榮譽感。用科學的方法指導每個人去學習。
1、引導學生學習課文知識，并聯(lián)系生活實際，認識自己的家鄉(xiāng)與校園，了解家鄉(xiāng)與校園，樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的意識。用模范的行動指導自己的言行。
2、教育學生了解自己的組織(少先隊)。培養(yǎng)學生的榮譽感。
3、引導學生看課文說內(nèi)容，聯(lián)系實際能說出自己看到的、聽到的一些生活故事。
4、提高學生的思想意識，提高學生語言表達的能力。
每課目一課時，復習考試3課時。
1、充分利用電化教學，激發(fā)學生的學習興趣。
2、教育方法多樣化，發(fā)揮骨干帶頭作用。
3、讓學生多看、多說。培養(yǎng)學生動腦習慣。課外多搜集有關(guān)愛祖國，保衛(wèi)祖國的的事例，用事實來教育學生。
4、經(jīng)常向其他老師學習，改進自己的教學方法，提高自己的業(yè)務能力。
5、采用學生為主體的方法，課堂上讓學生多講多討論，從而讓學生在討論中提高辨別能力。
1、認真學習教學大綱、教育理論，不斷提高自己的業(yè)務能力。
2、積極參加上級各部門或教研組的各種教研活動，掌握新的教育動向。
3、組織學生收聽電視新聞，了解國家大事，樹立熱愛祖國的思想。參加一些社會活動，用生活中的事例教育學生。在實踐中提高學生的思想和能力。
小學二年級思想品德教學計劃篇十七
以學校和本教研組工作計劃為指南，加強全組教師教育教學理論學習，不斷更新教學觀念，全面落實教學常規(guī)，全面提高學生的學習能力，尤其是學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關(guān)心”到21世紀教育主體，引導學生確立“尊重、關(guān)愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環(huán)境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。
教學重點：
引導學生做一個自尊自信的人，注重培養(yǎng)學生的思想道德情操，對其學生的思想素質(zhì)進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。
教學難點：
教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。
針對學生的年齡和學習特點，在教學中，教師注重培養(yǎng)學生的學習習慣、閱讀習慣、積累習慣、遷移習慣，切實培養(yǎng)了學生的綜合素養(yǎng)。在教學中，教師充分發(fā)揮示范作用，指導學生把字寫規(guī)范、寫美觀，養(yǎng)成良好的寫字習慣。教師還鼓勵學生多讀書，讀好書，在讀書中多識字，提高學生的理解能力和積累習慣。設計貼近學生的生活，容易觸動學生的情感體驗，引導學生進入情境，進行體驗，展開想象，自由表達。
初一學生共有264人，教材跟以前的完全是兩碼事，既是對我的挑戰(zhàn)也是學生的新起點，我們都有一定的學習積極性。據(jù)了解學生的生源還算比較好不，只要教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，也希望能通過一些激勵和創(chuàng)設跟他們米密切相關(guān)并喜歡的話題，提高他們的學習興趣大部分學生已經(jīng)自覺地養(yǎng)成了自覺學習的習慣，但突出存在的以下問題：
1、學生的認真做題的習慣有待提高。
2、學生分析、理解題意的能力較差。
（一）全面加強學習，不斷提高自身素質(zhì)。
1、本學期要繼續(xù)深入學習、仔細研討新課程標準；認真鉆研新教材，研究教法，把握好新教材的廣度、深度和難度。組織好新教材、新課程標準的學習研討會，鼓勵本組教師積極開設公開課和開展各項教改實驗。
2、做好教情學情的調(diào)查，及時調(diào)整教與學。把“備學生”作為最重要的內(nèi)容加以考慮。本組每位教師要深入了解學生的基本情況，進一步培養(yǎng)好學生學習的興趣。
（二）認真落實教學常規(guī)，發(fā)揮集體優(yōu)勢。
1、增強備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢，每節(jié)課都做到集體備課，三課一評，三課一議，統(tǒng)一教學進度，實施資源共享。切實落實以學生為主導的啟發(fā)式教學，積極探索課堂結(jié)構(gòu)改革，倡導合作式、發(fā)現(xiàn)式、討論式的教學方法，幫助學生形成優(yōu)良的學習習慣，使學生真正成為學習的主人。
2、加強備課組內(nèi)聽課評課制度，每人每學期備課組內(nèi)公開課不少于一次，加強組內(nèi)評課的深度，使青年教師盡快站穩(wěn)講臺，早日成長為教學骨干。
3、貫徹落實教學常規(guī)，把握好教學的五個重要環(huán)節(jié)。認真把好練習關(guān)，精心選擇練習題；做好練習題的批改、講評；做好課后輔導。
4、加強尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作，防止學生學習上的分化。
（三）努力提高教學效率，提高教學質(zhì)量。
1、抓好政治基礎知識、基本技能和基本方法的教學，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，牢固打好基礎。
2、課堂教學要重視和實現(xiàn)師生互動，課堂氣氛活躍，教學中要注重滲透德育教育。
3、教學中要注重：
（1）強化思維過程，努力提高學生的理性思維能力；
（2）增強實踐意識、重視探究和應用；
（4）注重教學研究，努力提高教學質(zhì)量。
（5）、抓好政治小論文的培訓，積極開展政治小論文競賽活動。
（6）、指導幫助學生掌握中學的學習習慣和科學學習方法。
小學二年級思想品德教學計劃篇十八
1．懂得失敗是成功之母的道理。
2．知道在失敗面前應當不灰心，不氣餒，從失敗中吸取教訓，繼續(xù)前進。
：佩服那些在失敗面前不灰心、不氣餒的人。
1．在失敗面前不灰心、不氣餒。
2．分析失敗的原因，從失敗中吸取教訓，繼續(xù)前進。
本課是根據(jù)課程標準三至五年級“勇敢堅毅”德目中的有關(guān)規(guī)定而設置的。當前獨生子女多，他們在家庭中受到嬌慣、寵愛，在順境中長大，嬌、驕二氣比較嚴重，往往承受不了挫折和失敗。但是，隨著學生年齡增長，學習任務加重，免不了會受到不同程度的挫折和失敗，因此對他們進行敗不餒的教育非常必要。從小教育學生正確對待失敗，使他們在人生的.道路上，更勇敢、更堅強、更開朗，對他們將來在事業(yè)上做出成就是很有意義的。這一課與上一課相輔相成，在教育上形成一個整體。
1．本課教學要讓學生懂得三點：失敗是成功之母；在失敗面前應當做到不灰心，不氣餒；要學會分析失敗的原因，從失敗中吸取教訓，向著目標繼續(xù)前進。
2．本課教學要努力通過愛迪生在失敗面前不氣餒的事例來感染學生，使他們知道在失敗面前不能發(fā)心氣餒，要從失敗中奮起，最終轉(zhuǎn)敗為勝。
3．在引導學生聯(lián)系思想實際時，最重要的是要讓學生認識到，不能因為一次失敗就產(chǎn)生畏懼心理，就失去信心，從此消沉。只要冷靜分析原因，奮起直追，是可以轉(zhuǎn)敗為勝的。
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