我愛我的班級(jí)演講稿（專業(yè)16篇）

演講稿是演講者在演講前寫就的，通常包含開場(chǎng)白、主體部分和結(jié)尾等三個(gè)部分。演講稿的說話速度和節(jié)奏要適度，不要太快或太慢。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。讓我們一起來看看吧。

我愛我的班級(jí)演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！我是xx學(xué)校的關(guān)xx老師，今天能有幸在這里和大家一起分享我在教育教學(xué)中的故事，我非常激動(dòng),因?yàn)槲蚁嘈盼宜?jīng)歷的，大家也許也在經(jīng)歷著；而我所感受的，大家也許也在感受著。我相信我們?cè)诮虒W(xué)中的患得患失是可以共鳴的。下面我要和大家分享的是《我和六(6)班的故事》。

20xx年9月8日，那是一個(gè)很讓人難忘的日子，因?yàn)槟翘煳乙x開四一班，離開我那群可愛的孩子，去六年級(jí)任教了。長(zhǎng)期以來，我們學(xué)校六年級(jí)的班額都比較大，所以學(xué)校決定再增設(shè)一個(gè)班級(jí)，也就是六（6）班。六(6)班是由各個(gè)六年級(jí)班級(jí)中抽選出來的學(xué)生組成的，生源比較復(fù)雜，許多老師對(duì)這個(gè)燙手的山芋都“敬”而遠(yuǎn)之，最后他們決定以抽簽的形式?jīng)Q定誰任教六（6）班。我倒無所謂，所以最后一支簽是我的，也就是這支簽決定了我和六（6）班千絲萬縷的聯(lián)系——我抽到了六（6）班。

有句話說得好，當(dāng)你在選擇別人時(shí)，別人何嘗不也在選擇你。班編好后，我隨教導(dǎo)來到六（6）班和孩子們見了一面。可是就這一面，讓我嘗盡了辛酸苦辣：我看到了許多懷疑的目光，聽到了許多不信任的話語。孩子們有的說：“這位是四年級(jí)的老師，她肯定不會(huì)教書。”還有的說：“我得回去告訴我爸爸。”……我的心頓時(shí)沉得透不過氣來，一種不祥的預(yù)感籠罩在我的心頭。果然，第一節(jié)課，當(dāng)我抱著新課本走進(jìn)教室時(shí)，我驚呆了，班里竟然有二十幾位學(xué)生逃班了，還有幾個(gè)正在收書包呢。我的心像被什么撞了一下，好痛好痛。這時(shí)，又有老師叫我去校長(zhǎng)辦公室，我匆匆忙忙地趕過去，只見一位學(xué)生家長(zhǎng)情緒失控的吼著、吵著要轉(zhuǎn)班。在那一刻，我覺得我所有的自尊都沒了。處理完事情，我拖著疲憊的身子回到教室，發(fā)現(xiàn)又有兩個(gè)學(xué)生不見了。我再也無法控制自己，眼淚奔涌而出。我失去理智地朝學(xué)生吼起來：“還有誰要走，就快點(diǎn)走吧！你們?yōu)槭裁淳筒恍湃挝夷兀吭趺淳椭牢医滩涣四銈兡兀俊痹谀且还?jié)課上，我和學(xué)生傾心交談。終于，我看到了幾雙淚光閃閃的眼睛，孩子們?cè)僖膊惶恿?，而且陸陸續(xù)續(xù)又有許多學(xué)生回到了六(6)班。后來，我在一個(gè)學(xué)生的作文中看到了一句話：老師的眼淚是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我相信老師能教好我們，我再也不逃了。

也許就是這個(gè)特殊的歷史原因，我和孩子們的心都緊緊地聯(lián)系在一起。我們都在為六（6）班努力著，為彼此付出著。

接任六（6）班后，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)。比如，值日生經(jīng)常忘了掃地，孩子們吃的果皮紙屑也隨手亂扔。我曾經(jīng)多次在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)，也沒有效果。我想，竟然說的不行，那就做，我做給你看，我就不相信打動(dòng)不了你。從那以后，每次上早讀課，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生不掃地或地掃得不干凈，我總會(huì)默默地拿起掃把掃地。地上的果皮紙屑，我也總是不厭其煩地?fù)炱饋砣拥嚼淅?。次?shù)多了，我竟然發(fā)現(xiàn)只要我一拿起掃把，不是值日生的學(xué)生也來跟我搶著掃地。

不過，我發(fā)覺他們同學(xué)之間好像就不是這么回事了。比如有一天，一位值日生遲到了，另一位值日生竟然只打掃完教室的一半地板。上課時(shí)他還邀功似的跑來向我報(bào)告：“老師，某某同學(xué)不掃地，我掃了?！蔽噎h(huán)視了一下教室，笑吟吟地對(duì)他說：“嗯，你掃得還真干凈。但是，如果把教室當(dāng)作是你的臉，你的左右手是你和同桌，有一天，你的左手受傷了，你是不是用你的右手只擦你的右邊臉而不擦左邊呀?”“不是?！彼拖铝祟^，滿臉的羞愧。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我沒地掃了。因?yàn)榧词怪等丈粊?，其他的同學(xué)也會(huì)在上課之前幫他們完成任務(wù)。再后來，我連衛(wèi)生區(qū)也不用去了，因?yàn)椴还芪以诓辉趯W(xué)校，上不上課，我們班的衛(wèi)生區(qū)都是干干凈凈的。

但是，說實(shí)在的，要想讓學(xué)生在教學(xué)中得到全面的發(fā)展，可真不是一朝一夕的事。我們只有做教學(xué)中的有心人，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的不足，有針對(duì)性地引導(dǎo)，使學(xué)生不斷完善自己、提高自己。

比如剛開學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)我們班的課堂氣氛不活躍，孩子們很少主動(dòng)在課堂上舉手發(fā)言。有時(shí)候不得不點(diǎn)名，他們才勉勉強(qiáng)強(qiáng)站起來。面對(duì)這種死氣沉沉的課堂氛圍，我很著急，也為此發(fā)火了，可是有什么用呢？有時(shí)侯批評(píng)多了，他們反而變得更沉默了。我想，這樣也不是辦法，得找出癥結(jié)所在，才能解決問題。

經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)造成這種問題的原因是學(xué)生的團(tuán)體精神沒有形成。我覺得這和六（6）班的生源是有關(guān)的。學(xué)生們都來自各個(gè)班級(jí)，相互間很陌生，沒有形成團(tuán)體意識(shí)，何來的集體榮譽(yù)感、進(jìn)取心呢？找到問題的根源后，我開始著手解決的辦法。我覺得要改變目前的狀況，首先必須培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神和激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。通過多種方法的嘗試后，我找到了一個(gè)適合的教學(xué)辦法，那就是以組為單位進(jìn)行累積分比賽。我首先以一堂課為基準(zhǔn)，在一堂課上，不管哪一位同學(xué)發(fā)言，只要回答正確，我都會(huì)給他所在的組加分。一堂課下來后，就把各組中所有同學(xué)的得分累加進(jìn)他們所在的組中，評(píng)出一個(gè)冠軍組，獲得冠軍組的同學(xué)可以得到許多優(yōu)惠。比如，他們可以要求其他組的同學(xué)給他們唱歌、講故事、做游戲等；有時(shí)候，由于時(shí)間關(guān)系，只能以鼓掌的方式對(duì)各組同學(xué)的成績(jī)作出評(píng)價(jià)。不過，對(duì)于冠軍組和倒數(shù)第一名的小組的鼓掌方式也是不同的。比如，給冠軍組鼓掌是按正常的方式（手心對(duì)碰）進(jìn)行的，但是給倒數(shù)組鼓掌的方式正好相反，是手背相拍。不過評(píng)價(jià)完后，我總不忘對(duì)倒數(shù)組的同學(xué)說：“天啊，你們?cè)趺茨艹惺苓@種待遇呢？難道你們?cè)敢夥攩?？下一?jié)課要抓住機(jī)會(huì)，把面子扳回來呀，老師永遠(yuǎn)支持你們！”每當(dāng)這種情景重演時(shí)，我總會(huì)在孩子們的臉上看到一種新的東西，那就是激情、活力。孩子們的學(xué)習(xí)熱情逐漸高漲起來。有時(shí)候，一堂課已經(jīng)滿足不了他們的比賽欲望，于是，這樣的比賽就會(huì)延伸到兩堂課甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)孩子們的口頭表達(dá)能力越來越好，課堂的應(yīng)變能力越來越強(qiáng)，膽子越來越大；再后來，班里涌現(xiàn)出一批各方面表現(xiàn)都非常優(yōu)秀的學(xué)生。他們能獨(dú)立組織班會(huì)，有些同學(xué)還提出要和我互換角色，試當(dāng)小老師，我也一一滿足了他們的要求。在我們相處的一年里，我和孩子們交往融洽、心靈相通、配合默契。也正因此，我們班參加各項(xiàng)活動(dòng)都表現(xiàn)出色、成績(jī)可嘉。在這一年中，我們上了一節(jié)縣公開課，兩節(jié)鎮(zhèn)公開課。我們班也因此名揚(yáng)校園，被評(píng)為“校優(yōu)秀班級(jí)”。當(dāng)年，我也被評(píng)為“縣十佳班主任”、被聘為“縣兼職教研員”。

說到教學(xué)的收獲，我又憶起了一個(gè)孤獨(dú)的背影。那是一個(gè)很內(nèi)向的孩子。我發(fā)現(xiàn)他的異常是在中考過后。他很憂郁，總是獨(dú)自發(fā)呆。經(jīng)過多次交流，我才知道原來他的母親得了重病，他不知道怎樣才能讓母親好起來，只想以優(yōu)異的成績(jī)討母親開心，可是他的成績(jī)很不理想，期中考也不盡人意，為此他很郁悶。了解情況后我非常感動(dòng)，答應(yīng)抽空給他補(bǔ)課。從那以后，我過起了“和時(shí)間賽跑”的日子。每天下午放學(xué)后，只要沒什么重大的事情，我都會(huì)給他補(bǔ)課。在補(bǔ)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，對(duì)數(shù)學(xué)的理解和接受能力都相對(duì)比較弱，有時(shí)候，常常一道題我要重復(fù)講好幾遍，他才恍然大悟。所以，經(jīng)常講完課后，已經(jīng)是下午6點(diǎn)多了，這時(shí)，我才又匆匆忙忙地去買菜、做飯。這樣的日子一直堅(jiān)持到他畢業(yè)，雖然忙了一點(diǎn)，但是看著他的成績(jī)漸漸提高，心情漸漸好轉(zhuǎn)，我覺得這苦很值了。

20xx年8月中旬，一個(gè)高個(gè)子敲開了我的宿舍門，那不是那個(gè)孩子嗎？只見他激動(dòng)地握著我的手說：“關(guān)老師，我考了68分，我考上樂東中學(xué)了?！彼f給我一張紙條，上面寫著：“老師，對(duì)不起，這么久沒來看你，是因?yàn)椴恢涝搶?duì)你說什么。謝謝你！我沒什么報(bào)答你，只能以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)你?！迸R了，他說：“老師，等拿到通知書我再來看你，讓你看看我的通知書。”多么單純的話語，多么誠(chéng)摯的心呀，我不禁心潮澎湃。有時(shí)候，也許我們的多一點(diǎn)付出，對(duì)學(xué)生可能是一生的影響呀！所以，在十一年的教學(xué)中，我一直默默地付出著，也在驚喜地品嘗著：

20xx年：指導(dǎo) 3 名學(xué)生獲海南省第四屆書畫二、三等獎(jiǎng)；

20xx 年：指導(dǎo) 1 名學(xué)生獲縣美文誦讀二等獎(jiǎng)；

20xx—20xx 年：指導(dǎo) 3 名學(xué)生獲第六至第八屆全國(guó)青少年“春蕾杯”征文二、三等獎(jiǎng)。

20xx年：縣說課評(píng)比二等獎(jiǎng)。

20xx年：論文《美術(shù)工藝課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)析意識(shí)》獲省二等獎(jiǎng)；省中小學(xué)生書畫作品展優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。

20xx年：省第四屆中小學(xué)生美術(shù)書法作品優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

20xx年：論文《淺談?wù)Z文教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲縣二等獎(jiǎng)。

20xx 年：案例《生活與教育》獲縣二等獎(jiǎng)；參加省美術(shù)基本功比賽獲二等獎(jiǎng)；范文《飯桌上的“風(fēng)景線”》獲省三等獎(jiǎng)。

20xx 年：美術(shù)說課《帽子回來了》獲省二等獎(jiǎng)；論文《美術(shù)教學(xué)的“扶”與“放”》獲省二等獎(jiǎng)。

20xx年：美術(shù)說課《蝶兒飛飛》獲省二等獎(jiǎng)；美術(shù)有效課堂教學(xué)論文獲縣一等獎(jiǎng)；

20xx 年：美術(shù)課錄像《魔術(shù)變、變、變》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)；科學(xué)錄像課《觀察水》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。

“樂東縣十佳班主任”

“樂東縣十佳教學(xué)能手”

“樂東縣基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人”

“海南省基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人”

“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”

“縣兼職教研員”

“海南省中小學(xué)骨干教師”

“全國(guó)優(yōu)秀教師”

有人曾說：“當(dāng)你得到很多時(shí)，你可能也會(huì)失去很多?！?/p>

20xx年，我懷孕了，這是多么讓人激動(dòng)的事情呀！我和丈夫從相識(shí)、結(jié)婚一直走到今天已有十個(gè)年頭，我們是多么想擁有自己的一個(gè)小寶貝呀！驚喜之余，我暗暗發(fā)誓，我要讓我的孩子和我的學(xué)生一起快樂長(zhǎng)大。可是，懷孕第一個(gè)月，學(xué)校開展綜合實(shí)踐課題研究，我是綜合組組長(zhǎng)，幾番思考，我咬咬牙，接受了任務(wù)。經(jīng)過三個(gè)多月的“艱苦奮斗”，我們的課題活動(dòng)才告一段落，我也長(zhǎng)舒了一口氣。

懷孕七個(gè)月時(shí)，我任教的六（6）班面臨畢業(yè)考試。這也是夏天中最熱的時(shí)刻。六（6）班位居頂樓樓梯口，每天，教室里就像蒸籠一樣，幾乎每堂課還沒講完，我已經(jīng)感覺呼吸困難。校領(lǐng)導(dǎo)多次提出，要換一個(gè)老師上來頂替我的工作，但是要換誰呢？孩子們就要考試了，他們還有多少時(shí)間去適應(yīng)一個(gè)新老師的教學(xué)呢？看著孩子們恐慌、無助的眼神，我拒絕了領(lǐng)導(dǎo)的要求。

7月份，當(dāng)孩子們領(lǐng)著成績(jī)單高高興興地互報(bào)喜訊時(shí)，也正是我一生中最灰暗的時(shí)刻。醫(yī)生告訴我，你長(zhǎng)期疲勞，你太累了。那一聲“太累了”猶如睛天劈靂，我感覺眼一黑，就什么也不知道了。

開學(xué)后，我又重新回到學(xué)校。在那段痛苦的日子里，我把我的身心都投入到教學(xué)中，幾乎不給自己思考的空隙。

20xx年9月10日教師節(jié)，我?guī)е募A走回宿舍。一路上，總有一種異樣的感覺，也許會(huì)有什么事情發(fā)生吧？果然，在我的宿舍門口，我迎上了兩道熱切、關(guān)懷的目光?！袄蠋煟　眱蓚€(gè)孩子撲上來緊緊地抱住我。是六(6)班的學(xué)生，讀初二了 。我擁著她們準(zhǔn)備打開宿舍門。“老師，請(qǐng)看——”順著她們手指的方向，我看見一大束鮮花伴隨著“祝你生日快樂……”的歌聲緩緩向我“走”來。接著，近了，更近了，我看到了孩子們真誠(chéng)的臉龐，全班六十幾張熟悉的臉龐。孩子們手捧鮮花，提著水果來到我的面前。此情此景，我還怎能控制自己呢？我熱淚盈眶，激動(dòng)得說不出一句話。孩子們爭(zhēng)相握著我的手，有的拍著我的肩膀，這時(shí)候，一切語言都顯得多余了。接著，在臨班的教室里，孩子們給我表演了豐富多彩的節(jié)目，有唱歌、講故事、說相聲、跳舞等，林文軍還帶來了他的美術(shù)作品。我看著他們活躍的身影，感受著他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，心中脹滿了幸福感。臨近下午6點(diǎn)，孩子們才依依不舍地和我告別。當(dāng)一句句“老師，要保重！”“老師，要堅(jiān)強(qiáng)！”“要照顧好自己！”劃過我的耳際，淚又不聽使喚地涌出來。這一刻我才明白，原來我擁有的竟然有這么多，原來我是多么幸福！

在這一刻我想告訴大家：愛是可以傳遞的，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)生的心田里撒播下愛的種子，這愛的種子就一定會(huì)生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)、開花結(jié)果。

我愛我的班級(jí)演講稿篇二

各位老師同學(xué)們：

大家好！

我叫畢，我今天要講的主題是《我愛我的班級(jí)》。

溫暖的陽光靜靜地鋪滿了教室里的墻壁，我們這班調(diào)皮可愛的同學(xué)們正在認(rèn)真聽著老師循循善誘的教導(dǎo)。這是一副多么溫馨和諧的畫，這就是我的班級(jí)，我的家——六年（二）班。

在學(xué)習(xí)上，我們班也是個(gè)積極上進(jìn)的班。

當(dāng)然，我們班級(jí)也存在那樣的不足，但我們堅(jiān)信，在老師的幫助下和同學(xué)們的共同努力下，我們會(huì)一步一步地優(yōu)點(diǎn)走去！謝謝大家！

我愛我的班級(jí)演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我演講的題目是《我的家，我的愛》。

此時(shí)，站在這里的我，很激動(dòng)，也很緊張，因?yàn)槠椒驳奈?，總是?dān)心自己無法用最美麗的語言表達(dá)我最真的愛。但正因?yàn)槲移椒?，我才能更真地發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)；正因?yàn)槲移椒玻也拍苡米钫\(chéng)摯的心去愛我的家——20xx級(jí)6班。

在我心目中，班級(jí)就是我第二個(gè)溫暖的家。

記得不久前的九月，帶父母的期盼、帶著雀躍的心情，我走進(jìn)了日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。走進(jìn)班級(jí)，迎接我的是班主任——孔老師那張和藹的笑容，還有同學(xué)們一張張燦爛的笑臉。那笑容猶如一道陽光，照亮了我忐忑不安的心扉。從那時(shí)起，我就決定把我青春的愛和熱情，獻(xiàn)給我夢(mèng)想起飛的新起點(diǎn)——6班。

6班，是一棵茁壯成長(zhǎng)的大樹。這里有69位可愛的學(xué)生，他們團(tuán)結(jié)，充滿夢(mèng)想。教室里他們埋頭若干，在書的海洋里，尋找知識(shí)的寶藏，在籃球場(chǎng)上他們團(tuán)結(jié)合作，活力四射，打掃衛(wèi)生，個(gè)個(gè)都積極勞動(dòng)。69顆積極向上、榮譽(yù)感強(qiáng)烈的心緊密聯(lián)系在一起，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。在不久的將來，它將長(zhǎng)成為一棵參天棟梁。它和它的每一個(gè)成員所創(chuàng)造的輝煌都將屬于6班這個(gè)光榮的集體。

班級(jí)是我家，我們?cè)谒臉涫a下成長(zhǎng)，在它的懷抱中堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)，我們也需要付出汗水和努力，使它茁壯成長(zhǎng)，結(jié)出榮譽(yù)的果實(shí)。班級(jí)的發(fā)展與每個(gè)同學(xué)的付出是密不可分的。我們都愛自己的班級(jí)，我們都希望能為班級(jí)立下一份功勞，為班級(jí)爭(zhēng)光 ，贏得老師和同學(xué)們的認(rèn)可，在班級(jí)中健康快樂地成長(zhǎng)。那么我們就要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，以同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作為基礎(chǔ)，以集體榮譽(yù)為動(dòng)力，堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上，一步步腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取登上更高的山峰。

既然我們都相聚在六班這個(gè)溫暖的大家庭里，就讓我們用心去愛這個(gè)集體，共同努力，創(chuàng)造六班品牌，讓這條巨龍?jiān)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)的藍(lán)天上自由飛翔。

我的演講完畢，謝謝大家！

我愛我的班級(jí)演講稿篇四

學(xué)校是同學(xué)們每天生活最久的地方，而班集體就是我們每一個(gè)人的家。下面是小編為大家收集關(guān)于我愛我的班級(jí)演講稿800字，歡迎借鑒參考。

每一次相遇都是一種奇妙的緣分，緣分讓我們相識(shí)，讓我們一起玩鬧，讓我們一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，灑下青春的淚水和歡笑。在我的初中生活中，又是一種奇妙的緣分，讓我們60個(gè)性格不同的同學(xué)匯集到一起，形成了一個(gè)溫暖的集體—122。

在這里，有最感動(dòng)的細(xì)節(jié)、有最磅礴的氣勢(shì)，有最可愛的女生、有最瀟灑的男生，當(dāng)然，還有我們敬愛的老師。我第一個(gè)朋友，是一個(gè)叫朱杰的男生，他有一張圓圓的臉，黑白分明的眼睛，活像動(dòng)畫片《聰明的一休》中的一休哥。上學(xué)期的科技之旅，有一張照片，照的是他在奔跑，正好把他的腿揚(yáng)起的那一瞬間拍了下來，我開玩笑地叫他斷腿哥(最后演變成了腿腿)，部分同學(xué)也跟著喊，他可能是欲哭無淚吧，哈哈。金淼是我第二個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友，她有一頭毛茸茸的短發(fā)，有時(shí)候沒睡好，一撮頭發(fā)就會(huì)不聽使喚地豎起來。她的名字很特別，同學(xué)親昵地叫她“三水”，她的性格有時(shí)候很迷糊，作業(yè)忘帶家作沒抄，但是每次都能得到熱心的幫助。“陳大雁”是我要好的朋友，她有一頭波浪卷，小巧的鼻梁上架著一副紅框眼鏡，嗓門比較大，性格很開朗。我和她時(shí)常在教室里放聲歌唱：“讓我們紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑;策馬奔騰，共享人世繁華;對(duì)酒當(dāng)歌，唱出心中喜悅;轟轟烈烈，把握青春年華?！斑@時(shí)候雖然有人直呼：“吵死了，別唱了?！钡覀円琅f唱得響亮，這時(shí)候就會(huì)有更多的小伙伴與我們一起唱，大家都洋溢著幸福的微笑。是的，我們要把握青春年華，與這群溫暖如太陽般的朋友一起共享這人世間最難得可貴的友情。我還有三個(gè)善良可愛的朋友，他們分別是：路路、怡寶和京京。黃津路是一個(gè)瘦瘦的男孩，他的名字由來很有趣：“我媽說我是在去天津的路上生的，所以叫黃津路。”別看他平時(shí)風(fēng)風(fēng)火火的，其實(shí)是一個(gè)深藏不露的“學(xué)霸”。怡寶的性格大大咧咧，悲傷來得快也去得快，熱情的心讓每一個(gè)人都忍不住親近她喜歡她。京京是一個(gè)清秀的女孩字，很重感情，也讓人覺得很有安全感，和我的興趣愛好很一致，我也常常親切地叫她“知音”。

感謝你們給我的溫暖，給我翅膀讓我可以翱翔，給我力量讓我變堅(jiān)強(qiáng)，你們是我筑夢(mèng)路上最美的太陽。

每天清晨，在微曦的晨光中，我背著書包，邁著輕快的步伐，沿著熟悉的小路，走進(jìn)熟悉的校園，來到那個(gè)熟悉的教室，推開門，迎面而來的是熟悉的氣息和一張張親切的面孔。這里是五年三班，我們31個(gè)兄弟姐妹共同的家!

窗明幾凈，樸實(shí)無華，幾盆麥冬即使在寒冷的冬日依然靜靜生長(zhǎng)，為我們展現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)的生命的綠色。墻上，有一張張凝聚了我們心血的。

手抄報(bào)。

看到它們，就會(huì)想起綜合性學(xué)習(xí)的那些時(shí)光我們震撼于祖國(guó)文字的精妙和神奇，也為祖國(guó)曾遭受的屈辱感到憤怒自主學(xué)習(xí)讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂，也拓寬了我們的視野學(xué)習(xí)對(duì)我們來說，從來都是一件快樂的事在課堂上，我們正襟危坐，讓老師或激昂或舒緩的聲音把我們帶進(jìn)一個(gè)又一個(gè)知識(shí)王國(guó)，在那里，我們見識(shí)了毛主席作為一代偉人的胸懷和氣魄，重新認(rèn)識(shí)了字母x,它幫助我們解決了不少難題我們學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)事物的兩面性，也深深懂得，科學(xué)道路上沒有捷徑，一切都要腳踏實(shí)地。

我們明白，獨(dú)木不成林，只有千樹萬樹齒相依，才有那陣陣松濤。我們知道，滴水不成流，只有千點(diǎn)萬點(diǎn)長(zhǎng)聚首，才有那碧波萬頃。在課外活動(dòng)中，"團(tuán)結(jié)"使我們受益匪淺。曾經(jīng)的我們，雖然在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上也努力拼搏，在文藝匯演中也挖空心思，但總比其他班級(jí)稍遜一籌。痛定思痛之后，我們摒棄了各自為陣的不良作風(fēng)，心往一處想，勁往一處使。通過努力，我們終于技?jí)喝盒?，勇奪桂冠。捧著鮮艷的獎(jiǎng)狀，我們百感交集，這不是一張普通的獎(jiǎng)狀，它告訴我們，只要努力，沒有什么不可能!

我的"家"里，有三十一位性格各異但同樣可愛的兄弟姐妹。有提筆成文的"才女",也有技驚四座的"笑星",有的在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上健步如飛，誓要超越劉翔為祖國(guó)再拿金牌，有的說著一口流利的英語，愿為祖國(guó)的外交事業(yè)貢獻(xiàn)力量……我們會(huì)爭(zhēng)吵，但轉(zhuǎn)眼便言歸于好，有了困難，我們互相幫助;獲得成績(jī)，我們真誠(chéng)祝賀，快樂分享，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體，我們是一家人!

在前進(jìn)的路途中，盡管道路險(xiǎn)阻，但我們并不畏懼，因?yàn)槲覀冇心軒ьI(lǐng)我們走過"山重水復(fù)"的家長(zhǎng)——我們的老師!我們的班主任李老師風(fēng)華正茂，她會(huì)用不同的方法把我們帶進(jìn)課文創(chuàng)設(shè)的情境中，會(huì)為我們帶來許多新鮮的資訊，她還會(huì)通過一個(gè)個(gè)小故事告訴我們做人的道理，不讓我們走入歧途。我們會(huì)"怕"她，因?yàn)楫?dāng)我們做錯(cuò)事，她會(huì)嚴(yán)厲地指責(zé)，使我們的壞習(xí)慣無處藏身，但我們又不怕她，因?yàn)楫?dāng)她不小心因?yàn)榭谝舻年P(guān)系念錯(cuò)字，她會(huì)誠(chéng)懇地接受我們的糾正，并真誠(chéng)地道歉。比賽時(shí)，她比我們還緊張，獲得好成績(jī)時(shí)為我們歡呼，給我們精神和物質(zhì)上的鼓勵(lì)。

我們還有一個(gè)溫柔漂亮的數(shù)學(xué)老師，她上課時(shí)總是循循善誘，把復(fù)雜的問題各個(gè)擊破，上數(shù)學(xué)課就如同打一場(chǎng)艱難的仗，每當(dāng)我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下凱旋，勝利的喜悅和學(xué)習(xí)的樂趣在心中漫溢，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也就越來越濃。對(duì)成績(jī)不夠好的同學(xué)，她也從不責(zé)備訓(xùn)斥，而是一遍又一遍不厭其煩地講解，直到暮色四起，直到每一個(gè)同學(xué)都"滿載而歸".

這就是我的家，我的兄弟姐妹，我的家長(zhǎng)親人，我們一起走過五年的風(fēng)雨，經(jīng)歷五年的考驗(yàn)，在這五年里，我們快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，31顆激情跳動(dòng)的心緊緊的圍繞在一起，共同書寫著輝煌的篇章!我愛我的家!

大家好!我是，我演講的題目是《我愛我家》。

家是什么?是難舍的親情，是溫馨的集體。家是父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，家是兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉;家是濃濃的師生情誼，家是暖暖的伙伴之情。離開大學(xué)，帶著對(duì)未來的期許，我走進(jìn)了我的第二個(gè)家——實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

20xx年金色的9月，我?guī)е鴮W(xué)生的稚氣，初出茅廬的銳氣，和明知山有虎偏向虎山行的豪氣，走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大家庭。我為自己能在這樣的學(xué)校工作感到自豪，同時(shí)也為有這么多優(yōu)秀的同事而倍感壓力。但是，再大的壓力也抵擋不住對(duì)新生活的滿腔熱血，再熱的天氣也阻擋不了和學(xué)生交流的熱情。于是我很快的融入了這家。我擔(dān)任了高20xx級(jí)5班的班主任。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我學(xué)習(xí)著，琢磨著，實(shí)踐著。其中有著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的挫敗感，也有取得成績(jī)之后喜悅感，嘗到了初入社會(huì)酸甜苦辣的滋味。

記得是過完春節(jié)后的學(xué)期伊始，紛繁的報(bào)名工作緊張的進(jìn)行中，一個(gè)成績(jī)不是很理想的男孩子，耷拉著臉，拿著皺皺的幾頁作業(yè)，來到我面前，我似乎看出了他的隱痛，于是我沒問他成績(jī)(因?yàn)樗赡鼙任腋宄约旱某煽?jī)，所以羞于提起)，所以僅對(duì)他的這學(xué)期成績(jī)提出了希望，并對(duì)他說，你是沒問題的，我充分相信你，然后便不再提學(xué)習(xí)的事情。問候他爸爸的病怎樣了，他開心的說，現(xiàn)在沒事了，手術(shù)之后很好。于是辦完報(bào)名手續(xù)，他走了。我仍舊忙碌著。過了有一會(huì)，一瓶水放到我辦公桌上。抬頭一看，哦，原來是他，頓時(shí)一股暖流涌上心頭，我立刻說了聲謝謝，謝謝里包含了我心底無限的感動(dòng)，這位男孩子原來也這么細(xì)心，這么的感動(dòng)我。想想上學(xué)期，我生病了，他對(duì)我說“嘿，劉老板，多喝點(diǎn)水，注意身體，啊”。后來，我不斷地問自己什么是家家，就是有人疼有人愛;家就是付出就會(huì)有收獲;家是師生之間相互關(guān)愛。

有人說：家是一張床。在你累的時(shí)候，可以躺上去，美美的睡一覺。在你醒來時(shí)，眼中就不再有血絲，心中不再有酸楚，整個(gè)人就會(huì)精力充沛。我說：家是人生的港灣。當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時(shí)，它會(huì)無私的為你抵擋風(fēng)雨的襲擊。等風(fēng)雨過去，它又鼓勵(lì)你繼續(xù)遠(yuǎn)航。記得那次，家中母親受傷住院，對(duì)于未經(jīng)世事的我，仿佛晴天霹靂，淚如雨下，到校辦公室請(qǐng)假，走到辦公室時(shí)，已是不能自已，眼淚滂沱卻一個(gè)字兒也道不出來。本來很繁忙的余主任對(duì)我說：“妹，哪個(gè)欺負(fù)你了?給我說，我們幫你”李主任又慌慌忙忙的找來杯子為我倒水。此時(shí)的我雖然半個(gè)謝字都說不出來，可在我心底已涌出千千萬萬個(gè)------謝謝，謝謝你們。因?yàn)槲叶渎牭降牟皇呛眩沂掷锱踔牟皇撬?，是兄長(zhǎng)般的關(guān)愛，是家人般的親切。兩年里，許多同事給予了我生活上的關(guān)心，工作中的幫助，就像家一般的溫暖。

兩年里，對(duì)我來說，發(fā)生了太多的事，關(guān)于生活，關(guān)于學(xué)習(xí)，關(guān)于成長(zhǎng);我們的學(xué)校也經(jīng)歷了太多的變化，關(guān)于校園，關(guān)于創(chuàng)重，關(guān)于質(zhì)量。太多事值得去懷念，太多的故事值得去書寫，因此，我要感謝這個(gè)大家庭，家就是我的港灣，為我遮風(fēng)擋雨;我要感謝家里的每一位兄弟姐妹，是你們給我親人般的關(guān)懷，讓我感受到家的溫馨。

我想我是幸福的，在座的我們每一個(gè)人都是幸福的，因?yàn)槲覀冇袑?shí)驗(yàn)中學(xué)這樣一個(gè)值得奮斗，值得驕傲，值得祝福的家。我要高聲贊美，贊美這人杰地靈的，是你孕育出這么溫暖的家;我要大聲歌唱，歌唱這個(gè)溫暖的大家庭，是你給了我新的起點(diǎn)新的方向;我要大聲祝福，祝福家里每一位成員，祝福我們的工作更順利生活更幸福!

美麗的武隆是生我養(yǎng)我的家，實(shí)驗(yàn)中學(xué)是我充實(shí)成長(zhǎng)的第二個(gè)家，我愛我家。

我愛我的班級(jí)演講稿篇五

大家好！今天我演講的題目是我愛我班。

我們五（3）班是一個(gè)溫暖的大家庭。同學(xué)們互相幫助，你給我講這道題，我給你講那道培優(yōu)題。彼此之間相互請(qǐng)教，提高，多好呀！

我們五（3）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。記得這次學(xué)校舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們踴躍地報(bào)名參賽。這樣做的目的只有一個(gè)，那就是——為班級(jí)爭(zhēng)光；運(yùn)動(dòng)員們不僅報(bào)名積極，而且還勤奮刻苦地練習(xí)：一放學(xué)，就用如閃電般的速度沖向目的地——操場(chǎng)。跳繩的練跳繩，跑步的練賽跑，拔河的練拔河。還有一次，我們班上體育課，女生練跳大繩或練軟排，男生打籃球。就在大家玩得興高采烈之時(shí)，一位女生被繩子絆倒了，手擦破皮流血了，她一看，立刻嚎啕大哭起來，同學(xué)們聽見哭聲，立即跑過來陪她去醫(yī)務(wù)室，一路上還不停地安慰她。她聽了同學(xué)們的話，立馬破涕而笑，傷口的疼痛仿佛也減輕了。她一定感到心中暖暖的，對(duì)同學(xué)們連聲說謝謝。我看到這一幕，感到我們班是一個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)、友愛的大家庭。今后我無論走到哪里，都記著班上的`每位老師和同學(xué)，因?yàn)樗麄兣阒易哌^了快樂的少年時(shí)光。

我愛我的班級(jí)演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!

今年是我做班主任的第三年，接下來就和大家談?wù)勎胰陙戆嘀魅喂ぷ鞯囊恍┳龇?、想法，和大家一起討論討論?/p>

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，養(yǎng)成教育更是如此。因此無論哪個(gè)方面，都需要老師給學(xué)生的行為規(guī)定一個(gè)目標(biāo)或者要求。這個(gè)目標(biāo)或者要求要盡量詳細(xì)明確、具體，使學(xué)生能夠看得見，摸得著，這樣才能有利于學(xué)生理解、掌握、執(zhí)行，有利于在一天天的引導(dǎo)、糾錯(cuò)中形成習(xí)慣，以致于內(nèi)化成學(xué)習(xí)和各項(xiàng)行為的方式方法。例如學(xué)習(xí)方面，開學(xué)初，我們就得明確要求學(xué)生做到按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真這么三個(gè)要求，而其中的認(rèn)真又要細(xì)化為書寫工整，格式正確，排版漂亮，仔細(xì)看題，獨(dú)立思考，認(rèn)真計(jì)算，不懂要問等具體要求。

當(dāng)然光是有要求還是不夠的，還必須制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲規(guī)定，寫明達(dá)到目標(biāo)有什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)，違反規(guī)則有什么樣的懲罰。以獎(jiǎng)導(dǎo)行，以罰糾錯(cuò)，在一獎(jiǎng)一罰上使各項(xiàng)規(guī)定、要求落到實(shí)處。

提出了具體的目標(biāo)之后就要求學(xué)生嚴(yán)格的去執(zhí)行，但是單單依靠班主任一個(gè)人的力量來監(jiān)督所有的工作，就會(huì)很辛苦，而且容易顧此失彼。所以這就需要我們培養(yǎng)一批得力的助手。

坑下來我想談?wù)劙喔刹康呐囵B(yǎng)。

1.班干部的設(shè)立。

在我班我設(shè)立了一那些班干部：

班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、早讀值日生、午休值日生、眼保健操值日生、衛(wèi)生委員、語數(shù)英科代表。

班長(zhǎng)管理其他班干部，并處理其他班干部處理不了的事情。副班長(zhǎng)協(xié)助班長(zhǎng)，并兼任放學(xué)、做操等組織排隊(duì)的工作。

早讀值日生管理早上7:50之前到校的學(xué)生認(rèn)真讀書。

午休值日生管理中午2:00之前到校的學(xué)生在班級(jí)里面認(rèn)真的讀書或休息。一般夏天的時(shí)候在教室休息，春秋冬的時(shí)候在教室學(xué)習(xí)。

眼保健操值日生監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真的做好眼保健操，這個(gè)學(xué)生的要保健操要做得好，這樣可以知道同學(xué)做。

衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)的衛(wèi)生，包括紅領(lǐng)巾校服的穿戴。

語數(shù)英主要協(xié)助各科老師布置以及收發(fā)作業(yè)，并管理小組長(zhǎng)監(jiān)督?jīng)]有寫完作業(yè)的同學(xué)補(bǔ)作業(yè)、以及做錯(cuò)作業(yè)的訂正。

2.班干部的選取。

對(duì)于班干部的選取，開始的時(shí)候我是讓學(xué)生自由競(jìng)選，當(dāng)選的班干部試用期是一個(gè)月，如果一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)好就留用，不好就換掉。

3.班干部的工作。

在班干部選取之后要先召集班干部開會(huì)，一要讓他們明確各種規(guī)矩及獎(jiǎng)懲辦法，二是教給他們管理班級(jí)的辦法，賦予他們管理班級(jí)的權(quán)力，明確自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的事情。一般來講，我會(huì)給每人派一個(gè)本子，要求他們認(rèn)真記錄每天自己負(fù)責(zé)的事務(wù)當(dāng)中同學(xué)們的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的要記上，表現(xiàn)不好的也要記上。為了樹立班干部的權(quán)威，我還賦予了班干部們一些獎(jiǎng)懲權(quán)力，比如，對(duì)于學(xué)表現(xiàn)好的同學(xué)，班干部可以當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng)他并獎(jiǎng)勵(lì)一顆星，然后記錄在登記本上。對(duì)于表現(xiàn)不好的同學(xué)，先指出他的錯(cuò)誤，并告訴他錯(cuò)在哪里，如果犯錯(cuò)誤的.同學(xué)愿意及時(shí)改正就不用登記。

在班干部上任之初，班主任要支持班干部的工作，樹立班干部的威信。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)的那塊工作，如果學(xué)生出現(xiàn)了問題，由班干部來決定處罰措施。如果出現(xiàn)了學(xué)生不服的情況，班主任要求學(xué)生必須執(zhí)行班干部合理的批評(píng)處罰。

當(dāng)然，班干部本身也還是小孩子，所以，在賦予他們權(quán)力、允許他們對(duì)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行管理的同時(shí)，也要做好這一部分學(xué)生的引導(dǎo)與教育。首先要教育他們既要管理好班級(jí)，又要做到平等待人，以理服人，盡量做到以批評(píng)教育為主要的管理手段。在管理過程中，我是嚴(yán)禁班干部體罰學(xué)生的，這既不符相關(guān)的法律法規(guī)，也容易使這部分學(xué)生形成唯我獨(dú)尊、蠻橫驕縱的不良心理。如果我們放縱甚至鼓勵(lì)班干部以這種方式管理班級(jí)，那就不是為了他，反而害了他，也會(huì)傷害其他的學(xué)生。在低年級(jí)很容易使其他的學(xué)生自覺與不自覺地盲目服從班干部，逢迎班干部，在高年級(jí)，則會(huì)積累怨氣，使班級(jí)氣氛緊張、不團(tuán)結(jié)。

在放手讓班干部管理班級(jí)的基礎(chǔ)上，班主任要做好統(tǒng)籌管理工作。我選擇每周五下午的最后一節(jié)輔導(dǎo)課，全班一起總結(jié)一周的表現(xiàn)，先由各個(gè)班干部說說哪些同學(xué)做的比較好，點(diǎn)名表揚(yáng);接下來由同學(xué)點(diǎn)評(píng)班干部的工作;最后同學(xué)之間點(diǎn)評(píng)哪些同學(xué)表現(xiàn)較好。對(duì)于被提名的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

有了制度，有了班干部的管理，可以管理好班上大部分的學(xué)生，但是總有那么幾個(gè)學(xué)生是不服管教的，這樣的學(xué)生就要老師個(gè)別談話。這樣的學(xué)生我一般是等他犯了錯(cuò)誤，才找。我的脾氣比較差，經(jīng)?？吹綄W(xué)生犯錯(cuò)誤后就會(huì)很生氣，所以開始的時(shí)候就會(huì)狠狠地批評(píng)一頓，很嚴(yán)厲的指責(zé)。指責(zé)之后就叫他自己到旁邊去站一會(huì)，反省一下，同時(shí)也給自己一點(diǎn)時(shí)間，讓自己冷靜下來。等到師生雙方都冷靜下來之后，再心平氣和的和犯錯(cuò)誤的學(xué)生溝通。溝通一般分三步走，首先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到是自己錯(cuò)了，老師才會(huì)發(fā)脾氣的，并讓他知道自己錯(cuò)在哪里;接著就開始說說他的優(yōu)點(diǎn)，說明他還是個(gè)可以學(xué)好的學(xué)生;最后就讓他說說以后怎么辦，走時(shí)再鼓勵(lì)他，讓他好好表現(xiàn)，老師會(huì)觀察的。對(duì)于問題比較多的學(xué)生，就讓他自己選一個(gè)覺得自己比較容易改的方面改，一個(gè)個(gè)的去改。每個(gè)壞習(xí)慣的改正約定一個(gè)時(shí)間，然后觀察他的表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)。

對(duì)于這部分學(xué)生，我們要做好各種壞毛病、壞習(xí)慣反復(fù)出現(xiàn)的心理準(zhǔn)備。這幾乎是必然的事情。在這種情況下，要求我們班主任，一耐心，二要寬容，給學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，三要引導(dǎo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤。四要做好與家長(zhǎng)的溝通與配合工作。

總之，班主任工作是一件既需智慧，更需耐心的活。我愿在以后的工作中，與大家共同努力，把班級(jí)工作做得更好，把班風(fēng)建設(shè)做高境界。謝謝。

第一、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

開學(xué)之初，通過大掃除、發(fā)放課本，我細(xì)心觀察每位學(xué)生的習(xí)慣，學(xué)生通過這些活動(dòng)彼此也有了了解。于是我就讓學(xué)生開始推選班委會(huì)成員，我強(qiáng)調(diào)最好能毛遂自薦。這些毛遂自薦和被推選出來的學(xué)生，各自寫一篇演講稿，主題是如何管理好班級(jí)以及需要學(xué)生配合的要求，這樣選出來的班干在學(xué)生中就具有一定的威信。為了激發(fā)班干的積極性及內(nèi)在潛力，我將他們分成兩組輪流管理，互相競(jìng)爭(zhēng)，互相監(jiān)督。月底我組織學(xué)生無記名投票，選出最佳班長(zhǎng)，最佳科代表。對(duì)不合格的班委，我們?cè)俳M織一次班干部會(huì)議，讓他們交流心得體會(huì)，互相指出對(duì)方的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，最后我?guī)退麄兛偨Y(jié)分析。這樣，被選出來的班干部都會(huì)想方設(shè)法地管理班級(jí)，他們也會(huì)在班級(jí)中做到帶頭模范作用。

第二、引入自我約束自我評(píng)價(jià)機(jī)制。

我認(rèn)為最優(yōu)秀的班集體是學(xué)生能夠自制的班集體，也就是學(xué)生能夠自我約束、自我評(píng)價(jià)。怎樣才能做到呢我認(rèn)為：

1、學(xué)習(xí)上，要讓學(xué)生做到有的放失，即要制定一個(gè)切合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)既不能太高也不能太低，班主任盡量能和學(xué)生一起制定，讓學(xué)生跳一跳都能夠得到。這樣學(xué)生在不斷成功中不斷樹立信心。最后無論是優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生，成績(jī)都會(huì)在原有的基礎(chǔ)上大幅度提高。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，當(dāng)然都能自覺約束自己，畢竟大家都想品嘗成功的喜悅，因?yàn)樗麄冎兰s束自己是成功的唯一道路。

2、在日常行為習(xí)慣上，我以為應(yīng)讓學(xué)生說了算，也就是說在每天的夕會(huì)課上，讓學(xué)生談?wù)勔惶熘斜憩F(xiàn)最好的學(xué)生和班級(jí)中還存在的問題。一周評(píng)選出最愛勞動(dòng)的學(xué)生、最樂于助人、最積極發(fā)言的學(xué)生。通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣方面都能進(jìn)行自我約束，因?yàn)槊课粚W(xué)生都渴望得到別人的承認(rèn)。

第三、引入激勵(lì)機(jī)制。

水激石而鳴，人激智而聰。無論是小孩還是大人都希望得到別人的肯定，據(jù)調(diào)查被肯定的人，心情舒暢，工作學(xué)習(xí)有干勁。因此我認(rèn)為激勵(lì)是班集體建設(shè)必不可少的。當(dāng)然激勵(lì)不是毫無原則的毫無根據(jù)的表揚(yáng)。表揚(yáng)應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)。譬如一節(jié)公開課后，學(xué)生在課上表現(xiàn)都非常好，于是我便表揚(yáng)說：聽課老師說大家素質(zhì)非常好，能認(rèn)真做筆記、能積極參于討論、能積極動(dòng)腦筋。這里我既表揚(yáng)了他們又給他們指出如何才能獲得表揚(yáng)。所以以后的課堂上學(xué)生的表現(xiàn)更加積極。

關(guān)愛學(xué)生的每時(shí)每刻。學(xué)生每時(shí)每刻都需要老師的關(guān)愛，他們期待老師對(duì)他們的重視、輔導(dǎo)和幫助，渴望獲得老師的接納、理解和認(rèn)同。作為一名優(yōu)秀的班主任一定要了解這一點(diǎn)。

一名優(yōu)秀的班主任在開展各項(xiàng)工作時(shí)，應(yīng)把學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在首位，要把學(xué)生放在人的位置上，而不是把學(xué)生作為支配的對(duì)象。老師和學(xué)生是平等的，要讓學(xué)生在心靈的碰撞與溝通中和老師建立良好的師生關(guān)系。在相互尊重，相互理解，相互信任下，提高班級(jí)凝集力，改變班級(jí)的精神面貌。學(xué)生有了缺點(diǎn)，犯了錯(cuò)誤，愿意和班主任討論交流。從而讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中，感受到自己的人格尊嚴(yán)被重視。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須擁有一顆關(guān)愛學(xué)生的心，必須走進(jìn)學(xué)生的心靈，了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，純天然的。班主任要用嚴(yán)父慈母之愛，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，要有博大寬容的胸懷，認(rèn)真處理好班級(jí)的日常事務(wù)，不能有私心、偏心，要以心換心，平等而真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生親其師，信其道。師生之間不是管理和被管理的關(guān)系，實(shí)際生活中，師生間更應(yīng)是一種互相尊重，互為朋友的關(guān)系。因此，班主任不但不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，并且要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，要切切實(shí)實(shí)關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的人格，從而得到學(xué)生的情感認(rèn)同。班主任應(yīng)是學(xué)生傾聽和交談的朋友，我們應(yīng)常常傾聽學(xué)生需求的呼聲，感情脈搏的跳動(dòng)，用心和學(xué)生交流。

班主任應(yīng)是教育工作的有心人。教育無小事，在開展工作時(shí)應(yīng)具備應(yīng)付突發(fā)事件的能力，對(duì)一些看似簡(jiǎn)單的事要認(rèn)真調(diào)查，仔細(xì)了解，妥善處理。如果處理不當(dāng)，會(huì)給工作帶來很不好的影響。工作中，應(yīng)靈活多變，方法多樣。沒有一成不變的工作方法，人與人不同，性格不同，事件不同，要求不同，處理問題的方式也應(yīng)不同。因此，靈活多變，善于處理日常事務(wù)和工作中的偶發(fā)事件，是一種必備的工作能力。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任無論在為人與工作上都應(yīng)是學(xué)生的表率，要處處以身作則，言行一致，品格高尚，樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格以師德規(guī)范要求自己，真正做到為人師表，使學(xué)生清楚的明白做人的道理，教會(huì)他們懂得做人的價(jià)值。班主任老師在生活上要檢點(diǎn)自己的言行舉止，在工作上要勤奮努力，用自己的言行感化學(xué)生，做好表率。在學(xué)生心靈深處培植樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)的理念。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任，在處理問題時(shí)，要使學(xué)生消除對(duì)立狀態(tài)，接受老師的引導(dǎo)教育，收到預(yù)期效果，這在很大程度上取決于老師對(duì)學(xué)生的了解程度，對(duì)問題的把握和適當(dāng)?shù)慕逃椒?、教育技巧。如果老師處理問題時(shí)巧妙的選取切入口，施以最佳教育方法，往往會(huì)取得良好效果。切人口是處理問題的突破口，教師要針對(duì)不同的學(xué)生，藝術(shù)性、創(chuàng)造性的開展工作。

總之，一個(gè)優(yōu)秀的班主任始終要把學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步放在首位，要用人文精神促進(jìn)學(xué)生人格完善，提高學(xué)生生命質(zhì)量。自主管理，加強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感。

我愛我的班級(jí)演講稿篇七

在學(xué)校組織的班級(jí)禮文化建設(shè)活動(dòng)中，七年12班全體師生以飽滿的精神狀態(tài)積極投入到班級(jí)文化的建設(shè)中來。首先是班級(jí)文化的宣傳、布置及討論、確定主題階段，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，最終確定班級(jí)禮文化主題“孝”。下面我將圍繞孝文化分別從以下幾個(gè)方面談一談本學(xué)期所做的一些班級(jí)文化建設(shè)工作。

同學(xué)們積極為班集體服務(wù)，貼壁紙，布置教室，宣傳委員帶領(lǐng)板報(bào)小組成員，對(duì)教室內(nèi)外的黑板報(bào)、文化墻、走廊進(jìn)行精心的裝飾與布置；衛(wèi)生委員清理教室的衛(wèi)生，為同學(xué)們營(yíng)造更溫馨、清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且專門設(shè)置了班務(wù)欄，倡導(dǎo)“人人有事做，事事有人做”。

首先是班名和班徽的征集。最終確定班名為我愛我家。

班徽解讀：“家”兩個(gè)含義：一個(gè)是在自己的家對(duì)父母長(zhǎng)輩盡孝心，另一個(gè)含義是以校為家。桃心是數(shù)字12的變形。另附英文的i love my home.

班訓(xùn)：愛校愛家 孝悌力田 相親相愛 勇往直前

（“孝悌力田”一詞出處為《漢書·文帝紀(jì)》，指孝順父母，尊敬兄長(zhǎng)，努力務(wù)農(nóng)。）

班級(jí)口號(hào)：我學(xué)習(xí) 我快樂 我勇敢 我成長(zhǎng)

接著是班規(guī)的制定和初步實(shí)施。

先由各小組認(rèn)領(lǐng)由漢語拼音xiao所延伸出來的文化主題。

這是各小組認(rèn)領(lǐng)的結(jié)果及各組的組名。

小組文化：

曉——破曉組 組長(zhǎng)：劉濤

笑——陽光組 組長(zhǎng)：宋文文

效——飛帆組 組長(zhǎng)：劉東東

驍—— brave 組長(zhǎng)：李慧敏

孝——德孝組 組長(zhǎng)：宋瑤瑤

校——飛翔組 組長(zhǎng)：徐阿敏

之后是每個(gè)小組制作的小組名片。包含：組名、小組文化主題、組長(zhǎng)及組員姓名、小組口號(hào)、組訓(xùn)、組歌、組規(guī)等內(nèi)容，并在班會(huì)課上分別由組長(zhǎng)對(duì)本組文化進(jìn)行了詳細(xì)解讀。

下面我選擇了其中一個(gè)文化主題進(jìn)行舉例說明。在眾多外延漢字中，歡笑的笑是最能體現(xiàn)生活態(tài)度的一個(gè)字。于是，我采集了班里四十多個(gè)孩子的笑臉配以與其個(gè)性特征相稱的邊框制作了這張心形圖和“笑對(duì)人生”的展板。目的是讓學(xué)生能夠用光芒照亮內(nèi)心，以微笑迎接挑戰(zhàn)，做一個(gè)積極向上，健康樂觀的中學(xué)生。這項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)生的配合并引起了很大的興趣。

本學(xué)期進(jìn)行了多次關(guān)于禮文化的主題班會(huì)課，其中取得成效最大的一次是主題為“百善孝為先”的主題班會(huì)。本次班會(huì)課，其中一個(gè)環(huán)節(jié)播放了一段關(guān)于愛父母的視頻《讓生命充滿愛》，短短的十幾分鐘，讓很多同學(xué)潸然淚下，之后的一個(gè)環(huán)節(jié)是“此時(shí)你最想對(duì)爸爸媽媽說的一句話是什么？”班長(zhǎng)的設(shè)計(jì)只是讓同學(xué)們思考之后說一說，我當(dāng)時(shí)就決定讓孩子們直接把想對(duì)父母說的話寫在一張紙上。在孩子們往紙上寫話的時(shí)間里，我認(rèn)真觀察每一個(gè)學(xué)生，有些學(xué)生仍然是一邊擦著眼淚一邊寫下想對(duì)父母說的話。也許他們很調(diào)皮，也許他們家里有各種不同的情況，但當(dāng)時(shí)孩子們的內(nèi)心一定是有所觸動(dòng)的。幾分鐘后，班委用一個(gè)小紙箱收集了班里四十幾位同學(xué)的紙條。期中考試之后的家長(zhǎng)會(huì)上，我將紙條發(fā)給每位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)看著孩子們寫給自己的話竟也紛紛落淚。

借著這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我對(duì)家長(zhǎng)說：“這個(gè)年齡段的孩子正處于比較叛逆的階段，如果您覺得和孩子難以溝通，那么今天晚上回家至少可以拿這張紙條作為突破口，畢竟孩子再倔強(qiáng)，內(nèi)心也有他最柔軟的地方?！奔议L(zhǎng)們紛紛點(diǎn)頭。

其實(shí)，班會(huì)的目的不在于讓孩子們流淚，家長(zhǎng)會(huì)的目的也不在于讓家長(zhǎng)感動(dòng)。而是通過這樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子之間能夠更好地交流，心與心的距離彼此拉近，才能晉升到另一個(gè)層面，而共同的目的是幫助孩子們成長(zhǎng)和進(jìn)步。

繼續(xù)完善細(xì)化班級(jí)禮文化的各項(xiàng)內(nèi)容，將班規(guī)更加簡(jiǎn)潔明朗化。除了班級(jí)文化主題外，也應(yīng)將其他主題繼續(xù)滲透給學(xué)生，在潛移默化中取得進(jìn)步。

最后以我寫給學(xué)生關(guān)于孝文化主題的寄語作為本次論壇的結(jié)束語：

在家中，我們要“孝”順父母，懂得感恩；在學(xué)校，我們要學(xué)會(huì)珍惜，愛“校”護(hù)“?！?；學(xué)習(xí)上，我們要注重“效”率，積極進(jìn)取；生活中，我們要微“笑”面對(duì)，勇往直前。孩子們，讓我們?cè)诶杳髌啤皶浴睍r(shí)分，“驍”勇前行，發(fā)揮“小”我的力量，一起經(jīng)營(yíng)我們溫馨的家！

以上是我今天論壇的全部?jī)?nèi)容，請(qǐng)各位老師給出寶貴意見，謝謝大家！

我愛我的班級(jí)演講稿篇八

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《我愛我的班集體》。

我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的班集體。去年暑假，我們每天努力、勤奮地發(fā)博文，每天為了發(fā)博文連電腦也不玩了。終于，功夫不負(fù)有心人，我們奪得了"書香班級(jí)"的稱號(hào)，獲得了價(jià)值五百元的精美圖書，大家把這些書小心翼翼地放到書架上，特別珍惜我們自己獲得的圖書。在班里的時(shí)光總是那么的快樂。

老師如一只春蠶，每天細(xì)心地吐著絲，那一根根絲就是老師教的一個(gè)個(gè)知識(shí)。春蠶勤勞付出，不求回報(bào)，老師也是這樣的，她只是想讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)，做祖國(guó)的棟梁。

同學(xué)們則如一只只小鳥，我們雖然現(xiàn)在還小，羽翼還沒有長(zhǎng)齊，(故事中有一個(gè)不可或缺的角色dd月老。但大部分人眼中月老的職責(zé)即紅娘，只牽人世間的姻緣，不過我認(rèn)為只要關(guān)乎情感，這個(gè)快樂的小老頭都會(huì)去幫一把。于是在某一日，他的快樂將我們這一群人牽在一起。于是78這個(gè)快樂的家庭便誕生了。

相聚在78,我們時(shí)刻感受到她的驕傲與自豪。軍訓(xùn)時(shí)的嶄露頭角，廣播操時(shí)的獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，英語單詞默寫時(shí)的醫(yī)芒畢露……一次次的成功絕非天賜。只有我們知道，這些付出了我們多大的精力；年終評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，只有我們知道，我們還不夠優(yōu)秀，幾次活動(dòng)的奪冠并未達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，但我們又在努力，相信我們會(huì)更好。

我們的老師真得很好。他們小心翼翼地照顧著我們這一群簡(jiǎn)單卻又判逆的孩子。為了我們，班主任相榮娜一次次的上火，每一次的愁眉不展都會(huì)是我們心中的痛。遇見我們，她的"lucky"似乎不再為她帶來幸運(yùn)，卻在無形中庇佑了我們。

上帝說，每個(gè)孩子都有一個(gè)守護(hù)自己的天使在人生最悲傷的時(shí)刻，我們前行的路上只會(huì)發(fā)現(xiàn)一行腳印。那時(shí)的你或許會(huì)責(zé)怪天使離棄你，但你可知道天使此時(shí)正在背著你前行。天使不會(huì)離棄她的孩子，因?yàn)樗拿纸刑焓?，每個(gè)學(xué)生的天使就是自己的老師。所以學(xué)生時(shí)代的自己應(yīng)該是最快樂的，因?yàn)?有眾多的天使守護(hù)，我們的前行多了一份溫馨。

每一份友情讓我們學(xué)會(huì)珍惜。傷害朋友后的自責(zé)使我們希望自己更加完美，即使朋友沒有責(zé)怪，而對(duì)朋友的每一次請(qǐng)求，我們不忍拒絕。在對(duì)朋友有愧疚中我們一日日蛻變，經(jīng)歷風(fēng)雪的洗禮，我們一起成長(zhǎng)，一起歡笑。傷害朋友后有的只是對(duì)自己無知的悔恨。如果我曾經(jīng)傷過你們，那么"對(duì)不起",雖然這句話并不能代表什么，但卻是我是真摯的道歉與祝福?；蛟S半年，或許三年后，不會(huì)再有機(jī)會(huì)給你們說這句話。

因?yàn)槟骋惶?，月老醉酒后很有可能?huì)稀里糊涂地將我們這群人送至不同的天涯與海角。但我希望距離不會(huì)使我們生疏，因?yàn)槲蚁嘈?，距離只是思念的借口。

一只蜘蛛生活在佛的屋檐下，日日聽佛誦經(jīng)。千年后，它問佛說："您認(rèn)為世間什么才是最珍貴的？"佛沉吟了一會(huì)兒，說："世間最珍貴的莫過于曾經(jīng)得到的和將要得到的了。"。

失去后才懂珍惜，又有什么意義，人生最重要是下一步的路。不論前方我們會(huì)遇到什么，我希望，我們的78班沒有"悔".若干年后，我希望，在我們的心中，78班是一份溫馨的回憶，回憶中有你，有我，有我們的老師與我們的歡樂。

我愛我的班級(jí)演講稿篇九

敬愛的老師：

我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)?老師"這兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。

我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

老師，您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。

老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。

敬愛的老師，素白的雪，是您的象征；獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意！

教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

我們喜歡你，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉；您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。

學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！

別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我心田。在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕！

恩師掬取天池水，灑向人間育新苗

敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：安康，如意！

您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的.名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！

今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。

你的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌。

陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅?！Ｄ?jié)日愉快！

在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您；愿歡樂年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快！

老師，我們誠(chéng)摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！

所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著 璀璨，平安！

當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。 向您致敬，敬愛的老師！

多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲"謝謝"，用我所有的真誠(chéng)。

一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足！

愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢

我們班有時(shí)難以管教，但我們真的敬愛您！

我愛我的班級(jí)演講稿篇十

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好!

我國(guó)旗下講話的題目是《爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)好主人》。

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在學(xué)校已經(jīng)生活兩年了。這兩年來，通過我們大家的共同努力，攜手并進(jìn)，把班級(jí)變成了一個(gè)溫馨的家。這里面包含了每一個(gè)同學(xué)的努力。因?yàn)榘嗉?jí)的每一個(gè)同學(xué)都是集體的小主人。

在與同學(xué)相處時(shí)，我們應(yīng)該講文明、懂禮貌，這樣我們的'集體會(huì)更和睦，生活在這樣的班級(jí)里也會(huì)更快樂。

在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們都應(yīng)該積極參加，心里懷著熱愛集體，處處為集體著想的思想，力爭(zhēng)為班級(jí)爭(zhēng)光。

學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，我們應(yīng)該牢牢記住。不給班級(jí)抹黑，把班級(jí)的榮譽(yù)當(dāng)成自己的責(zé)任，因?yàn)榉N子的發(fā)芽離不開沃土，而我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都離不開班集體。

在做值日時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)守崗位，勤勤懇懇，一絲不茍地做好自己的本職工作，把班級(jí)當(dāng)成自己的家一樣對(duì)待。我們的集體會(huì)更美好。

相信我們每個(gè)人都能成為班級(jí)里最優(yōu)秀的小主人。

假如班級(jí)是棟摩天大樓，我們就是堅(jiān)硬的磚塊，把自己的硬度獻(xiàn)給它;假如班級(jí)班級(jí)是條小溪，我們就是一朵浪花，把自己的美麗獻(xiàn)給它。

人無德不立，國(guó)無德不興。道德建設(shè)的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興旺?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。因此，我們作為中華人民共和國(guó)的一個(gè)公民，都應(yīng)該按照這個(gè)要求規(guī)范我們的行為。每一位同學(xué)，應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛我們的班級(jí)做起，從愛我們的校園做起。

同學(xué)們，愛我們班級(jí)吧，愛我們的校園吧，愛天空暖暖的陽光，愛大地淡淡的薄霧，愛參天大樹上的每一片綠葉，愛拂過臉頰的每一縷輕風(fēng)。同學(xué)們，讓我們把對(duì)這一切的愛付諸行動(dòng)吧，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范我們的言行，以講文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法塑造我們的人格。我們要從掃地做起、從不吃零食做起、從不講臟話做起、從不隨手亂拋垃圾做起、從愛護(hù)我們班級(jí)，愛護(hù)我們的校園做起，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。我們要用雙手創(chuàng)造美的環(huán)境，去愛一棵樹、一片草，去呵護(hù)每一朵花、每一片綠，讓這學(xué)期的每一天都過得充實(shí)、有意義，讓朗朗的讀書聲散發(fā)花的芬芳、草的清香，讓我們露珠般清亮的眼神閃爍自信、快樂的光芒!

我的講話完了，謝謝大家!

我愛我的班級(jí)演講稿篇十一

一個(gè)班級(jí)是由許許多多愛與心組成的家。你的班級(jí)是怎樣的呢?歡迎閱讀我的班級(jí)演講稿，與你分享!

在我的班級(jí)中，有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛，有諄諄的教導(dǎo)……我愛我的班，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)“愛的樂園”。

我們的火車頭——老師，是帶著我們前進(jìn)的動(dòng)力。

他帶著我們遨游著知識(shí)的海洋，教我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。

而在生活中他們又是我們的益友。

在課間里，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們一起暢談……和我們的距離是那么的近。

**位同學(xué)正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長(zhǎng)著，共同爭(zhēng)取陽光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，**顆真誠(chéng)的心，**顆純真的心，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝!

因?yàn)橥瑢W(xué)、老師人人心中有愛，所以才會(huì)變得更加美好。

都在默默無聞的打造著自己精彩的生活,也在感染著周圍的朋友,為旁人的生活增添了很多的溫暖,幸福和快樂.他們就是這樣一群表面清冷,內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子......

在這個(gè)溫暖的家里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)有一道用友愛編織的風(fēng)景.在遇到困難時(shí)候,他們彼此的傾心的相助會(huì)使每一個(gè)看在眼里的旁人感動(dòng),那是一種從心底流露出來的真誠(chéng)和友善以及對(duì)朋友的關(guān)心.

**個(gè)孩子為生活在這樣的一個(gè)大家庭里而感到幸福,而這個(gè)家也是因?yàn)橛羞@**個(gè)孩子才顯得溫暖甜蜜,活力四射.....

帶著真誠(chéng),懷著希望,飛向自己的人生天空,會(huì)為祖國(guó)增添多一分的`圣潔和美麗. 在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。

在老師的眼中我們不僅僅是他們的學(xué)生，還是他們的朋友，在我們學(xué)生的眼中，亦是如此。

在這個(gè)和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛。

在這兒，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑，只有高興、愉快、幸?！?yàn)槿巳硕荚诜瞰I(xiàn)著，都關(guān)愛著。

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《我的班級(jí)》

八月末，我們都走進(jìn)了同一所學(xué)校，同一個(gè)教室，那68個(gè)人，組成了一個(gè)新的班集體。

多么榮幸成為了34級(jí)15班的一員，成為了這六十八分之一。

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)，是一個(gè)溫馨的大家庭，同學(xué)們親密無間互相幫助，老師們和藹可親。

每當(dāng)清晨第一縷陽光撒進(jìn)校園時(shí)，朗朗的讀書聲會(huì)從我們的教室傳出，傳出同學(xué)們都在背英語單詞，朗讀語文課本中的優(yōu)美段落和詩(shī)歌。

有的同學(xué)哪到題不會(huì)做了，就會(huì)虛心的向別人請(qǐng)教。

到處都有同學(xué)們學(xué)習(xí)的身影，上課了，同學(xué)們坐在自己的位子上，聚精會(huì)神地聽老師講課并認(rèn)真思考問題、積極回答問題。

34級(jí)15班是個(gè)優(yōu)秀的班集體，我們之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、相互理解。

有那個(gè)同學(xué)生病了，同學(xué)們都會(huì)給他送去問候。

有那兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾了，握握手，笑一笑，還是永遠(yuǎn)的朋友，好伙伴。

平時(shí)，有哪個(gè)同學(xué)忘帶了一樣?xùn)|西，任何人都會(huì)慷慨的借給他。

時(shí)光匆匆、歲月無情，我們從一個(gè)少不更事的孩子變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考的，積極進(jìn)取的中學(xué)生，在和同學(xué)們學(xué)習(xí)玩耍的過程中，我們不禁對(duì)你、我、他，整個(gè)班級(jí)的感情更深了，更濃了。

我愛我的班級(jí)，，在這里，我們?nèi)鰸M了歡聲笑語，在這里我們奠定了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在這里，我們留下了成長(zhǎng)的腳步。

成也十五，敗也十五，但我們的班級(jí)日志中沒有敗字，因?yàn)槲覀兪撬募?jí)十五班!

六年前，我正式加入(2)班這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開這個(gè)家庭。

幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊!

六年來，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長(zhǎng)起來，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步。

回想起我初進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，真是一個(gè)調(diào)皮無知的小女孩。

但現(xiàn)在，已經(jīng)長(zhǎng)了許多知識(shí)，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。

這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。

如果沒有這些，我還是一個(gè)幼稚的孩子，不會(huì)識(shí)字，不會(huì)讀書，更不會(huì)成為祖國(guó)的希望。

這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。

每當(dāng)要春游時(shí)，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時(shí)常還傳出“請(qǐng)大家主動(dòng)給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座!”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時(shí)時(shí)唱唱歌讓自己的心情放松一下;有的同學(xué)心翻想吐，就會(huì)擁來許多人。

大家互相關(guān)心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。

作為集體的一員多好!它使我們感到了團(tuán)結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。

集體，這個(gè)名字非常親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識(shí)，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘。

集體給我?guī)淼臏嘏覍懹浻谛摹?/p>

我愛我的班級(jí)演講稿篇十二

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是三年四班的xxx。我演講的題目是《和諧班級(jí)我的家》。

茂密的森林是小鳥的家，藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，清清的河水是小蝌蚪的家，和諧的班級(jí)是我們共同的家！

我愛我班，因?yàn)槲覀儼嘤锌蓯鄣耐瑢W(xué)；我愛我班，因?yàn)槲覀儼嘤袃?yōu)秀的老師；我愛我班，因?yàn)槲覀儼嗍莻€(gè)和諧團(tuán)結(jié)的班級(jí)；我愛我班，因?yàn)槲覀儼噙€是個(gè)積極向上的班級(jí)。

為班級(jí)做貢獻(xiàn)，每個(gè)人都從我做起。只要自己做好了，自然會(huì)帶動(dòng)周圍的同學(xué)。在班里就是這樣，晨讀時(shí)，人人一進(jìn)教室就書聲朗朗，個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生也不好意思浪費(fèi)時(shí)間；吃飯時(shí)，大家都安靜、有序，自覺自律的力量比老師說多少句維持紀(jì)律的話都有用；打掃教室時(shí)，想想這就是我生活的第二個(gè)家，認(rèn)認(rèn)真真地拖拖地，及時(shí)拉正桌椅，教室會(huì)因此變得整潔，讓人一看就對(duì)三年四班留下好印象；上課時(shí)，積極回答問題，我舉手我自信，我思考我進(jìn)步；寫作業(yè)時(shí)，認(rèn)真細(xì)心，一絲不茍，養(yǎng)成良好習(xí)慣，絕對(duì)不馬馬虎虎；課間游戲時(shí)，注意安全，健康玩耍，我鍛煉我成長(zhǎng)。每天都有目標(biāo)，每天都有收獲，每天都在進(jìn)步！人人如此，我們的班級(jí)就會(huì)成為優(yōu)秀的集體！

在這里，我們?nèi)鰸M了歡聲笑語；在這里，我們奠定了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；在這里，我們留了長(zhǎng)的足跡。老師是我們的長(zhǎng)輩，同學(xué)是我們的兄弟姐妹。在優(yōu)秀的集體中提高自我，發(fā)展自我，讓我們的成夢(mèng)想起飛，這，是一種信仰，更是一種力量。今天，我們把聰慧獻(xiàn)給班集體，明天，集體的力量就會(huì)成就我們的未來！

謝謝大家！

我愛我的班級(jí)演講稿篇十三

今天，我們班開展了選班隊(duì)委的活動(dòng)。

“當(dāng)隊(duì)委不僅是一種榮譽(yù)，更是你的肩膀要擔(dān)負(fù)著很重的責(zé)任，要有一顆為同學(xué)服務(wù)的心，還有能嚴(yán)格要求自己……”張老師說。聽了這了這幾句話，我興奮無比，心想：哎，我也有資格參加管理班集體了，我那忍了三年多的悶氣終于可以痛痛快快地釋放出來了!

“好，現(xiàn)在誰要第一個(gè)來演講?”張老師說。

“我——我——”“我要，我我……”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)著要來。當(dāng)輪到賴詩(shī)語的時(shí)候，她埋著她那長(zhǎng)滿疙瘩的頭，好像是“打死她都不去”的想法。同學(xué)們看離下課時(shí)間只有5分鐘了，便急促地催道到：“哎……快呀你，馬上就要下課了!!”說著，我們班的幾個(gè)大塊頭把她推到了講臺(tái)邊。她好像是在想：啊!!我的天哪，我沒寫演講稿，怎么能像他們的演講稿那么生動(dòng)呢?哦，算了，隨便說幾句吧，反正也當(dāng)不上了。于是，她壯著膽子，抖著身體說：“我要爭(zhēng)當(dāng)清潔委員，請(qǐng)……大家支持我。謝謝大家!”說著，她低垂著頭，像個(gè)害羞的小姑娘“溜”回了座位上。

當(dāng)張老師說：“劉輕松準(zhǔn)備!”的時(shí)候，我嚇得直冒冷汗，全身發(fā)抖地想：啊，糟了糟了糟了糟了，我不能背誦演講稿，如果打一下晃，就會(huì)影響我的票數(shù)，而且，如果低著頭那樣看，那可就太丑了……我鼓足了勇氣唱著“讓我們蕩起雙漿”的歌曲，邁著大步，走到了講臺(tái)，行了個(gè)隊(duì)禮后，便津津有味地演講起來：“親愛的老師們，同學(xué)們……”等講完時(shí)，我拿著粘著演講稿的家庭作業(yè)本，飛快地跑回了座位上。

當(dāng)同學(xué)們演講完后，投票開始了。張老師念著：“同意何星儒的舉手!哎!15票!;同意王明宇的舉手……”當(dāng)張老師念到鐘于一的時(shí)候，班上的幾個(gè)大男孩望著舉手的同學(xué)們，大笑一聲：“呵!才8票!”同學(xué)們也跟著捂著嘴笑起來。但我非常佩服鐘于一敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣!

當(dāng)念到我劉輕松的時(shí)候，我緊閉著雙眼，雙手捂著眼睛，直到張老師說：“22票!”的時(shí)候，我心里像比吃了西瓜還甜!我心中暗喜：“嘻，在班上的票數(shù)，我也夠了，我一定能當(dāng)上吧!”

這是一次多么令人難忘的班隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)呀!

我愛我的班級(jí)演講稿篇十四

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《我愛我的班集體》。

我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的班集體。去年暑假，我們每天努力、勤奮地發(fā)博文，每天為了發(fā)博文連電腦也不玩了。終于，功夫不負(fù)有心人，我們奪得了"書香班級(jí)"的稱號(hào)，獲得了價(jià)值五百元的精美圖書，大家把這些書小心翼翼地放到書架上，特別珍惜我們自己獲得的圖書。在班里的時(shí)光總是那么的快樂。

老師如一只春蠶，每天細(xì)心地吐著絲，那一根根絲就是老師教的一個(gè)個(gè)知識(shí)。春蠶勤勞付出，不求回報(bào)，老師也是這樣的，她只是想讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)，做祖國(guó)的棟梁。

同學(xué)們則如一只只小鳥，我們雖然現(xiàn)在還小，羽翼還沒有長(zhǎng)齊，可我們長(zhǎng)大后一定會(huì)在天空中展翅飛翔！我們每天快樂地成長(zhǎng)，每天快樂地學(xué)習(xí)，始終會(huì)有一天，我們可以從小鳥變成大雁！

我們班就像一個(gè)太陽系，老師就是宇宙的中心——太陽。我們就是那些繞著太陽轉(zhuǎn)的小行星。我們每天都在吸收著太陽的光和熱。

我們班就像一個(gè)大家庭，一個(gè)快樂的港灣。語文老師和藹可親，數(shù)學(xué)老師知識(shí)豐富，英語老師雖工作量巨大，可依舊不知厭倦地給我們上課。

我愛我的班集體，因?yàn)槲沂沁@個(gè)大家庭中的一員！

謝謝大家，我的演講完了！

我愛我的班級(jí)演講稿篇十五

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

大家好！

站在這里，向大家介紹我和我的班集體，我內(nèi)心的情感非常復(fù)雜，有幸福、甜蜜、也有幾分依戀與不舍，因?yàn)槲液臀业某跞?）班相伴的日子僅僅還有29天。

今天就借這個(gè)機(jī)會(huì)，回望我們來時(shí)的路。我演講的題目是——我們一路同行！ 讓記憶穿過四季，回到我們這支隊(duì)伍出發(fā)時(shí)的起點(diǎn)：那是前年暑假開學(xué)，我認(rèn)識(shí)了這群“子弟兵”，別看他們剛剛升入初二，可我已經(jīng)是他們的第三任班主任了。

班級(jí)紀(jì)律松懈，學(xué)習(xí)浮躁。各項(xiàng)活動(dòng)都落在年級(jí)后面。

怎樣形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)？怎樣創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體？學(xué)生在觀望著；學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)

工作中，我利用“班級(jí)日志”，每天給學(xué)生們一句贈(zèng)言?！敖弑M全力，做最棒的自己，創(chuàng)最棒的班級(jí)?！?/p>

“從身邊的小事做起，讓集體因你而美麗！”沒有高高在上的訓(xùn)誡，而是默默熏陶，漸漸濡染，學(xué)生們聽得入耳入心，逐步規(guī)范著自己的言行。生活中，我更是嚴(yán)于律己，以自己的人格魅力影響和教育學(xué)生。

學(xué)生們觀察著我，模仿著我。太多的小事定格在他們的記憶里。

閆謹(jǐn)同學(xué)在“期末回顧”中寫到：“在這一學(xué)期中，我學(xué)會(huì)了寬容待人，做人要?jiǎng)傉?、真?shí)、不虛偽，做事要有責(zé)任心？？而這都是從您，我敬愛的王老師身上學(xué)到的。我會(huì)帶著它走向以后的生活！” 李潤(rùn)博同學(xué)在周記中寫到：“謝謝您，老師，是您點(diǎn)燃了我們學(xué)習(xí)的熱情，是您的言行為我們指引著人生的方向！” 我們一路同行，我走在隊(duì)伍中間，我的目光關(guān)注著每一個(gè)隊(duì)員，我把愛播撒在每一個(gè)學(xué)生的心田。

我設(shè)立了每月師生通信日，傾聽學(xué)生們的心聲。書信在我和學(xué)生之間架起了心靈溝通的橋梁。

我把自己融于集體中間，英語會(huì)話表演，我和學(xué)生們一起設(shè)計(jì)道具；為患了“白血病”的初一同學(xué)捐款，我在學(xué)校以老師的名義捐一份，回到班里又以二班成員的名義再捐一份；因?yàn)槲沂?集體中重要而又普通的一員。 我愛學(xué)生，愛得廣博而深遠(yuǎn)。

我組織孩子們到我市sos村參觀。兒童村的創(chuàng)辦者張志老人的善行深深打動(dòng)了每一個(gè)同學(xué)。

趙曉旭同學(xué)在參觀回來后寫到：“臨走前，我深深地回望著這個(gè)讓我眼眶發(fā)酸的地方，這個(gè)讓我心靈震撼的地方。我暗暗發(fā)誓：我一定要回來！”于是，愛心與責(zé)任又走進(jìn)了孩子們的心田。

我灑下一片片愛的陽光，換來的是集體的春天。溫馨、和諧成為我們班級(jí)的特點(diǎn)。

班里的小哲迷上了

網(wǎng)

網(wǎng)

網(wǎng)

我嗓子啞了，孩子們買來“金嗓子”喉寶，悄悄塞進(jìn)我的抽屜；我要到保定比賽去了，孩子們一起為我送行——老師，加油！祝您比賽成功！沉甸甸的愛呀，撒滿一路，我真的很富有！ 我們一路同行，有時(shí)我悄悄退到隊(duì)伍的后方，幫他們搭建起心靈的舞臺(tái)，讓他們歌唱；尋一方更遠(yuǎn)的天空，放飛他們的夢(mèng)想。忘不了那次班會(huì)——“我的班級(jí)我設(shè)計(jì)，我的班級(jí)我管理”。

同學(xué)們用激情與智慧規(guī)劃我們二班的藍(lán)圖。當(dāng)一個(gè)個(gè)富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)經(jīng)過篩選組合在一起，就成了我們二班美輪美奐的“青春系列

篇

羽泉的《奔跑》是我們的“青春之歌”?！鞍押棋暮Ｑ笱b進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航”，唱著它，我們的“青春號(hào)”起航了。

同學(xué)們自己擬名、自己組織稿件、自己打印，這一連串自己換來的就是我們自己的班刊——《青春風(fēng)鈴》?！靶撵`彩虹”是為家長(zhǎng)開辟的園地，“七嘴八舌留言板”則讓同學(xué)們對(duì)班級(jí)問題各抒己見。

優(yōu)秀

作文

厚厚的記錄本，留下我們一串串青春足跡！我們成立了8個(gè)學(xué)習(xí)小組，那是我們的“青春組合”，孩子們自己定組名和組規(guī)、制定小組奮斗目標(biāo)。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)各個(gè)方面展開競(jìng)爭(zhēng)。

“夢(mèng)之隊(duì)”、“奮斗八人組”、“fly”一個(gè)個(gè)小組，就像一支支追夢(mèng)的隊(duì)伍，向著理想的彼岸，我們奮力前行。 一年后，我們班的量化考評(píng)年級(jí)第一，學(xué)習(xí)成績(jī)名列年級(jí)第二。

去年3月份被評(píng)為保定市先進(jìn)班集體。這就是我們一路跋涉留下的堅(jiān)實(shí)足跡。

太多的故事，我無法一一提及，它將是我心中最美的記憶。記得冰心曾說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個(gè)孩子不可愛?！?/p>

十多年的班主任經(jīng)歷，使我對(duì)此深有體會(huì)。無論面對(duì)的是怎樣的班級(jí)，我始終堅(jiān)持與學(xué)生們同行，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，用美德、愛心與智慧開創(chuàng)著一片天清月朗的天地！ 回憶過去，腳印串串，見證著我們的成長(zhǎng)；展望未來，責(zé)任無限，道路漫長(zhǎng)，我將和我的學(xué)生們繼續(xù)攜。

我愛我的班級(jí)演講稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好！我是陳勇，十分榮幸站在這個(gè)演講臺(tái)，與大家共同分享我對(duì)“我的班級(jí)我的家”班級(jí)建設(shè)心里體會(huì)。

每個(gè)人都有一個(gè)家。家讓我們懂得了愛，家給了我們歡樂；給了我們親情；給了我們溫馨。但今日我要給大家講的是一個(gè)特殊的大家庭。一年前，我懷著憧憬和完美的心境，踏進(jìn)了這個(gè)特殊的大家庭—散油庫(kù)乙班。從此，我和這個(gè)大家庭結(jié)下了不解之緣，一年來，我把自我的熱情和力量全部獻(xiàn)給了她，因?yàn)槲野嗉?jí)當(dāng)成是自我的家，我愛我的班級(jí)。

班級(jí)要搞好，需要我們有班級(jí)是我家的思想，并共同為之努力，才能驅(qū)趕冬日的嚴(yán)寒，擁抱春天的溫暖。知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值，技術(shù)成就未來。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎(chǔ)。散油庫(kù)乙班是個(gè)新組建的班級(jí)，班上組員都是年輕的80后，參加工作時(shí)間短，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)少，技能水平參差不齊。為全面提高班級(jí)成員技能素質(zhì)，提升班級(jí)戰(zhàn)斗力，不斷摸索，自創(chuàng)了一套“人人過關(guān)”的培訓(xùn)體系。我們相互協(xié)助每名班員制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并經(jīng)過“人人當(dāng)教師，人人是學(xué)生”進(jìn)行本事提升，以“每一天學(xué)一招、每周一專題”開展互幫互助，知識(shí)分享，勤學(xué)共勉，將個(gè)人的學(xué)習(xí)心得變?yōu)楣餐闹R(shí)財(cái)富，在班級(jí)中構(gòu)成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的濃厚氛圍。

一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)必須要有嚴(yán)明的科學(xué)的管理制度。因?yàn)椤睙o規(guī)矩不成方圓“，嚴(yán)明的制度約束可提升職責(zé)意識(shí)，提高工作效率。我們制定了“三嚴(yán)”管理制度，即嚴(yán)格交接班制度、嚴(yán)格巡罐檢查制、嚴(yán)格考核制，做到制度面前人人平等，多勞多得，誰的職責(zé)誰負(fù)責(zé)。在班級(jí)管理中我們狠反“松、懶、粗”，端正工作態(tài)度，大家養(yǎng)成“問題不處理不放過”的良好工作作風(fēng)，使工作得到具體量化，環(huán)環(huán)相扣。20xx年以來我們散油庫(kù)乙班多次獲得優(yōu)秀班級(jí)。

愛是幸福的源泉，家是溫馨的港灣。班級(jí)全體成員心中有愛，把班級(jí)作為自我的家來看待，以主人翁姿態(tài)傾力營(yíng)造濃郁和諧的“家”氛圍，以愛感人心，以情暖人心，讓溫情感動(dòng)常在，讓溫暖歡樂常存，這樣才可提升班級(jí)的凝聚力，讓班員做到愛班級(jí)如愛家，愛井如子。一個(gè)三口之家時(shí)不時(shí)就會(huì)有小矛盾，更何況是一個(gè)多人組成的班級(jí)。發(fā)生矛盾時(shí)，我們化解調(diào)和，讓矛盾雙方換位思考，多從對(duì)方立場(chǎng)研究，清掃彼此心中的陰霾。我們還充分利用班級(jí)管理會(huì)議這個(gè)平臺(tái)，讓大家暢所欲言，發(fā)牢騷，化解心結(jié)。大家常說：“聚到一齊就是緣分，多多珍惜這份緣。多日的磨合相處，也使大家了解了彼此的脾氣性格、家庭狀況，學(xué)會(huì)了關(guān)愛、諒解。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分你我。碰到繁忙時(shí)，大家主動(dòng)請(qǐng)纓；碰到班員請(qǐng)假調(diào)休，大家主動(dòng)頂上。大家真誠(chéng)關(guān)愛，互相幫忙。班員困難時(shí)，伸出援手。和諧的工作氛圍令大家與散油庫(kù)為家，凝心聚力，更好地工作。

我的班級(jí)我的家，我愛我的班級(jí)，我愛這個(gè)和諧溫暖的“家”。十分喜歡這樣一句話：沒有最好，僅有更好。我將以更真誠(chéng)的愛去善待每個(gè)人，以更認(rèn)真的態(tài)度去工作每一天，以更優(yōu)異的方式去融入這個(gè)班級(jí)，將班級(jí)的明天書普寫得更完美、更絢爛！

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