無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
失物招領英語篇一
校園作為一個擁有眾多學生的地方，難免會發(fā)生一些物品丟失的情況。為了方便學生找回失物，學校通常會設立招領處，供學生提交失物的信息，同時也為失主提供了找尋失物的機會。作為校園一員，我曾親身經(jīng)歷了校園失物招領，從中也領悟到了一些心得體會。
第二段：失物招領的重要性
校園失物招領對于失主和整個校園社群都有著重要意義。首先，對于失主而言，失物不僅具有經(jīng)濟價值，更可能具有重要紀念價值。有些物品可能是家人或朋友的送禮，有著特殊的意義；有些物品可能是親手制作的藝術品，代表著失主的心血與努力。失物招領的存在，為失主提供了尋回失物的機會，減少了失去寶貴物品的痛苦。此外，校園失物招領對于整個校園社群來說也非常重要。一個擁有秩序和團結的校園，不僅有助于提高學習氛圍，也能促進校園的和諧發(fā)展。失物招領的存在，可以讓校園彰顯出溫暖和關愛的一面。
第三段：自己的經(jīng)歷
在我校的失物招領處，我拾到了一個手機。當時，我覺得這是一個很普通的事情，我只是盡了一個普通學生該有的義務。然而，在辦理招領手續(xù)的過程中，我確切地感受到了失主的欣喜和感激之情。失主是一位留學生，手機里記錄著他在校的一段寶貴記憶，這對他而言喪失了很大價值。在與失主交流之后，我意識到校園失物招領不僅僅是為失物尋找失主，更是將人與人之間的感情聯(lián)系了起來。這個經(jīng)歷讓我深刻明白，無論大小，每一個丟失的物件背后都有一個鮮活的故事。
第四段：失物招領的規(guī)范化管理
為了提高校園失物招領的效率，學校需要進行規(guī)范化的管理。首先，學校應設立統(tǒng)一的招領處，并配備專門的工作人員負責管理。這些工作人員需要接受培訓，了解失物招領的相關政策和流程，并具備良好的溝通和疏導技巧。其次，學校還應該加強宣傳，讓更多的學生知道失物招領的存在，并鼓勵他們主動提交失物信息。此外，學校可以利用現(xiàn)代科技手段，例如開設校內(nèi)失物招領的網(wǎng)站或應用程序，方便學生在電子平臺上查詢失物信息。通過規(guī)范化的管理，學?？梢愿玫胤諏W生群體，提高失物招領的效率。
第五段：對于學生的啟示
校園失物招領給了我們很多啟示。首先，學生應保持良好的品德，養(yǎng)成誠實守信的習慣。如果發(fā)現(xiàn)或拾到他人遺失的物品，應主動舉報或上交，以便失主能盡快找回失物。其次，學生應主動參與到校園失物招領的工作中，為學校提供更多的幫助，并成為校園的文明使者。最后，學生要加強對個人物品的保管，盡量避免物品的丟失，也可以減少自己成為校園失物招領的對象。
總結：通過參與校園失物招領的過程，我不僅親身感受到失主對于失物招領的感激之情，也明確了失物招領在校園社群中的重要性。我深信，只有通過共同努力，我們才能打造一個和諧有序的校園環(huán)境。無論是作為過拾者還是失主，我們都應該時刻牢記這份責任，用實際行動傳遞溫暖和關愛。
失物招領英語篇二
第一段：介紹實習背景和目的（150字）
作為一名機場管理專業(yè)的學生，我有幸在暑期獲得了一份機場失物招領部門的實習機會。這個實習旨在讓我深入了解機場失物招領工作的實際操作，并加深對機場安全管理的認識。在這段時間里，我將以積極的心態(tài)投入到實習工作中，學習與實踐相結合，獲取實質(zhì)性的工作經(jīng)驗。
第二段：實習過程及工作內(nèi)容（300字）
在機場失物招領部門實習期間，我主要負責管理和歸還失物，同時也要協(xié)助處理一些特殊情況。首先，我需要仔細檢查所有找到的失物，登記詳細信息，并將其存放在備有專用標簽的儲物柜中。接下來，我需要通過電話、電子郵件和社交媒體等渠道聯(lián)系失主，并核實其身份后，將失物歸還給他們。除了常規(guī)的工作，我還遇到了一些特殊情況，如處理失物與拾到者之間的爭議，而且我必須保持冷靜、公正和專業(yè)的態(tài)度，以確保每個問題得到恰當解決。
第三段：實習心得與收獲（300字）
通過這段實習，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和技能。首先，我學會了如何高效地組織和管理大量的失物，確保它們能夠及時而準確地歸還給失主。其次，我深刻認識到了細心和責任心在這個工作領域的重要性，因為一絲的疏忽可能導致失物無法找回或誤交給錯誤的人。此外，我也學到了如何更好地與人溝通和解決問題，這對日常工作和人際交往都有著重要的意義。
第四段：實習中遇到的挑戰(zhàn)與反思（250字）
在實習過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，有時候我需要和失主進行復雜而敏感的溝通，比如詢問失物的具體細節(jié)以及他們證明擁有該物品的方式。這要求我必須具備較強的溝通和協(xié)商能力。其次，在處理一些特殊情況時，我需要在固有規(guī)則和法律約束之間找到平衡，確保公平和公正。這讓我意識到，專業(yè)知識和人際關系處理的能力同樣重要，要在實踐中持續(xù)提高自己。
第五段：總結與展望（200字）
通過這段時間的實習，我深入了解了機場失物招領工作的具體操作，也感受到了這項工作的挑戰(zhàn)和成就。這段實習經(jīng)歷讓我更加堅定了從事機場管理工作的決心，并為我今后進一步學習和提升自己打下了堅實的基礎。我相信，通過不斷學習和實踐，我將能夠取得更大的進步，并為機場運行和旅客服務做出更大的貢獻。
以上就是我在機場失物招領實習中的體會和心得，希望這段經(jīng)歷可以成為我未來事業(yè)道路上的一筆寶貴財富。我深信，只有通過不斷地實踐和積累經(jīng)驗，我們才能夠真正成長并成為更優(yōu)秀的專業(yè)人士。
失物招領英語篇三
尊敬的業(yè)主/住戶：
您好！
我司安管人員于20xx年4月11日晚上十點半左右在陽光美加二期翠湖居大門口文化廣場（即2—3棟間）拾到一部兒童自行車，請失主移步到翠湖居住戶服務中心（即管理處）認領。
翠居住戶服務中心
20xx年xx月xx日
失物招領英語篇四
在福州大學這個廣闊的校園中，我們常常在我們的.身邊看到自己的同學或自己親身經(jīng)歷過遺失物品卻無處可尋的郁悶經(jīng)歷。在我們的身邊看到我們美麗的校園中常有同學們張貼的尋物啟事的單子，這不僅影響了校園的美觀，同是也讓同學們的視覺多次受到同類信息的影響使得選擇的意思逐步淡化，最終真正撿到東西的人也未必能看到。
所以，在我們這美麗的校園中迫切需要著這樣一個讓拾物者有地放矢、尋物者有處可尋的平臺。
通過這個活動的進行，在我們的校園中構建一個“尋物啟事&失物招領”的信息和實物平臺，幫助那些丟失東西的同學更好地獲得失物的信息，也讓拾物者通過這個平臺更好、更及時的將失物歸還。在我們的身邊營造起拾金不昧的優(yōu)良校園風氣。
而且，在我們不斷擴大平臺合作伙伴的同時也更好地宣傳志愿者精神，更深刻得理解志愿者“團結、互助、友愛、進步”的內(nèi)涵。
該活動目前由我們環(huán)資青協(xié)聯(lián)手福大各處失物招領處、校電臺、社區(qū)委員會、校360e服務中心、新庭芳苑（）一起進行，為完善這個平臺而不斷努力著。
9月——12月
福州大學新校區(qū)（教學區(qū)、生活區(qū)）
（一） 前期活動
1、 總結上學期的“尋物啟事”活動，計劃本學期的活動按安排，并力求發(fā)展，使這個平臺更加完善。
2、 與360e服務中心、社區(qū)委員會和校電臺進行聯(lián)系，確定活動具體開展時間。
3、 進行新學期的第一次部門內(nèi)尋物啟事活動會議（時間預定于2月末），確立新學期的活動安排和具體人員分工。
(二)中期活動
1、 志愿者開始每周的信息收集，及尋物啟事專欄的維護與信息的定期更新。
2、 聯(lián)系其他學院青協(xié)，嘗試建立更寬廣的平臺，力求惠及全校。
3、 與360服務中心、社區(qū)委員會及校電臺進行新一學期的會議，確定在新學期各部門的任務分工，同時討論尋物啟事活動的不斷擴展、完善問題。
4、 構思、開展建立一個屬于我們自己又相對獨立的尋物啟事平臺。（具體策劃見附錄）
5、 開展一次由我們學院為主體的“尋物啟事”宣傳活動，讓大家更好的了解尋物啟事這個活動及我們環(huán)資青協(xié)。（具體方案見策劃書附錄）
（三）后期活動
1、結束活動，感謝各活動伙伴的傾情合作。
2、進行學期總結，更深入的去看待我們活動的利與弊。認識到我們活動接下來的發(fā)展方向。
3、向主席團和院領導總結我們尋物啟事一學期的活動，感謝他們的支持。
1、 對該活動承前啟后，在原有基礎上不斷開闊進齲
2、拓展平臺，與更多的學院、組織進行合作。
3、信息的準確記錄與及時更新。
4、我們自己平臺的建立于不斷完善。
5、宣傳活動的開展與及時的總結。
6、學期總結，確立新的發(fā)展方向。
環(huán)境與資源學院團委學生會
青年志愿者協(xié)會
失物招領英語篇五
xx月xx晚上九點許至深夜十二點，。我廠汽車司機同志用解放牌汽車，在公路上，從市第五棉紡廠往縣棉織廠，運輸18支白色捆狀棉紗。由于捆紗的繩子松動，部分紗捆被拋下車去。大隊食堂炊事員路長禮同志拾到兩捆，巳送給我們，其余部分下落不明。請看到或費心代為保存的.同志，能盡快通知我廠。如用車送交我廣者，我們除負責往返一切費用外，還發(fā)一定的酬謝金，以表謝意。
縣棉織廠辦公室
xxx年xx月xx日
失物招領英語篇六
尊敬的'業(yè)主：
您好!
我司安管人員于2013年10月11日下午三點半左右在小區(qū)門口大門口拾到一部兒童自行車，請失主移步到天藍居住戶服務中心(即管理處)認領。
天藍住戶服務中心
二零一三年十月十二日
失物招領啟事范文二：
小區(qū)失物招領啟事
尊敬的業(yè)主/住戶：
您好!
我司安管人員于2011年4月11日晚上十點半左右在陽光美加二期翠湖居大門口文化廣場(即2-3棟間)拾到一部兒童自行車，請失主移步到翠湖居住戶服務中心(即管理處)認領。
翠居住戶服務中心
二零一一年四月十二日
招領啟事的格式：
1、標題。標題有三種寫法：一是寫為“招領”二字，二是寫為“失物招領”四字，三是寫為“招領啟事”。
2、正文：正文十分簡單，無非是某人在某時某處拾到什么失物，望失主前來認領。如果物品中內(nèi)容較多，例如是一個錢包，內(nèi)裝多種物品，可簡要列出其內(nèi)容名稱，如“內(nèi)裝證件一本，飯卡一張，人民幣若干”，以便失主核對是否本人所丟失。證件和飯卡的號碼、人民幣的數(shù)目，均不能詳寫，以防冒領。
3、認領地址或聯(lián)系方式，注明認領地址或聯(lián)系電話等。最后標明發(fā)文日期。
失物招領英語篇七
12?失物招領?
教學目標?：?
1、?認識“失、準”等14個生字，并能加以運用。?
2、?會寫6個字，正確、流利朗讀課文，讀出感情。?
3、?理解課文內(nèi)容，繼續(xù)滲透環(huán)保意識。?
教學重點：?
認識生字，加以運用，理解課文。?
教學難點?：?
區(qū)分易混的字。?
課時安排：?
2課時?
第一課時?
一、揭題?
1、?指名讀題目，正音。?
2、?議一議：?
“失物”是什么意思？?
我把一樣物品借給別人用，那樣物品能叫失物嗎？?
師簡介“失物”的意思。?
3、?師生演一演招領的過程。要簡單。?
二、初讀課文?
1、?標出段序。?
2、?文中圈出生字，讀正確。?
3、?快速朗讀課文一遍，邊讀邊思考：課文寫了一件什么事？?
5、?連起來說一說，看誰說得又具體又生動。?
6、?再認真讀一遍課文，覺得滿意了坐下。?
三、識字并運用?
3、?請站著的學生讀字卡，大家給予幫助。?
4、?比較讀，并組詞：?
隊（????）???????難（????）??????失（ ） 各 （ ）?
五、?再讀課文，看看自己有沒有進步，加強對個別學生的指導。?
六、?評析?
第二課時?
一、?復習?
1、?開火車讀字卡，同桌組詞?
2、?指名讀字卡，然后指名組詞，自薦用上那個詞說句話。?
3、?小組內(nèi)進行讀字、組詞、說話練習。?
二、?讀課文，感悟?
1、?齊讀第一自然段。?
2、?你知道了什么時間什么人去干什么？?
3、?植物園怎么樣？同學們參觀認真嗎？你怎么知道的？?
4、?指名讀第一自然段，創(chuàng)設情境比比誰讀得更棒。注意“可”要讀出抑揚感。?
6、?小組內(nèi)練習，師巡視指導。?
7、?各自讀第7自然段，說說如果當時是自己在場會怎樣想，怎樣做。?
8、?齊讀第8自然段，師提示“會心的微笑”處要讀得緩慢、高興。?
9、?討論“會心的微笑”是什么意思，適當擴展。?
10、?自薦讀，比比誰讀得更生動（從語音、語氣、表情等方面評價）。?
11、?各自讀課文，要求：?
完整、仔細，覺得有意思的地方多讀讀。努力讀出自己的最佳樣子。?
12、?反饋（選一兩個段落即可）。?
三、?指導寫字?
四、評析?
失物招領英語篇八
在福州大學這個廣闊的校園中，我們常常在我們的身邊看到自己的同學或自己親身經(jīng)歷過遺失物品卻無處可尋的郁悶經(jīng)歷。在我們的身邊看到我們美麗的校園中常有同學們張貼的尋物啟事的單子，這不僅影響了校園的美觀，同是也讓同學們的視覺多次受到同類信息的影響使得選擇的意思逐步淡化，最終真正撿到東西的人也未必能看到。
所以，在我們這美麗的校園中迫切需要著這樣一個讓拾物者有地放矢、尋物者有處可尋的平臺。
通過這個活動的進行，在我們的校園中構建一個“尋物啟事&失物招領”的信息和實物平臺，幫助那些丟失東西的同學更好地獲得失物的信息，也讓拾物者通過這個平臺更好、更及時的將失物歸還。在我們的身邊營造起拾金不昧的優(yōu)良校園風氣。
而且，在我們不斷擴大平臺合作伙伴的同時也更好地宣傳志愿者精神，更深刻得理解志愿者“團結、互助、友愛、進步”的內(nèi)涵。
該活動目前由我們環(huán)資青協(xié)聯(lián)手福大各處失物招領處、校電臺、社區(qū)委員會、校360e服務中心、新庭芳苑（）一起進行，為完善這個平臺而不斷努力著。
9月——12月
福州大學新校區(qū)（教學區(qū)、生活區(qū)）
（一） 前期活動
1、 總結上學期的“尋物啟事”活動，計劃本學期的活動按安排，并力求發(fā)展，使這個平臺更加完善。
2、 與360e服務中心、社區(qū)委員會和校電臺進行聯(lián)系，確定活動具體開展時間。
3、 進行新學期的第一次部門內(nèi)尋物啟事活動會議（時間預定于2月末），確立新學期的活動安排和具體人員分工。
(二)中期活動
1、 志愿者開始每周的信息收集，及尋物啟事專欄的維護與信息的定期更新。
2、 聯(lián)系其他學院青協(xié)，嘗試建立更寬廣的平臺，力求惠及全校。
3、 與360服務中心、社區(qū)委員會及校電臺進行新一學期的會議，確定在新學期各部門的任務分工，同時討論尋物啟事活動的不斷擴展、完善問題。
4、 構思、開展建立一個屬于我們自己又相對獨立的尋物啟事平臺。（具體策劃見附錄）
5、 開展一次由我們學院為主體的“尋物啟事”宣傳活動，讓大家更好的了解尋物啟事這個活動及我們環(huán)資青協(xié)。（具體方案見策劃書附錄）
（三）后期活動
1、結束活動，感謝各活動伙伴的傾情合作。
2、進行學期總結，更深入的去看待我們活動的利與弊。認識到我們活動接下來的發(fā)展方向。
3、向主席團和院領導總結我們尋物啟事一學期的活動，感謝他們的支持。
1、 對該活動承前啟后，在原有基礎上不斷開闊進齲
2、拓展平臺，與更多的學院、組織進行合作。
3、信息的準確記錄與及時更新。
4、我們自己平臺的建立于不斷完善。
5、宣傳活動的開展與及時的總結。
6、學期總結，確立新的.發(fā)展方向。
環(huán)境與資源學院團委學生會
青年志愿者協(xié)會
失物招領英語篇九
教學目標：
1、 認識“失、準”等14個生字，并能加以運用。
2、 會寫6個字，正確、流利朗讀課文，讀出感情。
3、 理解課文內(nèi)容，繼續(xù)滲透環(huán)保意識。
教學重點：
認識生字，加以運用，理解課文。
教學難點：
區(qū)分易混的字。
課時安排：
2課時
第一課時
一、揭題
1、 指名讀題目，正音。
2、 議一議：
“失物”是什么意思？
我把一樣物品借給別人用，那樣物品能叫失物嗎？
師簡介“失物”的意思。
3、 師生演一演招領的過程。要簡單。
二、初讀課文
1、 標出段序。
2、 文中圈出生字，讀正確。
3、 快速朗讀課文一遍，邊讀邊思考：課文寫了一件什么事？
4、 反饋。教師要注意讓學生歸納出“時間、地點、人物、事件”等要點，并相應地板書。
5、 連起來說一說，看誰說得又具體又生動。
6、 再認真讀一遍課文，覺得滿意了坐下。
7、 前幾名先坐下的和后幾名比較慢坐下的進行朗讀比賽，看誰讀得更清晰、正確，盡量防止各自讀流于形式。
三、識字并運用
1、 指名上來抽字卡，并要大聲讀給大家聽，一起指正（可以進行組間比賽，提升緊張感，每組叫到的人數(shù)應一樣）。
2、 請剛才持卡的同學，拿著卡自由流動，用手中的卡叫另外組的同學讀，最好能組詞，不會讀的站起來，比比哪組站起來的人數(shù)少。
3、 請站著的學生讀字卡，大家給予幫助。
4、 比較讀，并組詞：
認（ ） 準（ ） 先（ ） 備（ ）
隊（ ） 難（ ） 失（ ） 各 （ ）
五、 再讀課文，看看自己有沒有進步，加強對個別學生的指導。
六、 評析
失物招領英語篇十
親愛的會員家長：
炎熱夏日將至，出于衛(wèi)生與環(huán)境維護考慮，各位小會員存放或遺落在中心的物品我們將進行定期清理。
各類物品的具體保管時間如下：
1、價值較高的電子產(chǎn)品、充電器等：60天
2、鑰匙、u盤等：30天
3、水杯、衣物、背包、吸汗巾、襪子等：15天
4、零食、飲料等：每天晚上結束營業(yè)時清理
如您有任何物品遺落在中心，請在第一時間聯(lián)系前臺或您的課程顧問，所有物品我們將統(tǒng)一存放在商品售賣柜的“失物招領箱”內(nèi)。
感謝您的支持與諒解！
失物招領英語篇十一
自2015年12月20日起，**機場網(wǎng)上公示系統(tǒng)正式啟用，若您在**機場遺失物品，請點擊失物公示查詢，或致電航站樓處查詢。
每件處收到的遺失物品自揀拾日期起，網(wǎng)上公示時間為7天，超過7天的請您致電航站樓處查詢。
依據(jù)《中華人民共和國物權法》，遺失物自發(fā)布招領公告之日起6個月內(nèi)無人認領的，歸國家所有，將依法上繳國庫。
**機場公安分局
二零一零年十二月二十日
服務位置：2號航站樓一層15號門顧客服務中心內(nèi)
服務時間：24小時
服務位置：t3-c二層到港大廳a出口東側
t3-c安檢后西側問訊柜臺內(nèi)
t3-d二層問訊柜臺內(nèi)
t3-e海關柜臺北側問訊柜臺內(nèi)
服務時間：24小時
為了方便失主及時領取遺失物品，首都機場處推出委托快遞代領遺失物品服務。如您及親友不便前往處領取遺失物品，可選擇委托快遞公司代為領取的方式。
根據(jù)公安機關相關規(guī)定，目前以下類別物品（現(xiàn)金錢包類、首飾手表類、手機、電腦、相機等數(shù)碼產(chǎn)品類、證件類、u盤硬盤等存儲類）不可委托快遞代領，敬請諒解。
快遞費用具體價格請致電快遞公司詳詢。
t1、t2服務郵箱：#url#，請同時發(fā)送至兩個郵箱
t3服務郵箱：#url#，請同時發(fā)送至兩個郵箱
3、若失主委托他人領取，被委托人需攜帶本人的身份證或護照原件，以及失主的`身份證或護照的原件或復印件，或失主親筆簽名的委托書，前往失物招領處，工作人員在核實確認后，返還失物給被委托人。
3、失物招領服務不收取任何費用。
**
05:30—22:30
**機場航站樓四層出發(fā)大廳1號門a島尾，。郵編：******。
除航班上遺失物品外，對航站樓地面遺失的物品進行登記受理和查詢、認領；在失物中發(fā)現(xiàn)任何旅客信息，第一時間與失主取得聯(lián)系。
周一至周五每日在**機場官方網(wǎng)站更新遺失物品清單，非工作日期間（周末及法定節(jié)假日）將順延至下一工作日更新。處收到的遺失物品自揀拾日期起進行網(wǎng)上公示，公示時間為7天，若超過公示時間請您致電**機場處進行查詢。
食物類物品、水果等易腐爛食品因不易長期保存，故不做網(wǎng)上信息公示，請致電**機場處查詢。食物類物品的保存期限如下：
第一類：鮮活食品，含鮮肉類、鮮水果、鮮魚、鮮蝦及海產(chǎn)品等，保存期限為一天。
第二類：冷凍和奶制品，含冷凍的魚、蝦等海產(chǎn)品，肉類、奶制品等，保存期限為一天。
第三類：糕點食品，含油炸食品、面包、點心等，保存期以食品有效期為限，最長為一個月。
第四類：真空包裝食品，含肉類、蔬菜類等真空包裝的食品，保存期限為十天。
上述食品的保存期限均自處接收登記開始計時，超出期限未有認領的將予以銷毀。除食物類物品、證件物品（交由**機場公安機關處理）外，依據(jù)《中華人民共和國物權法》的相關規(guī)定，其它遺失物品自發(fā)布招領公告之日起6個月內(nèi)無人認領的將不予保存。
失主已致電處聯(lián)系，在約定的時間內(nèi)，未前來辦理后續(xù)認領手續(xù)的，處將按照接收物品登記時的時間，為其物品保管6個月，超過6個月的將不予保存。
失主需詳細描述失物的特征和遺失地點。
與處約定好時間后，攜帶本人身份證、護照等有效證件原件并留復印件作為已領依據(jù)（如失主在出入機場的交通工具上遺失物品，還需出示相關票據(jù)，如：機票、登機牌、機場巴士票等。并盡可能提供詳細座位信息）經(jīng)核實無誤，履行手續(xù)后返還遺失物品。
與處約定好時間后，提供失主委托書原件或傳真件、失主本人的身份證、護照等有效證件原件（或復印件）以及代領人的身份證、護照等有效證件原件并留復印件作為已領依據(jù)（如失主在出入機場的交通工具上遺失物品，還需出示相關票據(jù)，如：機票、登機牌、機場巴士票等。并盡可能提供詳細座位信息）經(jīng)核實無誤，履行手續(xù)后返還遺失物品。
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