總結(jié)是對過去經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的干貨提煉，是對過去的一次盤點(diǎn)和反思?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞自己的工作、學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷展開，具體而詳盡。總結(jié)范文的案例可以讓我們更好地理解總結(jié)的目的和意義。
學(xué)校教研組的工作總結(jié)篇一
課堂是實(shí)施教育的主陣地、主渠道。我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。為此我們繼續(xù)開展同組共研一課活動，李文明老師對我們作出了極大的幫助和支持，毫無保留的給我們細(xì)致的教學(xué)指導(dǎo)，手把手的教我們怎么做。
本期，鐘明蘭老師承擔(dān)了“專家聽課日”的活動，上研究課四節(jié)，收到了良好的效果。蘇琴老師參加了青羊區(qū)專家協(xié)會的3年教師考評活動，上研究課《拋硬幣》，受到好評。
學(xué)校教研組的工作總結(jié)篇二
1、希望學(xué)校能增訂有關(guān)體育教科書和新課標(biāo)課等書籍，更能加強(qiáng)我們體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破。
2、加強(qiáng)運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，爭取在下個學(xué)期競賽中取得成績。
我相信在我們體育教研組七位教師的共同努力下，我校體育工作以后會取得更好的成績。
學(xué)校教研組的工作總結(jié)篇三
我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學(xué)生生活，貼近社會，對教材作符合學(xué)情的處理，創(chuàng)造性地用教材，利用校內(nèi)校外的課程資源，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)興趣小組活動，促進(jìn)學(xué)生個性和特長的多樣化發(fā)展。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為研究目的。
學(xué)校教研組的工作總結(jié)篇四
我組教師積極參加校本培訓(xùn)以及其他層面上的各種培訓(xùn)活動，并在這些活動中表現(xiàn)良好，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)和任務(wù)，能真正做到通過活動提升自己的業(yè)務(wù)水平。同時我們還認(rèn)真搞好帶教工作。在帶教中，我們帶教者不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)歷程，有選擇的、把好的、成功的經(jīng)驗(yàn)和心得傳遞給新教師，有針對性地對其指導(dǎo)。這也促進(jìn)我們帶教者專業(yè)的提升。而且，新教師思想活躍，新思想、新觀念充斥著大腦，也影響著我們觀念和思想的更新。師徒帶教的過程其實(shí)是一個相互促進(jìn)、相互提高的過程。我們英語組全體成員通過這一工作，切實(shí)有效地提高了我們組的整體水平、搞活我們組的各項(xiàng)活動以及進(jìn)一步推進(jìn)和完善了我們組的新型的教學(xué)模式。
學(xué)校教研組的工作總結(jié)篇五
今年的汶川大地震再次警示科普知識的重要性，給青少年最需要的科學(xué)知識、觀念，已經(jīng)成為教育工作者義不容辭的使命。開展科技教育活動，可以增強(qiáng)學(xué)生的科技知識，掌握一些科技技能，增強(qiáng)科技意識、探索精神和動手能力，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的主要途徑。作為科學(xué)教師，我們充分利用課堂教學(xué)主陣地，挖掘教材中的科技素材，并組織學(xué)生開展豐富多彩的富于創(chuàng)造性的科學(xué)實(shí)踐活動，使學(xué)生切身體會探索大自然奧秘的快樂。然后引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的、實(shí)驗(yàn)過的科技知識整理成文，把理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)會用科學(xué)知識、科學(xué)的方法和科學(xué)的思想來解決學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問題。
上個學(xué)期，我們組織了校首屆科學(xué)小論文比賽，并挑選了相對比較優(yōu)秀48篇小論文篇參加全國小學(xué)生小探索者科學(xué)小論文競賽，共有19篇獲獎，其中一等獎4篇，二等獎6篇，三等獎9篇，具體名單如下：
論文題目。
獲獎級別。
作者。
班級。
指導(dǎo)師。
“怪異”的水。
國家級一等獎。
梁逸超。
601。
朱美珍。
廚房衛(wèi)生。
國家級一等獎。
留念。
502。
孫
學(xué)校教研組的工作總結(jié)篇六
英語組一方面引導(dǎo)教師一切從實(shí)際出發(fā)，針對不同的學(xué)生靈活運(yùn)用教學(xué)方法。另一方面定期組織教學(xué)研究活動，通過上課、聽課、評課等形式進(jìn)行課例研究，使本組全體教師共同提高，人人受益。本組教師相互學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)，大家都能相互聽、評課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。各成員不但積極參與以備課組和教研組為單位的課堂教學(xué)活動，同時為了向全縣乃至市展示我們英語組的實(shí)力，我組有關(guān)老師代表本組向全縣展示了幾堂縣級公開課。
在活動中全體教師互相鼓勵，群策群力，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神，為我組提高了知名度。我們還積極參加縣教研室組織的各類教學(xué)研究活動，在活動中我們作為基地學(xué)校教研組發(fā)揮著積極作用。我們一方面積極學(xué)習(xí)，積極參與，另一方面毫無保留地向兄弟學(xué)校傳經(jīng)送寶，把我們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法介紹給他們。如：起始年級的陶冬梅老師的《talkingaboutfamily》，初一年級趙利美老師的《what’syourfavouritebook?》,在縣級教學(xué)研討課活動中，給全縣兩個不同年級段的教師分別作了新課導(dǎo)入和閱讀課的示范，起到了很好的示范輻射作用。
同時，也利用市先進(jìn)的教學(xué)資源，積極開展“城鄉(xiāng)互動課堂教學(xué)的研討活動”，如本學(xué)期和黃浦區(qū)光明中學(xué)進(jìn)行了高質(zhì)量的城鄉(xiāng)互動課堂教學(xué)的研討活動。東門中學(xué)英語組的教師以此為平臺認(rèn)真汲取市優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真參與聽課評課的教研活動。同時，在縣教研室的指導(dǎo)下，本校的初二年級胡群華老師也上了一節(jié)展示，共同切磋課堂教學(xué)的藝術(shù)，豐富了我校校本研修的內(nèi)涵，拓展了教師專業(yè)發(fā)展的途徑。
學(xué)校教研組的工作總結(jié)篇七
積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研活動，并組織教師聽取校內(nèi)本組公開課和其非物理組的公開課。定期地參加教育局組織的新課程崗位教研活動，掌握新課程的新動態(tài)形勢和理解新課程的理念。積極到校外聽其它學(xué)校的公開課和市級公開課，初三年級老師和雨花區(qū)進(jìn)行了走出去請進(jìn)來的交流活動，尤其對初三中考起了很大的促進(jìn)作用，本學(xué)期我組教師努力專研教材，并獲得的一定的成果：
柯海山老師的《物理教學(xué)中的科學(xué)認(rèn)識》獲縣論文二等獎。
呂佑祥老師的《提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討》獲縣論文二等獎，
江源老師的《上好物理試卷講評課，提高物理教學(xué)實(shí)效》獲縣論文三等獎。
總之，這一學(xué)年物理校研組根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)內(nèi)容，保證了教學(xué)質(zhì)量的完成和達(dá)到新課改培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)所需要的工作要求，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校教研組的工作總結(jié)篇八
在全校語文老師的共同努力下，我組成功舉辦了校七八年級經(jīng)典誦讀比賽、校征文比賽評比選送優(yōu)秀選手參加區(qū)級評比，獲得了優(yōu)秀的成績。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，大家團(tuán)結(jié)合作，互利互贏。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實(shí)，豐富，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏一定的深度認(rèn)識，備課組活動效率沒有我們設(shè)想中那么高效。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上沒有跳出固有的模式，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要語文組上上下下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
學(xué)校教研組的工作總結(jié)篇九
數(shù)學(xué)教研組數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動，我校數(shù)學(xué)組全體教師11人共同努力下，發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)組團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)教學(xué)教研、積極創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，開創(chuàng)了校本教研的嶄新局面。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。下面把本學(xué)期的主要工作向大家匯報如下：
建設(shè)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校，用先進(jìn)的文化引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。我們?nèi)M充分認(rèn)識到，如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“現(xiàn)代教學(xué)論新編”，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息?！吧茖W(xué)才能善研，善研才能善教”，已成為全組教師的共識。我們認(rèn)真撰寫論文。本學(xué)期數(shù)學(xué)組的大部分教師結(jié)合自己的立項(xiàng)課題進(jìn)行了資料的積累與論文撰寫，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，其他教師則結(jié)合自己的教學(xué)點(diǎn)滴寫了論文、案例、課例或心得，并且積極投稿和參加論文評比。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在國家級、省級刊物上發(fā)表。
我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽、評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽、評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。幫助青年教師充分準(zhǔn)備過關(guān)課，并取得良好效果。
為充分體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校文化課為專業(yè)課服務(wù)這一教學(xué)思路與特點(diǎn)，現(xiàn)階段職業(yè)數(shù)學(xué)教材超簡單或超課程標(biāo)準(zhǔn)，題量過少，部分內(nèi)容不適合本校學(xué)生的實(shí)際情況。所以，編寫一套適合本校學(xué)生實(shí)際，且能長期穩(wěn)定使用的課程輔導(dǎo)資料具有重要的意義。我們把開發(fā)校本教材的目的確立為“切合學(xué)生實(shí)際情況，體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)，穩(wěn)定實(shí)用”。集教師群體之智，多次校本教材的修訂討論，大家通過校本研討，加強(qiáng)了對教材的把握?，F(xiàn)所編教材已經(jīng)基本成型。
1.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。營造有利于青年教師成長的環(huán)境，給他們壓擔(dān)子，對剛進(jìn)校的老師，力爭使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門、三年要過關(guān)、五年要力爭成為教學(xué)骨干，對青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人、負(fù)責(zé)到底。指導(dǎo)老師要常檢查、常督促、常指導(dǎo)，每學(xué)期上一節(jié)匯報課并每次匯報課教研組內(nèi)組織評議，給出書面評語，為青年教師明確指出尚需努力的方向。
2.對于取得中級職稱的教師，在教學(xué)上要不斷總結(jié)、反思、提煉，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有機(jī)會要多讓他們對外開設(shè)公開課，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，積極參加論文評比。
3.對已取得高級職稱的教師，也要自加壓力，向更高目標(biāo)努力。
我組將執(zhí)教同一教材的教師組成研究共同體，開展集體備課活動，鉆研教材，進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和案例研究。在備課活動中，提倡參與者相互啟發(fā)，既要突出集體智慧，又要體現(xiàn)個性化教學(xué)，通過“個案——共案——個案”這一過程，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，全面提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。另外我們還發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組還采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性.在各備課組長的組織下，每年級都執(zhí)教了一堂公開課。通過公開課的研討平臺，凝聚臺上、臺下人員的心血，匯集全體教師的智慧，大家共同求得或多或少的進(jìn)步，也在這種互幫互助的教研氛圍中，同事之間關(guān)系更加融洽與團(tuán)結(jié)。
通過這一系列課題研究，教師能力得到了整體提升，課堂教學(xué)也實(shí)現(xiàn)了由“知識本位”到“能力本位”的轉(zhuǎn)變，做到了教學(xué)動態(tài)化，注重了個別差異，激發(fā)了學(xué)生興趣，給學(xué)生提供有效參與的時間與空間，形成民主、平等、自由、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總結(jié)分析06年高考數(shù)學(xué)備考經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對07年高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考工作的指導(dǎo)。
針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”?！坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。我組老師能充分利用多媒體手段制作課件，初步掌握了制作動畫的基本技能，幻燈片的制作已能全部過關(guān),并能熟練操作。
今后的教研工作還應(yīng)注意如下問題：
1、制定好切實(shí)可行的計(jì)劃，使教研工作制度化規(guī)范化，教研工作應(yīng)有較強(qiáng)的激勵機(jī)制，從而調(diào)動教師教研積極性，自覺參與各項(xiàng)教研活動。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，如多媒體的使用，互聯(lián)網(wǎng)利用，從而使我校教育教學(xué)緊跟時代潮流。
3、進(jìn)一步研發(fā)新的校本教材，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，用新的教學(xué)方式貫穿教學(xué)過程。
4、積極撰寫教研論文，把平時的教學(xué)反思、課后札記等點(diǎn)滴體會付之于文字，力爭投稿發(fā)表，或利用互聯(lián)網(wǎng)上傳。
5、努力探索教育科研的新途徑，認(rèn)真完成“十一五”申報的科研課題。
學(xué)校教研組的工作總結(jié)篇十
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效果，我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
本期我們還組織了國際數(shù)棋的比賽，孩子們的興趣都很高，活動前，活動中，活動后都產(chǎn)生了積極的影響，活動取得了很好的效果。
學(xué)校教研組的工作總結(jié)篇十一
善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識。本學(xué)期，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，及時制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃、有步驟地貫徹和落實(shí)。平時我們經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動有明確主題，討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗，形成濃厚的教研氛圍。
3月14日，麗水市小學(xué)科學(xué)六年級下冊教材培訓(xùn)會在蓮都區(qū)城北小學(xué)召開，來自九個縣（市、區(qū)）的小學(xué)科學(xué)教研員和50余位小學(xué)科學(xué)骨干教師參加了本次會議，我組陳建秋老師參加了本次活動并主持短信評課活動。
3月20日―21日，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)（修訂版）下冊教材培訓(xùn)會在我校召開，來自全區(qū)的30余位小學(xué)科學(xué)教師參加了本次會議。在全組科學(xué)教師的共同努力下，會議取得圓滿成功。值得一提的是，我組陳建秋老師作《五年級下冊教材簡析及教學(xué)建議》專題講座時，他以自己的課堂教學(xué)反思、和與會老師互動交流等獨(dú)特的方式吸引了所有老師的目光，使研討氛圍達(dá)到高潮。
4月16日，區(qū)教研室組織送教下鄉(xiāng)活動，我組陳建秋老師到老竹民族學(xué)校上了題為《生的食物和熟的食物》的交流課，整節(jié)課一氣呵成，學(xué)生主動參與，在有效探究活動中建構(gòu)科學(xué)概念，得到聽課老師極高的評價。
5月20日，xx年學(xué)年第二學(xué)期區(qū)小學(xué)科學(xué)教研組長會議在中山小學(xué)后慶校區(qū)召開。作為本次會議唯一一個進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流的教研組，陳建秋老師作了《關(guān)注科學(xué)概念優(yōu)化教學(xué)過程――“主題式”教研活動的實(shí)踐與研究（二）》專題講座。之后，我組葉巧美老師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示，她執(zhí)教《生的生物和熟的食物》一課，注重在“科學(xué)概念”的引領(lǐng)下開展課堂探究活動，引導(dǎo)學(xué)生用探究的方法形成概念，展示了我校教教育科研的顯著成效。
5月27日-28日，浙江省小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者課堂教學(xué)觀摩活動在蕭山區(qū)朝暉小學(xué)舉行，我組陳建秋老師參加本次會議并作為網(wǎng)絡(luò)骨干參與主持視頻直播和互動評課活動。
6月6日，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)新課程課堂教學(xué)專題研討活動在劉英小學(xué)召開，我組陳建秋老師作了題為《有效記錄深化探究》評課講座，探討如何關(guān)注實(shí)驗(yàn)記錄，進(jìn)行有效指導(dǎo)，提高學(xué)生記錄描述能力，搭建相互學(xué)習(xí)和對話的平臺。
本學(xué)期，組內(nèi)教師多次參加各類優(yōu)質(zhì)課、觀摩課，并取得不少榮譽(yù)。另外，我們十分注重用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文，有不少論文獲獎、交流或者在刊物上發(fā)表：
論文標(biāo)題或榮譽(yù)名稱。
頒獎單位。
級別。
獲獎?wù)摺?/p>
時間。
xx年年度優(yōu)秀版主。
浙江省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會。
省級榮譽(yù)。
陳建秋。
20xx．1。
優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
中國教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會。
國家級榮譽(yù)。
陳建秋。
20xx．1。
重新確定市學(xué)科帶頭人。
麗水市教育局。
市級榮譽(yù)。
陳建秋。
20xx．1。
《科學(xué)網(wǎng)絡(luò)，一路走來……》。
中國教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會。
國家級二等獎。
陳建秋。
20xx．1。
《整體把握準(zhǔn)確定位實(shí)施有效教學(xué)》。
中國教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會。
國家級一等獎。
陳建秋。
20xx．1。
“有結(jié)構(gòu)材料的選擇與組織”主題教研活動案例。
《蓮都課改》。
區(qū)級發(fā)表。
陳建秋。
20xx．1。
《科學(xué)課》伴我成長。
會刊《科學(xué)課》。
國家級發(fā)表。
陳建秋。
20xx．2。
科學(xué)教學(xué)博客《不睡覺的兔》。
中國教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會。
國家級二等獎。
陳建秋。
20xx．2。
《五年級下冊教材簡析及教學(xué)建議》專題講座。
蓮都區(qū)教研室。
區(qū)級交流。
陳建秋。
20xx．3。
《生的食物和熟的食物》送教課。
蓮都區(qū)教研室。
區(qū)級交流。
陳建秋。
20xx．4。
《生的生物和熟的生物》優(yōu)質(zhì)課。
蓮都區(qū)教研室。
區(qū)級二等獎。
葉巧美。
20xx．4。
現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
蓮都區(qū)教研室。
區(qū)級三等獎。
葉巧美。
20xx．4。
《關(guān)注科學(xué)概念優(yōu)化教學(xué)過程――“主題式”教研活動的實(shí)踐與研究（二）》專題講座。
蓮都區(qū)教研室。
區(qū)級交流。
陳建秋。
20xx．5。
《生的生物和熟的食物》觀摩課。
蓮都區(qū)教研室。
區(qū)級交流。
葉巧美。
20xx．5。
《有效記錄深化探究》評課講座。
蓮都區(qū)教研室。
區(qū)級交流。
陳建秋。
20xx．6。
學(xué)校教研組的工作總結(jié)篇十二
以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。
本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。
開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案，并由專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
1．我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。
2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
學(xué)校教研組的工作總結(jié)篇十三
根據(jù)校本研修計(jì)劃我們將緊扣初中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，以新教材為基點(diǎn)，以課型探索為切入口，深化初中語文“學(xué)本課堂”建設(shè)，引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)生、關(guān)注學(xué)習(xí)、關(guān)注課堂。
此外，我們還積極報名參與區(qū)、市、省級的各類培訓(xùn)活動，2天以上的成員回來還向全組人員匯報學(xué)習(xí)成果。
學(xué)校教研組的工作總結(jié)篇十四
忙忙碌碌，一學(xué)期又將結(jié)束，作為學(xué)校一塊主要陣地的體育衛(wèi)生工作也即將告一段落。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校體育衛(wèi)生工作越做越規(guī)范，體育工作卓有成效，衛(wèi)生工作積極防控甲型h1n1流感無一師生感染，取得的成績越來越好，越來越多，現(xiàn)將本學(xué)期體育衛(wèi)生工作作一總結(jié)：
認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真研究教材，做好“備學(xué)生、備教材、備教法、備場地器材”。教學(xué)中全組同志都能德體并進(jìn)，始終以人為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目標(biāo)，體育興趣培養(yǎng)為先導(dǎo)，基于課堂，延伸課外，貫串于生活，提高學(xué)生體育技術(shù)水平、培養(yǎng)體育習(xí)慣和品質(zhì)。
學(xué)校在10月16日參觀了宿州市雪楓小學(xué)，回來后立即制定了《插花小學(xué)“大課間體育活動”實(shí)施方案》確定活動內(nèi)容和組織方式，使大課間體育活動各具特色、生機(jī)蓬勃，在讓學(xué)生得到鍛煉的同時，培養(yǎng)了學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣和組織紀(jì)律。
本學(xué)年我們繼續(xù)不遺余力地開展田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、棋藝組、乒乓球組等體育興趣活動小組訓(xùn)練工作，利用早晚課余時間，帶領(lǐng)運(yùn)動員堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練，在運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練中，嚴(yán)格制定訓(xùn)練計(jì)劃，建立運(yùn)動員檔案積累資料，做到有計(jì)劃，有組織的進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，保證運(yùn)動成績的提高。
11月18日，舉行了學(xué)校第七屆踢毽子跳繩比賽，各有48人獲得比賽前六名；11月25日，舉行了學(xué)校第十三屆田徑運(yùn)動會，做到全員都參加，努力讓同學(xué)們在運(yùn)動中學(xué)會競爭，在活動中得到成長；12月28日至31日，舉行了學(xué)校第九屆體育節(jié)，項(xiàng)目有拔河、趣味性體育游戲展演等，通過比賽，增強(qiáng)了同學(xué)們之間的凝聚力，增加了全民健身意識，豐富了學(xué)生的課余生活。體育教師董軍獲得“陽光體育運(yùn)動優(yōu)秀教師”稱號。
這學(xué)期本教研組兩位教師參加體育骨干教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中開闊了眼界，規(guī)范了教法，與名師找到了差距。定期進(jìn)行集體備課，積極參加市、區(qū)教研活動和校本培訓(xùn)，加深了對新課程理念的認(rèn)識和理解，并在理論中學(xué)習(xí)，實(shí)際中總結(jié)，應(yīng)用于體育教學(xué)。對每個的公開課都進(jìn)行了認(rèn)真的評課，收獲很大。8月16日至22日呂朝遠(yuǎn)老師參加全省緊缺學(xué)科（體育）教師培訓(xùn)。10月6日體育教師董軍、趙毅參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。11月14日趙毅老師赴馬鞍山參加全省體育教學(xué)觀摩研討會。
每次我組活動的資料都要規(guī)范管理，歸檔。具體的體育工作做了，還不算太完整，而各項(xiàng)工作的檢查都會聯(lián)系到體育工作，這也正說明體育工作的重要性，所以每一項(xiàng)的工作完后，都要及時進(jìn)行總結(jié)與整理，該上交的要上交，該保存的要保存，努力做到資料完善化。
我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，完善學(xué)校衛(wèi)生工作制度，各項(xiàng)工作有很大起色。綠化美化校園，環(huán)境衛(wèi)生不斷改善，加強(qiáng)了食品衛(wèi)生和飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督管理，積極做好常見病、傳染病的防治工作，定期進(jìn)行校園滅鼠、殺蟲、消毒、垃圾清理等工作，確保校園內(nèi)無食物中毒事件、無重大疫情事件、無飲用水污染事故。11月25日進(jìn)行了學(xué)校體檢工作。
學(xué)校體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年制定健康教育工作計(jì)劃，教導(dǎo)處、少先隊(duì)、總務(wù)處、衛(wèi)生室、心理咨詢室、體衛(wèi)教研組通力合作，盡職盡責(zé)，整個健康教育工作做得有聲有色。體衛(wèi)教研組每學(xué)年健康教育知識教學(xué)不少于6學(xué)時，每學(xué)期組織一次答卷考試；少先隊(duì)每年都組織多次健康教育專題活動；總務(wù)處極力搞好校園綠化美化工作，年年種樹植草；衛(wèi)生室積極宣傳疾病防治和營養(yǎng)健康知識；心理咨詢室按時對學(xué)生開放，耐心解答學(xué)生咨詢的問題，幫助學(xué)生排解心理障礙；教導(dǎo)處經(jīng)常組織各班召開健康教育專題班會……，廣大體育衛(wèi)生工作人員的共同努力有效地推進(jìn)了我校健康教育工作。學(xué)生杜施嘉等8名學(xué)生分別獲得“防治瘧疾教育”第一期作文征文中市一、二、三等獎，進(jìn)行了第二期防治瘧疾教育宣傳。
學(xué)校衛(wèi)生室經(jīng)常進(jìn)行科學(xué)用眼、近視預(yù)防知識和方法的宣傳，各班級每天上、下午組織學(xué)生做眼保健操，努力控制學(xué)生近視率，我校學(xué)生視力不良率低于全國平均水平。
回顧過去，感覺成績是有的，但還是與他人比較有些不足，展望20xx年，我信心十足，感謝各位朋友的支持和關(guān)心，今天從零開始，我用劉歡的歌做結(jié)尾吧，“昨天所有的榮譽(yù)，已變成遙遠(yuǎn)的回憶。勤勤苦苦已度過半生，今夜重又走入風(fēng)雨。我不能隨波浮沉，為了我致愛的親人。再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待眼神。心若在夢就在，天地之間還有真愛，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。”
學(xué)校教研組的工作總結(jié)篇十五
開校初，結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實(shí)可行的計(jì)劃。為使本組的課改工作進(jìn)展平衡，提高教師們對課改的認(rèn)識及落實(shí)程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)，真正確立教育新理念，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法。
根據(jù)學(xué)校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。認(rèn)真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動，用好教材。對理科教研組教學(xué)的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。
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