一個好的方案應該有明確的目標和清晰的執(zhí)行步驟。在制定方案時，我們需要考慮到可能的風險和變數(shù)，并有備選方案做好準備。我們需要不斷學習和探索，才能不斷提高自己的方案制定能力。
圖書策劃方案篇一
圖書出版之前對選題的策劃有幾種常用的方案，可以稱為“非標準的圖書策劃”和“標準的圖書策劃”，下面本站小編給大家介紹關于圖書。
范文的相關資料，希望對您有所幫助。
一、圖書題目：
《外婆教你的剪紙》。
備選題目：
1、《吉祥剪紙入門》。
2、《民間藝術剪紙技法》。
3、《看圖學剪紙》。
4、《中國民間圖案剪紙》。
5、《小小剪紙》。
6、《剪紙?花語》。
7、《剪紙大全》。
8、《民間剪紙》。
9、《巧手剪紙》。
二、待選作者：
自己來編寫。
備選作者：
1、剪紙名人或藝人。
2、藝術學研究者。
3、剪紙名人與研究者等多人合作。
三、基本概況：
圖書類型：叢書。
題材范圍：中國所存在的民間剪紙技法。
寫作重點：從基礎剪法開始，用簡單明了的文字及圖片講解剪紙的過程。
內容層次：全國各地區(qū)的資料收集及深入訪問相結合。
出版社：人民美術出版社出版。
四、主要內容：
關鍵詞：剪紙。
中國剪紙不但讓中國人民引以為豪，同時令外國人驚嘆不已。因為一張小小的紙張，在經過簡單的構思之后，只見剪刀有如行云流水一般在紙張上面運過，一個個活靈活現(xiàn)的形象就躍于紙張之上。剪紙是中國人民寶貴的民俗遺產，同時也是世界珍貴的文化遺產。隨著中國國力的不斷強盛，中國的剪紙也受到了來自世界各地的人們的喜愛和關注。
根據(jù)剪紙這一主題，通過走訪調查、搜集等方式獲得初級基本的剪紙過程及技巧，剪紙由易到難。每一個剪紙帶有圖片、簡單清晰的文字及應注意事項。寫作要求：先是初級剪紙，由初級向高級慢慢遞進;剪紙樣式要不落俗套，圖片要清晰明了，文字要簡潔易懂，讓每個人根據(jù)這本書都能學會怎樣剪紙。
五、選題價值：
學術價值：能夠為學術研究提供一些寶貴的資料;。
經濟價值：在社會大眾中形成轟動，因為剪紙是我國一門傳統(tǒng)手工藝術，剪紙又被民間成為剪窗花，在現(xiàn)代社會里它的經濟價值非?？捎^，尤其是在春節(jié)期間，家家都會買上幾張精美的剪紙窗花貼在自家的窗戶上，為新的一年祈福。同時還具有收藏等價值。
六、讀者定位：
剪紙愛好者。
中小學生：剪紙具有活動孩子們手、腦、眼，增加生活情趣的功能。在剪紙過程中，孩子的眼睛要觀察、校正，大腦要記憶、分析、理解，手拿剪刀的動作要準確、靈活，力度適當。不僅可以鍛煉孩子們的動手協(xié)調能力，還能進一步開發(fā)左右腦。
中老年人：從中醫(yī)觀點來看，人的手上集中了許多與健康有密切關系的穴位，聯(lián)系著全身的內臟，適當?shù)卮碳み@些穴位，有助于保持健康。剪紙中以手指為中心進行活動，可以使大腦皮層得到刺激，保持神經系統(tǒng)的青春活力，對老年癡呆也可起到預防作用;而且對童年的美好記憶等對剪紙有特殊的情感。
七、本書優(yōu)勢：
1、同類書比較。
市場上同類圖書多為兒童讀物，如：《神奇寶寶智力開發(fā)系列?剪紙好好玩(4-5歲)》、《兒童實用剪紙大全》、《幼兒剪紙手工》等;其次為純理論型的，如：《剪紙》潘魯生，苗紅磊著等;再次為純觀賞收藏型的，如：《剪紙精品選——中國金剪刀》等;另外，還有練習型的，如：《3分鐘剪紙練習冊》等。
2、根據(jù)來自當當網關于剪紙類書籍的分類和數(shù)量，我們可以看到老少皆宜的書籍比較少，具體情況如下：
藝術(86)：民間藝術(73)、工藝美術(14)、繪畫(1);。
文化(13)：中國民俗(9)、中國文化(3)、地域文化(1);。
家居/休閑游戲(18)：手工diy(18);。
外語(6)：for老外(6);。
傳記(1);。
戲劇/綜藝(1);。
文學(1);。
生活(2);。
在九大分類里，少兒的剪紙占絕大多數(shù)，而這些書都是適應少年的需要來設計的，不能達到學習、收藏的共同目的。
3、本書優(yōu)勢。
市場占有率?。焊鶕?jù)以上分析，可以看出像這種既能收藏，又有應用、學習等價值;。
讀者群比較廣泛。
八、章節(jié)目次：
該書初定章節(jié)目次如下：
第一章序言。
第二章剪紙的概述。
第三章常用的基本剪紙形式。
第四章各種花的剪法。
第五章各種動物的剪法。
第六章人物的剪法。
第七章山石云水的剪法。
第八章文字與圖紋的剪法。
第九章常見圖案的剪法。
九、圖書出版規(guī)格及生命周期。
1、內容形式：圖文結合。
2、開本：787*1092mm16本。
3、印數(shù)：20xx年12月第一次印刷。
4、定價：36rmb。
5、首印：4000冊(預計)。
6、印刷紙張：圖書插畫的膠版紙、正文凸版紙、腰封壓紋紙、書皮書面紙;。
7、字數(shù)：2萬字。
8、生命周期：20xx年。
十、營銷方式：
1、在各大書城、書店進行海報宣傳;。
2、在當當、卓越等各大網站上宣傳;。
3、在出版社近期出版的書刊上宣傳;。
4、新書發(fā)布會;。
5、名人簽售會;。
6、贈送贈品(書簽、明信片等)。
等等。
書名：
《南通風雅頌》。
《第一城——行吟南通》。
《生活在此地——南通見聞錄》。
《南通地圖》。
《南通童謠》。
作者：
選題緣起：
南通是一個有著自己文化個性的城市，集山川海天之毓秀，得吳越荊楚之風韻。很多博物館，很多老街舊巷，饒有意趣的文化景點，民俗風物，電視臺還有方言節(jié)目。四季分明、聲色俱佳的這座城，家常而時尚、包容而圓通，注重自我，充盈著生動而有趣的生活狀態(tài)。
本書中，充滿個人經驗的見聞使得文字有很獨到的視角和知識點，往往是一點切入，生動有趣，不追求面面俱到，不要求讀者了解完整的歷史和人文景觀的全部地標，沒有閱讀的壓力，但是暗藏了一個文化南通的線索。
記住一個城市，可能是因為它的文化;了解一個城市，可能是與這本書驚艷的邂逅。
基本內容：
內容簡介。
本書以文化學和美學基本理論為基礎，擬以南通環(huán)濠河文博館群、南通的橋、南通童謠中的街巷名作為地標，在這些點上做南通文化地圖和地理地圖的粘合。記錄一個城市消失的、現(xiàn)存的、發(fā)展的人文地理景象。
本書以個人化的文字敘述為主，以泛文化的視角，大。
散文。
的寫法，行吟江左，力圖將讀者帶進一次審美的遠足。
特色分析。
1.時代性。
2.文學性。
3.可讀性。
本書書體大綱設想3種。
一，以環(huán)濠河文博館群為點、線索，將南通的人文風景串聯(lián)起來。
選擇十個左右博物館，一個博物館為一個章節(jié)，首先手繪出文化地圖和地理地圖，以此為圓心，描畫該區(qū)域的風土人情，將歷史和當下，地理和文化糅合在一起。
1、南通博物苑。
2、紡織博物館。
3、藍印花布藝術館。
4、沈壽藝術館。
5、……。
6、……。
以紡織博物館為例，周邊有文峰塔、書畫院、三元橋等，
以南通博物苑為例，有怡橋、張謇別業(yè)、隔河相望的城市博物館等，
二，以南通的橋為點和線索來架構本書，可以用修橋的歷史和修橋者在南通城市史上的地位展開敘述。相對博物館式寫法，更具有歷史的厚重感，因為橋亦是水城南通的一大特點，一座橋，能夠記載著這座橋附近的故事，與風景、與民生、有城市的走向密切相關。畢竟，最古老的博物苑也不過剛過百年。而關于南通最早有關橋的記載，可以追溯到明朝，“明初守御千戶楊清、姜榮相繼修三吊橋。”
一、橋上橋下。
二、橋與人。
三、大橋小橋。
1、四座吊橋今昔。
南通的濠河上曾經有過四座吊橋，而如今的位置則在友誼橋、和平橋、中遠橋(長橋)和新城橋。舊時的吊橋一般是木制結構，如今早已看不到它們的“廬山真面目”。
(1)和平橋。
(2)長橋(中遠橋)。
(3)友誼橋。
(4)新城橋。
2、南通有名的石拱橋。
端平橋、起鳳橋、三元橋、怡橋。
(1)端平橋。
(2)三元橋。
在博物苑的南側，三個拱與河中的倒影看上去像是三個圓。據(jù)說當年建橋時南通的舉子參加京師的考試連連失利，而狀元的“元”與圓形的“圓”同音，因此取名“三元”，意思是希望能中解元、會元、狀元這省級以上三級考試的第一名。
(3)怡橋。
在濠河之畔，有座南北的小石拱橋——怡橋，拱橋北邊就是怡園。這橋和園都是為紀念在南通師范學校任教45年，曾七辭教育局長之職，數(shù)辭高校之聘，長期任教務主任，誨人不倦的顧怡生先生而建造的。濠河之水穿過拱橋注入園南之塘，園北為濠河最寬處，分濠河為東西兩流，圍繞園側。站在怡橋邊觀看濠河，濠河之水淌于腳下，水面波光粼粼，對岸樹叢影影綽綽，美景讓人心曠神怡。
(4)起鳳橋。
……。
二、橋和人。
1、陳實功。
在如今的段加壩小園新村內，當年這座橋是城區(qū)與郊區(qū)分界的標志物，也是保留至今最完好的一座石橋，已歷經500多年的風雨滄桑。
陳實功新建的三座橋，是段家橋、永豐橋、白塘橋。這三座橋的地點，據(jù)《通州志》載：“澗橋在南門外一里……又一里曰段家橋，二里曰永豐橋，東路三里曰白塘橋?！爆F(xiàn)今，段家橋、永豐橋以不復存在，白塘橋尚在，雖已不是原樣，但其名稱未改。
2、張謇。
曾經主持建橋10余座，除了在唐閘為辦實業(yè)修的幾座橋外，為興辦文化教育，他還在城南濠河一帶先后建啟秀橋、公園第一橋、第二橋、第三橋、第四橋。到了20xx年，張謇以祝賀他哥哥70歲生日名義，集祝壽款在鹽運河入西濠河處建橋，與橋西的起鳳橋相對，定名為躍龍橋。這座橋由孫支夏，橋下有13個環(huán)洞，當時被譽為“淮南第一橋”。
三、大橋小橋。
濠河上的小橋連接著歷史，而長江上的大橋引領南通走向未來。
三，以南通童謠，和已經消失的記憶中的地名為線索來寫，也許顯得更親切和家常。有歷史和當下的對比，現(xiàn)代化文明進程中的些微悵惘，更多的留存價值。
一、童謠聲里。
一人巷。
二溝頭。
三里墩。
四步井。
五步橋。
陸洪閘。
七佛殿。
八里廟。
九華山。
十里坊。
二、記憶典藏。
葛星巷就是原來的女人街，如今已經拆遷劃為八仙城商業(yè)區(qū)的一部分;。
丁古角就是現(xiàn)在的八仙城;。
北街小學對面的巷子叫藕花池;。
和平橋附近有個育嬰堂巷;。
通中附近有個中學堂巷;。
望江樓西邊,通往三中的小巷叫二溝頭;附近還有個灣子頭;。
端平橋下有個竹廠巷;。
桃塢路上有個大有理;。
寫作要求。
對南通文明城市建設有側面烘托作用，對南通文化建設有積極意義;可讀性強，有益于提高人們的思想、文化素質，豐富人們的精神生活;有一定的文學價值。
同類的圖書有很多，如上海文藝出版社的《沈從文和他的湘西》《王蒙和他的新疆》等，都是同過一個名人的視角去書寫生養(yǎng)他的城市，文學價值很高，整套書都圖片和文字并重的。
直接反映南通的圖書有南通電視臺編寫的《江風海韻》，是社教頻道的同名節(jié)目，用獨特的視角和畫面薈萃了南通風物人情的精華，不管是內容還是裝幀都很難超越。
因此本書的寫作要多方考慮，獨辟蹊徑，圖片只用來點綴，寫法上要避免寫成單純的游記，同時又要避免寫成艱澀的個人感悟，要時時處處體現(xiàn)城市的特色，歷史厚重感與文學趣味并舉。
讀者對象：
南通人、想要了解南通的人、參考書籍。
《南通元素》《江風海韻》《沈從文和他的湘西》《文化苦旅》等。
一、圖書題目。
《北京奧運歡迎您》。
二、內容提要。
《北京奧運歡迎您》，主要介紹北京和奧運會兩部分。在對北京的介紹中，該書從北京的資源地產、氣候特點、主要景點、人文特色、特色風味小吃及交通狀況等方面進行介紹，其中針對八達嶺長城、故宮、天安門等著名景點做長篇詳細介紹!帶領讀者了解北京!對奧運會的介紹中，該書對奧運會各主要項目、主要賽場、主要運動員、奧運吉祥物及奧運歷史等做詳細介紹，再閱讀的過程中，每個人都會對奧運會有最基本的了解!
三、選題來源以及背景、動機、目的。
選題來源：在平時與別人的聊天中，經常會聊到奧運會，聊到姚明，聊到劉翔。奧運成為普通老百姓茶余飯后談論的焦點!想到明年奧運會就要來了，很多人已經買了奧運會，很多人雖然買票了，但并不是很了解!而且外國觀眾對北京也不是很了解!喜歡這本書能夠幫助他們了解奧運，了解北京!
背景：20xx年奧運會即將到來，越來越多的人希望了解奧運!了解北京!
動機：讓渴望了解奧運的人了解奧運，讓渴望了解北京的人了解北京!
目的：讓更多的人了解奧運!了解北京!
四、選題特色。
集奧運知識與北京概況為一體，展現(xiàn)奧運特色、北京特色!對北京奧運會的相關情況進行深度解析!中間可以配上奧運和名勝古跡的精美插圖!
五·作者的選擇。
可以選擇對奧運會和北京都比較了解的強人榜上的作者們!最好選擇北京當?shù)氐淖髡?，而且以男作者為?因為一般的男作者對奧運方面北京感興趣!
六、市場調查結果。
毫無疑問!20xx年的北京奧運會是中國的頭等大事!離奧運會開幕的時間越來越近，市場上關于北京奧運會的書也不斷出版,而且都取得了不錯的成績!清華大學出版社出版的《奧運來到中國》、《直面奧運》、《北京奧運與交通》等書都在市場上都非常暢銷，但還是無法進入暢銷書的排行榜。與奧運相關的書在未來一段時間內必定會非常暢銷，這為本書的暢銷提供了一個契機!我相信，該書一旦出版，就會占得市場的先機，就能搶占市場的制高點。這本書將會同類書更加全面，更加精致，更加完美!這是其他同類書無法比擬的優(yōu)勢。在奧運會的大背景下，該書一旦會成為最暢銷的圖書之一。
七、圖書宣傳策略。
圖書出版后，要取得好的成績，與積極的宣傳是離不開的。因此，我們必須做好圖書的宣傳工作。第一步，可以在相關暢銷雜志及圖書上做廣告，以奧運為主題，并做精彩內容提要，吸引讀者。第二步，在取得一定的成績后，上網站做宣傳，如當當網、卓越網、新浪讀書頻道等著名網站上大力宣傳。第三步，在知名媒體上刊登由名人撰寫的書評，也可以在新華書店等大型書店門前作海報宣傳。當然，也可以在本出版社的新書上對該書進行大力宣傳。這樣，不僅能取得好的效果，還可以節(jié)約宣傳成本。
圖書策劃方案篇二
結合學校校園文化建設工作實際，大力推動校園文化建設進程，努力提升文化的引領能力、服務能力、競爭能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書館文化陣地的作用，積極參與大學文化建設工作。圖書館讀者俱樂部集思廣益、廣泛醞釀，認真籌備，決定在我校舉辦“引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園”為主題的圖書館宣傳月活動。
圖書館宣傳月旨在引導廣大師生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學生素養(yǎng)，同時促進校風、學風，以及文明校園的建設，弘揚民族文化。
引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園。 宣傳標語：
1、 樹立良好的讀書風尚 推進大學文化建設
2、 汲取知識的力量 建設美好的校園
3、 營造良好校園環(huán)境 弘揚民族優(yōu)秀文化
4、 與好書作伴 與文明同行
5、 享受文字之美 體驗讀書之樂
6、 多讀書 讀好書 讓生命溢滿書香
圖書館、圖書館讀者俱樂部、其他社團組織
1、 利用led顯示屏宣傳
2、 根據(jù)借閱量評選優(yōu)秀讀者
3、 調查問卷
4、 捕捉書香精彩瞬間攝影
5、 尋寶答題
6、 圖書交換
7、 名師講座
8、 書刊代訂
9、 圖書展銷
10、 征文比賽
五、 活動計劃
(一)利用led顯示屏宣傳本次活動
內容：通過led顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動目的、活動主題以及具體活動內容。
(二)根據(jù)借閱量評選優(yōu)秀讀者
優(yōu)秀讀者評選方案如下：
a:評選對象：凡我院20xx-20xx學年度持有有效圖書借閱證的在校學生均可參加評選。
1. 在圖書館無違規(guī)及不文明行為;
2. 到館次數(shù)多，借閱圖書數(shù)量多;
3. 圖書館建設建言獻策，提出的建議有較高參考價值，
關心和支持圖書館的發(fā)展。
c:評選辦法
共評選優(yōu)秀讀者25名，按綜合總分排名評選，滿分100分;
具體評選辦法見下表：
d: 獎勵辦法：
1、在圖書館網站上公布“優(yōu)秀讀者”名單;
2、對優(yōu)秀讀者予以表彰，頒發(fā)榮譽證書，贈送精美圖書
(三)調查問卷
調查方法與內容： 本次調研采取了以問卷調查為主、走訪座談為輔的方式。 問卷包含四方面內容：讀者利用圖書館情況;讀者文獻信息需求情況;讀者對文獻信息服務的需求情況;意見與建議。 為了清晰、準確地表明讀者的傾向，問卷中部分項目以選擇順序表明評價意見，結果按綜合需求情況和重點需求情況分別統(tǒng)計，以便于從不同角度進行研究分析。
(四)捕捉書香精彩瞬間攝影比賽
在校園里專注于書本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個角落，某個清晨，總能發(fā)現(xiàn)一些精彩的瞬間，通過本次比賽，記錄下學校里屬于學生專有的風景線。
活動對象：全體讀者
活動內容
賽期4月23日~5月23日
宣傳期4月23日~4月30日
宣傳方式 圖書館張貼有關海報 宣傳畫。
作品收集方式 參賽作品上交至郵箱 參賽評選方式
評選期5月24日~6月3日
初選由圖書館在桑梓上發(fā)帖網絡評選
圖書策劃方案篇三
書業(yè)已經進入微利時代，圖書市場的競爭也日趨激烈。在這種情況下，無論從出版還是從發(fā)行的角度看，圖書市場的營銷策劃，都是書業(yè)至關重要的問題。下面是本站小編整理的一些關于圖書促銷策劃方案的文章，希望對你有所幫助。
怎樣做一份成功的圖書營銷策劃方案?
第1種：科學制訂營銷策劃案
一般來說，務實的圖書營銷策劃案至少應該包括九個要素：1.市場定位 包括內容定位和價格定位 ;2.經營預算;3.宣傳推廣方案包括宣傳時機和宣傳方式等;4.讀者的現(xiàn)實、未來和潛在需求;5.銷售網絡;6.推銷策略;7.單本書盈虧臨界點;8.競爭對手和同類書的情況橫向把握市場脈搏非常有益;9.渠道設計和管理。圖書營銷的具體操作并不神秘，常用的方式主要有：新書發(fā)布會、媒體廣告、招募發(fā)行商、舉辦講座、簽名售書、直銷和分銷、讓利銷售等等。推銷策略貫穿于營銷的全過程，是制定營銷策劃案的重點。目前常用的推銷策略有：搶注商標策略，發(fā)行渠道多樣化策略，媒體互動策略，培訓策略，競賽策略，折扣策略。就圖書營銷的發(fā)行環(huán)節(jié)來說，工作的基本流程是：市場調研——營銷策劃——確定印數(shù)——組織征訂——發(fā)送圖書——回收貨款——接受退貨——回訪客戶。
從出版和發(fā)行的全過程看，圖書營銷始于選題策劃，因此，在圖書進入市場之前，謀劃者就應為市場營銷做足破題和鋪墊的文章：選題要標新立異，制作要速戰(zhàn)速決，價格要把握準尺度，管控要體現(xiàn)出風格。
第2種：營銷渠道管理
出版發(fā)行商做好渠道管理工作，首先是建立自己的營銷渠道，形成招之即來、來之能戰(zhàn)的渠道網絡。這個網絡包括新華書店、民營書店，還應包括黨政機關、事業(yè)單位、商場和超市等。其次，要注意培養(yǎng)渠道，逐步形成渠道發(fā)行的實力。在這方面，應該做的工作有：鞏固原有渠道，要點是鞏固住，不要丟失;開發(fā)新的渠道，關鍵是不斷開辟新渠道，發(fā)展新客戶;擴展渠道網絡，把相對固定的渠道連成網，并擴展成發(fā)行網絡。第三，要加強對渠道的管理，包括工作管理——在征訂、發(fā)貨、結算、退貨過程中的管理;情感管理——利用寄賀年卡、送小禮品、舉辦聯(lián)誼活動等方式，增進與渠道客戶的感情;回訪管理——走訪和看望客戶，了解圖書上架和庫存等情況;信息管理——建立客戶檔案，收集客戶經營信息，防止惡意進貨或呆賬、壞賬、死賬。出版發(fā)行商在設計營銷渠道時，既要根據(jù)圖書種類的不同設計不同的渠道網絡，又要根據(jù)圖書銷售周期的變化及時對渠道進行調整，還要注意處理好主打渠道與輔助渠道的關系。在選擇渠道成員時，對渠道客戶需要把握以下幾個必備條件：營業(yè)條件好，鋪貨速度快，鋪貨率高，銷貨能力強，回款信譽好，退貨少，信息反饋快，可控制性強，渠道內沖突少，渠道的相對穩(wěn)定性好。
第3種：強化圖書征訂
當前不少出版發(fā)行商在圖書營銷中，只注重運用一些所謂的“超現(xiàn)實主義”的新奇方式，而忽略傳統(tǒng)的圖書征訂方式。這種忽略造成的結果，往往是事倍功半，雖然投入了大量人力物力，收效卻微乎其微。目前常用并被實踐證明行之有效的征訂方式有：1.訂貨會或書市征訂。這種方式原為解決“隔山買?！钡膯栴}，現(xiàn)在它還具有聯(lián)誼和交流信息的作用。2.訂單征訂。訂單是書店與出版社約定的一種合同。常用的有單頁訂單和征訂目錄。征訂目錄的要素主要有：序號、版別、書名、定價或估價、出書時間、有無現(xiàn)貨、發(fā)貨折扣等。3.電話征訂。這種方式的特點是直接、快速和迅捷。4.網絡征訂。網絡征訂除了具有快速、迅捷的優(yōu)勢外，它還具有有據(jù)可查的好處。5.樣本征訂。包括主發(fā)樣本或者帶著樣本到銷貨店開小型征訂會等方式。6.請進來征訂。這種方式的長處是可以近距離地與客戶溝通，增強親近感和凝聚力。
第4種：圖書主題營銷
主題營銷就是為圖書銷售開展主題鮮明的、有針對性的促銷，激活讀者的潛在需求，為圖書提供廣闊的市場空間。在主題營銷活動中，可以依靠有關職能部門，開展有關聯(lián)的社會公益活動，如國防知識讀書活動、環(huán)保讀本專題講座等;也可以聯(lián)系名人或專家，舉辦簽名售書、作者與讀者聯(lián)歡等活動，吸引更廣泛的讀者群參與到主題活動中來;還可以通過主題書評、讀書征文等形式，為熱點圖書銷售推波助瀾，從而達到熱點更熱的目的。主題營銷的另一種做法，就是設立主題書店，或者在賣場設置主題區(qū)域、主題書架。主題書店一般規(guī)模較小，顧客群較穩(wěn)定，給讀者提供的圖書針對性較強，圖書的分類格局呈現(xiàn)出細分化的特點。主題區(qū)域就是根據(jù)讀者的閱讀需求設置銷售區(qū)域。其圖書分類方法，改變了學科劃分的分類體系，把追求時尚和閑適等意念需求作為圖書分類的依據(jù)，限此鎖定固定讀者群。主題書架一般設在店堂的黃金位置，往往聚焦讀者關注的熱點，通常能掀起銷售熱潮。主題書店、主題區(qū)域和主題書架取勝的法則是：個性化的文化氛圍，方便周到的服務，便利簡約的購買條件，持久的情感聯(lián)絡。
第5種：網絡營銷策略
網絡營銷的優(yōu)勢在于跨越時空界限，使出版物的銷售范圍大大突破原來的地域，交易的時間也不再統(tǒng)一，取而代之的是一個無地域限制、全天候交易的網絡。網絡的多媒體信息傳播方式，集視頻、音頻、文字和動畫于一體，有利于讀者充分把握出版物的特征和作用，增強對出版物的感性認識。出版發(fā)行商依照經濟實力，可以采取三種手段進行網絡營銷。一是通過isp網絡接入服務商和icp網絡信息服務商代理。二是自建網站或聯(lián)辦網站。三是與網上書店保持業(yè)務聯(lián)系，靠網上書店宣傳并銷售出版物。目前，在圖書營銷中大的出版發(fā)行商常用的電子商務模式為bbc模式，即集合n個商家b一起為最終消費者c服務。bbc電子商務模式，兼有通常的b to b商家對商家和b to c 商家對顧客兩種電子商務模式的長處，既發(fā)揮互聯(lián)網信息量大、查詢便捷的優(yōu)勢，又發(fā)揮各地銷貨店就近配送的優(yōu)勢，還可以有效解決信用和支付問題。運用網絡營銷，要特別注重通過互聯(lián)網宣傳展示出版物，除向讀者提供出版物的名稱、作者、出版時間、內容提要等基本信息外，還可附加相關評論等信息。同時，可以運用網絡推出“暢銷出版物排行榜”、“熱門出版物推薦”等欄目，吸引讀者的眼球。網絡營銷還要根據(jù)用戶預先確定的閱讀標準，有選擇地將出版物信息分發(fā)給目標讀者。這樣，既能節(jié)省讀者檢索的時間，還可讓讀者跟蹤出版社的信息，以獲得最新的相關資訊。
第6種：書業(yè)市場調查
目前，出版社前端編輯環(huán)節(jié)的“計劃性”與后端銷售環(huán)節(jié)的“市場性”銜接不順，兩種不匹配的運行方式在一個系統(tǒng)里共存，其結果是一些編輯對預期讀者和目標市場，對圖書的裝幀和價格等，沒有進行充分的考慮就匆忙出版圖書，這樣的產品進入市場后也就難免先天不足了。在淘汰率極高的圖書市場中，出版發(fā)行商如何尋找和培育自身的競爭優(yōu)勢，僅憑個體經驗，已經遠遠不夠了。必須借助科學的、量化的市場調查來為決策提供依據(jù)。書業(yè)市場調查的方法，可分為指揮部內和指揮部外兩種調查形式：前者依靠自身的計算機系統(tǒng)，統(tǒng)觀出版發(fā)行的全部流程，并與有業(yè)務往來的銷售終端實行聯(lián)網，對圖書的直接成本和間接成本等財務指標進行實時監(jiān)控，對征訂、發(fā)貨、回款、退貨等市場狀況進行實時處理，對銷售進展等基本情況進行實時跟蹤，然后對圖書市場的主要數(shù)據(jù)進行去粗取精、去偽存真的處理，最后變成營銷策劃的依據(jù)。指揮部外的調查以人員外出和委托調查公司的方式進行。在科學設計調查方法、調查對象、調查渠道的基礎上，開啟圖書零售市場監(jiān)測系統(tǒng)，定期抽樣收集分析圖書零售市場的基本數(shù)據(jù)，準確把握圖書市場的預期風險、基本走勢和讀者需求等要素。然后，指揮部根據(jù)市場調查反饋的情況，做出正確的營銷決策。
一、指導思想
為進一步報刊發(fā)行收入，拓寬經營思路，擴展現(xiàn)有業(yè)務范圍，建立良好的報刊、圖書銷售平臺，市局在總結2010圖書銷售活動經驗的基礎上,繼續(xù)配合各局在全市范圍開展圖書促銷活動。本次活動不僅對傳統(tǒng)的報刊發(fā)行業(yè)務起到有力補充，還能鍛煉基層營銷隊伍，并建立一個報刊圖書銷售的長效機制。
二、市場分析
目前，在多數(shù)經濟欠發(fā)達地區(qū)，如鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村等縣以下區(qū)域的文化下鄉(xiāng)工程進展較慢，居民消費能力也比較低。當?shù)鼐用裰邢矚g閱讀的人群，對正版精裝圖書有極大地閱讀興趣和購買欲望，但考慮到一是正價正版圖書的價格較高，他們一般舍不得購買，二是以新華書店為代表的圖書零售機構目前只保留縣城店，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下區(qū)域沒有網點，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村居民買書越來越不方便。他們是促銷圖書的潛在消費者，會毫不猶豫地購買質量好、價位低、隨處可見、服務水平高、品種豐富的正版圖書。向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村一級的中小企業(yè)老板、家庭、單位提供正版、精裝圖書的購買機會，滿足他們閱讀需求的同時，滿足一部分消費者競購精品圖書的虛榮心理，定會取得較高的經濟效益。
三、銷售目標
全市確保完成圖書銷售額90萬元，力爭完成110萬元。
四、活動時間
2011年5月8日-6月22日。
五、目標市場
本次促銷活動以縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村支局為主?？h域以下的消費者有一定的購書欲望，但購買能力有限。各局可組織促銷隊伍以下述機構、人群作為本次圖書促銷活動的主要目標客戶：
(一)縣(市、區(qū))及鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政機關、事業(yè)單位、學校的領導及公務人員;
(二)中小企業(yè)老板(部分中小企業(yè)老板喜歡在辦公室的書櫥里填滿高檔精品圖書);
(三)農村六大戶家庭;
(四)農村集市;
(五)其他有讀書和藏書欲望的消費者。
六、銷售力量
(一)報刊發(fā)行(包含零售)人員
以現(xiàn)有報刊發(fā)行(含零售)人員經營為主，各局可根據(jù)實際情況，挑選工作能力強的員工參與活動。
(二)投遞人員
各局利用現(xiàn)有報刊數(shù)據(jù)庫，根據(jù)訂報品種分析查找分類客戶的信息，送交各投遞段道。積極發(fā)揮投遞人員的主動性，根據(jù)數(shù)據(jù)庫分析結果和投遞人員對段道內訂戶訂報情況的了解，推斷訂戶的興趣，從而更有針對性地推薦圖書;二來投遞人員可發(fā)揮郵政的特長，送書上門。
(三)其他發(fā)行渠道
通過委托社會發(fā)行站、三農服務站、郵政營業(yè)廳開展圖書促銷活動的宣傳和銷售。社會發(fā)行站和三農服務站以發(fā)放宣傳單為主，郵政營業(yè)廳可設立報刊銷售角，用于陳列展示銷售。
(四)綜合營銷人員
可由綜合營銷人員面向集團客戶推薦團購圖書。
七、銷售辦法
(一)設立固定銷售點
各局在現(xiàn)有支局網點中設立圖書促銷點，把圖書銷售宣傳單、海報等貼在墻上，吸引客戶注意，喚醒購買潛力。
(二)設立流動展銷攤點
五一以后天氣轉暖，節(jié)假日越來越多的人選擇出門逛街游玩。提前爭取城管執(zhí)法部門的支持，選取節(jié)假日在人流較密集的廣場、游人必經的路段開展流動銷售，也可與相關單位聯(lián)系，進駐部隊、學校、社區(qū)，以送知識進軍營、進學校、進社區(qū)等方式開展短期促銷活動，讓更多的人接觸到圖書促銷，采用低價優(yōu)惠，利用顧客貪圖便宜的心理吸引讀者購買。
(三)投遞員上門宣傳
投遞員上門送書是郵政可提供的差別服務之一。由投遞員根據(jù)段道內訂戶訂閱報刊的類別，推斷訂戶的興趣，從而有針對性地上門推薦圖書。若客戶選定圖書，投遞人員要及時送書上門。
(四)數(shù)據(jù)庫營銷
鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農村支局可利用數(shù)據(jù)庫中掌握的當?shù)刂行∑髽I(yè)的名址信息，以信函寄遞、夾報等方式提前做好面向中小企業(yè)主的宣傳推廣工作。
(五)農村集市銷售
集市是農村人群聚集的區(qū)域，在農村還可利用集市進行銷售。
(六)大客戶團購
各局要繼續(xù)發(fā)揮專職營銷人員的優(yōu)勢，借鑒去年的經驗，加強對集團客戶的開發(fā)力度，重點做好對圖書館、學校等的開發(fā)工作。
(七)夾報宣傳并設立訂購電話
投遞部門將活動宣傳單夾報投遞至報刊訂戶，并設立全市(全縣)統(tǒng)一訂書電話。訂戶撥打訂購電話，郵遞員免費送書上門，為訂戶提供方便。
新華書店中公版國考圖書宣傳方案
活動主題：購書抵學費國考備戰(zhàn) 好書相伴
活動組織：中公教育貴州分校
活動時間：2013年10月26日-11月15日
活動地點：新華書店
活動目的
1. 宣傳中公圖書，促進新華書店圖書銷售
2. 宣傳下半年教師資格面授課程，實現(xiàn)中公圖書、面授課程互動促銷
活動實施：
1、確定進行活動的圖書：2014中公版國考圖書(包括專項系列和快速突破系列的圖書)
2、活動宣傳品準備：活動宣傳海報、易拉寶。
3、活動宣傳渠道：新華書店現(xiàn)場布置的廣告宣傳，中公教育貴州分校的官方網站主題宣傳和qq群宣傳。官網首頁圖片展示活動，鏈接到活動的主題頁面?；顒訒r間內，每天在我們的qq交流群中進行掃群宣傳。
活動內容
1. 活動期間(具體日期：10月26日——11月15日)凡在新華書店購買中公版國家公務員考試圖書，憑小票即可享受國家公務員考試沖刺班報班優(yōu)惠：單次購書滿99元，享受報班優(yōu)惠100元;單次購書滿199元，享受報班優(yōu)惠200元。(協(xié)議類班次不參與此次活動)。
3. 買書即贈國考通關秘籍手冊和新大綱明天預測。
活動注意事項
1. 此次活動，只限各大新華書店。
2. 各大書店須擺放活動x展架，宣傳單頁。
3. 后期及時收集活動期間的銷售數(shù)據(jù)。
4. 協(xié)調與各新華書店的銜接工作。
國家公務員考試沖刺班課程說明：
課程介紹
通過對考試大綱和歷年真題的深度分析，對國家公務員考試內容進行終極預測，全面把握考試的命題趨勢，幫助學員進行備考的最后突破。
課程優(yōu)勢
答題方法技巧。
2. 依據(jù)中公教育研發(fā)體系重點專注的研發(fā)成果，結合考試最后階段匯總的各方信息與資
訊，緊扣最新考試大綱。
刺階段助您一臂之力!
圖書策劃方案篇四
教育專家認為：幼兒期是形成閱讀愛好、閱讀習慣的樞紐階段。閱讀有利于擴展孩子的詞匯量，激發(fā)想象，拓展視野，豐碩孩子的情感。而幼兒園又是開展閱讀教育的最佳場所。為此，我班選擇了以閱讀為主題的探究實踐活動，在進行初期閱讀活動中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們雖然非常喜歡讀書，但在閱讀過程中，孩子們的閱讀習慣，讀書方法不是很好，同時還存在爭搶圖書、撕破圖書的不良現(xiàn)象。因此，我就選擇并設計了以《小小圖書館》為主題的探究實踐活動。活動的目標主要有以下三點：
1、幼兒自主探究圖書館應遵守的規(guī)則。
2、嘗試查找故事資料的途徑。
3、體驗分享交流的快樂。
收集圖書創(chuàng)設環(huán)境、課件、借閱卡、借書證。
漢字：請安靜小叮當圖書館、音樂。
（一）談話引出主題。
1、教師：孩子們，你們喜歡故事嗎？你喜歡什么故事？你在哪里聽到或看過這些故事？
2、過幾天我們班要開故事會，每個小朋友都要參加，高興嗎？告訴你們一個好消息，小叮當圖書館今天開放了，那里有許多好看的圖書，等一會兒我就去看看圖書館里有沒有你喜歡的故事書，好嗎？出發(fā)了！（隨音樂進場）。
1、體驗借閱卡的用途，并向管理員問好。
2、自主選擇圖書并閱讀，老師觀察記錄發(fā)現(xiàn)問題。
三、集中分享交流，討論閱讀過程中出現(xiàn)的問題。
1、孩子們，看書時間不能太長，對眼睛不好，來，我們到休息室休息一會兒。圖書管理員，你們也過來休息一會兒吧。
2、圖書館里都有什么書？你看了幾本書？你是怎么看書的？看完后放在了那里？
4、老師講述自己發(fā)現(xiàn)的問題。
5、請安靜是什么意思？為什么？
6、為什么看完書后要將圖書放回原處？
四、共同討論對與錯并制定規(guī)則。
1、在圖書館看書應該怎么做呢？為什么？（幼兒說老師記錄）。
2、教師小結：要愛護圖書館內的各種書籍，不要撕毀折疊圖書，更不能在圖書上亂寫亂畫，要輕輕走動，保持安靜，看完圖書后要將圖書放回原處。你們剛才說的就是圖書館規(guī)則，我把它記了下來并遍成了一首兒歌，來，我們一起來聽一聽看一看吧。
五、看課件說兒歌記規(guī)則。
教師：那以后我們再進圖書館看書的時候，一定要遵守這個規(guī)則好嗎？
六、再次進圖書館按規(guī)則看書，并找尋一本自己喜歡的故事書。
教師：好，休息時間到了，現(xiàn)在就按照你們剛才制定的規(guī)則，再去圖書館挑選一本自己喜歡的故事書等一會兒和大家分享好嗎？去吧！
七、：分享故事書，看課件了解圖書館的功能。
孩子們，我們看書的時間到了，你們找到自己喜歡的.故事書了嗎？這是前幾天我自小叮當圖書館辦理的集體借書證，可以為每一位小朋友借一本故事書帶回家，圖書管理員，請您收好了。我們到休息室坐一會兒吧。
1、教師：你選了一本什么故事書？
2、教師小結：今天小朋友都找到了自己喜歡的故事書，并能夠按照圖書館規(guī)則去借閱圖書，你們真棒！還有比小叮當圖書館大很多的圖書館，你們見過嗎？我們一起來看看。
3、看課件。
八、延伸：請你們回去后認真閱讀故事書，準備參加我班將要舉行的故事會好嗎？時間不早了，我們該回家了！（隨音樂結束）。
圖書策劃方案篇五
隨著社會的發(fā)展，活動正逐漸成為大學生活中不可缺少的組成部分。作為作為新世紀大學生中的一分子，在知識海洋中遨游的我們，更希望以一種嶄新的姿態(tài)來接受社會的檢驗以完善自我。其實，除了上課、復習、考試;上課、復習、考試之外我們的生活遠可以更多彩!我們也有自己的一片藍天，自己的一塊沃土。
為了提高大學生對社團活動的認知，使之學習更多的人際交流技能和養(yǎng)成更為健康的人際關系心理，并展現(xiàn)自己獨特的公共活動創(chuàng)意，最終推動整個高校校園生活向更為積極有益的方向開展，在團委的指導下，我校將舉行一場“活動創(chuàng)意大賽”
“活動創(chuàng)意大賽”活動如下：
大賽主題：學會學習學會快樂。
大賽口號：學習、娛樂、合作、成長。
競賽內容：學生(校園)活動創(chuàng)意設計作品。
獎項設立：冠軍、亞軍、季軍。
參賽對象：對校園活動策劃有著濃厚興趣的安徽農業(yè)大學在校學生。
主辦機構：安徽農業(yè)大學校學生會。
協(xié)辦機構：安農青年網青禾bbs。
活動安排：
2011年()：前期宣傳。
2011年()：開幕式及校園活動策劃大賽準備會。
2011年()：大賽預賽。
2011年()：總決賽。
2011年()：大賽頒獎典禮暨閉幕式。
圖書策劃方案篇六
書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。大學是人生中接受知識能力最強的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學生今后的發(fā)展打下堅實的基礎。
圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學和學生的學習提供了一個好的平臺,天津財經大學珠江學院圖書館是珠江學院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學生更好的去掌握知識，了解社會。
品味書香，文化校園
引領讀書熱潮，
服務廣大讀者，
熏陶中外文化，
營造書香校園。
為了更好的讓學生利用圖書館的資源，充分發(fā)揮圖書館的作
用。引導廣大在校大學生學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高大學生素養(yǎng)，同時促進校風、學風以及文明校園的建設，弘揚民族文化。
20xx年4月23日~20xx年5月___日
天津財經大學珠江學院圖書館
天津財經大學珠江學院全體師生
1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽(見附錄)
2、院學生自辦刊物聯(lián)展(見附錄)
3、圖書館電子資源使用指導講座。(見附錄)
4、圖書館義工工作體驗活動
5、圖書交換活動
6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評選活動(見附錄)
7、讀者調查問卷(見附錄)
8、書山尋寶活動(見附錄)
9、“如何使用圖書館文獻資源”的網上答題活動(見附錄)
10、優(yōu)秀讀者的心得體會(深度挖掘)(見附錄)
注：活動1、6、10可以相互關聯(lián)，活動3、9可以互相關聯(lián)
1.活動安排
4月22日：布置場地
4月23日：
1、8:30 工作人員集合并做好一切準備工作。
2、9:00 活動開始。
圖書策劃方案篇七
朋友們，每年的12月5號是國際青年志愿者日大家知道嗎?作為一名青少年，作為一名合格的志愿者，我們在這一天應該行動起來，用自己的實際行動證明自己。授人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲希望;將溫暖傳遞下去，使更多的同事了解志愿者，加入志愿者的隊伍。弘揚志愿者精神，傳播服務理念。致力于讓志愿者幫助他人，鍛煉自身，不斷提高自身的社會責任感和實踐能力。所以，特此舉辦一次志愿者活動，希望各位積極參與，加入到志愿者的團隊中來，傳遞愛心，傳遞溫暖。為這個社會帶去自己的一份力量。
一、活動目的：
1.展示志愿者風采，豐富志愿者生活。提供平臺使我司志愿者能更好的實現(xiàn)經驗、信息、感受等的交流。
2.通過活動，培養(yǎng)志愿者服務的能力，積極探索我司志愿者服務的新思路，新方法。
3.打響志愿者活動的品牌，使更多同事了解志愿者，關注志愿者，熱愛志愿者事業(yè)，加入志愿者的隊伍。
二、志愿者誓詞：
我愿意成為一名光榮的青年志愿者。
我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。
三、參與人員：
_全體志愿者。
四、活動議程：
1、宣誓儀式開始。
2、大會主持人講話。大會主持人簡要地講明宣誓的意義，講解誓詞的基本精神。
3、宣讀誓詞。宣讀誓詞時，宣誓人應右手握拳上舉至耳部，由預先指定的一名宣誓人在隊前逐句領讀誓詞，其他人高聲復誦。
4、宣誓人代表講話。宣誓完畢，由宣誓人代表講話。
5、領導講話。請上級領導等人員作簡短講話，對宣誓人員進行鼓勵，提出希望。
6、宣誓儀式結束。奏(唱)自愿者歌，大會主持人宣布宣誓結束。
五、活動時間：
六、活動地點：
略
圖書策劃方案篇八
一、活動目的：
4月2日是“國際兒童圖書節(jié)”，一方面為了紀念著名童話作家安徒生，另一方面為了提倡多讀好書，多讀有益的兒童讀物并能通過讀書活動與同齡人交流讀書心得，建立友誼，并且通過捐出一本自己讀過的好書送給貧困山區(qū)的同齡人，為“知識扶貧”獻一份微薄的力量。
二、活動內容：
1、一次國旗下講話。
2、每位同學在一周內選擇一本好書仔細閱讀，并學會做好一份讀書筆記。
3、讀后感展評。
4、捐出一本好書與同齡人共享讀書之快樂。
圖書策劃方案篇九
書橋是以書來溝通的方式。是一種通過采用無人管理模式，提高學生們借閱捐贈書籍并及時歸還的誠信素質的活動，也叫“圖書漂流”。圖書漂流，起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。
互聯(lián)網的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動的普及，xx年4月，在美國kansas市附近的一個小村莊，羅恩·霍恩貝克(ron hornbaker)開設了一個圖書飄流網站，從此圖書漂流活動得以迅速發(fā)展，雖不足四年，卻已波及歐美。圖書漂流在中國的發(fā)展雖僅有幾年的時間，但現(xiàn)在隨著網絡的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，圖書漂流活動已經越來越普遍，沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。
圖書漂流是一個具有濃厚理想色彩、塑造全民健康向上的精神面貌的知識工程。它將動員全民讀書，并檢驗讀書人的道德底線;圖書漂流，流淌的不僅是圖書，是書香，是知識、更是傳播著誠信，傳遞著文明。圖書漂流活動中蘊含了游戲情節(jié)和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味，提高了學生的讀書興致，也將喚起學生的讀書意識，提高學生的文化底蘊，充分體現(xiàn)廣藥人的精神。圖書的漂流涌動于廣藥大學城校區(qū)，為廣藥文化建設，增添縷縷書香。
同時讓同學們了解書橋活動，激起同學們惜書愛書的情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵在校學生積極捐書，進一步增加學校圖書館的圖書共享資源，通過采用無人管理模式，提高學生們借用捐贈書籍的誠信素質，掀起一股校園誠信風氣。同時便收集讀者意見反映給圖書館，更好的維護 書籍，及時統(tǒng)計丟失書籍，補充更新書籍。
活動口號:廣藥書橋 誠信認知 快樂漂書
活動主題：文明昌盛，讀書為先
旨在“建書橋、傳誠信、創(chuàng)和諧” 圖書漂流宗旨在于分享·信任·傳播。
讓知識低成本的在人們之間傳遞，給的人提供接觸書的機會，喚起同學的讀書意識。逐漸提高閱讀者的素質。讓書在流動中發(fā)揮作用，實現(xiàn)傳遞知識的價值。讓書香飄溢于整個學校，創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍。
20xx年10月~xx年x月
讓同學們了解圖書漂流活動，激起同學們惜書愛書的情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵同學們捐贈書籍我們?yōu)檫@次活動制定了相應的獎項：最佳讀者獎5名 最佳感言獎5名(一些小禮品之類的)
1.前期宣傳工作及準備
申請 宣傳 用具準備
1.橫幅宣傳：將2條宣傳本次大賽的橫幅懸掛于人流量最大的校道及籃球場旁邊。
2.海報宣傳：將特色宣傳海報張貼于飯?zhí)瞄T口的宣傳扳及人流量比較大的宣傳欄里。(以海報的形式張貼圖書漂流規(guī)則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。)
3.傳單宣傳：將在廣藥一飯及二飯門口設置咨詢點，派發(fā)活動宣傳單及活動咨詢點。
4.q群宣傳：有專門的負責人在廣藥各大q群上發(fā)布并轉發(fā)本次大賽的信息，進行全方位的宣傳。
5.制作圖書漂流的dv，可擺在校園網上宣傳，或組織人到各班教室宣傳。
2.中期主要工作
(1)征書
a.上門逐個宿舍征集書籍
b一飯、二飯.擺攤設點征集
收集同學們捐贈的圖書，做好登記，現(xiàn)場把制作好的小書簽發(fā)給贈書的同學(結合上面的傳單宣傳)
(2)整理，上架
(1)對每本書進行登記、編號，包裝、貼上漂流標簽并附漂流說明
(2)將收集到的書籍分類、過濾
(3)在書架旁以海報的形式張貼圖書漂流規(guī)則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。備好留言本、意見簿和簽字筆懸掛在書架旁，以便收集同學們意見。
(4)每半個月安排人員去統(tǒng)計書籍數(shù)量、登記讀者感言、收集讀者意見并修復受損書籍。
(5)每個月末在宣傳欄上張貼海報，介紹活動進程并選登優(yōu)秀的讀者感言，向本月內捐贈書籍和寫下優(yōu)秀感言時留下姓名與聯(lián)系方式的同學發(fā)放特制小書簽。
(6)在宣傳欄張貼海報作后續(xù)宣傳，鼓勵參與人員寫稿件投到校內外各報紙網站上，擴大圖書漂流活動的影響力。
3.后期工作
(2)在宣傳欄上張貼海報，選登獲獎的優(yōu)秀的讀者感言;
(3)公布此次活動獲獎的人員名單。
圖書策劃方案篇十
從身邊做起,關愛“精神家園”
2.活動目的。
本次活動主要是為了豐富同學們的課余生活，增加同學們的社會活動經驗，提高參與活動成員們的組織與合作能力，增強大家的團結意識，讓更多的人了解圖書館并更好地利用其資源。
3.活動地點。
4.活動時間。
20xx年3月31日——20xx年5月26日期間的星期六和星期天
5.參與對象。
讀者協(xié)會會員。
6.主辦單位。
共青團廣東工業(yè)大學華立學院委員會。
7.協(xié)辦單位。
廣東工業(yè)大學華立學院讀者協(xié)會。
二．活動流程安排。
1.組織會員乘坐大潤發(fā)免費班車有秩序地到達增城圖書館，揭開活。
動序幕，開展活動。
2．組織部干部維持現(xiàn)場秩序，分別開展工作，協(xié)會各部門成員完成所分配的工作任務。
3．活動結束后，組織部維持秩序確保參加活動者安全離開圖書館，并詳細登記每一個參與者的工作評價，配合圖書館完成善后工作。
后期（5月25日到5月26日）。
秘書部。
s1聯(lián)系會員，安排行程，收集會員的.活動感想。
s2整理活動過程中獲得的資料，將其組合整理成照片文檔放在協(xié)會微博，供大家欣賞評論，并寫新聞稿發(fā)給社聯(lián)新聞部門。
三．部門工作安排。
五．注意事項。
1.確定參加活動人數(shù)，確保進館出館人數(shù)的一致；
2.禁止在圖書館內喧嘩,保持館內清潔；
3.圖書館活動進行中，須小心對待藏書，不損壞館內設施；一切以配合圖書館工作為主。
六．經費預算。
七．特發(fā)應急方案。
情況一：活動中出現(xiàn)人員走失，物品丟失。
方案：組織干部，找尋丟失物品，聯(lián)系走失人員，活動照常進行。
圖書策劃方案篇十一
圖書館宣傳月旨在引導廣大師生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學生素養(yǎng)，同時促進校風、學風，以及文明校園的建設，弘揚民族文化。
引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園。宣傳標語：
1、樹立良好的讀書風尚推進大學文化建設。
2、汲取知識的力量建設美好的校園。
3、營造良好校園環(huán)境弘揚民族優(yōu)秀文化。
4、與好書作伴與文明同行。
5、享受文字之美體驗讀書之樂。
6、多讀書讀好書讓生命溢滿書香。
圖書館、圖書館讀者俱樂部、其他社團組織。
1、利用led顯示屏宣傳。
2、根據(jù)借閱量評選優(yōu)秀讀者。
3、調查問卷。
4、捕捉書香精彩瞬間攝影。
5、尋寶答題。
6、圖書交換。
7、名師講座。
8、書刊代訂。
9、圖書展銷。
10、征文比賽。
（一）利用led顯示屏宣傳本次活動。
內容：通過led顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動目的、活動主題以及具體活動內容。
（二）根據(jù)借閱量評選優(yōu)秀讀者。
優(yōu)秀讀者評選方案如下：
a：評選對象：凡我院20xx―20xx學年度持有有效圖書借閱證的在校學生均可參加評選。
1、在圖書館無違規(guī)及不文明行為；
2、到館次數(shù)多，借閱圖書數(shù)量多；
3、圖書館建設建言獻策，提出的建議有較高參考價值，
關心和支持圖書館的發(fā)展。
c：評選辦法。
共評選優(yōu)秀讀者25名，按綜合總分排名評選，滿分100分；
具體評選辦法見下表：
d：獎勵辦法：
1、在圖書館網站上公布“優(yōu)秀讀者”名單；
2、對優(yōu)秀讀者予以表彰，頒發(fā)榮譽證書，贈送精美圖書。
（三）調查問卷。
調查方法與內容：本次調研采取了以問卷調查為主、走訪座談為輔的方式。問卷包含四方面內容：讀者利用圖書館情況；讀者文獻信息需求情況；讀者對文獻信息服務的需求情況；意見與建議。為了清晰、準確地表明讀者的傾向，問卷中部分項目以選擇順序表明評價意見，結果按綜合需求情況和重點需求情況分別統(tǒng)計，以便于從不同角度進行研究分析。
（四）捕捉書香精彩瞬間攝影比賽。
在校園里專注于書本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個角落，某個清晨，總能發(fā)現(xiàn)一些精彩的瞬間，通過本次比賽，記錄下學校里屬于學生專有的風景線。
全體讀者。
賽期4月23日~5月23日。
宣傳期4月23日~4月30日。
宣傳方式圖書館張貼有關海報宣傳畫。
作品收集方式參賽作品上交至郵箱參賽評選方式。
評選期5月24日~6月3日。
初選由圖書館在桑梓上發(fā)帖網絡評選。
圖書策劃方案篇十二
為了實現(xiàn)學校規(guī)范化辦學向內涵發(fā)展的有效轉移，加強校園文化建設，提升辦學品位，讓廣大師生與經典為友、與書籍同伴，培養(yǎng)師生博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，學會做人、學會思考、學會認知，努力營造濃郁的校園文化，全面提高教師和學生的綜合素質。結合我校實際，特制定東水中心小學創(chuàng)建班級圖書角工作方案。
1.實施“快樂讀書，健康成長”的理念，努力讓師生“多讀書、讀好書、好讀書”，讓師生在活動中領悟“讀書好”，促進師生形成良好的讀書方法和博覽群書的良好習慣。
2.在校園內營造“書聲朗朗書聲飛揚”的良好氛圍，使讀書成為師生的自覺行動。
3.建立班級圖書角，開展師生共讀活動。
4.達到學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的得到提高。
5.通過開展讀書活動，形成我校人人是書香學生、班班是書香班級、校園是書香校園、家庭是書香家庭，精神文明建設得到加強。
“快樂讀書，健康成長”“與經典為友、與書籍同伴”。
成立創(chuàng)建班級圖書角活動領導小組：
組長：王素平副
組長：張國周
成員：各班班主任
五、活動實施
1.營造文化育人氛圍，創(chuàng)造校園讀書條件。
（1）添置圖書，不斷完善學校圖書室建設。（學校買書）
（2）創(chuàng)建班級圖書角（學校購置書柜，教師、學生捐書），建立班級圖書交換閱讀機制。各班建立一個班級圖書閱覽、保管制度，建立一份班級圖書閱覽登記表。
（3）營造讀書氛圍，完善班級文化、辦公室文化和走廊文化建設。在班級張貼“快樂讀書，健康成長”、“與經典為友、與書籍同伴”等主題的標語。
2.明確讀書活動的要求和讀書的方法。
（1）班主任或語文教師要適時向學生推介好書新書，并開展學生推薦好書的評比活動，作好閱覽登記、整理完善讀書活動檔案建設，保證閱讀時間，固定讀書時間與靈活讀書時間相結合。
（2）適時向學生宣傳讀書活動的意義，培養(yǎng)愛讀書的興趣，指導讀書方法。提倡各班學生在校堅持每天不少于分鐘時間讀書。中高年級每個學生有一個讀書筆記本，根據(jù)自己年齡特點、愛好進行設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，讀書筆記的內容可以是好詞佳句集錦、名人名言摘抄、心得體會等，低年級可根據(jù)班級實際設計讀書卡。（讀書筆記本和讀書卡將進行評比與展示）
（3）舉行以“讀書交流會”為主的主題班會，開展誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等不同形式的讀書活動，組織師生展示自己的閱讀成果。少先隊大隊部有效發(fā)揮校園廣播和校園網作用，開辦好書推薦、讀書心得、等欄目，引導師生誦讀經典，做好資料的積累。
（4）開展為家長講故事的活動。要求學生把在校所閱讀的故事，回家后講給父母聽，班主任利用校訊通平臺與家長溝通，查詢學生的閱讀情況，從而達到在校師生交流，在家親子交流良好效果，營造較好的書香家庭氣氛。
4.落實評價。
（1）建立學生“讀書卡”，由各班語文教師負責，要求每位學生將每天課外閱讀的情況記錄下來，并詳細寫清閱讀時間、書目、家長評價、教師評價等，各班語文教師可根據(jù)本班情況設計適合本班學生的“讀書卡”。中高年級學生人手有一本讀書筆記，全體教師每學期不少于2篇讀書筆記。
（2）各班結合其他活動不定期開展讀書交流和評比、展示活動。以班級為單位，每班布置獨具特色的“讀書專欄”。主題圍繞讀書，可以定為“小書蟲俱樂部”、“讀書小能手”、“讀書星星榜”、“好書推薦”、“新書架”、“美文大家讀”等。
5、檔案整理，總結開展活動經驗（每學期）。各班要做好資料的及時填寫、收集和整理，（即：教師兩篇讀書體會，學生一本讀書筆記，學生成果展示專欄，班級一個管理制度，班級一本讀書閱覽登記冊）。
圖書策劃方案篇十三
通過“服務宣傳月”活動，向廣大讀者展示圖書館的文獻資源和服務項目，增進讀者特別是大一新生了解圖書館的文獻資源及有效利用圖書館的基本技能，從而提高讀者的文獻信息素養(yǎng)，提高員工的服務意識，更好地為教學、科研服務，共建和諧文明的書香校園。
二、活動主題：貼近讀者，周到服務。
三、活動時間：xx.10.6—xx.10.31。
1．通過宣傳欄、條幅、宣傳板報、圖書館網站等形式進行多層次、全方位的宣傳活動。
2．10月13日~17日開展咨詢活動周，現(xiàn)場解答讀者在圖書館遇到的疑難問題、意見和要求。
3．向讀者征集“文明閱讀提示語”，采用后張貼館內適當?shù)胤交虬鍒笳故?，并發(fā)給讀者“采用獎”獎品。
4．10月13日~17日書刊推薦周，由圖書館向讀者發(fā)放圖書館報刊推薦表。
二、三等獎。
6．10月28日~11月3日與院書畫社、攝影社聯(lián)合舉辦“迎校慶書畫攝影展”。
7．“服務宣傳月”期間由信息科、流通科聯(lián)合舉行“有效利用圖書館”三場報告會。
圖書策劃方案篇十四
一、圖書題目：
《外婆教你的剪紙》。
備選題目：
1、《吉祥剪紙入門》。
2、《民間藝術剪紙技法》。
3、《看圖學剪紙》。
4、《中國民間圖案剪紙》。
5、《小小剪紙》。
6、《剪紙?花語》。
7、《剪紙大全》。
8、《民間剪紙》。
9、《巧手剪紙》。
二、待選作者：
自己來編寫。
備選作者：
1、剪紙名人或藝人。
2、藝術學研究者。
3、剪紙名人與研究者等多人合作。
三、基本概況：
題材范圍：中國所存在的民間剪紙技法。
寫作重點：從基礎剪法開始，用簡單明了的文字及圖片講解剪紙的過程。
內容層次：全國各地區(qū)的資料收集及深入訪問相結合。
出版社：人民美術出版社出版。
四、主要內容：
關鍵詞：剪紙。
中國剪紙不但讓中國人民引以為豪，同時令外國人驚嘆不已。因為一張小小的紙張，在經過簡單的構思之后，只見剪刀有如行云流水一般在紙張上面運過，一個個活靈活現(xiàn)的形象就躍于紙張之上。剪紙是中國人民寶貴的民俗遺產，同時也是世界珍貴的文化遺產。隨著中國國力的不斷強盛，中國的剪紙也受到了來自世界各地的人們的喜愛和關注。
根據(jù)剪紙這一主題，通過走訪調查、搜集等方式獲得初級基本的剪紙過程及技巧，剪紙由易到難。每一個剪紙帶有圖片、簡單清晰的文字及應注意事項。寫作要求：先是初級剪紙，由初級向高級慢慢遞進;剪紙樣式要不落俗套，圖片要清晰明了，文字要簡潔易懂，讓每個人根據(jù)這本書都能學會怎樣剪紙。
五、選題價值：
學術價值：能夠為學術研究提供一些寶貴的資料;。
經濟價值：在社會大眾中形成轟動，因為剪紙是我國一門傳統(tǒng)手工藝術，剪紙又被民間成為剪窗花，在現(xiàn)代社會里它的經濟價值非常可觀，尤其是在春節(jié)期間，家家都會買上幾張精美的剪紙窗花貼在自家的窗戶上，為新的一年祈福。同時還具有收藏等價值。
六、讀者定位：
剪紙愛好者。
中小學生：剪紙具有活動孩子們手、腦、眼，增加生活情趣的功能。在剪紙過程中，孩子的眼睛要觀察、校正，大腦要記憶、分析、理解，手拿剪刀的動作要準確、靈活，力度適當。不僅可以鍛煉孩子們的動手協(xié)調能力，還能進一步開發(fā)左右腦。
中老年人：從中醫(yī)觀點來看，人的手上集中了許多與健康有密切關系的穴位，聯(lián)系著全身的內臟，適當?shù)卮碳み@些穴位，有助于保持健康。剪紙中以手指為中心進行活動，可以使大腦皮層得到刺激，保持神經系統(tǒng)的青春活力，對老年癡呆也可起到預防作用;而且對童年的美好記憶等對剪紙有特殊的情感。
七、本書優(yōu)勢：
1、同類書比較。
市場上同類圖書多為兒童讀物，如：《神奇寶寶智力開發(fā)系列?剪紙好好玩(4-5歲)》、《兒童實用剪紙大全》、《幼兒剪紙手工》等;其次為純理論型的，如：《剪紙》潘魯生，苗紅磊著等;再次為純觀賞收藏型的，如：《剪紙精品選——中國金剪刀》等;另外，還有練習型的，如：《3分鐘剪紙練習冊》等。
2、根據(jù)來自當當網關于剪紙類書籍的分類和數(shù)量，我們可以看到老少皆宜的書籍比較少，具體情況如下：
藝術(86)：民間藝術(73)、工藝美術(14)、繪畫(1);。
文化(13)：中國民俗(9)、中國文化(3)、地域文化(1);。
家居/休閑游戲(18)：手工diy(18);。
外語(6)：for老外(6);。
傳記(1);。
戲劇/綜藝(1);。
文學(1);。
生活(2);。
在九大分類里，少兒的剪紙占絕大多數(shù)，而這些書都是適應少年的需要來設計的，不能達到學習、收藏的共同目的。
3、本書優(yōu)勢。
市場占有率?。焊鶕?jù)以上分析，可以看出像這種既能收藏，又有應用、學習等價值;。
讀者群比較廣泛。
八、章節(jié)目次：
該書初定章節(jié)目次如下：
第一章序言。
第二章剪紙的概述。
第三章常用的基本剪紙形式。
第四章各種花的剪法。
第五章各種動物的剪法。
第六章人物的剪法。
第七章山石云水的剪法。
第八章文字與圖紋的剪法。
第九章常見圖案的剪法。
九、圖書出版規(guī)格及生命周期。
1、內容形式：圖文結合。
2、開本：787*1092mm16本。
3、印數(shù)：20xx年12月第一次印刷。
4、定價：36rmb。
5、首印：4000冊(預計)。
6、印刷紙張：圖書插畫的膠版紙、正文凸版紙、腰封壓紋紙、書皮書面紙;。
7、字數(shù)：2萬字。
8、生命周期：20xx年。
十、營銷方式：
1、在各大書城、書店進行海報宣傳;。
2、在當當、卓越等各大網站上宣傳;。
3、在出版社近期出版的書刊上宣傳;。
4、新書發(fā)布會;。
5、名人簽售會;。
6、贈送贈品(書簽、明信片等)。
等等。
圖書策劃方案篇十五
“我心中的圖書館”為主題的少兒繪畫比賽(2月1日至2月28日即臘月十六至正月十三)。春節(jié)前后圖書館面向全縣少年兒童舉辦題為“我心中的圖書館”繪畫比賽，比賽活動旨在提升他們創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好;更好地讓少年兒童通過對圖書館的利用、體驗和暢想，充分發(fā)揮想象力，畫出自己心目中的圖書館。
迎新春讀書有獎活動(2月18日至2月20日即正月初三至正月初五)。圖書館春節(jié)假日期間連續(xù)三天推出“迎新春讀書有獎”活動：期間對每天走進圖書館前十名的讀者贈送精美禮品一份。鼓勵廣大讀者利用假日走進圖書館，豐富自身精神文化生活。
春節(jié)“優(yōu)秀公益電影展播”(2月22日至3月2日即正月初七至正月正月十五)。為讓廣大青少年度過一個豐富而有意義的春節(jié)假期，博興縣圖書館推出“優(yōu)秀公益電影展播”活動。
送書下鄉(xiāng)流動圖書服務(2月23日即正月初八)。博興縣正月初八丈八佛廟會期間，博興縣圖書館將舉辦送書下鄉(xiāng)活動，活動期間將會把精心挑選購買的各個類型的圖書送到廣大基層讀者手中。
元宵節(jié)猜燈謎活動(3月2日即正月十五)。為豐富廣大市民的節(jié)日文化生活，營造良好的文化氛圍，讓大家歡度一個溫馨、愉悅的元宵佳節(jié)，博興縣圖書館正月十五舉辦“正月十五鬧元宵歡歡樂樂猜燈謎”活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，烘托節(jié)日氣氛。
圖書策劃方案篇十六
圖書漂流，起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書貼上特定的標簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放會公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。這種共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。
1、讓同學們在圖書漂流中增長知識，開拓眼界。
2、給同學們提供一個交流的平臺，讓美的思想在燕大穿梭。
3、圖書漂流體現(xiàn)了人與人之間的信任，友愛。它是一種品質的提升。
每周一至周五，中午9：30—12：10；下午4：30—6：10。
三舍門口·圖書館前·西區(qū)（具體地方待定）。
1、每日兩班，每班次派2—3人。
2、每周值班人員固定但盡量復值班（注意避開課時）。
3、監(jiān)查處嚴格監(jiān)督值班人員值班。
在青協(xié)專欄張貼海報；委托各班青協(xié)委員通知各班級。
2、圖書收集及整理：
派青協(xié)工作人員設固定地點收集圖書，讓各班青協(xié)委員組織并發(fā)動各班捐贈書籍；青協(xié)工作人員將收集來的書進行整理，登記，并在圖書內放置“漂流卡”以便閱讀者交流思想。
3、首漂及推廣：
xx日起將在各設定地點開始圖書漂流活動，閱讀愛好者只需登記便可取書；青協(xié)工作人員在書架旁以海報形式張貼圖書漂流規(guī)則，流程等事項并放置意見簿，簽名筆以收集意見。
1、閱讀者要愛惜圖書，讓知識漂流地更久遠。
2、每人限取2本及以內，保證更多愛書者獲取知識。
3、漂書內放有“漂流卡”，它是思想傳遞與交流的橋梁，因此我們嚴禁不健康的思想的出現(xiàn)。
4、望閱讀者閱讀完所取書冊后及時回漂。
1、每本書的發(fā)放都要做好登記。借書需要持相關證件，學生證，id卡或者身份證。
2、每個活動周都要統(tǒng)計書籍數(shù)量，思想感言，并做好圖書修復工作。
3、學期末收回漂流書籍。
1、來源問題可與院領導或圖書館協(xié)商。
可以舉辦一個捐書活動，參加活動的同學把自己覺得不錯的，已經看過的書捐獻出來，等價交換一些特權，比如可以一次多借2本書或者什么的。。。
2、若發(fā)現(xiàn)圖書未及時歸還或損的應及時發(fā)現(xiàn)并與最后借書人交流。
3、圖書的選擇要嚴格，防止出現(xiàn)不良書籍或反動書籍。
4、禁止在圖書空白處作筆記或涂鴉。交流卡用完可及時與工作人員調換。
寸草心全體成員。
圖書策劃方案篇十七
一、活動背景今年舉辦愛心捐書活動，目的是進取貫徹國家科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，支持尼勒克縣教育發(fā)展，助力尼勒克縣脫貧攻堅。經過開展“同心關愛，共沐書香”愛心捐書活動，拓寬學校圖書館藏書渠道，有效地分配、利用圖書資源，營造書香學校的濃厚氛圍，豐富尼勒克縣廣大師生的學校文化知識，用愛心傳遞真情，送書籍成就夢想!
二、活動宗旨。
活動本著武進區(qū)與尼勒克廣大青少年“同心關愛，讀書共享;捐獻愛心，共沐書香”為宗旨，以書籍循環(huán)利用的形式傳遞愛心、傳播知識，支持尼勒克教育事業(yè)，為尼勒克縣廣大學校，尤其是農村和邊遠山區(qū)學校、農牧民教學點營造書香氛圍。
三、活動主題：“同心關愛，共沐書香”愛心捐書活動。
四、活動時間：年9月13日-19日。
五、活動地點：各班級。
六、參加對象：初一、初二、初三年級學生。
七、捐書種類：名著、小說、散文集等，除去教材、教輔用書和報刊雜志以外的各類書籍，即工具書類，如各類字典、詞典等;科普類，如文化藝術、歷史地理、自然科學等;故事類，如歷史故事、名人故事、成語故事等。如果是系列叢書，歡迎成套或“打包”捐贈。
八、捐書數(shù)量：自愿原則，數(shù)量不限。
九、捐書要求：捐助圖書要求是愛心捐贈者讀后值得推薦的課外圖書，并在圖書扉頁上撰寫推薦理由或給尼勒克縣同學們的愛心寄語。捐助圖書和寄語必須貼合資料健康、進取向上、弘揚社會主義核心價值觀要求。圖書原則上要求八成新以上，破損、殘缺的圖書不能捐贈。捐贈圖書出版時間一般在五年之內，異常有意義的有珍藏或推薦價值的圖書出版時間不限。
十、活動流程及要求：
1、9月12日，啟動活動方案，廣泛宣傳發(fā)動。
2、9月13日――9月15日，各班動員組織學生捐贈，張貼活動倡議書，營造捐書氛圍。
3、9月18日各班級統(tǒng)一在班上做動員，宣讀倡議書，號召學生按要求捐出自我的書籍。捐書志愿者在圖書扉頁上填寫自我的學校(單位)、姓名、贈書日期以及贈書心愿、推薦理由等信息，也能夠寫一些關于讀書的格言。
4、9月19日以班級單位，對所捐贈圖書進行審核，剔除不貼合要求的圖書。將本班捐贈的圖書收集打捆，貼上標簽，統(tǒng)一送至團委辦公室。
十一、具體負責：團委：__。
__團委。
20__年9月12日。
圖書策劃方案篇十八
圖書、工作服、剪刀、膠水、白紙、黑色水筆、蠟筆若干、教師示范圖書1本。
2、知識準備。
幼兒已學過兒歌《什么人呀忙又忙》；了解圖書的結構和制作過程。
能安靜地看圖書，服從圖書管理人員的安排。
會根據(jù)自己的角色進行游戲，有一定模仿力和交往能力，體驗角色游戲的快樂。
引導幼兒制作圖書圖夾文書《什么人呀忙又忙》，并進進行創(chuàng)編，在集體面前大膽講述。
一、組織幼兒參觀活動室的環(huán)境布置。
二、請幼兒說出是什么場景，并交流場景中可以做的活動：看書、修補圖書、制作圖書等。
三、按幼兒的意愿進行分配角色，討論角色規(guī)則。
四、教師重點介紹制作圖夾文書《什么人呀忙又忙》。
復習兒歌《什么人呀忙又忙》，了解兒歌的句式。
2、出示教師的范樣，引起幼兒制作圖書的興趣，介紹制作的方法：
（1）師：“如何制作這樣一本圖書呢？這里有老師制作的范例一本，在制作過程中可以供大家參考。
（2）師：“下面誰來講講制作圖書的方法，請我們的小朋友仔細聽噢！”
（3）教師小結制作步驟：選擇畫畫——剪貼——裝訂成冊——交換閱讀。
“首先請小朋友選一個你認為工作忙的人物形象畫下來，然后請小朋友們根據(jù)兒歌句式把他們在忙的事情用圖畫畫出來，接下來把你剛才畫的圖畫都剪下來貼在準備好的兒歌文字旁邊，并裝飾邊框。四個小朋友的作品組合在一起就可以制作成一本圖書《什么人呀忙又忙》。最后請你們欣賞自己制作的圖書，也可以跟別人交換著來欣賞圖書?！?/p>
五、幼兒共同制作，教師隨機指導。
六、幼兒進一步游戲，老師參與活動之中隱形指導。
七、講評：
1、選幾個做得好的圖書的幼兒上臺，將自己的圖書講給大家聽。
2、老師要求部分流動幼兒建構經驗：“你在游戲中有什么高興或不高興的事？”
八、幼兒收拾圖書室回教室。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13712207.html】
