做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。
教學周工作計劃表篇一
近幾年,隨著我國教育改革的深入推進,學科教學工作計劃逐漸成為中小學教師必備的教學工具。作為一名中學教師,我也積極參與學科教學工作計劃的制定與實施,并深切體會到它給教學工作帶來的便利與效益。
首先,學科教學工作計劃的制定讓教學有了更為明確的目標。傳統(tǒng)教學中,我們的教學計劃往往是根據(jù)教材的編排來確定的,容易陷入標準化的教學模式。而學科教學工作計劃則引導(dǎo)教師從學科的特點出發(fā),結(jié)合學生的特點制定教學目標和教學內(nèi)容,具有一定的針對性和實踐指導(dǎo)意義。例如,在地理學科教學中,我們通過分析學科的知識體系和學生的學習能力,制定了“培養(yǎng)學生地理思維能力”的教學目標,并根據(jù)學科教學大綱確定了相應(yīng)的教學內(nèi)容,使學生在學科學習過程中更加明確自己的學習方向和目標,有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力。
其次,學科教學工作計劃的實施促進了教師的專業(yè)發(fā)展。學科教學工作計劃要求教師根據(jù)教學目標和內(nèi)容,精心設(shè)計各項教學活動,并運用多種教學手段和方法,提高教學效果。這要求我們教師不僅要掌握豐富的教學資源,還要不斷學習、更新教學理念和方法。通過多年的實踐,我深刻體會到,只有在實踐中不斷調(diào)整和完善教學計劃,并且與同事們交流、分享教學經(jīng)驗,才能不斷提高自己的教學能力。在學科教學工作計劃的指導(dǎo)下,我開始嘗試更多的合作式學習和問題導(dǎo)向的授課方式,引導(dǎo)學生積極參與討論,鍛煉他們的思考能力和團隊合作能力。這些實踐不僅提高了自己的教學水平,也促進了學生的全面發(fā)展。
再次,學科教學工作計劃的實施有利于形成全員參與的教研氛圍。學科教學工作計劃的制定和實施,是教師團隊的一項重要任務(wù)。在這個過程中,教師們要加強溝通、協(xié)作,共同討論、制定教學目標和內(nèi)容。通過多次的教研活動,我們不僅可以了解其他教師的教學經(jīng)驗,還可以分享自己的教學心得,相互促進和進步。例如,在地理學科的教學討論中,我與同事們一起探討了如何更好地引導(dǎo)學生理解地理概念和培養(yǎng)地理思維能力的問題,并結(jié)合實際情況,制定了一系列具體的教學方案。這些教研活動既提高了教研質(zhì)量,也增強了團隊的凝聚力和向心力。
最后,學科教學工作計劃的實施有效提升了學生的學習興趣和主動性。學科教學工作計劃的核心是從學生的學習需求和興趣出發(fā),制定個性化的學習目標和教學內(nèi)容。通過多次的教學實踐,我發(fā)現(xiàn)學科教學工作計劃實施后,學生們的學習興趣明顯提升了,他們更加主動地參與到教學活動中來。例如,在地理學科的學習中,我們引入了課外實地考察和小組合作學習等教學形式,使學生能夠親身參與到實踐中去,培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。同時,我們也鼓勵學生自主學習,通過自主選擇教學內(nèi)容和學習方法,激發(fā)他們的學習興趣和學習動力。這些做法有效提高了學生的學習效果和主動性。
總之,學科教學工作計劃在教學實踐中發(fā)揮了重要的作用。它使教師有了更為明確的教學目標,促進了教師的專業(yè)發(fā)展,形成了全員參與的教研氛圍,有效提升了學生的學習興趣和主動性。借助學科教學工作計劃的指導(dǎo),我們教師能夠更好地面對教學工作的挑戰(zhàn),提升教育教學的質(zhì)量。同時,我們也應(yīng)該不斷反思和完善學科教學工作計劃,為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和學習環(huán)境。
教學周工作計劃表篇二
已工作9年了這9年內(nèi),從年至今。工作中不斷地學習反思,從一個年輕的教師轉(zhuǎn)變成了一個頗有經(jīng)驗的幼兒教師。首先,班級管理方面日漸成熟,教育教學水平得到一定的提升。其次,也比較注重在幼兒園基本功的訓(xùn)練和強化。同時,還能結(jié)合幼兒教育“綱要”精神順利展開日常教學活動。
心中就有了目標,俗話說:有了計劃。有了目標,就要付諸于行動。新學期來臨之際,將更加努力學習,讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。因此,制定了個人成長計劃,具體有以下幾個方面:
以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),更新觀念。自覺遵守園的規(guī)章制度,絕對服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。改“沖動”為“靈動”改“熱情”為“恒情”做個反思型的老師。
不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,1繼續(xù)深入學習《綱要》精神。才能更好地對幼兒進行全面培養(yǎng)。認真利用課余時間學習閱讀《幼兒教育》幼教前沿》等有關(guān)資料,不斷學習和鉆研。把理論與實際相結(jié)合,使自己不斷地成長起來。
結(jié)合主題活動布置環(huán)境,2教育教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學習環(huán)境。與教育相互呼應(yīng)。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,準備好教具,認真上好每一堂課,課后不斷反思。
以及其他工作安排,3認真、按時地完成幼兒園的教學任務(wù)。積極參加園內(nèi)舉行的各項活動,一切聽上級領(lǐng)導(dǎo)的指揮和安排。
對每一個幼兒都要關(guān)注,4注重幼兒身、心健康。使他能夠健康、快樂的成長。常規(guī)的培養(yǎng)上,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,采取及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的.教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律的同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
堅持使用普通話與幼兒交流,5為幼兒提供良好的語言環(huán)境。鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見,讓幼兒變得敢說、想說,以提高幼兒的交往能力和語言表達能力。
認真評課,6多聽課。多學習她先進的教學方法與經(jīng)驗,積極吸取他人的長處,使自己在教學領(lǐng)域上有所提高。
積極主動地與家長溝通,1充分利用晨間接待和放學的時間。使家長了解自己孩子在園的情況,家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
與家長溝通聯(lián)系,2利用家園欄、電話以及qq等途徑。及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
互相配合共同教育幼兒,3利用與家長溝通的機會耐心聽取家長合理正確的意見和建議。使幼兒的健康成長!
讓家長能及時了解到幼兒在園活動表現(xiàn)。4及時把幼兒在園活動照片上傳到幼兒園網(wǎng)站。
希望自己在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗、反思自己,這就是這學期制定的個人成長計劃。這樣才能讓自己進步!才能讓自己變得更強。
教學周工作計劃表篇三
兩個月的暑假生活匆匆流逝,如今,又迎來了新學期,孩子們也成為幼兒園的大哥哥大姐姐,新的學期新的挑戰(zhàn),我也將在新的學期里和孩子們相互學習,一起成長。
經(jīng)過兩年的生活和學習,孩子們都有很強的生活自理能力,他們的性格開朗、思維活躍,運動興趣和技能都有較大提高,能學會使用禮貌用語,安全意識也逐漸加強。大多數(shù)孩子的表達能力都有所提高,只有個別幼兒的語言表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足,且他們活潑好動的性格使他們的生活常規(guī)稍有凌亂,衛(wèi)生意識也不強,因已升入大班,要為入小學做好準備,因此這學期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)和良好的學習習慣以及加強他們的衛(wèi)生意識。
在《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的指導(dǎo)下,我確立了本學期各大領(lǐng)域的目標,內(nèi)容如下:
健康
1、身體健康,能較好地適應(yīng)環(huán)境。
2、在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。
3、生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。
4、逐步形成自我保護盒安全的意識,知道一些避免危險和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規(guī)則。
5、能積極參加體育活動,動作靈活。
語言
1、樂意與人交談,講話有禮貌。
2、能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。
5、會說普通話。
科學
1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲。
2、能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。
3、能用適當?shù)胤绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗數(shù)學的重要和有趣。
5、愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。
社會
1、能主動地參與各項活動,有自信心。
2、能積極與人交往,學習和同伴互助、合作和分享,有同情心。
3、理解并遵守日常生活中的社會行為習慣。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任。
5、熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
藝術(shù)
1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,喜愛并有初步的感受力。
2、積極主動地參加藝術(shù)活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。
1、利用各種形式對幼兒進行用電、交通、游泳、放火、防震、放毒、防爆等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大小便與喝水要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,教育幼兒遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外喊救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
3、利用音樂和搖鈴鼓組織幼兒,調(diào)動幼兒的自覺性。
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助于身體發(fā)育。
1、堅持家園聯(lián)系制度,以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學習等情況,積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學習、生活等情況。每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,幼兒離園時把幼兒的一天生活學習反應(yīng)給家長,以取得家長教育與幼兒園教育的一致。
2、本學期結(jié)合教學開展地震、消防、防暴演練以及六一活動,積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機結(jié)合。
3、利用家園共育向家長宣傳育兒經(jīng)驗。
幼兒園大班, 工作計劃,兒童學習,身體健康,注意力
教學周工作計劃表篇四
以實施素質(zhì)教育為重點,以“四以教學原則”為依據(jù),以課程改革為突破口,以課堂教學為途徑,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標。全面提高教學質(zhì)量。
1、營造積極互動,共同發(fā)展的教學情境。
2、在掌握好基礎(chǔ)知識的同時,更注重能力的培養(yǎng)。
3、激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的能力,使每個學生都得到充分發(fā)展。
4、養(yǎng)成質(zhì)疑、探究、合作、交流的學習習慣。
5、爭取各年級美術(shù)合格率達90% 。
(一)認真?zhèn)湔n
備課,做到粗備全書,細備每課,精備課時,寫好適用教案 。做好“四個一”把備教材與備學生相結(jié)合,立足激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的能力,突出教學重難點,突破教學難點,由淺入深,由易到難,使學生養(yǎng)成自主學習、合作創(chuàng)新的良好學習習慣。
(二)上好每一節(jié)課
備好課是為了上好課,在備好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,認真上好每一節(jié)課,遵循課堂教學規(guī)律,科學選擇教學方法,面向全體,多多關(guān)注差生,設(shè)計一些科學合理的問題,使優(yōu)生得到鍛煉,差生得到提高,在夯實美術(shù)基本功的基礎(chǔ)上,注意培養(yǎng)學的各種能力,通過課堂教學,激發(fā)學生的學習積極性,使學生產(chǎn)生想學習的欲望,逐漸養(yǎng)成愛學習的習慣,注重課堂教學實效,實行精講多練,有效利用時間,向課堂教學要質(zhì)量,努力做到堂堂清,為以后的教學鋪平道路,使學生養(yǎng)成良好的美術(shù)素養(yǎng)。
(三)科學布置作業(yè)
實現(xiàn)作業(yè)題型多樣,有剃度,深淺適宜,科學合理,知識覆蓋面寬,考察內(nèi)容全面,力爭使不同學生在作業(yè)上得到不同的發(fā)展和提高。
美術(shù)教學工作計劃范文5
去年美術(shù)學科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學期,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展,教育改革中的實際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,狠抓40分鐘的課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標,教學任務(wù),現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:
教學周工作計劃表篇五
緊緊圍繞我園的辦園核心思想,促使教師隊伍建設(shè)能主動地發(fā)展,每個教師根據(jù)自身的特長、幼兒園的特色找到符合自身發(fā)展的主攻方向,最終形成自己的風格或特色。另一方面讓教師在發(fā)展過程中一定要了解自身的基礎(chǔ)和優(yōu)勢,將自身的優(yōu)勢做足做強,并能創(chuàng)造性地開展一切工作。
1、在繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動的基礎(chǔ)上,成立幼兒園名師(區(qū)學科帶頭人、市優(yōu)青)工作室,更好的發(fā)揮傳承的作用。使教師在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域中進行研究,逐漸積累,逐步凸顯自己的教學個性、教學風格和個性化的研究,從而發(fā)揮名師的帶頭作用,突出個人專長,多出人才,快出人才。
2、通過分層培養(yǎng),全面提高幼兒園師資水平。
骨干教師特色化:形成“教學有特長、追求有特色”為主要核心思想,尤其是體育特色教師的形成,讓年輕教師成為能夠在本園教師隊伍中起帶頭示范作用,成長為幼兒園的特色教師。
特色教師品牌化:結(jié)合骨干教師的特色,讓有特色教師成為各領(lǐng)域的特色教師,在全園乃至全區(qū)各領(lǐng)域中能起帶教指導(dǎo)作用,通過培訓(xùn)將自己的特色經(jīng)驗對外輻射。
3、根據(jù)區(qū)有關(guān)精神,采用“菜單式選學”的方式,實行教師自我選擇培訓(xùn)內(nèi)容和進修學校、幼兒園計劃編排相結(jié)合的方法,同時針對上學期視導(dǎo)情況,重新精簡和調(diào)整區(qū)級培訓(xùn)班人員,讓教師能全身心地、有效地投入到各個領(lǐng)域的研究中,最大可能的發(fā)揮其效益,提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
4、發(fā)揮市區(qū)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓有能力的教師承擔教研組負責人的工作,發(fā)揮出輻射引領(lǐng)作用,帶動身邊的老師共同進步,共同成長。
5、支持鼓勵教師參加學歷進修,提高學歷層次和理論素養(yǎng)。定期統(tǒng)計教師學歷提升情況,協(xié)調(diào)學習與工作、提高學習效益。
6、根據(jù)區(qū)級要求,按時上報園培訓(xùn)計劃、及時更新教師培訓(xùn)名單,并通過區(qū)級相關(guān)部門的審核;組織參加區(qū)骨干教師的年度考核工作及新教師的培養(yǎng)和考核。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展自主學習、教研培訓(xùn)和互動交流。本學期,園部將利用幼兒園重新升級的網(wǎng)站,組織教師開展網(wǎng)上“專題搜索”、“專題交流”等活動,充分發(fā)揮“全員共享”長期運用的資源,并將網(wǎng)上收集的資源供教師們培訓(xùn)、教學。
8、繼續(xù)提供“走出去”的機會,借助與“姐妹園”的交流互助,促進教師對自我成長的思考,促進其教學研究特色的發(fā)展。
9、定期組織開展業(yè)務(wù)學習、年級組集體備課教研活動,圍繞教師教育教學中的實際問題,通過專家講座、參與式培訓(xùn)、案例分析、教育信息交流、好書推薦等方式豐富教師的教育知識,提高對問題的分析、研究、反思能力,將培訓(xùn)與課程改革、有效教學等中心問題緊密結(jié)合,努力提高培訓(xùn)效益。
教學周工作計劃表篇六
本學期我們將以《xx教育局20xx學年度第一學期工作要點》和教育局相關(guān)科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導(dǎo),以提高教育教學質(zhì)量為核心,以精細化管理為手段,以創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標,不斷創(chuàng)新工作思路,調(diào)整工作方法,強化教育教學管理,提高整體辦學水平。
二、主要任務(wù)與目標
1、加大德育教育的力度,增強德育工作的針對性和實效性,以禮貌行為習慣的養(yǎng)成作為重點,加強對學生德育的教育。
4、強化管理,確保學校安全穩(wěn)定、正常有序運行,全力構(gòu)建和諧平安校園
5、根據(jù)學校教學發(fā)展的規(guī)劃,修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度,建立適合我校特點的教學管理制度。
三、工作要點與主要措施
(一)強化過程管理,提高教學效率
加強和優(yōu)化教學管理,是深化教學改革,提高教學質(zhì)量的保證,因此要對教學過程的各個環(huán)節(jié),進行分析研究,做到精細化管理。
1、制訂好計劃各教研組應(yīng)根據(jù)學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃,備課組也應(yīng)按本學科課程標準的要求,制訂教學計劃,并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學,教研組長和備課組長對此要定期進行檢查,以保證計劃的順利實施,教務(wù)處也將定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行狀況。
2、嚴格教學秩序教師務(wù)必嚴格按課表上課,不遲到、不早退,堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調(diào)課要經(jīng)教務(wù)處批準,參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進修時間報至教務(wù)處,以便協(xié)調(diào)好課程,確保學校教學秩序的正常進行。有早自習和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準時到崗到位,完成本職工作。
3、做好教學五認真
(1)、備課要充分,制作的教學案目標要明確,質(zhì)量要高,要求做到三結(jié)合,即課程標準、教材資料與學生實際相結(jié)合,基本知識、基本技能與綜合運用相結(jié)合,德育滲透、知識體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。
(2)、上課要精細,方法要靈活,要求做到三不,即不上無準備之課,不上目標不明確之課,不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學生的主體作用,使師生互動得當,信息反饋及時。訓(xùn)練及時,容量恰當。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,作業(yè)分層要求,抓好重點錯題的滾動練習,嚴格控制作業(yè)量,防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。
(3)、作業(yè)布置與批改要落實到位。教學案上的題目設(shè)計要精當,有層次,批改要到位,并督促學生整理好錯題集。教務(wù)處定期組織人員對其落實狀況進行檢查。用心開展第二課堂,認真組織興趣小組、優(yōu)生及轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo)。經(jīng)常舉辦學生感興趣的課外活動,活躍校園氛圍,展示學生個性。各項活動要有主題,有計劃,有記錄,有檢查,注重實效。
(4)、輔導(dǎo)要及時,針對性要強,個性重視個別輔導(dǎo),充分體現(xiàn)面向全體學生、為了每一個學生的宗旨,要為基礎(chǔ)較差的學生帶給發(fā)展的機會,為優(yōu)秀學生帶給更廣闊的上升空間。
(5)、認真落實教育局教研室有關(guān)教學要求,各備課組要定時間、定地點、定考試資料。要建立記分冊、測試但是關(guān)學生名冊、補課時間表。每次考試后,教師要認真做好質(zhì)量分析,分析要細致到每一題和每一個學生,具體到每一個學生的知識缺陷、潛力差異,教務(wù)處將定期檢查各備課組落實該方案的狀況。各備課組還要及時做好考試的質(zhì)量分析,及時反饋信息,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
4、掌握第一手資料,減輕課業(yè)負擔教務(wù)處將定期召開學生座談會及教師座談會,及時了解各年級的教學狀況,有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施,提高教學質(zhì)量。切實減輕學生過多的課業(yè)負擔,對學科輔導(dǎo)資料進行總體控制,反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學規(guī)律的做法,切實運用好教學案,講究課堂教學的“藝術(shù)”,提高45分鐘的效益。
學校督導(dǎo)分析。
(三)強化青年教師培養(yǎng),加快教師隊伍建設(shè)。
青年教師的迅速成長,是增強學校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學期教務(wù)處將繼續(xù)落實加速青年教師成長的“青藍工程”,并立足崗位練兵,培育后勁,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,具體做好以下幾個方面的工作:
(1)、開展青年教師課堂達標活動,本學期除人人上一節(jié)公開課或示范課外,各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課,每次公開課前由老教師幫忙青年教師分析教材、分析學情、指導(dǎo)備課,上課結(jié)束后再進行群眾評議。同時,行政聽課的密度要加大,反饋信息要及時。
(2)、開展校優(yōu)質(zhì)課評比活動,用心鼓勵青年教師申報市、縣教學能手,鼓勵青年教師參加高一層次的學歷進修。
(3)、抓好師德師風建設(shè),堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象,倡導(dǎo)廉潔從教、禮貌施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風氣。
(4)、結(jié)合教育局組織的基本技能的學習與考察,認真組織青年教師進行理論學習及基本功訓(xùn)練,用心探索新課改環(huán)境下的學科整合與探究式教學實踐研究,探索有利于學生構(gòu)成“自主、合作、探究”的學習方式,開展有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的研究性學習活動。在此基礎(chǔ)上,撰寫出一批高質(zhì)量的學科、學術(shù)論文,或經(jīng)驗總結(jié)材料,使青年教師的教研水平跨上一個新臺階。
(四)增強教研意識,提高教研水平。
1、教研組長和備課組長應(yīng)用心指導(dǎo)本組教師開展各項正常的教研活動,教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定資料、定中心發(fā)言人。要詳細研究教學資料、教學設(shè)計,作業(yè)設(shè)計。教師要加深對教材的理解,確定教學目標時要將三個“維度”整合起來思考,中心目標和輔助目標相結(jié)合,依據(jù)目標確定教學資料,選取教學方法和手段,合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對教研活動的管理和指導(dǎo),確保教學案真正成為群眾智慧的結(jié)晶。上公開課的教師應(yīng)提前一周將資料告知備課組全體人員,共同探討教學路徑,課后在一齊討論教學得失,從而切實提高教研實效性。
2、要提高教研活動在教研組工作中的份量,各教研組要多進行教育理論的學習和研究,多分析教材,多進行專題討論,鼓勵教師個性是中青年教師多開設(shè)公開課、示范課,努力提高教研活動的成效。
3、進一步落實聽課評議制度,努力提升自身的綜合素質(zhì),把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。聽課要做好記錄,評議課要有的放矢。
(五)抓好畢業(yè)班工作,確保明年中考取奪較好成績
對畢業(yè)班的教學管理,重點要放在學生的學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導(dǎo)上,為學生的終身學習、自主學習、自主探究和主動發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要高度重視初三年級的教學質(zhì)量,明確目標職責,落實獎懲兌現(xiàn)。探索班級管理及不同學科復(fù)習課的最優(yōu)模式,不斷提高復(fù)習效率。要點如下:
1、加強學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師、家長之間的溝通與聯(lián)絡(luò),及時反映工作中存在的問題,及時解決一線的困難,使初三年級的工作得以順利進行。
2、摸清畢業(yè)班學生的實際狀況,建立學生成績檔案,并做好跟蹤調(diào)查,既要抓優(yōu)生的培養(yǎng)同時也要嚴格控制低分率,即兩手抓:一手抓優(yōu)秀率,一手抓平均分,提高學校在社會上的聲譽。
3、根據(jù)不同學科的特點和學生的具體狀況,講授資料必須要有科學性、針對性、系統(tǒng)性。本學期所有老師必須要眾志成城、奮力拼搏,為明年中考打下堅實的基礎(chǔ)。
(五)樹立服務(wù)意識,加強交流合作
1、做好資料準備及與外地的信息交流工作,及時收集、整理、分析、研究中考的各類資料,以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作,為一線服務(wù),總結(jié)前幾屆中考的經(jīng)驗與教訓(xùn),提高初三教育教學效率。
2、加強與兄弟學校之間的校際交流,取長補短,努力提高教育教學管理檔次。
3、為教師成才帶給廣闊的發(fā)展平臺,以校本培訓(xùn)為主,采用走出去請進來的方法,提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。
教學周工作計劃表篇七
以培養(yǎng)學生全面發(fā)展,實施創(chuàng)新教育工程為核心,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,認真開展勞動技術(shù)教育,促進學生動手與動腦相結(jié)合,形成初步的勞技意識和實踐能力。
二、 工作重點
1、 以勞動實踐為主,以培養(yǎng)學生的勞動觀念,養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的,注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學科。
2、 開展勞動實踐活動,帶領(lǐng)學生走出課堂,親歷勞動過程,在勞動中增長技能,學會勞動。
三、 措施方法
1、 利用勞技課,對學生進行自己動手講衛(wèi)生教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學的經(jīng)驗教育。
2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果,指導(dǎo)學生開展技術(shù)探究活動,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力,以計算機課堂為主陣地,使計算機課程成為人們喜愛的課程之一。
3、 成立綜合實踐組,手工組等,組織三—六年級學生,雙周一次有計劃地開展活動。
4、 結(jié)合具體情況,帶領(lǐng)學生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。
5、愛護公物,妥善保管。
6、 加強本室衛(wèi)生,做到一用一清掃、擦洗,經(jīng)常通風。
7、 熱情服務(wù),做到有求必應(yīng),充分調(diào)動教師使用勞技室的積極性。
四、 情況分析
我校有勞技器材室一間,沒有勞技教室,需要教師帶領(lǐng)學生在教室活動,照明設(shè)備齊全,教師能高度認識勞技教學的作用,充分發(fā)揮勞技課的作用。
五、 任務(wù)與目標
1、物品擺放整齊。
2、勞技作品擺放整齊,張貼合理整齊。
3、加強本室衛(wèi)生工作。
教學周工作計劃表篇八
本學期我在教學工作中將致力“管理中服務(wù)于學校,教育中服務(wù)于學生”,在教育觀念上要不斷更新;在教學行為上要不斷標新;在教學風格上要不斷創(chuàng)新。著力于學生的學習效果及能力的培養(yǎng)。同時將繼續(xù)加大對學困生的轉(zhuǎn)化工作,用一顆真誠的心感召學生、感召家長和社會,力爭做一名做一名學生信賴,家長信任,同行信服的教師,為了切實提高課堂教學效率,特制訂如下的工作計劃:
提高課堂教學效率的問題一直備受人們的關(guān)注,小學是整個學生階段的基礎(chǔ),所以提高小學課堂教學效率變得更加迫切。因為課堂教學是教育教學的主要渠道,緊緊抓住課堂提高教學實效性是提高教育教學成績的關(guān)鍵。課堂教學作為基礎(chǔ)課程體系的重要組成部分,它對學生的健康成長和全面發(fā)展起有力的支撐作用。因為越是基礎(chǔ)的東西,其穩(wěn)固性越強,影響愈是久遠。“高效率教學”可以看成是學生用相對較少的精力投人去獲取相對較多的學習收獲。因此,就微觀的課堂教學而言,必須十分注重效率問題,凡是就會事半功倍。
1、教學準備策略
小學語文教學準備策略,主要是指教師在課堂教學前所要處理的問題解決行為,即教師在制定教學方案時所做的工作,也就是我們通常所講的“備課”。備課,它是教學的起點,也是上好課的先決條件,教師備課是否充分、是否科學合理,會直接影響上課的效率和質(zhì)量。
(1)提高備課的有效性。教師備課強調(diào)獨立鉆研,自主備課;倡導(dǎo)合作研究,進行集體備課。自主備課要求備教材、備學生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點,備思路,備教學策略。自主備課與集體備課相結(jié)合,切實提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學生預(yù)習的有效性。一是教給學生一些預(yù)習的方法,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習題,以教促學;三是進一步重視預(yù)習的課堂檢查,教學即可以從預(yù)習入手,以學定教。
2、教學實施策略
(1)教學目標:首先,教師應(yīng)有預(yù)設(shè)的課堂教學目標,目標應(yīng)根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位,三維一體的目標落實到課堂應(yīng)有所側(cè)重;其次,教師應(yīng)根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標,預(yù)設(shè)目標和生成目標應(yīng)有所側(cè)重;再次,教師應(yīng)主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生角色:學生是課堂學習的主體,教師是學生學習的促進者,同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,就難有學生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中教師應(yīng)正確地定位自己的角色,并努力促進學生形成正確的角色感。
(3)教學結(jié)構(gòu):線性教學設(shè)計和組塊教學。前者代表傳統(tǒng)的教學設(shè)計觀,以教師的教為出發(fā)點,以教學主線為軸貫穿全課,教學設(shè)計嚴密,教學步驟細致具體,師生的教和學較多地受制于預(yù)設(shè)的教學方案;后者代表現(xiàn)代的教學設(shè)計觀,以學生的學為出發(fā)點,以“教學塊”或言之“學習單元”來組合構(gòu)建課堂,一堂課可能是“多塊”,也可能只是“一塊”,更體現(xiàn)一種主題學習的風格,凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成。我們倡導(dǎo)多元的組塊教學設(shè)計,但也不放棄一定范圍內(nèi)的線性教學設(shè)計。
(4)教學方式:包括教師教的方式與學生學的方式。語文教學現(xiàn)行常用的方式有問題教學法與讀書感悟法。我們要根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。問題教學法重視教師的引領(lǐng),較適于比較理性的文章,較適于對文章作粗線條的處理,以導(dǎo)讀之;讀書感悟法重視學生的自讀自悟,較適于比較感性的文章,較適于對文章的精彩細部進行教學,以研讀之。
(5)教學資源:教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),更應(yīng)重視開發(fā)教師自身的資源。
3、教學評價策略
小學語文教學評價策略,主要是指對課堂教學或課外指導(dǎo)活動過程與結(jié)果做出的一系列價值判斷行為,即教師在課堂內(nèi)外的教學與指導(dǎo)過程中和過程后所要做的工作。在這里主要是指教師在課堂上對學生學習過程中的評價,一個鼓勵的評價往往能帶給學生無盡的學習動力,而一個埋怨的評價也將影響學生的學習積極性,所以語文教師在課堂教學中的價值評價非常重要,它既會影響到學生的學習興趣,也會影響整節(jié)課的教學效率。筆者認為,一個優(yōu)秀的小學語文教師,往往是一個善于評價學生的智者。
4、教學反思策略
加強反思,提高課后反思的有效性。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進步。
最后,提高課堂效率,還要建立良好的師生關(guān)系,這聽起來好象沒有什么關(guān)系,其實則不然.大多數(shù)學生只有喜歡這位教師,才會注意聽他的課,注意力集中,思維也會活躍.良好的師生關(guān)系,是建立在老師無私的愛,師生平等對話基礎(chǔ)上的.老師應(yīng)該嚴而有度,而不是高高在上,應(yīng)當關(guān)心愛護每一位同學,真心和他們交朋友,談思想,這樣他們才會真心喜歡你,才能建立良好的師生關(guān)系.
教學周工作計劃表篇九
本年度,教學部緊緊圍繞教體局教育工作要點和中華武校20xx年十大工作任務(wù)的整體工作部署,以“教學中心,質(zhì)量第一”為根本目標,堅持科學教育教學理念,以人為本,以學校發(fā)展為本,以師資力量的培訓(xùn)為前提,以教學研究為先導(dǎo),以課堂改革為動力,以培養(yǎng)學生學習習慣和學習興趣為重點,全面貫徹教育方針,做實各項教學工作,強化教學管理,打造高效課堂,促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。為此,主要抓好以下工作:
1、繼續(xù)加強師德建設(shè)。在教師隊伍中倡樹質(zhì)量興校,校興我興意識。確立五個“表率”的師德教育目標:即政治堅定的`表率、品德高尚的表率、敬業(yè)愛崗的表率,廉潔自律的表率、熱愛學生的表率。我們將在教師隊伍中認真開展教師職業(yè)規(guī)范的監(jiān)督檢查,并將中華武校教師管理規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容落實到位。從日常行為著手對教師加以引導(dǎo),杜絕教師與職業(yè)道德規(guī)范相違背的行為方式,堅決杜絕違反中華武校各項紀律規(guī)定的行為。將繼續(xù)組織開展教師演講賽、聽專家報告等師德教育培訓(xùn)等活動,提高對教師行業(yè)的認識,對教育的認識。修養(yǎng)更多的是一個人自省內(nèi)化的過程,尤其我們隊伍青年教師多,要做好人,要做好教師,就要把師德修養(yǎng)變成每一個為人師者都應(yīng)該自覺進行的修行。樹立正確的人生觀、價值觀、育人觀,克服阻礙我們發(fā)展進步的一切不利因素,將對教師進行師德考核,對于師德不合格教師堅決予以辭退。一旦發(fā)現(xiàn)違反中華武校各項規(guī)章制度的行為,嚴格按照規(guī)定給予處分、懲戒,將教師隊伍打造成一支具有較高師德水平、熱愛武校、勤奮務(wù)實、富有創(chuàng)新精神、朝氣蓬勃的隊伍。
新老教師幫扶制度,通過教學比武等多種形式,采取請進來走出去的辦法,讓青年教師不斷開闊眼界,增長才干。積極參加市教研室組織的活動,如教學設(shè)計、論文比賽、優(yōu)質(zhì)課評選等,爭取各項比賽成績優(yōu)異。
3、開展讀書活動,引導(dǎo)教師做學習型的教師。以煙臺市教科院推薦的教師專業(yè)素養(yǎng)閱讀書目等資源為依托,推進教師讀書工程,建立彈性開放的讀書學習制度,引導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書學習和反思寫作的習慣,通過不斷的學習,積累知識和經(jīng)驗,做深受學生歡迎的學習型教師。舉辦讀書隨筆、教學案例、教學故事評選活動,以此推動和深化讀書活動的開展。
4、加強班主任隊伍建設(shè)。鑒于我校班主任隊伍年輕化、經(jīng)驗少的現(xiàn)狀,本學期,我們計劃從理論素養(yǎng)、技能素質(zhì)、主題活動三方面,通過講座、學習、反思、觀摩、經(jīng)驗交流會等形式對班主任培訓(xùn),進行班主任工作經(jīng)驗交流,開展優(yōu)秀班主任評選活動,以活動促提高,以競賽促發(fā)展,促使班主任掌握班集體建設(shè)、班主任職責、主題班會設(shè)計、學生心理輔導(dǎo)的基本理論技能,實現(xiàn)學生思想教育、班級管理水平的明顯提高。
1、 嚴格教學常規(guī)。認真落實《萊州中小學教學工作常規(guī)》是保證教學工作有序、規(guī)范、到位,這是提高教學質(zhì)量的前提。本學期,將加強計劃管理,嚴格規(guī)章制度。進一步修訂《教師考核評價細則及辦法》,建立健全班主任、教研組長、年級組長工作責任制。教務(wù)主任、級部主任要深入一線研究教學,落實領(lǐng)導(dǎo)巡課制。繼續(xù)堅持每部每周每科推出一節(jié)公開課活動,繼續(xù)堅持星期五下午集體備課,繼續(xù)深化學科教研活動的作用。教務(wù)處將不定期就教學常規(guī)重點項目進行督查指導(dǎo),抓好備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、教研活動、考試管理等各個環(huán)節(jié),開展三個部之間的教學管理比賽。教學常規(guī)合格率達100%,優(yōu)秀率達85%。
2、大力開展教研教改活動。繼上學期新教師課堂教學擂臺賽,本學期我們將進行全校優(yōu)質(zhì)課評選活動,組織研究性聽課,示范課,公開課,指導(dǎo)性聽課、研究性聽課,學習杜郎口、龍源學校、土山中學等課改先進校的經(jīng)驗,在總結(jié)我校課堂改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,著手進行教學改革,建立良性發(fā)展的生態(tài)課堂。即在我們的課堂上全面貫穿實施盡量減少講課時間、增加動筆時間、學生參與課堂、立即落實反復(fù)落實、科學評價貫穿教學過程的五原則,將一節(jié)課45分鐘按1:3:4:1進行劃分,5分鐘復(fù)習,15分鐘授課,20分鐘鞏固訓(xùn)練,5分鐘檢測。切實改變目前教師滿堂灌,學生沒反應(yīng)的低效課堂。今后,我們要要制定新的課堂評價標準,不斷深入實踐深入研究,真正推出適應(yīng)我校實際的效率課堂模式。課堂教學合格率達85%,優(yōu)秀率達40%。同時,有效的調(diào)動教師參與研討的積極性,濃化教學研究的氛圍,對熱情高,愛鉆研、有闖勁的教研組長、教師給予鼓勵支持。
3、抓好教學檢測工作。繼續(xù)抓好課堂測評、單元教學測評,有效發(fā)揮教學評價的診斷反饋、改進優(yōu)化、促進發(fā)展的功能,做到課堂教學反饋及時,實現(xiàn)教學目標當堂清。繼續(xù)改進完善考試制度,繼續(xù)堅持階段性檢測的有效做法,每次考試后,組織開好教學質(zhì)量分析會,通報考試情況,查找教學誤區(qū),確定教學目標。以考促教,以考促學。
4、切實提高文化課學習成績,面向全體學生,掌握全部基礎(chǔ)知識,為學生終身發(fā)展負責,通過采取課堂教學改革,保證學習時間,創(chuàng)辦學習興趣小組,開展學科知識競賽,強化補課效果等措施,激發(fā)學生學習興趣,提高學生學習成績,力爭90%的學生學會全部基礎(chǔ)知識。
1、抓緊安全工作不放松,安全教育進課堂,開展安全教育優(yōu)質(zhì)課評選活動,嚴密地進行教學時段安全防范和安全檢查,確保無安全事故發(fā)生。繼續(xù)加強教學部與各部門的合作,實現(xiàn)學生管理的無縫隙,無漏洞,確保學生安全,并責任到人。倡樹新型師生關(guān)系,禁止諷刺、挖苦、體罰學生。一旦出現(xiàn)學生違法犯罪、惡性傷害、嚴重體罰事故將對有關(guān)責任人在評先選優(yōu)考核中一票否決。
2、探索“四德教育”的有效途徑,實現(xiàn)四德教育與學生學習、學生生活、學生實踐和學生的自我教育相結(jié)合。開展專題教育活動,將課堂教育和日常教育有機結(jié)合起來,在學生中逐漸形成誠信、感恩、守紀、自信、寬容、愛校、文明禮貌、崇尚勞動的價值理念和人生追求。重視培養(yǎng)學生健全人格,關(guān)注學生的思想動態(tài)、內(nèi)心世界,發(fā)現(xiàn)學生心理問題及時疏導(dǎo),深化后進生幫教制度,建立后進生檔案,健全后進生幫教考核機制,將后進生轉(zhuǎn)化工作真正落到實處。
3、深入扎實地開展學生日常行為千分制量化辦法,建立健全檢查辦法及量化結(jié)果的反饋使用辦法,有效地發(fā)揮千分制量化對學生進行獎勵教育懲戒的作用,以此規(guī)范學生課堂行為和學習行為,養(yǎng)成良好的學習習慣。倡導(dǎo)樹立新型師生關(guān)系,嚴禁諷刺、挖苦、體罰學生,減少流失率。學生鞏固率達95%以上。
4、營造良好學風。繼續(xù)開展中小學經(jīng)典誦讀比賽活動,開展早讀晚寫比賽活動,開展書法比賽、文化知識競賽活動,形成學生與學生、班與班、教師與教師間濃厚的比趕超氛圍,將學生的主要精力引導(dǎo)到學習活動中來,形成良好的學風、班風和校風。
1、繼續(xù)抓好高考工作。加強高考班管理,加強高考研究,科學有效地組織高考復(fù)習,在最后兩個月,開好高考倒計時動員大會,應(yīng)考指導(dǎo)會,確保二三輪復(fù)習效率,實現(xiàn)高考文化上線率90%以上,錄取率達到80%。
2、抓好初四直升高中動員工作。制定初四直升高中工作方案,初四老師尤其是班主任要開拓思路,不斷創(chuàng)新,找準動員工作的切入點、著力點、突破點,將人生觀、價值觀、理想、勵志教育滲透到課堂、滲透到學生日常生活,班主任深入扎實開展好畢業(yè)復(fù)習工作,實現(xiàn)初四直升率90%的直升目標。
3、繼續(xù)做好學校其他臨時交辦的工作。
總之,新的一年,教學部將致力于重管理、抓特色,提升學校品位,用真情、講實干、傳承優(yōu)良作風。全體教師要滿懷信心,鼓足干勁,提振精神,向著各項任務(wù)目標一步一個腳印地踏實邁進,實現(xiàn)教學部工作的新跨越,為中華武校的發(fā)展再創(chuàng)佳績,立新功。
教學周工作計劃表篇十
本學期我擔任四年級三班的英語教學工作,為了順利完成教學任務(wù),在教學中貫徹新目標教學的要求,特制定本計劃。
1、認真學習、研究《課程標準》和教材,把雙思三環(huán)六步教學模式落實到實處,根據(jù)教材和學生的實際,確定重點難點。
2、面向全體學生,關(guān)注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心。
3、突出學生主體,尊重個體差異,實行分層次教學。
4、引導(dǎo)學生在用中學英語,在做中學英語。改變學生的觀念,“我要學”而非“要我學”!讓學生在學習英語的過程中體會學習英語的樂趣和感受成功。
突出四年級自成教育的主題---自信,成功。使學生的思想認識有一定的提高,能熱愛自己的家,孝敬父母親,在學校能尊敬老師,團結(jié)同學,著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。
本學期新接四學生,部分學生曾經(jīng)學過英語,自己認為水平較高,部分學生從為接觸過英語,總之,水平參差不齊。針對這種情況,教學的時候需要注意在備課中多下功夫,課堂上要保證優(yōu)生吃飽,沒基礎(chǔ)的學生不掉隊。
1、切忌扼殺學生的學習積極性的一切行為,耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學生,因材施教,爭取讓學生少掉隊。
2、及時查漏補缺。
3、注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,引導(dǎo)學生樹立自信心。
1.根據(jù)學校安排積極參加集體備課,認真?zhèn)湔n,不能無教案上課,做到有計劃,有目標。
2.注意分層次教學,對不同層次的學生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。尤其要關(guān)心基礎(chǔ)差的學生,學困生要多給予關(guān)愛和幫助,讓他們在小進步,小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的信心。注重課堂學生知識的反饋并及時調(diào)整教學進度。在穩(wěn)中求發(fā)展。
3、在課堂上注重激勵機制,鼓勵學生學習,并讓他們體驗學習英語的成功感。不可忽視沒基礎(chǔ)的學生的學習和情感,不可盲目追求效率和進度,而忽視了中等生的學習。
4.及時總結(jié),寫好課堂反思,不斷提高自己的教學水平。
5.抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學生閱讀能力的訓(xùn)練。多種學習方式相結(jié)合,培養(yǎng)學生的英語閱讀能力和技巧。
6.不斷完善和改進對課堂教學的評價。
每周四節(jié)課。教材包括三個預(yù)備單元和12個單元。本學期共21周。計劃在本學期完成四年級上冊的教學任務(wù)。
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