教案可以幫助教師更好地組織課堂教學活動，提高學生的學習效果。教案的編寫還要考慮到教學環(huán)境和資源條件，以確保教學的可行性和有效性。接下來是一份優(yōu)秀的語文教案范例，希望對大家的教學有所幫助。
中小學信息技術課程教案篇一
通過學習，使學生掌握鼠標的用法。
鼠標的各個操作方法。
鼠標的雙擊操作及拖動。
計算機、網(wǎng)絡。
同學們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？
那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？
那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講，如果認真的學的好的同學？老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲。
（一）教師講解。
1、握鼠標的基本姿勢。
手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側。（先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下）。
2、用鼠標移動光標。
在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。
3、鼠標單擊動作。
用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在請同學們試一試。
單擊左鍵。
4、鼠標雙擊動作。
不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開。
雙擊左鍵。
5、鼠標拖動動作先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。
（二）學生自由練習。
教師巡視指導。
中小學信息技術課程教案篇二
2、學會選擇及改變線寬。
曲線畫圖工具的使用方法。
能用鼠標器進行熟練地畫圖方法。
計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。
一、新課導入。
引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。
二、新課教學。
1、教學畫直線和任意曲線。
（1）教學畫直線。
下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點。按下左鍵，這一點就是直線的起始點，再拖動至另一點。放開左鍵，這一點就是直線的終點。于是一條直線就畫出來了。
用畫直線。
（2）教學畫曲線。
下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的`方法是：單擊工具箱中的，然后在畫圖區(qū)選擇一點并按下左鍵，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時較少使用它。
用畫任意曲線。
（3）教學畫曲線。
單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動直線，使直線彎曲，調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為止。
2、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。
（1）在選用直線工具和曲線工具時，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細不同的線條，供我們選擇。
3、練一練，用工具畫出下面的圖形。
這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？你學會什么？
〔教后記〕。
中小學信息技術課程教案篇三
教學目的。
1、使學生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；
2、進一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設置方法；
3、培養(yǎng)學生繪畫興趣，提高繪畫能力等。
教學重點：涂色工具的應用。
教學難點:指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形。
涂色的方法。
教學準備:。
1、計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。
2、范圖。
教學過程。
一、復習導入。
1、復習畫筆進入的方法和步驟。
（1）雙擊“學生電腦”圖標，指導第一種打開程序的方法-----最小化。
（2）指導第二種進入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。
（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標，使其最大化。
2、復習繪畫工具箱中各種工具的名稱。
點擊任務欄中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。
二、教學新課。
1、調(diào)色板的應用。
（1）教學前景色的操作。
打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。
指導操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵.
（2）練習操作一下。前景色設置為綠色、紅色等。
點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。
（3）教學背景色的操作。
先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。
（4）練習：背景色設置為綠色、紅色等。
2、涂色工具的`教學。
用左鍵單擊-用前景色涂色。
用右鍵單擊-用背景色涂色。
3、開文件。
點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指導操作-----最小化。
4、打開文件“房子”，5、練習涂色。
三、學生練習、交流。
1、做練一練（1）。
（1）打開文件：圖形涂色。繪畫p73頁“試一試”
全課總結（略）。
〔課后記〕。
這個內(nèi)容其實不難的，而且學生很感興趣，所以安排學生多上機操作，有利于學生掌握涂色工具的用法。在實際操作過程中，學生會出現(xiàn)涂色不正確，左擊和右擊會操作相反導致前景色和背景色對調(diào)。所以特別提醒要注意。
主題:查找文件。
教學目的和要求。
1、了解文件和文件夾的基礎知識；
2、初步認識“資源管理器”；
3、掌握查找文件的一般方法。
教學準備：計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。
軟盤。
教學過程。
一、新課導入。
同學們，在學習計算機的過程中，你最喜歡干什么？
有的時候，桌面上或開始菜單中的快捷方式會被不小心刪掉，同學們就不會打開這個游戲了，通過學習“查找文件”，你就會自己來找游戲了。
二、教學新課。
（一）介紹文件和文件夾。
電腦中的信息是以文件的形式保存的，根據(jù)信息的不同，文件圖標也不一樣，下面我們就來認識一下常見文件及對應的圖標。（圖示）。
練習：說出下列文件分別是什么類型文件。
文件名有點像外國人的名字，格式是“名.姓”。他們的“名”叫主文件名，“姓”叫“擴展名。不同類型的文件，他們的擴展名也不一樣。（結合圖介紹）文件的名可以由漢字、字母、數(shù)字等構成。（結合圖介紹）。
我們根據(jù)需要，可以將文件。
[1][2][3][4][5]。
中小學信息技術課程教案篇四
通過學習，使學生掌握鼠標的用法。
：鼠標的各個操作方法。
：鼠標的雙擊操作及拖動。
：計算機、網(wǎng)絡。
1、新課導入。
同學們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的.呢？
那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？
那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講，如果認真的學的好的同學？老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲。
2、新課教學。
（一）教師講解。
1、握鼠標的基本姿勢。
手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側。（先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下）。
2、用鼠標移動光標。
在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。
3、鼠標單擊動作。
用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在請同學們試一試。
單擊左鍵。
4、鼠標雙擊動作。
不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開。
雙擊左鍵。
5、鼠標拖動動作先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。
（二）學生自由練習。
教師巡視指導。
全課總結。
中小學信息技術課程教案篇五
2、進一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設置方法；
3、培養(yǎng)學生繪畫興趣，提高繪畫能力等。
指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形涂色的方法。
1、計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。
2、范圖。
一、復習導入。
1、復習畫筆進入的方法和步驟。
（1）雙擊“學生電腦”圖標，指導第一種打開程序的方法—————最小化。
（2）指導第二種進入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。
（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標，使其最大化。
2、復習繪畫工具箱中各種工具的.名稱。
點擊任務欄中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。
二、教學新課。
1、調(diào)色板的應用。
（1）教學前景色的操作。
打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。
指導操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵。
（2）練習操作一下。前景色設置為綠色、紅色等。
點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。
（3）教學背景色的操作。
先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。
（4）練習：背景色設置為綠色、紅色等。
2、涂色工具的教學。
用左鍵單擊—用前景色涂色。
用右鍵單擊—用背景色涂色。
3、開文件。
點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指導操作—————最小化。
4、打開文件“房子”。
5、練習涂色。
三、學生練習、交流。
xx。
中小學信息技術課程教案篇六
知識與技能目標：
1、學會借助word向?qū)０鍋碇谱魅諝v。
2、綜合運用所學的各方面知識，制作一張有個性的日歷。
過程與方法目標：在合作與評比的過程中，培養(yǎng)學生處理、運用信息的能力。
今天老師帶來一位新朋友，老師先不說它是誰，讓大家根據(jù)這個謎語來猜一猜。莊嚴立墻壁，每月?lián)Q新衣，舊的隨手扔，叫人爭朝夕。（日歷）。
你們真聰明，說起日歷，我們每天都可以看到，一點也不感到陌生。（老師出示個種個樣的日歷）它每天提醒著我們要愛惜時間，時間如流水，一去不復返。就象我們的日歷一樣日期過了就不會番過來看了。那這些日歷是不是只有工廠才能制作出來呢？（不是的）其實我們也有能力把它制作出來的。
原來那么精美的日歷用word工具就可以做出來了，今天我們一起來學習一下《制作個人日歷》（出示課題）。
好，下面我們讓word幫助我們制作一份簡單的日歷。課本20頁上面已經(jīng)給出4個步驟，寫得很清楚了，者在我們的網(wǎng)站里面也有。同學們可以通過這2位小助手來幫助我們完成。我請最快的同學上來給我們講解一下。
教師：同學們，設定日期這一步是整個制作過程的重點，一定要注意起始時間到終止時間。如20xx年11月？（起始時間是20xx年11月和終止時同樣是20xx年11月。）
同學們，你們覺得剛才自己做的日歷好還是老師做的漂亮呢？（老師）我們可以把日歷修飾得更富有特色。老師給你們幾個【小技巧】可以利用我們以前學過知識。例如：“插入圖片”我們可以把一張漂亮的圖片來取代原來的黑白圖片。我們可以通過網(wǎng)絡尋找有一些有意義的圖片。老師給你們提供幾個網(wǎng)址，也可以在在網(wǎng)上鄰居，teacher機上的圖片庫里面尋找。里面有你們小時候的照片，把自己的一幅放進去，做一份自己的“明星掛歷”。也可以調(diào)整圖片大小、插入藝術字、修改文字的顏色等等。
如果同學們能夠充分運用好老師給的小技巧，就可以制作出漂亮的日歷了?，F(xiàn)在我把同學們分成6個小組，我們來個比賽，請同學們自己動手做一張有個性的日歷。我們制作的可以是專題性的（比如是車啊，風景啊之類的），選擇的日期也可以是值得紀念的日子（母親節(jié)、六一節(jié)等也可以自己設計一個節(jié)日）看哪組又快又好。完成后把作品寫上自己的名字上傳。（開始動手）
好的，同學們完成的差不多了，老師在巡視的時候見到很多漂亮的日歷，下面我們小組間來互相評價，可以走動一下，到小組長那里一起討論評分，網(wǎng)站里面已經(jīng)有評分標準，你認為他那一點做的好，就可以給他一顆小星星，推選一位最多星星的同學上來為我們介紹一下他的作品，看一看他有什么秘訣。
請學生介紹作品。
中小學信息技術課程教案篇七
3、培養(yǎng)學生繪畫興趣，提高繪畫能力等。
教學難點：指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形。
涂色的方法。
教學準備：
1、計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。
2、范圖。
教學過程。
1、復習畫筆進入的方法和步驟。
（1）雙擊“學生電腦”圖標，指導第一種打開程序的`方法—————最小化。
（2）指導第二種進入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。
（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標，使其最大化。
2、復習繪畫工具箱中各種工具的名稱。
點擊任務欄中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。
1、調(diào)色板的應用。
（1）教學前景色的操作。
打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。
指導操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵。
（2）練習操作一下。前景色設置為綠色、紅色等。
點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。
（3）教學背景色的操作。
先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。
（4）練習：背景色設置為綠色、紅色等。
2、涂色工具的教學。
用左鍵單擊—用前景色涂色。
用右鍵單擊—用背景色涂色。
3、開文件。
點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指導操作—————最小化。
4、打開文件“房子”。
5、練習涂色。
中小學信息技術課程教案篇八
1、使學生知道windows98系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。
2、掌握畫圖軟件的進入與退出，并熟悉畫圖軟件窗口的組成。
3、熟練掌握窗口中各部分的操作方法。
4、通過運用畫筆軟件繪制小雞，使學生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法，同時激發(fā)學生對學習電腦的興趣。
教學重點：
繪圖軟件的操作與應用。
教學難點：
曲線工具的運用。
教學準備：
計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。
教學過程。
一、新課導入。
談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件，利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學習win98畫圖軟件的操作與運用。
二、新課教學。
1、啟動“畫圖”軟件：講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操作步驟。
a、單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；
b、將鼠標指向“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序”菜單。
c、將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。
d、用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。
啟動后的屏幕窗口如圖1所示：
2、講解并演示畫圖軟件的窗口組成：
（1）標題欄：它包含了畫筆的標題和圖畫的命名。
（2）菜單欄：有六個下拉式菜單。
（3）工具箱：有許多繪圖工具，繪畫時任選一項工具。
（4）線寬框：改變每個工具的線條寬度。
（5）調(diào)色板：左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框，右邊有28種顏色供選擇。
（6）滾動條：上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。
（7）繪圖區(qū)：在該區(qū)作圖、繪畫。
3、講解繪畫工具的選擇和應用：（邊講解邊演示）。
（1）剪切工具：裁剪工具：它可以定義形狀自由的剪切塊。
（2）選定工具：它可以定義一個矩形剪切塊。
（3）橡皮：可以擦除圖面中不想要的'部分。
（4）涂色工具：用前景色對封閉區(qū)填充。
（5）取色工具：它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。
（6）鉛筆：可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線，
（7）刷子：與鉛筆工具相似，只是刷子工具狀態(tài)有12種，使繪圖更為豐富。
（8）噴槍：該工具與前兩種工具的功能類似，它們留下的痕跡的不同是由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢，斑點越密。
（9）文字：利。
用文字工具可以在圖畫上寫字。
（10）直線：利用它可以畫直線、水平線、垂直線。
（11）曲線：利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。
（12）矩形：可以畫空心方框或空心矩形。
（13）多邊形：可以畫一些多邊形圖形。
（14）橢圓：可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。
（15）圓角矩形：可以畫一些圓角方框。
4、實例：“畫小雞”畫雞身。
（課件、范圖演示）畫雞頭。
畫雞眼。
講解并演示作畫步驟：畫雞腳。
畫雞嘴。
涂顏色。
圖2。
5、作品存盤退出：（講解并演示）。
講解：選擇“文件”菜單下的“保存”命令，將所繪制的圖畫保存磁盤上。
退出畫圖程序：
a、單擊畫圖窗口右側的關閉按鈕；
b、單擊菜單中“文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示；
c、單擊【是（y）選項，保存當前窗口中的圖形并退出畫圖程序；
d、單擊【否（n）選項，不保存圖形，退出畫圖程序；
e、單擊【取消選項，取消退出操作，繼續(xù)使用畫圖程序。
6．練習：選擇“文件”菜單下的“新建”命令，打開一個空白的繪圖窗口，繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4：
全課總結。
中小學信息技術課程教案篇九
練習統(tǒng)籌完成事情的過程。
使用畫筆畫圖與修改。
使用畫筆畫圖與修改。
計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。
復習：窗口的打開與關閉
利用畫筆，我們既可以用來制作簡單的圖案、圖形，也可以繪制比較復
雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。
1、啟動“畫筆”。
2、打開一個文件。
3、修改圖形。
（1）教師講解。
使用“橡皮”的操作步驟是：
用鼠標單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。
用鼠標單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當線條寬度越大，橡皮擦除面積會越大。
用鼠標左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。
將鼠標指針移動到要擦除的區(qū)域，這時鼠標指針變成了“”。拖動鼠標，鼠標移動什么位置，什么位置將被擦除干凈。
（2）教師示范。
（3）學生自由練習。
教師巡視指導。
4、放大鏡的使用。
我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細微的地方。
教師演示：讓學生觀察使用放大鏡的效果。
學生練習，教師巡視指導。
（略）
〔教后記〕
中小學信息技術課程教案篇十
本節(jié)課是在學生已經(jīng)學會了“智能abc輸入法”和在“寫字板中輸入文字”的基礎上，繼續(xù)學習使用“智能abc輸入法”快捷輸入詞語以及特殊詞語、保存“寫字板”里的內(nèi)容的方法。
通過本節(jié)課的學習，不僅能加強學生輸入文字操作技能的訓練，而且能培養(yǎng)學生的動手能力和語言表達能力，實現(xiàn)信息技術課和其他學科課程的整合。
本節(jié)課的教學重點是讓學生學會用“智能abc輸入法”輸入整個詞語和“保存寫字板里內(nèi)容”的方法。難點是特殊詞語的輸入方法。
知識與技能：能夠熟練使用“智能abc輸入法”在“寫字板”中輸入文字并保存文件。
過程與方法：運用知識遷移方法和合作探究的方式來幫助解決新的知識和問題，通過比一比、賽一賽的方式激發(fā)學習興趣。
情感態(tài)度與價值觀：通過動手實踐培養(yǎng)良好的操作習慣，通過探討學習，受到思想品德等德育教育。
1．初始能力和教學起點（知識和技能基礎）：學習本冊教材的是三年級學生，他們經(jīng)過上學期的學習已掌握了一些電腦基本知識和一定的動手操作能力，學生在學習這節(jié)課知識前已經(jīng)學會了鍵盤操作知識，能夠在“寫字板”中輸入漢字、數(shù)字和符號。因此本節(jié)課通過小組合作、教師演示并加以指導，教學本節(jié)內(nèi)容應該是水到渠成。同時對學生進行德育教育和動手操作能力的訓練在本節(jié)信息課的教學中也將得到進一步提升。但由于是農(nóng)村孩子，家里幾乎沒有電腦，平日實際操作訓練很少，因此學習興趣濃厚但動手操作能力不強。
2．學生的一般特征分析：該年齡段學生對信息技術課非常感興趣，樂于探究利用計算機做自己想做的事情，且已經(jīng)初步形成了使用計算機的良好習慣。此外，小學生動作敏捷靈巧、協(xié)調(diào)平衡、學習風格多表現(xiàn)為視覺型和動覺型，計算機等直觀設備能有效地促進其認知的發(fā)展，本課內(nèi)容的學習與他們的認知風格相符合。
本節(jié)課的教學從寫自我介紹入手，通過創(chuàng)設“想與遠方同學交朋友嗎？怎樣介紹自己？”等現(xiàn)實問題情境激發(fā)學生學習興趣，通過教師演示講解操作，引導學生在“小試身手，比一比、賽一賽”游戲中和任務驅(qū)動中解決問題，讓學生通過練習輸入自己的愛好和特殊詞語“西安”等，以及鞏固練習做一份詳細的自我介紹并保存在“寫字版”里，使學生獲得新的知識和技能。
學生在小試身手的比賽中和任務驅(qū)動的環(huán)境中學習。教師準備多媒體課件。授課在微機室和多媒體環(huán)境中進行。
（一）創(chuàng)設情境，導入新課。
1．（課件出示圖象）先跟圖上小朋友打聲招呼。
根據(jù)學生回答，回顧5．12汶川大地震中抗震救災小英雄的品質(zhì)，使學生受到思想品德教育。表揚平日用心讀書，善于讀書的學生。
2．（課件出示林浩的自我介紹）導入新課，板書課題。
3．（課件出示本節(jié)課的任務）在“寫字板”中寫一份“自我介紹”并把它保存起來。
設計意圖及資源準備：從認識抗震救災小英雄林浩入手，展示他的自我介紹，激發(fā)學生學習興趣，并進行思想品德教育。
（二）教師質(zhì)疑，學生討論。
想一想：
1．想給大家具體介紹自己什么？
2．用“智能abc輸入法”能一次輸入多個字的拼音嗎？
學生分組討論，得出結論：可以介紹自己姓名，年齡，愛好等。（課件出示小竅門）你知道嗎，為了提高速度，可以連續(xù)輸入整個詞語的拼音。
設計意圖及資源準備：這一環(huán)節(jié)通過討論為新授課做好準備。
（三）任務驅(qū)動，探究學習。
學習輸入整個詞語的方法。
1．讓學生自己試著輸入詞語：游泳、下棋、看書、打乒乓球等。
2．學生發(fā)現(xiàn)問題：可以找到詞語“游泳”但沒有整個詞語“下棋”，教師隨機講解示范操作步驟。
3．教師講明白原因。
4．（課件出示比一比誰更快）小試身手。
（1）打開“寫字板”，在里面輸入自己的愛好。
（2）輸入詞語：歷史、古都。
（3）輸入詞語：蓮藕。
教師提示：如果遇到困難可以互相幫助，想想解決辦法。注意輸入姿勢端正，兩手放平，避免使用“一指禪”輸入。
學生會發(fā)現(xiàn)輸入詞語“蓮藕”時有困難，教師借機突破難點（課件出示特殊詞語的輸入方法：要使用隔音符號，如“西安”的拼音“xi’an”，“蓮藕”的拼音“l(fā)ian’ou”）。隨后教師講解示范操作方法。
設計意圖及資源準備：這一環(huán)節(jié)中，先通過學生自主探索發(fā)現(xiàn)問題，教師再示范講解，以加深學生印象，突出重點，突破難點。同時通過比一比賽一賽的辦法，調(diào)動學生參與的積極性，培養(yǎng)合作意識。
保存“寫字板”里的內(nèi)容。
課件出示操作方法：用鼠標單擊菜單欄上的“文件”，選擇“保存”命令。在出現(xiàn)的對話框里選擇保存位置，輸入文件名，單擊“保存”。
1．教師示范保存方法。
2．學生自主操作。
（四）鞏固提高，動手實踐。
課件出示要求：在“寫字板”中寫一份“自我介紹”，可以包括下面幾項內(nèi)容：姓名、年齡、性別、學校、班級、特長、愛好、座右銘等。寫完以后保存文件，和同學結成小組，大聲朗讀“自我介紹”，向小組成員介紹自己。
設計意圖及資源準備：通過寫“自我介紹”并保存在“寫字板”里，加強學生的動手操作能力。同時向小組成員介紹自己，訓練學生的語言表達能力，享受成功的樂趣。
（五）學生交流收獲，教師評價鼓勵。
根據(jù)學生交流匯報，教師總結本課所學的“自我介紹”及快捷輸入詞語的方法，特殊詞語的使用方法。各小組展示作品，讓學生自己評一評誰輸入的又快又好。教師作適當提示，但不直接評價誰優(yōu)誰差。鼓勵學生課后繼續(xù)進一步練習使用“智能abc輸入法”，以提高打字速度。
設計意圖：幫助學生進行知識整理。
課堂評價對學生學習來說是至關重要的，恰當、及時的評價往往激發(fā)學生的學習興趣，樹立起學習的自信心。因此在本節(jié)教學中，主要通過練習反饋對學生進行學習效果評價，學生相互交流收獲進行自我評價，教師對于回答問題積極主動、操作正確熟練的學生要及時給予肯定、表揚。對于后進生采取多鼓勵，讓每個學生都參與到學習中來，真正感受成功的喜悅。
1．思得：本課教學以教師為主導，學生為主體，讓學生在輕松愉快的情境中完成學習任務，學生學得愉快，教師教得輕松，學生情緒激動，思維活躍，勤于動手探究。學生從課堂上知道了快捷輸入詞語的方法，掌握了操作技巧，感悟信息技術與其他學科的整合，享受成功的喜悅。整個過程以學生的動手實踐能力為核心，同時培養(yǎng)學生的語言表達能力及團結協(xié)作精神，達成了知識目標、技能目標和情感態(tài)度價值觀目標，收到了信息技術課應有的教學效果。
2．思失：學生喜歡獨自操作，不愿意受教師的導控。因此，在課堂上，調(diào)動學生的情緒有一定困難，甚至有時候教師提出問題，學生未必回應。偶爾會出現(xiàn)課堂氣氛沉悶，互動不夠。個別學生操作有一定困難。
3．思改：教學中發(fā)現(xiàn)個別學生參與程度低，教師應耐心引導他們解決疑難問題，避免學生因畏難而產(chǎn)生厭學情緒。教師應做到面向全體學生，讓每個學生都在原有基礎上有所發(fā)展。同時為了避免課堂中常見的氣氛沉悶，應盡量創(chuàng)設一些能激發(fā)學生興趣的情境，讓學生樂學、學會、會學。
中小學信息技術課程教案篇十一
教學難點：
指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形涂色的方法。
教學準備：
1、計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。
2、范圖。
教學過程。
一、復習導入。
1、復習畫筆進入的方法和步驟。
（1）雙擊“學生電腦”圖標，指導第一種打開程序的方法—————最小化。
（2）指導第二種進入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。
（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標，使其最大化。
2、復習繪畫工具箱中各種工具的名稱。
點擊任務欄中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。
二、教學新課。
1、調(diào)色板的應用。
（1）教學前景色的操作。
打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。
指導操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵。
（2）練習操作一下。前景色設置為綠色、紅色等。
點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。
（3）教學背景色的操作。
先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。
（4）練習：背景色設置為綠色、紅色等。
2、涂色工具的教學。
用左鍵單擊—用前景色涂色。
用右鍵單擊—用背景色涂色。
3、開文件。
點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指導操作—————最小化。
4、打開文件“房子”。
5、練習涂色。
三、學生練習、交流。
xx。
中小學信息技術課程教案篇十二
2、學會選擇及改變線寬。
曲線畫圖工具的使用方法。
能用鼠標器進行熟練地畫圖方法。
計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。
一、新課導入。
引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。
二、新課教學。
1、教學畫直線和任意曲線。
（1）教學畫直線。
下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點。按下左鍵，這一點就是直線的起始點，再拖動至另一點。放開左鍵，這一點就是直線的終點。于是一條直線就畫出來了。
用畫直線。
（2）教學畫曲線。
下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的，然后在畫圖區(qū)選擇一點并按下左鍵，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時較少使用它。
用畫任意曲線。
（3）教學畫曲線。
調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。
2、教師示范畫線，利用工具箱中的`畫線工具畫出下面的圖形。
（1）在選用直線工具和曲線工具時，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細不同的線條，供我們選擇。
3、練一練，用工具畫出下面的圖形。
中小學信息技術課程教案篇十三
1.使學生知道windows98系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。
2.掌握畫圖軟件的進入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。
3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。
4.通過運用畫筆軟件繪制小雞,使學生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發(fā)學生對學習電腦的興趣。
繪圖軟件的操作與應用。
曲線工具的運用。
計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。
一、新課導入
談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學習win98畫圖軟件的操作與運用。
二、新課教學
1.啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操作步驟。
(1)單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；
(2)將鼠標指向“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序”菜單。
(3)將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。
(4)用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。
2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:
(1)標題欄:它包含了畫筆的標題和圖畫的命名。
(2)菜單欄:有六個下拉式菜單。
(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。
(4)線寬框:改變每個工具的線條寬度。
(5)調(diào)色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。
(6)滾動條:上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。
(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。
3.講解繪畫工具的選擇和應用:（邊講解邊演示）
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。
(2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。
(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。
(5)取色工具:它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。
(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,
(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。
(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點越密。
(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。
(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。
(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。
(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。
(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。
(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。
(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。
4.實例:“畫小雞”畫雞身
（課件、范圖演示）畫雞頭
畫雞眼
講解并演示作畫步驟:畫雞腳
畫雞嘴
涂顏色
圖2
5.作品存盤退出:（講解并演示）
講解：選擇"文件"菜單下的"保存"命令,將所繪制的圖畫保存磁盤上。
退出畫圖程序：
a.單擊畫圖窗口右側的關閉按鈕；
b.單擊菜單中“文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示;
c.單擊【是（y）選項，保存當前窗口中的圖形并退出畫圖程序；
d.單擊【否（n）選項，不保存圖形，退出畫圖程序；
e.單擊【取消選項，取消退出操作，繼續(xù)使用畫圖程序。
6．練習：選擇"文件"菜單下的"新建"命令,打開一個空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4：
三、全課總結
（略）
〔教后記〕
中小學信息技術課程教案篇十四
1.學會在表格中插入、刪除列和行以和自動套用格工具。
2.體驗自身制作電子課表的快樂。
重點：學會在表格中插入、刪除列和行以和自動套用格工具。
難點：表格和邊框中其他工具按鈕。
學習方法重點：自學，評價。
分層點：表格和邊框中其他工具按鈕。
一、復習引入。
上學期我們利用word中的表格工具制作了一張“好友通訊錄”，還記得它的制作方法嗎？今天我們再來用word畫一張“課程表”。
生實踐，師輔導。
二、自學實踐。
1、表格的修改。
（1）表格中出現(xiàn)了多余的行和列怎么辦？
師提示：閱讀p28，嘗試著操作一下。
生演示說明操作方法。
（2）已畫的表格中差一行或列怎么辦？
師提示：閱讀p29，嘗試著操作一下。
生演示說明操作方法。
生修改自身的表格，師巡視。
2、美化《課程表》。
我們的課表畫好了，下一步我們將一起來把它進行一下美化。
閱讀p29—30。
生展示自身的作品，并演示說明操作過程。
3、嘗試擴展。
“自動套用格式”工具能快速對表格中的線條、單元格的顏色進行美化，想想我們在進行文章的美化時有哪些操作是可以改變文章顏色的？這些操作可以協(xié)助我們對表格中的單元格顏色和線條進行進行修改嗎？試一試！
展示自身的新發(fā)現(xiàn)。
三、我們的收獲。
1、這節(jié)課大家都表示得不錯，回憶一下自身的表示，填寫p31表二。
2、“最佳制作個人”與“最佳制作小組”評比。
中小學信息技術課程教案篇十五
讓學生學會設定所建表格的格式，掌握簡單表格的編輯操作。
能力。
培養(yǎng)學生觀察、創(chuàng)新能力和發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
情感。
通過學習培養(yǎng)學生對計算機科學的熱愛。
難點。
設計制作班級表格。
重點。
掌握簡單表格的編輯操作。
創(chuàng)設情景、激發(fā)興趣、嘗試探索、自評互評、展示作品。
一、觀察班級課程表，引入課題。
1.教師課件出示年級課程表。
2.請同學們與班級課程表比較有何異同。
二、引導創(chuàng)新，應用實踐。
讓學生用剛才掌握的知識，去幫助班級制作一份表格。
學生觀察。
學生觀察比較談感受。
沒完成的同學繼續(xù)制作課程表。完成的同學老師再給加個小任務。你們的班主任老師對我說你們班級里貼在墻上的一些表格舊了，想重新打一張，你們誰能幫班級做點小事，打好這些表呢。
（班級表格任選一張完成，可以是班隊干部表等等）。
三、創(chuàng)新提高，制作年級課程表。
1.請根據(jù)剛才的觀察結果，為四年級作一個年級課程表。
2.教師巡回指導學困生。
四、展示成果，評價交流。
1.開展自評互評活動，選出優(yōu)秀作品作展示。
2.展示有創(chuàng)新性的年級課程表。
3.通過共享打印機打印優(yōu)秀作品。
五、反思小結，鞏固提高。
1.這節(jié)課你都學會了哪此知識？
2.說一說自己制作出表格的感受。
六、研究性作業(yè)：
你能做一個有自己照片的課程表嗎？
學生分工制作。
學生動手操作，創(chuàng)新實踐。
開展評價活動，培養(yǎng)學生的審美能力和評價能力。
學生回答。
培養(yǎng)學生的探究意識。
中小學信息技術課程教案篇十六
3、培養(yǎng)學生繪畫興趣，提高繪畫能力等
：涂色工具的應用，中小學信息技術課程教案。
指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形涂色的方法。
1、計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。
2、范圖。
一、復習導入
1、復習畫筆進入的方法和步驟
（1）雙擊“學生電腦”圖標，指導第一種打開程序的方法―――――最小化
（2）指導第二種進入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。
（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標，使其最大化。
2、復習繪畫工具箱中各種工具的名稱。
點擊任務欄中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。
二、教學新課
1、調(diào)色板的應用。
（1）教學前景色的操作。
打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。
指導操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵。
（2）練習操作一下。前景色設置為綠色、紅色等。
點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。
（3）教學背景色的操作。
先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。
（4）練習：背景色設置為綠色、紅色等。
2、涂色工具的教學。
用左鍵單擊―用前景色涂色
用右鍵單擊―用背景色涂色
3、開文件。
點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指導操作―――――最小化
4、打開文件“房子”。
5、練習涂色。
三、學生練習、交流
全課總結（略）
〔課后記〕
這個內(nèi)容其實不難的，而且學生很感興趣，所以安排學生多上機操作，有利于學生掌握涂色工具的用法。在實際操作過程中，學生會出現(xiàn)涂色不正確，左擊和右擊會操作相反導致前景色和背景色對調(diào)。所以特別提醒要注意。
中小學信息技術課程教案篇十七
1、使學生知道windows98系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。
2、掌握畫圖軟件的進入與退出，并熟悉畫圖軟件窗口的組成。
3、熟練掌握窗口中各部分的操作方法。
4、通過運用畫筆軟件繪制小雞，使學生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法，同時激發(fā)學生對學習電腦的興趣。
繪圖軟件的操作與應用。
曲線工具的運用。
計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。
談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件，利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學習win98畫圖軟件的操作與運用。
1、啟動“畫圖”軟件：講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操作步驟。
a、單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；
b、將鼠標指向“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序”菜單。
c、將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。
d、用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。
啟動后的屏幕窗口如圖1所示：
2、講解并演示畫圖軟件的窗口組成：
（1）標題欄：它包含了畫筆的'標題和圖畫的命名。
（2）菜單欄：有六個下拉式菜單。
（3）工具箱：有許多繪圖工具，繪畫時任選一項工具。
（4）線寬框：改變每個工具的線條寬度。
（5）調(diào)色板：左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框，右邊有28種顏色供選擇。
（6）滾動條：上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。
（7）繪圖區(qū)：在該區(qū)作圖、繪畫。
3、講解繪畫工具的選擇和應用：（邊講解邊演示）。
（1）剪切工具：裁剪工具：它可以定義形狀自由的剪切塊。
（2）選定工具：它可以定義一個矩形剪切塊。
（3）橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。
（4）涂色工具：用前景色對封閉區(qū)填充。
（5）取色工具：它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。
（6）鉛筆：可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線，
（7）刷子：與鉛筆工具相似，只是刷子工具狀態(tài)有12種，使繪圖更為豐富。
（8）噴槍：該工具與前兩種工具的功能類似，它們留下的痕跡的不同是由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢，斑點越密。
（9）文字：利。
用文字工具可以在圖畫上寫字。
（10）直線：利用它可以畫直線、水平線、垂直線。
（11）曲線：利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。
（12）矩形：可以畫空心方框或空心矩形。
（13）多邊形：可以畫一些多邊形圖形。
（14）橢圓：可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。
（15）圓角矩形：可以畫一些圓角方框。
4、實例：“畫小雞”畫雞身。
（課件、范圖演示）畫雞頭。
畫雞眼。
講解并演示作畫步驟：畫雞腳。
畫雞嘴。
涂顏色。
圖2。
5、作品存盤退出：（講解并演示）。
講解：選擇"文件"菜單下的"保存"命令，將所繪制的圖畫保存磁盤上。
退出畫圖程序：
a、單擊畫圖窗口右側的關閉按鈕；
b、單擊菜單中“文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示；
c、單擊【是（y）選項，保存當前窗口中的圖形并退出畫圖程序；
d、單擊【否（n）選項，不保存圖形，退出畫圖程序；
e、單擊【取消選項，取消退出操作，繼續(xù)使用畫圖程序。
6．練習：選擇"文件"菜單下的"新建"命令，打開一個空白的繪圖窗口，繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4：
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