人生短暫而寶貴，我想我們需要珍惜每一天，努力過上精彩的生活。堅持正確認(rèn)識自己的優(yōu)點和劣勢，才能更好地成長。下面是一些關(guān)于總結(jié)的樣例，可以給大家提供一些寫作思路。
青年教師師徒結(jié)對發(fā)言稿篇一
下午好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們在座的各位年輕教師搭建了“師徒結(jié)對”這樣一個良好的發(fā)展平臺，然后我想向在工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的所有師傅們致以最真摯的感謝。
這是我進(jìn)入第二中學(xué)的第二年，回顧過去的一年，師徒結(jié)對成為我人生經(jīng)歷中最寶貴的一筆財富。我著實是一個幸運的人，在我職業(yè)生涯的開端遇到了我的師傅陳老師，有幸在他的指導(dǎo)下度過了一年充實的時光。備課，試講，聽課，評課，課后反思……在這反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)過程中，師傅待我如同己出，除了耐心地指導(dǎo)、點評，他更是傾其所有，將自己多年積累起來的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)心得教給我。當(dāng)然幸運的不僅僅是我一個，一大批和我一樣剛從學(xué)校畢業(yè)的老師們也都在自己師傅們的幫助下快速發(fā)展，少走了不少彎路，很快適應(yīng)了極富二中特色的教學(xué)工作。也正是在這一年里，我被周圍這個優(yōu)秀的團(tuán)隊深深感動，二中老師們共同具有的精于教書、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神，感召我的成長。
“要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪?！薄耙坛鲎顑?yōu)秀的學(xué)生，就要成為最優(yōu)秀的老師?！碑?dāng)前的教學(xué)工作所出現(xiàn)的新情況、新特點、新問題，讓我們所有老師有了一個共識：必須不斷地學(xué)習(xí)，充實自己，與時俱進(jìn)，教學(xué)相長。
因此在這里，我要代表所有的徒弟向師傅們說一句：“師傅，你們又要辛苦了，如今你們的身邊又多了一個學(xué)生，懇請師傅們一如既往地，及時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”
最后我衷心祝愿所有的徒弟們在師傅的“傳、幫、帶”下，早日成熟起來，盡快地勝任手中的工作。
青年教師師徒結(jié)對發(fā)言稿篇二
首先，很榮幸可以參加今年新教師師徒結(jié)對的儀式?；貞浺荒陙淼狞c點滴滴，慢慢的感激纏繞心頭久久不去~~~今天我發(fā)言的題目是：我的成長，感謝有您!
去年此時，我和馬建剛老師也是在這個地點，簽下了我們師徒結(jié)對的協(xié)議，從此也與我們的師傅結(jié)下了不解之緣?；叵霂熗浇Y(jié)對這一年來師傅們在工作上，生活上對我的照顧，點點滴滴，銘記于心，感動于心。佛說：“前世五百次的回眸，才換來今生一次擦肩而過?！边@又是多大的緣分，讓我走進(jìn)了江寧初級中學(xué)，走進(jìn)了這片培育我的沃土，走進(jìn)了這個助我成長的搖籃，讓我結(jié)識了辛勤栽培我的領(lǐng)導(dǎo)，親切照顧我的同事，最重要的還有一路扶持我成長，引領(lǐng)我前進(jìn)的師傅!
感謝有您!我的師傅，楊道俊老師~~~去年的一紙之約，我們接下了不解之緣。在教學(xué)上，師傅是我的引路人，對我可謂毫無保留。初出校園的我，對于實際教學(xué)工作很不了解，空有一番理論。是師傅一步步指導(dǎo)我走向符合實際的教學(xué)。每一周，師傅都會指導(dǎo)我下一周上課的內(nèi)容和重點，將書上的重點知識幫我勾出，讓我的教學(xué)方向更加明晰。每一次公開課，師傅都會及時幫助我設(shè)計教案，修改課件，提出寶貴的意見，增添符合新課程理念的環(huán)節(jié)，完善我的教學(xué)設(shè)計。初中政治試題有其自己的一套答題套路和思維方法，每一次練習(xí)課，師傅都將他多年積累的答題經(jīng)驗毫無保留的展示給學(xué)生，也教授給了坐在教室后聽課的我，讓我可以更快的掌握考試動向和應(yīng)試思維。每過一段時間，師傅都會主動和我溝通學(xué)生的情況，教授給我管理學(xué)生的方法，幫助我更好的和學(xué)生課后的溝通。每一份教學(xué)資料，師傅總是及時拿出來和我共享。
感謝有您!我的另一位師傅，張叢保老師~~~~記得開學(xué)第一天，您就把我叫到辦公室，將自己多方搜集來的重要初三資料，全部考給了我。第一次期中考試，政治成績不太理想，您又把我叫到辦公室，耐心的安慰我，鼓勵我，并且，將自己多年教學(xué)得來的答題經(jīng)驗無私的教授給我。為了幫助我更好的提升課堂教學(xué)，熟悉初中知識，您更是慷慨的跟我說：“反正我的課堂，你隨時想進(jìn)就進(jìn)?！睆V播站的工作，您也總是悉心指導(dǎo)，默默支持。是的，學(xué)校并沒有安排您做我的指導(dǎo)教師，可是，您的指導(dǎo)、幫助和照顧卻從未間斷，從未吝嗇，從未保留。
教育學(xué)里有句名言：“要想教給學(xué)生一杯水，自己先得有一桶水?！笨墒?，如果自己有一桶水，卻連半杯都不愿倒給學(xué)生，那么學(xué)生是什么都學(xué)不到。我的師傅們，他們不僅有一桶水，而且，將這一桶水毫無保留的倒給了我，并且，不斷汲取新的知識水源來指導(dǎo)我，一名捧著杯子如饑似渴的徒弟，一名有著如此慷慨師傅的幸運的徒弟。
感謝由您!我尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們~~~~記得第一天上課，校長和各位領(lǐng)導(dǎo)就來聽課，我的水平不是很高，課堂效果一般，整顆心都涼了，可是在聽完課后，給位領(lǐng)導(dǎo)沒有批評我，反而親切的鼓勵我，安慰我，心里一下暖暖的。我們政治學(xué)科成績總是不太理想，校長不僅沒有責(zé)怪，還總是安慰我，鼓勵我，多次請教研員親臨學(xué)校指導(dǎo)我的教學(xué)。副校長親切和藹，每次有事和他商量，他總是竭盡全力幫助我解決。教科室潘主任，每次聽完我的課后，總是會丟下手頭忙碌的工作，給我提建議，幫助我改進(jìn);教科研方面，潘主任也給了我很多指導(dǎo)，借雜志，解釋條款，不厭其煩;陶主席，每次教研活動，他總是很早就通知我，幫我安排好車，親切的關(guān)心我的安全;李興龍老師，只要是教育技術(shù)上的問題，向他請教，他從不推脫，耐心指導(dǎo)。教務(wù)處朱主任，多次來聽我的課，一次次和我交流小組教學(xué);教務(wù)處的蔣小俊老師，我們接觸并不多，但在第一學(xué)期期中考試前，他專門來聽了我一節(jié)復(fù)習(xí)課，課后，特地把我?guī)У綍h室，從本節(jié)課的得失，到日后教學(xué)中的問題和解決方法給我一一指導(dǎo)。政教處王斌老師，悉心指導(dǎo)我廣播站的工作，親切的指導(dǎo)我初一教學(xué)工作，讓我受益匪淺。我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最幸運的，因為我遇到了一位位親切和藹悉心照顧新教師的行政領(lǐng)導(dǎo)們!
感謝有您!我親切的同事們~~剛剛進(jìn)入學(xué)校，對周圍的一切都很陌生，孤單、寂寞各種不知所措。幸而有你們的陪伴和照顧。初三年級組長陳正華老師，我沒有辦公桌，他忙著到處幫我找桌子凳子，邊走邊教導(dǎo)我如何適應(yīng)初三教學(xué)。我?guī)С跞陌?、五班，四班的紀(jì)永全老師總是紳士和藹的支持我的工作，幫助我提升政治學(xué)科在學(xué)生心里的重視度。五班班主任倪進(jìn)翠老師，總是像一位媽媽一樣教導(dǎo)我如何批改作業(yè)，如何備課上課。教研組長曹承杰老師，只要有教研活動、開課賽課，他都會把難得機會讓給我們兩位新老師，幫助我們在實踐中成長。語文組榮曉明老師，有語文組的活動，他也總是慷慨的讓我去學(xué)習(xí)。在生活上，同事們也對我很關(guān)心。一個人住后，喬燕老師，總是擔(dān)心我一個人生活不方便，熱心的邀請我去她家吃晚飯，教給我管理學(xué)生的辦法。孤單，在同事們的親切中消散了;寂寞，在江寧初級中學(xué)這個溫暖的大家庭中褪去了;不知所措，在給位前輩們的關(guān)懷指導(dǎo)中也淡去了，前進(jìn)的道路越發(fā)清晰，越發(fā)明朗。
作為一名新教師，我是幸運的，因為我遇到了這么多全力幫助我成長的人;作為一名我們江寧初級中學(xué)的新教師，我更是幸運的，一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在兩位師傅的悉心教育下，在同事們的幫助下，我真的收獲了太多，成長了太多。我的成長，感謝你們!是這份感激，支持我全心備課;是這份感激，鼓勵我不斷改進(jìn)教學(xué);也是這份感激，在挫敗的時候鼓勵我，在失落的時候支持我，支持我更加努力，堅持不懈!當(dāng)然，很慚愧，在我的工作還有很多不足之處，還需要給位前輩和同仁的指導(dǎo)，還要向緊抓教學(xué)的馬老師好好學(xué)習(xí)。
是的，我并不優(yōu)秀，但我永遠(yuǎn)不會停止通往優(yōu)秀的步伐。正如陶主任所說，教師的成長不僅需要領(lǐng)導(dǎo)的栽培，師傅的指導(dǎo)，同事的幫助，也更需要自身的努力。在此，也祝福王賂祝羽兩位新教師，仰望星空，懷抱對教育事業(yè)的激情努力不懈;腳踏實地，帶著一顆求學(xué)請教之心不斷進(jìn)步，在教育的道路上走的更遠(yuǎn)!更好!更長!
我的發(fā)言完了，謝謝大家~~~。
青年教師師徒結(jié)對發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好，能成為師徒結(jié)對活動中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。對于我們來說，能有這樣的機會近距離的接近名師并聆聽其教導(dǎo)，真的不容易。在此，請允許我代表徒弟們向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的教育局和進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)們表示最衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。
陶行知先生曾經(jīng)說過：”在教師的手里操著幼年人的命運，操著無數(shù)家庭的希望，便操著民族和人類的命運?！皬奈覀兲ど辖處煃徫坏哪且惶炱?，我們的肩上便有了一份責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，正是這種擔(dān)當(dāng)讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與各位師傅的學(xué)識相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長。我們一定會抓住這次機會，借鑒師傅們多年積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的業(yè)務(wù)水平，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，并結(jié)合新課程改革的精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師。
師傅們，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，站在前面指引著我們前進(jìn)。我們的成長就是您的驕傲。作為徒弟，我們一定會牢記您的教誨，決不辜負(fù)您的栽培和期望。請師傅們放心：誠心、細(xì)心、耐心是我們的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤聽是我們的方法；成長、成熟、成才是我們的目標(biāo)。
我們相信，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，通過各位師傅們的言傳身教，我們一定會迅速成長，在”三尺講臺“上，實現(xiàn)人生的價值，和師傅們攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李，用勤奮和努力回報社會，用無私和奉獻(xiàn)共創(chuàng)榆次教育的輝煌！
謝謝大家！
青年教師師徒結(jié)對發(fā)言稿篇四
提到師徒結(jié)對，讓我想起兩年前剛到學(xué)校時，作為一名新的中學(xué)體育教師，雖然在師范里經(jīng)過教育實習(xí)，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當(dāng)好一名中學(xué)體育教師。幸運的是，學(xué)校為我安排了體育組組長鄭少華老師做我的師傅。鄭老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的幽默、熱情、真誠與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四，而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習(xí)的榜樣，這一切都讓我感覺特別踏實，但就是因為鄭老師的出色，無形中也給了我這個做徒弟的很多壓力。為什么這么說呢？難道有了一位出類拔萃的師傅倒成了壞事？不是這樣的。有這樣一句老話：“有其父必有其子?！蹦俏疫@里就套用一下，有其師傅必有其徒弟，其實更有這樣的說法“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！蔽业膲毫驮醋杂谶@里。若在鄭老師的指導(dǎo)幫助下，我沒有得到提高或者很好的發(fā)展，那么我想我不說大家也很清楚了。
一路走來，在鄭老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過了兩個階段，下面我想和大家一起一分享一下這兩年來我的一些體會和心得：
記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛橐幻n改的青年教師，鄭老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓(xùn)、座談會、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
參與新課改以來，我聽課的機會很多，組內(nèi)老師的輪流課、市里體育的研討課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后鄭老師都要求我進(jìn)行評課，她說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！编嵗蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
參加課教學(xué)工作以來，鄭老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種繁瑣的器材、到加班修改教案、到每次試教的場地布置，方方面面她都親自來幫來做，經(jīng)常是忙到很晚很晚。鄭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機會鍛煉自己，不論是過去、現(xiàn)在，還是將來，我都要以鄭老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高！
鄭老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。兩年來，在鄭老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅持寫教學(xué)反思，撰寫的論文和制作的課件，因此也獲得市二、三等獎……雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時間，但我毫無怨言，我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認(rèn)真實踐、及時總結(jié)，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
體育課程除了教學(xué)還有訓(xùn)練，鄭老師非常相信我，也很信任我，所以把學(xué)校的初中女子籃球隊、校田徑隊和健美操隊交給我?guī)АＳ?xùn)練隊每年都有比賽的任務(wù)，所以每個學(xué)期我都要組織學(xué)生訓(xùn)練、比賽，而且每個項目的比賽，對學(xué)生的要求和對平時訓(xùn)練的時間要求都是比較高的，兩年里，鄭老師一邊指導(dǎo)我的訓(xùn)練方法和手段，一邊也幫我解決了不少的問題，她說不管是大事情還是小事情，作為教練員都要試著著手去做，去解決，這樣你才會提高和進(jìn)步。
最后，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的副班主任工作的機會，也很感激我的班級指導(dǎo)師林升老師。她的愛心、細(xì)心、耐心、關(guān)心和恒心，強烈的責(zé)任感、分析解決班級中存在的各種問題和處理突發(fā)實踐的能力，無一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時間，但是已經(jīng)使我受益菲淺，希望今后我還能和各位經(jīng)驗豐富的班主任教師好好學(xué)習(xí)。
我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。現(xiàn)在又是一個起點，我更深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。
最后我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了！”
青年教師師徒結(jié)對發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我來玲玲已是第七個年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長路上，我遇到了那么好的園長，那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的年輕小姑娘們當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸;更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態(tài)：結(jié)對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長。
我相信，師徒結(jié)對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個團(tuán)隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
最后，感謝幼兒園為我們搭建了這個真誠合作、共同促進(jìn)的平臺。
年輕是一種機會，年輕也是一種壓力;年輕是一種財富，年輕也是一種責(zé)任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍(lán)勝于藍(lán)!謝謝大家!
青年教師師徒結(jié)對發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家好！
我是語文組教師梅文燕，很開心能在此次會議上作為徒弟代表發(fā)言，剛來學(xué)校不久，便了解到我校開展了“青藍(lán)工程”活動，作為新老師的我，教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗等都有待提高，為了更好地促進(jìn)我在教師這一行業(yè)的成長，非常榮幸地和高老師結(jié)為師徒。讓我在教育路上摸索的過程中少走彎路、岔路，幫助我快速找到自己的定位。
這種以師徒結(jié)隊為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略，以提高教師自身素質(zhì)為目的的活動，切實地為我們這些初出茅廬、資歷尚淺的新老師搭建了一個理想的平臺，有了這個學(xué)習(xí)的平臺，師徒間便能互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，鼓勵我們這些新老師不斷地向師傅取經(jīng)，汲取教學(xué)經(jīng)驗，該工程能夠發(fā)揚教學(xué)相長的作用，同時能充分發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，調(diào)動新老師的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)然我本人也會合理地挖掘自身前潛能，不辜負(fù)學(xué)校期望，日后必定會跟著高老師學(xué)習(xí)，虛心向他求教，讓自己不斷成長，把自己打造成為一個優(yōu)秀的青年教師。
“教育”是一項崇高而偉大的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，教書育人是一個老師的基本職責(zé)，但成為一個合格的教師必定是一個艱辛的歷程，都說“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”，教師這一角色本身具有復(fù)雜性與多樣性，而現(xiàn)代社會對教育工作者的要求也越來越高，當(dāng)然這也不失為是一種磨煉，倘若教師的肩膀不夠硬朗，如何能托起明天的太陽；倘若教師的大腦不夠充實，如何能帶領(lǐng)學(xué)生展開理想的翅膀翱翔；倘若教師內(nèi)心沒有儲滿知識的雨露，如何能澆灌祖國的花朵。學(xué)生需要經(jīng)過雕琢方能成為國家棟梁，教師同樣地需要歷經(jīng)打磨才能像水晶一般閃耀光芒。
而“青藍(lán)工程”正是為我們這些新老師創(chuàng)造了成長的有利條件，幫助我們?nèi)ネ瓿伤О愕膲粝搿?/p>
在這里我感謝高老師收我為徒，日后必定虛心求學(xué)請教，同時也會向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)；更感謝學(xué)校開展的這個活動，我會不斷實踐，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，加強自身師德修養(yǎng)，做好教育教學(xué)工作，多聽課，多反思，讓自己早日成為一個合格的甚至優(yōu)秀的教師，希望日后的自己也能桃李滿天下，能為學(xué)校奉獻(xiàn)出一份微薄力量。
最后，感謝各位的耐心聆聽，祝各位老師工作順利，生活愉快，謝謝！
青年教師師徒結(jié)對發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好，能成為師徒結(jié)對活動中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。對于我們來說，能有這樣的機會近距離的接近名師并聆聽其教導(dǎo)，真的不容易。在此，請允許我代表徒弟們向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的教育局和進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)們表示最衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。
陶行知先生曾經(jīng)說過：”在教師的手里操著幼年人的命運，操著無數(shù)家庭的希望，便操著民族和人類的命運?！皬奈覀兲ど辖處煃徫坏哪且惶炱?，我們的肩上便有了一份責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，正是這種擔(dān)當(dāng)讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與各位師傅的學(xué)識相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長。我們一定會抓住這次機會，借鑒師傅們多年積累的'豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的業(yè)務(wù)水平，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，并結(jié)合新課程改革的精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師。
師傅們，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，站在前面指引著我們前進(jìn)。我們的成長就是您的驕傲。作為徒弟，我們一定會牢記您的教誨，決不辜負(fù)您的栽培和期望。請師傅們放心：誠心、細(xì)心、耐心是我們的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤聽是我們的方法；成長、成熟、成才是我們的目標(biāo)。
我們相信，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，通過各位師傅們的言傳身教，我們一定會迅速成長，在”三尺講臺“上，實現(xiàn)人生的價值，和師傅們攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李，用勤奮和努力回報社會，用無私和奉獻(xiàn)共創(chuàng)榆次教育的輝煌！
謝謝大家！
青年教師師徒結(jié)對發(fā)言稿篇八
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。增強教師課堂駕馭能力、提高課堂教學(xué)水平的形式和方法很多。師徒結(jié)對的形式能夠促使教師少走彎路，快速上手。本站小編為大家整理了教師師徒結(jié)對。
發(fā)言稿。
范文，歡迎大家閱讀。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個多月了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑，有喜悅，有感動……我覺得這是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動著我們前進(jìn)。在這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)校“師徒結(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。
俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取早日成長為學(xué)校的棟梁!
我相信，我們新教師一定不會辜負(fù)師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)!
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的關(guān)心和幫助，正是這些讓我們很快走近了福山、適應(yīng)了福山、融入了福山。今天，我又開始了與師傅同行的日子，心里比較興奮。所以，有一大堆羅嗦的話想說一說。
對于我這樣一位剛剛走上講臺的新教師，有時候不免會有些茫然。如何著手四年級的語文教學(xué)?如何在他們?nèi)昙壦鶎W(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高?如何讓課堂。
作文。
教學(xué)更具有效性?諸如此類的問題時常充斥著我的頭腦。在辦公室的時候不是我不愿意向其他老師請教，也不是因為其他老師不肯為我指點，而是實在不好意思多問，他們從早忙到晚，連喝口水都感覺是一種奢侈。其實，從3月初的實習(xí)開始，福山的老師總會在點滴的空余時間給予我指導(dǎo)，施予我經(jīng)驗。小至教師在課堂上的一個動作，大至對教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃等等，受益匪淺。這學(xué)期我擔(dān)任了證大四(4)班的教學(xué)工作。起這個班級，或許很多老師都曾耳聞這么一個基礎(chǔ)較弱的班級。危難時刻，蔣老師指導(dǎo)我：要注重這個班級基礎(chǔ)知識的教學(xué)。走廊里、餐廳里，每當(dāng)見到面的時候，她總會幫我分析班級情況，并詢問我有什么困難之處等等。通過與各位老師的交流與談話，讓我明白了：人生的成功并不是擁有一副好牌，而是把一副壞牌打好!
開學(xué)以來工作繁忙，辦公室施惠老師、洪霞老師、姚敏老師總會提醒我什么事情別忘記了、告訴我這件事怎么做更好等等。不管是班主任工作還是語文教學(xué)工作，他們都給了我最及時的幫助。我想，幸虧我的身邊有這群美麗的福山人，否則我怕自己的工作會手忙腳亂、毫無頭緒。
上個學(xué)期，張春蘭老師是我的師傅，當(dāng)然也是我一生的師傅。她悉心指導(dǎo)我的課堂教學(xué)，為我指出改進(jìn)點，關(guān)注我的提高與發(fā)展。暑假里的無數(shù)個夜晚，張春蘭師傅通過msn將她的成功經(jīng)驗傳送給我，無私的奉獻(xiàn)使我在今天從容地走上高年級語文教學(xué)的講臺。然而，這個學(xué)期，張老師擔(dān)任了二年級的教學(xué)，教學(xué)程度產(chǎn)生了一定的差異性。那天，張老師笑瞇瞇地跟我說：“不要緊，學(xué)?？隙〞湍阍僬乙晃粠煾档?。再說了，你有什么問題還是可以來問我的呀?！辈簧蒲赞o的我只是莞爾一笑。借今天的機會，我一定要說一句：“謝謝您，張老師?！?/p>
開學(xué)了，我等啊等，兩個禮拜過去了，可學(xué)校還是沒有什么動靜。難道是要讓我們無師自通?這個難度是相當(dāng)?shù)拇?。終于，昨天3點多鐘蔣老師的一個電話讓我懸著的心落了下來。我有幸成為施惠老師的徒弟了。施老師是一位多年從事高年級語文教學(xué)的優(yōu)秀老師，她的豐富經(jīng)驗搬進(jìn)了我們的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程之中，提升著我們的教學(xué)效率。她誠懇地為我提出不足之處，讓我漸漸掌握高年級語文教學(xué)的重點，并對難點進(jìn)行突破。本學(xué)年語文項目活動重在作文教學(xué)，這一點對于我們新教師恰恰是比較薄弱的方面。于是，施老師和辦公室洪老師、姚老師一起進(jìn)行了有效的作文教學(xué)設(shè)計，以及作文講評課的設(shè)計，并提醒我作文教學(xué)中的要點、注意點等。這樣一來，我對作文教學(xué)有了教清晰的思路。施老師和其他老師的幫助與肯定給了我無限的工作熱情。
在今后的工作中，我一定會秉承福山人腳踏實地工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，多多走進(jìn)施老師的精彩課堂，尋找亮點、挖取寶藏，彌補自己的不足，并將積極、主動地請施老師進(jìn)入我的課堂進(jìn)行指教，多提寶貴意見。此外，我也會通過觀看名師課堂錄像、閱讀名師書籍等改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。在自己的教學(xué)中，針對自身及班級情況，設(shè)計適合不同層次學(xué)生的。
教案。
在課后及時進(jìn)行反思。
今天說了很多，因為，要感謝的人太多，但，請允許我再說一句話：“施惠老師是我的師傅，每一位福山人都是我的師傅。今后的日子里，還請各位多多指教、多提寶貴意見。謝謝!”
提到師徒結(jié)對，讓我想起兩年前剛到學(xué)校時，作為一名新的中學(xué)體育教師，雖然在師范里經(jīng)過教育實習(xí)，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當(dāng)好一名中學(xué)體育教師。幸運的是，學(xué)校為我安排了體育組組長鄭少華老師做我的師傅。鄭老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的幽默、熱情、真誠與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四，而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習(xí)的榜樣，這一切都讓我感覺特別踏實，但就是因為鄭老師的出色，無形中也給了我這個做徒弟的很多壓力。為什么這么說呢?難道有了一位出類拔萃的師傅倒成了壞事?不是這樣的。有這樣一句老話：“有其父必有其子?！蹦俏疫@里就套用一下，有其師傅必有其徒弟，其實更有這樣的說法“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。”我的壓力就源自于這里。若在鄭老師的指導(dǎo)幫助下，我沒有得到提高或者很好的發(fā)展，那么我想我不說大家也很清楚了。
一路走來，在鄭老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過了兩個階段，下面我想和大家一起一分享一下這兩年來我的一些體會和心得：
一、鼓勵我多學(xué)。
記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛橐幻n改的青年教師，鄭老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓(xùn)、座談會、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵我多評。
參與新課改以來，我聽課的機會很多，組內(nèi)老師的輪流課、市里體育的研討課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后鄭老師都要求我進(jìn)行評課，她說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！编嵗蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
三、鼓勵我多上。
參加課教學(xué)工作以來，鄭老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種繁瑣的器材、到加班修改教案、到每次試教的場地布置，方方面面她都親自來幫來做，經(jīng)常是忙到很晚很晚。鄭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機會鍛煉自己，不論是過去、現(xiàn)在，還是將來，我都要以鄭老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高!
四、鼓勵我多寫。
鄭老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。兩年來，在鄭老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅持寫教學(xué)反思，撰寫的論文和制作的。
課件。
因此也獲得市二、三等獎……雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時間但我毫無怨言我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中通過這樣長期地認(rèn)真實踐、及時總結(jié)我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
五、鼓勵我多做。
體育課程除了教學(xué)還有訓(xùn)練，鄭老師非常相信我，也很信任我，所以把學(xué)校的初中女子籃球隊、校田徑隊和健美操隊交給我?guī)АＳ?xùn)練隊每年都有比賽的任務(wù)，所以每個學(xué)期我都要組織學(xué)生訓(xùn)練、比賽，而且每個項目的比賽，對學(xué)生的要求和對平時訓(xùn)練的時間要求都是比較高的，兩年里，鄭老師一邊指導(dǎo)我的訓(xùn)練方法和手段，一邊也幫我解決了不少的問題，她說不管是大事情還是小事情，作為教練員都要試著著手去做，去解決，這樣你才會提高和進(jìn)步。
最后，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的副班主任工作的機會，也很感激我的班級指導(dǎo)師林升老師。她的愛心、細(xì)心、耐心、關(guān)心和恒心，強烈的責(zé)任感、分析解決班級中存在的各種問題和處理突發(fā)實踐的能力，無一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時間，但是已經(jīng)使我受益菲淺，希望今后我還能和各位經(jīng)驗豐富的班主任教師好好學(xué)習(xí)。
我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師?，F(xiàn)在又是一個起點，我更深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長!在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。
最后我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了!”
青年教師師徒結(jié)對發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
首先我很榮幸站在這里，代表新教師發(fā)言！當(dāng)我第一次跨進(jìn)紅山小學(xué)的大門時，當(dāng)我第一次看到這整潔美麗的校園時，當(dāng)我第一次聽到孩子們瑯瑯的讀書聲時，我就深深地喜歡上了這片土地。如今，能成為一名真正意義上的“紅山人”，能在這樣的校園里與各位老師，同學(xué)一起為自己的`理想奮斗，我覺得非常榮幸。
記得以前常聽人說，教師是紅燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，而當(dāng)我懷著既激動又緊張的心情走進(jìn)教室，看著一張張純真的笑臉，我頓時發(fā)覺，原來我已成為了這光榮的一員。站在三尺講臺上，我更真切的感受到“教師”這兩個的神圣、崇高和責(zé)任重大。“學(xué)高為師，身正為范。”更是要求教師不僅需要廣博的知識，更要具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強大的人格魅力。站在如今的起點上，我感覺任重而道遠(yuǎn)，需要我們孜孜不斷的追求和超越。
新的學(xué)期已經(jīng)開始，這對大家來說，都意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。
作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時，努力彌補自己的不足，虛心的向有經(jīng)驗的教師請教，勤學(xué)多問，以誠心，細(xì)心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問、勤看的方法，來實現(xiàn)自我的提高和完善。
老師們，同學(xué)們！新學(xué)期已經(jīng)開始，人生的新篇章已經(jīng)打開！我認(rèn)為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應(yīng)當(dāng)寫上這么四句：
第一句，教書育人是我的天職。
第二句，為人師表是我的本份。
第三句，終身學(xué)習(xí)、追求卓越是我的根本。
第四句，盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是我的使命。
最后，我有幾句話想跟各位新老師共勉：初為人師，苦中多樂；立志從教，一生常樂！
謝謝大家！
青年教師師徒結(jié)對發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家晚上好！
我很榮幸作為師徒結(jié)對的師傅代表發(fā)言，心情激動，同時也深感身上的責(zé)任和壓力。
首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。今天，我們簽訂的“結(jié)對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。
我想，要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，我代表“幫帶”教師表個態(tài)：結(jié)成對子后，我們愿意工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”！
教書的藝術(shù)是博大精深的，是一個教師為之終身奮斗的目標(biāo)?！敖虩o止境，學(xué)無止境。”我們深知老教師有經(jīng)驗的.優(yōu)勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在我們新教師身上也有值得我們學(xué)習(xí)的東西。你們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭足，對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握領(lǐng)悟快，你們精力充沛、你們充滿熱情、你們有強烈的求知欲，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。因此“幫帶”是相互的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也就成就了自己。有句話說得更好：“能者為師”。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠(yuǎn)是平等的、互助的，希望我們在今后的工作中共同思辯教育教學(xué)中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法，讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。
愿師徒結(jié)對的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。讓我們在學(xué)習(xí)中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。愿每個徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
青年教師師徒結(jié)對發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我來玲玲已是第七個年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長路上，我遇到了那么好的園長，那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的年輕小姑娘們當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸;更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態(tài)：結(jié)對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長。
我相信，師徒結(jié)對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個團(tuán)隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的.途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
最后，感謝幼兒園為我們搭建了這個真誠合作、共同促進(jìn)的平臺。
青年教師師徒結(jié)對發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，我是青年教師羅璇，能夠作為師徒結(jié)對活動徒弟代表發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。
作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理方法有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期望相比，與師傅的學(xué)識相比，我們還有非常大的距離。“學(xué)高為師、身正為范”，我們迫切希望能在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任并完成好學(xué)校的各項工作。所以，我們誠摯感謝學(xué)校，在我們面對各種教學(xué)的困惑時，適時為我們安排師徒結(jié)對活動，這次活動猶如雪中送炭一般，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
師傅們，您的身邊今天又將多一位學(xué)生。您是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟，我們一定會牢記師傅們的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。我們要不斷努力學(xué)習(xí)，多聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅科學(xué)的教學(xué)方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，刻苦的工作精神，豐富的教學(xué)經(jīng)驗。與此同時，注重自身特點的結(jié)合，最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和風(fēng)格。
最后，我代表所有的徒弟們，向領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們說一聲：“您辛苦了！”
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家好！我是語文組教師xxx，很開心能在此次會議上作為徒弟代表發(fā)言，剛來學(xué)校不久，便了解到我校開展了“青藍(lán)工程”活動，作為新老師的我，教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗等都有待提高，為了更好地促進(jìn)我在教師這一行業(yè)的成長，非常榮幸地和高老師結(jié)為師徒。讓我在教育路上摸索的過程中少走彎路、岔路，幫助我快速找到自己的定位。
這種以師徒結(jié)隊為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略，以提高教師自身素質(zhì)為目的的活動，切實地為我們這些初出茅廬、資歷尚淺的新老師搭建了一個理想的平臺，有了這個學(xué)習(xí)平臺，師徒間便能互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，鼓勵我們這些新老師不斷地向師傅取經(jīng)，汲取教學(xué)經(jīng)驗，該工程能夠發(fā)揚教學(xué)相長的作用，同時能充分發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，調(diào)動新老師的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)然我本人也會合理地挖掘自身前潛能，不辜負(fù)學(xué)校期望，日后必定會跟著高老師學(xué)習(xí)，虛心向他求教，讓自己不斷成長，把自己打造成為一個優(yōu)秀的青年教師。
“教育”是一項崇高而偉大的'事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，教書育人是一個老師的基本職責(zé)，但成為一個合格的教師必定是一個艱辛的歷程，都說“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”，教師這一角色本身具有復(fù)雜性與多樣性，而現(xiàn)代社會對教育工作者的要求也越來越高，當(dāng)然這也不失為是一種磨煉，倘若教師的肩膀不夠硬朗，如何能托起明天的太陽；倘若教師的大腦不夠充實，如何能帶領(lǐng)學(xué)生展開理想的翅膀翱翔；倘若教師內(nèi)心沒有儲滿知識的雨露，如何能澆灌祖國的花朵。學(xué)生需要經(jīng)過雕琢方能成為國家棟梁，教師同樣地需要歷經(jīng)打磨才能像水晶一般閃耀光芒。
而“青藍(lán)工程”正是為我們這些新老師創(chuàng)造了成長的有利條件，幫助我們?nèi)ネ瓿伤О愕膲粝搿?/p>
在這里我感謝高老師收我為徒，日后必定虛心求學(xué)請教，同時也會向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)；更感謝學(xué)校開展的這個活動，我會不斷實踐，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，加強自身師德修養(yǎng)，做好教育教學(xué)工作，多聽課，多反思，讓自己早日成為一個合格的甚至優(yōu)秀的教師，希望日后的自己也能桃李滿天下，能為學(xué)校奉獻(xiàn)出一份微薄力量。
最后，感謝各位的耐心聆聽，祝各位老師工作順利，生活愉快，謝謝！
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