寫總結能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，為今后的發(fā)展做好準備。在寫總結時，可以從不同的角度和維度對自己的學習和工作進行分析和總結。范文中的例子和案例可以幫助我們更好地理解總結的重要性和價值。
學校線上教學工作總結美篇篇一
xx中心小學在xx教育組的總體部署下，自xx月xx日開展“線上教學”工作以來，全校老師謹遵“疫情是對我校教師戰(zhàn)斗能力、組織能力、執(zhí)行能力、領導能力的一次大檢驗，更是對奉獻精神和創(chuàng)新意識的大考驗?！苯虒В^戰(zhàn)教學的第一線。
為了落實“抗疫保學”，學校第一時間成立了“抗疫保學”領導小組，精心制定了xx中心小學“防疫保學”工作實施方案，借用現(xiàn)代媒體，利用視頻、電話、微信等設備，對各項工作早謀劃，早統(tǒng)籌，早安排，早行動。在這特殊時期，富小老師以特殊的方式打響了這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，譜寫了一名教師在抗疫期間的“盡責為國”！
戰(zhàn)“疫”打響，“停課不停學，離校不離教”。全體教師全力以赴，其執(zhí)行力與奉獻力此刻迸發(fā)，老師精心設計，創(chuàng)新思維，認真編擬每一次訓練題，認真批閱每一份作業(yè)，認真做好每一次“在線答疑”……為什么我們對此滿腔熱忱？因為學生就是我們心中的“國”！
1、線上監(jiān)督，緊抓教學
在被“疫情”捆綁不能大展拳腳的時刻，我們力爭把線上教學的每一件小事，做得細而又細，才能讓線上教學有扎實成效。每天學校群、班級群、qq群都可以看到老師們不厭其煩地發(fā)放直播上課的登錄方式。特別是主推“湖北教育云”，把每個學生的賬號及時傳達到每個學生，確保學生按時上課。學生每天還要把自己收看直播教學的照片或視頻發(fā)到群里。要求中高年級的學生要一邊收看課程，一邊做好聽課筆記。對學生優(yōu)秀的筆記進行表揚，鼓勵更多的孩子加入認真聽講的行列中來。
2、線下管理，緊抓質量
課程學習之余的線下作業(yè)管理，老師們更是鉚足了盡，十八般武藝都應用上陣。每位老師不僅要求學生聽網(wǎng)課，還要求自己也聽網(wǎng)課。并根據(jù)當天所學的內容及時布置對應的作業(yè)。作業(yè)完成后家長可以通過qq群、微信每日交作業(yè)小程序上交孩子的作業(yè)，老師及時在群內批改作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)共性的問題，就在群里對全班及時講解知識點；個性的問題，就私聊解決。要做到絕對不放過任何一個小問題、小漏洞。作業(yè)批改之后，各科教師評選出優(yōu)秀作業(yè)名單，公布在群里，形成你追我趕的學習氛圍。另外在布置作業(yè)中，有心的老師還會來一碗“心靈雞湯”，既是對孩子的鼓勵，也是對家長的鞭策。家長全方位的配合，才是孩子不掉隊的保證。
3、創(chuàng)新活動，點燃激情
線上學習的期間，孩子們在堅持學習課程的同時，還積極參與學校組織的以新冠疫情為主題的分年級段的創(chuàng)新活動。一二年級稚手童心一幅畫，三四年級抖音視頻我做主，五六年級發(fā)自肺腑一篇文。在活動中孩子們把自己的作品拍成圖片或視頻，在班級群里曬出來。看，孩子們拿起畫筆把防疫的感動瞬間描繪下來，把對我們支援的謝意表達出來，把對醫(yī)護人員的敬佩之情書寫下來。
為了讓逆行英雄無后顧之憂，為父母奮戰(zhàn)在一線二不能陪伴的孩子，還有留守兒童和貧困家庭的孩子們，學校成立了關愛小組。對每位孩子做到“包生到師”，由負責的老師一對一關愛一位孩子，讓孩子感受到老師媽媽、老師爸爸的關愛和溫暖。
“疫情”讓我們宅在家里，但是“宅”并不是不動，而是在家里運動。教師指導學生選擇自己的家庭運動項目，每天堅持30分鐘左右的運動量。有家長的親自參與，孩子的運動勁頭格外高，身體素質得到進一步提高，抵抗力可是杠杠的。
勠力同心除病疫，九州共度好春光。在奮進的路上師生相互照亮，一起甩開雙臂奮力奔跑的樣子最美麗。我們相信：雖然是“空中連線”，但同樣可以觸及到彼此心跳，砥礪前行時我們依然肩并著肩、心連著心！經(jīng)過這場戰(zhàn)斗的洗禮，xx中心小學的師生們將更加生機勃勃、斗志昂揚！
學校線上教學工作總結美篇篇二
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，我們將在春暖花開時，與孩子們在校園里重逢。為抗擊新冠狀病毒居家隔離，我們積極響應教育部提出的“停課不停學”，通過先進的網(wǎng)絡手段，借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，讓老師和學生在居家隔離的這段時間內進行網(wǎng)絡教學，現(xiàn)將我是如何運用網(wǎng)絡進行教學工作如下總結：
一、課前準備。
自開課以來，每天開課之前，我都會提前在微信群里安排學生對次日要學習的新內容進行預習。
每天網(wǎng)上直播開始時，我會和同學們一起聆聽觀看，做好聽課記錄，直播結束后，我會在微信群里總結學習中的不足，通過孩子們的互動，加深印象。
三、作業(yè)完成及輔導情況。
每節(jié)課后，我會給同學們布置適量的練習題，通過優(yōu)教信使形式發(fā)送，督促大家按時提交并一一落實，擇優(yōu)推廣，采取表揚、鼓勵的方法進行引導，對于錯題，我會通過微信群再次講解，個別輔導，落實到每個人，力爭做到人人都會。另外，課后鞏固工作，我會及時與家長通電話、微信溝通、了解學習情況，通過家校配合來促進學習。
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學校線上教學工作總結美篇篇三
不知不覺中兩個月的線上教學即將結束，全體xxx三小的任課教師用實際行動助力“停課不停學、在線不減質、居家不降效”！為繼續(xù)做好疫情防控特殊時期線上教學工作，規(guī)范和加強線上教學管理，進一步提高線上教學工作的質量，現(xiàn)對四月份的線上教學工作總結如下：
（一）“疫”路教學線上守護
線上教學進行到第八周，在教學組織形式上井然有序。絕大多數(shù)教師均能采用線上直播授課+課件推送+作業(yè)輔導的形式授課，操作熟練，課堂師生互動效果好，直播軟件運用自如。多數(shù)教師依然秉持嚴謹、負責的態(tài)度，認真?zhèn)湔n，啟發(fā)思考，講清重點，突破難點，作業(yè)批改及時、評價得當。從巡課的情況來看老師們能夠日日清，并及時反饋問題讓學生再次提交，對優(yōu)秀作業(yè)進行展示推薦，為學生樹立了好的榜樣。
（二）云端相守線上研討
4月15日，在學校的統(tǒng)一安排部署下，xxx三小各學科教師再次相約釘釘平臺，圍繞各自研討主題開展全學科主題研討活動。其中語文學科在李淼主任的組織下，承擔了大學區(qū)交流活動。市教育局基教處張舒婷老師、大學區(qū)校及其它市直學校共計80余人參加了此次活動，參會的老師們會后對此次活動給予了高度贊揚。各學科的教師們在研討活動中相互學習，聆聽反思，科學規(guī)劃、精準施策，扎實高效開展線上教學工作，利用網(wǎng)絡教研助力自身專業(yè)成長。
（三）問診把脈云端提升
為有序推進疫情期間線上教學工作，確保學生居家學習有效開展，切實保障線上教學質量。3月16日以來，市教育局基教處、市教育學院教研部、市督導室等相關負責人，深入我校各班級線上學習群，開展調研、聽課、指導工作。各處室相關負責人先后聽取了語文、數(shù)學、音樂、書法、道法、美術、閱讀等7個學科14位教師的常規(guī)課。聽課的領導對學校線上常規(guī)課給予了高度贊揚。
學校全體教學管理人員分別進駐各班釘群，包保監(jiān)測指導。每日在線教學考勤，巡查各班課堂直播情況，檢查課間操直播情況，跟蹤聽課，評估課堂教學效果，及時面向全?？偨Y，面向個人指導，不斷提高教學質量。
（四）“疫”路書香閱讀相伴
一個多月的居家學習中，學生們品味書香，體驗成長，汲取勇氣，采擷溫暖，感受著文字的美好與快樂。在第27個世界讀書日到來之際，學校根據(jù)學生年齡特點和閱讀興趣，結合“五項管理”中對學生讀書管理的要求，為同學們精心設計并整理了課外閱讀書單。讓同學們能夠“讀”辟蹊徑，做到“讀”樹一幟，在“讀”來“讀”往中，“讀”占鰲頭！
1、網(wǎng)絡卡頓，影響教學效果。
2、?？茖W科學生上線率達不到100%。
3、作業(yè)布置的針對性和層次性還有待提高。
1、任課教師要針對線上教學的特點和學情實際，精心備課、上課，保證線上教學質量和學生線上學習效果。做到教學組織活動和師生互動與線下教學基本一致。
2、嚴格要求學生遵守線上教學作息安排和學習紀律，按時聽課，教師要通過動態(tài)巡視監(jiān)控、簽到、點名提問等形式，確保學生在線學習狀態(tài)。
1、2022版新課標通識培訓。
1、繼續(xù)開展線上教研活動。
2、語數(shù)學科單項測試。
3、做好復課前的線上線下銜接。
下一步，xxx三小會繼續(xù)認真落實有關防疫的政策和要求，進一步優(yōu)化線上教學工作，打造線上精品課堂，確保線上教學期間教育教學質量！
學校線上教學工作總結美篇篇四
時光闌珊而過，轉眼已是2022辛丑年。當隆冬遇到抗疫，孩子們的期末和老師在云端相見，顯得格外不同。然而，我們沒有按下暫停鍵，在經(jīng)過兩周的云端授課復習后，1月12日，孩子們迎來了一個學期努力的檢驗——別樣的線上期末測試。
周密部署把質量。
考試之前，學校教學處從考試要求到考試秩序的維護等各個環(huán)節(jié)進行了周密安排。
與此同時，年級領導肯定了前期的線上教學工作，并要求：要自始至終的做好線上教學，抓好學生的線上管理，班主任要及時和家長聯(lián)系做好學生的管理，安排好考試及閱卷各項工作，保證本學期教育教學工作圓滿完成!
各班主任積極響應年級安排，開展線上考試主題班會。將近半個小時的會議，具體妥帖，保證線上考試圓滿完成，為本學期教育教學工作上交一份滿意的答卷。
線上考試嚴把關家校攜手同進步。
教師在這頭，學生在那頭。一根互聯(lián)網(wǎng)將遠隔一方的師生緊緊地聯(lián)絡在了一起，老師們嚴肅認真，孩子們聚精會神。病毒可惡，它阻隔了師生團聚，卻阻斷不了老師對知識的傳遞和孩子們對知識的敬畏!
孩子們認真答題，奮筆疾書。家長們化身監(jiān)考老師，在孩子身邊嚴格監(jiān)督的身影，匯成了本學期最美的家校攜手共育畫面。
線上考試對于學生、老師、家長，都是一個挑戰(zhàn)和機遇。讓學生能通過考試來考驗自已的自覺性、自律性，在考試中找到自己學習中的不足;教師能夠總結線上教學中的經(jīng)驗教訓，更好的為學生提供優(yōu)質學習資源和服務;家長通過對學生的監(jiān)考來提升家庭教育的效果。
親愛的同學們，無論何時，無論多么艱難時刻，父母對你們的關愛無時不在，/們無時不在為你們的未來點亮一盞盞明燈。
守教育初心盡師者之責。
級高一的老師們沒有抗疫的豪言壯語，卻用無法掩蓋的工作熱情，樸實無華、求真務實的工作作風感染著每一名學生，每一位家長。用一次特殊的考試，檢驗著我們共同耕耘的歷程。
“乾坤未定，你我皆是黑馬?！睘榱耸购⒆觽凁B(yǎng)成良好的學習習慣，高一年級組緊密結合孩子們的學習實際情況，科學合理地安排假期學習計劃，為他們的未來保駕護航!
假期學習不止步。
通知：各班主任通知學生假期作業(yè)分三部分。
1、寒假作業(yè)需要全部完成;。
3、假期升學e網(wǎng)通免費為全體學生開通了賬號，準備報文科的觀看語數(shù)英+政史地六科的線上學習內容，準備報理科的觀看語數(shù)英+理化生六科的線上學習內容。
通過這次的線上考試能讓我們教育經(jīng)驗更加豐富，假期的合理安排能讓孩子們更加充實。等到徹底戰(zhàn)勝疫情，我們校園再見，共待錦華燦爛、花朵爛漫的春天。守望相助，靜待春天，山河無恙，世間皆安。
學校線上教學工作總結美篇篇五
20xx學年度的教學工作因為疫情的突至再一次轉為線上。為落實國家、省、市應對新冠肺炎疫情防控工作的大局要求，統(tǒng)籌安排好線上教育教學管理工作，確保特殊時期教育教學管理工作有序推進，最大限度減少疫情防控帶來的影響。我校全面貫徹《濱海新區(qū)教體局關于進一步做好中小學疫情防控期間線上教學工作的通知》有關精神，全力統(tǒng)籌布屬“線上教學”工作，確保了本階段線上教學安全平穩(wěn)、優(yōu)質高效。
建章立制，統(tǒng)籌規(guī)劃。
開學伊始，學校召開新型冠狀病毒肺炎疫情防控常態(tài)化背景下線上教學專題會議，規(guī)劃制訂了《天津市第一中學濱海學校20xx年線上教學實施方案》，在學在此基礎上制訂了《天津市第一中學濱海學校線上教學常規(guī)》、《天津市第一中學濱海學校線上學習常規(guī)》、《天津市第一中學濱海學校線上課堂教學班級管理方案》《天津市第一中學濱海學校線上教學健康生活指南》，確保線上教學安全平穩(wěn)、優(yōu)質高效運行。
整合資源，優(yōu)化選擇。
依據(jù)以往的線上教學經(jīng)驗，選擇“釘釘小黑板”作為家校合作溝通平臺；建立班級qq學習群，以班級qq學習群作為線上班級學習管理平臺；確定“騰訊會議”作為班級線上教學互動直播平臺；在天津教委推薦的基礎教育資源平臺基礎上，優(yōu)化選擇“學科網(wǎng)、智學網(wǎng)”等優(yōu)質資源。
五育并舉，落實雙減。
嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按照統(tǒng)一的“課表”和作息時間有序組織“線上教學”，不得拖堂或者人為增加“課時”。我?！熬€上教學”與“線下教學”高度仿真，無論是課程設置，還是作息時間，堅持同頻共振，整齊劃一。開足開齊開好國家規(guī)定課程，堅持五育并舉。每周安排升旗儀式、班會課（含衛(wèi)生防疫知識、心理健康教育、公共安全教育、青年大講堂等）在“線上”正常舉行，“兩操”照?！白觥?。
常規(guī)標準，多域巡課。
樹標立本，我校制訂了“線上教學常規(guī)”，對“線上教學”集體備課、教學過程、作業(yè)設計與管理、教研組織與管理、質量評價與管理、安全防范等各環(huán)節(jié)都做了具體明確要求，提出了可操作、可測評的“線上教學”行為標準。任課教師在“線上教學”過程中，嚴格遵守天津市教委對“線上教學”各項工作要求，遵紀守法，嚴守政治紀律，永葆高尚師德、優(yōu)良師風，關愛學生，語言健康樂觀、溫暖友善。積極營造文明和諧“線上教學”環(huán)境。
不斷加強“線上教學”隨機考勤，教師提前5分鐘進入線上課堂，要求學生打開攝像頭，各班代表清點人數(shù)，教師巡視學生學習狀態(tài)，并履行課堂禮儀，報告人數(shù)，缺勤人數(shù)。確保學生“在線”學習。優(yōu)化“線上教學”內容，以必備基礎知識理解和基本應用為導向，難度適中。線上課程講練結合，鼓勵教學方式多元、環(huán)節(jié)多樣，強化與學生適時和諧互動，有效組織“生生”互動，以正向激勵為主，評價反饋及時精準。
學校部署以《一中濱?！熬€上”教學常規(guī)為準繩》，開展多視域、全方位的“巡課督導”。校級領導班子全天候、跨學科、跨級部“巡課”，對“線上教學”發(fā)現(xiàn)的問題，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治理、早見效”。學科組長邀請區(qū)域“教研員”深入學科“巡課”，“精準診斷”，“精準指導”。級部領導小組成員深入年級部，開展“跨學科巡課”，發(fā)現(xiàn)總結“亮點”，及時推廣；發(fā)現(xiàn)“問題”，助力年級部，與任課教師、班主任無縫對接，及時跟蹤解決。
學校線上教學工作總結美篇篇六
鑒于當前的疫情，河津市教科局組織并安排學科帶頭人和骨干教師進行線上教學仍在繼續(xù)進行。經(jīng)過半個多月的摸索，我們對釘釘直播的功能已有所掌握，但線上教學與傳統(tǒng)教學還是有區(qū)別的，尤其在落實知識方面，教師自主性不強，管理方面存在較大漏洞。現(xiàn)將近段時間對線上教學的情況總結如下：
一、課前準備：
119班共42人，120班44人，每節(jié)課上課前都要對在線人數(shù)進行統(tǒng)計。課后通過直播數(shù)據(jù)掌握學生的在線學習時間。在上課過程中隨機點名，以防學生“掛課不上課”。對于各別學生沒有參加聽課或上課時間短的學生，及時與家長聯(lián)系，努力做到使每個學生都參加聽課并一直在線聽課。
上課中每堂課我都會跟著學生一起進入直播間聽課，并記錄他們上課的重點知識和我要在直播間強調和補充的知識點，以便于有目的有內容的做好后面的教學工作。
三、知識檢查和落實。
我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問題，并進行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè)。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能達到90%以上。
學校線上教學工作總結美篇篇七
庚子早春，一場突如其來的疫情，打亂了原本的教學節(jié)奏。為響應國家“停課不停學不停教”的號召，xx中學初三英語備課組的老師們齊聚云端，集思廣益，不斷優(yōu)化線上教學，做可中學子備考的堅強后盾。從xx月xx日起初三年級英語備課組黨員教師身先示范，備課組老師團結一致，盡職盡責，認真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)，及時回復學生的提問，做好學習跟蹤，不斷激勵不同層次的學生。初三英語備課組疫情期間工作情況小結如下。
從xx月中旬接到上課通知起，初三英語備課組就馬上針對當前實際情況，制定了切實可行的教學行事歷，從上課老師到上課內容的各項安排精細到位。
安排到上網(wǎng)課老師都提前一兩周著手備課，制作精美的ppt課件，上課前反復斟酌，講解時條理清晰、語言生動，解答語法疑惑、拓展英語各種不同體型的解題思路，盡顯個人美好的教學魅力。
黨員王xx老師作為備課組長，首先做好規(guī)劃，王xx和陳xx兩位老師，率先承擔線上教學，在2月上旬，兩位老師就著手思量網(wǎng)課該怎么上才能有較好效果。由于第一次上網(wǎng)課，也是組里第一位上網(wǎng)課的老師，備課時間緊，但王老師工作盡職盡責，一絲不茍，大部分時間是夜里加班加點備課?！爸磺髥栃臒o愧”這句話一直是王老師最大的激勵。
王老師對備課組工作上統(tǒng)籌安排，有序進行。線上測試、周末培優(yōu)等編寫試題，是組里第一個命題，盡微薄之力起帶頭作用。
陳xx老師非常有擔當，做事也很果斷，第二周就承擔網(wǎng)課，花了大量時間和精力，制作了非常完善、很有特色的上課課件。編制練習題，陳xx老師也毫無保留，高效率地為備課組編出很好的題目。
在初三英語備課組的微信群里，除了及時到位的教學溝通，還有一部分空間是被大家分享的教學資源占用著。全組的教學資源是統(tǒng)一的，老師們有好的教學資料都會放在群上，給大家參考使用，都是老師們主動分享出來的。上課和出題等分工上，備課組也做到團結協(xié)作，老師們高效地完成自己份內的工作，積極配合其他老師也沒有絲毫怨言。
黨員鄧薇薇老師非常坦誠熱心，第一時間提出來可以接著在第三周上網(wǎng)課。網(wǎng)課認真負責，為備課組提出了很多很好用的建議，如詞匯的默寫落實、早讀的安排等，這些建議鄧老師都積極分享，毫無保留，樂于奉獻，自己花了時間做了培優(yōu)卷講解ppt，第一時間就分享給了全備課組老師。
劉詠梅老師，家里孩子正好上初三，處在中考備考的緊張階段，這段時間對她而言是很有挑戰(zhàn)的，但她毅然承擔了第四周的教學工作，認真負責，非常無私。當備課組剛接到上網(wǎng)課的通知時，劉老師就第一時間分享給大家作業(yè)小程序這個好東西，讓英語備課組全組成員在網(wǎng)課開始的第一天，就能用上作業(yè)小程序來輔助了解學生的作業(yè)情況。劉老師手里有好用的資料，如短語句子默寫的中文版，她自己做好了，也第一時間分享給全組使用。
鐘xx老師，非常認真地準備第九周的網(wǎng)絡課程，還沒有安排到她，她就開始在籌備了，主動提前制作了非常精細的第八周周末英語培優(yōu)評講的課件，分享給備課組的老師。
初三英語備課組老師有一個特點是女多男少，其中有二孩的女老師就有四位，二寶都還較小，另外家里孩子處幼齡的又有幾位，所以老師們常常是既要顧著工作又要兼顧家庭，晚上加班加點改作業(yè)已是常事。
黎xx老師、滕xx老師、楊xx老師和陳xx老師作為班主任，每日都要上報班級學生的防疫數(shù)據(jù)，但教學工作沒有落下，每一位都認真負責，做好自己的本職工作。對待教學工作一絲不茍，盡職盡職。
如果說作業(yè)批改是一種任務，那么線上的無限制式回答學生提問更是一種情懷。老師們本著有問必答的原則，有時幾乎是大半夜了，都還在線上回答著學生的問題。很多時候也是給予學生精神上的鼓舞。
黨員陳xx老師和錢xx老師，兩位老師非常有擔當，熱心無私，看到組里二孩媽媽多，她們也深有體會，知道大家不易，所以到了第八周，提出由她倆來上課，并做到提前積極備課，認真上課。
陳xx老師是一名老黨員，既是我們英語科組長，還是一名優(yōu)秀班主任，工作量大非常辛苦，但在網(wǎng)課期間，她時刻關注著初三英語備課組的教學動態(tài)，并且常常及時給予備課組工作指導。
黨員錢xx老師是一位熱心和無私的前輩，她懂的東西都樂于分享給大家，如第一次線上測試用的問卷星，就是錢老師第一時間提醒我們。平日里一些備課組事務上，錢老師常常提出一些中肯的建議。
xx老師，全組唯一的男同事，當聽到第三周到第六周繼續(xù)上網(wǎng)課時，他義不容辭，直接要求安排他上網(wǎng)課，由于安排上是有順序，當時暫時還沒有輪到毛老師。后來第七周安排毛老師上課了，看到了第八周老師的實際困難，毛老師又說他住得離學校近，方便，需要的話，他可以繼續(xù)上網(wǎng)課，我們組感受到了毛老師這份豁達的教育情懷。
線上測試是一個新開始新嘗試，接到通知全組溝通后，黨員王xx老師精心選題制作了線上測試卷pdf版，花了兩天時間學習制作問卷星，為全組老師省下了批改客觀題所耗的精力。這是第一次線上測試，英語備課組考慮周全，全組老師通力合作，整個下午大家都守著微信群，生怕錯過了學生的哪一步操作。也做了兩手準備，最后非常順利地完成了級部的線上測試任務。
另外，為了激發(fā)同學們學英語的動力，備課組也針對疫情期間的實際情況，開展了一次富有意義的英文演講比賽。并且利用每一次周二周四的早讀時間，讓學生騰出一部分時間來練習英語演講，激發(fā)學生敢于開口。
以上只是疫情期間初三英語備課組工作的一個縮影，英語備課組是一個溫馨上進的團隊，老師們的付出很多是無聲無息、默默奉獻的。英語備課組黨員身先示范，大家團結合作。不管是在疫情期間，還是在平日里，大家都彼此支持相互理解，加上前輩們非常有正能量的榜樣作用，使得全備課組老師立足崗位，精誠合作，和諧共進，為xx中學培育品牌學校作出自己的貢獻。
學校線上教學工作總結美篇篇八
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的學校線上教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校線上教學工作總結20xx年的春節(jié)是不同尋常的，受新型冠狀病毒肺炎疫情影響，學生也不能如期開學。線上教學對于家長、對于學生都是一個重大的考驗，對于沒有網(wǎng)絡授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。我們依據(jù)學校疫情期間開展線上教學實施方案，在同組老師共同網(wǎng)絡教研的幫助下認真開展線上教學，自2月7日開始進行“停課不停學”的網(wǎng)絡學習以來，已經(jīng)有兩個多月的時間了?，F(xiàn)將線上教學的工作總結如下：
我第一時間利用釘釘或者qq班級群進行情況統(tǒng)計，一方面統(tǒng)計當前已具備線上學習能力學生家庭，指導學生家長下載并注冊釘釘、在電視上搜索看課頻道，絕大多數(shù)家長當天即可登錄平臺，使用各項功能參加線上學習。另一方面對個別不能熟練使用釘釘?shù)募议L進行電話個別指導，在線上課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個學生家里都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的課程直播。
一年級的.學生年齡較小，自覺性不足，家長重視程度也差別很大，為了督促每位學生正常按時上課，我每天早上按時提醒家長，讓孩子提前做好上課準備，在班級群安排好課前打卡、朗讀打卡等，并指導家長幫助孩子做好假期時間作息表，盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過班級群了解學生看課情況。課后根據(jù)課堂學習的知識重點并布置當日作業(yè)，鞏固學習成果。直播課程結束后，一對一批改作業(yè)、點評作業(yè)，對每個學生出現(xiàn)的作業(yè)錯誤進行一對一的個別指導，加深學生對知識點的記憶和理解。
利用好網(wǎng)絡資源，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取對自己教學有幫助的知識理念，是作為教師的自己今后的必修課。我利用優(yōu)質的網(wǎng)絡資源平臺，精選適合本班孩子學習的微課預習資源，在每節(jié)新課講授之前，提前發(fā)給家長作為預習作業(yè)讓孩子觀看，并鼓勵家長和孩子一起進行預習，不僅保證了預習的質量，還能提升家長和孩子之間的親子關系。
自律性強的孩子，能自覺完成學習任務，而后進生自律性較差,個別同學不能堅持聽完線上的學習活動,線上學習效果不好，開學后差距越大，后進生學習肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的知識掌握情況，尤其要關注后進生。線上教學的形式限制了師生互動，生生互動,教師不能及時看到學生的學習狀態(tài)，返校后，要對對知識重點進行梳理，溫故而知新。開學后，根據(jù)學習情況分層布置學習任務，反饋學習情況。
學校線上教學工作總結美篇篇九
好吧，每天早上一到開播前幾分鐘，我就在釘釘群里布置觀課打卡，再去微信群里提醒大家做好觀課準備，認真思考，做好課堂筆記等等。聽完課，我就針對本節(jié)課的課堂重點給學生布置作業(yè)，下午學生提交的差不多了，就挨個給學生改作業(yè)，不僅全批全改，每天的評語里我還加上一句鼓勵性的話語。變著法兒鼓勵學生好好寫，寫好點。改完作業(yè)就在釘釘群里進行作業(yè)反饋。就這樣過了兩周，迎來了我們的第一篇作文：談談上網(wǎng)課兩周來你的學習情況?？吹綄W生提交上來的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)了大家聽課方面存在的一些問題。梳理了出來：不能保證聽課效率，容易分心、走神；語文課上老師提出問題后不給思考的時間就說出答案；換老師太勤，剛適應了一個老師的講課風格就又換了一個等等。他們提出的建議是：希望閆老師安排直播。
看到她們這么直白的建議，我又喜又驚。喜的是感受到了大家對我的信任與依賴，驚的是我并沒有做好準備呀。此時的我雖然已經(jīng)把全冊教材打印了出來，但手中并沒有教參。不敢信口雌黃。但左思右想，還是決定啟動自己的線上第一次直播了，題為《心系陽光逆風成長》。我準備把兩周來的作業(yè)情況進行下反饋，并引出“我為什么要寫作業(yè)”這個話題引發(fā)學生思考作業(yè)的意義。
第一次直播，我真的非常緊張，我做了四個小時的課件。把我想表達的內容盡量都寫進了課件里。直播時長竟然長達56分鐘。語文老師就是啰嗦呀！當然我沒露臉。直播完之后竟然有一種很奇妙的感覺，內心好舒暢。甚至覺得直播很好玩！這一天是2月28日，真是千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
第二階段：一入直播深似海，從此變身小達人。
從2月28日第一次直播起，我便一發(fā)不可收拾。迄今為止我共發(fā)起了28次直播，12次視頻會議。在此期間，我參與了學校組織的幾次網(wǎng)絡教研，對我的直播教學也起到了一定的指導作用，我由一開始的不敢露臉兒，到后來的每天露臉兒，由一開始直白的開場到后面的趣味開場，由發(fā)起直播到發(fā)起視頻會議。我的直播教學一直在摸索中前進。
不露臉的時候，我感覺自己和學生之間不僅隔著一根線，還隔著厚厚的電腦屏幕，師生互動起來不夠坦誠、親密。所以在一番簡單的裝束之后，我露臉了，同學們看到我，都顯得很興奮。因此，以后每天，我除了精心準備課件外，還會精心把自己收拾一番，以最好的狀態(tài)出現(xiàn)在孩子們面前。每次直播前五分鐘，我會上線，一方面是等人，一方面是預熱，這五分鐘，我會播放我自己錄的各種詩歌美文，供大家欣賞，如果恰逢節(jié)氣，我會把有關節(jié)氣的知識講給大家聽。從3月28日開始，我?guī)ьI大家進行了“四大名著閱讀打卡”，我又解鎖了“班級圈”的功能，每天在班級圈里發(fā)布我今天的閱讀內容，同學們也用語音或文字的形式講解他們今天閱讀的內容。至今已堅持了22天。我希望孩子們能真正地讀完其中一本并有所收獲。
一開始，我們都習慣用直播的形式給大家講題，但直播的話基本上是老師一個人在那里叨叨，大部分學生不互動、不申請連麥。后來同事又推薦了“視頻會議”，開視頻會議不僅可以看到每個在線學生那頭的動態(tài)，而且可以想讓誰回答問題就讓誰回答問題。哇偶，這個功能簡直太贊了！但他致命的缺點是，會把人卡出來。后來我就又切回了直播的形式。總之，通過一路摸索，我搖身一變，成為釘釘群里的“工作先鋒”。
第三階段：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
所有的新奇事物，一開始大家都興致滿滿，時間長了，便會倦怠。網(wǎng)課也是這樣。經(jīng)歷了一開始的排斥，后來的新奇有趣，到現(xiàn)在，新鮮勁兒過去了，老師和學生都會有些疲憊和迷茫。在線人數(shù)總是不能達到100%，作業(yè)總有那么一些同學不提交，老師批改過后的作業(yè)總有人不訂正，老師講過很多遍的知識為什么還不會？老師讓連麥時總是那么幾個人……啊啊啊，怎么辦？要瘋掉！
線上家長會跟家長們說得很清楚，沒完成作業(yè)的同學的名單天天往家長群里發(fā)，電話也打了好幾遍，但是，情況依然很不理想！我開始懷疑自己，到底是哪里出了問題，學生為什么不學？直到有一天，我爆發(fā)了。那一天，我本身情緒也不夠高漲。在講題時，我一如既往地讓大家申請連麥，結果，我說了好幾次后，依然只有張藝鑫一個同學申請，我黑著臉讓張藝鑫把所有的題講完了。講完后我的情緒就不好了，讓他們在直播間留言說自己為什么不申請連麥？結果，只有9個同學說明了原因，其他40來個同學依然沉默。這次，我真的生氣了，我的臉漲的通紅，我像一頭發(fā)怒的獅子。下了播就在家校本里布置了一項作業(yè)：小練筆《我為什么不申請連麥？》，不少于200字。
我心里生氣地想：要是再不交，明天干脆就不播了，后天也不播，大后天也不播……我知道我這樣是在耍小孩子脾氣，但我真的咽不下這口氣??！
晚上，當我看到大家的小練筆，我心中的怒氣慢慢消散了，臉上也有了笑意，直到看到潘永勝的解釋，我噗嗤一聲笑了出來！哈哈，他們的理由除了網(wǎng)卡、環(huán)境噪聲大外，統(tǒng)統(tǒng)都是沒自信、怕說錯、怕同學們冷嘲熱諷。就連我們班班長和經(jīng)常被評為優(yōu)秀作業(yè)的張怡嘉都這樣說，我真是不明白他們?yōu)槭裁催@么缺乏自信心。盡管如預料到的，還是有人不交，但我心中已經(jīng)釋然了，我不能真的跟他們生氣，他們畢竟還是孩子。
第二天我又滿面笑容地上線了。但是，我想出一個絕招，以后不用直播形式，不讓自己陷入那么被動的境地。我就用視頻會議的形式，我就看著你，我想讓誰回答問題，我就點誰。你要是被卡出來了，你就再進來。你要是不敢回答問題，老師一點你，你跑了，那你就跑吧，出去做點別的啥，也比在這里濫竽充數(shù)的強。網(wǎng)課是一把照妖鏡，任何妖魔鬼怪，在他的照射下，都會現(xiàn)出原形。網(wǎng)課是一塊試金石，是金子是石塊，一試便知。
遭遇了網(wǎng)課的瓶頸期，我現(xiàn)在面對接下來的線上教學會更從容，更鎮(zhèn)定，我明白，不管是線上還是線下，形式雖有別，但初衷都是一樣的。學習不是圖個新鮮勁，學習來不得半點虛假，學習需有恒。教學是一場修行，不僅是教別人，也是一場自我救贖。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
學校線上教學工作總結美篇篇十
為線上教學有序，更有效的實施。近日，校長室聯(lián)合教導處對前期線上教學工作進行全方位調研，做一次全面的總結，特別提出幾點建議和要求：1。提高政治站位，形成合力；2。積極認真地履行職責，每位教師要明責、擔責、盡責；3。加強溝通聯(lián)系；4。做好督查督教、督學工作；5。做好評價和表彰工作；6。確保信息暢通。
各學科備課組長根據(jù)學校線上教學通知要求，制定可行的教學進度表和備課安排表，備課組長每天組織組內教師通過微視頻形式開展集體備課，討論，交流確定第二天的線上學習任務，負責領導把關，做到組內教師資源共享。
每位學科教師都務必做好線上學習和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計，及時上報學校匯總，了解情況，及時反饋，及時跟蹤，及時落實，確保人人參與線上學習，讓孩子們快樂的成長！
老師們利用qq群、微信群、微信小管家、釘釘?shù)刃〕绦驅W生反饋的作業(yè)進行及時的批改和點評，收到了良好的效果。
一刻也不能停，一點也不能錯，一天也誤不起，把困難估計的更充分些
1、換位思考，正確認識學生的困擾，他們并不比我們輕松多少，保持足夠的耐心，外不欺人，內不欺己。
2、對學生忍一句，息一怒，饒一著，緩一步，不責備，多引導。對學生的每一次發(fā)火，都是拉開與他們的距離；對學生的每一分怒氣，都是刻在他們心上的傷痕。
只要我們堅定信心，攜手并肩，同心抗疫，共筑防線，就一定能夠戰(zhàn)勝眼下的疫情！
學校線上教學工作總結美篇篇十一
本周過完了24節(jié)氣中的最后一個節(jié)日冬至，期盼的開學也已經(jīng)不可能了，四年級本周經(jīng)歷了太多太多，現(xiàn)將總結如下：
本周按照中心校的要求進行蘭山和沂水卷的考試，雖然有個別同學身體不舒服，但是每次考試全班43人都到齊，帶給了老師很多的感動和安慰，老師想告訴你們：你們是最棒的，不論怎么樣，你們都勇往直前。老師相信你們一定會戰(zhàn)勝困難，相聚校園。
二、試卷作業(yè)批改反饋。
四年級的每位教師在考試結束后都會及時認真批改試卷，并于考試結束后講解試卷，讓學生準確的理解題目，對于做錯的題目及時改正，通過試卷的講解讓學生查漏補缺，有針對性的復習。對于學習自覺性較差的、家長督促不到位的學生，很難預測到其學習效果，課堂效果自然會大打折扣。作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠距離操作，一些平時自覺性較差的學生，會存在敷衍了事，少做甚至不做題的情況。平時通過電訪也讓我感受到了家長的難處，有些孩子確實調皮，不愛學習不想上課，所以作為老師我們應該理解孩子，對于學習困難的孩子，我們應該減少作業(yè)量。相互理解。
三、存在問題。
網(wǎng)課時效性差，講著講著語速就快了，所以無論是備課還是上課期間，都要心中有學生，放慢語速。在上課過程中，經(jīng)常詢問學生是否能夠聽懂，哪里沒有跟上等。在備課時，不僅要設計學生的活動，還要根據(jù)課堂內容，設計與學生互動的環(huán)節(jié)。比如，可以進行連麥請學生讀一讀，在課本上做筆記，甚至回答問題等。還可以與學生約定“暗號”，當學生完成任務后回復指定的數(shù)字。有時候停下來讀讀寫寫，個別學生可能就開小差，但也許我們需要給學生多一份信任，適當?shù)摹傲舭住?，有利于學生停下來吸收、深化。在課前等待時，可以適當播放活潑、輕快的音樂來調動學生的積極性，營造活躍、輕松的課堂氛圍。
四、及時進行小結和反饋。
由于線上教學看不到學生，對于學生真正點聽課效果和掌握知識的情況不是特別明確，所以要進行階段性的小結和復習，并給學生及時進行反饋。由于本次線上教學時間較長，通過多種方式了解學生的學習情況。
疫情無情師生有情，疫情面前，我們必須萬眾一心、守士盡責，在自己的崗位上做出應有的貢獻。線上教學面臨了新的挑戰(zhàn)，需要改進和提升的地方很多，還要要不斷地思考、解決困惑，為學生的學習添磚加瓦，讓學生學有所長、學有所進。作為一名老師，一定要課前做好充分的準備，讓學生不論是在哪里，都能如沐春風，學而不厭。讓我們攜手同行，靜待花開歸來時！
學校線上教學工作總結美篇篇十二
2022年三月末，冬去春來之際，正是萬物復蘇、新芽欲露、紙鶯高翔的季節(jié)，疫情突臨，全校師生不得不按照預案轉入線上教學。為全面貫徹落實各級領導部門應對新冠疫情工作部署和市、區(qū)教育系統(tǒng)有關通知要求，依據(jù)我校教育教學的實際情況，充分發(fā)揮我?，F(xiàn)代教育技術和師資優(yōu)勢，我校在校長室的正確領導下有序展開了線上教學活動。現(xiàn)將目前線上教學情況進行總結。
最短時間內，學校成立了線上教學領導小組，根據(jù)上級相關文件、要求，制定有明確的線上教學作息時間安排，各年級制定出自己的線上教學課程安排并付諸實施。
大多數(shù)教師以騰訊課堂為主，但在授課時騰訊課堂有時會出現(xiàn)網(wǎng)絡擁堵現(xiàn)象，部分教師也會選擇騰訊會議、qq、釘釘?shù)戎辈ソ虒W。由于各種原因，部分教師會對直播軟件不太熟悉，學校利用周末休息時問對教師全員培訓，以提高教師應用水平，同時實現(xiàn)教學效率最大化。
徐州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)實驗學校線上教學已開展一周時問，無論是課上還是課下，授業(yè)解惑，教師用責任擔當，用愛心守護，通過空中課堂，精彩演繹教育故事。涌現(xiàn)出教學、愛生、教研等方面的很多典型教師。
網(wǎng)絡教學對于學生來說既新鮮又枯燥。新鮮感會隨著時間逐漸淡化間后，隨之而來的是枯燥乏味感。為緩解學生逃課、緊張情緒和階段性的枯澡感掛機等現(xiàn)象，老師們采取多種點名形式，豐富上課形式，逐漸掌握線上教學的節(jié)奏。
由于特殊時期，特殊狀況，我們在線上教學中也發(fā)現(xiàn)了很多困難和問題，有些已經(jīng)解決，有些還有待克服。無論如何我們都將繼續(xù)努力。疫情總會過去，疫情之后一定會花開繁盛！同時疫情也在警示我們：教育無論如何不能松懈，只有高素質的人才、強大的科技，才是抗疫良方?？萍紡妵?，教育先行！徐州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)實驗學校將抵礪前行，不畏困難，為開發(fā)區(qū)的教育事業(yè)奮勇前進！
學校線上教學工作總結美篇篇十三
三個月的線上教學時光，或許可以說是我語文教學生涯中一段令人難以忘懷的探險時光吧！也不是沒有進行過線上教學，只不過連著進行三個月的線上教學，可以說還是第一次，興許也會是唯一的一次吧！畢竟相對于面對面授課教學來說，這樣的線上教學方式，還是不太好管理，不管是對于家長來說還是對于我們老師來說，要想在線上把孩子們的學習抓好，挑戰(zhàn)還是太大了。
在最開始進行線上教學的工作中，我和我的學生們一樣，內心充滿了不適應。一不適應全程拿著麥進行教學，二不適應全程需要面對這鏡頭給孩子們講課?；蛟S其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應，但我想大家多多少少都會有不習慣天天進行線上教學這樣的方式吧！
不過好在我們年級組每天線上教學結束了之后，都會進行線上研討會，會把每一位教師在線上教學過程中遇到的問題都匯總起來，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應的我找到了前進的希望。我們每天都會召開小小的線上探討會，慢慢的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對策了。
后來慢慢適應了線上教學的每日進行后，身為小學語文教師的我，也在線上教學的過程中找到了一些教學的樂趣。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)現(xiàn)小學生對語文的學習興趣還是非常濃厚的，縱然線上教學讓他們有一些不適應，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動游戲，讓大家在游戲中感受到語文的魅力，這群孩子是可以比我們這群做語文老師的，更加喜歡語文的。
這段時間線上教學工作，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來也認為自己實在是成成太多了，作為一名教師，我時刻都在準備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學生負責，都需要堅持講課，努力的去為學生們講課，同時也打造優(yōu)秀的學生，不辜負了學校的期望，得到學生的一個認可，也是我一直都在追求的東西，這段時間以來上網(wǎng)課的經(jīng)歷，我也總結一下。
但是期間遇到的問題也有很多，比如說在上課的時候網(wǎng)速是一個很大的羈絆，在我講課的時候，有的時候網(wǎng)速不好，也會導致卡頓，然后就延慢了上課進度，甚至有時候網(wǎng)絡卡了，還是沒卡，我自己也不清楚，讓學生們上課起來非常的吃力，也讓我講課講的非常吃力，這是遇到的`一個嚴重的問題，不僅僅是我網(wǎng)速卡，有的時候學生那邊的網(wǎng)速其實也有卡頓的時候，這就造成了非常大的麻煩，后來我意識到了這個問題，我一直在強調，如果說有學生沒有聽進去，可以再私下問我一些知識點，我都會耐心的去解答，我知道有問題，我們就一定要去克服，去忽視不重視起來肯定是不對的，在大家的堅持下面，我們度過了這段時間以來的上課經(jīng)歷。這段時間線上教學工作，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來也認為自己實在是成成太多了，作為一名教師，我時刻都在準備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學生負責，都需要堅持講課，努力的去為學生們講課，同時也打造優(yōu)秀的學生，不辜負了學校的期望，得到學生的一個認可，也是我一直都在追求的東西。
線上直播課已經(jīng)進行了三周的時間了，孩子們也從剛開始的好奇激動，到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感，一些網(wǎng)絡教學問題也接踵而來?，F(xiàn)把這些問題總結如下：
一、一部分學生總是不上課。
針對這個問題，我采取電話聯(lián)系家長的方式了解孩子不上課原因。有兩個孩子是跟爺爺奶奶一起生活，家里沒有智能機，無法參與線上學習。還有兩個學生是因為家里學生比較多，手機不夠用，也無法通過直播在線學習。對于這些無法參與線上教學的孩子，我和家長進行溝通，采取讓家長陪同孩子一起觀看河南電視臺“名師課堂”的方式進行學習，每天中午我會定時微信或電話與孩子聯(lián)系，了解孩子學習情況并給孩子布置相應的作業(yè)。
二、隨著對網(wǎng)絡教學新鮮感的慢慢減退，一些學生開始出現(xiàn)遲到，早退現(xiàn)象。
針對這個問題，我把全班劃分為6個學習小組，每組安排負責任的小組長。由小組長在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群。每節(jié)直播課前負責組員簽到。課后匯報給任課教師學生出勤情況。任課教師隨后及時和家長聯(lián)系，實時溝通，確保直播課期間每個學生都可以按時上課。
三、部分學生無法按時提交作業(yè)，作業(yè)質量不過關。
直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學生不做作業(yè)。我每天都會在班級微信群中及時總結反饋當天作業(yè)情況，并不斷提醒，催促不交作業(yè)學生，但這幾個孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長重視網(wǎng)絡教學，督促其孩子按時完成作業(yè)。我逐一打電話與這幾位孩子家長取得聯(lián)系，告訴家長，我們的網(wǎng)絡教學還會持續(xù)一段時間，為了讓孩子不掉隊，需要各位家長朋友配合老師多督促孩子。畢竟孩子現(xiàn)在在家，很多時候我們老師是心有余而力不足，所以希望各位家長能夠重視多督促孩子按時上課，認真完成作業(yè)。只有我們共同努力，才能保證孩子不掉隊，并且學有所得。
四、學生聽課效果不好。
每學完一個單元我們都會進行測試，通過測試我發(fā)現(xiàn)孩子們對知識的掌握并不是很好。針對這個情況我采取兩個措施進行解決：
一、要求學生做好課前預習。
預習可從以下幾方面進行（1通過查字典的方式，結合注釋，將生僻字的讀音標注的課文當中；2結合注釋，疏通大意。3標注自然段，最好能總結段意。4新版的教材旁邊都有很多空白的地方，甚至還有一些問題小氣泡。同學們可以做批注，對于一些優(yōu)美的詞句段寫上自己的理解，對于自己不理解的地方也可以做出標注，等到老師講課的時候就可以認真的去聽。5同學們可以直接先看課后題，然后再進行課文的預習，這樣就可以帶著問題去預習，效果也許會不一樣。）。
二、要求孩子今后在提交作業(yè)的時候也要提交聽課筆記。
這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況。
直播教學的日子可能還要持續(xù)一段時間，我會針對出現(xiàn)的問題及時總結并調整，把停課不停學的工作做好。
20__年是特殊的一年，受新冠肺炎影響，各類學校推遲學生返校，采取“停課不停學”的方式，在網(wǎng)上直播教學。按照河津市教育局停課不停學工作要求，我們東光德學校積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為東小學子開啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近四周來的線上教學活動總結如下：
網(wǎng)絡教學已經(jīng)第四周了，家長反饋直播課堂效果較好，同時反映部分學生因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。我們及時調整策略，讓孩子們觀看直播回放，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，我們也認真聽課做筆記，并且全天候為學生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
二、作業(yè)布置與批改。
作業(yè)主要采用家校本發(fā)布，學生在線提交作業(yè)后，我們在系統(tǒng)進行批改，在所有學生提交后教師及時總結反饋，并進行針對性的一對一輔導，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學，但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進措施。
雖然我們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視，孩子不能及時完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習！另外，電視、手機等電子產品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏，減輕家長的負擔，進行小組抽查，批改作業(yè)。
線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學習創(chuàng)造了機會。線上教學在繼續(xù)，老師學生的學習在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學生見面。
學校線上教學工作總結美篇篇十四
別過夏花絢爛，迎來秋葉靜美。受疫情影響，在市教育局的要求下，在學校領導班子的帶領下，在教務處和全校教師的共同努力下，xx月xx日xx鎮(zhèn)學校的線上教學順利開展。
xx月xx日，學校在收到《xx縣教育和教體局關于做好20xx年秋季開學線上教學工作的通知》后，校級領導迅速反應，安排部署線上教育教學相關工作，并制定線上教學工作方案。xx月xx日，學校召開會議，要求全體教師立足實際，充分準備，保質保量，上好每一節(jié)課。
本著貫徹落實“五育并舉”的育人原則，嚴格執(zhí)行“雙減”和“五項管理”相關規(guī)定。我校精心籌備，周密安排，不僅開設了語文、數(shù)學、英語、科學、道法等學科課程，同時為確保線上學習減負提質，豐富學生居家學習生活，還開展了語數(shù)英答疑輔導、自主閱讀、陽光體育、實踐活動、家務活動等豐富多彩的課程。
全體教師凝聚集體智慧，默契配合，全身心投入線上教學工作，選用適合學生實際的教學平臺開展教學活動，科學合理地使用教學資源，積極探索線上教育新方法，摸索適合學生的教學方法，并與家長相互配合，想方設法為學生傳授知識，答疑解惑，確保“停課不停學，停課不減質”。
當教學從線下轉向屏幕，同學們仍保持上課的良好習慣，按時上課，充分預習，認真聽講，積極思考，及時復習，獨立作業(yè)，敢于質疑，摸索并掌握科學的、適合自己的學習方法。
隔屏不隔愛。雖然上課的方式和地點發(fā)生了改變，但是我們教師的教學積極性和對課堂的要求沒有變。
語數(shù)英組的老師線上教學結束后，積極開展線上答疑活動，及時批改作業(yè)，針對學生作業(yè)中存在的問題進行耐心細致地解答，提高線上學習效率。
體育組的老師根據(jù)學生不同的年齡、年級等情況為學生制定不同的運動項目，讓孩子們動起來，愛上鍛煉。
地理組的老師始終以“學習對生活有用的地理”為核心理念，注重知識與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生對地理問題的興趣。
科學組的老師以活動的趣味性為主，增強學生的動腦能力和動手能力，潛移默化地提升學生的科學素養(yǎng)。
音樂組的老師群策群力，鼓勵學生大膽表現(xiàn)，感受音樂帶來的美好，在音樂中找到自信和快樂。
美術組的老師充分發(fā)揮自身特色，開展豐富多彩的線上教學活動，給孩子們帶去創(chuàng)作的樂趣和美的享受。
好風憑借力，揚帆正當時。xx鎮(zhèn)學校的全體教師齊心協(xié)力、共同擔當，擰成一股繩，搏盡一份力，在平凡的崗位上做著不平凡的事情。所有人心懷一片赤誠，期待早日和同學們一起坐在窗明幾凈的教室，看校園秋景，聽書聲瑯瑯！
學校線上教學工作總結美篇篇十五
“奧密克戎”突襲，以迅雷不及掩耳之勢讓我們有些措手不及。我組教師在前期完成“抗疫”志愿者的工作后，臨近開學，又迅速調整狀態(tài)，扛起了教育這面責任的大旗。
四年級組六位班主任，積極響應學校號召。為阻斷疫情向校園蔓延，我們用手機、電腦、微信、表格、疫情防控知識等方式，為學生搭建了一個身離心不離的“空中班級”。通過微校云，每天依次查驗學生以及家長的健康碼和行程卡，落實每一位學生的身體情況和出行動態(tài)，確保一個都不能少。摸排學生家庭情況，摸排重點區(qū)域學生、未回x學生去向。對于回x學生，第一時間叮囑其與居委會聯(lián)系，準確掌握學生健康狀況，及時上報學校，極大提升疫情防控效率，為學生守好身體的綠色屏障。
同時，我們還利用兩天時間用電話對學生進行一對一“家訪”，詢問孩子開課后的情況，同時提醒孩子們要勞逸結合，一定堅持體育鍛煉，豐富自己的生活，及時幫家長做家務，并依托學校豐富多樣的線上活動穩(wěn)定學生及家長的恐慌與焦慮情緒，為學生守好心理的綠色屏障。六位班主任及時發(fā)現(xiàn)榜樣，利用“抗疫精神”和“冬奧會精神”，結合學生的閃光點和興趣點，豐富學生居家生活，引導學生合理利用時間，并時時提醒學生注意用眼衛(wèi)生。針對班級“開小差”的學生，我們更是密切家長溝通。通過組建小分隊、不定期視頻、電話聯(lián)系等方式來保證一個學生都不掉隊。針對“雙職工”家庭，六位班主任擔心孩子一個人在家的安全等問題，總會時不時打電話詢問孩子吃飯以及叮囑孩子用電、用火等安全問題。
因疫情新學期推遲一周，學習再次成為家長與社會共同關注的問題。在學校總安排下，我組任課教師結合班級與學科特點，利用多渠道搭建“空中課堂”，堅守傳道授業(yè)解惑的職業(yè)使命。
我組語文教師群策群力，以微信和釘釘為平臺，開展教研，制定教學計劃，探討課堂問題，研究解決策略，商討鞏固與復習方法。在組長肖xx帶領下，四位語文教師分工合作，密切配合，有條不紊。閆xx和鮑xx兩位老教師針對教學重難點以及易錯點在每日教研中進行匯總，為大家上課指明方向。肖xx老師安排每日內容，搜索優(yōu)質教學資源。史xx老師根據(jù)新授課提前一天總結預習單內容，保證孩子們第二天的上課效率。同時啟動早讀語音簽到、默寫簽到、課堂重難點交流互動、點對點布置作業(yè)、及時反饋總結，并時時線上答疑，扎扎實實夯實學生基礎，提高學生語文素養(yǎng)。針對古詩、經(jīng)典篇目等不同課型，及時進行教學方法調整，或課前復習、或朗誦展示、或一講一練、或小組比賽，或隨時抽查、或互相評價老師總結，確保學生學習效率與學習質量。同時用非常親切的鼓勵性語言來及時表揚進步的孩子，鼓舞需要努力的孩子們，確保線上上課孩子們身心愉悅。
四位數(shù)學教師在組長王正歡老師的帶領下，利用下午時間，微信進行組內教研。根據(jù)不同課型，她們采取相應授課方式，并對比多種教學方法，摸索適合四年級學生線上學習的活動。為了和學生更有效互動，對于基礎課型，王正歡、王立麗、尤穎、代白緣四位教師分工合作，精心研究優(yōu)質資源，確定重難點，發(fā)現(xiàn)問題進行修改為備課流程。每節(jié)課前針對上節(jié)課的問題，她們有的放矢，利用視頻學習后驗收，學生掌握牢固，說算理，條理清晰。而對于動手操作課程，則采取引導學生提前預習，學習微課，課后動手操作，教師及時評價總結提升的方法。與此同時，四位老師及時批改作業(yè)，反饋作業(yè)情況，每天課前集中講解易錯點。確保學生學通每個知識點。
韓xx、王xx、王xx是英語教師。她們擔任班級眾多，為了按時上課，手機上她們特意定了好幾個提前五分鐘的鬧鐘。同時，她們認真教研，鉆研教材，并且用心選擇適合所教年級的優(yōu)質教學資源，使得線上的英語課也是那樣的豐富多彩。針對課后朗讀以及書寫作業(yè)，她們更是認真反饋，仔細聽每一位孩子的朗讀，不厭其煩地糾正發(fā)音，及時鼓勵有進步的孩子，為的就是讓學生在新學期就打好基礎。在她們的堅持不懈下，孩子們依然對英語課熱情滿滿，注意力集中，保證了每一節(jié)課的課堂效率。
體育課在疫情“停課不停學”期間對于學生的身體素質起了至關重要的作用。陳xx老師擔任著四個年級的體育教學任務。她針對年級特點為學生制定了合理規(guī)范的假期體育運動計劃，結合冬奧會，讓體育運動融入到我們的生活。開課前期，積極參加微信視頻教研，就如何讓學生在網(wǎng)絡學習期間利用現(xiàn)有空間開展體育鍛煉，舒緩壓力，提高免疫力，作為一種積極的休息方式調節(jié)身心，減少網(wǎng)絡、手機等不良環(huán)境對學生的影響進行認真思考，分別設計了以柔韌素質、力量素質、心肺功能等練習項目的室內運動訓練計劃。陳老師密切關注學生，監(jiān)測學情，積極與家長溝通，指導學生有效鍛煉，讓學生的體育鍛煉效果達到最佳。而為了防止學生目前面對電子產品學習，眼睛過度疲勞這一潛在的問題，她還在每天上下午大課間線上積極督促并指導學生進行眼保健操練習，確保學生的眼疲勞得到有效改善，也讓家長學生明白眼睛保護的重要性，從而達到全方位鍛煉，提高身體免疫力的要求。一周以來，學生能自覺堅持體育鍛煉，活躍度非常高。
針對有些沒有及時回答問題的學生，任課老師們課后還及時給家長打電話詢問孩子的上課狀態(tài)，確保每一位學生都能如同在教室里上課一樣精神充沛。本著“一個都不能掉隊”的信念，任課老師們還對有困難的孩子及時跟進，針對重難點一對一進行輔導。針對一些家長都上班，孩子一個人在家學習的學生，家長們會擔心孩子的狀態(tài)。任課老師想家長之所想，單獨添加學生微信，不時地鼓勵孩子。整個一周在線學習階段，四年級學生學習狀態(tài)穩(wěn)定，態(tài)度端正。
一次遇見，便是一次囑托與承諾。守諾，唯有踐行。躬身踐行，重新點燃孩子的渴望，也守住了家長的希望。疫情無情，但在這場看不見硝煙的戰(zhàn)役中，我們四年級全體任課教師在家中時刻堅守自己的工作崗位，全力投入，盡自己的最大努力做好教書育人育心的本職工作，為抗“疫”貢獻自己的最大力量。
學校線上教學工作總結美篇篇十六
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩，恍然，是疫情讓這一切延期了。
根據(jù)教體局文件精神，切實落實停課不停學，從接到通知的那刻起，我們二年級就立即行動起來，投入到開展網(wǎng)絡教學的準備工作之中。我們一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中，為了保證每位學生能夠參與到網(wǎng)上學習之中，不落下一名學生，我們就在微信群里不止一次的發(fā)送信息，對沒回復信息的也要單獨聯(lián)系上，直到確定家長為孩子們做好聽課學習的準備。
第一天，全體學生坐在了電視機或手機平板的面前，認真聽了本期的第一節(jié)課，但我們二年級的數(shù)學老師很快的就發(fā)現(xiàn)教材不同，我們的是人教版的教材，第一單元是《數(shù)據(jù)收集整理》，而課堂上講的是北師大版本的，第一節(jié)課就是《除法豎式》。通過微信群里討論，我們慶幸我們二年級數(shù)學組準備的還算充分，不是只有這一種方案。通過微信群，及時反饋給學生：還可以在優(yōu)教信使上看與教材相關的電子教材、課件、例題講解以及老師們錄的微課，孩子們如果有問題，只要在微信群里發(fā)問，我們隨時在群里答疑解惑?？傊?，讓孩子們通過多種方式、多種渠道去學習到新知識。
通過兩周的網(wǎng)上教學，我們也從剛開始的不適應到現(xiàn)在的熟練應用，孩子們也基本適應了這種學習方式。每天忙碌在教學一線，給學生發(fā)視頻課件，指導讀書，批改作業(yè)，提醒學生要認真學習，鼓勵學困生堅持完成各項作業(yè)。我們要做的另一項重要工作就是看著手機一一統(tǒng)計學生完成作業(yè)的情況，反饋學習的情況，指出學生錯誤的地方，針對多數(shù)人出現(xiàn)的錯誤，還要及時錄上一節(jié)講解的視頻，讓孩子明白錯誤的原因，及時糾正。特殊時期，我們沒有上班，下班之分，在休息時間，只要學生有問題，家長有要求，我們馬上就要進行回復。
為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒，我們雖然上不了一線，不能像英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣，與病毒作斗爭，但是我們教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責。停課不停學，我們在行動?？共《緫?zhàn)疫情，園丁們責無旁貸！
沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來！讓我們一起加油！轉載請注明。
學校線上教學工作總結美篇篇十七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，學校按照上級教育行政主管部門的統(tǒng)一部署，在做好校內和包聯(lián)社區(qū)疫情防控工作的基礎上，全面統(tǒng)籌、整合和調配校內外各類教育教學資源，采取多種形式扎實組織開展線上教學、在線輔導和在線德育工作，基本實現(xiàn)了教師延遲開學不停教，學生推遲到校不停學的目標，最大程度降低了新冠肺炎疫情對新學期教學工作的影響?，F(xiàn)將我校在線教學工作總結如下：
2月1日，學校召開網(wǎng)上教學工作推進會，對做好疫情防控期間網(wǎng)上教學工作實施方案進行討論、修訂和完善，明確了各部門的分工和工作職責。并提出要求，一要發(fā)揮教研指導作用，統(tǒng)一教學組織方式；
二要發(fā)揮名師引領作用，做到均衡推進；
三是加強督導檢查，注重過程監(jiān)管；
四要嚴格考核評價，確保工作實效。2月10日，學校線上教學全面開課。
學校把疫情防控知識作為重要內容納入網(wǎng)上教學第一課，加強學生學習和心理輔導，幫助學生排除好奇、焦躁等心理干擾，教育引導學生盡快適應線上學習方式，掌握學習技能，做好視力保護，增強體育鍛煉，力爭圓滿完成學習任務。
學校在第一時間召開了班主任、任教教師遠程視頻會議，對各年級各教研組教學任務進行細化分工、明確責任。在此基礎上，學校要求各班主任老師主動與學生及家長進行聯(lián)系和溝通，并取得了他們對線上教學工作的理解和支持。鼓勵教師開展校本直播或錄播教學，認真做好課前導學、線上直播、輔導答疑、課后練習等遠程互動課堂教學活動，確保每個學生聽得懂，學得會。
。各教研組和備課組通過在線集體備課制定教學進度、教學內容、重難點提示、導學案、授課視頻、知識練習等內容。各學科教師利用釘釘平臺直播、騰訊會議軟件以及qq、微信班級教學群為載體開展各學科教學教授活動，以及疑難解答。各班根據(jù)學情布置作業(yè)實行“因班布置”,提倡多布置趣味作業(yè)、實驗作業(yè)等，讓學生能自主學習，促進不同學情學生共同進步目的，從而達到“一班一策”“一班一特色”的作業(yè)模式。
學校要求各班在組織好學科教學的基礎上，以“銘心疫事，溫潤生命”為主題，以“社會為課堂、疫情為教材”開展好疫情知識教育、生命安全教育、家國情懷教育、勞動教育等形式多樣的特色教育。同時，要讓學生不僅要學會學習，更要學會做事，在班內開展“唱一首紅歌，讀一本經(jīng)典，練一筆好字，做一道香菜、制一個短視頻”等特色活動，極大地豐富了學生居家學習生活內容。
一是由教務處牽頭、校辦公室和信息中心協(xié)助，組織開展了一次在線教學經(jīng)驗交流視頻會，根據(jù)專業(yè)學科特點安排教師代表交流在線教學工作經(jīng)驗。二是由各教研組長牽頭、在教務處檢查指導下開展了一次在線教研活動，圍繞學科教學內容和教學進度的統(tǒng)一、教學軟件及教學資源的選用、在線教學基本常規(guī)標準等方面開展了一次有效的教學研討。三是注重加強家校聯(lián)系，各年級以班為單位組織了一次在線家長會。主要向學生家長介紹疫情防控形勢、知識，疫情期間公民應盡責任和義務，學校延期返校的安排，緩解家長和學生的焦慮情緒，指導家長督促學生完成學習任務、適當?shù)貐⑴c家務勞動。四是由教務處牽頭開展了一次線上問卷調查，了解學生在線學習效果和“留守家庭”、貧困戶學生生活狀況，及時做好各方位救助工作。五是由政教處牽頭，其他相關處室配合，組織開展好各班每周一次的在線升旗儀式和主題班會活動。
一是建立了網(wǎng)上巡課制度，學校教學管理人員不定時地進入班級教學群或教師直播平臺，及時了解在線教學動態(tài)。二是實行在線教學周通報制度，加強過程管理。教務處教導員每天收集好教師在線教學課件、教學截圖等相關教學素材，教務處每周對全校在線教學開展情況發(fā)布一次通報。三是注重資料收集。要求各班班主任和學科教師廣泛收集學生在線學習、主題班會以及特色教育活動中有價值的照片、視頻等資料。學校在正式開學后，將適時開展在線教學優(yōu)秀案例評選活動。
?每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計學生人數(shù)，匯總學生打卡情況匯報學校，對于沒有參與學習的學生，聯(lián)系家長，讓家長做好監(jiān)督管理，保證全體學生參與學習，在線教學參學率達到99%以上。同時，各班級根據(jù)各自學生學情，利用好班級小組長加強學生的管理。老師們每天在班級群檢查落實作業(yè)，對不會的知識點教師定點解疑。
面對網(wǎng)絡授課，老師的教和學生的學都存在不適應的問題。很多老師對于直播教學軟件的使用不是很熟練，加之職業(yè)學校網(wǎng)絡教學資源較少，很多專業(yè)課開展比較困難等，這些都對在線教學效果產生了一定的影響。職業(yè)學校學生本來學習熱情不高，隔著網(wǎng)絡，老師們在教學組織和管理上存在更多的困難。需要我們要更多的和同學們以及家長們加強溝通、交流，做好學校和家庭的溝通，讓同學們認識到現(xiàn)在上課的重要性。并且讓家長們也在家督促學生學習時的狀況，管理和提升學生的積極性。
作業(yè)布置后能夠按時提交人數(shù)較少，有些學生的作業(yè)就是為了完成而完成，質量很低。不如在學校做和老師當面批改作業(yè)效果好，這就需要老師反復在微信交流群里提醒學生，指出每個學生的不足，并要求改正，但人數(shù)較多，效果并不理想。
“停課不停學”是疫情蔓延的特殊時期的教育系統(tǒng)一項重要工作，“網(wǎng)絡直播授課”也是當今時期出現(xiàn)的一個新生事物，難免會存在一些問題。希望在上級教育部門的正確領導下，在學生家長的積極配合下，能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學”中存在的一些問題，努力做到真正的在家“停課不停學”，讓每一個職校學生在這個特殊時期都能夠學有所獲。
2020年4月23日
學校線上教學工作總結美篇篇十八
20xx年，面對突如其來的疫情，xx市教體局周密部署，精準施策，教師教育中心各學部積極研討制定了各項應急預案。xx市小學數(shù)學教研團隊全面開展了“停課不停學，停課不停研”系列教學教研活動。現(xiàn)將此階段線上教學工作情況簡單匯報如下：
召集32位優(yōu)秀骨干教師成立網(wǎng)絡備課小組，明確目標，分解任務，集體在線教研，優(yōu)化課程設計，創(chuàng)新教學方法，反復磨課，精益求精！期間團隊協(xié)作有序，凝聚力強，教學相長，相互促進，體現(xiàn)出教師們的專業(yè)素質和道德情懷。
截止到現(xiàn)在，小學數(shù)學團隊共錄制1-6年級微課視頻222節(jié)，滿足至少期中后一個月的教學任務。
自xx月中旬以來，教研室畢主任全天在線提供指導，規(guī)范課程審核制度，確保課程質量。視頻由年級組初審后，畢主任再逐一進行審核評價，反復修改后再確定發(fā)布。老師們經(jīng)常忙到凌晨。
通過樂教樂學推送課程的同時，我們開通微信公眾號、優(yōu)酷、嗶哩嗶哩等多個平臺同時更新，只要具備流量條件，隨時隨地可以觀看課程。截止到現(xiàn)在，各平臺累計點播次量破100萬+，廣受好評。
為了最大化的為廣大師生服務，我們搭建了本公眾號—xx小學數(shù)學教研。集中梳理匯總了1-6年級電子課本、全套微課、練習、教學用書、同心戰(zhàn)疫課堂等學習資料，盡力打造成應有盡有的一站式資源平臺，節(jié)省師生各處查閱的時間和多平臺繁瑣的操作。我們將通過此公眾平臺持續(xù)推送分享優(yōu)質案例、精品文章、名師課堂等資源開闊師生視野、拉近師生距離，全面為教和學服務！
通過隨機網(wǎng)絡問卷形式，及一線教師的溝通反饋，不斷收集線上教學及課程遇到的問題，并及時召開視頻會議研討解決，提出針對性建議，不斷調整改進，確保小學數(shù)學線上教學工作穩(wěn)定進行。
如今線上教學已經(jīng)開展近兩個月，教師們仍繁忙的工作著，學生在線學習也漸入佳境，校園春花正燦漫，相信歸期不遠。愿每個學生都能立足當下，學有所獲，讓我們凝心聚力，且思且行，擁抱下一段靚麗的風景！
學校線上教學工作總結美篇篇十九
線上教育已經(jīng)進入第五周，xx小學的老師們在不斷優(yōu)化線上教育效果，及時調整和改進線上教育手段，這一周的線上教育工作開展得越發(fā)成熟，取得更好的效果。
語文老師利用多種手段、多種方式、多種平臺有條不紊地進行授課。課后作業(yè)根據(jù)各年段、各班級的學生的特點，布置有特色的作業(yè)，吸引、鼓勵學生認真完成，老師認真批改學生作業(yè)，及時反饋，提高效果，促進學生學習的積極性和主動性，在師生的共同努力下，提高了線上教育的實效。
（一）一、二年級的線上教育形式多樣，符合低年級學生的趣味特征。作業(yè)有講故事、書法、背誦古詩（經(jīng)典詩文）、課外閱讀、寫話等，學生們在活動中學習。老師們批改作業(yè)都很認真，有適當?shù)墓膭钫Z言，使學生對自己的學習充滿期待，并知道了自己需要改進與提高的地方。
（二）三、四年級開展線上上課，線下答疑模式。學生的作業(yè)有生字詞的書寫、課外閱讀、讀后感、小練筆等，老師批改認真細致，用不同顏色的筆進行批注，有指導性語言鼓勵學生進行課內課外閱讀。
（三）五、六年級的作業(yè)從截圖來看有課內外閱讀、生字詞書寫、聽寫、單元作文等，學生的作業(yè)大多數(shù)都很認真完成，書寫非常工整，老師的批改也細致認真，有鼓勵性的'語言和指導性建議。
語文老師都能根據(jù)自己班級的實情與特點，適度、適量布置相關的作業(yè)，學生學習態(tài)度良好，能認真完成作業(yè)?？傮w來說，老師們克服了線上批改作業(yè)的各種困難，大家樂于分享批改方法和建議。在作業(yè)布置和批改作業(yè)方面我們都遵循了學生個性化成長的特點。
數(shù)學科組教師和學生都適應了新的教學模式，上課都采用評講和視頻相結合的直播授課方式，然后再進行對應的鞏固練習，線上學生積極參與，互動氛圍好；采用釘釘?shù)募倚１竞鸵黄鹱鳂I(yè)平臺、暢言曉學等平臺推送作業(yè)，老師通過家校本布置少量練習，學生拍照上傳作業(yè)，老師及時批改，督促學生訂正，完成率比以前高。
數(shù)學科組本周的重點是抓單元測試，從結果來看存在一定的問題，其主要原因有三點：
一是學習態(tài)度欠佳，離開監(jiān)督有點應付了事；
二是部分學生不太適應線上檢測，一邊看著小屏幕，一邊做草稿，故而較多計算失誤；
三是少部分學生雖然努力學習了，但是效果不明顯，沒有找到最佳的學習方法。
數(shù)學科組認真分析，努力尋找改進措施，如下：
（一）關于概念的學習應該繼續(xù)加強，作業(yè)布置要結合練習及熟讀概念等多種形式。
（二）加強對學生線上考試的訓練，掌握線上完成填空和問題解決的方法。
（三）平時要求學生養(yǎng)成好的學習習慣：上課認真聽講，課后保質保量地完成作業(yè)，按時查看老師的作業(yè)批改，及時訂正，以提高學習的效果。
（四）關于提升綜合理解能力：要讓學生逐步學會“圈關鍵詞”，理解特殊字眼，學會抓住關鍵條件去分析去推理。
英語科組本周繼續(xù)通過直播時用連麥的方式，先跟學生進行交流，激發(fā)他們的積極性和參與感，以最快的速度進入到課堂中，然后老師再講重點，做到少而精，最后有針對性地留課后作業(yè)，大概幾分鐘能完成，課后提交到釘釘網(wǎng)的家校本上。老師當天批改，然后要求被打回作業(yè)的同學訂正并重新提交。英語老師的這種方式較適合學生的學習。課后，老師通過批改同學的線上作業(yè)，及時提供能自我檢測的達標測試，讓學生及時了解自己的學習成效，增強學生學習動力。
本周還在星期二那天在一起作業(yè)統(tǒng)一舉行3—6年級的英語考試，要求家長做好監(jiān)考工作。對前面學習知識做一次檢測，以便了解學生的學習情況，方便老師們能及時調整教學進度和教學計劃，更重要的是教學內容。
從考試的情況來看，結果并不理想，這與題目有點不配套也有關系，當然更重要的是學生對知識掌握不好。對此，英語老師們及時與家長溝通，爭取得到家長的配合，監(jiān)督孩子準時上課、認真聽課并認真完成作業(yè)。然后科組馬上開會討論，如何在短短的二十分鐘內提高課堂有效性。
綜合科組老師根據(jù)自己學科教學的特點，充分利用釘釘網(wǎng)的平臺，積極開展美術、音樂、體育、心理健康教育、科學、綜合實踐、道德與法治的課程，取得良好的效果。
（一）心理健康線上教育
本周心理健康教育的主題是“致敬平凡英雄，學會感恩”。以“xx重啟”視頻引入，從中引發(fā)學生思考：這次重大勝利的原因是什么？接著為學生介紹此次抗擊疫情中的平凡英雄，讓學生了解更多的抗疫中的感人先進事跡，并用自己力所能及的方式，向全社會傳播正能量，同時，倡議學生努力學習，掌握好各種科學知識，將來也像這些平凡英雄一樣，為祖國撐起一片藍天。本課針對低、中、高年級的同學設置了不同的問題，對于低年級的同學主要是讓他們了解在此次疫情中令人敬佩的平凡英雄，著重他們的情感體驗；對于中年級的同學則在低年級的基礎上讓其學會感恩，珍惜當下的生活，并向這些平凡英雄學習；對于高年級的同學則要求其書寫感人故事，傳播正能量。布置任務，讓學生將自己了解到的平凡英雄寫下來，介紹給更多的人認識，傳播正能量。在教學中，低年級的觀看率會比較低，中高年級的觀看率會比較高。在課堂討論方面，中年級會比較活躍積極，低、高年級會較少人在課堂發(fā)言。少部分學生不參與課堂，不學習不發(fā)言。江老師進行了教學反思，認為上課時間設置不合理，討論時間不應該在5分鐘，應設置為10分鐘會更好，使學生的討論更加深刻。
（二）美術線上教育
美術科的兩名美術教師秉著全面提升學生的美術素養(yǎng)，不落下任何一個孩子的原則，認真實施美術教學，嚴格要求學生。同時利用清明節(jié)來臨之際，積極響應共青團xx鎮(zhèn)委員會組織的“清明追思線上作品征集”活動。期間輔導和收集學生作品多幅，其中黃xx老師輔導學生作品26幅，何xx老師輔導學生作品17幅。兩位老師在教學中充分注意學生的年齡特點，開展有效的線上教學活動。一二年級多用一些有趣的素材課讓學生開心學習。及時提醒三到六年級的學生提前預習課本的內容，充分利用好課堂的20分鐘。關注缺課的學生并提醒其觀看本節(jié)課的直播回放，在家校本布置課堂作業(yè)及時檢查本天學生的作業(yè)情況，根據(jù)學生作業(yè)情況在下一課上課前及時做好反饋工作，保證學生作品質量。同時注意提升課程的新穎度和趣味性，從本質上提升學生的興趣度，從而有效提升學生的作品提及率和上課道勤率；以ding一下的形式提醒學生按時上課和課程的重要信息；充分利用好班級圈展示學生的優(yōu)秀作品，在促進學生學習的同時也起到替代性強化的作用，這是促進學生認知畫畫的有效手段！
（三）體育線上教育
水平一：一二年級主要采取線上技術指導，線下復習。這周主要學習是廣播體操《七彩陽光》前面五節(jié)和結合身體素質練習如平衡感《燕式平衡》、協(xié)調性《前前后后左左右右》等素質拉伸性動作，課后練習有跳繩、坐位體前屈、廣播體操、眼保健操等等復習為主。課后作業(yè)主要以拍照和拍小視頻上傳為主；同學也比較認真完成，但技術動作還有待提高。教師批改主要以鼓勵為主；如：有進步。
水平二、三：三、四、五、六年級主要根據(jù)每個年級的特點和技術水平，有選擇地開展體育課，利用xx市教育局小學體育與健康教學資源和粵課堂等資源，主要以以跳繩專項技能、籃球專項技能、足球專項技能、田徑等四大技能為主；采用錄播和直播的手段相結合，使學生的專業(yè)技能有收獲。課后練習有跳繩、眼保健操、素質練習如；前滾翻、立定跳遠、交叉跳等等。課后作業(yè)主要以拍照和拍小視頻上傳為主，同學們以積極認真的的態(tài)度去完成，但存在課后作業(yè)遲交的現(xiàn)象。教師線上指導和線下批改作業(yè)，主要以激勵鼓勵為主，如：你這個動作真流暢！繼續(xù)加油保持！對于技術不過關的同學，老師也會通過釘釘、微信等提供反饋和個別指導。
學校線上教學工作總結美篇篇二十
關于線上教學，我們xx中心校進行了深入的思考，一如既往地遵循我們的工作原則，追求實效，走內涵發(fā)展之路！
我們不認為線上教學只是臨時的應對措施，我們要抓實線上教學，促進教學質量的提高；我們要充分利用線上教學資源，助力教師的成長！因此，我們的定位不是線上教學資源的流暢播放，而是既要用好課程資源，又要有自己的教學特色。我們要的是高質量的線上教學，我們抓校本教研，我們做實集體備課。我們的具體做法是：
關于線上教學，校長趙xx多次組織召開全體教師會議、教師培訓會議、學生、家長會議。組織全體師生做好釘釘平臺建構操作培訓，研究制定《線上教學嚴十條》、下發(fā)《校長寫給教師、家長、學生的一封信》，對線上教學工作提出建議，做出工作部署。由線上教學管理員建構釘釘群，同學年、同學科聯(lián)動機制，保障線上教學的上線率。
我們xx鎮(zhèn)中心校823名學生全部聯(lián)網(wǎng)，全部登錄，全員參加線上學習。
為了教師的教學技能都有所提升，也為了保證教學質量，我們沒有挑選精干力量去完成線上教學任務，所有的班主任和任課教師，包括遠在省外的教師，也都愿意自己直播上課，其中50歲以上教師21人，最大年齡57歲，我們克服了很多困難，反復培訓，單獨培訓，所有教師都能主動迎接挑戰(zhàn)，熟練掌握播放技術，享受線上教學的過程。
實施領導包學年制度。校領導成立微信群，每個學年又成立線上教學學年教師群和學科教研群，每個學年都有一個校領導隨時跟進線上教學。學校制定線上教學觀課表，及時記錄教師線上教學情況。
每天的線上教學時間，學年領導在領導微信群里分幾個節(jié)點上報釘釘群線上教學情況（上課、下課、兩操準不準時，卡不卡頓，是不是全員參加？是否有突發(fā)情況等等）。
還要求六個包保領導認真聽課，課后和教師交流。
為有效解決當天問題，趙xx校長組織每天召開兩個會議——每晚7：00全體教師微信會，每晚8：00包保學年領導會議。
全體教師微信會，分別由領導總結所包保學年一天的線上教學工作，包括教師授課的情況、學生參與學習情況，并提出工作要求和建議，然后由趙xx校長進行全面的總結。每晚微信總結會都達一小時之久。
包保學年領導會議，校長總結幾位主任一天的工作，并提出新的要求，大家群策群力研究下一步工作思路。
每個學年組，每個學科組每一天都在各自的群里，研究思路，探討方法，分享資源，交流體會，達成共識。
包保領導和校長，在每天的微信會里，都有對教師課堂教學的點評。優(yōu)秀的課程資源和領導們的即時點評，同志們感覺收獲很多，進步很大。
每一節(jié)課，任課教師都要上報后臺數(shù)據(jù)，學年領導認真統(tǒng)計，記錄在案（缺課時長和具體原因），及時和家長取得聯(lián)系，并第一時間為學生補課。
特殊的日子，別樣的課堂，情懷依舊，癡心不改，學生快樂求知，教師自主發(fā)展，追求實效，追求品質，追求卓越就是我們的初心。
學校線上教學工作總結美篇篇二十一
20_年在思政老師的腦海里是一個重要時間節(jié)點，我們國家既要全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，又要乘勢而上開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，向第二個百年奮斗目標進軍。我期盼祖國強大，人民富裕，國泰民安！可突如其來的新冠肺炎讓這一年更不同尋常，歷史上從未有過在新春佳節(jié)時，居家隔離，嚴禁聚集的情況。家——在每一個國人的心中都有著極其豐富的內涵，在迎接新春的同時，我們尋根走親，團拜聚會，千百年來的傳統(tǒng)讓我們樂此不彼的感受年味，可今年為了疫情，我們不得不響應號召，減少外出，避免到人員密集地。
日子在每天疫情的實時更新中流逝，沒想到我居然要成為主播！要在網(wǎng)上給幾個班學生同時授課，家里的電腦已經(jīng)n多年沒有打開過了，筆記本在別處，只有手機，平板，這該如何是好呢！硬著頭皮也得上??！學校安排的課表發(fā)給了每位家長，后面有那么多的學生還有他們的家長都在下午2:30等待，老師怎么可以缺席呢！可現(xiàn)實條件是學生沒有教材，老師我沒有設備，手機釘釘還不能熟練運用，教材還是角落里扒拉出來的陳年古董，對于思政教材三年一大變，一年一小變，真是憂心忡忡！
思來想去，第一步在各大網(wǎng)站搜索電子版教材，并在網(wǎng)上和全國各地的思政老師交流，為學生尋找可以一頁一頁翻看的那種教材，發(fā)給學生，同時和自己手中的教材比對，準備好備課。說實話這比第一次站講臺上課還緊張！在直播的前一天，我在班級群里發(fā)通知，讓學生準備好筆記本。那天晚上腦子里一直徘徊，疫情當下，作為思政課應緊跟時代的脈搏，與熱點時政緊密聯(lián)系授課才行，該怎么引導學生關注社會，形成正確的人生觀價值觀，理解我們民族精神，思考我們的政黨為了全體公民所做的一切服務呢！我們是社會主義國家，一切權利屬于人民！中國共產黨是執(zhí)政黨，全心全意為人民服務等等，該怎么通過事例講給學生，為此我在本子上準備了兩頁多的講話稿，反復斟酌刪減，力爭語言簡練。第二步向別人咨詢聯(lián)播功能，連麥功能，攝像頭前后置差別。第三步學生反饋，自己大膽嘗試，盡量提高效率。
于是乎直播變成了享受，成了我居家隔離期最享受的事情，前一天搜集素材備課，當天開播前幾遍幾遍的試講，在直播課上，我都會和學生說說當天的疫情，感染人數(shù)，，記得剛開始治愈人數(shù)很少，有學生在互動區(qū)說，活著真累，還不知道能不能活過20_，我順時引導學生敬畏生命，熱愛生命，生命健康權是人最基本的權利，也是《憲法》中公民基本權利中最重要的一部分，同時分享了美國前國務卿基辛格在《論中國》中說了這樣一句話：“中國人總是被他們之中最勇敢的人保護得很好?！痹诋斚乱咔橹?，這句話讓人特別有感觸！他們就是沖在疫情最前線的廣大醫(yī)務人員，是奔波在疫區(qū)的專家科研人員，也是后方提供及運輸物資的普通群眾……他們都是最可愛可敬的人！深層次的引導學生的價值觀，向終南山，李蘭娟院士這樣的民族脊梁式的人物看齊！我們大多數(shù)的普通人都不能像偉大人物一樣做出卓越貢獻，但像你，你的父母，老師，民警，社工……這樣的平凡普通人，在各自的領域用勤勞善良堅守責任書寫個人的生命價值，同樣在為社會做貢獻，我們要為生活在周圍的所有人點贊！疫情當下，封鎖1600萬人口的x同胞，讓我們感慨“哀民生之多艱”！堅守指責的醫(yī)護工作者，志愿者，逆行援鄂，太多同胞離世的畫面，讓我們深切感受到生命無常！范仲淹千年前就有過“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的呼喚，而今的我們該有怎樣的情懷和行動呢！聽從專業(yè)人員的建議減少外出，避免公共資源的浪費，集中力量辦大事。對于疫情所暴露出來的，政府獨大，官員不作為，權利濫用等污點行為，身為公民的我們要建言獻策，杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生，國家在選人用人上，更要嚴格謹慎。理解社會規(guī)則——道德與法治的重要性，法律面前人人平等，反對歧視，反對特權。法治中國，任重而道遠！
當然針對特殊時期，網(wǎng)絡出現(xiàn)的謠言，引導學生獨立思考，不信謠更不傳謠，要和父母一起了解一些傳染病，學一些病毒知識，病毒并不能稱之為生物體，大自然有動物，植物，微生物，細菌，病毒離開生物體不能存活，需要借助在其他生物體內存活，新冠肺炎真正的宿主還沒有找到，我們要學習科學知識，要有嚴謹治學的態(tài)度，做有素養(yǎng)的現(xiàn)代化公民，重新定位“我”和“我們”的含義，思考自己的理想！青春是有夢的季節(jié)，天馬行空，主動探索，積極學習，讓青春充實有意義！老師期待你做天上最亮的那顆星！
這一個月時間，與其說是在上直播課，不如說是我和學生共成長的一段時間，我學直播技巧，學生、家長給我捧場，要說不足之處就是，釘釘還有待于我自己進一步摸索。學生是永遠的聽眾，看不到求知純潔的眼神，更不能互動，效率不高，作業(yè)提交不及時，不能夠及時反饋。課堂成了老師理所當然的講，缺少了人為生成的新奇，新舊思想碰撞的樂趣，感受不到孩子們的思維，備課少了針對性！不過家校本里收發(fā)作業(yè)，統(tǒng)計人數(shù)，批作業(yè)效率還是杠杠的！就是我們的學生似乎都不愿意動腦子更不想動手，錯誤的地方不能及時訂正，逼迫我一遍遍發(fā)ding信息，水漲船高倒是讓我學會一些技能。網(wǎng)絡對于整合優(yōu)質資源，擴展素材庫，再學習都是相當便利的！
不過更令人反思的是以往教室里我手持戒尺，暴跳如雷，聲嘶力竭，束手無策的形象轉變?yōu)榱撕吞@可親，從容淡定，聲音優(yōu)雅，全心全意的教師形象，疫情當下，靜靜思考，那樣做更多的不就是為了自己的顏面嘛！學生嘛，犯錯偷懶正常，就像導演馮小剛說過，誰的青春不迷茫！孩子們總有一天會長大，思想總會成熟，總會用他們的眼睛觀察周圍世界，總要飛往各自的領域為社會建設添磚加瓦，我所起的作用就是堅守責任耐心引導，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點激勵他們，沉睡在地底下的種子，生長的周期是不一樣的，從今往后要做一名態(tài)度柔和，潛心鉆研的學習者，踐行學無止境的格言，引爆學生的學習興趣。
學校線上教學工作總結美篇篇二十二
《學校線上教學工作總結2022年》是一篇好的范文，覺得有用就收藏了，重新整理了一下發(fā)到這里。
學校堅持把做好疫情防控工作放在首位，維護廣大師生健康安全；
堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，開設了語文、數(shù)學、英語、科學、思政、音樂、體育、美術、心理、信息、閱讀、校本古詩等課程，同時合理安排廣播操、眼保健操、網(wǎng)絡、升旗儀式、班隊會，增加愛國主義教育、生命教育、公共安全教育、勞動教育等方面內容。以下是小編為大家整理的《學校線上教學工作總結2022年》，供大家參考學習，歡迎閱讀。
停課不停學，成長不停步。面對意料之外的“加長版”居家學習方式，某某小學堅持立德樹人，貫徹“五育”并舉，引導全校教師落實立德樹人根本任務，老師們通過各種形式給孩子們送上了居家學習、生活“大禮包”，讓學生的學習生活多姿多彩。
1.課堂上注重了學生良好習慣的養(yǎng)成。雖然是網(wǎng)上教學，但盡可能用口頭表揚、加分等形式充提醒孩子的三姿，分調動學生學習的積極性，小組分工進行比較，每周評選出優(yōu)秀小組加以獎勵，激發(fā)了學生的學習興趣。
周五品德周周賽的時候對表現(xiàn)好的學生要插上紅旗，進行表揚。
本周在周校長的組織下，全校教師認真學習了蔡校長的《在備課組長會上的講話稿》，各教師都寫出了心得體會，在工作中也逐條地在落實相關措施，使得本周工作有條不紊地開展教學工作。
1.補差工作有了新突破。根據(jù)學生周清成績及平時作業(yè)情況，周末時間老師們組織后進生強化鞏固基礎知識。通過開視頻會議，逐個過關，在此基礎上做一些相關的基礎知識的習題，同時取得家長的支持，讓家長配合幫助孩子讀題目、培養(yǎng)學習習慣等。
2.注重作業(yè)的及時反饋。每天要求孩子們作業(yè)按照規(guī)定時間上交更正錯誤，對于作業(yè)不認真的孩子打回重寫或視頻指導。
3.雖然是在家學習，但我們也決不放松對孩子們的要求，老師們認真出好月考試題，制定了考試的各項紀律，認真組織第一次月清考試，并對成績進行分析總結，對于差生進行****，確保不掉隊。
4.更加靈活地上好直播課。直播課已進行五周，老師們在技術及課堂程序的把控上都明顯進步，能充分把備好的課展現(xiàn)在學生面前。直播課時為了時刻關注學生聽課效果，老師還會在學生自學時通過微信視頻抽查個別學生學習狀態(tài)。
“德智體美勞”top100范文排行五育之間并非是孤立的，而應是一個相互依存、互相促進的有機整體，疫情特殊時期，我校堅持五育并舉，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的小學生。本周藝術工作中，亮點突出，形式新穎，有很好的教育價值。藝術教育是對孩子進行全面素質教育的重要途徑和內容，通過藝術教育培養(yǎng)孩子正確的審美觀念和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，在提高孩子的素質方面，發(fā)揮著其他學科不可代替的作用。
為確保學生在特殊時期內心不焦慮、生活不單調，某某小學開設多種主題實踐操作課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。
同時每天上下午分兩次播放眼睛保健操音頻，督促指導學生做好眼睛放松，合理安排好每天的作息時間，主動減少使用電子產品時間，防止形成近視、本站站加重近視，讓孩子們養(yǎng)成健康、積極的生活方式。
音樂組結合三八節(jié)和植樹節(jié)節(jié)日節(jié)點，分別開展三八節(jié)系列活動和植樹節(jié)為綠色點贊活動通過歌唱、視頻錄制、抖音錄制等形式讓學生充分參與其中，感受節(jié)日的濃濃氛圍。
美術課以多種形式讓學生通過一系列活動感受到節(jié)日的儀式感，潛移默化的讓學生接受了德育教育。在美術課上教師指導學生****各種手工藝品、****卡片、繪畫、手抄報剪紙等，通過展示活動，讓學生結合自身見聞感受，表達對抗擊疫情的認識、感悟與打算，謳歌萬眾一心、眾志成城和醫(yī)者仁心、大愛無疆的精神，進一步激發(fā)學生的愛國熱情、家國情懷，讓孩子的居家“宅”變?yōu)樘嵘齽邮帜芰Φ摹安倬殘觥薄?/p>
停課不停學，成長不停步，居家學習期間，在抓文化學習的同時，也要讓學生感受到藝術的熏陶和教育，真正讓學生德智體美勞全面發(fā)展。
通過兩周的網(wǎng)上授課，有一些的體會與大家分享。
首先入黨申請書，認真準備，熟悉課程內容。《液壓與氣壓傳動》對我來說是一門新課，雖然以前接觸過相關知識點，但很多內容需要再次梳理，這需要在上課前要認真準備，不僅把知識點要爛熟于心，更要仔細思考如何讓學生們能夠理解。因此在開課前，我認真閱讀了人才培養(yǎng)方案，再次對照教學大綱，完善教案和課件內容。
其次，學習軟件使用，掌握基本功能。我選用了智慧樹網(wǎng)絡授課平臺，在開課前，我反復觀看軟件的視頻培訓，學習了該軟件的使用方法——**陽神功，即九步操作。通過多次試講，我就能夠熟練的使用這個軟件授課，在授課過程中，我也靈活運用了隨機點名、彈幕等軟件功能，實現(xiàn)了課堂的靈活運用，教學效果明顯提高。
另外，注意技巧，提高效果。在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些網(wǎng)上授課的特點，也采取了一些好的方法和技巧。注意反饋，及時補充。由于網(wǎng)絡不穩(wěn)定等原因，同學們有時會出現(xiàn)圖片和聲音卡頓等情況，手機版為此我與同學們約定好，如果出現(xiàn)卡頓及時通過微信等形式反饋給我，我會及時將同學們沒有聽清的內容及時補充講解。放緩語速，把控節(jié)奏。網(wǎng)絡授課不同于平時的面對面授課，不能直觀的觀察到學生的反應，所以在授課過程中，要適當?shù)臏p緩語速，減緩授課進度，盡量讓同學們的思考時間和接受時間更長一點。增加互動，活躍氣氛。在授課過程中，要通過軟件提供的功能，隨機提問，課堂小組討論等方式，使同學們能夠積極去思考。
為阻斷疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學工作的相關要求，有效實現(xiàn)“停課不停學、停課不停教、停課不停研”的目標，學院在線上教學活動領導小組的帶領下，于x月x日正式開展線上教學工作，現(xiàn)將線上教學運行情況總結如下：
根據(jù)線上教學工作方案，我院共有xx個班級開展線上教學，開設課程以公共課及專業(yè)基礎課為主，兼顧教師上課條件安排線上教學課程，共計安排xx門課程，xx位授課教師。
線上教學對老師們來說是新事物，也是挑戰(zhàn)，因此教務處聯(lián)合信息中心在正式上課前針對軟件使用及線上上課注意事項專門召開會議，及時對任課教師進行了培訓，為線上教學正常運行打好基礎。線上教學通過四天的運行，任課教師由最初的生疏到現(xiàn)在能夠熟練運用釘釘?shù)染€上教學平臺開展教學工作，在錄播課堂、課件放映、課前打卡、課中****、課后布置作業(yè)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)能夠運用自如。此過程任課教師面臨極大壓力，也在此過程中教學能力得到提升。學生在線聽課率每天也節(jié)節(jié)攀升，與老師互動也越來越好。
為阻斷疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學工作的相關要求，有效實現(xiàn)“停課不停學、停課不停教、停課不停研”的目標，在線上教學活動領導小組的帶領下，及時制定工作方案，相繼****《xx學院2020年春季線上教學工作方案》和線上授課課表和課時安排教學督導等文件，心得體會范文錦集部署落實相關工作有序開展。
根據(jù)《xx線上教學工作的通知》、《xx學院2020年春季教學工作方案》和《xx學院2020年春季線上教學工作方案》等文件精神xx院在教務處的統(tǒng)一領導和指揮下于xx日正式開展線上教學工作?，F(xiàn)將線上教學自開課以來的運行情況總結如下:。
學院由教務教研處牽頭利用釘釘軟件組織全校各班主任、任課教師、家長及學生加入釘釘班級，及時聯(lián)系、溝通，交流教學安排，督促學生遠程學習，并制定了疫情防控期間網(wǎng)上教學時間表和網(wǎng)上授課課程表。期間，學保處組織各系班主任對xx個班級學生線上教學條件進行了摸底，并完成班級搭建工作，保障線上學習正常運行。
1.教務教研處組織全體教職工線上授課培訓。
信息中心xx老師對全體教職工做了《關于如何搭建班級和組織教學》專題培訓。由于大部分老師都是第一次使用網(wǎng)絡教學軟件，老師們有些陌生，有些慌張。為此，x月x日，xx老師對全體教職做了平臺組織教學具體操作的專題培訓，在線演示教學環(huán)節(jié)，答疑解惑，讓老師們進一步了熟悉了平臺，掌握了線上組織教學的具體操作，為實現(xiàn)“停課不停學，離校不離師”的預期目標奠定了基礎。
2.教務處組織線上任課教師試課。
x月x日上午，xx院組織線上任課老師進行試課入黨志愿書，各任課老師接到任務后，按照課程安排試課教師準時開課。面對新形式授課，教師興奮激動，學生們充滿好奇期待。學院德育課、公共課，部分專業(yè)課課程有序進行。當然試課的過程中也并非都進展得“一帆風順”。對于一些老教師來說，研究“網(wǎng)課”這一新鮮事物并不是一件容易的事情，從注冊到登陸，從建立課程到設計教學步驟，從錄播嘗試到直播連麥等，從導入學生名單到研究后臺數(shù)據(jù)等，都需要克服諸多困難。有的老師直播課堂偶爾也會出現(xiàn)網(wǎng)絡卡頓，有時學生看不到ppt，有時聽不見聲音，有時出現(xiàn)黑屏，有時甚至進不去班級。但在疫情面前，老師們不畏難，敢擔當，憑著一顆赤誠之心，認真研究教學內容，積極學習授課技術，反復進行模擬演練，詮釋了新時代教育者的最美精神。
為了再次更好地做好此次線上教學技術服務工作，我院信息中心安排專人與各系技術服務人員對接，要求技術人員主動學習釘釘平臺功能及相關知識，確保后期順利應用釘釘平臺上課。各任課老師對在試課過程中存在的問題逐一反饋，由技術總負責人xxx老師現(xiàn)場解答，不能解答的，后期進行點對點****。4.教學督導處嚴密部署線上教學督導工作。
1.少數(shù)任課教師，特別是公共課教師一般要面向五至十個班甚至更多班級同時上課，在聯(lián)播時將個別班級漏掉的現(xiàn)象。
2.部分學生不知道怎樣提交作業(yè)，少數(shù)學生不知道怎樣打卡。
月xx日上午，課程:《xxxx》，因網(wǎng)絡異常造成上課中斷，中斷后任課教師又分兩次講課講完。
月xx日上午，課程《xxx》，在上課過程中錄播課無聲音，比較卡，有時出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。
部分專業(yè)課在授課環(huán)節(jié)設置練習較少，教師不能及時了解學生知識掌握情況，教學形式較簡單。
大部分學生能夠全程聽課，少數(shù)學生中途退場，個別學生曠課。班主任要嚴格了考勤，心得體會范文加強管理。
（一）任課教師提前進入班級做好上課準備，課前查看是否在聯(lián)播時有將班級遺漏的現(xiàn)象。針對學生不會打卡、交作業(yè)等問題可統(tǒng)一錄制小視頻教程發(fā)至班級群供學生學習。
（二）如在上課過程中如遇網(wǎng)絡問題，請教師及時修復，如實在無法恢復請及時告知學生另行上課時間，并報備教務教研處。
（三）教學形式方面，任課教師可在課前加入復習提問環(huán)節(jié)，在課中設置一些練習題對知識點加以鞏固，在與學生互動過程中，除了一起回答，也可指定學生回答。作業(yè)要及時布置，及時批改，及時給學生反饋作業(yè)情況。
20_年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。如東縣學校黨總支、校長室高度重視，靠前指揮，嚴格落實上級要求，精準有序展開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給師生、學生家長心理造成的不良影響，2月1日，學校為幫助廣大群眾增強科學防范疫情的意識和能力以穩(wěn)定人心，特安排國家二級心理咨詢師、全國心理科普講師、縣心理協(xié)會會員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺對學生、家長進行遠程培訓。
面對延遲開學的通知決定，學校全力以赴做好各項準備，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好學科網(wǎng)絡授課，確?！巴Ｕn不停學”。與此同時，學校校長室研究決定開通了心理咨詢服務****，及時跟進心理****措施，保證了延時開學期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學校邀請周云老師向全校師生、家長推送了心理健康****（家庭教育專題）寒假特別微課。強調了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長提供專業(yè)****，家庭教育痛點難點，取得了良好效果。
學校呼吁全校師生員工及學生家長在做好防護保證健康的情況下，保持安適平靜的心態(tài)，不要恐慌，相信黨和****一定有足夠的能力應對疫情，相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確?！巴Ｕn不停學不減效”。
一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害，這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活，這對于即將要開學的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時候，教育部提出的“停課不停學”，讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學”的文件后，專家們就通過釘釘直播給我們培訓如何操作，學校也就疫情防控時期停課不停學做出了具體的安排，并且也紛紛召開視頻會議，認真對如何落實“停課不停學”進行了研討。
“停課不停學”目的在于通過先進的網(wǎng)絡手段，借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，讓學生在居家隔離的這段時間內進行觀看網(wǎng)絡教學，范文大全現(xiàn)將近期我們班如何運用網(wǎng)絡進行教學工作總結如下：
自開課以來，每天開課之前，我都會提前在微信群里安排學生對次日要學習的新內容進行預習。
每天網(wǎng)上直播開始時，我會和同學們一起聆聽觀看，做好聽課記錄，直播結束后，我會在微信群里總結學習中的不足，通過孩子們的互動，加深印象。
每節(jié)課后，我會給同學們不置適量的練習題，通過優(yōu)教信使形式發(fā)送，督促大家按時提交并一一落實，擇優(yōu)推廣，采取表揚、鼓勵的方法進行引導，對于錯題，我會通過微信群再次講解，個別****，落實到每個人，力爭做到人人都會。另外，課后鞏固工作，我會及時與家長通電話、微信溝通、了解學習情況，通過家校配合來促進學習。
疫情當下，我們必須接受現(xiàn)實，適應社會，無論還要堅持多長時間，我都會認真對待，絕不敷衍。互幫互學，服務與學生，真正做到“停課不停學”。
疫情當前，全國眾志成城，大家都閉門不出為國家做貢獻。隨著開學時間的臨近，停課不停學的呼聲高漲，各省紛紛****各種政策保證學生的學習，生怕廣大師生耽誤課程。我市也不例外，工作總結范文通過下載釘釘軟件搞起網(wǎng)絡課堂直播，讓學生在互聯(lián)網(wǎng)上進行課程學習。下面就這次網(wǎng)絡活動談談自己的想法。
首先，局里安排優(yōu)秀教師統(tǒng)一授課，她們精心準備****ppt課件，播放相關視頻，找出身邊各種可用教具演示實驗，盡自己最大本能呈現(xiàn)物理學科特點，直接形象地得出物理現(xiàn)象的結論。為了怕每個學生落隊，一線教師也是絞盡腦汁，在群里交流有關學生的落實，怎樣讓更多的學生參與進來等等。
其次，上課時老師會要求學生簽到，以保證學生全員參與到課堂中來，聽課率達到100%?？墒?，點名簽到浪費時間，影響課程進度。為了充分利用直播時間，甚至有的老師把孩子的姓名排成序號來進行點名。好在學生對課程直播的關注率還比較高，高達45-50人，甚至更多，超過學生人數(shù)，說明也有家長參與其中。
再次，作業(yè)布置可在釘釘家校本中進行布置，還可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè)，全班每次按時提交人達33—36人，延期提交可達100%。不過，釘釘只有“檢查提交”功能，有些學生的作業(yè)就是為了完成而完成，質量很低。不如在在學校做和老師當面批改作業(yè)效果好，這就需要老師反復在微信交流群里提醒學生，心得體會指出每個學生的不足，并要求改正，但人數(shù)較多，效果并不理想。
不自律的，各種糊弄假學，就會遙遙落后，不要假裝努力，結局不會陪你演戲！”
由于此前對于“停課不停教、停課不停學”未有明確指引，部分學校為滿足“積極開展線上授課和線上學習等在線教學活動”的要求，出現(xiàn)了一些********或增加學生負擔的行為。例如，一刀切地要求老師備課新學期內容并為所有年級的學生上課，要求教師、家長和學生每日在線打卡，亦有學生抱怨老師為了填充被延長的寒假而布置了3倍的作業(yè)，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學進度和教學質量”的初衷。
其他年級開學前原則上不講授新課，開學后按照“零起點”實施教學。而x省實驗中學則安排高一高二學生以在家自學為主，并讓老師拍攝針對高三畢業(yè)班的教學視頻，這樣可以令高三學生每人都有一個詳細的課程表，在家按時觀看視頻進行學習，老師亦將在線上對學生進行答疑****。
“停課不停教、停課不停學”不只是一句口號，怎么教、怎么學應該有明確的規(guī)劃。對于驟然而來的網(wǎng)絡教育，需要家校合作、師生共同探索，但至少應明確，對不同年級、不同需求的學生有不同的教學方式與課程內容，在探索中能經(jīng)由反饋動態(tài)調整，才能以最適合的方式保證甚至提升教學質量。
新年伊始，一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，作為一名教師，我一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中，不落下一名學生，想盡一切辦法聯(lián)系到每位學生的家長。
為了能夠順利開展線上教學全面的范文寫作網(wǎng)站，對于從沒有接觸過此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難，我們沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰(zhàn)斗在一線給我們全體教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們全體教師加班加點的熱情與信心。我們全身心投入到學習使用各新型平臺之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己****知識膠囊，或尋找好的資源，準備好了二套二天所需的一切教學準備工作。
停課不停學，不僅是上網(wǎng)課，更應是保障學生正常學習的方式，強行網(wǎng)上直播課，一方面會增加師生負擔，另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認為更好的執(zhí)行停課不停學需要學校、老師、家長的配合才能更好的在疫情期間，為學生保駕護航。
我更應肩負起社會的責任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對自己的學生要每位學生都考慮到，及時與家長進行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。
家長更應該本站，戒驕戒躁，聽從學校合理安排，不盲目的為學生增加負擔，對孩子的心靈健康成長進行開導，為孩子的健康生活保駕護航。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們全體教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責。
停課不停學，我們在行動；
抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責無旁貸！祖國——加油?。?/p>
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