通過總結(jié)心得，我們可以反思自己的成長和進(jìn)步。如何寫一篇完美的心得體會(huì)？首先要做好準(zhǔn)備工作，明確總結(jié)的對(duì)象和目的。在下面是我整理的一些心得體會(huì)，有興趣的同學(xué)可以參考一下。
課題研討心得體會(huì)篇一
課題研討是大學(xué)生活的重要部分，通過參與課題研討可以增進(jìn)對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，鍛煉自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。在過去的一學(xué)期里，我參與了一項(xiàng)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的社交傳媒對(duì)青年成長的影響的課題研討。在這個(gè)研討過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性、專業(yè)知識(shí)的積累與提升、自我反思與成長。以下是我對(duì)這次課題研討的心得體會(huì)。
首先，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是課題研討的基礎(chǔ)。在這次研討中，我和我的團(tuán)隊(duì)成員們一起分享和討論關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的社交傳媒對(duì)青年成長的影響的相關(guān)資料和觀點(diǎn)。我們每個(gè)人都有不同的思考角度和研究方法，這讓我們的研究更加全面和深入。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們不僅在研究中發(fā)現(xiàn)了一些共識(shí)，也能夠互相啟發(fā)和幫助。我們共同努力，為研究提供了更好的基礎(chǔ)。
其次，專業(yè)知識(shí)的積累與提升是課題研討的關(guān)鍵。在開始課題研討之前，我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的社交傳媒對(duì)青年成長的影響了解非常有限。但通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的閱讀和團(tuán)隊(duì)成員的討論，我逐漸掌握了相關(guān)的背景知識(shí)和研究方法。不僅如此，在整個(gè)研究過程中，我還了解到了更多的專業(yè)術(shù)語和研究領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)。這次課題研討讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷積累和提升專業(yè)知識(shí)，才能在研究中更好地發(fā)揮作用。
再次，自我反思與成長是課題研討的必要環(huán)節(jié)。通過參與課題研討，我發(fā)現(xiàn)自己在研究方法和邏輯思維上還存在不足。我意識(shí)到，只有不斷反思和總結(jié)，才能提高自己的研究能力和學(xué)術(shù)水平。因此，我開始和團(tuán)隊(duì)成員一起定期開展研討討論和反思，共同提高自己的能力。這次課題研討的過程中，我也逐步發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)中的不足之處，比如溝通不及時(shí)、表達(dá)能力有限等。通過這次研討，我深刻認(rèn)識(shí)到這些問題，并通過參加相關(guān)培訓(xùn)和書籍學(xué)習(xí)來克服自己的不足。
最后，課題研討是一種提高綜合能力的有效方式。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，還提高了我的溝通、組織和表達(dá)能力。通過與團(tuán)隊(duì)成員共同協(xié)作，我學(xué)會(huì)了怎樣有效地和他人合作、分工和協(xié)調(diào)工作。此外，通過對(duì)一個(gè)具體問題的研究，我的問題解決能力和創(chuàng)新思維也得到了一定的鍛煉和提高。這些提升將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作帶來重要的影響。
總之，課題研討是一種重要的學(xué)術(shù)實(shí)踐和綜合能力培養(yǎng)的方式。通過參與課題研討，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性、專業(yè)知識(shí)的積累與提升、自我反思與成長的必要性。這次課題研討讓我收獲頗豐，不僅提高了自己的綜合素質(zhì)，也為我未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過參與更多的課題研討，我會(huì)在學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯中取得更大的成就。
課題研討心得體會(huì)篇二
近年來，手工課題研討在教育領(lǐng)域逐漸受到許多學(xué)校和教育工作者的重視。通過手工課題研討，學(xué)生們可以在實(shí)踐中獲取知識(shí)、鍛煉動(dòng)手能力和培養(yǎng)創(chuàng)造力。在我的研討過程中，我深刻體會(huì)到手工課題研討的重要性和價(jià)值。下面我將從問題意識(shí)、學(xué)習(xí)動(dòng)力、合作交流、實(shí)踐探索和思考反思五個(gè)方面，分享我對(duì)手工課題研討的心得體會(huì)。
首先，問題意識(shí)是手工課題研討的基礎(chǔ)。在研討開始之初，我需要明確自己研究手工課題的目的和意義，并提出一些具體問題。這些問題不僅要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要符合實(shí)際應(yīng)用的需要。例如，在設(shè)計(jì)一個(gè)手工制作玩具的課題時(shí)，我思考了如何讓玩具更加環(huán)保，如何提高制作的可操作性等問題。這種問題意識(shí)的培養(yǎng)，使我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的研究和思考。
其次，學(xué)習(xí)動(dòng)力對(duì)于手工課題研討至關(guān)重要。課題研討需要學(xué)生付出很多努力和時(shí)間，因此，學(xué)習(xí)動(dòng)力的激發(fā)是至關(guān)重要的。在我的研討中，我采用了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，我鼓勵(lì)學(xué)生參觀工廠、采訪專家、參加設(shè)計(jì)比賽等，以增加他們對(duì)手工課題研討的興趣和動(dòng)力。同時(shí)，我還與學(xué)生相互交流，分享研究過程中的困難和樂趣，激發(fā)他們的主動(dòng)性和積極性。
第三，合作交流是手工課題研討的重要環(huán)節(jié)。通過合作交流，學(xué)生們可以共同解決問題，相互促進(jìn)學(xué)習(xí)和思考。在手工課題研討中，學(xué)生們可以組成小組，共同研究和制作手工作品，相互評(píng)價(jià)和改進(jìn)。在我的研討中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組合作，組織學(xué)生展示和交流活動(dòng)，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和成長。通過合作交流，學(xué)生們的觀點(diǎn)和思維得到了廣闊的拓展，他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力也得到了有效的提升。
第四，實(shí)踐探索是手工課題研討的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐探索，學(xué)生們可以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。在我的研討中，我注重通過實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)和制作等方式，讓學(xué)生們親自動(dòng)手實(shí)踐，不斷調(diào)整和改進(jìn)手工作品。在實(shí)踐探索中，學(xué)生們意識(shí)到理論知識(shí)和實(shí)際操作之間的聯(lián)系，激發(fā)了他們對(duì)手工課題研討的興趣和熱情。
最后，思考反思是手工課題研討的重要環(huán)節(jié)。通過思考反思，學(xué)生們可以總結(jié)和提煉出自己在研討過程中的收獲和不足，為今后的學(xué)習(xí)和工作提供重要參考。在我的研討中，我經(jīng)常組織學(xué)生們進(jìn)行小結(jié)和總結(jié)，鼓勵(lì)他們反思研討過程中的問題和經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)的建議。通過思考反思，學(xué)生們不僅能夠深入理解手工課題研討的意義和價(jià)值，還能夠不斷改進(jìn)和提升自己的能力和素質(zhì)。
綜上所述，手工課題研討是一項(xiàng)非常有意義和價(jià)值的工作。通過問題意識(shí)、學(xué)習(xí)動(dòng)力、合作交流、實(shí)踐探索和思考反思等環(huán)節(jié)的培養(yǎng)和實(shí)踐，學(xué)生們能夠在手工課題研討中獲得知識(shí)、鍛煉能力和培養(yǎng)創(chuàng)造力。希望我們的教育工作者和學(xué)校能夠進(jìn)一步關(guān)注和支持手工課題研討的發(fā)展，為學(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長空間。
課題研討心得體會(huì)篇三
教師課題研討會(huì)是一種專門為教師舉辦的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，旨在提高教師教育教學(xué)能力和研究水平。不久前，我有幸參加了一場關(guān)于“如何提高學(xué)生創(chuàng)造力”的課題研討會(huì)。在這次會(huì)議中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。以下將就會(huì)議內(nèi)容、對(duì)話交流、學(xué)習(xí)收獲以及改進(jìn)策略四個(gè)方面進(jìn)行分析和總結(jié)。
首先，會(huì)議內(nèi)容是課題研討會(huì)的核心，也是參與者獲取知識(shí)的基礎(chǔ)。在這次研討會(huì)中，我們邀請(qǐng)了教育學(xué)領(lǐng)域的專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為主講人，分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。他們的演講包括了如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和方法以及教師如何發(fā)揮引導(dǎo)和啟發(fā)作用等方面。這些內(nèi)容都是對(duì)于提升學(xué)生綜合素質(zhì)非常有幫助的。通過聽講座和研討小組的互動(dòng)討論，我對(duì)如何在教學(xué)中靈活運(yùn)用多種教育資源和方法有了更深入的理解。
其次，對(duì)話交流是促使研討會(huì)取得成功的重要環(huán)節(jié)。在這場研討會(huì)中，參會(huì)者們積極提出問題，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互之間展開熱烈的討論。這種開放性和互動(dòng)性的對(duì)話交流為我們提供了一個(gè)平臺(tái)，以便我們能夠更好地理解和推進(jìn)我們的教育工作。通過交流，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)校、不同學(xué)科的教師們普遍存在著類似的問題和困惑，并且從他們的經(jīng)驗(yàn)中獲取到了許多切合實(shí)際的解決思路。
第三，學(xué)習(xí)收獲是我參加課題研討會(huì)獲得的重要收獲之一。在這次會(huì)議中，我結(jié)識(shí)了許多來自不同地區(qū)的優(yōu)秀教師，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了一些專家學(xué)者。通過與他們的交流和互動(dòng)，我拓寬了自己的知識(shí)面，了解了一些前沿的教育理論和教學(xué)方法。另外，我還從主講人和其他教師的講座中學(xué)到了許多有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的經(jīng)驗(yàn)和技巧，將這些知識(shí)運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，必將取得更好的教育效果。
最后，基于學(xué)習(xí)收獲，我們可以制定改進(jìn)策略，提高自己的教育教學(xué)水平。通過這次課題研討會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師的角色不僅是知識(shí)傳遞者，更是引導(dǎo)者和啟發(fā)者。我在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，給予他們更多的表達(dá)和發(fā)展機(jī)會(huì)，同時(shí)利用多種教育資源和創(chuàng)新教學(xué)方法。雖然前進(jìn)的道路仍然會(huì)有不少困難和挑戰(zhàn)，但我相信，只要持之以恒、不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我一定能夠提升自己的教育教學(xué)能力，將創(chuàng)造性教育理念融入到我的教學(xué)實(shí)踐中。
總之，這次教師課題研討會(huì)是我教育事業(yè)中的一次寶貴體驗(yàn)。通過參與會(huì)議，我不僅了解到了各種新的理論觀點(diǎn)和教學(xué)方法，而且將這些知識(shí)應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，取得了顯著的效果。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極參與各類教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，以便更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。
課題研討心得體會(huì)篇四
近年來，課題研討作為一種學(xué)習(xí)與思考的方式，逐漸受到教育界的關(guān)注和重視。我在參與一次關(guān)于教育發(fā)展的課題研討后，深感課題研討對(duì)于學(xué)習(xí)和成長的重要性。下面我將從參與課題研討的收獲、團(tuán)隊(duì)合作與溝通、思維能力的提升、問題解決的能力以及對(duì)未來的啟示五個(gè)方面，闡述我對(duì)課題研討的體會(huì)與感悟。
首先，參與課題研討讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的魅力和拓展思維的能力。在課題研討過程中，我們需要收集大量的資料和信息，并進(jìn)行整理、分析與歸納，從而形成完整的結(jié)論。這個(gè)過程讓我感受到了大量信息的沖擊和分析整合的挑戰(zhàn)。通過課題研討，我學(xué)會(huì)了如何獲取知識(shí)、如何運(yùn)用知識(shí)，進(jìn)一步拓展了我的思維和學(xué)習(xí)能力。
其次，課題研討還培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面的能力。在課題研討中，每個(gè)成員都需要做出自己的貢獻(xiàn)，并與團(tuán)隊(duì)的其他成員進(jìn)行有效的溝通與合作。我們需要協(xié)商解決方案、分工合作、互相支持與理解。這樣的團(tuán)隊(duì)合作讓我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，在合作中不僅能共同完成任務(wù)，還能互相學(xué)習(xí)和提升。
再次，課題研討培養(yǎng)了我解決問題的能力。在課題研討中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種難題和困惑，需要思考和尋找解決方案。有時(shí)候，我們需要查閱資料、請(qǐng)教他人或者進(jìn)行討論來解決問題。通過解決問題的實(shí)踐，我逐漸掌握了解決問題的方法與技巧，并培養(yǎng)了靈活思維和創(chuàng)新能力。
最后，課題研討給了我對(duì)未來學(xué)習(xí)和工作的啟示。通過參與課題研討，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷追求進(jìn)步和提高的過程。只有不斷地學(xué)習(xí)和思考，才能適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們需要培養(yǎng)多樣化的能力，如創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力，才能在競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
總的來說，課題研討給我?guī)砹藢氋F的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長空間。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力、思維能力和問題解決的能力。通過課題研討，我也明白了學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程，只有不斷地學(xué)習(xí)和思考，我們才能不斷進(jìn)步。因此，我將一直堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)與思考，以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與目標(biāo)。課題研討給我?guī)砹双@得知識(shí)和提升能力的機(jī)會(huì)與動(dòng)力，更讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和探索的樂趣。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)不斷尋找機(jī)會(huì)參與課題研討，并借此拓展我的視野和思維，為個(gè)人的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
課題研討心得體會(huì)篇五
近年來，手工課題研討在教育領(lǐng)域逐漸得到重視。這項(xiàng)活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還可以促進(jìn)學(xué)生思維的開拓和交流的增進(jìn)。在我參與手工課題研討的過程中，我體會(huì)到了許多收獲和感悟。本文將從研討的意義、團(tuán)隊(duì)合作、思維開拓、技能培養(yǎng)和成果展示等方面，闡述我在手工課題研討中的心得體會(huì)。
首先，手工課題研討的意義非凡。傳統(tǒng)教育注重知識(shí)點(diǎn)的講解和模式的灌輸，而手工課題研討強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與和創(chuàng)造，更加貼近學(xué)生的興趣和需求。通過手工制作，學(xué)生能夠在實(shí)踐操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增加對(duì)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，手工制作還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力等多方面的綜合素質(zhì)，為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，團(tuán)隊(duì)合作是手工課題研討的重要環(huán)節(jié)。在研討過程中，我與同學(xué)們組成小組，共同完成一個(gè)手工制作任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要相互協(xié)作、分工合作，共同解決遇到的問題。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見、尊重他人的想法，并能夠與他人有效溝通和協(xié)商。這不僅培養(yǎng)了我與他人合作的能力，還使我更好地理解他人，提高了自己的人際交往能力。
此外，手工課題研討還拓寬了我的思維。在手工制作過程中，我們需要運(yùn)用創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。在解決制作過程中遇到的問題時(shí)，我養(yǎng)成了理性思考、細(xì)致分析的習(xí)慣。通過不斷嘗試和探索，我學(xué)會(huì)了靈活地運(yùn)用不同的解決辦法，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維。同時(shí)，手工課題研討還鼓勵(lì)我提出自己的見解和思考，在思維上不斷突破自我，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判思維的能力。
手工課題研討對(duì)于技能培養(yǎng)也起到了至關(guān)重要的作用。通過手工制作，我學(xué)會(huì)了許多實(shí)用的基本工藝和技巧。例如，手工創(chuàng)作中的剪紙、折紙和縫紉等技術(shù)，使我的雙手更加靈巧。這些技能的學(xué)習(xí)，不僅可以在手工制作中發(fā)揮作用，也可以運(yùn)用在日常生活中，提高我的生活品質(zhì)。此外，手工制作還培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和耐心的培養(yǎng)，鍛煉了我的耐心和毅力，提高了我的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
最后，手工課題研討的成果展示是這個(gè)過程的重要環(huán)節(jié)。通過展示，我不僅可以向他人展示自己的成果，也可以從他人的作品中學(xué)習(xí)到更多的技巧和經(jīng)驗(yàn)。我從中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也更加明確了自己的不足和發(fā)展方向。通過成果展示，我接觸到了更多優(yōu)秀的作品，激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的動(dòng)力，并對(duì)未來的發(fā)展產(chǎn)生了更加明確的規(guī)劃和目標(biāo)。
總之，手工課題研討是一次富有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過參與研討，我不僅提高了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和思維方式。我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也在不斷嘗試和探索中提高了自己的技能。通過這個(gè)過程，我不僅展示了自己的成果，也受到了他人的鼓勵(lì)和啟發(fā)。手工課題研討給予了我更多的機(jī)會(huì)和動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想，在未來的道路上我將繼續(xù)努力并不斷前行。
課題研討心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）。
團(tuán)隊(duì)研討課題是現(xiàn)代教育中一種重要的教學(xué)方法。在我們的學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常參加團(tuán)隊(duì)研討課題的討論和研究。通過團(tuán)隊(duì)研討，我們能夠更深入地了解一個(gè)課題，發(fā)現(xiàn)問題，并通過討論找到解決問題的方法。這種合作性質(zhì)的學(xué)習(xí)方法不僅培養(yǎng)了我們的合作能力和溝通能力，還提高了我們的解決問題的能力。本文將從團(tuán)隊(duì)研討的意義、團(tuán)隊(duì)研討的過程、團(tuán)隊(duì)研討的難點(diǎn)以及我在團(tuán)隊(duì)研討中的心得體會(huì)等方面進(jìn)行闡述。
第二段：團(tuán)隊(duì)研討的意義（300字）。
團(tuán)隊(duì)研討課題在學(xué)習(xí)中的重要性不言而喻。通過團(tuán)隊(duì)研討，我們能夠集思廣益，從各個(gè)角度多方位地探討問題，豐富自己的思維和知識(shí)儲(chǔ)備。團(tuán)隊(duì)研討還能夠培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和溝通能力。在團(tuán)隊(duì)研討中，我們需要與他人進(jìn)行深度的討論，聽取不同的意見，并找到共同的解決辦法，這對(duì)我們有效地提高了合作能力。此外，團(tuán)隊(duì)研討還鼓勵(lì)我們相互傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)了我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：團(tuán)隊(duì)研討的過程（300字）。
團(tuán)隊(duì)研討的過程包括明確課題、收集資料、分工合作、整理匯報(bào)等步驟。在明確課題之后，我們需要一起收集相關(guān)的資料，并進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，匯總和整理各自的觀點(diǎn)。然后，我們將自己的觀點(diǎn)和資料進(jìn)行分享和討論，以獲得更多的反饋和想法。接下來，我們會(huì)根據(jù)分工合作進(jìn)行進(jìn)一步的研究和分析，最終整理出一份詳盡的匯報(bào)。
第四段：團(tuán)隊(duì)研討的難點(diǎn)（200字）。
團(tuán)隊(duì)研討雖然具有諸多優(yōu)點(diǎn)，但其中也存在一些難點(diǎn)。首先，不同成員的思維方式和工作習(xí)慣有所不同，可能會(huì)導(dǎo)致溝通和合作的困難。其次，課題本身的復(fù)雜性和深度也會(huì)給團(tuán)隊(duì)的研討帶來難度。此外，時(shí)間和資源的限制也常常成為團(tuán)隊(duì)研討的挑戰(zhàn)。這些困難需要我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中不斷學(xué)習(xí)和成長，以克服各種困難。
在團(tuán)隊(duì)研討中，我深刻體會(huì)到了合作的重要性。團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員都有自己的特長和優(yōu)勢(shì)，通過充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，我們可以最大程度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，解決問題。此外，我還學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見。在討論中，我們不能一意孤行，要充分尊重他人的觀點(diǎn)和意見，同時(shí)也要做到理性辯論和表達(dá)自己的想法。通過團(tuán)隊(duì)研討，在解決問題的過程中，我還學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任和協(xié)作精神。只有每個(gè)人都能夠主動(dòng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，并與他人建立良好的協(xié)作關(guān)系，我們才能共同完成一項(xiàng)任務(wù)。
總結(jié)：團(tuán)隊(duì)研討課題的過程中，我們通過合作學(xué)習(xí)、多方位思考、綜合分析等方法，培養(yǎng)了合作意識(shí)和溝通能力。雖然團(tuán)隊(duì)研討中存在一些困難，但通過不斷努力和思考，我們能夠克服這些困難，并從中獲得更多的成長和收獲。團(tuán)隊(duì)研討課題的學(xué)習(xí)方法不僅提高了我們的解決問題的能力，還培養(yǎng)了我們的合作精神，提升了我們的綜合能力。因此，團(tuán)隊(duì)研討課題在我們的學(xué)習(xí)中是不可或缺的一部分。
課題研討心得體會(huì)篇七
隨著教育教學(xué)方式的不斷更新，課題研討已成為教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。課題研討作為一種多元化的學(xué)習(xí)方式，旨在促進(jìn)教師的專業(yè)成長和教學(xué)水平的提升。在這個(gè)過程中，我深刻意識(shí)到了課題研討的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，課題研討有助于拓寬思路。通過選擇一個(gè)特定的課題開展研討，我深入了解和研究了相關(guān)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。這為教學(xué)實(shí)踐提供了寶貴的參考和指導(dǎo)。同時(shí)，課題研討還讓我接觸到了各種不同的觀點(diǎn)和方法，拓寬了我的思路。從而，我能夠更加靈活地去思考問題，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，課題研討促進(jìn)了與同事們的交流和合作。課題研討是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，大家集思廣益，共同研討、交流和探討。在這個(gè)過程中，我和同事們共同面對(duì)挑戰(zhàn)和問題，并互相幫助解決。通過彼此的合作和互動(dòng)，我們不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，還增進(jìn)了友誼。這種同事間的交流和合作讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，也激發(fā)了我的工作動(dòng)力。
同時(shí)，課題研討提高了我的自我管理能力。在研討的過程中，我需要根據(jù)課題的要求，制定合理的計(jì)劃并分配任務(wù)。這要求我對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行合理的安排，有效地進(jìn)行時(shí)間管理。而且，課題研討還需要自我學(xué)習(xí)和自我提升。我需要不斷查閱資料、分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我的自我管理能力提出了更高的要求。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了更好地管理自己，提高了自我效能感。
此外，課題研討還培養(yǎng)了我解決問題的能力。在課題研討中，我們常常面對(duì)一些復(fù)雜的教學(xué)問題，需要我們深入思考和分析。這時(shí)，解決問題的能力就顯得尤為重要了。通過扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我逐漸培養(yǎng)了解決問題的本領(lǐng)。我學(xué)會(huì)了善于提出問題、分析問題、解決問題，并尋找最合適的解決方案。這種解決問題的能力也使我在教學(xué)過程中能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
最后，課題研討讓我對(duì)教育教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。通過研討教學(xué)問題，我深入思考了教育目標(biāo)的設(shè)置、教學(xué)方法的選擇和教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等問題。通過研討的過程，我對(duì)教育教學(xué)的各個(gè)方面有了更深入的了解，也發(fā)展了自己對(duì)于教育教學(xué)的獨(dú)特見解。這使我能夠更加靈活地運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，更好地適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需求。
綜上所述，課題研討不僅是一種提高教師專業(yè)能力的途徑，也是一種促進(jìn)個(gè)人成長的機(jī)會(huì)。通過課題研討，我不僅豐富了自己的專業(yè)知識(shí)，提升了自身的能力，還拓寬了思路，增強(qiáng)了與同事的交流和合作，培養(yǎng)了自我管理能力，提高了解決問題的能力，深入了解了教育教學(xué)的本質(zhì)。我相信，在未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持課題研討，不斷提升自己，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
課題研討心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)和研究是我們提高自身素質(zhì)和擴(kuò)大知識(shí)面的有效途徑之一。課題研討作為一種高效的學(xué)習(xí)方式，促使我們更深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在這次課題研討中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困擾，但也收獲了許多心得和體會(huì)。
首先，在課題研討中要明確目標(biāo)和計(jì)劃。課題研討的目的是幫助我們更全面地了解一個(gè)特定的課題，并培養(yǎng)我們的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，在開始之前，我們需要明確研究的目標(biāo)和計(jì)劃，確定研究的范圍和方向。這樣能夠避免迷失方向和浪費(fèi)時(shí)間，使整個(gè)研究過程更有針對(duì)性和效率。
其次，在課題研討中要注重團(tuán)隊(duì)合作。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，合作是完成研究任務(wù)的關(guān)鍵。通過與團(tuán)隊(duì)成員的討論和協(xié)商，我們可以共同制定研究計(jì)劃，并分工合作，高效地完成研究任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作還能夠提供不同的觀點(diǎn)和意見，拓寬我們的思路，并加深我們對(duì)課題的理解。但是，團(tuán)隊(duì)合作也需要每個(gè)成員的主動(dòng)參與和積極貢獻(xiàn)，只有每個(gè)人都發(fā)揮自己的作用，才能取得更好的成果。
第三，在課題研討中要善于總結(jié)和歸納。研究的過程充滿了挑戰(zhàn)和困擾，但我們也可以通過總結(jié)和歸納，找到其中的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。每次研討之后，我們要及時(shí)總結(jié)并記錄下來，包括遇到的問題、解決的方法以及收獲的成果等等。這樣不僅可以幫助我們更好地理解和掌握課題，還可以為以后的研究提供參考和借鑒。
第四，在課題研討中要保持積極的心態(tài)。課題研討是一個(gè)復(fù)雜而艱辛的過程，我們難免會(huì)遇到各種困難和挫折。但是，要學(xué)會(huì)保持積極的心態(tài)，對(duì)待問題和困難要及時(shí)解決并堅(jiān)持下去。相信自己的能力和努力，相信團(tuán)隊(duì)的力量，我們一定能夠克服困難，取得好的結(jié)果。
最后，在課題研討中要重視實(shí)踐和應(yīng)用。課題研討不僅僅是理論研究，更重要的是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中解決實(shí)際問題。在研究的過程中，我們要注重實(shí)地調(diào)研和實(shí)際操作，通過實(shí)踐來檢驗(yàn)和驗(yàn)證理論。同時(shí)，我們也要關(guān)注研究成果的應(yīng)用和推廣，將研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，課題研討是一種學(xué)習(xí)和研究的有效方式，通過深入研究和團(tuán)隊(duì)合作，我們可以更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持積極的心態(tài)，不斷提高自己的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，努力將研究成果應(yīng)用于實(shí)踐，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
課題研討心得體會(huì)篇九
手工課題研討，是指在手工制作的過程中，進(jìn)行的小組或個(gè)人主題研究的活動(dòng)。通過研討，我們能夠深入探究手工制作的技巧和方法，拓寬自己的藝術(shù)視野，提高自身手工制作的能力。在這次手工課題研討中，我深受啟發(fā)，不僅體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，還收獲了自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。
首先，手工課題研討中，團(tuán)隊(duì)合作起著至關(guān)重要的作用。我們小組選擇了“紙藝”為研究課題，開始時(shí)對(duì)這個(gè)領(lǐng)域了解甚少。但是，通過相互學(xué)習(xí)和交流，我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的技巧水平。每個(gè)人都有自己擅長的手工技巧，通過團(tuán)隊(duì)合作能夠相互借鑒，共同進(jìn)步。此外，我們還利用互聯(lián)網(wǎng)等工具進(jìn)行了資料收集和分享，以便更好地完成手工作品。團(tuán)隊(duì)合作不僅加強(qiáng)了我們的友誼，還提高了我們的學(xué)習(xí)效果。
其次，在手工課題研討中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的才華和創(chuàng)造力。研討活動(dòng)中，每個(gè)小組都可以選擇不同的手工技法和材料，展現(xiàn)出自己的獨(dú)特風(fēng)格。比如，我們小組選擇了折紙藝術(shù)，通過不同的折法和形狀，制作出獨(dú)一無二的紙藝作品。在制作的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力，也提高了自己的空間想象力和手工靈活性。這種創(chuàng)造的機(jī)會(huì)讓我們更加熱愛手工制作，并愿意不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己的極限。
再次，手工課題研討是一個(gè)很好的鍛煉自我專注力和耐心的機(jī)會(huì)。手工制作需要細(xì)心、耐心和恒心，只有投入足夠的時(shí)間和注意力，才能制作出精美的手工作品。在研討中，我們不僅要了解手工技巧和方法，還要與學(xué)習(xí)或工作等其他事務(wù)進(jìn)行平衡。這就需要我們具備較高的時(shí)間管理能力，學(xué)會(huì)對(duì)手工制作保持專注，解決一些突發(fā)問題，培養(yǎng)耐心和毅力。通過這次研討，我深刻體會(huì)到耐心和恒心的重要性，相信這對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活都將起到積極的促進(jìn)作用。
最后，手工課題研討不僅提高了我們的手工制作能力，還能夠培養(yǎng)我們的審美能力。通過研究和實(shí)踐，我們能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)品。不僅在手工作品的制作過程中，我們需要審美眼光來選擇材料和色彩的搭配，還需要在賞析他人作品時(shí)進(jìn)行評(píng)判，了解藝術(shù)的內(nèi)涵。這不僅提高了我們的綜合能力，還培養(yǎng)了我們對(duì)美的獨(dú)特感受，使我們更加有價(jià)值觀和審美觀。
綜上所述，手工課題研討對(duì)我們的發(fā)展和成長有著重要的作用。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步；通過發(fā)揮才華和創(chuàng)造力，我們能夠制作出獨(dú)特的手工作品；通過培養(yǎng)專注力和耐心，我們能夠更好地解決問題；通過培養(yǎng)審美能力，我們能夠更好地欣賞藝術(shù)品。相信通過這次研討，我們會(huì)進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)和技能水平，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課題研討心得體會(huì)篇十
課題研討會(huì)是教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵途徑之一。作為一名教師，我最近參加了一場關(guān)于“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略”主題的研討會(huì)，深受啟發(fā)。我在這次研討會(huì)中學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)策略，從而促使我對(duì)自身的教學(xué)思路有了新的認(rèn)知。下面我將就此主題作出一些總結(jié)和體會(huì)。
首先，研討會(huì)使我意識(shí)到了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生往往是被動(dòng)接受知識(shí)的，課堂顯得乏味而枯燥。然而，在研討會(huì)上，我了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果之間有著密切關(guān)聯(lián)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不僅能夠提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。因此，作為一名教師，要善于從學(xué)生的角度思考，關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，使課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
其次，課題研討會(huì)為我提供了許多實(shí)用的教學(xué)策略。在研討會(huì)上，專家們通過實(shí)際案例和研究成果，分享了一些有效的教學(xué)方法。例如，結(jié)合游戲元素的教學(xué)，在課堂中引入有趣的小游戲，使學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)；使用多媒體教學(xué)手段，如圖像、視頻等，豐富教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣；利用問題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問題。這些策略啟發(fā)了我如何改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使課堂更加有趣和有效。
另外，研討會(huì)還提醒我尊重學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好，作為一名教師，我們需要適應(yīng)并尊重這些差異。研討會(huì)中，我了解到了一種個(gè)體化的教學(xué)策略，即根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和需求，差異化的給予教育。這意味著，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，針對(duì)不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法和評(píng)估方式，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到最大的關(guān)注和幫助。
最后，課題研討會(huì)強(qiáng)調(diào)了教師的專業(yè)發(fā)展和自我提升。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。研討會(huì)中，我看到了許多教育領(lǐng)域的前沿研究和最新成果，這讓我對(duì)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，研討會(huì)也提供了一個(gè)與同行互相關(guān)注和分享的機(jī)會(huì)，我通過和其他教師的交流和合作，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)和思路，使自己的教學(xué)水平得到了提高。
總之，這次課題研討會(huì)讓我受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性，學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)策略，意識(shí)到了尊重學(xué)生個(gè)體差異的重要性，并加深了自己對(duì)教育領(lǐng)域的理解。我相信，這些新的認(rèn)識(shí)和啟發(fā)將會(huì)對(duì)我的未來教學(xué)生涯產(chǎn)生重要的影響，使我成為一名更加出色的教育工作者。我會(huì)將這些體會(huì)付諸實(shí)踐，并不斷完善自己的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
課題研討心得體會(huì)篇十一
昨天參加了學(xué)校舉辦的關(guān)于《如何讓閱讀成為一種習(xí)慣》的研討會(huì)，讓我獲益頗深！原來我也一直致力于培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，但通過昨天老師的講解和其他家長的經(jīng)驗(yàn)傳授，我覺得我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
正如老師所說，孩子的閱讀少了，就會(huì)造成眼界狹窄，與人交流時(shí)缺乏談資。就語文課程的學(xué)習(xí)而言，也是3分鐘得益于課內(nèi)，7分鐘得益于課外。由此可見，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子是多么重要。
那么怎樣培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣呢？這一點(diǎn)，我和許多家長的做法是一致的。首先，我在家里給她創(chuàng)造了良好的讀書氛圍，我把書籍放在書架中孩子能夠夠到的地方，讓她自己取閱方便；其次，我給她選購的書籍都是帶注音并且圖文并茂的，這樣能夠吸引她的注意力；另外，選購的書籍厚度要薄一點(diǎn)，這樣她能夠在較短的時(shí)間內(nèi)看完，她自己會(huì)有一定的成就感。有空時(shí)，我會(huì)和她一起閱讀，并與她共同探討書中的內(nèi)容，互相提出問題并回答，與孩子交流讀書的心得。最重要的是，孩子讀書時(shí)家長要給孩子營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境。我們家里從來不打麻將，電視的音量盡量開小，而我自己也總是捧著一本書籍在旁邊默默閱讀，讓孩子感受讀書的氛圍。我也定期帶孩子去書店，讓她選購一些她自己喜愛的書籍，因?yàn)樗约焊信d趣的書她才更愛閱讀，因此不論她選擇漫畫書也好，走謎宮的書也罷，我都會(huì)滿足她的要求。當(dāng)然，我也會(huì)引導(dǎo)她選擇一些經(jīng)典書籍來閱讀，比如中國經(jīng)典的民間故事、啟發(fā)小學(xué)生明理懂事的真情故事、勵(lì)志故事、外國的經(jīng)典童話故事、中國少年兒童百科全書等等，好在她自己對(duì)這類書籍也是非常喜歡。
一些高年級(jí)的同學(xué)家長傳授了一些很好的經(jīng)驗(yàn)，我覺得十分值得借鑒。比如，要隨時(shí)抓住教育的契機(jī)。幫助孩子選擇一些有意義的電視節(jié)目，讓孩子在看電視得到愉樂的同時(shí)，也能獲取一些知識(shí)；有的家長還把平時(shí)從報(bào)刊、雜志上看到的好文章復(fù)印下來裝訂成冊(cè)，拿給孩子看。我有時(shí)也會(huì)把看到的成人雜志中有知識(shí)性和趣味性的文章讀給孩子聽。
老師還就如何指導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典名著給出了具體的指導(dǎo)方法：
1、先讀前言、后記和目錄，了解相關(guān)背景。
2、略讀和精讀相結(jié)合。精讀的部分要反復(fù)閱讀，加強(qiáng)記憶，為以后的寫作積累素材。
3、做點(diǎn)讀書筆記?！安粍?dòng)筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”。還要學(xué)會(huì)使用工具書來查閱。
最后，老師還推薦了適合不同年級(jí)學(xué)生閱讀的書目。
總之，這次閱讀交流活動(dòng)讓我感受到自己的許多不足之處，我會(huì)按照這次取得的經(jīng)驗(yàn)更好地引導(dǎo)孩子去讀書，讓她取得長足的進(jìn)展。謝謝李老師提供的這次機(jī)會(huì)！
課題研討心得體會(huì)篇十二
集聚智慧，優(yōu)化高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)課型，研發(fā)專題學(xué)案、課件、檢測(cè)試卷等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，構(gòu)建市高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的卓越績效模式，確保2018年全市高考語文再上新臺(tái)階，于2017年12月6日組織召開了永州市南六縣高中學(xué)校高三語文復(fù)習(xí)研討會(huì)。會(huì)場設(shè)在寧遠(yuǎn)二中階梯教室。
8點(diǎn)30分開幕式上，永州市教科院高中語文教研員吳春來老師現(xiàn)場組織與會(huì)老師組建了“永州市南六縣高三語文教師交流群”，呼吁教師們加強(qiáng)交流合作共享，各級(jí)學(xué)校齊頭并進(jìn)，打開全市語文教育全面開花的教研新局面。
研討會(huì)上，寧遠(yuǎn)二中王芳華、江華二中唐正明、新田一中陳常華、藍(lán)山二中陳梅麗四位老師分別執(zhí)教了《高考小說之人物形象分析》、《語言運(yùn)用之邏輯推斷》、《文言文“內(nèi)容概括與分析”專題突破》、《考場議論文論證結(jié)構(gòu)升格》四個(gè)專題的高三復(fù)習(xí)研討課。
課后，與會(huì)教師代表認(rèn)真評(píng)課。江華、江永、新田、道縣、藍(lán)山、寧遠(yuǎn)六縣高中學(xué)校高三語文教師代表分別對(duì)研討會(huì)上四節(jié)課的亮點(diǎn)和有待完善的地方進(jìn)行了客觀的點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為四堂課均呈現(xiàn)了“學(xué)情定位、考點(diǎn)明路、失分悟法、方法操練”的永州高考語文復(fù)習(xí)高效課型，踐行了“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”的理念。在會(huì)上，與會(huì)教師紛紛為這樣實(shí)實(shí)在在高含金量的教研活動(dòng)點(diǎn)贊，認(rèn)為這次研討會(huì)為市南六縣2018年高考語文備考在理念、方向、方法上均起到了很好的引領(lǐng)作用，讓南六縣的高三語文教師們看到了備考的信心和希望；同時(shí)，與會(huì)教師表示要進(jìn)一步充實(shí)自我，吃透考綱，提升專業(yè)素養(yǎng)和能力，努力建構(gòu)高效課堂。
六縣教師代表評(píng)課結(jié)束后，永州市教科院高中語文教研員吳春來老師作了總評(píng)。他首先對(duì)在語文教學(xué)教研路上一直攀登、走在前頭披荊斬棘的前輩們表示了感謝和敬意；然后從六個(gè)方面對(duì)這次研討會(huì)上的四節(jié)課，同時(shí)也是對(duì)高三復(fù)習(xí)課提出了建議——學(xué)習(xí)目標(biāo)展示要慎重，學(xué)習(xí)目標(biāo)生成的重要依據(jù)之一包括課前課堂呈現(xiàn)的學(xué)情；復(fù)習(xí)內(nèi)容要做到小切口大文章；反復(fù)不斷地滲透強(qiáng)化方法；注重師生的交流，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，沒有展示就沒有教學(xué)；深入淺出真學(xué)問，忌簡單問題復(fù)雜化；及時(shí)捕捉學(xué)生呈現(xiàn)的信息，迅速判斷錯(cuò)誤根源，找到有效解決的策略。吳老師還強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建合“情”合“理”的高三復(fù)習(xí)課型的必要性，“合情”是指合乎學(xué)情、因材施教、量體裁衣，“學(xué)”的需要才是“教”的需要，“合理”則指有學(xué)理；并重申了高考語文二輪復(fù)習(xí)的高效課型，他說：“依據(jù)去年高考復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們大致探索出二輪復(fù)習(xí)課型的雛形即：學(xué)情定位—考點(diǎn)明路—失分悟法—方法操練。這樣的課型遵循‘從學(xué)生中來到學(xué)生中去’的原則，能做到有的放矢，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，今年我們要進(jìn)一步規(guī)范、提升，發(fā)揮其作用?！弊詈螅瑓谴簛砝蠋煆?qiáng)調(diào)，高考語文是能力的考察，命題是思維的行走；呼吁與會(huì)教師深入研究高考命題規(guī)律，用語文的方法搞好高考語文復(fù)習(xí)，攜手開啟永州語文教研新時(shí)代，力爭2018永州高考語文再上新臺(tái)階！
會(huì)后，吳春來老師在“永州市南六縣高三語文教師交流群”分享了永州高考語文團(tuán)隊(duì)研制的《永州市2018年高考語文二輪復(fù)習(xí)專題突破·六大核心資料》和《永州市2018年高考語文二輪復(fù)習(xí)專題突破？輔助資料》。
歸途中，與會(huì)教師在剛剛建成的微信群內(nèi)紛紛盛贊寧遠(yuǎn)二中黃新勝校長及老師們的熱情，盛贊吳春來老師滿腔赤忱，躬耕永州語文教育，正開創(chuàng)永州語文教研新時(shí)代！
課題研討心得體會(huì)篇十三
結(jié)構(gòu)化研討主要根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，是一種貫徹結(jié)構(gòu)化思維方式的有效研討工具，根據(jù)解決問題的邏輯思維過程將研討結(jié)構(gòu)化，即：查擺問題、分析原因、提出對(duì)策建議，并綜合運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法、團(tuán)隊(duì)列名法、魚骨刺圖法、金魚缸法、四副眼鏡法等各種研討工具和方法，提高研討的質(zhì)量和效果，使學(xué)習(xí)在深度和廣度上深入和延展。通過近期的結(jié)構(gòu)化研討，本人切實(shí)的感覺到了自身能力的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。參加結(jié)構(gòu)化研討以來本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：
一、通過結(jié)構(gòu)化研討，使我重新增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。
當(dāng)今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、xx網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)gj，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。要面對(duì)不斷更新的工作要求就要靠不斷學(xué)習(xí)并接受新思維，不斷創(chuàng)新思維應(yīng)對(duì)競爭挑戰(zhàn)。通過這一年來的研討學(xué)習(xí)，使我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)研討與學(xué)習(xí)，確實(shí)是我們每一個(gè)人提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要看，是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的有效途徑。只有通過與他人的不斷交流學(xué)習(xí)，才能取他人之長補(bǔ)己之短，真正實(shí)現(xiàn)自我能力的提升。
二、通過結(jié)構(gòu)化研討，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
1、要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)?！叭忠庾R(shí)”,是指要站在全局的立場考慮問題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境地，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣；要牢記“全局意識(shí)”,自覺適應(yīng)目前形勢(shì)進(jìn)展需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感，提高自身能力素養(yǎng)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會(huì)進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。要樹立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的'原則，始終保持1健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。
2、要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與同事，上級(jí)業(yè)務(wù)部門進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動(dòng)地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
3、要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，損害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。
4、要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境地，要達(dá)到這種境地，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素養(yǎng)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素養(yǎng)，我們這個(gè)gj的整體素養(yǎng)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會(huì)進(jìn)展的主流，讓我們的素養(yǎng)上一個(gè)臺(tái)階。
6、要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)。
總之，結(jié)構(gòu)化研討，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素養(yǎng)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用歸零心態(tài)，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí)，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧于人們的合格的干部。
課題研討心得體會(huì)篇十四
近年來，黨研討在黨建工作中扮演著非常重要的角色。黨研討是指黨員干部利用集體的方式，交流和碰撞思想，分享工作經(jīng)驗(yàn)和問題解決辦法的一種方式。作為一名黨員干部，我參與了多次黨研討活動(dòng)，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：黨研討的意義和目的。
黨研討是一種提高黨員干部綜合素質(zhì)的途徑。通過黨研討，我們能夠了解不同地區(qū)、不同部門的工作實(shí)踐，汲取經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，提高自身的工作能力。黨研討能夠加深同志之間的溝通與交流，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，形成共識(shí)，提高黨組織的凝聚力。此外，黨研討還可以督促黨員干部不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
第三段：黨研討的成功要素。
黨研討的成功舉辦需要準(zhǔn)備和組織工作的精細(xì)安排。首先，要明確研討的議題和目標(biāo)，并為每個(gè)議題確定相應(yīng)的負(fù)責(zé)人。其次，要提前準(zhǔn)備好相關(guān)材料和文獻(xiàn)資料，以保證研討的材料充足和可靠。同時(shí)，要采取適當(dāng)?shù)难杏懶问?，比如座談、小組討論、分組研究等，以便于參與者充分發(fā)表自己的意見和觀點(diǎn)。最后，要做好研討活動(dòng)的整體組織，包括時(shí)間安排、會(huì)議場地、參會(huì)人員名單等方面的準(zhǔn)備工作。只有做好這些準(zhǔn)備工作，才能夠確保黨研討活動(dòng)的順利進(jìn)行。
在我參與的黨研討中，我深刻體會(huì)到了研討的重要性和價(jià)值。通過與其他同志的交流和互動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多工作經(jīng)驗(yàn)和解決問題的方法，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在研討中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，虛心接受批評(píng)和建議，并思考如何改進(jìn)自己的工作方式和方法。此外，我還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同志，他們的工作經(jīng)驗(yàn)和成功案例對(duì)我有很大的啟發(fā)和鼓舞。通過與他們的學(xué)習(xí)和交流，我不斷提升了自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
第五段：黨研討的影響和啟示。
黨研討對(duì)于組織和個(gè)人都有著深遠(yuǎn)的影響。從組織層面來看，黨研討活動(dòng)能夠幫助黨組織建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，提高組織的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)工作的良性循環(huán)。從個(gè)人層面來看，黨研討活動(dòng)能夠激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)熱情和積極性，增強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)和理論素養(yǎng)，提高工作能力和創(chuàng)新能力。黨研討展示了黨員干部之間的互助合作和共同進(jìn)步的精神風(fēng)貌，也為黨建工作提供了有益的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成功案例。
結(jié)尾段：總結(jié)。
黨研討是一種非常重要的黨建工作方式，通過黨研討，我們能夠提升自己的工作能力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，推動(dòng)黨組織的發(fā)展。在今后的工作中，我將繼續(xù)積極參與黨研討活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的黨員干部能夠認(rèn)識(shí)到黨研討的重要性和價(jià)值，積極參與其中，共同推動(dòng)黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。
課題研討心得體會(huì)篇十五
《鐵路企業(yè)黨支部建設(shè)綱要》經(jīng)過第四次修改后，于2019年7月實(shí)施，這是總公司黨組結(jié)合xx大以來從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)，針對(duì)鐵路企業(yè)黨支部建設(shè)工作頒布的一個(gè)綱領(lǐng)性文件，它對(duì)于基層站段加強(qiáng)和規(guī)范黨支部基礎(chǔ)建設(shè)將起到理論保障和制度保障雙重作用。
崔佩哲書記在今年路局工作會(huì)議上，提出“圍繞‘強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效’工作主題”開展黨的各項(xiàng)工作的總體要求。黨支部建設(shè)的“基”怎么強(qiáng)，“標(biāo)”如何達(dá)，是我們黨務(wù)工作者在全面從嚴(yán)治黨新形勢(shì)下必須加以思考的問題。作為一名組織助理員，我始終在思考如何“圍繞”主題開展工作，下面，我談一些不成熟的體會(huì)，與大家共同交流學(xué)習(xí)。
一是“先進(jìn)黨課”質(zhì)量問題仍待進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。從日常平推檢查考評(píng)看，一些支部滿足于“會(huì)”開了、“課”上了，任務(wù)也就完成了;會(huì)議內(nèi)容不規(guī)范、該上會(huì)而不上會(huì)。個(gè)別支部存在支委會(huì)研究落實(shí)黨建工作少、行政工作內(nèi)容多，黨員大會(huì)議題、黨小組、黨員競賽評(píng)比、“創(chuàng)崗建區(qū)”不上支委會(huì)，黨小組會(huì)照本宣科的學(xué)習(xí)文件、講話內(nèi)容居多，缺少落實(shí)支部工作的痕跡。
二是對(duì)人嚴(yán)對(duì)己松的“燈下黑”問題亟待解決。在學(xué)習(xí)教育“燈下黑”問題專項(xiàng)整治中，基層機(jī)關(guān)黨支部(總支)較往年抓黨建的力度和意識(shí)在不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)教育、體會(huì)交流、會(huì)議記錄有較為明顯的改觀，但與一線支部相比，黨員教育存在死角、組織生活缺乏規(guī)范、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加所在支部、小組組織生活主動(dòng)性有欠缺等問題還不同程度存在，而且一線支部支委也存在“燈下黑”現(xiàn)象，如示范學(xué)習(xí)、作用發(fā)揮、主動(dòng)落實(shí)支部決議不到位問題不同程度存在。
三是黨內(nèi)活動(dòng)匱乏、質(zhì)量不高。對(duì)黨內(nèi)活動(dòng)缺乏重視，多數(shù)黨員甚至個(gè)別支部書記存在開展黨內(nèi)活動(dòng)就要發(fā)點(diǎn)東西的思想，沒有把組織黨內(nèi)活動(dòng)當(dāng)做是體現(xiàn)黨員作用、展示黨員作為的一種有效形式。開展活動(dòng)時(shí)，時(shí)有以文件落實(shí)文件、以通知落實(shí)通知的情況發(fā)生，缺乏有效組織和活動(dòng)創(chuàng)新，以至于有些黨內(nèi)活動(dòng)開頭轟轟烈烈，結(jié)尾悄無聲息，有始無終。
四是黨員培訓(xùn)教育落實(shí)質(zhì)量問題應(yīng)當(dāng)重視?！毒V要》明確規(guī)定兼職黨支部書記每年要集中脫產(chǎn)培訓(xùn)，黨員參加的輪訓(xùn)教育一般不少于32學(xué)時(shí)。在具體落實(shí)這項(xiàng)要求上有很大差距，培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容不嚴(yán)密、組織不嚴(yán)謹(jǐn)、痕跡不明顯、落實(shí)不到位，沒有形成常態(tài)。
一是專職黨支部書記落實(shí)主體責(zé)任意識(shí)弱化。固有的黨建思維模式?jīng)]有打破，對(duì)xx大以來黨建新形勢(shì)認(rèn)識(shí)不足，系統(tǒng)抓黨建的機(jī)制、模式、人員體系不夠完善，說起來重要，做起來看不出重要的現(xiàn)象還帶有一定傾向，文件發(fā)了不少、機(jī)制建的不少，落實(shí)中出現(xiàn)的實(shí)際困難和“瓶頸”還沒有理順;支部書記缺乏主體責(zé)任觀念和意識(shí)，實(shí)際工作中存在重行政輕黨建的思想，落實(shí)質(zhì)量有很大欠缺，有馬馬虎虎的原因，也有精力旁顧的原因，“黨建否定”遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過“安全否定”的剛性，支部書記主要精力還是以抓安全、行政為側(cè)重，“一崗雙責(zé)”在車間主任、支委身上體現(xiàn)的還不夠。
二是兼職黨支部書記黨建重視程度不夠。兼職支部書記多數(shù)是工長擔(dān)任，也有部分黨員骨干擔(dān)任，普遍存在重視程度不夠，對(duì)“一會(huì)一課”質(zhì)量缺乏重視，客觀上忙于日常事務(wù)性工作較多。受黨建長期弱化的影響，普通黨員不主動(dòng)、不積極參加組織生活、被動(dòng)參會(huì)、會(huì)上不語的現(xiàn)象還很突出，對(duì)黨內(nèi)生活不夠嚴(yán)肅和敬畏。
三是缺乏對(duì)新形勢(shì)下黨內(nèi)活動(dòng)的有效探索和創(chuàng)新。為活動(dòng)而活動(dòng)的現(xiàn)象較為普遍，黨內(nèi)活動(dòng)載體沒有靈活運(yùn)用，結(jié)合現(xiàn)場作業(yè)、施工、季節(jié)性等實(shí)際工作不強(qiáng)，沒有把黨員應(yīng)該在實(shí)際工作中的“分量”展示給職工群眾;缺乏對(duì)黨內(nèi)活動(dòng)的總結(jié)、改進(jìn)、創(chuàng)新和考核，系統(tǒng)機(jī)制在具體跟進(jìn)落實(shí)上缺乏力度。黨員的培訓(xùn)教育制度落實(shí)缺乏真正的考核，久而久之形成了應(yīng)付湊合的局面。
一是進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，著力抓好《綱要》的學(xué)習(xí)。新的《鐵路企業(yè)黨支部建設(shè)綱要》進(jìn)一步明確了黨支部建設(shè)“突出政治屬性、強(qiáng)化服務(wù)功能、堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)、加強(qiáng)分類指導(dǎo)、注重改革創(chuàng)新”的基本原則和“支部班子強(qiáng)、黨員隊(duì)伍強(qiáng)、基礎(chǔ)工作強(qiáng)、堡壘作用強(qiáng)”的目標(biāo)要求，量化的內(nèi)容非常具體。我們應(yīng)該把學(xué)好《綱要》作為加強(qiáng)黨支部建設(shè)的有力抓手，首先管理層包括領(lǐng)導(dǎo)干部、黨辦各部門帶頭學(xué)精學(xué)深，主動(dòng)把黨支部建設(shè)工作扛在肩上，掌握加強(qiáng)黨支部建設(shè)、提升黨建工作水平的主動(dòng)權(quán);其次幫助支部書記、支部委員包括兼職黨支部書記學(xué)細(xì)學(xué)透，他們是抓支部工作、抓黨員隊(duì)伍建設(shè)最直接、最有效的中堅(jiān)力量，制度落實(shí)靠他們、組織活動(dòng)靠他們、黨員發(fā)動(dòng)靠他們，必須抓住這些“關(guān)鍵的少數(shù)人”。
二是進(jìn)一步補(bǔ)強(qiáng)基本功，著力提升專兼職黨務(wù)人員素質(zhì)。以黨委脫產(chǎn)辦班培訓(xùn)為依托，加強(qiáng)對(duì)黨支部書記、支部委員、黨小組長(兼職黨支部書記)等黨員骨干的培訓(xùn)，借助支部優(yōu)勢(shì)和工作實(shí)際，把黨員輪訓(xùn)教育制度化、常態(tài)化。將支部書記“唱獨(dú)角戲”的局面向支委“打團(tuán)體賽”轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)“大黨建”的意識(shí)，調(diào)動(dòng)起黨員主動(dòng)參與黨支部工作的積極性，讓黨員明晰自己應(yīng)有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，感受到在黨內(nèi)的話語權(quán)、參與權(quán)得到尊重，培養(yǎng)黨員對(duì)黨組織虔誠、忠誠的理想信念和真摯的感情，選樹榜樣，學(xué)習(xí)典型，真正讓黨員先鋒模范作用在本職工作中閃亮發(fā)光。
三是進(jìn)一步創(chuàng)新工作，著力抓好黨內(nèi)活動(dòng)載體的構(gòu)建。在把黨內(nèi)活動(dòng)、黨員培訓(xùn)教育常態(tài)化、規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上，打破模式化、形式化的活動(dòng)架構(gòu)，充分利用黨內(nèi)主題、創(chuàng)崗建區(qū)、黨內(nèi)品牌、技術(shù)比武、知識(shí)競賽、黨員評(píng)比等活動(dòng)載體，以多媒體、微信等現(xiàn)代化的傳播方式，打造靈活多樣的活動(dòng)陣地和空間，提高黨員活動(dòng)質(zhì)量，使黨員活動(dòng)由單一傳統(tǒng)型向應(yīng)用創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，讓黨員體會(huì)到活動(dòng)給他們帶來的文化啟迪和工作動(dòng)力，促進(jìn)黨內(nèi)活動(dòng)的多元化，不斷提升黨內(nèi)活動(dòng)的實(shí)效性。
課題研討心得體會(huì)篇十六
反思近幾年的教學(xué)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)與教學(xué)過程中，在與學(xué)生的相處過程中，逐漸的去反思，同樣也沿襲了一些好的做法，形成了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在此，列舉幾條，希望對(duì)以后色教學(xué)能有幫助。
對(duì)待學(xué)生方面。
第一，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和內(nèi)在潛力，在每節(jié)課的起立過后的問候語中，我都要求學(xué)生大聲喊：wemustlearnenglishwell.(我們一定要學(xué)好英語).通過這樣一種方式，喊出了學(xué)生的心聲，學(xué)生能夠積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。第二，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，及時(shí)與學(xué)生交流，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和責(zé)任，嚴(yán)格要求。
第三，以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公平公正。
第四，及時(shí)了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。給予學(xué)生力所能及的幫助。
對(duì)待教學(xué)方面。
第一，聽力部分適合專項(xiàng)訓(xùn)練與教學(xué)聽力突破想結(jié)合，尤其注意聽力材料的整合和定向突破。
第二，完型閱讀訓(xùn)練做到限時(shí)間，而且要求學(xué)生在試卷上作好標(biāo)記，那些是摸棱兩可的，最終得分為多少。待試卷發(fā)下后，檢測(cè)自己得分與估分之間的差距，尋找原因。
第三，作文書寫訓(xùn)練不放松，我校從細(xì)節(jié)做起，每天三分鐘練字時(shí)間，學(xué)生可自由選擇書寫內(nèi)容。規(guī)范學(xué)生的書寫質(zhì)量，進(jìn)行跟蹤對(duì)比批改，對(duì)書寫規(guī)范的文章在學(xué)校報(bào)廊里進(jìn)行表揚(yáng)。
第四，課堂現(xiàn)場批改，給學(xué)生二次思考時(shí)間。當(dāng)學(xué)生給出的第一個(gè)答案出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)給予一定的時(shí)間讓學(xué)生再次思考。鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦。
第五，面批與課后針對(duì)性輔導(dǎo)相結(jié)合，及時(shí)解決學(xué)生在當(dāng)天或在近期內(nèi)存在的問題。幫助他們糾正常見的錯(cuò)誤。
教師個(gè)人素質(zhì)方面。
第一，多讀書，博覽群書，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。
第二，學(xué)會(huì)換位思考，從學(xué)生的角度思考問題，做一個(gè)關(guān)心學(xué)生的人。
第三，注重知識(shí)積累和好題錯(cuò)題收集工作，可以以網(wǎng)站的形式呈現(xiàn)，做到隨用隨取，做一個(gè)有心人。
第四，研究教材，研究教法學(xué)法，多寫文章，鉆研課題，做一個(gè)研究型的人。
第五，經(jīng)常反思教學(xué)和生活中出現(xiàn)的問題，做一個(gè)善于反思的人。第六，搞好與領(lǐng)導(dǎo)，同事和學(xué)生的關(guān)系，做一個(gè)受歡迎的人。教學(xué)之路漫長，我們惟有多研究，多反思，才有更多的進(jìn)步。總之，在以后的教學(xué)中，我會(huì)多學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己的更大進(jìn)步。
課題研討心得體會(huì)篇十七
談?wù)J識(shí)、話感想、謀未來、添力量……連日來，從市直機(jī)關(guān)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，我市各地黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)x書記“七一”重要講話。大家紛紛表示，將繼續(xù)堅(jiān)定理想信念，做好本職工作，為推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。
市人大常委會(huì)機(jī)關(guān)黨員干部表示，要通過認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)x書記“七一”重要講話精神，從黨的光輝歷史中汲取養(yǎng)分、獲取動(dòng)力，始終堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn);要堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念，牢記宗旨使命，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在政治、思想和行動(dòng)上與黨中央、省委、市委保持高度一致，認(rèn)真執(zhí)行市委的各項(xiàng)重大決策部署，支持黨政各項(xiàng)工作;要圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問題，及時(shí)了解群眾所思所想所盼，敢于講真話、善于謀實(shí)招，協(xié)助黨委政府多做穩(wěn)人心、得人心、暖人心的`好事實(shí)事，為加快上饒全面建成小康社會(huì)進(jìn)程獻(xiàn)計(jì)出力。
腐x是有悖于黨的宗旨、有悖于人民意愿、有違黨紀(jì)國法的社會(huì)毒瘤,習(xí)x書記在講話中強(qiáng)調(diào)“要保持黨的先進(jìn)性和純潔性，著力增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)和拒腐防變能力?！笔屑o(jì)委機(jī)關(guān)黨員干部紛紛表示，習(xí)x書記的講話鼓舞人心、催人奮進(jìn)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性要求我們一方面提升包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在內(nèi)的全體黨員嚴(yán)以用權(quán)、遵章守紀(jì)的意識(shí)，始終秉持“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng);另一方面要求我們繼續(xù)保持“老虎”“蒼蠅”一起打的“零容忍”反腐態(tài)勢(shì)，構(gòu)筑不能腐、不敢腐的預(yù)警防范機(jī)制。我們每一名黨員都要從自己做起，敬畏人民、敬畏組織、敬畏法紀(jì)，做到心中有戒;要正確行使權(quán)力，做到秉公用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán);要始終嚴(yán)格要求自己，做到清清白白做人、干干凈凈做事，永葆共產(chǎn)黨人拒腐蝕、永不沾的政治本色。
上饒縣五府山鎮(zhèn)紀(jì)委書記童培魏說：“作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，做堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者就是要置身村級(jí)干部和廣大群眾之中，聆聽他們的苦衷，了解群眾想什么、盼什么，千方百計(jì)為他們出謀劃策，為他們干實(shí)事，全心全意為人民服務(wù),用實(shí)際行動(dòng)擦亮胸前黨徽、踐行入黨誓言?！?/p>
課題研討心得體會(huì)篇十八
本次論文的目的是總結(jié)新生研討課內(nèi)容，過程和心得體會(huì)。論文的方法是作總結(jié)，書寫，排版。論文的結(jié)果是明確新生研討課目的，從中得到更深的認(rèn)識(shí)并作出總結(jié)。
目錄。
1·內(nèi)容。
2·參與過程。
3·總結(jié)。
一.內(nèi)容。
本次新生研討課的內(nèi)容包括老師指導(dǎo)，自我認(rèn)識(shí)，小組合作及個(gè)人獨(dú)立任務(wù)。研討課開始，老師介紹了本專業(yè)的基本內(nèi)容，要求及未來發(fā)展。機(jī)械電子是工程學(xué)科中的一個(gè)跨學(xué)科專業(yè)，在機(jī)械制造、電子工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上建立起來。機(jī)械電子工程專業(yè)培養(yǎng)具有機(jī)械電子工程專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)技能，能在生產(chǎn)一線從事機(jī)械電子工程專業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造、控制開發(fā)、應(yīng)用研究和生產(chǎn)管理等工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才;培養(yǎng)能在中、高等職業(yè)教育領(lǐng)域從事機(jī)電一體化專業(yè)的理論教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)和學(xué)生管理工作的復(fù)合型職教師資。需要具有制圖、機(jī)電信號(hào)采集轉(zhuǎn)換與檢測(cè)、機(jī)電系統(tǒng)微機(jī)與plc控制、文獻(xiàn)檢索等基本技能。有較強(qiáng)的數(shù)控機(jī)床操作、調(diào)試、維修、維護(hù)等實(shí)際操作技能。具備運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段測(cè)試機(jī)電參數(shù)、合理運(yùn)用機(jī)電設(shè)備的能力。具有機(jī)電產(chǎn)品的開發(fā)運(yùn)用能力。具有機(jī)械、電子、數(shù)碼等產(chǎn)品結(jié)構(gòu)研發(fā)設(shè)計(jì)的能力。具有機(jī)械、電子相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)及研發(fā)機(jī)構(gòu)的管理能力。畢業(yè)生可到各類機(jī)械設(shè)計(jì)與制造企業(yè)、電子及電器企業(yè)及其它生產(chǎn)部門、公司、科研與教學(xué)部門從事機(jī)電品的設(shè)計(jì)、制造、管理、教學(xué)、開發(fā)、銷售及技術(shù)服務(wù)等工作。
自我認(rèn)識(shí)即介紹自己及上大學(xué)的目的、未來目標(biāo)，這使我們對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)，并能在今后的大學(xué)生活中有大概的目標(biāo)及方向。大學(xué)是個(gè)自主發(fā)揮的空間，是個(gè)獨(dú)立做主的地方，有目標(biāo)，有奮斗的生活很重要。
小組做兩次關(guān)于機(jī)械電子工程專業(yè)知識(shí)的ppt,分工合作，包括收集資料，做ppt，去講臺(tái)上講解，回答同學(xué)的疑惑。在這個(gè)過程中，大家出色地做好自己的板塊，盡職盡責(zé)完成任務(wù)。不僅使我們對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深入的了解，還鍛煉了我們的表演能力，更加深了小組成員間的認(rèn)識(shí)與感情。
個(gè)人獨(dú)立做ppt是對(duì)前兩次小組做ppt學(xué)習(xí)到什么的應(yīng)用，將個(gè)人的責(zé)任放大，一個(gè)人負(fù)責(zé)整個(gè)板塊的工作。這樣確保每個(gè)人都能鍛煉到位，真正體驗(yàn)每個(gè)環(huán)節(jié)，有耐心收集資料，有能力做ppt，有膽量上臺(tái)解說，最終“脫離組織，獨(dú)樹一幟”。
二、參與過程。
本小組做了“關(guān)于對(duì)機(jī)械電子工程專業(yè)認(rèn)識(shí)”，“機(jī)械手”兩個(gè)ppt,。
第一個(gè)ppt一人負(fù)責(zé)收集資料，一人負(fù)責(zé)做ppt,三人負(fù)責(zé)講解，一人負(fù)責(zé)回答問題。第二個(gè)ppt一人負(fù)責(zé)收集資料，一人負(fù)責(zé)做ppt,二人負(fù)責(zé)講解，兩人負(fù)責(zé)回答問題。
三、總結(jié)。
新生研討課讓我們獲得了很多有用的專業(yè)信息。雖然我們每個(gè)人在進(jìn)入大學(xué)之前都是經(jīng)過一番深思熟慮才選擇了我們的專業(yè)，但畢竟我們對(duì)我們的專業(yè)缺乏很多必要的認(rèn)識(shí)和了解。幸好新生研討課給我們提供了這養(yǎng)一個(gè)平臺(tái)，在上完新生研討課之后，很多同學(xué)表示對(duì)我們的專業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，比如說在大學(xué)年各個(gè)階段我們都應(yīng)該學(xué)些什么，我們主要應(yīng)該學(xué)那些方面的知識(shí)，我們?cè)谒哪昀飸?yīng)該培養(yǎng)自己那些方面的能力等等。在課堂上老師還向我們介紹了畢業(yè)之后的擇業(yè)與就業(yè)情況，向我們?nèi)娣治隽诉x擇就業(yè)還是繼續(xù)深造的利弊。這讓我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)之初就對(duì)將來的學(xué)習(xí)就業(yè)局面有了大概的了解，讓我們?cè)诮窈笏哪甑膶W(xué)習(xí)中能夠選擇性的做些準(zhǔn)備工作，不至于在面臨抉擇時(shí)手足無策。同時(shí)也給我們提出了更高的要求，當(dāng)前的競爭很激烈，要我們明確自己的目標(biāo)并腳踏實(shí)地的走好大學(xué)生活的每一步才能使自己更有優(yōu)勢(shì)。
其次，新生研討課采用了一種互動(dòng)的教學(xué)方式，同學(xué)們?cè)谡n上能夠暢所欲言地與老師進(jìn)行交流，有什么不懂的立刻就能夠得到解答，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了極大的熱情，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們積極主動(dòng)思考問題的能力?？傊畬W(xué)校開設(shè)這樣一門課程對(duì)我們有很大的幫助。
新生研討課在我們的大學(xué)生活的開端給我們上了重要的課，讓我們最即將開始的大學(xué)生活和未來有了更大的期待。通過新生研討課使我們對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法有了一種新的認(rèn)識(shí)，感慨“知識(shí)原來還可以這么學(xué)”，對(duì)大學(xué)有了一種新的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了自主學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)，鍛煉了自己的表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多種能力。新生研討課不是在教我們一門知識(shí)，而是在教我如何獲取知識(shí)，如何思考問題，這種課程對(duì)剛開始大學(xué)生活的我們是極為有益的。我們不僅獲得了知識(shí)，更重要的是了解了一般的研究問題的方法與過程，對(duì)何為研究也有了初步了解。另外，我們有充分的機(jī)會(huì)接觸到自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以充分發(fā)揮自己的潛能。嘗試了一種新的學(xué)習(xí)方式，即基本上完全自主地查找資料、分析資料、獨(dú)立思考、參與討論在此過程中領(lǐng)會(huì)到了什么是大學(xué)里的學(xué)習(xí)，鍛煉了對(duì)陌生領(lǐng)域的領(lǐng)悟能力。
新生研討課給我們提供了走進(jìn)名師的機(jī)會(huì)，名師就在身邊!作為重慶大學(xué)的學(xué)生，一進(jìn)入大學(xué)就可以與本專業(yè)、領(lǐng)域的名師、教授進(jìn)行平等的交流，我深感榮幸與驕傲，有過一種從來不曾有過的優(yōu)越感，通過與名師的交流、對(duì)話，領(lǐng)略名師的魅力風(fēng)范，感受他們的治學(xué)為人之道。
新生研討課的足跡將越行越遠(yuǎn)，隨著時(shí)間的流逝，但這份獨(dú)特的經(jīng)歷必將讓我終生難忘;學(xué)習(xí)雖然短暫，但這份彌足珍貴的師生情、友情必將歷久彌香!在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)牢記自己在大學(xué)四年規(guī)劃中所做的承諾，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力踐行并逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與理想!
課題研討心得體會(huì)篇十九
“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”是2019年全路工作的主題。作為基層站段黨委辦公室的一員，面對(duì)黨的xx屆六中全會(huì)聚焦全面從嚴(yán)治黨這一重大歷史課題，學(xué)習(xí)好、貫徹好六中全會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，全黨十分重要的政治任務(wù)。如何貫徹落實(shí)xx屆六中全會(huì)精神，加強(qiáng)基層黨建工作，提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量，也是新時(shí)期對(duì)我們黨務(wù)工作者提出的新的課題。
1.抓認(rèn)識(shí)。黨的xx大以來，就嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活提出了一系列新思想新論斷新要求，突出強(qiáng)調(diào)了其地位作用，明確提出了重點(diǎn)內(nèi)容，深刻闡明了思路方法，為嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活指明了方向、提供了遵循。我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)我們黨區(qū)別于其他非馬克思主義政黨的本質(zhì)特征;深刻認(rèn)識(shí)嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重大作用;深刻認(rèn)識(shí)黨內(nèi)政治生活不正常的嚴(yán)重后果。著力解決理解認(rèn)識(shí)有偏差、把黨內(nèi)政治生活局限于“先進(jìn)黨課”等問題，堅(jiān)持黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線，堅(jiān)持和完善民主集中制、嚴(yán)格黨的組織生活等重點(diǎn)內(nèi)容，集中解決好突出問題。
2.抓制度。一是健全、細(xì)化相關(guān)制度。應(yīng)根據(jù)本單位實(shí)際，制定可操作性強(qiáng)的制度，進(jìn)而指導(dǎo)各黨支部制定具有一定約束性和指導(dǎo)性的具體制度，讓黨支部有章可循，堅(jiān)決杜絕照抄照搬，制度陳舊等現(xiàn)象。二是發(fā)揚(yáng)民主集中制。認(rèn)真貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的基本原則，營造民主討論的良好氛圍，鼓勵(lì)講真話、講實(shí)話，防止只要集中不要民主的獨(dú)斷專行。三是嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活制度。不斷強(qiáng)化黨內(nèi)政治生活制度的約束力和執(zhí)行力，加大對(duì)基層黨支部的監(jiān)督指導(dǎo)力度，促進(jìn)制度效力和功能作用的發(fā)揮。堅(jiān)決落實(shí)“先進(jìn)黨課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、黨員黨性定期分析和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活會(huì)等制度，不斷提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量。
3.抓程序。強(qiáng)化黨內(nèi)政治生活制度的約束力和執(zhí)行力，促進(jìn)制度效力和功能作用的發(fā)揮，增強(qiáng)黨組織的凝聚力。強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督，增強(qiáng)黨員的制度意識(shí)，無論是黨組織還是黨員干部，都應(yīng)該遵守準(zhǔn)則、嚴(yán)守規(guī)矩、規(guī)范行為，形成遵守制度的良好氛圍。針對(duì)目前黨內(nèi)生活程序不規(guī)范、內(nèi)容簡化老化、以文件傳達(dá)文件、以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議、以文件學(xué)習(xí)代替黨內(nèi)政治生活等問題，一是需要加強(qiáng)對(duì)基層黨支部的指導(dǎo)幫促，通過參加支部黨內(nèi)政治生活、典型示范、支部交流等方式逐步規(guī)范其組織程序。二是需要加強(qiáng)檢查監(jiān)督和考核，加強(qiáng)過程監(jiān)督，將黨內(nèi)政治生活的規(guī)范情況納入黨支部的日?？己?，對(duì)于私自簡化程序的要嚴(yán)肅考核，增強(qiáng)組織程序的嚴(yán)肅性。
4.抓作用。應(yīng)注重解決黨性黨紀(jì)黨風(fēng)方面存在的突出問題，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力向心力。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富黨內(nèi)政治生活的內(nèi)容，把黨內(nèi)生活搞得更加生動(dòng)活潑，提高政治生活的吸引力感染力。創(chuàng)新黨內(nèi)政治生活形態(tài)和方式方法，擴(kuò)大參與對(duì)象和范圍，不斷提高黨內(nèi)政治生活的開放性共享性。切實(shí)通過加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，達(dá)到“四個(gè)著力”的目標(biāo)，形成又有集中又有民主、又有紀(jì)律又有自由、又有統(tǒng)一意志又有個(gè)人心情舒暢生動(dòng)活潑的政治局面。
支部書記是黨支部的帶頭人，是黨支部的核心力量，其綜合素質(zhì)直接決定支部工作開展的好與壞、基層黨建水平的高與低、黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力的強(qiáng)與弱。
1.把好“入口關(guān)”。在選拔任用專職黨支部書記上，應(yīng)嚴(yán)格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，從源頭上嚴(yán)把黨支部書記“入口關(guān)”，嚴(yán)格按照《黨章》，通過民主選舉，使那些政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好、肯奉獻(xiàn)的優(yōu)秀黨員擔(dān)任黨支部書記。
2.備好“人才庫”。按照素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的原則，建立黨支部書記后備人才庫。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)儲(chǔ)備人才的教育、培養(yǎng)和考核，使其真正成為支部書記的后備力量。
3.堅(jiān)持培訓(xùn)提素。針對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)黨支部書記能力素質(zhì)提出的新要求，本著“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，堅(jiān)持定期培訓(xùn)制度，認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃，不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容，積極創(chuàng)新培訓(xùn)載體，確保專兼職黨支部書記培訓(xùn)內(nèi)容有效管用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，改變個(gè)別支部書記黨建知識(shí)匱乏、思想站位不高等問題，使黨支部書記隊(duì)伍的整體素質(zhì)能力得到穩(wěn)步提升。
廣大黨員是構(gòu)成黨的基石和細(xì)胞，是保持黨支部作用發(fā)揮的重要因素，是構(gòu)建“黨員隊(duì)伍好”的主要力量。要堅(jiān)持思想引領(lǐng)，以愛崗敬業(yè)為主要內(nèi)容，深化思想理論教育和黨性黨風(fēng)教育。
1.做好積極分子、預(yù)備黨員的教育管理。一是在黨的基本知識(shí)教育的同時(shí)，突出理想信念教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)定政治信仰。二是堅(jiān)持“細(xì)致、認(rèn)真、從嚴(yán)”的原則，堅(jiān)持嚴(yán)格發(fā)展程序，認(rèn)真落實(shí)發(fā)展黨員“三公開”制度和投票表決制度，確保嚴(yán)肅性。
2.強(qiáng)化黨員技術(shù)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。一是上好技術(shù)黨課。應(yīng)注重發(fā)揮高級(jí)技師、業(yè)務(wù)專家的作用，組建技術(shù)黨課兼職教師隊(duì)伍，根據(jù)現(xiàn)場工作的需要，每季度至少為一線黨員進(jìn)行一次授課。二是結(jié)對(duì)幫帶。為新轉(zhuǎn)崗黨員、復(fù)轉(zhuǎn)軍人黨員、業(yè)務(wù)能力較差黨員、新大學(xué)生黨員、新提拔的年輕干部等，指派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨員結(jié)對(duì)幫帶。通過技術(shù)培訓(xùn)，真正使黨員成為業(yè)務(wù)上的帶頭人。
3.健全完善黨員隊(duì)伍分析和考核制度。按照政治素質(zhì)、崗位技能、工作業(yè)績、群眾評(píng)價(jià)的“四優(yōu)”黨員標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合考評(píng)，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，切實(shí)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
黨建工作作為國有企業(yè)發(fā)展中的“軟實(shí)力”，必須在發(fā)展中積極轉(zhuǎn)變工作思路，主動(dòng)作為，不斷為安全生產(chǎn)等工作提供“正能量”。
1.充分發(fā)揮基層黨支部集合隊(duì)伍、聚合人心的作用，堅(jiān)持黨支部建設(shè)與團(tuán)組織建設(shè)、基層工會(huì)建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)結(jié)合起來，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，達(dá)到凝心聚力，打造共同價(jià)值觀的目的。
2.突出黨內(nèi)活動(dòng)實(shí)效，創(chuàng)新黨內(nèi)品牌。豐富“創(chuàng)崗建區(qū)”“黨內(nèi)品牌”等活動(dòng)的形式內(nèi)容，積極組織開展消滅“兩違”、為安全獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等主題活動(dòng)，建立和完善黨內(nèi)“三無”活動(dòng)的考核激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)黨員隊(duì)伍“無違章、無違紀(jì)、無事故”，形成對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的有效防范。
3.組織黨員骨干、技術(shù)骨干開展技術(shù)攻關(guān)、科技攻關(guān)，以黨支部為單位，圍繞設(shè)備存在的頑癥，選建課題，尋找解決問題的方法和途徑，全面提升黨內(nèi)活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化、精品化水平。
課題研討心得體會(huì)篇二十
我是這次市骨干培訓(xùn)中沒有被安排進(jìn)入班級(jí)的幾個(gè)學(xué)員中的一個(gè)，多種原因，在開班前夕，我極力爭取進(jìn)入?yún)卫蠋煹陌嗉?jí)，“研修計(jì)劃”研討的心得體會(huì)。呂老師在調(diào)整后接收了我。這真是緣分，今天的破冰活動(dòng)中，呂老師又恰巧抽到了我寫的紙條……在這樣的爭取與巧合中，我們相遇了，認(rèn)識(shí)了，我將珍惜這樣的緣分，爭取學(xué)有所獲吧。這也是爭取到的一分緣分吧。
本次培訓(xùn)的'研究主題是“基于發(fā)展學(xué)生語言文字運(yùn)用能力的字詞教學(xué)研究”，我們組所選的課題是“根據(jù)字情和學(xué)情，確定漢字教學(xué)方法的研究”。在大家都被閱讀教學(xué)的多種信息沖擊時(shí)，有人能選擇語文教學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容——字詞進(jìn)行研究，真的是難能可貴的，是有見識(shí)的。而這樣的研究也能夠幫助我們很好地進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)研究，促進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。這也是對(duì)老師所確定課題的一些感慨吧。
能夠像學(xué)生一樣靜靜地去聽別人講，能夠看到那么多朋友，能夠認(rèn)識(shí)那么多業(yè)務(wù)上的精英，能夠看到很多的繁體字，能夠自己設(shè)計(jì)組徽、組訓(xùn)，能夠興奮地去照相……這過程實(shí)屬讓我們找回自己兒時(shí)讀書的快樂。這也是回憶自己童年學(xué)習(xí)生活的一份欣喜吧。
靜下心來，幾分擔(dān)心涌上心頭，學(xué)校和自己還有那么多事情要做，又沒人能替代，以后能否保證每次出勤參與學(xué)習(xí)呢？在學(xué)校，就失去了向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去培訓(xùn)，就無法按時(shí)完成上級(jí)要求的太多項(xiàng)工作……真是感受到取舍之難啊。這也是對(duì)自己今后學(xué)習(xí)、工作的一些憂愁吧。
課題研討心得體會(huì)篇二十一
創(chuàng)新社會(huì)管理專題研討班學(xué)習(xí)心得體會(huì)感謝市委給了我這么好一個(gè)機(jī)會(huì)讓我參加防城港市20xx年縣（處）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部管理創(chuàng)新專題研討班的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，個(gè)人在思想認(rèn)識(shí)、工作思路、工作方法等方面都有不同程度的提高，受益匪淺，感受頗深。下面談?wù)剮c(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)體會(huì)：
一、領(lǐng)導(dǎo)干部只有多學(xué)，才能更深地了解市委的部署、意圖，更加自覺地把工作做好。市委的大政方針是指導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部工作的指針。通常，我們了解市委的方針政策主要是通過開會(huì)、報(bào)紙、電視等渠道獲得，有的.理解到位，有的一知半解。通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)的專題輔導(dǎo)，對(duì)市委某些方面的方針政策有了更加系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)。如莫市長在《城市建設(shè)與管理》一課中，我深切地體會(huì)到市委、市政府在防城港市城市建設(shè)中的規(guī)劃、管理、布局，對(duì)一些項(xiàng)目、工程的建設(shè)和推進(jìn)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。深刻認(rèn)識(shí)到如果原來我在基層工作時(shí)，如能如此理解市委的部署，我的工作肯定會(huì)做得更好，成績會(huì)更大。個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與不學(xué)，勤不勤學(xué)，不但關(guān)系到自身的認(rèn)知深淺，更關(guān)系到工作的優(yōu)劣，地方的發(fā)展。
二、社會(huì)管理創(chuàng)新應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部基本的工作方法。中國從農(nóng)村社會(huì)轉(zhuǎn)入工業(yè)化時(shí)代，各種利益、思潮都在調(diào)整、分化、碰撞。能否管理好社會(huì)，涉及到政權(quán)鞏固、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、民生福祉。防城港市正跨入高速發(fā)展的快車道，社會(huì)整合和社會(huì)控制任務(wù)日益繁重，創(chuàng)新社會(huì)管理工作刻不容緩。在基層工作期間，個(gè)人曾經(jīng)遇到過不同類型的社會(huì)問題，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到這些問題大都是在發(fā)展過程中產(chǎn)生的，也只能用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思路、辦法去解決。作為新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)干部，要在防城港高速發(fā)展的形勢(shì)下站好崗、做好工，只有立足于本職工作、立足于發(fā)展建設(shè)的大局，把社會(huì)管理的創(chuàng)新作為必修課，作為基本功，才能勝任工作。
網(wǎng)絡(luò)了解民情、甄別民意，要善于公布各地公共信息，提供公共服務(wù)，尤其要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件，回應(yīng)網(wǎng)民、引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)空間的民意，要充分利用網(wǎng)絡(luò)空間與群眾溝通，樹立好公共形象，讓“虛擬空間”為我所用。
課題研討心得體會(huì)篇二十二
2019年，根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)，路局、路局黨委將“堅(jiān)持強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、全面提質(zhì)增效、建設(shè)首善之局”作為全局2019年的工作主線，為全局上下認(rèn)真貫徹落實(shí)總公司工作會(huì)議、牢固樹立新發(fā)展理念指引了方向、明確了目標(biāo)。辦公室作為一個(gè)綜合辦事機(jī)構(gòu)，是單位對(duì)外的窗口、聯(lián)系的橋梁、運(yùn)行的樞紐，作為辦公室系統(tǒng)人員，如何實(shí)現(xiàn)崗位成才、為建設(shè)中國鐵路首善之局貢獻(xiàn)力量，是我們每一個(gè)京鐵辦公人的當(dāng)務(wù)之急。通過這次“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效、建首善之局”主題研討活動(dòng)，我總結(jié)出以下三點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一、高的標(biāo)準(zhǔn)——是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的警戒線。突出標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，就是在堅(jiān)持規(guī)范的基礎(chǔ)上，建立健全管理層、執(zhí)行層、作業(yè)層、監(jiān)督層各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，通過強(qiáng)化作業(yè)人員的責(zé)任意識(shí)和“紅線”意識(shí)，加大意識(shí)培育力度、創(chuàng)新意識(shí)培育方法、提高意識(shí)培育效果，實(shí)現(xiàn)職工思想認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化。作為辦公系統(tǒng)的我們，或許參與現(xiàn)場作業(yè)不多，但應(yīng)當(dāng)始終以高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。在辦公室，最常見的客人便是“文字先生”，我們漢語的博大精深可謂名揚(yáng)四海，正是因?yàn)樗拇竺ΧΑ⑵鋬?nèi)涵之豐富，使得我們和“文字先生”切磋時(shí)謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎。古人云：“一字之失，一句為之蹉跎;一句之誤，通篇為之梗塞”，這就要求我們做到字字推敲、句句斟酌，哪怕一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)，也不能放任自流，我們起草的文書，并不要求語言華麗，但通篇的字里行間都要透露著合法、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)和標(biāo)準(zhǔn)。
二、嚴(yán)的要求——是干部職工做事的參照系。新形勢(shì)下，隨著各種新設(shè)備的投入使用，我們的思想要解放、思路要開闊、管理要精細(xì)、作業(yè)要到位，這對(duì)我們開拓創(chuàng)新的能力以及主動(dòng)接招、有效落實(shí)的意識(shí)提出了更高要求。從管理層面，按照“逐級(jí)負(fù)責(zé)、專業(yè)負(fù)責(zé)、分工負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)”的要求，各級(jí)管理人員應(yīng)做到各司其責(zé)、各盡其職，不能一竿子插到底，權(quán)能交叉，責(zé)任不明，甚至推卸責(zé)任;從執(zhí)行層面，應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)總公司、路局工作會(huì)議的部署要求，以《技規(guī)》《行規(guī)》《站細(xì)》等基本規(guī)章為依據(jù)，結(jié)合車務(wù)段實(shí)際情況，以高度的責(zé)任感和使命感推進(jìn)各項(xiàng)工作，遇有與實(shí)際情況相悖的情況，要發(fā)揮“你我共管”的精神，合力共為，不斷改進(jìn)完善措施，使制度辦法更加科學(xué)規(guī)范。作為辦公室人員，對(duì)于交辦的事情，要竭盡全力做到最好，不要設(shè)想后面還有分管領(lǐng)導(dǎo)或相應(yīng)業(yè)務(wù)科室為我們指導(dǎo)把關(guān)，嚴(yán)格要求自己，從自己手中出來的事和文章都要是精品、最好，毫不謙虛地釋放它的美。
三、實(shí)的作風(fēng)——是全段隊(duì)伍建設(shè)的持久力。實(shí)的作風(fēng)就是積極履職盡責(zé)、想事謀事、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高工作能力，堅(jiān)決杜絕好人主義，硬起手腕抓落實(shí)，嚴(yán)格管理抓考核。而對(duì)于我們辦公室人員也無一例外，要切實(shí)增強(qiáng)辦公室同仁的大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，建成一支勤政、務(wù)實(shí)、高效、廉潔的工作隊(duì)伍，提高行政工作的管理水平、服務(wù)質(zhì)量和工作效率;嚴(yán)格杜絕“庸、懶、散、奢”機(jī)關(guān)病，以“求實(shí)務(wù)實(shí)扎實(shí)”的作風(fēng)開展辦公室工作，為鐵路跨越式發(fā)展提供主動(dòng)、超前、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就好像蠟燭，燃燒自己，成就事業(yè)，爭做“首善人”。
總之，辦公室是“窗口”“門面”，整潔大方的儀表、平易近人的態(tài)度、文明禮貌的言語、得體適當(dāng)?shù)拇私游?，都是我們京鐵辦公人不可或缺的素質(zhì)，我們應(yīng)把自身形象置于整體服務(wù)形象之中，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、實(shí)作風(fēng)，“知大局、識(shí)大體”，努力做到慎言、慎思、慎微、慎行，切實(shí)維護(hù)嚴(yán)謹(jǐn)、高效、務(wù)實(shí)的整體形象，在建設(shè)“中國鐵路首善之局”的道路上，讓我們共同書寫光輝篇章，共創(chuàng)美好明天。
以上所述是我參加這次“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)，提質(zhì)增效，建首善之局”研討活動(dòng)后的三點(diǎn)認(rèn)識(shí)，尚不成熟，請(qǐng)大家批評(píng)指教。
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