方案的制定應(yīng)該考慮各種因素和可能的情況，確保達(dá)到預(yù)期的效果。制定一個(gè)方案需要充分評(píng)估其可持續(xù)性和可擴(kuò)展性。在實(shí)際應(yīng)用中，一些經(jīng)典方案可能會(huì)有一定借鑒意義。
幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案保護(hù)眼睛篇一
1、能正確對(duì)待壞心情，學(xué)習(xí)大膽清楚的表達(dá)自己的心情。
2、感受他人的心情，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的愛(ài)心。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)大膽清楚的表達(dá)自己的心情。
2、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的愛(ài)心。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程。
1、師扮演小熊，利用情景，表述小熊的心情，引起幼兒的共鳴。
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱膲男那?，鼓?lì)幼兒大膽表述。
(1)“小朋友，你們一定也有心情不好的時(shí)候吧，是什么事情呢，悶在心里多難受呀，說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。”
(2)請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸羞^(guò)的壞心情。
總結(jié)：有了傷心事，不要悶在心里，給朋友說(shuō)說(shuō)，朋友會(huì)給你關(guān)心和安慰的，你的心情就會(huì)變得好多了。
3、幼兒觀賞情景表演《小熊,生日快樂(lè)》。
4、根據(jù)情景表演進(jìn)行提問(wèn)，讓幼兒感受小動(dòng)物之間的關(guān)心及愛(ài)心的表達(dá)。
小熊：“為什么我的心情好多了?”“小動(dòng)物是怎樣關(guān)心，安慰我的?”
總結(jié)：有了朋友的關(guān)心和愛(ài)心，我們的心情就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。
5、引導(dǎo)幼兒想一想：如果你的同伴心情不好，你會(huì)怎樣幫助，關(guān)心他?
(1)讓幼兒自由討論。
(2)請(qǐng)幼兒回答，說(shuō)出自己的辦法，表達(dá)自己的愛(ài)心。
6、小動(dòng)物加入進(jìn)來(lái)，和幼兒一起玩游戲“心情碰碰碰”。讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)分享，互相表達(dá)關(guān)心和愛(ài)心，將壞心情碰掉。
7、幼兒和小動(dòng)物帶著快樂(lè)圈，一起吟誦兒歌《他會(huì)快樂(lè)起來(lái)》，在愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
兒歌：他會(huì)快樂(lè)起來(lái)。
給他微笑。
給他擁抱。
給他關(guān)心。
給他最真的愛(ài)。
我相信。
他會(huì)快樂(lè)起來(lái)。
幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案保護(hù)眼睛篇二
目標(biāo)：
1.習(xí)折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性和敏捷性。
2.強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
貓頭飾、鼠寶寶、紙球、背景音樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
導(dǎo)入：小朋友，今天天氣真好，我們一起來(lái)玩游戲好嗎?《聽(tīng)音樂(lè)：做熱身運(yùn)動(dòng)》。
二、學(xué)習(xí)折身跑的技能。
1.導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。
師：小朋友，你們看過(guò)《貓和老鼠》的動(dòng)畫(huà)片嗎?(看過(guò))，動(dòng)畫(huà)片里貓捉刀老鼠了嗎?(沒(méi)有)貓為什么沒(méi)有捉到老鼠?(幼兒回答)那誰(shuí)來(lái)學(xué)一下小老鼠是怎樣跑的?(個(gè)別幼兒示范)那你覺(jué)得怎樣才能跑的快?(幼兒回答并示范)好，我們都來(lái)試一試!從這條線跑到那條線趕快回來(lái)。
2.向折身跑，學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)掌握技能。
師：用什么辦法才能跑的快?(幼兒回答)。
師：(教師邊說(shuō)動(dòng)作要領(lǐng)邊示范)小老鼠的這種跑本領(lǐng)叫折身跑，在準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身時(shí)要放慢速度，兩腳不動(dòng)原地快速轉(zhuǎn)身，然后快速跑。我們按照剛才老師說(shuō)的辦法再來(lái)試一試!在跑的過(guò)程中要注意安全，學(xué)會(huì)躲閃、避免撞在一起。
師小結(jié)：聽(tīng)信號(hào)快速跑，到地點(diǎn)減速度，快轉(zhuǎn)身往回跑，在跑的過(guò)程中要學(xué)會(huì)躲閃，避免碰撞。
3.味游戲，感受與同伴一起游戲的樂(lè)趣。
師：小朋友，剛才老師得到一個(gè)消息，鄰居鼠媽媽的寶寶被貓捉走了，它非常著急，想請(qǐng)小朋友們幫忙救出他的鼠寶寶，為了安全我們先讓兩個(gè)寶寶到前面去探探路，看有沒(méi)有貓那里蹲著，如果如果發(fā)現(xiàn)貓，我們就趕快折身跑回來(lái)，不要讓貓捉到(這時(shí)“貓”適時(shí)出現(xiàn)，幼兒快速返回，貓又睡著了)。
我們?cè)僬覂蓚€(gè)寶寶去探探路(貓醒來(lái)，幼兒返回，貓又睡)。
師：原來(lái)這時(shí)一只愛(ài)睡覺(jué)的懶貓，咱們快商量一下該怎么辦?(幼兒發(fā)表意見(jiàn))好，我們現(xiàn)在一起去救鼠寶寶，在救的時(shí)候一人一次只能救一個(gè)寶寶，聽(tīng)到貓叫就趕快折身跑回，千萬(wàn)不要讓貓捉住。
(幼兒游戲)。
4.們把鼠寶寶救回來(lái)了，我們一起把這只捉老鼠的壞貓好嗎?(幼兒拿紙球打“貓”，“貓”適時(shí)回頭反捕，幼兒嚇得折身跑回)。
放松活動(dòng)。
師：今天，你們通過(guò)自己的努力學(xué)到了許多本領(lǐng)，希望在以后的日子里，你們也像今天這樣勇敢、聰明。
幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案保護(hù)眼睛篇三
設(shè)計(jì)思路：
升入中班后，孩子們都覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，是哥哥姐姐了。本次活動(dòng)“我們會(huì)長(zhǎng)高”是學(xué)習(xí)活動(dòng)書(shū)上《身體的秘密》主題下的一個(gè)站點(diǎn)，逐步引導(dǎo)幼兒大膽想象和表現(xiàn)自己對(duì)長(zhǎng)高長(zhǎng)大的愿望?；顒?dòng)中以長(zhǎng)高這個(gè)情境貫穿，形象地引發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)面人物大小高矮的關(guān)注，讓幼兒能嘗試按紙的大小化地表現(xiàn)任人物，改變以往總是將人物畫(huà)的很小的狀態(tài)。同時(shí)在升入中班后，孩子在畫(huà)人物時(shí)，往往會(huì)遺忘身體上的某一個(gè)部位，也會(huì)將手臂、腿畫(huà)成單線條狀。因此活動(dòng)中，想通過(guò)老師生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)，讓孩子在表現(xiàn)技能上有所提高。
本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)用散文詩(shī)導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的關(guān)注，引導(dǎo)幼兒期待快快長(zhǎng)高；第二環(huán)節(jié)用課件找一找，鞏固幼兒對(duì)人物繪畫(huà)的基本特征的認(rèn)識(shí)；最后在分享交流環(huán)節(jié)中用游戲的形式引導(dǎo)幼兒要長(zhǎng)高而且長(zhǎng)得健康。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試按照紙的大小比例人物長(zhǎng)高的基本特征，身體各部位不遺漏。
2、萌發(fā)快快長(zhǎng)高的愿望，懂得保護(hù)自己的身體，體驗(yàn)自己健康成長(zhǎng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒繪畫(huà)紙、勾線筆、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我在長(zhǎng)高——分享與討論，感知自己身體成長(zhǎng)的變化。
1、剛從媽媽肚子里生出來(lái)的時(shí)候，我是這樣的；小班了我開(kāi)始來(lái)幼兒園了，我是這樣的；現(xiàn)在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是這樣的。（出示三個(gè)階段的照片）。
2、隨著我們一天一天的長(zhǎng)大，我們有哪些變化呢？
小結(jié)：我們一天天的長(zhǎng)大，身體也在發(fā)生變化，一天天的長(zhǎng)高了。
二、我要長(zhǎng)高——通過(guò)觀察比較，感受繪畫(huà)人物的比例和特征。
1、觀看圖片，這三個(gè)朋友誰(shuí)最健康？有哪里不對(duì)勁呢？（少了耳朵、細(xì)胳膊細(xì)腿）。
1)、身體長(zhǎng)高了，房子也要變高（把紙張豎著放）。
2)、長(zhǎng)高后，腦袋大又圓，聰敏又可愛(ài)（紙張的上半位置表現(xiàn)頭部特征）。
——出示圓圓的大腦袋，哪個(gè)腦袋啊？（選擇擺放）。
——大腦袋圓又大，頂住左右天花板。
3)、小手小腳粗又壯，結(jié)實(shí)又健康（請(qǐng)個(gè)別幼兒上前修改原來(lái)的細(xì)胳膊細(xì)腿）。
小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都很重要，誰(shuí)也不能少，我們不僅要長(zhǎng)得高而且要長(zhǎng)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，有力量。
2、給高高的自己拍張照。
1)關(guān)注五官是否有遺漏。
2)關(guān)注任務(wù)畫(huà)面是否撐滿整張紙。
3)關(guān)注幼兒表現(xiàn)手腳時(shí)，是否能雙線條表現(xiàn)。
4)引導(dǎo)幼兒為自己的照片進(jìn)行裝扮和添畫(huà)。
三、誰(shuí)高誰(shuí)矮——游戲中進(jìn)一步感知體驗(yàn)我在長(zhǎng)高。
1、展示幼兒的作品。
2、這么多朋友中，你最喜歡誰(shuí)？為什么（關(guān)注五官特征、關(guān)注人物大小，關(guān)注畫(huà)面添畫(huà)等）。
小結(jié)：原來(lái)健康的寶寶人人愛(ài)。
幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案保護(hù)眼睛篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒體驗(yàn)在水中玩球的樂(lè)趣。
2、學(xué)說(shuō)“小球躲起來(lái)了”、“小球浮上來(lái)了”、“小球飄過(guò)來(lái)了”、“小球飄走了”。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在水槽中接滿水;兩個(gè)小朋友一個(gè)乒乓球。
2、玩水前將幼兒的長(zhǎng)袖外套脫掉或卷起衣袖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測(cè))。
2、老師給你變個(gè)魔術(shù)。
老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水，小球又飄回來(lái)了。
3、小朋友們兩人一組，一個(gè)在水槽左邊，一個(gè)在水槽右邊，小朋友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再?gòu)挠疫咃h向左邊。(邊做邊說(shuō)：“小球飄過(guò)來(lái)了”、“小球飄走了”。)。
4、觀看游戲“小球躲貓貓”。
(1)師：小朋友，小花貓來(lái)了!(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會(huì)被小貓叼走的。(幼兒自由發(fā)言)。
(2)師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說(shuō)：“小球躲起來(lái)了?！钡刃∝堊吆?，師放開(kāi)雙手，邊放邊說(shuō)：“小貓走了，小球浮上來(lái)吧!”
(3)師示范游戲第二遍，鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)：“小球躲起來(lái)了。”“小球浮上來(lái)啦!”
4、分組游戲。(師講明游戲規(guī)則：聽(tīng)到貓聲就躲起來(lái)，聽(tīng)不到貓叫了就浮上來(lái)。)。
活動(dòng)延伸：
小朋友們，在水里玩球好不好?回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在水里游得快不快。
活動(dòng)反思：
幼兒都喜歡玩水，對(duì)于小球在水里的飄動(dòng)和浮沉更是充滿了好奇。這節(jié)課孩子們積極參與，師幼互動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，既開(kāi)發(fā)了幼兒智力，又激發(fā)了游戲興趣。但玩水時(shí)間不宜太長(zhǎng)，注意幼兒安全。
幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案保護(hù)眼睛篇五
因現(xiàn)在許多幼兒看電視或玩電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，對(duì)孩子的眼睛造成極大傷害，為幫助幼兒改正這一不良習(xí)慣而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
1、了解保護(hù)眼睛的基本常識(shí)。
2、不長(zhǎng)時(shí)間看電視、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、讓幼兒了解長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)眼睛的傷害
2、強(qiáng)化幼兒對(duì)正確行為的認(rèn)識(shí)
1、幼兒活動(dòng)前向父母了解保護(hù)眼睛的有關(guān)常識(shí)
2、教學(xué)掛圖
猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣。師：黑黑亮亮兩顆珠，一開(kāi)一合像窗戶。白天開(kāi)門夜關(guān)閉，能看電視能看書(shū)。請(qǐng)小朋友相互看對(duì)方，猜出謎底。
講故事《保護(hù)眼睛》，了解長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)眼睛的傷害。
（故事）小貓咪咪是個(gè)電視迷，一天到晚坐在電視機(jī)前。遇到特別喜歡的節(jié)目，就坐在離電視很近的地方。有時(shí)，還躺在床上看電視。有一天，咪咪。后來(lái)，咪咪再也不當(dāng)小電視迷了。
師：咪咪的視力為什么減退啊？引導(dǎo)幼兒討論咪咪視力減退的原因。
幼兒：因?yàn)?，咪咪看電視時(shí)間太長(zhǎng)；因?yàn)椋溥潆x電視太近；因?yàn)?，咪咪還躺著看電視。
師：你們每天沒(méi)在家看電視嗎？看電視的時(shí)間長(zhǎng)嗎？知道咪咪的煩惱后，你應(yīng)該注意什么呢？（讓幼兒展開(kāi)討論）
幼兒：看電視時(shí)間一定不要太長(zhǎng)，也不能離電視太近，更不要躺著看電視。
引導(dǎo)幼兒了解造成視力減退的其他原因及保護(hù)眼睛的有關(guān)常識(shí)。
請(qǐng)園內(nèi)一位帶眼影的教師給小朋友介紹自己近視的原因和戴眼鏡后感覺(jué)到的不方便。結(jié)合幼兒的日常生活、結(jié)合掛圖，討論其他對(duì)眼睛造成傷害的原因，告訴幼兒保護(hù)眼睛的方法。如：戶外活動(dòng)時(shí)不要扔沙子；眼睛進(jìn)臟東西后要找成人幫忙，看電視、玩電腦時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)；看書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)距離不能太近等。
強(qiáng)化幼兒對(duì)正確行為的認(rèn)識(shí)，聽(tīng)指令做動(dòng)作。
老師說(shuō)：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、看電視等，幼兒做出相應(yīng)的正確姿勢(shì)。
指導(dǎo)幼兒將保護(hù)眼睛的注意事項(xiàng)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)，并粘貼在相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)。
本節(jié)是中班的.健康課，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中運(yùn)用引導(dǎo)、演示、討論等方式，強(qiáng)化了幼兒對(duì)正確行為的認(rèn)識(shí)，了解了長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩電腦，對(duì)眼睛的傷害。由于眼睛保護(hù)涉及較多專業(yè)知識(shí)，對(duì)中班孩子不宜過(guò)多直接傳授。但在引導(dǎo)幼兒了解造成視力減退的其他原因及保護(hù)眼睛的有關(guān)常識(shí)方面，講得不夠細(xì)膩，如果，本次活動(dòng)的重點(diǎn)再把與幼兒日常行為的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)一步延伸，這樣就使幼兒更加豐富了相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。
幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案保護(hù)眼睛篇六
在幼兒園老師要培養(yǎng)幼兒的健康意識(shí)，養(yǎng)成他們健康的生活方式和生活習(xí)慣，滿足他們身體和心理發(fā)展的需求，提高他們健康生活的能力，為幼兒一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的健康基礎(chǔ)。幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案怎么寫(xiě)?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案，希望能幫到各位。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)幼兒對(duì)參加運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)。
2、通過(guò)ppt了解多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱、種類和形式，豐富關(guān)于運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
3、知道運(yùn)動(dòng)可以使身體健康，心情愉快，樂(lè)意主動(dòng)積極地參加運(yùn)動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于運(yùn)動(dòng)的ppt、運(yùn)動(dòng)器械若干(羽毛球、高蹺、籃球、繩子、跨欄、毽子)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話活動(dòng)：
2、教師：今天冷老師帶來(lái)了很多運(yùn)動(dòng)器械，看看有哪些呀?(一一介紹一下)現(xiàn)在，請(qǐng)你選擇一樣你最喜歡的器械去玩一玩。(1-2分鐘)。
3、教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看剛才你玩的是哪種器械，是怎么玩的?(例如：幼兒：我剛才玩的是羽毛球;師：你是怎么玩的呀?上來(lái)示范一下;教師著重在正確發(fā)球，教師：恩，羽毛球是這樣玩的)。
(二)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少。
1、師：小朋友們，你們知道奧運(yùn)會(huì)嗎?奧運(yùn)會(huì)中有很多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們一起來(lái)看一看。(出示ppt)。
(1)教師：小朋友們看一看，這上面有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?(乒乓球、羽毛球、排球、跳水、射擊、舉重)。
(2)教師：我們先來(lái)看一看乒乓球，小朋友知道乒乓球是怎么玩的嗎?
小結(jié);發(fā)球一定要符合規(guī)則，將球往上拋，揮動(dòng)球拍把球打到對(duì)方桌上,如果球沒(méi)過(guò)網(wǎng)或者打到自己桌上和地上，那就輸一分。
教師：那冷老師問(wèn)問(wèn)你們，你們知道我們中國(guó)的國(guó)球是什么嗎?(乒乓球)我們國(guó)家的乒乓球可是很厲害的，你們看，在08奧運(yùn)會(huì)中我國(guó)乒乓球就獲得了4枚金牌呢。
(3)教師：請(qǐng)小朋友看一看這是什么運(yùn)動(dòng)?(羽毛球)羽毛球是怎么玩的呢?我們來(lái)看一看兩張圖片，一張是單打，一張是雙打，原來(lái)羽毛球還分雙打和單打。
小結(jié)：雙方分別站在球網(wǎng)兩邊，發(fā)球一定要符合規(guī)則，如果球沒(méi)有過(guò)網(wǎng)或者出界，那就輸一分。
(4)教師：小朋友看一下，這是什么運(yùn)動(dòng)?(排球)看一看，排球和剛才的羽毛球有什么地方是相同的，那不同的地方在哪?排球是一個(gè)團(tuán)體共同參加的，主要是合作，那你們還知道哪些運(yùn)動(dòng)也是團(tuán)隊(duì)合作的嗎?(籃球、花樣游泳、足球)。
(5)教師：這個(gè)又是什么運(yùn)動(dòng)?(跳水)請(qǐng)小朋友們觀察一下，他們是怎么跳水的?跳水運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作都非常優(yōu)美，非常規(guī)范。
(6)教師：這個(gè)又是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?(射擊)射擊的時(shí)候需要非常專注，這樣才能取得好的成績(jī)，看，這個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)是靶心，射擊時(shí)射的離靶心越近環(huán)數(shù)就越高。
(7)教師：這個(gè)是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?(舉重)是不是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員舉的都是一樣重的?(根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的體重)，舉重也非常辛苦，需要足夠的毅力堅(jiān)持住。
(三)討論科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方法：
1、教師：我們小朋友為什么要做運(yùn)動(dòng)呢?
小結(jié)：運(yùn)動(dòng)可以使身體健康，心情愉快，也可以幫助我們消化，還可以保暖、減肥等等。
2、教師：小朋友們，運(yùn)動(dòng)時(shí)我們要注意些什么呢?
小結(jié)：身體鍛煉不可盲目的進(jìn)行，要有計(jì)劃地進(jìn)行。要根據(jù)時(shí)間、氣候等條件來(lái)選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
(四)結(jié)束教師：小朋友們、現(xiàn)在就讓我們一起去做做運(yùn)動(dòng)吧!
活動(dòng)目標(biāo)。
1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
2、培養(yǎng)幼兒積極思考，大膽表達(dá)自己感受的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、課件-樂(lè)趣練習(xí):眼睛和耳朵的作用。課件-樂(lè)趣練習(xí):鼻子和嘴巴的作用。
2、音樂(lè)：如果感到幸福。
活動(dòng)過(guò)程。
一、猜謎導(dǎo)入課題。
上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。(眼睛)。
左一孔右一孔，是香是臭它最懂。(鼻子)。
左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠(yuǎn)不見(jiàn)面。(耳朵)。
小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，如果一個(gè)人長(zhǎng)得好看，我們就說(shuō)這個(gè)人五官端正、眉清目秀。
二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
課件：眼睛和耳朵的作用。
課件：鼻子和嘴巴的作用。
1、相互觀察五官，并說(shuō)出它們各自的樣子，豐富詞匯：五官。
2、小實(shí)驗(yàn)：哪種感官能幫你。
請(qǐng)幼兒通過(guò)各種感官來(lái)識(shí)別糖水、鹽水、白開(kāi)水、醬油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。
小結(jié)：五官對(duì)我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個(gè)器官出了問(wèn)題，人都會(huì)很不舒服。
三、教師講述故事引出角色游戲“動(dòng)物診所”。
教師扮演獅子醫(yī)生，在給小動(dòng)物治病的過(guò)程中讓幼兒了解五官常見(jiàn)疾病的防治知識(shí)。
1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子，千萬(wàn)不要用臟手去揉，要用干凈的紗布輕輕地擦出來(lái)。
2、不要往鼻孔里塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時(shí)要用手把鼻子捂住，要學(xué)會(huì)正確的擦鼻涕方法。
3、引導(dǎo)幼兒討論：
不要把異物塞入耳朵，不大聲對(duì)著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時(shí)要把耳朵捂住，
如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲(chóng)，要用光亮或濃香的物品把小蟲(chóng)引出來(lái)，
如果耳朵里進(jìn)了水，可單腳側(cè)身跳讓水流出來(lái)。
4、眼睛進(jìn)入灰塵或沙子、鼻子出血、時(shí)該怎么辦呢?
豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。
三、我來(lái)?yè)尨稹?/p>
1、吃飯以前要干什么?
2、吃完飯必須喝口水干什么?
3、什么時(shí)候必須刷牙?
4、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦?
5、用手挖鼻孔好嗎?應(yīng)該怎樣擦鼻涕?
6、遇到灰塵或難聞的氣味時(shí)應(yīng)該怎么辦?
7、鼻子出血了怎么辦?
8、對(duì)著別人的耳朵大聲喊叫對(duì)不對(duì)?
9、愛(ài)生氣的孩子好不好?愛(ài)發(fā)脾氣的孩子好不好?
教師評(píng)議比賽情況，為得光榮花多的隊(duì)鼓掌。
四、歌表演：如果感到幸福。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)的動(dòng)作技巧。
2、鍛煉手臂力量，增強(qiáng)幼兒的目測(cè)力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
3、激發(fā)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、沙包40個(gè)。
2、教師自制托盤(pán)7個(gè)。
3、筐子6個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、教師帶幼兒入場(chǎng)。
教師帶領(lǐng)幼兒以兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地后，聽(tīng)教師口令散開(kāi)成兩個(gè)半圓。
師：齊步走，一二一，一二一，立定，向左轉(zhuǎn)。小朋友們，請(qǐng)散開(kāi)，5,4,3,2,1，立正。
2、熱身操練習(xí)。
師：小朋友們，請(qǐng)跟著老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)備好了嗎?立正。
第一節(jié)肩部運(yùn)動(dòng)(小腳打開(kāi)，小手放肩上)，4個(gè)八拍;。
第二節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)(小腳打開(kāi)，左手叉腰，右手上舉)，4個(gè)八拍;。
第三節(jié)腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(雙手交叉合十)，4個(gè)八拍;。
第四節(jié)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(小手叉腰，一腳踮起)，4個(gè)八拍;。
第五節(jié)跳躍運(yùn)動(dòng)(立正站好)，4個(gè)八拍。
師：覺(jué)得熱的小朋友，請(qǐng)把外套脫下來(lái)拿在手上，請(qǐng)女孩子放衣服，請(qǐng)男孩子放衣服，立正。
二、基本部分。
1、教師出示活動(dòng)材料直接引入活動(dòng)。
師：小朋友們，看老師手上有什么呀?(沙包、自制托盤(pán))。
師：今天，小王老師要帶你們學(xué)習(xí)用沙包投準(zhǔn)托盤(pán)中心的本領(lǐng)。
2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范。
師：那是怎么投的呢?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)。投沙包時(shí)，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)放，身體后仰，看準(zhǔn)托盤(pán)，肩上揮臂，用力蹬地投向托盤(pán)中心。老師示范一遍，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地看。
3、幼兒徒手練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
師：小朋友們，請(qǐng)跟著老師一起來(lái)練習(xí)這個(gè)動(dòng)作，準(zhǔn)備，一，二，三，立正。
4、自由練習(xí)。
師：剛剛我們練習(xí)了投擲的動(dòng)作，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們搭好小火車。
師：立正，小朋友們，看到托盤(pán)里有什么了嗎?(沙包)。
師：每人拿一個(gè)沙包，向后退×步，按剛才老師教的本領(lǐng)練習(xí)，當(dāng)聽(tīng)到老師吹口哨時(shí)，把沙包送回去，立正站好?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們開(kāi)始練習(xí)。
5、游戲——“誰(shuí)的本領(lǐng)大”。
師：小朋友們，請(qǐng)搭好小火車回去，立正。
師：小朋友們，剛剛都練習(xí)了投沙包，現(xiàn)在，這兒有客人老師想看看誰(shuí)的本領(lǐng)大，給我們準(zhǔn)備了三筐相同數(shù)量的沙包，以小組為單位，每人投一個(gè)沙包，投完站到小組的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪組小朋友投到托盤(pán)上的沙包多，并且投擲動(dòng)作準(zhǔn)確，就是本領(lǐng)的。
師：那我們現(xiàn)在就比給他們看，好不好?(好)。
師：小朋友們，我們男孩子和女孩子各分三組，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉隊(duì)為他們加油，由我做裁判，評(píng)出男孩中本領(lǐng)的一組;男孩比賽完后跟女孩交換，由王老師做裁判，評(píng)出女孩中本領(lǐng)的。比賽全都結(jié)束后，本領(lǐng)的兩組小朋友回教室后獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。請(qǐng)小朋友們搭好小火車。
開(kāi)始玩游戲，游戲后帶女孩子開(kāi)火車到男孩子前面，成兩個(gè)半圓，再小結(jié)，評(píng)出兩組勝出。
三、結(jié)束部分：
師：小朋友們，請(qǐng)散開(kāi)，5、4、3、2、1。比賽時(shí)小朋友們表現(xiàn)得都很棒，都累了。現(xiàn)在請(qǐng)跟著老師一起來(lái)放松放松。請(qǐng)你學(xué)我甩甩手，請(qǐng)你學(xué)我捏捏手，請(qǐng)你學(xué)我錘錘肩，請(qǐng)你學(xué)我甩甩腿，請(qǐng)你學(xué)我拍拍腿，請(qǐng)你學(xué)我小鳥(niǎo)飛，請(qǐng)你跟我飛回教室。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能兩手側(cè)平舉，起鍾自轉(zhuǎn)。
2.通過(guò)模仿旋轉(zhuǎn)的果汁機(jī)，較熟練地掌握原地旋轉(zhuǎn)的要求，發(fā)展平衡能力。
3.善于動(dòng)腦筋，大膽想象果汁機(jī)旋轉(zhuǎn)，體驗(yàn)兩人及兩人以上合作成功帶來(lái)的快樂(lè)。
重點(diǎn)：通過(guò)模仿旋轉(zhuǎn)的果汁機(jī)，較熟練地掌握原地旋轉(zhuǎn)的要求，發(fā)展平衡能力。
難點(diǎn)：能兩手側(cè)平舉，起鍾自轉(zhuǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.擴(kuò)音器、小鈴。
2.觀察過(guò)果汁機(jī)榨汁的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身游戲：
(幼兒到場(chǎng)地上變成四排圍成的長(zhǎng)方形)教師發(fā)口令，幼兒在指定范圍內(nèi)根據(jù)教師的口令作模仿動(dòng)作，如高人走、矮人跳、向前跳、向后跳、變成小鳥(niǎo)飛一飛、原地轉(zhuǎn)一圈等。聽(tīng)到“停”時(shí)，立即停止動(dòng)作，保持靜止。
(四邊的幼兒面對(duì)中間站立，請(qǐng)小朋友們向右轉(zhuǎn)跟著老師來(lái)熱身)口令：巨人高高快快走、快快走、快快走，原地轉(zhuǎn)一圈;矮人低低慢慢走、慢慢走、慢慢走，原地轉(zhuǎn)一圈;變成小兔跳一跳、向前跳、跳跳跳，向后跳，跳跳跳，原地轉(zhuǎn)一圈，向前跳、跳跳跳，向后跳，跳跳跳;變成小鳥(niǎo)飛一飛，飛一飛，飛一飛，原地轉(zhuǎn)一圈。飛到自己的位置上。
二、練習(xí)原地旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作：(幼兒站到藍(lán)色方塊上)。
1.師：剛才我們看到了很多會(huì)轉(zhuǎn)的機(jī)器，草莓汁是從哪里榨出來(lái)的?——果汁機(jī)。
我們也來(lái)做一回果汁機(jī)吧!那么果汁機(jī)怎么轉(zhuǎn)呢?按鈕一按就會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)。
規(guī)則：錢老師敲一下小鈴就開(kāi)始轉(zhuǎn)，敲兩下小鈴就停止。
師：果汁機(jī)們準(zhǔn)備好了嗎?
2.幼兒進(jìn)行“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)”游戲。
3.幼兒嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，教師邀請(qǐng)1到2名幼兒來(lái)展示怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的。(老師關(guān)注轉(zhuǎn)的又快又好的幼兒。)。
4.師幼討論并小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：兩手平舉、踮起腳尖，小碎步轉(zhuǎn)圈。
5.聽(tīng)口令集體練習(xí)1～2次，圈數(shù)可慢慢加多。
師：那我們一起聽(tīng)著信號(hào)來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧!(敲小鈴)果汁機(jī)，轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)，一圈，兩圈，三圈。果汁機(jī)越轉(zhuǎn)越快了，果汁越升越高了，果汁機(jī)速度慢下來(lái)了，果汁越來(lái)越低了。(觀察幼兒的身體高低的變化)。
敲兩下小鈴，教師講評(píng)小結(jié)：剛才發(fā)現(xiàn)很多果汁機(jī)很靈敏的，能跟著老師的信號(hào)快快轉(zhuǎn)，慢慢轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出了美味的果汁。接下來(lái)我們還要榨更多的果汁。
三、游戲“果汁機(jī)轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)”游戲。
1.師：接下去我們要組合成兩人果汁機(jī)，請(qǐng)你們想一想怎么樣轉(zhuǎn)能又快又穩(wěn)呢?請(qǐng)你和邊上的小朋友試一試。
2.幼兒嘗試合作旋轉(zhuǎn)，個(gè)別示范。
3.集體練習(xí)，教師發(fā)出“開(kāi)電源”的指令，“果汁機(jī)”開(kāi)始由慢到快地旋轉(zhuǎn)，直到停止。
開(kāi)始……教師變換小鈴敲擊的速度……。
請(qǐng)小裁判講一講!說(shuō)一說(shuō)理由。
師：現(xiàn)在我們交換，這一次這兩邊的小朋友做三人果汁機(jī)，這兩邊地小朋友做裁判。幼兒游戲后，裁判講一講說(shuō)一說(shuō)。
5.最后變成分成男女兩組，變成兩個(gè)大大的果汁機(jī)。
教師小鈴發(fā)出信號(hào)，幼兒開(kāi)始游戲。
教師講評(píng)：今天的果汁機(jī)們表現(xiàn)的真棒，榨出了很多果汁。
四、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行手腳的放松。
師：我們關(guān)掉電源，慢慢地停下來(lái)休息休息，放松放松。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2、有興趣關(guān)注自己的四肢。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圍成一個(gè)圓，盡量騰出空間讓幼兒伸展四肢。
活動(dòng)預(yù)設(shè)過(guò)程：
一、引起興趣：動(dòng)動(dòng)我的身體。
——我們的身體很神奇的，你看有好多地方都能動(dòng)一動(dòng)的。
1、伸出手臂。
——這是什么?我們一共有幾只手臂呀?
——讓我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸……抱個(gè)大氣球。
(同時(shí)念“伸伸臂、伸伸臂”)。
2、還有哪些地方可以動(dòng)一動(dòng)的?
拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。。。
3、彎彎腰，轉(zhuǎn)一圈。
二、游戲《木頭人》，進(jìn)一步感知身體的動(dòng)作。
1、說(shuō)明游戲規(guī)則。
音樂(lè)停止隨意做一個(gè)動(dòng)作，變成木頭人。
2、教師示范。
3、游戲開(kāi)始。
“請(qǐng)問(wèn)，你變的是什么?”
三、討論、總結(jié)。
我們的身體能變成什么?
觀察與調(diào)整：
一、價(jià)值分析：運(yùn)用身體的動(dòng)作，讓幼兒有興趣的跟著做起來(lái)，體驗(yàn)身體動(dòng)起來(lái)的快樂(lè)。
觀察調(diào)整：
1、活動(dòng)中大部分孩子很樂(lè)意與教師進(jìn)行互動(dòng)，跟著教師做動(dòng)作，體驗(yàn)手臂動(dòng)起來(lái)的感覺(jué)。2、當(dāng)問(wèn)到我們身體還有哪些地方可以動(dòng)一動(dòng)的時(shí)候，有的孩子說(shuō)到了腳可以動(dòng)，有的說(shuō)到腰可以動(dòng)，還有的說(shuō)到了手指、眼睛等比較細(xì)小的地方。
二、價(jià)值分析：引導(dǎo)幼兒聽(tīng)到音樂(lè)停止后，能夠做出相應(yīng)的動(dòng)作，并說(shuō)出變成了什么動(dòng)作。
觀察調(diào)整：
1、游戲“木頭人”雖然是孩子們第一次玩，但是他們的游戲興趣很高，特別是變成木頭人的時(shí)候，孩子們的情緒高漲，他們也能較快的基本掌握游戲的規(guī)則。2、“身體能變成什么?”這個(gè)問(wèn)題對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有些難度，回答的很少，于是教師邊說(shuō)邊變，孩子們也很積極的模仿。
幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案保護(hù)眼睛篇七
常言道：秋風(fēng)掃落葉，簌簌無(wú)情，可我和孩子們看到的卻是春風(fēng)掃落葉，翩翩起舞。金黃的黃桷樹(shù)葉隨風(fēng)舞動(dòng)，飄然下落，把大半個(gè)操場(chǎng)的一角鋪成金黃一片。大自然的美景吸引了孩子們的眼球，他們紛紛跑到黃桷樹(shù)下，自然地和樹(shù)葉玩起了游戲。此時(shí)，作為老師的我是按原計(jì)劃開(kāi)展戶外體育活動(dòng)還是尊重孩子的選擇，讓孩子們和樹(shù)葉玩游戲呢?我想起《綱要》中所提到的：幼兒園教育要寓于生活和游戲中，現(xiàn)在大自然把這么美好的情景融入孩子的生活中，這難道不是很好的教育契機(jī)嗎?于是我設(shè)計(jì)和生成了此次體育活動(dòng)——《和樹(shù)葉玩游戲》。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)觀察、練習(xí)掌握雙腳跳、投擲等動(dòng)作的要領(lǐng)。
2、在參與各種玩樹(shù)葉的游戲中發(fā)展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協(xié)調(diào)能力。
3、體驗(yàn)自由創(chuàng)造、想象多樣玩樹(shù)葉的樂(lè)趣，并能用語(yǔ)言完整表述各自創(chuàng)造的玩法。
重點(diǎn)：在和樹(shù)葉玩游戲的過(guò)程中鍛煉幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協(xié)調(diào)能力。
難點(diǎn)：能大膽的用完整、清晰的語(yǔ)句表述自己創(chuàng)造的樹(shù)葉玩法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
幼兒園地面的落葉，幼兒已有的種植經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)過(guò)程。
(一)嘗試玩樹(shù)葉的多種方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。
老師：看到這么多漂亮的、金黃的樹(shù)葉，你想怎么玩?
幼兒：可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹(shù)葉。
幼兒創(chuàng)造的玩法有：
1、幼兒：雙腳跳起來(lái)拋樹(shù)葉：下雪了，結(jié)婚撒花了，生日快樂(lè)等游戲!(玩拋樹(shù)葉的游戲)。
教師：下雪的時(shí)候雪可是從天上落下來(lái)的，所以一定要把樹(shù)葉拋得高高的喲。
撒禮花的時(shí)候有的人個(gè)子也很高，一定要跳起來(lái)把樹(shù)葉再拋出去喲。我們來(lái)比賽一下，看誰(shuí)拋得高吧。
(幼兒聽(tīng)完我的話趕緊跳起來(lái)高高跳起來(lái)拋，在鼓勵(lì)中幼兒雙腳跳起來(lái)同時(shí)拋樹(shù)葉，發(fā)展幼兒的跳躍能力。)。
2、幼兒：樹(shù)葉變成飛機(jī)，孩子們把飛機(jī)使勁扔出去然后追著飛機(jī)跑。(玩開(kāi)飛機(jī)的游戲)。
教師：飛機(jī)飛起來(lái)了，看誰(shuí)的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。
他的飛機(jī)飛得好遠(yuǎn)，他是怎么做的呢?
飛機(jī)飛回來(lái)的時(shí)候一定要注意不要撞機(jī)喲，撞機(jī)可是很危險(xiǎn)的事情喲。
(教師示范或者引導(dǎo)幼兒觀察投擲的規(guī)范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒用正確的方法投擲小“飛機(jī)”。發(fā)展幼兒投擲能力，同時(shí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性)。
3、幼兒：一片兩片三片、(玩數(shù)樹(shù)葉的游戲)。
教師：這么多的樹(shù)葉，你數(shù)清楚了嗎，你是怎么數(shù)的?
(引導(dǎo)幼兒按群計(jì)數(shù)。)。
小結(jié)：興趣是的老師，孩子們?cè)谧杂傻沫h(huán)境中創(chuàng)造力無(wú)限的爆發(fā)，真不錯(cuò)!
(二)分享交流玩法，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
1、教師提問(wèn)：誰(shuí)愿意把你的玩法分享一下!注意要把話說(shuō)得清楚，讓別人能聽(tīng)懂喲。
幼兒：我把樹(shù)葉拋起來(lái)，玩下雪的游戲。
幼兒：我把樹(shù)葉當(dāng)成飛機(jī)，和它一起飛起來(lái)。
幼兒：我在玩數(shù)樹(shù)葉的游戲。
幼兒：我把樹(shù)葉當(dāng)成床，可以躺在上面休息。(大家爭(zhēng)相表述。)。
(教師著重引導(dǎo)幼兒把自己的想法表達(dá)清楚，指導(dǎo)幼兒用合適的詞語(yǔ)表述。)。
2、師：剛剛小朋友們分享的方法，你有玩過(guò)嗎?試一試。
除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩?我們?cè)偻嬉淮伟伞?/p>
幼兒：他們又一次開(kāi)心的玩了起來(lái)。
幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案保護(hù)眼睛篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)甲型流感，知道其傳播途徑及危害。
2、加強(qiáng)自我保護(hù)，預(yù)防甲型流感。
3、明白流感并不可怕，建立戰(zhàn)勝流感的信心。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、廣泛收集網(wǎng)絡(luò)，報(bào)刊，影視等關(guān)于流感的圖文資料。
2、洗手、開(kāi)窗、戴口罩等相關(guān)的動(dòng)作圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)甲型流感。
談話：在地球上，有一個(gè)叫墨西哥的國(guó)家，前一段時(shí)間，那里的人們過(guò)得很不好，原來(lái)，有一個(gè)叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。(播放介紹疫情的視頻)。
(向幼兒介紹這種病還沒(méi)有藥可以醫(yī)治，而且會(huì)傳染。)。
幼兒討論。甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的?
二、甲型流感。
1、甲型流感這么恐怖，你們害怕嗎?有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢?
(勤洗手，勤開(kāi)窗，人多地方我不去，出門戴口罩，并出示相應(yīng)的圖片。)。
2、如果病毒來(lái)到我們的身體里，你要怎么辦?(及時(shí)就醫(yī)，要到正規(guī)的大醫(yī)院)。
幼兒學(xué)習(xí)五做到：做到睡眠充足，做到攝入安全豐富的營(yíng)養(yǎng)，做到鍛煉身體，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣，做到避開(kāi)咳嗽噴嚏者，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。
3、甲型流感非常兇。
幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案保護(hù)眼睛篇九
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造，用途。
2.教育幼兒愛(ài)護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
教育幼兒愛(ài)護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。學(xué)習(xí)眼保健操。
一.謎語(yǔ)導(dǎo)入
2.請(qǐng)幼兒閉上眼睛，感受一下看不到東西的感覺(jué)。
3.出示眼罩，讓幼兒體驗(yàn)蒙眼睛走路的感覺(jué)。
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒(méi)有眼睛什么也看不到。
二.引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的方法。
1.欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問(wèn)：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后他們?cè)趺礃恿耍?/p>
小結(jié)：眼鏡在鼻子上很不舒服，明明得了近視沒(méi)有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
2.欣賞圖片
（1）揉眼睛圖片
提問(wèn)：這位小朋友做的對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？
小朋友的手上有很多細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)得紅眼病，如果感到眼睛不舒服，可以用干凈的毛巾或衛(wèi)生紙擦。
（2）趴桌子畫(huà)畫(huà)圖片
這位小朋友做的對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎么做？
畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能離紙?zhí)膊荒芘恐磿?shū)否則容易的近視，我們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí)要抬起頭，身體坐直，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)方看一會(huì)。
（3）玩尖東西圖片
這倆小朋友在干什么這樣做好嗎？為什么？
小結(jié)：小朋友不能玩尖地東西，不能拿著尖尖的東西對(duì)著眼睛，這樣眼睛很容易受傷。
（4）看電視圖片
這位小朋友在干什么？為什么不能離電視這么近？
小結(jié)：看電視不能太近，也不能長(zhǎng)時(shí)間看電視，讓眼睛休息一下。
（5）走路看書(shū)的圖片
這位小朋友在干什么？為什么不能這樣做？
小結(jié)：走路時(shí)不能看書(shū)，對(duì)視力不好。
小朋友我們除了要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣，還有那些方法可以保護(hù)我們的'方法？別忘了還要多吃水果蔬菜營(yíng)養(yǎng)均衡，這樣我們的眼睛才會(huì)更亮，更有神。
三.引導(dǎo)幼兒作簡(jiǎn)單的眼睛保健操。
1.教師示范。
2.播放音樂(lè)，幼兒在教師的陪同下一起做眼保健操。
小朋友們，今天我們知道了這么多保護(hù)眼睛的方法，請(qǐng)你把眼保健操帶回家教給你的爸爸媽媽好嗎？讓他們也學(xué)會(huì)這個(gè)保護(hù)眼睛的好方法。
幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案保護(hù)眼睛篇十
一、設(shè)計(jì)意圖：
在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)我們班幼兒對(duì)自己的身體器官很感興趣，常常會(huì)提出一些很值得思考的問(wèn)題，我也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對(duì)一些器官的重要性及保護(hù)方面的知識(shí)卻知道得較少，如眼睛是我們?nèi)梭w重要的器官，同時(shí)，《綱要》指出：“孩子要有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己”。眼睛是我們身體不可缺少的一部分，是人類智慧的窗口，然而，許多幼兒都沒(méi)有深刻意識(shí)到眼睛在我們生活中的重要性，如今由于各種原因戴眼鏡的幼兒越來(lái)越多。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹(shù)立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)和方法，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《保護(hù)眼睛》，此活動(dòng)來(lái)源于幼兒，又服務(wù)于幼兒，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
二、目標(biāo)定位：
來(lái)說(shuō)說(shuō)我的目標(biāo)，考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，為滿足幼兒的認(rèn)知、能力、情感需要，我將把目標(biāo)定位如下：
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解眼睛的各個(gè)組成部分。
2、能力目標(biāo)：懂得如何保護(hù)眼睛，學(xué)會(huì)做眼睛保健操，這也將作為活動(dòng)的難點(diǎn)。
3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)做眼睛保健操的快樂(lè)。
三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的活動(dòng)準(zhǔn)備，《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件?！彼晕易隽巳缦聹?zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、小老鼠指偶46個(gè)、眼保健操音樂(lè)、故事《眼睛和鼻子》。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)具備一些關(guān)于眼睛的知識(shí)，知道一些不良的用眼習(xí)慣。
四、說(shuō)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解眼睛對(duì)我們的重要性，學(xué)會(huì)如何保護(hù)眼睛。教學(xué)難點(diǎn)：了解眼睛的各個(gè)組成部分，會(huì)做眼保健操。
五、說(shuō)教、學(xué)法：
《綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，基于本課題的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：
1、談話法、2、講解示范法、3、游戲法。
4、探索法，讓幼兒在看看、想想、做做、講講等活動(dòng)中，能夠感受到建構(gòu)知識(shí)的成功喜悅之情。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
為了能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，我采用了游戲、謎語(yǔ)眼睛的課件相結(jié)合的教學(xué)輔助方式，使幼兒輕松、愉悅、互動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的興趣：
——活動(dòng)一開(kāi)始，我就先領(lǐng)著幼兒做一個(gè)指“五官”的游戲，想讓幼兒再一次熟悉一些自己的五官，為謎語(yǔ)做鋪墊，“今天呀，老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，聰明的寶貝兒們一定可以猜到，“上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門、下大門，關(guān)起門來(lái)就睡覺(jué)。小朋友快來(lái)猜一猜啊?！蓖ㄟ^(guò)謎語(yǔ)來(lái)激發(fā)幼兒興趣，集中幼兒的注意力。
二、了解眼睛的各個(gè)部位：
1、ppt課件播放眼睛的構(gòu)造圖片引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn)：這是什么？眼睛上面有什么？
——眉毛：它可以在刮風(fēng)時(shí)遮擋灰塵，下雨時(shí)擋住雨水不流進(jìn)眼睛里，夏天額頭上有很多汗，但不會(huì)流進(jìn)眼睛。提問(wèn)：眉毛再往下一點(diǎn)是什么？（眼皮）。
你們知道眼皮的作用嗎？（保護(hù)眼睛）。
眼皮的下面又是什么？（眼睫毛）眼睫毛有什么用處？
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。
——這一環(huán)節(jié)我采用了提問(wèn)法，先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的可以干什么，接著讓幼兒拿鏡子來(lái)觀察自己的眼睛，因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的難點(diǎn)，我還會(huì)讓幼兒之間互相觀察，相互了解，然后我再出示眼睛的掛圖，我覺(jué)得這樣幼兒應(yīng)該更容易接受些。
3、懂得學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛和做眼睛保健操：
這一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)，我依舊用提問(wèn)法，讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)在日常生活中自己都是如何保護(hù)眼睛的，在幼兒說(shuō)完以后我會(huì)做出總結(jié)，然后教給幼兒眼睛保健操。我講解示范眼睛保健操，（眼睛向上、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手輕輕按摩眼睛周圍肌肉，按摩眼睛上面肌肉，下面肌肉，太陽(yáng)穴等）接著讓幼兒練習(xí)一會(huì)兒，我會(huì)仔細(xì)看幼兒練習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)做的不到位的，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)。然后我會(huì)播放音樂(lè)與幼兒在輕松的音樂(lè)中一起做眼睛保健操。
4、活動(dòng)的最后，為了鞏固這節(jié)課的重難點(diǎn)，我會(huì)做一些恰當(dāng)?shù)难由臁Ｗ層變夯丶液?，做一回“小老師”，教父母做眼睛保健操。讓幼兒在玩與教中體驗(yàn)成功與快樂(lè)。
六、活動(dòng)亮點(diǎn)與特色：
在本次活動(dòng)中，我運(yùn)用了豐富多彩的教學(xué)組織形式，同時(shí)師幼互動(dòng)較頻繁，在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我用了親切的形象與生動(dòng)的語(yǔ)言，和孩子們交談，從而營(yíng)造了一種平等、自由的氛圍，使幼兒在快樂(lè)的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
1、絲巾的提前準(zhǔn)備。
2、ppt應(yīng)該用圖片來(lái)替代文字。文字過(guò)多，復(fù)雜分散注意力。降低幼兒興趣。
3、讓幼兒更多的表達(dá)自己，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出關(guān)鍵點(diǎn)：眼睛的重要性、要??保護(hù)眼睛。不能??對(duì)眼睛不好。
4、環(huán)節(jié)的過(guò)度與銜接沒(méi)有，太過(guò)生硬。
5、課堂氣氛死板，孩子們沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)積極性。
6、介紹眼睛結(jié)構(gòu)應(yīng)讓孩子們自己說(shuō)每個(gè)部分的作用。
7、出示不保護(hù)眼睛會(huì)導(dǎo)致的不良后果：近視、遠(yuǎn)視、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎。
8、教師應(yīng)該是啟發(fā)和提示，盡量幫助幼兒自己找到正確的答案，要讓全體幼兒都回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
9、教學(xué)過(guò)程平穩(wěn)，缺乏亮點(diǎn)。其次，沒(méi)有動(dòng)靜交替，缺乏互動(dòng)環(huán)節(jié)。
10、要從他們已有的經(jīng)驗(yàn)入手讓幼兒暢所欲言回憶已有保護(hù)眼睛方法。
這一課的內(nèi)容非常貼近孩子的生活，而且學(xué)會(huì)如何保護(hù)眼睛對(duì)孩子們健康十分有益。選題是十分有實(shí)際意義和教育價(jià)值的。我選擇的授課模式是使用多媒體教學(xué)運(yùn)用ppt向孩子們直觀的展示每一個(gè)環(huán)節(jié)與圖片內(nèi)容。
活動(dòng)開(kāi)始，我開(kāi)展了閉眼睛玩捉迷藏游戲，使用摸摸猜猜的活動(dòng)方式，主要是為了讓孩子體驗(yàn)沒(méi)有眼睛的煩惱知道眼睛的重要作用和重要性。但在上課前主要物質(zhì)準(zhǔn)備——絲巾沒(méi)有提前準(zhǔn)備到位?；顒?dòng)開(kāi)始后慌慌張張去取絲巾影響課堂氛圍，使孩子們剛集中的注意力再次分散。請(qǐng)捉人的幼兒做完游戲后，談自己的感受。我發(fā)現(xiàn)讓小朋友自己表達(dá)真實(shí)體驗(yàn)的方式，反倒孩子們的積極性更高，觀察也更仔細(xì)了。所以孩子們的話語(yǔ)相較于老師的解說(shuō)更具有形象性和吸引孩子們注意力的作用。
在活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒親身體驗(yàn)來(lái)感知、進(jìn)一步的相互觀察與討論的形式，使小朋友加深了對(duì)眼睛的了解。但是我沒(méi)有將什么行為會(huì)造成損害的一些不正確的做法進(jìn)行圖片展示和強(qiáng)調(diào)，讓孩子們沒(méi)能樹(shù)立起強(qiáng)烈的保護(hù)眼睛的意識(shí)與動(dòng)機(jī)。我的活動(dòng)一直講述怎樣來(lái)保護(hù)眼睛的一些基本常識(shí)，雖然增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，但是并沒(méi)有使課堂的氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子們只是反復(fù)在回答3、4個(gè)他們已有經(jīng)驗(yàn)，這些前期準(zhǔn)備的知識(shí)儲(chǔ)備卻沒(méi)有給活動(dòng)帶來(lái)亮點(diǎn)。這一屆保護(hù)眼睛的活動(dòng)沒(méi)有做到激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助盲人的同情心。ppt文字過(guò)多的誤區(qū)，導(dǎo)致孩子們沒(méi)有高漲的參與度，活動(dòng)中我的引導(dǎo)和肯定不到位，關(guān)鍵性提問(wèn)得到的反饋寥寥，通過(guò)這一點(diǎn)我意識(shí)到讓幼兒的每一個(gè)想法得到教師和其他小朋友的認(rèn)可，大大提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識(shí)，所以在今后的日?；顒?dòng)與做課中要以孩子們?yōu)橹黧w，多問(wèn)多引導(dǎo)多給予孩子們表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我應(yīng)該多準(zhǔn)備一些現(xiàn)實(shí)生活中保護(hù)眼睛的正確示范圖片以及容易出現(xiàn)的損害眼睛的錯(cuò)誤行為照片這樣，更直觀的方式對(duì)幼兒進(jìn)行教育，就能起到讓幼兒在日常生活中避免那些不正確的做法。
課堂環(huán)節(jié)設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓幼兒發(fā)散思維自己思考如何保護(hù)眼睛，給予幼兒自由探索獲得感知的過(guò)程中，課堂提問(wèn)有部分幼兒參與不夠的現(xiàn)象，在課堂環(huán)節(jié)應(yīng)加以改進(jìn)，爭(zhēng)取面向所有幼兒，照顧到不同發(fā)展水平的孩子們。
幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案保護(hù)眼睛篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)鍛煉的樂(lè)趣。
2、知道自己能參與運(yùn)動(dòng)，了解運(yùn)動(dòng)的益處。
3、學(xué)念兒歌，增強(qiáng)鍛煉的意識(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：
“我真棒”小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在活動(dòng)區(qū)布置有鍛煉身體的相片。
2、每小組三個(gè)紅氣球、一個(gè)充氣墊、一把扇子、一本小人書(shū)、一根吸管、一張薄紙。
3、立體操作學(xué)具：“踢皮球”。
4、三只小老鼠頭飾和一個(gè)小皮球。
5、小紙條(小尾巴)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀活動(dòng)區(qū)。
1、教師：“上次小朋友們都參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們告訴老師，你們都參加了哪些比賽?”
2、幼兒說(shuō)出比賽的項(xiàng)目后，教師：“小朋友們都真棒，參加了那么多的比賽，有些小朋友還在比賽的那一天照相了，現(xiàn)在，我們大家就一起去看一看他們的比賽吧!”
3、教師帶動(dòng)幼兒去參觀布置好的活動(dòng)區(qū)，欣賞幼兒參加比賽的相片，并向幼兒提問(wèn)：“相片里的小朋友在干什么?”
4、再引出主題：“看一看相片里的小朋友們穿的衣服多嗎?”幼兒回答后，教師再向幼兒提問(wèn)：“小朋友們?yōu)槭裁创┠敲炊嗟囊路?”
5、幼兒回答出是因?yàn)樘鞖饫浜?，教師：“這么冷的天氣，小朋友們都很勇敢，都不怕冷，都能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們真棒!”
二、欣賞故事。
1、在講故事之前，教師要說(shuō)出引起幼兒注意聽(tīng)故事的話：“老師要給小朋友們講故事，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽(tīng)，聽(tīng)完故事后，老師有問(wèn)題要問(wèn)小朋友們?！?/p>
2、教師一邊講故事，一邊做形象動(dòng)作表演，感情融入集中。
3、教師：“故事講完了，老師給小朋友們提出的問(wèn)題是紅氣球怕不怕冷?”
4、幼兒回答之后，教師請(qǐng)幼兒小實(shí)驗(yàn)：“請(qǐng)小朋友們，想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風(fēng)，看你們的紅氣球怕不怕冷?”讓幼兒運(yùn)用教師為他們提供的紅氣球、充氣墊、扇子、小人書(shū)、吸管、薄紙等材料，自己動(dòng)手想辦法給紅氣球制造冷風(fēng)。
5、教師讓幼兒做完實(shí)驗(yàn)后，再問(wèn)幼兒：“剛才小朋友們都給紅氣球吹風(fēng)了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷?”幼兒回答之后，教師：“小朋們怕不怕冷?教師：“冬天到了，我們要怎么做?”讓幼兒回答后，教師：“那以后天氣變得更冷了，小朋友們也不要怕冷，要勇敢地和老師出外面去參加游戲、運(yùn)動(dòng)、鍛煉身體!”
三、學(xué)念兒歌。
1、出示學(xué)具，讓幼兒先認(rèn)識(shí)三只小老鼠、一個(gè)小皮球、場(chǎng)地的圖片。學(xué)具能活動(dòng)，又有立體感，讓幼兒認(rèn)識(shí)兒歌里面出現(xiàn)的重要物體。
2、教師：“今天，這三只小老鼠就要給小朋友們表演節(jié)目‘踢皮球’。?！比缓?，一邊操作學(xué)具，一邊念兒歌。
3、教師同兩位幼兒一起戴上頭飾，表演三只小老鼠“踢皮球”，教師一邊教念兒歌，一邊同兩位幼兒表演踢皮球的動(dòng)作。
4、再請(qǐng)三個(gè)幼兒戴上小老鼠的頭飾，表演踢皮球，讓全體幼兒和教師一起念兒歌。
5、教師：“你們還想看小老鼠的表演嗎?”激發(fā)幼兒的興趣后表演。
6、教師：“小老鼠給小朋友們表演了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和老師一起表小老鼠看，好不好?”然后，教師和幼兒一起一邊念兒歌，一邊做簡(jiǎn)單動(dòng)作。
四、戶外活動(dòng)。
先讓幼兒到戶外走一走，感受天氣的寒冷，再看看哥哥姐姐們的活動(dòng)：“小朋友們，哥哥姐姐怕不怕冷?”幼兒回答后，教師再提問(wèn)：“他們?yōu)槭裁床慌吕?”再引導(dǎo)幼兒一起參與活動(dòng)，帶動(dòng)幼兒自由活動(dòng)，并主持用小紙條做游戲“揪小尾巴”，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，知道鍛煉身體的好處。
五、放松活動(dòng)。
帶動(dòng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由地做一些輕松簡(jiǎn)單的動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較吸引幼兒的注意力，使幼兒認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答教師提出的問(wèn)題，學(xué)具新穎，使幼兒好奇、多看不厭，有很容易記住兒歌，運(yùn)用的內(nèi)容材料是幼兒剛經(jīng)歷過(guò)的，內(nèi)容比較貼切，使幼兒容易理解，也使他們對(duì)自己有自信心。游戲活動(dòng)的選擇也比較能帶動(dòng)幼兒的活躍性，使幼兒體會(huì)到鍛煉身體的快樂(lè)。但這節(jié)課的設(shè)計(jì)也有些不足，就是內(nèi)容豐富、相對(duì)小班上課的時(shí)間稍長(zhǎng)。教師和幼兒一起快樂(lè)地游戲，使這節(jié)課的活動(dòng)進(jìn)展比較順利，達(dá)到了活動(dòng)的目的。
幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案保護(hù)眼睛篇十二
開(kāi)展種植活動(dòng)的背景：為了讓孩子們主動(dòng)的探知植物生長(zhǎng)的秘密，并能通過(guò)自己動(dòng)手進(jìn)行種植，體驗(yàn)大自然無(wú)窮的奧秘，同時(shí)增添孩子們對(duì)自然環(huán)境的探索興趣。我們將從認(rèn)知、動(dòng)手、情感三方面著手，圍繞教學(xué)、環(huán)境、實(shí)踐活動(dòng)三環(huán)節(jié)鋪開(kāi)，發(fā)揮整體的教育作用。
文化：同種子一起成長(zhǎng)。
2、讓孩子們通過(guò)親歷綠色科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高了他們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了他們的綠色、科學(xué)、環(huán)保意識(shí)。
目標(biāo)：
1、了解不同的植物在不同季節(jié)里的變化。
2、掌握種植的步驟和方法。
3、有效利用種植區(qū)，鼓勵(lì)孩子自主種植和管理。關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化，幫助孩子獲得有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
4、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力。
活動(dòng)安排：
1、組織家長(zhǎng)工作，告訴幼兒園種植的重要性，讓家長(zhǎng)配合幼兒園的工作，和孩子共同進(jìn)行種植活動(dòng)。
2、組織幼兒種植菜苗，先松土，挖上小坑，將菜苗種在坑里，在蓋上泥土。
3、為每位幼兒準(zhǔn)備一本記錄本，每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長(zhǎng)情況，以分組的形式展開(kāi)，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子生長(zhǎng)過(guò)程。
每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長(zhǎng)情況，以分組的形式展開(kāi)，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子及菜苗的生長(zhǎng)過(guò)程。
繼續(xù)組織幼兒觀察種植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程，填寫(xiě)好記錄。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會(huì)栽種一種植物。每個(gè)星期一小結(jié)，每個(gè)月進(jìn)行評(píng)比。
工作安排。
1、整地。教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細(xì)，最后運(yùn)到種植區(qū)。
2、播種。請(qǐng)孩子們一起準(zhǔn)備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細(xì)土或沙，然后在教師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽(tīng)教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進(jìn)行，播種過(guò)程中教師要全面巡視，及時(shí)幫助幼兒種好。
3、管理。植物的管理工作是一項(xiàng)需要較長(zhǎng)時(shí)間而且經(jīng)。
常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。
(1)澆水。種子播下后就需要澆水，因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時(shí)必須使水滲透土層。
(2)除草。出苗后，植物周圍會(huì)不斷長(zhǎng)出雜草，必須及進(jìn)拔除，
否則將影響植物生長(zhǎng)。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長(zhǎng)。
(3)施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥。
(4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長(zhǎng)成大青菜。
4、收獲。組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用。
幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案保護(hù)眼睛篇十三
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以精心設(shè)計(jì)的若干個(gè)生動(dòng)有趣的小游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。其中，每個(gè)游戲中都蘊(yùn)涵著針對(duì)性較強(qiáng)的獨(dú)立知識(shí)點(diǎn)，與此同時(shí)，各個(gè)游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進(jìn)式的連帶關(guān)系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中，較扎實(shí)和透徹地掌握有關(guān)1和許多的知識(shí)。
活動(dòng)一。
活動(dòng)名稱：我們?nèi)ソ加巍?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)一個(gè)物體和許多個(gè)物體，知道哪些是一個(gè)，哪些是許多。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境布置---。
1、積木圍成的池塘，池塘里有一條大魚(yú)，許多條小魚(yú)。一只青蛙，許多只小蝌蚪。
2、樹(shù)模型一個(gè)，樹(shù)上掛著一只大鳥(niǎo)，多只小鳥(niǎo)，多個(gè)蘋(píng)果。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、談話引出課題：“今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好?”(教師與幼兒一同統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的人數(shù)，讓幼兒明確知道只有一個(gè)老師，有許多個(gè)小朋友。)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到池塘邊，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這是什么地方?(池塘)。
3、池塘里有什么?(鴨子、小魚(yú)、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鴨子?(1只)有多少只小鴨子?(許多只)有幾只青蛙?(1只)幾只小蝌蚪?(許多只)然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察，想一想池塘還有什么東西可以用一個(gè)和許多來(lái)表示。
4、小朋友圍坐在大樹(shù)下休息，引導(dǎo)幼兒觀察并且說(shuō)出樹(shù)上有一只大鳥(niǎo)、許多只小鳥(niǎo);一棵上有許多只鳥(niǎo)、許多片樹(shù)葉、許多個(gè)蘋(píng)果。
活動(dòng)二。
活動(dòng)名稱：小猴兒摘桃子。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)動(dòng)手操作，讓幼兒親身感知——許多可以分成1個(gè)、1個(gè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小猴頭飾、桃樹(shù)模型。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友扮演小猴兒，圍著桃樹(shù)唱歌、跳舞。并引導(dǎo)他們說(shuō)出“樹(shù)上有許多桃子?！?/p>
2、請(qǐng)每只小猴子摘一個(gè)桃子，邊摘邊說(shuō)“我摘了1只桃子?！庇H身感知許多可以分成1個(gè)1個(gè)。
3、小猴子們每人舉起手中的桃子，大聲說(shuō)出：“許多可以分成1個(gè)1個(gè)?！?/p>
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