心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
溫暖心得體會(huì)篇一
作為一名語(yǔ)言模型AI，我呈現(xiàn)以下文章供您參考：
第一段：溫暖是閱讀帶來(lái)的禮物
“讀溫暖，心得體會(huì)”，這是一個(gè)很有意義的主題。因?yàn)榧词刮覀冊(cè)谘谉岬南奶旌秃L(fēng)凜冽的冬天，只要拿起一本書(shū)讀起來(lái)，讀到那些出自心靈深處的瞬間，會(huì)覺(jué)得心里溫暖起來(lái)，一切煩惱和不快都煙消云散了?，F(xiàn)在的人們都忙忙碌碌的生活著，像是被各種壓力直接壓在心中，而讀書(shū)卻給了我們一份溫暖，給了我們重新呼吸的欲望。
第二段：閱讀透視生活的本質(zhì)
乍一看走過(guò)去，我們看到云悠悠，山川如畫(huà)，萬(wàn)物賞心悅目，但是假如我們看透了生活的真諦，又會(huì)怎么樣呢？樸實(shí)無(wú)華。因?yàn)樗褪怯涩嵥榈氖挛锝M成的。如清晨的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，如被風(fēng)吹起的小沙粒，如彎彎曲曲的小溪，如小草上的露珠，如一個(gè)溫暖的擁抱……這些看似微不足道的東西，當(dāng)你仔細(xì)感受時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活并不是那么枯燥無(wú)味。讀書(shū)可以喚起我們對(duì)生活的感悟，幫我們更好地理解這個(gè)世界，讓我們更好地品味人生。
第三段：閱讀還能培養(yǎng)人類的情感
閱讀是一種很私密的體驗(yàn)，當(dāng)你沉浸在文章或者故事里時(shí)，所有的一切周圍的雜事都變得無(wú)足輕重。這時(shí)你會(huì)更加關(guān)注原本毫不起眼的人或事，我們也因此不在糾結(jié)于那枯燥的瑣事，更愿意去理解別人的內(nèi)心并給予其幫助和欣賞。這也許就是閱讀培養(yǎng)我們情感的一個(gè)側(cè)面，它會(huì)讓我們更有同理心，更會(huì)去感受別人的困難和痛苦，從而去幫助他人，同時(shí)也更加熱愛(ài)生活。
第四段：閱讀帶來(lái)的工具和力量
讀書(shū)時(shí)，我們不僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，還是在錘煉我們的內(nèi)心，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。在生活中我們很容易考驗(yàn)我們的勇氣和毅力，但是這些特質(zhì)是可以培養(yǎng)。當(dāng)我們讀到某些書(shū)中的故事時(shí)，我們會(huì)受到書(shū)中主角的勇氣和毅力的感染，或是在某些特別的話語(yǔ)中，讓我們感受到人生頹心的鼓舞。在這之中，閱讀不僅僅是一種娛樂(lè)的方式，還是我們進(jìn)步和發(fā)展的重要工具之一。
第五段：結(jié)語(yǔ)——讓閱讀成為一種生活方式
歸根結(jié)底，閱讀這件事需要我們持之以恒來(lái)做。我們應(yīng)該從一本書(shū)開(kāi)始，不斷閱讀，不斷涵養(yǎng)我們的內(nèi)心，把閱讀當(dāng)做一種生活方式和習(xí)慣。這個(gè)世界上有太多晦暗和雜亂，但如果我們學(xué)會(huì)在閱讀中去沉淀，我們就可以感受到無(wú)盡的溫暖和人類內(nèi)在的本質(zhì)善。讀一本好書(shū)，有時(shí)就像走進(jìn)時(shí)空隧道，穿越時(shí)空的界限，和作者并肩行走。在這個(gè)過(guò)程中我們譜寫(xiě)著屬于自己的生命之歌。閱讀的奇妙，值得我們用心感受。
溫暖心得體會(huì)篇二
第一段：引言和背景介紹（字?jǐn)?shù)200字）
“送溫暖” 是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的行為，通過(guò)為他人提供物質(zhì)或精神上的關(guān)懷與幫助，讓人感受到溫暖與溫馨。在現(xiàn)代社會(huì)，雖然人與人之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密，但隨之而來(lái)的是競(jìng)爭(zhēng)與壓力的增加，很多人處于焦慮和困擾之中。因此，為身邊的人送上一絲溫暖顯得尤為重要和必要。本文將從個(gè)人經(jīng)歷和觀察出發(fā)，談?wù)剬?duì)于“送溫暖”這個(gè)主題的心得體會(huì)。
第二段：為他人帶來(lái)溫暖的體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)200字）
前不久，我遇到了一個(gè)鄰居的窘境。由于他的孩子突然生病住院，家中經(jīng)濟(jì)狀況突然變得緊張。得知這個(gè)情況后，我決定伸出援手，幫助他度過(guò)這個(gè)困難的時(shí)期。我給他提供了一些生活上的幫助，如做飯、洗衣等，也給予了他情感上的支持和鼓勵(lì)。盡管我付出了一些時(shí)間和精力，但能看到鄰居漸漸恢復(fù)信心和生活的安頓下來(lái)，我覺(jué)得自己為他帶來(lái)了溫暖。與此同時(shí)，我也因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)歷而倍感樂(lè)趣和滿足，讓我更加意識(shí)到“送溫暖”的意義和價(jià)值。
第三段：收獲溫暖的體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)200字）
在為他人送溫暖的過(guò)程中，我不僅從鄰居那里感受到了溫暖，同時(shí)我自己也得到了許多的收獲。首先，我體會(huì)到了樂(lè)于助人的喜悅。通過(guò)給予別人幫助，我感受到了內(nèi)心深處的滿足和快樂(lè)，并從中汲取了正能量。其次，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，這讓我更加了解了別人的需求和困擾，并更有可能提供有用的幫助。此外，我也發(fā)現(xiàn)通過(guò)為他人送溫暖，可以建立更加密切的人際關(guān)系，幫助我與鄰居們之間建立起真誠(chéng)的友誼和互相支持的關(guān)系。
第四段：送溫暖的方式與實(shí)踐（字?jǐn)?shù)200字）
除了提供物質(zhì)上的幫助，我們還可以通過(guò)其他的方式為他人帶來(lái)溫暖。比如，我們可以給予他人關(guān)心和鼓勵(lì)，這不僅能讓別人感受到溫暖，同時(shí)也能幫助他們克服困難和挫折。我們還可以主動(dòng)地給予幫助，無(wú)論是幫助老人過(guò)馬路，還是為朋友提供支持和建議，都能為他人帶來(lái)溫暖。此外，我們可以參與慈善和公益活動(dòng)，通過(guò)捐款、義務(wù)勞動(dòng)等方式為社會(huì)做貢獻(xiàn)，幫助那些需要幫助的人。
第五段：送溫暖的重要性和結(jié)論（字?jǐn)?shù)200字）
“送溫暖”是我們每個(gè)人都可以做的事情，它不僅能為他人帶來(lái)溫馨和力量，同時(shí)也能為自己帶來(lái)喜悅和收獲。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們需要通過(guò)“送溫暖”的行為來(lái)緩解人與人之間越來(lái)越疏遠(yuǎn)的現(xiàn)象，建立起更加和諧與團(tuán)結(jié)的社會(huì)關(guān)系。因此，無(wú)論是在家庭、學(xué)校還是社會(huì)中，我們都應(yīng)該將“送溫暖”作為一種價(jià)值觀和生活方式來(lái)踐行，通過(guò)自己的行動(dòng)點(diǎn)燃他人的希望與溫暖，共同營(yíng)造一個(gè)幸福的社會(huì)。
溫暖心得體會(huì)篇三
朋友們：
為全面貫徹落實(shí)黨的十六屆六中全會(huì)和區(qū)委九次黨的代表大會(huì)精神，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年以更加飽滿的熱情投身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，團(tuán)區(qū)委、區(qū)青聯(lián)、區(qū)青年志愿者協(xié)會(huì)今天在這里開(kāi)展“真情伴成長(zhǎng)、青春筑和諧”送溫暖活動(dòng)，作為青年代表我在此向全區(qū)的廣大青年發(fā)出如下倡議：
一、希望全區(qū)廣大青年積極響應(yīng)團(tuán)區(qū)委的號(hào)召，充分發(fā)揚(yáng)志愿精神，積極投身社會(huì)公益事業(yè)，善施博愛(ài)，扶貧濟(jì)困，讓生活困難的人們感受到我們的愛(ài)心，感受到社會(huì)的溫暖。
二、身體力行，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，適應(yīng)志愿服務(wù)專業(yè)化、技能化的發(fā)展趨勢(shì)，走進(jìn)社區(qū)，走向群眾，用特色服務(wù)、專業(yè)服務(wù)為需要幫助的人送去歡笑和慰籍。
三、進(jìn)一步增強(qiáng)各級(jí)團(tuán)組織和青年團(tuán)體的服務(wù)能力、凝聚能力、合作能力，以社區(qū)為陣地，充分發(fā)揮廣大青年在構(gòu)建和諧城區(qū)中的重要作用。
一方有難，八方支援。扶貧濟(jì)困，樂(lè)善好施是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為二十一世紀(jì)的青年，我們更應(yīng)該將這些好傳統(tǒng)繼承發(fā)展下去，現(xiàn)在，讓我們行動(dòng)起來(lái)為建設(shè)更加繁榮、文明、和諧的新和平貢獻(xiàn)我們的力量!
謝謝大家!
倡議人：xxx
20xx年x月x日
溫暖心得體會(huì)篇四
大學(xué)是一個(gè)充滿著無(wú)數(shù)難題和挑戰(zhàn)的環(huán)境。對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變意味著從熟悉的環(huán)境到陌生的社會(huì)，學(xué)生不再有親密的家人和朋友來(lái)支持自己。然而，大學(xué)生活也能帶給人們一些前所未有的快樂(lè)，溫暖和勇氣，它們植根于大學(xué)的成長(zhǎng)與培養(yǎng)，可以為人們帶來(lái)深厚而重要的影響。
第二段：從友誼談起
在大學(xué)里，人們往往會(huì)建立深厚的友誼。年齡相近，志同道合的朋友們?cè)谛@中相遇，并逐漸找到彼此的共同點(diǎn)。一起度過(guò)考試焦慮、努力參加社交活動(dòng)和追求自我的過(guò)程使他們變得更加緊密，學(xué)生會(huì)和社團(tuán)等組織活動(dòng)的舉辦也加強(qiáng)了這種友誼，共同完成任務(wù)的過(guò)程也成為表達(dá)感激和關(guān)心的契機(jī)。大學(xué)的友誼讓人們深刻體會(huì)到人際關(guān)系的重要性，能夠幫助他們走出自己的舒適圈，走進(jìn)有意義的關(guān)系-networks-中。
第三段：熱情對(duì)待學(xué)術(shù)
大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)也教給他們學(xué)術(shù)的細(xì)節(jié)和文化，這些技能將幫助他們?cè)谖磥?lái)的生涯進(jìn)階中獲得巨大的好處。尤其是在科學(xué)和技術(shù)的領(lǐng)域，學(xué)術(shù)的重要性和熱情良好的學(xué)術(shù)環(huán)境能夠啟發(fā)他們?nèi)プ穼ぷ约旱呐d趣，并將成為自己未來(lái)發(fā)展的方向。大學(xué)能夠?yàn)槟切Ｗ⒂趯W(xué)業(yè)、工作和自我成長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造更廣泛的機(jī)會(huì)，以實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
第四段：提升技能
在大學(xué)中，學(xué)生們還能夠培養(yǎng)自己的技能。大學(xué)為學(xué)生提供了音樂(lè)、藝術(shù)和文學(xué)等的課程。這些課程額外幫助學(xué)生發(fā)掘自己的潛能，在思維和創(chuàng)造能力上得到發(fā)展。也有很多機(jī)會(huì)能夠讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中尋找自己的方向，通過(guò)實(shí)踐獲得專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，也可以通過(guò)全職實(shí)習(xí)更好地體驗(yàn)自己選擇的行業(yè)，并從中學(xué)到更多的技能。
第五段：在大學(xué)獲得的收獲
大學(xué)帶給人們的是深刻的快樂(lè)、溫暖和勇氣。學(xué)校提供了機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)現(xiàn)自身的興趣并讓它們成為事業(yè)，也是培育友誼和社交技能的好地方。無(wú)論學(xué)生們?cè)趯W(xué)業(yè)、藝術(shù)、工作和人際交往方面都能夠成長(zhǎng)。因此，大學(xué)教育對(duì)于人們的觀念和行為方式的影響是深遠(yuǎn)的，“大學(xué)溫暖”也成為大學(xué)生活不可或缺的一部分。
溫暖心得體會(huì)篇五
可能每個(gè)人在成為父母之前都會(huì)有各種各樣的擔(dān)憂，想象自己在如何照顧自己的孩子。當(dāng)你成為父母時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己充滿了對(duì)孩子的愛(ài)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子給你帶來(lái)的喜悅，溫暖和快樂(lè)是無(wú)法比擬的。這篇文章將探討孩子給我們帶來(lái)的溫暖和心得體會(huì)。
第一段：孩子的無(wú)條件愛(ài)和接受
讓我們從孩子無(wú)與倫比的愛(ài)開(kāi)始。孩子的愛(ài)是無(wú)條件的。他們不需要你成為一個(gè)有名的人或賺更多的錢，他們只需要你的陪伴，你的愛(ài)和你的關(guān)心。孩子們會(huì)愛(ài)你不管你是誰(shuí)，你的孩子會(huì)接受你，而不是努力地改變你。這樣的愛(ài)使人感到特別，使人的內(nèi)心溫暖。
我的孩子是三個(gè)孩子中的最年幼的，他會(huì)在我最糟糕的日子里給我?guī)?lái)微笑。他每天都會(huì)在學(xué)校給我寫(xiě)一條小筆記，并用十六顏色的彩虹筆來(lái)進(jìn)行著色。我總是被他的可愛(ài)和愛(ài)所深深感動(dòng)。孩子的愛(ài)是純粹的、真實(shí)的，這使得我真正感到了在幸福。
第二段：孩子的天真和無(wú)憂無(wú)慮
我們渴望天真和無(wú)憂無(wú)慮的生活，而這正是我們可以從孩子們那里學(xué)到的。孩子們是純真和無(wú)邪的，他們能夠看到事物的某些方面和我們大人所看到的不同。他們會(huì)在這個(gè)世界的不同角落找到驚奇和快樂(lè)，他們會(huì)在各種各樣的環(huán)境中玩耍和學(xué)習(xí)。
當(dāng)我陷入憂慮時(shí)，我的孩子們總是能夠鼓舞我和提醒我，讓我回想起他們年幼的時(shí)候那種放松、快樂(lè)和愉悅的態(tài)度。孩子們還能夠嘗試和發(fā)現(xiàn)新的事物，他們?cè)敢庾叱鋈ゲl(fā)現(xiàn)這個(gè)世界。對(duì)于我們大人，這是一種非常美好的提醒，讓我們記住要放松、新奇和充滿好奇心。
第三段：孩子的隨和和善良
孩子們是被天然賦予了隨和和善良的性格。他們的純真和天然使他們更容易對(duì)周圍的人和物保持真正的好感。孩子們能夠在不同的文化背景和種族之間建立友誼和連接。當(dāng)孩子們不要求任何交換，他們表達(dá)純粹的友誼并給其他人帶來(lái)快樂(lè)與溫暖。
我的小兒子和他的朋友從第一天見(jiàn)面就成為了好朋友，他們經(jīng)常一起消耗漫長(zhǎng)的下午，進(jìn)行游戲并玩耍。他們對(duì)彼此非常關(guān)心，并且想著如何給對(duì)方帶來(lái)快樂(lè)。孩子們能夠創(chuàng)造美好的價(jià)值并給我們帶來(lái)希望。
第四段：孩子的勇氣和堅(jiān)韌不拔
孩子們的勇氣和堅(jiān)韌不拔非常真實(shí)而又鼓舞人心，他們盡全力并追求自己的目標(biāo)，在面對(duì)難題時(shí)不放棄。孩子們的勇氣和毅力一次又一次地向我們大人證明了他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中所獲得的技能和智慧。
我的孩子現(xiàn)在在學(xué)校里學(xué)習(xí)，當(dāng)他受到打擊時(shí)，我常常對(duì)他進(jìn)行鼓舞，并告訴他繼續(xù)前行，因?yàn)樗軙?huì)堅(jiān)持。他的勇氣和毅力一定會(huì)幫助他克服困難并取得成就。我相信他對(duì)于生活中的不安和挑戰(zhàn)也會(huì)保持勇氣和毅力。
第五段：對(duì)孩子的愛(ài)和孩子給我們帶來(lái)的溫暖的感恩
在我們這樣的世界中，孩子們是一種特殊的存在，他們能帶給我們深深的溫暖。孩子們的愛(ài)、天真、隨和、堅(jiān)韌不拔和善良讓我們大人感到欣慰和希望。我們應(yīng)該感謝孩子們?yōu)槲覀儙?lái)的美好體驗(yàn)，感謝他們給我們的生活、思路和情感帶來(lái)的價(jià)值。
因此，我們對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該多一些體驗(yàn)和深切的回應(yīng)。我們需要建立良好的交流，聽(tīng)孩子們的心聲，并有時(shí)會(huì)參加他們的游戲。這種關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常關(guān)鍵，它也能使我們更能理解孩子并感謝孩子。多一些孩子的愛(ài)和學(xué)習(xí)是我們所渴望的，而結(jié)果是我們每天都能夠體驗(yàn)內(nèi)心的喜悅和溫暖。
溫暖心得體會(huì)篇六
在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)扶貧部門的工作指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)扶貧工作認(rèn)真遵循脫貧奔小康工程的指導(dǎo)思想和要求，緊緊圍繞上級(jí)部門下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，健全機(jī)制、制定規(guī)劃、強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí)，提高了業(yè)務(wù)水平，取得了一定成績(jī)。春節(jié)將至，為確保全鎮(zhèn)每個(gè)低收入家庭能夠度過(guò)溫暖祥和的春節(jié)，切實(shí)把黨和政府的關(guān)懷送到低收入農(nóng)戶，全鎮(zhèn)上下積極做好春節(jié)走訪慰問(wèn)“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的安排。
一、扶貧工作開(kāi)展情況及成效
1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和政府高度重視，召開(kāi)全鎮(zhèn)干部職工關(guān)于春節(jié)走訪慰問(wèn)“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的會(huì)議，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)親自安排并制定了詳細(xì)的慰問(wèn)計(jì)劃。鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)各單位參與結(jié)對(duì)幫扶人員由鎮(zhèn)統(tǒng)一安排時(shí)間走訪慰問(wèn)；區(qū)直幫扶單位及相關(guān)人員由各(居)主動(dòng)對(duì)接聯(lián)系，確保慰問(wèn)工作落到實(shí)處。
2、結(jié)對(duì)幫扶干部職工深入所結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)戶戶家中，了解幫扶對(duì)象的生活狀況、現(xiàn)實(shí)困難、發(fā)展愿望等方面需求，宣傳區(qū)委、區(qū)政府在扶貧開(kāi)發(fā)、改善民生上的政策和措施，加深與幫扶對(duì)象的感情。根據(jù)結(jié)對(duì)幫扶家庭情況，全鎮(zhèn)干部職工認(rèn)真落實(shí)慰問(wèn)活動(dòng)給予必要的資金或物質(zhì)慰問(wèn)，保證所幫扶的低收入農(nóng)戶春節(jié)期間基本生活需求。
3、鎮(zhèn)扶貧工作人員認(rèn)真做好結(jié)對(duì)幫扶慰問(wèn)的宣傳動(dòng)員，積極督促，確保慰問(wèn)活動(dòng)順利進(jìn)行。并對(duì)結(jié)對(duì)幫扶慰問(wèn)情況做好統(tǒng)計(jì)工作。
4、市級(jí)機(jī)關(guān)與區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)走訪慰問(wèn)一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶低收入350余戶，共1200余人。共發(fā)放物資折合人民幣110000余元。全鎮(zhèn)干部職工走訪慰問(wèn)一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶低收入農(nóng)戶共發(fā)放物資折合人民幣20000余元。
二、存在問(wèn)題
1、對(duì)部分貧困戶的幫扶，幫扶單位及幫扶人員仍處于形式上的給錢給物，不能真正起到幫扶致富作用。
2、對(duì)貧困戶的幫扶寬度和廣度有限，缺乏創(chuàng)造性。貧困農(nóng)戶對(duì)幫扶的依賴性較大，自我發(fā)展能力薄弱。
溫暖心得體會(huì)篇七
溫暖，這個(gè)詞語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)中承載著重要的意義。我們常常聽(tīng)人們說(shuō)，回家就能感受到家人給我們的溫暖；朋友會(huì)給我們帶來(lái)深厚的情感關(guān)懷，讓我們?cè)谀婢持懈械綔嘏?；即使是一個(gè)陌生人的微笑，也能讓我們感到溫暖。因此，本文將探討“替你溫暖”這一主題。
第二段：家庭對(duì)于溫暖的貢獻(xiàn)
家庭是溫馨和溫暖的代表，因?yàn)樗敲總€(gè)人最早、最重要的社交場(chǎng)所。在家里有父母和親人的關(guān)注，每個(gè)人都感受到了親情和愛(ài)的力量，體驗(yàn)到了一種親近感。在這段來(lái)自家人的溫暖中，我們獲得力量，讓我們更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢地去走我們?nèi)松贸痰牡缆贰?/p>
第三段：友誼帶給我們的 溫暖
朋友是我們心靈上的伙伴，一種不同于家人的感情聯(lián)系。朋友之間的友誼不是基于血緣關(guān)系，而是更多的是相似的經(jīng)歷、觀點(diǎn)和價(jià)值觀。朋友給我們的溫暖不僅僅是鼓勵(lì)和欣賞，而且還有共享樂(lè)趣和分享痛苦的能力。他們?cè)谖覀冏钚枰臅r(shí)候給我們鼓勵(lì)和支持，并給我們打氣，這使我們?cè)谌粘Ｉ钪蝎@得了溫暖和快樂(lè)。
第四段：陌生人對(duì)于溫暖的貢獻(xiàn)
當(dāng)我們?cè)谕饷孀咧?，有時(shí)候會(huì)遇到陌生人的微笑或幫助，這些都是讓我們感到以溫暖的力量。他們有時(shí)候可能不會(huì)告訴我們名字，但他們的善意幫助卻讓我們感到萬(wàn)分溫暖。如同在寒冷的冬天有人為你關(guān)上門，或者手拿著你掉落的東西，仿佛是在為你送上一份溫暖。
第五段：結(jié)論
總之，溫暖可以在我們的生活中以不同的形式出現(xiàn)。它可以來(lái)自家人，朋友甚至是陌生人。它可以以不同方式傳達(dá)，比如一份問(wèn)候、一份關(guān)懷、一份微笑或一份禮物。無(wú)論它的形式、來(lái)源和方式如何，任何時(shí)候，溫暖都能給我們帶來(lái)情感上的支持，使我們與周圍的世界更緊密地相連，分享生命的豐富多彩和美好。所以，當(dāng)你看到接下來(lái)遇到的人們時(shí)，不妨也嘗試著替他們帶上一份溫暖，讓這份溫情傳遞下去。
溫暖心得體會(huì)篇八
為了積極主動(dòng)踐行社會(huì)主義榮辱觀，運(yùn)用所用知識(shí)和技能服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。學(xué)校要求我們利用春節(jié)前后，深入到下崗職工、敬老院、福利院、孤兒院、火車站、汽車站、貧困學(xué)生家中等地方、重點(diǎn)幫助下崗職工和特困家庭的學(xué)生，以愛(ài)心支教、義務(wù)活動(dòng)、法律援助等形式，為弱勢(shì)群體提供力所能及的幫助，廣泛開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心、促和諧”活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的和諧新風(fēng)尚。作為一名大學(xué)生，有義務(wù)去做一些愛(ài)心活動(dòng)，去幫助有需要的人。
送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心，一個(gè)看起來(lái)似乎是簡(jiǎn)單的事，但真正落實(shí)卻是那么地復(fù)雜。它需要我們?nèi)硇牡娜ネ度?、去付出，最重要的是要有一種強(qiáng)大的力量在心中支持你，那就是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)二個(gè)多星期的付出和努力，我完滿的完成了我的義務(wù)家教愛(ài)心活動(dòng)。在這大半個(gè)多月的家教期間，有過(guò)開(kāi)心、有過(guò)期盼、有過(guò)憂傷、有過(guò)生氣的回憶。各種酸甜苦辣的滋味交織在心中，別有一番滋味。這次義務(wù)家教愛(ài)心活動(dòng)，我改變了很多，不管是在生活，還是在學(xué)習(xí)上，我都有另一番見(jiàn)解和看法。學(xué)生們學(xué)的都很認(rèn)真，讓我很自豪也很欣慰。所有的付出只因?yàn)闊o(wú)私奉獻(xiàn)的精神和愛(ài)的力量，我和他（她）們都全力以赴的去追逐我們各自的夢(mèng)想，都在為夢(mèng)想努力奮斗。為別人打造一個(gè)通向成功的橋梁，為別人鋪好前進(jìn)的道路，讓彼此一樣。
我是一位地地道道的農(nóng)村女孩，我從小到大生活的地方產(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá)，工業(yè)區(qū)少，生活水平較低，貧困戶很多，因此許多人都必須外出打工謀生活，留守兒童越來(lái)越多。農(nóng)村的教育質(zhì)量不好，我的家鄉(xiāng)更是如此。我們那里的小孩子們普遍學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，每次放學(xué)后，他們都跑去玩耍。他們有時(shí)也想寫(xiě)作業(yè)，可是遇到不會(huì)寫(xiě)的題目，也沒(méi)人教他們。久而久之，就養(yǎng)成一種不寫(xiě)作業(yè)不看書(shū)的習(xí)慣，孩子們的父母不在家，爺爺奶奶也不懂學(xué)習(xí)上的事，孩子們就自己放縱自己。他（她）們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡軙?huì)好呢？我想為我的家鄉(xiāng)做一些我力所能及的事，作為一名剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生，大的事件我也許做不了，但做義務(wù)家教這件事我應(yīng)該可以做。這也是為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召吧。
我找了幾個(gè)同年段的學(xué)生，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣我的義務(wù)家教活動(dòng)更容易進(jìn)行。首先我親自和學(xué)生們交談，他們的反應(yīng)似乎在我意料之中。他們都不同意補(bǔ)習(xí)，我說(shuō)了好多，他們都不答應(yīng)。我氣餒了，難道我就這樣放棄了嗎？難道我就這樣不負(fù)責(zé)任了嗎？我不想出師未捷生先死，我一定要再次努力，得到學(xué)生們的認(rèn)可，讓我給他們補(bǔ)習(xí)。又一次，我踏上了說(shuō)服學(xué)生們旅程。這一次，我滿懷信心，我一定會(huì)成功，但結(jié)果出乎我的意料，我又失敗了。我對(duì)自己沒(méi)信心了，我惱怒他們太不爭(zhēng)氣了，他們的父母為了他們離鄉(xiāng)背井，在外地忍受各種各樣的磨難，為了他們操碎了心，克服思念的情感，努力工作。而他們卻這樣做，我心寒。可是，也許角色對(duì)換的話，我可能也會(huì)這樣吧。畢竟他們還太小，許多人情世故都不懂。古有劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮，所以，我現(xiàn)在應(yīng)該再努力一次，為了祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才。是否成功也就看這一次了，我懷著忐忑的心情去見(jiàn)他們，動(dòng)之以情曉之以理的說(shuō)了很多，最終他們同意了。也許他們被我感動(dòng)了吧，也許他們被我煩夠了吧，但結(jié)果是好的，我向成功邁進(jìn)了重要的一步。
雖然學(xué)生們只有幾位，但我把上課地點(diǎn)還是安排在他們平時(shí)上課的地方，不僅是因?yàn)榱?xí)慣，而且設(shè)施也齊備，這樣彼此都方便。按照約定我和學(xué)生們將在1月18號(hào)開(kāi)始上課，時(shí)間是上午9：00~11:10，第一天上的是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，第二天上的是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，依次類推，每節(jié)課一個(gè)小時(shí)，課間休息10分鐘，上五天休息一天，過(guò)年期間放三天假，初三開(kāi)始上課，時(shí)間是晚上6：00~8:10，因?yàn)榘滋於加惺?，初七晚結(jié)束上課。在上課的時(shí)間里會(huì)有一次測(cè)評(píng)，按測(cè)評(píng)成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)一起來(lái)評(píng)估你這段的學(xué)習(xí)情況。如果你的成績(jī)不理想的話，你將拿不到獎(jiǎng)品，甚至?xí)刑幜P。
1月18號(hào)第一天上課，我滿懷著激動(dòng)的心情等待著他們的到來(lái)，期待著我和他們一起上的第一節(jié)課。但結(jié)果似乎是非常糟糕的，我都被氣哭了。學(xué)生和我都有責(zé)任。學(xué)生的責(zé)任方面：第一是學(xué)生們都不按時(shí)來(lái)上課，一個(gè)個(gè)都斷斷續(xù)續(xù)的來(lái)。第二是課堂紀(jì)律太差，學(xué)生們都交頭接耳的說(shuō)話。第三是回答問(wèn)題時(shí)，氣氛很沉重，沒(méi)有一個(gè)人積極的主動(dòng)站起來(lái)回答問(wèn)題。第四是沒(méi)有一個(gè)人問(wèn)問(wèn)題，似乎他們都懂了，其實(shí)，他們應(yīng)該是不懂裝懂型，這也是以前上課時(shí)留下的通病。我的責(zé)任方面：第一我太高估自己了，也太天真了，沒(méi)有事先和學(xué)生們說(shuō)遲到問(wèn)題。第二是課前了解學(xué)生們的情況太少了，沒(méi)有做課前調(diào)查。第三是沒(méi)有帶動(dòng)學(xué)生們聽(tīng)課和回答問(wèn)題的積極性，沒(méi)有調(diào)節(jié)好課堂氛圍。第四是我做的最失敗的地方，課堂筆記不完善。下課后，我想了很多，我覺(jué)得最大的責(zé)任人是我自己，因?yàn)槲业臏?zhǔn)備做的不充足，才造成了那么多的事故發(fā)生。因此，在當(dāng)天晚上我總結(jié)了自己有關(guān)上課的所有缺陷，制定了嚴(yán)格的時(shí)間表和紀(jì)律表，上百度查了一些如何調(diào)節(jié)課堂氛圍、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生們積極性的方法，把學(xué)生們?cè)谏弦粚W(xué)期的書(shū)從頭到尾的看一遍，認(rèn)真的做好課前筆記。
1月19號(hào)第二天上課，我發(fā)現(xiàn)今天與昨天的變化差距太大了。學(xué)生們都按時(shí)到達(dá)了，課堂氛圍很好，而且他們回答問(wèn)題都很積極，問(wèn)問(wèn)題都很踴躍?？粗麄兟?tīng)課時(shí)的認(rèn)真表情、感受到他們求知若渴的心情，我感覺(jué)很欣慰。如此大的變化差異，可能是因?yàn)樗麄兣挛以倏蘖税?，也可能是因?yàn)樗麄冋嬲庾R(shí)到學(xué)習(xí)的重要性吧，總而言之，他們能知錯(cuò)能改、善莫大焉，說(shuō)明他們還有可塑造性，我還有希望能教育好他們。加油！
隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼間補(bǔ)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一半了，我和學(xué)生們之間已經(jīng)建立了良好的友誼，有了很深厚的感情，每天在一起上課下課已經(jīng)成了一種習(xí)慣，課間我和學(xué)生們輪流說(shuō)一些開(kāi)心的故事，讓氣氛變得活躍起來(lái)，趕走學(xué)生們的瞌睡蟲(chóng)。下課后，我就像一位大姐姐一樣，和他們一起回家，幫他們拿一些重的東西，一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，很快就到達(dá)各自的家。
有的時(shí)候?qū)W生們會(huì)在下午的時(shí)候，來(lái)到我的家中，問(wèn)我一些問(wèn)題或提出一些他們?cè)谏险n時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂得地方，有的時(shí)候他們也質(zhì)疑我說(shuō)的話，來(lái)反駁我所說(shuō)的內(nèi)容，我非常高興他們這樣做，因?yàn)檫@樣我可以改進(jìn)我的上課模式，讓他們更能融入我的思想模式中。我說(shuō)的并不一定都是對(duì)的，我也還是個(gè)學(xué)生，我也有許多不懂的地方，所以在第一次上課前我就和他們說(shuō)：“如果我有許多做的不對(duì)的地方或者是我所說(shuō)的內(nèi)容是錯(cuò)誤的，希望學(xué)生們積極的提出來(lái)，讓我及時(shí)的改正?！弊尡舜艘黄疬M(jìn)步吧！
2月7號(hào)，今晚是最后的二節(jié)課，氣氛變得很壓抑，我感覺(jué)自己都要窒息了。我強(qiáng)迫自己投入到上課的精神狀態(tài)中，堅(jiān)持上完課。下課后，我叫他們先別急走，我有話要說(shuō)，首先我拿出了他們測(cè)試的成績(jī)，按照平時(shí)的表現(xiàn)，選出了前三名，頒發(fā)了我自己準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品，雖然獎(jiǎng)勵(lì)很輕，但意義很大，里面包含著我對(duì)他們的殷切希望。最后一名的學(xué)生，我并沒(méi)有點(diǎn)出他的名字，但我還是把我自己的課前筆記送給了他，我覺(jué)得他會(huì)明白我的意思。
然后，我送了一些我最喜歡的話給他們：“人的一生，總是難免有浮沉。不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒。反復(fù)地一浮一沉，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，正是磨練。因此，浮在上面的，不必驕傲；沉在底下的，更不用悲觀。必須以直率、謙虛的態(tài)度，樂(lè)觀進(jìn)取、向前邁進(jìn)。只有堅(jiān)持別人所不能的堅(jiān)持，你才能 收獲別人所不能的收獲，放下你的浮躁，放下的懶惰，放下你的三分鐘熱度，放空你禁不住誘惑的大腦，靜下心來(lái)好好做你的事。”
也許他們現(xiàn)在理解不了我說(shuō)的那么多的話，但我相信這些話一定在未來(lái)對(duì)他們有很大的作用，我們要防微杜漸，未雨綢繆。
最后，我們都哭了，我是一位特別感性的人，我受不了離別的場(chǎng)景，我控制住了我的情緒，所以離別的場(chǎng)面很混亂。但那也是最真的反應(yīng)，說(shuō)明我和他們感情深厚。
這次義務(wù)家教經(jīng)歷，將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，永不磨滅。義務(wù)家教活動(dòng)結(jié)束了，我又恢復(fù)到以前的寒假生活了，看似一切回到了原點(diǎn)，實(shí)質(zhì)上卻是回到了和原點(diǎn)不一樣的地方。在劃句號(hào)的過(guò)程中，我的生活變得充實(shí)了，我的生命力變得頑強(qiáng)了，我成長(zhǎng)了。家教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都變成了過(guò)去的回憶，但在生命的長(zhǎng)河中，它永遠(yuǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，因?yàn)閻?ài)在我的心中。
送溫暖，獻(xiàn)愛(ài)心，從我做起，從身邊的小事做起。
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