復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)(優(yōu)秀17篇)

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復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)(優(yōu)秀17篇)
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通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢,平衡和發(fā)展自己的能力。要寫一篇較為完美的總結(jié),可以參考相關(guān)的總結(jié)范文和經(jīng)驗,吸取有益的寫作技巧。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)的常見問題和解決方法,希望對大家有所幫助。

復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇一

12月8日,位于囊謙縣的青海師范大學(xué)附屬玉樹實驗學(xué)校學(xué)生返校復(fù)學(xué)。為確保高三畢業(yè)班師生返校復(fù)學(xué)的安全、有序,學(xué)校根據(jù)全州線下復(fù)學(xué)復(fù)課工作部署,結(jié)合屬地和學(xué)校實際制定了“嚴(yán)、實、細(xì)”的工作要求,學(xué)校各職能部門為返校復(fù)學(xué)的研判做了大量的'準(zhǔn)備工作。

12月7日,囊謙縣政府組織評估小組到該校實地開展高三年級線下復(fù)課評估。評估組肯定了學(xué)校疫情防控和線下開學(xué)復(fù)課的前期工作,同時,就開學(xué)前后學(xué)校疫情防控工作提出具體要求,同意學(xué)校于12月8日高三年級線下復(fù)課的申請。

為保證線下復(fù)課順利進(jìn)行,學(xué)校要求班主任加強家校溝通,通過微信群、小程序聯(lián)系家長做好學(xué)生健康信息登記上報,掌握學(xué)生在家至返校前的詳細(xì)動向,確保防范周全。明確要求返校的師生在返校前做好核酸檢測,經(jīng)排除風(fēng)險后方可返校。學(xué)校各部門集思廣益,制訂了《返校須知》和其他相關(guān)防疫復(fù)學(xué)的提示信息,通過微信群、釘釘群等發(fā)布給家長、學(xué)生。教師制作了返校流程課件,幫助家長和同學(xué)們熟悉流程安排,保證安全有序。

該校根據(jù)疫情防控要求,安排高三學(xué)生錯峰錯時錯段有序報到:12月8日8:30-10:00高三1至4班,10:00-12:00高三4-8班下午縣外學(xué)生持相關(guān)入學(xué)手續(xù)報到,目前已有復(fù)合條件的縣內(nèi)173名,縣外27名到校入校。

全校98名教師和37名后勤工作人員全部到崗,學(xué)校將實施全封閉管理機制。目前返校復(fù)學(xué)工作秩序良好、安全有保障,得到師生贊許和社會肯定。

復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇二

學(xué)校成立疫情防控和學(xué)生返校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,方炯球校長任組長,下設(shè)若干工作組,各部門分工明確,職責(zé)清晰,在落實工作責(zé)任、人員管控、物資保障、場所管理、應(yīng)急處置和宣傳教育等方面做到“全員、全過程、全方位”周密防控。

(二)規(guī)范操作,完善方案制度。

學(xué)校制定了開學(xué)工作方案、疫情防控應(yīng)急預(yù)案、學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置指引的2方案1指引,還制定了傳染病報告制度、晨(午)檢制度、缺勤缺課追蹤制度、復(fù)課證明查驗制度、健康管理制度等9項制度。此外,學(xué)校認(rèn)真落實市教育局學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生等人群的衛(wèi)生防疫一日常規(guī)指引,在口罩管理、防疫物資使用儲備、校車使用、教職工宿舍、消殺、食堂用餐等方面制定了有關(guān)制度,以制度管人、管事、管物,規(guī)范、科學(xué)安排疫情防控,確保教育教學(xué)工作安全穩(wěn)定。

(三)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),強化聯(lián)防聯(lián)控。

學(xué)校與衛(wèi)健部門、屬地疾控部門、社康中心、定點醫(yī)院及社區(qū)建立聯(lián)防聯(lián)控機制,明確聯(lián)系人及聯(lián)系方式。校內(nèi)健全學(xué)校、年級、班級、家庭四級疫情防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。按要求做好疫情防控“日報告、零報告”,與第三方服務(wù)機構(gòu)簽訂“疫情防控主體責(zé)任書”,厘清學(xué)校、第三方的疫情防控職責(zé)分工,夯實學(xué)校疫情防控監(jiān)管責(zé)任和第三方服務(wù)公司疫情防控有關(guān)事項主體責(zé)任。

(四)人員管控,建立健康檔案。

按照師生返校復(fù)課有關(guān)要求,組織全體教職工學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情防控知識并在線測試,全部通過。組織全體教職工和學(xué)生通過深i您微信小程序申報“兩卡一碼”并全部截圖收集。組織全體教職工和學(xué)生填寫《學(xué)校(幼兒園)師生員工健康信息申報卡》并簽名承諾。切實掌握師生員工身體健康狀況,14天行程軌跡及接觸人員,師生國外旅居史等情況,加強湖北、武漢及境外返深人員健康核查,審定符合返校人員名單。為確保零疫情,我校從2月中旬就組織除湖北以外的教職員工返深,所有住校教職工完成14天隔離,學(xué)校做好人文關(guān)懷,保障生活供給。

(五)應(yīng)急處置,設(shè)置隔離觀察點(室)。

按照上級要求和疫情防控技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),在校外設(shè)置兩個臨時健康觀察點、在校內(nèi)設(shè)置兩個隔離觀察室,配齊必要物資、落實消毒消殺,并指定日常管理責(zé)任人。

(六)多方籌措,保障物資儲備。

除上級配備的防疫物資外,學(xué)校通過采購、接受社會捐贈等方式,多方籌措防疫物資。目前學(xué)校儲備口罩五萬余只,額溫槍64把,安裝測溫通道3處。按照《深圳市中小學(xué)校新冠肺炎防護(hù)用品清單》儲備足夠?qū)W校師生員工15日使用的疫情防護(hù)物資。出臺了防疫物資管理制度,健全管理責(zé)任、落實管理措施、確保物資安全。

(七)對照清單,強化排查整改。

學(xué)校開展了對學(xué)校的校舍、消防設(shè)施、食品衛(wèi)生安全、治安防范、校園周邊安全、校車安全等各個方面安全隱患的全面排查整治;對校園消防設(shè)施、教學(xué)設(shè)施、電梯、校車、電器線路、紫外線消毒燈等進(jìn)行一次的全面檢修,對存在的隱患及時整改,并建立排查整改臺賬。

深入開展愛國衛(wèi)生運動,保持校園干凈整潔,根據(jù)疫情防控要求,對校園全面消毒消殺,重點對門把手、水龍頭、樓梯扶手、教室、食堂、洗手間、風(fēng)扇、空調(diào)、校車等進(jìn)行消毒消殺,并做好日常消毒消殺記錄;安全儲存消毒消殺物資,做到定點收集、科學(xué)處置廢棄口罩等疫情防控物資。

為確保復(fù)課后疫情防控和教育教學(xué)工作的有序開展,學(xué)校在校門口設(shè)置三條測溫通道,校內(nèi)設(shè)置三處入校洗手區(qū),三個年級學(xué)生實行錯峰上下學(xué),科學(xué)規(guī)劃設(shè)置三條行走路線,課室座位空間最大化,實行單人單桌,避免學(xué)生交叉。在各場館張貼《指引》相關(guān)內(nèi)容。

(八)應(yīng)知應(yīng)會,抓好培訓(xùn)演練。

對兩方案九制度一指南、《中小學(xué)新型冠狀病毒肺炎防控指南》及學(xué)校制定的相關(guān)制度進(jìn)行培訓(xùn)。專門召開初學(xué)生返校復(fù)課工作培訓(xùn)會,學(xué)習(xí)返校復(fù)課后的疫情防控與教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度。組織教師、家長、學(xué)生在深圳教育—空中課堂衛(wèi)生與健康欄目接受防控知識在線學(xué)習(xí),以《指南》、上級通知和本校方案為內(nèi)容組織教師開展疫情防控知識及法律法規(guī)、方案預(yù)案等防控內(nèi)容防控職責(zé)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

根據(jù)疫情防控應(yīng)急預(yù)案,開展“一情一策”式應(yīng)急演練,學(xué)校組織行政、初三班主任、物業(yè)等第三方人員模擬了學(xué)生入校、上課中、教職工宿舍、教職工就餐等幾個場景的演練2次,出現(xiàn)身體不適發(fā)熱的應(yīng)急處置,確保遇有突發(fā)情況時,不慌亂,能科學(xué)及時有序處置。

(九)課堂教學(xué),線上線下銜接。

提前對線上授課情況進(jìn)行調(diào)查摸底,為復(fù)課后的教學(xué)提供指導(dǎo)。返校復(fù)課前分別召開了行政擴大會、全體班主任會、科組長備課組長會、組織了線上班會、線上家長會,進(jìn)行相關(guān)知識和工作培訓(xùn)。高度重視學(xué)生心理健康問題,組織全面摸排學(xué)生生理和心理健康狀況,確保順利返校復(fù)課。

1、增加多個洗手區(qū)域,將學(xué)生行進(jìn)路線與洗手區(qū)域合理安排規(guī)劃設(shè)計,既減少聚集又保證洗手衛(wèi)生清潔。

2、測溫通道反復(fù)調(diào)試,通過增加遮陽傘、棚,噴水降溫等方式,最大程度減少氣溫對設(shè)備的干擾,提高識別精準(zhǔn)度與效率。

3、進(jìn)校的測溫通道增設(shè)鞋底消毒濕墊,進(jìn)一步阻斷病毒進(jìn)入學(xué)校。

4、召開班會和復(fù)學(xué)第一課,對學(xué)生返校進(jìn)行培訓(xùn),確保學(xué)生返校前熟悉各項要求,高效、有序,避免返校后的混亂。

5、校內(nèi)地面粘貼指示標(biāo)識,直觀引導(dǎo)學(xué)生分流使用樓梯進(jìn)入教室,減少人員密度,保證安全距離。

6、設(shè)置無接觸作業(yè)收發(fā)處,最大程度減少接觸,高效完成作業(yè)的收發(fā)。

1、抓住返校關(guān)鍵期,重構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合疫情防控要求,在上下學(xué)交通安全、入校測溫洗手、指定路線樓梯進(jìn)班和離校、無接觸作業(yè)收發(fā)、課間紀(jì)律、課上趴臺治理、儀容儀表、文明禮貌、禁止校內(nèi)零食飲料、自習(xí)課管理等方面,構(gòu)筑良好的`行為習(xí)慣,為教育教學(xué)活動開展保駕護(hù)航。

2、進(jìn)一步加強教室環(huán)境整治。落實有關(guān)教室內(nèi)務(wù)整理的通知要求,在整治并達(dá)標(biāo)合格的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步營造良好的讀書環(huán)境。在干凈整潔有序基礎(chǔ)上,發(fā)揮墻面、黑板報功能,初三從沖刺中考為夢想而奮斗的角度,初一初二從我們的教室我們共同的家園角度進(jìn)行教室文化建設(shè)。

3、高度重視復(fù)學(xué)后學(xué)生心理健康和班集體建設(shè)。合理利用班會和自習(xí)課,從心理健康維護(hù),重塑班集體凝聚力,增強學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長、學(xué)生與老師、家長與老師的信任關(guān)系。具體活動和主題,年級指導(dǎo)班級主動謀劃。

4、進(jìn)一步提高處理復(fù)雜問題的能力。在處理學(xué)生問題、學(xué)生與家長親子關(guān)系問題、學(xué)生與老師沖突關(guān)系、家長與學(xué)校沖突關(guān)系時,要全面、客觀、冷靜、藝術(shù)地思考與解決。

5、高度重視學(xué)生安全問題,特別是“重點關(guān)注學(xué)生”以及各種原因的(心理問題、行為問題、讀職校技校等)長期請假學(xué)生或經(jīng)常性不固定地請假學(xué)生,請假手續(xù)要齊全,有關(guān)跟蹤教育記錄要到位。對不來校學(xué)生,要落實每周一次請假手續(xù),附帶有關(guān)證明。

6、進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)后進(jìn)生的教育和管理,通過學(xué)生“一對一”幫扶,科任老師“一對多”幫扶,家委會“一對多”幫扶等手段,提高學(xué)習(xí)后進(jìn)生教育管理效果。要嚴(yán)防后進(jìn)生擴大蔓延、從課堂常規(guī)杜絕趴臺睡覺,分層差異化的作業(yè)要求等方面進(jìn)一步改善學(xué)習(xí)后進(jìn)生的教育。

我們將以疫情防控為契機,緊緊抓住返校復(fù)課后兩周的關(guān)鍵時期,構(gòu)筑良好的教育教學(xué)環(huán)境,為提升質(zhì)量打下穩(wěn)定基礎(chǔ),確保復(fù)學(xué)后各項工作平穩(wěn)順利安全有序。

復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇三

度過喜悅、祥和、幸福的寒假,我校于20xx年2月18日在操場隆重舉行20xx年春季“三生教育”主題開學(xué)典禮。在莊嚴(yán)的國旗下,在激昂的國歌聲中,拉開典禮序幕。

副校長李xx為開學(xué)典禮致辭,并對全校同學(xué)及教職員工表達(dá)親切的問候和新春祝福。

李xx講到新學(xué)期伊始,我校就進(jìn)行了“三生教育”主題班會,對學(xué)生進(jìn)行主題教育史有助于培養(yǎng)同學(xué)們的身心健康發(fā)展的,培養(yǎng)同學(xué)們要有正確的生活價值觀。生命教育的真正意義就是要我們懂得珍惜生命,關(guān)愛家人;生活教育的真正意義就是讓我們懂得生活,愛自己,樹立正確的生活目標(biāo);生存教育的真正意義就是讓我們懂得積極向上的生活,對環(huán)境有適應(yīng)力。

對于xx職中來說給同學(xué)們提供很多的平臺,比如社團活動、創(chuàng)業(yè)活動、勤工儉學(xué)活動、文體活動、志愿服務(wù)活動等等,依托這些平臺學(xué)校提供了最寬松的環(huán)境讓同學(xué)們?nèi)ンw驗生活,學(xué)會生存的技巧,更重要是讓同學(xué)們是珍愛身邊的一切,愛生活,愛自己!

作為學(xué)生來說是學(xué)校教育的受益者和參與者,正如20xx屆會計1班的鄭xx同學(xué)進(jìn)行的“三生教育”主題演講中提到,生命是需要感動,生存需要堅持,生活需要夢想。在新的學(xué)期,孕育著新生的希望和憧憬,作為新一代的青少年應(yīng)該去珍惜時間、學(xué)會生存、熱愛生活和學(xué)習(xí)。

復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇四

嚴(yán)格將我校從業(yè)人員(總經(jīng)理、管理人員、培訓(xùn)教師在內(nèi)的所有工作人員以及物業(yè)人員,以下簡稱員工)與培訓(xùn)對象(以下簡稱學(xué)員)的生命安全和身心健康放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控工作各項指令和部署要求,落實復(fù)工復(fù)課前后的疫情防控工作,做到思想不松、要求不降,扎實做好疫情防控和有序復(fù)工復(fù)課,確保平穩(wěn)過渡,逐步恢復(fù)正常培訓(xùn)秩序。

1.全員摸底調(diào)查。根據(jù)《返崗返學(xué)人員健康監(jiān)測防控指導(dǎo)意見》以及工作要求,在復(fù)工復(fù)課前組織全體員工、學(xué)員填報《員工和學(xué)員健康申報表》,做好師生健康全覆蓋監(jiān)測工作,做到一人一表,不漏一人。

2.場所清潔消毒。正式復(fù)課前,應(yīng)根據(jù)《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔與消毒指南》要求,選用含氯類、過氧化物類等高效消毒劑或復(fù)合雙鏈季鉉鹽類消毒劑,按照作用濃度和作用時間對各類教學(xué)、生活場所和食堂進(jìn)行全面消毒。

3.防控物資準(zhǔn)備。要高度重視復(fù)課前后防疫物資保障工作,建立健全防疫物資保障工作機制,按照疫情防控工作需求和機構(gòu)規(guī)模,配備充足的防護(hù)口罩、消毒液、紅外測溫儀等疫情防控用品;做好發(fā)熱患者“臨時隔離“方案,明確隔離辦法、要求,條件允許的機構(gòu)須在衛(wèi)生疾控部門的指導(dǎo)下設(shè)置“臨時隔離室“;要熟悉就近定點醫(yī)院發(fā)熱門診聯(lián)系方式,做好應(yīng)急處置預(yù)案。要切實加強疫情防控期間物資管理,完善工作制度和流程,確保防疫物資采購、驗收、入庫、出庫、保管等過程規(guī)范有序。要切實加強對消毒液、酒精等有毒、易燃物品的管理,規(guī)范采購渠道,落實專人保管,加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),明確操作過程,避免出現(xiàn)學(xué)員誤食,杜絕中毒、火災(zāi)等事故發(fā)生。

4.實施“封閉式”管理。要全面實施場所“封閉式“管理制度,嚴(yán)控人員進(jìn)出,除員工、學(xué)員外,禁止其他人員進(jìn)入培訓(xùn)場所。所有進(jìn)出培訓(xùn)場所人員(含保安、保潔等)均須落實“身份核實一掃碼或亮碼+測溫一登記一放行”等工作流程。

5.做好復(fù)課提示。具體復(fù)課時間明確后,要通過“告家長書“等方式告知學(xué)員和家長復(fù)課時間以及復(fù)課后應(yīng)某某意的事項,確保平穩(wěn)有序復(fù)課。

1.實施錯時錯峰培訓(xùn)。按照培訓(xùn)學(xué)員的人數(shù),錯時錯峰安排培訓(xùn)場次和班級人數(shù),切實防止出現(xiàn)校門口交通擁擠、學(xué)員和家長大量聚集等情況。停止舉辦任何進(jìn)培訓(xùn)場所的家長會和家長開放日等活動。

以外,其他無關(guān)人員一律不得進(jìn)入內(nèi)。對進(jìn)入機構(gòu)的員工和學(xué)員進(jìn)行體溫檢測,并做好登記。未取得健康碼“綠碼”的員工和不符合條件的學(xué)員,應(yīng)予以勸返。相關(guān)人員須佩戴口罩,并嚴(yán)格測量體溫。快遞、外賣實行無接觸配送,一律不得進(jìn)入機構(gòu)內(nèi)。疫情防控期間,對外地來學(xué)習(xí)考察的團組,應(yīng)婉言拒絕或請其推遲來杭。

3.嚴(yán)格衛(wèi)生消毒制度。要參照《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔與消毒指南》每天對培訓(xùn)場所實施某某。實施某某處理時,操作人員應(yīng)當(dāng)采取有效防護(hù)措施。

要妥善保管消毒劑,明確標(biāo)識,避免誤食或灼傷。每天做好各類教學(xué)、生活及工作場所(如教室、辦公室、公共活動區(qū)等)的通風(fēng)換氣,嚴(yán)禁安排學(xué)員在密閉環(huán)境下學(xué)習(xí)和活動;嚴(yán)格執(zhí)行國務(wù)院應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組印發(fā)的《新冠肺炎流行期間辦公場所和公共場所空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)運行管理指南》,所有教室內(nèi)無新風(fēng)的風(fēng)機盤管系統(tǒng)暫停使用。

4.加強衛(wèi)生健康教育。要開展多種形式健康宣傳教育活動,利用現(xiàn)有的平臺,普及衛(wèi)生保健常識,依法依規(guī)開展科學(xué)防控。組織員工和學(xué)員學(xué)習(xí)省教育廳防控辦《校園預(yù)防新型冠狀病毒感染師生個人防護(hù)要點指南》,指導(dǎo)員工和學(xué)員加強個人防護(hù)。要求每一名員工和學(xué)員養(yǎng)成勤洗手習(xí)慣,嚴(yán)禁隨地吐痰,注意咳嗽、打噴嚏時的衛(wèi)生禮儀,人際交談應(yīng)保持適當(dāng)距離。

5.建立缺課登記追訪制度。掌握所有未正常到崗到課的員工和學(xué)員的健康狀況,對缺勤、請假、早退的員工和學(xué)員,落實專人每天做好電-話、網(wǎng)-絡(luò)訪問,了解其身體狀況,進(jìn)行情緒安撫,提出健康建議,并記錄、匯總相關(guān)情況。

6.強化疫情防控應(yīng)急處置。若發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱等癥狀的疑似患者,應(yīng)根據(jù)《防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案》,立即啟動應(yīng)急處置工作,并及時聯(lián)系當(dāng)?shù)匦l(wèi)生疾控部門請求指導(dǎo)處理,協(xié)助開展相關(guān)調(diào)查處置工作。

1.復(fù)工時間。復(fù)工專指機構(gòu)員工復(fù)工,不含學(xué)員統(tǒng)下復(fù)課。

2.復(fù)課時間。線下培訓(xùn)復(fù)課時間不得早于中小學(xué)校開學(xué)時間,具體復(fù)課時間按省有關(guān)部署執(zhí)行。

1.提高思想認(rèn)識。要充分認(rèn)清當(dāng)前疫情防控的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性,強化“守土有責(zé)”的擔(dān)當(dāng),加強組織領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任分工,確保把各項工作落實落細(xì),增強主動性、前瞻性、科學(xué)性,構(gòu)筑起疫情防控嚴(yán)密防線。

2.健全組織領(lǐng)導(dǎo)。要進(jìn)一步完善工作機制,建立由主要負(fù)責(zé)人任組長的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并成立相應(yīng)的工作組。根據(jù)疫情防控工作要求,盡快制定疫情防控工作預(yù)案,建立健全培訓(xùn)場所日常篩查機制、疫情防護(hù)措施、疫情處置機制,將防控工作抓實抓細(xì)。

3.加強聯(lián)防聯(lián)控。要建立與醫(yī)院、社區(qū)、家長等多級防控工作網(wǎng)絡(luò),暢通信息渠道,加強協(xié)同配合。

復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇五

春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪。若無疫情礙前頭,便是人間好時節(jié)。

歲月漸安,春花正盛。疫情擋不住春天的到來,困難擋不住奮進(jìn)的腳步。在全縣領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,全縣一線工作人員的辛苦付出,全縣廣大居民全力配合,伊通疫情已經(jīng)得到有效控制。5月12日滿族初級中學(xué)校迎來初三學(xué)子復(fù)課第一天。

防控不懈,未雨綢繆,為全面做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作,堅決落實上級關(guān)于“把病毒阻斷在校園之外”的要求,保障廣大師生的生命安全和身體健康,提高我校疫情防控和應(yīng)急處理能力,結(jié)合我校實際,5月8日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全體上班,研究部署初三復(fù)學(xué)復(fù)課準(zhǔn)備工作。5月11日教育局領(lǐng)導(dǎo)到我校督導(dǎo)檢查復(fù)學(xué)復(fù)課準(zhǔn)備工作。

全面消殺,為愛護(hù)航。全校對校園的各個角落有條不紊地進(jìn)行噴灑酒精,不留死角,不留盲區(qū),切實筑牢我校疫情防控的防線,以安全、衛(wèi)生、整潔的校園環(huán)境迎接學(xué)生安心返校。

5月12日早晨6:30-7:00學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入校園,全體領(lǐng)導(dǎo)按時就位,指導(dǎo)學(xué)生入校、入班分流工作。教育局王海東副局長、體衛(wèi)藝科王明剛科長、成職教科盧傳海科長親自指導(dǎo)工作。

間隔兩米、戴好口罩、檢測體溫、核驗材料、清潔消毒……學(xué)生們懷揣希望與夢想,重返校園,口罩雖隔離了臉上的笑容,但依然可以從他們的眼睛里看到返校學(xué)習(xí)再次相見的歡欣喜悅。

為了確保學(xué)生復(fù)課安全,應(yīng)上級要求,復(fù)學(xué)后對學(xué)校教師、后勤工作人員、學(xué)生進(jìn)行核酸檢測。學(xué)校明確責(zé)任分工,使得核酸檢測采樣工作能及時、規(guī)范、有序進(jìn)行。

政教處對課間、用餐、核酸檢測等不同時段對各個樓層進(jìn)行檢查。全員做到不扎堆,不聚集。

疫情的肅殺尚未徹底消弭,然而春的氣息已然遍臨神州大地?;厥走^去,我們思緒紛飛,感慨萬千;立足今日,我們胸有成足,信心百倍;展望未來,我們引吭高歌,充滿期待。讓我們以昂揚的姿態(tài)笑對疫情給我們帶來的所有負(fù)面壓力,抖擻精神,再續(xù)前程,搏出2022年中考的一條通天大路!

復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇六

“請大家保持一米距離,準(zhǔn)備好核酸檢測證明,有序消殺進(jìn)入學(xué)校。”11月21日一大早,六十一團中學(xué)門前就排起了長隊,九年級學(xué)生有序入校準(zhǔn)備復(fù)課。

據(jù)了解,目前師市各中小學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課工作正在陸續(xù)鋪開,將嚴(yán)格按照“兵地一盤棋、同城同政策”原則,有序分區(qū)域、分年級、分時段進(jìn)行。目前,部分學(xué)校畢業(yè)班已恢復(fù)正常上課。

為保障師市學(xué)校疫情防控和教育教學(xué)兩不誤,按照師市黨委有關(guān)校園疫情防控工作要求,依據(jù)《新型冠狀病毒肺炎防控(第九版)》和《中小學(xué)和托幼機構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(第六版)》及優(yōu)化防控工作“二十條措施”要求,結(jié)合師市疫情防控總體形勢,按照科學(xué)精準(zhǔn)防控原則,師市制定了《師市教育系統(tǒng)2022年秋季學(xué)期畢業(yè)年級線下開學(xué)方案》,實施“四個精準(zhǔn)”,即:精準(zhǔn)防控措施、精準(zhǔn)返校流程、精準(zhǔn)服務(wù)保障、精準(zhǔn)壓實責(zé)任,抓緊抓實線下開學(xué)各項工作。同時,復(fù)課的各學(xué)校還建立了分級負(fù)責(zé)的工作機制,與衛(wèi)健、公安、交管、市監(jiān)等部門協(xié)調(diào)聯(lián)動,做到統(tǒng)籌謀劃到位、教育教學(xué)安排到位、師生健康管理到位、物資儲備到位、應(yīng)急處置到位、保障措施到位,全力守護(hù)校園防疫底線。

為了保證教育教學(xué)工作正常開展,師市各學(xué)校充分利用線上線下教學(xué)無縫銜接,確保教學(xué)不斷檔。在復(fù)課前,學(xué)校與屬地疫情防控指揮部積極對接,抽調(diào)專業(yè)人員在復(fù)課前進(jìn)校開展嚴(yán)格的清潔消殺和環(huán)境采樣,經(jīng)檢驗合格后方可繼續(xù)下階段工作,為如期復(fù)課保駕護(hù)航。

“做好中小學(xué)生開學(xué)復(fù)課工作事關(guān)職工群眾和廣大師生的切身需求,我們將堅定不移地壓實四方責(zé)任,細(xì)化措施,明確責(zé)任,精準(zhǔn)防控,以高度的責(zé)任感和使命感,安全、平穩(wěn)、有序完成這次開學(xué)復(fù)課工作。”師市教育局黨組書記、局長謝建國說。

記者了解到,自11月17日起,師市已有11所學(xué)校800余名畢業(yè)班學(xué)生分批次開學(xué)復(fù)課,其他學(xué)校正在按照疫情防控要求陸續(xù)推進(jìn)開學(xué)復(fù)課工作。

復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇七

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

以往的春節(jié),人人都是開開心心的,大人小孩每個人臉上都掛著燦爛的笑容;大街上熱熱鬧鬧的,到處播放著歡快的音樂;商場里人山人海的,一波有一波的人流不斷,年味很濃。而今年春節(jié)的大街上異常地冷清,零星有人路過,也是戴著口罩,腳步匆匆,顯得緊張不安,甚至有些恐懼。家里也失去了過年的氣氛,每個人都悶悶不樂,心事重重,都不敢外出。

不光是近期持續(xù)的陰雨天壞了我們的心情,武漢地區(qū)的海鮮市場里的野生動物把新型冠狀病毒傳染給了人類,引起了肺炎。除夕之夜,我們把原本定在萬泰城的年夜飯也取消了,我們一天到晚呆在家里,不敢出門,悶得慌。

疫情的數(shù)據(jù),每天都在不斷的刷新,我為失去生命的人們感到傷心。我在新聞里聽到有一位36歲的年青人,失去了生命。我很難過,那么一個壯年小伙子,國家失去了一位培養(yǎng)多年的棟梁,他爸爸媽媽該有多么傷心,親生孩子就這么去世了。

但是,有一群這樣的人,他們勇敢堅強,逆流而上,與病毒對抗,他們就是“白衣天使”,更是“白衣戰(zhàn)士”,他們穿著厚厚的防護(hù)服,戴著大大的護(hù)眼鏡,每天加班加點,非常辛苦,非常偉大。還有這樣一些人,不管身處何方,捐款捐物,與武漢人民一起同舟共濟,幫助武漢人民抗擊疫情,共度難關(guān)。

今年的春節(jié)不一樣,但是,有情、有愛,年味就不會淡。

復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇八

親愛的老師們、同學(xué)們:

大家早上好!

新春伊始,萬象更新。度過了開心愉快的寒假,帶著美好的祝福,今天,我們莞外中學(xué)部全體師生又如約相聚,在這隆重的開學(xué)典禮上里共同暢想美好的明天。首先,請允許我代表學(xué)校向我們的老師們、同學(xué)們致以新年最美好的祝愿:祝愿大家在新的一年里安康、快樂、進(jìn)步、幸福!

過去的xx年,對于我們莞外來說,應(yīng)該是收獲的一年。在過去的一年里,我們的老師們心懷教育夢想,關(guān)愛學(xué)生,勤奮工作,努力拼搏,成就了最美的莞外。我們的同學(xué)們陽光自信,彬彬有禮,在文化節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、社團嘉年華、演講比賽、英文歌曲大賽、成人禮、寒暑假到美國、英國、日本等國家插班游學(xué)等活動中展示了最美的自己。我們的學(xué)生干部自我管理,自我教育,在廣大師生中產(chǎn)生了廣泛的影響。我們的志愿者利用周末走出學(xué)校,深入社區(qū),用他們的關(guān)愛和熱情溫暖了一批批有需要的人。值得一提的還有,上學(xué)期,我們中學(xué)部進(jìn)行了富有意義的社會實踐活動。我們初一年級的同學(xué)遠(yuǎn)赴河源體驗農(nóng)耕文化、初二年級到東莞市德育基地進(jìn)行培訓(xùn)、初三年級到惠州進(jìn)行海島拓展和財商素養(yǎng)提升活動、高一年級到梅州探尋客家文化和進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)、高二年級到惠州雙月灣進(jìn)行戶外露營活動。在這些活動中,我們的同學(xué)互助互愛,團隊合作,很好地表現(xiàn)出了我們莞外學(xué)子的精神風(fēng)貌。

xx年,同樣還是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的一年。我們第一屆中考成績優(yōu)異,排在全市前列,成為東莞市公辦學(xué)校的領(lǐng)頭羊。我們第一屆高考一炮打響,創(chuàng)造了輝煌。四成以上的高三同學(xué)考入重點大學(xué),不少同學(xué)考取了國內(nèi)外名校。競賽方面,我們同學(xué)們的表現(xiàn)同樣精彩。我們的同學(xué)在全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽、全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽、全國地理奧林匹克競賽、廣東省中小學(xué)天文觀測大賽、東莞市英語口語大賽、東莞市中小學(xué)生舞蹈比賽、東莞市中小學(xué)生健美操啦啦操比賽等國家級、省級、市級比賽中表現(xiàn)突出,屢獲嘉獎(具體見后)。

當(dāng)然,過去一年,我們也還是有一些地方可以做得更好。如我們的學(xué)生干部在自我管理、自我教育方面還可以做得更好,個別班級的學(xué)習(xí)氛圍還可以更濃厚一些,個別同學(xué)規(guī)則意識還可以再強一些。我希望,在新學(xué)期里,這些可以做得更好。

以上是我今天想講的第一方面――和同學(xué)們一起簡要回顧xx年的我們。今天是新學(xué)期的開學(xué)典禮,作為校長,我有三點思考和大家分享:

什么是“修身”?修身這個詞出自《禮記大學(xué)》,它的內(nèi)涵是指“陶冶身心、

涵養(yǎng)德性、修持身性”。通俗一點來說,所謂修身,就是要努力提高我們的道德修養(yǎng)水平,做一個有良好道德修養(yǎng)和良好品格的人。要成為這樣的人,我們要做的有很多。

首先,我們要懂得思考,懂得明辨是非。也就是在日常生活中,對我們身邊和社會上的一些現(xiàn)象,我們要去思考:哪些是對的,哪些是錯的。哪些是道德的,哪些是不道德的。甚至,我們還要去思考,究竟什么才是善,什么才是惡?什么是真正的誠實,什么又是真正的勇敢?什么是正直,什么是堅毅等。

其次,要踐行。也就是,在知道什么是對、什么是錯之后,我們要用堅強的意志去踐行它。對于道德的事,我們要堅持做。對于不道德的事,堅決不做。這其中,意志很重要,用堅強的意志戰(zhàn)勝自我、抵制誘惑很重要,這也是修身很重要的一個方面。中國古代儒家講“正心誠意”、“知行合一”也就是這個意思。

再次,要懂得“慎獨”。什么叫“慎獨”?就是在沒有人監(jiān)督和約束我們的時候,當(dāng)我們單獨一個人獨處的時候,我們?nèi)阅車?yán)格要求自己,遵守規(guī)則。進(jìn)一步來說,也就是要把提高道德修養(yǎng)作為我們內(nèi)在的一種追求,而不是因為外在的約束或為了他人的好評去提升修養(yǎng)。修身的根本目的是讓我們自己的心靈得到平靜,讓我們自己過得幸福和快樂,做最美的自己。

最后,要著力培養(yǎng)自我良好的品格。如剛才提到的誠實、正直、勇敢、堅毅,又如自信、樂觀、善良、仁愛、尊重、包容等。

學(xué)習(xí)很重要,學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯,是個人成長的階梯。當(dāng)然,我這里的學(xué)習(xí)是廣義上的學(xué)習(xí)。既包含了學(xué)業(yè)學(xué)習(xí),也包含了其它方面的學(xué)習(xí)。

文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);有利于我們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造良好的意志品質(zhì)、培養(yǎng)自我反思和自我調(diào)整的能力;日后升學(xué)、就業(yè)的基礎(chǔ)??v觀世界發(fā)達(dá)國家或地區(qū),沒有哪個國家不重視成績。放眼現(xiàn)實,當(dāng)今中國很多成功人士都是高學(xué)歷、都是學(xué)霸(比如搜狐創(chuàng)始人張朝陽,xx大學(xué)物理系,美國麻省理工博士;百度創(chuàng)始人李彥宏,北京大學(xué)信息學(xué)專業(yè);比如京東集團劉強東,中國人民大學(xué)畢業(yè);再比如小米科技創(chuàng)始人雷軍,武漢大學(xué)畢業(yè);華為創(chuàng)始人任正非,重慶大學(xué)畢業(yè))。所以,我希望我們莞外的學(xué)生要高度重視學(xué)業(yè)學(xué)習(xí),重視成績。當(dāng)然,作為莞外的學(xué)子,我們希望同學(xué)們是在有效的方法基礎(chǔ)上提升成績,而不是單純靠低效益的擠時間來提升成績,那不是我們的方向。

其次,希望同學(xué)們要廣泛學(xué)習(xí)、多元學(xué)習(xí)。比如我們要學(xué)會交友、學(xué)會合作、學(xué)會相處(包括學(xué)會換位思考、學(xué)會從他人角度考慮問題、學(xué)會管控自己的情緒、學(xué)會妥協(xié)處理矛盾和分歧、學(xué)會溝通交流等)。比如我們要學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會健康,學(xué)會快樂。比如我們要學(xué)會演講、學(xué)會寫作、學(xué)會表達(dá)。還比如我們要學(xué)會動手、學(xué)會實踐、學(xué)會創(chuàng)新。等等。

有這么一句話:“請不要在該拼搏的年齡選擇了安逸,請不要在該吃苦的年紀(jì)選擇了享受”。還有這么一句話,“少年安逸,中老年會吃苦;少年奮斗,中老年會幸福?!币策€有這么一句話:“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。同學(xué)們,你們正處于人生黃金時期,是身體最好、領(lǐng)悟力最強,同時也是沒有什么家庭和經(jīng)濟負(fù)擔(dān)的時期,這正是我們?nèi)松顟?yīng)該奮斗拼搏、提升自我的時期。我希望同學(xué)們能珍惜美好年華,抵制誘惑,堅持努力,努力,再努力。正如毛澤東所說:恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意義,揮斥方遒,指點江山,激揚文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。我希望,我們同學(xué)們的青春是這樣的青春。

老師們、同學(xué)們,新的一年來到了,新的一學(xué)期開始了,讓我們謹(jǐn)記我們心中最初的夢想,從今天開始,努力吧,奮斗吧,我想,我們的人生將一定是幸福的人生!

老師們、同學(xué)們,讓我們謹(jǐn)記,“奮斗的青春才是最美的青春!”讓我們一起努力,一起奮斗,做最美的自己,做最好的自己,為自己、為社會、為民族、為國家創(chuàng)造美好的明天!

復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇九

全面貫徹市委、區(qū)委決策部署,認(rèn)真落實市教委、市衛(wèi)生健康委關(guān)于全市開學(xué)疫情防控工作視頻會議精神,切實做到一手抓疫情防控,一手抓開學(xué)行課,確保20xx年秋期我鎮(zhèn)學(xué)校正常、安全、有序開學(xué),結(jié)合慶隆實際,在綜合研判的基礎(chǔ)上,制定本方案。

嚴(yán)格落實市疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組疫情防控組《關(guān)于印發(fā)20xx年秋季學(xué)期開學(xué)疫情防控工作指南的通知》(渝肺炎組疫發(fā)〔20xx〕33號)要求,加強統(tǒng)籌、分類指導(dǎo)、落實責(zé)任,堅持依法防控、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策,抓實抓細(xì)各項防控措施,提高學(xué)校疫情防控的科學(xué)性、精準(zhǔn)性和針對性,按要求順利開學(xué)行課,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。

(一)建立健全工作制度。構(gòu)建政府、辦所中心、學(xué)校防控工作網(wǎng)絡(luò)體系,形成上下聯(lián)系、左右互動的工作機制。成立慶隆鎮(zhèn)20xx年秋季開學(xué)復(fù)復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)此項工作的組織、協(xié)調(diào)、指揮、督導(dǎo)。

組長:

副組長:

任開忠。

成員:

同時成立學(xué)校疫情防控和開學(xué)行課工作專班和應(yīng)急處置工作專班。

1、學(xué)校疫情防控和開學(xué)行課工作專班成員名單。

組長:

副組長:

成員:

2、應(yīng)急處置工作專班名單。

組長:

副組長:

成員:

(二)加強師生員工健康監(jiān)測。各學(xué)校按照“全覆蓋、無盲點”要求,全面摸排全鎮(zhèn)教職員工(含臨聘人員)、學(xué)生及其親屬開學(xué)前14天的健康狀況和行動軌跡,梳理掌握師生員工近期旅居史、健康狀況、接觸史等情況,“一人一案”建立健康檔案;要將有中高風(fēng)險地區(qū)和境外等疫情重點地區(qū)旅居史的`師生員工名單信息報區(qū)教委推送區(qū)衛(wèi)生健康委,由區(qū)衛(wèi)生健康委按規(guī)定組織專業(yè)技術(shù)人員開展采樣核酸檢測,結(jié)果正常方可返校。各學(xué)校要對師生員工逐一進(jìn)行風(fēng)險判定,建立風(fēng)險評估檔案。各學(xué)校要嚴(yán)格落實晨、午檢和疫情“日報告”“零報告”制度,鎮(zhèn)衛(wèi)生院加強技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。

(三)做好疫苗接種工作。各村(社區(qū))進(jìn)一步加大疫苗接種人員的動員組織力度,要千方百計確保12周歲以上的學(xué)生完成第一劑疫苗接種,同時要結(jié)合健康碼查驗、社區(qū)排查等工作,進(jìn)一步挖潛,努力筑牢應(yīng)接盡接、群眾免疫屏障。

(四)有力保障物資儲備。安排專門應(yīng)急醫(yī)療保障車輛,隨時待命,負(fù)責(zé)對發(fā)熱教職員工和學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)運,并酌情為學(xué)校添配備必備物質(zhì)。

(五)全面整治校園周邊環(huán)境。平安建設(shè)辦、派出所、市場監(jiān)管所、應(yīng)急管理辦、文化服務(wù)中心等辦所加強校園及周邊環(huán)境綜合治理,開展校舍設(shè)施、消防、交通、環(huán)境、地災(zāi)等隱患排查整治。鎮(zhèn)政府和相關(guān)辦所、中心在開學(xué)前,集中開展校園及周邊安全隱患大排查大整治,有效防范化解各類風(fēng)險隱患,防止各類安全事故發(fā)生。要落實上、下學(xué)重點時段學(xué)校周邊“護(hù)學(xué)崗、高峰勤務(wù)崗”“見警察、見警車、見警燈”等制度,切實增強震懾力、控制力。

(六)加強食品監(jiān)管工作。市場監(jiān)管所要加強對校園及周邊食品安全監(jiān)督檢查。要加強學(xué)校食堂管理,做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作,嚴(yán)格餐具的清潔消毒,餐具要做到一人一具一用一消毒。師生采取錯時、分散就餐。在衛(wèi)生健康部門指導(dǎo)下,加強對自備水源的防護(hù)。

(七)加強加強應(yīng)急處置工作。由應(yīng)急管理辦制定好應(yīng)急方案,并開展應(yīng)急演練。

(八)配合做好開學(xué)條件檢驗。8月28號前,對轄區(qū)學(xué)校進(jìn)行逐一核驗和督查,主要核驗物資保障、健康監(jiān)測、食品安全、環(huán)境衛(wèi)生等方面的情況,指導(dǎo)督查學(xué)校全面達(dá)到開學(xué)條件。

(九)做好返校入學(xué)工作。要加強校園門崗管理,統(tǒng)一進(jìn)出通道,預(yù)留應(yīng)急通道。行課期間,校園一律實行封閉管控,校外無關(guān)人員一律禁止進(jìn)入校園,師生入校一律核驗身份、檢測體溫,并按要求佩戴口罩,發(fā)熱人員一律不得進(jìn)入學(xué)校。各學(xué)校學(xué)生錯峰錯時上學(xué)、放學(xué),安排巡邏隊員協(xié)助學(xué)校做好上學(xué)、放學(xué)校門秩序維護(hù)和安保工作。

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)復(fù)學(xué)復(fù)課工作組要實行“日研判”“日報告”“零報告”制度,全面掌握復(fù)學(xué)復(fù)課工作情況,研究解決各類難題問題,統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和教學(xué)任務(wù)。鎮(zhèn)屬有關(guān)辦站所、中心要加強統(tǒng)籌、各負(fù)其責(zé)、協(xié)同配合,推動復(fù)學(xué)復(fù)課各項工作平穩(wěn)有序開展。

(二)強化宣傳工作。要充分利用鎮(zhèn)內(nèi)各種宣傳載體,做好有關(guān)開學(xué)的宣傳引導(dǎo)工作,及時回應(yīng)社會關(guān)切特別是師生關(guān)心的疫情防控和工作學(xué)習(xí)問題。

(三)強化督促檢查。要從嚴(yán)從實加強督促指導(dǎo),把確定的事情一盯到底、一抓到底;要建立日研判、日匯總、日交辦制度,對發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié),要面對面現(xiàn)場交辦、點對點督促整改。對區(qū)督查工作組下發(fā)的督查通報,各學(xué)校要舉一反三、自查整改。對防控不力、漏報瞞報,造成疫情擴散等嚴(yán)重后果的行為,對在疫情防控、復(fù)學(xué)復(fù)課中不擔(dān)當(dāng)、不作為、慢作為、亂作為等形式主義、官僚主義以及弄虛作假等嚴(yán)重作風(fēng)問題,按程序嚴(yán)查嚴(yán)處,絕不姑息。

復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇十

為貫徹落實市教育局做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作,切實提高我校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力,做到校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離”,切實保障廣大師生身體健康和生命安全,結(jié)合我校實際情況,特舉行開學(xué)復(fù)課學(xué)校新冠肺炎疫情防控演練。

1.領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及工作人員。

組長:陳更新。

成員:全體教職工。

二.工作人員要求。

所有工作人員需戴口罩,注意防疫安全。

三.演練場景及處置流程:

1、演練場景一:

學(xué)校大門口測溫:

學(xué)校大門口設(shè)入校通道(只開小鐵門),每天由值班領(lǐng)導(dǎo)、保安組成的護(hù)衛(wèi)隊,負(fù)責(zé)維持學(xué)校門口的秩序,提醒師生進(jìn)校時保持安全距離,檢查師生佩戴口罩及體溫情況。

(1)學(xué)生未戴口罩,體溫正常,值守老師提醒并要求其佩戴好,該生正常進(jìn)班。

(2)學(xué)生佩戴口罩,通過體溫檢測發(fā)現(xiàn)該生體溫異常,值守領(lǐng)導(dǎo)立即將該生帶至臨時隔離區(qū)。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對入校通道進(jìn)行消毒。班主任在臨時隔區(qū)對體溫異常學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量,確認(rèn)該生體溫超過37.2℃。班主任立即將情況報告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診,并做好記錄。

(3)發(fā)熱學(xué)生家長到校將學(xué)生接走后,后勤保障組馬上對臨時隔離區(qū)和校門口進(jìn)行消毒。

(4)班主任如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后,應(yīng)立即上報學(xué)校疾,學(xué)校逐級上報。

2、演練場景二:

教室內(nèi),第一節(jié)課上課前:

(1)班主任提前到教室,組織對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測并填寫班級學(xué)生晨午檢記錄。

(2)預(yù)備鈴響后,上課老師進(jìn)入教室,做好上課準(zhǔn)備。

(3)上課老師開始上課后,發(fā)現(xiàn)a同學(xué)出現(xiàn)干咳、胸悶癥狀,老師立即停止上課,將該生帶到教室門口通知當(dāng)日值日領(lǐng)導(dǎo),由值日領(lǐng)導(dǎo)用額溫槍測量體溫,發(fā)現(xiàn)該生體溫超過37.2℃立即向校長報告。

(4)班主任立即將a同學(xué)帶到隔離區(qū),班主任在隔離區(qū)對a同學(xué)間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量。

(5)班主任及時趕到教室,穩(wěn)定班級秩序。并對班級其他同學(xué)進(jìn)行健康詢問,視情況測量其他同學(xué)體溫,并做好記錄。同時對教室內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行心理安撫。

(6)當(dāng)班主任確認(rèn)該生體溫超過37.2℃,立即報告值日領(lǐng)導(dǎo),班主任馬上通知家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。

(7)班主任、上課老師及值日領(lǐng)導(dǎo)立即組織學(xué)生有序轉(zhuǎn)移到備用教室。

(8)同時保安立即對教室進(jìn)行消毒。

(9)a學(xué)生被家長接走后,保安馬上到隔離區(qū)進(jìn)行消毒。

(10)班主任如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后,應(yīng)立即上報學(xué)校疾,學(xué)校逐級上報。

3、演練場景三:

學(xué)生宿舍內(nèi)宿舍同學(xué)發(fā)現(xiàn)同舍a同學(xué)出現(xiàn)乏力、胸悶癥狀,班主任老師立即向任值班領(lǐng)導(dǎo)報告,班主任立即將a同學(xué)帶到隔離區(qū)。

(2)班主任在隔離區(qū)對a學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量。

(3)行政值班領(lǐng)導(dǎo)立即進(jìn)入宿舍,穩(wěn)定宿舍秩序并對宿舍其他同學(xué)進(jìn)行健康詢問,視情況測量其他同學(xué)體溫,并做好記錄。同時做好宿舍其他學(xué)生的心理安撫,做好宿舍的通風(fēng)工作。

(4)班主任,通知家長到學(xué)校把a學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。學(xué)校保安立即對隔離區(qū)進(jìn)行消毒。在所有學(xué)生離開宿舍后將對宿舍進(jìn)行全面消毒。

(6)班主任如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后,應(yīng)立即上報學(xué)校,學(xué)校逐級上報。

4.演練場景四:

學(xué)生分批錯時有序排隊就餐,就餐前先按照七步洗手法洗手。就餐時學(xué)生排隊取餐,采取一人一桌,同向就坐。就餐時值班老師發(fā)現(xiàn)a學(xué)生精神不佳,并偶有干咳、胸悶等癥狀。

(1)值班老師立即將情況告知行政值班領(lǐng)導(dǎo),行政值班老師立即將a同學(xué)帶到隔離區(qū)。

(2)班主任在隔離區(qū)對a學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量。

(3)行政值班領(lǐng)導(dǎo)立即進(jìn)入食堂,穩(wěn)定食堂秩序。同時做好食堂其他學(xué)生的心理安撫,做好食堂的通風(fēng)工作。

(4)班主任確認(rèn)該生體溫超過37.2℃,立即報告值班領(lǐng)導(dǎo)。

(5)行政值班領(lǐng)導(dǎo)通知值班老師引導(dǎo)所有學(xué)生離開餐廳。

復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇十一

鑒于全省所有縣(市、區(qū))新冠肺炎疫情風(fēng)險等級降至低風(fēng)險,全省重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)由二級降為三級,根據(jù)教育部工作要求和省委省政府“兩手抓、兩不誤”工作部署,充分考慮到廣大學(xué)生及家長的關(guān)切和愿望,xx月xx日,xx省新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應(yīng)急指揮部印發(fā)《關(guān)于做好20xx年x季學(xué)期全省高三、初三年級學(xué)生和中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)年級學(xué)生返校學(xué)習(xí)相關(guān)工作的通知》,就做好20xx年x季學(xué)期全省高三、初三年級學(xué)生和中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)年級學(xué)生返校學(xué)習(xí)的相關(guān)工作作出部署。通知明確初三年級學(xué)生于xx月xx日(星期二)返校學(xué)習(xí),請相關(guān)年級師生和家長們認(rèn)真研讀開學(xué)須知,做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。其他年級繼續(xù)開展線上教學(xué),返校時間將根據(jù)上級通知另行發(fā)布。結(jié)合我校實際情況,現(xiàn)制定初三年級復(fù)學(xué)方案如下:

1、返校前。

(1)學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)一律不得提前返校,在返校日前14天返回xx,返回xx后不得再次外出,如實向班主任匯報個人活動軌跡。所有初三學(xué)生返校時必須填寫復(fù)學(xué)申請,家長要簽訂相關(guān)承諾書。并使用“xx省校園疫情防控信息系統(tǒng)”,每天上報身體狀況,居家觀察14天身體狀況正常方可返校。

(2)提前準(zhǔn)備一定數(shù)量的口罩(每天2個,至少準(zhǔn)備半個月的量)等防護(hù)物資,以備復(fù)課期間使用。

(3)做好開學(xué)復(fù)課準(zhǔn)備,按照學(xué)校作息時間表調(diào)整居家學(xué)習(xí)時間安排,以便更好更快地過渡到學(xué)校學(xué)習(xí)中,同時加強身體鍛煉。

2、返校時。

(1)嚴(yán)格按照學(xué)校作息時間表上下學(xué),初三學(xué)生早晨到校時間為7:20,中午到校時間為13:40。其中在xx月xx日上午8:30全體學(xué)生按時返校。

(2)返校途中做好自我防護(hù),不乘坐公共交通工具,選擇步行或騎自行車上下學(xué),全程佩戴口罩,保持手部衛(wèi)生,減少接觸公共物品,避免在人員密集、通風(fēng)不良的場所逗留。

(3)學(xué)生一律從學(xué)校大門進(jìn)入校園,人員須間隔1米以上,依次排隊,避免擁擠,進(jìn)校前開展體溫測量,無異常情況可進(jìn)入校園;體溫異常者及時送診,做好觀察交接和登記、報告手續(xù)。

3、返校后。

(1)養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手多通風(fēng),不亂丟垃圾,不隨地吐痰,不聚集不打鬧。

(2)放學(xué)時,學(xué)生必須把書包、物品全部帶回家,當(dāng)天值日生要確保桌內(nèi)(面)無雜物,地面干凈、衛(wèi)生角整潔,開窗通風(fēng)。

(3)在食堂排隊候餐或就餐時應(yīng)保持1米以上距離,要求飯前洗手,獨立就餐,不與他人結(jié)伴、聚集就餐,不得在校外餐飲店、攤點就餐;走讀生一律回家就餐,不得在校外餐飲店、攤點就餐;放學(xué)后,走讀生一律回家住宿,不得在校外租房住宿。寄宿生進(jìn)入宿舍區(qū)實行實名登記制,同時測量體溫,在宿舍區(qū)不聚集、不串門,分批次隔位洗浴,避免人群交叉。

(4)配合學(xué)校做好各項防疫工作,身體出現(xiàn)異常情況及時向老師報告,接受相關(guān)應(yīng)急處置。

1、返校前。

(1)全體初三教師必須在開學(xué)前14天返回xx,上報身體狀況,不得外出;確有特殊情況需出縣的教師必須先向?qū)W校報告,經(jīng)學(xué)校請示縣教體局和縣疫情防控指揮部,批準(zhǔn)后才能出行,返回后居家觀察14天;所有教師使用“xx省校園疫情防控信息系統(tǒng)”,每天上報身體狀況,居家觀察14天身體狀況正常方可返校上班。

(2)對所有教職員工防控疫情工作進(jìn)行線上培訓(xùn),學(xué)習(xí)《傳染病防治法》及新冠肺炎防控知識等,提高面對疫情的應(yīng)對能力。

2、返校后。

(1)開學(xué)第一周,對學(xué)生進(jìn)行一次疫情防控知識教育,并持續(xù)深入開展健康教育、營養(yǎng)教育和安全教育。充分利用學(xué)校廣播站、學(xué)校公眾號、宣傳欄、黑板報、班級微信群等各種宣傳陣地,進(jìn)行多種形式的宣傳教育,引導(dǎo)師生正確認(rèn)識疫情,消除不必要的緊張和恐懼心理。

(2)做好線上教學(xué)與學(xué)生返校后教學(xué)工作銜接。認(rèn)真對學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底,有針對性地制訂教學(xué)計劃;分類推進(jìn)返校后的教學(xué)工作,加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度。

(3)當(dāng)天值日行政、值日班主任以及當(dāng)天值日教師做好巡查工作,主要是校門前秩序維持,晨、午、晚體溫檢測(寄宿生)、課間樓道巡查、衛(wèi)生檢查等事項,7:20、13:30、18:00三個時間段測量師生體溫;值日行政、班主任、班級教師加大上廁所洗手沖水、口罩換戴等衛(wèi)生習(xí)慣的檢查力度,堅持日報告、零報告制。

1、成立防控新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工,責(zé)任到崗、任務(wù)到人。結(jié)合學(xué)校實際,制定細(xì)致全面的返校預(yù)案。

2、儲備足夠的口罩、酒精、消毒液、洗手液、體溫計等防疫物資;做好校園環(huán)境衛(wèi)生整治,對校園進(jìn)行徹底清潔,對物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒處理。

3、疫情防控期間,對寄宿生實行封閉式管理,對走讀生實行半封閉管理。全面排查校園所有進(jìn)出通道,做好通道的管控。做好校門口社會接送車輛的疏導(dǎo)與管理,禁止家長、快遞和其他閑雜人員進(jìn)入校園。

4、做好校內(nèi)教職工、門衛(wèi)和食堂人員每日疫情防控數(shù)據(jù)的統(tǒng)計上報工作,確保學(xué)生返校后的后勤保障正常運行。

5、加強垃圾分類管理,及時收集清運,并做好垃圾盛裝容器的清潔。

6、做好學(xué)校疫情防控宣傳。圍繞戰(zhàn)“疫”經(jīng)驗、防疫知識等,對全校師生進(jìn)行正面宣傳,加強感恩教育。并且及時準(zhǔn)確、公開透明發(fā)布相關(guān)信息,教育引導(dǎo)廣大師生不造謠、不信謠、不傳謠。

走讀生。

1、出門:在家用好早餐(不帶零食進(jìn)校園),測量體溫,體溫正常者佩戴口罩上學(xué);超過37。3度不得來校,并及時上報班主任。

2、上學(xué):自己騎車(自行車)、步行或家長送來學(xué)校,不在路上逗留和近距離接觸陌生人員。

3、入校:校門口下車,排隊有序進(jìn)入,經(jīng)過體溫測量區(qū),體溫檢測無異常則入內(nèi),有異常者聽從值日人員指揮。

4、停車:在指定地點停放好車輛。

5、進(jìn)教室:不結(jié)伴,不追逐,避開交叉沖撞,依次進(jìn)入相應(yīng)教室;窗口就近學(xué)生負(fù)責(zé)開窗通風(fēng);無事不下座位,非經(jīng)允許一律不得串門串班。

6、上課:遵守課堂紀(jì)律,服從教師和班干管理,有事缺勤必須請假登記。

7、課間:下課后盡量待在教室,或有序上衛(wèi)生間等,不扎堆,不擁擠,不推搡,自覺保持人員間距(兩個學(xué)生之間的距離大于1米);不在走廊上、教室內(nèi)進(jìn)行聚集性活動,不在樓層上追打、奔跑;不互串教室,學(xué)生進(jìn)出教室經(jīng)過樓道不影響其他班級教學(xué);不亂扔垃圾,不隨地吐痰,按七步洗手法勤洗手或用酒精洗手液洗手。

9、午休:無特殊情況學(xué)生一律待在教室,不下座位,不串班;課前10分鐘進(jìn)行體溫檢測,身體有異常立即報告班主任或值班老師,聽從指揮。

10、下午放學(xué):走讀生有序離校,不得在校園內(nèi)、回家路上逗留,不在路上流動的攤位購買食品,不與陌生人員密切接觸;寄宿生依次用晚餐。

在校期間,任何時間身體不適立即向上課老師、值日老師、班主任等相關(guān)人員報告,并聽從指揮。師生廢棄口罩一律丟到指定垃圾箱。

寄宿生。

1、早上按時起床,值日生開窗開門通風(fēng)。

2、依次洗漱,不混用洗漱用品,洗漱一律在本寢室衛(wèi)生間,使用肥皂或洗手液,用流動水洗手,用一次性紙巾或干凈毛巾擦手,洗手后正確佩戴口罩,由宿管員測量體溫。

3、按學(xué)校安排依次定時定點用早餐。

4、上課和課間活動同走讀生。

5、晚餐后按學(xué)校安排在教室自習(xí)。

6、晚上入寢前由宿管員測量體溫。

7、按時就寢,不串寢,不容留他人串寢和住寢。

復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇十二

落實責(zé)任主體,確保師生身心健康,創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)、生活保障。

在疫情防控管理上做到“三個一”,開學(xué)前做到“四個到位”,開學(xué)后做到“六個落實”,發(fā)生疫情后做到“三個及時”。

1、防控管理上做到“三個一”。

1)、制定一個方案,明確防控措施。班級根據(jù)實際情況制定相應(yīng)的疫情防控方案和工作措施,明確疫情防控內(nèi)部責(zé)任制,確保細(xì)化到每一個環(huán)節(jié)、落實到每一位師生。

2)、成立一個組織,明確主體責(zé)任。班級建立疫情防控管理體系,成立由班干部、學(xué)習(xí)小組長組成的疫情防疫委員會,明確工作職責(zé),強化主體責(zé)任。一手抓疫情防控、一手抓教育教學(xué),切實做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。

3)、開展一次培訓(xùn),掌握防控技能。加強對疫情防控知識和相關(guān)預(yù)案的宣傳,確保所有師生、家長掌握應(yīng)急處置工作流程和崗位職責(zé)。對全體師生和家長開展適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo),消除不必要的緊張和恐懼心理,緩解心理壓力。

2、開學(xué)前做到“五個到位”。

1)、信息告知到位。開學(xué)前及時向?qū)W生及家長發(fā)布疫情防控相關(guān)信息,外地返漢學(xué)生及家長要提前向班級報告,并按照疫情防控有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理。

2)、健康排查到位。要充分利用信息化手段,做好學(xué)生自身“疫情自查上報”工作(問卷星調(diào)查),及時了解家長及學(xué)生健康狀況,為每一名學(xué)生建檔立卡、一人一表,做到“精準(zhǔn)防控”。

3)、衛(wèi)生整治到位。利用開學(xué)前的時間,開展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治,清除班級衛(wèi)生死角,為學(xué)生開學(xué)上課提供一個安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4)、物資儲備到位。班級要在開學(xué)前按照防疫有關(guān)工作要求,儲備一定數(shù)量的醫(yī)用口罩、一次性手套、洗手液、體溫檢測設(shè)備,配備足夠的消毒藥品和器具等防控物資。

3、開學(xué)后做到“六個落實”。

1)落實值日生管控措施。學(xué)生進(jìn)入校門要按照學(xué)校要求核驗身份、檢測體溫并佩戴口罩,發(fā)熱人員一律不得進(jìn)入班級;堅持“非必要、不外出”。在班級進(jìn)行晨檢午檢,檢查本班學(xué)生出勤及健康情況;每天入校、離校前,分工定人檢查學(xué)生健康狀況并做好記錄,匯總后上報學(xué)校。家長接送時要做好個人防護(hù),做到即接(送)即走,避免聚集。

2)、落實健康教育措施。上好“開學(xué)第一課”,開展健康教育課堂,教育學(xué)生在校期間和上下學(xué)期間做好個人防護(hù),同時充分利用板報、校內(nèi)期刊等多種形式對家長和學(xué)生開展新型冠狀病毒肺炎防控知識宣傳教育,加強個人防護(hù),養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3)、落實重點人群管理。嚴(yán)格落實因病缺課登記和追蹤制度,一旦發(fā)現(xiàn)因病缺課的,要及時追蹤追問原因,必要時采取相應(yīng)措施,并及時報告。同時,建立家庭健康報告制度,密切關(guān)注學(xué)生家庭成員健康狀況,如出現(xiàn)異常情況按有關(guān)防疫要求處置。

4)、落實消毒防護(hù)措施。教室、桌椅、地面等應(yīng)由專人每日消毒。每日早、中、晚的非上課時間,打開門窗通風(fēng)3次,每次至少30分鐘??谡值柔t(yī)療廢棄物應(yīng)放置在專用垃圾箱,定時有效消毒處理。

5)、落實就餐管理措施。加強就餐安全教育,在校用餐的學(xué)生應(yīng)采取嚴(yán)格遵守學(xué)校就餐的紀(jì)律,最好采用錯峰用餐的方式,盡量避免集中就餐。督促學(xué)生餐前餐后洗手,提倡自帶餐具,每批用餐結(jié)束后,應(yīng)進(jìn)行消毒。

6)、落實復(fù)課審查措施。學(xué)生及家長病愈或隔離期滿后,需持醫(yī)療機構(gòu)健康證明到學(xué)校復(fù)核確認(rèn)登記方可復(fù)課。

4、發(fā)生疫情后做到“三個及時”。

1)、及時隔離送診。學(xué)生在校期間出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的,及時到向?qū)W校匯報并與家長取得聯(lián)系,或就近送至醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診就診。

2)、及時啟動防控措施。如出現(xiàn)不明原因發(fā)熱或疑似新冠肺炎患者,及時采取相應(yīng)的疫情防控措施,并配合衛(wèi)生健康部門做好疫情處置。

3)、及時落實隔離措施。如有學(xué)生被認(rèn)定新冠肺炎患者或者密切接觸者,配合衛(wèi)生健康部門做好集中隔離醫(yī)學(xué)觀察,加強與學(xué)生或家長的溝通;加強對未成年人的監(jiān)護(hù),隨時掌握學(xué)生健康情況。

東風(fēng)拂柳,新燕銜泥,百花吐艷,春光無限,期盼疫情結(jié)束,相聚美麗校園!

復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇十三

隨著新冠疫情的控制,全國范圍內(nèi)的學(xué)校已陸續(xù)開始復(fù)課,學(xué)生們也迎來了期待已久的復(fù)學(xué)時刻。這段特殊的經(jīng)歷帶給了我們許多新的感受和思考。在復(fù)課復(fù)學(xué)的過程中,我收獲了許多寶貴的體會,這些體會讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機會,更加理解學(xué)校教育的意義,并思考我們作為學(xué)生的責(zé)任和使命。

首先,復(fù)課復(fù)學(xué)讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機會。在疫情期間,我們都經(jīng)歷了長時間的線上學(xué)習(xí),網(wǎng)上課程雖然可以保證學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行,但卻讓我意識到了面對面交流和互動的重要性。回到校園后,我們可以看到老師們用心準(zhǔn)備的課堂教學(xué)和豐富多樣的活動。每一節(jié)課,都是老師們辛苦備課的結(jié)果,也是我們學(xué)習(xí)的機會。我從心底里珍惜每一次課堂上的學(xué)習(xí)機會,主動參與討論,積極思考問題。同時,我意識到通過學(xué)習(xí),可以改變自己的命運,增加自己的競爭力,這一認(rèn)識使我更加熱愛學(xué)習(xí),更有動力去努力。

其次,復(fù)課復(fù)學(xué)讓我更加理解學(xué)校教育的意義。在線上學(xué)習(xí)期間,我們僅僅是學(xué)習(xí)知識,而回到學(xué)校后,我們才真正感受到學(xué)校教育的全面性。在課堂上,老師們不僅傳授知識,還培養(yǎng)我們的思維能力、創(chuàng)新精神和合作意識。在校園里,我們可以參加各種活動,鍛煉身體,培養(yǎng)興趣愛好,結(jié)交朋友。我發(fā)現(xiàn),在學(xué)校里,我們不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識,更是為了全面發(fā)展自己,為了成為有道德、有知識、有才華的人。

然后,復(fù)課復(fù)學(xué)讓我思考我們作為學(xué)生的責(zé)任和使命。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方,我們作為學(xué)生,肩負(fù)著學(xué)習(xí)的責(zé)任。學(xué)校給了我們機會,我們應(yīng)該珍惜這個機會,努力學(xué)習(xí)。我們還應(yīng)該關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,互相幫助,共同進(jìn)步。只有每個學(xué)生都認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命,才能共同努力,創(chuàng)造出更加美好的校園。

最后,復(fù)課復(fù)學(xué)讓我明白了生活的不易。在疫情期間,我們內(nèi)心感受到了外面世界的不穩(wěn)定和危險。而回到學(xué)校,我們才發(fā)現(xiàn),我們所享受的教育資源是如此寶貴和難得。我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會,努力學(xué)習(xí),讓自己成為一個對社會有用的人。同時,我們還應(yīng)該感恩,感謝父母和老師的付出,他們?yōu)榱俗屛覀兡軌虮M快回到校園,付出了巨大的努力。

總之,復(fù)課復(fù)學(xué)給了我們許多寶貴的體會。我們要珍惜學(xué)習(xí)的機會,充分發(fā)揮學(xué)校教育的重要性,擔(dān)當(dāng)起作為學(xué)生的責(zé)任和使命。在新的學(xué)期里,讓我們一起努力,為自己的未來奮斗!

復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇十四

隨著新冠疫情逐漸得到控制,全國各地的學(xué)校紛紛開展了復(fù)學(xué)復(fù)課工作。這是一種示范和管理的重要舉措,為我提供了一個回到校園的機會。在這段特殊時期的學(xué)習(xí)過程中,我深刻地體會到了很多,也收獲了不少。下面我將分享我的個人經(jīng)驗和體會。

首先,復(fù)學(xué)復(fù)課要求我們做好防護(hù)措施。疫情雖然已經(jīng)得到一定程度的控制,但我們不能掉以輕心。進(jìn)入校園后,學(xué)校安排了測溫、消毒等工作,要求佩戴口罩。我一直嚴(yán)格遵守這些規(guī)定,并保持手部衛(wèi)生。這種自我保護(hù)意識不僅保護(hù)了自己,也保護(hù)了他人。我想這是我們的責(zé)任和義務(wù),只有通過共同的努力,我們才能更好地抵御疫情。

其次,復(fù)學(xué)復(fù)課需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式。在疫情期間,我們經(jīng)歷了長時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),這種模式確實在一定程度上改變了我們的學(xué)習(xí)方式。而回到校園后,我們需要重新學(xué)會面對面的學(xué)習(xí)模式。我注意到,同學(xué)們對這種轉(zhuǎn)變非常興奮。面授課程使我們能夠更好地和老師互動,提問問題和解決疑惑。同時,我也認(rèn)識到自己在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中的一些優(yōu)勢,比如獨立學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。這讓我更加自信地面對新的學(xué)習(xí)模式。

第三,復(fù)學(xué)復(fù)課增進(jìn)了學(xué)生間的交流和合作。長時間的線上學(xué)習(xí)很容易導(dǎo)致人與人之間的距離感增加。而復(fù)學(xué)復(fù)課讓我有機會和同學(xué)們面對面交流,增進(jìn)了彼此之間的了解和友誼。我發(fā)現(xiàn),同學(xué)們之間的合作精神更加強烈。在小組討論中,我們共同分工合作,互相幫助,取得了很好的效果。通過分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和互相督促,我們的學(xué)習(xí)變得更加高效和愉快。

除此之外,復(fù)學(xué)復(fù)課也讓我更加珍惜學(xué)校和老師。長時間的線上學(xué)習(xí)讓我有時對學(xué)校產(chǎn)生一些疏遠(yuǎn)感。然而,當(dāng)我回到校園,看到熟悉的教學(xué)樓、操場和圖書館時,我心中涌起了一股溫暖的感覺。我開始更加珍惜這里的一草一木,感激這里的教育資源和環(huán)境。同時,我也更加珍惜老師的教誨和引導(dǎo)。他們在這段特殊時期中付出了很多努力,讓我感受到他們對我們的愛和關(guān)懷。

總的來說,復(fù)學(xué)復(fù)課給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。在這段期間,我不僅學(xué)到了知識,更加注重了自己的防護(hù)和健康,培養(yǎng)了更多的自主學(xué)習(xí)能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的交流和合作,并更加珍惜了學(xué)校和老師的付出。這段經(jīng)歷讓我更加成熟和積極面對困難。我相信,在全社會的共同努力下,我們能夠戰(zhàn)勝疫情,邁向更美好的明天。

復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇十五

2020年,突如其來的新冠疫情席卷全球,給各個國家?guī)砹司薮蟮奶魬?zhàn)。在中國,各個城市實行了嚴(yán)格的封鎖措施,包括學(xué)校的停課。這一停課措施雖然有助于疫情的控制,卻也給學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶來了嚴(yán)重的影響。因此,復(fù)學(xué)復(fù)課對于學(xué)生來說顯得尤為重要。在這個特殊時期,我體會到了復(fù)學(xué)復(fù)課對于我們的意義和影響。

第二段:返校的喜悅與重拾學(xué)習(xí)的動力。

隨著疫情的好轉(zhuǎn),各地學(xué)校紛紛宣布復(fù)學(xué)的消息,這令沉寂已久的校園重現(xiàn)活力。我返校的那一刻,感受到了久違的喜悅和親切的氛圍。在家里,雖然通過線上課程進(jìn)行學(xué)習(xí),但是缺乏面對面的交流和互動,學(xué)習(xí)的效果不盡如人意。而一回到學(xué)校,我便重新煥發(fā)了學(xué)習(xí)的動力。在課堂上,能夠和老師和同學(xué)們進(jìn)行直接的互動和討論,這不僅增強了學(xué)習(xí)的效果,也激發(fā)了我對知識的熱愛。

第三段:疫情的警醒與珍惜學(xué)習(xí)的機會。

經(jīng)過這次疫情,我更加深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和來之不易的機會。在疫情期間,我親眼目睹了一些同學(xué)因無法參加線上課程而滯后學(xué)習(xí),他們的成績出現(xiàn)了明顯下降。這讓我意識到,我們不僅要抓住機會好好學(xué)習(xí),更要珍惜現(xiàn)在所擁有的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。面對困難和挑戰(zhàn),我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去面對,因為這樣的機會并不常有。

第四段:復(fù)課的調(diào)整與適應(yīng)新常態(tài)的能力。

經(jīng)過長時間的停課,我發(fā)現(xiàn)重返課堂需要一些時間來適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求。老師們也對復(fù)課進(jìn)行了一些調(diào)整,以適應(yīng)疫情防控的需要。例如,座位之間增加了間隔,上課時間和課間休息時間也進(jìn)行了調(diào)整。剛開始的時候,我感到有些不適應(yīng),但是隨著時間的推移,我逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式,并且發(fā)現(xiàn)這種變化對于我們的學(xué)習(xí)效果是有益的。這種適應(yīng)新常態(tài)的能力,對于我們未來的發(fā)展也是非常重要的。

第五段:成長的機會與學(xué)習(xí)的責(zé)任。

疫情雖然給我們帶來了困擾,卻也為我們提供了成長的機會。在疫情期間,我學(xué)會了更好地自主學(xué)習(xí)和管理時間,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這段時間的經(jīng)歷讓我更加明白了學(xué)習(xí)的責(zé)任感和重要性。我們要將學(xué)習(xí)放在首位,并且要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,不斷追求進(jìn)步和提高自己。只有這樣才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。

在這次疫情中,復(fù)學(xué)復(fù)課給了我很多的思考和收獲。我體會到了學(xué)校的重要性和學(xué)習(xí)的動力,珍惜學(xué)習(xí)的機會和資源,適應(yīng)新常態(tài)的能力,以及學(xué)習(xí)的責(zé)任感。我相信,在學(xué)習(xí)生活的道路上,我將會不斷努力,追求進(jìn)步,為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。

復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇十六

20xx,一場突然爆發(fā)的疫情來到了我們身邊,擾亂正常生活,也推遲了開學(xué)時間。疫情無情,教育有情,因此,我們開展了“停課不停學(xué)”,把教學(xué)主陣地從課堂轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上,就這樣,師生們開始了將近三個月的線上教學(xué)工作。

在白衣天使的共同努力下,疫情得到了有效的控制,各省各市也陸續(xù)恢復(fù)了開學(xué)時間,前兩天,鄭州市也宣布了復(fù)學(xué)時間為5月11日。為了確保疫情防控線上教學(xué)和復(fù)課后線下教學(xué)有機銜接,保證教學(xué)質(zhì)量,我們從針對幾個月線上教學(xué)發(fā)生的問題以及原因的分析,制訂了以下教學(xué)計劃:

網(wǎng)課剛開始的前兩個星期,由于是孩子們第一次接觸,好奇心強,興趣較高,按時觀看名校同步課堂,效率還是挺高的,每天布置的作業(yè),98%以上的同學(xué)都能按時完成并提交到釘釘家校作業(yè)本里。隨著線上學(xué)習(xí)時間越來越長會出現(xiàn)這樣的問題:

1、部分學(xué)生自覺性降低,自律性不強,教學(xué)的具體實施難度大。學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力較差,特別是小學(xué)生,很多時候身不由己,偏移了方向。

2、有的是:在家里是老年人在輔導(dǎo)學(xué)生,課程結(jié)束后布置作業(yè),大部分學(xué)生都迅速完成作業(yè)發(fā)給老師批改,但仍有個別孩子總拖到晚上或者第二天才發(fā)給老師作業(yè)。有少數(shù)孩子家里沒有數(shù)學(xué)本,導(dǎo)致做題不規(guī)范,有應(yīng)付作業(yè)的情況,明顯沒有在學(xué)校時做作業(yè)認(rèn)真。

3、線上教學(xué)做不到分層教學(xué),不太利于學(xué)生的學(xué)習(xí),尤其是擔(dān)心自制力差的同學(xué),不認(rèn)真聽講,怕出現(xiàn)“一步跟不上、步步跟不上”的情況。

4、孩子們在做數(shù)學(xué)題時,《長方體和正方體》、《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》這兩個單元的相關(guān)知識掌握的不是很好,可能是知識點理解的不夠透徹再加上不看清題目的條件,導(dǎo)致做題錯誤率增加。

5、這次期中考試,不僅考察的是學(xué)生對知識的掌握情況,還考察孩子們做數(shù)學(xué)題的態(tài)度以及觀察力與細(xì)心程度。由于網(wǎng)課期間,學(xué)習(xí)渠道發(fā)生改變,學(xué)生對線上考試重視程度不夠,復(fù)習(xí)準(zhǔn)備不夠充分,考試心態(tài)不穩(wěn)定,心靜不下來。基礎(chǔ)不牢固,再加上自覺性不強,缺少對習(xí)題的練習(xí),導(dǎo)致較簡單的題也失分嚴(yán)重。

6、學(xué)生一拿到題,覺得很簡單,做的時候比較粗心馬虎,其實考查的就是細(xì)心,成績也不太理想。另外,我教學(xué)的深度和廣度可能還不夠,平常直播講題答疑時,互動人數(shù)較少,因此,我也需要再鼓勵孩子們積極發(fā)言,遇到不會的問題及時詢問。

1、開學(xué)后,根據(jù)線上學(xué)習(xí)效果檢測對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行摸底,在班級內(nèi)組織復(fù)學(xué)后數(shù)學(xué)知識點和數(shù)學(xué)練習(xí)題的測試,再次找出學(xué)生基礎(chǔ)知識的遺漏點和數(shù)學(xué)能力的缺失點,利用學(xué)習(xí)小組的形式,對基礎(chǔ)知識進(jìn)行人人過關(guān)的梳理,讓那些學(xué)習(xí)自主性差的學(xué)生盡快地趕上來。可以嘗試著開展小組內(nèi)“一對一”的活動,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,同時提高。

2、錯題本可以幫助我們更加有針對性的進(jìn)行鞏固、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識。在網(wǎng)課期間,我們都有把每一單元的數(shù)學(xué)錯題及時總結(jié)到、歸類到錯題本上的習(xí)慣,開學(xué)之后,將這個習(xí)慣繼續(xù)保持。

3、我們要充分的發(fā)揮團隊力量,認(rèn)真教研,集體備課。鉆研教材,把握好教學(xué)的重難點。在設(shè)置教學(xué)情景時,應(yīng)盡量設(shè)計與學(xué)生生活相符合的情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、培養(yǎng)質(zhì)疑問題的習(xí)慣。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要多動腦筋,勤于思考。對概念、公式、定律等不要滿足于會背誦,更要力求理解。質(zhì)疑問難是一種可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì),能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中刻苦鉆研、勤于思考、主動進(jìn)取。遇到不懂的問題主動請教,不恥下問,和同學(xué)展開討論,不弄清問題決不罷休,當(dāng)問題得到解決時,學(xué)生就會享受到成功的喜悅,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

5、教師要關(guān)注學(xué)生思維方式與興趣愛好。每個學(xué)生的性格不同,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時的表現(xiàn)就會有很大的差別。教師應(yīng)當(dāng)多關(guān)注每個學(xué)生的具體情況,比如有些學(xué)生善于思考,在某一處數(shù)學(xué)知識上,要把每一個點都想到,這種思維方式的優(yōu)點就是不會漏掉重要的信息,但是,卻花費時間比較長,教師就應(yīng)當(dāng)教該學(xué)生如何篩選數(shù)學(xué)知識中的重要信息,忽略不重要的部分,從而節(jié)約學(xué)習(xí)的時間。而有些學(xué)生善于跳躍式思維,這種思維方式的優(yōu)點是速度快、對知識的接受能力強,卻容易因為粗心犯錯誤,教師就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。關(guān)注學(xué)生的心理狀況,有利于掌握學(xué)生的興趣所在,把學(xué)生喜歡的事物與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合到一起,讓學(xué)生在娛樂和游戲中學(xué)習(xí),這比單純地講解教材中的知識效果要好得多。

6、在設(shè)計作業(yè)時,應(yīng)該有針對性的分層布置作業(yè);定期學(xué)生進(jìn)行計算題的訓(xùn)練。及時批改和反饋。

相信在我們?nèi)w師生的共同努力下和有序的規(guī)劃下,孩子將會得到更好的成長。

復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇十七

為貫徹教育部《關(guān)于做好20xx年xx季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作的通知》精神,落實各級教育主管部門關(guān)于畢業(yè)年級開學(xué)復(fù)課工作要求,進(jìn)一步統(tǒng)一全體師生和家長的思想和行動,實現(xiàn)線上與線下教學(xué)的有效銜接、家庭到學(xué)校的平穩(wěn)過渡,根據(jù)學(xué)校實際,特制定《xx第九中學(xué)九年級開學(xué)復(fù)課教育教學(xué)銜接計劃》。

(一)全面摸排學(xué)情。

以班級和學(xué)科為單位梳理學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)及作業(yè)完成情況,通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷、個別溝通或意見收集、開學(xué)學(xué)情診斷等形式,了解學(xué)生假期期間線上學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容掌握情況,及其存在問題和想法。

(二)厘清銜接起點。

對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析,找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個性化問題并做好記錄,作為復(fù)學(xué)后教學(xué)的參考依據(jù)。同時通過復(fù)習(xí)、檢測等手段,找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤,分析產(chǎn)生問題的原因,在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。

(三)明晰銜接內(nèi)容。

根據(jù)學(xué)情摸排,以及線上教學(xué)內(nèi)容的梳理與回顧,全面評估學(xué)生的知識掌握情況。同時,積極與家長聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和家長的監(jiān)管情況,明確學(xué)生問題所在,摸清每位學(xué)生的底子,統(tǒng)籌安排分層次階梯式教學(xué)計劃,實行“以學(xué)定教”。

(四)優(yōu)化教學(xué)計劃。

通過課堂觀察、座談、作業(yè)、檢測、家校溝通等多種方法進(jìn)行全面診斷,科學(xué)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,合理安排復(fù)學(xué)銜接的清單,統(tǒng)籌做好學(xué)科教學(xué)計劃和課程表,形成一班一案、一科一策、一人一單,加強針對性和實效性。

(五)加強心理輔導(dǎo)。

返校后學(xué)生可能出現(xiàn)的心理焦慮、躁動等各種情緒,做好內(nèi)容研究,從心理上疏導(dǎo),從情感上鼓勵,從輔導(dǎo)上關(guān)愛,從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。與開學(xué)第一課相結(jié)合,分年級進(jìn)行,從心理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)引導(dǎo)學(xué)生盡快調(diào)整狀態(tài)。

(六)夯實教學(xué)常規(guī)。

精細(xì)編排教學(xué)進(jìn)度,合理控制教學(xué)容量,靈活選擇教學(xué)方式,有效落實分層教學(xué),強化學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo),精準(zhǔn)做好課后輔導(dǎo),統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)備考,短時高效地完成教學(xué)任務(wù)。

(一)教學(xué)工作。

1、落實立德樹人根本任務(wù),上好開學(xué)第一課。

教師課程。xx月xx日下午4:30利用釘釘群直播平臺召開教職員工會議,進(jìn)行開學(xué)工作培訓(xùn),部署教育教學(xué)工作,做好開學(xué)前各項準(zhǔn)備。

家長課程。xx月xx日晚上7:00通過“連心課堂”召開家長和學(xué)生會,進(jìn)行開學(xué)前培訓(xùn)。

學(xué)生課程。xx月xx日開學(xué)第一天,各班在教室內(nèi)通過直播平臺,上好開學(xué)第一課。課程內(nèi)容突出感恩教育、生命教育、勵志教育、安全教育,引導(dǎo)學(xué)生理解“家與國”“個人與社會”“生活、生命與生態(tài)”,將疫情作為課程資源,實現(xiàn)認(rèn)知升級。

2、xx月xx日組織線上學(xué)習(xí)問卷調(diào)查,了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況。

3、xx月xx日,線上學(xué)習(xí)活動暫停,在五樓會議室組織開學(xué)前教師線下培訓(xùn)活動?;顒咏Y(jié)束后,以備課組為單位組內(nèi)進(jìn)行研討,總結(jié)線上教研的經(jīng)驗,進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研判,初步設(shè)計備課組教學(xué)計劃及課程安排,思考線上與線下教學(xué)的銜接。

4、xx月xx日組織假期學(xué)情診斷檢測,全面做好學(xué)情摸排工作。各班級對學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間線上學(xué)習(xí)、假期德育課程、體育健身等方面進(jìn)行總結(jié)。

5、xx月xx日各備課組組織假期學(xué)情診斷檢測分析。借助相關(guān)數(shù)據(jù),找準(zhǔn)學(xué)生必備知識、關(guān)鍵能力的實際落點和課程標(biāo)準(zhǔn)要求之間的差距。既要以年級、班級為單位分析,又要以學(xué)科為單位分析;既要針對學(xué)生整體進(jìn)行分析,找出共性問題,又要針對學(xué)生個體進(jìn)行分析,明確個性問題;既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,又要關(guān)注行為習(xí)慣;既要找出問題所在,又要挖出問題根源;既要做到教師清楚,又要做到讓學(xué)生和家長也清楚。

6、xx月xx日組織召開備課組長會議。開展線上線下教學(xué)銜接研討,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)計劃及課程安排,合理安排教學(xué)進(jìn)度。針對學(xué)情做好集體補學(xué)和個體補學(xué)計劃,做好線上與線下教學(xué)銜接。

(二)家校工作。

1、在家長的指導(dǎo)下,學(xué)生按照正常復(fù)學(xué)后的作息時間管理自己的居家生活,從生活上幫助孩子“開學(xué)”。

2、家長督促自己的孩子整理線上學(xué)習(xí)情況。盡快適應(yīng)“居家網(wǎng)課”到“在校學(xué)習(xí)”節(jié)奏的轉(zhuǎn)變。

3、學(xué)生對居家學(xué)習(xí)生活進(jìn)行總結(jié),有條理地對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理,準(zhǔn)確了解記錄掌握不牢靠知識點。

4、開學(xué)前,家長教育并引導(dǎo)孩子嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時間,防止孩子對電子產(chǎn)品形成依賴。

5、學(xué)生加強體育鍛煉,強度不宜太大,適應(yīng)性為主,重點在舒緩調(diào)節(jié)情緒,養(yǎng)成持續(xù)鍛煉的好習(xí)慣。加強體育課課堂管理,學(xué)生體育活動符合防疫相關(guān)要求。

6、家長要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系。主動反饋孩子居家學(xué)生生活狀況,合力做好孩子開學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)。

7、家長要深入學(xué)習(xí)學(xué)校的防控預(yù)案。必須知道孩子復(fù)學(xué)后的一切行動要求,包括上學(xué)、放學(xué)路上的注意事項,進(jìn)入學(xué)校后的體溫檢測、上課、就餐等環(huán)節(jié)流程,熟知出現(xiàn)異常癥狀后的上報流程,確保與學(xué)校一起時刻關(guān)注孩子的健康狀況。

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