演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)傳遞觀點(diǎn)和信息的文稿。在寫(xiě)演講稿時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法，如排比、對(duì)比等，以增強(qiáng)表達(dá)的效果。每一篇演講稿范文都有其獨(dú)特之處，可以從中汲取寫(xiě)作的啟示和靈感。
演講稿公眾演講篇一
1949年4月，人民解放大軍勇渡長(zhǎng)江，皖南解放，萬(wàn)眾歡騰。時(shí)洪汛將至，隨即緊抓水利工作。1951年秋著手境內(nèi)長(zhǎng)江兩大支流——青弋、水陽(yáng)兩江的水利勘察。我與查勘組同仁，從蕪湖青弋江主流入長(zhǎng)江口溯流而上，于重陽(yáng)節(jié)前到達(dá)因青蓮居士詩(shī)句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”而流傳不衰的涇縣“桃花潭”。初勘后選定于此筑壩攔洪，蓄水灌溉，取名桃花潭水庫(kù)，施工時(shí)改稱陳村水庫(kù)，竣工后即今之旅游勝景太平湖。
“夕陽(yáng)衰草汪倫墓，冷月松風(fēng)太白樓，古岸踏歌聲縱杳，韻遺千古似江流?！碑?dāng)年我等查勘人員，曾于工作間隙，尋訪有關(guān)汪倫遺跡。見(jiàn)桃花潭附近的水東翟村村頭，尚矗立著“踏歌古岸”的.門樓。夕陽(yáng)西下時(shí)又在文昌閣畔荒煙蔓草中尋得汪倫古墓。荒丘孤冢，一碑丫立，楷書(shū)“汪倫墓”三字，遒勁有力，低回摩沙，未忍遽去。復(fù)于青弋江西岸步入《隨園詩(shī)話》中稱之“萬(wàn)家酒店”的萬(wàn)村。并在其上游峽谷間見(jiàn)到風(fēng)雨飄搖、岌岌可危的太白樓。樓內(nèi)正廳懸掛著李太白畫(huà)像，仙髯飄飄，俊逸瀟灑。畫(huà)像兩旁有聯(lián)云：“石壁山中仙子窟；桃花潭水故人情”。青山蔥翠，綠水碧澄，松風(fēng)蘿月，已不知幾許年矣！不禁感賦：“居士登仙去，還余太白樓，踏歌古岸上，潭水日悠悠。”
1951年重陽(yáng)節(jié)后五日，終于上溯至青弋江主源源頭黃山天都峰。重陽(yáng)節(jié)畔上天都，峭壁摩天幾墜軀，回首巉崖驚夢(mèng)幻，一肩風(fēng)雨慶歸途。迄今已半個(gè)世紀(jì)有余，重陽(yáng)登高，能達(dá)海拔1800米的極巔，此生難再矣。
演講稿公眾演講篇二
這是與人交流前要解決的第一個(gè)問(wèn)題。就好比你要給人敬茶，也先要給人一個(gè)杯子不是嗎?如果直接開(kāi)門見(jiàn)山未免會(huì)有些“燙手”。所以進(jìn)入主題前，你必須要與聽(tīng)者建立連接，解決這樣一個(gè)問(wèn)題，“你講的東西跟我有什么關(guān)系?”
那“杯子”的選擇就要從你的主題入手。不要一上來(lái)就扔磚頭，像專家范一樣拋出一大堆術(shù)語(yǔ)。對(duì)不起，磚頭太硬，觀眾接不住。想建立連接一定要接地氣，選那些觀眾經(jīng)歷過(guò)的，或者手頭上有的東西。
聊動(dòng)物保護(hù)，額先說(shuō)說(shuō)媳婦要求買貂的事。說(shuō)紡織業(yè)水污染，來(lái)咱聊聊大家身上的衣服需要幾噸水。討論空氣污染，咦，陳光標(biāo)上新聞是怎么回事。一段話題的切入點(diǎn)，可以是生活的里的一個(gè)笑話，或是身邊的大數(shù)據(jù)，亦或是電視里的某條新聞。你不需要一上來(lái)就很高大上，而是先讓大家覺(jué)得你講的東西，與他們柴米油鹽的生活是息息相關(guān)的。當(dāng)然此時(shí)ppt里有一張貼合有趣的圖片就是再好不過(guò)了。
2找個(gè)對(duì)比來(lái)夸自己。
其實(shí)夸自己這事兒換一個(gè)說(shuō)法，就是如何讓聽(tīng)者相信你說(shuō)的話。比如你見(jiàn)到你的女神說(shuō)：“你今天好漂亮啊!”如果到這里就結(jié)束的話，那多半是寒暄，女神也覺(jué)得又來(lái)一屌絲搭訕。而你要是加上“嗯，今天衣服的顏色很陽(yáng)光，顯得氣色就不錯(cuò)。(有具體論據(jù))”，再來(lái)一句“比小張會(huì)打理/比昨天就好很多。(有對(duì)比)”那么“你今天很漂亮”這句話的可信度就很高了。但演講中夸自己思路其實(shí)是可以從后往前來(lái)。
首先你的演講需要找一個(gè)“大反派”，來(lái)解決對(duì)比的問(wèn)題。就好比喬布斯每一次演講都會(huì)把ibm描述成一個(gè)大獨(dú)裁者的形象，而襯托出蘋(píng)果是個(gè)有朝氣英勇的斗士。
很多時(shí)候夸自己都不知道從哪入口，畢竟找公眾心理觸動(dòng)點(diǎn)這事兒挺難。倒不如先說(shuō)一說(shuō)你的對(duì)立面是什么樣的，聽(tīng)者自然會(huì)把反面角色之外的優(yōu)點(diǎn)都算在你的頭上。也會(huì)增加你的所謂歷史使命感。好萊塢大片基本都是這個(gè)套路，演講時(shí)需要這種情緒上代入感很強(qiáng)的東西的。
然后再具體講講你們與反派不同的原因，列舉一下論據(jù)。最后再來(lái)一句“這就是我們。”那么你們所講東西的可信度就大大提高了。
3別著急給答案。
聽(tīng)者是很容易“自動(dòng)待機(jī)”的，所以好的演講一定是有互動(dòng)的。當(dāng)然不是像流行音樂(lè)會(huì)那樣“后面的觀眾，讓我聽(tīng)到你們的掌聲!”雖然這也是一種互動(dòng)。
適合演講中的互動(dòng)就是把控好節(jié)奏，給聽(tīng)眾留下思考問(wèn)題的時(shí)間，好演講打動(dòng)人的時(shí)刻往往就是那些恰到好處的空白。所以可以先想想自己要講的內(nèi)容里哪些是可以轉(zhuǎn)化成問(wèn)題，把他留給聽(tīng)眾吧。再用堅(jiān)信的眼神看著大家，重復(fù)一下問(wèn)題(或者在ppt里單獨(dú)寫(xiě)上)，給演講一個(gè)短暫的暫停。不要著急一上來(lái)就給出答案。
4整理出短標(biāo)題。
最有效的標(biāo)題往往是干練鮮明，也能說(shuō)清這段是講給誰(shuí)聽(tīng)的。它不是每一頁(yè)ppt的關(guān)鍵詞，而是一個(gè)段落所要解決的問(wèn)題。整理出來(lái)的短標(biāo)題作為目錄，不光是幫助你查看整個(gè)演講的邏輯是否通順。同時(shí)檢查是否遺忘了回答哪個(gè)群體的問(wèn)題。
這些標(biāo)題就像是臺(tái)階，你需要給聽(tīng)眾定一個(gè)合適高度，步子大了蛋也是會(huì)疼的。所以好好檢查你的演講思路是否有突然“換臺(tái)”的地方，能否引導(dǎo)大家一步一步地走到你想要表達(dá)的目標(biāo)。
5濃縮的才是精華。
一般人的想法都是趨于發(fā)散的，畢竟吃著碗里惦記鍋里的毛病，大家都一樣。所以形成講稿后，一定要看看哪些地方可以精簡(jiǎn)凝練一下。不要試圖給大家喂下整頭“烤全羊”，聽(tīng)著也怪噎挺的啊，一定要有所取舍。就算你講的再好再有趣，聽(tīng)眾的注意力最多也就十分鐘。
所以前期設(shè)計(jì)就不要弄得太長(zhǎng)。免得受時(shí)間所迫，變成一個(gè)開(kāi)放式結(jié)局。雖然這樣給聽(tīng)眾留下了想象空間，但對(duì)演講時(shí)間的充足把控，也是演講自信的來(lái)源之一。那么如果你講的內(nèi)容真的很長(zhǎng)的話，到十分鐘時(shí)可以給個(gè)休息。放首歌或是一個(gè)視頻，講一個(gè)笑話都是很好的休息。
6演講是需要練的。
好了講了上面這么多，也許你可以在前期設(shè)計(jì)出一張好看的“圖紙”了。但離大樓建成，還是有一段距離的。設(shè)計(jì)的再好到了臺(tái)上緊張忘詞，氣場(chǎng)也會(huì)斷掉。照稿念也肯定行不通啊，你不能光給觀眾看一個(gè)“腦瓜頂”，來(lái)炫耀自己優(yōu)越的“發(fā)質(zhì)”。而且有時(shí)想抬頭看一下觀眾的反應(yīng)，一低頭看稿“咦!我剛才念到哪段了?！?/p>
有些做長(zhǎng)篇的演講的人，手里會(huì)做些卡片，或用手機(jī)做一個(gè)列表，把每一章節(jié)的關(guān)鍵詞列出來(lái)。雖然脫稿是的，但不意味著你要去背稿，畢竟你想著下一句的表情讓觀眾看到，也會(huì)蠻糾結(jié)的。
而這里的技巧就是講的東西一定是你自己的話，你的感悟。自己的嘴說(shuō)別人的話肯定會(huì)忘詞的。一個(gè)連自己都不信的內(nèi)容，又怎么能引導(dǎo)別人去相信呢?先讓內(nèi)容是你自己想說(shuō)的話。之后你需要練的技能其實(shí)是如何讓“想的”和“說(shuō)的”對(duì)接上。畢竟想什么說(shuō)什么不是一個(gè)生來(lái)就有的技能，還是有人見(jiàn)到聽(tīng)眾就忘詞。
那么需要自己找些機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，臉皮也是要練出來(lái)的。這里推薦706青年空間的“給我三分鐘”活動(dòng)，你可以不用在乎自己講的是什么，來(lái)的人也都是新手，大家會(huì)給彼此提建議。你只要做到把腦子里想的東西準(zhǔn)確傳達(dá)出來(lái)就好。而且這里也有即興演講的環(huán)節(jié)，你可以鍛煉自己的反應(yīng)力。當(dāng)然還有星辰海的真人圖書(shū)館，和信劇團(tuán)的一人一故事。這些是體驗(yàn)性很強(qiáng)的活動(dòng)，雖然不都是演講，但可以鍛煉如何抓住信息傳達(dá)過(guò)程中的情緒點(diǎn)。
7注意肢體語(yǔ)言。
當(dāng)你可以駕馭你的內(nèi)容，那么也要開(kāi)始練習(xí)駕馭你的肢體。漲知識(shí)的節(jié)奏....其實(shí)就像網(wǎng)絡(luò)聊天中使用表情一樣，肢體語(yǔ)言中也是包含信息的。當(dāng)然不是像選秀節(jié)目“比慘王”上來(lái)就一頓痛哭。
不需要太復(fù)雜的表情。眼神不要飄忽不定，或是死魚(yú)眼，可以有些內(nèi)容，表現(xiàn)開(kāi)心或是信任。這個(gè)可以找個(gè)男女朋友對(duì)練。額，你沒(méi)有，照鏡子面壁思過(guò)去。
使用手勢(shì)來(lái)表達(dá)增長(zhǎng)或降低或者其他可以具體成動(dòng)作的關(guān)鍵詞。不要像上圖一樣抱臂演講，雖然照相時(shí)這個(gè)pose挺帥。雖然這是一個(gè)看臉的社會(huì)，但一個(gè)帥哥抱著膀子演講還是會(huì)很怪。因?yàn)閷W(xué)過(guò)心理的都知道這手勢(shì)是一種防守姿態(tài)。之前的所有技巧都是為了能夠拉近講者與聽(tīng)者的距離。所以不要不知道手往哪放，結(jié)合場(chǎng)合，攤開(kāi)雙臂以開(kāi)放的姿態(tài)擁抱你的聽(tīng)眾吧。
8終極技巧形成自己的風(fēng)格。
說(shuō)了這么多技巧，可能有的朋友說(shuō)你這不是搞傳銷教人如何騙人嗎?
按理來(lái)說(shuō)希特勒也是演講技能出色的演講家。在技巧與內(nèi)容的矛盾中，不由地讓我想起一位來(lái)鴻芷的老師講的話?！耙粋€(gè)騙子擁有了高超的技巧的確會(huì)騙更多的人，但更多的情況是有很多人是善良的，只是他們的打開(kāi)方式不對(duì)，所以人們才不了解他們，甚至覺(jué)得他們是騙子?！焙玫膬?nèi)容與好的形式兩者彼此獨(dú)立又相互依存，但從不矛盾。
洗腦很多人反感，可任何教育一種影響都可以算作一種洗腦。我們太過(guò)在乎一個(gè)個(gè)標(biāo)簽，卻忘記了事情本身，它的過(guò)程，它的結(jié)果與目的，而忘了自己的初心。別太去在乎這些技巧是叫“洗腦”，叫“教育”，還是叫“影響”。應(yīng)該去關(guān)注你給聽(tīng)者到底是怎樣的一個(gè)東西。
就像偉亞講的一句話，只要你講的真誠(chéng)，聽(tīng)得人是可以感受的到的。所以終極的技巧就是你的真誠(chéng)，形成自己的風(fēng)格，把自己的真誠(chéng)用對(duì)的方式打開(kāi)。再給聽(tīng)眾留下信或者不信的選項(xiàng)，相信聽(tīng)眾自己會(huì)做出選擇的。
演講稿公眾演講篇三
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
書(shū)，就是一枚不起眼的貝殼，但它卻有著清晰的紋路；書(shū)，就是沙漠中的'一株仙人掌，告訴我們?nèi)绾谓鉀Q困難；書(shū)，就是一杯清甜可口的茶，喝一口，讓人回味無(wú)窮。在幼兒園時(shí)，老師就給我講了《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事，于是，我從媽媽手中拿來(lái)了這本書(shū)，讀到后來(lái)，我覺(jué)得善良的白雪公主就一定會(huì)戰(zhàn)勝xxxx的王后。慢慢地，到了中年級(jí)，我又讀了一遍《西游記》，我對(duì)其中的人物有了更深的印象。雖然書(shū)有好處，但書(shū)有時(shí)候也會(huì)讓你誤事，一次，我正津津有味地看《水滸傳》，突然媽媽說(shuō)要出去一下，叫我把玉米端出來(lái)，我隨便應(yīng)了一聲，便繼續(xù)看書(shū)。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)桌上沒(méi)有玉米，便立刻奔向廚房，揭開(kāi)鍋一看，哎呀，成了一鍋黑炭了。也是我被媽媽訓(xùn)斥了一頓，費(fèi)了好大的勁才將鍋洗干凈?？磥?lái)以后要注意了。書(shū)就是天空中那顆啟明星，伴隨著我成長(zhǎng)。我的演講完畢。
謝謝大家！
演講稿公眾演講篇四
據(jù)《法制日?qǐng)?bào)》2月22日?qǐng)?bào)道，在河北及中央主要媒體駐地記者眾目睽睽之下，因在去年執(zhí)法質(zhì)量考評(píng)中執(zhí)法不達(dá)標(biāo)而被召集到省城石家莊的河北17個(gè)縣級(jí)公安局局長(zhǎng)羞愧地坐在誡勉席上，接受公安廳長(zhǎng)俞定海在媒體監(jiān)督下的一場(chǎng)公開(kāi)誡勉。
想必被誡勉的安局局長(zhǎng)們一定會(huì)將俞廳長(zhǎng)所說(shuō)的話銘刻在心，因?yàn)槊鎸?duì)著中央主要媒體，就是面對(duì)全國(guó)的人民群眾，就不再是公安機(jī)關(guān)內(nèi)部的無(wú)關(guān)痛癢的一次談話了。筆者認(rèn)為，減少乃至杜絕民警違法亂紀(jì)的行為，嚴(yán)格執(zhí)法、文明辦案，力爭(zhēng)執(zhí)法質(zhì)量達(dá)標(biāo)將會(huì)成為局長(zhǎng)們今年工作的重中之重。這是有現(xiàn)實(shí)事例可證的，去年受公開(kāi)誡勉的20個(gè)公安局今年執(zhí)法質(zhì)量全部達(dá)標(biāo)，沒(méi)有一個(gè)局長(zhǎng)再坐在誡勉席上，曾受誡勉的晉州市公安局甚至還一躍成為執(zhí)法質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位。
這就是公開(kāi)誡勉的魅力所在。從本質(zhì)上來(lái)看，誡勉談話制度是一種內(nèi)部監(jiān)督，內(nèi)部監(jiān)督有著領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，監(jiān)督的權(quán)威性較大，但同時(shí)又因?yàn)橛兄舷录?jí)關(guān)系，不免會(huì)留些情面，力度不夠大;同時(shí)，也因?yàn)閮?nèi)部監(jiān)督信息來(lái)源有限，監(jiān)督的盲點(diǎn)也較多，這些都是內(nèi)部監(jiān)督的缺陷。而公開(kāi)誡勉，直面媒體，也等于直面公眾，就是在內(nèi)部監(jiān)督中，引進(jìn)了新聞?shì)浾摫O(jiān)督、群眾監(jiān)督。眾所周知，新聞?shì)浾摫O(jiān)督、群眾監(jiān)督有著面廣點(diǎn)多，發(fā)現(xiàn)及時(shí)的特點(diǎn)，俗話說(shuō)：“群眾的眼睛是雪亮的”，新聞?shì)浾摫O(jiān)督、群眾監(jiān)督可以彌補(bǔ)內(nèi)部監(jiān)督信息不足、滯后，此是一;二是新聞?shì)浾摫O(jiān)督、群眾監(jiān)督可以形成社會(huì)的共鳴，給內(nèi)部監(jiān)督者無(wú)形的壓力，促使其監(jiān)督不敢手較?？梢哉f(shuō)，正因?yàn)閮?nèi)部監(jiān)督與新聞?shì)浾摫O(jiān)督、群眾監(jiān)督的良性互動(dòng)，才使河北公安廳的誡勉制度發(fā)揮了其應(yīng)有的效果。而我們的社會(huì)，也需要內(nèi)部監(jiān)督與新聞?shì)浾摫O(jiān)督、群眾監(jiān)督及專門法律監(jiān)督等等監(jiān)督措施的良性互動(dòng)，才能更好地構(gòu)建我們縝密的法網(wǎng)。
然而，筆者遺憾地看到，盡管許多地方的司法機(jī)關(guān)，公安機(jī)關(guān)都制訂了誡勉談話制度，并對(duì)多次被誡勉者規(guī)定了嚴(yán)歷的處罰措施，但少有像河北公安廳一樣實(shí)行公開(kāi)誡勉，敢于直面媒體、直面公眾。媒體不知情、公眾不知曉，給被誡勉者留有余地，誡勉不免流于形式，效果也就可想而知。在這不公開(kāi)的背后，反映了我們的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、內(nèi)部監(jiān)督者敢不敢對(duì)自身的問(wèn)題予以曝光，敢不敢、想不想對(duì)被誡勉者動(dòng)真格，是不是真正踐行“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”的思想。
筆者呼吁，全國(guó)各地的公安機(jī)關(guān)都能向河北公安廳學(xué)習(xí)，將誡勉談話公開(kāi)化，敢于直面媒體、直面公眾。筆者也希望，河北公安廳能將公開(kāi)誡勉制度化、長(zhǎng)期化，真正使這一良好的制度發(fā)揮其遏制民警違法亂紀(jì)的行為，提高執(zhí)法質(zhì)量的作用。
演講稿公眾演講篇五
大家好！
哲人說(shuō)：是夢(mèng)想照亮了前行的道路。一路與夢(mèng)想同行，黑暗中不覺(jué)恐懼，寒冬中仍覺(jué)溫暖。
“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲的叫著夏天……”小時(shí)候，媽媽問(wèn)我；“你的夢(mèng)想是什么？”雖然聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞，可是對(duì)她卻沒(méi)有特別清晰的概念。是天天去游樂(lè)場(chǎng)？還是每天放學(xué)后能買一顆棒棒糖？因?yàn)椴缓萌∩?，?dāng)時(shí)還故作沉思，沒(méi)有回答。日子就這么一天天過(guò)去，直到五年級(jí)的暑假，我參加了一個(gè)“走進(jìn)夏令營(yíng)”。漫步在美麗的清華園，撲面而來(lái)的是淡淡的書(shū)香，映入眼簾的是莘莘學(xué)子孜孜以求的身影，我心里忽然一動(dòng)，我看見(jiàn)了夢(mèng)想的模樣——我要上清華。
無(wú)數(shù)個(gè)挑燈夜讀，無(wú)數(shù)次沮喪與疲憊，是夢(mèng)想給我堅(jiān)持的力量。在無(wú)盡的`試卷與題海中，是夢(mèng)想扶住了我即將坍塌的肩膀。
現(xiàn)在，雖然我的成績(jī)?nèi)匀痪鄩?mèng)想有一定的距離，前行的路仍然曲折坎坷。
但是，我想說(shuō)：我不再害怕，也不孤單，因?yàn)槲冶池?fù)著夢(mèng)想，一路與夢(mèng)想同行。
謝謝。
演講稿公眾演講篇六
大家上午好，今天我演講的題目是《傳遞正能量，放飛青春》。
可能有人說(shuō)是堅(jiān)強(qiáng)，是追求，是前進(jìn)，他是所有的良善之詞，但是卻無(wú)法給它一個(gè)完整的定義，那么今天就由我來(lái)說(shuō)一下我的理解吧。正能量他代表著人生一種積極的向上姿態(tài)，如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，正能量就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有正能量，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有正能量，生命的美麗便杳然西去。對(duì)于我們新新少年來(lái)說(shuō)，什么又是屬于我們的正能量呢？我們正青春，擁有無(wú)限的潛力，擁有無(wú)限的正能量。作為一名學(xué)生，傳遞正能量的首要表現(xiàn)恐怕就是學(xué)習(xí)了，用自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，感染身邊的同學(xué)，為老師為父母帶來(lái)一份安慰，為自己博一個(gè)前程。我們更是社會(huì)的一員，為社會(huì)傳遞正能量更是我們責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任了，扶老奶奶過(guò)馬路傳遞愛(ài)心，把垃圾撿到垃圾桶保護(hù)我們的家園，對(duì)給自己盛飯的阿姨說(shuō)一聲謝謝，雖然微小，但足以溫暖人心。所以，傳遞正能量，千萬(wàn)不要“勿以量小而不為”，正能量本身就是小力量的集聚，改變整個(gè)社會(huì)。
在《因?yàn)橥?，所以叫青春》這本書(shū)了，作者有個(gè)很妙的比喻，假如人能活到八十歲，與一天的二十四小時(shí)做比例，再拿現(xiàn)在自己的年齡與一天的二十四小時(shí)做比例，就能得出十七歲的我們正處在早上的五點(diǎn)二十分！對(duì)于我們的一天來(lái)說(shuō)，正是積蓄力量的睡眠時(shí)間！同樣對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，我們正青春！這樣充滿活力，充滿潛力的我們不是正能量最好的傳播載體嗎？我們享受正能量帶給我們的鼓舞，振奮與幸福，又怎么能不加入成為傳遞的一員呢？只有正青春的我們的加入，才能給這支大軍注入新鮮的血液，使它激情四射。
人的一生很長(zhǎng)，不管做什么事情，只要不放棄，總會(huì)有翻盤(pán)的機(jī)會(huì)，或許成功的早晚不是那么至關(guān)重要，關(guān)鍵是要做的漂亮！做，就做到自己的最好！就像四季的鮮花，季季有自己的韻味，傳遞著自己的正能量，晚開(kāi)的梅菊不需要羨慕早開(kāi)玫瑰的妖嬈，而玫瑰也不需要羨慕梅菊的淡雅。我們正青春，正是愛(ài)哭愛(ài)笑愛(ài)鬧的年紀(jì)，我們擁有別人羨慕不來(lái)的活力與激情，是正能量的絕佳代言人！作為新新一代，我們應(yīng)該用自己的肩膀，擔(dān)起我們的責(zé)任，傳遞我們的正能量，放飛我們自由飛翔的青春！
謝謝！
演講稿公眾演講篇七
尊敬的學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
五月的鮮花分外香。
從本月起，我們學(xué)校的xxxx老校長(zhǎng)正式告別講臺(tái)，從教育戰(zhàn)線上光榮退休了。今天，我們會(huì)聚一堂，舉行一個(gè)簡(jiǎn)樸的儀式，算是依依道別吧！祝賀蘇老師！
彈指一揮間，悠悠四十年。從二十而立的英俊小伙子到人生的花甲之年，蘇老師把xxxx當(dāng)作第二個(gè)故鄉(xiāng)，從教師、到行政、到校長(zhǎng)，把青春、把人生絕大部分的黃金歲月，都奉獻(xiàn)給這一片熱土，甘為人梯，辛勤耕耘，無(wú)怨無(wú)悔，多么不容易?。?/p>
臨離開(kāi)之際，蘇老師送給學(xué)校兩樣禮物：一是利用課余時(shí)間清點(diǎn)一份詳實(shí)的校產(chǎn)清單；二是無(wú)償?shù)陌压φn上到本學(xué)期結(jié)束。
老教師是學(xué)校寶貴的精神財(cái)富。蘇老師優(yōu)秀的品德是我們后輩學(xué)習(xí)榜樣！將作為我們學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)之一傳承下去！
在此，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)蘇老師多年的付出和無(wú)私奉獻(xiàn)深表敬意！
最后，祝xxxx老師健康長(zhǎng)壽！家庭幸福、快樂(lè)！
謝謝大家！
演講稿公眾演講篇八
先生們、女士們：
今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，回顧大家共同走過(guò)的xx年。xx年，全院?jiǎn)T工在吳凡書(shū)記為首的院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了輝煌的成就，突破性的刷新了建院以來(lái)各方面的歷史記錄。
創(chuàng)建群眾滿意醫(yī)院活動(dòng)扎實(shí)深入地開(kāi)展起來(lái)了;強(qiáng)化內(nèi)部管理，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量有了顯著的提高;確立“以患者為中心”的服務(wù)理念，有效地拓寬了服務(wù)范圍;“以人為本，科技興院”，軟硬件同步發(fā)展，醫(yī)療技術(shù)提升了一個(gè)新檔次，醫(yī)療設(shè)備大投入引進(jìn)更新;就醫(yī)環(huán)境舊貌換新顏，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)使“花園式醫(yī)院”雛形初現(xiàn);精神文明、文化建設(shè)紅紅火火，職工的凝聚力、向心力空前提高，優(yōu)秀人物、模范典型不斷涌現(xiàn)。
xx年是艱苦奮斗的一年，是實(shí)現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”的攻堅(jiān)年，也是物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)雙豐收的一年。
去年門診診療人次增加了39.2%;出院病人增加了16%;經(jīng)濟(jì)收入實(shí)現(xiàn)了5776萬(wàn)元的歷史紀(jì)錄，比xx年增長(zhǎng)了27.48%;超額完成了年初制定的'增長(zhǎng)10%的工作目標(biāo);新增固定資產(chǎn)954萬(wàn)元;引進(jìn)外資510萬(wàn)美元(約合4000多人民幣)即將到位;實(shí)現(xiàn)了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益的同步增長(zhǎng)。
吹面不寒楊柳風(fēng)，春風(fēng)驅(qū)趕走最后一襲冬寒，今天立春了!春天是蘊(yùn)含希望的季節(jié)，春天是播種收獲的季節(jié)。
讓我們沐浴著和煦的春風(fēng)，把希冀播撒在心田;讓我們踏著明媚的春光，放飛理想，盡情地去憧憬。
xx年我們將在吳凡書(shū)記為首的院黨委的帶領(lǐng)下，一定能把希望變成現(xiàn)實(shí)，一定能把憧憬建成雄偉的大廈!
朋友們，讓我們敞開(kāi)臂膀去擁抱春天吧!讓我們翩翩起舞吧!
演講稿公眾演講篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。親愛(ài)的各位同仁：
大家好，我演講的題目是：教師的奉獻(xiàn)！
在無(wú)數(shù)祖國(guó)的花朵的前面，我們一直都扮演著授業(yè)者的角色，即所謂的園丁。也叫綠葉。然而我不贊同綠葉的默默無(wú)聞，我覺(jué)得新時(shí)代的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位。
為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴？朋友們，讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧：
奉獻(xiàn)——并幸福的生活著！
在我踏入教師行列的第一天，我就暗自發(fā)誓：我要做新時(shí)代的教育工作者。在教學(xué)工作中，我堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
我是xx小學(xué)的一員。在這所精英薈萃的學(xué)校里，我只是一名很普通的教師。我沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī)。但是我有感動(dòng)、我有愛(ài)。愛(ài)促使我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地汲取新的新的知識(shí)力量，好為一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子指引正確的方向；感動(dòng)促使我不斷地發(fā)奮努力、開(kāi)拓創(chuàng)新，好為我們附中做出更大的奉獻(xiàn)。我要向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們淵博的知識(shí)功底和自如駕馭課堂的瀟灑；我要向品格高尚、師風(fēng)優(yōu)良的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的灑脫；我要向愛(ài)生如子、教生如子的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們博大的愛(ài)心、寬廣的胸懷。
當(dāng)我興奮地托著用心血凝成的教案走上講臺(tái)的時(shí)候，我看見(jiàn)的是一雙雙渴望知識(shí)的眼睛；當(dāng)我認(rèn)真的批改著學(xué)生書(shū)寫(xiě)的一本本作業(yè)的時(shí)候，我感到了自己肩上的擔(dān)子是那么的沉甸甸的。于是，那個(gè)“靜靜的深夜，老師的窗前燈光閃亮”的歌曲仿佛是我的素描；于是，翻閱資料挖空心思精心備課成了我上課之前的演練。我感受到的是：大地容納了我們師生探尋大自然奧秘的腳步，藍(lán)天包容了我們的歡樂(lè)悠揚(yáng)的聲音，校園珍藏了我們深厚的師生情誼。
當(dāng)我嘗試著把以人為本的教育理念，把快樂(lè)和諧運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中的時(shí)候，我才真正感到了教育的魅力如此神奇，學(xué)生的活力才如此激情四射；在無(wú)數(shù)個(gè)創(chuàng)新快樂(lè)的課堂里，我的學(xué)生收獲的是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；而我收獲的卻是幸福和快樂(lè)。
在教育工作中，我高揚(yáng)“愛(ài)”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中”。當(dāng)“愛(ài)”成為生活的主題，一切都會(huì)變的更加美好。愛(ài)自己，才會(huì)愛(ài)他人。讓我們豐富自己，為了更好的去生活；讓我們珍惜自己，為了更好的去拼搏！
教師朋友們，讓我們做作一棵樹(shù)吧，播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著自己；讓我們做一條河，灌溉田地的同時(shí)也豐富著自我；讓我們作一條路，雖然千壓萬(wàn)踏也能延伸自我！如果生活是多元色，我們就是那充滿生機(jī)的綠色，小草是我們的衣衫，大樹(shù)是我們的軀干，藍(lán)天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無(wú)盡的綠色，帶給您一個(gè)美麗的春天！
演講稿公眾演講篇十
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的各位評(píng)委們：
大家好！
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“自信是成功的第一秘訣！”不管做什么事，只要心中充滿自信，那么成功一定在不遠(yuǎn)處向你招手！“自信”二字說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。它需要一個(gè)人經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)！
小澤征爾就給我們舉了一個(gè)很鮮明的例子！在一次指揮家大賽中，小澤征爾安排到最后一名出場(chǎng)。評(píng)委給了他一張樂(lè)譜，他在指揮途中發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)不和諧的地方，一開(kāi)始，他還以為樂(lè)隊(duì)出了錯(cuò)誤，就停下來(lái)重新演奏，但還是不對(duì)……這時(shí)他就覺(jué)得樂(lè)譜出了問(wèn)題！可是在場(chǎng)上的作曲家和評(píng)委都說(shuō)是他演奏錯(cuò)了！面對(duì)著一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士，他再三思考，最后斬釘截鐵地大聲說(shuō)；“不！一定是樂(lè)曲錯(cuò)了！”話音剛落，評(píng)委們都站起來(lái)為他送上了熱烈地掌聲，祝賀他大賽奪冠！原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)地一個(gè)“圈套”就是想考驗(yàn)一下選手們地自信心！
自信是一種力量，無(wú)論深處順境還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望！哪怕命運(yùn)之神一次一次把你捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息，積極向上地心，成功遲早會(huì)屬于你的！
就像愛(ài)迪生，他一次次地試驗(yàn)鎢絲電燈炮，當(dāng)別人一直認(rèn)為不可能成功時(shí)。愛(ài)迪生就是相信自己，最終他經(jīng)過(guò)了一萬(wàn)次試驗(yàn)終于成功了！是什么使他變得如此相信自己？就是自信，自信就是成功的明燈！
信心決定一切，最后我送給大家一句話；“噴泉的高度再高也超不過(guò)它的源頭，一個(gè)人的成就再高也高不過(guò)他的信念！”
謝謝。
演講稿公眾演講篇十一
大家好！
從開(kāi)始工作的那天起，我一直都在經(jīng)受著生活的各種考驗(yàn)；接受各種挑戰(zhàn)，為自己的理想而努力拼搏，為著生活而奔波；失敗著，經(jīng)歷著，磨練著，酸甜苦辣，只有經(jīng)歷了，才會(huì)明白。只有經(jīng)歷，才會(huì)懂得；只有懂得，才會(huì)珍惜。有些事，錯(cuò)過(guò)了就不能再回來(lái)；珍惜眼前的一切，因?yàn)檫@一切來(lái)得不容易。
所以我們要塑造陽(yáng)光心態(tài)，好好的享受每一天，享受過(guò)程，結(jié)果是什么大家都知道，生命是一個(gè)括號(hào)，左括號(hào)是出生，右括號(hào)是死亡，我們要做的事情就是填括號(hào)，要爭(zhēng)取用精彩的生活，良好的心情吧括號(hào)填滿。
生命的意義不在美麗的言辭中，不在璀璨的成功里。而在于實(shí)實(shí)在在的追求中。即使跌倒了，也要懷著堅(jiān)定的信念站立在天地之間。與其用詩(shī)人的眼光看待秋天的蕭條，不如用農(nóng)民的眼光看待秋天的收獲。
悲傷的盡頭是微笑在閃爍，痛苦的盡頭，有幸福在等待，開(kāi)心工作，快樂(lè)生活。我想，這是一種境界吧。當(dāng)你面對(duì)生活中許許多多如意，不如意時(shí)，告誡自己，提醒自己，永不放棄。亭前花開(kāi)花落，窗外云卷云舒，生命中總交織著這樣那樣的悲喜。當(dāng)你做什么都有一份坦然，一份淡定時(shí)，當(dāng)你面對(duì)什么都有一份從容，一份釋然時(shí)，你便真的有種禪的灑脫了。寬以待人，其實(shí)收益的還是自己。
謝謝。
演講稿公眾演講篇十二
開(kāi)學(xué)典禮上，高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)的發(fā)言慷慨激昂，激勵(lì)我們要“厚積薄發(fā)”。新學(xué)期伊始，班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，告訴我們要“厚積薄發(fā)”。連續(xù)幾日連續(xù)聽(tīng)到“厚積薄發(fā)”——于是，我開(kāi)始尋源——這是蘇東坡說(shuō)過(guò)的一句話：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。對(duì)此，似乎沒(méi)有人不認(rèn)可;然而思考過(guò)后，我卻有了新的看法。其實(shí)，“薄積而厚發(fā)”，對(duì)今天的我們更有幫助。
對(duì)于“博觀而約取”我很贊同，但是“厚積而薄發(fā)”，從某種意義上來(lái)說(shuō)，有可能成為白白浪費(fèi)光陰的代名詞。有句話說(shuō)，“十年磨一劍，霜刃未曾試”。如果當(dāng)今社會(huì)真的有這么一個(gè)人，他單純?yōu)榱四Χ?，那么我敢肯定，他不是智商有?wèn)題，就是情商過(guò)低了。為了一把劍，花了十年的工夫去磨，到頭來(lái)卻毫無(wú)用武之地，這的確是巨大的浪費(fèi)，更是莫大的悲哀。
再細(xì)細(xì)品味“厚積而薄發(fā)”中的“厚”，就更值得現(xiàn)代人斟酌和推敲了。有誰(shuí)可以告訴我們，什么是“厚”?又有誰(shuí)可以為我們做出一個(gè)準(zhǔn)確的界定，多少才可以稱得上是“厚”?想來(lái)似乎沒(méi)有人可以做得到。眾所周知，姜太公用一生的時(shí)間韜光養(yǎng)晦，已經(jīng)足夠“厚”了，最終他可算是有了“發(fā)”的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗鲆?jiàn)了周文王。然而，我們?cè)跒榻械叫疫\(yùn)之余，你可曾想過(guò)，這樣一個(gè)有才華的人，青壯年時(shí)期本應(yīng)指點(diǎn)江山，事實(shí)上卻只能隱匿于市井之中，白白浪費(fèi)了近一生的大好時(shí)光，難道我們不該為姜太公的“厚積而薄發(fā)”而深感嘆息嗎!
由此看來(lái)，“薄積而厚發(fā)”也絕非笑談。
回到當(dāng)今社會(huì)，nba明星科比，初人nba賽場(chǎng)之時(shí)因?yàn)樯砀卟⒉徽继髢?yōu)勢(shì)而被人忽視，可謂“薄積”;但他不氣餒，不斷地在賽場(chǎng)上歷練著自己，終于在自己的第四賽季，將自己的王者風(fēng)范驚人地爆發(fā)出來(lái)，從此再也沒(méi)有人敢小瞧他的實(shí)力，科比終于走上了“厚發(fā)”之路。流行音樂(lè)天王邁克爾·杰克遜，年幼時(shí)曾因?yàn)槟w色問(wèn)題，加之年齡太小，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)不足，這樣的“薄積”不被圈內(nèi)外人士看好;但他堅(jiān)守在自己的舞臺(tái)上，不斷地積累著表演的經(jīng)驗(yàn)與技巧，逐漸褪去了曾經(jīng)的稚嫩，終于“厚發(fā)”成為流行樂(lè)壇上的靈魂人物。
現(xiàn)在的我們雖然無(wú)法與這些重臣、名人相提并論，但對(duì)于我們這些無(wú)名小輩而言，“薄積而厚發(fā)”在當(dāng)今時(shí)代完全有理由成為普通人的人生規(guī)則。因?yàn)椋覀円鎸?duì)的這個(gè)世界是一個(gè)變化飛速的世界，不管你是否跟得上時(shí)代的步伐，只要地球在轉(zhuǎn)，一切都在變化之中。機(jī)會(huì)不會(huì)等你，時(shí)間不會(huì)等你，成功更不可能等你，所有的一切都要靠你白己去追。有人曾說(shuō)，即使你只有一輛腳踏車，你也要馬上出發(fā)了，的確是這樣，因?yàn)闆](méi)有人肯停下腳步來(lái)等你做好準(zhǔn)備再一齊出發(fā)。如果你非要等到買了寶馬跑車再行動(dòng)，對(duì)不起，比賽早就結(jié)束了，你連參賽的機(jī)會(huì)都失去了。
在當(dāng)今這個(gè)日新月異的時(shí)代，“薄積而厚發(fā)”教導(dǎo)我們的，不是被動(dòng)等待，而是主動(dòng)爭(zhēng)取;不是好高騖遠(yuǎn)地幻想將來(lái)，而是腳踏實(shí)地攀登高峰，眺望遠(yuǎn)方;更不是催促我們急著上路，而是帶上指南針，看好地圖，選擇捷徑走上征途。
請(qǐng)記住，早些行動(dòng)，因?yàn)闀r(shí)間有限;薄積厚發(fā)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)無(wú)限!
演講稿公眾演講篇十三
尊敬的老師、各位同學(xué)：
大家好！
可能有人說(shuō)是堅(jiān)強(qiáng)，是追求，是前進(jìn)，它是所有的良善之詞，但是卻無(wú)法給它一個(gè)完整的定義，那么今天就由我來(lái)說(shuō)一下我的理解吧。正能量代表著人生一種積極的向上姿態(tài)，如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，正能量就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有正能量，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有正能量，生命的美麗便杳然西去。
對(duì)于我們新新少年來(lái)說(shuō)，什么又是屬于我們的正能量呢？我們正青春，擁有無(wú)限的潛力，擁有無(wú)限的正能量。作為一名學(xué)生，傳遞正能量的首要表現(xiàn)恐怕就是學(xué)習(xí)了，用自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，感染身邊的同學(xué)，為老師為父母帶來(lái)一份安慰，為自己博一個(gè)前程。我們更是社會(huì)的一員，為社會(huì)傳遞正能量更是我們責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任了，扶老奶奶過(guò)馬路傳遞愛(ài)心，把垃圾撿到垃圾桶保護(hù)我們的家園，對(duì)給自己盛飯的阿姨說(shuō)一聲謝謝，雖然微小，但足以溫暖人心。正能量本身就是小力量的集聚，改變整個(gè)社會(huì)。
謝謝。
演講稿公眾演講篇十四
親愛(ài)的.老師，同學(xué)們：
大家好！
人的一生沒(méi)有一馬平川，一帆風(fēng)順。都會(huì)在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那平凡而又動(dòng)聽(tīng)的歌。
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，難免有浮沉，不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒，反復(fù)的一沉一浮，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，正是磨練。因此，浮在上面時(shí)，不必驕傲；沉在底下時(shí)，不必悲觀；相信失敗后既是成功，痛苦中孕育著燦爛！
面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該有畏懼的心理，而應(yīng)該心不煩，意不亂地去解開(kāi)過(guò)去，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)。從挫折中，我們明白了生活來(lái)之不易，從而對(duì)每一份收獲都彌足珍重，最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。成功是經(jīng)過(guò)多次磨練而成的，所以我們應(yīng)該好好珍惜。遇到挫折，我們只要相信了自己，才會(huì)有勇氣去迎接挑戰(zhàn)，才不會(huì)在困難和挫折面前打退堂鼓。學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，也是生命的一種饋贈(zèng)，因?yàn)槿藗冋嬲膴^起，往往起于挫折之后。
成長(zhǎng)，需要挫折，鍛煉意志，使人能屈能伸。挫折過(guò)后，你可以回頭想想戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷，那會(huì)是難忘的記憶。
我的演講完畢。
謝謝大家！
演講稿公眾演講篇十五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
猶記得我剛踏入小學(xué)的大門，老師就教我們背誦了一首古詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。從小，老師就教我們要勤儉節(jié)約！
千百年來(lái)，勤儉節(jié)約一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。
有同學(xué)會(huì)問(wèn)：“勤儉節(jié)約，我能做什么？”答案很簡(jiǎn)單：從我做起，從身邊的小事做起！
回想我們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中，是否注意節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙……而事實(shí)上，往往是我們?cè)诓唤?jīng)意中造成了諸多浪費(fèi)。許多紙張只寫(xiě)了幾個(gè)字就扔進(jìn)廢紙簍；陽(yáng)光明媚的日子，教室里還亮著電燈；吃完飯，地上到處灑落著米粒；洗完手，衛(wèi)生間水龍頭依然滴滴答答地響著，有時(shí)甚至還聽(tīng)到嘩嘩的流水聲……其實(shí)稍加注意，我們可以做得更好，但是往往我們卻忽視了這些細(xì)節(jié)。為什么？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？關(guān)鍵是我們的腦中沒(méi)有節(jié)約的意識(shí)，更沒(méi)有將節(jié)約養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，并形成一種觀念。
同學(xué)們，勤儉節(jié)約不是一時(shí)的、而是永恒的話題。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊不經(jīng)意的小事做起，節(jié)約一滴水、一度電、一張紙……“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為我們的生活方式”！
謝謝大家！
演講稿公眾演講篇十六
今天我要講的話題是祖國(guó)在我心中。很快就要到亞運(yùn)會(huì)了，是在廣州舉行，雖然我不是廣州人，但是我在廣州就已經(jīng)很驕傲了，不過(guò)有一點(diǎn)我是不太喜歡廣州，很久才能到外面，我們廣西雖然比廣州小，但是，空氣清新，還有不用耐心的等某些事情而煩惱?。?/p>
我稍稍建議一下，要是大家不再亂扔垃圾和果皮等等。。。。之類的。要是空氣清新的'的話，亞運(yùn)會(huì)肯定能更美好，更完好無(wú)缺的舉行，這也是對(duì)場(chǎng)上的觀眾有個(gè)好印象，有個(gè)好空氣啊！要是有一點(diǎn)馬虎就是影響很大的。
我是2年前來(lái)到這里的，我對(duì)這里的第一個(gè)印象是有點(diǎn)久到達(dá)目的地，然后，空氣不太好，不適應(yīng)坐這里的車子，我希望為了祖國(guó)變得更好因該做的更好，所以，大家得注意環(huán)境和個(gè)人的衛(wèi)生，不管是什么都得注意一下，我的名字叫注意，我媽媽說(shuō)是因?yàn)橄胱屛易⒁馕ｋU(xiǎn)，注意衛(wèi)生等等的。。。。。呵呵，是不是很有趣。
我不是廣州人，但是，我很注意一些事情，我也會(huì)讓廣州做的更好，雖然不能做什么大大的貢獻(xiàn)，但是，我做小貢獻(xiàn)還是可以，我有時(shí)很樂(lè)于助人，有時(shí)兇巴巴的，所以，我做的不是完全的好，誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人是完美的，總有人有缺點(diǎn)。
我希望大家注意一下，也希望大家看看我的建議，也可以這樣做的話就更好了，我也會(huì)多加努力的，不會(huì)讓大家失望的。
謝謝大家，我的講話完畢。
演講稿公眾演講篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
大家都知道，在古希臘，法律女神手托天秤，權(quán)法律之公平，評(píng)斷世間的是非曲直，這是法律給我們最直觀的說(shuō)教，法律即是要秉持公平；而法律作為普遍準(zhǔn)則，終歸必須應(yīng)用到實(shí)際才能發(fā)揮作用，在法律的適用上，我國(guó)《憲法》就已明確“法律面前一律平等”，即不論民族、種族、性別、身份地位、教育、宗教信仰等的差別，在適用法律上人人平等，不能有差別待遇。
上面提到的法律女神，除了左手托天秤外，右手還執(zhí)著一把正義劍，以正義之劍懲處非法罪惡。
公正執(zhí)法，從公平正義開(kāi)始；振威嚴(yán)之師，要求干警執(zhí)法公正。在演講結(jié)束之際，本人在此倡導(dǎo)大家：公正執(zhí)法，從我做起。
謝謝大家！
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