成功的背后，是不懈的努力與堅(jiān)持；要寫好關(guān)于這個(gè)分類的內(nèi)容，我們需要傾聽和理解不同人的聲音。在這里，小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文，供大家參考，希望能幫助到大家的寫作。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度篇一
為了全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，完成上級(jí)部門交給的任務(wù)，切實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，營造和諧、有序、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下教學(xué)常規(guī)管理制度。
一、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
新學(xué)期開學(xué)前，各學(xué)科的任課教師，必須認(rèn)真鉆研教材，了解教材內(nèi)容要求、編排體系以及各章節(jié)在教材中的地位和作用。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教務(wù)工作計(jì)劃和教研組活動(dòng)安排，撰寫出新學(xué)期任教學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，其內(nèi)容有：
1、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及具體要求，本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，各單元的教學(xué)課時(shí)數(shù)，每個(gè)單元所使用的教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生的目標(biāo)訓(xùn)練及能力培養(yǎng)的總體設(shè)計(jì)都要體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃里。
2、對(duì)學(xué)生的感情、態(tài)度、價(jià)值觀、知識(shí)水平、能力狀況等基本情況做簡要分析，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
3、根據(jù)教材內(nèi)容擬定使用教具、媒體和實(shí)驗(yàn)器材的計(jì)劃。
4、對(duì)教學(xué)改革提出總體設(shè)想和方案。
5、每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)必須上交教導(dǎo)處接受檢查（一式二份，一份上交，一份自存）。
二、備課
備好課是上好課的前提，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到上課前一周必須備課，所有備課均為詳案并于前一周周五前拿到教務(wù)處檢查登記。教師課前無教案不得上課，不上無準(zhǔn)備的課。
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1、上課前，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，要做到鉆研課準(zhǔn)，鉆研教材，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的編寫原則、教學(xué)的指導(dǎo)原則和教學(xué)要求。
2、備課要做到備知識(shí)、能力、學(xué)生、教法、實(shí)驗(yàn)、練習(xí)時(shí)間等。
（1）備知識(shí)：深入鉆研教材及有關(guān)參考資料，弄清知識(shí)原理、教學(xué)目的、難點(diǎn)及本章與前后章節(jié)的關(guān)系，列出基礎(chǔ)知識(shí)和技能的要求。
（2）備能力：明確本章（節(jié)）應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生什么能力。
（3）備學(xué)生：了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理，分析學(xué)生掌握知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的問題，因材施教，有的放矢。
（4）備教法：選擇最佳教法，精心設(shè)計(jì)程序，結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際組織教學(xué)，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、練習(xí)為主線、精講多練 。
（5）備實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備好教具、儀器及掛圖，課前要預(yù)演，熟悉各步驟、方法和技巧，保證演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)（分組實(shí)驗(yàn)）的成功率、開出率和操作規(guī)范。
（6）備練習(xí)：緊扣教學(xué)目標(biāo)，選擇難易，數(shù)量適當(dāng)?shù)奶蒙暇毩?xí)、課外練習(xí)和單元練習(xí)。
3、備課教案必須有下列內(nèi)容：
（1）課題、教學(xué)目標(biāo)、要求；
（2）教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)；
（3）明確的教學(xué)步驟措施和合理的板書設(shè)計(jì)；
（4）教學(xué)方法和教學(xué)指導(dǎo)；
（5）教具和媒體準(zhǔn)備；
（6）實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)步驟；
（7）結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透品德情感、價(jià)值觀教育的內(nèi)容；
（8）設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題和小結(jié)；
（9）作業(yè)和練習(xí)題；
（10）注意知識(shí)的前后銜接；
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（11）課后反思。
4、集體備課、要求教師人人參加以年級(jí)和教研組為單位進(jìn)行的集體備課。由教研組長定內(nèi)容，在新學(xué)期制訂計(jì)劃交教導(dǎo)處備案，要做到“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。充分發(fā)揮教研組集體備課的優(yōu)勢(shì)，集體備課每月一次（每學(xué)期至少四次）。集體備課應(yīng)注重統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，在教學(xué)進(jìn)度規(guī)定時(shí)間內(nèi)提前1周開展集體備課，集體備課要作好發(fā)言提綱，在備課小組中進(jìn)行中心發(fā)言，同組老師進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言，形成本單元教學(xué)的知識(shí)技能目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教法和方法、學(xué)習(xí)過程和學(xué)法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的滲透和感悟等，找出解決突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討育人途徑。集思廣益，講求實(shí)效，鼓勵(lì)校內(nèi)“幫帶”活動(dòng)的廣泛推進(jìn)。
5、備課教案務(wù)求工整規(guī)范（可以用打?。?，對(duì)年輕教師（從教五年內(nèi)）的教案從嚴(yán)要求。
6、備課數(shù)量按學(xué)校開課計(jì)劃（課表）計(jì)算到期末結(jié)束之日（復(fù)習(xí)、測(cè)試等教案只需列出提綱即可）。
7、在學(xué)期中，校長、副校長、教務(wù)主任、教務(wù)員、教研組長有權(quán)不定時(shí)、不定式查閱教師的備課教案，教務(wù)處每學(xué)期要對(duì)教師備課教案普查四次以上，檢查結(jié)果記錄入教師業(yè)務(wù)檔案并與年終考核掛鉤。
三、上課
上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》上好課，提高課堂教學(xué)效率。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期深入課堂聽課，尤其要多聽“闖堂課”和“推門課”，并按優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個(gè)等級(jí)定好類。學(xué)校正副校長，正副教導(dǎo)主任，教研組長全期聽課不少于30節(jié)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和教師一樣全期聽課不少于20節(jié)（其中工作低于三年的教師不少于30節(jié)）。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度篇二
一、堅(jiān)持上課鈴響前2分鐘內(nèi)到位。教師到達(dá)教室門口時(shí)，應(yīng)面向?qū)W生側(cè)身站立，檢查班級(jí)學(xué)生課前準(zhǔn)備的情況，進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)或批評(píng)教育，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。
二、上課信號(hào)響起，教師進(jìn)入課堂走上講臺(tái)，同時(shí)示意班長喊“起立”。教師在講臺(tái)上站定后，檢查學(xué)生起立致敬情況，要求學(xué)生向教師行注目禮，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，教師向?qū)W生行鞠躬禮致謝。課堂禮儀過程雖然簡短，但要求應(yīng)嚴(yán)格，氣氛應(yīng)莊重，感情要親切。如學(xué)生不符合要求，要進(jìn)行教育，必要時(shí)重新組織。
三、下課信號(hào)響后，教師應(yīng)結(jié)束講課，示意班長喊“起立”，待全體學(xué)生起立站好后，教師向?qū)W生行鞠躬禮致謝。如果有本?；蛐Ｍ馊藛T聽課，教師應(yīng)示意學(xué)生請(qǐng)聽課人員先行，必要時(shí)鼓掌歡送。
四、上課不遲到，下課不提前、不拖堂，中途不離開。中途脫崗者按嚴(yán)重違紀(jì)處理。教師因故不能上課時(shí)，必須及時(shí)請(qǐng)假，由年級(jí)組長和教務(wù)處安排調(diào)課或代課，未經(jīng)請(qǐng)假不按時(shí)上課者，按違紀(jì)處理。
五、課表系學(xué)校教務(wù)處指令性安排，不能隨便調(diào)動(dòng)。課程調(diào)度權(quán)屬教務(wù)處，教師必須按課表上課，不得擅自停課，私自調(diào)課、代課，違者按違紀(jì)處理。如確需調(diào)課時(shí)，須經(jīng)教務(wù)處主任批準(zhǔn)。教師因個(gè)人原因需調(diào)課的.，在辦理有關(guān)請(qǐng)假手續(xù)后，由年級(jí)組長和教務(wù)處安排調(diào)課或代課，因公調(diào)課由教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)度安排。臨時(shí)性調(diào)課由教務(wù)處主任批準(zhǔn)，年級(jí)組統(tǒng)一安排。
六、教師要認(rèn)真貫徹“學(xué)生守則”的要求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考，集中精力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂學(xué)習(xí)效果。自習(xí)輔導(dǎo)安排以年級(jí)安排為主，輔導(dǎo)分知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo)兩方面。但禁止上成正式課，必要的集體輔導(dǎo)不能超過15分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)要分層自設(shè)重點(diǎn)對(duì)象，內(nèi)容要有針對(duì)性，符合學(xué)生的需求。輔導(dǎo)時(shí)要管好課堂紀(jì)律。
七、教師必須管教管導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行“學(xué)生課堂常規(guī)要求”，嚴(yán)格課堂常規(guī)紀(jì)律，做好課堂教學(xué)的組織工作，對(duì)任教課內(nèi)的常規(guī)紀(jì)律負(fù)全責(zé)。對(duì)學(xué)生違反課堂常規(guī)要求的行為要及時(shí)制止，及時(shí)教育。情況突出的，要采取必要的措施，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。
八、教師要重視學(xué)生課堂內(nèi)行為規(guī)范的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為和禮貌習(xí)慣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。要注重學(xué)生站姿、坐姿和看書寫字姿勢(shì)的糾正，要求站直坐正，看書寫字時(shí)，堅(jiān)持“一尺一拳一寸”（眼離書本、作業(yè)本一尺，身離課桌邊一拳，握筆離筆尖一寸）的要求，采取有效措施，保護(hù)學(xué)生視力。
九、老師在課堂上必須注意教態(tài)，使用禮貌語言、職業(yè)語言，說話注意身份，講究語言藝術(shù)，把握好分寸感。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持正面教育，以理服人，尊重學(xué)生人格。語氣可以嚴(yán)厲，但語言不應(yīng)粗俗，動(dòng)作不得粗魯，不得諷刺挖苦訓(xùn)斥學(xué)生，不得打罵學(xué)生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰。不要占用教學(xué)時(shí)間過久地批評(píng)學(xué)生。任何情況下，教師都不得在課堂上發(fā)牢騷、發(fā)泄個(gè)人怨氣。課上不得有吸煙、吐痰、用手機(jī)，看與教學(xué)無關(guān)的讀物等行為。
十、在實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、電教室、閱覽室、操場(chǎng)等處上課時(shí)，教師要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，提前做好組織工作。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度篇三
教學(xué)活動(dòng)是一種有規(guī)律有組織的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生智能的活動(dòng)。這既要受國家頒發(fā)的教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)以及所用教材的規(guī)范，又要受學(xué)生年齡、生理、心理特征以及現(xiàn)有智力發(fā)展水平的制約。
為了加強(qiáng)教學(xué)管理，更好地執(zhí)行國家教學(xué)計(jì)劃和各科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各科教學(xué)的指令性規(guī)定，使教學(xué)活動(dòng)卓有成效，從本校實(shí)際出發(fā)，特在市教研室制定的教學(xué)常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，制定本校教學(xué)常規(guī)具體要求。
教學(xué)常規(guī)是對(duì)教學(xué)活動(dòng)提出的基本要求，它具有法規(guī)性質(zhì)。它是教學(xué)活動(dòng)得以正常開展的重要保證，也是檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)。
第一、認(rèn)真?zhèn)湔n
1、備課必須有教學(xué)實(shí)施方案（教案）。
2、每學(xué)期第一周內(nèi)，同一備課組的教師，必須在分析上學(xué)期教與學(xué)的基本情況和本學(xué)期所教學(xué)生與教材的基本特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，制訂出本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃（包括教學(xué)目標(biāo)、實(shí)施步驟與措施，所有教材重點(diǎn)難點(diǎn)以及各主要教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間安排）。自留一份于備課筆記，另一份交教務(wù)處備查。
4、教師必須深入領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱精神，研究教材的體系安排，知識(shí)范圍，知識(shí)要點(diǎn)，具體要求，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)關(guān)鍵內(nèi)容。備課重點(diǎn)解決問題：這節(jié)課要讓學(xué)生得到什么？（目的）如何讓學(xué)生得到？（方法）學(xué)生得到了沒有？（效果）
5、教師必須了解學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀，掌握具有共性的問題，盡可能逐一了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)興趣等，研究、確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到有的放矢，因材施教。所以備課不只是知識(shí)的簡單羅列，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)問題鏈，以提高學(xué)生思維活動(dòng)的質(zhì)量。
6、教案應(yīng)是課時(shí)教案，應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)、板書設(shè)計(jì)及課后小結(jié)等；要求有提前兩課時(shí)的備課量。
7、老師的教案應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，學(xué)生特點(diǎn)，有自己的特色和創(chuàng)新；
8、老師必須在課前將所需的教具、實(shí)驗(yàn)用具準(zhǔn)備好，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行；
第二、認(rèn)真上課
1、教師應(yīng)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要，明確各年級(jí)各學(xué)段提出的教學(xué)目標(biāo)與要求，全面把握本課程的深度、廣度，講清教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，既要重視知識(shí)的傳授，更要重視各方面能力的培養(yǎng)。
2、教師應(yīng)高度重視課堂教學(xué)，切實(shí)提高45分鐘的效率。
（1）教師在課前兩分鐘預(yù)備鈴前進(jìn)入教室。
（2）實(shí)驗(yàn)課、上機(jī)課、體育課等在非本班教室上的課應(yīng)提前通知學(xué)生。
（3）不作任何非教學(xué)的活動(dòng)，不講與教學(xué)無關(guān)的話。
（4）不得隨意離開課堂或提前下課。
3、講課力求中心明確，重點(diǎn)突出，講解準(zhǔn)確、清楚。要由淺入深地啟發(fā)學(xué)生，講求實(shí)際效果。
4、提問和練習(xí)，要求要明確。教師的提問要明確，要給學(xué)生一定的思考的空間和準(zhǔn)確的問題答案。學(xué)生在課堂上臨時(shí)提出的問題，教師要以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待，一時(shí)不能準(zhǔn)確解答的，要在認(rèn)真準(zhǔn)備之后給予解答。
5、講課語言應(yīng)清晰，使用普通話講述，聲音洪亮。語言要規(guī)范、簡練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、科學(xué)，邏輯性強(qiáng)。板書要規(guī)范、正確、清楚、完整。要有計(jì)劃性，講究藝術(shù)。儀容整潔、大方，無特殊情況，教師一律站立講課。
6、教師應(yīng)積極運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，以加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，提高教學(xué)效果。
7、教師既要講好課，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)本課程的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的.教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。
8、教師不得私自隨意調(diào)課、停課或占作他用。因故不能授課，必須報(bào)所在年級(jí)組長，且經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)同意，以便提前做好安排。
9、必須加強(qiáng)課堂教學(xué)的計(jì)劃性，不拖課，下課鈴響后，應(yīng)馬上結(jié)束講課。
第三、認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)和批改、講評(píng)
作業(yè)設(shè)計(jì)和批改--是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋的重要方法之一，是指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和訓(xùn)練的途徑之一。
1、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際擬定作業(yè)題目。要講究作業(yè)題目的典型性，力求精煉。凡是要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師必須先做。
2、作業(yè)題要力爭在課內(nèi)完成一部分，另一部分布置在課外，優(yōu)生和學(xué)困生可以分別對(duì)待。為了要求學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，以利于培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)日事當(dāng)日完成的良好習(xí)慣，教師應(yīng)了解每天學(xué)生負(fù)擔(dān)情況。
3、布置學(xué)生的作業(yè)，教師都要批改。批改要及時(shí)，一般應(yīng)在下一堂上課前批改完畢。批改作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，簽署等級(jí)、意見，注明時(shí)間。對(duì)作業(yè)中具有共性的問題要及時(shí)講評(píng)，個(gè)別學(xué)生的問題個(gè)別點(diǎn)評(píng)。
5、作業(yè)的批改一律用紅筆，書寫要工整，批語要嚴(yán)肅通順。批改要有鮮明的、統(tǒng)一的符號(hào)。
6、各科作業(yè)量的要求：
數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)：上作業(yè)本作業(yè)次數(shù)達(dá)周課時(shí)的80%，每次量不少于1頁；配套練習(xí)冊(cè)定期批閱。
高中政治、歷史、地理、生物：每次課后均應(yīng)布置配套的練習(xí)，提高作業(yè)的質(zhì)，不能僅是書上結(jié)論的簡單抄寫，有一定量的綜合分析題作業(yè)；初中視中考情況定。
各科批閱的單元練習(xí)卷每學(xué)期至少6次。
7、教師對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量要按一定比例，記入學(xué)生本課程平時(shí)成績內(nèi)。
第四、認(rèn)真輔導(dǎo)
1、課堂后，教師應(yīng)在課余時(shí)間深入班級(jí)，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和解答學(xué)生提出的疑難問題，對(duì)班級(jí)存在的共性問題，可以統(tǒng)一講解。
2、老師輔導(dǎo)答疑要本著因材施教的原則，著重幫助學(xué)生解決疑難問題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考且注意發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)輔導(dǎo)。
3、由于因公因事或因病缺課的學(xué)生，要及時(shí)認(rèn)真地，有計(jì)劃地給以補(bǔ)課。
4、老師應(yīng)積極開展課外活動(dòng)，舉行各種形式的科學(xué)報(bào)告會(huì)、講座，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)或課外閱讀，組織參觀訪問，以拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，開闊視野，培養(yǎng)興趣。
5、老師有責(zé)任和義務(wù)做好思想教育和心理輔導(dǎo)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題，采取有效方式消除心理障礙。
第五、認(rèn)真組織考試
1、考試必須以課標(biāo)和教材的要求為依據(jù)，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力?？荚囶}目既要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實(shí)際。
2、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，各年級(jí)每學(xué)期測(cè)試不超過4次。
3、對(duì)各類測(cè)試的范圍，特作如下規(guī)定：期中只考前半學(xué)期所教學(xué)內(nèi)容。學(xué)期末考本學(xué)期所教內(nèi)容。學(xué)年考以考第二學(xué)期所教內(nèi)容為主，適當(dāng)聯(lián)系全學(xué)年所教內(nèi)容。
4、為了控制試題質(zhì)量，對(duì)考試時(shí)限特作如下規(guī)定：
高中各級(jí)：語文150分鐘；數(shù)學(xué)、英語120分鐘、高考選修科目100分鐘、高考必修科目75分鐘（高一100分鐘）。
初中年級(jí)：語文150分鐘；數(shù)學(xué)120分鐘；英語、物理、化學(xué)、政治/歷史各100分鐘；生物、歷史、地理各60分鐘。
5、為了減輕學(xué)生應(yīng)考負(fù)擔(dān)，音樂、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)科的學(xué)期考試提前于學(xué)期總復(fù)習(xí)前一周內(nèi)由科任老師組織進(jìn)行。
6、學(xué)期成績計(jì)算辦法規(guī)定如下：進(jìn)行了期中考試的學(xué)科，平時(shí)成績占30%，期中考試成績占30%，期末考成績占40%。未進(jìn)行期中考試的學(xué)科，平時(shí)與學(xué)期考（或?qū)W年考）成績各占50%。學(xué)年成績計(jì)算辦法是：第一學(xué)期成績占40%，第二學(xué)期成績占60%。
7、每次評(píng)卷后，要進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)教學(xué)措施，并向?qū)W生講評(píng)。
8、抓實(shí)考風(fēng)，嚴(yán)格監(jiān)考，使考試達(dá)到實(shí)效。
第六、認(rèn)真開展課外活動(dòng)
通過開展豐富的課外活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步開拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，拓寬知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
第七、教改科研要求
3、教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，確定自己的教科研課題，使科研課題與教育教學(xué)緊密結(jié)合相輔相成，相互促進(jìn)；并在此基礎(chǔ)上每學(xué)年要至少撰寫一篇教科研論文或總結(jié)，相互交流；交學(xué)校歸入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案存檔。
4、每位教師每學(xué)年在學(xué)科或?qū)W科組以上開課至少一節(jié)。
5、教師要把相互聽課作為提高自身素質(zhì)的重要手段之一，通過相互交流、取長補(bǔ)短，每學(xué)期要完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)（詳見通南市第三中學(xué)聽課制度）。
教學(xué)事故系提在教學(xué)和教輔工作的某一過程和某一環(huán)節(jié)所發(fā)生的對(duì)教學(xué)秩序有重大影響的事件。教學(xué)事故的范圍包括：
1、未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，上課無故缺席。
2、未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，私自調(diào)換課程。
3、不遵守學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間，提前下課或放學(xué)。
4、輔導(dǎo)課不下班指導(dǎo)，無計(jì)劃安排，對(duì)學(xué)生放任不管。
5、考試和考查出題有重大失誤或泄露題目，嚴(yán)重影響考試質(zhì)量。
6、考試監(jiān)考無故缺席、遲到。監(jiān)考期間，對(duì)學(xué)生違規(guī)行為聽之任之。
7、上課不備課，作業(yè)不批改，馬馬虎虎，敷衍了事，在學(xué)生中造成不良影響。
8、教輔工作不認(rèn)真，或由于準(zhǔn)備工作不充分，嚴(yán)重影響教學(xué)的正常進(jìn)行。
教學(xué)事故登記辦法
教學(xué)事故檢查途徑：年級(jí)組、教研組普查與教務(wù)處抽查相組合。
教學(xué)事故發(fā)生后，教務(wù)處將與有關(guān)年級(jí)組、教研組共同組織調(diào)查處理。教務(wù)處負(fù)責(zé)登記教學(xué)事故，并記入事故者的業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處負(fù)責(zé)將教學(xué)事故情況上報(bào)校長室，另定處理意見。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度篇四
為使我校的教學(xué)管理逐步達(dá)到科學(xué)化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)創(chuàng)新教育健康深入開展，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定如下教學(xué)管理制度。
一、備課制度
1、備為教。備課是艱苦的再創(chuàng)造，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，首先教師要個(gè)人鉆研，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《課標(biāo)》精神，掌握并駕馭教材，深入淺出，結(jié)合實(shí)際，確定教學(xué)結(jié)構(gòu)和教具的使用，為上課做好準(zhǔn)備。
2、要熟悉內(nèi)容體系，明確每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，從知識(shí)的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排每課時(shí)的知識(shí)重點(diǎn)。
3、備課時(shí)教師心中要有學(xué)生，要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘。既要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把握教學(xué)最佳時(shí)間的教學(xué)密度，完成教學(xué)任務(wù)，又要從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)，顧及可接受性。
4、正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”；二是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)采取聯(lián)系實(shí)際，分析研究、消化吸收，不可照搬照抄。
5、對(duì)自已過去的同課教案，可以做為參考，要結(jié)合不同的班級(jí)實(shí)際及課改要求，做到“教老課、有新意”。
6、要超前一周備課。不能臨教臨備，更不能教后再補(bǔ)。有經(jīng)驗(yàn)的老教師可以寫簡單教案，中青年教師寫詳案，教案字跡工整，要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。
7、語文、數(shù)學(xué)、外語、政史、地生科分年級(jí)段設(shè)置備課組，學(xué)校統(tǒng)一安排 1
備課時(shí)間，學(xué)科組長學(xué)期初要制定好備課計(jì)劃，并對(duì)每次活動(dòng)做認(rèn)真安排、考勤和記錄。
8、教導(dǎo)處要不定期進(jìn)行抽查，認(rèn)真填寫檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取補(bǔ)救措施。
9、上課前，要“復(fù)備”，以進(jìn)一步熟悉教案，并做教前修改，教師要準(zhǔn)備好教學(xué)用具。
二、上課制度
1、教師上課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，各學(xué)科教師都要做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真上好每一堂課。
2、教師在上課鈴響前應(yīng)到達(dá)教室門口，巡視學(xué)生的準(zhǔn)備情況，上課鈴響進(jìn)入教室，師生問好后開始上課。
3、上課要有計(jì)劃性，杜絕隨意性，要實(shí)踐教案。教后要寫出教學(xué)后記。
4、教師講授知識(shí)必須正確，不能模棱兩可，含糊其詞。切忌“可能”、“也許”。
5、運(yùn)用創(chuàng)新素質(zhì)教育教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲。
6、教師要精神飽滿，儀表端莊，使用普通話，板書要工整、規(guī)范，上課不帶個(gè)人情緒，站立講課。教師上課時(shí)要全神貫注，精力集中，緊扣內(nèi)容，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話。
7、講究教學(xué)方法、精心安排教學(xué)程序，使復(fù)習(xí)、新授、鞏固、練習(xí)、作業(yè)有機(jī)結(jié)合，師生活動(dòng)協(xié)調(diào)和諧，努力使教學(xué)過程整體優(yōu)化。
8、要十分重視信息的反饋，及時(shí)調(diào)控，尤其是要注意培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力。
2
9、要結(jié)合課改要求，切實(shí)重視在教學(xué)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，不僅要學(xué)生學(xué)會(huì)，更要學(xué)生會(huì)學(xué)。要因材施教。
10、課堂提問要精心設(shè)計(jì)，要提在關(guān)鍵處，問在點(diǎn)子上。要給學(xué)生思考的時(shí)間，盡量少用集體回答的方式。
11、提倡教學(xué)民主、師生平等，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對(duì)教師的講授提出不同意見。
12、有計(jì)劃有準(zhǔn)備地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以增強(qiáng)教學(xué)效果。
13、要保證上課時(shí)間，教師不得中途離開教室，不得接待客人，不得提前下課。
三、作業(yè)及批改制度
1.作業(yè)是鞏固知識(shí)形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)及手段。必須十分重視，做到精心設(shè)計(jì)，要求明確，布置清楚。
2.作業(yè)要符合《課標(biāo)》要求，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，做到重點(diǎn)突出，形式多樣，富于思考，做到少而精，不布置重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，進(jìn)而減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3.課堂作業(yè)要課內(nèi)完成，課間、放學(xué)一律不留學(xué)生。作業(yè)即要注意深度，又要注意坡度。要針對(duì)學(xué)生的差異，提出不同要求。對(duì)中下等生要求完成基本題，讓他們“吃得了”，優(yōu)等生可布置適當(dāng)?shù)奶岣哳}，使他們“吃得好”。還可結(jié)合新課改要求，設(shè)計(jì)具有一定彈性的分層實(shí)踐應(yīng)用作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生進(jìn)行選擇、實(shí)踐和解決。
4.要嚴(yán)格控制作業(yè)量，各科不超過規(guī)定時(shí)間。
5.學(xué)生作業(yè)應(yīng)認(rèn)真完成，對(duì)不及時(shí)完成作業(yè)者，要加強(qiáng)教育、指導(dǎo)，不準(zhǔn)以 3
作業(yè)壓學(xué)生，不準(zhǔn)罰抄、罰寫、罰做，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生的作業(yè)本。
6.學(xué)生的作業(yè)，教師要認(rèn)真批改，作好記錄，不得讓學(xué)生批閱。
7.作業(yè)可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、作業(yè)種類等采取精批與略批相結(jié)合的辦法。
8.要正確使用批改符號(hào)，恰當(dāng)使用鼓勵(lì)性評(píng)語。批改使用的語言要規(guī)范、端正、清楚、正確，使學(xué)生認(rèn)得出、看得懂。
四、輔導(dǎo)制度：
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度篇五
為推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，保證校本教研高效進(jìn)行，特制定本制度。
一、每學(xué)期初，教務(wù)處，教研組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定學(xué)校、學(xué)科教研組教研工作計(jì)劃，教師根據(jù)學(xué)校和教研組計(jì)劃制定個(gè)人計(jì)劃。
二、學(xué)校教務(wù)處每月召開一次教研組長組長會(huì)議，檢查部署每兩周一次的校本教研活動(dòng)。
三、有目的、有計(jì)劃地組織觀摩課、研究課、示范課、公開課，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革，建立學(xué)科師徒隊(duì)伍，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，定期抽查作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批發(fā)作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查、了解分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求。
五、學(xué)校組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)、制訂進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃、教師個(gè)人制訂教學(xué)科研計(jì)劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。每學(xué)期做到“五個(gè)一”：閱讀一本教育教學(xué)理論著作，參與一個(gè)科研課題研究，上好一節(jié)公開課，制作一個(gè)多媒體課件，撰寫一篇教研論文。
六、提倡寫教學(xué)專題總結(jié)和教研論文，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿。各教研組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)搞好課題立項(xiàng)，要有長期的課題，也要有針對(duì)性的中短期課題，實(shí)實(shí)在在地搞好課題的實(shí)驗(yàn)研究。每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，每學(xué)期舉辦一次論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者。
七、學(xué)校要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)情況，了解教師的意見和要求，改進(jìn)學(xué)校校本教研工作。
八、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為教師聘任、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。對(duì)教學(xué)教研有突出成績的個(gè)人或教研組，給予精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度篇六
為了切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，按照《煙臺(tái)市初中教學(xué)常規(guī)》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本制度。
一、教學(xué)常規(guī)工作要求
（一）教學(xué)計(jì)劃
3、完成教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量的方法措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題；4、以單元或章節(jié)擬定教學(xué)進(jìn)度表；5、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的安排。
（二）備課基本要求：
（1）備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性。為切實(shí)提高備課水平，要求教師必須認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課[包括伴你學(xué)，作文課（復(fù)習(xí)課）]；同時(shí)要求教師們認(rèn)真搞好集體備課，對(duì)教材內(nèi)容深入分析研究，共同開掘教材的深度和廣度，在充分討論的基礎(chǔ)上，各學(xué)科教研組長在學(xué)期初把本組教師集體備課配檔表上交教導(dǎo)處。集體備課必須做到四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
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（2）備課必須從學(xué)生出發(fā)，以教學(xué)大綱或新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容的編排體系、基本知識(shí)、基本技能要求和教學(xué)規(guī)則；微觀上必須明確每一節(jié)課時(shí)的目標(biāo)要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。
（3）備課要深入鉆研教材和運(yùn)用教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)對(duì)每一課時(shí)應(yīng)傳授的知識(shí)技能，教師要做到心中有數(shù)，理解嚴(yán)密準(zhǔn)確，不出錯(cuò)漏。
（4）備課既要備教材，更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，有利于激勵(lì)學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。
（5）認(rèn)真寫好教案。教案要整潔，條理清楚，切實(shí)能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義，不能抄襲人家教案。每一課（章、節(jié)）的教案以課時(shí)為單位編寫。教案內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)要求；重點(diǎn)、難點(diǎn)；教具準(zhǔn)備；教學(xué)基本步驟；教學(xué)方法；板書設(shè)計(jì)；課堂練習(xí)；小結(jié)；作業(yè)布置等等。要明確地體現(xiàn)出教學(xué)過程和教法。無教案不得上課。
（6）各學(xué)科按照周課時(shí)數(shù)備好每一節(jié)課，保證堂堂有教案。學(xué)校建立教案檢查評(píng)比制度，每學(xué)期檢查二次，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科教研組長負(fù)責(zé)檢查。教學(xué)檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
（三）上課基本要求：
（1）課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的主要形式，要求每個(gè)教師必須認(rèn)真上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。
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（2）教師上課時(shí)必須準(zhǔn)備充分，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。
（3）上課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。
（4）教學(xué)目標(biāo)要求要明確，講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，不要漫無邊際東拉西扯。整個(gè)教學(xué)過程要嚴(yán)密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照顧到后進(jìn)生，力求使他們掌握本課時(shí)的基本知識(shí)和技能。
（5）要把政治思想教育、道德品質(zhì)教育貫穿到各科的教學(xué)之中，每一位科任老師都必須牢記：自己既是一位教學(xué)工作者，同時(shí)又是一位德育工作者。學(xué)校要求全體教師堅(jiān)持教書育人，努力做到“文道統(tǒng)一”。
（6）要積極改革課堂教學(xué)方法，貫徹“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂教學(xué)原則，盡量采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，給學(xué)生以勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑，理解深刻，舉一反三，能靈活運(yùn)用，充分體現(xiàn)創(chuàng)新。
（7）要認(rèn)真組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律，不得讓學(xué)生隨意走動(dòng)、隨便講話或搞小動(dòng)作，課堂紀(jì)律不好不講課，待維持好紀(jì)律以后才繼續(xù)講課，以免徒勞無功，搞好課堂紀(jì)律既要從嚴(yán)要求，一絲不茍，又要講究方法，循循善誘，以理服人，更要以改革教法，提高學(xué)生的興趣入手。
（8）用普通話教學(xué)。講課聲音清晰、響亮、表達(dá)意思明白，語言生動(dòng)有趣，板書講究藝術(shù)，要求正確、清楚、端正、富于啟發(fā)性。
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（9）嚴(yán)格上課紀(jì)律，做到不遲到，不會(huì)客、不接電話、不抽煙、不坐教。無特殊情況，不得拖堂。
（10）尊重學(xué)生，偏愛后進(jìn)生，不謾罵、嘲笑、挖苦學(xué)生。堅(jiān)持貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)-法》，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生（包括罰站、罰抄書、趕出課堂、罰曬太陽、任何形式的打人）。如果體罰學(xué)生，查有實(shí)據(jù)，除批評(píng)教育外，本年度師德考核定為不合格，情節(jié)嚴(yán)重的，要負(fù)法律責(zé)任。上課要認(rèn)真負(fù)責(zé)，室外上課要采取措施，保證學(xué)生的安全。如因失職，而致使學(xué)生受到傷害，要負(fù)擔(dān)由此產(chǎn)生的一切后果。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度篇七
實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生技能訓(xùn)練的場(chǎng)所,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂;開展社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)的基地;是辦好學(xué)校的基本條件之一。為了加強(qiáng)學(xué)校實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理,保障學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高辦學(xué)效益,特制訂本制度。
1.依據(jù)學(xué)校的規(guī)劃和教務(wù)部門或教研室的要求,負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理工作。
2.根據(jù)實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定,編寫相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和考核大綱;編制教學(xué)計(jì)劃并承擔(dān)相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
3.積極創(chuàng)造條件,承擔(dān)校內(nèi)、外的培訓(xùn)任務(wù)。
1.全校的所有實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室均在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下,由學(xué)校指定部門負(fù)責(zé)管理。
2.實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和改造必須以學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃為依據(jù),在各部的協(xié)同配合下,由學(xué)校指定部門組織實(shí)施。
3.實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室的儀器、設(shè)備管理應(yīng)按《學(xué)校設(shè)備、儀器管理制度》嚴(yán)格執(zhí)行。
4.要在保衛(wèi)部門的監(jiān)督指導(dǎo)下,做好實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室的安全、防火、保密工作。
a.安全防范和勞動(dòng)保護(hù)設(shè)施要齊全,任何人不得以任何借口挪用。
b.實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。
c.要嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)的規(guī)定;對(duì)易發(fā)生危害的物品,要有明顯標(biāo)記,嚴(yán)防人身、設(shè)備事故發(fā)生。
d.實(shí)訓(xùn)后,要切斷電源、關(guān)窗鎖門。發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)報(bào)告主管部門。
e.非工作人員不得進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室。
f.對(duì)外單位人員進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室,須事先報(bào)告學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
8.加強(qiáng)文明建設(shè),提高管理水平,改善育人環(huán)境,做到凈化、美化、規(guī)范化。
a.凈化要做到墻面、門窗、桌椅面光潔;室內(nèi)無拉圾、無蜘蛛網(wǎng);每日小掃,每周大掃。
b.美化要做到布置合理,儀器設(shè)備擺放整齊,方便教學(xué);有一定的學(xué)術(shù)研究氣氛,并注意適當(dāng)美化環(huán)境。
c.規(guī)范化要做到儀器、設(shè)備、工具的賬物卡三統(tǒng)一;儀器柜內(nèi)物品擺放整齊,其名稱、規(guī)格、數(shù)量等標(biāo)識(shí)清楚;操作規(guī)程和有關(guān)制度要上墻公布,常用的專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)術(shù)語也可精要上墻以利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。
1.實(shí)訓(xùn)教學(xué)是集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)技能訓(xùn)練的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基本任務(wù)是:根據(jù)大綱的要求,對(duì)學(xué)生的某一專項(xiàng)技能進(jìn)行規(guī)范而嚴(yán)格的訓(xùn)練,達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
3.實(shí)訓(xùn)教學(xué)必須有實(shí)訓(xùn)大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書,并在實(shí)訓(xùn)開始將相關(guān)實(shí)訓(xùn)資料前發(fā)到學(xué)生手中。
4.實(shí)訓(xùn)前,指導(dǎo)教師應(yīng)制定符合教學(xué)大綱要求的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和詳細(xì)的`進(jìn)程安排。認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)要有教案,并在設(shè)備、儀器、工具、材料等方面,作好充分而細(xì)致的準(zhǔn)備。
5.實(shí)訓(xùn)過程中,參加指導(dǎo)的教師應(yīng)做到認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心細(xì)致。凡遲到、提前下課、無教師指導(dǎo)等,按學(xué)校的有關(guān)教學(xué)違紀(jì)或教學(xué)事故處理。
6.要根據(jù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績?cè)u(píng)定辦法制定相應(yīng)的成績?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn),對(duì)實(shí)訓(xùn)的全過程進(jìn)行綜合的考核。
1.實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是配合理論課教學(xué)而設(shè)置的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本任務(wù):對(duì)學(xué)生切實(shí)加強(qiáng)基本實(shí)驗(yàn)方法和技能的訓(xùn)練;使學(xué)生掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰同F(xiàn)代實(shí)驗(yàn)方法。通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,分析問題、解決問題及創(chuàng)新的能力。
3.學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度,教師要經(jīng)常結(jié)合實(shí)驗(yàn),教育學(xué)生注意安全愛護(hù)公物,節(jié)約水電和節(jié)約實(shí)驗(yàn)用品,逐步培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的作風(fēng),樹立尊重教師的勞動(dòng),講究文明禮貌的高尚品德。
4.實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)組織與具體要求為:。
a.實(shí)驗(yàn)任課教師根據(jù)各部報(bào)送的實(shí)驗(yàn)開設(shè)要求,在期末制定下學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,經(jīng)各教研室主任批準(zhǔn)后報(bào)教務(wù)部門。實(shí)驗(yàn)課要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行,任課老師不得隨意減少實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
b.每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)均應(yīng)編有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書或?qū)嶒?yàn)講義。編制實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法和的能力。無實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書不得進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
c.各實(shí)驗(yàn)室根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書或?qū)嶒?yàn)講義、做好儀器設(shè)備、器材、消耗品、工具等一切準(zhǔn)備工作,并積極創(chuàng)造條件,增加學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。在每個(gè)實(shí)驗(yàn)開出前,應(yīng)該進(jìn)行預(yù)做。
d.按計(jì)劃開出實(shí)驗(yàn)課。上課時(shí),要認(rèn)真清查到課人數(shù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考勤。實(shí)驗(yàn)課授課過程包括:實(shí)驗(yàn)講解、示范操作、巡回指導(dǎo)、布置作業(yè)等。教師的指導(dǎo)應(yīng)簡明扼要,講清重點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵問題,讓學(xué)生多獨(dú)立思考,獨(dú)立操作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練,培養(yǎng)動(dòng)手能力,盡量讓每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)手。
e.教師應(yīng)檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄,指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)定的格式和內(nèi)容獨(dú)立寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求,對(duì)實(shí)驗(yàn)操作馬虎、結(jié)果錯(cuò)誤或?qū)嶒?yàn)報(bào)告不符合要求的學(xué)生,可責(zé)令其重做實(shí)驗(yàn)或重寫報(bào)告。
f.實(shí)驗(yàn)完畢后,及時(shí)檢查數(shù)據(jù)并督促學(xué)生整理好儀器、設(shè)備、工具,教師還應(yīng)親自檢查是否有丟失、損壞。注意并做好關(guān)好門,切斷電源、水源等安全工作。
g.實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真批閱學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并登記實(shí)驗(yàn)成績。
5.每次實(shí)驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)按要求實(shí)事求是地填寫《實(shí)驗(yàn)教學(xué)日志》,并定期報(bào)教務(wù)處核查。
6.如需進(jìn)行實(shí)施教學(xué)大綱以外的實(shí)驗(yàn),需經(jīng)教研部主任同意。
1.凡是有條件的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室,在保證教學(xué)需要的前提下,應(yīng)積極開展社會(huì)服務(wù)和技術(shù)開發(fā)。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度篇八
為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理由"粗放型”向精細(xì)化轉(zhuǎn)變，提高學(xué)校管理效益，規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的教學(xué)行為，確保教學(xué)中心地位的落實(shí)，為新課程和素質(zhì)教育的全面實(shí)施創(chuàng)造優(yōu)良的外部制約機(jī)制和相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境，建立面向新課程的教學(xué)常規(guī)，特制定平模。
希望教研組，在貫徹制度過程中，要努力做到“五個(gè)結(jié)合
1、貫徹制度與深入細(xì)致的思想工作結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的內(nèi)心情感，發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2、貫徹制度與落實(shí)崗位責(zé)任制結(jié)合起來，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的責(zé)任意識(shí)。
3、貫徹制度與檢查評(píng)價(jià)結(jié)合起來，及時(shí)把握真實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，予以加強(qiáng)和改進(jìn)。
4、原則性與靈活性相結(jié)合，既要堅(jiān)持原則，照章辦事，也要具體問題具體分析，不要搞一刀切。
5、全面落實(shí)與重點(diǎn)貫徹相結(jié)合，以“全面”促整體優(yōu)化，以“重點(diǎn)”加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)、突出重點(diǎn)工作。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度
1、校長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任聽課不少于25節(jié)。教研組長每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教師聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。
2、不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽，力求每學(xué)年對(duì)所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握，尤其要對(duì)青年教師、骨干教師、教學(xué)能力偏弱教師進(jìn)行重點(diǎn)聽課、跟蹤聽課，體現(xiàn)一定的計(jì)劃性、針對(duì)性。
3、認(rèn)真做好聽課記錄。
（1）項(xiàng)目填寫齊全。包括：學(xué)校、班級(jí)、科目、授課教師姓名、聽課時(shí)間、節(jié)次、課題，并標(biāo)明聽課節(jié)數(shù)。
（2）記錄簡明扼要，突出重點(diǎn)。簡記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù)，重點(diǎn)記學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)情況。
（3）旁評(píng)和總評(píng)是聽課人縝密思考的結(jié)果、智慧的結(jié)晶，是聽課記錄的核心內(nèi)容。聽課時(shí)要隨時(shí)記錄下對(duì)所發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)或問題的思考，做好旁評(píng)；要對(duì)整個(gè)課堂教學(xué)進(jìn)行綜合分析，抓住主旨、突出重點(diǎn)，分條列項(xiàng)寫清優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及改進(jìn)意見，并做好等級(jí)評(píng)定。
4、課后務(wù)必要與授課教師及時(shí)交換意見，切實(shí)發(fā)揮聽課對(duì)改進(jìn)教學(xué)、指導(dǎo)培養(yǎng)教師的作用。
5、校行政每學(xué)期對(duì)部門領(lǐng)導(dǎo)聽課情況進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)并抽查教師的聽課情況。各教研組長也要及時(shí)做好教師聽課情況的檢查評(píng)價(jià)。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
1、集體學(xué)習(xí)
（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每兩周1次，教師兩周1次。
（2）要注重學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性。每學(xué)期都要擬定學(xué)習(xí)內(nèi)容安排表，包括時(shí)間、內(nèi)容、主題、主講人等。
（3）集體學(xué)習(xí)要有問題意識(shí)且貫穿始終，要改變照本宣科，我念你聽的方式，要為更多的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師提供多種機(jī)會(huì)參與研討、交流，發(fā)表不同見解。
（4）有原始學(xué)習(xí)材料或講稿，有主要學(xué)習(xí)內(nèi)容解說及研討記錄，其中研討記錄要成為學(xué)習(xí)記錄的重要組成部分。
2、自學(xué)要求。
（1）每學(xué)期摘記筆記不少于6000字，心得體會(huì)不少于2000字（2次）。
（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價(jià)值性、前瞻性，與自己的教學(xué)相適合。提倡每學(xué)年讀一本教育教學(xué)方面的專著。
（3）摘記要有所取舍，只摘記文章的重要觀點(diǎn)，精華所在，把主要精力放在摘記后的思考，寫下所感所悟。
（4）每次摘記要注明出處（報(bào)刊名、出版日期、作者等）、摘記日期。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與教科研制度。
1、制度：制定本校的校本教研發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，對(duì)校本教研成績突出的教師寄語表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并和考核、晉級(jí)評(píng)優(yōu)掛鉤。
2、科研：每位校級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)并指導(dǎo)一個(gè)科研課題組或結(jié)合本校實(shí)際確定研究課題，參與研究活動(dòng)，并提出指導(dǎo)性意見或建議。
3、教研：校級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參加教研組或備課組活動(dòng)，教務(wù)主任蹲一個(gè)教研組（或年級(jí)組、備課組）通過參與集體備課、聽課、說課、評(píng)課等，促進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)開展（教研活動(dòng)記錄中要有詳細(xì)記錄或領(lǐng)導(dǎo)的講話材料）。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)青年教師制度
1、堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，塑造名師。每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確定自己的培養(yǎng)對(duì)象，其長至少帶1名、其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)至少帶2名教師。
2、對(duì)有培養(yǎng)前途的青年、骨干教師進(jìn)行量體裁衣、因材幫教、精雕細(xì)琢。有計(jì)劃的、有針對(duì)性的對(duì)他們擅長學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)聽課、跟蹤聽課，其長不少于5節(jié)，其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于10節(jié)（在聽課筆記上端注明“重點(diǎn)”字樣）。并有評(píng)課指導(dǎo)記錄。
五、教學(xué)會(huì)議制度
1、每學(xué)年召開一次全體教師參加的教育教學(xué)工作會(huì)，總結(jié)部署工作，表彰先進(jìn)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
2、每學(xué)年初召開一次教研組長會(huì)，總結(jié)布臵工作，進(jìn)行教研專題研究成果展示、交流活動(dòng)。
3、定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、各教研組長會(huì)，班主任會(huì)，有專門的會(huì)議記錄，諸如獎(jiǎng)勵(lì)晉級(jí)、評(píng)選先進(jìn)、舉行文體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校競賽活動(dòng)、大型會(huì)議以及骨干教師評(píng)選、評(píng)優(yōu)課、公開課、研究課、示范課等重大事情有詳細(xì)記錄（學(xué)校大事記）。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度篇九
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個(gè)方面的管理，是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究、改革，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育任務(wù)的保證。
一、教學(xué)常規(guī)管理的基本要求。
（一）、各教研組、年級(jí)組、全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)常對(duì)照，做好自查，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，規(guī)范教師的教學(xué)工作。
（二）、各教研組、備課組及全體教師，每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求，認(rèn)真制訂教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)措施，并在整個(gè)教學(xué)過程中切實(shí)實(shí)施計(jì)劃，期末認(rèn)真做好總結(jié)。
（三）、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程的六個(gè)基本環(huán)節(jié)。
（1）備課：各備課組要進(jìn)一步建立、健全集體備課制度，每兩周由備課組長組織一次活動(dòng)，每堂課前都要認(rèn)真寫好教案（新教師一定要寫詳案），充分做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。不上無準(zhǔn)備課，杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象，提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。
（2）上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開展活動(dòng)，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。公差由教務(wù)處安排，因請(qǐng)假或其它原因需調(diào)課、停課者，須隔天提出，須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)；確實(shí)需臨時(shí)調(diào)課的，必須向教務(wù)處補(bǔ)辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象，教師要愛護(hù)學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，內(nèi)容正確，板書工整，語言規(guī)范，表達(dá)清晰，課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹立“以生為本”觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實(shí)“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
（3）作業(yè)批改：作業(yè)是檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況和訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力的主要手段。要做到：
1、要求學(xué)生作業(yè)保管要整潔、書寫字跡清楚，格式規(guī)范。
2、按時(shí)收、發(fā)作業(yè)。教師要督促學(xué)生按時(shí)、按質(zhì)、按量完成當(dāng)天的作業(yè)。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。提倡全收全改。教師親自批改。不得讓學(xué)生替改或以課堂對(duì)答案代替批改。
4、在批改作業(yè)中，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的閃光點(diǎn)和錯(cuò)誤，并及時(shí)記錄，以便鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。
5、批改作業(yè)要有批改日期，要有等級(jí)（abcd）和鼓勵(lì)性的批語。
6、周記每周由班主任老師批閱，以便了解學(xué)生的情況。
7、任課教師可以根據(jù)不同層次的學(xué)生有選擇性的布置作業(yè)。
（4）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)，是幫助學(xué)生掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的重要措施，是貫徹“因材施教”的基本途徑。自習(xí)輔導(dǎo)應(yīng)做到：
1、按教務(wù)處安排的自習(xí)輔導(dǎo)表，按時(shí)到班坐班輔導(dǎo)。
2、自習(xí)鈴聲響過，輔導(dǎo)教師要即刻進(jìn)入教室，維護(hù)自習(xí)課秩序，輔導(dǎo)學(xué)生。不得遲到和早退，不得中途隨意離開。
3、自習(xí)課一般不要求教師集中講題、授課。特殊情況下（如經(jīng)教務(wù)處同意的調(diào)課）需要利用自習(xí)課講課的，由年級(jí)組統(tǒng)一安排。
4、輔導(dǎo)中，要著重解決學(xué)生提出的疑難問題，不把問題有意不講，課后做有償補(bǔ)課，要及時(shí)記錄學(xué)生提出的有價(jià)值的問題。
5、自習(xí)課上教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)，聲音要輕；同時(shí)要及時(shí)制止其他學(xué)生說話，保證自習(xí)課紀(jì)律。
6、教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真上好提高和補(bǔ)缺輔導(dǎo)課，提倡各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
（5）預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要，認(rèn)真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作，要提出具體要求，給予具體指導(dǎo)，并且落實(shí)檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的.要求。
（四）、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中，要求具有專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘資格的在崗專業(yè)教師及所有教學(xué)行政管理人員應(yīng)做到：
（1）聽課：積極開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法，可以在備課組內(nèi)聽課，也可以跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課。任課教師都應(yīng)該歡迎和接納其他教師聽課。每學(xué)期不少于20節(jié)。
聽課筆記必須記錄詳實(shí)，注明日期、班級(jí)、任課教師、教學(xué)內(nèi)容以及本人對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)。聽課筆記的檢查與作業(yè)批改、教案檢查同時(shí)進(jìn)行，每月檢查一次。聽課后的評(píng)價(jià)發(fā)布于學(xué)校校園網(wǎng)上。
所有教師不得無理拒絕其他教師的聽課要求。聽課教師必須準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室。聽課節(jié)數(shù)不計(jì)入教師課時(shí)量，但作為教學(xué)常規(guī)工作納入與教師教學(xué)工作考核內(nèi)容。
（2）開課：根據(jù)各備課組、教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點(diǎn)，主動(dòng)爭取，積極上好交流課、研討課、示范課以及見習(xí)教師的匯報(bào)課等，不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和方法，涌現(xiàn)一批積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法，在全區(qū)有影響的骨干教師。
（3）課題：每位教師都應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，都應(yīng)該結(jié)合自己教學(xué)工作，有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專題，大部分教師都應(yīng)該有自己明確的研究課題。在教學(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)研究水平，以教學(xué)科研來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
（4）論文：每位任課教師都要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題，每學(xué)年撰寫不少于一篇教學(xué)專題總結(jié)。有條件的教師要積極撰寫教學(xué)研究論文，參加校、縣級(jí)和市級(jí)的論文發(fā)表。
（5）課件：每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。青年教師必須學(xué)習(xí)多媒體課件制作，35周歲以下的青年教師每學(xué)期應(yīng)該至少完成一個(gè)課件的制作，并積極參加多媒體課件評(píng)比。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度篇十
1、教師要按時(shí)上交各類教學(xué)工作計(jì)劃（1分）。
計(jì)劃要求做到封面的姓名與日期完整0.1分，學(xué)情分析到位0.1分，教學(xué)目標(biāo)明確0.1分，教材分析詳細(xì)0.2分，有教學(xué)進(jìn)度安排0.1分，有研究的教學(xué)問題或課題0.1分，有培養(yǎng)學(xué)生措施0.1分，有本學(xué)期教學(xué)小結(jié)0.2分。
二、備課。
2、教師認(rèn)真?zhèn)涿恳徽n時(shí)（1分）。
備課內(nèi)容包括：課題0.1分，教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）0.2分，重點(diǎn)難點(diǎn)0.1分，教學(xué)準(zhǔn)備0.1分，教學(xué)過程（詳實(shí)）0.3分，作業(yè)布置0.1分，板書設(shè)計(jì)0.1分。
3、教師集體備課每月按年級(jí)段分學(xué)科備一次（1分）。每少一次扣0.2分。
4、所有任課教師均按照計(jì)劃、進(jìn)度備足課時(shí)，上好每一堂課0.5分。按教學(xué)進(jìn)度指導(dǎo)學(xué)生完成課內(nèi)練習(xí)0.5分。每少一課時(shí)或一次練習(xí)扣0.2分。
三、上課。
5、教師不隨意調(diào)課，做好課前準(zhǔn)備，提前到班上候課，中途不離開教室，不做與上課無關(guān)的事情，教師不坐著講課，下課不拖堂（1分）。每違反一項(xiàng)扣0.2分。
6、教學(xué)效果（1分）。
教師能注重演示與示范，充分利用多種教學(xué)工具與手段輔助教學(xué)，有較好的教學(xué)效率，從未用過教學(xué)工具的教師扣0.5分。教師上課要精神飽滿，富有激情，用普通話進(jìn)行教學(xué)0.2分。教師尊重學(xué)生，關(guān)注中下學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造和諧寬松的教學(xué)情境0.3分。（該項(xiàng)通過調(diào)查問卷檢查）。
7、擔(dān)任科學(xué)、語、數(shù)學(xué)科的老師要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)或參與實(shí)踐（1分）。
8、擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師每學(xué)期至少指導(dǎo)學(xué)生參加一次有主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)（要有實(shí)施方案、過程、結(jié)果評(píng)價(jià)等詳細(xì)資料）無資料扣1分。
9、過程檢查，本鄉(xiāng)檢查發(fā)現(xiàn)教師未帶備課本上課則扣1分?？h級(jí)檢查發(fā)現(xiàn)教師未帶備課本上課則扣20分。
四、作業(yè)批改與輔導(dǎo)。
10、作業(yè)布置要明確0.2分，內(nèi)容要精選0.2分，分量要適當(dāng)0.2分，難易要適度0.2分，時(shí)間要控制0.2分，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。（1分）。
11、批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真0.3分，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要訂正0.2分，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)0.5分。（1分）。
12、作業(yè)成績實(shí)施等級(jí)制0.5分，作業(yè)批改反饋要及時(shí)0.5分（1分）。
13、課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃0.5分和過程記錄0.5分。（1分）。
14、教師師要積極參加各學(xué)科教研組活動(dòng)，無故缺席一次扣0.2分。中心小學(xué)教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，村小教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，教學(xué)點(diǎn)教師每學(xué)期聽課不少于6節(jié)。（1分）少一節(jié)扣0.2分。
15、教師聽課記錄內(nèi)容詳實(shí)（1分）。包括時(shí)間0.1分，年級(jí)0.1分，科目0.1分，上課教師0.1分，課題0.1分，教學(xué)過程紀(jì)要0.1分，點(diǎn)評(píng)意見0.2分。
16、教師每學(xué)期完成“六個(gè)一”（3分）：一堂公開課0.5分，一份聽評(píng)課反思后記0.5分，一份測(cè)試卷0.5分，一篇教學(xué)論文0.5分，一本家訪記錄本0.5分，一份任教班級(jí)學(xué)科成績表及分析報(bào)告0.5分。
17、教師每學(xué)期要完成每個(gè)單元至少一篇教學(xué)反思（1分）。少一篇扣0.2分。
18、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字，其中要有20xx字以上的學(xué)習(xí)心得（1分）。每少一千字扣0.2分。
19、每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行了每單元的測(cè)試得0.2分（見備課及學(xué)生試卷）。教師參與期末考試的組織得0.2分，參與期末考試的批改得0.2分。有期中試卷分析得0.2分，有期末試卷分析得0.2分。（1分）。
20、上好音、體、美等課，音樂每學(xué)期至少教學(xué)生歌曲十首，每少一首扣0.1分。美術(shù)課要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美、繪畫能力的培養(yǎng)，每少一次扣0.1分。體育課要有計(jì)劃地安排好體育鍛煉活動(dòng)，上課有組織、有安排，不放任自流，每違反一次扣0.1分。（1分）。
注：英語專職科任教師要做好英語教學(xué)常規(guī)工作，到時(shí)將重點(diǎn)考核，保證英語教學(xué)質(zhì)量。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度篇十一
一、制定教學(xué)計(jì)劃要求：
1、開學(xué)前，各科教師要在熟悉教材課程標(biāo)準(zhǔn)和通覽全冊(cè)教材的基礎(chǔ)上，制定好教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：
（1）學(xué)生基本情況分析：包括學(xué)生對(duì)本科的學(xué)習(xí)目的、態(tài)度，學(xué)習(xí)積極性及對(duì)本科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，本期主攻方向等內(nèi)容。
（2）教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)要用課改理念指導(dǎo)本學(xué)期的教學(xué)工作。
（3）本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)：包括知識(shí)技能的目標(biāo)，學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)和情感態(tài)度的目標(biāo)。
（4）確定本學(xué)期教學(xué)采取的具體辦法和措施。
（5）列出教學(xué)進(jìn)度表。
2、開學(xué)第二周，結(jié)合學(xué)校教研計(jì)劃，各科組定出教研計(jì)劃，列出教研活動(dòng)安排表，定出責(zé)任者，將教學(xué)工作計(jì)劃送教務(wù)處審批。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分工審閱，然后交教師執(zhí)行。
3、要經(jīng)常檢查教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況。對(duì)教研活動(dòng)內(nèi)容作適當(dāng)記錄，期末考試以后在質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生的普遍存在問題，提出下學(xué)期改進(jìn)教學(xué)工作的具體措施。（教學(xué)工作總結(jié)）
4、教材講授完后，要訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)的知識(shí)，形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
二、教案設(shè)計(jì)要求
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握所教學(xué)科本年級(jí)的目的和要求，深入鉆研教材，對(duì)全冊(cè)教材做到“四個(gè)清楚”：
（1）清楚整冊(cè)教材的培養(yǎng)目標(biāo)；
（2） 清楚各單元在全冊(cè)教材中的地位和每課書在單元中所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)；
（3） 清楚教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)；
（4）清楚基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能之間的前后聯(lián)系。
和方法，圍繞教學(xué)目標(biāo)制作課件，設(shè)計(jì)課堂板書，提問、練習(xí)、作業(yè)。
3、設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)與過程，做到以生為本，充分尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和對(duì)知識(shí)的求知欲望。
4、根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的知識(shí)實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教法的選擇要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)口和動(dòng)手去獲取知識(shí)，有利于發(fā)展智力和培養(yǎng)能力。
5、認(rèn)真設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，做到一精二活三導(dǎo)向。
精：精心設(shè)計(jì)，量少質(zhì)高。
活：具有啟發(fā)性，不機(jī)械重復(fù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。
導(dǎo)向：具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作用。練習(xí)一般分兩部分，一部分是鞏固練習(xí)，另一部分是拓展知識(shí)面的發(fā)展性練習(xí)，。
6、根據(jù)教學(xué)要求，考慮如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)或直觀教具來加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，課前準(zhǔn)備好教具。
7、上課前必須寫好教案。教案要求詳細(xì)，每課都要有教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)結(jié)合本班實(shí)際安排教學(xué)內(nèi)容、方法、手段和教具，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要具體寫，教案中體現(xiàn)自己的教學(xué)特點(diǎn)。要求備好周前課。
9、教案以課時(shí)為單位進(jìn)行編寫。要求書寫工整、清楚。
三、課堂教學(xué)常規(guī)要求：
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表上課，不得隨意換課調(diào)課。如因故調(diào)換課程需經(jīng)教務(wù)處同意。
2、教學(xué)目標(biāo)明確、全面、具體。課堂上一切教學(xué)活動(dòng)都要圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，以保證目標(biāo)的全面實(shí)施。
3、課堂上要尊重學(xué)生的主體地位，安排組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供展示自我的時(shí)間和空間。
4、合理安排教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，整體把握教學(xué)內(nèi)容，集中解決主要矛盾，一課一得，不要平均使用力量。
5、注重教法和學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。把面向全體與因材施教結(jié)合起來，使所有學(xué)生都有所提高。
6、重視教書育人，寓德育、美育、勞動(dòng)教育于各科教學(xué)之中，發(fā)揮德育的整體效應(yīng)。
7、教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生心理特點(diǎn)，充分運(yùn)用直觀手段和信息技術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)效果。
8、上課時(shí)要做到儀表端莊，不坐教；教態(tài)自然、生動(dòng)活潑；注意語
言藝術(shù)修養(yǎng)，感情變化要豐富，吸引學(xué)生，引起興趣。
9、嚴(yán)禁剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。
五、 作業(yè)設(shè)計(jì)與布置、批改的要求
1、根據(jù)教材的要求和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)好作業(yè)，做到練習(xí)的目的明確，重點(diǎn)突出，形式生動(dòng)，份量恰當(dāng)。高年級(jí)每天作業(yè)時(shí)間不超過一小時(shí)，中年級(jí)不超過四十分鐘，一二年級(jí)不留家庭書面作業(yè)。
2、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)，盡量減少機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，增加思考性、視聽性、自主性和制作性的作業(yè)。中、低年級(jí)書面作業(yè)盡量在課內(nèi)完成。作業(yè)設(shè)置可分課前預(yù)習(xí)、堂上練習(xí)、課后鞏固提高練習(xí)。其比例原則上是2：5：3。
3、對(duì)各類學(xué)生應(yīng)布置不同檔次的作業(yè)?？煞譃榛咀鳂I(yè)（全體學(xué)生都要做的），提高性作業(yè)（優(yōu)等生做的）和補(bǔ)缺性作業(yè)（中下生做的）三種。
4、對(duì)課外作業(yè)的批改一要及時(shí)（除作文外，其他作業(yè)最遲要隔天發(fā)還給學(xué)生）；二要正確；三要有指導(dǎo)性。批改作業(yè)要從實(shí)際出發(fā)，區(qū)別對(duì)待，對(duì)檢查新知識(shí)的作業(yè)要全收全改；其它作業(yè)可抽改三分之一；對(duì)有創(chuàng)見的作業(yè)要給予表揚(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)作業(yè)上錯(cuò)誤較多的學(xué)生要多加指導(dǎo)，必要時(shí)可作當(dāng)面批改。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度篇十二
一、教師授課必須有所任學(xué)科至少一周課時(shí)數(shù)的教案儲(chǔ)備。同時(shí)，授課教案必須根據(jù)學(xué)情編寫，不得原封不動(dòng)地沿用“舊教案”。
二、任課教師必須熟悉所授課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程中嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，制定本課程的教學(xué)進(jìn)度表，并按照教學(xué)進(jìn)度表的要求，實(shí)施教學(xué)。
三、教師在上課前必須明確本次課應(yīng)講授的主要內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，做到能離開教案的情況下從容地完成教學(xué)任務(wù)。
四、任課教師必須做好課前準(zhǔn)備工作，包括了解學(xué)校有關(guān)規(guī)定及上課時(shí)間、地點(diǎn)，學(xué)生的基本情況。
五、教學(xué)過程中如需要使用多媒體教學(xué)，教師必須對(duì)電子教案、投影片、演示實(shí)驗(yàn)、插播片等做好準(zhǔn)備，以確保形象華教學(xué)的效果。
六、教師應(yīng)在上課前認(rèn)真了解教學(xué)對(duì)象的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，處理好本課程與完成課程及后續(xù)課程的銜接，科學(xué)、合理地組織課堂教學(xué)。
七、教師要擬定好每次課后留給學(xué)生的作業(yè)題何思考題。
一、教學(xué)是課程實(shí)施的主要途徑，課堂教學(xué)是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。任課教師應(yīng)努力提高授課水平，以取得教學(xué)的最佳效果。在教學(xué)過程中要通過討論、研究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
二、在授課過程中要做到：
1、內(nèi)容熟悉：要盡可能脫稿講課。
2、語言標(biāo)準(zhǔn)：持普通話教學(xué)，語言力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡練，教態(tài)要端正。
3、條理淸楚：在教學(xué)內(nèi)容的處理上應(yīng)層次分明，條理清楚，整體結(jié)構(gòu)合理。
4、重點(diǎn)突出：要詳略適度，難點(diǎn)突破，重點(diǎn)突出。每次課難易程度要適當(dāng)。
5、方法得當(dāng)：要注意啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣以及獨(dú)立地去獲得自己所需要知識(shí)的能力。
6、板書規(guī)范：板書是教師用文字和插圖提供給學(xué)生的教學(xué)提綱,要求排版整齊，字跡工整，插圖規(guī)范，以便給學(xué)生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难铡?/p>
三、課堂上要面向全體學(xué)生，積極運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法、手段，包括用好校內(nèi)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
四、教師之間要互相聽課，認(rèn)真交換聽課意見，互相學(xué)習(xí)共同提高。班主任要和課任教師加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)掌握情況和學(xué)生動(dòng)態(tài)，以便采取相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力，對(duì)后進(jìn)生要多檢查，多幫助，注意他們對(duì)知識(shí)的消化和理解程度，以便及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。要注意保護(hù)學(xué)生自尊心，禁止體罰學(xué)生。教師不無故中途離開教室，體育老師不能離開體育活動(dòng)場(chǎng)所，不能接待客人，不能打電話或接電話，不準(zhǔn)提前下課或拖堂。
六、教師應(yīng)儀表端莊，穿著整潔、大方，不穿背心、拖鞋進(jìn)教室，不準(zhǔn)在教室等公共場(chǎng)所內(nèi)抽煙。體育教師上課應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。
七、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)和畢業(yè)復(fù)習(xí)，凡課內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)的必須有教師在場(chǎng)組織。
八、在完成教學(xué)目標(biāo)要求的前提下，堅(jiān)持課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性、科學(xué)性，注意講授內(nèi)容與社會(huì)主義方向、社會(huì)文明與倫理的一致性，堅(jiān)決杜絕庸俗、不健康的內(nèi)容進(jìn)入課堂。
作業(yè)布置與批改制度。
一、要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性，以適應(yīng)不同程度學(xué)生需求。不布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)和懲罰性作業(yè)。
二、作業(yè)的數(shù)量。
1、嚴(yán)格控制每日課外書面作業(yè)總量。課外作業(yè)總時(shí)量，高中不超過2小時(shí)，初中不超過1.5小時(shí)，小學(xué)五年級(jí)、六年緩不超過1小時(shí)，三、四年級(jí)不超過30分鐘，一、二年級(jí)原則上不布置作業(yè)。
2、課堂作業(yè)數(shù)量的規(guī)定。各學(xué)料要恰當(dāng)安排課堂訓(xùn)練時(shí)間，讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，爭取在課內(nèi)解決問題。
小學(xué)段。
語文：1-6年級(jí)語文作業(yè)，基本篇目1課1次作業(yè)。：二年級(jí)寫話每學(xué)期不少于10次；三至六年級(jí)每學(xué)期大、小作文各不少于8次。
數(shù)學(xué)：每周作業(yè)4-5次。
英語：分口語、聽力和書面作業(yè)三種。涉及書面作業(yè)的年級(jí)，每課1次作業(yè)。
初中段。
語文：基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)基本篇目每課1次，作業(yè)量應(yīng)當(dāng)不少于課后習(xí)題總量的2/3。大作文、小作文每學(xué)期各6次。小作文以與教材配套的片段訓(xùn)練為主。
數(shù)學(xué):七至九年級(jí)毎周不少于3次，各年級(jí)每次作業(yè)的數(shù)量不少于3題。
英語：
七、八年級(jí)每周不少于4次，九年級(jí)不少于3次。各年級(jí)每次作業(yè)的數(shù)量不得少于5個(gè)題。
物理：
八、九年級(jí)每周不少于2次，每次作業(yè)不少于2個(gè)題。
化學(xué)：九年級(jí)每周不少于2次，每次不少于2個(gè)題。其它學(xué)科的書面課堂作業(yè)數(shù)量，原則上每周1-2次，每次不少于2題。
三、學(xué)校、教師要積極推薦優(yōu)秀的課外讀物，保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。
四、作業(yè)批改必須認(rèn)真及時(shí)，要有準(zhǔn)確、規(guī)范的正誤符號(hào)，應(yīng)該有激勵(lì)性的評(píng)語。班級(jí)人數(shù)在50人以下者全批全改，多于50人者批改不得少于50人，其他各科作業(yè)一律全收全查全批全改，對(duì)補(bǔ)交重作的作業(yè)也要認(rèn)真査改。作業(yè)批改次數(shù)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)每周不少于4次；初、高中數(shù)學(xué)、英語每周不少于3次；物理、化學(xué)每周不少于2次；其余學(xué)科每周不少于1次。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)批閱要注明日期，提出指導(dǎo)意見。要有眉批和眉批。對(duì)于獨(dú)特見解或具有代表性錯(cuò)誤的作業(yè)應(yīng)予詳細(xì)記載，作為講評(píng)輔導(dǎo)的依據(jù)。
課外輔導(dǎo)制度。
一、課外輔導(dǎo)答疑是課堂教學(xué)的一種輔導(dǎo)形式，是課堂教學(xué)的延續(xù)，也是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一。根據(jù)差異性原則，考慮學(xué)生在智力、文化基礎(chǔ)、心理等方面的不同，為了保證教學(xué)目標(biāo)的圓滿實(shí)現(xiàn)，為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，課下輔導(dǎo)必須要及時(shí)跟上，尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。
二、輔導(dǎo)內(nèi)容。近期的教學(xué)內(nèi)容，以當(dāng)月所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為主，側(cè)重重點(diǎn)知識(shí)。
三、輔導(dǎo)重點(diǎn)。集體輔導(dǎo)重點(diǎn)放在中游，個(gè)別輔導(dǎo)在“兩頭”，鼓勵(lì)優(yōu)等生“冒尖”，促進(jìn)邊際生轉(zhuǎn)化，以求全班整體學(xué)習(xí)水平穩(wěn)步上升。要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子，要求他們?cè)趯W(xué)好目前各門功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。要關(guān)心后進(jìn)生的思想品德和學(xué)業(yè)成績，任課教師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，多做個(gè)別的或小型的輔導(dǎo)，盡可能他他們能跟上班級(jí)學(xué)習(xí)的步伐。
四、輔導(dǎo)形式。多種多樣，如個(gè)別輔導(dǎo)、答疑、補(bǔ)短練習(xí)、集中輔導(dǎo)等，教師還可通過作業(yè)、交談、觀察等手段，全面深入的了解、分析學(xué)生按基礎(chǔ)知識(shí)，思維能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)風(fēng)、意志品質(zhì)等方面.對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類排隊(duì)，因材施教。
五、輔導(dǎo)要求。教師給學(xué)生輔導(dǎo)要及時(shí)、熱心、耐心。教師在輔導(dǎo)答疑時(shí)應(yīng)匯總學(xué)生的意見和反映及時(shí)分析和總結(jié)教學(xué)情況，以便改進(jìn)教學(xué)。輔導(dǎo)答疑原則上每周1-2次，一般以個(gè)別答疑為主，集體輔導(dǎo)為輔。輔導(dǎo)答疑情況要有記載，以便在復(fù)習(xí)和今后教學(xué)中加以注意，強(qiáng)化課堂教學(xué)的實(shí)效性。
一、聽課是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)，促進(jìn)教師和教學(xué)質(zhì)量不斷提高的重要手段之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比須堅(jiān)持深入課堂進(jìn)行聽課。
二、聽課也是教師互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相交流的極好方法，是提高教師教學(xué)技能的一種崗位培訓(xùn)，教師間比須堅(jiān)持相互聽課。
三、聽課數(shù)量。
1、教研組長、年級(jí)組長、備課組長每周聽課2節(jié)。
2、青年教師（見習(xí)期）每周聽課不少于2節(jié)。
3、任課教師每周聽課1節(jié)。
4、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽一節(jié)課。
5、學(xué)校主抓教學(xué)副校長、教務(wù)正副主任每周至少聽2—3節(jié)課。其他領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽2節(jié)課。
四、聽課要求：
1、聽課采取隨機(jī)或跟蹤方式，全面聽課與重點(diǎn)聽課相結(jié)合。
2、聽課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽課記錄。記清聽課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過程；記好分析與課堂評(píng)價(jià)。
3、聽課后及時(shí)與授課人交換意見。切磋技藝，取長補(bǔ)短，共同提高。
4、集體聽課后，要組織評(píng)議，肯定成績，指出不足，提出改進(jìn)意見，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。
5、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。
6、教導(dǎo)處每月檢查一次課筆記，并做好記錄。
7、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對(duì)優(yōu)秀課要積極樹立，幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校宣傳推廣。
8、重點(diǎn)聽課與全面聽課相結(jié)合，注重聽青年教師的課。
9、對(duì)授課效果差，學(xué)生和家長反映強(qiáng)烈的教師，要實(shí)行跟蹤聽課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。
10、對(duì)聽課情況將逐級(jí)定期檢查。
一、教案前有教學(xué)進(jìn)度表（同學(xué)科、同年級(jí)要一致），該表時(shí)間安排符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。
二、每節(jié)課都要寫明累積課時(shí)（總課時(shí)數(shù)）、授課時(shí)間、課題、課型、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、教具等，并有學(xué)法滲透。
三、每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整，即包括：復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課，講授新課，鞏固新課，課堂小結(jié)，作業(yè)布置及預(yù)習(xí)，板書設(shè)計(jì)，教后反思等。
四、每單元（章）結(jié)束后要有復(fù)習(xí)小結(jié)，單元驗(yàn)收和驗(yàn)收講評(píng)。
五、復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃同年級(jí)、同學(xué)科要一致。
六、教案要反映使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的情況。
七、教案字跡工整，格式合理，圖示規(guī)范。
八、教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)每學(xué)期開展一次優(yōu)秀教案評(píng)選，進(jìn)行宣傳表彰。
一、各校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況在開學(xué)前一個(gè)月編制完成學(xué)校每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并監(jiān)督教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。
二、教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。
三、教導(dǎo)處、教科室編制教學(xué)計(jì)劃應(yīng)分別征詢教師的意見，盡量采納合理的建議。
四、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃主要包括各年級(jí)學(xué)科開設(shè)的課程，學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)、期中、期末考試安排、教學(xué)周數(shù)等。教務(wù)處、教科室安排教學(xué)時(shí)必須無條件的完成教學(xué)計(jì)劃。
五、教學(xué)計(jì)劃的變更。教導(dǎo)處認(rèn)為教學(xué)計(jì)劃需要變動(dòng)時(shí)，應(yīng)將變動(dòng)意見報(bào)請(qǐng)校長批準(zhǔn)，然后行文下發(fā)。未按規(guī)定程序，任何人不得擅自變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。擅自變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃按一級(jí)教學(xué)事故處理。
六、教導(dǎo)處應(yīng)經(jīng)常檢查各教研組教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施。教學(xué)計(jì)劃不能完成，教導(dǎo)處、教科室都要承擔(dān)失職的責(zé)任。
七、在具體內(nèi)容上，教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容—般要具備：目的、要求、任務(wù)、措施、活動(dòng)安排。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容—般具備：學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析。對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見。教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。落實(shí)教學(xué)任務(wù)的要求，提高質(zhì)量的措施。教學(xué)進(jìn)度安排（包括周次、起止月日、課題或教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況）。具體安排時(shí)要考慮到上課時(shí)間、復(fù)習(xí)時(shí)間、機(jī)動(dòng)時(shí)間、期中考試、期末考試時(shí)間、節(jié)假日時(shí)間、寒暑假時(shí)間等等。
八、教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制訂—次。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃于預(yù)備周開始時(shí)由校長向全健師宣布，其它計(jì)劃于預(yù)備周內(nèi)制訂。學(xué)校要在第一周收齊計(jì)劃，組織審定，然后交有關(guān)人員執(zhí)行。
教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。按照教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)地組織教師力量、合理安排教學(xué)時(shí)間和各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真制訂各門課程的教學(xué)日歷，時(shí)刻了解教學(xué)信息，嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)處理臨時(shí)發(fā)生的一些問題。
一、教師的授課對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生對(duì)教師的授課能夠做出比較客觀和切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。建立學(xué)生評(píng)教制度在于了解和監(jiān)督教師授課，幫助教師克服授課中存在的不足，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、評(píng)教目標(biāo)：學(xué)生家長對(duì)教師評(píng)價(jià)滿意率達(dá)90%以上。
三、評(píng)教要求：
1、學(xué)校要將評(píng)教工作納入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。
2、教育學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)要客觀、公正、準(zhǔn)確、民主，堅(jiān)持實(shí)事求是。
3、參評(píng)的學(xué)生要有代表性，有責(zé)任感。
4、每學(xué)期評(píng)教一次，時(shí)間在每學(xué)期的第十五周為宜。
四、評(píng)教形式：
1、小型學(xué)生或家長座談會(huì)。由教導(dǎo)處組織并做好會(huì)議記錄。
2、問卷調(diào)査。由教導(dǎo)處組織實(shí)施、將問卷裝訂成冊(cè)，做好分析與評(píng)議。
3、到學(xué)生家中走訪。
4、學(xué)校設(shè)學(xué)生評(píng)教信箱，學(xué)生可以通過書信方式向?qū)W校反映情況，經(jīng)核實(shí)后，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)或批評(píng)予以答復(fù)。
5、教導(dǎo)處隨時(shí)接待學(xué)生或家長來訪，發(fā)生情況及時(shí)處理。
學(xué)校每學(xué)期將評(píng)教結(jié)果匯總分析，與教師見面，期末記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案。
一、學(xué)校的中心工作是教學(xué)。教學(xué)研究是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要組成部分。為保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校必須深入開展教學(xué)研究活動(dòng)。
二、教研組是校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的具體執(zhí)行單位，是學(xué)校開展教學(xué)工作的基層單位。教研組要在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，結(jié)合本教研組的具體情況，積極主動(dòng)地開展工作。
教研組設(shè)組長一人，人數(shù)較多的教研組，如高完中、九年一貫制學(xué)校的語文、數(shù)學(xué)、外語可分部設(shè)組長各一人。教研組長由教研組全體教師推選，報(bào)校長批準(zhǔn)任命，必要時(shí)可由校長直接任命。根據(jù)需要教研組可下設(shè)備課組，備課組長由教研組長推薦，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)備案。
三、教研組長既是校長和教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)各科教學(xué)的參謀，又是學(xué)?？己私處熃虒W(xué)質(zhì)量的評(píng)委。教研組長應(yīng)是本學(xué)科教學(xué)的帶頭人，教研組長應(yīng)由具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較深厚的業(yè)務(wù)功底和—定的組織能力、教學(xué)研究能力，有良好的師德，并且在組內(nèi)有較高威信的教師擔(dān)任。
四、在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下，教研組要做好以下幾項(xiàng)工作：
1、全面貫徹黨和國家的教育方針，按新課標(biāo)要求組織好教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)要明確具體，內(nèi)容組織合理，方法選擇洽當(dāng)，教學(xué)程序優(yōu)化，著重培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用。禁止教學(xué)上的任意性和盲目性。
2、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，要特別重視提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。每堂課的導(dǎo)入、板書、教態(tài)、語言、教學(xué)重難點(diǎn)的把握，教學(xué)內(nèi)容的銜接，教學(xué)內(nèi)容的密度和難度，課堂氣氛的控制，小結(jié)等課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，要講究科學(xué)性、規(guī)范性。每位教師要以對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真上好每一節(jié)課。每位教師都應(yīng)能夠有效地控制課堂紀(jì)律，不得把學(xué)生隨意趕出教室。
3、堅(jiān)持集體備課制度，各備課小組應(yīng)做到目的要求、進(jìn)度、練習(xí)三統(tǒng)一，保證備課質(zhì)量，按要求布置作業(yè)，對(duì)作業(yè)要及時(shí)批改，認(rèn)真講評(píng)。
4、積極開展教學(xué)改革探索，開展教改專題實(shí)驗(yàn)，不斷積累資科，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫教學(xué)論文。
5、舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)和學(xué)科講座，組織學(xué)生開展本學(xué)科的課外興趣小組活動(dòng)，組織學(xué)生參加本學(xué)科的校內(nèi)外競賽活動(dòng)。學(xué)科競賽活動(dòng)應(yīng)以教研組為主，要主動(dòng)取得年級(jí)組的支持和配合，輔導(dǎo)中要下大功夫，力爭在省、市學(xué)科競賽中取得好成績。
6、教研組的全體成員，在教學(xué)業(yè)務(wù)上要服從教研組長的領(lǐng)導(dǎo)，積極主動(dòng)地完成教研組長分配的任務(wù)。
7、加強(qiáng)教研組的自身建設(shè)，活躍組內(nèi)的民主氣氛和學(xué)術(shù)氣氛。經(jīng)常開展學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研究，不斷提高每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，遵守職業(yè)道德公約。
8、組織評(píng)選本學(xué)科的優(yōu)秀教師，教改積極分子。
9、提高本學(xué)科的整體教學(xué)水平，關(guān)心幫助青年教師，爭取涌現(xiàn)出更多在全縣市甚至在全省有影響的本學(xué)科的骨干教師。
10、認(rèn)真聽取學(xué)生、家長、班主任對(duì)本學(xué)科教學(xué)的意見，并認(rèn)真加以改進(jìn)。
12、保管好學(xué)校配發(fā)給各教研組的儀器、設(shè)備和學(xué)科活動(dòng)等財(cái)產(chǎn)及其他用品，并建立相應(yīng)的責(zé)任制。
13、向?qū)W生介紹、傳授學(xué)習(xí)本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
14、教研組要認(rèn)真完成學(xué)校職能部門代表學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
一、學(xué)生學(xué)籍管理采用信息化方式，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理、學(xué)校實(shí)施的管理體制。
學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)籍信息收集、匯總、校驗(yàn)、上報(bào)，應(yīng)用電子學(xué)籍系統(tǒng)開展日常學(xué)籍管理工作，確保信息真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、安全。
二、學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)籍管理提供必要的保障條件，安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，配備或指定學(xué)籍管理員具體負(fù)責(zé)學(xué)籍管理的日常工作。
三、學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期復(fù)核學(xué)生學(xué)籍，確保學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)完備、學(xué)生基本信息和學(xué)籍變動(dòng)信息準(zhǔn)確。
四、學(xué)校應(yīng)當(dāng)從學(xué)生入學(xué)之日起1個(gè)月內(nèi)為其建立學(xué)籍檔案。
五、各學(xué)校要建立嚴(yán)格的保密制度，加強(qiáng)平臺(tái)和學(xué)籍信息的安全管理，保管好帳號(hào)和密碼，定期修改密碼，非經(jīng)學(xué)籍主管部門書面批準(zhǔn)，學(xué)籍信息一律不得向外提供，嚴(yán)防學(xué)籍信息外泄和濫用。
一、每學(xué)期組織學(xué)生參加全縣性期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)。積極組織初。
三、小六參加全縣階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
二、非畢業(yè)班每學(xué)期應(yīng)組織至少—次全校性質(zhì)量監(jiān)測(cè)，提倡畢業(yè)班按月組織質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
三、沒任課教師要注重平時(shí)的階段性考查。除市、縣、學(xué)小的統(tǒng)考外各科必須進(jìn)行四次以上的階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè)，學(xué)校檢查并收取四份監(jiān)測(cè)試卷，及四次學(xué)生成績冊(cè)。
六、初三畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)的需報(bào)縣教育局基教股批準(zhǔn)。
五、做好學(xué)生評(píng)價(jià)工作。
(—）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由學(xué)校組織實(shí)施。學(xué)校要建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長共同參與的評(píng)價(jià)體系，每學(xué)期評(píng)價(jià)一次。
（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)項(xiàng)目。
（三）建立學(xué)生成長記錄檔案，完善學(xué)生成長動(dòng)態(tài)檔案系統(tǒng)，及時(shí)記錄學(xué)生成長過程，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
六、學(xué)校要對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料、教學(xué)個(gè)案與反思、公開課的教案和學(xué)案、發(fā)表的論文和獲獎(jiǎng)的成果等進(jìn)行定期量化考核，并公布每次考評(píng)結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案，納入績效考核。
七、認(rèn)真組織評(píng)卷。參加評(píng)卷的教師，要認(rèn)真熟悉評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)存爭議的問題要協(xié)商解決，遵守評(píng)卷紀(jì)律。
八、做好質(zhì)量評(píng)價(jià)分析。
(一）期中、期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)，階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè)，畢業(yè)考試等所有大型質(zhì)量監(jiān)測(cè)，都要進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析，分析結(jié)果按年級(jí)或?qū)W科裝訂存檔。
(二）教學(xué)質(zhì)量分析由業(yè)務(wù)校長主持，教導(dǎo)處具體實(shí)施，并向校長和教師反饋。質(zhì)量分析會(huì)按年級(jí)、教研組組織召開，校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任和全體任課老師參加，對(duì)考試質(zhì)量做出科學(xué)準(zhǔn)確的定性與定量分析，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。
(三）教學(xué)質(zhì)量分析要求。
1、命題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定。
（1）質(zhì)量分析首先要指出命題范圍內(nèi)容.分析內(nèi)容是否符合課標(biāo)要求，是否緊扣教材與結(jié)合實(shí)際。
（2）要分析試題的難度值，提出對(duì)試題梯度，層次的看法。（3）分析試題的效度和信度。試題的效度是考試正確性的重要指標(biāo)，它主要標(biāo)明是否正確測(cè)出學(xué)生實(shí)際能力的程度；試題的信度是指考試的可靠性。
2、學(xué)生答卷問題分析。
（1）學(xué)生對(duì)所考查內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。（2）學(xué)生對(duì)所考查內(nèi)容答題規(guī)范程度。
（3）學(xué)生對(duì)所考查內(nèi)容綜合分析和解決問題的能力。
（4）分析學(xué)生試卷中典型錯(cuò)誤范例，找出出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度篇十三
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
1、學(xué)期開始各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，各教研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃，并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。
2、 掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。
2、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過各學(xué)年所規(guī)定的時(shí)間。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。
3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)。
5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。
1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn)：
（1）制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；
（2）對(duì)成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲；
（3）解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；
（4）組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對(duì)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。
3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，并能圍繞活動(dòng)中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，每期聽課不少于15節(jié)。
2、遵守教研紀(jì)律，不無故請(qǐng)假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。
3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作好記錄。
4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn)，由教研組集體研究備課一次。
5、教研組每月開展一次教研活動(dòng)，每期上交一份教研工作計(jì)劃、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度篇十四
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)五教發(fā)(20xx)7號(hào)文件《五通橋區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》的精神，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況，特制訂二碼頭小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度:。
備好課是上好課的前提，教師要重視備課工作，認(rèn)真鉆研大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)輔助手段，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教材處理恰當(dāng)，教案設(shè)計(jì)層次清楚，重視學(xué)法，教師做到超周備課，各學(xué)科備課組堅(jiān)持每兩周一次的集體備課制度，講究備課實(shí)效。
備課的基本要求:。
1、認(rèn)真鉆研大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材。大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))，深入鉆研教材，把握教材重、難點(diǎn)，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。
2、深入了解學(xué)生。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點(diǎn)，以便因材施教，提高教學(xué)的實(shí)效性。
3、認(rèn)真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容(或課題)、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時(shí)分配、授課時(shí)間、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等。
4、認(rèn)真寫好教學(xué)后記。教學(xué)后記重點(diǎn)寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會(huì)與認(rèn)識(shí)，以及對(duì)教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)和原因分析，把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問題的看法與體會(huì)寫于教案后，以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。35歲以下的教師每周不少于1篇教學(xué)后記。
5、堅(jiān)持每兩周一次的集體備課。做到“三定”:定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人;“五備”:備大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體，因材施教，積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
上課的基本要求:。
1、上課有教案，認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂。
2、衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。
3、語言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué)。
4、不得提前下課，不準(zhǔn)拖堂。
5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。
6、體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等課，要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。
7、不帶移動(dòng)通信工具進(jìn)課堂，上課時(shí)不使用移動(dòng)通信工具。
8、上課時(shí)間，不會(huì)客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的'事。
9、嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)主任同意并做好登記。
10、認(rèn)真組織學(xué)生做好眼保健操，不得擠占該時(shí)間。
11、科學(xué)(自然)教師做好演示和分組實(shí)驗(yàn)。
輔導(dǎo)是教學(xué)的補(bǔ)充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。
要求做到:。
1、認(rèn)真擬定優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃，并做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤。
2、平時(shí)對(duì)學(xué)生提出的疑問要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助。
3、根據(jù)不同對(duì)象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施，對(duì)后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點(diǎn)輔導(dǎo)，對(duì)優(yōu)等生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長。
4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)施分類輔導(dǎo)，使后進(jìn)生的成績有明顯進(jìn)步，使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。
教師要根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，重視作業(yè)的講評(píng)，切實(shí)為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。
布置和批改作業(yè)的基本要求:。
1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實(shí)驗(yàn)、操作、制作、測(cè)量、觀察、調(diào)查等，中高年級(jí)學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學(xué)生知識(shí)面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，控制作業(yè)總量，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。
3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。
4、批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，字跡要工整。
5、重視作業(yè)的講評(píng)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時(shí)講評(píng)和糾正。對(duì)好的作業(yè)要予以表揚(yáng)，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤，對(duì)無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。
1、全期只進(jìn)行一次期終檢測(cè)，時(shí)間不超過國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
2、單元測(cè)試隨堂進(jìn)行，綜合性檢查每次不超過90分鐘。
3、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，學(xué)生誠信考試，杜絕作弊現(xiàn)象。
4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)客觀、統(tǒng)一，閱卷做到公正、公平、合理，及時(shí)做好成績統(tǒng)計(jì)，成績?cè)u(píng)定繼續(xù)實(shí)行等級(jí)制。
5、鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，注重評(píng)價(jià)主體的多元化和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評(píng)價(jià)，各班建立學(xué)生成長記錄袋。
6、做好學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)工作，以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面的基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，全面反應(yīng)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。
7、學(xué)期檢測(cè)結(jié)束后，教師及時(shí)填寫試卷分析，學(xué)校定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。
1、開展課外活動(dòng)要做到四落實(shí):計(jì)劃落實(shí)、人員落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。
2、成立形式多樣的課外興趣小組，開設(shè)作文、奧數(shù)、音樂、體育、美術(shù)、科技創(chuàng)新六個(gè)以上項(xiàng)目的課外興趣小組活動(dòng)。各興趣小組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制訂計(jì)劃，明確目標(biāo)，落實(shí)措施，使全體學(xué)生的興趣、愛好得到發(fā)展。
3、課外活動(dòng)要按計(jì)劃認(rèn)真組織。保證活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確?；顒?dòng)質(zhì)量，力爭出成果。
4、每次活動(dòng)要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認(rèn)真總結(jié)。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度篇十五
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展素質(zhì)教育的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為進(jìn)一步規(guī)范我校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，特制定《xxxxxxxxxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一、計(jì)劃。
1、教師擬訂教學(xué)計(jì)劃要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)要求，理清教學(xué)內(nèi)容，確定培養(yǎng)目標(biāo)，制定達(dá)標(biāo)措施，安排教學(xué)進(jìn)度。
2、系統(tǒng)鉆研教材。掌握教材的編排體系，弄清教材的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育點(diǎn)的關(guān)系，確定重難點(diǎn)。
3、各類計(jì)劃必須在開學(xué)第二周上交教導(dǎo)處。
4、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理。
二、備課。
1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確每一課時(shí)應(yīng)傳授的知識(shí)和應(yīng)掌握的技能。
3、備課既要各教材，更要各教法和學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以發(fā)展為主旨”的教學(xué)原則，激勵(lì)學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。
4、認(rèn)真寫好教案。教案要整潔，條理清楚，能指導(dǎo)上課，不搞形式主義。教案以課時(shí)為單位編寫。教案的內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)安排，有教學(xué)過程，有板書設(shè)計(jì)。無教案不得上課。
5、學(xué)校建立教案檢查評(píng)比制度，每月檢查一次、由教導(dǎo)處和教研組長負(fù)責(zé)檢查。教案檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
6、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)等。應(yīng)超前一周備課。教案要字跡清楚整潔。
7、不得以舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課。
1、上課有教案，認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，正式鈴響以前進(jìn)入課堂。
2，衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。
3、語言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué)。
4、不得提前下課，不準(zhǔn)拖堂。
5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。
6．體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等課，要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。
7、上課時(shí)不使用移動(dòng)通信工具。
8、上課時(shí)間不會(huì)客，不擅離課堂，不做與本課無關(guān)的事。
9、嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需經(jīng)學(xué)校同意并做好登記。
10、認(rèn)真組織學(xué)生做好課間操和眼保健操，不得擠占該時(shí)間，課間操由上第二節(jié)課的老師到場(chǎng)負(fù)責(zé)。
11、科學(xué)（自然）教師做好演示和分組實(shí)驗(yàn)。
12、醉酒后不得進(jìn)入課堂。
四、作業(yè)馬批改。
l、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量。課堂作業(yè)要全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。
3．嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要糾錯(cuò)。
5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。
6、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度，每學(xué)期檢查五次，檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案，由教導(dǎo)處、教研組長負(fù)責(zé)檢查。
五、教研。
1．每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，并能圍繞活動(dòng)中心，積極發(fā)表自己的意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。
2、遵守教研紀(jì)律，不無故請(qǐng)假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。
3、每周教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作好記錄。
4、教研組每月開展一次教研活動(dòng)，每期上交一份教研工作計(jì)劃、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文。
六、認(rèn)真進(jìn)行考核。
1、全期只進(jìn)行一次期終檢測(cè)，按西昌市教育科研培訓(xùn)中心具體要求做。
2、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，學(xué)生誠信考試，杜絕作弊現(xiàn)象。
3、學(xué)期檢測(cè)結(jié)束后，教師及時(shí)填寫試卷分析，學(xué)校定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。
七、聽課。
l、校長、主任要對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽，力求每學(xué)年對(duì)所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握，尤其對(duì)青年教師、骨干教師、教學(xué)能手、偏弱教師進(jìn)行重點(diǎn)聽課、跟蹤聽課，體現(xiàn)一定的計(jì)劃性、針對(duì)性。
2、教師應(yīng)認(rèn)真做好聽課記錄，簡記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù)，重點(diǎn)記學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的情況。學(xué)校行政聽課不少于20節(jié)/期，教師聽課不少于8節(jié)/期。
八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
l、集體學(xué)習(xí)。
(1)學(xué)校利用集會(huì)定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)集體學(xué)習(xí)要有問題意識(shí)且貫穿始終，要改變照本宣科，我念你聽的方式，要為更多的教師提供多種機(jī)會(huì)參與研討、交流，發(fā)表不同的見解。
(3)組織的集體學(xué)習(xí)教師必須有學(xué)習(xí)筆記。
2、自學(xué)要求。
(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價(jià)值性、前瞻性，與自己的教學(xué)相適合，提倡每學(xué)年讀一本專著。
(2)摘記要有所取舍，只摘記文章的重要觀點(diǎn)，精華所在，把主用精力放在摘記后的思考，寫下所感所悟。
(3)每次摘記要注明出處、摘記日期。
九、教學(xué)工作檢查。
1、次數(shù)要求。
教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)、相關(guān)材料普查4次；教導(dǎo)處對(duì)教師教學(xué)反思、計(jì)劃、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)筆記、教研組活動(dòng)記錄、各科室相關(guān)資料等普查2次。
2、職責(zé)要求。
分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任及教研組長要全過程錄自參與檢查，切實(shí)掌握教學(xué)工作的全面情況。
3．過程要求。
有記錄：除記錄數(shù)量格式外，重點(diǎn)記錄優(yōu)缺點(diǎn)，要有具體的典型例證。
有評(píng)價(jià)：每次檢查都要有評(píng)定，作為教師學(xué)校工作質(zhì)量形成評(píng)價(jià)素材。期末對(duì)學(xué)校、教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)。
有總結(jié)：每次檢查結(jié)束或組織活動(dòng)后，要進(jìn)行整體情況總結(jié)分析，形成書面材料，并向教師通報(bào)。
十、實(shí)施教學(xué)科研事故責(zé)任追究制度。
1、上課、教研活動(dòng)、星期一政治學(xué)習(xí)遲到早退的每次扣1元，三次遲到算一次曠工。缺席按曠課處理，一節(jié)課扣發(fā)獎(jiǎng)金160元。
2、上課時(shí)使用通訊工具的，按未完成任務(wù)處理，每次扣發(fā)獎(jiǎng)金10元。
3、課前不備課，無教案上課，按曠課處理，扣發(fā)獎(jiǎng)金160元，并限期補(bǔ)寫好教案。醉酒后進(jìn)教室的，按曠課處理，扣發(fā)獎(jiǎng)金160元。
4、教學(xué)六認(rèn)真檢查中，不按學(xué)校要求做到的，按未完成任務(wù)處理（以次數(shù)計(jì)，每次扣發(fā)獎(jiǎng)金50元），并彌補(bǔ)欠缺的項(xiàng)目。
5、私自調(diào)課的，按曠課處理（扣發(fā)雙方老師獎(jiǎng)金160元）。
6、課間操、眼保健操未到場(chǎng)的，按未完成任務(wù)一次處理，扣發(fā)獎(jiǎng)金20元。
7、私自給學(xué)生征定教輔資料的，責(zé)令教師寫檢討，并全額交出教輔資料回扣。
8、未完成教研科研任務(wù)的教師，給予通報(bào)批評(píng)，并扣發(fā)獎(jiǎng)金160元。
9、上課不使用普通話或放任學(xué)生自由打鬧的按未完成任務(wù)一次處理，扣發(fā)獎(jiǎng)金50元。0、不按時(shí)交計(jì)劃、總結(jié)、論文等資料的，按未完成任務(wù)處理?？郯l(fā)獎(jiǎng)金50元。
11、體罰或變相體罰學(xué)生，未造成后果的，給予通報(bào)批評(píng)，并寫出檢討；造成后果的，不僅要通報(bào)批評(píng)，寫出檢討，還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的醫(yī)療費(fèi)用。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度篇十六
為了規(guī)范我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化、規(guī)范化、嚴(yán)格化、精細(xì)化，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)我校教學(xué)改革健康深入開展，讓全體教師不斷探索課堂教學(xué)新模式，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神。結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂《亮兵中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。
1、教學(xué)要全面貫徹教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的具有良好的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力的新型人才。
2、教學(xué)要堅(jiān)持“三全”。即：全面理解和執(zhí)行教育方針，全面執(zhí)行上級(jí)制訂的教學(xué)計(jì)劃，面向全體學(xué)生。要嚴(yán)格執(zhí)行“三表”(課程表、分工表和作息時(shí)間表)，做到專課專用，專時(shí)專用。
3、在教學(xué)中，教師要樹立“五觀”：
人才觀：明確培養(yǎng)目標(biāo)，人才有層次性。
教育觀：教學(xué)要教育領(lǐng)先，滲透其中，使教書與育人統(tǒng)一。
素質(zhì)觀：在教學(xué)中要扎扎實(shí)實(shí)打好兩個(gè)基礎(chǔ)，即知識(shí)基礎(chǔ)和做人基礎(chǔ)。
潛能觀：教師要發(fā)展地看學(xué)生，積極啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。因?yàn)閷W(xué)生不是貯存知識(shí)的機(jī)器。而是有主觀能動(dòng)性的人。
質(zhì)量觀：教師應(yīng)有全面的質(zhì)量觀，不可偏育偏科。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高教書育人的自覺性，責(zé)任感。
教師必須在深鉆教材，了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，合理地運(yùn)用教學(xué)參考資料，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，精心設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要求：1、明確的教學(xué)目的。2、主要的教學(xué)內(nèi)容。3、預(yù)習(xí)要求(自學(xué))與教具、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。4、教學(xué)方法與實(shí)用的教學(xué)程序設(shè)計(jì)。5、板書設(shè)計(jì)。6、提問與操作及考核，7、作業(yè)練習(xí)與講評(píng)。8、教學(xué)后記。
定期集體備課，同學(xué)科要求按教材的每章內(nèi)容集體研究一次，備課組活動(dòng)要集體研究，盡力做到二研究五統(tǒng)一，即：研究教法，研究突破難點(diǎn)的技巧；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目的、統(tǒng)一雙基內(nèi)容、統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)。
1、無教案，不得進(jìn)入課堂教學(xué)。
2、課前提出預(yù)習(xí)要求及主動(dòng)自學(xué)要求，具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)與自學(xué)，上課時(shí)，可擇重點(diǎn)酌情進(jìn)行檢查。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，力求課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、活潑、有條不紊。
4、建立良好的課堂教學(xué)秩序，按時(shí)上課、下課，不遲到、不早退、不拖堂、不抽煙、不坐著講課(有病上課除外)、不穿背心、短褲、拖鞋給學(xué)生上課。
5、教師必須嚴(yán)格控制課堂教學(xué)時(shí)間，力爭做到傳授知識(shí)的時(shí)間不超過20分鐘，課堂教學(xué)要在全校范圍內(nèi)大面積推廣“自學(xué)+督查”教學(xué)法，突出實(shí)施五步教學(xué)法，即設(shè)疑、自學(xué)、分析、博練、檢測(cè)，交給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的鑰匙，把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，作為基礎(chǔ)教育的最大目標(biāo)，確立終生求學(xué)的思想。
6、傳授知識(shí)要觀點(diǎn)正確、知識(shí)準(zhǔn)確、注重運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，輸入愉快因子，教學(xué)時(shí)要注意抓住重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，精講多練，舉一反三，特別要注重學(xué)法指導(dǎo)，智能開發(fā)與能力培養(yǎng)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的注意、觀察、記憶、想象和思維能力，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，切實(shí)發(fā)揮好學(xué)生的主體作用。
7、教學(xué)中，必須貫徹因材施教原則，理論聯(lián)系實(shí)際原則，注重成績不好的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力，以及思想道德水平。
8、板書要規(guī)范實(shí)用，書寫要正確美觀，教態(tài)要和藹可親、嚴(yán)肅大方，語言要精練、通俗、規(guī)范，力求富有趣味性。
9、課后聽取學(xué)生反映，了解教學(xué)效果，采納學(xué)生的正確意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以提高課堂教學(xué)效果。
輔導(dǎo)是教學(xué)的補(bǔ)充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。
要求做到：
1、認(rèn)真擬定輔導(dǎo)計(jì)劃，并做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤。
2、平時(shí)對(duì)學(xué)生提出疑問要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助。
3、根據(jù)不同對(duì)象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)懷、重點(diǎn)輔導(dǎo)，對(duì)優(yōu)等生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長。
4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)施分類輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的成績有明顯進(jìn)步，使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。
1、作業(yè)分課內(nèi)、課外作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要精選，份量要適度。讓學(xué)生有較多的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，參加科技、文娛、體育、社會(huì)實(shí)踐等課外活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教育部減負(fù)精神。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)字跡、格式、答案都應(yīng)有明確要求，錯(cuò)題要更正，作業(yè)馬虎的要重做，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)，精益求精的好作風(fēng)。
3、各科作業(yè)均需全部精批，且作業(yè)批改要及時(shí)、準(zhǔn)確、字跡工整、符號(hào)統(tǒng)一，有指導(dǎo)性、啟發(fā)性，嚴(yán)禁由學(xué)生代查、代批、代改作業(yè)。
4、教師批改作業(yè)時(shí)，應(yīng)記載學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和問題，并劃分等級(jí)，以便有效地進(jìn)行講評(píng)。
5、每學(xué)期末，要對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行等級(jí)評(píng)定(優(yōu)、良、中、差)，且作為學(xué)業(yè)成績總評(píng)內(nèi)容之一。
1、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考核評(píng)定是了解教與學(xué)，推動(dòng)教與學(xué)的重要手段，每期期中，各科任教師主持考核一次，平時(shí)教師自測(cè)3—5次，期末學(xué)校統(tǒng)一考試一次，并按優(yōu)、良、中、差進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。
2、各科教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、有關(guān)能力等方面進(jìn)行考核。
3、每期期末考試，考前要讓學(xué)生積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真組考、閱卷，閱卷后作好成績統(tǒng)計(jì)，試卷分析與講解。
4、學(xué)生期末成績以平時(shí)學(xué)習(xí)40％，期末成績40％，作業(yè)或技能20％計(jì)算，按優(yōu)、良、中、差進(jìn)行總評(píng)。90分以上為優(yōu)，80一89分為良，60—79分為中，60分以下為差。
5、對(duì)成績?cè)u(píng)定為差的學(xué)生，學(xué)校實(shí)行重考制度，重考內(nèi)容為原試題，每學(xué)期開學(xué)進(jìn)行。
學(xué)校組織各科校內(nèi)公開課，全體教師都要做好聽課記錄，及時(shí)組織評(píng)課，并按照聽課錄欄目填寫，及時(shí)寫好聽課心得。
1、學(xué)校組織的大型教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求全員參與，積極準(zhǔn)備。
2、嚴(yán)格執(zhí)行各組的教研計(jì)劃，確保教研活動(dòng)經(jīng)?；?，制度化，有教研活動(dòng)記錄。
3、教研活動(dòng)期間不得閑談，不能擅自外出。
4、每學(xué)期每位教師至少寫一篇教改或教研論文。
5、認(rèn)真寫好理論筆記，學(xué)校不定期抽查。
6、各教研組均有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束有實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
7、學(xué)術(shù)論文及經(jīng)驗(yàn)材料，公開課教具制作按考核方案量化。
學(xué)期結(jié)束，各年級(jí)學(xué)科、各教研組及興趣活動(dòng)小組按學(xué)校規(guī)定時(shí)間將總結(jié)交教導(dǎo)處。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度篇十七
1、切實(shí)按照省教育廳頒發(fā)的課程計(jì)劃及其說明，設(shè)置各年級(jí)課程。
2、切實(shí)按照省教育廳頒發(fā)的課程計(jì)劃及其說明，認(rèn)真安排各學(xué)科的課時(shí)。
3、為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不利用早讀課、活動(dòng)課、課余時(shí)間和節(jié)假日進(jìn)行大面積的補(bǔ)課。
4、建立教研組長例會(huì)制度，充分發(fā)揮教研組的作用。
1、各學(xué)科教研組(備課組)應(yīng)定期組織老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。
2、教師應(yīng)在開學(xué)初，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教研室要求，訂好教學(xué)進(jìn)度，并交教導(dǎo)處。
3、在教學(xué)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，不隨意增刪教學(xué)內(nèi)容。
4、學(xué)校應(yīng)對(duì)教師是否按教學(xué)進(jìn)度和課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)有相應(yīng)的檢查措施。
(一)備課
1、教師應(yīng)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，掌握教材知識(shí)體系，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、教師應(yīng)本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想，研究學(xué)生心理，了解學(xué)生的智力因素和非智力因素，掌握學(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)(包括已學(xué)知識(shí)、能力水平和學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣等)，根據(jù)其差異程度，進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n。
3、認(rèn)真寫好教案，教案要規(guī)范，教案內(nèi)容須齊全(包括教學(xué)目的要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置和教學(xué)后記等)，能反映課堂教學(xué)的全過程，學(xué)校應(yīng)定期或不定期地進(jìn)行檢查，并推薦交流優(yōu)秀教案。
4、充分發(fā)揮備課組作用，做到集體備課制度化(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容)。教研組(備課組)活動(dòng)應(yīng)有記錄。
(二)上課
1、任課教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并切實(shí)執(zhí)行市教委教研室印發(fā)的《改進(jìn)中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)的幾點(diǎn)意見》。
2、任課教師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際，將思想教育自然地融合在教學(xué)過程中。
3、教師教態(tài)親切自然，板書條理清晰，文字端正規(guī)范，注意教學(xué)語言的藝術(shù)，使用普通話進(jìn)行教學(xué)。
4、重視教法、學(xué)法的研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力提高課堂教學(xué)效益。
5、學(xué)校應(yīng)健全、完善聽課、評(píng)課制度，定期開展教學(xué)研究課的觀摩活動(dòng)。
6、學(xué)校和任課教師應(yīng)采取多種形式聽取家長、學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和建議，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期對(duì)家長開放1—2次。
(三)作業(yè)布置和批改
1、按教學(xué)要求，精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè)。
2、按上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生拘作業(yè)量，不得隨意超出規(guī)定的作業(yè)量。
3、對(duì)學(xué)生的作業(yè)應(yīng)有基本規(guī)范要求，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)規(guī)范習(xí)慣。
4、認(rèn)真及時(shí)地批閱學(xué)生作業(yè)，對(duì)作業(yè)中的傾向性問題在課堂上作講評(píng)，并根據(jù)作業(yè)的反饋信息，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃。
5、學(xué)校對(duì)教師所布置的作業(yè)和作業(yè)的批改質(zhì)量應(yīng)有相應(yīng)的檢查制度，絕不允許學(xué)主為教師代批作業(yè)。為培養(yǎng)學(xué)生自改能力，讓學(xué)生自改互改的教師要有復(fù)批。
(四)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)
1、要求學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)應(yīng)有明確的指導(dǎo)要求，并寫入教案。
2、對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)應(yīng)重在指導(dǎo)，預(yù)、復(fù)習(xí)所用時(shí)間應(yīng)計(jì)入學(xué)習(xí)的作業(yè)量。
3、各科復(fù)習(xí)課應(yīng)列入教學(xué)計(jì)劃，并寫好教案(包括單元、階段、學(xué)期、學(xué)年等復(fù)習(xí))。
4、對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生一般不布置課外預(yù)習(xí)，中、高年級(jí)學(xué)生可適當(dāng)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。
(五)選修課和活動(dòng)課
1、選修課程和活動(dòng)課程是課程結(jié)構(gòu)的重要組成部分，學(xué)校應(yīng)予充分重視，并切實(shí)加嚴(yán)實(shí)踐與改進(jìn)，以保證課程教材改革方案的全面實(shí)施。
2、選修課程和活動(dòng)課程在各年級(jí)開設(shè)，學(xué)校應(yīng)按照課程計(jì)劃的規(guī)定予以落實(shí)，不得將選修課、活動(dòng)課的課時(shí)移作它用。
3、積極開展選修課和活動(dòng)課的教學(xué)研究，組建選修課和活動(dòng)課教研組，學(xué)校要有分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)。
4、積極創(chuàng)造條件，本著“全員參加，自主活動(dòng)’’的原則，“開足、開好”活動(dòng)課，《活動(dòng)記錄卡》要做到一人一卡，并有完整的記錄，認(rèn)真組織好對(duì)所選課程的考查。
5、適當(dāng)組織學(xué)生走出校門，開展與社區(qū)互助合作的實(shí)踐活動(dòng)課程。
(一)樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀
1、在正確的教育思想指導(dǎo)下，按照素質(zhì)教育的要求，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀。
2、全面的教學(xué)質(zhì)量觀應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、思想品德、知識(shí)技能、身體健康、審美教育等方面。
3、逐步建立對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能和情感等方面的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
(二)建立全方位的教學(xué)質(zhì)量的管理制度。
4、建立考試、考查、命題質(zhì)量的檢查制度o
(三)建立教學(xué)質(zhì)量的分析制度
1、建立學(xué)校對(duì)各學(xué)科質(zhì)量和任課教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的制度。
2、各教研組(備課組)要定期分析教學(xué)狀況，并積極認(rèn)真地聽取家長和學(xué)生意見。 ，
3、任課教師要認(rèn)真分析教學(xué)狀況及結(jié)果，及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(四)完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的控制方法
1、教學(xué)質(zhì)量的控制目標(biāo)應(yīng)貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性等素質(zhì)教育的要求。
2、建立學(xué)生成績優(yōu)秀率、合格率的統(tǒng)計(jì)分析以及控制辦法。
3、建立對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)分析和評(píng)價(jià)辦法，并采用適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制，促使其良性發(fā)展。
4、不能將學(xué)生成績按名次張榜公布，不能將學(xué)生的升學(xué)率、班級(jí)名次作為教師獎(jiǎng)懲的唯一標(biāo)準(zhǔn)，重視教師在原有基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量的提高。
(一)考核實(shí)施
1、各學(xué)科考查以日?？疾闉橹鳎A段性和總結(jié)性考查各學(xué)科每學(xué)期不超過兩次。
2、按有關(guān)規(guī)定組織各級(jí)各類考試(考查)的實(shí)施。
(二)命題要求和考核目標(biāo)
1、建立考試命題的審批制度。
2、加強(qiáng)命題研究，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行命題，不出怪題和偏題，試題難易適度，試題內(nèi)容與考試時(shí)間相當(dāng)，并適當(dāng)留有余地。
3、力求命題科學(xué)化，試題應(yīng)側(cè)重學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
4、除書面考試外，要重視對(duì)學(xué)生聽、說、讀、寫和動(dòng)手操作等多種形式的考核。
(四)考核結(jié)果分析與講評(píng)
1、將試題分析與講評(píng)列入課時(shí)計(jì)劃，分析要符合學(xué)生實(shí)際，具有針對(duì)性，講評(píng)要以表揚(yáng)為主，有利于學(xué)習(xí)積極性的提高。
2、重視學(xué)生的成績發(fā)展，各學(xué)科的成績?cè)u(píng)價(jià)要淡化百分制，逐步做到等第制與百分制結(jié)合。
1、根據(jù)“教研組工作和組長職責(zé)”相關(guān)規(guī)定的要求，認(rèn)真抓好教研組工作計(jì)劃的制訂、實(shí)施、檢查和總結(jié)工作。
2、健全教研組活動(dòng)制度，按優(yōu)秀教研組的要求加強(qiáng)教研組建設(shè)，認(rèn)真填寫“教研組活動(dòng)記錄”。
3、建立對(duì)青年教師的傳、幫、帶制度，對(duì)新教師應(yīng)配備帶教教師，每年學(xué)校應(yīng)組織以教法研究為目的的青年教師教學(xué)展示活動(dòng)。
4、加強(qiáng)備課活動(dòng)，積極開展鉆研教材、研討教法、學(xué)習(xí)理論等集體活動(dòng)，認(rèn)真參加業(yè)務(wù)進(jìn)修。
5、學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少組織一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流及有關(guān)學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)。
6、增強(qiáng)科研意識(shí)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有專人分管教學(xué)科研工作，以科研促教學(xué)質(zhì)量的提高。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度篇十八
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的'根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
1、學(xué)期開始各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，各人教研計(jì)劃，于開學(xué)第一周上交辦公室。
2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
二、備課。
1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課。
1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。
2、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、作業(yè)與批改。
1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。
3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級(jí)語文每天一次，作文全期12次)。
5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂;少指責(zé)，多鼓勵(lì)。
五、輔導(dǎo)。
1、課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn)：(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對(duì)成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲;(3)解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對(duì)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。
3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
六、教育科研。
1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，并能圍繞活動(dòng)中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，每期聽課不少于15節(jié)。
2、遵守教研紀(jì)律，不無故請(qǐng)假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。
3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作好記錄。
4、每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn)研究備課一次。
5、每月開展一次教研活動(dòng)，制定教研工作計(jì)劃、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
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