一個好的方案可以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。方案的制定需要充分調(diào)研和收集相關(guān)信息。希望以下方案范文能夠給大家提供啟示和靈感，助力解決問題。
小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案篇一
為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學(xué)水平和教科研能力，給青年教師鋪路子，壓擔(dān)子，激勵青年教師盡快成長，脫穎而出，進(jìn)而促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。同時，通過同伴互助，實(shí)現(xiàn)骨干教師、老教師自身的不斷提高，整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支結(jié)構(gòu)層次化，實(shí)踐專業(yè)化，發(fā)展可持續(xù)化的教師隊(duì)伍。
組員：教導(dǎo)主任教研組長職責(zé)：
1、定期召開青年教師培養(yǎng)工作會議，研究分析青年教師發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)對青藍(lán)工程實(shí)施的組織、管理、指導(dǎo)。
2、選配好指導(dǎo)老師，督促落實(shí)師徒結(jié)對。
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。
1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實(shí)踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。
3、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，于培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、與案例分析（每月1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
五、基本要求。
師帶徒活動周期為1學(xué)年。具體要求如下：
1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。2、徒弟每學(xué)期至少提交教后反思（每課1篇）、與案例分析（每月1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。
3、師傅要主動推薦教學(xué)理論書籍，徒弟每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記。
4、每學(xué)期徒弟在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課（可結(jié)合教研組活動進(jìn)行）。5、師傅制定一份培訓(xùn)計(jì)劃、每學(xué)年撰寫1份培訓(xùn)總結(jié)。6、學(xué)期末教研組會同教導(dǎo)處對青藍(lán)工程的執(zhí)行情況進(jìn)行考核。六、考核辦法：
1、學(xué)校通過定期組織師徒懇談會、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會交流師徒共進(jìn)體會；
2、師徒申報(bào)達(dá)標(biāo)、驗(yàn)收經(jīng)教研組、教導(dǎo)處初審合格后，學(xué)校考核小組根據(jù)看全面、看發(fā)展、看近期的原則，對師徒達(dá)標(biāo)情況做出恰如其分的綜合評價(jià)，評選優(yōu)秀師徒；3、經(jīng)考核師徒均合格者即可認(rèn)為業(yè)務(wù)能力達(dá)標(biāo)，由學(xué)校認(rèn)定合格師徒，予以表彰。評優(yōu)評先、外出學(xué)習(xí)在同等條件下優(yōu)先考慮。凡是不合格的項(xiàng)目應(yīng)繼續(xù)延長考核，直到全部項(xiàng)目合格為止。
永昌鎮(zhèn)東坡小學(xué)“青藍(lán)工程”
實(shí)
施
方
小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案篇二
啟動青藍(lán)工程，旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師，進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時也是對骨干教師教學(xué)水平提高的促進(jìn)。
1、青藍(lán)工程以師徒結(jié)對為基本形式，同時不斷拓寬實(shí)施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導(dǎo)與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅(jiān)持，注重實(shí)效。
2、青藍(lán)工程的實(shí)施，要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理水平較高的骨干教師。指導(dǎo)教師的選擇采取校內(nèi)外并進(jìn)、定期與不定期結(jié)合的方法。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍(lán)工程的推進(jìn)要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，努力提高青方教師的師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功和班級管理的實(shí)際水平。學(xué)校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學(xué)期開展教學(xué)匯報(bào)展示活動。
五、青藍(lán)雙方的職責(zé)（一）青方職責(zé)。
1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。
2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。
3、每周至少聽1節(jié)課。以聽師傅的課為主。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風(fēng)格；每學(xué)期上匯報(bào)課1節(jié)，撰寫教育教學(xué)論文1篇。
4、每學(xué)期認(rèn)真研讀1本教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)競賽和研討活動。5、主動請指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
6、學(xué)年結(jié)束時作好一份工作、學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)。（二）藍(lán)方職責(zé)。
1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每月為徒弟上1節(jié)示范課，幫助審核教案10篇以上；每學(xué)期隨堂聽青方課8節(jié)以上，課后及時評析，共同研究改進(jìn)教法的措施；對青方教學(xué)常規(guī)情況抽查3次以上，指導(dǎo)青方上匯報(bào)課1節(jié)以上。
4、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽和交流活動，并作好必要的指導(dǎo)。
5、認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
6、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。六、對青藍(lán)工程的過程管理。
1、每學(xué)年初，進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。2、加強(qiáng)對實(shí)施過程中的抽查，嚴(yán)格考評環(huán)節(jié)，謹(jǐn)防走過場。
2012年9月20。
小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案篇三
近幾年來，為增強(qiáng)教育素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生全面發(fā)展。
抓緊抓好對我校青年教師的教育培養(yǎng)和繼續(xù)教育工作，使他們在政治上、業(yè)務(wù)上盡快成熟起來，為此，學(xué)校決定充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的作用，讓新老師和骨干教師師徒結(jié)對，并定名為“青藍(lán)工程”，以寄托我們對青年教師“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的殷切期待。
“青藍(lán)工程”是關(guān)系到我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，是我?？沙掷m(xù)發(fā)展的大問題。
我們計(jì)劃采取綜合考核和階段目標(biāo)考核相結(jié)合的方法。就綜合考核而言，設(shè)立綜合考評細(xì)目，以體現(xiàn)對青年教師的全面全過程管理，做出全面、科學(xué)、準(zhǔn)確的評價(jià)。以引導(dǎo)青年教師逐級而上，不斷進(jìn)取，加速成才進(jìn)程。
副組長：宋振王德路路振營。
（一）對新教師的要求：
1、青年教師由本人提出申請，學(xué)校指定指導(dǎo)教師，結(jié)成師徒對子。新教師必須虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，納入“青藍(lán)工程”管理。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n：教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)，同時要求寫教學(xué)反思。
3、認(rèn)真上課：每學(xué)期必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下上一節(jié)匯報(bào)課，并達(dá)到合格。
4、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短。
5.要加強(qiáng)對學(xué)生的研究本著一切為了學(xué)生的發(fā)展的宗旨，根據(jù)學(xué)生的具體情況，調(diào)整教學(xué)策略和手段，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
6、要認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，扎實(shí)做好常規(guī)工作。
7、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教科研工作，每學(xué)期寫出讀書報(bào)告一篇和教育教學(xué)論文一篇（學(xué)期結(jié)束交教科處），并爭取獲獎或發(fā)表。
8、必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
（二）對指導(dǎo)教師的要求：
1、指導(dǎo)教師的聘任資格：師德高尚、敬業(yè)樂教，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在本學(xué)科領(lǐng)域具有獨(dú)到見解，且能運(yùn)用多媒體教學(xué)的中級以上職稱教師（原則上具有高級職稱）。指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感，承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的要求，根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)學(xué)習(xí)、教案簽字等）。
2、做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開課。
3、指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的立項(xiàng)，論文的撰寫和修改等。
4、每月聽新教師上課不少于2節(jié)，聽課筆記要求有具體的評價(jià)和改進(jìn)的意見。
教導(dǎo)處定期對師徒結(jié)對情況進(jìn)行督促，從而保證效果。對成效顯著的師徒進(jìn)行表彰獎勵，并記入檔案。
小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案篇四
為了盤活優(yōu)質(zhì)教師資源，促進(jìn)青年教師快速、健康成長，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，學(xué)校將發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，繼續(xù)深化“以老帶新，以新促老，教學(xué)相長，共同提高”的“青藍(lán)工程”。
為確保此項(xiàng)活動落到實(shí)處，取得實(shí)效，學(xué)校專門制定了《“青藍(lán)工程”實(shí)施方案》，并做到期初有落實(shí)、期中有檢查、期末有驗(yàn)收與總結(jié)。力爭通過開展“青藍(lán)工程”活動，使青年教師半年入門、一年過關(guān)、三年成骨干。
在全球經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下，教育國際化已經(jīng)大勢所趨，學(xué)校要發(fā)展就必須應(yīng)順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。大力開展“青藍(lán)工程”活動，就是在踐行“讓學(xué)生會學(xué)樂學(xué)”的辦學(xué)理念。就是要快速提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)校骨干教師梯隊(duì)，為學(xué)校的可持續(xù)的快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1.“青藍(lán)工程”活動內(nèi)容是聘請我校一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，通過指導(dǎo)老師的傳、幫、帶、手把手地傳授給青年教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，使青年教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能得到提高，盡快成為合格教師，成為教學(xué)骨干、能手，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。
2.“青藍(lán)工程”活動采用“一帶一”的形式。要求指導(dǎo)教師在備課、上課、作業(yè)、命題、課題研究等方面給予關(guān)注和指導(dǎo)，本活動聘期為一年，可以酌情順延，但不能超過三年。
1、被指導(dǎo)的青年教師應(yīng)按新課標(biāo)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材、熟悉教材結(jié)構(gòu)、教材特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案，虛心請指導(dǎo)老師審閱教案。
2、被指導(dǎo)的青年教師要主動邀請指導(dǎo)老師聽課，并積極聽指導(dǎo)教師的課。要求指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)青年教師每周相互聽課至少2節(jié)，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。要求被指導(dǎo)青年教師要寫好每一節(jié)課《聽課心得》。
3、指導(dǎo)教師要嚴(yán)格要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真審閱教案，給出評價(jià)意見或改進(jìn)建議。要耐心指導(dǎo)青年教師上課，及時提出評價(jià)意見并寫好評課意見。要求指導(dǎo)教師每月底上交一份活動情況記錄（教科室統(tǒng)一印制）。
4、指導(dǎo)教師要跟蹤、了解被指導(dǎo)教師的教學(xué)情況，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師參加教研、課改、和課題申報(bào)與研究等工作，使青年教師有更多的機(jī)會參加課題研究，并在活動中得到鍛煉和提高。
5、教科室定期召開“青藍(lán)工程”座談會，并進(jìn)行階段評估。要不定期檢查被指導(dǎo)青年教師的教案、聽課本和《聽課心得》，要檢查指導(dǎo)青年教師每月上交“活動情況記錄”，要驗(yàn)收學(xué)期末“青藍(lán)工程”活動總結(jié)或論文，要每學(xué)年評選一次“青藍(lán)工程”活動先進(jìn)個人。
小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案篇五
1、“青藍(lán)工程”活動內(nèi)容是聘請我校一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，通過指導(dǎo)老師的傳、幫、帶、手把手地傳授給青年教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，使青年教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平得到提高，盡快成為教學(xué)骨干、能手，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。
1、被指導(dǎo)的青年教師應(yīng)按新課標(biāo)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材、熟悉教材結(jié)構(gòu)、教材特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案，虛心請指導(dǎo)老師審閱教案。指導(dǎo)老師嚴(yán)格要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真審閱教案，給出評價(jià)意見或改進(jìn)建議。簽訂雙方責(zé)任書。每月底上交一份活動情況記錄。
2、被指導(dǎo)青年教師經(jīng)常聽指導(dǎo)老師與其他老師的課，并寫好聽課心得，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，認(rèn)真上好入門課、過關(guān)課、匯報(bào)課。指導(dǎo)教師要耐心指導(dǎo)青年教師上課，及時提出評價(jià)意見并寫好評課意見，做到初期有落實(shí)、中期有檢查、期終有驗(yàn)收。3、指導(dǎo)教師應(yīng)通過聽課（節(jié)數(shù)不限）、說課等方式跟蹤、了解被指導(dǎo)教師的教學(xué)情況，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師參加教研、課改、和課題申報(bào)等工作，使青年教師有更多的機(jī)會參加選題工作，從中得到鍛煉和提高。
4．每學(xué)年師徒共同撰寫“青藍(lán)工程”活動工作論文或工作總結(jié)。四．活動的措施和目標(biāo)1、活動目標(biāo)：通過開展“青藍(lán)工程”活動，努力使青年教師做到半年入門、一年過關(guān)、三年成骨干。2、活動措施：
教務(wù)處、教研組成員要增強(qiáng)責(zé)任感，切實(shí)使“青藍(lán)工程”活動落到實(shí)處，真正發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用，注重教師的培養(yǎng)質(zhì)量，使這項(xiàng)活動真正做到規(guī)范化、制度化。
伊寧市達(dá)達(dá)木圖鎮(zhèn)下蘇拉宮村小學(xué)。
2018年9月。
小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案篇六
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，打造一支師能過硬、業(yè)務(wù)精良的教師群體，以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和深化課程改革的需要，經(jīng)研究決定，本學(xué)期在各校開展“青藍(lán)工程”結(jié)對成長活動，特制定此方案：
以教師發(fā)展和事業(yè)成功為本,建設(shè)一支高素養(yǎng)、現(xiàn)代化、適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色、滿足學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。通過建立校本培訓(xùn)為主的青年教師培養(yǎng)工程（“青藍(lán)工程”），營造學(xué)習(xí)型的校園文化氛圍，使廣大青年教師迅速成長為教學(xué)新秀、教學(xué)能手或骨干教師，成為教育改革、科研創(chuàng)新的促進(jìn)者和實(shí)踐者，成為學(xué)校發(fā)展決策的參與者與推動力量。
（一）熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。
（二）具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段。
（三）具有深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力，能夠獨(dú)擋一面，勝任各科教學(xué)工作。
（四）具備較強(qiáng)的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。
（五）具備對各種信息的捕捉、判斷和重建的能力。
教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高。
新參加教育教學(xué)工作（或新調(diào)入）不滿三年的青年教師。
（一）領(lǐng)導(dǎo)組織。
中心學(xué)校及各校成立以校長為組長的“青藍(lán)工程”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。具體事務(wù)由中心學(xué)校與各校協(xié)同完成。中心學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組為：
組長：
副組長：
成員：
各校校長。
（二）要求與措施。
1、活動形式。
“青藍(lán)工程”結(jié)對成長活動每年一次，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織聘請指導(dǎo)教師（師傅）和青年教師（徒弟）結(jié)拜成教學(xué)“師徒”，統(tǒng)計(jì)建檔，并明確師徒各自的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。結(jié)拜形式要切合實(shí)際，靈活多樣，可“一師一徒”、“一師多徒”或“多師一徒”。
2、指導(dǎo)教師（師傅）職責(zé)。
指導(dǎo)教師必須為任職三年以上、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績優(yōu)秀的處級以上骨干教師。
（1）指導(dǎo)教師要本著對學(xué)校發(fā)展和對青年教師成長負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作。首先要在思想作風(fēng)、師德風(fēng)范上作出表率，熱情關(guān)心徒弟的思想進(jìn)步，勉勵他們熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，要言傳身教，引導(dǎo)他們嚴(yán)于執(zhí)教、勤于學(xué)習(xí)、樂于工作，做到工作實(shí)、作風(fēng)實(shí)、教學(xué)效果實(shí)。
（2）做好示范、引路作用。幫助徒弟掌握教學(xué)常規(guī)，幫助制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，一起研究教學(xué)策略、分析教材，指導(dǎo)好備課、上課，聽課評課、設(shè)計(jì)批改評點(diǎn)作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開課。
（3）了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參與教育科研工作，如參加課題研究、編寫教學(xué)案例、撰寫教學(xué)論文等。
（4）每學(xué)期聽新教師課10節(jié)以上。每次聽完課都要給予點(diǎn)評指導(dǎo)，使其進(jìn)步。
（5）指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也要多關(guān)心照顧，讓他們感覺到集體的溫暖。
3、對青年教師（徒弟）的要求。
（2）認(rèn)真?zhèn)湔n：在師傅的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照市局各科課堂教學(xué)策略及區(qū)局課堂教學(xué)模式的'思路和要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。教后寫好反思。
能引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、自悟、自主探究，能把更多的時間和空間留給學(xué)生，放手讓學(xué)生主動探索知識、尋找規(guī)律、解決問題。
（4）在師傅的指導(dǎo)下，學(xué)會設(shè)計(jì)批改學(xué)生作業(yè)，要做到精選精練，分層設(shè)計(jì)，針對性強(qiáng)、有實(shí)效。還要學(xué)會有計(jì)劃、有針對性地輔導(dǎo)學(xué)生，要善于利用各種方法輔導(dǎo)差生，差生轉(zhuǎn)化效果好。
（5）要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。對師傅的課應(yīng)該隨時進(jìn)班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細(xì)記錄。
（6）必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級培訓(xùn)工作。繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學(xué)科進(jìn)行充電?？梢詤⒓幼詫W(xué)考試、函授學(xué)習(xí)，爭取取得更高的學(xué)歷。
（7）堅(jiān)持好“三字兩畫（話）”教師通用基本功及教學(xué)設(shè)計(jì)、組織課堂、作業(yè)設(shè)置、聽課評課、信息技術(shù)等基本功的訓(xùn)練。期末積極參加青年教師基本功比賽活動。
小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案篇七
“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，才能不斷的提升我校辦學(xué)的品牌地位。
為了充分發(fā)揮名師、骨干教師，優(yōu)秀班主任的傳幫帶作用，加大對青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)的力度，使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè)，發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。
1．以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo)，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。
2．引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
3．引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，在理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力，在年級組內(nèi)研討課、學(xué)校匯報(bào)課、出師課、家長開放課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學(xué)活動中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
1.每年9月10日教師節(jié)舉行拜師活動。
2.大力營造幫扶學(xué)藝的氛圍，最大限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招，徒弟專心致學(xué)、自我磨練”的機(jī)會，利用聽課、評課、觀摩課、實(shí)驗(yàn)課題、教學(xué)論文、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)故事等一系列活動，為雙方幫教活動的開展搭建平臺。
3.排憂解難，熱情關(guān)懷。學(xué)校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂，為青藍(lán)工程的實(shí)施鋪平道路。
4.學(xué)校定期召開由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持的青藍(lán)工程師徒會議。
5.依據(jù)“青藍(lán)工程”評估標(biāo)準(zhǔn)，“青藍(lán)工程”采取相應(yīng)的獎懲激勵措施，指導(dǎo)老師和培養(yǎng)對象要做好過程性資料的匯集和整理，學(xué)期末交教導(dǎo)處存檔。
（一）學(xué)年度培養(yǎng)目標(biāo)及結(jié)對對象。
對新教師的培育。
1.培育目標(biāo)：新調(diào)入我校的教師通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)培育，能盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)工作，一年后能勝任所擔(dān)任的工作。
2.結(jié)對對象：
指導(dǎo)老師：xxx。
培育對象：xxx。
對青年教師的培養(yǎng)。
1.培育目標(biāo)：青年教師通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)培育，養(yǎng)成以黨的教育方針為指南，以適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高青年教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，使之成為能獨(dú)立承擔(dān)教育、教學(xué)工作的骨干。
2.結(jié)對對象：
指導(dǎo)老師：xxx。
培育對象：xxx。
骨干教師的培養(yǎng)。
1.培育目標(biāo)：對能獨(dú)立承擔(dān)教育、教學(xué)工作的骨干，通過培養(yǎng)，使之盡快成為區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人；在已取得市、區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的青年教師中選拔教學(xué)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)的老師進(jìn)行培育。通過指導(dǎo)培養(yǎng)，使他們能向更高一級的目標(biāo)發(fā)展，取得更高一級的榮譽(yù)，最終成長為國家級或省級骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手。
2.結(jié)對對象：
指導(dǎo)老師：xxx。
培育對象：xxx。
六年級教師的培養(yǎng)。
1.培育目標(biāo)：在我校工作以往沒帶過六年級的老師缺乏六年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，由以往帶過六年級的教師以老帶新，對沒帶過六年級的老師進(jìn)行指導(dǎo)、培育，使他們虛心學(xué)習(xí)吸取老教師的經(jīng)驗(yàn)，努力做好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校爭光。
2.結(jié)對對象：
指導(dǎo)老師：xxx。
培育對象：xxx。
（二）對新教師的要求：
1.對剛進(jìn)入我校工作的老師進(jìn)行觀察，按照同學(xué)科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，納入“青藍(lán)工程”管理。
2.遵紀(jì)守法，恪守師德。按時參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好會議記錄；積極參加學(xué)校的各項(xiàng)公益活動，發(fā)揮主人翁意識。
3.新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在師傅的指導(dǎo)下，對此有初步的了解。第二學(xué)期希望能有自己的獨(dú)到之處。要快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)律，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能。
4.認(rèn)真?zhèn)湔n，倡導(dǎo)“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課方式，但徒弟的教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后反思。
5.認(rèn)真上課，做到師生互動，促進(jìn)課堂實(shí)效。新老師上完課后，要及時進(jìn)行課后反思。
6.要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。對師傅的課應(yīng)該隨時進(jìn)班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細(xì)記錄。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書，勤于動筆記錄教育的故事，積累自己的教學(xué)感受；要堅(jiān)持練習(xí)“三字一畫”及教師基本功，出師時將進(jìn)行綜合測評。教導(dǎo)處將定期或隨機(jī)進(jìn)行聽課、評課、備課、反思、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書筆記或讀后感等方面的檢查抽查，期末將對這些方面進(jìn)行量化考核，并作為新教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
7.要按規(guī)定認(rèn)真參加各級師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作。
8.在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，每學(xué)年撰寫一篇高質(zhì)量的論文。并積極參加各級各類學(xué)科競賽，力爭獲獎。
（三）對指導(dǎo)教師的要求。
1.指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感，根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等）。
2.做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開課。
3.了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。（如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選定，教學(xué)故事及論文的撰寫和修改等。）。
4.指導(dǎo)徒弟備課、上課每學(xué)期不少于3節(jié)，并參與聽課，聽完課后要隨時點(diǎn)評。（隨機(jī)聽課前將時間、課節(jié)報(bào)教導(dǎo)處備案，學(xué)期末將聽課記錄、指導(dǎo)措施及效果等文字材料報(bào)教導(dǎo)處存檔）。
5.指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖?？梢赞k到的事一定要盡力辦到，一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。
１.幫扶要德才兼?zhèn)?，以德為先?/p>
２.立意要高，起步要實(shí)，以基本功為切入點(diǎn)。
３.注重共性，尊重個性，互學(xué)互幫，共同提高。
４.勤懇教學(xué)，塌實(shí)做人。
我們相信，青藍(lán)工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間，促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的合格教師，并為后續(xù)的名師工程奠基。
小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案篇八
本學(xué)年，我校新分配大學(xué)畢業(yè)生6人。他們的加入，壯大了我校的師資隊(duì)伍，也為學(xué)校未來的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，本學(xué)年，我們將繼續(xù)發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，充分利用骨干教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力突出的優(yōu)勢，發(fā)揮其對新教師的教學(xué)指導(dǎo)作用，促進(jìn)新教師成長，提高學(xué)校師資的整體水平，引領(lǐng)新教師向骨干、名師的方向發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊(duì)伍。
二、師徒對象。
師傅（藍(lán)方）：校級教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。
徒弟（青方）：2016參加工作的新聘教師、需要在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上進(jìn)一步提高的其他教師。
三、培養(yǎng)目標(biāo)。
總體培養(yǎng)目標(biāo)：一年適應(yīng)，兩年勝任，三年成為骨干。通過三年的培養(yǎng)教育、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實(shí)踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達(dá)到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂“青藍(lán)合同”第一年的青年教師，要在較短的時間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學(xué)過程合理、科學(xué)，恰當(dāng)運(yùn)用電教手段，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時。
2、簽訂“青藍(lán)合同”兩年的青年教師，要在教育教學(xué)等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法，能運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實(shí)驗(yàn)課全部達(dá)標(biāo)。不但能備好教材，還能備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。
四、師徒職責(zé)。
（一）師傅（藍(lán)方）基本職責(zé)。
1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材、考試要求，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識，指導(dǎo)徒弟熟悉教學(xué)常規(guī)。
4、指導(dǎo)徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進(jìn)提高；每兩周為徒弟上1節(jié)示范課，同時，每學(xué)期至少聽10節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課都要有詳細(xì)的評點(diǎn)。
5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)撰寫等。
6、指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學(xué)科研活動，參加課題研究、各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽和交流活動；指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。
7、認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求，對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。
（二）徒弟（青方）基本職責(zé)。
1、認(rèn)真遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。
2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，熟悉教材、考試要求，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取師傅的幫助和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學(xué)期10節(jié)以上）；每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報(bào)課。
4、有計(jì)劃地聽師傅的常態(tài)課（示范課），每周至少聽1節(jié)課，并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學(xué)科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己的風(fēng)格。
5、認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。
6、積極參加教育教學(xué)科研活動。積極參加課題研究以及各項(xiàng)競賽、研討活動；認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。
7、主動請師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求，認(rèn)真做好平時工作記錄，寫好拜師學(xué)習(xí)的。
心得體會。
工作學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)等。
五、工作要求。
1、充分認(rèn)識“青藍(lán)工程”的重要性。年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進(jìn)行觀念的碰撞、實(shí)踐的切磋，形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力，并轉(zhuǎn)化為教師的行為，師徒共同進(jìn)步，達(dá)到了雙贏的目的，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。充分利用學(xué)校現(xiàn)成資源，節(jié)約教師培訓(xùn)成本.教學(xué)工作中真正實(shí)現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的教師共同成長局面。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長、教務(wù)、德育、教研等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員，要落實(shí)責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)“青藍(lán)工程”的制度建設(shè)、過程管理、考核驗(yàn)收等工作。把“青藍(lán)工程”列入學(xué)校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。
3、強(qiáng)化措施。一是要按照“青藍(lán)工程”青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)要求，指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向；制訂措施，明確發(fā)展具體途徑；熟悉學(xué)校教育教學(xué)情況，熟悉學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和班級管理規(guī)律，充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件，借鑒他人，成就自己。三是學(xué)校在新學(xué)年開始，組織師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對原則上由學(xué)校確定，并征得師傅(藍(lán)方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍(lán)合同”，指導(dǎo)期為兩年。
六、考核管理。
1、“青藍(lán)工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：王長生。
副組長：王永杰譚桂飛陳志。
成員：李剛田敏李霞郭秀紅周齊文趙紅代贊歌李兆海。
2016.9.9。
小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案篇九
為深入推進(jìn)殿市中心小學(xué)大練兵工程，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長，達(dá)到教師隊(duì)伍師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高的目標(biāo)，進(jìn)一步提升我教師教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，經(jīng)研究，特制定我校青藍(lán)工程實(shí)施方案。
充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊(duì)伍。
校級教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。
徒弟（青方）：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計(jì)劃教師以及需要在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上進(jìn)一步提高的其他教師。
總體培養(yǎng)目標(biāo)：一年適應(yīng)，兩年勝任。通過兩年的培養(yǎng)教育、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實(shí)踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達(dá)到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂青藍(lán)合同第一年的青年教師，要在較短的時間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學(xué)過程合理、科學(xué)，恰當(dāng)運(yùn)用電教手段，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時。
2、簽訂青藍(lán)合同兩年的青年教師，要在教育教學(xué)等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法，能運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實(shí)驗(yàn)課全部達(dá)標(biāo)。不但能備好教材，還能備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。
（一）師傅（藍(lán)方）基本職責(zé)。
1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，熟悉教材、考試要求，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識，指導(dǎo)徒弟熟悉教學(xué)常規(guī)。
4、指導(dǎo)徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進(jìn)提高；每兩周為徒弟上1節(jié)示范課，同時，每學(xué)期至少聽10節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課都要有詳細(xì)的評點(diǎn)。
5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)撰寫等。
6、指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學(xué)科研活動，參加課題研究、各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽和交流活動；指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。
7、認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求，對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。
（二）徒弟（青方）基本職責(zé)。
1、認(rèn)真遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。
2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，熟悉教材、考試要求，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取師傅的幫助和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學(xué)期10節(jié)以上）；每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報(bào)課。
4、有計(jì)劃地聽師傅的常態(tài)課（示范課），每周至少聽1節(jié)課，并寫好聽課心得。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學(xué)科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己的風(fēng)格。
5、認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。
6、積極參加教育教學(xué)科研活動。積極參加課題研究以及各項(xiàng)競賽、研討活動；認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。
7、主動請師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求，認(rèn)真做好平時工作記錄，寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會、工作學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)等。
1、充分認(rèn)識青藍(lán)工程的重要性。年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進(jìn)行觀念的碰撞、實(shí)踐的切磋，形成良性競爭的`內(nèi)驅(qū)力，并轉(zhuǎn)化為教師的行為，師徒共同進(jìn)步，達(dá)到了雙贏的目的，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。充分利用學(xué)校現(xiàn)成資源，節(jié)約教師培訓(xùn)成本。教學(xué)工作中真正實(shí)現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成比、學(xué)、趕、幫、超的教師共同成長局面。
收等工作。把青藍(lán)工程列入學(xué)校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍(lán)工程的老師，不得評先評優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。每所學(xué)校參與青藍(lán)工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%。
3、強(qiáng)化措施。一是要按照青藍(lán)工程青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)要求，指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向；制訂措施，明確發(fā)展具體途徑；熟悉學(xué)校教育教學(xué)情況，熟悉學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和班級管理規(guī)律，充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件，借鑒他人，成就自己。三是學(xué)校在新學(xué)年開始，組織師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對原則上由學(xué)校確定，并征得師傅（藍(lán)方）和青年教師（青方）的雙向同意后簽訂青藍(lán)合同，指導(dǎo)期為兩年。
小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案篇十
結(jié)合學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃和教學(xué)科研目標(biāo)，構(gòu)建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進(jìn)優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系，全面提高中青年教師的政治素質(zhì)、教學(xué)科研能力、知識創(chuàng)新能力和整體教學(xué)水平，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、富有活力、勇于創(chuàng)新、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的中青年教師隊(duì)伍。
1、職前培訓(xùn)。
（1）崗前培訓(xùn)：
（2）普通話培訓(xùn)：
在教師聘用中，嚴(yán)格教師持證上崗制度，所有青年教師均須通過職前培訓(xùn)，取得教師資格后，才能正式上崗任教。
2、基本技能培訓(xùn)。
現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：定期開展計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等培訓(xùn)，使教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教育教學(xué)能力和教學(xué)效果。
3、教學(xué)能力培養(yǎng)。
（1）試講制：新教師須通過教研組試講合格后才能安排獨(dú)立的教學(xué)主講任務(wù)。
（3）教學(xué)導(dǎo)師制：學(xué)校為每個青年教師配備一個教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行傳、幫、帶，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助青年教師熟悉備課、編寫教案、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)，組織研討教學(xué)難點(diǎn)，通過教學(xué)過程培養(yǎng)，提高青年教師的教學(xué)能力。
（4）教師觀摩教學(xué)制：組織教師觀摩優(yōu)秀教師授課，學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的組織、教學(xué)語言的表達(dá)、課堂組織管理、師生溝通等技能。
4、科研能力培養(yǎng)。
（1）做市內(nèi)訪問學(xué)者：選拔中青年骨干教師赴市內(nèi)重點(diǎn)中學(xué)或科研機(jī)構(gòu)做訪問學(xué)者，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，提高其業(yè)務(wù)能力和科研水平。
（2）參加研討（修）班：選派骨干教師參加相關(guān)部門舉辦的各類研討（修）班，掌握專業(yè)的前沿研究動態(tài)。
（5）納入團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)：推行“學(xué)科帶頭人+創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的人才組織和培養(yǎng)模式，將中青年教師納入學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)或?qū)W術(shù)梯隊(duì)，培養(yǎng)中青年教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，提高科研能力和學(xué)術(shù)水平。
1、提高中青年教師的職業(yè)道德水平，大力倡導(dǎo)教師樹立科學(xué)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏奉獻(xiàn)精神，幫助教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，立足本職崗位教書育人，為人師表。
2、強(qiáng)化中青年教師培養(yǎng)方案的制定與管理。
加強(qiáng)培養(yǎng)計(jì)劃的制定與管理，學(xué)校每年年初下達(dá)教師培訓(xùn)年度計(jì)劃，盡量安排中青年教師參加各種培訓(xùn)活動，同時為每位青年教師制定發(fā)展計(jì)劃和培養(yǎng)方案，確定發(fā)展方向，建立培養(yǎng)檔案，定期檢查學(xué)院教師培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)情況，以提高教師培養(yǎng)工作的針對性和實(shí)效性。
3、發(fā)揮職能部門人才培養(yǎng)的作用，建立校內(nèi)多渠道培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)。
（1）在教學(xué)方面，通過組織專家隨堂聽課、學(xué)生評課、檢查教案等及時發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中存在的問題，幫助他們及時進(jìn)行整改，通過組織教學(xué)競賽、教案評比、教學(xué)獎勵等方式促進(jìn)教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高。
（2）在科研方面，積極支持和幫助他們利用各種資源，爭取各項(xiàng)基金，積極申報(bào)、承擔(dān)科研課題，設(shè)立青年教師科研基金、納入團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)等途徑，促進(jìn)他們早日主持、參與重要科研工作。
4、提高教師的學(xué)歷層次。
5、推進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，提高教師的知識創(chuàng)新能力。
采取走出去和請進(jìn)來相結(jié)合的方法，進(jìn)一步拓寬教師學(xué)習(xí)渠道，加大校際交流的力度。
6、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，促進(jìn)中青年學(xué)術(shù)帶頭人的成長。
骨干教師不斷拓展研究視野，緊密跟蹤學(xué)術(shù)前沿領(lǐng)域；加強(qiáng)思想政治理論課骨干教師的培養(yǎng)工作，每年選拔一批骨干教師參加各級舉辦的思想政治理論課教育教學(xué)骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)，提高思想政治理論課教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
7、發(fā)揮政策導(dǎo)向作用，完善教師培養(yǎng)的激勵約束機(jī)制。
（1）通過政策導(dǎo)向，不斷完善有利于教師培養(yǎng)、使中青年教師脫穎而出的激勵約束機(jī)制。在編制補(bǔ)貼方面，對指導(dǎo)青年教師、教師脫產(chǎn)參加培訓(xùn)、新教師助課給予一定的編制補(bǔ)貼。
（2）學(xué)校要引導(dǎo)青年教師處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，既要大膽給青年教師壓擔(dān)子，使青年教師有充分施展才華和大展宏圖的機(jī)會，又要支持教師努力學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)，逐步形成學(xué)校支持、單位重視、教師個人積極參加在職培訓(xùn)的氛圍。
8、加大教師培養(yǎng)投入，建設(shè)寬松的校內(nèi)工作環(huán)境。
設(shè)立人才培養(yǎng)專項(xiàng)資金，不斷加大教師培養(yǎng)投入，確保教師面上培訓(xùn)和各項(xiàng)人才計(jì)劃、人才工程的經(jīng)費(fèi)投入落實(shí)到位。充分發(fā)揮人才、基地、項(xiàng)目、資金和政策的綜合效益，妥善處理好教師隊(duì)伍建設(shè)中重點(diǎn)支持與整體提升、校外引進(jìn)與校內(nèi)培養(yǎng)、特殊政策與制度建設(shè)、硬件環(huán)境與軟件環(huán)境、管理與服務(wù)之間的關(guān)系，為中青年教師的成長創(chuàng)造寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境、良好的工作環(huán)境、和諧的人際環(huán)境、舒適的生活環(huán)境。
小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案篇十一
為了進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校新三年隊(duì)伍建設(shè)行動計(jì)劃，充分發(fā)揮區(qū)教育教學(xué)能手、校骨干教師的引領(lǐng)、輻射與指導(dǎo)作用，促進(jìn)同伴間的互助合作，營造有利于青年教師成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，從本學(xué)期開始，大力開展“學(xué)科提高、同伴互學(xué)、師徒結(jié)對”的“青藍(lán)工程”項(xiàng)目實(shí)施活動。
以新課程綱要為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為目的，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì)為宗旨，通過學(xué)科工作坊、同伴互助共同體、師徒結(jié)對新干線三個層面的學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、交流、培訓(xùn)和檢查，加快教師角色轉(zhuǎn)換的步伐，提高教師的思想素質(zhì)和專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂有效性，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要，全面推進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)。
1、總目標(biāo)。
：打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
2、具體目標(biāo)：
（1）從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。改變學(xué)校師徒結(jié)對單一做法，對學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”結(jié)對工作有一個長遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
（2）改變以往的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”，分層次，分目標(biāo)。通過同伴之間、師徒之間協(xié)作研究，互相促進(jìn)，共同提高，達(dá)到教師隊(duì)伍的群體優(yōu)化，為建立一支全面貫徹素質(zhì)教育要求，積極推進(jìn)新課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的桃浦中心小學(xué)骨干教師梯隊(duì)奠定基礎(chǔ)。
全校45周歲（包括45歲）以下的教師。
1、青藍(lán)工程以“學(xué)科提高、同伴互學(xué)、師徒結(jié)對”為基本形式，同時不斷拓寬實(shí)施渠道，向多學(xué)科拓展，尋求專家的指導(dǎo)與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅(jiān)持，注重實(shí)效。
2、青藍(lán)工程的實(shí)施，要做好學(xué)科主持人和工作坊成員的選擇、同伴互助的配對以及指導(dǎo)教師和師徒的合理組合。工作坊主持人、共同體召集人和指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理水平較高的教育教學(xué)能手、教壇新秀和骨干教師。工作坊成員、同伴互助的配對、師徒結(jié)對都以自愿組合為主。
3、青藍(lán)工程的推進(jìn)要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，每學(xué)期突出一個重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高教師的師德修養(yǎng)、教學(xué)水平。學(xué)校努力各層面教師搭建施展自己的舞臺，每學(xué)期開展相約課堂等教學(xué)匯報(bào)展示活動。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組及考評小組。
1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、書記任組長，各部門負(fù)責(zé)人共同參與，同時成立青藍(lán)工程考核小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組
長：@。
副組長：@。
成
員@。
考核小組：
組
長：@。
副組長：@。
成
員：全體中層干部及教師代表。
2、職責(zé)分工。
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
（2）加強(qiáng)對“青藍(lán)工程”實(shí)施過程的管理和指導(dǎo)，定期召開“青藍(lán)工程”經(jīng)驗(yàn)交流和推進(jìn)會議。
（3）逐步完善青藍(lán)工程激勵機(jī)制，負(fù)責(zé)對“青藍(lán)工程”表彰、獎勵和總結(jié)。
考核小組職責(zé)：
（1）制定好青藍(lán)工程年度實(shí)施計(jì)劃，科學(xué)安排重點(diǎn)工作和重要活動。
（2）嚴(yán)格執(zhí)行青藍(lán)工程工作記載和檢查制度。加強(qiáng)對期初、期中、期末實(shí)施過程的檢查，嚴(yán)格考評環(huán)節(jié)，謹(jǐn)防走過場。
（3）負(fù)責(zé)對青藍(lán)工程的考核、評估工作。
（二）職責(zé)和義務(wù)。
學(xué)科工作坊：
（1）領(lǐng)銜人向工作坊成員介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實(shí)；組織工作坊成員進(jìn)行專題講座、實(shí)踐課研討等校本研修活動。
（2）工作坊成員每學(xué)期認(rèn)真研讀1本教育教學(xué)理論專著，并認(rèn)真做好讀書筆記；積極參加工作坊組織的教研活動和備課活動，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)競賽和研討活動。
同伴互助共同體：
（1）認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”、對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識。
（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實(shí)踐中自覺貫徹、主動探索，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。
（4）開展相互間的備課、聽課、評課活動，相互切磋，共同提高。
師徒結(jié)對新干線：
l
師傅職責(zé)：
（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想，指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
（2）每學(xué)期聽徒弟教師的課10節(jié)以上，切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課中指導(dǎo)、課后評價(jià)”，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的.提高。
（4）每學(xué)期檢查指導(dǎo)青年教師的各類教學(xué)資料不少于2次，并及時交換指導(dǎo)意見。
（5）指導(dǎo)青年教師上好“四課”示范課、匯報(bào)課、公開課、評優(yōu)課，每學(xué)期開一次“師徒同上一堂課”活動，指導(dǎo)青年教師參加各類教學(xué)競賽。
（6）指導(dǎo)青年教師開展教科研活動，每學(xué)年指導(dǎo)青年教師撰寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
（7）指導(dǎo)青年教師要認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”過程資料記錄工作，每學(xué)期寫好一份工作總結(jié)。
徒弟職責(zé)：
（1）虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，隨時接受指導(dǎo)老師檢查，及時改進(jìn)工作和教學(xué)方法。
（2）要與指導(dǎo)教師一起備課，認(rèn)真記錄指導(dǎo)教師的指點(diǎn)意見，每月不少于3次；要主動邀請指導(dǎo)教師聽課、評課；主動聽師傅的課，每學(xué)期不少于10節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄。
（3）要自覺接受指導(dǎo)教師對教學(xué)工作常規(guī)資料的檢查、指導(dǎo)，并按照指導(dǎo)意見，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，規(guī)范自己的教學(xué)行為。
（4）要積極主動地參加各項(xiàng)教研活動，每學(xué)期上好一次匯報(bào)課，要積極參加各類教學(xué)競賽，錘煉教學(xué)技藝。
（5）要向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)管理學(xué)生、教育學(xué)生的方法經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的育人水平。
（6）認(rèn)真完成學(xué)校布置各項(xiàng)工作，積極承擔(dān)各類示范課、評優(yōu)課、公開課的教學(xué)任務(wù)。
（7）要積極參與“六個一”活動，即每月向指導(dǎo)老師提供一篇教學(xué)案例、一課時的教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇教學(xué)反思,每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、出一份完整的試題、交一份有一定水平教育教學(xué)工作總結(jié)。
1、學(xué)校“青藍(lán)工程”，由課程部負(fù)責(zé)日常事務(wù)，處理項(xiàng)目實(shí)施中出現(xiàn)的亟待解決的問題。對師徒間的幫教活動進(jìn)行跟蹤管理。學(xué)校將通過備課、教學(xué)反思及論文等形式定期檢查，通過聽課、調(diào)研等形式定期考察參與教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂能力，評選出優(yōu)秀師徒對子，優(yōu)秀同伴互助共同體，并給予一定的獎勵和表彰。
2、學(xué)校要建立“青藍(lán)工程”活動資料袋，內(nèi)容包括同伴互助、師徒雙方的相關(guān)活動記錄、榮譽(yù)證書、教案、反思和案例、心得體會和論文等。
3、學(xué)校將結(jié)合實(shí)際每學(xué)期召開一次“青藍(lán)工程”經(jīng)驗(yàn)交流會，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工程發(fā)展。
小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案篇十二
根據(jù)xx黨委關(guān)于開好20xx年度民主生活會的精神，結(jié)合單位實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：
一、會議主題。
要以學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大為主題，圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要求，重點(diǎn)對照《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》（以下簡稱《準(zhǔn)則》）和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》（以下簡稱《條例》），結(jié)合思想和工作實(shí)際，進(jìn)行黨性分析，開展批評和自我批評，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力，加速推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級、穩(wěn)健發(fā)展。
二、會議時間和地點(diǎn)。
擬定于xx年x月x日（具體召開時待xx黨委同意后再定）在會議室召開xx年度民主生活會。
三、參加人員。
附名單。
四、方法和步驟。
1、深化學(xué)習(xí)研討。集中學(xué)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，要進(jìn)一步加強(qiáng)自學(xué)，加深對《準(zhǔn)則》《條例》的理解把握，加深對黨的十八大以來中央關(guān)于全面從嚴(yán)治黨新部署新要求的理解把握，切實(shí)增強(qiáng)從嚴(yán)從實(shí)開好民主生活會的思想自覺和行動自覺。以xx下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真開好xx年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的通知》上要求。
2、廣泛征求意見。采取座談訪談、設(shè)置意見箱等方式，堅(jiān)持上級點(diǎn)與自己找、互相幫、群眾提相結(jié)合，廣泛聽取黨員、干部和群眾的意見，并原汁原味向領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部反饋。主要負(fù)責(zé)同志要主持召開征求意見座談會。
3、開展談心談話。要認(rèn)真落實(shí)“四必談”要求，主要負(fù)責(zé)同志與班子成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管單位主要負(fù)責(zé)同志必談，主要負(fù)責(zé)同志、班子成員與本人組織關(guān)系所在黨支部黨員代表必談。談心談話要一對一、面對面，既談工作問題、也談思想問題，既談自身差距、也提醒對方不足。同時，要接受黨員、干部和群眾的約談。
4、認(rèn)真準(zhǔn)備班子對照檢查材料和個人發(fā)言提綱。要深刻進(jìn)行黨性分析，檢視黨性修養(yǎng)的差距。要認(rèn)真反思近年來中央和省、市委查處的典型案例，將嚴(yán)重違紀(jì)違法干部懺悔錄作為民主生活會的反面教材，用身邊事教育身邊人，汲取教訓(xùn)，反躬自省，引為鏡鑒。在此基礎(chǔ)上，主要負(fù)責(zé)同志主持研究起草領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料，班子成員自己動手撰寫發(fā)言提綱。（發(fā)言材料請各于x月x日前完成）。
個人發(fā)言提綱要對本人重大事項(xiàng)報(bào)告、配偶子女從業(yè)情況以及巡視反饋、組織約談函詢的問題說清楚、談透徹。各單位黨委（總支、支部）領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料，要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究；主要負(fù)責(zé)同志個人發(fā)言提綱，要書面征求每個班子成員的意見；班子成員個人發(fā)言提綱，由黨委（總支、支部）主要負(fù)責(zé)同志審閱把關(guān)。
5、嚴(yán)肅開展批評和自我批評。自我批評要落細(xì)落小、見人見事見思想，防止以講道理代替談問題，以班子問題代替?zhèn)€人問題。相互批評要坦誠相見、開門見山，不能以工作建議代替批評意見，不能搞“一團(tuán)和氣”、當(dāng)老好人。對批評意見要正確對待、虛心接受，有則改之、無則加勉。主要負(fù)責(zé)同志要代表班子作對照檢查，帶頭開展批評和自我批評。受到問責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)在民主生活會上作出深刻檢查。
6、抓好整改落實(shí)。要充分借鑒黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來的有效做法，把列好問題清單作為重要抓手，建立領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部個人整改清單，明確整改事項(xiàng)、整改措施、整改時限和整改責(zé)任主體。民主生活會上，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部還要就xx年度民主生活會查擺問題的整改落實(shí)情況作出說明，尚未完成的整改任務(wù)，一并納入整改清單。整改清單要在一定范圍公開，整改情況接受黨員、群眾監(jiān)督。
五、具體議程。
民主生活會由中心黨支部書記召集并主持。會議程序是：班子成員依次作對照檢查，然后每名同志發(fā)言，班子成員逐一提出批評意見。
六、有關(guān)要求。
1、黨支部書記的發(fā)言提綱于民主生活會召開前x天報(bào)xx審閱把關(guān)。
2、民主生活會召開后，于xx年x月x日前，向xx黨委報(bào)送民主生活會情況報(bào)告。
小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案篇十三
認(rèn)真貫徹xxxx年中共中央國務(wù)院x號文件精神，全面落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》《x-x歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》各項(xiàng)要求，進(jìn)一步規(guī)范城區(qū)民辦幼兒園和農(nóng)村“薄弱園”辦園行為，不斷提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量，充分發(fā)揮我縣四所省級示范園的示范引領(lǐng)、幫扶指導(dǎo)作用，有效提升我縣城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展水平。
二、幫扶目標(biāo)。
普及學(xué)前教育先進(jìn)理念。一是幼兒為本，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮幼兒主體作用，保障幼兒快樂健康成長。二是全面發(fā)展，不斷提升健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域游戲和活動質(zhì)量，促使幼兒綜合、協(xié)調(diào)發(fā)展。三是保教并重，保教同等重視，相互滲透，共同實(shí)現(xiàn)幼兒發(fā)展的目標(biāo)。四是家園共育，健全家長委員會組織，強(qiáng)化家園互動，加強(qiáng)家長培訓(xùn)，引導(dǎo)家長參與幼兒園管理及幼兒培育工作。
提升教師專業(yè)素質(zhì)。通過結(jié)對幫扶活動，加強(qiáng)被幫扶園師資隊(duì)伍建設(shè)，幫助教師在學(xué)習(xí)《指南》、師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力等方面不斷提升。
建立對口幫扶工作機(jī)制。樹立“對口幫扶，共同提高”的發(fā)展理念，建立幼兒園之間的多種互動平臺，完善有效幫扶、深度幫扶、合作共贏的運(yùn)行機(jī)制。
提升幫扶園品牌形象。通過對被幫扶園保教理念引領(lǐng)、教育教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)資源支持、困境幼兒資助等一系列扎實(shí)有效的幫扶工作，不斷提升幫扶園幫扶團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)水平，促使幫扶園持續(xù)深化內(nèi)涵發(fā)展，科學(xué)開發(fā)特色課程，不斷擴(kuò)大社會影響，打造特色品牌。
三、幫扶形式。
主要通過優(yōu)化幫扶方案、指導(dǎo)科學(xué)防控疫情、開展專項(xiàng)培訓(xùn)、指導(dǎo)園務(wù)管理、參與園本教研、實(shí)行教師結(jié)對、進(jìn)行資源支持等多種方式開展結(jié)對幫扶工作，提倡真幫扶，確保幫扶工作出成效。
四、幫扶內(nèi)容。
（一）提升教育理念規(guī)范園務(wù)管理。
幫扶園成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，深入被幫扶園了解園情，找準(zhǔn)制約發(fā)展的瓶頸和提升保教質(zhì)量的突破口，雙方溝通協(xié)調(diào)，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案。
與被幫扶園簽訂幫扶協(xié)議，明確年度幫扶目標(biāo)。
幫助被幫扶園根據(jù)《綱要》《指南》等，制定適合本園實(shí)際的園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周教學(xué)安排。
指導(dǎo)被幫扶園完善園務(wù)會、家長委員會、安全小組等機(jī)構(gòu)，健全園本教研、衛(wèi)生保健、財(cái)務(wù)管理、幼兒接送、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。
幫扶園安排中層領(lǐng)導(dǎo)和教師到被幫扶園開展工作，被幫扶園教師到幫扶園跟崗實(shí)踐，更新教育理念，提升園務(wù)管理和班級管理水平。
（二）創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境開展區(qū)角活動。
被幫扶園每月至少派x-x名業(yè)務(wù)骨干到幫扶園實(shí)地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)、戶外活動、區(qū)域活動。幫扶園各年級準(zhǔn)備一節(jié)區(qū)域活動教學(xué)觀摩課，讓被幫扶園教師直觀感受幼兒進(jìn)行區(qū)域活動的情況，進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村園區(qū)域活動。
幫扶園每月派兩名業(yè)務(wù)骨干指導(dǎo)被幫扶園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，重點(diǎn)從幼兒園環(huán)境建設(shè)，尤其是區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放、活動的開展方面進(jìn)行手把手的幫教，指導(dǎo)被幫扶園開展好有農(nóng)村特色的區(qū)角活動。要針對被幫扶園實(shí)際開展以區(qū)域活動實(shí)踐與探索為主要內(nèi)容的專題講座，幫助教師了解幼兒教育課程改革的發(fā)展趨勢、開展區(qū)角活動的重要性，以及區(qū)角活動開展的步驟與策略，使其從理論上對區(qū)角活動有一定的認(rèn)識、了解。
（三）師徒結(jié)對指導(dǎo)提高教學(xué)技能。
示范教學(xué)。幫扶園每月大、中、小班各準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動課到被幫扶園進(jìn)行教學(xué)展示交流（側(cè)重在農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園開展示范課教學(xué)）。
結(jié)對學(xué)習(xí)。幫扶園領(lǐng)導(dǎo)、教師與被幫扶園領(lǐng)導(dǎo)、教師結(jié)成幫教對子，通過實(shí)地交流或利用“釘釘”等平臺進(jìn)行線上指導(dǎo)等方式，從教學(xué)管理、幼兒發(fā)展評價(jià)、讀書成果應(yīng)用、玩教具開發(fā)制作、備課，以及戶外活動設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、組織、反思等方面進(jìn)行有效指導(dǎo)，切實(shí)提高被幫扶園領(lǐng)導(dǎo)管理水平和教師的業(yè)務(wù)能力。幫扶園負(fù)責(zé)在開學(xué)第一周將教師結(jié)對幫扶花名冊報(bào)基教股。
參加園本教研和家校共育工作。幫扶園派業(yè)務(wù)骨干到被幫扶園參加園本教研活動，幫助完善教研制度，指導(dǎo)教師有效開展園本培訓(xùn)和教學(xué)研究。幫扶園每學(xué)期安排中層領(lǐng)導(dǎo)或班主任到被幫扶園開展家園共育工作，通過給家長做專題講座、指導(dǎo)親子閱讀、籌劃和組織親子運(yùn)動會、幼兒才藝展示等活動，宣傳家園共育知識，提升被幫扶園家園共育水平。
（四）改善教學(xué)環(huán)境關(guān)愛困境兒童。
幫扶園積極幫助被幫扶園改善室外活動條件，支持或捐贈室外玩具、幼兒園衛(wèi)生防疫器材等，協(xié)助做好幼兒室外活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)工作。
幫扶園為被幫扶園提供適宜的自制玩教具、圖書、課件、錄像課等教學(xué)資源，豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
幫扶園師幼每學(xué)期積極為被幫扶園困境幼兒（單親家庭、孤兒、家庭困難幼兒、留守幼兒等）提供愛心援助，助力特殊幼兒健康、快樂成長。
五、幫扶要求。
健全機(jī)制，明確責(zé)任。教育局成立xx縣xxxx年幼兒園結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，調(diào)整完善幫扶對子，明確校（園）長為結(jié)對幫扶工作第一責(zé)任人。結(jié)對幫扶工作要以示范園為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。各校（園）要高度重視，成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真安排部署各項(xiàng)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)對農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園教學(xué)管理和教師專業(yè)發(fā)展方面的幫扶指導(dǎo)，做到幫扶措施得力，職責(zé)明確。
溝通協(xié)調(diào)，確保實(shí)效。學(xué)期初幫扶園要結(jié)合被幫扶園發(fā)展現(xiàn)狀，特別是農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀確定幫扶目標(biāo)，雙方制定切實(shí)可行的實(shí)施方案、幫扶計(jì)劃。在具體工作開展中雙方幼兒園要互通信息、協(xié)調(diào)互助，確保幫扶工作順利開展。要開展真幫扶，堅(jiān)決杜絕幫扶工作弄虛作假的行為。
健全檔案，規(guī)范管理。結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，有專人負(fù)責(zé)管理，開展的各類幫扶活動要有方案、有措施、有記錄、有總結(jié)、有圖片信息，努力提高幫扶活動的實(shí)效性。各校（園）在每月xx日前將本月內(nèi)開展幫扶活動的過程性資料報(bào)基教股備案。
強(qiáng)化督導(dǎo)，公正考核。從秋學(xué)期起，教育局將每月安排一次“名園+”結(jié)對幫扶工作觀摩互促活動，通過幫扶園匯報(bào)、實(shí)地查看、研討交流等方式，切實(shí)增強(qiáng)幫扶園的擔(dān)當(dāng)意識、服務(wù)意識，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，從而進(jìn)一步提升民辦園和鄉(xiāng)村薄弱園的保教質(zhì)量和辦園水平?；坦蓪Ω餍＃▓@）幫扶工作實(shí)行備案管理并隨機(jī)入校參與活動，各校（園）每月幫扶工作的完成情況教育局將通過《基教管理》簡報(bào)進(jìn)行反饋，并分學(xué)期進(jìn)行考核。凡當(dāng)月末沒有及時上報(bào)資料的視為本月內(nèi)沒有開展幫扶工作，學(xué)年末不再統(tǒng)一收取全部過程性資料?；坦蛇€將通過入校檢查，走訪師幼、調(diào)查問卷等方式，了解幫扶工作的真實(shí)進(jìn)展情況，若發(fā)現(xiàn)未開展活動而虛報(bào)資料的校（園），相關(guān)項(xiàng)目按零分計(jì)算。
小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案篇十四
青藍(lán)工程是一項(xiàng)全國性的教育工程，旨在提高我國城鄉(xiāng)中小學(xué)教育水平，我也有幸參加了其中的數(shù)學(xué)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)不僅是一門知識，更是一種思維方式和解決問題的工具，同時也得到了一些關(guān)于教學(xué)的啟示和體會。
第二段：數(shù)學(xué)思維的重要性。
數(shù)學(xué)思維是一種獨(dú)特的思考方式，它注重從整體、系統(tǒng)角度思考問題，抽象化、模型化問題，將復(fù)雜問題逐步簡化，最終得出結(jié)論。因此，在現(xiàn)實(shí)生活中，數(shù)學(xué)思維也常被用于解決各種問題，包括科技領(lǐng)域的研究和大型工程項(xiàng)目的規(guī)劃。
在教學(xué)中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，而不只是灌輸給他們知識。通過訓(xùn)練，學(xué)生能夠逐漸掌握抽象思維的能力，更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，在實(shí)踐中能夠有效應(yīng)用數(shù)學(xué)思想，更好地適應(yīng)未來社會的變化和發(fā)展。
第三段：培訓(xùn)中的啟示。
通過青藍(lán)工程的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我認(rèn)識到一個好的教學(xué)過程應(yīng)該是多樣化的，既要注重學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)，也要針對學(xué)生個體差異進(jìn)行合理調(diào)整。
首先，我們應(yīng)該注重知識的主動探究，通過多樣化的教學(xué)方式提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過具體實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納、總結(jié)規(guī)律，增強(qiáng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。
其次，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮學(xué)生知識的實(shí)際應(yīng)用，將數(shù)學(xué)知識和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，關(guān)注實(shí)際問題的解決方法及解決思路，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。
最后，我們還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，學(xué)術(shù)價(jià)值和思想能力。鼓勵學(xué)生們多與同學(xué)交流，將知識與經(jīng)驗(yàn)相互交流，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，擁有一個團(tuán)隊(duì)協(xié)作的好能力。
第四段：實(shí)踐中的探討。
在實(shí)際教學(xué)中，我們可以嘗試將數(shù)學(xué)知識與日常生活相結(jié)合，以活動的方式展現(xiàn)出來，讓學(xué)生更深刻地理解知識與其進(jìn)行的實(shí)際聯(lián)系。同時、我們可以加強(qiáng)語言實(shí)踐，讓學(xué)生通過自己的語言表達(dá)更好地理解某些知識點(diǎn)。例如，我們可以將常識與數(shù)學(xué)練習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生走出課堂更厚于有效地、有意義地細(xì)化數(shù)學(xué)日常應(yīng)用場景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
第五段：總結(jié)。
總的來說，青藍(lán)工程的培訓(xùn)讓我深入了解數(shù)學(xué)思維的重要性及教學(xué)中的應(yīng)用，我想成為一名好的老師，必須在教學(xué)中靈活應(yīng)用思維培養(yǎng)，同時將自己經(jīng)常了解的新鮮應(yīng)用實(shí)踐轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)教育的資源，讓數(shù)學(xué)不再枯燥，更與實(shí)際聯(lián)系。我相信，將數(shù)學(xué)課堂打破隔膜，更多以互動形式的、實(shí)踐的方式來進(jìn)行教學(xué)，能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握知識，從而更好的完成自己的學(xué)業(yè)讓教育資源帶來更多的價(jià)值，助力于學(xué)生的未來。
小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案篇十五
本學(xué)期我校繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我結(jié)合上學(xué)期的總結(jié)，認(rèn)真分析xx和xx兩位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃如下：
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)：
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：我繼續(xù)主動熱情無私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對課內(nèi)外教育、教學(xué)活動的組織經(jīng)常給予具體指導(dǎo)，對教學(xué)業(yè)務(wù)上的疑難問題積極與兩位老師開展討論，并挖掘兩位老師的長處，鼓勵兩位老師及在工作中改革、創(chuàng)新。
2、教學(xué)實(shí)踐：本學(xué)期繼續(xù)開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期我為兩位老師至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、兩位老師分別上好4節(jié)探究課。
3、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。
1、每周師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。
3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給兩位老師，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記。
4、要求兩位老師積極主動參加各項(xiàng)教研活動，每學(xué)期在備課組上好一節(jié)匯報(bào)課和一節(jié)公開課，積極參加各類教學(xué)競賽，錘煉教學(xué)技藝。
小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案篇十六
縣教體局?縣計(jì)委?縣財(cái)政局?縣扶貧辦。
近年來，在縣委、縣政府的重視和支持下，有關(guān)部門采取切有效措施，多渠道籌措資金，進(jìn)行了農(nóng)村中小學(xué)危房改造工作，農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件得到了明顯改善。但是，我縣農(nóng)村中小學(xué)仍有一定數(shù)量的危房，改造任務(wù)比較繁重。為切實(shí)做好農(nóng)村中小學(xué)危房改造工作，根據(jù)《河南省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門河南省農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程實(shí)施方案的通知》（豫政辦【2003】90號），結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)就我縣農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程（以下簡稱危改工程）提出如下實(shí)施方案。
一、目標(biāo)和任務(wù)。
（一）危改工程實(shí)施的目標(biāo)是：基本解決農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)存的d級危房，建立和完善農(nóng)村義務(wù)教育設(shè)施建設(shè)的投入機(jī)制。
（二）主要任務(wù)是：從今年起，用3年或稍長一些時間，完成我縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)存的d級危房改造任務(wù)。現(xiàn)存的或新增的b級、c級危房由縣鄉(xiāng)兩級負(fù)責(zé)核查，要制定規(guī)劃、落實(shí)資金、逐步予以改造。
二、實(shí)施原則。
（一）堅(jiān)持政府投入為主的原則。以政府投入為主，多渠道籌資資金，確保規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)按期完成。嚴(yán)禁借危房改造之機(jī)向農(nóng)民收費(fèi)和攤派各種費(fèi)用，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。
（二）堅(jiān)持“三統(tǒng)一分”的原則。對中央、省、市的補(bǔ)助資金，在保持資金性質(zhì)不變、資金投向不變、管理渠道不變的前提下，教育、計(jì)劃、財(cái)政、扶貧辦等部門要按照“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一政策、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、按資金性質(zhì)分口實(shí)施”的原則，統(tǒng)籌安排，各司其職，密切配合，共同做好工作。
（三）堅(jiān)持“四結(jié)合”的原則。即：一是與中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)相結(jié)合，布局規(guī)劃中準(zhǔn)備撤銷的學(xué)校不得納入改造規(guī)劃。二是與已經(jīng)實(shí)施的“中小學(xué)危改工程”和其他途徑的學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，避免重復(fù)建設(shè)和資金浪費(fèi)。三是與農(nóng)村教育發(fā)展相結(jié)合。在對教學(xué)用房進(jìn)行改造的同時，要將農(nóng)村學(xué)校急需改造的學(xué)生宿舍、食堂和廁所納入改造范圍，統(tǒng)籌解決。結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)教育信息化的發(fā)展需要，新建校舍要適當(dāng)考慮實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育的建筑設(shè)計(jì)要求。四是與實(shí)施的“整體推進(jìn)、分批扶持重點(diǎn)貧困村”的扶貧開發(fā)相結(jié)合。
（四）堅(jiān)持嚴(yán)重危房優(yōu)先安排的原則。在統(tǒng)籌安排的基礎(chǔ)上，對損壞嚴(yán)重、危及師生安全的校舍要優(yōu)先從速安排，盡快改造。
三、實(shí)施安排。
（一）實(shí)施范圍。列入危改工程項(xiàng)目的學(xué)校必須是政府興辦的農(nóng)村義務(wù)教育階段的小學(xué)、初中。
（二）工作程序。全縣危房改造工作由縣教體局、計(jì)委、財(cái)政局、扶貧辦研究制定工程總體方案和實(shí)施意見，報(bào)縣政府審批。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要根據(jù)縣政府審定的本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）項(xiàng)目學(xué)校，抓緊制定本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工程實(shí)施的總體規(guī)劃，明確改造任務(wù)、資金數(shù)額和年度工程進(jìn)度計(jì)劃，報(bào)縣教體局、計(jì)委、財(cái)政局、扶貧辦審定，根據(jù)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）規(guī)劃制定、資金落實(shí)和機(jī)制建立的情況，按照中央、省及市級配套資金的管理要求，分年度審批下達(dá)實(shí)施計(jì)劃，并簽署危改工程目標(biāo)管理。
責(zé)任書。
（三）資金管理。為保證危改工程的順利實(shí)施，教育、計(jì)委、財(cái)政、扶貧等部門要進(jìn)一步強(qiáng)化對資金使用的管理與監(jiān)督，對上級的專項(xiàng)資金和縣政府安排的資金要統(tǒng)一納入財(cái)政國庫，實(shí)行分帳核算管理，確保?？顚Ｓ?。財(cái)政部門要根據(jù)教育、計(jì)劃部門核實(shí)的工程進(jìn)度，及時足額撥付項(xiàng)目資金。危改工程資金未實(shí)行分帳核算管理、未按要求建立投入機(jī)制、承諾資金不到位或弄虛作假、工程質(zhì)量不合格的，在分年度核定上級專項(xiàng)資金補(bǔ)助數(shù)額時，將緩撥、核減甚至停撥資金，并由相關(guān)的單位承擔(dān)責(zé)任。
（四）質(zhì)量監(jiān)管。要牢固樹立“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”的觀念，危改工程必須嚴(yán)格按照基本建設(shè)程序進(jìn)行勘察、設(shè)計(jì)和施工。建筑設(shè)計(jì)、施工單位必須具有國家認(rèn)定的資質(zhì)，嚴(yán)格工程監(jiān)理，確保新建校舍使用壽命在50年以上。本著“經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、整潔、安全”的原則。校舍建設(shè)要因地制宜，嚴(yán)禁不切實(shí)際的高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。工程實(shí)行項(xiàng)目管理，各項(xiàng)目學(xué)校要建立項(xiàng)目檔案，有關(guān)部門要對工程進(jìn)展情況、項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量、專項(xiàng)資金到位及使用情況進(jìn)行經(jīng)常性監(jiān)督檢查。
四、工作要求。
危改工程是實(shí)踐“三個代表”重要思想，實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要舉措，對促進(jìn)農(nóng)村教育持續(xù)健康發(fā)展，加快我縣全面建設(shè)小康社會步伐有著十分重要的作用。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和各有關(guān)部門一定要以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，確保危改工程目標(biāo)按期完成。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，搞好綜合協(xié)調(diào)。危改工程涉及面廣，關(guān)聯(lián)度高。在縣政府領(lǐng)導(dǎo)下，由縣教育、計(jì)劃、財(cái)政、扶貧等部門和各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府共同組織實(shí)施。為加強(qiáng)對全縣中小學(xué)危房改造工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣政府成立由主管教育的副縣長為組長，教育、計(jì)劃、財(cái)政、扶貧等部門主要負(fù)責(zé)同志為成員的縣中小學(xué)危房改造領(lǐng)導(dǎo)小組，研究決定工程實(shí)施中的重大問題。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的協(xié)調(diào)和溝通。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要成立相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)危改工程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和相關(guān)工作。
（二）明確工作責(zé)任，確保工程進(jìn)展。要根據(jù)全縣中小學(xué)危房狀況，統(tǒng)一規(guī)劃、精心組織，認(rèn)真實(shí)施，并加大力度、加快進(jìn)度，抓緊改造危險(xiǎn)校舍，確保師生安全?？h政府將把這項(xiàng)工作作為考核各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府工作目標(biāo)完成情況的一項(xiàng)重要內(nèi)容，加強(qiáng)督促檢查，并調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，籌措資金支持實(shí)施危改工程，確保危改工程任務(wù)按期完成。要建立健全危房改造領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和工作責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策，嚴(yán)禁以各種名義高收費(fèi)、亂收費(fèi)。
（三）健全投入機(jī)制，保證資金到位。要建立健全以縣級政府投入為主、多渠道籌措資金的農(nóng)村中小學(xué)投入保障機(jī)制，要把維護(hù)、改造和建設(shè)中小學(xué)校舍納入社會事業(yè)發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，納入政府預(yù)算。要建立經(jīng)常、穩(wěn)定的中小學(xué)危房改造經(jīng)費(fèi)渠道，多渠道籌措資金。及時消除危房。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要積極籌措經(jīng)費(fèi)，改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件。
（四）強(qiáng)化監(jiān)督檢查，徹底消除學(xué)校危房。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要建立校舍檔案，每年要組織有關(guān)部門對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校舍進(jìn)行安全檢查和危房鑒定，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早改造。縣里每年要組織力量對全縣中小學(xué)校舍進(jìn)行安全抽查，督促各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）實(shí)施好危改工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。要建立中小學(xué)危房改造責(zé)任追究制度，對失職失察、工作不力，發(fā)生校舍倒塌，造成傷亡事故的，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校校長的責(zé)任。
小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案篇十七
縣教體局縣計(jì)委縣財(cái)政局縣扶貧辦。
近年來，在縣委、縣政府的重視和支持下，有關(guān)部門采取切有效措施，多渠道籌措資金，進(jìn)行了農(nóng)村中小學(xué)危房改造工作，農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件得到了明顯改善，但是，我縣農(nóng)村中小學(xué)仍有一定數(shù)量的危房，改造任務(wù)比較繁重。為切實(shí)做好農(nóng)村中小學(xué)危房改造工作，根據(jù)《河南省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門河南省農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程實(shí)施方案的通知》（豫政辦90號），結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)就我縣農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程（以下簡稱危改工程）提出如下實(shí)施方案。
一、目標(biāo)和任務(wù)。
（一）危改工程實(shí)施的目標(biāo)是：基本解決農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)存的d級危房，建立和完善農(nóng)村義務(wù)教育設(shè)施建設(shè)的投入機(jī)制。
（二）主要任務(wù)是：從今年起，用3年或稍長一些時間，完成我縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)存的d級危房改造任務(wù)?，F(xiàn)存的或新增的b級、c級危房由縣鄉(xiāng)兩級負(fù)責(zé)核查，要制定規(guī)劃、落實(shí)資金、逐步予以改造。
二、實(shí)施原則。
（一）堅(jiān)持政府投入為主的原則。以政府投入為主，多渠道籌資資金，確保規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)按期完成。嚴(yán)禁借危房改造之機(jī)向農(nóng)民收費(fèi)和攤派各種費(fèi)用，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。
（二）堅(jiān)持“三統(tǒng)一分”的原則。對中央、省、市的補(bǔ)助資金，在保持資金性質(zhì)不變、資金投向不變、管理渠道不變的前提下，教育、計(jì)劃、財(cái)政、扶貧辦等部門要按照“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一政策、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、按資金性質(zhì)分口實(shí)施”的原則，統(tǒng)籌安排，各司其職，密切配合，共同做好工作。
（三）堅(jiān)持“四結(jié)合”的原則。即：一是與中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)相結(jié)合，布局規(guī)劃中準(zhǔn)備撤銷的學(xué)校不得納入改造規(guī)劃。二是與已經(jīng)實(shí)施的“中小學(xué)危改工程”和其他途徑的學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，避免重復(fù)建設(shè)和資金浪費(fèi)。三是與農(nóng)村教育發(fā)展相結(jié)合。在對教學(xué)用房進(jìn)行改造的同時，要將農(nóng)村學(xué)校急需改造的學(xué)生宿舍、食堂和廁所納入改造范圍，統(tǒng)籌解決。結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)教育信息化的發(fā)展需要，新建校舍要適當(dāng)考慮實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育的建筑設(shè)計(jì)要求。四是與實(shí)施的“整體推進(jìn)、分批扶持重點(diǎn)貧困村”的扶貧開發(fā)相結(jié)合。
（四）堅(jiān)持嚴(yán)重危房優(yōu)先安排的原則。在統(tǒng)籌安排的基礎(chǔ)上，對損壞嚴(yán)重、危及師生安全的校舍要優(yōu)先從速安排，盡快改造。
三、實(shí)施安排。
（一）實(shí)施范圍。列入危改工程項(xiàng)目的學(xué)校必須是政府興辦的農(nóng)村義務(wù)教育階段的小學(xué)、初中。
（二）工作程序。全縣危房改造工作由縣教體局、計(jì)委、財(cái)政局、扶貧辦研究制定工程總體方案和實(shí)施意見，報(bào)縣政府審批。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要根據(jù)縣政府審定的本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）項(xiàng)目學(xué)校，抓緊制定本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工程實(shí)施的總體規(guī)劃，明確改造任務(wù)、資金數(shù)額和年度工程進(jìn)度計(jì)劃，報(bào)縣教體局、計(jì)委、財(cái)政局、扶貧辦審定，根據(jù)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）規(guī)劃制定、資金落實(shí)和機(jī)制建立的情況，按照中央、省及市級配套資金的管理要求，分年度審批下達(dá)實(shí)施計(jì)劃，并簽署危改工程目標(biāo)管理責(zé)任書。
方案。
財(cái)政部門要根據(jù)教育、計(jì)劃部門核實(shí)的工程進(jìn)度，及時足額撥付項(xiàng)目資金。危改工程資金未實(shí)行分帳核算管理、未按要求建立投入機(jī)制、承諾資金不到位或弄虛作假、工程質(zhì)量不合格的，在分年度核定上級專項(xiàng)資金補(bǔ)助數(shù)額時，將緩撥、核減甚至停撥資金，并由相關(guān)的單位承擔(dān)責(zé)任。
（四）質(zhì)量監(jiān)管。要牢固樹立“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”的觀念，危改工程必須嚴(yán)格按照基本建設(shè)程序進(jìn)行勘察、設(shè)計(jì)和施工。建筑設(shè)計(jì)、施工單位必須具有國家認(rèn)定的資質(zhì)，嚴(yán)格工程監(jiān)理，確保新建校舍使用壽命在50年以上。本著“經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、整潔、安全”的原則。校舍建設(shè)要因地制宜，嚴(yán)禁不切實(shí)際的高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。工程實(shí)行項(xiàng)目管理，各項(xiàng)目學(xué)校要建立項(xiàng)目檔案，有關(guān)部門要對工程進(jìn)展情況、項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量、專項(xiàng)資金到位及使用情況進(jìn)行經(jīng)常性監(jiān)督檢查。
四、工作要求。
危改工程是實(shí)踐“三個代表”重要思想，實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要舉措，對促進(jìn)農(nóng)村教育持續(xù)健康發(fā)展，加快我縣全面建設(shè)小康社會步伐有著十分重要的作用。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和各有關(guān)部門一定要以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，確保危改工程目標(biāo)按期完成。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，搞好綜合協(xié)調(diào)。危改工程涉及面廣，關(guān)聯(lián)度高。在縣政府領(lǐng)導(dǎo)下，由縣教育、計(jì)劃、財(cái)政、扶貧等部門和各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府共同組織實(shí)施。為加強(qiáng)對全縣中小學(xué)危房改造工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣政府成立由主管教育的副縣長為組長，教育、計(jì)劃、財(cái)政、扶貧等部門主要負(fù)責(zé)同志為成員的縣中小學(xué)危房改造領(lǐng)導(dǎo)小組，研究決定工程實(shí)施中的重大問題。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的協(xié)調(diào)和溝通。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要成立相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)危改工程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和相關(guān)工作。
（二）明確工作責(zé)任，確保工程進(jìn)展。要根據(jù)全縣中小學(xué)危房狀況，統(tǒng)一規(guī)劃、精心組織，認(rèn)真實(shí)施，并加大力度、加快進(jìn)度，抓緊改造危險(xiǎn)校舍，確保師生安全。縣政府將把這項(xiàng)工作作為考核各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府工作目標(biāo)完成情況的一項(xiàng)重要內(nèi)容，加強(qiáng)督促檢查，并調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，籌措資金支持實(shí)施危改工程，確保危改工程任務(wù)按期完成。要建立健全危房改造領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和工作責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策，嚴(yán)禁以各種名義高收費(fèi)、亂收費(fèi)。
（三）健全投入機(jī)制，保證資金到位。要建立健全以縣級政府投入為主、多渠道籌措資金的農(nóng)村中小學(xué)投入保障機(jī)制，要把維護(hù)、改造和建設(shè)中小學(xué)校舍納入社會事業(yè)發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，納入政府預(yù)算。要建立經(jīng)常、穩(wěn)定的中小學(xué)危房改造經(jīng)費(fèi)渠道，多渠道籌措資金。及時消除危房。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要積極籌措經(jīng)費(fèi)，改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件。
（四）強(qiáng)化監(jiān)督檢查，徹底消除學(xué)校危房。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要建立校舍檔案，每年要組織有關(guān)部門對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校舍進(jìn)行安全檢查和危房鑒定，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早改造?？h里每年要組織力量對全縣中小學(xué)校舍進(jìn)行安全抽查，督促各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）實(shí)施好危改工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。要建立中小學(xué)危房改造責(zé)任追究制度，對失職失察、工作不力，發(fā)生校舍倒塌，造成傷亡事故的，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校校長的責(zé)任。
小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案篇十八
本學(xué)年教導(dǎo)處繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”。加強(qiáng)了對青藍(lán)工程的指導(dǎo)，努力探索青年教師培養(yǎng)的新路子，促進(jìn)了我等青年教師的成長，順利實(shí)現(xiàn)了新老教師的交替。
傳統(tǒng)的師徒概念就是師傅把自己掌握的技藝本領(lǐng)傳給徒弟。但我們以為青藍(lán)工程不能僅僅停留在解決一個教學(xué)技藝的傳授和繼承問題上，更要學(xué)習(xí)老教師確立敬業(yè)樂業(yè)樂于奉獻(xiàn)的精神。教師應(yīng)該把自己的工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。所以學(xué)習(xí)老教師確立專業(yè)思想，樹立終生從事教育的思想對于提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。對師傅而言，最重要的使命也是用他們樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛教育，熱愛學(xué)生，把教育作為自己畢生的事業(yè)的`觀念。
我們的標(biāo)準(zhǔn)是有敬業(yè)精神，頂真精神，有幫帶能力，有教學(xué)實(shí)績。這里的“頂真態(tài)度”，就是要求導(dǎo)師具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度。作為年輕學(xué)徒，必須具有嚴(yán)謹(jǐn)頂真的態(tài)度。
具體到青年教師，要求自己堅(jiān)持跟班聽課，一年內(nèi)基本掌握教學(xué)技巧和教學(xué)思想，掌握所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)要求，認(rèn)真寫好教學(xué)心得。第二年除繼續(xù)聽課，熟練運(yùn)用教學(xué)藝術(shù)外能熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，開展一些教學(xué)研究。到第三年能熟練掌握一個教學(xué)小循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
在實(shí)施青藍(lán)工程過程中，我們在強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)程序、教學(xué)要求如板書、解題規(guī)范等的同時，作為青年教師，我們要進(jìn)帶新的教學(xué)思想，我們認(rèn)為教育現(xiàn)代化關(guān)鍵是教師的現(xiàn)代化，而教師的現(xiàn)代化的關(guān)鍵又是觀念的現(xiàn)代化，我們要求指導(dǎo)老師站在21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求的高度去認(rèn)識現(xiàn)代教育，要從素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生能力的高度指導(dǎo)年輕教師。年輕教師既要繼承我們優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，教育的希望在于創(chuàng)新學(xué)校的希望也在于創(chuàng)新。我們不主張青年教師只是鸚鵡學(xué)舌地照搬導(dǎo)師的備課筆記和教學(xué)套路，而是學(xué)習(xí)老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)，大膽探索。
指導(dǎo)老師在放手的同時，又注意抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點(diǎn)內(nèi)容給老教師給予的點(diǎn)撥，要大膽發(fā)表不同看法，試行不同的教法。在聽取了老教師的課后及時作好點(diǎn)評，學(xué)習(xí)他們的有而我們年輕教師沒有的，不能只聽不學(xué)，也不能只說好的，當(dāng)然也不能一味批評。
為了確保青藍(lán)工程落到實(shí)處，我們的做法是：選課選評，總結(jié)評比的內(nèi)容不僅限于所任學(xué)科的成績，還包括聽青年教師上課，檢查青年教師的備課、聽課筆記和教學(xué)心得，看師徒聽課評課記錄以及學(xué)科成績。不僅要總結(jié)師徒結(jié)對的經(jīng)驗(yàn)。還及時總結(jié)教訓(xùn)，以啟迪后人，少走彎路，并努力把它們上升到理論和高度去認(rèn)識。
經(jīng)過幾個月的努力，結(jié)隊(duì)的青年教師在教育教學(xué)方面都有明顯的長進(jìn)，在教學(xué)中都做出可喜的成績。
面對成績，我們充滿欣喜。同時我們還將繼續(xù)努力，使青藍(lán)工程工作更扎實(shí)地開展下去。
小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案篇十九
蘇霍姆林斯基說：讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。讀書是一次與哲人賢士的“碰撞對話”，讀書是一種陶冶情操的“心靈旅行”。
生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。一本本好書就像一艘艘船，帶領(lǐng)著我們從狹小的空間，駛向無限廣闊的生活海洋。為讓每一位教師、每一個學(xué)生把閱讀養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。全校師生共享書香溢滿校園的美好人文環(huán)境，學(xué)校特制定武家寨小學(xué)師生共讀讀書活動。
一、我們的主題、口號和目的。
主題。
書聲瑯瑯，書香漫校園；師生共讀，書香沐你我目的。
1、在校園內(nèi)營造“書聲瑯瑯，書香漫校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息，打造富有特色的書香校園。
2、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的理念，將“讀書是一種現(xiàn)實(shí)需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高綜合素質(zhì)，從而形成“享受閱讀、享受教育、享受人生”的美好人文環(huán)境。
3、在學(xué)生中積極堅(jiān)定“我與好書同行”的信念，努力踐行“我。
讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的'讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
4、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動書香學(xué)校、書香班級的建設(shè)。
二、活動開展的具體做法。
（一）、營造“讓校園處處充滿書香”的溫馨的讀書氛圍1、讓每一處景物洋溢書香。
學(xué)校每學(xué)期購置圖書一次，充實(shí)更新圖書室圖書。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在濃郁的書香氛圍中。
2、讓每一個班級充滿書香。
通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香教室”。教室里設(shè)置“讀書柜”，班級墻壁上張貼勵志名言警句，墻壁上選掛學(xué)生的讀書作品。學(xué)生每人每天帶一本書進(jìn)校園，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀。
3、讓每一面墻壁飄灑書香。
加強(qiáng)文化長廊的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香長廊”，為師生展示讀書成果提供一個平臺。每班每期黑板報(bào)留一板塊作為讀書交流、好書推薦等有關(guān)讀書活動的內(nèi)容，讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香。
（二）、保障“讓師生共同沐浴書香”的固定的讀書時間。
1.每天早晨學(xué)生響亮“讀吧”
學(xué)校要求學(xué)生每天早晨到校后大聲朗讀十分鐘。內(nèi)容可以是每個年段的同步閱讀，也可以是語文書上的美文佳句。
2.每日午間師生靜閱“書吧”
每天中午利用微型課時間，讓老師和學(xué)生一起坐下來靜靜閱讀。一年級學(xué)生因?yàn)樽R字量少，可采用有聲閱讀，可以是老師讀給學(xué)生聽，也可以是放錄音給學(xué)生聽，等拼音全部學(xué)完，就可以讀一些拼音讀物。這樣全校師生在每日固定時間靜心讀書，一起享受閱讀的快樂。
3、每周課程表按排師生共享“心吧”4、活動具體實(shí)施后的延伸形式。
開展圖書漂流活動，由學(xué)生各帶一本好書在班級漂流，促進(jìn)好書的交互流通；開展新書介紹會、我與好書交朋友、好書伴我成長等活動；開展“征集名言，制作書簽”活動讓學(xué)生把優(yōu)秀的讀書名言制作成漂亮的書簽，進(jìn)行班級評比；開展師生共讀、全班同讀活動師生一起讀一本書，然后舉行讀書交流會；開展和閱讀有關(guān)的知識競賽、辯論會、故事會、手抄報(bào)比賽、征文比賽、演講比賽、給書配插圖、給詩配畫等活動。
（三）、培養(yǎng)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的良好的閱讀方式規(guī)定學(xué)生在家每天的閱讀時間，低段不少于20分鐘，中段不少于30分鐘，高段不少于40分鐘，學(xué)生讀后家長簽名，班主任定期檢查。節(jié)假日、寒暑假更要多讀書，讀好書，讀整本的書，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
設(shè)置讀書筆記本，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，根據(jù)不同年級提出不同要求。中高年級學(xué)生讀書時要摘錄好詞佳句，圈劃批注，寫心得體會、讀后感，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
重視在讀中學(xué)讀，在寫中學(xué)寫。利用每周的閱讀課時間適時進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，教給閱讀方法，提高閱讀的效率和閱讀的質(zhì)量。
（四）、提出“讀書是一種美麗的休閑”理念的具體讀書要求教師讀書要求：
1、“一路書香伴我行?！泵课徽Z文老師要利用閱讀課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品，并對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。（包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀、速讀，如何做好讀書筆記、如何查閱資料等讀書方法）,引導(dǎo)他們讀好書，讀有益身心的書，為他們的閱讀指明方向。
2、確立大語文觀，語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)閱讀，能在網(wǎng)上發(fā)表自己的看法，與別人交流閱讀的體會,同時做好閱讀資料的積累整理。
學(xué)生讀書要求：
1、建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來，使全校學(xué)生都加入到“獻(xiàn)一本看百本”的活動中。
2、開展語文實(shí)踐活動，積累成語、格言警句等，積極參與演講賽、經(jīng)典背誦等各項(xiàng)讀書活動。
3、背誦新課標(biāo)必背優(yōu)秀詩文篇目。一二年級：背誦默寫較淺顯、易理解的詩詞30首；三四年級：背誦默寫經(jīng)典詩詞50首；五年級：背誦默寫有一定難度的經(jīng)典詩詞80首。
（五）、開展“讓我們將讀書進(jìn)行到底”的校園讀書節(jié)活動開展圖書超市、閱讀競賽、古詩誦讀比賽、讀書演講比賽等；展示閱讀成果,評選““書香班級”、“書香家庭”、“書香教師”“書香學(xué)生”。
1、書香班級:要求有班級讀書方案，有班級圖書館借閱制度、借閱記錄。學(xué)生讀書筆記內(nèi)容豐富、卷面整潔、有創(chuàng)意。班級學(xué)生在讀書活動的各項(xiàng)比賽中成績優(yōu)秀。
2、書香學(xué)生：熱愛讀書，學(xué)習(xí)勤奮。早讀認(rèn)真，聲音響亮。讀書筆記認(rèn)真，反思有新意。
三、結(jié)語。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋”。
以閱讀為載體培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)是一個艱巨而漫長的過程，希望通過師生的共同努力，讓每一個學(xué)生“把讀書成為一種習(xí)慣”，都學(xué)會閱讀，熱愛閱讀，讓孩子的生命在閱讀中更加精彩。通過讀書活動來為提升教師專業(yè)化素質(zhì)和人文素養(yǎng)提供一個良好的平臺，激發(fā)老師讀好書，與書交朋友的熱情。
小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案篇二十
為了盤活優(yōu)質(zhì)教師資源，促進(jìn)青年教師快速、健康成長，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，學(xué)校將發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，繼續(xù)深化”以老帶新，以新促老，教學(xué)相長，共同提高”的“青藍(lán)工程”。
為確保此項(xiàng)活動落到實(shí)處，取得實(shí)效，學(xué)校專門制定了《”青藍(lán)工程”實(shí)施方案》，并做到期初有落實(shí)、期中有檢查、期末有驗(yàn)收與總結(jié)。力爭通過開展”青藍(lán)工程”活動，使青年教師半年入門、一年過關(guān)、三年成骨干。
在全球經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下，教育國際化已經(jīng)大勢所趨，學(xué)校要發(fā)展就必須應(yīng)順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流,關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。大力開展”青藍(lán)工程”活動，就是在踐行”讓學(xué)生會學(xué)樂學(xué)”的辦學(xué)理念。就是要快速提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)校骨干教師梯隊(duì)，為學(xué)校的可持續(xù)的快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1.”青藍(lán)工程”活動內(nèi)容是聘請我校一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，通過指導(dǎo)老師的`傳、幫、帶、手把手地傳授給青年教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，使青年教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能得到提高，盡快成為合格教師，成為教學(xué)骨干、能手，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。
2.”青藍(lán)工程”活動采用”一帶一”的形式。要求指導(dǎo)教師在備課、上課、作業(yè)、命題、課題研究等方面給予關(guān)注和指導(dǎo)，本活動聘期為一年,可以酌情順延,但不能超過三年。
1、被指導(dǎo)的青年教師應(yīng)按新課標(biāo)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材、熟悉教材結(jié)構(gòu)、教材特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案，虛心請指導(dǎo)老師審閱教案。
2、被指導(dǎo)的青年教師要主動邀請指導(dǎo)老師聽課，并積極聽指導(dǎo)教師的課。要求指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)青年教師每周相互聽課至少2節(jié),每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。要求被指導(dǎo)青年教師要寫好每一節(jié)課《聽課心得》。
3、指導(dǎo)教師要嚴(yán)格要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真審閱教案，給出評價(jià)意見或改進(jìn)建議。要耐心指導(dǎo)青年教師上課，及時提出評價(jià)意見并寫好評課意見。要求指導(dǎo)教師每月底上交一份活動情況記錄(教科室統(tǒng)一印制)。
4、指導(dǎo)教師要跟蹤、了解被指導(dǎo)教師的教學(xué)情況，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師參加教研、課改、和課題申報(bào)與研究等工作，使青年教師有更多的機(jī)會參加課題研究，并在活動中得到鍛煉和提高。
5、教科室定期召開”青藍(lán)工程”座談會，并進(jìn)行階段評估。要不定期檢查被指導(dǎo)青年教師的教案、聽課本和《聽課心得》，要檢查指導(dǎo)青年教師每月上交”活動情況記錄”，要驗(yàn)收學(xué)期末”青藍(lán)工程”活動總結(jié)或論文，要每學(xué)年評選一次”青藍(lán)工程”活動先進(jìn)個人。
xx市福田區(qū)外國語學(xué)校小學(xué)部教科室。
小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案篇二十一
隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的不斷增加，農(nóng)村“留守兒童”的教育成了當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個盲點(diǎn)，由此所引發(fā)的一系列社會問題，不僅影響了農(nóng)村人口的素質(zhì)，也將影響新農(nóng)村的和諧發(fā)展。我校立足“建立和完善留守兒童關(guān)愛機(jī)構(gòu)，整合學(xué)校、家庭、社會等各方面資源，為留守兒童健康成長提供關(guān)懷和支持”的總體目標(biāo)，特制定關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃：
通過對全校留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大力宣傳，形成合力，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。學(xué)校德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、教科室等部門要結(jié)合各自工作職能，加強(qiáng)上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，切實(shí)做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。學(xué)校要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。
3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”。
（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
（2）生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
（3）活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊(duì)活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
6、建立關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。建立留守兒童、學(xué)校、家長（監(jiān)護(hù)人）政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事件，要30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護(hù)人，1小時內(nèi)告知在外務(wù)工家長，2小時內(nèi)報(bào)告上級教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府，以保證留守兒童的安全第一的要求，不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中成長。
7、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。要開展磨礪教育的研究試點(diǎn)，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的意識，增強(qiáng)他們的社會適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實(shí)踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。
小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案篇二十二
轉(zhuǎn)眼間，來學(xué)校工作快一年的時間了，在這里，跟我的師父國梁老師學(xué)到了很多，下面我來簡單的總結(jié)一下我的收獲：
因?yàn)榭缧^(qū)的原因，跟我?guī)煾该鎸γ娼涣鞯臅r間和機(jī)會并不多，更多的是通過微信進(jìn)行溝通和探討。記得，在上學(xué)期新青年教師匯報(bào)課的第一次試講時，雖然當(dāng)時只有國梁老師一人在場，但說實(shí)話，我還是挺緊張的，可以說是心理素質(zhì)不夠強(qiáng)大，那次試講可以說是失敗的，整堂課的設(shè)計(jì)流程、教學(xué)環(huán)節(jié)、每個環(huán)節(jié)所設(shè)定的時間以及教學(xué)中的評價(jià)機(jī)制，都存在很大的問題，最主要的問題就是教學(xué)內(nèi)容過多，教學(xué)重難點(diǎn)不突出。國梁老師告訴我，一堂課的時間有限，說短不短，說長不長，關(guān)鍵在于如何合理的分配這45分鐘。拿一堂歌曲學(xué)唱課來舉例：這堂課的目的就是讓孩子們學(xué)會演唱這首歌曲，那么學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)就是這堂課的中心環(huán)節(jié)，它的時間要占整個課堂的1/2，其余1/2的時間才能用導(dǎo)入、樂理知識的學(xué)習(xí)、歌曲創(chuàng)編、樂器伴奏等各種花活來填充，所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)圍繞一個目的而展開，就是如何讓孩子們能夠更有趣的、更快速的、更簡單的學(xué)會這首歌曲，在一堂課中，所設(shè)計(jì)的音樂只是一定要有，但一定不能多，多了孩子們記不住，也容易造成重難點(diǎn)不突出等問題，效果適得其反。
那次試講后，國梁老師對我說了一句話，使我深受啟發(fā)，他說：“教師在一堂課中只能起主導(dǎo)作用，而不是主體作用，要大膽的放手讓孩子們自己去做，不怕孩子們出錯，而是要給他們改正錯誤的機(jī)會“，這也正好與咱們學(xué)校的生本化教育思想不謀而合，所以，在設(shè)計(jì)以后的音樂課中，我想的更多的是如何讓孩子們成為這堂課的主人，讓孩子們在音樂課中玩起來，在玩的同時，把歌給學(xué)會了，我認(rèn)為，這才是一堂音樂課的正確打開方式。
一堂好的音樂課，學(xué)生的風(fēng)采固然重要，但教師的個人能力也要突出，國梁老師說，在課堂上，一定要把自己的特長發(fā)揮出來，比如說：你歌唱的好，就多給學(xué)生們范唱；琴彈得好，就多用鋼琴帶動學(xué)生的情緒，還有各種樂器都可以融入進(jìn)來，使教學(xué)方式更加充實(shí)，課堂氛圍更加活躍，也能夠吸引學(xué)生的注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。
在這一學(xué)期，我認(rèn)了太平村二中的蘇俊秀老師做我的師父，跟蘇老師見面的機(jī)會少之又少，在前段時間的試講課中，蘇老師特意請假從太二過來給我指導(dǎo)，在評課時，我的兩位師父親自上陣，給我做示范，為了能讓這堂課更加精彩，蘇老師也給我提出了不少建議。
借此機(jī)會，我想對我的兩位良師說聲感謝，除此之外，還要感謝蘇家園學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對我的認(rèn)可，以及我們藝體組的各位老師對我的照顧，我一定會再接再厲，爭取讓我的音樂課更加完善、更加完美！謝謝大家！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13762498.html】
