級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 16:20:20
級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃(通用18篇)
時(shí)間:2023-11-20 16:20:20     小編:紫衣夢(mèng)

計(jì)劃可以幫助我們合理安排資源,使我們能夠更好地利用時(shí)間和能力。制定計(jì)劃時(shí),我們可以參考一些行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,以便更好地滿足外部要求和期望。下面是一些制定計(jì)劃的典型流程和步驟,供大家參考和學(xué)習(xí)。

級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇一

1.通過(guò)講故事、交流討論等活動(dòng),讓學(xué)生懂得誠(chéng)信是做人做事的`根本。

2.、號(hào)召同學(xué)們以“誠(chéng)信”為做人原則,在生活中做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

3、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),能夠與他人平等地交流。

這節(jié)課我們首先來(lái)聽(tīng)一個(gè)《九色鹿》的神話故事,。(播放課件)。

古時(shí)候,在一座景色秀麗的山中,有一只漂亮的九色鹿。這天,九色鹿在河邊散步。突然,一個(gè)人抱著根木頭順流而下,在洶涌的波浪中奮力掙扎,高呼:“救命啊,救命!”美麗善良的九色鹿不顧自己安危,跳進(jìn)河中,費(fèi)盡九牛二虎之力,終于將落水人救上岸來(lái)。那人得救后頻頻向九色鹿叩頭,感激他說(shuō):“謝謝你的救命之恩。我對(duì)天起誓,永做你的奴仆,為你尋草覓食,終身受你的驅(qū)使……”

九色鹿打斷那人的話頭說(shuō):你只要不向任何人泄露我的住處,就算是知恩圖報(bào)了。”那人起誓說(shuō):“恩人請(qǐng)放心”說(shuō)完,千恩萬(wàn)謝地走了。

這個(gè)國(guó)家的王妃,有一天夢(mèng)到了九色鹿。要國(guó)王立即捕捉九色鹿。國(guó)王張貼皇榜,懸重賞捕鹿,有知九色鹿行蹤或捕獲著,贈(zèng)國(guó)土一半,并用銀碗裝滿金豆,金碗裝滿銀豆作為重賞。那被九色鹿救起的人看了皇榜,心中暗喜:我當(dāng)國(guó)王、發(fā)大財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)到了。雖然我對(duì)鹿立下誓言,但它畢竟是個(gè)畜牲,怕什么?于是揭了榜文,進(jìn)宮告密,說(shuō)自己知道九色鹿居住的地方。國(guó)王聞言大喜,調(diào)集了軍隊(duì),由那人帶路,捕捉到了九色鹿。九色鹿毫無(wú)俱色地走到國(guó)王面前,問(wèn):“大王,你是怎么知道我的住處的?”

“是他告訴我的?!眹?guó)王指著被九色鹿救起的人說(shuō)。

“你知道嗎?”九色鹿說(shuō),“正是這個(gè)人在河中快要淹死時(shí),是我救了他,并發(fā)誓不暴露我的住地。誰(shuí)知道他見(jiàn)利忘義,反復(fù)無(wú)常,圣明的陛下,你竟然同一個(gè)靈魂骯臟的小人來(lái)濫殺無(wú)辜,豈不辱沒(méi)了你的英名?”

1)師:聽(tīng)了這個(gè)故事,你感受最深的是什么?

2)師總結(jié):

1、課本也為同學(xué)們準(zhǔn)備了兩首故事,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。(自由讀)。

1)誰(shuí)能起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你讀的是什么故事?故事的內(nèi)容是什么?故事對(duì)自己的啟發(fā)是什么?

2)個(gè)人交流。

3)教師總結(jié):一諾千金這個(gè)故事說(shuō)的是古代的季諾說(shuō)話算話,從而贏得了大家對(duì)他的信任。(板書(shū)“古”、“言”)誠(chéng)信豆腐這個(gè)故事是我們山東人的故事,故事中不管是買豆腐的人還是賣豆腐的人都用自己的實(shí)際行動(dòng)得到了大家的相互信任,同時(shí)也為自己的生活帶來(lái)了方便。(板書(shū)“今人”“行”誠(chéng)實(shí)守信)。

2、課前老師讓同學(xué)們搜集了一些有關(guān)誠(chéng)信的小故事帶來(lái)了嗎?

1)在小組內(nèi)講一講故事,同時(shí)說(shuō)一說(shuō)自己的故事是從哪里搜集來(lái)的及這個(gè)故事對(duì)自己的啟發(fā)。

2)每個(gè)小組選一名講得最好的同學(xué)講給全班同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。

3、小結(jié):通過(guò)剛才的交流你又了解了很多誠(chéng)信的人和事。誠(chéng)信是做人做事的根本,只有恪守誠(chéng)信才能維護(hù)自己的尊嚴(yán),才能得到別人的信任。因此同學(xué)們要從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)受信的人。

4、那么在生活中,你是否是一個(gè)講信用的人呢?。這樣吧,把你講信用的故事悄悄說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng),然后請(qǐng)同桌來(lái)講對(duì)方的小故事(學(xué)生說(shuō)悄悄話)。

5、請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的誠(chéng)信小故事(2、3個(gè)人)。

和孩子們所擔(dān)心的一樣,在社會(huì)生活中,一旦失去了誠(chéng)信,不僅給當(dāng)事人造成了直接的傷害,而且也使整個(gè)社會(huì)失去了安全感,人與人失去了最起碼的信任,我們呼喚誠(chéng)信,誠(chéng)信是一個(gè)人,一個(gè)家庭,一個(gè)行業(yè),一個(gè)社會(huì)所需要的寶貴品質(zhì),他像金子一樣寶貴,不,他比金子更寶貴,所以人們常說(shuō)(板書(shū)課題:誠(chéng)信是金),生齊讀。

1、播放課件“王婷的煩心事”

上課時(shí)間到了,王婷的同桌小雨氣喘吁吁地跑進(jìn)了教室。王婷急忙迎上前去說(shuō):“小雨雯,快把作業(yè)交給我。”

小雨臉紅了,她輕輕地對(duì)王婷說(shuō):“對(duì)不起,昨天我媽媽病了,我陪媽媽去打針,沒(méi)來(lái)得及做。你先別告訴老師,我一定找時(shí)間補(bǔ)上!”

王婷看小雨著急的樣子,點(diǎn)了點(diǎn)頭。上課了,老師讓組長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)作業(yè)檢查的情況,王婷覺(jué)得心里很不安,正在這時(shí),老師問(wèn)到:“王婷,六組同學(xué)的作業(yè)都完成了嗎?”

王婷下定決心站起來(lái)說(shuō):“小雨的作業(yè)沒(méi)做?!?/p>

2、看完后師問(wèn):同學(xué)們認(rèn)為組長(zhǎng)在這件事上做到了誠(chéng)實(shí)守信嗎?

有的學(xué)生說(shuō):做到了。

有的學(xué)生說(shuō):沒(méi)做到(兩方爭(zhēng)論激烈)。

3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)。分正方、反方兩組發(fā)表意見(jiàn)。

師總結(jié):與別人約定的事情,要考慮該不該做,錯(cuò)誤的事情不要答應(yīng)。

4、誠(chéng)信的困惑。

舉個(gè)善意謊言的例子,如醫(yī)生不告訴他真相助病人恢復(fù)健康。你覺(jué)得他該不該這么做?

上面的故事告訴我們,善意的謊言是生活的希望,是沙漠中的綠洲,它有時(shí)真的改變了我們生命的軌道。

師總結(jié):有些慌言是不得不說(shuō)的慌,同學(xué)們醫(yī)生是為了幫助病人才說(shuō)謊,他的謊言是善意的謊言。在面對(duì)不同的情境謊言沒(méi)有傷害別人而是幫助別人,他的說(shuō)謊不能叫做不誠(chéng)信。

師:關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信古人也有著深刻的理解,老師搜集了關(guān)于誠(chéng)信的名人名言,你可以選擇一條作為你自己的座右銘來(lái)幫助你在日常生活中做到誠(chéng)信。

1、與朋友交,言而有信?!墩撜Z(yǔ)》。

2、言必信,行必果。《論語(yǔ)》。

3、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。——(法)巴爾扎克。

4、失足,你可以馬上恢復(fù)站立;失信,你也許永難挽回。——(美)富蘭克林。

5、誠(chéng)實(shí)比一切智謀更好,而且它是智謀的基本條件。——(德)康德。

6、誠(chéng)信是一種美德,會(huì)讓你更加完美。

7、誠(chéng)信創(chuàng)造財(cái)富。

師:寫(xiě)下你的座右銘,并在下寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)誠(chéng)信的理解,制作自己的誠(chéng)信卡。

(展示誠(chéng)信卡)。

誠(chéng)信是一個(gè)人的重要品質(zhì),誠(chéng)信會(huì)使換來(lái)尊重,誠(chéng)信會(huì)使你得到朋友,誠(chéng)信會(huì)讓你前途無(wú)量。讓誠(chéng)信永駐你心間吧。

現(xiàn)在是不是感覺(jué)政治網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的八年級(jí)上冊(cè)政治誠(chéng)實(shí)守信教學(xué)計(jì)劃很關(guān)鍵呢?歡迎大家閱讀與選擇!

級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇二

以黨的十八大精神為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局,緊密結(jié)合教師的思想和工作實(shí)際,著力在理論學(xué)習(xí)的深度上下功夫,在解放思想更新觀念上下功夫,在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題上下功夫,不斷提高教師的思想政治素質(zhì),與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展而努力工作。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。幫助教師理解好、把握好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求。

2、重點(diǎn)理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)及要求,樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的意識(shí),全面把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要特征,不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展和和諧社會(huì)和諧校園建設(shè)。

3、開(kāi)展形勢(shì)教育。組織教師學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)決定,了解十八屆三中全會(huì)決定精神實(shí)質(zhì),正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前教育的需求形勢(shì)和任務(wù),使教師認(rèn)清形勢(shì),明確教育工作者的責(zé)任,從而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,為實(shí)施素質(zhì)教育、辦好讓人民滿意的教育,奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。

4、學(xué)習(xí)各類法律法規(guī)。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī),不斷提高教師的法律意識(shí),牢固樹(shù)立“依法治校、依法施教”的思想,自覺(jué)維護(hù)教師自身和學(xué)生的`合法權(quán)益。

5、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。著重學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開(kāi)展“深入學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,全面提升教師師德水平”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè),獻(xiàn)身教育的信念;樹(shù)立尊重學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí);增強(qiáng)為人師表,以身立教的職業(yè)修養(yǎng)。

采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合等方式,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)不斷深入,提高學(xué)習(xí)效率和效果。

1、每位教師都要提高思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,做到真學(xué)、真懂、真信、真用,黨員要在學(xué)習(xí)上發(fā)揮好模范作用。

2、注意理論聯(lián)系實(shí)際,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來(lái),做到學(xué)有所思、學(xué)以致用,提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力。

3、學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揮好帶頭作用,每次學(xué)習(xí)要做到按時(shí)到場(chǎng),并督促教師準(zhǔn)時(shí)參加。

4、堅(jiān)持完善制度,認(rèn)真執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)計(jì)劃。一周一次的政治思想學(xué)習(xí),要做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請(qǐng)假制度。

級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期思想政治將要面臨全省會(huì)考,對(duì)于高中階段學(xué)生而言,會(huì)考是僅次于高考的一次重要考試,可以認(rèn)為是高考的一次提前演練。而且會(huì)考是學(xué)生能否拿到高中畢業(yè)證書(shū)參加高考的憑證。因此,對(duì)于所任教的理科班高二(2)、(3)、(4)班學(xué)生來(lái)說(shuō)在本學(xué)科上以會(huì)考為重中之重;但是對(duì)于文科班高二(9)班還有更為重要的高考。基于上述情況,本學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下:

一、對(duì)于高二(2)、(3)、(4)班學(xué)生以會(huì)考為主,按照每周兩課時(shí)的教學(xué)。

安排,本學(xué)期完成新課教學(xué)《必修4》全冊(cè),還需要至少8課時(shí)時(shí)間鞏固復(fù)習(xí)《必修1》、《必修2》兩冊(cè)。

《必修4》是生活與哲學(xué),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)本冊(cè)內(nèi)容顯得空洞,似乎遠(yuǎn)離我們的生活。因此,在教學(xué)中需要練習(xí)學(xué)生的生活并且要利用學(xué)生所接觸過(guò)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生理解。例如:關(guān)于哲學(xué)與具體科學(xué)關(guān)系中“哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)”這一問(wèn)題,在理科班學(xué)習(xí)過(guò)程中就可以以“牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律及晚年因?yàn)槠湫叛觥系邸傅腻e(cuò)誤導(dǎo)致其科學(xué)研究受阻?!睘槔龑?dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)使學(xué)生感受深刻,能夠更好的理解這一概念。因?yàn)樵诖诉^(guò)程中理科班的學(xué)生對(duì)于牛頓及其科學(xué)研究的了解較多,這樣就可以更加接近學(xué)生實(shí)際的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)在文科班就最好以他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、對(duì)于高二(9)班而言,每周3課時(shí),還有一次活動(dòng)課。時(shí)間相對(duì)充分,可在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)針對(duì)高考進(jìn)行一些訓(xùn)練。

三、綜上兩種不同的情況,在授課過(guò)程中,高二(2)、(3)、(4)班以掌握。

知識(shí)點(diǎn)為重點(diǎn),幫助學(xué)生建立好知識(shí)網(wǎng)絡(luò),課堂上及時(shí)訓(xùn)練強(qiáng)化知識(shí),課后作業(yè)以知識(shí)為主,但是不能過(guò)多。在12至13周時(shí)完成《必修4》,之后對(duì)《必修1》、《必修2》進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。在會(huì)考備考的同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,是學(xué)生具備基本的政治素養(yǎng)。

《必修4》是生活與哲學(xué),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)本冊(cè)內(nèi)容顯得空洞,似乎遠(yuǎn)離。

我們的生活。因此,在教學(xué)中需要練習(xí)學(xué)生的生活并且要利用學(xué)生所接觸過(guò)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生理解。例如:關(guān)于哲學(xué)與具體科學(xué)關(guān)系中“哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)”這一問(wèn)題,在理科班學(xué)習(xí)過(guò)程中就可以以“牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律及晚年因?yàn)槠湫叛觥系邸傅腻e(cuò)誤導(dǎo)致其科學(xué)研究受阻?!睘槔龑?dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)使學(xué)生感受深刻,能夠更好的理解這一概念。因?yàn)樵诖诉^(guò)程中理科班的學(xué)生對(duì)于牛頓及其科學(xué)研究的了解較多,這樣就可以更加接近學(xué)生實(shí)際的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)在文科班就最好以他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

對(duì)于高二(9)班,在授課過(guò)程中除知識(shí)掌握之外,可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行擴(kuò)展,在活動(dòng)課時(shí)可以進(jìn)行練習(xí),使學(xué)生政治素養(yǎng)和能力逐步提高,以備高考。按照課時(shí)安排,(9)班在第9至10周可完成《必修4》,之后便著手鞏固復(fù)習(xí)《必修1》、《必修2》,并且在此過(guò)程中同時(shí)注重學(xué)生能力素養(yǎng)提高。

總之,在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中要分清學(xué)生的不同情況針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂組織讓學(xué)生在掌握知識(shí)順利通過(guò)會(huì)考的同時(shí)讓學(xué)生的政治素養(yǎng)有所提高,并且要樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀。

級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇四

1、支持學(xué)校工作,積極完成任務(wù)。

剛剛過(guò)去的一學(xué)期,高二政治備課組在校長(zhǎng)室、年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圓滿地完成了學(xué)校和年級(jí)組分配、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作,群策群力制定教學(xué)計(jì)劃;主動(dòng)撰寫(xiě)教研教改論文;認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課;積極落實(shí)教務(wù)處和年級(jí)組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng),平均每人開(kāi)設(shè)公開(kāi)課6節(jié)以上,并取得了較好的效果。

2、堅(jiān)持集體備課,不斷鉆研教學(xué)。

本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材,吃透課程標(biāo)準(zhǔn),精心備課,既備教法又備學(xué)法,落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。本備課組堅(jiān)持按時(shí)集體備課,討論授課的方法,能夠做到目標(biāo),進(jìn)度,作業(yè),測(cè)試的統(tǒng)一,在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫(xiě)出講稿,講述對(duì)教材的理解,教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的教案,再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過(guò)集體備課,我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自身的'教學(xué)水平。

3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神,注重相互交流探討。

本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革,高二政治備課組在高二年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)和組織下堅(jiān)持相互聽(tīng)課,當(dāng)面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意見(jiàn),提出改進(jìn)教學(xué)的建議,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的互動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外,我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過(guò)討論,不但提高了對(duì)許多模糊問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解,而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。

4、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生能力。

本備課組的老師投入了大量的時(shí)間和心血,利用輔導(dǎo)課和其他課余時(shí)間,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”,讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣,提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5、立足高二,著眼高三,目標(biāo)明確,穩(wěn)打穩(wěn)扎。

高二哲學(xué)常識(shí)屬于高考的重要內(nèi)容,因此在教研、教學(xué)過(guò)程中,我們高二備課組始終堅(jiān)持為高考備戰(zhàn)的原則,不僅在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng),嚴(yán)格按高考要求講授知識(shí)、考核學(xué)生,堅(jiān)持隨堂檢測(cè)、一節(jié)一練、一課一考制度,而且開(kāi)創(chuàng)性地提出舊題新考,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的消化理解,扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范;此外我們集思廣益,分工合作,為高三備課組提供學(xué)情分析、幫助閱卷等實(shí)質(zhì)性工作,同時(shí)也為自身積累經(jīng)驗(yàn)。

1、個(gè)別班存在兩極分化的現(xiàn)象,或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。

2、開(kāi)放性題目學(xué)生的解答能力欠缺,學(xué)生的自覺(jué)性有待提高。

3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑較少,學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高。

4、老師缺少“走出去”的機(jī)會(huì),一味的在家里閉門造車,一學(xué)期也無(wú)緣見(jiàn)識(shí)外面高水平的展示,所以總覺(jué)得進(jìn)步不快。希望今年能有更多“走出去”學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

1、更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時(shí),要認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進(jìn)政治課教學(xué)。

3、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來(lái),通過(guò)討論、交流,使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

4、加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心,為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。

級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇五

今年我任教初一年級(jí)3個(gè)班的政治課。據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差,只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)較差,但一般在嚴(yán)格的督促下都能改正。

初中一年級(jí)思想政治課,從一定的意義上說(shuō),是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門課程教材由前言和五課組成,對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育,高尚道德情操教育,正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì),培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操,嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì),培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的育人要求和學(xué)會(huì)關(guān)心到21世紀(jì)教育主體,引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任的基本價(jià)值目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命,正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己,主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人,學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑,了解自我保護(hù)的措施,提高自我保護(hù)能力,學(xué)做生活的主人。

1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。

2、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。

3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí)。

5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,獨(dú)立完成。

級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇六

學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展常識(shí)與中國(guó)基本國(guó)情知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力,理解人類社會(huì)發(fā)展和國(guó)情知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的'重要意義。提高愛(ài)國(guó)熱忱,弘揚(yáng)民族精神,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,促進(jìn)學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,推進(jìn)素質(zhì)教育。

二,教材分析:

今年初三政治仍然使用老教材,共有五課內(nèi)容(其中第一課為人類社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)史;第二、三課為我國(guó)的基本國(guó)情和基本國(guó)策;第四課講如何建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義;第五課講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任,是全書(shū)的落腳點(diǎn)。

三,教學(xué)要求:

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù):前言第一課:古代社會(huì)至第五課:當(dāng)代青年的歷史責(zé)。

四,教材的重點(diǎn)和難點(diǎn):

1、中國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段;

2、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義;

3、當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。

五,教學(xué)措施。

2、采用互動(dòng)式教學(xué),注重學(xué)生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);3、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志,能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

4,充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過(guò)程和方法,

知識(shí)和能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

六,教學(xué)過(guò)程與方法:

第一學(xué)期:通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)情、國(guó)力,根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求,第一學(xué)期將完成前言部分至第六課的兩個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。具體教學(xué)進(jìn)度如下:

1.第一至第二周,第一堂課師生端正對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;完成前言部分的教學(xué)任務(wù);教師詳細(xì)講述政治課作業(yè)的題目類型,講解答題的要領(lǐng);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行第一次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求學(xué)生了解愛(ài)國(guó)主義的概念和內(nèi)容,能夠聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中華民族熱愛(ài)祖國(guó)的光榮傳統(tǒng),培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)行為規(guī)范。

2.第三至第五周:完成第一課的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行第二次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求懂得了解和研究國(guó)情的重要性,知道了解國(guó)情的基本途徑,知道我國(guó)的基本國(guó)情以及社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾、根本任務(wù)、黨的基本路線和基本綱領(lǐng)。掌握不定項(xiàng)選擇題的答題方法。(其中國(guó)慶放假一周)(國(guó)慶后進(jìn)行前言和第一課的月考)。

3.第六至第七周上半周:完成第二課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行第三次測(cè)驗(yàn),并分析試卷。要求正確認(rèn)識(shí)國(guó)家地位,懂得國(guó)家地位的變化和公民的關(guān)系,青少年要為提高我國(guó)的國(guó)家地位而作出積極的貢獻(xiàn)。掌握問(wèn)答題的答題方法。

4.第七周下半周至第八周:完成第三課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)及講評(píng),進(jìn)行第四次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求懂得一個(gè)國(guó)家的國(guó)家地位取決于國(guó)家的綜合國(guó)力,而在綜合國(guó)力中,經(jīng)濟(jì)實(shí)力具有決定性的作用;懂得當(dāng)今世界綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力的競(jìng)爭(zhēng);懂得改革開(kāi)放使我國(guó)的綜合國(guó)力得到了增強(qiáng),青少年要為進(jìn)一步酌情綜合國(guó)力作出努力。(盡量擠出時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí))。

5.第九周:如有時(shí)間進(jìn)行綜合練習(xí),反之則把綜合練習(xí)作為回家作業(yè);要求掌握材料分析題的答題方法。期中考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。

6.第十至十二周:完成第四課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);要求確立愛(ài)國(guó)意識(shí),在實(shí)際生活中要關(guān)心國(guó)家興衰,捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán),維護(hù)國(guó)家國(guó)格,樹(shù)立以國(guó)家利益為重的觀念,并以此指導(dǎo)自己的行動(dòng)。進(jìn)行第五次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。

7.第十三至十四周:完成第五課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);懂得中華民族是個(gè)大家庭,實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一,是海內(nèi)外全體中國(guó)人的共同心愿。堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則,是實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)。統(tǒng)一的核心是一個(gè)中國(guó),是中國(guó)的一個(gè)組成部分。問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一,是每一個(gè)炎黃子孫的歷史責(zé)任。進(jìn)行第六次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。(進(jìn)行一次月考)。

8.第十五至十七周:完成第六課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);懂得公民為什么必須承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的道理。在我國(guó),公民的社會(huì)責(zé)任最根本的就是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。我們的歷史使命是,在本世紀(jì)頭二十年全面建設(shè)小康社會(huì),到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。青少年學(xué)生要增強(qiáng)公民的責(zé)任意識(shí),激發(fā)起培養(yǎng)和提高社會(huì)責(zé)任意識(shí)的熱情,為國(guó)家、為社會(huì)的進(jìn)步盡責(zé)。進(jìn)行第七次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。

9.第十八周:期末復(fù)習(xí);進(jìn)行二次綜合測(cè)驗(yàn)。

10.第十九周:期末考試。

(關(guān)于月考的時(shí)間,根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排)。

師生通過(guò)一學(xué)期的教與學(xué),學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習(xí)責(zé)任,提高自己的各方面的素質(zhì),掌握各類題目的答題方法和技巧;教師根據(jù)各班的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)調(diào)整。

級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇七

為了本學(xué)期的教學(xué)工作有步驟、有目的的進(jìn)行開(kāi)展,以及更有效地提交教育教學(xué)水平與效果,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。特別制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:

根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作的育人要求和學(xué)會(huì)關(guān)心到21世紀(jì)教育主體,引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命,正確客觀地認(rèn)識(shí)自己,主動(dòng)把握自我,發(fā)展自我,引導(dǎo)學(xué)生品味生活,做情緒的主人,學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑,了解自我,保護(hù)自我的措施,提高自我保護(hù)能力,學(xué)做生活的主人。

本冊(cè)書(shū)分為四個(gè)單元,第一單元“權(quán)利義務(wù)伴我行”由兩課組成,引導(dǎo)學(xué)生在享受權(quán)利的同時(shí),自覺(jué)履行義務(wù),從而提升法律素質(zhì)。第二單元“我們的人身權(quán)利”由三課組成,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人身權(quán),增強(qiáng)學(xué)生尊重,保護(hù)自己人身權(quán)的意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生注意尊重愛(ài)護(hù)他人的人身權(quán)。第三單元“我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利”由三課組成,引導(dǎo)學(xué)生正確有效的方式維護(hù)權(quán)益,明確依法維權(quán)的重要意義,增強(qiáng)學(xué)生的維權(quán)意識(shí),提高學(xué)生的維權(quán)能力。第四單元“我們崇尚公平和正義”由兩課組成。引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)公平和正義的社會(huì)意義和重要性的理性,使學(xué)生更加明確,努力做一個(gè)追求公平、維護(hù)正義的人,做一個(gè)有善于社會(huì)的、品德高尚的正直的人,是社會(huì)的期望和時(shí)代的要求。

引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感悟生活和學(xué)習(xí)快樂(lè)。學(xué)做學(xué)習(xí)而后生活的主人,初步確立“尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”的價(jià)值目標(biāo)。

教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人。

學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),已具有一定的思想品德知識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力,只要教師嚴(yán)格要求積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變教學(xué)方法就能使學(xué)生盡快完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),但也要注意有一部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)和行為習(xí)慣較差,要積極做好他們的轉(zhuǎn)變工作。

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,不能用老套的方法來(lái)教新教材。

2、要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,面向豐富多彩的社會(huì)生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題,上好每一課。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,做學(xué)習(xí)的主人。

4、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。

序號(hào)

單元內(nèi)容(教學(xué)內(nèi)容)

周次

1

一、 權(quán)利義務(wù)伴我行

1、國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利

2、我們應(yīng)盡的義務(wù)

1―5

2

二、我們的人身權(quán)利

1、生命健康權(quán)與我同在

2、維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)

3、隱私受保護(hù)

6―10

3

三、中段復(fù)習(xí)考試

11

4

四、我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利

1、終身受益的權(quán)利

2、擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利

3、消費(fèi)者的權(quán)利

12―16

5

五、我們崇尚公平和正義

1、我們崇高公平

2、我們維護(hù)正義

17―19

6

六、期末復(fù)習(xí)考試

20

級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇八

深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局,緊密結(jié)合教師的思想和工作實(shí)際,著力在理論學(xué)習(xí)的深度上下功夫,在解放思想更新觀念上下功夫,在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題上下功夫,不斷提高教師的思想政治素質(zhì),與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展而努力工作。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。幫助教師理解好、把握好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求。

2、重點(diǎn)理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)及要求,樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的意識(shí),全面把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要特征,不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展和和諧社會(huì)和諧校園建設(shè)。

3、開(kāi)展形勢(shì)教育。正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前教育的需求形勢(shì)和任務(wù),使教師認(rèn)清形勢(shì),明確教育工作者的責(zé)任,從而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,為實(shí)施素質(zhì)教育、辦好讓人民滿意的教育,奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。

4、學(xué)習(xí)各類法律法規(guī)。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī),不斷提高教師的法律意識(shí),牢固樹(shù)立“依法治校、依法施教”的思想,自覺(jué)維護(hù)教師自身和學(xué)生的合法權(quán)益。

5、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。著重學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開(kāi)展“深入學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,全面提升教師師德水平”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè),獻(xiàn)身教育的信念;樹(shù)立尊重學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí);增強(qiáng)為人師表,以身立教的職業(yè)修養(yǎng)。

采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合等方式,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)不斷深入,提高學(xué)習(xí)效率和效果。

1、每位教師都要提高思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,做到真學(xué)、真懂、真信、真用,黨員要在學(xué)習(xí)上發(fā)揮好模范作用。

2、注意理論聯(lián)系實(shí)際,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來(lái),做到學(xué)有所思、學(xué)以致用,提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力。

3、學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揮好帶頭作用,每次學(xué)習(xí)要做到按時(shí)到場(chǎng),并督促教師準(zhǔn)時(shí)參加。

4、堅(jiān)持完善制度,認(rèn)真執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)計(jì)劃。一周一次的政治思想學(xué)習(xí),要做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請(qǐng)假制度。

級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇九

為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,積極貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》),加強(qiáng)和改進(jìn)我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作,本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南,以提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園為目標(biāo),大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,促使教學(xué)實(shí)效的提高。

用科學(xué)的發(fā)展觀,以學(xué)生為本的新課程教育理念,全面貫徹教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以馬克思列寧主義、澤東思想、理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo),把馬克思主義基本觀點(diǎn)的教育與把握時(shí)代特征統(tǒng)一起來(lái);針對(duì)高中生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn),循循善誘地進(jìn)行思想教育;努力使學(xué)生在充滿教學(xué)民主的氣氛中受到知識(shí)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的熏陶。我校20xx屆高一新生共分5個(gè)教學(xué)班,學(xué)生水平不一,剛進(jìn)入高中一年,接觸《經(jīng)濟(jì)生活》,會(huì)感到陌生,不好理解。因此教學(xué)中將面向全體,搞好銜接;立足課本,注重規(guī)范;強(qiáng)化積累,拓展視野;注重基礎(chǔ),因材施教。

(一)加強(qiáng)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材的學(xué)習(xí)與研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),了解考試評(píng)價(jià)方法,嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的.必修課,并與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái),重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研究。

(二)健全集體備課,集體協(xié)作,積極發(fā)揮集體的智慧。固定備課時(shí)間,明確每位老師職責(zé),提高備課效率,努力實(shí)現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強(qiáng)溝通,共同研究,尋找有效的教學(xué)方法。

(三)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,立足課本,注重夯實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)備、教、批、輔、考、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié),向課堂要效率,認(rèn)真做好“四備”、“五點(diǎn)”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習(xí);“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn);“兩法”即既要研究教法,又要研究學(xué)法)。

(四)優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,做到讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己解決問(wèn)題、自己幫助自己提高,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

(五)組織開(kāi)展課外活動(dòng),成立政治研究性學(xué)習(xí)小組,開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政,挖掘?qū)W生的潛能。

級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇十

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程及理念,堅(jiān)持按教育規(guī)律辦事。教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。重視學(xué)生的情感價(jià)值觀和創(chuàng)新能力培養(yǎng),倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)。全面提高學(xué)生的法律意識(shí),科學(xué)素養(yǎng)。

本人任教初二192、193、195、196、200、201六個(gè)班的政治教學(xué)。本屆大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高、尊師守記、班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好,這是教學(xué)中的有利因素。不利因素:有少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣不太好,自制力較差,有的對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。這些都需要針對(duì)不同情況采取有效措施耐心教育,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

人教版《思想品質(zhì)》八年級(jí)下冊(cè)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,共分為四個(gè)單元“權(quán)利義務(wù)伴我行”、“我們的人身權(quán)利”、“我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利”、“我們崇尚公平和正義”。教材中有些基本概念基本觀點(diǎn)較抽象不易理解。

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)參與獲取知識(shí),發(fā)展能力。

培養(yǎng)良好的道德與法律意識(shí),學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利,自覺(jué)履行法律規(guī)定的義務(wù)。

學(xué)會(huì)探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

努力鉆研教材,探究新學(xué)情,新教法。

認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一堂課,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

多開(kāi)展適合學(xué)情的活動(dòng)(如法制講座),讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟并付諸實(shí)踐。

鼓勵(lì)學(xué)生多方面收集信息,充分利用各種教學(xué)資源,拓寬學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇十一

隨著新學(xué)期的開(kāi)始,任重而道遠(yuǎn)的教學(xué)工作也隨之繼續(xù),本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)的政治教學(xué)任務(wù),為更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作,特制定如下教學(xué)計(jì)劃:

首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上,嚴(yán)格按照新課程理念,突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位,從“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā),強(qiáng)調(diào)構(gòu)造“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程”,為學(xué)生提供“探究和交流的發(fā)展空間”。

其次,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。把工作的著力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上,使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng);突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的親身體驗(yàn)和經(jīng)歷,為學(xué)生提供體驗(yàn)的時(shí)間、空間和方法指導(dǎo);為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境,使學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)特的思維方式,尊重差異,促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。

第三,努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)政治教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中要跨越“政治是傳授知識(shí)”的這一狹隘的認(rèn)識(shí),而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本,把政治知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程變成學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的落實(shí)過(guò)程;認(rèn)真組織政治活動(dòng),通過(guò)科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動(dòng),使學(xué)生獲得政治知識(shí);教師要從“知識(shí)傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來(lái),使自己成為“學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者”,教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,設(shè)計(jì)和安排符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活動(dòng),當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問(wèn)或偏差時(shí),教師及時(shí)啟發(fā)并引向深入,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸椭?,以使每個(gè)學(xué)生都成為成功者。

總之,通過(guò)政治教學(xué)活動(dòng)不但使學(xué)生的政治知識(shí)有一個(gè)較大的提高,而且使他們的意志、品質(zhì)也得到很好的鍛煉,使他們逐步成為適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展需要的合格學(xué)生。

具體教學(xué)安排如下:

1-2周第一課、責(zé)任與角色同在3周第二課、在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)。

4周第三課、認(rèn)清基本國(guó)情。

5周第四課、了解基本國(guó)情和發(fā)展戰(zhàn)略。

6周期中檢測(cè)前的復(fù)習(xí)。

7-9周秋假,在家付息。

10周期中復(fù)習(xí)考試。

11周第五課、中華文化與民族精神。

19周第九課、實(shí)現(xiàn)我們的共同理想。

20周第十課、選擇希望人生。

21周期末檢測(cè)復(fù)習(xí)。

22周期末檢測(cè)。

級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇十二

本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)九(1)、九(2)、九(3)、九(4)四個(gè)班的思想品德教學(xué)。現(xiàn)對(duì)學(xué)生的基本情況分析如下:目前,許多學(xué)生的“責(zé)任”概念模糊。一些學(xué)生認(rèn)為責(zé)任只是對(duì)成人和職業(yè)人員的道德,與自己沒(méi)有關(guān)系,,一些學(xué)生對(duì)責(zé)任的范圍認(rèn)定比較狹窄,認(rèn)為只有法律規(guī)定的才是應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,法律沒(méi)有明確規(guī)定的就不屬于責(zé)任范圍之內(nèi)。在建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過(guò)程中,積極向上的思想道德觀念不斷發(fā)展,但是,個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義等腐朽思想也借機(jī)蔓延。這兩方面的思想都對(duì)中學(xué)生有所影響?,F(xiàn)在的學(xué)生生長(zhǎng)在對(duì)外開(kāi)放的時(shí)代,感受著外面精彩的世界,但是,一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達(dá)國(guó)家,認(rèn)為外國(guó)的一切都比中國(guó)好,主張全面引進(jìn),獨(dú)立自主和自力更生的意識(shí)較弱。一些學(xué)生對(duì)人口、資源和環(huán)境等問(wèn)題的嚴(yán)峻性認(rèn)識(shí)不足,對(duì)保護(hù)環(huán)境、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認(rèn)識(shí)不足;另外,部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),面臨考試時(shí),不同程度的陷入考試焦慮;缺乏選擇的策略和勇氣;缺乏學(xué)習(xí)積極性。

四個(gè)班有三個(gè)班是漢族生,一個(gè)班是民族生,他們的基礎(chǔ)差距較大,民族生的學(xué)習(xí)勁頭也不足,造成成績(jī)相差甚遠(yuǎn)。因此教學(xué)要有層次的因材施教。

知識(shí)目標(biāo):

知道責(zé)任的含義;知道責(zé)任的來(lái)源;懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任;懂得每個(gè)人因該自己對(duì)自己負(fù)責(zé);知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義,了解不負(fù)責(zé)任的后果;我國(guó)的基本國(guó)情;社會(huì)主義初級(jí)階段的含義;現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾和國(guó)家的根本任務(wù)?!叭齻€(gè)代表”重要思想的含義極其重要性。人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。公民享有政治權(quán)利的內(nèi)容、行使渠道,維護(hù)國(guó)家安全的政治義務(wù)。我們的最高理想,現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想,全面建設(shè)小康社會(huì)的共同目標(biāo),艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。

能力目標(biāo):

能分清責(zé)任的來(lái)源;能夠隨著角色的變換調(diào)節(jié)角色行為,承擔(dān)不同責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放意識(shí)和世界眼光,提高全面分析和認(rèn)識(shí)世界的能力。有意識(shí)的關(guān)注知識(shí)本身內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性,提高抽象思維和總結(jié)的能力。培養(yǎng)收集材料、分析材料并從中得出結(jié)論的能力。培養(yǎng)學(xué)以致用的能力。認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主,行使權(quán)力的機(jī)關(guān)。知道依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)方略,了解法治國(guó)家的特點(diǎn),樹(shù)立法律意識(shí);培養(yǎng)全面分析問(wèn)題的能力,既要看到我國(guó)人民生活水平達(dá)到小康這一歷史性成就,又要看到我國(guó)的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):

第一單元:

本單元在于幫助學(xué)生反思自己在日常生活中承擔(dān)責(zé)任的情況,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且對(duì)自己做的事負(fù)責(zé),讓學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任中既感受到壓力,同時(shí)感受到成長(zhǎng)的喜悅。學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,并不是到了九年級(jí)才開(kāi)始培養(yǎng)責(zé)任意識(shí),通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,在以往的學(xué)習(xí)和生活中,很多同學(xué)已經(jīng)承擔(dān)了不少責(zé)任,培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識(shí)和履行責(zé)任的能力。但是,在很多情況下,學(xué)生的這些行為是無(wú)意識(shí)的,甚至是被動(dòng)的。本單元有助于他們了解自己承擔(dān)責(zé)任的實(shí)際情況,體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任的感受,提升自己的責(zé)任意識(shí)和履行責(zé)任的能力,從而負(fù)責(zé)的投身于社會(huì)實(shí)踐,更好的融入社會(huì)生活。

第二單元:

隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),生活的范圍逐漸從家庭、學(xué)校擴(kuò)展到社會(huì)。聽(tīng)從祖國(guó)和人民的呼喚,自覺(jué)承擔(dān)報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)的重任,是每一個(gè)中學(xué)生義不容辭的責(zé)任和使命。要肩負(fù)這一任務(wù)和使命,就要了解我們偉大祖國(guó)輝煌燦爛的文化,感悟偉大的民族精神的力量,增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感。只有全面深刻的了解我們的祖國(guó),我們才能在將來(lái)更好的參加祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治和文化建設(shè),更好的為祖國(guó)服務(wù)。

第三單元:

在前一單元的基礎(chǔ)上,更進(jìn)一步了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度,基本政治制度、社會(huì)主義精神文明建設(shè)等內(nèi)容。人民作為國(guó)家的主人,是怎樣行使自己的權(quán)力的,做到學(xué)法、懂法、守法、用法,依法維護(hù)國(guó)家的利益。依法規(guī)范自身的行為,依法參與政治生活。還應(yīng)該清楚社會(huì)主義既要有高度的物質(zhì)文明、政治文明,也要有高度的精神文明。要自覺(jué)的堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,自覺(jué)的投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè),把自己培養(yǎng)成為“四有”新人。

第四單元:

通過(guò)前面的學(xué)習(xí),學(xué)生在了解基本國(guó)情、基本國(guó)策的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容,意在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的情感,培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動(dòng)合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇十三

落實(shí)推進(jìn)政治新課程教學(xué)改革,形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高政治教師的語(yǔ)言能力、教學(xué)能力;加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;實(shí)施綜合性、研究性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力;努力提升教學(xué)質(zhì)量;培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、愛(ài)國(guó)情感和正確的價(jià)值觀;樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

1、20xx年9月1日————20xx年3月中旬,完成講授初三年級(jí)所學(xué)內(nèi)容。

2、20xx年3月中旬————4月中旬,完成第一輪復(fù)習(xí)。按照考綱和考點(diǎn)要求,主抓基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、知識(shí)線索、結(jié)構(gòu)的明晰,兼顧時(shí)政熱點(diǎn)和探究性問(wèn)答題的解題技巧訓(xùn)練。

3、20xx年5月中旬前,完成第二輪復(fù)習(xí)?;A(chǔ)知識(shí)和時(shí)政熱點(diǎn)、探究性問(wèn)答題兩手抓,兩手都要硬。

4、20xx年升學(xué)考試前,完成第三輪總復(fù)習(xí)。主攻時(shí)政熱點(diǎn)和探究性問(wèn)答題的解題技巧訓(xùn)練,同時(shí),抓緊基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、鞏固。

總之,以級(jí)為單位認(rèn)真組織綜合訓(xùn)練和模擬測(cè)試,努力提高初三學(xué)生運(yùn)用書(shū)本知識(shí),結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)和自己實(shí)際,解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

1、轉(zhuǎn)變觀念,新課改“進(jìn)課堂”

要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的研究者、開(kāi)發(fā)者”的角色上;努力提升教學(xué)的境界;超越教材,創(chuàng)造課堂情境,靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源,教出興趣,教出美感,教出特色。

在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,聯(lián)系自己實(shí)踐案例,在政治備課組、教研組活動(dòng)中通過(guò)思維碰撞,研究、創(chuàng)設(shè)校本教材。鼓勵(lì)教師積極參加市鎮(zhèn)、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究。

2、改革備課,減負(fù)增效“磨好課”

在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定;備課突出學(xué)生的主體性,突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式,以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對(duì)策,強(qiáng)化支撐點(diǎn);加強(qiáng)備課組的管理,實(shí)施分工合作備課,鼓勵(lì)提倡電子備課,并將備課上傳到校園網(wǎng),實(shí)現(xiàn)資源共享;以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù),將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來(lái),提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,把解放的時(shí)間用于“磨好課”,創(chuàng)設(shè)氛圍,掀起高潮,力爭(zhēng)隨堂課好課率達(dá)80%以上。

3、提高素質(zhì),提供舞臺(tái)“練內(nèi)功”

要求各位政治教師努力學(xué)習(xí)掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念;倡導(dǎo)鼓勵(lì)跨學(xué)段、學(xué)科聽(tīng)課,加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;開(kāi)展系列的基本功、教研評(píng)比活動(dòng),為更多的青年教師提供展示的舞臺(tái);請(qǐng)相關(guān)高級(jí)教師、帶教老師跟蹤聽(tīng)青年教師的課;努力請(qǐng)進(jìn)名家示范上課、作講座,為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

四、教學(xué)措施。

1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,使初三學(xué)生學(xué)得好,以確保中考取得圓滿成功。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)扶差工作。

4、加強(qiáng)對(duì)薄弱班、薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)跟蹤解決。

5、復(fù)習(xí)階段,要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心組織復(fù)習(xí),做到以考點(diǎn)為綱、以書(shū)為本,講清概念,提示規(guī)律,指點(diǎn)迷津,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師要互相學(xué)習(xí),正常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;教師統(tǒng)編的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用,以充分發(fā)揮其效益。

7、認(rèn)真組織“時(shí)事開(kāi)講”、“每天一練”、月考測(cè)試,強(qiáng)化探究性題目的綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。力爭(zhēng)升中考試取得優(yōu)異成績(jī)。

五、奮斗目標(biāo)。

升中考試平均分78分,合格率90%,優(yōu)秀率70%。

級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇十四

根據(jù)黨的教育方針和科教興國(guó)的戰(zhàn)略,完成馬克思主義教育改革任務(wù),全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。本學(xué)期初二政治教學(xué)力爭(zhēng)平均分達(dá)60分,優(yōu)良率25%,及格率是62%,各項(xiàng)排名在市20名前。

總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,課堂紀(jì)律好,普遍都有自覺(jué)性,求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確。

初二政治教本可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實(shí)際,文體通俗易懂,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。

教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,教理導(dǎo)行,課本的八課書(shū)都較重要。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

初二政治上冊(cè)共8課書(shū)的教學(xué)教育工作??偸谡n時(shí)32課時(shí),18周授課完畢,19、20周復(fù)習(xí),21周期末統(tǒng)考。其中每堂課授一框內(nèi)容,授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)(練習(xí)一節(jié)或檢測(cè)一次)。

1. 認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授

課胸有“書(shū)”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測(cè)。

2. 虛心學(xué)習(xí),本期聽(tīng)課要不少于20節(jié),多聽(tīng)與政治科相關(guān)教師的課。

3. 認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

1、極參加科組、市的教研活動(dòng),承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開(kāi)課,提高教研能力;積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說(shuō)服力。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生;把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。

4、 雙邊活動(dòng),嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,配合班主任做好家訪工作,了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況,及時(shí)做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。

5、 加強(qiáng)德育功能,開(kāi)展課堂活動(dòng)

(1)、配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開(kāi)展一些課外活動(dòng)。

(2)、嚴(yán)于律己,教書(shū)育人

級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇十五

本學(xué)期我主要擔(dān)任政治教學(xué)工作。為了能夠更好地幫助學(xué)生提高政治的成績(jī),提高學(xué)生的獨(dú)立分析解決問(wèn)題的能力,根據(jù)教材大綱的要求、教學(xué)的有效時(shí)間和我們學(xué)生的實(shí)際情況,制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)工作指導(dǎo)思想。

在本學(xué)期的實(shí)際教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,實(shí)現(xiàn)有效地教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量,完成教學(xué)工作目標(biāo)。

二、教材分析。

高中思想政治課程是一個(gè)具有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的整體,整個(gè)高中階段一共有四本必修本。提高主動(dòng)參與文化生活的能力。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,認(rèn)同面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的,民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化;正確對(duì)待各種文化現(xiàn)象,辨識(shí)落后文化,抵制腐朽文化,積極參加健康有益的文化活動(dòng),大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神,投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè),不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。

三、

學(xué)情分析:

我校學(xué)生水平參差不齊,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,學(xué)生的理解能力、分析能力、理論聯(lián)系實(shí)際都有待于培養(yǎng),應(yīng)交給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因此教學(xué)中將面向全體,搞好銜接;立足課本,注重規(guī)范;強(qiáng)化積累,拓展視野;注重基礎(chǔ),因材施教。

四、教學(xué)目標(biāo)。

1、期望目標(biāo):大部分學(xué)生能初步運(yùn)用原理分析實(shí)際問(wèn)題,使對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

2、結(jié)合三觀教學(xué),使學(xué)生初步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,直到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中綜合運(yùn)用文化知識(shí)有關(guān)知識(shí),觀察和分析時(shí)事政治問(wèn)題,使學(xué)生在關(guān)注社會(huì)的過(guò)程中有理論聯(lián)系實(shí)際的體驗(yàn),有突出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的鍛煉。

五、主要的措施。

(一)進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)效率的改革,加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確目標(biāo)加強(qiáng)對(duì)《教學(xué)大綱》的學(xué)習(xí),提高教學(xué)的有效性。要積極關(guān)注新教材的變化,關(guān)注高考方案的變化,從而提高教學(xué)的有效性。

(二)努力創(chuàng)新改革教學(xué)模式,提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量。

1、精講、精練提高效率在充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性的基礎(chǔ)上,教師要精講重點(diǎn)、難點(diǎn),聯(lián)系熱點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練解題能力和方法。練習(xí)要有針對(duì)性,針對(duì)教材中的重難點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的易錯(cuò)易混點(diǎn),反復(fù)練,練反復(fù)。注重培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生能真正的學(xué)以致用,讓學(xué)生能夠找到一套適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,以更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。

2、強(qiáng)抓默寫(xiě),落實(shí)基礎(chǔ)。

政治課具有一般文科的共性,記憶的量較大。沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),就無(wú)從談能力的培養(yǎng)。因此課堂上仍然要經(jīng)常默寫(xiě),從而落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

(1)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)。課上要堅(jiān)持默寫(xiě),對(duì)于不過(guò)關(guān)的學(xué)生,一定要通過(guò)多次反復(fù)促使其過(guò)關(guān)。課堂上要精講,著重講解重、難點(diǎn),突出解題方法的講解。

(2)作業(yè)的難度和數(shù)量要適當(dāng)增加。強(qiáng)化聽(tīng)課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、考試規(guī)范的訓(xùn)練。努力使他們?cè)诨A(chǔ)題上少失分。

3、合理使用練習(xí)冊(cè)。

引導(dǎo)學(xué)生注重知識(shí)梳理、要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)、易錯(cuò)盤(pán)點(diǎn)、學(xué)習(xí)小結(jié)、隨堂訓(xùn)練、課時(shí)作業(yè)的環(huán)節(jié)學(xué)習(xí),在教學(xué)的過(guò)程中要能體現(xiàn)教學(xué)的重難點(diǎn),同時(shí)要能有一定試題的體現(xiàn),試題要精選、精練。

4、對(duì)自己在備課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的不足,要能在課后進(jìn)行積極地思考和反思,同時(shí)注重加強(qiáng)交流,以更好的改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、對(duì)于平時(shí)的單元練習(xí)卷和階段性測(cè)試卷,要能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料,一部分要能自己命題。講解不必要全講,集中對(duì)出錯(cuò)率較多的問(wèn)題進(jìn)行精講。同時(shí)注重在課后加強(qiáng)抽查,能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行抽查。

六、教法與學(xué)法指導(dǎo)。

1、采用啟發(fā)式、討論式等方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思維、獨(dú)立思考,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用文化生活基本觀點(diǎn)分析說(shuō)明現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

2、注意引導(dǎo)學(xué)生在自主,探究,合作學(xué)習(xí)中,探索。

總結(jié)。

出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于質(zhì)疑,思考,探究,強(qiáng)調(diào)政治基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用。

3、教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系,整合、遷移知識(shí)的能力。

4、要求學(xué)生平時(shí)堅(jiān)持每天關(guān)注時(shí)事政治,有意識(shí)的進(jìn)行時(shí)事積累。并且努力將身邊的時(shí)事與課本內(nèi)容結(jié)合起來(lái),在課堂上,通過(guò)例舉身邊的實(shí)例將抽象的理論化為形象的描述,從而激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課興趣,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式和做題習(xí)慣。

七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研究及有關(guān)活動(dòng)安排。

1、加強(qiáng)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材的學(xué)習(xí)與研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),了解考試評(píng)價(jià)方法,嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課,并與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái),重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研究。

2、積極參加集體備課,集體協(xié)作,發(fā)揮集體的智慧。提高備課效率,努力實(shí)現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強(qiáng)溝通,共同研究,尋找有效的教學(xué)方法。

3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,立足課本,注重夯實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)備、教、批、輔、考、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié),向課堂要效率,認(rèn)真做好“四備”、“五點(diǎn)”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習(xí);“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn);“兩法”即既要研究教法,又要研究學(xué)法)。

4、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,做到讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己解決問(wèn)題、自己幫助自己提高,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

5、組織開(kāi)展課外活動(dòng),成立政治研究性學(xué)習(xí)小組,開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政,挖掘?qū)W生的潛能。

6、做好培優(yōu)工作,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。積極開(kāi)展輔差工作,努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率。

7、加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流,互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣。積極參加市教研室組織的各種活動(dòng),如公開(kāi)課,示范課,借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇十六

新的學(xué)期開(kāi)始了,新的學(xué)年應(yīng)在積極的準(zhǔn)備中開(kāi)始工作,為此特制定如下計(jì)劃:

一、政治思想方面。

積極要求進(jìn)步,不斷學(xué)習(xí)黨的知識(shí),提高思想覺(jué)悟,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo)分配,多為學(xué)校做一些力所能及的工作,愛(ài)教育事業(yè),以身作則,為人師表。

二、教學(xué)工作方面。

這學(xué)期由于面臨初四學(xué)生的升學(xué)考試,主要面臨的問(wèn)題是如何復(fù)習(xí)的問(wèn)題,在時(shí)間緊,任務(wù)重的情況下,必須以課堂為核心,向課堂的四十五分鐘要成績(jī),搞好教和學(xué)的雙邊工作,1、鉆研教材:

通過(guò)鉆研大綱,宏觀掌握初中政治課程的基本要求,明確教學(xué)目的,全面了解初中政治知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)安排,使知識(shí)講解系統(tǒng)化。不斷學(xué)習(xí)教參,深而透的理解教學(xué)內(nèi)容,了解與之相關(guān)的資料和歷史知識(shí),研究每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,確實(shí)掌握好每一節(jié)每一課的內(nèi)容。在講授中不斷引用資料,教給學(xué)生如何提高分析、概括、綜合、整理能力。

2、培養(yǎng)方法:

政治課的學(xué)習(xí),掌握基礎(chǔ)不是難事,但學(xué)習(xí)政治,能分析現(xiàn)實(shí),會(huì)解決問(wèn)題卻非易事,所以要“授人以魚(yú),必須授人以漁”教給學(xué)生方法,培養(yǎng)能力同樣是初四教學(xué)工作的重中之重。具體方法是a課前閱讀教材,初步了解所學(xué)內(nèi)容,找到自己不懂的知識(shí)。b上課注意聽(tīng)講,分析事物之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。c課后閱讀教材,掌握重點(diǎn)知識(shí)。d認(rèn)真做好練習(xí)題,鞏固舊知識(shí),同時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,以利于補(bǔ)短。e學(xué)習(xí)時(shí)事政治報(bào)和中考必備,得到升華,從而提高能力,提高成績(jī)。

在教學(xué)環(huán)節(jié)中,設(shè)計(jì)問(wèn)題,由學(xué)生回答,培養(yǎng)善于思考的習(xí)慣,掌握分析的方法,提高思想覺(jué)悟。問(wèn)題傾向于與現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的人們的思想問(wèn)題或誤區(qū),作以導(dǎo)引和分析,讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)做到學(xué)以致用,以學(xué)導(dǎo)行。

在教學(xué)中,不斷加強(qiáng)活動(dòng)課的開(kāi)展,讓學(xué)生查找資料,分析整理資料,培養(yǎng)整理分析能力,同時(shí)通過(guò)影音作品讓學(xué)生直觀感覺(jué)所學(xué)內(nèi)容,帶動(dòng)心靈振撼,從而真正達(dá)到思想教育的目的。

三、其他方面。

在學(xué)生培養(yǎng)方面,重點(diǎn)抓優(yōu)生,同時(shí)帶中等生,幫扶差生。優(yōu)生為工作重點(diǎn),設(shè)計(jì)問(wèn)題變淺顯為有一定難度,由原來(lái)老師準(zhǔn)備所有復(fù)習(xí)資料到由老師導(dǎo)引,學(xué)生準(zhǔn)備整理,教師檢查,補(bǔ)充不足。讓學(xué)生有獨(dú)立意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

本學(xué)期的教學(xué)工作十分重要,還需在不斷的工作中不斷查找不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的工作,使這份計(jì)劃更趨于完善與科學(xué)化。

級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇十七

為了不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的政治思想素質(zhì),根據(jù)中心校20xx年工作部署,結(jié)合我校實(shí)際,制訂20xx年政治思想學(xué)習(xí)計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想:以黨的十八大精神和十八屆三中精神重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局,緊密結(jié)合教師的思想和工作實(shí)際,著力在理論學(xué)習(xí)的深度上下功夫,在解放思想更新觀念上下功夫,在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題上下功夫,不斷提高教師的思想政治素質(zhì),與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展而努力工作。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。幫助教師理解好、把握好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求。

2、學(xué)習(xí)《習(xí)近平在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的講話》。重點(diǎn)理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)及要求,樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的意識(shí),全面把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要特征,不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展和和諧社會(huì)和諧校園建設(shè)。

3、開(kāi)展形勢(shì)教育。組織教師學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)決定,了解十八屆三中全會(huì)決定精神實(shí)質(zhì),正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前教育的需求形勢(shì)和任務(wù),使教師認(rèn)清形勢(shì),明確教育工作者的責(zé)任,從而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,為實(shí)施素質(zhì)教育、辦好讓人民滿意的教育,奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。

4、學(xué)習(xí)各類法律法規(guī)。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī),不斷提高教師的法律意識(shí),牢固樹(shù)立“依法治校、依法施教”的思想,自覺(jué)維護(hù)教師自身和學(xué)生的合法權(quán)益。

5、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。著重學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開(kāi)展“深入學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,全面提升教師師德水平”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè),獻(xiàn)身教育的信念;樹(shù)立尊重學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí);增強(qiáng)為人師表,以身立教的職業(yè)修養(yǎng)。

三、學(xué)習(xí)形式;采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合等方式,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)不斷深入,提高學(xué)習(xí)效率和效果。

四、學(xué)習(xí)要求及措施。

1、每位教師都要提高思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,做到真學(xué)、真懂、真信、真用,黨員要在學(xué)習(xí)上發(fā)揮好模范作用。

2、注意理論聯(lián)系實(shí)際,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來(lái),做到學(xué)有所思、學(xué)以致用,提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力。

3、學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揮好帶頭作用,每次學(xué)習(xí)要做到按時(shí)到場(chǎng),并督促教師準(zhǔn)時(shí)參加。

4、堅(jiān)持完善制度,認(rèn)真執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)計(jì)劃。一周一次的政治思想學(xué)習(xí),要做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請(qǐng)假制度。

級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇十八

一、指導(dǎo)思想:

落實(shí)推進(jìn)襄陽(yáng)市課程的改革,形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高上課的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織教學(xué)能力;在政治與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力;加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;跟各位其他任課老師一起定位在新的教師角色上,努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。認(rèn)真貫徹新課改精神,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),以課堂教材改革為核心,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求、年級(jí)組的具體情況,以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式,向課堂要質(zhì)量,不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂的教學(xué)效果等。不斷提高語(yǔ)言能力、教學(xué)能力,加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。

二、教材分析:

九年級(jí)《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容,可以為后面認(rèn)清基本國(guó)情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);第二單元是對(duì)第一單元內(nèi)容的深化,又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對(duì)第二單元內(nèi)容的具體化,更好地了解第三單元的內(nèi)容,有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基石;第四單元以學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題作為全書(shū)的落腳點(diǎn),體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。

三、重難點(diǎn)重點(diǎn):

1、我的角色,我的責(zé)任。

2、國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。

3、實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略。

4、走向共同富裕的道路。

5、學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)承擔(dān)。

6、終身學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展難點(diǎn):

1、什么代價(jià),什么回報(bào)。

2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

3、弘揚(yáng)和培育民族精神。

4、建設(shè)社會(huì)主義精神文明。

5、生活的岔路口。

四、學(xué)生情況分析:。

1、九年級(jí)學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí),但是仍不夠細(xì)致和全面,還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,縮小兩頭差距,充實(shí)中間力量。

3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整,應(yīng)爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,使教學(xué)工作更有針對(duì)性,增強(qiáng)實(shí)效性。

五、主要任務(wù)和要求。

1、關(guān)注常態(tài)教學(xué),向每一節(jié)課要質(zhì)量。

認(rèn)真分析新課程實(shí)施情況,學(xué)習(xí)先進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的反思,對(duì)新課程推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)行專題研究,積極撰寫(xiě)論文,提高實(shí)施新課程的水平。積極參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),充分利用每一次外出聽(tīng)課機(jī)會(huì),努力提升業(yè)務(wù)水平。

2、做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究,分層教學(xué),分層指導(dǎo)。堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng),要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn)、人員等。

3、處理初中畢業(yè)所面臨的問(wèn)題。

引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的、遠(yuǎn)大的理想,學(xué)會(huì)正確處理、釋放面對(duì)的升學(xué)壓力,以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。

4、通過(guò)探討個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系,在了解基本國(guó)情、基本國(guó)策的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,認(rèn)識(shí)到應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,立志報(bào)效祖國(guó)。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的情感,培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

六、教學(xué)措施。

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作。

1.認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,積極參加集體備課,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書(shū)”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測(cè)。

1、積極參加城區(qū)、學(xué)校的教研活動(dòng),提高教研能力。

2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。(三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2做好培優(yōu)輔差工作。做好后進(jìn)生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生自信心。

3、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),鼓勵(lì)優(yōu)生帶后進(jìn)生,把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。

七、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題:。

3、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究,學(xué)他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究新課程理念,新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法,跟上時(shí)代步伐,并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。

4、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法,抓兩頭、促中間,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

5、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。

八、教學(xué)進(jìn)度附教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表:第一周我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)。

造福人民的經(jīng)濟(jì)制度。

艱苦奮斗。

一、二單元期末復(fù)習(xí)。

三、四單元。

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