方案是解決問(wèn)題的思路和路徑，是行動(dòng)的指南和依據(jù)。較為完美的方案需要經(jīng)過(guò)多次修訂和改進(jìn)，才能達(dá)到最佳狀態(tài)。方案是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的第一步，關(guān)系著后續(xù)工作的順利進(jìn)行。了解需求和目標(biāo)是制定方案的起點(diǎn)。以下是一些成功案例，供大家參考。
發(fā)診的建設(shè)方案篇一
各院、系、部、處：
課程建設(shè)是教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容，是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的基本標(biāo)志。為加強(qiáng)課程建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)教育部、市教委關(guān)于課程建設(shè),特別是精品課建設(shè)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校具體情況，特制定我校優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)實(shí)施方案。
優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的目標(biāo)是：建設(shè)具有一流師資隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的具有高職特色的示范性課程。
優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的立項(xiàng)由學(xué)校統(tǒng)一組織，原則上按課程在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中的課程類(lèi)別、對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響程度及自身的特色來(lái)選擇。
優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)分為立項(xiàng)資助項(xiàng)目和立項(xiàng)無(wú)資助項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的建設(shè)，再?gòu)膬?yōu)質(zhì)課程中選擇優(yōu)秀者推薦申報(bào)市級(jí)精品課程。近三年，全校在每個(gè)建設(shè)期，選擇10門(mén)左右課程作為立項(xiàng)資助的重點(diǎn)建設(shè)課程，立項(xiàng)無(wú)資助的重點(diǎn)建設(shè)課程數(shù)量可適當(dāng)放寬。
在教材建設(shè)、實(shí)訓(xùn)條件、教學(xué)效果、教學(xué)研究等方面基礎(chǔ)較好，在校內(nèi)有良好的影響，能起到示范作用的課程。
具有兩名以上校內(nèi)任課教師，課程負(fù)責(zé)人具有副高級(jí)及以上職稱(chēng)。課程負(fù)責(zé)人具有較高的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平和組織管理能力。
課程負(fù)責(zé)人教學(xué)效果良好，在近一年課程教學(xué)檢查與評(píng)教中達(dá)到良好及以上水平。
師資隊(duì)伍在職稱(chēng)、年齡、專(zhuān)兼職等方面有較為合理的結(jié)構(gòu)，并形成梯隊(duì)；課程建設(shè)組成員在課程建設(shè)期內(nèi)有相應(yīng)的教研、科研成果。
有高水平的教學(xué)大綱、教材、完備的教學(xué)輔助資料（課程介紹、主講教師介紹，學(xué)習(xí)指導(dǎo)等）。
有高水平教案（講稿）及相應(yīng)的多媒體課件，含素材庫(kù)、試題庫(kù)、試卷庫(kù)等。除試卷庫(kù)外，各項(xiàng)建設(shè)內(nèi)容要掛在學(xué)校教學(xué)平臺(tái)上。
教學(xué)內(nèi)容具有先進(jìn)性、適應(yīng)性，能反映相關(guān)領(lǐng)域的最新科技成果和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。
教學(xué)方法靈活多樣，能激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，能體現(xiàn)“以能力為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為主旨，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的思想。
提倡用計(jì)算機(jī)管理試題庫(kù)組成試卷，并針對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)與提高，形成比較穩(wěn)定、成熟的、形式多樣的與課程特點(diǎn)相適應(yīng)的考試形式。覆蓋面較大的公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課理論部分的考核應(yīng)積極采用教考分離的考試形式。
有實(shí)踐環(huán)節(jié)的、或以實(shí)訓(xùn)為主的優(yōu)質(zhì)課程必須相應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的建設(shè)，建設(shè)好實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)室、實(shí)習(xí)基地，配備好相應(yīng)的師資與技術(shù)人員隊(duì)伍。
（1）申報(bào)申報(bào)工作由各教學(xué)單位組織，教師個(gè)人申請(qǐng)并填寫(xiě)《天津職業(yè)大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程立項(xiàng)申報(bào)表》，學(xué)院評(píng)審、簽署意見(jiàn)后交教務(wù)處。優(yōu)質(zhì)課程立項(xiàng)每一年申報(bào)一次。具體申報(bào)時(shí)間由教務(wù)處確定。
（2）審批審批工作由教務(wù)處組織，學(xué)校教學(xué)科研工作委員會(huì)審定。本著統(tǒng)籌兼顧重點(diǎn)突出的原則，每一年審批10門(mén)左右課程為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)資助的優(yōu)質(zhì)課程，并確定若干門(mén)立項(xiàng)無(wú)資助課程。
（1）對(duì)已審定的重點(diǎn)建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程實(shí)行學(xué)院系部負(fù)責(zé)人、課程負(fù)責(zé)人二級(jí)負(fù)責(zé)制。
（2）優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的日常管理主要由學(xué)院系部負(fù)責(zé)，教務(wù)處對(duì)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的進(jìn)展實(shí)行目標(biāo)管理，并以學(xué)期為單位進(jìn)行階段性檢查。課程負(fù)責(zé)人在每學(xué)期末要做出書(shū)面總結(jié)，在放假前兩周交教務(wù)處。
（3）在優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)階段檢查和評(píng)估中，對(duì)工作突出、成果顯著的課程將予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)組織工作不力、建設(shè)工作起色不大的課程，學(xué)院系部必須及時(shí)整改以確保課程建設(shè)的順利進(jìn)行。對(duì)建設(shè)遲緩、無(wú)明顯起色的'課程將中止建設(shè)工作，停止經(jīng)費(fèi)投入，并暫停該課程下一批優(yōu)質(zhì)課程立項(xiàng)資格。
（4）教務(wù)處將定期組織優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的成果交流，以促進(jìn)全校的課程建設(shè)。
（1）學(xué)校將建立優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)基金。
（2）校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)申報(bào)由教務(wù)處受理。
（3）根據(jù)課程的實(shí)際情況，每門(mén)重點(diǎn)建設(shè)課程學(xué)院系部與學(xué)校按。
：1資助，總建設(shè)經(jīng)費(fèi)10000元。
（4）課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要用于重點(diǎn)建設(shè)課程必需的資料費(fèi)、少量急需的教學(xué)器材設(shè)備購(gòu)置費(fèi)（小額）、調(diào)研費(fèi)、教學(xué)研究及學(xué)術(shù)活動(dòng)費(fèi)、編制試題庫(kù)和習(xí)題集所需經(jīng)費(fèi)，以及必要的印刷費(fèi)等，不能用于購(gòu)置獎(jiǎng)品、禮品、非教學(xué)用品，不能作獎(jiǎng)金或酬金。所有經(jīng)費(fèi)開(kāi)支須經(jīng)課程建設(shè)負(fù)責(zé)人驗(yàn)收同意，主管院長(zhǎng)簽字后，方可報(bào)銷(xiāo)。
（5）各學(xué)院系部應(yīng)在每學(xué)期末的書(shū)面總結(jié)中對(duì)經(jīng)費(fèi)使用情況做出匯報(bào)，并隨時(shí)接受教務(wù)、財(cái)務(wù)部門(mén)的檢查。對(duì)課程建設(shè)基金有濫用或浪費(fèi)現(xiàn)象的，要追查責(zé)任；對(duì)在資金使用期限內(nèi)課程建設(shè)由于客觀原因不能按期完成者，由課程負(fù)責(zé)人申報(bào)延期，延期后仍不能完成者，將停止資助，并追回剩余基金。
優(yōu)質(zhì)課程的驗(yàn)收。
（1）優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)以一年為周期，建設(shè)期滿(mǎn)，由課程建設(shè)負(fù)責(zé)人填寫(xiě)《天津職業(yè)大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)結(jié)項(xiàng)審批表》，學(xué)院系部完成初審，達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的，報(bào)請(qǐng)學(xué)校進(jìn)行終審。教務(wù)處組織進(jìn)行評(píng)審和驗(yàn)收。
（2）評(píng)審過(guò)程分為答辯審查、網(wǎng)上教學(xué)資源評(píng)審、教學(xué)效果評(píng)價(jià)、校內(nèi)公示四個(gè)階段。公示期內(nèi)如無(wú)異議，經(jīng)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后以學(xué)校正式文件形式公布評(píng)審結(jié)果，授予“天津職業(yè)大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程”稱(chēng)號(hào)，享受相應(yīng)待遇，并優(yōu)先推薦申報(bào)市級(jí)精品課。
（3）優(yōu)質(zhì)課程每?jī)赡杲邮芤淮螐?fù)評(píng)，依據(jù)優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)目標(biāo)，重點(diǎn)考察優(yōu)質(zhì)課程在教學(xué)中的實(shí)際效果。復(fù)評(píng)仍能達(dá)標(biāo)者，繼續(xù)保持“優(yōu)質(zhì)課程”稱(chēng)號(hào)；復(fù)評(píng)不能達(dá)標(biāo)者，取消“優(yōu)質(zhì)課程”稱(chēng)號(hào)。
（4）優(yōu)質(zhì)課程（精品課程）為職務(wù)作品，作者享有署名權(quán)等人身權(quán)，其他權(quán)利由學(xué)校享有和行使。
（5）經(jīng)驗(yàn)收，對(duì)尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)建設(shè)課程，將責(zé)成相關(guān)學(xué)院系部分析原因，做出計(jì)劃，限期（一般為三個(gè)月）達(dá)標(biāo)。若到期仍不能達(dá)標(biāo)，則取消“重點(diǎn)建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程”的資格，并在相關(guān)學(xué)院系部考核中扣分。
（6）立項(xiàng)無(wú)資助項(xiàng)目中建設(shè)成效顯著的，也可申請(qǐng)參加“優(yōu)質(zhì)課程”評(píng)審，通過(guò)學(xué)校評(píng)審和驗(yàn)收，也可授予“天津職業(yè)大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程”稱(chēng)號(hào)，并由學(xué)校和相關(guān)院系部給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)支持作為獎(jiǎng)勵(lì)。
國(guó)家級(jí)、市級(jí)精品課程及校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程在教師崗位聘任時(shí)按相應(yīng)級(jí)別的科研項(xiàng)目對(duì)待。
獲得一門(mén)市級(jí)精品課程命名的，獎(jiǎng)勵(lì)課程建設(shè)組5000元；獲得一門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程命名的，獎(jiǎng)勵(lì)課程建設(shè)組10000元。
發(fā)診的建設(shè)方案篇二
作為政府對(duì)外發(fā)布信息、為公眾提供服務(wù)的窗口，政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的建設(shè)受到各級(jí)政府的重視，據(jù)統(tǒng)計(jì)，90%以上的政府部門(mén)都建成了門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，普遍實(shí)現(xiàn)了政務(wù)公開(kāi)、信息發(fā)布等功能。大量政府網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用，為提高政府部門(mén)的服務(wù)水平和工作效率，加強(qiáng)政府與公眾的溝通和聯(lián)系發(fā)揮了重要作用，但總的來(lái)說(shuō)，我國(guó)政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的建設(shè)還仍然存在很多問(wèn)題，如政務(wù)公開(kāi)不夠充分、網(wǎng)上信息不夠豐富、更新頻率低、應(yīng)用水平比較低、網(wǎng)上辦事功能有限、網(wǎng)站交互性相對(duì)較差，服務(wù)功能較弱，由其是跨部門(mén)的協(xié)同辦工能力還相對(duì)很低等。
隨著電子政務(wù)的深入發(fā)展，簡(jiǎn)單的信息發(fā)布、內(nèi)容檢索等基本功能已無(wú)法滿(mǎn)足需要，便民服務(wù)、網(wǎng)上審批、一站式辦公等應(yīng)用的需求越來(lái)越迫切，具備強(qiáng)大交互功能和協(xié)同作業(yè)能力的政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站正在成為電子政務(wù)時(shí)代政府與社會(huì)公眾之間有效溝通的橋梁，并將成為政府高效行政，履行公共服務(wù)職能的一個(gè)重要平臺(tái)保證。政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站作為一個(gè)功能完善、進(jìn)出捷便、實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)各項(xiàng)職能的一個(gè)最重要窗口，門(mén)戶(hù)的建設(shè)應(yīng)具有高性能、高可靠性、技術(shù)先進(jìn)性，網(wǎng)站的建設(shè)應(yīng)實(shí)現(xiàn)如下目標(biāo)：
整合網(wǎng)上服務(wù)項(xiàng)目，擴(kuò)展政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站功能，對(duì)企業(yè)和公眾提供“一站式”服務(wù);。
建立方便、高效的渠道，使公民能夠通過(guò)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，向政府部門(mén)提出建議和批評(píng)，逐步實(shí)現(xiàn)政府與企業(yè)、公民的互動(dòng)式交流。
“三橫兩縱”在政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站建設(shè)中的應(yīng)用。
服務(wù)是政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的生命線，為提高政府服務(wù)能力和水平，應(yīng)將盡可能多的功能和資訊綜合起來(lái)，沒(méi)有整合，就沒(méi)有高服務(wù)能力的政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的誕生。
·x+1布局。
整個(gè)信息交換平臺(tái)包括四個(gè)層次，以及安全支撐和管理監(jiān)控兩個(gè)支持體系，核心是統(tǒng)一支撐平臺(tái)，即x+1中的1。以統(tǒng)一支撐平臺(tái)為核心，可以連接多個(gè)已有的應(yīng)用系統(tǒng)，并構(gòu)建多個(gè)新的應(yīng)用整合系統(tǒng)，即x+1中的x。
·安全支撐體系。
安全支撐體系包括網(wǎng)絡(luò)安全、邊界保護(hù)、信息安全、身份安全以及信息交換安全等幾個(gè)方面。網(wǎng)絡(luò)安全有網(wǎng)絡(luò)建設(shè)統(tǒng)一考慮，邊界保護(hù)可以采用完全斷開(kāi)、物理隔離或邏輯隔離等安全解決方案，身份安全可以通過(guò)認(rèn)證網(wǎng)關(guān)和授權(quán)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，信息交換安全由交換平臺(tái)提供保障。
·管理與監(jiān)控體系。
管理和監(jiān)控體系包括網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理監(jiān)控與交換平臺(tái)的管理監(jiān)控。
·基礎(chǔ)資源層。
基礎(chǔ)資源層包括各一些相關(guān)聯(lián)單位的信息子系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)、應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)和應(yīng)用系統(tǒng)。通過(guò)“前置共享數(shù)據(jù)庫(kù)”、“前置服務(wù)接口”等前置系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)資源層與核心平臺(tái)的信息交換共享和業(yè)務(wù)協(xié)同。
·統(tǒng)一支撐平臺(tái)層。
統(tǒng)一支撐平臺(tái)包括資源與服務(wù)訪問(wèn)層、核心引擎層、資源整合層以及應(yīng)用支撐層。
資源與服務(wù)訪問(wèn)層通過(guò)各種適配器與基礎(chǔ)資源前置系統(tǒng)交互，是平臺(tái)與各種業(yè)務(wù)系統(tǒng)的協(xié)同邊界。資源與服務(wù)訪問(wèn)層利用成熟的estarsmartadaptors構(gòu)建，通過(guò)圖形化的配置界面實(shí)現(xiàn)配置、部署和管理。
核心引擎層是平臺(tái)的核心，即通常所說(shuō)的信息交換平臺(tái)或共享平臺(tái)。核心層由成熟的平臺(tái)產(chǎn)品構(gòu)建，包括estaresb、estarbpms，以及元數(shù)據(jù)、uddi等系統(tǒng)。
資源整合層包括門(mén)戶(hù)網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)、源信息數(shù)據(jù)庫(kù)和專(zhuān)業(yè)應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)，以及信息采集、整合、分發(fā)、反饋等應(yīng)用系統(tǒng)。資源整合層是一個(gè)虛擬的分布式大系統(tǒng)。信息和應(yīng)用處理可以是完全集中、或完全分布、或集中與分布相結(jié)合。
應(yīng)用支撐層對(duì)應(yīng)用層的各類(lèi)系統(tǒng)提供技術(shù)支撐，包括運(yùn)行環(huán)境、事務(wù)控制、流程控制、服務(wù)管理、各種核心組件等。
·應(yīng)用層。
應(yīng)用層位于平臺(tái)的最頂端，主要包括門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、信息制作子系統(tǒng)、相關(guān)單位源信息子系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)。
政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站建設(shè)原則。
·功能的完備性和技術(shù)的先進(jìn)性。
在功能上要盡可能實(shí)用、完備，能滿(mǎn)足公眾需要。要充分吸收成熟而先進(jìn)的技術(shù)，特別在系統(tǒng)構(gòu)成體系和整體發(fā)展思路應(yīng)與國(guó)際慣例接軌。
·要有內(nèi)在的可發(fā)展性。
網(wǎng)站建設(shè)要有前瞻性，符合信息化的發(fā)展趨勢(shì)，應(yīng)確保長(zhǎng)期開(kāi)發(fā)利用的需要。
·系統(tǒng)管理的易操作性。
要提供系統(tǒng)有效的管理措施，不僅總體易管理，而且具有分級(jí)管理的能力，還要提供一個(gè)盡可能完善的使用接口，使各層次人員能盡快地、方便地掌握應(yīng)用系統(tǒng)。
·可靠的安全性。
必須采取各種措施，確保安全運(yùn)行，防止系統(tǒng)被攻擊、數(shù)據(jù)被損壞、以及泄密等各種意外事故發(fā)生。
發(fā)診的建設(shè)方案篇三
為深入開(kāi)展重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)攻堅(jiān)年活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)全區(qū)上下引項(xiàng)目、抓項(xiàng)目、促發(fā)展的積極性，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，加快重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，確保重點(diǎn)項(xiàng)目順利推進(jìn)、取得實(shí)效，特制定本辦法。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各園區(qū)，全區(qū)各部門(mén)。
（一）各鄉(xiāng)鎮(zhèn):重點(diǎn)考核項(xiàng)目總數(shù)、投資規(guī)模、列入省市重點(diǎn)項(xiàng)目情況，項(xiàng)目謀劃、落地、開(kāi)工、竣工、投產(chǎn)情況。
（二）各園區(qū)：重點(diǎn)考核項(xiàng)目總數(shù)、投資規(guī)模、列入省市重點(diǎn)項(xiàng)目情況，分包幫扶項(xiàng)目進(jìn)展情況，項(xiàng)目謀劃、開(kāi)工、竣工、投產(chǎn)情況，承接省市考察、觀摩等情況。
（三）區(qū)直各部門(mén)：重點(diǎn)考核項(xiàng)目謀劃，分包幫扶項(xiàng)目進(jìn)展情況。
考核采用積分制的辦法，完成區(qū)下達(dá)任務(wù)目標(biāo)基礎(chǔ)分為100分，根據(jù)完成情況增減分?jǐn)?shù)。
（一）項(xiàng)目謀劃（標(biāo)準(zhǔn)分20分）
1、按年度計(jì)劃要求，完成謀劃項(xiàng)目任務(wù)目標(biāo)的得標(biāo)準(zhǔn)分，未完成謀劃任務(wù)的按比例減分。
2、謀劃項(xiàng)目列入?yún)^(qū)級(jí)當(dāng)年重點(diǎn)開(kāi)工、竣工項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃，每列入一個(gè)加2分，列為市級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃，每列入一個(gè)加3分，列入省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃，每列入一個(gè)加5 分（一個(gè)項(xiàng)目同時(shí)列入省市級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目，按省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目加分，不重復(fù)加分）。
3、列入?yún)^(qū)級(jí)以上當(dāng)年新開(kāi)工的重點(diǎn)項(xiàng)目，按投資規(guī)模加分?？偼顿Y超過(guò)1億元的加1分，超過(guò)5億元的加2分，超過(guò)10億元的加3分。
4、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)直各部門(mén)謀劃引進(jìn)的入園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目，視為本單位的謀劃項(xiàng)目。
（二）項(xiàng)目推進(jìn)（標(biāo)準(zhǔn)分60分）
1、完成當(dāng)年重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃任務(wù)目標(biāo)的得標(biāo)準(zhǔn)分，未完成任務(wù)目標(biāo)的按比例減分。
2、當(dāng)年列入新開(kāi)工計(jì)劃的重點(diǎn)項(xiàng)目，開(kāi)工1個(gè)項(xiàng)目，加2分；億元以上項(xiàng)目，開(kāi)工1個(gè)加3分；5億元以上新開(kāi)工1個(gè)加5分。
3、當(dāng)年開(kāi)工在建及上年結(jié)轉(zhuǎn)續(xù)建項(xiàng)目，完成投資計(jì)劃和形象進(jìn)度任務(wù)目標(biāo)要求的，1個(gè)加1分，實(shí)現(xiàn)竣工運(yùn)營(yíng)加2分；當(dāng)年開(kāi)工，當(dāng)年竣工投入運(yùn)營(yíng)的項(xiàng)目，按開(kāi)工、竣工分別加分。
4、前期重點(diǎn)跑辦項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目取得重大突破，具備開(kāi)工條件的加1分，實(shí)現(xiàn)開(kāi)工建設(shè)的，按項(xiàng)目開(kāi)工標(biāo)準(zhǔn)加分。
5、未列入年度重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃的項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)開(kāi)工1個(gè)加2分，竣工1個(gè)加1分（億元以上項(xiàng)目按列入重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)加分）。
6、對(duì)有進(jìn)地任務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，按期限完成億元以下項(xiàng)目進(jìn)地任務(wù)，1個(gè)加2分；完成1―2億元項(xiàng)目進(jìn)地任務(wù)，1個(gè)加3分；完成2―5億元項(xiàng)目進(jìn)地任務(wù)，1個(gè)加5分；完成5―10億元項(xiàng)目，1個(gè)加8分；完成10億元以上項(xiàng)目進(jìn)地任務(wù)，1個(gè)加10分。
（三）協(xié)調(diào)落實(shí)（標(biāo)準(zhǔn)分20分）
1、能夠認(rèn)真落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的決策部署，實(shí)行項(xiàng)目推進(jìn)責(zé)任制，按照周會(huì)商機(jī)制定期研究項(xiàng)目推進(jìn)措施，重點(diǎn)項(xiàng)目臺(tái)賬資料齊全，按要求迎接省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)觀摩考察，準(zhǔn)確及時(shí)上報(bào)有關(guān)情況和報(bào)表，協(xié)調(diào)督導(dǎo)幫扶重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)扎實(shí)有力的得標(biāo)準(zhǔn)分。
2、單個(gè)項(xiàng)目臺(tái)賬資料不全的減0.5分，無(wú)臺(tái)賬資料的減1分，標(biāo)準(zhǔn)分減完為止。
3、未實(shí)行項(xiàng)目推進(jìn)責(zé)任制的減3分。
4、區(qū)委、區(qū)政府會(huì)商會(huì)議定的事項(xiàng)，未按時(shí)按質(zhì)落實(shí)的，每項(xiàng)減1分，標(biāo)準(zhǔn)分減完為止。
5、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)報(bào)表每缺報(bào)、遲報(bào)一次減0.5分，因缺報(bào)、遲報(bào)影響全區(qū)工作的減2分。
6、上報(bào)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)信息或?qū)?bào)被采用，每期加0.1分，受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)批示表?yè)P(yáng)的加0.5分，有創(chuàng)新舉措受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)或批示的加1分。
按核查、評(píng)議相結(jié)合方法進(jìn)行。
1、核查。區(qū)委、區(qū)政府督查室，區(qū)監(jiān)察局和區(qū)“重點(diǎn)項(xiàng)目攻堅(jiān)年”指揮部辦公室（區(qū)發(fā)改局），按照上述評(píng)分辦法，對(duì)逐個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)，并查閱有關(guān)臺(tái)賬資料，公開(kāi)、公正、實(shí)事求是進(jìn)行評(píng)價(jià)，每月排隊(duì)、每季通報(bào)，年終總評(píng)。占總分90%。
2、評(píng)議。從項(xiàng)目對(duì)接幫扶、限時(shí)辦結(jié)、辦事效率等方面，由分包項(xiàng)目區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目單位對(duì)各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、園區(qū)和對(duì)口幫扶部門(mén)進(jìn)行評(píng)議打分，分季度進(jìn)行。占總分10%。
（一）獎(jiǎng)勵(lì)
1、對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的獎(jiǎng)勵(lì)。按照考核結(jié)果依次排隊(duì)，取前六名，授予“重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)實(shí)績(jī)突出單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
2、對(duì)園區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì)。按照考核結(jié)果依次排隊(duì)，取前兩名，授予“重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)實(shí)績(jī)突出單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
3、對(duì)項(xiàng)目建設(shè)幫扶部門(mén)的獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)謀劃項(xiàng)目和分包幫扶項(xiàng)目進(jìn)展情況，取前10名，授予“推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)工作實(shí)績(jī)突出單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
4、對(duì)先進(jìn)個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)在項(xiàng)目建設(shè)工作中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人，授予“項(xiàng)目建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，相關(guān)人員優(yōu)先提拔重用。
5、對(duì)業(yè)主貢獻(xiàn)突出的獎(jiǎng)勵(lì)。按照有關(guān)規(guī)定，“一事一議”給予獎(jiǎng)勵(lì)，予以土地、資金等要素傾斜。
（二）懲處
1、對(duì)達(dá)不到時(shí)間進(jìn)度的項(xiàng)目，視進(jìn)展情況，由區(qū)監(jiān)察局依次下發(fā)預(yù)警告知書(shū)、質(zhì)詢(xún)書(shū)。
2、月度排名連續(xù)兩次靠后的，由常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)和主管副區(qū)長(zhǎng)約談相關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)；季度排位連續(xù)兩次后三名的，由區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)約談相關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)。
3、年度排名后三名的，取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，連續(xù)兩年后三名的，進(jìn)行組織調(diào)整（其中屬于雙重管理的單位，向其上級(jí)主管部門(mén)提出建議）。
發(fā)診的建設(shè)方案篇四
1、編寫(xiě)測(cè)試計(jì)劃：
編寫(xiě)測(cè)試計(jì)劃、規(guī)劃詳細(xì)的測(cè)試方案、編寫(xiě)測(cè)試用例，根據(jù)測(cè)試計(jì)劃搭建和維護(hù)測(cè)試環(huán)境。
2、執(zhí)行測(cè)試工作，提交測(cè)試報(bào)告：
包括編寫(xiě)用于測(cè)試的自動(dòng)測(cè)試腳本，完整地記錄測(cè)試結(jié)果，編寫(xiě)完整的測(cè)試報(bào)告等相關(guān)的技術(shù)文檔。
3、測(cè)試結(jié)果分析與建議：
對(duì)測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)分析和準(zhǔn)確定位，對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行總結(jié)與統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)測(cè)試進(jìn)行跟蹤，并提出反饋意見(jiàn)。
4、項(xiàng)目工作：
編寫(xiě)項(xiàng)目系統(tǒng)分析說(shuō)明書(shū)、開(kāi)發(fā)文檔、幫助文檔和相關(guān)文檔資料；主導(dǎo)項(xiàng)目的實(shí)施、培訓(xùn)和跟進(jìn)，確保項(xiàng)目按時(shí)保質(zhì)完成。
發(fā)診的建設(shè)方案篇五
建設(shè)xx縣域電子商務(wù)公共服務(wù)中心，改造現(xiàn)有辦公場(chǎng)地、添置培訓(xùn)設(shè)施、改造和裝修產(chǎn)品展示中心場(chǎng)所和購(gòu)置產(chǎn)品展示設(shè)施設(shè)備、建設(shè)數(shù)據(jù)采集統(tǒng)計(jì)等場(chǎng)所(不含土建)。
建設(shè)分為設(shè)備設(shè)施采購(gòu)和場(chǎng)所裝修改造兩部分，將經(jīng)過(guò)政府招標(biāo)的方式進(jìn)行。擬采購(gòu)的設(shè)施設(shè)備按照云商市〔20xx〕86號(hào)文件的要求制定清單附后，包括：電腦、打(復(fù))印機(jī)、掃描設(shè)備、音像(視頻、led顯示)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)接入(輸出、存儲(chǔ))設(shè)備、辦公桌椅等。場(chǎng)所裝修改造見(jiàn)后附的預(yù)算明細(xì)表。
劍川縣電子商務(wù)公共服務(wù)中心建設(shè)總預(yù)算為300萬(wàn)元，項(xiàng)目計(jì)劃在3月底完成建設(shè)任務(wù)，到達(dá)運(yùn)營(yíng)要求。
(二)電子商務(wù)公共服務(wù)中心運(yùn)營(yíng)管理服務(wù)
劍川縣電子商務(wù)公共服務(wù)中心設(shè)施建成后，由商務(wù)局選撥貼合條件的電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)商實(shí)施運(yùn)營(yíng)并做好運(yùn)營(yíng)商的管理和服務(wù)工作。優(yōu)先選擇能供給現(xiàn)有電商平臺(tái)、本地技術(shù)支持和運(yùn)營(yíng)管理與服務(wù)人員的本地電子商務(wù)企業(yè)承擔(dān)運(yùn)營(yíng)工作。
做好電商運(yùn)營(yíng)企業(yè)的管理與服務(wù)，引導(dǎo)和支持電商運(yùn)營(yíng)企業(yè)面向當(dāng)?shù)卣心茧娚谭?wù)就業(yè)人員供給就業(yè)崗位，面向縣內(nèi)企業(yè)、農(nóng)戶(hù)和個(gè)人供給電商技能實(shí)訓(xùn)、資料加工制作、品牌培育服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)宣傳推廣、包裝設(shè)計(jì)、電商代運(yùn)營(yíng)、在線支付結(jié)算等服務(wù)，實(shí)現(xiàn)為全縣企業(yè)、農(nóng)戶(hù)、個(gè)人供給規(guī)范的農(nóng)村電子商務(wù)公共服務(wù)體系，加快推進(jìn)商品信息進(jìn)村入戶(hù)，開(kāi)展商品上線、農(nóng)產(chǎn)品上行、網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)推廣、線上線下融合等工作，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)購(gòu)網(wǎng)銷(xiāo)。
劍川縣電子商務(wù)公共服務(wù)中心運(yùn)營(yíng)預(yù)算費(fèi)用為50萬(wàn)元，將補(bǔ)貼給運(yùn)營(yíng)企業(yè)開(kāi)展運(yùn)營(yíng)工作。
(六)做到機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、管理規(guī)范;
(七)門(mén)頭建設(shè)特征醒目，應(yīng)有“全國(guó)電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村綜合示范項(xiàng)目”和“劍川縣電子商務(wù)公共服務(wù)中心”等字樣。
鼓勵(lì)本地電商企業(yè)進(jìn)取申報(bào)承接公共服務(wù)中心運(yùn)營(yíng)，實(shí)施服務(wù)外包，實(shí)現(xiàn)為全縣企業(yè)、農(nóng)戶(hù)、個(gè)人供給規(guī)范的農(nóng)村電子商務(wù)公共服務(wù)體系，開(kāi)展商品上線、網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)推廣、線上線下融合等工作，加快推進(jìn)商品信息進(jìn)村入戶(hù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)購(gòu)網(wǎng)銷(xiāo)。
經(jīng)過(guò)縣公共服務(wù)中心的運(yùn)營(yíng)服務(wù)，進(jìn)取培育我縣農(nóng)村電子商務(wù)市場(chǎng)主體，充分發(fā)揮現(xiàn)有市場(chǎng)資源和第三方平臺(tái)作用，培育多元化農(nóng)村電子商務(wù)市場(chǎng)主體，構(gòu)建農(nóng)村購(gòu)物網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源的對(duì)接與整合，參與農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展?？h公共服務(wù)中心運(yùn)營(yíng)后將擴(kuò)大電子商務(wù)在農(nóng)業(yè)農(nóng)村的應(yīng)用。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、流通等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用和推廣。拓寬農(nóng)產(chǎn)品、民俗產(chǎn)品、鄉(xiāng)村旅游等市場(chǎng)，在促進(jìn)工業(yè)品、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料下鄉(xiāng)的同時(shí)，為農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)城拓展更大空間。加強(qiáng)運(yùn)用電子商務(wù)大數(shù)據(jù)引導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。
發(fā)診的建設(shè)方案篇六
中職學(xué)校辦學(xué)越是困難，越要重視抓教學(xué)質(zhì)量，生源素質(zhì)越是下降，越要重視抓常規(guī)教學(xué)，這是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)、借鑒我市其他兄弟學(xué)校的做法，我認(rèn)為在中職學(xué)?？刹捎谩叭?，兩評(píng)，三兌現(xiàn)”教學(xué)常規(guī)辦法，此方法具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，針對(duì)性和可操作性，且較為有效。實(shí)行這一管理辦法，有利于穩(wěn)定教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)行為，調(diào)動(dòng)師生的積極性和創(chuàng)造性，提高教學(xué)質(zhì)量；有利于促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教學(xué)管理工作向制度化，規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展。
“三查，兩評(píng)，三兌現(xiàn)”教學(xué)常規(guī)管理具體內(nèi)容為："三查"指日查，周xx和階段性教學(xué)大檢查；"兩評(píng)"指聽(tīng)課評(píng)教和評(píng)優(yōu)聽(tīng)課；“三兌現(xiàn)”指將“三查，兩評(píng)”的結(jié)果與工資外收入分配，教師年度工作考核和評(píng)選選優(yōu)掛鉤兌現(xiàn)，稱(chēng)為之為“三兌現(xiàn)”。
（一）三查
1、日查：指一日檢查，包括教學(xué)值勤檢查，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)及出勤情況檢查三項(xiàng)。時(shí)間從早上第一節(jié)課開(kāi)始至晚自習(xí)結(jié)束，每日?qǐng)?jiān)持，常抓不懈。主要是檢查師生到位情況，維持良好的教學(xué)秩序，促進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。日查對(duì)防止教學(xué)事故，制止違反教學(xué)紀(jì)律等不良現(xiàn)象的發(fā)生起到了積極的作用。同時(shí)，還能最大限度地減少教師教學(xué)工作量統(tǒng)計(jì)的誤差，并為教師直接參與教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)民主管理提供機(jī)會(huì)。
2、周xx：周xx的主要內(nèi)容有：
（1）教學(xué)進(jìn)度
（2）實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)完成情況
（3）作業(yè)布置與批改情況等。主要以填寫(xiě)《教學(xué)日記》的形式進(jìn)行。教務(wù)科負(fù)責(zé)對(duì)各班每周一送交的《教學(xué)日記》進(jìn)行登錄，統(tǒng)計(jì)，匯總，并公布統(tǒng)計(jì)結(jié)果。同時(shí)以通報(bào)的形式及時(shí)搜集學(xué)生提出的教學(xué)意見(jiàn)和建議，以《教學(xué)信息反饋表》的形式及時(shí)向有關(guān)教師反饋，便于教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
校領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)科長(zhǎng)通過(guò)經(jīng)常查閱這些表格，結(jié)合巡視，聽(tīng)課，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)指揮主動(dòng)權(quán)。
3、階段性檢查：也稱(chēng)教學(xué)大檢查，是一項(xiàng)規(guī)模較大的教學(xué)檢查活動(dòng)，以其層次多，形式多，時(shí)間長(zhǎng)，覆蓋面大，涉及面廣及信息量大為特征、每學(xué)期進(jìn)行一至兩次，一般安排在期中定期和平時(shí)不定時(shí)進(jìn)行。檢查的形式包括教師自查和教務(wù)科檢查。
教務(wù)主任在完成對(duì)本校教師的教學(xué)檢查之后，利用教研活動(dòng)時(shí)間，向本校教師通報(bào)教學(xué)檢查情況，肯定成績(jī)，指出不足，提出努力方向，協(xié)助解決存在的問(wèn)題。
同時(shí)檢查各教研組的教學(xué)情況，包括：
（1）各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況；
（2）各專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)習(xí)，設(shè)計(jì)的教學(xué)與管理情況；
（3）教研教改，建設(shè)，課程建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況；
（4）對(duì)帶有傾向性的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)檢查等、通過(guò)檢查，掌握全校的教學(xué)動(dòng)態(tài)，為宏觀調(diào)控打下基礎(chǔ)。教務(wù)處在完成教學(xué)檢查之后，應(yīng)形成書(shū)面總結(jié)材料，并在“教學(xué)例會(huì)”上反饋檢查結(jié)果、“教學(xué)例會(huì)”每?jī)芍芘e行一次，由分管教學(xué)副校長(zhǎng)主持，參加會(huì)議的有教務(wù)主任，教研室主任，教研組長(zhǎng)。
通過(guò)"三查"，對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而達(dá)到對(duì)教學(xué)質(zhì)量的有效控制。
（二）兩評(píng)
兩評(píng)是指“聽(tīng)課評(píng)教”和“評(píng)優(yōu)聽(tīng)課”。
聽(tīng)課評(píng)教
評(píng)優(yōu)即指評(píng)選“優(yōu)質(zhì)課”、評(píng)優(yōu)聽(tīng)課是由有組織，有計(jì)劃，有目的，有步驟的聽(tīng)課評(píng)教活動(dòng)，一般安排在“聽(tīng)課月”活動(dòng)之后進(jìn)行（亦可在“聽(tīng)課月”活動(dòng)中同步進(jìn)行），每學(xué)期舉行一次、參評(píng)教師不受其教齡，職稱(chēng)，學(xué)歷等條件限制，授課內(nèi)容和時(shí)間由參評(píng)教師自己選定、 評(píng)委會(huì)由校領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)主任，教研室主任，教研組長(zhǎng)及教師代表組成，依據(jù)《優(yōu)質(zhì)課評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行。有關(guān)優(yōu)質(zhì)課的教案或課堂設(shè)計(jì)說(shuō)明，課堂教學(xué)錄像立卷后存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為職稱(chēng)評(píng)聘，評(píng)先選優(yōu)的基本條件之一。
（三）三兌現(xiàn)
小不一樣），有利于教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的提高，并促進(jìn)了師資隊(duì)伍的建設(shè)?！叭齼冬F(xiàn)”是學(xué)校依法治教，從嚴(yán)治校的重要舉措，由于“三查，兩評(píng)，三兌現(xiàn)”的教學(xué)常規(guī)管理方法目標(biāo)明確，導(dǎo)向正確，既有定性指標(biāo)也有定量指標(biāo)，便于操作，賞罰分明，易為廣大教師所接受和支持。
中等職業(yè)教育的特色在于使學(xué)生在掌握必需的文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，具有熟練的職業(yè)技能和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，保持這一特色，課程設(shè)置是根本、而課程改革是教學(xué)改革的核心任務(wù)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量影響重大。傳統(tǒng)的中等職業(yè)教育的課程設(shè)置是采用三段式，即文化課，專(zhuān)業(yè)課，技能課的模式。但這種課程設(shè)置模式已不能適應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展需要，必須改革。
本人認(rèn)為必須打破原有的課程三段式，把全部課程分為“寬基礎(chǔ)，活模塊”兩個(gè)既相互聯(lián)系又有區(qū)別的部分?！皩捇A(chǔ)”階段所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并不針對(duì)x一特定的職業(yè)或工種，而集合了一群相關(guān)職業(yè)所必備的知識(shí)和技能，“活模塊”階段所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是針對(duì)x一特定的職業(yè)或工種所必需的知識(shí)和技能，而且以職業(yè)技能為主，這種課程模式的實(shí)施，有利于中職學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量管理。我校與xx富士康科技集團(tuán)校企合作辦專(zhuān)班，就很好的解決了這一問(wèn)題。通過(guò)校企聯(lián)合調(diào)研，共同設(shè)計(jì)課程，共同確立培養(yǎng)目標(biāo)、人才標(biāo)準(zhǔn)，共同確立教學(xué)形式，教學(xué)評(píng)價(jià)，能很好的促進(jìn)學(xué)校教學(xué)模式改革，促進(jìn)校園文化與企業(yè)文化的融通。學(xué)校的課程改革必須要符合企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，所以課程改革的前提是加大校企合作，課程怎么改，課程怎么設(shè)置，不由學(xué)校單方面研究決自定教材，自定進(jìn)度，自選考題，自己判卷等教學(xué)隨意性的弊病，還有助于學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的控制，有利于教學(xué)質(zhì)量的檢查，評(píng)估與反饋。
建設(shè)一支專(zhuān)兼結(jié)合，數(shù)量足夠，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，能主動(dòng)適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育需要的中職師資隊(duì)伍，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要針對(duì)教師目前存在的問(wèn)題，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師自身的教學(xué)能力和實(shí)踐能力。要特別重視“雙師型”教師，職業(yè)技能鑒定考評(píng)員隊(duì)伍及實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)，要注意加強(qiáng)對(duì)骨干教師，學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。同時(shí)，要不斷加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育，引導(dǎo)老師樹(shù)立正確的教育觀，質(zhì)量觀和人才觀，做到為人師表，教書(shū)育人，自覺(jué)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)和職責(zé)。
職業(yè)學(xué)校教師承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，面對(duì)生源素質(zhì)下降且呈現(xiàn)嚴(yán)重參差不齊的現(xiàn)實(shí)，要進(jìn)行教學(xué)方法改革和創(chuàng)新，以適應(yīng)生源素質(zhì)的變化，實(shí)現(xiàn)因材施教；要加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育，還要加強(qiáng)職業(yè)技能教育，創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力教育；要面向市場(chǎng)，根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn)，深入開(kāi)展人才培養(yǎng)模式和技能培訓(xùn)方式改革。
職業(yè)學(xué)校教師要緊跟科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)，要不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革，開(kāi)發(fā)或選用能反映新知識(shí)，新技術(shù)，新工藝，新方法的課程或教材，培養(yǎng)生產(chǎn)，服務(wù)第一線用得上的高素質(zhì)勞動(dòng)者和實(shí)用人才。這一點(diǎn)，上文提到的加強(qiáng)校企合作，也能很好的解決這一問(wèn)題。我校與xx富士康科技集團(tuán)校企合作以后，學(xué)校外聘企業(yè)專(zhuān)家到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，學(xué)校選派教師到企業(yè)進(jìn)行技能培訓(xùn)，這樣有利于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，效果很好。
要讓職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)做人，歸根到底還是要靠職業(yè)學(xué)校的教師去實(shí)施“三查，兩評(píng)，三兌現(xiàn)”的教學(xué)常規(guī)管理辦法的`實(shí)施，也需要教師的理解，支持，配合和參與。
職業(yè)學(xué)校教師的大量付出，需要學(xué)校組織的體貼和關(guān)懷。學(xué)校要為教師在教學(xué)，科研，進(jìn)修，職稱(chēng)評(píng)聘，政治進(jìn)步，生活保障等方面創(chuàng)造良好的條件和寬松的環(huán)境。當(dāng)好教師的“后勤部長(zhǎng)”、“后勤保姆”，切實(shí)解決其后顧之憂；學(xué)校行政后勤部門(mén)要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，帶動(dòng)教師解決工作，學(xué)習(xí)和生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，讓教師有精力，有體力，心情舒暢地搞好教書(shū)育人工作，共同提高學(xué)校管理水平，促使學(xué)校發(fā)展再上一個(gè)新的臺(tái)階。
發(fā)診的建設(shè)方案篇七
1、經(jīng)過(guò)組織學(xué)習(xí)規(guī)范、校風(fēng)校訓(xùn)等有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及檢查、督促，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)，在全班學(xué)生中積極營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍，為全班學(xué)風(fēng)建設(shè)的蓬勃開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、經(jīng)過(guò)組織學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生能夠?qū)φ諏W(xué)習(xí)規(guī)范，反省不足、改正缺點(diǎn)，使“牢記校風(fēng)、踐行校訓(xùn)”成為每個(gè)昌大學(xué)子的自覺(jué)行動(dòng)，解決教學(xué)場(chǎng)所生活化等突出問(wèn)題。
（一）考勤制度從宿舍做起。
1、成立宿舍舍長(zhǎng)小組，并增加“舍長(zhǎng)總長(zhǎng)”一職稱(chēng)。
2、宿舍管理獎(jiǎng)勵(lì)和處罰手段雙管齊下。舍長(zhǎng)小組每逢周二早上檢查班級(jí)宿舍情景，并公平評(píng)比出“班級(jí)優(yōu)秀宿舍”和“班級(jí)待改宿舍”。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
a、宿舍每周的考勤情景。
b、宿舍的內(nèi)務(wù)，包括宿舍內(nèi)部衛(wèi)生及擺放。
c、宿舍參加團(tuán)體活動(dòng)的積極程度。
d、晚上自修和電腦上網(wǎng)的時(shí)間分配合理程度，作息時(shí)間的合理性等。（以上四項(xiàng)資料均有本舎長(zhǎng)如實(shí)匯報(bào)，班委及班級(jí)成員嚴(yán)格監(jiān)督，如虛報(bào)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本宿舍一學(xué)年的宿舍評(píng)優(yōu)資格，并扣除該舎長(zhǎng)的綜合測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)）“班級(jí)優(yōu)秀宿舍”可獲得獎(jiǎng)金12元次?！鞍嗉?jí)待改宿舍”理解封網(wǎng)一天的處罰（此處罰行動(dòng)由班長(zhǎng)采取強(qiáng)硬拔掉該宿舍路由器的辦法來(lái)實(shí)行，班級(jí)成員均有監(jiān)督權(quán)利）。一宿舍一學(xué)期獲得“班級(jí)優(yōu)秀宿舍”累計(jì)三次，獲得附加獎(jiǎng)金20元。一宿舍一學(xué)期被評(píng)為“班級(jí)待改宿舍”累計(jì)三次，則理解封網(wǎng)一星期的附加處罰。
3、定期召開(kāi)宿舍舍長(zhǎng)小組會(huì)議，總結(jié)各宿舍存在的問(wèn)題及解決情景。會(huì)議有班長(zhǎng)主持，所有班委需參加。
（二）定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議。
定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，及時(shí)總結(jié)班級(jí)近況，表?yè)P(yáng)班級(jí)好人好事，并對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的解決方案。
（三）督促同學(xué)去上自習(xí)。
為了讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和更好的掌握所學(xué)的知識(shí)，我們鼓勵(lì)同學(xué)多上自習(xí)，晚上沒(méi)事的話寢室最好不要留人，盡量去上自習(xí)。
（四）上課簽到。
班學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)以后，我們就決定實(shí)行上課簽到制度，旨在提高上課出勤率?？记诎嚅L(zhǎng)需嚴(yán)格實(shí)行，同學(xué)們積極配合，做到?jīng)]有漏網(wǎng)之魚(yú)，凈化班風(fēng)。
（五）組織團(tuán)體活動(dòng)。
在學(xué)習(xí)之余組織活動(dòng)，來(lái)豐富大家的生活，如班級(jí)聚會(huì)、班級(jí)宿舍籃球友誼籃球賽、和其他班進(jìn)行體育友誼賽等，以到達(dá)勞役結(jié)合的效果。
發(fā)診的建設(shè)方案篇八
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)抓好行風(fēng)評(píng)議工作，促進(jìn)我校教職工思想理論素養(yǎng)的提高，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)〈_年寶__教育系統(tǒng)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案〉的通知》的通知精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定此規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想。
開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)，全面開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，做到一手抓思想道德育人，一手抓制度落實(shí)管人，樹(shù)立學(xué)校良好形象，形成良好社會(huì)輿論，促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)化，使學(xué)校教育更好地服務(wù)于社會(huì)。
二、工作目標(biāo)。
1、抓規(guī)章制度建設(shè)，抓執(zhí)行力度，建立我校行風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效工作機(jī)制，形成辦事規(guī)范、充滿(mǎn)活力、富有特色的行風(fēng)建設(shè)氛圍。
2、深入廣泛開(kāi)展民主評(píng)議工作，增強(qiáng)教職工憂患意識(shí)、大局意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)，形成一支思想素質(zhì)高、職業(yè)道德水平好、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、工作成績(jī)優(yōu)的教職工隊(duì)伍。
3、更新教育教學(xué)觀念，改善教育教學(xué)行為，優(yōu)化教育教學(xué)模式，提高教育教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，真正創(chuàng)建成為學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的一所學(xué)校。
三、工作要點(diǎn)。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、用先進(jìn)思想武裝教職工頭腦。
教育行風(fēng)建設(shè)是教育系統(tǒng)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要組成部分，是推進(jìn)教育法制與民主建設(shè)的重要舉措。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化對(duì)教育行風(fēng)的認(rèn)識(shí)，將全體教職工的思想統(tǒng)一到黨和國(guó)家的根本指導(dǎo)思想上來(lái)，統(tǒng)一到黨和國(guó)家的教育方針上來(lái)，統(tǒng)一到振興教育、提高民族素質(zhì)的方向上來(lái)。
一是要用先進(jìn)思想武裝教師頭腦，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài);二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、教育理論，更新教育觀念，理解新課程，走進(jìn)新課程，積極探索和掌握提高教學(xué)質(zhì)量的方法與措施;三是加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，改善工作作風(fēng)，實(shí)踐教師為人師表培育人才的光榮使命。
(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育、鑄造新時(shí)代師魂。
加強(qiáng)師德建設(shè)是學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的核心，我校采取各種措施，圍繞學(xué)校的實(shí)際工作，保持教師良好的精神風(fēng)貌，賦予教師豐富內(nèi)涵，鑄就新時(shí)代師魂。
1、加強(qiáng)班子建設(shè)。一是要求班子成員達(dá)到“七要”，即政治思想要強(qiáng)、業(yè)務(wù)工作要精、思想觀念要新、開(kāi)拓創(chuàng)新要敢、工作作風(fēng)要實(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)要濃、自身形象要正;二是要全體黨員和班子成員身體力行、深入教師學(xué)生心中、深入教育第一線，做到問(wèn)題一線解決、形象一線樹(shù)立;三是要求班子成員陶冶情操，提高精神境界，保持開(kāi)闊的心胸，提高為教職工服務(wù)的意識(shí);四是要求班子成員嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法，公平、公開(kāi)、公正處理日常事務(wù)。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是要發(fā)揮黨員教師和先進(jìn)教師的模范作用，以模范教師帶動(dòng)良好行風(fēng)的形成，堅(jiān)持開(kāi)展向身邊優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)，定期開(kāi)展教師座談會(huì)，民主評(píng)議會(huì)，并在行風(fēng)建設(shè)中進(jìn)行自我教育、自我剖析、自我整改;二是加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，把師德師風(fēng)建設(shè)同行風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展健康向上的活動(dòng)，用先進(jìn)思想武裝教師頭腦，始終保持教師清醒的狀態(tài);三是注重教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的增強(qiáng);四是保證教師在實(shí)際工作中做到求真務(wù)實(shí)，在工作中做到“兩面”、“三不”，即始終做到面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的各個(gè)方面，不歧視差生、不體罰與變相體罰學(xué)生、不做有償家教。
(三)依法治校、構(gòu)建和諧校園。
以人為本、依法治校是我校行風(fēng)建設(shè)的基本手段，我校把依法治校與以德治校結(jié)合起來(lái)，把依法治校與科研興校結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持以“德”為靈魂，以“研”為策略，以“法”為手段，利用加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的契機(jī)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、構(gòu)建行風(fēng)建設(shè)方略。
2、規(guī)范行為，提高教育水平。
一是規(guī)范招生行為。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段招生政策和深圳市1+5文件，按地段按順序招收適齡學(xué)生。
二是規(guī)范收費(fèi)行為。按照“一費(fèi)制”要求嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持收費(fèi)公開(kāi)，增加收費(fèi)透明度;嚴(yán)格“收支兩條線”制度，嚴(yán)禁私自收費(fèi)為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料，切實(shí)減輕學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。
三是規(guī)范教學(xué)常規(guī)。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;要求學(xué)生遵守課堂常規(guī)、遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》等，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的明顯好轉(zhuǎn)。
四是要認(rèn)真落實(shí)德育工作內(nèi)容。堅(jiān)持核心內(nèi)容——愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育，重點(diǎn)內(nèi)容——學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，經(jīng)常教育——文明禮貌、組織紀(jì)律、道德品質(zhì)、前途理想教育等，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)得到提高。
五是加強(qiáng)安全和心理教育。在工作中落實(shí)“四保證”：一是建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)，形成齊抓共管的局面，從組織上保證;二是健全安全管理制度，從制度上給予保證;三是加大安全教育力度，樹(shù)立學(xué)生安全工作意識(shí)，從思想上給予保證;四是貫徹和執(zhí)行安全工作方針，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，從行動(dòng)上給予保證。
3、推進(jìn)民主管理、推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)。
一是建立民主決策機(jī)制。制定民主議事規(guī)則和程序，構(gòu)建民主決策機(jī)制，做到用制度說(shuō)話，按程序辦事。
二是堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度。發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校管理中的重要作用，堅(jiān)持每三年開(kāi)一屆、每學(xué)期開(kāi)一次會(huì)議，做到學(xué)校重大決策的出臺(tái)、經(jīng)費(fèi)的預(yù)算與開(kāi)支都要經(jīng)過(guò)教代會(huì)審議與通過(guò)。
三是推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，抓好學(xué)校行政事務(wù)、教務(wù)和財(cái)務(wù)為主要內(nèi)容的校務(wù)公開(kāi)。在校務(wù)公開(kāi)的形式上，要做到“四上”，即校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容“上網(wǎng)”，即將校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容用校園網(wǎng)加以公示;“上墻”，即將校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容在校務(wù)公開(kāi)欄上加以公示;“上會(huì)”，即將校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容在學(xué)校例會(huì)上加以公示;“上心”，即將校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容利用座談會(huì)以交心談心的方式加以說(shuō)明，讓其提出意見(jiàn)。要特別注重校務(wù)公開(kāi)的實(shí)效性、程序性和針對(duì)性，做到公開(kāi)時(shí)間及時(shí)、公開(kāi)程序合理，公開(kāi)內(nèi)容到位。
四、相關(guān)措施。
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識(shí)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)的重要性和必要性，堅(jiān)持一把手負(fù)總責(zé)，按實(shí)施方案認(rèn)真組織落實(shí)，并積極配合評(píng)議團(tuán)的工作，確保評(píng)議工作取得實(shí)效。
(二)突出重點(diǎn)，認(rèn)真組織。把解決問(wèn)題作為主線貫穿于評(píng)議的全過(guò)程，把著力點(diǎn)放在工作作風(fēng)、效率和質(zhì)量上，促進(jìn)政風(fēng)行業(yè)的根本好轉(zhuǎn)，讓群眾切實(shí)感受到實(shí)際工作成效。各評(píng)議階段的工作方案、總結(jié)及時(shí)上送。
(三)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。充分發(fā)揮新聞媒體的作用，大力宣傳和報(bào)道評(píng)議工作情況，發(fā)布評(píng)議信息，并通過(guò)單位網(wǎng)頁(yè)、橫幅標(biāo)語(yǔ)、情況簡(jiǎn)報(bào)等多種形式，做好教育動(dòng)員和宣傳，宣傳標(biāo)語(yǔ)見(jiàn)附件2。加強(qiáng)信息溝通，將好的做法通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)等形式報(bào)送街道教育辦。
發(fā)診的建設(shè)方案篇九
幼兒園教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)決定了園所的發(fā)展方向和文化品質(zhì)。無(wú)論是日常保教、課程建設(shè)還是教學(xué)科研工作，都不可能僅僅依靠教師個(gè)人力量來(lái)完成，而要依靠教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能有效達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。然而，當(dāng)前幼兒園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀，幼兒園應(yīng)多舉措優(yōu)化師資隊(duì)伍，多途徑打造專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而提升幼兒園保育教育質(zhì)量。
首先，管理者管理水平偏低。當(dāng)前一些幼兒園管理者缺乏相關(guān)的管理經(jīng)驗(yàn)，單一地將管理理解為權(quán)利、懲罰和特殊化。在日常工作中，管理者不能身先士卒，不能對(duì)不當(dāng)行為進(jìn)行有效約束，大大影響了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。還有部分管理者依著“幼兒素質(zhì)在短期內(nèi)得到提升，家長(zhǎng)看了也開(kāi)心”的錯(cuò)誤觀念，往往偏向于“唱跳俱佳”的教師，而忽略了技能稍弱、其他方面較強(qiáng)的教師，在園內(nèi)形成了“只重特長(zhǎng)不重專(zhuān)業(yè)”的錯(cuò)誤氛圍，影響了團(tuán)隊(duì)的發(fā)展方向，甚至造成了一些人才的流失。
其次，教師缺乏職業(yè)認(rèn)同。幼兒園教師的工作時(shí)間相對(duì)其他職業(yè)來(lái)說(shuō)本來(lái)就要長(zhǎng)一些，工作內(nèi)容也較為繁雜，[1]并被社會(huì)上很多人認(rèn)為是高級(jí)保姆，薪水不高，社會(huì)地位不高。這種社會(huì)偏見(jiàn)在一定程度上嚴(yán)重影響了幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)自豪感與尊嚴(yán)感，并讓部分幼兒園教師看不到未來(lái)，缺乏職業(yè)認(rèn)同感、歸宿感，從而事業(yè)心不強(qiáng)。
第三，職后專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)薄弱。職后專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的有效手段，雖然目前有相關(guān)的國(guó)培或其他由政府牽頭的培訓(xùn)項(xiàng)目，但相對(duì)其他教育階段來(lái)說(shuō)，政府與社會(huì)為幼兒園教師提供的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的力度還是不夠的。另外，幼兒園教師受原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、工作環(huán)境等因素的影響，在觀念和水平上有著極大的個(gè)體差異，這給培訓(xùn)主題、形式的安排造成了極大困難，也由此導(dǎo)致一些培訓(xùn)只是走走形式，缺乏實(shí)效。
(一)重視管理隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用
幼兒園教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)首先圍繞創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、廉潔、奉獻(xiàn)、實(shí)干”的領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)班子自身建設(shè)。這就要求幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從頂層設(shè)計(jì)的角度對(duì)幼兒園的管理、教育教學(xué)等各個(gè)層面形成科學(xué)的管理理念，提升管理的自覺(jué)性。[2]同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間要講團(tuán)結(jié)、重友誼，大事講原則，小事講風(fēng)格，心往一處想，勁往一處使，工作上不互相推諉，形成民主、平等、和諧的氛圍。此外，要鼓勵(lì)班子成員勇挑幼兒園各項(xiàng)重大任務(wù)，以此達(dá)到優(yōu)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作狀態(tài)、提升幼兒園整體工作效率的目的。
(二)重視團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的行動(dòng)能力
幼兒園教師合作文化是教師成員利益、意志、情感和價(jià)值觀的集中表現(xiàn)和內(nèi)在體現(xiàn)。深厚的教師文化能夠明顯地提升教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提升教師對(duì)于幼兒園的忠誠(chéng)度、責(zé)任感和使命感，進(jìn)而激發(fā)每個(gè)教師工作的積極性，形成團(tuán)隊(duì)合力，更快更好地達(dá)成團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)。為此，首先要重視師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好教師形象。師德的水準(zhǔn)是一所學(xué)校重要的精神標(biāo)桿，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的永恒主題。[3]在這方面，園所應(yīng)堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并重的原則，將師德教育貫穿于日常學(xué)習(xí)之中，督促教師不斷提升自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和道德水準(zhǔn)。同時(shí)，可以通過(guò)學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、評(píng)選園所“師德先進(jìn)個(gè)人”等活動(dòng)，激發(fā)教職員工對(duì)幼教事業(yè)、幼兒的熱愛(ài)之情，最終形成“師幼相長(zhǎng)、家園協(xié)同”的幼兒園文化風(fēng)尚。
其次應(yīng)重視學(xué)習(xí)文化建設(shè)，多舉措激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情。幼兒園根本上是一個(gè)教育部門(mén)，教育性是其根本規(guī)定性。為了做好幼兒園的教育工作，必須激發(fā)幼兒園教師的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而提高幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)能力。具體來(lái)說(shuō)，要建好“軟”“硬”兩個(gè)環(huán)境。就軟環(huán)境而言，幼兒園要用高尚的精神感染教師、用先進(jìn)的思想引領(lǐng)教師，通過(guò)建立和完善相關(guān)激勵(lì)制度等手段，如設(shè)立培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、業(yè)務(wù)帶頭人制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度等，在教師中營(yíng)造一起比、學(xué)、趕、幫的工作氣氛，從而引導(dǎo)教職員工向身邊的人學(xué)習(xí)，從自身工作中找差距，增強(qiáng)他們的自我提升意識(shí)，進(jìn)而在教師團(tuán)體中形成一種自然而然的工作動(dòng)能。在硬件建設(shè)上，幼兒園要為教師購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、學(xué)習(xí)資料，鼓勵(lì)教師通過(guò)自學(xué)提升自我素質(zhì)。
第三應(yīng)讓幼兒園每一個(gè)教師親自參與到幼兒園建設(shè)之中，引導(dǎo)教師以園為家，親自參與到幼兒園的環(huán)境布置、制度建設(shè)等日常工作之中，樹(shù)立教師的主人翁意識(shí)。這樣一方面可以提高幼兒園教師的動(dòng)手操作能力，建立起教師對(duì)幼兒園的認(rèn)同感，進(jìn)而形成凝聚力；另一方面，也為幼兒園建設(shè)增加了各種可能性，提供了更多的契機(jī)，在教師主動(dòng)的參與中也更容易形成本園的環(huán)境特色、制度特色和教育教學(xué)特色，進(jìn)而形成良好的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)。
(三)重視專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，積極推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
要實(shí)現(xiàn)幼兒園的整體發(fā)展，必須先實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。幼兒園要想在激烈的幼教市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立穩(wěn)，不僅需要先進(jìn)的硬件設(shè)施做支撐，更需要一支專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。幼兒園可以通過(guò)“內(nèi)培、外引、自學(xué)、他領(lǐng)”全面提升團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。首先，幼兒園應(yīng)為教職員工搭建業(yè)務(wù)展示的平臺(tái)，經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)、后勤方面的各類(lèi)“練兵比武”活動(dòng)，如全園性的主題教學(xué)比賽、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、五項(xiàng)全能競(jìng)賽、操節(jié)比賽、保育員技能比賽等，同時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)教職員工參加全國(guó)、省、市組織的各類(lèi)競(jìng)賽和學(xué)習(xí)活動(dòng)，如教學(xué)能手賽、保育員技能賽、論文和優(yōu)質(zhì)錄像課例評(píng)選、教育征文評(píng)選、新技術(shù)應(yīng)用作品評(píng)選等，其目的在于以賽促研、以賽促成長(zhǎng)，整體提升教職員工的專(zhuān)業(yè)水平。教師在一次次評(píng)比和比賽中得到了提升，感受到了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的樂(lè)趣和職業(yè)成就感，就會(huì)增加對(duì)工作的認(rèn)同和熱情。
其次，幼兒園應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)體內(nèi)部培訓(xùn)，激發(fā)教師群體智慧。為此，應(yīng)建設(shè)完善的園本教研制度，實(shí)施教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，積極引導(dǎo)教研組開(kāi)展專(zhuān)題講座。同時(shí)，要注意從實(shí)際出發(fā)開(kāi)展教研活動(dòng)，即要根據(jù)幼兒園工作中出現(xiàn)的突出問(wèn)題，針對(duì)不同層次的員工、不同階段的工作重點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展園本教研活動(dòng)。[4]在教研活動(dòng)開(kāi)展前，要做到事先有調(diào)查問(wèn)卷，有活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)準(zhǔn)備；在教研活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要有記錄；在教研活動(dòng)結(jié)束后，要有總結(jié)和隨筆，如此每個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處，才能切實(shí)加強(qiáng)園本教研的有效性。此外，還應(yīng)充分利用園所資源，建立師徒結(jié)對(duì)制度，實(shí)行一對(duì)一的活動(dòng)輔導(dǎo)。
再次，應(yīng)加強(qiáng)外出培訓(xùn)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。幼兒園可以有計(jì)劃地送教師外出培訓(xùn)，包括參加各種類(lèi)型的學(xué)術(shù)會(huì)議以及國(guó)家級(jí)“幼師國(guó)培”計(jì)劃，也可以分批帶領(lǐng)教師到姊妹園參觀學(xué)習(xí)，還可以選派教師赴江蘇、上海等學(xué)前教育水平較為領(lǐng)先的地區(qū)參觀學(xué)習(xí)。這種做法有助于提高教師對(duì)先進(jìn)教育理念的敏感性，開(kāi)闊視野，在專(zhuān)業(yè)上得到成長(zhǎng)。此外，還可以要求教師外出培訓(xùn)回園后進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)和分享，以此帶動(dòng)全園教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，達(dá)到“少數(shù)人培訓(xùn)，多數(shù)人獲益”的效果。
第四，教育專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)對(duì)于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)提升也是必不可少的。幼兒園應(yīng)按照提前研討、制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃，聘請(qǐng)學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)＜襾?lái)園對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，對(duì)教師在理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中遇到的困惑進(jìn)行解答和引領(lǐng)，以此實(shí)現(xiàn)教師更好發(fā)展。
總之，幼兒園教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)是幼兒園順利進(jìn)行教育教學(xué)的重要保障，堅(jiān)定的團(tuán)隊(duì)精神和高水平的業(yè)務(wù)素質(zhì)就是一個(gè)幼兒園的“核心競(jìng)爭(zhēng)力”。幼兒園的整體發(fā)展在很大程度上就是團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，而團(tuán)隊(duì)的發(fā)展靠的是人，這就要求幼兒園管理者必須一切圍繞“人”做工作、一切圍繞“人心”做工作，只有這樣才能帶出一支能戰(zhàn)斗、能發(fā)展、能創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。為此，管理者必須充分重視教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與教師個(gè)人成長(zhǎng)的協(xié)調(diào)進(jìn)行，努力開(kāi)創(chuàng)幼兒園教育發(fā)展的新局面，滿(mǎn)足幼兒健康全面發(fā)展的需要。
發(fā)診的建設(shè)方案篇十
為深入貫徹落實(shí)全總、省總、市總關(guān)于加強(qiáng)基層工會(huì)規(guī)范化建設(shè)精神，全面提升基層工會(huì)規(guī)范化建設(shè)水平，充分發(fā)揮社區(qū)工會(huì)在協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)職工合法權(quán)益，構(gòu)建和諧社會(huì)中的重要作用。按照縣總工會(huì)和鎮(zhèn)工會(huì)聯(lián)合會(huì)的要求，經(jīng)社區(qū)黨總支研究決定，在堂瑯社區(qū)工會(huì)實(shí)施規(guī)范化建設(shè)，特制定如下實(shí)施方案：
一、總體要求。
實(shí)施社區(qū)工會(huì)規(guī)范化建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)，堅(jiān)持以“圍繞中心，服務(wù)大局，提升水平，服務(wù)基層”為主題，認(rèn)真貫徹“組織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”的工作方針，不斷擴(kuò)大工作覆蓋面，增強(qiáng)工會(huì)凝集力，按照“黨政重視好、組織建設(shè)好、履行職責(zé)好、協(xié)調(diào)配合好、服務(wù)群眾好、扶貧濟(jì)困好、改善民生好、和諧建設(shè)好”的“八好”標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)社區(qū)工會(huì)組織規(guī)范化建設(shè)，全面提高社區(qū)工會(huì)工作水平，充分發(fā)揮社區(qū)工會(huì)在協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)職工合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)和諧，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展中的重要作用。
二、“八好”社區(qū)工會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。
(一)黨政重視好。建立“總支領(lǐng)導(dǎo)、行政支持、各方配合、工會(huì)運(yùn)作、職工參與”的工會(huì)工作新格局，黨總支將工會(huì)工作納入黨建目標(biāo)管理體系，定期研究解決社區(qū)工會(huì)工作中的重大問(wèn)題，支持工會(huì)依法獨(dú)立自主開(kāi)展工作。
(二)組織建設(shè)好。建立社區(qū)工會(huì)組織機(jī)構(gòu)，工會(huì)主席由社區(qū)黨總支書(shū)記兼任，配備一名專(zhuān)職工會(huì)干部，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真開(kāi)展會(huì)員會(huì)籍管理工作，充分發(fā)揮社區(qū)商會(huì)在支持工會(huì)組織建設(shè)中的積極作用，確保職工入會(huì)率達(dá)到98%以上。
(三)履行職責(zé)好。切實(shí)維護(hù)職工權(quán)益，建立健全以職工代表大會(huì)為基本形式的民主管理制度，認(rèn)真落實(shí)平等協(xié)商、勞動(dòng)合同管理、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)處、社會(huì)保險(xiǎn)待遇、安全衛(wèi)生監(jiān)督等工作，確保社區(qū)內(nèi)無(wú)嚴(yán)重侵犯職工合法權(quán)益問(wèn)題及群體性事件的發(fā)生。
(四)協(xié)調(diào)配合好。加強(qiáng)與住社區(qū)單位、企業(yè)工會(huì)小組的溝通，建立聯(lián)誼會(huì)議工作機(jī)制，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，調(diào)動(dòng)一切積極因素參與社區(qū)工會(huì)建設(shè)，認(rèn)真解決社區(qū)工會(huì)工作中的突出困難和問(wèn)題。
(五)服務(wù)群眾好。以完善社區(qū)服務(wù)為抓手，按照家庭糾紛調(diào)解到家，有病住院看望到家，新遷居民走訪到家、“兩勞”人員幫教到家、生活保障發(fā)放到家、下崗失業(yè)安置到家的要求，努力為職工、居民群眾做好事、辦實(shí)事、解難事。以下崗失業(yè)培訓(xùn)基地黨支部為依托，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)和再就業(yè)。
(六)扶貧濟(jì)困好。關(guān)注弱勢(shì)群體的生產(chǎn)生活，做好困難群體的扶貧救助工作，高度重視下崗特困職工的就業(yè)及社會(huì)保障工作，認(rèn)真落實(shí)低保、殘疾、孤寡、貧困等各種弱勢(shì)群體的生產(chǎn)生活保障和救助措施，確保困難群體有飯吃、有衣穿。
(七)改善民生好。狠抓社區(qū)自治制度建設(shè)，增強(qiáng)自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督、自我約束的功能，落實(shí)“門(mén)前三包”責(zé)任制，加強(qiáng)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治，多方協(xié)調(diào)資金，強(qiáng)化社區(qū)水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目改造居民低矮危房，深入開(kāi)展金秋助學(xué)活動(dòng)和優(yōu)惠、免費(fèi)體檢等送健康活動(dòng);解決好特困職工臨時(shí)大病救助、急病救助工作;積極籌建職工書(shū)屋，注重職工文化素質(zhì)提高。
(八)和諧建設(shè)好。以警務(wù)室、綜治室、調(diào)解庭和治安巡邏隊(duì)為平臺(tái)，加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，加強(qiáng)未成年人思想道德教育，加大民事糾紛調(diào)解力度，加強(qiáng)流動(dòng)人口管理，保證轄區(qū)治安穩(wěn)定、居民安居樂(lè)業(yè);以共建日、學(xué)習(xí)日、議事日、衛(wèi)生日、服務(wù)日“五個(gè)日活動(dòng)”為載體，促進(jìn)“四個(gè)文明”建設(shè);抓住社區(qū)良好的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，依托全縣豐富的旅游資源，找準(zhǔn)群眾增收致富的發(fā)展路子，努力增加居民收入;抓好有影響力的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大職工、居民群眾樹(shù)立“學(xué)習(xí)為本”、“終身學(xué)習(xí)”理念，引導(dǎo)企事業(yè)單位職工開(kāi)展學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、學(xué)技能、學(xué)法律的“四學(xué)”活動(dòng)，倡導(dǎo)建立“每年深研一本書(shū)，每天業(yè)余時(shí)間自學(xué)一小時(shí)”活動(dòng)制度，廣泛開(kāi)展精一門(mén)、會(huì)二門(mén)、懂三門(mén)為主要內(nèi)容的崗位成才活動(dòng)，組織開(kāi)展豐富多彩、內(nèi)容健康活潑、形式多樣的文體娛樂(lè)活動(dòng)，提高職工、居民群眾的文化生活質(zhì)量;組織企業(yè)職工開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽、合理化建議、技術(shù)革新、技術(shù)協(xié)作、發(fā)明創(chuàng)造，努力形成“勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大”的良好氛圍，促進(jìn)職工把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力，為職工搭建施展才藝才華的舞臺(tái)，促進(jìn)職工隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)由“體力型”向“知識(shí)型”、“智力型”、“技能型”的轉(zhuǎn)變。
三、方法步驟。
1、細(xì)化創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)(20xx年11月1日---11月10日)。要按照“八好”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身實(shí)際，細(xì)化量化出符合規(guī)范要求又有社區(qū)特色的考核標(biāo)準(zhǔn)。
2、認(rèn)真組織實(shí)施(20xx年11月11日---12月10日)。嚴(yán)格對(duì)照《考核標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真組織實(shí)施，抓好軟、硬件建設(shè)，加強(qiáng)痕跡管理，全面推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)深入開(kāi)展。
3、組織檢查考核(20xx年12月11日---12月20日)。對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)要求，上報(bào)縣、鎮(zhèn)工會(huì)組織驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后向縣總工會(huì)申請(qǐng)一定的資金補(bǔ)助，授予“八好”社區(qū)工會(huì)稱(chēng)號(hào)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、成立機(jī)構(gòu)。成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)抓好規(guī)范化建設(shè)創(chuàng)建工作。
2、落實(shí)責(zé)任。實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作格局，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，投入精力，確保規(guī)范化建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)抓出成效。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過(guò)外出學(xué)習(xí)參觀，利用先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，全面推進(jìn)社區(qū)工會(huì)規(guī)范化創(chuàng)建工作。
4、經(jīng)費(fèi)保障。社區(qū)撥出2萬(wàn)元作為專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于社區(qū)工會(huì)規(guī)范化建設(shè)。
發(fā)診的建設(shè)方案篇十一
班組文化建設(shè)活動(dòng)是班組建設(shè)和工作的一項(xiàng)基本工作，是班組開(kāi)展團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、共贏工作環(huán)境的有效方式。在創(chuàng)建“和諧班組、責(zé)任班組、示范建設(shè)班組”活動(dòng)中，給每個(gè)運(yùn)行班組創(chuàng)造一個(gè)共同的工作環(huán)境中，班組的凝聚力更顯重要。通過(guò)這項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)，我們希望可以形成一個(gè)講學(xué)習(xí)、練技能、求創(chuàng)新、比貢獻(xiàn)的良好工作氛圍，促進(jìn)班組整體更新的發(fā)展。
我們會(huì)更進(jìn)一步的深入推進(jìn)班組建設(shè)，充分發(fā)揮這一活動(dòng)對(duì)全面提升班員綜合素質(zhì)、促進(jìn)班組不斷創(chuàng)新、加快發(fā)展的重要作用，創(chuàng)造工作新局面。特制定工作計(jì)劃如下：
1、組織開(kāi)展tnpm、6s活動(dòng)還開(kāi)展關(guān)于班組文化建設(shè)活動(dòng)的宣傳工作，發(fā)放班組文化建設(shè)的宣傳資料。
2、宣傳稿上報(bào)。
1、設(shè)立班組文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，設(shè)立班組愿景，個(gè)人愿景。
2、宣傳稿上報(bào)。
2、宣傳稿上報(bào)。
2、整理班組建設(shè)基本情況，做好班組建設(shè)的下一步工作。
3、做好tnpm展板內(nèi)容。宣傳稿上報(bào)。
1、組織開(kāi)展班組技術(shù)知識(shí)交流活動(dòng)，分享工作經(jīng)驗(yàn)，其心協(xié)力，共同解決工作難題。
2、做好班組安全文化宣傳活動(dòng)。
3、做好tnpm展板內(nèi)容、宣傳稿上報(bào)。
5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上櫥窗。
6、技術(shù)比武活動(dòng)。
1、開(kāi)展班組勞動(dòng)競(jìng)賽，搜集班組成員對(duì)于班組文化建設(shè)的合理建議。
2、迎接好6月份安全月活動(dòng)的主題工作。
3、每月宣傳稿上報(bào)。
4、tnpm活動(dòng)討論會(huì)。
5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。
1、做好上半年班組文化建設(shè)的工作總結(jié)。
2、整理各運(yùn)行班組的工作（活動(dòng)）資料，存檔。
2、宣傳稿上報(bào)。
4、tnpm活動(dòng)半年工作總結(jié)。
5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。
1、組織安全文化教育圖片展。
2、開(kāi)展文化體育活動(dòng)、宣傳稿上報(bào)。
4、做好tnpm展板的正常工作。
5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。
1、組織讀書(shū)活動(dòng)，要求每個(gè)成員寫(xiě)一篇心得。
2、宣傳稿上。
4、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。
1、開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流討論會(huì)（四所一中心）。
2、調(diào)查班組成員的培訓(xùn)需求。
2、宣傳稿上報(bào)。
4、tnpm按月開(kāi)展。
5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。
1、崗位練兵活動(dòng)。
2、文化墻。
3、tnpm開(kāi)展工作分析。
4、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。
1、做好法制宣傳月系列活動(dòng)。
2、開(kāi)展元旦、年底系列主題活動(dòng)。
3、收集整理班組文化建設(shè)活動(dòng)的資料。
4、完成年度班組優(yōu)秀積極分子的評(píng)選。
5、做好本年度班組工作總結(jié)。
6、召開(kāi)班組年終總結(jié)會(huì)。
7、文化墻。
8、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。
發(fā)診的建設(shè)方案篇十二
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園管理，提高教育質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建安全、健康、文明、和諧的幼兒園，促進(jìn)和保障幼兒全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我園實(shí)際，特制定本方案。
堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以保障師生安全、創(chuàng)建文化建設(shè)示范幼園為核心，按照安全、健康、文明、和諧的總體要求，切實(shí)抓好幼兒園規(guī)章制度建設(shè)、安全設(shè)施建和師幼和諧建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大師幼、家長(zhǎng)的積極性，促進(jìn)教育科學(xué)、和諧發(fā)展，努力創(chuàng)建平安、健康、文明的和諧幼兒園。
做到各項(xiàng)規(guī)章制度和組織機(jī)構(gòu)基本完善，安全工作責(zé)任制進(jìn)一步落實(shí)，幼兒園園安全衛(wèi)生設(shè)施達(dá)到國(guó)家規(guī)定要求，師幼的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)；幼兒園安全事故的發(fā)生次數(shù)為0，無(wú)重大安全事故、無(wú)食物中毒事件發(fā)生，徹底杜絕傳染病的流行；幼兒園秩序井然、環(huán)境優(yōu)美，以育人為本的校園文化建設(shè)取得顯著成效；弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，師幼良好的道德風(fēng)尚、和諧的人際關(guān)系基本形成，幼兒園人防、物防、技防措施基本落實(shí)，幼兒園及周邊安全環(huán)境明顯提高。
為了進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)措施，保障我園“安全文明和諧型幼兒園”創(chuàng)建工作的順利展開(kāi)，特組建創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：劉宇航
副組長(zhǎng)：孫海虹
成員：張曉秋、王景娟、王景艷、陸雪梅、孫繼釗、肖立平、史美玲、王麗、許薔、劉麗紅、叢玲、王淑清、張春才。
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高幼兒園文明水平。認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的幼兒園文化活動(dòng)，陶冶幼兒情操，形成健康向上、生動(dòng)活潑的幼兒園文化氛圍，發(fā)揮校園文化的育人功能。重視幼兒園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)師幼思想道德教育，提高師幼的文明素質(zhì)。
2、加強(qiáng)師德建設(shè)，和諧師幼關(guān)系。認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，使廣大教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹(shù)立良好的道德風(fēng)范，熱愛(ài)孩子、關(guān)心孩子、愛(ài)護(hù)孩子，不得歧視、侮辱、體罰或變相體罰幼兒，不得有接受或索要幼兒家長(zhǎng)財(cái)物等行為，不得私自辦班，和諧師幼關(guān)系。教育引導(dǎo)幼兒主動(dòng)問(wèn)好、文明交往等等，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)安全與健康教育，提高師幼安全衛(wèi)生防護(hù)能力。以“強(qiáng)化安全管理，共建安全和諧型幼兒園”為主題，加強(qiáng)幼兒園法制、安全、健康教育，提高針對(duì)性和實(shí)效性，使師幼的法制觀念、安全防范意識(shí)、衛(wèi)生保健意識(shí)、心理調(diào)節(jié)能力進(jìn)一步增強(qiáng)。把安全與健康教育列入教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)教材、課時(shí)、師資，按要求上好每一節(jié)安全健康課。充分利用我園的版面，宣傳、開(kāi)展經(jīng)常性的安全健康教育。幼兒園每學(xué)期至少組織一次自救、自護(hù)演練，使幼兒掌握基本技能，提高自救自護(hù)能力。繼續(xù)做好聘請(qǐng)法制副園長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員工作，定期對(duì)師幼進(jìn)行法制安全教育。
4、完善安全衛(wèi)生管理制度，提高幼兒園規(guī)范化管理水平。進(jìn)一步建立健全園安全、衛(wèi)生工作規(guī)章制度，切實(shí)保證制度的有效落實(shí)。建立幼兒園安全衛(wèi)生工作目標(biāo)管理責(zé)任制，將園安全、衛(wèi)生工作責(zé)任分解細(xì)化，落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)，形成覆蓋全方位的安全責(zé)任體系。建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)制度，對(duì)各類(lèi)突發(fā)公共事件、事故，我園要在第一時(shí)間內(nèi)向上級(jí)教育行政部門(mén)及有關(guān)部門(mén)報(bào)告。
5、加強(qiáng)安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，為幼兒園和師幼提供安全衛(wèi)生保障。幼兒園的教室、宿舍、食堂、廁所、圍墻等校舍用房、建筑物和用水、用電、照明、用氣、防護(hù)欄等設(shè)施、設(shè)備的性能要符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。要按照《消防法》的要求和幼兒園消防工作的實(shí)際需要，配齊和維護(hù)好緊急照明裝置和消防設(shè)備、設(shè)施、器材，保證緊急疏散通道、安全出口和消防車(chē)通道暢通。在樓梯、配電設(shè)施、水池、可上人的樓頂平臺(tái)等易發(fā)生危險(xiǎn)的地方設(shè)置必要的防護(hù)設(shè)施或警示標(biāo)志。參加活動(dòng)時(shí)，嚴(yán)禁租用“三無(wú)”車(chē)輛和拼裝車(chē)、報(bào)廢車(chē)接送幼兒。
6、加大整治力度，營(yíng)造良好的幼兒園周邊環(huán)境。建立整治校園周邊環(huán)境的長(zhǎng)效機(jī)制。本著“教育在先，預(yù)防在前”的原則，通過(guò)舉辦安全知識(shí)講座、宣傳版面、幼兒過(guò)馬路安全演練等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，并通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信、“小手拉大手”等活動(dòng)，認(rèn)真做好校車(chē)接送工作，做好清點(diǎn)幼兒入園、離園人數(shù)，并做好記錄。維護(hù)良好的校園周邊交通環(huán)境，防范幼兒交通事故的發(fā)生。將幼兒園周邊影響師生安全和身心健康的場(chǎng)所、設(shè)施及安全隱患，及時(shí)上報(bào)，以此維護(hù)學(xué)校周邊秩序。
7、加強(qiáng)幼兒園日常管理，嚴(yán)防重大事故發(fā)生。我園在日常工作中，要遵循教學(xué)規(guī)律，落實(shí)安全管理要求，合理預(yù)見(jiàn)、積極防范可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。切實(shí)加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，做好各項(xiàng)記錄，特別要注意外來(lái)人員的詢(xún)問(wèn)與準(zhǔn)入制度，出入鎖門(mén)，防止孩子走失，防止不法分子進(jìn)入校園。嚴(yán)格執(zhí)行值班巡邏和巡查制度，確保師幼安全及財(cái)務(wù)安全，杜絕任何意外事故的發(fā)生。教師要認(rèn)真組織幼兒上下樓梯，合理安排幼兒上下樓梯的順序，避免擁擠踩踏的事故發(fā)生。幼兒園不組織幼兒參加有危險(xiǎn)性的或商業(yè)性的活動(dòng)，不將我園場(chǎng)地出租給他人。堅(jiān)持常規(guī)的日、周、月的安全排查與匯報(bào)制度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患要及時(shí)整改維修。認(rèn)真開(kāi)展矛盾糾紛排查工作，防止惡性的事件和群體性的事件的發(fā)生。
8、加強(qiáng)對(duì)飲食衛(wèi)生和食堂設(shè)施設(shè)備的管理，確保食品衛(wèi)生安全和傳染病防控工作。食堂的建筑、設(shè)備與環(huán)境，食品的購(gòu)買(mǎi)、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、加工、驗(yàn)收及留驗(yàn)要符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)規(guī)定；食堂從業(yè)人員要持有效的健康證明，并自覺(jué)接受衛(wèi)生部門(mén)監(jiān)督；杜絕三無(wú)食品，杜絕變質(zhì)食品，杜絕四害在伙房出現(xiàn)，杜絕非工作人員進(jìn)入伙房；進(jìn)一步做好衛(wèi)生保健工作，做好衛(wèi)生清潔工作，消除死角，保證隨時(shí)檢查符合要求；做好各種傳染病的預(yù)防、消毒、消殺工作，做好教職工的培訓(xùn)與宣傳工作。
9、加強(qiáng)應(yīng)急體系建設(shè)，提高幼兒園應(yīng)急處置能力。制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，按照應(yīng)急預(yù)案的要求，定期組織演練，一旦發(fā)生緊急情況，確保師幼員工能夠按照應(yīng)急預(yù)案的程序快速撤離、安全疏散。
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立安全和諧型幼兒園的創(chuàng)建組織機(jī)構(gòu)，逐層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。進(jìn)一步明確和充實(shí)工作崗位安全責(zé)任的內(nèi)容，將每個(gè)崗位的安全責(zé)任逐條細(xì)化，分解落實(shí)到人，落實(shí)到每項(xiàng)工作，落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)，并張貼公布，接受監(jiān)督。將安全管理納入幼兒園目標(biāo)管理范疇，制定目標(biāo)管理細(xì)則，努力構(gòu)建幼兒園黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。開(kāi)展創(chuàng)建安全和諧型校園活動(dòng)是新形勢(shì)下幼兒園確保師幼的生命財(cái)產(chǎn)安全的重大舉措。關(guān)系到教育系統(tǒng)的穩(wěn)定和教育事業(yè)的健康發(fā)展。我園將充分利用幼兒園網(wǎng)站、宣傳櫥窗等宣傳陣地，以及開(kāi)展講座、主題班會(huì)等多種形式，認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義，了解幼兒園創(chuàng)建工作要求，學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)，積極引導(dǎo)和教育師生增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感，強(qiáng)化安全防范意識(shí)。
3、完善制度，有章可循。結(jié)合我園實(shí)際和創(chuàng)建安全和諧型幼兒園的工作要求，逐步建立健全和完善各項(xiàng)管理制度，特別是要完善安全和衛(wèi)生管理制度，使得相關(guān)的各項(xiàng)工作有章可循，并在實(shí)際工作中依章辦事，狠抓落實(shí)。
4、扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效。明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，大膽創(chuàng)新，把本次活動(dòng)同加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、抓好思想道德教育、探索教育方法、落實(shí)安全責(zé)任制和增強(qiáng)師幼安全防范意識(shí)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高活動(dòng)的針對(duì)性和時(shí)效性。
5、加強(qiáng)督查，嚴(yán)格考評(píng)。創(chuàng)建工作納入考核內(nèi)容，按照創(chuàng)建的目標(biāo)任務(wù)要求，開(kāi)展經(jīng)常性的督導(dǎo)檢查，及時(shí)總結(jié)創(chuàng)建工作中的先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷推進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
1.宣傳發(fā)動(dòng)，部署工作
（1）成立創(chuàng)建安全和諧型幼兒園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出切合我園實(shí)際的活動(dòng)方案。
（2）召開(kāi)教職工動(dòng)員會(huì)，部署創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)工作。
（3）以幼兒園網(wǎng)站、宣傳版面等為載體，以課堂為主陣地，進(jìn)行廣泛深入的宣傳活動(dòng)。
（4）對(duì)崗位職責(zé)和我園安全工作制度進(jìn)行一次全面的自查，查漏補(bǔ)缺。
2.落實(shí)行動(dòng)，檢查監(jiān)督
（1）充分挖掘園內(nèi)外教育資源，邀請(qǐng)法制副園長(zhǎng)到我園進(jìn)行法制專(zhuān)題講座，并加強(qiáng)警園聯(lián)系，邀請(qǐng)公安民警組織開(kāi)展法制和交通安全教育講座，對(duì)師幼進(jìn)行法律法規(guī)教育，形成合力，增強(qiáng)師幼法制觀念、安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。
（2）針對(duì)現(xiàn)狀，健全幼兒園安全工作督查制度，加強(qiáng)我園各環(huán)節(jié)的安全工作，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人，做好園內(nèi)外安全防范工作，確保幼兒園和師幼的安全。
（3）加強(qiáng)對(duì)園舍安全的檢查，重視園舍的安全問(wèn)題和幼兒園周邊環(huán)境的綜合治理。
（4）切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全文化建設(shè)，充分利用我園的各種宣傳場(chǎng)地和設(shè)施，采取多種形式，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，將安全教育切實(shí)納入教育系列內(nèi)容，不斷研究學(xué)校安全教育工作的新情況、新問(wèn)題，探索新方法。
3、不斷總結(jié)，鞏固提高。
（1）通過(guò)不斷總結(jié)和檢查，做好常規(guī)安全工作，對(duì)創(chuàng)建安全和諧型幼兒園活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。
（2）將創(chuàng)建活動(dòng)的情況納入年度幼兒園管理考核內(nèi)容，年終進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。
“發(fā)展是第一任務(wù)，安全是第一責(zé)任，發(fā)展是硬道理，安全是硬任務(wù)”。安全工作是幼兒園科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，我們一定要牢牢樹(shù)立“責(zé)任重于泰山”和“安全第一”的思想，同心協(xié)力，堅(jiān)持不懈，為幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)，為寶興鄉(xiāng)文化建設(shè)的創(chuàng)建工作添磚加瓦。
發(fā)診的建設(shè)方案篇十三
精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，形成共同的文化觀念、價(jià)值觀念、生活方面等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校的本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌集中反映，主要體現(xiàn)在校史、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)工作等方面。
1、校史建設(shè)，以一個(gè)版面，或一新的視角來(lái)詮釋職大的精神內(nèi)涵，將學(xué)校以小見(jiàn)大，培養(yǎng)人才的精神，以書(shū)面材料、視頻的形式，讓更多的學(xué)生對(duì)職大有更深的了解，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)感和使命感，出版系列的校史作品，建設(shè)好校史陳列室。
2、教風(fēng)建設(shè)，教風(fēng)是教師的道德品質(zhì)，文化知識(shí)水平，教育理論，技能等素質(zhì)的增合表現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持把教師的教學(xué)能力和教風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極做好學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)情況，積極加以更新，合理調(diào)整教材，不要總將一本書(shū)一樣的講了十幾年，老師未變、講課內(nèi)容也未變。加強(qiáng)學(xué)生的反饋制度，對(duì)不良的現(xiàn)象及時(shí)加以制止，嚴(yán)肅紀(jì)律工作。
校園文化生活以學(xué)生為主體的在學(xué)習(xí)之外開(kāi)展的各類(lèi)校園文化活動(dòng)。良好的校園文化生活對(duì)廣大的學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高具有不可估量的作用。
1、發(fā)揮校園團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，學(xué)生加大他們的反饋?zhàn)饔?，?duì)他們的行為表現(xiàn)進(jìn)行打分，不合格者應(yīng)當(dāng)撤職讓他們真正為大學(xué)生的我們服務(wù)，做到“陳立就列，不行則止”。
2、精心組織校園文化活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生早晨多做體育鍛煉，精心創(chuàng)建南通職大特色的文化活動(dòng)，如：籃球比賽、英語(yǔ)演講比賽、十佳歌手比賽，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大投資，讓參加報(bào)名的范圍涉及到學(xué)校的每一個(gè)成員，給他們頒發(fā)豐富的獎(jiǎng)品。加大對(duì)外的宣傳，聯(lián)合高校的精英進(jìn)行交流合作。
3、深入開(kāi)展文明校園文明班級(jí)、文明宿舍、文明學(xué)生創(chuàng)建活動(dòng)，制定工作規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，加大宣傳力度，成立專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)實(shí)施機(jī)構(gòu)。
以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力、實(shí)力、魅力”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書(shū)”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。
創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。
校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。
從我校實(shí)際出發(fā)，通過(guò)廣大師生員工的共同努力，形成學(xué)校精神催人奮進(jìn)、管理制度科學(xué)民主、文化生活豐富多彩、校園環(huán)境優(yōu)美舒適，既充滿(mǎn)生機(jī)活力、又具有深厚底蘊(yùn)和鮮明特色的大學(xué)文化。
為加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌組織協(xié)調(diào)全校校園文化建設(shè)工作。同時(shí)明確各部門(mén)在校園文化建設(shè)中的工作任務(wù)和工作職責(zé)。各基層單位也要成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，定期研究并開(kāi)展校園文化建設(shè)工作。同時(shí)結(jié)合自身實(shí)際，采取切實(shí)措施，努力形成具有鮮明特色的文化。要發(fā)揮黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要作用，充分調(diào)動(dòng)師生員工參與校園文化建設(shè)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
校園文化建設(shè)納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃之中，校園文化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校的預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，切實(shí)解決校園文化建設(shè)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，確保各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
第一階段（3――4月）起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化、及課堂教學(xué)改革實(shí)施中班級(jí)文化建設(shè)，重點(diǎn)做好學(xué)生公寓新建工作籌備。
第二階段（5――6月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。
第三階段（7――8月）查漏補(bǔ)缺，改建部室，重點(diǎn)？溫馨家園？建設(shè)。
第四階段（9――10月）反思整改，確定校旗、校徽、校標(biāo)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。學(xué)生公寓搬遷工作。
總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有？以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂？的理念和做法，我們堅(jiān)信：我校教育事業(yè)將在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的復(fù)興鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，四中的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！課堂教學(xué)改革推進(jìn)更加穩(wěn)??！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！
發(fā)診的建設(shè)方案篇十四
公司自今年年初開(kāi)始開(kāi)展班組建設(shè)工作，由公司班組負(fù)責(zé)部室生產(chǎn)部下發(fā)班組活動(dòng)記錄本及學(xué)習(xí)資料，督促各班組開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，為公司整體水平的提高和基礎(chǔ)管理工作的有序運(yùn)行供給支持和保障。隨著公司的發(fā)展，公司逐漸建立健全了相關(guān)規(guī)章制度和操作規(guī)程，為規(guī)范做好公司基礎(chǔ)管理工作和員工的操作行為打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從而使廣大員工做到有法可依、有章可循，各項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作運(yùn)行有效。
隨著公司基礎(chǔ)管理工作的有序發(fā)展，一線員工在現(xiàn)場(chǎng)推行列隊(duì)上下崗制度，全體人員著裝整齊統(tǒng)一，大大提高了操作員工的外在形象，規(guī)范的上下崗制度，不僅僅提升了企業(yè)形象，也讓操作員工在思想觀念上提高了認(rèn)識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻銘記自我是團(tuán)結(jié)上進(jìn)的團(tuán)體中不可或缺的組成部分，激發(fā)了全體員工的職責(zé)感和全心全意做好各項(xiàng)工作的決心和信心。在工作中員工們相互團(tuán)結(jié)，做到分責(zé)不分工，工作不分你我他，工作中體現(xiàn)了相互幫忙，相互關(guān)心，同時(shí)為進(jìn)一步做好班組設(shè)管理工作，公司各部室及班組每月不定期組織員工進(jìn)行業(yè)務(wù)、及安全學(xué)習(xí)教育，逐步提升了各崗位員工的綜合素質(zhì)。
公司打造學(xué)習(xí)型班組，組織員工開(kāi)展班前培訓(xùn)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)際需求對(duì)生產(chǎn)設(shè)備的正確操作方法、投入使用前的新工藝新設(shè)備、易出現(xiàn)事故的重點(diǎn)環(huán)節(jié)、如何正確有效保護(hù)人身安全及以往操作經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行滾動(dòng)培訓(xùn)。截至此刻公司共進(jìn)行培訓(xùn)75項(xiàng)、319次，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)到達(dá)了不斷提高現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員操作水平的目的。此外公司要求各部室及基層員工認(rèn)真穿戴工作服和勞保防護(hù)用品，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)逐步規(guī)范了員工的工作行為、并提升了員工的綜合素質(zhì)。在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，各班組也加大員工培訓(xùn)教育力度，組織一線員工開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用工余時(shí)間，由各班組組織廣大員工借閱圖書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng);同時(shí)采用影象設(shè)備，組織員工觀看安全教育片、利用交接班班前班后會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日等，邀請(qǐng)?jiān)O(shè)備專(zhuān)工給一線員工講解設(shè)備知識(shí)及原理，并指導(dǎo)員工在實(shí)際工作中加以應(yīng)用。
安全管理工作是開(kāi)展班組建設(shè)的重要組成資料。在公司安全處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)及各班組認(rèn)真落實(shí)情景下，“抓好現(xiàn)場(chǎng)安全管理、提升人員崗位技能”成為了開(kāi)展班組建設(shè)的重點(diǎn)資料。
公司各班組根據(jù)作業(yè)的特殊要求認(rèn)真制定了安全生產(chǎn)職責(zé)制，職責(zé)落實(shí)到人，使大家的主人翁意識(shí)和工作性得到較大提高。與此同時(shí)，公司在班組中開(kāi)展員工查找隱患和員工隱患報(bào)告制度，進(jìn)一步提高員工安全意識(shí)，使安全工作實(shí)行民主監(jiān)督和民主管理，到達(dá)全員參與，提高員工參與管理的本事，從查找自我身邊的隱患做起，自20xx年1月份起至今共收集員工隱患報(bào)告100余份，被采納合理化提議80余項(xiàng)，有效地避免了現(xiàn)場(chǎng)各類(lèi)隱患事故的發(fā)生確保了現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)，同時(shí)也進(jìn)一步體現(xiàn)了公司員工高超的技術(shù)技能和較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。
公司經(jīng)過(guò)開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)教育，宣傳公司的思想及措施安排，使廣大員工能夠正確對(duì)待企業(yè)面臨的困難，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了廣大員工樹(shù)立職責(zé)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)及應(yīng)對(duì)困難迎接挑戰(zhàn)的信心和決心。在困難面前，全體員工不松懈、不氣餒，在公司的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，每名員工都信心十足，情緒穩(wěn)定，保質(zhì)保量的做好手中的每一份工作，從而保障了公司安全生產(chǎn)形勢(shì)和員工隊(duì)伍狀況的和諧穩(wěn)定。
公司管理人員深入現(xiàn)場(chǎng)與一線員工交流溝通，以及聽(tīng)取各班組對(duì)安全教育、檢查、特種作業(yè)人員管理等先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)的介紹，使公司管理人員對(duì)一線員工增進(jìn)了了解，同時(shí)使管理人員對(duì)一線生產(chǎn)的業(yè)務(wù)知識(shí)有了較詳細(xì)的了解，為公司今后工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
公司組織各部室、班組開(kāi)展創(chuàng)新及技改技革活動(dòng)，為公司創(chuàng)造了利益，充分發(fā)揮了公司員工的聰明才智。
公司還定期組織員工座談會(huì)，及時(shí)收集廣大員工思想動(dòng)態(tài)，真正打通員工思想溝通渠道，及時(shí)為員工們辦實(shí)事、解決實(shí)際問(wèn)題，從而確保廣大員工思想、隊(duì)伍和諧穩(wěn)定。
發(fā)診的建設(shè)方案篇十五
小學(xué)生從一個(gè)懵懂無(wú)知的頑童，到一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，離不開(kāi)班級(jí)這個(gè)環(huán)境。小學(xué)生在班級(jí)中進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。
每個(gè)人都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，班級(jí)也如此，根據(jù)學(xué)生情況的不同，不同的班級(jí)也存在的不同的特點(diǎn)。我們班的學(xué)生的缺點(diǎn)是比較內(nèi)向、不善于表達(dá)，缺少集體意識(shí)，對(duì)事、對(duì)物缺乏興趣，做事不積極。針對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)，我決定要通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)在我們班形成活潑團(tuán)結(jié)、公平競(jìng)爭(zhēng)的班風(fēng)，形成嚴(yán)謹(jǐn)、質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。
通過(guò)幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深深地體會(huì)到學(xué)生工作中開(kāi)頭難，班主任老師一定要精心策劃，細(xì)心引導(dǎo)，耐心扶持。我所教的是三年級(jí)，孩子比較小，學(xué)生自身的各種能力相對(duì)較弱，所以我的工作原則就是“一步一個(gè)腳印”從基礎(chǔ)的做起，扎實(shí)地做好每一步工作。
1、提出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。
一個(gè)合理科學(xué)的奮斗目標(biāo)，可以激發(fā)學(xué)生有所追求、有所向往，并且可以督促學(xué)生產(chǎn)生持久的、積極的熱情，產(chǎn)生不斷進(jìn)取的意志行動(dòng)。
在創(chuàng)設(shè)班級(jí)的奮斗目標(biāo)時(shí)我充分地發(fā)揮民主，聽(tīng)取每名同學(xué)的意見(jiàn)，按大多數(shù)學(xué)生的愿望設(shè)立這個(gè)目標(biāo)。因?yàn)橛凶约旱膮⑴c，自己的意見(jiàn)，所以這個(gè)目標(biāo)更吸引學(xué)生。在綜合了學(xué)生的意見(jiàn)后，我制定了一個(gè)“爭(zhēng)做三好班”的奮斗目標(biāo)，根據(jù)這個(gè)總目標(biāo)我還設(shè)立了個(gè)分目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：作業(yè)工整，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。德育目標(biāo)：在常規(guī)評(píng)比和環(huán)保評(píng)比中不丟一面旗。因?yàn)榉帜繕?biāo)具體，相對(duì)容易，只要“跳一跳”，就能“摘得到”，學(xué)生的表現(xiàn)也積極起來(lái)。
2、選拔和一個(gè)有能力的班干部組織就像一列火車(chē)的車(chē)頭，影響著整個(gè)班級(jí)的工作。我在選干部時(shí)恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮民主和集中，先由學(xué)生推選侯選人，再由老師指派，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的試用期后才能正式成為班級(jí)的小干部。在小干部完全適應(yīng)了新的工作后，我們還設(shè)立了值日班長(zhǎng)，讓每一名同學(xué)都體會(huì)做班長(zhǎng)的經(jīng)歷，增進(jìn)學(xué)生對(duì)小干部工作的理解支持，也增強(qiáng)學(xué)生的集體主義思想和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌氣、霸道，不愿與人交往，也不會(huì)與人交往。在班內(nèi)形成一個(gè)民主、平等、融洽的師生和同學(xué)之間交往的環(huán)境，必然能使每一個(gè)成員心情舒暢、愉快，積極投入班級(jí)生活之中，使班集體具有很強(qiáng)的凝聚力。
(1)建立民主平等的師生關(guān)系。小學(xué)生的思想單純，班主任老師是學(xué)生心中的偶像，老師的思想品德、學(xué)識(shí)、言談舉止都給學(xué)生造成了極深的影響。但是學(xué)生又往往介于老師的威嚴(yán)，而不敢與老師平等交流，所以，我常常會(huì)利用下課時(shí)間與學(xué)生一起做一些游戲，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難，生活中有困難的學(xué)生，我都會(huì)對(duì)他們特別的關(guān)注，為他們耐心輔導(dǎo)，幫助他們解決生活中的困難。漸漸的學(xué)生把我當(dāng)成了朋友，喜歡把自己高興的事、傷心的事和我說(shuō)說(shuō)，談?wù)?，有時(shí)爸爸、媽媽吵架了也讓我?guī)兔駝瘛！坝H其師，信其道”，學(xué)生與我親近了，也更愿意接受我的意見(jiàn)了。
(2)倡導(dǎo)同學(xué)之間建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)的關(guān)系。我在班級(jí)設(shè)立了一份學(xué)生基本情況表，對(duì)每名學(xué)生的生日都有清楚的記錄，每當(dāng)有學(xué)生過(guò)生日時(shí)，我都會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)為他過(guò)生日。同時(shí)我還經(jīng)常帶領(lǐng)大家做一起集體游戲，使同學(xué)們?cè)诩w中加深了解，感受到集體生活的快樂(lè)和幸福。隨著交往機(jī)會(huì)的增多，不僅使同學(xué)之間增進(jìn)了友誼，一人有難大家?guī)驮诎鄡?nèi)形成一種相互關(guān)心、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氣氛，還大大加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
(3)組織班級(jí)正式群體，以滿(mǎn)足小學(xué)生心理的需要。我在班級(jí)幫助組織和建設(shè)了學(xué)習(xí)小組、值日小組等群體，使學(xué)生因?yàn)楣餐氖露墼谝黄穑餐瑢W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在小群體形成以后，班級(jí)中還漸漸地形成了一股公平競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣。
4、精心布置教室，讓物質(zhì)為精神服務(wù)。
1、堅(jiān)持開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”。
面對(duì)農(nóng)村信息閉塞，知識(shí)環(huán)境較差，精神“隨風(fēng)飄來(lái)陣陣書(shū)香，書(shū)本中揚(yáng)起張張笑臉，笑臉上寫(xiě)滿(mǎn)了滿(mǎn)足的幸福、成長(zhǎng)的喜悅、振奮的精神?！边@就我對(duì)書(shū)香班級(jí)建設(shè)的一個(gè)目標(biāo)。
2、展班級(jí)責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。
在班級(jí)開(kāi)展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)的管理分擔(dān)一份力所能及的工作，如負(fù)責(zé)擺桌子，負(fù)責(zé)檢查、修理桌椅等，全班35名同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只要?jiǎng)右稽c(diǎn)心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問(wèn)題的能力，更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。
3、設(shè)立評(píng)比臺(tái)，形成正確輿論。
形成正確輿論是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)主要方面，只有在班級(jí)里了正確的輿論，學(xué)生才能分辨是非。首先，利用德育早餐時(shí)間結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行道德教育談話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為規(guī)范教育，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。其次，及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)不良的思想行為，促使學(xué)生的好思想、好品德得以保持和發(fā)揚(yáng)，不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開(kāi)展評(píng)論，提高學(xué)生明辨是非的能力。每周一次評(píng)論活動(dòng)，大家對(duì)每名同學(xué)本周完成認(rèn)領(lǐng)任務(wù)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，好的在評(píng)比臺(tái)上加星，不好的不加，并指出應(yīng)該怎樣改進(jìn)。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級(jí)的每一件事，以便有據(jù)可說(shuō)，也有利于形成班級(jí)公平、公正競(jìng)爭(zhēng)的良好班風(fēng)。
“近朱者赤，近墨者黑”，班級(jí)文化建設(shè)影響甚至?xí)淖儗W(xué)生的成長(zhǎng)方向，所以班級(jí)文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性、人文性、教育性真正地為教育學(xué)生服務(wù)。
發(fā)診的建設(shè)方案篇十六
班級(jí)人際環(huán)境、班級(jí)風(fēng)氣等為其主體標(biāo)識(shí)，建設(shè)方案就是對(duì)以上內(nèi)容的一個(gè)整體規(guī)劃與構(gòu)建，使其構(gòu)建一種主流文化來(lái)主導(dǎo)全班，給全班師生創(chuàng)立一個(gè)物質(zhì)上的協(xié)調(diào)環(huán)境，精神上的共同家園。因此有必要對(duì)班級(jí)文化建設(shè)方案做一個(gè)相對(duì)統(tǒng)一的要求與評(píng)價(jià).
一、指導(dǎo)思想 班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融匯到班集體中同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校將進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的主題教育活動(dòng)啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，讓班級(jí)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
二、建設(shè)目標(biāo)
通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。建立班級(jí)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生“勤奮求學(xué)問(wèn)，認(rèn)真學(xué)做人”。通過(guò)富有班級(jí)特色的文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造濃濃的育人氛圍。使學(xué)生形成高尚的道德品質(zhì)，做到學(xué)有所成。
三、實(shí)施時(shí)間、
20xx年秋季學(xué)期
四、班級(jí)文化建設(shè)保障措施
為了保證我校班級(jí)文化建設(shè)和諧健康持久深入的開(kāi)展，有力地推動(dòng)學(xué)校德育工作，特制定本措施。
（一）、成立班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
（二）、明確班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)
通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹(shù)立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。
（三）、定位班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)
1、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能。
2、建立班級(jí)規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面，富有激勵(lì)性。
3、開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)。要求主題鮮明，目標(biāo)明確，記錄完整。
4、擬定班訓(xùn)。要求張貼在教室內(nèi)，醒目美觀、富于激勵(lì)。
5、教室美化。要求美觀好看、富于教育意義。
6、黑板報(bào)。要求主題鮮明，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，宣揚(yáng)班級(jí)好人好事，展示班級(jí)榮譽(yù)，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵(lì)后進(jìn)，全面推進(jìn)班級(jí)集體的建設(shè)。
五、具體步驟及內(nèi)容
工作措施：
幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。
主要措施：
1、布置好教室衛(wèi)生角與圖書(shū)角。要求：用具歸類(lèi)擺放，整齊，垃圾分類(lèi)存放，貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)；圖書(shū)角掛有積極健康向上的書(shū)籍供學(xué)生閱讀。
2、用好 “張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計(jì)表、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、制度等內(nèi)容。
3、清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫(huà)）。
4、可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”，學(xué)生的書(shū)籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。
5、教室前黑板上方張貼（懸掛）國(guó)旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。
6、教室后面黑板的一邊設(shè)置一個(gè)板塊是： “智慧人生”，每天一位學(xué)生寫(xiě)上三兩句名言或自己的人生心得或是 “班級(jí)寄語(yǔ)”，每天一位學(xué)生寫(xiě)上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說(shuō)的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)容定期檢查。
7后門(mén)與窗戶(hù)之間的墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵(lì)學(xué)生，也能增添班級(jí)文化氣息。
8、黑板報(bào)：后黑板是五彩繽紛的黑板報(bào)。按照學(xué)校統(tǒng)一要求，我們定時(shí)定期更換內(nèi)容，并在上面開(kāi)辟“健康角”和“英語(yǔ)角”，發(fā)揮其必要的作用。黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)、美工都由學(xué)生自己去完成，我們作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報(bào)充分發(fā)揮它的教育作用，并成為鍛煉學(xué)生能力的一個(gè)有效平臺(tái)。
發(fā)診的建設(shè)方案篇十七
為進(jìn)一步加強(qiáng)基層基礎(chǔ)管理，提高區(qū)隊(duì)班組整體管理水平和員工隊(duì)伍整體素質(zhì)，特制定我礦區(qū)隊(duì)班組建設(shè)實(shí)施方案。
堅(jiān)持以人為本和安全發(fā)展的理念，以[建設(shè)學(xué)習(xí)型班
組、培養(yǎng)知識(shí)型員工"為目的，以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)新班組建設(shè)和管理，增強(qiáng)班組凝聚力和戰(zhàn)斗力，更好地為我礦安全生產(chǎn)服務(wù)，確保各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。
活動(dòng)要達(dá)到[六化"、[五個(gè)一流"目標(biāo)。
即：
六化：
1、行為養(yǎng)成x事化；
2、班組精神團(tuán)隊(duì)化；
3、具體x作程序化；
4、現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)范化；
5、班組考核精細(xì)化；
6、職工利益最大化；
五個(gè)一流：
1、裝備一流；
2、人員素質(zhì)一流；
3、現(xiàn)場(chǎng)管理一流；
4、技術(shù)保障一流；
5、災(zāi)害治理一流；
1、明確各級(jí)的管理權(quán)限，完善區(qū)隊(duì)班長(zhǎng)自主管理機(jī)制；
2、職能科室主要管理職責(zé)和權(quán)益；
3、班組主要管理職責(zé)權(quán)限；
為確保班組建設(shè)工作的順利進(jìn)行，成立[班組建設(shè)"活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)組：
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx
領(lǐng)導(dǎo)組職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)區(qū)隊(duì)班組建設(shè)整體的宏觀指導(dǎo)、督促協(xié)調(diào)、選樹(shù)標(biāo)桿、推廣先進(jìn)、監(jiān)督檢查等工作。
2、負(fù)責(zé)制定區(qū)隊(duì)班組建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案。
3、負(fù)責(zé)制定優(yōu)秀區(qū)隊(duì)、優(yōu)秀班組、優(yōu)秀區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、優(yōu)秀班組長(zhǎng)的考核評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，并牽頭組織對(duì)班組及個(gè)人進(jìn)行檢查考核、評(píng)審、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
4、負(fù)責(zé)組織召開(kāi)區(qū)隊(duì)班組建設(shè)推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，總結(jié)推廣區(qū)隊(duì)班組建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織召開(kāi)區(qū)隊(duì)班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
5、負(fù)責(zé)組織抓好區(qū)隊(duì)班組建設(shè)培訓(xùn)工作。督促加大區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)及員工培訓(xùn)力度。
6、負(fù)責(zé)督促抓好區(qū)隊(duì)班組本質(zhì)安全管理體系建設(shè)與實(shí)施工作。
7、負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)建立健全區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)管理制度、選拔標(biāo)準(zhǔn)、任用機(jī)制。
8、負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)建立與區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)崗位職責(zé)和績(jī)效相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制，積極落實(shí)有關(guān)待遇，充分發(fā)揮區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)的積極性和主動(dòng)性。
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)[一辦六組"，辦公室設(shè)在安全科，辦公室主任劉云龍（兼）。
1、宣傳培訓(xùn)組
組長(zhǎng)：xxx
成員：xxxx
2、安監(jiān)組
組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx
安全員、安全小分隊(duì)
3、通風(fēng)組
組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx
瓦斯隊(duì)、工程隊(duì)
4、采掘組
組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx
綜采隊(duì)、掘進(jìn)隊(duì)
5、機(jī)電組
組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx
皮帶區(qū)、機(jī)電科
6、調(diào)度組
組長(zhǎng)：xxx
成員：xxxx
運(yùn)輸隊(duì)、輔助隊(duì)
小組職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)抓好分管范圍內(nèi)有關(guān)區(qū)隊(duì)班組建設(shè)的其它工作任務(wù)。
2、負(fù)責(zé)牽頭組織各自分管區(qū)隊(duì)班組建設(shè)有關(guān)情況的匯總和上報(bào)工作。
3、及時(shí)總結(jié)班組建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮班組在區(qū)隊(duì)工作中的基礎(chǔ)作用。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、部署工作。
1、成立機(jī)構(gòu)，細(xì)化責(zé)任。各小組要細(xì)化職責(zé)分工，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)隊(duì)班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和職責(zé)明確、全員參與的工作機(jī)制。
2、部署工作，明確任務(wù)。各小組要緊緊圍繞，緊密結(jié)合各自實(shí)際，明確工作目標(biāo)和工作任務(wù)，細(xì)化工作內(nèi)容和實(shí)施進(jìn)度，確定標(biāo)桿班組。
3、全面動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)。召開(kāi)全礦班組建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，各小組要分別召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，廣泛宣傳加強(qiáng)區(qū)隊(duì)班組建設(shè)的重要意義及必要x和緊迫x，并全面動(dòng)員、層層發(fā)動(dòng)，做到人人皆知，人人參與，全面營(yíng)造抓好區(qū)隊(duì)班組建設(shè)的.強(qiáng)大聲勢(shì)和氛圍。
第二階段：整章建制、強(qiáng)化培訓(xùn)。
1、調(diào)查研究。各小組要對(duì)所屬區(qū)隊(duì)班組建設(shè)情況進(jìn)行全面調(diào)研，摸清區(qū)隊(duì)班組建設(shè)存在的突出問(wèn)題、改進(jìn)重點(diǎn)和努力方向以及區(qū)隊(duì)班組數(shù)量、人員結(jié)構(gòu)等基本情況，作為指導(dǎo)區(qū)隊(duì)班組建設(shè)工作的決策依據(jù)。
3、強(qiáng)化培訓(xùn)。培訓(xùn)宣傳組要制定班組長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，并按計(jì)劃抓好落實(shí)；為各區(qū)隊(duì)班組配齊日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)的書(shū)籍、教材；并采取知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)交流、研討會(huì)等形式，提高學(xué)習(xí)效果。
第三階段：自檢驗(yàn)收階段；
第三階段：選樹(shù)樣板階段；
第三階段：全面達(dá)標(biāo)階段；
1、達(dá)標(biāo)條件
1）未發(fā)生輕重傷事故；
2）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)；
3）生產(chǎn)任務(wù)完成原計(jì)劃；
4）班組內(nèi)部團(tuán)結(jié)性，未發(fā)生打架斗毆事件；
5）職工培訓(xùn)組織情況，隊(duì)內(nèi)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全意識(shí)（現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽考）；
6）班前會(huì)是否安排安全工作；
7）現(xiàn)場(chǎng)無(wú)重大隱患；
8）班組長(zhǎng)培訓(xùn)考核成績(jī)；
2、驗(yàn)收項(xiàng)目
1）安全管理
2）生產(chǎn)管理
3）經(jīng)營(yíng)管理
4）現(xiàn)場(chǎng)管理
5）制度建設(shè)與運(yùn)行情況
6）創(chuàng)新管理
3、獎(jiǎng)罰
1）檢查評(píng)比
班組建設(shè)檢查堅(jiān)持定期、不定期檢查相結(jié)合，每旬、每月由[班組建設(shè)"工作領(lǐng)導(dǎo)組組織進(jìn)行旬、月度評(píng)比，綜合旬、月度成績(jī)由[班組建設(shè)"工作領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行評(píng)分定級(jí)。
2）評(píng)分等級(jí)
75分以上（含75分）為合格班組；85分（含85分）以上為信得過(guò)班組；90分以上（含90分）為先進(jìn)班組；95分以上（含95）且區(qū)隊(duì)其他班組均在85分以上，為[白國(guó)周式班組"。（即：a級(jí)（白國(guó)周式班）b級(jí)（先進(jìn)班）c級(jí)（信得過(guò)班）d級(jí)（合格班）四級(jí)。
3）當(dāng)年若班組發(fā)生較大安全、質(zhì)量事故，班組內(nèi)部人員發(fā)生刑事案件等影響較大的、后果較嚴(yán)重的取消班組升級(jí)資格。
4）獎(jiǎng)懲辦法
班組綜合考評(píng)達(dá)到90分（含90分）以上班組給予20xx元獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)為礦[白國(guó)周式班組"的，在礦獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)班組長(zhǎng)給予500元獎(jiǎng)勵(lì)。
被礦評(píng)為[白國(guó)周式班組"后降級(jí)幅度大，考核得分在75分以下，給予班組20xx元處罰。
從d級(jí)開(kāi)始，月考評(píng)中每上升一級(jí)給予500元、1000元、20xx元不同獎(jiǎng)勵(lì)，月考核評(píng)不上級(jí)別（即d級(jí)以下），給予20xx元的處罰。
4、為體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)，在開(kāi)展班組建設(shè)當(dāng)月，班組考評(píng)作為參考，全部定為信得過(guò)班組（即85分），經(jīng)過(guò)班組長(zhǎng)培訓(xùn)階段、班組內(nèi)部宣傳發(fā)動(dòng)階段、班組內(nèi)部治理整頓階段從次月開(kāi)始考核評(píng)定，執(zhí)行獎(jiǎng)罰制度。
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