方案的不斷優(yōu)化和改進是持續(xù)發(fā)展的必然要求。制定好的方案需要充分的溝通和協(xié)作。綜合各方面的意見和建議，制定出符合實際情況的方案是非常重要的。
中學生讀書活動創(chuàng)意方案篇一
(知識改變生活，幸福就在抬頭間—迎世界讀書日)“閱讀改變生活，共創(chuàng)文明揚州”
1、為迎接第xx個世界讀書日的到來，讓更多的人可以一起來領略知識所帶來的魅力——知識改變命運，知識創(chuàng)造未來。
2、激發(fā)揚州廣大讀者的讀書熱情，提升讀者的自我價值觀，提升揚州的精神問文明。
目前由于高科技的發(fā)展，電子書籍對紙質書籍的沖擊力很大，尤其是年輕人都喜歡閱讀電子書籍，學生們忙著應付考試，新華書店的銷售每況愈下，各家都使出各種促銷手段在推動紙質書籍的促銷活動。文昌新華書店也不甘示弱，借“迎世界讀書日”之機，在揚州地區(qū)搞一次大規(guī)模的書籍促銷活動。
通過本次促銷活動，旨在提高文昌新華書店在揚州地區(qū)廣大讀者心目中的地位，把更多的實惠讓給消費者，吸引廣大讀者加入到“迎世界讀書日”的活動中來，激活揚州市場紙質書籍的銷售，提升廣大讀者的精神生活。
4月20日到4月25日。
廣大讀書愛好者。
揚州文昌閣路新華書店。
1、調整書籍的種類，做好計劃，滿足讀者需求。
2、推出新書籍，吸引讀者購買。
3、根據消費者的需要，合理包裝。
1、在揚城市中心的幾所名校門口散發(fā)宣傳單，每張宣傳單在購書時可抵十元購書券，每人只限一張，不可疊加使用。
2、在書店的門口張貼大型海報，宣傳特色書籍。
1、“你來我就送”
在活動開始當天凡是進入店面的前二十名顧客都可以獲得一份精美紀念品。
2、“幸福生活，幸運就在你手中”
凡是在本店購買超過42元6的消費者可以參加抽獎一次，78元可以抽兩次，78元以上抽三次。憑單次發(fā)票抽獎。(一等獎可以獲得100元學習基金卡(共1人)，二等獎可以獲得60元學習基金卡(共3人)。三等獎可以獲得30元學習基金卡(共4人)。其他的可以獲得精美紀念品一份。
3、“價格你來定”
在活動期間辦理會員卡滿800元以上的可以享受5折優(yōu)惠，滿300元到1000元的享6.6折優(yōu)惠，300元以下的享7.5折。(最低100元)。
4、“秒殺”
在活動期間的每天下午4點到4點10分你可以到指定柜臺選購書籍，以一折起售，前十位還可以獲得一份大禮包。
5、“知識讓你我更親近”
廣大讀書者在“愛心書箱”中捐出自己的書，去援助貧困地區(qū)的學生，每位捐書愛心人事可獲得一枚“愛心天使”胸章還可以獲得10元圖書抵用券。
6、“答謝消費者”
為了答謝新老顧客在活動結束當天，凡是到本店購書的顧客憑購書小票均可領到一枚精美的書簽。
1、在4月20日之前由策劃部負責將紀念品設計，制作出來，并選好一些優(yōu)秀的雜志交到宣傳部，在活動期間由宣傳部人員發(fā)放并登記。
2、由策劃部負責購買禮品(100份)以及制作抽獎箱，設計并打印抽獎紙(1000張)和抵用券(40張)在4月18日交到宣傳部，活動當天由人事部負責抽獎以及發(fā)放獎品并允以登記。
3、由設計部設計出會員卡，并將其制造出來(共500張)，將到策劃部，并由策劃部交前臺工作人員。
4、要圖書館的空余地方設立一個場地供消費者搶購，由宣傳部負責。
5、由人事部制作一個“愛心書箱”供捐書，并制作好登記工作，在4月19日前就做好胸章(共300個)，設計出有愛心圖式的抵扣券。
6、由工會負責當天的發(fā)放書簽，并做好登記工作，每一張小票印章后只能領一枚書簽。
7、由設計部設計出宣傳單和海報并打印出來交宣傳部，派店員在4月15日開始在學校散發(fā)宣傳單。在4月16日布置海報。
1、在活動期間，注意書店的供電設備，應采取備用措施。
2、在搶書活動中應注意安全，書店派2名保安負責維持現場秩序。
3、設立咨詢臺，幫助顧客解答疑問。
宣傳單及會員卡。
200。
海報。
20。
獎品及禮品。
1500。
道具費用。
100。
合計。
1820。
通過一周的促銷活動，建樹了新華書店在消費者心目中的良好形象，銷售額日均提高20%，市場占有率上升10%，每天進入書店的客流量是以前的兩倍，但要做好后續(xù)工作，防止促銷后銷售量的滑坡。
中學生讀書活動創(chuàng)意方案篇二
學習目標：
1、加強學習。在假期中認真閱讀《提高課堂教學效率的策略與方法》、《建設理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》、《智慧錦囊》、《細節(jié)決定成敗》和《新課程小學作文教學概論》這五本書。
2、通過讀書，了解最新教育動態(tài)，轉變教育觀念，提高教育教學能力。
3、通過讀書，強化自身修養(yǎng)，使自己成為更富內涵的教師。
4、積極撰寫讀書心得，積累相關的教育教學經驗，從而形成自己獨特的教學風格，全面提高教育教學質量。
學習內容：
1、制定學習計劃，從而更好地開展暑假學習20____小學生暑假社會實踐活動總結20____小學生暑假社會實踐活動總結。
2、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與略讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，寫好批注。
3、在閱讀過程中，將讀書與反思相結合，積極撰寫讀書隨筆，并每周一次以“博客”的形式進行發(fā)布，不斷促進自己的專業(yè)成長。
4、充分利用網絡資源，進行網上電子閱讀，開闊自己的視野。
5、在經典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，把真正優(yōu)秀的讀物為己所用。
6、對自己的讀書體會進行梳理，完成高質量的.讀書心得。
7、假期結束前，針對兩個月的暑假讀書活動撰寫一份總結。
暑期讀書總結
兩個月的暑期學習讓我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我學到了很多教學中的相關理論，下面就談談我對暑期學習的點滴體會：
中學生讀書活動創(chuàng)意方案篇三
為了配合學校金秋讀書節(jié)，活躍學校氣氛，豐富學生們的課余生活，水院團子動漫協(xié)會決定舉辦動漫游戲沙龍，讓更多的同學能夠接觸和喜歡上動漫，同時也能夠為金秋讀書節(jié)這個大主題增添一抹亮麗的色彩。
20xx年11月7日。
文化廣場。
1、桌游：
互動環(huán)節(jié)，同學能夠隨意參與。屆時有uno、三國殺等桌游可供選擇。
2、拼圖：
同學們需要在指定的時間內完成拼圖，完成后有精美禮品一份。
3、問答環(huán)節(jié)：
我們協(xié)會會在攤位設置各種有關動漫問題，答對者則有精美禮品一份。
4、聽歌猜作品：
參賽者聽取我們播放的指定的歌曲，然后說出正確的相應作品名字，答對者有精美禮品一份。
獎品。
攤位裝飾等。
約90元。
中學生讀書活動創(chuàng)意方案篇四
為了創(chuàng)建“書香校園”，提升全校師生的文化素養(yǎng)，營造濃厚的讀書氛圍，形成良好的學風，，養(yǎng)成多讀書、讀好書的習慣。學校第二屆“書香校園，悅讀青春”讀書節(jié)定于9月——1x月舉行。
組長：xxx。
副組長：xxx、xxx。
組員：xxx、xxx、xxx。
參加人員：初一、初二全體學生及教師。
1.書是人類進步的階梯。
2.閱讀文化經典建設書香校園。
3.感受文字優(yōu)美享受讀書快樂。
4.知識改變命運讀書成就人生。
5.暢無涯書海塑美好人生。
6.讀書好，好讀書，讀好書。
7.與經典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈。
20xx年10月14日——10月30日。
(一)讀書節(jié)宣傳啟動工作：
1.學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。(團委)。
2.班級宣傳：讀書節(jié)活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節(jié)各項活動。(德育處)。
3.橫幅懸掛：文字內容見宣傳口號。(總務處)。
4.召開學校讀書節(jié)動員大會。(教導處)。
5.“讀書節(jié)”活動期間的拍攝宣傳工作。(傳媒中心)。
6.在師生中開展我喜歡的'教育和讀書格言、感悟、座右銘征集活動。(教導處)。
(二)班級漂流具體活動。
建立班級漂流規(guī)則、圖書漂流公約、漂流卡、漂流記錄卡、漂流手抄報、評選優(yōu)秀漂主、優(yōu)秀漂流人，每周漂流日記一篇，評選出優(yōu)秀日記在周四下午自習中交流。
漂流規(guī)則：
1.全體學生到校園圖書館借閱一本書(學校買單)，同時每個學生制作“漂流書簽”和讀書心得記錄本。
2.各位同學將領到的書進行精讀，寫下第一篇讀書心得,并在讀書心得記錄本上標注“漂主”、“起漂時間”等漂流信息。
3.由“漂主”選取第一名受漂人，將書、漂流書簽、讀書心得記錄本一起傳遞給他。
4.受漂人填寫書簽上的漂流信息，閱讀書籍后，寫下讀書心得，完成第一次漂流。
5.本次受漂人選取下一名受漂人，步驟如上循環(huán)。
《班級圖書漂流公約》。
圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程。圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播，讓我們共同努力，在圖書漂流中收獲知識，分享快樂!
1.班級漂流圖書為班級同學自愿借閱，借閱時先向圖書管理員登記，以便日后歸還。
2.每次漂流只能一本圖書，時間不得超過一周。
3.利用課余時間認真閱讀，做好閱讀積累，摘抄好詞好句。
4.誠信做人，還書要及時，并自覺填好圖書漂流卡，圖書管理員做好漂流記錄。
5.愛護圖書，不撕頁、折頁,不在書上涂畫。遺失、損壞圖書，應和主人或圖書管理員協(xié)商予以一定賠償。
6.圖書有限，只限于本班級圖書漂流，中途不將圖書轉借他人，按規(guī)定時間歸還。
7.圖書管理員要管理好圖書，每天整理，擺放整齊。
1.發(fā)出倡議。
10月13日升旗校會發(fā)出倡議，并進行誦讀經典活動(少年中國說)。
2.板報評比(團委)。
班級板報、櫥窗更換相應內容10月18日檢查評比，并出一期班級手抄報，每班至少10份有質量的10月21日上交。
3.征集座右銘(德育處)。
讀書座右銘征集活動，包括座右銘、讀書警示語、溫馨提示語，要求原創(chuàng)。每班在班級先評選，選出10份優(yōu)秀的作品上交德育處，進行評選，評出等次進行獎勵。(10月25日上交作品)。
4.課本劇大賽(教導處)。
10月30日舉辦課本劇大賽，各班在10月21日前將課本劇劇目、劇本、演員名單上交教導處。(預計10月30日下午7、8節(jié)課在大教室比賽)(教導處、語文組)。
5.書簽制作大賽(德育處、美術組)。
書簽制作大賽，制作精美的書簽，精美不等于奢侈、只要求自己制作、環(huán)保利廢、經濟適用、美觀大方的即可11月8日之前班級評比，11月9日至少上交10份作品至德育處，由德育處和美術組進行評比。
6.百生講壇(教導處)。
班級學生自我組織班級內部選拔，推選出2-3人到學校展示，展示內容學生對名著書籍內容的認識、見解、感悟，脫稿演講，時間不限，展示后評選優(yōu)秀百生并刻碟留念。(11月15日)。
中學生讀書活動創(chuàng)意方案篇五
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！睆墓诺浇?，勞動人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如果不讀書、不學習，那必將被社會所淘汰。好的讀書習慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，從中體驗讀書的快樂！
活動目標（目的）。
1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓好書成為他們的.朋友。
2、通過活動，擴大孩子的視野，活躍思維。
3、通過活動，引導學生與好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
活動主題（口號）。
“讓讀書伴我成長，我讀書，我快樂！”
活動準備。
1、營造良好的班級讀書氛圍。
2、每位學生準備好筆和讀書筆記本。
3、每位學生帶書到學校，建立好班級的圖書角，做到圖書內容豐富、數量充實。
4、成立班級讀書小組。
5、評選班級讀書能手。
活動過程。
2、班級集體讀書內容：背誦《小學生必背優(yōu)秀古詩文》、讀《名人傳》、《夏洛的網》《昆蟲記》、《童年》等。
3、營造良好的班級讀書氛圍。
4、開展課前三分鐘誦讀古詩活動，每周背誦兩首古詩。
5、每天7：20分之前為自由閱讀時間，每周二7：
中學生讀書活動創(chuàng)意方案篇六
一、指導思想：
以慶祝中國共產黨成立90周年為主題，引導學生通過讀書、班會、櫥窗、觀看電影等形式了解中國共產黨光輝歷程和豐功偉績，通過撰寫讀書筆記引導學生明確自身所肩負的歷史使命，增強學習的主動性和積極性。
二、活動時間：
20**年4月----10月。
三、活動主題：
紀念國共產黨成立90周年。
四、活動領導小組：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：全體班主任。
五、主要工作：
第一階段：（（4月下旬）：營造閱讀氛圍，推薦師生閱讀書目。
利用網站、板報、櫥窗、橫幅，晨會、教工會、主題班會，開展讀書節(jié)活動主題宣傳，向全體師生推介書目，營造濃郁的.讀書節(jié)氛圍。
1、4月25日舉行學校20**年讀書節(jié)活動啟動儀式。（德育處）。
2、做好環(huán)境布置，校園掛橫幅。各班級以“紀念國共產黨成立90周年”為主題出一期專題板報，完善班級圖書角，推選優(yōu)秀圖書管理員，確保每生每天都有好書閱讀。（大隊部負責）。
3、向學生推薦紅色經典讀物，引導學生了解中國共產黨光輝歷程和豐功偉績。
4、加強“讀書節(jié)”專題網站建設。
恢復并完善“讀書節(jié)”專題網站，做好日常維護和內容更新，充分利用、發(fā)揮好這一平臺的引領功能。參加20**年xx市中小學生“讀書節(jié)”區(qū)縣網頁評比活動（信息教師負責）。
第二階段：第二階段（4月下旬-6月中旬）：制定計劃，全面推進讀書節(jié)活動。
1、成立教師讀書社團，以師為范，積極引領（教導處）；
2、各班制定好班級學生閱讀計劃，同時幫助每個學生制定閱讀計劃（德育處）；
3、邀請退教協(xié)老教師為學生做一次中國共產黨黨史專題報告，組織學生觀看一次愛國主義影片，引導高年級學生寫一篇紅色經典讀物讀后感（德育處）。
4、各班召開一期主題班會，交流讀紅色經典讀物感受（德育處）。
5、各班認真組織好“閱讀紅色經典，抒發(fā)愛國情懷”主題班會，并參加學校評比（德育處）。
6、組織學生開展“燦爛陽光”為主題的讀書節(jié)征文活動（德育處）。
7、認真做好圖書館工作，為師生閱讀提高便利（校長室）。
第三階段（暑假期間）：增設閱讀作業(yè)，鼓勵學生自主閱讀。
放假前，以假期作業(yè)形式在全校范圍內要求學生暑假集中閱讀一些紅色經典書籍，廣泛開展閱讀活動，并撰寫2篇讀后感，有條件的學生登陸xx市20**年中小學生讀書參加“讀書沙龍”讀書交流互動活動，增加讀書的樂趣（德育處）。
第四階段（9月1日-9月30日）：多形式進行交流，分享閱讀之樂。
1、組織學生開展“牽手閱讀，在書香中成長”師生演講比賽（教導處、德育處），
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中學生讀書活動創(chuàng)意方案篇七
4月23日是世界文學的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵人們發(fā)現讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節(jié)日。4月23日正值我校"唱讀講傳"活動期間。
為此，我們借助世界讀書日的東風，再次推動我校師生讀書新高潮。通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。
“我讀書，我快樂”
4月23日上午。
2.親子閱讀《我是90后》。
3.我最喜歡的一句古文并解說。
4.宣讀：《閱讀，讓全民族精神起來——全民族閱讀宣言》。
5.全校讀書時間，師生共同靜靜閱讀一小時。
（1）參加對象：學院電藝1011班學生。
（2）活動時間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至20xx年4月x日止。
4月25日以前。
4月30日。
（3）參賽方式和要求。
1、在班干部報名；
2、選擇抽簽排隊。
3、班主任做公證人。
4、參賽文要是讀書的心得或是筆記；
5、參賽人要親自脫稿演講。
評選人：各班級的全體學生以及班主任老師。
一等獎：價值100元左右的名著。
二等獎：價值50元左右的名著。
三等獎：價值20元左右的名著。
注：獎金由班費提供，請各位同學積極踴躍參與本次的“世界讀書日活動”。
中學生讀書活動創(chuàng)意方案篇八
以“形成全員學習、終身學習的學習型校園，促進學生全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實的基礎。
二、活動目標。
通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結構，豐富文化知識內容，充實文化底蘊，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，營造濃厚的校園文化氛圍。
三、活動內容、形式及要求。
本次活動的對象是全鎮(zhèn)師生以及廣大家長。
1、各學?？蓞⒄胀扑]書目確定教師讀書書目，并制定切實可行的讀書計劃。
2、讀書形式采用集中讀書和個人讀書相結合的方式，各校根據本校實際確定本學期集中讀書時間。
3、每位教師每學年至少閱讀兩本有價值的教育書籍，并做好讀書筆記，寫出心得體會。
1、各學校可針對不同年齡的學生從推薦書目中選擇一本適合他們閱讀的圖書，保證每學年每名學生閱讀兩本好書。
2、學校各班級要組織學生交流讀書體會，班級要做好記錄。教師指導學生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高閱讀能力。
3、學生在讀書過程中要注重知識積累，摘抄好詞、好句、好段落，要寫讀后感，培養(yǎng)學生的寫作能力。
四、保障措施。
1、加強領導，提高認識。各學校要高度重視讀書活動，把讀書活動擺上重要議事日程。要成立讀書活動領導小組，切實加強對讀書活動的領導，督查、指導本校讀書活動的開展，并制定開展讀書活動方案。
2、認真組織，精心指導。各學校在讀書活動中，要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結。學校還要重視對學生閱讀方法的指導，根據學生的年齡特點和閱讀能力，幫助學生制定閱讀計劃，指導學生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等場所進行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。各學?？赏ㄟ^召開讀書活動經驗交流會、展覽教師讀書筆記、學生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書成果。
3、注重實效，培養(yǎng)習慣。各學校要注重讀書活動的實效性，不流于形式，不能走過場，每個環(huán)節(jié)都要落到實處。在培養(yǎng)習慣的同時，培養(yǎng)師生、家長特別是學生的閱讀能力，為打造書香校園奠定基礎。對在讀書活動中涌現出來的優(yōu)秀典型教師、學生和家長要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮榜樣作用。各校要把讀書活動作為一種長效機制固定下來，堅持常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。
4、_鎮(zhèn)教育工會開展讀書活動領導小組：
組長：_。
副組長：_。
組員：
五、活動步驟。
在師生中開展讀書活動，是一項需要持之以恒、常抓不懈的工作。因此，該活動初步確定分四階段進行。
2、全面實施階段：20_年4月。該階段主要工作是進一步落實讀書方案，遴選、購置和推薦好的圖書，開展各種活動。
3、鞏固階段：20_年5月至20_年10月。該階段主要工作是褒揚先進，推廣典型，總結和推廣一批在讀書活動中出現的先進個人。使讀書成為每個教師的自覺行動，并引導教師向寫作和研究方面發(fā)展，使之逐步融入教育教學的日常工作。
4、總結表彰階段：20_年11月。各校于11月15日至20日，上交讀書心得2—3份文稿(教師、學生、家長三合一為一份)另用oa上傳電子文稿到_處。
中學生讀書活動創(chuàng)意方案篇九
20xx年x月9日—20xx年x月30日。
三、活動內容及安排：
（一）啟動階段：xx3—xx8。
（二）主題活動階段：xx9—xx30。
（三）總結表彰階段：xx28—xx30。
第一階段——啟動階段（x月3日—x月8日）。
1、制定“讀書節(jié)”活動方案，學工部門將方案分發(fā)至學院各班級。
2、讀書節(jié)活動宣傳：學院制作讀書節(jié)活動條幅、展板、海報；發(fā)放讀書節(jié)活動宣傳彩頁；利用學院網站、qq群、學院微信公眾號平臺等多種方式進行宣傳，擴大第一屆讀書節(jié)活動的影響力，讓更多的學生參與到活動中來。
3、負責人：
第二階段——主題活動階段（x月9日—x月30日）。
中學生讀書活動創(chuàng)意方案篇十
學得更多獲得更多，長大讀書會立足于本協(xié)會宗旨“博學，修身，礪志，交友，篤行”——攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動，以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!
讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
長江大學團委、圖書館
長大讀書會
20xx年3月10日—20xx年5月7日
具體活動各有安排
中學生讀書活動創(chuàng)意方案篇十一
讓讀書成為孩子的習慣，讓身邊充滿智慧！
20xx年x月16日。
上午：09：00—11：00（幼兒組）。
下午：15：00—17：00（少兒組）。
東陽市圖書館。
主辦單位：
東陽市文化廣電新聞出版局。
承辦單位：
東陽市圖書館。
東陽市文化市場行政執(zhí)法大隊。
東陽市新華書店。
協(xié)辦單位：
馮德全早教（東陽）基地。
上海天狐文化傳播有限公司。
2—6周歲幼兒組限額60人。
6—10周歲少兒組限額60人。
1、去偽存真（鑒別正版書和盜版書）。
2、“綠書簽”簽名活動。
3、因材施教。
4、事半功倍（培養(yǎng)良好的讀書習慣）。
5、現場實踐。
中學生讀書活動創(chuàng)意方案篇十二
以品質鑄就品牌，人才創(chuàng)造效益，創(chuàng)新謀求發(fā)展為指導，以建設學習型單位、爭當學習型員工為目標，緊緊圍繞公司中心工作，致力增強員工自主學習能力，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果貫穿運用于工作實踐，促進職能履行到位，進一步提升工作效率。
目標：
通過活動營造良好的學習氛圍及風氣，提高管理能力，改善工作質量，強化工作效率。
基本要求：
1、提倡管理人員每人自費購買2本相關書籍，(大約50元，互相可交換閱讀，兩年更換)由公司安排人員統(tǒng)一保管。更換的書籍可發(fā)至各服務中心，用于員工閱讀。
2、精讀業(yè)務書籍(物業(yè)管理實務)、經營管理、勵志篇。堅持聯系實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握行業(yè)基礎知識、物業(yè)管理知識、房地產業(yè)務、工程技術、營銷管理等專業(yè)知識，不斷提高做好本職工作的本領。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。
以培養(yǎng)員工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、宣傳動員階段(9月上旬)：各部門要認真學習領會實施方案要求，根據公司推薦讀書，明確必讀書目，制定出詳細的讀書計劃。主管及以上管理人員要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段(9月中旬至12月)：管理處主任每月兩次參加公司組織的集體讀書學習，各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在全公司營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業(yè)務知識的基礎上，在讀書學習中，創(chuàng)新學習形式，增強讀書效果。
(1)、舉辦讀書交流會。員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。召開讀書心得交流會，參會人員都要踴躍發(fā)言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體員工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
(2)、舉辦有獎征文活動，以“員工在學習中進步，公司在學習中發(fā)展”為主題的征文，使員工以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到工作中來。
(4)組織讀書心得評比。讀書活動期間，組織一次心得評比，讀書心得內容為讀一本書、一篇文章的體會，或對一本書、一篇文章的生動解讀、或與一本書、一篇文章的不解之緣，以及一本書、一篇文章對自己成長成才的影響。讀書心得要求主題鮮明、積極向上、有真情實感、可讀性強，文章篇幅不少1200字。
3、認真總結階段(12月下旬)：每年12月下旬做年度讀書總結，認真探索和總結本年度在讀書活動中一些好的做法和經驗，整理優(yōu)秀讀書心得和經驗材料。
1、提高認識，加強領導。各部門、管理處要加強重視，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位置，堅持常抓不懈，不搞形式主義。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大員工讀書的楷模。
2、落實措施，保障時間。各部門要以此次活動為契機，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，處理好讀書活動和各項工作關系，為讀書活動提供充足的時間保障，確保工作學習兩不誤。
中學生讀書活動創(chuàng)意方案篇十三
書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀書還是汲取人類文明精華的方式，是提高國民素質，傳承優(yōu)秀文化，建設書香校園的通道。為了讓學生在讀書通道中快樂前行，在快樂閱讀中成長，學校決定于十一月份開展讀書月活動。這次活動將進一步提升學校文化品位，為建設書香校園，促進學生健康成長奠定基礎。
以讀書月活動為契機，激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。讓每一位學生愛讀書、會讀書;得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈;促進學生知識更新、思維活躍、個性和諧發(fā)展。
我讀書·我快樂·我成長。
1、書籍是全世界的營養(yǎng)品。
2、理想的書籍是智慧的鑰匙。
3、最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。
4、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。
5、與經典為友，為人生奠基;與名著為伴，塑造美好心靈。
一年級：古詩文背誦(新課標要求古詩文30首)，“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動，可以一個小組寫滿一張a4紙，同讀一本書活動(內容自定)。
二年級：古詩文背誦(新課標要求古詩文30首)，“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動，可以兩人寫滿一張a4紙，同讀一本書活動(內容自定)。
三、四年級：朗讀語文課文(現用教材)，“最喜歡的讀書格言”一人一張a4紙，“同讀一本書”(內容各班級自定)。
五、六年級：經典美文誦讀(材料自選)，“最精彩的美文片斷”每人一張a4紙，“同讀一本書”(內容各班級自定)。
結合“同讀一本書”活動，讓學生養(yǎng)成不動筆墨不看書的習慣，創(chuàng)作一些賞心悅目的，便于積累的讀書卡、讀書筆記、讀書摘抄、讀書手抄報等等。
(1)現場競賽打分：一、二年級隨機抽取本班4—5人，當場背誦指定古詩，評委量化;三、四年級各班抽取2—3人參與現場朗誦，篇目在本年級語文書上隨機抽取，評委量化;五、六年級各班抽取20人，自由選取經典美文，集體誦讀美文，評委量化。
(2)讀書活動月成果量化：(正楷書寫即硬筆書法)一、二年級——“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動;三、四年級——“最喜歡的讀書格言”和讀書手抄報評選;五、六年級——“最精彩的美文片斷”和讀書手抄報評選。
班級和家庭，年級和學科之間要加強溝通、協(xié)作，積極調動、整合和挖掘各種優(yōu)質資源，讓讀書月活動有聲有色，有實效。讀書月活動重點開展以下工作：
(一)活動籌備：(10月)。
1、召開學校教研組長會議，統(tǒng)一思想，布置任務，明確要求。
2、各班班主任與語文教師集思廣益，提供適合本年級的讀書活動形式。
1、利用班級黑板報開辟“共享讀書樂趣”專欄，以讀書為主題，內容包括：倡導讀書，讀書方法指引，經典書籍推薦，讀書名言、好句摘抄等。把選取資料，設計板報內容的權利完全交給學生，營造書香班級濃濃的讀書氛圍。
2、以班級為單位讀書，語文教師充分利用早讀、下午上課前10分鐘時間進行讀書指導，了解學生的讀書情況;閱讀課上讀書，任課教師要結合讀書月活動內容對學生進行讀書方法指導，鼓勵學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣;課余時間讀書，鼓勵學生與家長進行親子共讀，增進知識與溝通。
3、利用班會時間，進行一次“我讀書·我快樂·我成長”主題活動。讓學生在活動中暢所欲言，談讀書的益處，共享讀書的快樂。通過活動營造書香班級的良好氛圍，為學校讀書月活動吹響沖鋒號。
5、結合讀書月活動的開展，學校將進行一系列的讀書競賽活動，通過這些活動檢閱讀書月的成果。具體活動如下：
(1)進行一、二、三年級古詩文背誦比賽。
(2)進行四、五年級新課標附錄7——9年級部分詩文的背誦比賽。
以上三項活動采取語文教師推薦2人，教務處從學籍中隨意抽取3人的方法，每班5名學生參加。
(3)古詩詞硬筆書法比賽。
(5)讀書手抄報展示(每班上交10份)。
(6)優(yōu)秀讀書卡展示(每班上交10份)。
(7)詩配畫、讀書征文、讀書筆記評選等活動，以年級、班級為單位，讓學生利用課余時間做，把優(yōu)秀作品在教室里展示供大家學習、借鑒。還可以把活動的圖片、文字資料，整理保存。
(三)活動總結表彰階段：(5月)。
1、表彰活動：組織評選讀書之星28名，書香班級10個。
2、對讀書活動及成果進行總結反思，推廣改進。
4、各組上交一份讀書月活動小結(不要求字數，歡迎圖文并茂的班級讀書活動小結)。
各班級依據本活動方案，結合班級實際認真組織開展讀書月活動;活動結束后，以年級為單位將讀書月活動中，那些能夠代表年級活動特色的讀優(yōu)秀作品整理保存在學生中傳閱，讓全體學生受益。
中學生讀書活動創(chuàng)意方案篇十四
一、活動目的：
四年級將圍繞學校的讀書月活動要求，指導學生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，用閱讀引領成長，在閱讀中學會感恩，開展“英雄人物故事演講比賽”活動。
二、比賽時間：
2022年4月。
三、參加對象：
四年級各班學生。
四、參賽地點：
道德講堂。
五、參賽內容：
英雄人物故事演講比賽。
本次活動分為兩個階段：
第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。
第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學校的決賽。
六、比賽要求：
（一）各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同。
（二）比賽通過抽簽決定選手出場順序。
（三）參賽選手限定在3-4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。
七、獎項設置和評獎辦法：
本次比賽設一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。比賽實行十分制，評委現場打分，現場亮分，現場統(tǒng)分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）。
八、比賽評分標準：
儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）。
內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）。
表現技巧35％（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）。
其它10%（時間掌控等）。
九、評委：
五年級語文老師。
中學生讀書活動創(chuàng)意方案篇十五
值公司團委成立來臨之際，計劃組織員工讀書活動，具體方案如下：
“同享知識、共同成長”！——讀書伴我成長。
x月30日—x月30日。
公司全體員工。
通過此次活動，培養(yǎng)員工自覺讀書的意識與學習的習慣，帶動員工的讀書熱情，把讀書作為基本切入點，大力營造讀書氛圍，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，使員工在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，在提高自我修養(yǎng)，提升素質的同時，促進學習型企業(yè)的'創(chuàng)建。
讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔。與知識為友，與書本為友，為人生奠基。與閱讀同行，與真理同行。
1、公司各位員工在公司圖書室的書目中（員工也可自選，但所選書籍必須積極向上，有助于員工水平的提高）自選一本，在規(guī)定的時間內閱讀結束，并完成讀書心得一篇（電子版，不少于500字），鼓勵各部門經理人帶頭參加。為了配合活動的宣傳，活動啟動時，在食堂制作宣傳易拉寶一個。
2、x月25日前，各部門員工將讀書心得（電子版）上交本部門統(tǒng)計，由本部門統(tǒng)計統(tǒng)一上交宣傳部。
3、x月26—30日，宣傳部邀請各部門總監(jiān)及部分員工根據員工的讀書情況，對所有的心得體會文章進行評選，評選出10名“最佳學習獎”與3名“最佳組織獎”。
4、xx月1日—10日，組織優(yōu)秀讀書心得交流會和頒獎會。公司領導對讀書活動進行點評，并對“最佳學習獎”、“最佳組織獎”進行表彰，獲獎者進行讀書感言交流。
5、x月底前，本次征集的讀書心得體會文章進行結集成冊，活動情況通過內刊和展板形式進行宣傳。
1、讀書心得必須是員工個人原創(chuàng)作品，不得抄襲，內容必須積極向上、真實。
2、心得要與所讀書籍相吻合，有自己獨特見解，提倡將讀書摘記和讀書感悟結合起來。
xx元。
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