教師隊(duì)伍建設(shè)工作報(bào)告（模板19篇）

在工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要寫報(bào)告以系統(tǒng)地匯報(bào)和總結(jié)所做的工作或研究成果。在報(bào)告的結(jié)尾部分，可以總結(jié)主要觀點(diǎn)，并提出進(jìn)一步的建議和展望。通過閱讀這些報(bào)告范文，我們可以了解到報(bào)告寫作的一些常見問題和解決方法。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作報(bào)告篇一

20xx年，市民政局在市委、市政府和市綜治委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真履行成員單位職責(zé)，堅(jiān)持把民政工作與社會(huì)管理綜合治理工作結(jié)合起來，在抓好本部門社會(huì)管理綜合治理工作的同時(shí)，充分發(fā)揮民政職能作用，圍繞市“大湖名城、創(chuàng)新高地”大局開展工作，現(xiàn)將工作報(bào)告如下：

根據(jù)市委、市政府和市綜治委的要求，我局始終把社會(huì)管理綜合治理工作作為重要工作來抓。局黨委對(duì)綜治工作高度重視，把綜治工作擺上了重要議事日程，納入全局工作規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整，及時(shí)調(diào)整局社會(huì)管理綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組成員。成立了以局黨委書記、局長張煒為組長、局黨委班子成員為副組長、各處室和單位負(fù)責(zé)人為成員的綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在局督查辦，明確局紀(jì)委書記為分管領(lǐng)導(dǎo)、一名副調(diào)研員協(xié)管、一名辦公室副主任負(fù)責(zé)具體工作，做到了“機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)”三落實(shí)。局領(lǐng)導(dǎo)把加強(qiáng)綜合治理工作作為涉及全局的大事來看，經(jīng)常性在的各類會(huì)議上強(qiáng)調(diào)綜治工作。局領(lǐng)導(dǎo)班子以黨委會(huì)或局長辦公會(huì)形式每季度一次研究綜治維穩(wěn)工作，并作為一項(xiàng)制度來落實(shí)。年初，局領(lǐng)導(dǎo)與局屬事業(yè)單位簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書，將目標(biāo)責(zé)任更進(jìn)一步地明確和細(xì)化，明確各單位一把手是本單位綜治工作第一責(zé)任人，副職分管，堅(jiān)持綜治崗位“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)格落實(shí)綜治工作“一票否決制”。對(duì)可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定苗頭，主要領(lǐng)導(dǎo)能靠前指揮，主動(dòng)化解。做好綜治工作部署和落實(shí)，年初印發(fā)《關(guān)于民政系統(tǒng)進(jìn)一步加強(qiáng)綜合治理工作的實(shí)施意見》，年中，定期由局督查辦對(duì)綜治工作進(jìn)行督查，建立領(lǐng)導(dǎo)干部綜治實(shí)績檔案，使綜治走上制度化、規(guī)范化的軌道。

民政部門管理和服務(wù)的對(duì)象眾多，因此我局更加注重安全生產(chǎn)、消防安全、治安防范等工作。一是加強(qiáng)單位內(nèi)部管理。在綜治工作中要求各單位全面落實(shí)矛盾糾紛排查調(diào)處組織網(wǎng)格和工作制度，維護(hù)單位穩(wěn)定。市民政系統(tǒng)共有18家事業(yè)單位，在編和編外職工共計(jì)有600多人，20xx年全年局系統(tǒng)未發(fā)生刑事案件、違法犯罪，各單位班子成員沒有受到黨紀(jì)政紀(jì)處分，各單位未發(fā)生安全事故，防范和處理邪教工作有力。二是加強(qiáng)普法教育，通過開展形式多樣的普法宣傳教育活動(dòng)，提高了隊(duì)伍素質(zhì)。積極組織執(zhí)法人員參加各類培訓(xùn)，及時(shí)辦理執(zhí)法證件，不斷規(guī)范執(zhí)法行為。三是按照屬地管理原則，積極參與街道社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)，自覺接受所在地街道社區(qū)對(duì)單位的監(jiān)督與管理，認(rèn)真完成布置的各項(xiàng)綜治任務(wù)。四是充分發(fā)揮了信訪工作的“減壓閥”作用。我局先后安排局領(lǐng)導(dǎo)接訪活動(dòng)37次，接訪時(shí)間、名單和地點(diǎn)定期在市民政局網(wǎng)站進(jìn)行公開公示，并及時(shí)上報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)干部接訪各類情況統(tǒng)計(jì)表。此項(xiàng)工作多次被市信訪局通報(bào)表彰。在接訪過程中，我局將信訪工作責(zé)任層層落實(shí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，高效優(yōu)質(zhì)的完成信訪事件的處理。在工作中緊抓“雙重點(diǎn)”，及時(shí)化解矛盾?！半p重點(diǎn)”即：重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和重點(diǎn)人群。我局在各個(gè)重要敏感時(shí)期，尤其是每年的“春節(jié)”、“兩會(huì)”、“清明”等時(shí)段及各類民政政策調(diào)整和具體實(shí)施過程中，安排局領(lǐng)導(dǎo)做好重點(diǎn)接訪、下訪工作，及時(shí)化解矛盾在萌芽狀態(tài)。

（一）推進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)，夯實(shí)社會(huì)管理基礎(chǔ)。一是推進(jìn)社區(qū)網(wǎng)格化建設(shè)。今年以來，我局下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)網(wǎng)格化管理的通知》，同時(shí)，就網(wǎng)格化管理在基層落實(shí)情況開展了專項(xiàng)督查并形成專題調(diào)研報(bào)告。于11月12日在包河區(qū)召開了高規(guī)格的全市社區(qū)建設(shè)暨網(wǎng)格化管理現(xiàn)場會(huì)，張慶軍市長、程瀚副市長等市領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議并作重要講話，市政府主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我市社區(qū)建設(shè)及網(wǎng)格化管理工作給予了充分肯定。二是推進(jìn)社區(qū)組織化建設(shè)。制定出臺(tái)了《關(guān)于培育發(fā)展社區(qū)社會(huì)組織指導(dǎo)意見》，目前全市登記社區(qū)樞紐型社會(huì)組織63個(gè)。穩(wěn)妥開展減少管理層級(jí)試點(diǎn)。在包河區(qū)探索開展以區(qū)直管社區(qū)為主要內(nèi)容的改革試點(diǎn)，成立了全市首個(gè)街道級(jí)社區(qū)—濱湖世紀(jì)社區(qū)。三是推進(jìn)社區(qū)信息化建設(shè)。截至目前，全市有一半以上的社區(qū)建立了社區(qū)信息平臺(tái)（含社區(qū)網(wǎng)站、qq群、博客等），各區(qū)結(jié)合社區(qū)信息化建設(shè)，全面推進(jìn)社區(qū)“智能化便民服務(wù)亭”民生工程建設(shè)，20xx年共建成200個(gè)服務(wù)亭。四是推進(jìn)社區(qū)服務(wù)化建設(shè)。加強(qiáng)社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)，街道社區(qū)服務(wù)中心、社區(qū)服務(wù)站實(shí)現(xiàn)全覆蓋。在全省屬首創(chuàng)編制完成《市社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx）》。圓滿完成20xx年200個(gè)社區(qū)“老少活動(dòng)家園”建設(shè)任務(wù)，項(xiàng)目績效評(píng)價(jià)為優(yōu)秀。在全市社區(qū)開展“幸福社區(qū)、溫馨家園”服務(wù)品牌創(chuàng)建工作，全面提升社區(qū)服務(wù)管理水平和居民幸福指數(shù)。五是充分發(fā)揮社區(qū)基層黨組織和黨員服務(wù)群眾眾、凝聚人心作用。我市普遍建立了街道“大工委”、社區(qū)“大黨委”，逐步形成以社區(qū)黨組織為核心、網(wǎng)格（樓宇）黨支部為基礎(chǔ)、駐區(qū)單位黨組織共同參與的社區(qū)黨建工作新格局。把居民自治作為基層民主的主要內(nèi)容，納入社區(qū)建設(shè)的重要考核指標(biāo)。六是推進(jìn)公共資源向社區(qū)下沉。要求各區(qū)按照《市社區(qū)配套設(shè)施建設(shè)規(guī)劃》，將人員下沉到社區(qū)，將經(jīng)費(fèi)投入到社區(qū)服務(wù)設(shè)施建設(shè)中，并做好新建住宅區(qū)的社區(qū)管理和服務(wù)用房的專項(xiàng)驗(yàn)收。七是完善社會(huì)化參與機(jī)制。指導(dǎo)社區(qū)結(jié)合實(shí)際組建居民自治團(tuán)體，動(dòng)員社區(qū)成員廣泛參與社區(qū)社會(huì)化管理服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)和自我監(jiān)督。建立共駐共建制度，各社區(qū)100%與轄區(qū)單位簽訂共建協(xié)議書。八是推進(jìn)城鄉(xiāng)標(biāo)準(zhǔn)化示范社區(qū)建設(shè)。今年4月，我局召開全市社區(qū)建設(shè)工作會(huì)議，全面啟動(dòng)23個(gè)示范單位創(chuàng)建工作。并會(huì)同市財(cái)政局將390萬元社區(qū)建設(shè)“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”資金撥付到各縣（市）區(qū)、開發(fā)區(qū)，為創(chuàng)建工作順利開展提供保障。

（二）大力推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)，發(fā)展慈善事業(yè)。一是政策先行，引導(dǎo)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)科學(xué)布局。依據(jù)區(qū)劃調(diào)整調(diào)整《市養(yǎng)老設(shè)施布局規(guī)劃》，“十二五”期間形成“9064”養(yǎng)老格局，即：90%居家養(yǎng)老，6%社區(qū)養(yǎng)老，4%機(jī)構(gòu)養(yǎng)老。二是突出重點(diǎn)，構(gòu)筑居家（社區(qū)）養(yǎng)老服務(wù)中心建設(shè)平臺(tái)。印發(fā)了《關(guān)于貫徹落實(shí)市政府“18140”工程實(shí)施方案》，強(qiáng)力推進(jìn)居家養(yǎng)老服務(wù)工程建設(shè)，計(jì)劃建設(shè)18個(gè)街道養(yǎng)老服務(wù)中心、140個(gè)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)站。目前，在全市范圍內(nèi)已建設(shè)20個(gè)街道居家養(yǎng)老服務(wù)中心和107個(gè)居家養(yǎng)老服務(wù)站。建成并運(yùn)營推動(dòng)“2460”為老服務(wù)信息平臺(tái)建設(shè)，即“24小時(shí)為60歲以上老年人提供服務(wù)”。三是政府扶持，推動(dòng)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)健康發(fā)展。積極探索政府引導(dǎo)資助，社會(huì)力量興辦的養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展模式，出臺(tái)了《市養(yǎng)老福利機(jī)構(gòu)考核標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，對(duì)社會(huì)力量興辦養(yǎng)老福利機(jī)構(gòu)，給予一次性建設(shè)補(bǔ)助；對(duì)新、擴(kuò)建床位的民辦養(yǎng)老福利機(jī)構(gòu)，給予一次性開辦補(bǔ)助；對(duì)征地自建養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的，免收城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)；對(duì)運(yùn)營一年以上的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，給予運(yùn)營補(bǔ)助。四是創(chuàng)新模式，實(shí)現(xiàn)五保供養(yǎng)服務(wù)水平全面提升。我市組織實(shí)施“515敬老工程”共實(shí)施項(xiàng)目71個(gè)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋。市、縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)總投資2。25億元，五保床位總數(shù)達(dá)14193張，其中新增10644張，占75%。全市集中供養(yǎng)能力由20xx年8%提高到52%。五是孵化培育，推動(dòng)專業(yè)社會(huì)組織進(jìn)入養(yǎng)老服務(wù)。我市十分重視和培育發(fā)展專業(yè)養(yǎng)老服務(wù)社會(huì)組織，出臺(tái)了登記管理和政策扶持等方面的措施，為養(yǎng)老服務(wù)社會(huì)化、市場化以及承接政府購買養(yǎng)老服務(wù)做準(zhǔn)備。目前，全市已培育發(fā)展5家專業(yè)社工服務(wù)機(jī)構(gòu)和3家養(yǎng)老服務(wù)中心，全部介入養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域。六是大力推進(jìn)慈善事業(yè)發(fā)展，不斷加強(qiáng)慈善組織建設(shè)。市慈善協(xié)會(huì)順利完成換屆工作。引導(dǎo)12家企業(yè)建立慈善基金會(huì)，縣區(qū)慈善組織逐步完善。積極開展募捐救助活動(dòng)，市慈善協(xié)會(huì)各項(xiàng)捐贈(zèng)和項(xiàng)目總金額達(dá)6289。62萬元。通過開展“元旦、春節(jié)送溫暖”、“慈善情暖萬家”、“慈善圓夢(mèng)大學(xué)”等一系列活動(dòng)和項(xiàng)目，支出善款865。02萬元，發(fā)放愛心藥品、物資價(jià)值人民幣5200。45萬元，約11305（戶）人（不含雅安捐款）和980名貧困家庭的大學(xué)生得到了及時(shí)的幫助。較好地發(fā)揮了慈善事業(yè)在社會(huì)保障體系中重要的補(bǔ)充作用。

（三）孤兒保障制度日益完善，不斷推進(jìn)適度普惠型未成年人福利制度建設(shè)。一是孤兒保障范圍逐步拓展。目前我市共有各類孤兒及納入孤兒基本生活保障范圍的困境兒童按照機(jī)構(gòu)養(yǎng)育孤兒每人每月不低于1000元，社會(huì)散居孤兒每人每月不低于600元的養(yǎng)育標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了孤兒及納入孤兒基本生活保障范圍的困境兒童應(yīng)保盡保有目標(biāo)。二是穩(wěn)步擴(kuò)大保障范圍，推進(jìn)適度普惠型兒童福利制度的建立。認(rèn)真落實(shí)孤獨(dú)保障政策，在一些問題上做出創(chuàng)新和突破，推進(jìn)適度普惠型兒童福利體系建立。三是不斷規(guī)范資金管理和發(fā)放程序，確保資金及時(shí)足額到位。四是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為孤兒基本生活保障提供平臺(tái)和載體。新建、擴(kuò)建、4個(gè)功能完善的社會(huì)（兒童）福利中心，基本滿足孤殘兒童集中供養(yǎng)需求。五是推進(jìn)救助場所和未保中心建設(shè)。20xx年我市在四個(gè)縣各新建一個(gè)生活無著的流浪乞討人員救助場所。四縣政府高度重視，在較短時(shí)間，克服重重困難完成了工程前期的各項(xiàng)工作，有力確保了工程建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。市流浪未成年人救助保護(hù)中心，占地199畝土地，總建筑面積4000㎡，設(shè)200張床位，總造價(jià)660萬元。該項(xiàng)目計(jì)劃于20xx年投入使用。屆時(shí)將成為我市流浪未成年人生活救助和教育矯治的專門場所，為構(gòu)建和諧社會(huì)和創(chuàng)建“平安”發(fā)揮積極的作用。

（四）積極開展平安邊界創(chuàng)建活動(dòng)，邊界沿線群眾生活安定。年初，我局將平安邊界建設(shè)作為重點(diǎn)工作進(jìn)行專門部署，下發(fā)了《關(guān)于開展第三輪行政區(qū)域界線聯(lián)合檢查工作的通知》，對(duì)邊界線聯(lián)檢和創(chuàng)建平安邊界建設(shè)提出要求，年中采取有力措施積極開展平安邊界創(chuàng)建活動(dòng)，人員確定，責(zé)任落實(shí)，工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算。年底印發(fā)《關(guān)于開展20xx年度全市平安邊界創(chuàng)建工作考評(píng)的通知》，組織對(duì)縣區(qū)進(jìn)行考評(píng)。做到年初有布置、年中有活動(dòng)、年底有考評(píng)。與毗鄰市及市內(nèi)毗鄰縣（區(qū)）間都簽訂了共建平安邊界協(xié)議書，實(shí)現(xiàn)了市級(jí)界線和縣級(jí)界線簽訂共建平安邊界協(xié)議書全覆蓋的目標(biāo)。建立健全了邊界管理的各項(xiàng)工作機(jī)制和邊界糾紛應(yīng)急處理方案。一年來，我們先后赴蕪湖、滁州、淮南、安慶、六安等地開展創(chuàng)建互訪活動(dòng)，組織縣（市）區(qū)對(duì)邊界線巡查，認(rèn)真組織邊界線聯(lián)檢工作，全面完成20xx年度2條市級(jí)界線、3條市內(nèi)縣級(jí)界線的聯(lián)檢工作任務(wù)。通過開展平安邊界創(chuàng)建活動(dòng)，一年來沒有發(fā)生因邊界不清而引發(fā)惡性刑事案件、群體性械斗事件和集體上訪事件，邊界沿線群眾生活安定，經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序穩(wěn)定。

（五）加強(qiáng)對(duì)社會(huì)組織的服務(wù)管理，扶持和引導(dǎo)社會(huì)組織發(fā)展。

一是加大社會(huì)組織監(jiān)督管理力度。落實(shí)業(yè)務(wù)主管單位和登記管理機(jī)關(guān)“雙重負(fù)責(zé)、分級(jí)登記管理”體制，對(duì)于非法社會(huì)組織、社會(huì)組織開展敏感活動(dòng)及涉外活動(dòng)的情況等予以重點(diǎn)關(guān)注，及時(shí)查處。認(rèn)真開展市級(jí)社會(huì)組織年檢工作，年檢結(jié)束后，依據(jù)有關(guān)規(guī)定開展了社會(huì)組織清理整頓工作。

二是創(chuàng)制社會(huì)組織培育扶持政策。出臺(tái)《市加快培育發(fā)展社會(huì)組織辦法（試行）》等社會(huì)服務(wù)“1+4”政策從社會(huì)組織的界定、放寬社會(huì)組織備案登記管理、政策推動(dòng)社會(huì)組織發(fā)展、兌現(xiàn)財(cái)稅獎(jiǎng)補(bǔ)政策入手，創(chuàng)新提出了一系列舉措。制定出臺(tái)了《關(guān)于培育發(fā)展社區(qū)社會(huì)組織指導(dǎo)意見》，重點(diǎn)培育發(fā)展社區(qū)服務(wù)類、社會(huì)事務(wù)類、文化體育類、慈善救助類、法律維權(quán)類等五類社區(qū)社會(huì)組織。

三是推進(jìn)行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)改革發(fā)展。加強(qiáng)行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)品牌建設(shè)，培育和組建了一批品牌行業(yè)協(xié)會(huì)（商會(huì)），推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如市餐飲烹飪行業(yè)協(xié)會(huì)10月份承辦了第三屆中國餐飲產(chǎn)業(yè)大會(huì)，市龍蝦協(xié)會(huì)今年承辦了第十二屆中國龍蝦節(jié)。

四是開展行業(yè)協(xié)會(huì)自律與誠信創(chuàng)建。要求全市行業(yè)協(xié)會(huì)要根據(jù)行業(yè)發(fā)展要求，制定行規(guī)行約并組織實(shí)施；要主動(dòng)向社會(huì)公開信息，增加透明度和社會(huì)公信力；要為會(huì)員、行業(yè)、社會(huì)提供形式多樣、內(nèi)容豐富的服務(wù)活動(dòng)；要與行政機(jī)關(guān)真正脫鉤，逐步實(shí)現(xiàn)行業(yè)協(xié)會(huì)自我運(yùn)作、自聘人員、自理會(huì)務(wù)。

五是指導(dǎo)行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)加強(qiáng)內(nèi)部制度建設(shè)。印發(fā)了管理制度示范文本，指導(dǎo)行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)建立健全章程、民主選舉、會(huì)員大會(huì)（會(huì)員代表大會(huì)）、理事會(huì)、財(cái)務(wù)、印章和文件、重大活動(dòng)備案報(bào)告、信息披露、分支機(jī)構(gòu)及法定代表人述職等系列管理制度，促進(jìn)行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)規(guī)范化建設(shè)。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作報(bào)告篇二

20__年，我市人才工作認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)精神，深入貫徹落實(shí)_，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)指導(dǎo)，加大人才引進(jìn)、盤活、培養(yǎng)和使用的力度，著力開發(fā)人才資源，提升各類人才的潛力素質(zhì)，全面促進(jìn)各級(jí)人才為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，努力創(chuàng)造人才智力“柔性”流動(dòng)體制，實(shí)現(xiàn)人才資源優(yōu)化配置，建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)帶給堅(jiān)強(qiáng)的智力支持和人才保證。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做好人才工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀指導(dǎo)。

1、抓組織領(lǐng)導(dǎo)，為實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略帶給組織保證。加大協(xié)調(diào)力度，充分發(fā)揮市委組織部門牽頭抓總作用。按照黨管人才以及管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)的要求，充分發(fā)揮黨的思想政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，不斷完善政策，創(chuàng)新機(jī)制，改善方法，整合資源，真正做到牽頭不單干、抓總不包攬，用心調(diào)動(dòng)各單位、各部門的主觀能動(dòng)性，切實(shí)提高市委組織部牽頭抓總工作水平。加強(qiáng)與人才工作相關(guān)部門及各類人才的聯(lián)系。全面暢通人才工作網(wǎng)絡(luò)，努力構(gòu)成資源共享、齊抓共管的良好局面，為抓好全縣人才工作帶給組織保障。制定下發(fā)《__市20__年人才工作要點(diǎn)》，將20__年人才工作任務(wù)進(jìn)行分解，明確了主要任務(wù)，切實(shí)抓好人才工作各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)打下基礎(chǔ)。

2、抓政策落實(shí)，為構(gòu)建和諧人才環(huán)境營造良好氛圍。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的人才工作政策。樹立“人才資源是第一資源”的指導(dǎo)思想，全面貫徹“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針，用心營造“創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓想干事的人有機(jī)會(huì);搭建平臺(tái)，讓能干事的人有平臺(tái);提高地位，讓干成事的人有地位”的良好環(huán)境。認(rèn)真落實(shí)中央、省、市關(guān)于人才工作重大政策及會(huì)議精神，將中央、省委、市委的相關(guān)規(guī)劃要求落實(shí)到具體工作中。加強(qiáng)人才工作基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。完善黨政人才和部分專業(yè)技術(shù)人才的信息檔案。加大人才工作的資金投入。

用心向財(cái)政部門爭取60萬元資金，探索建立人才工作專項(xiàng)基金，以用于高層次人才培養(yǎng)、緊缺人才引進(jìn)、農(nóng)村實(shí)用人才的培訓(xùn)、困難企業(yè)高層次人才的救助及突出貢獻(xiàn)人才的獎(jiǎng)勵(lì)等方面，建立和完善了激勵(lì)企業(yè)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的人才實(shí)施重獎(jiǎng)，促進(jìn)了各類人才的競相發(fā)展。加大人才工作宣傳力度，定期編制人才工作簡報(bào)、舉辦人才工作座談會(huì)、企業(yè)家論壇，在__電視臺(tái)開設(shè)了“人才之聲”專欄，在___上開辟了“創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵”專欄，樹立了何謐、胡文華等20為行業(yè)創(chuàng)業(yè)先鋒。用心引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)心支持人才工作，為人才成才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造良好社會(huì)氛圍。

3、抓機(jī)制完善，確保了人才工作協(xié)調(diào)發(fā)展。按照新形勢(shì)下人才工作的新要求，結(jié)合實(shí)際，繼續(xù)完善人才工作各項(xiàng)制度，為人才隊(duì)伍建設(shè)帶給制度保障。一是繼續(xù)完善聯(lián)席會(huì)議制度。定期與成員單位溝通信息，交流工作狀況，協(xié)調(diào)落實(shí)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定的有關(guān)工作，研究分析解決工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工作。二是完善人才工作報(bào)告制度。規(guī)定各單位要按要求及時(shí)向市委組織部報(bào)送人才工作狀況和做好相關(guān)人才信息庫的建設(shè)。人才工作的重要會(huì)議、重要活動(dòng)和重要事項(xiàng)向市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。三是完善人才工作聯(lián)絡(luò)員制度。各單位明確專門職能科室和人才工作聯(lián)絡(luò)員，根據(jù)單位分工和部門職責(zé)，確保有專人負(fù)責(zé)做好本部門本系統(tǒng)的人才工作。

(二)突出重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)人才的培養(yǎng)、引進(jìn)、使用和激勵(lì)。

1、以高層次人才為重點(diǎn)深入推進(jìn)“三大人才工程”。

一是實(shí)施高層次人才培養(yǎng)工程。以理論培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉等方式，切實(shí)抓好黨政人才、專業(yè)技術(shù)人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才隊(duì)伍建設(shè)。一年來，全市累計(jì)培訓(xùn)黨政人才_(tái)__余人次。其中，舉辦20__年度全市領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班_期，共__余人，完成上級(jí)調(diào)訓(xùn)__期，__人次;培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人才_(tái)_余人次，培訓(xùn)企業(yè)經(jīng)營管理人才_(tái)_余人次。在市委黨校舉辦一期回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員培訓(xùn)班，__余人參加培訓(xùn)。實(shí)施“三個(gè)一批”鍛煉機(jī)制，選派__名干部到上級(jí)部門、信訪部門、社區(qū)組織掛職，加強(qiáng)鍛煉。

二是實(shí)施高層次人才、緊缺人才引進(jìn)工程。按照“不求所有、但求所用”的思路，逐步建立和完善機(jī)制，為吸引和補(bǔ)充高層次人才和急需緊缺人才打好基礎(chǔ)。用心構(gòu)建完善企業(yè)人才市場服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系上。依托市人事局現(xiàn)有人才市場資源，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平地辦好企業(yè)經(jīng)營管理者人才市場，重新建立和完善了各類人才和企業(yè)人才需求檔案，充實(shí)完善好人才市場信息網(wǎng)，為社會(huì)用心帶給人才咨詢、就業(yè)導(dǎo)航、信息交流等各種市場服務(wù)。開展“項(xiàng)目引才”、“項(xiàng)目聚才”活動(dòng)，透過招商引資、項(xiàng)目帶動(dòng)共引進(jìn)和培養(yǎng)各類高層次人才_(tái)_多人。

三是尖端人才激勵(lì)工程。在初年的全市三級(jí)干部會(huì)上對(duì)4名__市學(xué)術(shù)帶頭人進(jìn)行了通報(bào)表彰，召開了__市企業(yè)家協(xié)會(huì)年會(huì)，對(duì)優(yōu)秀企業(yè)家進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。市政府還出臺(tái)了《關(guān)于對(duì)工業(yè)企業(yè)經(jīng)營者實(shí)施特殊津貼的意見》，對(duì)年度實(shí)繳稅收過__萬以上的__位企業(yè)家人才實(shí)行了特殊津貼。年底在全市開展評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出名企業(yè)領(lǐng)軍人才、__名優(yōu)秀黨政人才、__名企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)人才、__名宣教衛(wèi)專業(yè)人才、__名農(nóng)村實(shí)用人才。透過探索人才機(jī)制、管好專項(xiàng)資金、造足輿論聲勢(shì)、用活政策激勵(lì)，使各類人才盡情施展抱負(fù)、展示才干，全身心地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

2、以高技能人才為重點(diǎn)強(qiáng)化“三類人才”開發(fā)。

一是農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)開展“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”，加強(qiáng)宣傳力度，在__電視臺(tái)播發(fā)了招生公告，召開會(huì)議專門對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行了布置，到各鎮(zhèn)處進(jìn)行了督辦，各鎮(zhèn)處還向各村組發(fā)了宣傳單。出臺(tái)了《__市“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”教學(xué)管理辦法》，__電大全年招收“一村一名大學(xué)生”89人，并在農(nóng)業(yè)、畜牧、水產(chǎn)、經(jīng)管等涉農(nóng)部門聘請(qǐng)了_名兼職教師，聘期_年。組織各鎮(zhèn)處組織委員、市直成員單位相關(guān)人員赴__等地進(jìn)行了為期5天的人才工作和“一村一名大學(xué)生”培養(yǎng)管理工作考察學(xué)習(xí)。

配合上級(jí)組織部門，選聘10名大學(xué)生到村任職。進(jìn)一步完善農(nóng)村實(shí)用人才信息庫，摸清底子，為培養(yǎng)“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營”的新型農(nóng)民和農(nóng)村鄉(xiāng)土人才隊(duì)伍建設(shè)做好基礎(chǔ)性工作。出臺(tái)了《__市農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)基地建設(shè)實(shí)施方案》，用心加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)基地建設(shè)，多次召開基地建設(shè)成員單位協(xié)調(diào)會(huì)，基地省級(jí)預(yù)算已全部到位，市級(jí)配套資金已列入20__年預(yù)算，土建、裝修等主體工程已完成，我們將著力把__農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)基地建設(shè)成為__一流的示范基地。20__年全市以各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)基地為主要載體，培訓(xùn)農(nóng)民__余人次。

二是企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。突出優(yōu)勢(shì)，用心加強(qiáng)企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。開展了__市人才隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研，構(gòu)成了詳實(shí)的調(diào)研報(bào)告。加強(qiáng)企業(yè)人才信息整理，對(duì)__余條人才信息進(jìn)行了更新，利用__政府網(wǎng)建立__人才信息專欄，透過電視、會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)等媒體加強(qiáng)人才信息宣傳，__家企業(yè)找到了所需的管理和技術(shù)人才，__人找到了適宜自己的工作。切實(shí)加強(qiáng)企業(yè)人才培養(yǎng)基地建設(shè)，印發(fā)了《__市企業(yè)人才培養(yǎng)示范基地建立工作實(shí)施方案》。透過基地鍛煉、培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、項(xiàng)目帶動(dòng)等方式，培訓(xùn)企業(yè)人才_(tái)_余人次。用心開展校企合作。我市__集團(tuán)與__大學(xué)開展了人才項(xiàng)目洽談，簽訂了人才培養(yǎng)計(jì)劃協(xié)議。

三是應(yīng)用開發(fā)型人才隊(duì)伍建設(shè)。舉辦了首屆技能狀元大賽，全市__人參加比賽，最后__人赴__參加決賽，并取得較好成績，在社會(huì)引起較好反響。大力組織行業(yè)勞動(dòng)者和農(nóng)業(yè)富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移前參加各類職業(yè)技能培訓(xùn)，全年共組織各類培訓(xùn)班__期，培訓(xùn)__余人，轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力__余人。加強(qiáng)宣傳教育系統(tǒng)人才建設(shè)，用心推進(jìn)事業(yè)單位人事制度改革，大力開展培訓(xùn)，宣傳教育系統(tǒng)人才隊(duì)伍水平進(jìn)一步提高。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作報(bào)告篇三

衛(wèi)生局20xx年的人才工作，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，牢固樹立人才是第一生產(chǎn)力的思想，強(qiáng)化了科教興醫(yī)的意識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，從加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)、更好發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的作用等方面著手，不斷更新觀念，強(qiáng)化措施，使衛(wèi)生人才工作有了新的變化。

衛(wèi)生局人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組把衛(wèi)生人才工作作為第一要?jiǎng)?wù)，及時(shí)研究和解決人才工作中的重要問題，堅(jiān)持黨管人才，以人為本，民生工程優(yōu)先發(fā)展的原則，在局黨、政會(huì)議上，把人才工作列為重要議事日程，及時(shí)研究討論衛(wèi)生人才工作新情況、新問題，同時(shí)要求局屬各單位要站在事業(yè)發(fā)展、為民謀福的高度重視人才工作；要緊密結(jié)合本單位實(shí)際制訂人才強(qiáng)院（站、所、中心）的短期計(jì)劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃，明確工作目標(biāo)和要求，確定專人負(fù)責(zé)抓衛(wèi)生人才工作。

人才興則衛(wèi)生事業(yè)興。我們著重抓好衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才，特別是農(nóng)村衛(wèi)生人才、公共衛(wèi)生人才和醫(yī)療衛(wèi)生人才的培養(yǎng)、吸收和使用。特別是以農(nóng)村衛(wèi)生工作為突破口，在去年選拔一定數(shù)量的中青年技術(shù)骨干作為學(xué)科技術(shù)帶頭人的基礎(chǔ)上，今年又確定名農(nóng)村衛(wèi)生人才骨干作為領(lǐng)軍人物，確定為學(xué)科技術(shù)帶頭人，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和管理，在研究立項(xiàng)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、?？平ㄔO(shè)等方面給予重點(diǎn)支持。

衛(wèi)生人才隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展，需要適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和機(jī)制。一年來，我們積極落實(shí)省衛(wèi)生廳、省教育廳、省人事廳、省財(cái)政廳、省農(nóng)業(yè)廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，對(duì)志愿到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作的各類大中專醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生，在工資待遇、評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格和聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)等方面給予優(yōu)先照顧和政策傾斜。鼓勵(lì)在職員工參加醫(yī)學(xué)知識(shí)再教育，目前全系統(tǒng)有百余人參加各種資歷的醫(yī)學(xué)再教育。建立健全農(nóng)村衛(wèi)生人員在職培訓(xùn)制度，以縣級(jí)鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)基地為平臺(tái)，積極組織鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)，進(jìn)行醫(yī)學(xué)知識(shí)再教育，力爭90%以上鄉(xiāng)村醫(yī)生達(dá)到中專以上學(xué)歷水平，并完成向執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的轉(zhuǎn)化。

建立城鄉(xiāng)互動(dòng)的人才交流機(jī)制，落實(shí)城市衛(wèi)生人員晉升前到鄉(xiāng)級(jí)服務(wù)累計(jì)一年和鄉(xiāng)級(jí)衛(wèi)生人員晉升前到上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)半年的規(guī)定，并將其作為晉升或受聘專業(yè)技術(shù)資格的必備條件。以公共衛(wèi)生體系建設(shè)和縣級(jí)疾病控制與衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)組建為契機(jī)，加強(qiáng)公共衛(wèi)生人才選拔準(zhǔn)入培養(yǎng)工作。以提高思想政治素質(zhì)，執(zhí)政能力和管理能力為核心，抓緊各類醫(yī)技人才隊(duì)伍的建設(shè)。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作報(bào)告篇四

我市將以《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》為指導(dǎo)，制定詳細(xì)的人才隊(duì)伍建設(shè)方案，在政策支持、資金保障、人才培訓(xùn)方面構(gòu)建完整系統(tǒng)的人才隊(duì)伍建設(shè)體系。指導(dǎo)各縣（市）區(qū)制定并落實(shí)社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)文件，加強(qiáng)政策的科學(xué)性、可操作性。

（二）加強(qiáng)社會(huì)工作全國示范區(qū)的創(chuàng)建工作。

指導(dǎo)區(qū)和區(qū)創(chuàng)建全國社會(huì)工作服務(wù)示范區(qū)、示范街道社區(qū)、示范社工機(jī)構(gòu)等創(chuàng)建工作，指導(dǎo)區(qū)創(chuàng)建全國企業(yè)社會(huì)工作示范區(qū)的創(chuàng)建工作。

（三）積極探索政府購買社會(huì)工作服務(wù)。

以市委、市政府《政府購買社會(huì)服務(wù)暫行辦法》為依據(jù)，研究制定政府購買社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)的實(shí)施方案，積極探索政府購買社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)崗位的方式和途徑。指導(dǎo)條件成熟的縣（市）區(qū)積極開展開展試點(diǎn)工作，累計(jì)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

（四）重點(diǎn)培育社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。

建立健全社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)孵化基地和孵化園管理和準(zhǔn)入機(jī)制，加大政策、資金、土地、稅費(fèi)上的支持力度，研究制定科學(xué)的服務(wù)項(xiàng)目，鼓勵(lì)專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)做大做強(qiáng)，開展有影響力、社會(huì)反響良好的服務(wù)項(xiàng)目，提升我市社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的整體水平。建立市、區(qū)、街道、社區(qū)四級(jí)社會(huì)工作服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大崗位開發(fā)力度。

一是制定社會(huì)工作專業(yè)人才教育培訓(xùn)規(guī)劃，完成相關(guān)部門專業(yè)人才的輪訓(xùn)工作，并在專業(yè)人才培養(yǎng)上給予資金補(bǔ)助，對(duì)引進(jìn)的高級(jí)社工人才在落戶等方面給予傾斜。二是在城鄉(xiāng)基層黨群組織等5類基層組織和單位中，至少配備2名社會(huì)工作專業(yè)人才，到20xx年城區(qū)街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）配備1個(gè)社會(huì)工作專業(yè)技術(shù)管理崗位、1個(gè)社會(huì)工作服務(wù)督導(dǎo)崗位、1個(gè)社會(huì)工作服務(wù)崗位，縣（市）街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）和城區(qū)社區(qū)配備1個(gè)社會(huì)工作專業(yè)技術(shù)管理崗位、1個(gè)社會(huì)工作服務(wù)崗位。三是建立市、區(qū)兩級(jí)民辦社工機(jī)構(gòu)孵化基地，在工作用房、辦公設(shè)備、籌建資金和購買服務(wù)等方面給予扶持，并給予財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)。四是完善持證上崗制度和崗位考核制度，落實(shí)薪酬保障和表彰激勵(lì)工作，到20xx年，全市城市社區(qū)工作者中獲得助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)資格的比例不低于30%，在優(yōu)秀社會(huì)服務(wù)人才和社會(huì)服務(wù)人才工作先進(jìn)單位評(píng)選中，社會(huì)工作人才和機(jī)構(gòu)比例不少于50%。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作報(bào)告篇五

人才是第一資源，教育需優(yōu)先發(fā)展。近幾年來，我市確立“以人為本，教育為先，成才為根，創(chuàng)業(yè)為要”的教育發(fā)展理念，大力實(shí)施科教興市、人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，教育事業(yè)初步實(shí)現(xiàn)了量的擴(kuò)張、質(zhì)的提高、結(jié)構(gòu)優(yōu)化和效益提高，教育發(fā)展成果惠及了百姓，改革創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可，教育人才隊(duì)伍建設(shè)也得到了加速和加強(qiáng)。到20xx年底，高中、初中、小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別由20xx年的40.1%、85.9%、94.5%提高到81.1%、95.9%和97.7%。進(jìn)入“十一五”，要建設(shè)教育強(qiáng)市、打造教育產(chǎn)業(yè)集聚城，需要一支強(qiáng)有力的教育人才隊(duì)伍作保障，更需要優(yōu)秀教育人才脫穎而出的機(jī)制和制度。我們將圍繞教育發(fā)展目標(biāo)，全面啟動(dòng)教育人才資源開發(fā)戰(zhàn)略，建設(shè)一支數(shù)量適當(dāng)、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、充滿活力的教師隊(duì)伍，努力構(gòu)建教育人才高地，濾布全力加快教育產(chǎn)業(yè)集聚。

目前我市專任教師達(dá)到48048人，這支隊(duì)伍水平多高、素質(zhì)怎樣直接關(guān)系到全市教育的現(xiàn)在和未來，我們將實(shí)施“四大工程”，全面固本培源，積極打造教育人才團(tuán)隊(duì)。

當(dāng)前，“回到學(xué)?！币呀?jīng)成為教師培訓(xùn)的世界性選擇。我們將著力強(qiáng)化校本建設(shè)，積極落實(shí)以實(shí)踐為導(dǎo)向的“基于學(xué)校、在學(xué)校中、為了學(xué)?！钡慕處熜１九嘤?xùn)模式，全面開展師德修養(yǎng)、新課程、教育科研、教學(xué)基本功等培訓(xùn)，切實(shí)培養(yǎng)既有理論水平，更有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育專家和教育名家。到“十一五”末，評(píng)選三千名學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手和教壇新秀，全市每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有名教師，努力培養(yǎng)一批國家級(jí)科研型教師和省級(jí)特級(jí)教師。在推進(jìn)校本培訓(xùn)的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)非校本培訓(xùn)，強(qiáng)化教育人才的專業(yè)引領(lǐng)。我們將充分發(fā)揮教育系統(tǒng)高校多、專家多、科研單位與人員多的優(yōu)勢(shì)，積極開展專家學(xué)者講學(xué)、科研單位與學(xué)校共建、科研人員進(jìn)校等活動(dòng)，不斷引領(lǐng)教育人才專業(yè)發(fā)展，全面提高專業(yè)水平?！笆晃濉逼陂g，實(shí)現(xiàn)在職教師全部輪訓(xùn)一遍，其中市級(jí)培訓(xùn)20000人，省級(jí)以上培訓(xùn)3000人。

多途徑、多方法鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷進(jìn)修，特別是高一層次的學(xué)歷提升。積極爭取支持，利用市內(nèi)外高校資源開辦在職教師本、專科學(xué)歷教育。到“十一五”末，使幼兒園、小學(xué)和初中專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100％，其中小學(xué)和初中45周歲以下的教師學(xué)歷分別提升到?？坪捅究茖哟?；普通高中專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率提高到95％以上，其中研究生學(xué)歷達(dá)到4％以上；職業(yè)學(xué)校專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率提高到90％以上，其中研究生學(xué)歷達(dá)到2％以上。

建立城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校、示范學(xué)校和農(nóng)村薄弱學(xué)?！耙粠鸵弧敝贫?。所有城區(qū)學(xué)校的教師和教干，年齡在45周歲以下，沒有農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷的，都要參加一年以上的支教工作。同時(shí)，從農(nóng)村學(xué)校選派一批專任教師到城區(qū)學(xué)?！皩W(xué)教”。在城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間選派教干掛職交流，組織名師送教，定期開展送課、送專題講座下鄉(xiāng)活動(dòng)，開展行政管理、教育教學(xué)、教學(xué)科研、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的交流，全面提高農(nóng)村學(xué)校師資水平和辦學(xué)質(zhì)量。

教育發(fā)展需要教育人才的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)力量，我們將通過“我校的教育理念”、“我的教育信念”、壓濾機(jī)濾布“教育需要熱愛”等系列專題，全面加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)和教育共同遠(yuǎn)景建構(gòu)，形成熱愛教育、奉獻(xiàn)教育、發(fā)展教育的團(tuán)隊(duì)精神和勇于創(chuàng)新、拼搏進(jìn)取、善于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)文化，積極建設(shè)具有核心競爭力的教育人才團(tuán)隊(duì)。

針對(duì)我市教育發(fā)展加快，教育人才供給不足、結(jié)構(gòu)還不盡合理、整體素質(zhì)還需進(jìn)一步提高的實(shí)際，我們將切實(shí)加大引進(jìn)教師、引進(jìn)學(xué)生、引進(jìn)投資的“三引進(jìn)”力度，擴(kuò)大開放，全面出擊，招才引智。一是筑“巢”引“鳳”。積極優(yōu)化我市教育發(fā)展環(huán)境，改善教育教學(xué)條件，提高全市教育辦學(xué)水平，用良好的教育環(huán)境和教育發(fā)展水平吸引人才。二是待遇“引”才。積極落實(shí)市委、市政府關(guān)于引進(jìn)人才的獎(jiǎng)勵(lì)政策，吸引更多的高層次教育人才匯聚___。三是擴(kuò)大開放。在充分利用國內(nèi)、國際資源培訓(xùn)師資，加速骨干教師成長的同時(shí)，積極聘請(qǐng)國內(nèi)外專家到我市從事教學(xué)和培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)我市師資水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。通過“外”才和“外”智的引進(jìn)，不斷壯大和優(yōu)化全市教育人才資源，積極推進(jìn)教育人才高地建設(shè)。

有了人才，關(guān)鍵在用。用人對(duì)了頭，一步一層樓。在人才資源開發(fā)和建設(shè)中，關(guān)鍵要?jiǎng)?chuàng)造有利于人才脫穎而出和才盡其用的良好機(jī)制和制度。針對(duì)教育系統(tǒng)人才多和需求量大的實(shí)際，我們將進(jìn)一步深化人事制度改革和創(chuàng)新，不斷激發(fā)教育人才的積極性和主動(dòng)性，不斷開創(chuàng)教育人才輩出的新局面。

進(jìn)一步完善和落實(shí)教育人才中心運(yùn)作體制，充分發(fā)揮教育人才服務(wù)中心職能，開展政策咨詢、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、教育系統(tǒng)人事代理、人事托管等服務(wù)工作，并與有關(guān)部門積極配合，推動(dòng)校際、區(qū)域、公民辦之間教師的合理流動(dòng)。

按照“教師不調(diào)配，進(jìn)市場；校長不任命，搞競爭”的思路，全面推行和完善以“科學(xué)設(shè)崗、以崗定酬、競爭上崗、合同管理、人事代理、人事仲裁”為主要內(nèi)容的人事制度改革，建立健全重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，形成適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展要求的中小學(xué)師資和人事管理新模式。進(jìn)一步完善教干選拔任用制度，校長和中層干部實(shí)行競爭上崗、公推直選、平等競爭、擇優(yōu)聘任。通過平等競爭，擇優(yōu)聘用，讓能者上崗，弱者離崗。

以評(píng)激勵(lì)。健全和完善特級(jí)教師、名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀的評(píng)選和考核工作，讓教師有成就感、成功感。以待遇激勵(lì)。改革分配機(jī)制，實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制和特級(jí)教師、名校長、名教師特殊津貼制，全面落實(shí)多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬的分配制度。以情激勵(lì)。全面推行以人為本的管理制度，大力實(shí)施民主管理、情感管理，充分調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作報(bào)告篇六

我校自20xx年辦學(xué)以來，重視師資隊(duì)伍建設(shè)。我?，F(xiàn)有專任教師132人。現(xiàn)有區(qū)級(jí)以上骨干教師32人，其中蘇州市學(xué)科帶頭人1人，區(qū)學(xué)科帶頭人3人，區(qū)教學(xué)能手6人，區(qū)教壇新秀17人。在實(shí)際工作中，學(xué)校努力做到以下幾個(gè)方面：

更新觀念：幫助教師樹立正確的教師觀、學(xué)生觀和課程觀。邀請(qǐng)專家來校講座指導(dǎo)，及時(shí)為教師送上最新的教育教學(xué)理念。

提升境界：加強(qiáng)教師的師德規(guī)范學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師向模范教師學(xué)，向身邊的優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵學(xué)；向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)校重視實(shí)施青藍(lán)工程，每學(xué)年均要開展青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，由學(xué)校骨干教師擔(dān)任青年教師的師傅，引領(lǐng)青年教師快速成長。學(xué)校與星灣學(xué)校達(dá)成了友好合作協(xié)議，結(jié)對(duì)為友好學(xué)校，開展互通合作，互補(bǔ)共享。

豐富知識(shí)：學(xué)校每學(xué)期規(guī)定教師必須閱讀2~3本教育理論書籍，并開展教師讀書心得評(píng)比、教師讀書論壇；倡導(dǎo)教師利用名校資源網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)教師在課程中學(xué)習(xí)，不斷提升自身的學(xué)科知識(shí)和專業(yè)理論水平。

提升技能：開展暑期教師校本培訓(xùn)，多媒體技術(shù)培訓(xùn)，概念圖培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師報(bào)名參加網(wǎng)上課程培訓(xùn)，參加省、市、區(qū)各類培訓(xùn)，不斷提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力和教學(xué)水平。

“三年規(guī)劃”立發(fā)展目標(biāo)：學(xué)校要求每位教師都要根據(jù)自身情況制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)教師所遞交的規(guī)劃制定相應(yīng)的學(xué)校骨干教師發(fā)展規(guī)劃，形成骨干教師隊(duì)伍梯隊(duì)發(fā)展。

“七個(gè)認(rèn)真”促規(guī)范：進(jìn)一步完善“學(xué)校七認(rèn)真工作要求”并組織教師深入學(xué)習(xí)，定期開展七認(rèn)真自查、備課查、行政抽查，利用備課組活動(dòng)開展七認(rèn)真工作交流。

改進(jìn)意見，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)。

公開教學(xué)助成長：開展校內(nèi)公開課展示活動(dòng)，備課組內(nèi)每位教師每學(xué)期均要完成一節(jié)公開課的教學(xué)；學(xué)校每學(xué)期組織一次青年教師評(píng)優(yōu)課，使一批青年教師能脫穎而出；學(xué)校每學(xué)期還開展一次對(duì)外公開課活動(dòng)，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校教師共同參與教學(xué)研討；鼓勵(lì)教師積極參與園區(qū)的各類評(píng)優(yōu)課、展示課活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧，教研組、行政人員一起參與磨課、評(píng)課，使教師能在公開課中得到成長。

基本功競賽展風(fēng)采：德育處組織班主任工作知識(shí)競賽、班主任基本功競賽，教導(dǎo)處組織教師學(xué)科技能比賽，組織各學(xué)科教師參加園區(qū)學(xué)科能力競賽，并有多人獲一等獎(jiǎng)。

教學(xué)后記助積累：要求教師每堂課教學(xué)后寫好教學(xué)后記，并形成一定的案例分析，以此推動(dòng)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累。

博客、論壇搭平臺(tái)：學(xué)校專門開設(shè)了教師博客，為廣大教師提供交流、合作的平臺(tái)。在“教育在線”上建立青年教師隨筆?？?，鼓勵(lì)青年教師在網(wǎng)絡(luò)上開展學(xué)習(xí)交流，不斷提升。學(xué)校還定期開展班主任工作論壇，“三會(huì)”論壇。

隨筆、論文出成果：每學(xué)期開展教師隨筆、論文評(píng)選，設(shè)立“筆耕獎(jiǎng)”，評(píng)選出優(yōu)秀論文，組織教師參加各級(jí)各類論文、案例評(píng)選，推薦教師優(yōu)秀論文在期刊上發(fā)表。

課題研究促成長：學(xué)校多項(xiàng)課題立項(xiàng)研究，有60%以上的教師參與課題研究，開展實(shí)踐研究，嘗試教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作報(bào)告篇七

師資隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)內(nèi)容簡介；讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度。我們對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主，要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系。為了激勵(lì)和督促教師學(xué)習(xí)理論，我們還定期舉行開展“教師教育教學(xué)反思談”，為教師提供展示自我的機(jī)會(huì)，為教師搭建相互交流切磋的平臺(tái)。

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育。近些年來，我們狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。

要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學(xué)習(xí)，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進(jìn)，在較短的時(shí)間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，隨著信息經(jīng)濟(jì)的日漸迫近，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以，我們學(xué)校總是利用各種機(jī)會(huì)和各種形式，向老師傳達(dá)新的觀念，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”。

讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度。我們對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主，要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系。為了激勵(lì)和督促教師學(xué)習(xí)理論，我們還定期舉行開展“教師教育教學(xué)反思談”，，為教師提供展示自我的機(jī)會(huì)，為教師搭建相互交流切磋的平臺(tái)。

通過新思想、新知識(shí)、新方法、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念，調(diào)整了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化了自身素質(zhì)，增強(qiáng)了教育的底蘊(yùn)，提高了教育質(zhì)量。

(二)加強(qiáng)研究。

1、堅(jiān)持開展好常規(guī)研究。

教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中，這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要，也是落實(shí)新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是：推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量。我們對(duì)集體備課提出了明確的要求，必須堅(jiān)持個(gè)人研究和集體研究相結(jié)合的原則，即：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來，而且提高了備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮了集體的作用。

寫好教學(xué)反思和案例評(píng)析，讓教師在總結(jié)中提高。我們堅(jiān)持要教師每一堂課上完以后都要寫教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)教程中的得失;還要求教師每一個(gè)月都要寫一篇案例評(píng)析，以這樣的方式梳理自己一月以來的教學(xué)實(shí)踐。通過這些做法，讓教師時(shí)時(shí)、處處都處于研究之中。

2、全力抓好教育科研。

如果說科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那么教育科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量。通過開展教育科研，把學(xué)校工作中的問題專題化，課題化，增強(qiáng)工作的研究性，目的性，并且讓一批骨干教師參與到研究中來，這對(duì)提高教師的研究水平，加快教師的專業(yè)化成長是非常重要的。

這些年，我們先后編寫了《開心農(nóng)撤校本教材，開展了《農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生傾聽能力的提高》培養(yǎng)與研究，通過這些科研課題的研究，我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實(shí)踐中，把新課程改革的精神落實(shí)到了具體的教學(xué)過程中，培養(yǎng)了一大批教師，讓他們成長為了學(xué)校的骨干力量，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗。

1、堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，教師每雙周政治學(xué)習(xí)，單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與研討交流相結(jié)合，并認(rèn)真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。每學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并列入教師考核項(xiàng)目，每學(xué)年教師完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一本。

2、在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)年都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書〉，對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費(fèi)，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰心罰學(xué)生，不冷眼對(duì)待家長，不向家長索要財(cái)物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理。

在學(xué)習(xí)中提高，用制度來規(guī)范，用輿論來約束，對(duì)教師既曉之以理，又動(dòng)之以情;既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻(xiàn)精神，是我們學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。

建立有效的激勵(lì)機(jī)制，是我們長期開展好教師繼續(xù)教育，提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的有力保證。我們相繼建立了“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案”，擇優(yōu)外派學(xué)習(xí)制，青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，“同上一節(jié)課”活，青年教師成長師徒結(jié)對(duì)制。這些制度的建立健全，充分地調(diào)動(dòng)了教師們參與學(xué)習(xí)、參與研究的積極性。

由于我們高度重視教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè)，千方百計(jì)地抓好了教師的繼續(xù)教育，終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高。

1、學(xué)校重視，把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校重點(diǎn)工作來抓，納入工作計(jì)劃，納入學(xué)校工作日程、納入學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃。營造氛圍，提高全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，通過整體水平的提高促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的形成。

2、加大骨干教師培養(yǎng)力度，為骨干教師成長創(chuàng)造條件。

(1)堅(jiān)持每學(xué)年開展“青年教師教學(xué)比武競賽活動(dòng)”、舉辦“同上一節(jié)課”競賽活動(dòng)、風(fēng)采杯課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，提高教師專業(yè)技能，加大壓力，使骨干教師在實(shí)踐中得到鍛煉與提高。

(2)創(chuàng)造條件，讓骨干教師“走出去、帶回來”。選派優(yōu)秀教師參加市、地、省骨干教師培訓(xùn)班，并要求參加學(xué)習(xí)者把好經(jīng)驗(yàn)帶回校，傳給教師，寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，作一節(jié)匯報(bào)課或?qū)ｎ}輔導(dǎo)。通過壓擔(dān)子促進(jìn)骨干教師的成長。

(3)為骨干教師搭設(shè)展示的平臺(tái)。積極爭取市、地級(jí)上課機(jī)會(huì)，把專家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校為骨干教師做重點(diǎn)指導(dǎo)。通過名家指導(dǎo)，使教師變得更聰穎更博慧，更激發(fā)他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心。

(4)積極發(fā)揮骨干教師的示范作用，每學(xué)期安排骨干教師作展示課或進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，使他們的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)與全體教師共享。

(5)指導(dǎo)青年教師學(xué)會(huì)做自我發(fā)展設(shè)計(jì)，教師根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定“個(gè)人自我發(fā)展三年規(guī)劃”及學(xué)年“自我發(fā)展計(jì)劃”，轉(zhuǎn)換教師心理視角，發(fā)揮教師發(fā)展中的主體作用，使教師充分體驗(yàn)職業(yè)的價(jià)值、人生的價(jià)值。

1、認(rèn)真完成繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高知識(shí)、業(yè)務(wù)水平。按照我市繼續(xù)教育工作會(huì)議精神，及有關(guān)配套文件，認(rèn)真執(zhí)行我校教師繼續(xù)教育計(jì)劃和校本培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校安排好教師的面授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)，將繼續(xù)教育成績作用考核、晉級(jí)、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，建立制約、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

2、加強(qiáng)全員培訓(xùn)的力度，根據(jù)教學(xué)實(shí)際的需要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按計(jì)劃對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，構(gòu)建全員參與的培訓(xùn)體系。本學(xué)年，我校組織全體教師參加全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)，全體教師都能積極參與，學(xué)以致用。

組建教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由校長任教師隊(duì)伍建設(shè)第一責(zé)任人，任教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，由校委會(huì)其他成員任副組長，由各校及各部門主管領(lǐng)導(dǎo)任組員。把教師隊(duì)伍建設(shè)列入重要議事日程，制定有導(dǎo)向性、可行性、時(shí)效性的具體政策措施。

加大教師隊(duì)伍建設(shè)投入，每年籌措兩萬元的教師專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，通過政策激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)教師充分而自主、全面而有個(gè)性的發(fā)展。挖掘教師的潛能，弘揚(yáng)教師的個(gè)性，激發(fā)教師生命的活力，提升教師生命的價(jià)值。

面對(duì)學(xué)校近幾年的新發(fā)展，展望新征程，我校將以教師的發(fā)展為本，繼續(xù)加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)，以改革為契機(jī)，以新課程教育為動(dòng)力，以發(fā)展為目標(biāo)，以科研為先導(dǎo)，以實(shí)驗(yàn)為依托，在素質(zhì)教育生機(jī)勃勃，豐富多彩的發(fā)展之路上，譜寫“特色辦學(xué)，和諧育人”的動(dòng)人詩篇。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作報(bào)告篇八

20××年是中國共產(chǎn)黨建黨91周年，是深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神、全面實(shí)施“十二五”規(guī)劃的開局之年，也是我辦乘勢(shì)而上加快發(fā)展的重要之年。20××年我辦黨建工作的總體要求是：以黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以服務(wù)科學(xué)發(fā)展為主題，以創(chuàng)新爭優(yōu)活動(dòng)為動(dòng)力，以紀(jì)念建黨91周年為契機(jī)，大力推動(dòng)黨建工作改革創(chuàng)新和質(zhì)量提高，全面加強(qiáng)黨的基層組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)。

1、履行管黨責(zé)任制。一是明確支部書記是“第一責(zé)任人”，組織委員是“直接責(zé)任人”，形成一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。二是強(qiáng)化“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的責(zé)任意識(shí)，全面深入地加以推進(jìn)。

2、創(chuàng)新基層黨建工作機(jī)制。按照“組織領(lǐng)導(dǎo)有力、工作機(jī)制健全、作用發(fā)揮較好、成效特色明顯”總體要求，大力開展黨建創(chuàng)建工作。一年來，我辦為聯(lián)系點(diǎn)西申家莊村聯(lián)系貸款、謀劃發(fā)展思路，真正把“抓黨建促發(fā)展”落到實(shí)處。

積極引導(dǎo)廣大黨員干部立足本職崗位結(jié)合工作實(shí)際完善公開承諾，促使基層黨組織和黨員把承諾的事情辦好，把承擔(dān)的任務(wù)、從事的工作完成好，努力使創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)成為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的經(jīng)常性動(dòng)力、促進(jìn)社會(huì)和諧的經(jīng)常性保證、為群眾服務(wù)的經(jīng)常性機(jī)制。開展紀(jì)念建黨91周年系列活動(dòng)。在縣委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組織開展一系列有特色、有聲勢(shì)、有實(shí)效的紀(jì)念建黨91周年活動(dòng)，具體為“七個(gè)一”活動(dòng)：開好一次表彰大會(huì)；組織一次黨員活動(dòng)；樹立一批先進(jìn)典型；組織一次慰問活動(dòng)；組織一次志愿服務(wù)；辦好一件為民實(shí)事。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作報(bào)告篇九

為進(jìn)一步研究探索新形勢(shì)下加強(qiáng)企業(yè)黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)的新思路、新方法，增強(qiáng)企業(yè)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們于近期組成專門調(diào)研小組，采取下發(fā)調(diào)查問卷、走訪調(diào)查、召開座談會(huì)三種方式，對(duì)經(jīng)貿(mào)局等6個(gè)相關(guān)黨委及下屬的鏡泊湖糖業(yè)有限公司等28戶企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研。

一、存在的問題和表現(xiàn)。

——作用弱。我們所調(diào)查的28戶企業(yè)中，只有糧食局黨委下屬的4戶企業(yè)配備了專職抓黨務(wù)的支部副書記，其他24戶企業(yè)黨務(wù)干部均身兼多職，大部分黨務(wù)干部傾向抓生產(chǎn)，跑銷售(與獎(jiǎng)金工資掛鉤)，無暇履行黨務(wù)工作者職責(zé)，加之黨建經(jīng)費(fèi)投入不到位，使黨建工作只是表現(xiàn)在對(duì)上匯報(bào)的文字材料中，很難落實(shí)到黨支部和黨員，出現(xiàn)有組織無活動(dòng)、有活動(dòng)不規(guī)范的現(xiàn)象，個(gè)別企業(yè)黨建工作甚至處于癱瘓狀態(tài)。另外，一些企業(yè)黨務(wù)干部擔(dān)心業(yè)主不配合，開展黨建看業(yè)主臉色或者甘愿當(dāng)花瓶，影響了企業(yè)黨組織政治核心作用的發(fā)揮。非黨業(yè)主的企業(yè)在這點(diǎn)上表現(xiàn)尤為明顯。

——素質(zhì)差。企業(yè)在改制過程中沒有按《黨章》和基層黨組織選舉辦法規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序配備黨務(wù)干部，致使一批不熱心、不熟悉黨務(wù)工作的外行從事黨務(wù)工作，加之學(xué)習(xí)培訓(xùn)不到位，使一些企業(yè)黨務(wù)干部對(duì)黨務(wù)知識(shí)知之甚少，難以較好地開展工作;也存在一些黨務(wù)干部紙上談兵，理論招數(shù)一羅筐，但在抓典型、抓落實(shí)時(shí)沒招子、沒效果;還有一些多年從事企業(yè)黨務(wù)工作的干部存在吃老本、擺樣子的現(xiàn)象，或憑經(jīng)驗(yàn)做事，或干脆把書上的、文件上的照搬照抄過來，對(duì)新時(shí)期的企業(yè)黨務(wù)工作缺乏的探索和了解，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)事求是精神等等，致使干部的素質(zhì)和工作能力跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要。從而造成了不少企業(yè)開展黨內(nèi)活動(dòng)往往局限于讀讀報(bào)紙、念念文件，內(nèi)容空泛，形式單一，對(duì)黨員沒有吸引力。在調(diào)查中，被調(diào)查的黨員干部中64%認(rèn)為所在企業(yè)黨組織活動(dòng)的主要方式是學(xué)文件讀報(bào)紙，8%認(rèn)為是社會(huì)公益活動(dòng)，22%認(rèn)為是三會(huì)一課，6%認(rèn)為是文體娛樂等其他活動(dòng)。

——設(shè)置虛。一是設(shè)置不健全。一些企業(yè)在改制后，由于生產(chǎn)經(jīng)營是自我管理、自我發(fā)展，在崗位設(shè)置上往往只注重業(yè)務(wù)生產(chǎn)和經(jīng)營管理，不太注意考慮黨務(wù)職位，即使有黨務(wù)干部位置，也形同虛設(shè)，造成黨務(wù)干部隊(duì)伍不健全，無后備人選。被調(diào)查的28戶企業(yè)中都不同程度地存在無黨務(wù)干部位置或后繼乏人問題。二是設(shè)置不均衡。個(gè)別企業(yè)黨務(wù)干部全部集中在科室，生產(chǎn)一線或重要、關(guān)鍵崗位沒有專兼職黨務(wù)干部，影響黨建工作的落實(shí)。

——工作難。一是企業(yè)業(yè)主不重視。部分業(yè)主存在只要抓好經(jīng)營就行，搞不搞黨建無所謂的模糊認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)在開展黨建活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、場所等不支持，因此黨務(wù)干部不能有效開展黨的工作。二是面臨改制或效益不好的企業(yè)，黨組織威信低，黨員流動(dòng)性大，給開展黨建工作帶來很大困難。從回收問卷來看，有14%的人認(rèn)為企業(yè)開展黨建工作主要的困難是企業(yè)主不支持;57%認(rèn)為是經(jīng)費(fèi)不足等原因;14%認(rèn)為是黨組織威信低;15%回答說不清楚。

二、加強(qiáng)企業(yè)黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)采取的對(duì)策。

如何加強(qiáng)企業(yè)黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)黨建工作扎實(shí)有效開展是擺在我們面前的一個(gè)緊迫課題。針對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出如下對(duì)策：

對(duì)策之一：使黨務(wù)干部作用強(qiáng)起來。一要研究出臺(tái)規(guī)范性的文件，明確企業(yè)黨務(wù)干部的作用、地位和待遇等，規(guī)定企業(yè)黨建重視程度是為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營提供優(yōu)惠政策的先決條件，黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)是評(píng)選先優(yōu)的重要依據(jù)。二要采取財(cái)政注入、黨費(fèi)返還和撥款、企業(yè)投入等多種渠道，落實(shí)企業(yè)開展黨建工作的經(jīng)費(fèi)，確保有錢干事。三要配齊配強(qiáng)黨務(wù)干部隊(duì)伍，對(duì)不能勝任黨務(wù)工作的堅(jiān)決調(diào)整，確保用能人干事。四要著眼于促進(jìn)和保障企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高規(guī)劃安排黨建工作，堅(jiān)持做到黨建工作與經(jīng)濟(jì)工作五個(gè)同步，即同步研究、同步落實(shí)、同步考核、同步評(píng)比、同步兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

對(duì)策之二：使黨務(wù)干部素質(zhì)高起來。一是嚴(yán)把入口關(guān)。按照企業(yè)與黨組織同步組建的原則，加大建立黨組織力度，引導(dǎo)幫助企業(yè)把職工中政治素質(zhì)好、熱愛黨務(wù)工作、能力強(qiáng)的黨員選拔配備到黨務(wù)工作崗位上。二是采取集中培訓(xùn)、分散自學(xué)、外出考察和圍繞生產(chǎn)經(jīng)營開展各種主題實(shí)踐活動(dòng)等途徑，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，強(qiáng)化對(duì)黨務(wù)干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，使他們逐步變成復(fù)合型，既是熟悉黨務(wù)干部的行家里手，又是懂經(jīng)濟(jì)會(huì)管理，為企業(yè)增效的干將。三是建立企業(yè)黨務(wù)工作者檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，優(yōu)勝劣汰，對(duì)特別優(yōu)秀的及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)來，對(duì)經(jīng)考察不再適合做黨務(wù)工作的建議企業(yè)及時(shí)調(diào)整，以保證黨務(wù)干部隊(duì)伍的純潔性和先進(jìn)性。四是建立并嚴(yán)格執(zhí)行檢查監(jiān)督制度，定期深入到車間班組，深入到黨員、職工中走訪座談，對(duì)黨建工作好的企業(yè)、業(yè)績突出的黨務(wù)工作者，大張旗鼓地宣傳，通過政策上給優(yōu)惠、物質(zhì)上給獎(jiǎng)勵(lì)、政治上給榮譽(yù)等辦法，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)和黨務(wù)干部工作的積極性。

對(duì)策之三：使黨務(wù)干部配備活起來。一是采取雙向進(jìn)入、交叉任職，公開選拔、機(jī)關(guān)下派等方式，本著有利于加強(qiáng)黨的建設(shè)，有利于促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，配齊配強(qiáng)黨務(wù)干部。二是派駐黨建督導(dǎo)員。對(duì)尚末配備黨務(wù)干部和黨建工作相對(duì)薄弱的企業(yè)，從機(jī)關(guān)抽調(diào)業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的黨員干部到企業(yè)兼任督導(dǎo)員，督促企業(yè)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)精神，幫助指導(dǎo)企業(yè)采取宜專則專、宜兼則兼，使科室、車間以及關(guān)鍵崗位、重要部門都有黨務(wù)干部，都能正常開展黨的工作。三是實(shí)行強(qiáng)弱對(duì)接。對(duì)黨務(wù)干部年齡結(jié)構(gòu)老化、能力低、數(shù)量少的企業(yè)，由上級(jí)黨委指派黨建工作好且黨務(wù)干部資源豐富的企業(yè)與其結(jié)成對(duì)子，在加強(qiáng)黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)后備人才等方面提供支持和幫助。

對(duì)策之四：使黨務(wù)干部牌子亮起來。一是要在全市樹立起企業(yè)越是困難越必須抓好黨的建設(shè)，企業(yè)黨的建設(shè)必須跟上新形勢(shì)下企業(yè)發(fā)展的需要，搞好黨的建設(shè)必須建設(shè)一支高素質(zhì)的黨務(wù)工作者隊(duì)伍的三個(gè)必須觀念。通過黨政一肩挑、黨政交叉任職、黨務(wù)干部享受中層以上待遇和優(yōu)先提拔重用、評(píng)選表彰先優(yōu)等措施，提高黨務(wù)干部在企業(yè)中的地位。二是要通過實(shí)行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)黨建聯(lián)系點(diǎn)制度，加強(qiáng)對(duì)業(yè)主的教育和黨務(wù)工作者的聯(lián)系，提高企業(yè)主抓黨建工作的積極性，為黨務(wù)干部開展工作創(chuàng)造條件。三是各級(jí)黨組織要進(jìn)一步研究探索非公和困難企業(yè)加強(qiáng)黨建工作的方式方法，加大指導(dǎo)服務(wù)力度，為企業(yè)黨務(wù)干部開展工作奠定良好的基礎(chǔ)。通過建立企業(yè)黨務(wù)干部沙龍、組團(tuán)外出學(xué)習(xí)參觀、集中培訓(xùn)等途徑，開闊思想，拓寬視野，創(chuàng)新黨建工作的新載體、探索黨建工作與企業(yè)發(fā)展相互滲透、有機(jī)結(jié)合的新途徑。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作報(bào)告篇十

一個(gè)企業(yè)的發(fā)展固然離不開先進(jìn)的管理理念及其相關(guān)技術(shù)水平，然而企業(yè)文化的建設(shè)也是必不可缺，甚至是更加重要的。作為職工精神文化生活的.主要體現(xiàn)，企業(yè)文化的建設(shè)不僅能夠促進(jìn)員工與企業(yè)，員工與員工之間的感情從而增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，更對(duì)員工行為上的規(guī)范、素質(zhì)提高以及思想凝聚有著相當(dāng)積極的作用，這也是一個(gè)秉承“以人為本”管理理念的企業(yè)所必須關(guān)注的管理和人才發(fā)展的要點(diǎn)所在。企業(yè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，將職工健康生活的質(zhì)量作為一些工作的前提條件，對(duì)職工文化活動(dòng)及其精神生活高度重視，以各種文化活動(dòng)的開展為載體，提升職工的團(tuán)隊(duì)凝聚力豐富其精神文化生活。職工文體網(wǎng)絡(luò)的完善以及文藝骨干隊(duì)伍的建設(shè)具體我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行關(guān)注：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視。

文體活動(dòng)的發(fā)展離不開企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視，同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)可以以普通員工的身份積極參加文體活動(dòng)，通過這樣的方式增加領(lǐng)導(dǎo)干部和普通職工之間的感情，促進(jìn)上下關(guān)系和睦。長跑活動(dòng)中企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)前面領(lǐng)跑，演唱比賽上親自獻(xiàn)唱等等，在激發(fā)職工對(duì)文體活動(dòng)的參加熱情的同時(shí)，形成一種和諧、平等的企業(yè)氛圍。

（二）組織健全。

我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況建立乒乓球、登山、長跑等等相應(yīng)的文體協(xié)會(huì)，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)文體網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，規(guī)范管理各個(gè)興趣活動(dòng)小組，成立各種文體協(xié)會(huì)分會(huì)，為各種文體活動(dòng)的順利開展提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。兼顧職工普遍參與和精神文化，根據(jù)工作計(jì)劃安排活動(dòng)，組織活動(dòng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“兼顧特色、廣泛適宜、大眾參與”等原則。

（三）經(jīng)費(fèi)到位。

文體活動(dòng)的開展必然涉及到各種活動(dòng)場所或相關(guān)器械使用的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，這就企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的支持了，應(yīng)當(dāng)在每年經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí)為文體活動(dòng)經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)備做較為充分的考慮和安排，以此保證文體活動(dòng)的正常開展，為職工文體活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建打下夯實(shí)基礎(chǔ)。

科學(xué)合理的開展問題活動(dòng)對(duì)職工積極性的調(diào)動(dòng)有著相當(dāng)積極的意義，對(duì)推動(dòng)企業(yè)的良好發(fā)展以及員工的凝聚力都有一定的作用。應(yīng)充分考慮到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)要求根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要積極開展相應(yīng)的專項(xiàng)主題活動(dòng)。定期舉辦全員參與的各項(xiàng)主題活動(dòng)，從組織方案到活動(dòng)過程應(yīng)急預(yù)案以及最后的總結(jié)表彰等工作，將其作為一個(gè)系統(tǒng)工程來進(jìn)行考慮和實(shí)施，保證其成功開展和深遠(yuǎn)影響。

企業(yè)工會(huì)組織的文體活動(dòng)應(yīng)以大中型為主，從促進(jìn)職工團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的高度出發(fā)培養(yǎng)職工。文體活動(dòng)開展應(yīng)主要著重于對(duì)職工健康意識(shí)以及活動(dòng)興趣的增強(qiáng)上，培養(yǎng)其活動(dòng)習(xí)慣和興趣。將“長跑、登山、參觀、歌舞、游泳、健身”等各種固定和不固定的項(xiàng)目相結(jié)合，以豐富精彩和形式多樣的活動(dòng)激發(fā)員工的參與積極性。而分工會(huì)的活動(dòng)組織應(yīng)以小型和分散為主，在按照工會(huì)健康工程的相關(guān)號(hào)召外還應(yīng)積極探究問題活動(dòng)的新方法和思路，不斷探究全新的文體活動(dòng)形式及其方法，實(shí)現(xiàn)職工文體活動(dòng)的跨步發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。同時(shí)，在積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)還應(yīng)根據(jù)企業(yè)的工作特點(diǎn)以及各位員工的興趣愛好，以普遍參與的形式組織開展文體活動(dòng)，力求將文體活動(dòng)做到形式豐富，多樣化、經(jīng)?；?，豐富職工的精神生活，增強(qiáng)其企業(yè)凝聚力。主要我們可以通過健身長跑、籃球足球比賽、保齡球、登山等等多種形式的活動(dòng)，基層單位還可以適當(dāng)開展單位之間的比賽活動(dòng)，促進(jìn)單位間的友誼聯(lián)系，取長補(bǔ)短。

文體活動(dòng)的開展是企業(yè)宣傳的最佳形式，通過多各類文體活動(dòng)的組織，為職工的生活健康及其精神生活的豐富都有相當(dāng)?shù)拇龠M(jìn)作用。職工文體活動(dòng)的開展對(duì)其工作積極性、凝聚力以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)的增強(qiáng)都有著相當(dāng)積極的意義，同時(shí)也有利于他們團(tuán)隊(duì)意識(shí)的增強(qiáng)。由此可見，企業(yè)文體活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及其文藝隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)企業(yè)文化的建設(shè)來說是不可或缺的，也是極為有效的方式之一。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作報(bào)告篇十一

加強(qiáng)文化建設(shè)是樹立產(chǎn)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。近年來，在區(qū)委和區(qū)政府的高度重視下，我區(qū)文化建設(shè)呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展繁榮需要一支規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的文化隊(duì)伍作保障。根據(jù)文件要求，現(xiàn)就我區(qū)文化人才隊(duì)伍建設(shè)情況匯報(bào)如下：

1、原文化局機(jī)關(guān)現(xiàn)有人員4人，其中：局長1人，副局長2人，退養(yǎng)1人，沒有辦事工作人員。

2、區(qū)文化館現(xiàn)有9人，在區(qū)文化館工作的有7人，基層文化站工作的有2人。

3、區(qū)文化市場稽查隊(duì)定編5人，在區(qū)文化局、文化館調(diào)劑解決人員，沒有專職稽查人員。

4、文物管理所未定編，人員在文化館內(nèi)部調(diào)劑，沒有專職人員。

5、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場）街道文化干部8人（其中竟成3人、新楓街道1人，魚山1人，麗陽1人，荷塘2人，西郊街道沒有專職干部）。

6、全區(qū)共建有1個(gè)信息資源共享工程支中心，6個(gè)基層服務(wù)點(diǎn)，按達(dá)標(biāo)要求，區(qū)支中心需配備3個(gè)管理員，基層服務(wù)點(diǎn)需配2個(gè)管理員，目前人員空缺。

專業(yè)文化工作人員總數(shù)偏少，且人員老化嚴(yán)重，尤以鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站最為突出，全區(qū)6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中絕大多數(shù)是上世紀(jì)八十年代左右進(jìn)入文化單位的，總體年齡偏大，其中50歲以上就5人，36—49歲7人，35歲以下5人，其次學(xué)歷也相對(duì)偏低，現(xiàn)有17名工作人員中無一人是文化專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化干部還存在在編不在崗或在崗不專職等現(xiàn)象。

1、思路創(chuàng)新。加強(qiáng)文化隊(duì)伍建設(shè)，必須實(shí)行思路創(chuàng)新，首先是要轉(zhuǎn)變重文化設(shè)施投入，輕文化隊(duì)伍建設(shè)的投入；其次是要轉(zhuǎn)變重文化人才的使用，輕文化人才培養(yǎng)的思路，要全方位的提高文化專業(yè)人才隊(duì)伍的建設(shè)的問題。

2、體制創(chuàng)新。文化體制改革勢(shì)在必行，情況復(fù)雜，任務(wù)艱巨，必須作為一個(gè)系統(tǒng)工程來抓。要實(shí)行體制創(chuàng)新，就要堅(jiān)決改變一切束縛文化隊(duì)伍建設(shè)的做法，要堅(jiān)決革除一切影響文化隊(duì)伍建設(shè)的體制弊端。

3、用人創(chuàng)新。加強(qiáng)文化隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)鍵是用人創(chuàng)新。首先是改革用人制度，要打破條條框框，排輩論資，文化專職人員要采用聘任制競爭上崗，擇優(yōu)任用，優(yōu)勝劣汰。要不拘一格地跨地域跨系統(tǒng)跨資歷地提拔任用有用之才。要不拘一格地聘用確有特長的民間藝術(shù)人才。用好的機(jī)制激活人才，用好待遇吸引人才，要鼓勵(lì)專家學(xué)者及高校畢業(yè)生到農(nóng)村從事文化工作，要建立健全區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村文化骨干人員的人才數(shù)據(jù)庫，從而形成人盡其才、才盡其用、用當(dāng)其時(shí)和人才輩出的新局面。

文化專業(yè)隊(duì)伍擔(dān)負(fù)著文化建設(shè)的組織、管理和指導(dǎo)，是文化建設(shè)的主力軍。文化專業(yè)隊(duì)伍健全與否和功能發(fā)揮好壞，直接關(guān)系到文化事業(yè)的繁榮發(fā)展和新農(nóng)村文化建設(shè)。為此，加強(qiáng)文化專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，首先要實(shí)行人員數(shù)量保障。對(duì)區(qū)文化館、區(qū)圖書館及鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站人員編制都應(yīng)有相應(yīng)的規(guī)定，配備一定人員，確保專業(yè)文化工作人員到位到崗。尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站應(yīng)根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)每萬人左右人口數(shù)配備1名專職文化干部的要求，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化工作人員力量到位。其次要實(shí)行人員質(zhì)量保障。一個(gè)好的文化館長就能搞好一個(gè)區(qū)的文化活動(dòng)，一個(gè)好的文化站長就能搞好一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化活動(dòng)，一個(gè)好的業(yè)務(wù)干部就能帶出一支有特色文藝隊(duì)伍。因此，一定要確保專業(yè)人員的質(zhì)量。

一要確保專業(yè)文化人才隊(duì)伍門類全，學(xué)歷高、專業(yè)齊、職稱有、素質(zhì)好，使進(jìn)入文化專業(yè)隊(duì)伍的人員都能獨(dú)立的高標(biāo)準(zhǔn)的從事業(yè)務(wù)工作。

二要加強(qiáng)現(xiàn)有文化專業(yè)隊(duì)伍培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要實(shí)施人才培養(yǎng)工程，把人才培養(yǎng)納入一個(gè)系統(tǒng)工程進(jìn)行有目標(biāo)的培養(yǎng)，要通過公共財(cái)政支撐設(shè)立若干個(gè)人才培養(yǎng)專項(xiàng)資金，確保人才培養(yǎng)工程得以實(shí)施。

三要尊重藝術(shù)人才成長的自身規(guī)律，對(duì)每一類藝術(shù)人才針對(duì)其特殊性因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行培養(yǎng)造就。

四要加強(qiáng)農(nóng)村基層文化隊(duì)伍建設(shè)，重在充實(shí)和加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站人員的事業(yè)編制，提高從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，將有志于熱愛農(nóng)村文化事業(yè)，懂專業(yè)，有點(diǎn)子的青年人充實(shí)進(jìn)我們的文化隊(duì)伍中來。

五要在文化隊(duì)伍的建設(shè)中，要積極推進(jìn)體制改革，主要是用人制度、分配方式的改革，打破“鐵飯碗”，實(shí)行聘任制，變身份管理為崗位管理，打破按職稱分配的變相平均主義，讓能夠干、喜歡干文化工作人有舞臺(tái)、有機(jī)會(huì)施展才華，并且有一定的穩(wěn)定收入，使那些不能干、不愿干文化工作人及早離崗?fù)宋弧?/p>

六要加強(qiáng)文化隊(duì)伍的專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，盡快提升他們的業(yè)務(wù)技能和管理能力。文化館要充分發(fā)揮自身職能，加大對(duì)文化站工作人員的輔導(dǎo)和培訓(xùn)工作。同時(shí)需盡快培養(yǎng)一批農(nóng)村文化骨干隊(duì)伍，建立隊(duì)伍的長效機(jī)制，使農(nóng)村文化的發(fā)展形成規(guī)模持續(xù)發(fā)展。

七要穩(wěn)定隊(duì)伍，留住人才。農(nóng)村基層文化隊(duì)伍的人才流失十分嚴(yán)重，主要是由于兩方面原因所造成，其一是從事農(nóng)村文化的工作者沒有得到相應(yīng)的工資報(bào)酬和生活待遇；其二是真正專業(yè)人才得不到專用。這主要是地方領(lǐng)導(dǎo)對(duì)農(nóng)村文化發(fā)展的認(rèn)識(shí)偏差而形成對(duì)文化隊(duì)伍建設(shè)忽視的結(jié)果。

總之，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村時(shí)期，大力發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè)，加強(qiáng)農(nóng)村基層文化隊(duì)伍建設(shè)是我們農(nóng)村文化發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。只要我們充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)新農(nóng)村，實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的目標(biāo)，文化在其中起著關(guān)鍵而重要的作用，我相信地方政府會(huì)對(duì)基層文化隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展給予必要的投入，使農(nóng)村文化隊(duì)伍逐步穩(wěn)定進(jìn)而壯大，開拓農(nóng)村文化發(fā)展的新局面。為農(nóng)村社會(huì)的穩(wěn)定、和諧發(fā)展奠定一個(gè)牢固的基礎(chǔ)。

1、依靠行家里手。加強(qiáng)文化管理隊(duì)伍建設(shè)，必須依靠文化專業(yè)骨干力量，促進(jìn)文化管理的專業(yè)化。文化隊(duì)伍的組織建立、活動(dòng)開展、素質(zhì)好壞、持久長效，是文化隊(duì)伍有沒有生命活力的具體體現(xiàn)。文化專業(yè)骨干是文化隊(duì)伍的核心和精華，能帶動(dòng)影響業(yè)余隊(duì)伍的發(fā)展。所以，我們抓文化管理隊(duì)伍建設(shè)，首先要將文化專業(yè)人員實(shí)行掛村蹲點(diǎn)，管好一個(gè)村抓好一個(gè)點(diǎn)，從而向面上推廣。其次是依靠業(yè)務(wù)行家力量。文化內(nèi)容包羅萬象，涵蓋文化各項(xiàng)業(yè)務(wù)，不同文化隊(duì)伍從事不同文化內(nèi)容項(xiàng)目，行家里手管理得心應(yīng)手。因此，要充分發(fā)揮業(yè)余隊(duì)伍中的業(yè)務(wù)骨干的作業(yè)，從而不斷加強(qiáng)文化管理的規(guī)范化。再次是要努力造就一批懂經(jīng)營善管理的文化經(jīng)紀(jì)人，從而促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)管理的科學(xué)化。

2、依靠社會(huì)各界。首先是依靠文化熱心人。文化事業(yè)是一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)，文化活動(dòng)的廣泛開展需要全社會(huì)人們的積極參與，開展文化工作也需要社會(huì)文化熱心人的大力支持。其次是依靠老同志要充分發(fā)揮離退休的老干部、老黨員、老教師、老工人以及農(nóng)村的老同志參與文化事業(yè)特別基層文化俱樂部的管理。這些老同志有些長期從事領(lǐng)導(dǎo)工作，在當(dāng)?shù)叵碛休^高的威望，工作有經(jīng)驗(yàn)，遇事敢負(fù)責(zé)，做事有號(hào)召力。因此，我們要依靠老干部、老黨員、老教師、老工人組織模范作用，充分發(fā)揮他們的才智，促進(jìn)文化管理的正?；?。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作報(bào)告篇十二

做好社會(huì)工作，建設(shè)一支宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍對(duì)于加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和管理，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有十分重大的意義。但目前，一方面對(duì)社會(huì)工作和社會(huì)人才隊(duì)伍建設(shè)的研究滯后于形勢(shì)發(fā)展，另一方面黨委政府、人民群眾對(duì)社會(huì)服務(wù)和社會(huì)人才的需求又顯得十分迫切。筆者認(rèn)為，研究社會(huì)工作和社會(huì)人才隊(duì)伍建設(shè)可以從以下基本問題和思路入手，尋求破題。

按照官方和學(xué)術(shù)界比較認(rèn)同的定義，社會(huì)工作是以助人自助為宗旨，綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、技能、理論和方法，幫助有需要的個(gè)人、家庭、群體、組織和社區(qū)，整合社會(huì)資源，協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，預(yù)防和解決社會(huì)問題，恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能，促進(jìn)社會(huì)和諧的專門職業(yè)。社會(huì)工作人才隊(duì)伍主要分布在社會(huì)福利、社會(huì)救助、社會(huì)慈善、殘障康復(fù)、優(yōu)撫保障、社區(qū)建設(shè)、司法矯正、教育衛(wèi)生（心理疏導(dǎo)）等領(lǐng)域，專門從事困難救助、矛盾調(diào)處、權(quán)益維護(hù)、心理疏導(dǎo)、行為矯治等社會(huì)管理和社會(huì)服務(wù)工作。按社會(huì)工作者國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的界定，社會(huì)工作者是遵循助人自助的價(jià)值理念，運(yùn)用個(gè)案、小組、社區(qū)、行政等專業(yè)方法，以幫助機(jī)構(gòu)和他人發(fā)揮自身潛能，協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，解決和預(yù)防社會(huì)問題，促進(jìn)社會(huì)公正為職業(yè)的專業(yè)工作者。很明顯，這里的社會(huì)工作者就是我們所說的社會(huì)工作人才。

十六屆六中全會(huì)提出，要建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍。這里的社會(huì)工作人才，應(yīng)當(dāng)屬于黨政人才、經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才三支隊(duì)伍之一的專業(yè)技術(shù)人才的范疇，指的是專業(yè)化的社會(huì)工作者，這跟我們通常工作實(shí)踐中所說的社會(huì)工作者有著明顯的區(qū)別，工作實(shí)踐中所稱的社會(huì)工作者不能混同于社會(huì)工作人才。社會(huì)工作者必須走專業(yè)化、職業(yè)化的道路，才能轉(zhuǎn)化為社會(huì)工作人才。

結(jié)合工作實(shí)踐，筆者認(rèn)為社會(huì)工作人才隊(duì)伍的外延應(yīng)當(dāng)涵蓋：長期從事社會(huì)工作實(shí)踐，并做出貢獻(xiàn)的社會(huì)工作者（包括公共服務(wù)部門、人民團(tuán)體、事業(yè)單位的工作人員，社區(qū)工作者，公益性協(xié)管崗位、各類志愿者）；通過社會(huì)工作者職業(yè)資格評(píng)定的專業(yè)技術(shù)人員（助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師、高級(jí)社會(huì)工作師）；專門從事社會(huì)工作管理、教學(xué)和研究，具有初級(jí)專業(yè)技術(shù)以上職稱或執(zhí)業(yè)資格的人。

社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)要求。當(dāng)前社會(huì)，不和諧因素很難用傳統(tǒng)行政、法律或思想政治工作手段來化解，需要大量社會(huì)工程師來協(xié)助黨和政府做好化解矛盾、解決問題。造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會(huì)工作人才隊(duì)伍，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切需要。加強(qiáng)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)，是轉(zhuǎn)變政府職能、創(chuàng)新社會(huì)管理體制的重要舉措；是完善社會(huì)保障體系、促進(jìn)社會(huì)公平正義的內(nèi)在要求；是解決社會(huì)問題、維護(hù)社會(huì)安定有序的有力手段；是建設(shè)和諧文化、營造誠信友愛良好社會(huì)氛圍的重要保障；是創(chuàng)新黨的群眾工作方式、加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作的迫切要求。

目前存在的問題主要有三大表現(xiàn)：

一是職業(yè)不專業(yè)，專業(yè)不職業(yè)。所謂職業(yè)不專業(yè)，是指長期從事社會(huì)工作實(shí)踐的社區(qū)工作者，絕大多數(shù)沒有接受過專業(yè)學(xué)習(xí)，缺乏價(jià)值理念、工作手段和方法有限，往往無法兼顧服務(wù)對(duì)象的各類利益需求，只憑主觀經(jīng)驗(yàn)，采取簡單說服教育式，很難提供個(gè)性化、多樣化、系統(tǒng)化的服務(wù)，無法有效應(yīng)對(duì)和解決新的復(fù)雜社會(huì)問題。所謂專業(yè)不職業(yè)，是指每年專業(yè)培養(yǎng)的大學(xué)生非常有限，全國僅1萬多人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)需求（老年人、殘疾人、城鄉(xiāng)貧困人口、青少年的現(xiàn)實(shí)需求），由于公共服務(wù)和社會(huì)管理部門，如民政、人民團(tuán)體沒有配備社會(huì)工作專門人才和設(shè)置社會(huì)工作崗位，加之民辦社團(tuán)、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)不發(fā)達(dá)，大部分難以就業(yè)，改行做其他工作。

二是行政半專業(yè)，志愿不專業(yè)。所謂行政半專業(yè)說的是，非專業(yè)化、職業(yè)化的社會(huì)工作者其實(shí)早已存在，長期以來社會(huì)工作由政府部門和社會(huì)機(jī)構(gòu)來擔(dān)負(fù)，特別是民政、勞動(dòng)保障部門、街道、群團(tuán)組織承擔(dān)了主要工作，但這種服務(wù)主要是依附在行政系統(tǒng)上的半專業(yè)服務(wù)，強(qiáng)調(diào)以行政管理為本而非專業(yè)的以人為本、以服務(wù)案主為本，缺乏助人自助的核心價(jià)值理念。所謂志愿不專業(yè)說的是，社會(huì)工作具有專業(yè)的價(jià)值理念、理論知識(shí)和方法技巧，是社會(huì)工作人才區(qū)別傳統(tǒng)助人者和志愿者的重要方面。參與社會(huì)志愿服務(wù)的群眾越來越多，但由于很多志愿者只有一腔服務(wù)熱情，缺乏專業(yè)培訓(xùn)和機(jī)制激勵(lì)，難以形成持續(xù)化、常態(tài)化、專業(yè)化的社會(huì)服務(wù)；而有專長的志愿者，由于社會(huì)分工的細(xì)化決定了一個(gè)人很難在多個(gè)崗位上長期兼職，提供的服務(wù)難以令人滿意，更難長遠(yuǎn)。

三是無名無利難留人。社會(huì)工作者的地位和待遇相對(duì)較低，贏得社會(huì)認(rèn)可和尊重遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如其他專業(yè)技術(shù)人才。

圍繞培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、儲(chǔ)備、使用、激勵(lì)下功夫。在人才培養(yǎng)和評(píng)價(jià)上，堅(jiān)持行政與專業(yè)結(jié)合、以專業(yè)為主。要大力普及社會(huì)工作知識(shí)，加強(qiáng)教育培訓(xùn)。專業(yè)培訓(xùn)主要依托三峽大學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校開設(shè)社會(huì)工作專業(yè)。職業(yè)培訓(xùn)主要通過設(shè)置培訓(xùn)基地，采取進(jìn)修、短訓(xùn)等方式，對(duì)現(xiàn)有社會(huì)工作者采取有計(jì)劃、分層次、大規(guī)模培訓(xùn)，制定政策，鼓勵(lì)其參與職業(yè)水平評(píng)價(jià)，通過職業(yè)水平考試，提高職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平。在人才儲(chǔ)備上，堅(jiān)持專職與兼職相結(jié)合、以專職為主。積極探索志愿者培訓(xùn)和評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)互助精神，為社會(huì)工作吸納儲(chǔ)備一批社會(huì)工作人才，最終促進(jìn)其轉(zhuǎn)化為專業(yè)化、職業(yè)化的社會(huì)工作人才。在人才使用上，堅(jiān)持部門與社區(qū)相結(jié)合、以社區(qū)為主。社會(huì)工作人才的使用應(yīng)首先傾斜基層。做到四個(gè)一批：即社區(qū)考任選舉吸納一批，政府購買公益管理服務(wù)崗位招聘一批，部門設(shè)置崗位充實(shí)一批，群團(tuán)組織招募注冊(cè)一批。在人才激勵(lì)上，有崗位、有待遇、有地位、有發(fā)展才能吸引更多的社會(huì)工作人才。

主要采取四大措施：一是輿論宣傳提升地位，普及社會(huì)工作、宣傳先進(jìn)典型、開展職業(yè)道德教育等。多元投入提供保障，探索政府購買服務(wù)機(jī)制、以錢養(yǎng)事機(jī)制，扶持民辦非企業(yè)和公益社團(tuán)組織。二是落實(shí)政策增加實(shí)惠，保障工作經(jīng)費(fèi)，社區(qū)工作者評(píng)定職稱、提高工資待遇等。四是部門主導(dǎo)強(qiáng)化群團(tuán)。在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，建立組織部門綜合協(xié)調(diào)，人事、民政、教育、勞動(dòng)和社會(huì)保障等職能部門具體負(fù)責(zé)，司法、衛(wèi)生等有關(guān)部門以及工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)組織密切配合的工作格局，形成工作合力。在工青婦殘等負(fù)有權(quán)益保障、社會(huì)救助職能的群團(tuán)組織，適當(dāng)增設(shè)專門社會(huì)工作崗位，配備專業(yè)社會(huì)工作人才，更好地指導(dǎo)基層的社會(huì)工作。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作報(bào)告篇十三

根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)近期狠抓加油站現(xiàn)場服務(wù)和環(huán)境衛(wèi)生的工作精神，我公司指派管理人員下到高速路旅游景區(qū)加油站，開展隊(duì)伍建設(shè)、現(xiàn)場服務(wù)和環(huán)境衛(wèi)生等相關(guān)工作，取得了較好成績，有效規(guī)范了隊(duì)伍建設(shè)，提升了現(xiàn)場服務(wù)，改善了環(huán)境衛(wèi)生，促進(jìn)加油站整體工作上了臺(tái)階，為今后更好地服務(wù)客戶，創(chuàng)造良好經(jīng)濟(jì)效益，打下了一定的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況報(bào)告如下：

我們下到高速路旅游景區(qū)加油站后，組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的工作精神，開展扎實(shí)的思想教育。通過學(xué)習(xí)和思想教育，使全體員工充分認(rèn)識(shí)到：加油站是窗口服務(wù)行業(yè)，既是面向社會(huì)服務(wù)的窗口，又是企業(yè)形象的窗口，要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高思想政治覺悟和業(yè)務(wù)工作技能，熱愛加油站，熱愛工作崗位，做到心往一處想，勁往一處使，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和執(zhí)行力，提高工作效率，為客戶提供規(guī)范化的加油服務(wù)，努力獲得客戶的滿意，確?？蛻艚窈蟪肀炯佑驼炯佑?，全面完成公司下達(dá)的銷售任務(wù)，為公司可持續(xù)發(fā)展作出每個(gè)員工應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。

一是向員工宣傳站容站貌的重要性，增強(qiáng)員工自覺維護(hù)站容站貌的責(zé)任心和緊迫感，認(rèn)真搞好站容站貌工作。組織全站員工進(jìn)行衛(wèi)生整治，把加油站角角落落打掃干凈，不留衛(wèi)生死角，提升站容站貌，給客戶留下整潔衛(wèi)生的良好形象。二是加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)工作，教育員工要愛惜設(shè)備，按操作要領(lǐng)使用設(shè)備，精心維護(hù)設(shè)備，保持設(shè)備的完好率和正常運(yùn)行。通過專題會(huì)議和現(xiàn)場指導(dǎo)，對(duì)員工進(jìn)行設(shè)備知識(shí)輔導(dǎo)，使他們懂設(shè)備的結(jié)構(gòu)作用，懂設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，懂設(shè)備的操作規(guī)程，在工作中使用好設(shè)備，保養(yǎng)好設(shè)備，穩(wěn)定設(shè)備功能，確保設(shè)備正常運(yùn)行，滿足加油需要。三是監(jiān)督、指導(dǎo)加油員規(guī)范服務(wù)工作，加強(qiáng)對(duì)“一引、二看、三開、四加、五搽、六蓋、七唱、八送”“服務(wù)八步法”的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，使員工進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)和掌握“服務(wù)八步法”，明確“服務(wù)八步法”在規(guī)范服務(wù)中的重要性，在日常加油工作中規(guī)范執(zhí)行服務(wù)八步法”，把每一步作為一個(gè)服務(wù)點(diǎn)，執(zhí)行到位，確保獲得客戶的滿意。四是列隊(duì)指導(dǎo)加油員規(guī)范服務(wù)手勢(shì)，使用文明服務(wù)用語，把規(guī)范服務(wù)手勢(shì)、使用文明服務(wù)用語作為切實(shí)提高服務(wù)技能和服務(wù)水平的重要載體，自覺落實(shí)到每一天和每一次加油工作中。通過列隊(duì)指導(dǎo)加油員規(guī)范服務(wù)手勢(shì)，使用文明服務(wù)用語，加油員服務(wù)技能和服務(wù)水平明顯提高，能夠?yàn)闉榭蛻籼峁崆?、周到、?xì)致的服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)促進(jìn)加油站發(fā)展，創(chuàng)造更好的經(jīng)營效益。

通過工作整治，高速路旅游景區(qū)加油站環(huán)境面貌明顯改觀，員工服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)，促進(jìn)了加油站服務(wù)規(guī)范，取得了良好成績。但是從整體上看，與公司的工作精神和工作要求相比，還是存在一些不足問題，主要是部分加油站員工服務(wù)意識(shí)薄弱，不能按照公司規(guī)定規(guī)范服務(wù)；加油站綠化帶垃圾多，影響加油站的文明形象；設(shè)備養(yǎng)護(hù)不到位，影響正常加油工作。

為進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提升加油站文明形象和服務(wù)水平，為客戶提供規(guī)范化的服務(wù)，增強(qiáng)加油站的市場競爭力，我們特提出以下建議：一是加強(qiáng)對(duì)加油站員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展政治思想、業(yè)務(wù)技能、服務(wù)規(guī)范等方面的培訓(xùn)，提高加油站員工的綜合素質(zhì)，能夠按照公司規(guī)定為客戶提供規(guī)范服務(wù)，確保加油安全，不發(fā)生各類安全事故，促進(jìn)加油站經(jīng)營業(yè)務(wù)發(fā)展。二是每月開展一次環(huán)境大掃除，清除完包括綠化帶在內(nèi)的所有垃圾，進(jìn)一步改善站容站貌，打造加油站整潔衛(wèi)生文明形象。三是開展設(shè)備養(yǎng)護(hù)培訓(xùn)，提高員工的設(shè)備養(yǎng)護(hù)技能，確保設(shè)備性能穩(wěn)定，符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，滿足加油工作需要。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作報(bào)告篇十四

優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。在這個(gè)教師隊(duì)伍中，每位教師都最大限度地發(fā)揮自己的潛力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的工作目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)取。而打造這樣一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍說起來容易，可做起來并非是一件簡單的事，學(xué)校必須始終堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校管理的突出位置。多年來我們學(xué)校高度重視教師的培養(yǎng)教育，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。就我校教師構(gòu)成來看，除了少數(shù)教師是畢業(yè)后直接分配來的以外，不少都是這幾年由其他學(xué)校調(diào)入的（有兩所是學(xué)校質(zhì)量差無生源調(diào)整合并過來的教師、還有幼兒學(xué)校過來的教師）。這些教師的自身素質(zhì)，師德修養(yǎng)，文化水平也都是不一樣的，怎樣把這些不同個(gè)性化的個(gè)體打造一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)？這是我們學(xué)校多年來一直高度重視的一項(xiàng)工作。學(xué)校有針對(duì)性的開展了系列教育活動(dòng)，以提高教師整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，實(shí)現(xiàn)鑄師魂、煉師能、育師德的發(fā)展目標(biāo)。經(jīng)過這幾年努力，我校基本上形成了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們的做法是：

一、抓學(xué)習(xí)，提高對(duì)師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)。

思想政治素質(zhì)是師德的重要組成部分，他支配著教師的其他素質(zhì)，教師不僅僅是教師，而更應(yīng)該是“人師”，他不僅要向?qū)W生傳授的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)。更重要的是育人，教育青少年成長為具有遠(yuǎn)大理想的人。所以教師應(yīng)是現(xiàn)代政治思想的自覺擁護(hù)者和傳播者，故而教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地用高尚的理論武裝自己。我們組織教師先后學(xué)習(xí)了黨中央、國務(wù)院頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想建設(shè)的若干意見》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等一系列重要文獻(xiàn)和法律法規(guī)。把踐行《教師職業(yè)道德規(guī)范》作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，并內(nèi)化為教師的自覺行動(dòng)，以不斷地提高教師的理論水平和道德修養(yǎng)。我們按照區(qū)委和教育局的部署和要求，認(rèn)真開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。為了營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我們還開展教師讀書活動(dòng)。自己尋找喜歡的書籍，每月學(xué)校也向教師推薦一些好文章和典型人物的先進(jìn)事跡。要求教師寫讀書筆記、心得體會(huì)和微博。學(xué)校把教師的讀書所感、教學(xué)論文、教師隨筆、經(jīng)驗(yàn)材料等裝訂成冊(cè)，讓教師留下自己成長的足跡。通過學(xué)習(xí)幫助教師樹立正確的世界觀和人生觀，尤其是在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下，要引導(dǎo)教師樹立全心全意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的思想和無私奉獻(xiàn)的精神，逐步樹立科學(xué)的高尚的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。

二、抓制度，規(guī)范教師職業(yè)道德的行為。

制度建設(shè)是事業(yè)發(fā)展的重要保證。教師形成良好的師德師風(fēng)既靠教育，又靠制度的約束。學(xué)校先后制定了《邱小師德考核細(xì)則》、《邱小班主任工作考核細(xì)則》、《邱小教師獎(jiǎng)懲方案》等，我們還根據(jù)教育局提出的《師德提升戰(zhàn)略實(shí)施方案》的精神，結(jié)合我校的實(shí)際，把師德建設(shè)的要素分解為對(duì)教師日常行為準(zhǔn)則的具體要求。上班時(shí)間不串崗、不閑聊、不坐著講課、課堂不接打手機(jī)、上班不準(zhǔn)飲酒等都充實(shí)到制度里面。學(xué)校還向教師發(fā)出《八做十不》的倡議，并通過家長會(huì)的形式公開向家長承諾，以保證制度和要求的落實(shí)。通過制度對(duì)教師的行為進(jìn)行了規(guī)范，做到了以制度管人，以制度管事。

再好的制度也只有在執(zhí)行的基礎(chǔ)上才具有意義，否則就是一紙空文。事實(shí)證明，制度制定以后關(guān)鍵是執(zhí)行，好的制度，沒有人去執(zhí)行或執(zhí)行力度不到位是沒有用的。因此在工作中我們十分注重是制度的執(zhí)行和實(shí)施這一主要環(huán)節(jié)。我們?cè)趫?zhí)行制度中遵循以下幾項(xiàng)原則：

第一，平等的原則。

學(xué)校要平等地對(duì)待每一名教職工。對(duì)不同性別、不同個(gè)性、不同崗位的教職工，做到一視同仁，不偏心、不偏愛、不偏袒，無論在任何情況下，都不用刻薄、粗俗的語言諷刺、挖苦、嘲笑和打擊教師，對(duì)違反制度的人和事，該嚴(yán)厲批評(píng)一定要進(jìn)行批評(píng)教育，批評(píng)是手段，教育才是目的。批評(píng)完后，領(lǐng)導(dǎo)和教師還是平等的，要建立起一種平等民主與合作的關(guān)系，在制度執(zhí)行過程中要經(jīng)常與他們平等交換意見，采納他們合理的意見、建議和要求，使制度逐步加以完善。

第二，公正合理的原則。

執(zhí)行制度一定要公正，不能出于個(gè)人的狹隘感情或“自然好惡”，而是出于對(duì)教師的愛、對(duì)教育事業(yè)的愛、出于一種高尚的道德感，責(zé)任感；嚴(yán)，也不是隨心所欲，而是嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有理，嚴(yán)中有方、嚴(yán)中有度。

第三，“獎(jiǎng)罰”分明的原則。

對(duì)于自覺或不自覺違反制度的人，要做到獎(jiǎng)罰分明，以便更好的產(chǎn)生約束和激勵(lì)作用。運(yùn)用“獎(jiǎng)罰”已經(jīng)成為我們激勵(lì)和規(guī)范教職工行為的經(jīng)常性措施。對(duì)教師的“獎(jiǎng)罰”，必須以教育為前提，在實(shí)施中做到“獎(jiǎng)罰”有據(jù)、“獎(jiǎng)罰”有度、“獎(jiǎng)罰”公平。

三、抓班子，做教師的表率，首先，班子要率先垂范。率先垂范對(duì)于我們班子來說，是一種作風(fēng)，更是一種品質(zhì)；對(duì)廣大教師來說是一種導(dǎo)向，更是一種力量。所以我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子尤其是校長，一定要以身作則，率先垂范，做師生的榜樣。把率先垂范意識(shí)貫穿到我們工作的始終，自覺做遵章守紀(jì)的示范者，自覺做教育教學(xué)改革的排頭兵，自覺做提高教學(xué)質(zhì)量的帶頭人，校長不要僅僅依靠行政權(quán)力，而要盡可能用自己的人格魅力，要以自己的實(shí)際行動(dòng)來影響教師、引導(dǎo)教師、激勵(lì)教師，讓全體教師緊緊團(tuán)結(jié)在學(xué)校班子周圍，形成堅(jiān)強(qiáng)合力，共同推進(jìn)學(xué)校工作全面進(jìn)步。

其次，讓班子成為團(tuán)隊(duì)的核心。一所學(xué)校就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一所學(xué)校要想搞好，僅靠一個(gè)校長不行，一定加強(qiáng)班子建設(shè)，形成團(tuán)隊(duì)的核心。把班子建設(shè)成為團(tuán)結(jié)合作、平實(shí)親和、領(lǐng)導(dǎo)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，率先垂范，處處示范，引領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。我們確立了班子“講理、講情、講法”的行事風(fēng)格，鼓勵(lì)教師，服務(wù)教師，成就教師，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

第三，對(duì)班子嚴(yán)格要求，并轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。我們要求班子成員必須做到：

1、以身作則，處處做教師的楷模。

2、團(tuán)結(jié)合作，作風(fēng)扎實(shí)。既分工明確，又相互支持。每天都想工作、干工作、干好工作。

3、做事公平、公正、無私。要讓教師感到個(gè)人的努力與取得的成績都能得到認(rèn)可、得到榮譽(yù)。

4、高要求、高眼界，對(duì)事業(yè)與生活充滿激情。特別是校長要想人所未想，行人所未至，這樣才能超越自己，才能把團(tuán)隊(duì)凝聚在一起，才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、發(fā)揮合力、不斷攀升。

5、不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，達(dá)到有良好的文化修養(yǎng)和深刻的思想道德內(nèi)涵，再內(nèi)化成自己的修養(yǎng)、氣質(zhì)和魅力。

四、抓課堂，提升業(yè)務(wù)水平。

教師要不斷適應(yīng)教育發(fā)展的需要、適應(yīng)素質(zhì)教育的需要、適應(yīng)課堂教學(xué)改革的需要，就必須提升自身的業(yè)務(wù)水平。多年來我們把提升教師業(yè)務(wù)水平的重點(diǎn)放在了課堂。立足課堂，讓知識(shí)在課堂中綻放，讓師愛在課堂中閃光。關(guān)注課堂，讓生命在課堂中愉悅，讓高效在課堂中呈現(xiàn)。每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)都有計(jì)劃、有目的的安排時(shí)間進(jìn)行聽課—跟蹤聽課、有針對(duì)性聽課，聽過關(guān)課、達(dá)標(biāo)課、樣板課、創(chuàng)新課等。

我們每聽一節(jié)課都要及時(shí)的進(jìn)行反饋，真誠的和教師交流，耐心的指導(dǎo)，無私的幫助。共性問題以業(yè)務(wù)講座的形式集中指導(dǎo)。然后再聽，再講，反反復(fù)復(fù)，以促進(jìn)教師授課水平不斷提高。

五、抓活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷進(jìn)取。

為了確保教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升，學(xué)校開展“鑄師魂、煉師能、育師德”的系列教育活動(dòng)。召開“愛與責(zé)任”為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)行“愛心育人”的演講比賽，開展師德大討論。使教師在活動(dòng)中受到熏陶，提高了職業(yè)道德水平，激發(fā)了廣大教師奮發(fā)向上、愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的熱情，在省、市、區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績。每次活動(dòng)老師們都爭先恐后的參加，因?yàn)榻處熆释M(jìn)步，渴望自己成為一名受學(xué)生歡迎的老師。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡可能的為他們鋪路、搭橋，為他們指導(dǎo)、策劃，為他們把關(guān)、掌舵，為他們搭建平臺(tái)，為他們成長提供肥沃的土壤，滿足教師這種成就的需要，讓他們體驗(yàn)成功的快樂。使教師在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中迅速成長。從而增強(qiáng)自信心，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

經(jīng)過多年的探索、實(shí)踐，走出了一條適合我校的成功之路。學(xué)校在教師成長中得到了發(fā)展，教師在學(xué)校發(fā)展中得到了成長。

學(xué)校曾榮獲省規(guī)范化學(xué)校、省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、省優(yōu)秀黨支部、市先進(jìn)基層黨支部、準(zhǔn)化學(xué)校、新課改先進(jìn)單位、文明單位、思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、科研先進(jìn)單位、科學(xué)技術(shù)先進(jìn)單位、藝術(shù)教育先進(jìn)單位、每天鍛煉一小時(shí)先進(jìn)單位、體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、優(yōu)秀課間操先進(jìn)單位、語言文字規(guī)范化學(xué)校、科普示范校、區(qū)優(yōu)勝單位等光榮稱號(hào)。

我們深信，只要從實(shí)際出發(fā)，突出重點(diǎn)，從一點(diǎn)一滴做起，扎扎實(shí)實(shí)的做好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，日積月累，持之以恒，學(xué)校各項(xiàng)工作終將碩果累累。我們?cè)冈诖嘶A(chǔ)上繼續(xù)努力，為教育事業(yè)的明天做出更大貢獻(xiàn)。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作報(bào)告篇十五

（201３年—20１５年）。

為加強(qiáng)專業(yè)部教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高我部教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支能夠適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展需要，適應(yīng)專業(yè)需要的教師隊(duì)伍，根據(jù)我校創(chuàng)建“國家級(jí)示范校建設(shè)”發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合我專業(yè)部師資建設(shè)現(xiàn)狀，特制定本方案。

（一）指導(dǎo)思想：以提高隊(duì)伍素質(zhì)為中心，以引進(jìn)和培養(yǎng)中青年專業(yè)帶頭人和骨干教師為重點(diǎn)，爭取到2015年建成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量適當(dāng)、專兼結(jié)合、富有活力能完全適應(yīng)和滿足我部教育教學(xué)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。

（二）目標(biāo)要求：大力推行校企聯(lián)合培訓(xùn)專業(yè)教師的機(jī)制，實(shí)行專業(yè)教師到企業(yè)、行業(yè)輪訓(xùn)制度，實(shí)施“雙師型”教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、青年教師培訓(xùn)、培養(yǎng)和學(xué)歷提升。使師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)逐步趨于合理，整體素質(zhì)有較大提高。其中所有任課教師均要求達(dá)到本科學(xué)歷?！半p師型”教師比例達(dá)到９５％，三年內(nèi)培養(yǎng)一名省級(jí)骨干教師，一名系統(tǒng)內(nèi)骨干教師，一名校內(nèi)骨干教師。所有專業(yè)課教師均有到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的經(jīng)歷。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師全部具有高級(jí)職業(yè)資格證書或中級(jí)技術(shù)資格證書。

（三）隊(duì)伍結(jié)構(gòu)：是一支由專家、高級(jí)講師、講師、工程師和能工巧匠組成的師資隊(duì)伍，能基本滿足學(xué)校教育教學(xué)需要。

為保障2015年師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教學(xué)部應(yīng)堅(jiān)持培養(yǎng)和引進(jìn)并重的原則，逐步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1.牢固樹立以人為本、人才立校、人才興校的思想。要明確教師是學(xué)校發(fā)展的主體，是決定教學(xué)質(zhì)量和水平的關(guān)鍵，教師隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)作為專業(yè)部建設(shè)的重中之重。要把教師隊(duì)伍專業(yè)化作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的治本之策。

2.根據(jù)《個(gè)人崗位職責(zé)》、《教師考核評(píng)價(jià)方案》實(shí)行崗位責(zé)任制、考核制、獎(jiǎng)懲制三位一體的教師管理辦法；建立切實(shí)可行、相對(duì)科學(xué)合理并適當(dāng)向骨干教師傾斜的內(nèi)部分配制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性；依法、依規(guī)管理教師隊(duì)伍，維護(hù)教師的合法權(quán)益，保障教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展。建立教師培訓(xùn)制度；形成師資建設(shè)保障機(jī)制。

3.堅(jiān)持不懈地開展師德師風(fēng)建設(shè)。大力倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的精神，積極引導(dǎo)青年教師繼承老教師、老專家艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立正確的教育思想、教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，忠誠教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感。

4、按照《專業(yè)教師參加企業(yè)實(shí)踐管理辦法》規(guī)定，保證專業(yè)教師每3年到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線跟班實(shí)踐3個(gè)月以上，了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，熟悉相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度，學(xué)習(xí)本專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法，調(diào)查了解企業(yè)與社會(huì)對(duì)人才要求數(shù)量與質(zhì)量特點(diǎn)。實(shí)踐考核記錄表進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案，作為晉升職稱職務(wù)的重要參考依據(jù)。

5.以職業(yè)能力為導(dǎo)向，提高師資培養(yǎng)培訓(xùn)成效。（1）每年以行動(dòng)研究為導(dǎo)向、以專題為紐帶組織一次說課活動(dòng)，突出信息、思路、觀念和能力。促進(jìn)教師間的交流。（2）每年有計(jì)劃安排教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，基本保證每個(gè)教師三年內(nèi)能有一次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過各種培訓(xùn)，使教師的德育工作能力、教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和職業(yè)指導(dǎo)能力得到明顯提高。

6.加大人才引進(jìn)工作力度。規(guī)范并拓寬進(jìn)人渠道，多形式、多渠道地引進(jìn)和聘用急需的高層次專業(yè)人才，聘請(qǐng)熟悉企業(yè)工作程序的技術(shù)骨干或能工巧匠擔(dān)任兼職教師，解決師資隊(duì)伍數(shù)量不足和結(jié)構(gòu)不合理問題。

7、通過參與企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)革新等實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)和有針對(duì)性的新知識(shí)、新技能培訓(xùn)，培養(yǎng)多名熟悉企業(yè)工作程序的“雙師型”骨干教師。骨干教師應(yīng)具有較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，協(xié)助專業(yè)帶頭人根據(jù)行業(yè)企業(yè)崗位群需要開發(fā)課程，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，組織專業(yè)教學(xué)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

8、通過培訓(xùn)、調(diào)研、學(xué)習(xí)考察、參與企業(yè)生產(chǎn)、共同研發(fā)生產(chǎn)項(xiàng)目等措施培養(yǎng)1-2名專業(yè)帶頭人。專業(yè)帶頭人應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、突出的教學(xué)實(shí)踐能力、先進(jìn)的職業(yè)教育理念；能掌握行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)動(dòng)態(tài)，把握專業(yè)技術(shù)發(fā)展方向，及時(shí)為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題；具有較強(qiáng)的組織、管理能力，能帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展專業(yè)建設(shè)和生產(chǎn)服務(wù)。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作報(bào)告篇十六

教育大計(jì)，教師為本。為進(jìn)一步提高我縣教師隊(duì)伍素質(zhì)，辦人民滿意教育，結(jié)合實(shí)際，決定2008年在全縣中小學(xué)開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，做人民滿意教師，辦人民滿意教育”為主題，著力提高教師的師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為我縣教育持續(xù)健康和協(xié)調(diào)快速發(fā)展提供有力的保障。

二、目標(biāo)任務(wù)。

1、開展師德學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)教師過硬的政治素質(zhì)和優(yōu)良的道德品質(zhì)，提高教師的崗位責(zé)任與服務(wù)意識(shí)，樹立教師和教育的良好形象。

2、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)與培養(yǎng)，建設(shè)高水平的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，建設(shè)我縣師資中堅(jiān)力量并帶動(dòng)全體教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，打造高水平的師資隊(duì)伍。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

通過在全縣教育系統(tǒng)組織開展一系列主題學(xué)習(xí)教育、培訓(xùn)活動(dòng)，使廣大教師在思想政治、業(yè)務(wù)水平和工作績效等各個(gè)方面上得到較大促進(jìn)，綜合素質(zhì)得到較大提高。

1、全面開展師德教育活動(dòng)。

突出把開展師德教育活動(dòng)作為這次“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的重要內(nèi)容。在全縣廣大教師中深入開展以“貫徹十七大精神，做人民滿意教師，辦人民滿意教育”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神特別是有關(guān)教育的科學(xué)論述；根據(jù)縣委的部署，積極開展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，不斷提高教師的思想政治理論水平；學(xué)習(xí)貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見》等教育法律法規(guī)，提高教師依法治學(xué)管教的意識(shí)。

2、排查整改師德和行風(fēng)存在的突出問題。

把整改隊(duì)伍中存在的突出問題作為活動(dòng)基本要求，樹立教師的良好形象。組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教師會(huì)議、家長會(huì)、教師和學(xué)生座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問卷征求意見、逐級(jí)檢查督查等，自查和排查出各鎮(zhèn)各校在師德和行風(fēng)方面存在的突出問題，深刻剖析原因，制定出整改方案，落實(shí)整改措施，限期達(dá)到整改要求。

3、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師教書育人能力。

把促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力的提高作為一項(xiàng)長期任務(wù)抓緊抓好。師德建設(shè)不僅要提高教師的思想認(rèn)識(shí)，還要培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。通過“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)引導(dǎo)廣大教師自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，潛心鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。

四、活動(dòng)形式。

“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的主要形式是采取分散活動(dòng)和集中活動(dòng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

1、教師立足本職崗位分散開展活動(dòng)。

層層布置各校教師人人參與隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng)，立足崗位自我加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平，努力強(qiáng)素質(zhì)、樹形象，自覺做一個(gè)人民滿意的教師。

2、教育主管部門和學(xué)校有組織地集中開展活動(dòng)。

結(jié)合實(shí)際，縣、鎮(zhèn)、校分層組織教師集中開展活動(dòng)，以鎮(zhèn)（中心校）和學(xué)校組織校本培訓(xùn)為主加強(qiáng)教師的師德教育；通過召開工作會(huì)議、組織開展理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、舉辦專題講座、開展討論等全面展開隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng)。

五、活動(dòng)安排。

1、宣傳發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)教育階段（2007年11月—2008年2月）召開加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議，發(fā)起開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，宣傳開展活動(dòng)的目的和意義，醞釀開展活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，有計(jì)劃有步驟開展隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、落實(shí)活動(dòng)方案和排查整改突出問題階段（2008年3月—6月）研究落實(shí)好隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)的具體內(nèi)容，各校結(jié)合新學(xué)期開學(xué)工作及常規(guī)工作，將“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)貫穿于各項(xiàng)工作全過程，認(rèn)真查擺并整改隊(duì)伍建設(shè)存在的突出問題。

3、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段（2008年7月、8月）。

利用暑假組織教師進(jìn)行系統(tǒng)的師德教育、業(yè)務(wù)培養(yǎng)和學(xué)歷提高等學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。鎮(zhèn)（中心校）和學(xué)校制訂校本集中培訓(xùn)個(gè)人自學(xué)及送培安排，教育局制訂全縣暑期各類教師培訓(xùn)班安排表，統(tǒng)一組織暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

4、總結(jié)提高和表彰獎(jiǎng)勵(lì)階段（2008年9月、12月）。

分階段進(jìn)行總結(jié)反饋，及時(shí)整改提高，教師節(jié)對(duì)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié)，推薦評(píng)選表彰一批先進(jìn)單位和個(gè)人，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，進(jìn)一步推進(jìn)活動(dòng)的深入開展；年底進(jìn)行全面總結(jié)評(píng)比，作為單位和個(gè)人考核評(píng)比的重要依據(jù)。

六、主要措施。

（一）德育為首，重抓師德建設(shè)。

１、堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè)，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)，列入每所學(xué)校教師政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)要記筆記、寫心得，做到入腦入心；認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做師德表率。

在加強(qiáng)教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織廣大教師對(duì)照師德的基本要求和教師行為準(zhǔn)則，結(jié)合本職崗位工作進(jìn)行自查自糾，并通過上級(jí)查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾提等渠道，充分查找和認(rèn)清師德方面存在的突出問題。以學(xué)校為單位，制訂出查擺問題和整改進(jìn)度一覽表，落實(shí)整改責(zé)任人、整改時(shí)限和目標(biāo)要求，扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)。

2、實(shí)行師德建設(shè)“一票否決制”，把師德建設(shè)作為教師職稱評(píng)聘、錄用辭退、晉職晉級(jí)、獎(jiǎng)懲管理的重要依據(jù)，建立并完善教師師德檔案，對(duì)師德考核不合格者，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先中實(shí)行一票否決制，對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者要取消教師資格。新錄用的教師必須經(jīng)過師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)方能上崗。師德師風(fēng)建設(shè)工作納入學(xué)校常規(guī)管理評(píng)估的重要內(nèi)容，突出以德為先為重，師德建設(shè)出現(xiàn)重大問題或問題較多的單位，取消單位和單位主管領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)年各種評(píng)先資格。

3、建立和完善師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制，公開師德舉報(bào)電話、設(shè)立師德舉報(bào)箱，建立學(xué)校、教師、家長群眾和學(xué)生“四位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，加大對(duì)師德的監(jiān)管力度。

4、組織開展師德建設(shè)評(píng)優(yōu)樹先系列活動(dòng)。教師節(jié)組織推薦評(píng)選表彰全縣“百名優(yōu)秀教師”、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任等，舉辦優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)；年終評(píng)選“師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典型，激勵(lì)廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，為人師表。

5、深入開展一系列師德教育專題活動(dòng)。一是組織開展師德專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。在假期舉辦師德教育專題培訓(xùn)班，在校長、教師崗位任職和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)中滲透師德教育的內(nèi)容，在教師日常的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中貫穿師德教育的內(nèi)容等等。二是以校為單位組織教師開展師德大討論活動(dòng)，建立師德論壇，出版師德教育專題版報(bào)，弘揚(yáng)良好的師德風(fēng)尚。三是在師德大討論的基礎(chǔ)上，組織開展教師人人參與的師德征文比賽活動(dòng)，每一位教師都要結(jié)合“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)和本職工作實(shí)際撰寫一篇以上的師德論文，每個(gè)鎮(zhèn)中心校評(píng)出3—5篇、中學(xué)及縣直學(xué)校評(píng)出2—3篇參加全縣師德征文比賽，獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將給予獎(jiǎng)勵(lì)并在靈山教育網(wǎng)上公開發(fā)表。

（二）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高學(xué)校管理水平。

組織校長任職資格培訓(xùn)、在職提高培訓(xùn)，做好骨干校長高級(jí)研修班選培工作，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師培訓(xùn)納入縣委的干部全員教育培訓(xùn)計(jì)劃，利用暑假舉辦正副校長、主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的教育教學(xué)管理水平。堅(jiān)持實(shí)行校長年終述職制度，加強(qiáng)對(duì)校長履行崗位職責(zé)及任職目標(biāo)完成情況的考核，并將考核結(jié)果與任用、獎(jiǎng)懲掛鉤，構(gòu)建有效的激勵(lì)機(jī)制。開展公開推薦中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)后備干部工作，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后備人才庫，有針對(duì)性地培養(yǎng)和提拔使用，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的活力。

（三）推進(jìn)教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)提高工作。

1、培養(yǎng)教師樹立正確的教師職業(yè)理想和專業(yè)思想。通過學(xué)習(xí)教育和崗位培訓(xùn)活動(dòng)增強(qiáng)廣大教師從教的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，全面貫徹黨的教育方針，努力探索現(xiàn)代教育規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，提高教書育人的能力和水平，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、實(shí)施教師素質(zhì)提升工程和名師工程。建立中小學(xué)和幼兒園骨干教師、優(yōu)秀教師資料庫，構(gòu)建教師人才高地。積極實(shí)施“名師”工程，充分發(fā)揮“園丁工程”培訓(xùn)對(duì)象和特級(jí)教師的骨干指導(dǎo)作用和帶頭作用。

3、開展教師應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)施，開展教師教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育科學(xué)知識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù)水平，促進(jìn)教學(xué)觀念更新和教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

4、加快推進(jìn)班主任培養(yǎng)培訓(xùn)工作。開展推薦評(píng)選全縣“十佳班主任”工作，向市、區(qū)級(jí)甚至更高一級(jí)推薦優(yōu)秀班主任。

七、組織保障。

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

縣教育局成立由局長擔(dān)任組長的“師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織建設(shè)年活動(dòng)的開展。各鎮(zhèn)和各級(jí)各類學(xué)校都相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”親自抓，同時(shí)要根據(jù)本方案，結(jié)合各自實(shí)際，分解目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)行責(zé)任分工，制定實(shí)施方案，做到重點(diǎn)突出，統(tǒng)籌安排，注重實(shí)效。

（二）加強(qiáng)宣傳動(dòng)員。

縣、鎮(zhèn)、學(xué)校層層召開動(dòng)員大會(huì)，在靈山教育網(wǎng)站設(shè)立“教師隊(duì)伍建設(shè)年”專欄，并通過報(bào)紙、電視、校園廣播、櫥窗、黑板報(bào)等形式，廣泛宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容要求，取得的成效，營造良好的輿論氛圍。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

加強(qiáng)對(duì)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)工作的指導(dǎo)和督促檢查，將此項(xiàng)工作以及取得實(shí)際成效列入專項(xiàng)督導(dǎo)，作為考核學(xué)校及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要內(nèi)容，定期或不定期組織專門力量進(jìn)行督查、檢查。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作報(bào)告篇十七

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校事業(yè)發(fā)展最重要最核心的基礎(chǔ)工作。根據(jù)《江陰市人民政府關(guān)于建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的實(shí)施意見》、《周莊鎮(zhèn)“名教師、名校長、名學(xué)校”工程的實(shí)施意見》和學(xué)?！妒灏l(fā)展規(guī)劃》，特制訂我校20xx—20xx年教師隊(duì)伍建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃。

為了深入貫徹市、鎮(zhèn)關(guān)于建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的實(shí)施意見和學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃，利用三年時(shí)間，著力推進(jìn)六大工程，具體目標(biāo)任務(wù)如下：

1、師德師風(fēng)強(qiáng)化工程。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，在遵守師德規(guī)范的基礎(chǔ)上，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化化成高中教師的社會(huì)形象。三年內(nèi)樹立3名師德師風(fēng)典型，30名師德標(biāo)兵。

2、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化工程。積極推動(dòng)教師參加在職碩士研究生學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次，三年內(nèi)培養(yǎng)30名教育碩士，三年后碩士研究生學(xué)歷教師占全校教師總數(shù)的25%。鼓勵(lì)年輕教師跨學(xué)科進(jìn)行雙本科函授，解決教師總量滿編、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理困難，三年內(nèi)6名教師完成雙本科函授，成為“雙學(xué)科”教師。

3、名師提升工程。十一五期間，學(xué)?，F(xiàn)有市級(jí)新秀以上名師共20人，為加快名師提升工程，設(shè)立學(xué)校名師工作室，建立學(xué)校名師提升合作體，通過學(xué)習(xí)、研討、專家引領(lǐng)等，三年內(nèi)促進(jìn)現(xiàn)有校內(nèi)各級(jí)名師80%以上的人均有榮譽(yù)提升，爭取培養(yǎng)省級(jí)特級(jí)教師或無錫市名教師1人，無錫市名校長1人，無錫市學(xué)科帶頭人3人，無錫市能手或江陰市學(xué)科帶頭人5人，江陰市能手10人。在條件允許的前提下，化重金引進(jìn)省特級(jí)教師1—2名，并發(fā)揚(yáng)引領(lǐng)指導(dǎo)作用。

4、名師培養(yǎng)工程。為進(jìn)一步壯大學(xué)校各級(jí)名師隊(duì)伍，采用個(gè)人申報(bào)和行政促報(bào)的方法，建立名師培養(yǎng)對(duì)象共同體，通過拜師結(jié)對(duì)、專家指導(dǎo)、學(xué)習(xí)提高、比武競賽、合作研討等活動(dòng)，三年內(nèi)15人以上成為市級(jí)新秀或能手。

5、年輕干部培養(yǎng)工程。加強(qiáng)校長隊(duì)伍和中層干部隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化干部隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、男女結(jié)構(gòu)。三年內(nèi)推薦選拔1—2名中層正職赴兄弟學(xué)校任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，三年內(nèi)培養(yǎng)3名35歲左右的學(xué)校中層干部（爭取有1名女干部）。

6、創(chuàng)建工作達(dá)標(biāo)優(yōu)化工程。深入推進(jìn)鎮(zhèn)“名教師、名校長、名學(xué)?！惫こ蹋瑑赡陜?nèi)爭取1人評(píng)為鎮(zhèn)名校長，5—6人評(píng)為鎮(zhèn)名教師，學(xué)校再次評(píng)為鎮(zhèn)名學(xué)校。深入開展教師隊(duì)伍建設(shè)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)，三年內(nèi)爭取成為“江陰市教師隊(duì)伍示范校”。

（一）更新觀念，形成隊(duì)伍發(fā)展的共同信仰和追求

名校是品牌，品牌的力量在于它的影響力。而名師則是學(xué)校的核心，名師在于它的號(hào)召力。名校和名師是相互依存的，名校必須有一支卓越的師資隊(duì)伍。

一是確立教師成功發(fā)展的理念：相信每一個(gè)教師都有發(fā)展的愿望，相信每個(gè)教師都有發(fā)展的潛能，相信每個(gè)教師都可以取得多方面發(fā)展。

二是形成“學(xué)校發(fā)展靠大家，主動(dòng)發(fā)展興學(xué)?！钡墓沧R(shí)。學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的關(guān)鍵之處，這既是學(xué)校發(fā)展之需，更是每個(gè)化成教師個(gè)人的實(shí)際需要。加速個(gè)人專業(yè)發(fā)展，著力提高個(gè)人教育教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)發(fā)展中才能形成“諧振效應(yīng)”，這是每個(gè)化成教師共同的信仰和追求。

（二）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，全面提升整體素質(zhì)

1、著力提升師德修養(yǎng)。為人師表是中國教育文化的核心，教師只有自身具備健全的人格和崇高的精神，才能以人格塑造人格，以心靈培育心靈。繼續(xù)發(fā)展以“愛心、責(zé)任、奉獻(xiàn)”為核心的師德教育主題活動(dòng)，始終把“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，揚(yáng)教育新風(fēng)”作為每個(gè)教師的基本要求，牢固確立“四個(gè)意識(shí)”，即責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。繼續(xù)弘揚(yáng)“四種精神”，即團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上精神，吃苦耐勞、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，居安思危、不斷創(chuàng)新精神，務(wù)實(shí)高效、勇于爭先精神，不斷提升自身的思想境界和政治素質(zhì)。明確教師專業(yè)發(fā)展是師德修養(yǎng)的重要部分，完善師德表現(xiàn)與專業(yè)發(fā)展并重的師德考核機(jī)制，把師德考核作為教師聘用，晉級(jí)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。繼續(xù)開展優(yōu)秀師德故事、師德格言等征集和傳誦活動(dòng)，每年開展?！笆褞煹聵?biāo)兵”和師德典型評(píng)比活動(dòng)。繼續(xù)開展“教育義工進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，提升服務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量。（負(fù)責(zé)：校教育工會(huì)）

2、推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。建立教師學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)理念，形成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，不斷提升自己。深入推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組、教研組、年級(jí)組、辦公室等學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。明確教師學(xué)習(xí)的具體要求，每學(xué)期記好5000字學(xué)習(xí)筆記，寫好一篇學(xué)后感，寫好兩篇教育日記。創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)過程與結(jié)果的考核，每年評(píng)比教師學(xué)習(xí)“勤筆獎(jiǎng)”和“美筆獎(jiǎng)”。（負(fù)責(zé)：校教育工會(huì)）

3、積極穩(wěn)妥地推動(dòng)教師學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修。繼續(xù)關(guān)心和支持教師參加學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修。提倡教師專業(yè)發(fā)展良好者優(yōu)先參加在職碩士研究生學(xué)歷進(jìn)修，建議因?qū)W科結(jié)構(gòu)不合理而富余的教師參加學(xué)校缺編學(xué)科或崗位的第二本科函授，對(duì)參加進(jìn)修的教師按規(guī)定予以經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，三年后完成碩士研究生學(xué)歷學(xué)位教師占教師總數(shù)25%的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師結(jié)構(gòu)比例合理目標(biāo)。（負(fù)責(zé)：校長辦公室）

4、大力推進(jìn)校本研修。通過校內(nèi)外拜師結(jié)對(duì)、校際交流學(xué)習(xí)、骨干指導(dǎo)、名師引領(lǐng)、分層次推動(dòng)“團(tuán)隊(duì)式”校本研究。在分類研修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人規(guī)劃、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、實(shí)踐反思、循環(huán)改進(jìn)等校本研修，激發(fā)教師專業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，通過團(tuán)隊(duì)合作推動(dòng)不同層次教師專業(yè)成長成名。（負(fù)責(zé)：教務(wù)處）

（三）梯次推進(jìn)，壯大名師隊(duì)伍

1、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，開展多項(xiàng)研討活動(dòng)。有計(jì)劃開展專家名師專題講座、課堂展示、教學(xué)研討、課題研究、教與學(xué)資源庫建設(shè)等途徑，努力創(chuàng)設(shè)交流研討平臺(tái)，大力推進(jìn)教學(xué)研究，提高教師全員教學(xué)實(shí)際能力和科研能力。（負(fù)責(zé)：教務(wù)處）

2、提供場所，設(shè)立名師工作室。繼續(xù)聘請(qǐng)市內(nèi)外特級(jí)教師和名師成為學(xué)校學(xué)科顧問，設(shè)立名師工作室3個(gè)，使之成為校內(nèi)外名師指導(dǎo)和幫帶教師、學(xué)術(shù)研究、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)等的工作室。（負(fù)責(zé)：校長室、總務(wù)處）

3、團(tuán)隊(duì)聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮輻射共進(jìn)作用。以名師提升合作體、名師培養(yǎng)合作體和名師帶動(dòng)學(xué)科合作體為重點(diǎn)，定期開展研討交流活動(dòng)，創(chuàng)新外出學(xué)習(xí)考察培訓(xùn)活動(dòng)，共享專業(yè)發(fā)展之法，互鼓提升發(fā)展之勁，共謀深化發(fā)展之道，整體提升學(xué)校教學(xué)水平和教師專業(yè)化發(fā)展水平。（負(fù)責(zé)：校長室）

4、加大考核獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。完善學(xué)校各級(jí)名師考核細(xì)則，突出個(gè)人提升、發(fā)揮作用、專業(yè)引領(lǐng)，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)他們提升發(fā)展。結(jié)合鎮(zhèn)“三名”工程，加大對(duì)名師的鎮(zhèn)、校兩級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)力度。每年評(píng)比?！笆芽蒲邢冗M(jìn)教師”，為教師專業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的激勵(lì)氛圍。（負(fù)責(zé)：校長室）

（四）突出重點(diǎn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)行政隊(duì)伍建設(shè)。行政管理人員要成為學(xué)習(xí)型干部，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)黨的方針政策和教育理論，掌握教育改革前沿思想，了解先進(jìn)學(xué)校的做法與經(jīng)驗(yàn)，學(xué)思結(jié)合，開拓工作。要成為專家型干部，班子主要成員要具有較高的研究、指揮、決策和協(xié)調(diào)能力，分管中層領(lǐng)導(dǎo)要成為某一方面的專家、教育教學(xué)一線的名師，行政干部都要成為引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的榜樣。要成為務(wù)實(shí)創(chuàng)新型干部，行政干部要始終作為學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的帶頭人，干在實(shí)處，模范執(zhí)行學(xué)校制度，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，陽光公正公平辦事，要勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地做好分管工作。要深化競聘工作，加大新任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的競聘工作力度，擴(kuò)大范圍，增進(jìn)實(shí)效。要有針對(duì)性地組織校內(nèi)行政干部輪崗交流，促進(jìn)他們拓寬工作思路，提高工作水平。要大力培養(yǎng)35歲左右的優(yōu)秀青年干部，尤其是年輕女干部，加強(qiáng)學(xué)校干部梯隊(duì)建設(shè)。（負(fù)責(zé)：校長室、校黨委）

2、加強(qiáng)教研組長、年級(jí)組長、備課組長隊(duì)伍建設(shè)。積極組織他們參加市級(jí)以上的專業(yè)培訓(xùn)，提高理論水平。認(rèn)真組織他們外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，學(xué)思結(jié)合，為我所用，改進(jìn)工作思路，提高工作水平。積極促進(jìn)他們專業(yè)發(fā)展，爭取三年內(nèi)教研組長、備課組長、年級(jí)組長都成為市級(jí)教學(xué)（班主任）能手、新秀。組織極力他們發(fā)揮作用，加強(qiáng)他們對(duì)各學(xué)科各年級(jí)教學(xué)和管理的統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)，提高全校教育教學(xué)管理水平。發(fā)揮他們模范帶頭作用，引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)科教師、班主任的專業(yè)發(fā)展。（負(fù)責(zé)：教務(wù)處、政教處）

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織班主任參加校級(jí)和校外各級(jí)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作水平和科研能力。鼓勵(lì)班主任工作特色發(fā)展，根據(jù)個(gè)人特長和工作思路，不斷探索德育工作新方法，持之以恒地堅(jiān)持，貴在創(chuàng)出特色。每年評(píng)比校內(nèi)“十佳班主任”，鼓勵(lì)班主任參評(píng)市級(jí)以上班主任工作新秀、能手、德育工作帶頭人。（負(fù)責(zé)：分管德育校長、政教處）

（五）創(chuàng)新機(jī)制，激發(fā)教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力

1、完善績效考核體系。在充分民主的基礎(chǔ)上，不斷完善學(xué)校內(nèi)部績效考核方案，健全重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)、重發(fā)展的分配激勵(lì)機(jī)制，更好地發(fā)揮績效考核方案的導(dǎo)向性、評(píng)價(jià)性、激勵(lì)性作用。（負(fù)責(zé)：校長室）

2、拓寬激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)的渠道。在深入推進(jìn)鎮(zhèn)“三名”工程、加大鎮(zhèn)級(jí)對(duì)“名教師”獎(jiǎng)勵(lì)力度的基礎(chǔ)上，建立學(xué)校獎(jiǎng)教助學(xué)基金，獎(jiǎng)勵(lì)教師科研、師德、班主任工作、專業(yè)發(fā)展取得突出成績者。（負(fù)責(zé)：鎮(zhèn)教育辦）

3、健全全員聘用制度。深入推進(jìn)教師崗位聘用制，完善學(xué)校崗位聘用實(shí)施方案，在任職年限相同情況下，專業(yè)發(fā)展者優(yōu)先聘用，激發(fā)教師自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。（負(fù)責(zé)：校長室）

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。切實(shí)把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作作為學(xué)校事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，明確“校長是教師隊(duì)伍建設(shè)第一責(zé)任人”意識(shí)和責(zé)任，建立校內(nèi)自我定期評(píng)估制度，不斷改進(jìn)策略，完善措施，力爭每年都有成效，三年全面完成目標(biāo)任務(wù)。

（二）營造輿論氛圍。健全完善的鎮(zhèn)校優(yōu)秀專業(yè)發(fā)展教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)在崗位上作出突出成績者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)學(xué)校要通過校園網(wǎng)、校報(bào)?？?、宣傳櫥窗等大力宣傳各級(jí)名教師，展示風(fēng)采，擴(kuò)大影響，營造教師爭先發(fā)展的良好氛圍。

（三）加大經(jīng)費(fèi)投入。加大教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，做好教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)保障。設(shè)立學(xué)校獎(jiǎng)教基金，接受校友、社會(huì)和地方廠村的捐贈(zèng)，擴(kuò)大教師發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)渠道。努力向鎮(zhèn)政府爭取，撥?？钜M(jìn)省內(nèi)外特級(jí)教師和名師。

（四）改進(jìn)管理手段。建立教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人規(guī)劃、發(fā)展信息，及時(shí)提醒、督促教師申報(bào)、參評(píng)各級(jí)名師榮譽(yù)，提高學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的有效率。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作報(bào)告篇十八

一、主要做法。

近年來，按照中省市關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)教育均衡發(fā)展的相關(guān)要求，縣政府及相關(guān)職能部門立足自身、深挖潛力、改進(jìn)機(jī)制，堅(jiān)定不移推進(jìn)“科教興x”戰(zhàn)略，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理工作，取得了一定成效。

一是完善考評(píng)機(jī)制，激發(fā)教師隊(duì)伍活力。

結(jié)合實(shí)際，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定了《x縣鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施細(xì)則》《中小學(xué)追趕超越考核評(píng)價(jià)細(xì)則》等一系列制度考評(píng)辦法，提出了x類x項(xiàng)考核指標(biāo)。及時(shí)出臺(tái)教師績效工資考核實(shí)施辦法，統(tǒng)一考核檔次和差距，堅(jiān)持將重點(diǎn)向一線教師傾斜，突出優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多得，增強(qiáng)了廣大教師做好工作的責(zé)任感，進(jìn)一步提高了教育教學(xué)的質(zhì)量。

二是改革職稱評(píng)審機(jī)制，保證教師職稱晉升。

針對(duì)教師職稱評(píng)審中存在的突出問題，提出對(duì)因年齡、身體等原因無法在教學(xué)一線工作的高級(jí)教師由學(xué)校予以解聘的辦法，將保留的高級(jí)教師名額作為下職稱評(píng)審的過渡性指標(biāo)，用于解決長期在一線工作的骨干教師職稱評(píng)定問題，減輕了教師職稱評(píng)定壓力。

三是推行教師全員競聘，促進(jìn)教師合理分流。

以實(shí)施全員聘任、嚴(yán)格崗位管理為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教育體制改革，“科學(xué)設(shè)崗、平等競爭、擇優(yōu)聘用、嚴(yán)格考核”，加強(qiáng)了教師全員競聘長效機(jī)制建設(shè)，優(yōu)化了隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，盤活了師資潛力。

四是積極爭取項(xiàng)目支持，學(xué)校建設(shè)力度不斷加大。

近年來，縣政府積極爭取上級(jí)項(xiàng)目，通過建設(shè)公辦幼兒園、教學(xué)綜合樓、餐廳等，北部塬區(qū)中小學(xué)的教育教學(xué)環(huán)境不斷改善。

二、存在的主要問題。

一是師資配置不均衡。目前，受各種因素的影響，x年以來，一些教師想方設(shè)法流入縣城校園，加上因各種原因借調(diào)到行政機(jī)關(guān)或其他事業(yè)單位上班x人。新招考教師申請(qǐng)辭職x人，造成教師在區(qū)域分布上失衡，一些農(nóng)村學(xué)校師資力量嚴(yán)重不足。此種情況下，一些農(nóng)村學(xué)校為保證教學(xué)任務(wù)的完成普遍招聘臨時(shí)人員從事教育教學(xué)工作，既擠占了農(nóng)村學(xué)校的辦公經(jīng)費(fèi)，又增加了教師隊(duì)伍的管理難度，教學(xué)質(zhì)量也難以有效保障。

二是年齡結(jié)構(gòu)不合理。

全縣x歲以上教師占x.x%，x歲—x歲教師占x.x%，x歲—x歲教師占x.x%，x歲以下教師占x.x%。今年年底前，全縣還將退休教師x名，今后三年將退休教師x人，x歲以下的青年教師數(shù)量偏少，補(bǔ)充壓力很大。因一線年輕教師得不到及時(shí)補(bǔ)充導(dǎo)致的教師隊(duì)伍斷檔斷層問題，勢(shì)必嚴(yán)重影響到全縣教育事業(yè)的良性發(fā)展。

三是職稱評(píng)定難度大。

教師的職稱評(píng)定是對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)，得到了廣大教師的廣泛擁護(hù)。但全縣近年符合晉升副高級(jí)職稱條件的x余人，每年僅有評(píng)審指標(biāo)約x個(gè)，可評(píng)率為x.x%；現(xiàn)有符合晉升一級(jí)教師條件的x人，每年僅有指標(biāo)約x個(gè)，可評(píng)率為x.x%。職稱可評(píng)率低，在一定程度上影響了一線教師，特別是年富力強(qiáng)骨干教師工作的積極性。

四是學(xué)科結(jié)構(gòu)不配套。

高中段，生物、地理、物理、化學(xué)等短線學(xué)科人員吃緊，給實(shí)施高考改革帶來很大壓力；初中段，“所教非所學(xué)”教師占比達(dá)到x.x%，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理引起短缺教師x名；小學(xué)段，農(nóng)村小學(xué)大多為“兩名教師包班制”，兩人平均分擔(dān)x門課程教學(xué)任務(wù)，課頭多、任務(wù)重，較難實(shí)現(xiàn)學(xué)啥教啥；多數(shù)農(nóng)村小學(xué)沒有專任音樂、美術(shù)、體育、信息等專業(yè)教師，致使農(nóng)村小學(xué)的體音美等課程流于形式。

五是編制管理不科學(xué)。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，教師隊(duì)伍出現(xiàn)的缺編與超編相互矛盾現(xiàn)象，主要是由于我縣農(nóng)村小學(xué)班額小、教學(xué)點(diǎn)相對(duì)分散等因素造成的。對(duì)此，希望縣政府和教育部門積極研究，盡快拿出一些好的解決方法。

六是后勤保障有待提高。

x年-x年，全省實(shí)行新進(jìn)教師“省考、市選、縣用”機(jī)制，外地教師占我縣招聘人數(shù)的x%。如何讓這些優(yōu)秀的教師安心工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好教育教學(xué)工作，需要我們繼續(xù)加大對(duì)教師，特別是農(nóng)村教師在生活、工作等方面的保障力度，確保人才招得進(jìn)、留得住。

四、意見和建議。

一要進(jìn)一步優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)。結(jié)合我縣教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，積極爭取省市支持，按專業(yè)需求招聘教師，逐步建立長效的師資力量補(bǔ)充機(jī)制和后備骨干教師儲(chǔ)備機(jī)制，解決好教師缺編及專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)不合理的問題。同時(shí)，要根據(jù)二胎政策的影響、學(xué)生數(shù)量變動(dòng)、學(xué)校布局調(diào)整等情況，結(jié)合教育事業(yè)發(fā)展需要，加強(qiáng)縣域內(nèi)教師的動(dòng)態(tài)管理，推動(dòng)師資力量合理調(diào)整，實(shí)現(xiàn)各校園師資的均衡發(fā)展。

二是進(jìn)一步加大財(cái)政專項(xiàng)支持。

目前，全縣中小學(xué)（特別是小學(xué)段）共有臨聘教師x人，分散在各農(nóng)村中小學(xué)，每年約需發(fā)放工資x萬，全部由各學(xué)校擠占辦公經(jīng)費(fèi)解決，給教育教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)造成了嚴(yán)重影響。對(duì)此，希望縣政府及相關(guān)部門能夠引起高度重視，認(rèn)真研究分析，拿出可行辦法，進(jìn)一步減輕臨聘教師聘用壓力。

三要進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育差距。要按照城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的要求，一是結(jié)合實(shí)際出臺(tái)政策，采取加大獎(jiǎng)勵(lì)、浮動(dòng)工資或在晉升職稱、評(píng)優(yōu)樹模等方面優(yōu)先考慮等辦法，鼓勵(lì)那些經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師到農(nóng)村中小學(xué)支教，逐步形成城鄉(xiāng)教師相互交流支援的良性機(jī)制；二是積極推進(jìn)開展城鄉(xiāng)學(xué)?！耙粚?duì)一幫扶”活動(dòng)，通過開展學(xué)科觀摩、課程聽評(píng)、教研互動(dòng)等形式，送教下鄉(xiāng)、相互學(xué)習(xí)、共同提高；三是借鑒x市的“一長多校制”，采取一個(gè)縣城學(xué)校的校長托管一個(gè)農(nóng)村學(xué)校的辦法，逐步提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提升農(nóng)村教育質(zhì)量。

四要進(jìn)一步激發(fā)教師的工作熱情。一要在積極爭取上級(jí)支持，增加教師職稱評(píng)定指標(biāo)的同時(shí)，制定符合我縣教師職稱評(píng)定實(shí)際的規(guī)劃計(jì)劃，既體現(xiàn)競爭擇優(yōu)，又調(diào)動(dòng)一線骨干教師工作的積極性。二要充分利用教育方面的閑置資源，規(guī)劃設(shè)置建設(shè)一批規(guī)模相對(duì)較大、部室完善、基礎(chǔ)設(shè)施完備、條件較好的寄宿制農(nóng)村中小學(xué)校，通過整合現(xiàn)有教師及校舍資源，促使大部分農(nóng)村學(xué)校小班額、特小班額多導(dǎo)致的教師配備不足問題得到較好解決，從而進(jìn)一步激發(fā)農(nóng)村教師的工作熱情，推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新的提升。

五要進(jìn)一步做好教師后勤保障工作。一方面，要加大資金投入，切實(shí)解決好農(nóng)村中小學(xué)取暖鍋爐、空調(diào)因辦公經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致的閑置不用問題，為農(nóng)村教師提供良好的工作、生活環(huán)境，促使廣大教師更好立足農(nóng)村、教書育人。另一方面，要盡快啟動(dòng)教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目，為吸引更多高學(xué)歷、骨干教師回縣任教提供條件。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作報(bào)告篇十九

為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣人才隊(duì)伍建設(shè)，加快推進(jìn)“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，根據(jù)省委、州委和縣委的有關(guān)要求和規(guī)定的職能，確立縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組及成員單位工作職責(zé)，我局結(jié)合單位實(shí)際，切實(shí)履行做好各自的工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)措施，做到相互協(xié)調(diào)配合，確保全縣人才工作機(jī)制協(xié)調(diào)高效。

我局目前的人才資源現(xiàn)狀和結(jié)構(gòu)情況：我局行政編制18個(gè)，事業(yè)編制2個(gè)，機(jī)關(guān)工勤編制2個(gè)；目前全局共18人，4個(gè)空編（招錄中）。其中：本科學(xué)歷4人，?？萍耙韵?4人；共設(shè)9個(gè)股室，辦公室4人，綜合股1人，項(xiàng)目股1人，以工代賑股1人，投資股1人，商務(wù)股1人，經(jīng)信股1人，物價(jià)股1人，價(jià)格認(rèn)證中心1人，行政審批股1人；現(xiàn)35歲以下7人，35至45歲4人，45至50歲6人。此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我局人才隊(duì)伍建設(shè)存在如下問題：一是職工年齡分配不均，老齡化職工居多；二是年輕干部對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)不熟悉，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，無法勝任一線工作；三是工作量大，人手不夠；四是缺少專業(yè)知識(shí)工作人員。

根據(jù)我局現(xiàn)在的狀況看，現(xiàn)缺乏國民綜合管理方面人才、項(xiàng)目和固定投資管理方面人才、價(jià)格調(diào)控方面人才、經(jīng)濟(jì)信息管理方面人才等；局工作量較大，但辦事人員人手不夠，干部經(jīng)常存在身兼數(shù)職情況，望積極考慮為我局增加編制數(shù)，廣招人才，為五個(gè)建設(shè)做出一份努力。

一是編制數(shù)受限無法廣招人才。我局項(xiàng)目方面工作量較大，經(jīng)常下鄉(xiāng)出差，為提高辦事效率，望多招納男性同胞及雙語人才；因我局涉及的工作范圍較廣，工作量相對(duì)較大，業(yè)務(wù)股室基本是一人開展工作，我單位又是多個(gè)單位合并，然而州級(jí)部門是單獨(dú)成立的，所以股室上一個(gè)人要對(duì)接上級(jí)整個(gè)部門，多數(shù)情況下工作開展不過來，為此根據(jù)我局工作職責(zé)，望多增加些編制數(shù)，已便我局工作開展。

二是人才引進(jìn)存在的困難和問題。地處川西北高原，平均海拔在3600米，氣候寒冷、高原缺氧；我縣第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展較慢，住宿、消費(fèi)及娛樂場所缺少，外來人才業(yè)余精神文化生活貧乏；工作機(jī)制不健全，未能建立有效的人才競爭激勵(lì)機(jī)制。

一是創(chuàng)新人才理念，發(fā)揮好政策制度導(dǎo)向作用。全面完善人才工作政策，發(fā)揮激勵(lì)導(dǎo)向作用，及時(shí)調(diào)整不合適宜的政策規(guī)定，制定一批包括引進(jìn)、培養(yǎng)、激勵(lì)、關(guān)愛的配套政策。

二是創(chuàng)新工作機(jī)制，加大人才集聚力度。改善人才引進(jìn)機(jī)制，根據(jù)工作職責(zé)，引進(jìn)實(shí)用人才；完善人才培養(yǎng)機(jī)制，積極組織業(yè)務(wù)方面培訓(xùn)，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，建立以政府獎(jiǎng)勵(lì)為引導(dǎo)，用人單位獎(jiǎng)勵(lì)為主體，社會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)為補(bǔ)充的多元化人才獎(jiǎng)勵(lì)制度，以重大項(xiàng)目建設(shè)和科技創(chuàng)新項(xiàng)目專項(xiàng)補(bǔ)貼等形式，加大對(duì)人才開發(fā)的政府資金投入，運(yùn)用財(cái)政、稅收等手段。

三是完善管理，解決人才工作機(jī)制不健全的問題。建立全新的人才選拔、使用機(jī)制，激活人才，建立民主決策機(jī)制，建立科學(xué)的人才引進(jìn)、流動(dòng)機(jī)制。

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