教案的編寫(xiě)需要教師對(duì)教材的深入理解和對(duì)學(xué)生的課程目標(biāo)的明確把握。教案中的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)客觀公正，能夠真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和問(wèn)題。以下是一些知名教育專(zhuān)家推薦的教案，涉及到不同學(xué)段和不同學(xué)科。
我的倡議書(shū)教案篇一
親愛(ài)的同學(xué)們：
在我們的城市中，有一個(gè)惡魔，它使魚(yú)米之鄉(xiāng)變得烏煙瘴氣，使風(fēng)景優(yōu)美的地方垃圾成山。這個(gè)惡魔就是——污染。
污染這個(gè)惡魔出現(xiàn)后，一切都在改變。原來(lái)清澈見(jiàn)底的河水現(xiàn)在發(fā)黑變臭，大量魚(yú)蝦死去，人畜飲用了這樣的水中毒，原來(lái)是上游的化工廠排放的污水污染了河流。
“白色污染”也是不忽視的一個(gè)問(wèn)題。塑料袋、方便飯盒的發(fā)明的確方便了人們的生活，可使用后果卻十分嚴(yán)重。據(jù)資料顯示，這樣的塑料袋要100年后才能完會(huì)降解。100年！多么觸目驚心的一個(gè)數(shù)字啊，化工合成的袋子用完后隨手丟棄，使土壤受到污染，造成農(nóng)田減產(chǎn)，用這樣的袋子盛放食品還會(huì)對(duì)人身體造成傷害。
近十年來(lái)。我國(guó)的水災(zāi)、泥石流頻發(fā)，人民的生命財(cái)產(chǎn)安全受到了嚴(yán)重的威脅?？茖W(xué)家說(shuō)，這是人們長(zhǎng)期亂砍亂伐造成的。我國(guó)現(xiàn)在森林的覆蓋率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于日本這樣的島國(guó)，森林沒(méi)有了，土壤沒(méi)有了植被的保護(hù)，這才造成了水土流失，山體滑坡......
現(xiàn)在“節(jié)能、環(huán)保、低碳”已經(jīng)成了世界的主題。為了減緩全球變暖和環(huán)境惡化，提倡節(jié)能低碳已勢(shì)在必行。讓我們從小做起，從我做起吧，保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自已。人們?nèi)ベ?gòu)物時(shí)請(qǐng)帶上自已的菜籃子和紙袋，去野外郊游時(shí)請(qǐng)自覺(jué)帶走垃圾，并分類(lèi)丟棄。行人步行上班上學(xué)，如果實(shí)在遠(yuǎn)的話，就坐公交吧，不但節(jié)約能源，減少?gòu)U氣的排放，還不會(huì)造成擁堵。請(qǐng)多種樹(shù)吧。讓荒蕪的森林重新披上綠裝，一次性筷子永遠(yuǎn)退出我們的生活；工廠排出的污水請(qǐng)經(jīng)過(guò)處理后再排放入河流；少用紙巾，多用手帕，每人少用一包紙巾說(shuō)不定就能拯救一片森林......
我相信。再小的努力也能匯聚成巨大的力量，為了地球的明天，為了人類(lèi)的幸福，只要每一個(gè)人從身邊一點(diǎn)一滴小事做起，地球?qū)⒅匦伦兂缮畹奶焯?，生命的?lè)園。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
我的倡議書(shū)教案篇二
親愛(ài)的同學(xué)們：
房間里長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)著電燈、電視卻空無(wú)一人；筆記本被隨手扔進(jìn)了垃圾桶卻只用了幾頁(yè)......你們是否經(jīng)歷過(guò)？大家是否想到過(guò)，自然資源是有限的?，F(xiàn)在世界上的自然資源已經(jīng)開(kāi)始減少了。如果我們有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，如果我們都能成為保護(hù)環(huán)境的使者，世界將是另一番景象，為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我提出如下建議：
一：節(jié)約用水提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的水用來(lái)澆花，洗拖把。愛(ài)護(hù)節(jié)水設(shè)施，關(guān)緊水龍頭，自覺(jué)做到珍惜水源。
二：節(jié)約用電建議盡量用自然光，隨手關(guān)燈、電腦等電設(shè)備，使用完后及時(shí)斷電，減少待機(jī)損耗，合理使用電器。
三：綠色消費(fèi)盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯，少且一次性塑料袋，建議用布袋，可以多次使用，減少“白色污染”。
四：垃圾處理垃圾不要隨手扔在地上，盡量放在鄰近的垃圾桶中，但要注意垃圾分類(lèi)，礦泉水瓶能重復(fù)使用的盡量接著用。
五：少砍伐、破壞多一些保護(hù)、扶植，保護(hù)森林中的小生物，讓他們的生命持續(xù)。
同學(xué)們，如果我的建議適宜，大家可以采納。讓我們?yōu)榱说厍虻拿魈欤I(xiàn)出一份力。
此致
敬禮！
建議人：xx
20xx年11月1日
我的倡議書(shū)教案篇三
設(shè)計(jì)資料：
人教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)第四單元習(xí)作：學(xué)寫(xiě)提議書(shū)。
教材分析：
本次習(xí)作包括兩方面的資料，能夠從中任選一個(gè)。其中一個(gè)就是寫(xiě)一份提議書(shū)向有關(guān)部門(mén)反應(yīng)生活中浪費(fèi)資源和環(huán)境污染的現(xiàn)象。目的使學(xué)生學(xué)會(huì)提議書(shū)這種應(yīng)用文形式，重點(diǎn)指導(dǎo)提議書(shū)應(yīng)當(dāng)包含的資料和格式，同時(shí)要明確寫(xiě)提議書(shū)時(shí)要注意的事項(xiàng)。另外，使學(xué)生珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)扎根心中，并轉(zhuǎn)化為日常的行為。
設(shè)計(jì)理念：
小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“高年級(jí)作文是能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，能寫(xiě)讀書(shū)筆記和常用的應(yīng)用文等”。要體現(xiàn)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)和探究，要在學(xué)生充分收集和整理資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行習(xí)作的分析和寫(xiě)作訓(xùn)練，從而創(chuàng)作出優(yōu)秀的文章。人教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)第四單元的主題就是“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”。環(huán)境保護(hù)是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｌ崞鸬脑掝}，是學(xué)生最為熟悉的話題，結(jié)合學(xué)生生活中對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知，讓學(xué)生從身邊環(huán)境說(shuō)起，針對(duì)生活中環(huán)境保護(hù)存在的問(wèn)題提出切實(shí)可行的提議，并經(jīng)過(guò)例文直觀地指導(dǎo)學(xué)生提議書(shū)的寫(xiě)作格式、資料及注意事項(xiàng)等。結(jié)合學(xué)生在熟悉的生活中找到的寫(xiě)作素材，交流提議書(shū)具體資料的寫(xiě)作方法，降低習(xí)作難度，寫(xiě)出切合實(shí)際，有實(shí)效性的提議書(shū)。
學(xué)情分析：
寫(xiě)提議書(shū)是學(xué)生初次學(xué)習(xí)，在之前的學(xué)習(xí)中學(xué)生有了書(shū)信的寫(xiě)作基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生的舊有知識(shí)情景，掌握提議書(shū)的格式是習(xí)作的重點(diǎn)，提議書(shū)的具體資料作為學(xué)生習(xí)作的一個(gè)難點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題。
2、掌握寫(xiě)提議書(shū)的格式以及應(yīng)當(dāng)包含的資料和必須說(shuō)清楚的問(wèn)題。
3、經(jīng)過(guò)例文修改，了解寫(xiě)提議書(shū)要注意語(yǔ)氣委婉、具體清楚、合理可行。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)用正確的格式寫(xiě)一份提議書(shū)。
2、了解提議書(shū)應(yīng)當(dāng)包含的資料以及注意事項(xiàng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引入。
簡(jiǎn)單回顧第四單元學(xué)習(xí)的資料，談學(xué)后的體會(huì)。
二、確定習(xí)作主題。
1、出示資源浪費(fèi)、環(huán)境污染的相關(guān)圖片，交流觀后感。
2、引發(fā)學(xué)生對(duì)身邊環(huán)境問(wèn)題的思考，說(shuō)說(shuō)都發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題。
3、確定習(xí)作主題：學(xué)寫(xiě)提議書(shū)。
三、自學(xué)習(xí)作要求。
1、學(xué)生自學(xué)書(shū)本中的習(xí)作要求。
要求同學(xué)用筆標(biāo)記出有關(guān)寫(xiě)提議書(shū)的格式和資料要求的句子，多讀體會(huì)。
2、檢驗(yàn)自學(xué)效果。
（1）出示例文1，自主標(biāo)記出例文中的格式名稱以及具體包含哪些部分的資料。
（2）指生上前面展示，團(tuán)體糾正。
格式：標(biāo)題（居中）稱呼（定格）正文（另起一段）先署名后日期（右下）
資料包含：存在的問(wèn)題、產(chǎn)生的原因、解決問(wèn)題的提議（最好分條說(shuō)明）、號(hào)召性語(yǔ)??
四、修改例文，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。
1、出示例文2，生指出格式上的錯(cuò)誤。
2、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)具體提議中存在的問(wèn)題，并提出修改意見(jiàn)。
（師適時(shí)小結(jié)注意事項(xiàng)并板書(shū)）。
五、總結(jié)。
結(jié)合板書(shū)，師生一齊回顧寫(xiě)提議書(shū)的格式以及資料的要求和注意事項(xiàng)。
我的倡議書(shū)教案篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
隨著夏季的到來(lái)天氣逐漸變熱，一些同學(xué)私自外出游泳、戲水的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。多年來(lái)，溺水事故一直是我國(guó)中小學(xué)生非正常死亡的頭號(hào)殺手。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。因此，檗谷小學(xué)發(fā)出以下倡議：
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，我們必須做到以下幾點(diǎn)：
1、不要獨(dú)自一人外出游泳，不要到除游泳池外的其他游泳場(chǎng)所。
2、必須要有組織并在家長(zhǎng)或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。
3、要清楚自己的身體健康狀況，做好下水前的準(zhǔn)備。
4、不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免嗆水和溺水。
5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，要立即上岸休息或呼救。
6、一但發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)及時(shí)呼救，讓成年人來(lái)?yè)尵?，絕不可盲目下水施救。
7、上學(xué)、放學(xué)途中遠(yuǎn)離池塘、水井等危險(xiǎn)水域，更不得在水邊追逐嬉戲。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同承諾，相互幫助，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，注意交通安全，平平安安地度過(guò)每一天!
倡議人：___。
20__年__月__日。
我的倡議書(shū)教案篇五
（1）能用倡議書(shū)的形式使自己的想法得到大家的支持。
（2）掌握倡議書(shū)的書(shū)寫(xiě)格式。
2、寫(xiě)作內(nèi)容。
（1）倡議的具體事情。
（2）倡議的理由。
（3）要大家做什么。
（4）提出解決問(wèn)題的具體辦法。
3、寫(xiě)作形式。
仿照課本的例子，用正確的格式學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)。
1、網(wǎng)上搜索社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，可以是涉及校園、日常生活、環(huán)境衛(wèi)生、能源、環(huán)境保護(hù)等方面的資料。
2、多媒體課件。
教學(xué)課時(shí)。
2課時(shí)。
第1課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)倡議書(shū)，選擇關(guān)心的問(wèn)題寫(xiě)一份倡議書(shū)。
2、能根據(jù)情境提出合理的倡議。
3、掌握倡議書(shū)的書(shū)寫(xiě)格式。
4、選擇合適的地方發(fā)布倡議書(shū)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
1、出示熱點(diǎn)話題。
為了保護(hù)環(huán)境，造福人類(lèi)，我們要減少制造垃圾，做好垃圾的回收利用。
2、關(guān)于上文這一熱點(diǎn)話題，你有什么看法？我們能做些什么？
請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一份倡議書(shū)，號(hào)召各社區(qū)居民對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理。
[設(shè)計(jì)意圖]。
作文教學(xué)時(shí)創(chuàng)設(shè)一定的情境，習(xí)作便有了對(duì)象，有利于培養(yǎng)學(xué)生的讀者意識(shí)，使寫(xiě)作內(nèi)容擁有特定的意義，也更能激發(fā)學(xué)生習(xí)作的欲望。
二、仿照例子，學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)。
1、出示文中的例子。
課件出示：
“節(jié)約用水”倡議書(shū)。
（見(jiàn)教材p94頁(yè)）。
3、全班交流。
課件出示：
1、標(biāo)題。標(biāo)題要鮮明。
2、稱呼。依據(jù)倡議的對(duì)象寫(xiě)稱呼。
3、正文。寫(xiě)清楚倡議的內(nèi)容，可以分點(diǎn)說(shuō)明。
4、落款。署名并寫(xiě)上日期。
4、倡議的內(nèi)容如何表達(dá)才能更有號(hào)召力？
（1）“節(jié)約用水”的意義，號(hào)召“節(jié)約用水”的原因。（為什么倡議）。
（2）應(yīng)該怎么做。（倡議什么）。
（3）號(hào)召行動(dòng)。
課件出示構(gòu)思單：
課件出示：
5、結(jié)合情境，梳理倡議。
（1）回顧情境，提取原因，思考倡議的內(nèi)容。
（2）小組討論，按照倡議書(shū)構(gòu)思，說(shuō)說(shuō)倡議的內(nèi)容。
（3）動(dòng)手書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)。
（4）小組推選作品展示，師生評(píng)議。
6、根據(jù)倡議的對(duì)象，你認(rèn)為這份倡議書(shū)在哪些地方發(fā)布更合適？
[設(shè)計(jì)意圖]。
在學(xué)習(xí)倡議書(shū)格式及內(nèi)容的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，并通過(guò)寫(xiě)倡議書(shū)構(gòu)思單幫助梳理，能更好地提升學(xué)習(xí)效果。
三、拓展內(nèi)容，寫(xiě)倡議。
2、根據(jù)構(gòu)思單寫(xiě)一份倡議書(shū)。
[設(shè)計(jì)意圖]。
習(xí)作拓展，不限制主題和內(nèi)容，有利于開(kāi)拓學(xué)生的思維和視野，給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間。
第2課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)。
1、學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)議佳作片段，并修改需要改進(jìn)的片段。
2、在合適的地方發(fā)布倡議書(shū)。
一、小結(jié)習(xí)作情況。
運(yùn)用激勵(lì)語(yǔ)言，從倡議的內(nèi)容選題出發(fā)進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)關(guān)心社會(huì)問(wèn)題的同學(xué)。
二、欣賞佳作，師生互動(dòng)。
1、欣賞學(xué)生佳作片段及需要改進(jìn)的習(xí)作片段，共同評(píng)議。
（說(shuō)說(shuō)值得學(xué)習(xí)的地方，指出不足之處。）。
2、評(píng)析學(xué)生習(xí)作。
（1）從倡議書(shū)格式方面進(jìn)行評(píng)析。
（2）從倡議的理由是否充足，是否有號(hào)召力方面進(jìn)行評(píng)析。
（3）從倡議內(nèi)容是否清楚、有條理等方面進(jìn)行評(píng)析。
三、同桌交流，互評(píng)互改。
1、同桌互讀習(xí)作，互相評(píng)議。
2、自己修改倡議書(shū)，完善習(xí)作。
四、發(fā)布張貼。
1、倡議書(shū)應(yīng)該在哪里發(fā)布？
2、什么時(shí)候發(fā)布？
五、布置作業(yè)。
把倡議書(shū)發(fā)布在合適的地方。
本次習(xí)作主題是“學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)”，要求用正確的.格式，就自己關(guān)心的問(wèn)題寫(xiě)一份倡議書(shū)，并在合適的地方發(fā)布。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)習(xí)作欲望。通過(guò)對(duì)“杭州市三年的垃圾就可以把西湖填滿”這一熱點(diǎn)問(wèn)題的討論，讓學(xué)生意識(shí)到垃圾處理的嚴(yán)峻性，認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)的迫切性及必要性。這一情境設(shè)計(jì)充分激發(fā)大家立刻行動(dòng)起來(lái)開(kāi)展垃圾分類(lèi)的愿望，有效地激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作欲望和興趣。
2、利用例文，掌握習(xí)作技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)例文，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)倡議書(shū)的格式和寫(xiě)法。學(xué)生初步了解倡議書(shū)的習(xí)作技巧后，學(xué)以致用，把寫(xiě)倡議書(shū)的方法運(yùn)用到提供的情境問(wèn)題的倡議中，在課堂上便能扎實(shí)掌握倡議書(shū)的習(xí)作方法和技巧。
3、互評(píng)互改，學(xué)會(huì)賞析作文。文章不厭百回改——好作文都是修改出來(lái)的。通過(guò)互評(píng)互議、互相修改、自評(píng)自改，可以不斷提升學(xué)生欣賞習(xí)作的能力，培養(yǎng)修改作文的能力和習(xí)慣。
我的倡議書(shū)教案篇六
在學(xué)校里，向浪費(fèi)和污染喊停！
1、在決定購(gòu)買(mǎi)最新的游戲或流行玩具前，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己，能不能通過(guò)方式來(lái)娛樂(lè)？我們購(gòu)買(mǎi)的這些產(chǎn)品需要消耗自然資源，它們被丟棄后還會(huì)變成垃圾。
2、洗完手后，如果還讓水繼續(xù)流著，5分鐘就會(huì)浪費(fèi)60升水。
3、我會(huì)節(jié)約用紙。每一頁(yè)紙的正反面都書(shū)寫(xiě)到滿了，這樣就不會(huì)浪費(fèi)了。我還在打草稿時(shí)使用回收紙呢！
4、我有一個(gè)結(jié)實(shí)的書(shū)包，可以使用好幾年，也不會(huì)被壓壞。我會(huì)選擇使用耐用型的文具。
5、休眠狀態(tài)的電腦和打印機(jī)還會(huì)繼續(xù)消耗電能。一臺(tái)休眠的電腦和打印機(jī)一天消耗的電能居然跟一臺(tái)冰箱的耗電量是一樣的。
6、在學(xué)校的樹(shù)上刻畫(huà)圖案，會(huì)讓昆蟲(chóng)、細(xì)菌很容易進(jìn)入到樹(shù)木里面，從而摧毀整棵樹(shù)。要知道，動(dòng)植物是應(yīng)該受到保護(hù)的。
7、廣告會(huì)鼓動(dòng)我們購(gòu)買(mǎi)一些并不需要的東西，我們要根據(jù)自己的實(shí)際需要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下購(gòu)買(mǎi)。
怎樣才能擁有環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校呢？
1、用完水后，我會(huì)及時(shí)關(guān)上水龍頭。拖地時(shí)，我只接小半桶水。
2、我會(huì)關(guān)上休眠狀態(tài)的電腦、打印機(jī)。這太容易了！它們都插在獨(dú)立開(kāi)關(guān)的多用插線板上。
3、我會(huì)選擇吃本地產(chǎn)的時(shí)令水果，這樣既能節(jié)約能源，又可以避免污染。
4、我會(huì)和朋友們共享書(shū)本、光盤(pán)和玩具。
哪些文具是無(wú)毒、耐用的呢？
1、我要用皮質(zhì)的筆袋或者布筆袋。這種筆袋比塑料筆盒耐用，可以用好幾年。
2、彩色熒光筆里含有有毒物質(zhì)，我還是選擇使用天然木頭制成的彩色鉛筆吧。我沒(méi)有染色，也沒(méi)有上漆，也就不會(huì)產(chǎn)生污染了。
3、我給書(shū)包上書(shū)皮，它能對(duì)書(shū)起到保護(hù)作用，能使書(shū)用的時(shí)間長(zhǎng)一些。
4、我選擇使用天然橡膠制成的無(wú)色橡皮，橡膠是可回收的，而且橡皮比塑料橡皮更好用。
我的倡議書(shū)教案篇七
廣大的群眾們：
有句話叫做：“拯救地球就是拯救未來(lái)?！边@句話是xxxx年世界環(huán)保日的主題。
人類(lèi)的生活需要水資源，森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生的`，長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的。可是，由于人類(lèi)的隨意破壞自然資源，不顧后果的濫用化學(xué)品，不但使這些資源不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難。
所以，現(xiàn)在我向大家提出以下要求：
1。節(jié)約用水。如：洗米的水可以用來(lái)洗菜，洗衣后的水可以用來(lái)沖廁所，吸收可以把水龍頭調(diào)到適中等等。
2。節(jié)約紙張。如：廢棄的紙張可以一頁(yè)一頁(yè)搜集起來(lái)做小本子。剩下沒(méi)用完的本子可以用來(lái)做草稿本等。大家一定要記?。杭埵怯脴?shù)木做的，假如全國(guó)每人一星期浪費(fèi)35張紙，全國(guó)那么多人，那一年得浪費(fèi)多少?gòu)埣堁?！得砍多少棵?shù)呀！為了讓我們的大樹(shù)伯伯不再受折磨，請(qǐng)珍惜紙張吧。
不！其實(shí)它們與其說(shuō)是在“睡覺(jué)”，不如說(shuō)是被人類(lèi)吃掉了。所以，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)動(dòng)物、不吃對(duì)人類(lèi)有益的動(dòng)物。
4。少用塑料袋。塑料袋的危害是多么的厲害，你知道嗎？它把空氣給污染了，它在水里阻止著水的流動(dòng)，在土里阻止植物吸收水分，而且它還嚴(yán)重的占用土地，我們?nèi)祟?lèi)對(duì)它完全沒(méi)有辦法，燒了它，還會(huì)污染空氣。埋了它，還會(huì)占用土地。所以請(qǐng)少用、盡量不用塑料袋。
雖然我國(guó)從整體上來(lái)看經(jīng)濟(jì)比以前有了很大的進(jìn)展，人們的生活也富裕了很多，但生活中我們還是應(yīng)該提倡節(jié)約、提倡環(huán)保。所以希望大家能夠做到以上這幾點(diǎn)，這只是一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生小小的心愿而已！
x年x月x日
一位愛(ài)環(huán)保的小學(xué)生
我的倡議書(shū)教案篇八
各位家長(zhǎng)，社會(huì)各界人士：
學(xué)生的健康成長(zhǎng)關(guān)系到家庭的幸福、關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。多年來(lái)，溺水事故一直是我國(guó)中小學(xué)生非正常死亡的頭號(hào)殺手。溺水事故大多數(shù)發(fā)生在校外、節(jié)假日或暑假期間。溺水事故的發(fā)生，給事故家庭造成巨大的精神傷痛和無(wú)法彌補(bǔ)的損失。目前，夏天到來(lái)，汛期又至，防溺水工作又到了關(guān)鍵時(shí)期。
盡管教育部門(mén)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生防溺水的教育和監(jiān)管，但我市近期還是發(fā)生了中小學(xué)生溺水事故。為切實(shí)做好我區(qū)中小學(xué)生防溺水安全工作，建立“以人為本、教管并重、社會(huì)聯(lián)動(dòng)、齊抓共管”的工作機(jī)制，特向全社會(huì)發(fā)出以下倡議：
一、倡議廣大家長(zhǎng)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和校外監(jiān)管。第一，教育孩子不擅自在未經(jīng)家長(zhǎng)許可或帶領(lǐng)的情況下私自與同學(xué)結(jié)伴游泳或嬉水，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳或嬉水，不在上下學(xué)的途中下溪、河、溝、水庫(kù)、水坑、山塘等危險(xiǎn)水域游泳、游玩、嬉水，不到設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語(yǔ)的水域處游泳或嬉水。第二，教育孩子在見(jiàn)到有人落水而自己又無(wú)能力救護(hù)的情況下，不要逃離或者貿(mào)然下水施救，要采取呼救及報(bào)警等措施，盡快把情況報(bào)告給成年人。第三，要教會(huì)孩子基本的應(yīng)急自救、求助、報(bào)警方法。第四，親自帶孩子游泳時(shí)，要密切關(guān)注孩子的活動(dòng)情況。第五，平時(shí)要經(jīng)常與學(xué)校和老師保持聯(lián)系，就孩子的安全監(jiān)管做到無(wú)縫對(duì)接。
二、倡議相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)易發(fā)事故水域的監(jiān)管。第一，在危險(xiǎn)水域周邊要采取各種防護(hù)措施。第二，設(shè)立警示牌對(duì)欲下水游泳的學(xué)生進(jìn)行提醒和阻止。第三，同時(shí)設(shè)立警示牌提醒成年人關(guān)注在水域附近活動(dòng)的學(xué)生，及早預(yù)防事故發(fā)生。
三、倡議社會(huì)各界人士都來(lái)參與預(yù)防學(xué)生溺水的工作。第一，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)水域安全隱患及時(shí)報(bào)告管理部門(mén)。第二，發(fā)現(xiàn)學(xué)生到危險(xiǎn)水域游泳要及時(shí)阻止并及時(shí)聯(lián)系相關(guān)人員。第三，發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到危險(xiǎn)要及時(shí)采取營(yíng)救措施。
讓我們大家一起聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，共筑學(xué)生夏季溺水防護(hù)網(wǎng)，確保祖國(guó)的花朵們健康成長(zhǎng)!
20__年__月__日。
我的倡議書(shū)教案篇九
同學(xué)們：
大家好!
新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開(kāi)花!讓我們立即行動(dòng)起來(lái)!在此，我們發(fā)出倡議：
1、不亂砍濫伐，即使需要樹(shù)木，伐過(guò)樹(shù)后，也要植樹(shù)，那樣，才能使生態(tài)平衡。
2、不丟一粒米，白米飯，香極了，我們吃飯不忘種田人，每一顆米來(lái)的都不容易，是大豆粒的汗珠換來(lái)的，優(yōu)秀的兒童一定要愛(ài)惜它。
3、不在樹(shù)上亂刻，你看，你在樹(shù)上亂刻，小樹(shù)流下的水就像在流眼淚，小樹(shù)苗哭了。
4、多種樹(shù)，春天，我種下一棵小樹(shù)，我永遠(yuǎn)也忘不了它，因?yàn)樗臀乙黄痖L(zhǎng)大，它開(kāi)出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止這些，還結(jié)出甜甜的果子請(qǐng)我嘗，又香又甜可好吃啦!我種下一棵小樹(shù)苗，卻年年有回報(bào)，所以我們要多植樹(shù)。
5、不亂扔垃圾。亂扔垃圾不僅影響市容，還污染環(huán)境。
6、如果上班需要開(kāi)車(chē)，那你還不如騎自行車(chē)出去呢!自行車(chē)又省錢(qián)，又不污染空氣而且，長(zhǎng)時(shí)間騎車(chē)還可以煅煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，灰塵也小。
7、節(jié)約用水，如果全世界的水都沒(méi)有了，最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚，所以我們要節(jié)約用水。
8、節(jié)約用電。如果沒(méi)有電，人們?cè)谝雇砭蜁?huì)生活在黑暗的世界里，有了電，我們大家才可以工作，學(xué)習(xí)呀。
9、節(jié)約用木質(zhì)東西。大家可能都知道，做木質(zhì)的東西一定要用到樹(shù)木，而那些人把樹(shù)砍后又不植樹(shù)，最后使樹(shù)木大量被砍。
10、愛(ài)護(hù)花草?；ú菘梢詢艋諝?，美化環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，為了我們的未來(lái)，一定要保護(hù)環(huán)境.
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
我的倡議書(shū)教案篇十
xxx：
今年6月5日是第xx個(gè)世界環(huán)境日，今年世界環(huán)境日中國(guó)主題是——美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者！
我們只有一個(gè)中國(guó)，她是我們生命的搖籃，她是我們偉大的母親，我們渴望母親永遠(yuǎn)年輕美麗！但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、生活水平的改善，我們的母親正承受著環(huán)境污染與生態(tài)破壞帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)威脅，她正在受傷，她正在老去。而我們也正在遭受大自然的懲罰。在懲罰中才深刻意識(shí)到“低碳經(jīng)濟(jì)、綠色生活”對(duì)建設(shè)美麗中國(guó)的重要性。為永葆祖國(guó)年輕美麗，我們發(fā)出如下倡議：
1、全社會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)參與生態(tài)文明建設(shè)，遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，加快形成綠色生產(chǎn)方式和生活方式。
2、共同建設(shè)“資源節(jié)約型社會(huì)”，節(jié)約用水、用電、用紙，少用或不用一次性物品，做到垃圾分類(lèi)回收。
3、共同參與水資源保護(hù)，不在河道采砂，不向河道排放污水與傾倒垃圾。
4、共同參與藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，做到低碳出行，多用清潔能源，減少空氣污染。
5、共同參與土壤污染防治，合理使用農(nóng)藥化肥，減少或不使用塑料制品。
6、共同提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，主動(dòng)宣傳環(huán)保知識(shí)，積極投入到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)當(dāng)中。
綠水青山就是金山銀山！希望全社會(huì)積極參與生態(tài)環(huán)境事務(wù)，尊重自然，順應(yīng)自然，保護(hù)自然，像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境，使祖國(guó)的天更藍(lán)、山更綠、水更清、環(huán)境更優(yōu)美！
美麗中國(guó)，你我共享！美麗中國(guó)，需要你我共建！來(lái)吧，建設(shè)美麗中國(guó)，讓我們每個(gè)人都成為行動(dòng)者！
我的倡議書(shū)教案篇十一
廣大市民朋友們：
近年來(lái)，市委、市政府為改善廣大市民的居住環(huán)境和生活質(zhì)量，相繼投資建設(shè)了西湖游園、獅子嶺公園、順湖公園等一批公園、游園，為大家提供了休閑、娛樂(lè)的好去處。特別是順湖公園自開(kāi)放以來(lái)，吸引了大量市民來(lái)這里游玩、觀賞、拍照，已逐漸成為市民休閑、娛樂(lè)、觀光的最佳選擇。
但隨著游客的增多，也出現(xiàn)了一些不文明行為。有的車(chē)輛亂停亂放，嚴(yán)重影響交通秩序；有的在景區(qū)非法經(jīng)營(yíng)致使垃圾遍地，油污油漬難以清除；有的讓孩子在雕塑上玩耍、攀爬等。這些不文明行為嚴(yán)重影響了景區(qū)的環(huán)境和安全。為給廣大市民創(chuàng)造一個(gè)文明、衛(wèi)生、安全、和諧的游園環(huán)境，市文明辦、城投公司順湖管理處向廣大市民發(fā)起倡議如下：
一、遵守公共秩序。不要將機(jī)動(dòng)車(chē)輛隨意停放，有序停放在公園公共停車(chē)場(chǎng)或武廣西站停車(chē)場(chǎng)。不要攜帶寵物入園，特別是犬類(lèi)或其它攻擊性強(qiáng)的寵物。
二、注意人身安全。湖區(qū)水位深淺不一，且地勢(shì)復(fù)雜，一旦發(fā)生溺水事故很難及時(shí)獲救。游客不要在湖區(qū)游泳。特別是家長(zhǎng)朋友要監(jiān)管好自己的孩子，不要在湖邊嬉戲打鬧，更不要下湖玩水、游泳，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
三、自覺(jué)遵紀(jì)守法。不要打架斗毆、聚眾鬧-事，破壞公共秩序。
四、維護(hù)景觀和諧。未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自在景區(qū)內(nèi)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)及散發(fā)、張貼廣告等宣傳物品。
五、講究公共衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂丟果皮、紙屑、煙頭、瓜子皮、口香糖、包裝袋、礦泉水瓶等雜物。
六、愛(ài)護(hù)景區(qū)設(shè)施。不亂攀、亂刻、亂畫(huà)，不踐踏花壇綠地、不攀枝摘花，不損壞公共設(shè)施。
七、注重個(gè)人形象。使用文明用語(yǔ)，不講粗話臟話，不坦胸赤膊，不大聲喧嘩。
八、文明隨手拍。廣大市民可以用手機(jī)拍攝下文明或者不文明的游園行為，發(fā)送給順湖管理處(qq號(hào) )，一經(jīng)市內(nèi)主要媒體發(fā)布，將給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
廣大市民朋友們，怡人秀美的環(huán)境需要我們大家細(xì)心呵護(hù)、大力支持和積極參與，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，文明游園，共同把我們的順湖建設(shè)成環(huán)境優(yōu)美、秩序井然、文明和諧的美好家園。
文明游園，感謝您的參與!
美麗順湖，期待您的支持！
耒陽(yáng)市文明辦
耒陽(yáng)市城投順湖管理處
2015年6月9日
當(dāng)您紅燈迎面卻依舊穿過(guò)車(chē)水馬龍的路口時(shí)；當(dāng)您無(wú)視安全的過(guò)街天橋隨意穿行橋下路口時(shí)；當(dāng)您舍遠(yuǎn)求近“英勇”跨過(guò)隔離護(hù)欄時(shí)，你是否注意到隱藏的危險(xiǎn)呢？據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年1月至10月份，全國(guó)因違反道路標(biāo)志標(biāo)線導(dǎo)致交通事故近9萬(wàn)起，造成2萬(wàn)6千余人死亡。一組組驚人數(shù)字、一幕幕慘不忍睹的悲劇、一個(gè)個(gè)瞬間消失的鮮活生命時(shí)刻警示我們：忽視交通法規(guī)就是對(duì)自己和他人生命的漠視！
綠燈可以再等，生命不可重來(lái)。這些行為嚴(yán)重影響了城區(qū)正常交通秩序，加劇了交通擁堵，存在嚴(yán)重安全隱患，與我市文明城市建設(shè)的要求格格不入。為此，我們向全市交通參與者發(fā)出倡議：
1、行人過(guò)馬路請(qǐng)按照交通信號(hào)指示通行；
3、行人請(qǐng)勿翻越、倚坐隔離護(hù)欄；
4、駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)人行橫道遇行人過(guò)街時(shí)，請(qǐng)主動(dòng)停車(chē)避讓行人；
5、非機(jī)動(dòng)車(chē)切勿占道，并且請(qǐng)按照燈光信號(hào)指示通行。
文明斑馬線、安全你我他。請(qǐng)大家本著對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，共同營(yíng)造暢通有序、文明和諧的道路交通環(huán)境！
親愛(ài)的孩子們，親愛(ài)的老師們！
大家好！
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！書(shū)是我們看世界的一扇窗，書(shū)是五彩世界的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影，在生動(dòng)有趣的圖書(shū)王國(guó)里，讓我們帶著發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，感受快樂(lè)的心情加入閱讀之旅。
現(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)等多媒體的發(fā)展，并沒(méi)有降低人們的讀讀書(shū)興趣，而是豐富了讀書(shū)的形式和內(nèi)容。讀紙制書(shū)籍是一大樂(lè)趣，讀電視、讀網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)更是趣味無(wú)窮。讀書(shū)，猶如彈奏美妙的樂(lè)曲，把譜寫(xiě)在五線譜里深處的靈魂震動(dòng)彈奏在了鋼琴鍵上，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚(yáng)，有創(chuàng)作的激情，有喜怒哀樂(lè)永遠(yuǎn)與人生相伴。
在此，我向全體孩子們、家長(zhǎng)們、優(yōu)優(yōu)幼兒園全體教職工、提出一下倡議：
倡議孩子們：買(mǎi)房,購(gòu)房,裝修論壇,房產(chǎn)論
1、每天進(jìn)入語(yǔ)言區(qū)認(rèn)真讀書(shū)5-10分鐘并持之以恒，形成習(xí)慣
2、每天離園回家后和爸爸媽媽共讀一本書(shū)，感受親情的溫暖新浪樂(lè)
3、帶幾本好書(shū)到幼兒園和同伴分享，享受與小伙伴一起閱讀的快樂(lè)
倡議家長(zhǎng)們：
1、在家為孩子創(chuàng)設(shè)靜心閱讀的氛圍，給孩子提供更多有益的書(shū)籍，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境。
2、每天至少抽出半個(gè)小時(shí)和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂(lè)，暢談閱讀的感受。新浪
3、和孩子一起到書(shū)城逛一逛，讓孩子身臨其境地感受閱讀的魅力。
4、積極參加幼兒園、班級(jí)網(wǎng)站博客等讀書(shū)論壇，向大家分享親子閱讀所帶來(lái)的幸福感。
倡議優(yōu)優(yōu)幼兒園全體教職工：買(mǎi)房,購(gòu)房,裝修論壇,房產(chǎn)論壇
1、選一本自己感興趣的書(shū)，滋養(yǎng)自己的心靈，并做到持之以恒房,購(gòu)房,裝
2、將閱讀帶給身邊的'每一個(gè)人新浪樂(lè)居
讓我們親近圖書(shū)角，走進(jìn)圖書(shū)室，讓豐富的經(jīng)典文化伴你度過(guò)每一天。
把你塵封已久的好書(shū)從箱底翻出，豐富我們的圖書(shū)角，和大家一起分享精神食糧，傳遞美好的感受?和新的啟迪。
讓我們多買(mǎi)書(shū)，讀好書(shū)，培養(yǎng)自己的讀書(shū)興趣，開(kāi)始養(yǎng)成終生讀書(shū)的習(xí)慣。
讓我們多看書(shū)，少看電視。看書(shū)看得多的孩子，會(huì)越來(lái)越聰明，因?yàn)樗南胂罅?、?chuàng)造力不斷地得到挑戰(zhàn)、培養(yǎng)和訓(xùn)練。
讓我們記住，讀書(shū)是終生的事情，讀書(shū)應(yīng)重在平時(shí)，此次“讀書(shū)月”活動(dòng)只是推波助瀾，我們希望借助這樣的活動(dòng)，讓閱讀成為孩子們的一種習(xí)慣，成為孩子們生活的一部分。家長(zhǎng)朋友們，親愛(ài)的老師們，為了孩子的美好前景，為了每個(gè)家庭的美好心愿，倡議大家以全部的熱情投入到“讀書(shū)月”活動(dòng)中來(lái)吧！讓讀書(shū)成為每一個(gè)人的好習(xí)慣！
讀書(shū)月活動(dòng)期待優(yōu)優(yōu)全體員工、老師、孩子、家長(zhǎng)的積極參與！
本次讀書(shū)月活動(dòng)的口號(hào)是：閱讀，讓我們的世界更豐富！
武侯區(qū)優(yōu)優(yōu)幼兒園
2015年4月
?????技術(shù)支持：中國(guó)幼兒在線?·?吾兒網(wǎng)??浙icp備10213375號(hào)全縣城鄉(xiāng)居民朋友們：
清潔的衛(wèi)生環(huán)境是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是一個(gè)地方居民素質(zhì)提升的體現(xiàn)，是展示地方形象的窗口，事關(guān)群眾的健康福祉，事關(guān)百姓的切身利益。自全縣“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我縣城鄉(xiāng)面貌煥然一新，城鎮(zhèn)服務(wù)功能顯著提高，居民生活環(huán)境明顯改觀。莘縣是我們每個(gè)人的共同家園，做為這個(gè)大家庭的一員，我們每個(gè)人都有責(zé)任，有義務(wù)積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，弘揚(yáng)清潔文化，為維護(hù)環(huán)境整治成果，建設(shè)清潔整齊、優(yōu)美舒適的美好家園出一份力、盡一分責(zé)。為此，我們倡議：
從現(xiàn)在起，讓我們行動(dòng)起來(lái)，以主人翁的姿態(tài)投身到“清潔家園”行動(dòng)中，在家庭中自覺(jué)倡導(dǎo)科學(xué)、文明，健康的生活方式，搞好個(gè)人衛(wèi)生、家庭衛(wèi)生。積極配合縣、鄉(xiāng)、村做好環(huán)境衛(wèi)生整治工作，立足家庭,走向社會(huì)，開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，清潔街道、村莊、社區(qū)，努力營(yíng)造凈化、美化、綠化的優(yōu)美居住環(huán)境。
生活常識(shí)教育，自覺(jué)革除各種危害健康、污染環(huán)境和生活陋習(xí)，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂貼亂畫(huà)，不亂潑亂倒，養(yǎng)成文明健康，愛(ài)惜環(huán)境的良好生活習(xí)慣。
每個(gè)居民既是清潔家園的建設(shè)者，也是優(yōu)美環(huán)境的享受者和維護(hù)者。一時(shí)的清潔并非難事，難就難在讓我們的家園長(zhǎng)久整潔、美麗。請(qǐng)大家自覺(jué)落實(shí)門(mén)前三包責(zé)任制，積極參與社會(huì)監(jiān)督，主動(dòng)勸阻和制止損害公共環(huán)境衛(wèi)生行為，以自己的模范行為帶動(dòng)身邊的人，形成人人講文明、講衛(wèi)生的良好風(fēng)尚。
讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，用熱情、汗水和行動(dòng)，使家園的天更藍(lán)、水更清、草更綠、地更凈、家更美，環(huán)境更舒適、社會(huì)更和諧！
莘縣精神文明建設(shè)委員會(huì)
2012年9月５日
為了更好搭建校友和母校之間良性互動(dòng)的平臺(tái)，形成校友間長(zhǎng)期互幫互助的機(jī)制，拓寬校友參與母校發(fā)展的渠道，延續(xù)學(xué)校做一個(gè)有責(zé)任、有品位和身心健康的人的育人目標(biāo)，浙江省北京師范大學(xué)南湖附屬教育基金會(huì)為學(xué)校畢業(yè)生提供一個(gè)全新的平臺(tái)，設(shè)立了北京師范大學(xué)南湖附屬學(xué)校畢業(yè)生基金（以下簡(jiǎn)稱畢業(yè)生基金）。畢業(yè)生基金作為浙江省北京師范大學(xué)南湖附屬學(xué)校教育基金會(huì)子項(xiàng)目，面向小初高所有的畢業(yè)生開(kāi)放。以下為畢業(yè)生基金管理細(xì)則：
一、????畢業(yè)生基金的運(yùn)營(yíng)和管理完全尊重捐贈(zèng)人的意愿（畢業(yè)生有權(quán)自由選擇原有為母校買(mǎi)禮物或者通過(guò)向畢業(yè)生基金捐款的方式）。
二、????捐款人自由選擇通過(guò)以下兩種方式捐款：1、通過(guò)班級(jí)募捐，以班級(jí)為單位匯總到畢業(yè)生基金中。2、個(gè)人直接向畢業(yè)生基金捐款：開(kāi)戶行：嘉興銀行秀洲支行帳號(hào)：802101201900014005賬戶名：浙江省北京師范大學(xué)南湖附屬學(xué)校教育基金會(huì)。
三、????無(wú)論是個(gè)人捐款還是班級(jí)捐款，基金會(huì)將對(duì)每一個(gè)捐贈(zèng)人及所捐款項(xiàng)做好捐贈(zèng)登記，并根據(jù)捐款人的意愿予以公示，基金會(huì)將在網(wǎng)站和微信平臺(tái)上建立專(zhuān)區(qū)，公開(kāi)畢業(yè)生基金中每一筆款項(xiàng)的運(yùn)用。
四、????畢業(yè)生基金主要用于已畢業(yè)學(xué)生突發(fā)事件救助和學(xué)校發(fā)展兩部分。1、學(xué)生突發(fā)事件救助部分：所有捐資人在畢業(yè)后遇到突發(fā)狀況需要尋求求助時(shí)，可向畢業(yè)生基金申請(qǐng)救助，由浙江省北京師范大學(xué)南湖附屬學(xué)校教育基金會(huì)理事會(huì)審核發(fā)放救助資金（注：若涉及救助金額超過(guò)畢業(yè)生基金的存款金額，基金會(huì)將出面組織募捐，籌措資金）。2、畢業(yè)生基金中的部分款項(xiàng)可用于學(xué)校發(fā)展建設(shè)，每年的使用金額不得超過(guò)當(dāng)年總款項(xiàng)的1/2，學(xué)校使用資金后，將通過(guò)校志、立碑、掛牌等各種方式說(shuō)明資金來(lái)源。
北京師范大學(xué)南湖附屬學(xué)校
浙江省北京師范大學(xué)南湖附屬學(xué)校教育基金會(huì)
我的倡議書(shū)教案篇十二
親愛(ài)的同學(xué)們：
房間里長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)著電燈、電視卻空無(wú)一人；筆記本被隨手扔進(jìn)了垃圾桶卻只用了幾頁(yè)......你們是否經(jīng)歷過(guò)？大家是否想到過(guò)，自然資源是有限的?，F(xiàn)在世界上的自然資源已經(jīng)開(kāi)始減少了。如果我們有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，如果我們都能成為保護(hù)環(huán)境的使者，世界將是另一番景象，為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我提出如下倡議：
一：節(jié)約用水提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的水用來(lái)澆花，洗拖把。愛(ài)護(hù)節(jié)水設(shè)施，關(guān)緊水龍頭，自覺(jué)做到珍惜水源。
二：節(jié)約用電倡議盡量用自然光，隨手關(guān)燈、電腦等電設(shè)備，使用完后及時(shí)斷電，減少待機(jī)損耗，合理使用電器。
三：綠色消費(fèi)盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯，少且一次性塑料袋，倡議用布袋，可以多次使用，減少“白色污染”。
四：垃圾處理垃圾不要隨手扔在地上，盡量放在鄰近的垃圾桶中，但要注意垃圾分類(lèi)，礦泉水瓶能重復(fù)使用的盡量接著用。
五：少砍伐、破壞多一些保護(hù)、扶植，保護(hù)森林中的小生物，讓他們的生命持續(xù)。
同學(xué)們，如果我的倡議適宜，大家可以采納。讓我們?yōu)榱说厍虻拿魈?，獻(xiàn)出一份力。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
我的倡議書(shū)教案篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們：
方寸綠地，滋潤(rùn)人心。
當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們?cè)诖懊髯纼舻慕淌抑凶x書(shū)時(shí)，一定會(huì)更加全神貫注；當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，一定會(huì)倍感心情舒暢。為了能夠使我們的學(xué)習(xí)更舒心，生活更愜意，校園更和諧，我們特向全體在校生發(fā)出如下倡議：
一、要愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，不亂丟果皮、紙屑及廢棄物。
二、要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不折枝，不摘花，不踐踏草坪。
三、要愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不損壞教室門(mén)窗、桌椅及教學(xué)設(shè)備。
四、要維護(hù)公共秩序，不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，不制造噪音。
五、要維護(hù)教室清潔，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫(huà)。
六、要營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，不在課堂上吃、喝東西，不隨意出入教室。
七、要樹(shù)立大學(xué)生良好風(fēng)貌，不吸煙，不說(shuō)臟話，不隨地吐痰。
八、要養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，不浪費(fèi)水、電，不浪費(fèi)糧食。
讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做環(huán)保校園的先行者！使衛(wèi)生不再是外在強(qiáng)加的約束，而是我們內(nèi)化的自律；使環(huán)保不再是純粹的理念，而是我們自覺(jué)的言行！讓和諧優(yōu)美的校園環(huán)境，因我們而更美好！
倡議人：xx。
日期：xx
我的倡議書(shū)教案篇十四
親愛(ài)的衛(wèi)生局的工作人員：
你們好！我是來(lái)自樟木頭鎮(zhèn)中心小學(xué)六（2）班的xxx！
保護(hù)環(huán)境是人類(lèi)有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞。
我國(guó)把環(huán)境保護(hù)宣布為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。所以我們要努力做好保護(hù)環(huán)境的工作。然而，現(xiàn)在有許多不愛(ài)護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰；汽車(chē)的尾氣的排放超標(biāo)等。為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我提出如下建議：
1、實(shí)行垃圾分類(lèi)化，這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。
2、節(jié)約資源，建議大人買(mǎi)菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子、環(huán)保袋。
3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒，綠色消費(fèi)，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。
4、人類(lèi)要想征服大自然，就必須尊重自然的.規(guī)律，愛(ài)護(hù)大自然的一草一木，一山一石，愛(ài)護(hù)大自然的一切。
5、保護(hù)環(huán)境要從小事做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待我們的母親，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。
環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類(lèi)面臨的最大問(wèn)題。要解決這一問(wèn)題必須從現(xiàn)在做起，為了地球的明天，我們必須要從個(gè)人開(kāi)始努力，好好地保護(hù)環(huán)境！
保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起！請(qǐng)你們采納我所提的建議，謝謝！
祝：
工作順利，
福壽安康！
倡議人：xxx。
xx年xx月xx日。
我的倡議書(shū)教案篇十五
仙榮村村民：
你們好！我是仙榮小學(xué)六年級(jí)的一名學(xué)生。當(dāng)前，我們村存在著很多浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的不良現(xiàn)象：人們大量砍伐樹(shù)木，將樹(shù)木運(yùn)送出去，換來(lái)了金錢(qián)的同時(shí)，你們有沒(méi)有意識(shí)到砍伐樹(shù)木的后果，到時(shí)候，受罪的可是我們啊?，F(xiàn)在改革開(kāi)放了，人們生活富裕了，就開(kāi)始浪費(fèi)水資源。人們將淘米水、洗菜水直接倒入水溝，完全沒(méi)有環(huán)保意識(shí)。要知道，水也是得之不易的。俗話說(shuō)得好“水是根，飯是命?！笨蛇€是有人不珍惜糧食，經(jīng)常把吃不下的米飯或其它食物倒掉?，F(xiàn)在家家戶戶都養(yǎng)上了雞鴨豬，特別是雞鴨，當(dāng)雞鴨死了之后，人們就把它丟入河中，完全沒(méi)有想到后果，到時(shí)候喝水被污染，空氣被污染，遭殃的可是我們??！人們的生活條件好了，垃圾也就多了。有一些人不講文明，將垃圾倒入河中，或把垃圾放在草叢中。因此，我提出了一些建議，希望你們能采納我的意見(jiàn)：
1、要少砍伐樹(shù)木，將樹(shù)木砍伐下來(lái)后，還要種植樹(shù)。這樣既不破壞森林，又綠化了環(huán)境。
2、要珍惜水資源。可以將淘米水、洗菜水、洗衣服水用來(lái)澆灌樹(shù)木。
3、要珍惜糧食。一粥一米都是勞動(dòng)人民用雙手種植得來(lái)的。要清楚自己的飯量，盛飯時(shí)，不能盛太多，如果實(shí)在吃不下去，可以喂給雞鴨吃。節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。
4、要愛(ài)護(hù)環(huán)境。家中的死雞死鴨可以密封，然后拿到垃圾場(chǎng)，讓清潔工人處理掉。千萬(wàn)不能丟到河中，因?yàn)檫@樣會(huì)污染河水。
5、不能隨處亂扔垃圾。垃圾中含有腐臭，如果亂扔，會(huì)使附近的空氣受到污染。如果空氣被污染了，我們就不能呼吸新鮮的空氣，這樣不僅會(huì)破壞環(huán)境，還會(huì)讓我們的健康受到威脅。
保護(hù)環(huán)境、珍惜資源，讓我們一起行動(dòng)吧！
安溪縣劍斗鎮(zhèn)仙榮小學(xué)六年級(jí):xxx
日期：
我的倡議書(shū)教案篇十六
親愛(ài)的同學(xué)、老師們：
近幾年，環(huán)保一直是一個(gè)熱門(mén)話題，這也是我們?nèi)祟?lèi)覺(jué)醒的開(kāi)始，因?yàn)榻K于認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們的重要性，但是一個(gè)兩個(gè)人的力量是不夠的，在此我向全校師生倡議：讓我們手拉手，一起創(chuàng)造我們美麗的家園。
我的倡議書(shū)教案篇十七
尊敬的校長(zhǎng)：
您好。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這封建議書(shū)。我是本校六年級(jí)一班的學(xué)生。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師六年來(lái)對(duì)我的教育培養(yǎng)。在即將離開(kāi)母校之際，我想留下一點(diǎn)建議，算是對(duì)母校的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。
學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個(gè)廢棄的水泥池子，每當(dāng)下雨的時(shí)候，里面總是積著許多水。其他的時(shí)候還好些，一到夏天秋天，水里落進(jìn)許多樹(shù)葉，樹(shù)葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的`孑孓。五、六年級(jí)的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時(shí)候，同學(xué)們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個(gè)好大好大的包，非常癢。這個(gè)水池歸我們六年級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)打掃。但打掃池里的樹(shù)葉很麻煩，每周一下午六年級(jí)的全體同學(xué)一起打掃，也要用一節(jié)課的時(shí)間。所以，我建議將這個(gè)水池用土填滿，種上花草。這樣，既美化了環(huán)境又減少了同學(xué)們打掃衛(wèi)生的辛苦，豈不是一舉兩得？為了母校的明天更加美好，請(qǐng)您接受我的建議吧！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
我的倡議書(shū)教案篇十八
xxx：
今天是世界地球日，今年世界地球日的主題是“珍愛(ài)美麗地球，守護(hù)自然資源”。地球是我們共同賴以生存的`家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境刻不容緩。愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)，從身邊小事做起，一起來(lái)保護(hù)地球。在此，我們向大家提出如下倡議：
1、保護(hù)水資源，不要向河流內(nèi)投放垃圾及有害物體，以免造成污染。
2、節(jié)約用電，夏季空調(diào)溫度設(shè)置在環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)26度。
3、節(jié)約用水，用完水及時(shí)關(guān)閉水龍頭，可循環(huán)利用的請(qǐng)循環(huán)使用。
4、節(jié)約自然資源，減少一次性物品的使用，控制白色污染。
5、積極參與愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)和保護(hù)野生動(dòng)物活動(dòng)。
6、購(gòu)物時(shí)少用塑料袋，多用環(huán)保購(gòu)物袋。
7、不隨便丟垃圾，將垃圾分類(lèi)放置；不隨地吐痰，講究文明衛(wèi)生。
8、每周少開(kāi)一天汽車(chē)，減少尾氣排放，減輕污染空氣的程度。
9、出門(mén)走路騎自行車(chē)，既可以鍛煉身體，又可以保護(hù)環(huán)境。
10、多種花、草、樹(shù)木，把大地打扮的更漂亮。
相信在我們的共同努力下，我們生存的地球?qū)?huì)更加充滿生機(jī)，更加充滿活力。
xxx。
20xx年xx月xx日。
我的倡議書(shū)教案篇十九
全旗廣大居民朋友們：
鑼鼓聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過(guò)新春。新春佳節(jié)將至，全國(guó)人民以各種方式歡慶傳統(tǒng)佳節(jié)，然而很多居民節(jié)日期間習(xí)慣燃放煙花爆竹，燃放煙花爆竹會(huì)釋放出大量的顆粒物和硫化物等空氣污染物，影響空氣質(zhì)量，危害人體健康和環(huán)境衛(wèi)生，甚至危害人身和公共安全。為深入推進(jìn)我旗大氣污染防治工作，提升環(huán)境空氣質(zhì)量，堅(jiān)決打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，全力保障人民群眾過(guò)一個(gè)低碳環(huán)保、文明節(jié)儉、平安祥和的春節(jié)，旗環(huán)保局發(fā)出如下倡議：
低碳環(huán)保過(guò)春節(jié)，倡導(dǎo)禁燃煙花爆竹。禁放少放煙花爆竹，盡量選擇電子爆竹、喜慶音樂(lè)、鮮花等安全、環(huán)保的喜慶方式過(guò)節(jié)，購(gòu)買(mǎi)年貨和禮品時(shí)拒絕過(guò)度包裝，不攀比不浪費(fèi)，減少對(duì)環(huán)境的污染。
低碳環(huán)保過(guò)春節(jié)，倡導(dǎo)節(jié)儉文明過(guò)節(jié)。家人團(tuán)聚或招待客人做到宴請(qǐng)不攀比，按食量安排，合理計(jì)劃烹飪飯菜的分量。外出就餐做到按需點(diǎn)菜，剩菜打包，做到少些浪費(fèi)，多點(diǎn)“光盤(pán)行動(dòng)”。
低碳環(huán)保過(guò)春節(jié)，倡導(dǎo)綠色安全出行。走親訪友多乘坐公共交通工具，或者選擇步行、騎自行車(chē)等低碳出行，外出旅游時(shí)盡量合乘車(chē)，減少空座率，減少汽車(chē)尾氣排放對(duì)大氣環(huán)境的影響。
低碳環(huán)保過(guò)春節(jié)，倡導(dǎo)禁止焚燒秸稈。秸稈焚燒不僅污染空氣，加劇霧霾發(fā)生，嚴(yán)重影響人體健康，且極易引發(fā)火災(zāi)事故，存在諸多安全隱患。因此全旗廣大居民應(yīng)做到不露天焚燒垃圾，秸稈，管好柴草垛，加強(qiáng)易燃易爆物品的存放管理，過(guò)一個(gè)平安祥和的春節(jié)。
新年新氣象，新年新風(fēng)尚。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從自我做起，過(guò)一個(gè)清新、環(huán)保、舒適的“低碳”春節(jié)，以實(shí)際行動(dòng)助力“綠色發(fā)展”，為低碳春節(jié)出一份力。
最后，衷心祝福全旗人民新春愉快、身體健康、闔家幸福、萬(wàn)事如意！
xxx。
20xx年xx月xx日。
我的倡議書(shū)教案篇二十
市民朋友們：
今年6月17日至23日為全國(guó)節(jié)能宣傳周，6月19日為全國(guó)低碳日，為大力倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的社會(huì)風(fēng)尚，努力在全社會(huì)形成文明、節(jié)約、綠色、低碳的生產(chǎn)生活方式。在此，市文明委特提出如下倡議：
做節(jié)能環(huán)保、綠色低碳的倡導(dǎo)者。
增強(qiáng)能源憂患意識(shí)和節(jié)約環(huán)保意識(shí)，改變傳統(tǒng)的消費(fèi)陋習(xí)，抵制“奢侈消費(fèi)”，減少生活中的碳排放，大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立健康、文明、簡(jiǎn)約、環(huán)保的生活方式，學(xué)習(xí)、掌握節(jié)能環(huán)保知識(shí)，形成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的良好風(fēng)尚。
做節(jié)能環(huán)保、綠色低碳的踐行者。
1、綠色辦公。自覺(jué)養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)緊水龍頭，關(guān)閉電腦、打印機(jī)等習(xí)慣，減少待機(jī)能耗;倡導(dǎo)網(wǎng)上辦公，推行無(wú)紙化辦公，減少紙張浪費(fèi);多走樓梯，少乘電梯;合理設(shè)置空調(diào)溫度，夏季空調(diào)溫度設(shè)置不得低于26攝氏度，空調(diào)運(yùn)行期間應(yīng)保持門(mén)窗關(guān)閉，為建設(shè)節(jié)約型單位做出表率。
2、綠色生活。提高日常生活用水的循環(huán)利用率，洗手、洗澡、洗菜的水用來(lái)沖廁所或澆花;優(yōu)先選購(gòu)高能效家電、節(jié)水型器具等節(jié)能環(huán)保低碳產(chǎn)品;盡可能少用一次性制品(木筷、紙杯、塑料袋等);自覺(jué)踐行理性消費(fèi)、適度消費(fèi)和健康消費(fèi)理念，堅(jiān)持適度飲食，積極參與“光盤(pán)行動(dòng)”，杜絕舌尖上的浪費(fèi);倡導(dǎo)垃圾分類(lèi)減量，將廢棄物按照可回收和不可回收進(jìn)行分類(lèi)投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類(lèi)。積極參與植樹(shù)造林活動(dòng)，愛(ài)護(hù)每一寸綠地、每一株花草和每一棵樹(shù)木;保護(hù)野生動(dòng)植物，自覺(jué)不吃野生動(dòng)物、不用野生動(dòng)物制品，維護(hù)自然生態(tài)平衡。
3、綠色出行。倡導(dǎo)多乘坐公共交通工具、步行、騎自行車(chē)等綠色出行方式;選購(gòu)汽車(chē)時(shí)優(yōu)先選擇新能源汽車(chē)和小排量汽車(chē);機(jī)動(dòng)車(chē)停車(chē)等候時(shí)熄滅發(fā)動(dòng)機(jī)，減少污染物排放。
4、綠色校園。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，做到不吃零食，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑及廢棄物;呵護(hù)校園草木，做到不踩蹋草坪，不攀枝折花，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木;不刻劃桌椅，不故意損壞門(mén)窗、水龍頭、開(kāi)關(guān)及其他公物，共同保護(hù)校園環(huán)境。
做節(jié)能環(huán)保、綠色低碳的宣傳者。
積極參與環(huán)保宣傳活動(dòng)，以捍衛(wèi)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)去影響家庭行動(dòng)起來(lái)、帶動(dòng)單位行動(dòng)起來(lái)、呼吁社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，在全社會(huì)形成珍愛(ài)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)、崇尚自然、節(jié)約資源、造福后代的共識(shí)，使生態(tài)文明觀念成為全市人民共同的價(jià)值觀念。
市民朋友們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊做起，從點(diǎn)滴著手，強(qiáng)化低碳行動(dòng)力度，引領(lǐng)倡導(dǎo)低碳美好生活，用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)一個(gè)天藍(lán)、地綠、水清的博樂(lè)市貢獻(xiàn)力量，為慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年獻(xiàn)禮!
倡議人：
我的倡議書(shū)教案篇二十一
同學(xué)們：
請(qǐng)問(wèn)你們是否看到過(guò)，在一條干凈的街道旁，睡著一團(tuán)白紙：你們是否看到過(guò)，垃圾桶就在一旁，這里卻有一堆垃圾．現(xiàn)在，我們的城市既然如此美麗，我們?yōu)槭裁匆茐沫h(huán)境？在此，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)建議：
１、不亂扔垃圾，不隨地吐痰。
２、看到有垃圾及時(shí)撿起并扔進(jìn)垃圾桶．。
３、向人們宣傳保護(hù)環(huán)境的'重要性．。
４、如果發(fā)現(xiàn)有人破壞環(huán)境，要及時(shí)勸阻．。
同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球，我們只有一片藍(lán)天，我們只有一個(gè)屬于自己的家園．讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊的小事做起，保護(hù)我們的生存環(huán)境，保護(hù)我們的大自然吧！
倡議人：xxx。
xx年xx月xx日。
我的倡議書(shū)教案篇二十二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是育英學(xué)校六（5）班的一名學(xué)生，我叫劉子瑩。地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃，像我們學(xué)過(guò)的課文一樣，“地球所擁有的自然資源都是有限的。”我們不能指望把地球破壞了之后，再移居到別的星球去住。
人類(lèi)，改正這損人不利己的習(xí)慣吧！用行動(dòng)保護(hù)地球！不要亂砍亂伐了！不要過(guò)度開(kāi)采礦產(chǎn)了！不要隨意排泄污水了！不要……無(wú)數(shù)個(gè)“不要”，字字句句體現(xiàn)出人類(lèi)對(duì)地球愈來(lái)愈大的破壞??！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
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