做好計劃可以避免盲目行動，提高成功的可能性。計劃的制定應該注重考慮時間和資源的合理分配。以下是小編為大家收集的計劃范文，供大家參考和借鑒。
政治科組工作計劃篇一
下面對本學期科組工作進行小結：
(一)教學工作方面：
1、各教師充分借助學校創(chuàng)建“有效課堂”的契機，利用好教材和教輔書，立足學生的長遠發(fā)展，真正授學生以“漁”，在傳授學生學科知識的基礎上，更加重視學生學習習慣和能力的培養(yǎng)，還學生學習自主權，調動學生自主學習積極性，培養(yǎng)學生初步的政治學科素養(yǎng)。
2、落實新課程標準三維目標的教學指導思想，擔負起“育人”的任務，塑造學生健全的人格和健康的心理，讓學生適應社會，學會做人。政治科組的教師除做學校行政以外，都是班主任或級長，既教書又育人，所帶班級班風好、學風正，成績優(yōu)異，多次都被評為做秀班集體。
3、05級西藏班中考政治科平均分取得了廣東省第一的優(yōu)異成績，完成科組的預期目標。
4、高一級在南海區(qū)組織的期末統(tǒng)一考試中中取得了較好的成績，尤其是重點班，平均分能達到70分以上，是很不錯的，同時文科班都涌現了一批政治科尖子生。
5、高二級的學業(yè)水平考試成績雖然未公布，但從學生的考試看，應該不錯。同時，在惠州市的第一次模擬考試中也取得了較好的成績。
6、高三級超額完成學校下達的高考目標任務。在20nn年高考中，政治x科考生51人(不含彭凱明，高三未讀，高一高二在音樂班)，平均分為104.7分，高出全省平均分(91.3分)13.3分，其中，上120分1人，110分以上13人，100分以上39人，90分以上50人。此外，我校的文、理科基礎成績也比較理想，政治科功不可沒，尤其是4班，文科基礎平均分120分以上，為高考勝利作出了較大貢獻。
7、參加競賽方面：組織高一高二級學生參加了南海區(qū)政治小論文、社會實踐調查報告的評比活動，目前比賽結果雖然還沒有揭曉，但至少也是一次嘗試與參與。同時，我們在學校內，也借機舉行了一次政治小論文比賽，分別評出了一、二、三等獎，給積極參與的同學以鼓勵。
(二)常規(guī)管理方面。
1、認真落實教學常規(guī)的檢查督促工作。
(1)提高備課、上課質量。高三級教師能深入鉆研教材和考綱，立足本屆學生實際，落實“雙基”教學，扎扎實實抓備考，提高學生綜合的應試能力和高考成績；高一、高二級教師深入學習了《普通高中思想政治課程標準(實驗)》和20nn年高考新方案，樹立高考三年抓、三年一盤棋的思想，貫徹新課程教學理念，創(chuàng)設適合我校學生實際有自己獨特教學風格的有效教育教學模式，切實提高課堂效益。同時，根據學校工作要求，未滿3年的新教師都要寫紙質的詳細教案、教學反思和教學后記，多積累素材和積淀經驗。實踐證明，這種常教常思能使新教師很快成長。高一級的呂翠桃老師，雖然才剛剛大學畢業(yè)，只教過一年，但是她所帶班級班風好學風濃，政治科成績也很理想，教學風格也深受學生歡迎，她以責任和愛心贏得了學生的尊重和領導的肯定，參加工作第二年就被調到高三任教。
(2)提高練習、作業(yè)效率。每個年級的作業(yè)布置都能做到適量，難易適中，有布置，有批改，有講評。
(3)落實月測、考試制度。按學校教學工作要求，高一高二年級和西藏班都能充分抓好本學期的月測與期中、期末考試，高三級本學期分別參加了廣州一模、佛山二模和廣州二模。備課組群策群力，充分考前指導，重視試卷與考試的質量分析，上好試卷評講課，幫助學生全面查漏補缺，促進教與學，切實發(fā)揮考試對教與學的診斷作用。
(4)做好培優(yōu)扶弱工作。各備課組都有按照學校和級組要求，做好不同層次學生的輔導工作，尤其是加大尖子生的培養(yǎng)力度，為我校學生沖重點奠定扎實的基礎。今年我校高考普高生總分第一名就在我們班，上了重點線。
落實聽評課制度，加強教學交流與研討，相互學習，取長補短，共同提高?？平M全體教師都能堅持聽課，取人之長，補己之短，促進自身發(fā)展。
(6)每個備課組精選了一本學生學習參考書。
2、認真落實集體備課制度，資源共享，提高效益。各備課組能嚴格按照學校規(guī)定開展好每周一次的集體備課活動并作好詳細記錄，就教材的處理、教學策略的實施、重難點的突破、資源的利用、試題的篩選等方面進行深入研究，確保上好每一節(jié)課。通過發(fā)揮集體的力量，促進教學質量提高和教師自身專業(yè)成長。
(三)科組建設方面：
1、加強科組教師隊伍建設，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，提高本科組教師的整體素質和綜合實力，形成團結、務實、活潑、向上的教師團隊。
2、加強新課程標準、新高考方案和新教育教學理論的研究與學習，切實轉變教育觀念，改革教學模式，加強學法指導，培養(yǎng)學生多種能力和綜合素質，讓學生得到生動、活潑、全面而有個性的發(fā)展。高一級兩位老師不斷嘗試新的教學方法和模式，教學效果明顯，深受學生歡迎。高三級根據學生實際，研究高考、狠抓基礎，收到了良好的教學效果。西藏班的教學模式常教常新，總給學生耳目一新的感覺，很受學生喜歡，教學成績也很突出。
3、致力于校本課程的開發(fā)，爭取在今年年末編著出一本符合我校學生實際讓學生接受并喜歡的質量較高(至少要零錯誤)的學輔書，幫助學生高效學習，全面?zhèn)淇?，輕松提高學業(yè)成績。目前，此項工作正在進行之中。
4、鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動，借他人眼光鞭策自己進步，讓競賽快速提升能力。
5、配合南海區(qū)和學校名師工程，打造并推出本科組的骨干教師，以此擴大整個團隊的影響力。本學期，我們科組的王偉宏老師就以其豐富的學識、過硬的專業(yè)素質和業(yè)務能力被推薦為南海區(qū)名教師。
6、為著科組教師的身心健康，本學期舉行了兩次集體的教師娛樂放松活動和兩次備課組校外活動。
(四)教研教改方面：
根據學校教研要求，全體教師都要真正確立科研興教意識，人人都參與教研課題、教學問題研究。圍繞學校創(chuàng)建“有效課堂”的教研主題，根據科組教師和學科教學實際，我們科組各備課組也確定了一些教研專題，將教學問題與行動研究滲透到平時的教學實踐中，進行了有益的探索，也取得了一定的成效。
同時，充分利用教學網絡資源，搞好本科組課程資源的研發(fā)，正在收集各方面的資料，籌備創(chuàng)建本科組網站或博客，搭建教師交流和專業(yè)成長的平臺。
結語：一個學期以來，在科組全體老師的共同努力下，在學校的正確指導和大力支持下，我們科組無論在教學、高考還是科組建設方面都取得了一定的成績，但還有很多方面做得不足，如教師的教研意識還是不強、課改力度還是不夠、教師撰寫教研論文的積極性還是不高等。但我們會繼續(xù)努力，將夢想進行到底。
政治科組工作計劃篇二
本學期，科組在學校、教務處的領導和幫助下，在科組內全體教師的共同努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現具體總結如下：按照開學初制訂的科組教研活動計劃，按時開展科組教研活動。各老師能依時積極參與，發(fā)揮團結協作精神，營造和諧的學習、研討氛圍。較好地完成了學校交給的各項工作任務。
積極研究探討課堂教學。
1、培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習慣。高中政治教學既要注重與中學的銜接，又要培養(yǎng)中學學習政治的良好習慣，為此，首先從學習興趣的激發(fā)入手，如新課的導入新穎、別致；其二，把握學生的心理特征與思維特點，積極探索靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力，例如單元教學中，采用整體感知——合作探究——反思質穎——拓展延伸的模式，根據不同的內容精心設計問題，組織教學，力爭一種親切和諧、活躍的氣氛，從而養(yǎng)成學習思考自主合作探究的學習習慣。學生聽得津津有味。我講的非常疲憊。但是我和同學的關系都通過興趣課建立起來。他們漸漸地喜歡上了政治學科。在學期報文理分科時，有很多優(yōu)秀的同學報了文科。（學校的指導原則是學習成績優(yōu)秀的同學都要報理科的。）。
2、扎實多樣訓練，注重實踐能力培養(yǎng)。
二、抓好集體備課。
1、抓好集體備課，明確目標，根據學校教導處的要求，在開學初，我們政治組選定單元教學內容。定好課題后，明確中心發(fā)言人、時間與內容等，備課活動全體教師參加。備教學目標、備教學方法、備學生作業(yè)等，集思廣益，資源共享，基本做到“四統(tǒng)一”，即教學目標統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、教輔資料統(tǒng)一、單元測試統(tǒng)一。同時，對測試情況及時了解，尋原因，找對策。
2、繼續(xù)進行政治小課題研究工作，獲得一定的在中期成果，本科組老師積極撰寫多篇教學論文。
政治科組工作計劃篇三
1．圓滿地完成了學校行政和教導處布置的各項工作和任務。
2．各備課組的各位老師在與學生共同學習的過程中，培養(yǎng)了感情，樹立了威信，取得了信任，贏得了贊譽，特別是像陳月強、董宏、謝燕秋、陳觀勝等年輕教師得到了學生較高的評價。
3．初三畢業(yè)班的三位老師和高三畢業(yè)班的三位老師工作認真、積極，時常都能在下班后在課室、科組辦公室看到他們的身影。
4．科組的研究討論氣氛進一步濃厚，同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
5．教研工作取得了一定的成績。董宏老師在市優(yōu)質課評比中獲二等獎；謝燕秋老師的《讓學生主動學習政治》在市20××年中學思想政治課教學論文評選中被評為三等獎；林淑莊的《透過課堂看世界》在《中學政治教育》發(fā)表。
6．大力加強。
心理。
輔導工作，針對初三、高三學生復習過程中出現的一些消極心理現象，舉行了兩次心理輔導，取得了一定的效果。
政治科組工作計劃篇四
下面對本學期科組工作進行小結：
1、各教師充分借助學校創(chuàng)建"有效課堂"的契機，利用好教材和教輔書，立足學生的長遠發(fā)展，真正授學生以"漁"，在傳授學生學科知識的基礎上，更加重視學生學習習慣和能力的培養(yǎng)，還學生學習自主權，調動學生自主學習積極性，培養(yǎng)學生初步的政治學科素養(yǎng)。
2、落實新課程標準三維目標的教學指導思想，擔負起"育人"的任務，塑造學生健全的人格和健康的心理，讓學生適應社會，學會做人。政治科組的教師除做學校行政以外，都是班主任或級長，既教書又育人，所帶班級班風好、學風正，成績優(yōu)異，多次都被評為做秀班集體。
3、05級西藏班中考政治科平均分取得了廣東省第一的優(yōu)異成績，完成科組的預期目標。
4、高一級在南海區(qū)組織的期末統(tǒng)一考試中中取得了較好的成績，尤其是重點班，平均分能達到70分以上，是很不錯的，同時文科班都涌現了一批政治科尖子生。
5、高二級的學業(yè)水平考試成績雖然未公布，但從學生的考試看，應該不錯。同時，在惠州市的第一次模擬考試中也取得了較好的成績。
6、高三級超額完成學校下達的高考目標任務。在20nn年高考中，政治x科考生51人(不含彭凱明，高三未讀，高一高二在音樂班)，平均分為104.7分，高出全省平均分(91.3分)13.3分，其中，上120分1人，110分以上13人，100分以上39人，90分以上50人。此外，我校的文、理科基礎成績也比較理想，政治科功不可沒，尤其是4班，文科基礎平均分120分以上，為高考勝利作出了較大貢獻。
7、參加競賽方面：組織高一高二級學生參加了南海區(qū)政治小論文、社會實踐調查報告的評比活動，目前比賽結果雖然還沒有揭曉，但至少也是一次嘗試與參與。同時，我們在學校內，也借機舉行了一次政治小論文比賽，分別評出了一、二、三等獎，給積極參與的同學以鼓勵。
1、認真落實教學常規(guī)的檢查督促工作。
(1)提高備課、上課質量。高三級教師能深入鉆研教材和考綱，立足本屆學生實際，落實"雙基"教學，扎扎實實抓備考，提高學生綜合的應試能力和高考成績；高一、高二級教師深入學習了《普通高中思想政治課程標準(實驗)》和20nn年高考新方案，樹立高考三年抓、三年一盤棋的思想，貫徹新課程教學理念，創(chuàng)設適合我校學生實際有自己獨特教學風格的有效教育教學模式，切實提高課堂效益。同時，根據學校工作要求，未滿3年的新教師都要寫紙質的詳細教案、教學反思和教學后記，多積累素材和積淀經驗。實踐證明，這種常教常思能使新教師很快成長。高一級的呂翠桃老師，雖然才剛剛大學畢業(yè)，只教過一年，但是她所帶班級班風好學風濃，政治科成績也很理想，教學風格也深受學生歡迎，她以責任和愛心贏得了學生的尊重和領導的肯定，參加工作第二年就被調到高三任教。
(2)提高練習、作業(yè)效率。每個年級的作業(yè)布置都能做到適量，難易適中，有布置，有批改，有講評。
(3)落實月測、考試制度。按學校教學工作要求，高一高二年級和西藏班都能充分抓好本學期的月測與期中、期末考試，高三級本學期分別參加了廣州一模、佛山二模和廣州二模。備課組群策群力，充分考前指導，重視試卷與考試的質量分析，上好試卷評講課，幫助學生全面查漏補缺，促進教與學，切實發(fā)揮考試對教與學的診斷作用。
(4)做好培優(yōu)扶弱工作。各備課組都有按照學校和級組要求，做好不同層次學生的輔導工作，尤其是加大尖子生的培養(yǎng)力度，為我校學生沖重點奠定扎實的基礎。今年我校高考普高生總分第一名就在我們班，上了重點線。
落實聽評課制度，加強教學交流與研討，相互學習，取長補短，共同提高?？平M全體教師都能堅持聽課，取人之長，補己之短，促進自身發(fā)展。
(6)每個備課組精選了一本學生學習參考書。
2、認真落實集體備課制度，資源共享，提高效益。各備課組能嚴格按照學校規(guī)定開展好每周一次的集體備課活動并作好詳細記錄，就教材的處理、教學策略的實施、重難點的突破、資源的利用、試題的篩選等方面進行深入研究，確保上好每一節(jié)課。通過發(fā)揮集體的力量，促進教學質量提高和教師自身專業(yè)成長。
1、加強科組教師隊伍建設，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，提高本科組教師的整體素質和綜合實力，形成團結、務實、活潑、向上的教師團隊。
2、加強新課程標準、新高考方案和新教育教學理論的研究與學習，切實轉變教育觀念，改革教學模式，加強學法指導，培養(yǎng)學生多種能力和綜合素質，讓學生得到生動、活潑、全面而有個性的發(fā)展。高一級兩位老師不斷嘗試新的教學方法和模式，教學效果明顯，深受學生歡迎。高三級根據學生實際，研究高考、狠抓基礎，收到了良好的教學效果。西藏班的教學模式常教常新，總給學生耳目一新的感覺，很受學生喜歡，教學成績也很突出。
3、致力于校本課程的開發(fā)，爭取在今年年末編著出一本符合我校學生實際讓學生接受并喜歡的質量較高(至少要零錯誤)的學輔書，幫助學生高效學習，全面?zhèn)淇迹p松提高學業(yè)成績。目前，此項工作正在進行之中。
4、鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動，借他人眼光鞭策自己進步，讓競賽快速提升能力。
5、配合南海區(qū)和學校名師工程，打造并推出本科組的骨干教師，以此擴大整個團隊的影響力。本學期，我們科組的王偉宏老師就以其豐富的學識、過硬的專業(yè)素質和業(yè)務能力被推薦為南海區(qū)名教師。
6、為著科組教師的身心健康，本學期舉行了兩次集體的教師娛樂放松活動和兩次備課組校外活動。
根據學校教研要求，全體教師都要真正確立科研興教意識，人人都參與教研課題、教學問題研究。圍繞學校創(chuàng)建"有效課堂"的教研主題，根據科組教師和學科教學實際，我們科組各備課組也確定了一些教研專題，將教學問題與行動研究滲透到平時的教學實踐中，進行了有益的探索，也取得了一定的成效。
同時，充分利用教學網絡資源，搞好本科組課程資源的研發(fā)，正在收集各方面的資料，籌備創(chuàng)建本科組網站或博客，搭建教師交流和專業(yè)成長的平臺。
結語：一個學期以來，在科組全體老師的共同努力下，在學校的正確指導和大力支持下，我們科組無論在教學、高考還是科組建設方面都取得了一定的成績，但還有很多方面做得不足，如教師的教研意識還是不強、課改力度還是不夠、教師撰寫教研論文的積極性還是不高等。但我們會繼續(xù)努力，將夢想進行到底。
政治科組工作計劃篇五
一、科組基本情況：
這一學年按照學校的安排科組成員具體分工如下：
高一備課組：z（備課組長）、z。
高二備課組：z（備課組長）、z。
高三備課組：z（備課組長）、z。
二、指導思想。
本學期，政治科組繼續(xù)以教研處工作計劃為指導，立足我科組的發(fā)展實際，以課堂教學研究為重點，校本教研和校本培訓為基本途徑，崗位責任要求為抓手，提高教學質量為核心，促進教師的專業(yè)發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提高。
三、工作目標和任務。
（一）教學方面。
1、各教師要充分借助學校創(chuàng)建“有效課堂”的契機，利用好教材和教輔書，立足學生的長遠發(fā)展，真正授學生以“漁”，在傳授學生學科知識的基礎上，更加重視學生學習習慣和能力的培養(yǎng)，要相信學生，信任學生，真正還學生學習自主權，調動學生自主學習的積極性，培養(yǎng)學生初步的政治學科素養(yǎng)。
2、要認真落實新課程標準三維目標的教學指導思想，擔負起“育人”的任務，塑造學生健全的人格和健康的心理，讓學生能成人成才，做有益于他人和社會的人。
3、高三級要力爭超額完成學校下達的高考目標任務，力爭平均分要有所突破，不拖考生后腿，同時要積極主動地培養(yǎng)尖子生（主要在重點班選擇）。
4、參加競賽方面：這個學期高一學生組織參加時事知識競賽，高二學生組織參加知識能力競賽，高一高二要爭取好的成績。
（二）科組建設方面。
1、加強科組教師隊伍建設，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，提高本科組教師的整體素質和綜合實力，形成團結、務實、活潑、向上的教師團隊。
2、加強新課程標準、新高考方案和新教育教學理論的研究與學習，切實轉變教育觀念，改革教學模式，加強學法指導，培養(yǎng)學生多種能力和綜合素質，讓學生得到生動、活潑、全面而有個性的發(fā)展。
3、加強課堂教學管理，做好考勤工作，經常性地對學生進行思想道德教育，協助班主任建設良好的班風學風。
4、配合學校德育工作，加強教師自身的道德修養(yǎng)，恪守敬業(yè)愛崗、教書育人的教師職業(yè)道德，“學高為師、身正為范”，以教師自身的人格魅力去感染、影響、塑造學生。
5、鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動，借他人眼光鞭策自己進步，讓競賽快速提升專業(yè)能力。
6、配合學校名師工程，打造并推出本科組的骨干教師，以此擴大整個團隊的影響力。
7、為著科組教師的身心健康，每學期至少舉行兩次集體的教師娛樂放松活動，請學校大力支持。
四、工作措施和方法。
（一）嚴格要求，抓好教研常規(guī)管理。
1、備課組每周一次集體備課，積極配合科組開展教學研究活動，認真組織各崗位教師的崗位責任要求的公開課，做好聽課、評課活動記錄，及時上交公開課教案和反思及聽課簽到表，杜絕代簽及弄虛作假現象，一經發(fā)現，崗位考評《聽課評課》記不達標。
2、科組活動本學期要求6次以上。每次活動前電話通知教研處（文科王利主任，理科陳建波主任），以便確認主題內容要求及到會人數，缺一次崗位責任《參與校本培訓》記不達標。
3、9－5級崗位教師本學期在科組校本培訓授課或專題講座一次。內容與科組長協商，原則上要符合科組活動的主題，并上報教研處，作為崗位職責考評的依據之一。
4、每位教師承擔公開課1次，并上交教案與反思，聽課15節(jié)以上（不包含外出教研和聽課），并及時上網登記和評課，如有弄虛作假或馬虎應付，崗位責任《聽課評課》記不達標。
（二）加大教科研力度，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師教研能力。
1、全體教師都要真正確立科研興教意識，人人都參與教研課題、教學問題研究，圍繞學校創(chuàng)建“有效課堂”的教研主題，根據科組教師和學科教學實際，可個人、備課組或整個科組確定相關教研專題，加強有針對性操作性強的教學問題與行動研究，切實發(fā)揮教研對教學的改進與提升作用。
2、充分利用教學網絡資源，搞好本科組課程資源的研發(fā)，最好能建設一個有本科組特色的獨立的科組網站或博客，搭建教師交流的`平臺，并借助網絡的優(yōu)勢為教師專業(yè)成長和業(yè)務提升提供一條便捷的路子。
3、加強新課程研究，積極探索新的教育教學模式，轉變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、自主意識、實踐能力等。
4、鼓勵科組教師加強現代教育教學理論學習，一個學年至少讀2本好書，有關教育教學理論和政治專業(yè)方面的書，關注教育與本學科理論的前沿和發(fā)展動態(tài)，并在理論的指導下結合自己的教學實際開展教學行動研究，多說多寫，鼓勵各教師尤其是新教師寫教學反思或教學后記，一個學年至少寫一篇教研論文或經驗總結，提高教研論文的撰寫能力，爭取每年都有一定數量的教研論文獲得縣級以上的獎勵。
5、在加強各種課型尤其是常態(tài)課教學研究的基礎上，形成第一手的資料，多積累素材和經驗，等條件成熟，我們就要形成自己的可供他人借鑒的資源，并開發(fā)校本課程，讓教師輕松教，讓學生高效學。
6、在整合科組教師自身優(yōu)勢的基礎上，組織科組教師“走出去”，多向其他兄弟學校取經，借它山之石，促進本科組教師教學水平和業(yè)務能力的提升。
（三）組織好教師和學生的競賽。
1、教師：高三教師的時事專題競賽，高一教師搞好時事競賽的培訓。
2、學生：高三學生的解題大賽，高一高二時事競賽。
政治科組工作計劃篇六
今年是我校建校90周年。全校師生員工在區(qū)委區(qū)府和區(qū)教育局的領導下，貫徹“科教興市”主戰(zhàn)略和市教育工作會議精神，以科學發(fā)展現為統(tǒng)領，用全面實施教育綜合改革的實績向校慶獻禮。
我們的行動口號：用示范性學校的標準嚴格要求自己（包括個人、班組、年級、學校），用實驗性學校的目標認真激勵自己（包括德智體美等）。辦好讓人民滿意的教育。
二、幾項主要工作。
1．加大改革力度，努力構筑教育人才高地。
師資隊伍建設是提高教育質量的關鍵。堅持“人才強教”方針，深化教師培養(yǎng)，使用機制改革，積極營造“合理流動，有序競爭，人才輩出，人盡其才”的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)一批教育教學改革的領頭人物，并從整體上提高教師隊伍的專業(yè)水平。
（1）總結、發(fā)揚學校幾十年來優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班組的先進思想和成功經驗，組織全校教工學習。
（2）總結在職教師特別是青年教師教書育人的先進事跡，加以表彰、發(fā)揚。
（3）圍繞20xx年“師德建設年”這一中心，在全校開展“爭當學生愛戴的好教師”活動，樹立先進典型。
（4）建立重能力、重實績、重貢獻的用人制度和分配制度，從學校的實際出發(fā)進一步提高教工的待遇。
2．深化課程改革，提高課堂教學實效。
師資隊伍的建設要在課程改革、課堂教學質量的提高上得到切實的體現。離開了教育教學質量的提高，師資隊伍建設不可能落在實處。
（1）全體教工一定要為“創(chuàng)造適合學生的教育”認真研究學生，了解學生的實際和需要，把學生當作服務的對象，使每一位學生都能在原有的水平上提高一個層次作為努力目標，并制訂出落實的措施。
（2）各年級組、教研組（包括備課組）要精心研究基礎型課程、拓展型課程和研究型課程的開設，增加選擇課程門類為全區(qū)高中二期課改的推進提供經驗并起好示范作用，繼續(xù)深化“一堂好課”的研究，進一步總結各學科提高課堂教學效益的經驗。
（3）要加強教學反饋，認真聽取不同層次學生的反應，并及時改進教學工作，提高學生對課堂教學的滿意度。
（4）教研組、備課組要加強相互聽課和教學研究工作，加強對課堂教學策略、手段、方法和學生學習方法等的研究。
（5）要重視非智力因素的培養(yǎng)，并通過各種方式，讓不同層次而有進步的學生總結自己的學習經驗并加以推廣交流。
3．以育人為本，探索和建立“學校、家庭社會三位一體”的德育工作體系，形成“全員、全程、全方位”的德育工作格局。
（1）要將我校有傳統(tǒng)特色的“四個一校外教育活動”、“干部輪換制”、“學科學習研究小組”和各種社團活動，志愿者服務活動等在新形勢下辦出新水平，豐富新內涵，具有新創(chuàng)造，獲得新成績。
（2）要創(chuàng)新德育活動的載體，以“鑄理想信念之魂，立民族精神之根”為宗旨，開展“組織一次主題班會，舉行一次主題演講，讀一本書，看一部影片，考察一個民族精神教育基地”的“五個一”活動，在活動中要把訪問我校校友，請校友參與放在突出的位置。另外從我校實際出發(fā)，在學生中積極開展書法、民歌、民樂、國畫、論語講座，古詩文朗誦、武術、文化茶座等具有民族“傳統(tǒng)的學生社團活動，爭創(chuàng)民族精神教育實驗基地學校。
（3）加強學校文化建設，圍繞建設90周年活動，開展四風（校風、教風、學風、班風）教育，彰顯優(yōu)秀師生，班級風采，樹立優(yōu)秀示范群體，寄宿生對于集體、宿舍的文明建設，也應作為四風建設的內容之一。
（4）積極構建學校校本德育課程，完善校本德育評價機制，形成學校德育工作特色。
4．進一步加強既有超前意識又以實際出發(fā)的教育科研，加快推進信息技術進管理，進課堂，進家庭的“三進工程”。
（1）要結合90周年校慶，擬定一批教育科研選題，并落實研究人員和研究計劃。
（2）對于正在進行的教育科研，要抓緊、抓實，并在實踐中進行檢驗。
（3）啟動“數字校園”建設試點工作，充實網上學習資源庫容量，進一步加強信息技術與課堂教學的整合，并積極引導學生應用校園網絡為加強德育，提高教學質量服務。
（4）開設家校聯系網絡，為學校與學生家庭溝通創(chuàng)設必要條件，并加強學校網絡的建設，為招收全國生和全國生的家長與學校進行雙向溝通服務，為我校讓社會各界了解服務。
5．進一步做好高三畢業(yè)班工作，通過最后一學期的關心、指導，讓全體高三學生及其家長感到滿意。
（1）班主任要做好過細的工作，讓高三學生充滿信心，全面提高，迎接畢業(yè)，升學考試。
（2）任課教師要進一步研究全市畢業(yè)班工作的動向與總體要求，精心備課，提高每一節(jié)課的教學質量，堅持講練結合，講好典型試題，講好典型錯誤，講好解題技巧，提倡一題多解、變式訓練，不斷優(yōu)化教學行為。使各層次的學生都有所得。
（3）對于處于后1/5的畢業(yè)生，特別要做好思想教育，加強分層次的輔導，定輔導時間、地點、人員和內容）使他們的思想、知識、能力在原有基礎上再提高一個層次。
（4）畢業(yè)班全體教師要加強協作，共同研究，團結一致，想方設法，把各方面工作做得更好。
6．積極開展體育衛(wèi)生藝術科技活動和語言文字工作。
（1）認真落實市、區(qū)“體教結合”工作會議精。
神，深入推進二線運動隊和排球傳統(tǒng)項目的建設工作，前不久，成立的**排球聯誼會，要為學校排球運動的進一步發(fā)展作出貢獻。
（2）進一步落實學校衛(wèi)生標準化建設，開展以學校食品衛(wèi)生和衛(wèi)生防疫工作為重點的檢查，制訂學生午餐營養(yǎng)方案，完善學校衛(wèi)生管理軟件的應用。
（3）積極開展學生藝術教育活動，豐富學生文化生活認真籌備好上海國際中學生合唱節(jié)，以吸引世界各國的中學生來校交往，進一步提高學校的知名度。
（4）積極參加市、區(qū)組織的各項科技活動，開展“校園科技之星”的評比活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
（5）依法推進語言文字工作，根據教育部和國際語委文件要求，年內完成教師和學校管理人員的普通話水平測試，學校要組織開展對未達標人員的培訓，提高普通話水平。
7．總務后勤工作。
（1）學校的離退休干部工作、安全保衛(wèi)工作、文印檔案工作、實驗室、圖書館、校園網、衛(wèi)生室、食堂、全國生宿舍、財產保管、設施維修、校園保潔綠化等管理工作，都要有專人分工負責做好，并作好會議記錄和工作記錄以備查考。
（2）要進一步改進和完善各部門各崗位的考核機制，努力做到科學、合理、優(yōu)勞多得，績效優(yōu)先。
8．校慶籌備工作。
（1）做好校慶的紀念刊出版工作。
（2）編輯全校教工的慶祝校慶。
（3）組織、聘請校友舉辦報告會、講座事宜。
（4）校慶慶祝大會的籌備工作。
三、工作要求。
1．全校師生員工要根據建立和諧社會的精神，按照“活躍、和諧、求實、創(chuàng)新”的校風，讓學校更和諧地發(fā)展。校內外，各組室，各學科，德智體美各方面，第一線與第二線，干群之間，師生之間，要在承認和尊重差異的前提下，尋找社會和諧共生的“避震器”，使得學校能科學地發(fā)展，合理地發(fā)展，健康地發(fā)展。對于可能存在的不和諧因素，要想方設法加以消彌。
2．要進下按照實驗性、示范性高中新的發(fā)展規(guī)劃，進行對照，找出存在的差距，進一步制訂改進措施。
3．要按照現代學校制度建設的精神，逐步做好各項試點工作。
4．在各項工作中，各級干部要進一步發(fā)揮模范帶頭作用，更好地為師生員工服務；廣大師生在上級教育部門的領導下，要以大局為重，更好地關心、愛護和支持各級干部的工作，保證學校工作上下貫通，左右協作，不斷向前。
5．按照學校工作計劃，各部門各組室要制訂落實的細則，用出色的成績，迎接建校90周年。
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政治科組工作計劃篇七
（2016－2017下學期）。
于晶。
一、指導思想。
本學期政治教研組將結合學校在新學期的安排，開展教研工作。著眼教師專業(yè)發(fā)展，立足課堂教學，開展各種形式的教學研就活動，打造學習型、研究型教研組。
二、工作目標。
不斷加強理論學習，結合教學開展研究，提高的教師的業(yè)務素養(yǎng)。不斷學習并宣傳黨和國家的路線方針政策，提高的教師的政策水平，更好地發(fā)揮思想政治課的德育功能，彰顯學科特點，擴大學科組影響力和美譽度。通過各種形式的活動，構建學習型、研究型的和諧教研組。具體目標：
高一備課組：做好分班后的銜接，抓好學生學習習慣的培養(yǎng)，激發(fā)興趣，為學生的后續(xù)學習和發(fā)展打好基礎。
高二備課組：理科班做好學業(yè)水平測試過關目標，抓實基礎，盯牢學習乏力學生，為學考復習做好準備；文科班，瞄準高三，目標要長遠，基礎要打牢，為將來的高三高考復習構筑堅實的平臺。
高三備課組：研究新高考，提高復習的有效性和時效性，根據學校的要求和學生的特點，提高課堂效率，盡可能提高學生的等級，為學生升入理想的學校作貢獻。
三、工作重點與措施1．加強理論學習，進一步更新觀念，提升自身素質。組織教師進一步領悟新課程的核心理論，更新觀念，提高認識。,2．確定學科組研究課題，引導教師確立相關的子課題，開展課題研究。
3、進一步堅持完善我校的“133”教學模式，為我校的特色教育作出我們的努力。
4．積極參加各級各類教研、學習活動，加強校際交流，堅持“引進來和走出去”相結合的策略。積極參加市、區(qū)教研活動。督促每位老師積極主動參加各級各類教研活動、學習進修，做好繼續(xù)教育工作，打造學習型教研組。5．堅持集體備課，集思廣益，共同提高。
各年級備課組長認真負責，精心組織，根據上報學校的計劃安排，堅持每周集體備課一次，定時間、定地點、定主講人，開展集體備課活動，在統(tǒng)一編制的導學案基礎上，結合自己所帶班級學生的具體實際，進行二次備課。各備課組在搞好集體備課的同時，切實安排、組織好推磨聽課。6．做好資料的積累和共享。
各備課組結合各位老師的教學實踐，修改完善導學案，更新相關內容，做好資料的積累，使之成為整個教研組的共享資料，做到優(yōu)勢互補，共同提高本學科組的教育、教學和研究的水平。
2017年2月28日。
政治科組工作計劃篇八
本學期，根據我校教育教學工作指導思想，政治科組以創(chuàng)建^v^有效課堂^v^為抓手，落實常規(guī)教學工作，培養(yǎng)青年教師，加強科組管理，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，取得了一定成效，下面對本學期科組工作進行小結：
總的說來，各教師都能充分以學校創(chuàng)建^v^有效課堂^v^為契機，利用好各種教學資源，立足學生的長遠發(fā)展，真正授學生以^v^漁^v^，在傳授學生學科知識的基礎上，更加重視學生學習習慣和學科能力的培養(yǎng)，并取得了一定的成效。下面從備課組層面分別作個小結：
1.西藏班劉志勝老師：堅持以課堂效益為中心，教研與教學并駕齊驅。如：善借它山之石，積極探索適合西藏班學生實際的有效教學模式。一學期來在不同年級嘗試了^v^案例教學法^v^、^v^競技型課堂^v^、^v^雙體互動^v^等教學模式和風格，都取得了很好的教學效果，學生不僅學得輕松，還能考出好成績。西藏班在今年的中考中能取得總分全省第一名的輝煌成績，政治科也是功不可沒。劉老師不僅注重教會學生知識，更注重培養(yǎng)學習的學習興趣，指導學生科學的學習方法，極大地激發(fā)了學生的學習動力，充分挖掘了學生的學習潛力，從而很大程度上提升了學生的學習能力，取得了顯著的教學效益。
2.高一備課組長林毅東：高一備課組能牢固樹立^v^三年一盤棋^v^的教學思想，并根據廣東最新高考方案，從高一上學期開始就采取了相應措施：一是每周利用晚練習時間進行選擇題的限時訓練，培養(yǎng)學生解選擇題的速度和準確性；二是每周進行高考主觀題型的訓練，老師進行講評。
3.高二備課組長李靜華：平時教學工作中比較注重引導學生明確知識框架、注重練習作業(yè)的批改與評講，晚練抓得比較扎實，效果也比較好，今后要特別加強學生知識遷移能力的訓練和培養(yǎng)。總體說來，4、10、13班政治科優(yōu)勢相對明顯，5—6班、7班、12班政治科相對較弱。
4.高三備課組長龍利蘭：本學期高三備課組老師能精誠合作，高度負責地高質量地完成高難度的高三教學任務。歷次月考，普高班政治科總體成績都比較理想。佛山一模中，我校實際參加考試的考生141人，平均分為53。86分（重點班4班63。26分，高于石門中學和南海中學），居南海區(qū)所有學校第四名，分別高出南海一中、九江中學、桂華中學、桂城中學（含原平洲高中）。廣州一模和佛山二模的政治科平均分也是我校所有科目中唯一能超過石門中學和xx中學（計全部文科生）的。在今年的高考中，普高班取得了重大突破，其中文科班141人參加考試，有65人上本科線，上線率為46%。而高三（4）班的文科綜合更是取得了219。85分的好成績，全班46人中有45人上本科線，2人上重點，3人被重大大學錄取。另外，我們備課組的集體與個別輔導都取得了良好的效果，深得學生認可。其中，音樂、美術類學生專業(yè)上了清華大學、中央美術學院、中國美術學院、中國音樂學院的馮文力、葉曉嵐、區(qū)文瀚等同學，政治科都取得了明顯進步，并在高考中取得了非常理想的成績，他們的高考總分都達到了500分以上，文科綜合科貢獻突出。
5.心理健康教育工作李暉老師：
1.提高備課、上課質量。高三級教師能深入鉆研教材和考試說明，立足本屆學生實際，適應新高考模式，落實^v^雙基^v^教學，扎扎實實抓備考，提高學生綜合應試能力和考試成績；高一、高二級教師能深入學習新的高考方案，樹立高考意識，貫徹新課程教學理念，創(chuàng)設適合我校學生實際有自己獨特教學風格的有效教育教學模式，切實提高課堂效益。xx年畢業(yè)的呂翠桃老師，剛參加工作一年就擔任高三政治課并兼任班主任，教學和班級管理都比較受學生歡迎，她以責任和愛心贏得了學生的信任和領導的肯定。xx年剛畢業(yè)的李靜華老師身為音樂班的班主任，班級事務繁多且復雜，但她能積極主動面對，教學工作也一絲不茍，認真負責，成績優(yōu)異。同時，身為高二備課組長，具有全局意識、協調意識和責任意識，難能可貴。
2.提高練習、作業(yè)效率。每個年級的作業(yè)布置都能做到適量，難易適中，有布置，有批改，有講評。午、晚練，各老師都能按學校要求高度負責地創(chuàng)造性地開展和落實好。
3.落實月測、考試制度。按學校教學工作要求，高一高二年級和西藏班都能充分抓好本學期的月測與期中、期末考試，高三級本學期分別參加了廣州一模、佛山二模、學校保溫考等幾次大考，都取得了很好的成績，尤其是普高班，在文科綜合科中是考得最好的一科，重點班（4）班優(yōu)勢明顯。每一次考試，備課組都能及時并認真做好考試質量分析，上好試卷評講課，幫助學生全面查漏補缺，切實發(fā)揮考試對教與學的診斷與促進作用。
4.重視培優(yōu)扶弱效果好。如：高三備課組本學期分別舉行了普高班本科生輔導（前期舉行后期取消，由呂翠桃負責）、普高班重點及臨界生輔導（整個學期，由龍利蘭負責）、藝術班術科預測上重點線學生的輔導（前期由龍利蘭負責，后期主要由呂翠桃負責）、藝術班專業(yè)上名校學生輔導（集體輔導由龍利蘭負責，其余時間由科任老師進行全程跟蹤），參加輔導的同學政治科進步都比較明顯，在高考中也取得了非常理想的成績。如：高三（4）班參加輔導的同學文科綜合科基本上都有230分以上，最高分盧家榮同學245分，為他今年高考能上重點大學作出了較大貢獻；音樂班已被中國音樂學院錄取的區(qū)文瀚同學、美術班已被中央美術學院錄取的葉曉嵐等同學文科綜合都有200分以上。
5.活躍第二課堂顯成效。高一高二備課組都按學校要求開展了第二課堂，初顯成效。在今年南海區(qū)舉行的第十一屆中學生政治小論文和社會實踐調查報告評比活動中，黃練和李靜華兩位老師指導學生積極參賽，取得了2人二等獎5人三等獎的成績。
6.落實聽評課制度，加強教學交流與研討。本學期，龍利蘭、呂翠桃、劉志勝、唐微等老師都積極承擔了學校公開課，效果良好。各老師都能積極參與聽、評課，在研討與交流^v^同提高，尤其是李靜華、呂翠桃老師能經常性地聽課交流。
1.加強科組教師團隊建設，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭和示范作用，提高本科組教師的整體素質和綜合實力。本學期，科組教師在學校的促成下，實施了以老帶新的師徒結對活動，效果較好。新教師能主動虛心向老教師、師傅學習，自覺提高自己的專業(yè)能力，成長很快，如李靜華、呂翠桃兩位老師在王偉宏、龍利蘭等老師的指導下很快熟悉崗位業(yè)務、不僅專業(yè)成長快，班主任工作也開展得有聲有色，所帶班級多次被評為^v^優(yōu)秀班集體^v^。一學期來，各老師都能積極坦誠交流、主動真心溝通，科組氛圍較好。
2.鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動，借他人眼光鞭策自己進步，讓競賽提升能力和素質。本學期，呂翠桃、李靜華和梁珊珊三位老師主動參加了南海區(qū)教研室組織的高中青年教師命題比賽，都取得了二等獎的好成績。
3.根據學校名師工程開展要求，打造并推出本科組的骨干教師，以此擴大整個團隊的影響力。本學期，我們科組龍利蘭、劉志勝兩位老師都積極申報了學校骨干教師。
4.注重外校交流與學習，不斷提升教師專業(yè)水平和業(yè)務能力。一學期來，在學校的支持下，本科組老師積極外出交流與學習，吸收了很多有益的經驗。如：參加南海中學、南海一中、xx中學、南海石門中學、佛山一中、佛山三中等學校的公開周教研活動。高一高二備課組長還多次參加了南海區(qū)的教研活動及相關培訓，高三老師多次參加省、市、區(qū)、校等各級各類的高考備考研討會和校內外的經驗交流會，尤其與南海一中多次進行深入的交流，從中都得到了有益的啟發(fā)。
政治科組工作計劃篇九
對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現代社會生活的需要。
初中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的'意義；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現代社會生活的需要。
1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。
2、學會調節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。
3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。
4、培育承受挫折、開拓進取的品質。
5、正確看待自己，增強自尊自信。
1、根據學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。
2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。
3、課堂上要求學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。
4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。
第一至三周完成前言及第一課教學任務
第四至六周完成第二課教學任務
第七至九周完成第三課教學任務
第十周 期中考試
第十一至十三周完成第四課教學任務
第十四至十六周 完成第五課教學任務
第十七至十九周復習
第二十周期末考試
政治科組工作計劃篇十
（4）對期末考試時復習要進一步完善，不能單純以考、講、練為主，要與學生一起歸納思考。
針對本學期出現的現象，自己反思總結，要進一步端正心態(tài)，進一步提升自己的教學水平，需要加強基礎知識的鞏固與提升充實，需要加強學習教學基本技能與教學理論知識。加強對教學思考的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習。
相信，在下一階段的教學中會有一個更大的提升。同學們也會有一個良好的發(fā)展的狀態(tài)。
政治科組工作計劃篇十一
本期來，政治教研組根據學校教學、教研提出的基本要求：認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。我們堅持落實學校教學工作的指導思想，在抓好常規(guī)教學的同時，積極參與現代教改科研，深化課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下：
開學伊始，教研組立即組織教師開展政治新課程標準的學習和研究，明確新初中教材改革的方向與重點。具體表現在教學體系的組成變化、教學目標的分解、課程體系和教學內容的更新、教材表述方式的轉變、研究性學習的開展等五大方面。通過學習，使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉變，更好地更新政治學科知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構者和改革者。
教研組在組織教師開展新課標新教材的學習和研究基礎上，根據新舊教材和教學內容的特點，及早制訂教學計劃和教學進度表。
本組教師以老帶新，認真鉆研教材，確定教學的重點和難點；教師能按學校要求規(guī)范地寫好，以備講課及檢查之用；作業(yè)布置有針對性，能按照學校要求進行批改，及時檢查和講評；認真做好初中政治調研考試復習工作，編寫專題練習進行強化訓練，鞏固落實所學知識。初三政治科能根據本屆學生的特點，課堂教學注重基礎知識的講解和重難點的突破，編寫具有一定數量和質量的單元練習和綜合練習進行強化訓練，及時查漏補缺，鞏固落實所學知識；積極參與備課活動，研究和協調教學、命題、訓練各項工作；及早編寫綜合訓練一、二輪練習，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點，實中有新意，以確保各輪訓練的效率和質量。
積極開展新課標新課程的研究工作，以教帶研，以研促教，相得益彰。20xx年下半年為新的課程改革在我校初一年級實行的第一階段，同時也是我校初三準備中考的第一學期。所以本組的工作均以加強初一新課改及初三教育教學研究為重點，力爭每一位老師都能在教育教學中堅持新課程理念，使自己的教學活動卓有成效，使政治課的教學模式趨于科學、合理。
這一學期以來，本組教師對新的教學內容進行課題研究的分工和協作，認真選擇實驗研究的教學內容，通過集體備課，制訂課堂教學設計方案，制作課堂教學課件，精心上好每一節(jié)實驗課。
政治科組工作計劃篇十二
第一段：引言（引出主題）。
政治科組是我在中學階段的重要科目之一。在這門課程中，我不僅學到了政治知識，還培養(yǎng)了自己的思考能力和團隊合作精神。在這段時間里，我積累了許多心得體會，將在接下來的文章中分享給大家。
第二段：學習心得（思考能力的培養(yǎng)）。
政治課程的學習不僅僅是對政治知識的掌握，更重要的是培養(yǎng)學生的思考能力。在聽講政治課程的過程中，老師常常會提問和引導我們思考問題，這對于培養(yǎng)我們的邏輯思維和自主思考是非常有幫助的。通過理論的分析和實例的講解，我們學會了從不同角度來思考問題，培養(yǎng)了一種全面、深入的思維方式。
第三段：團隊合作（培養(yǎng)團隊合作精神）。
政治科組在學習中也注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在小組討論和項目研究中，我們需要與組員進行緊密合作，共同完成任務。這不僅鍛煉了我們的團隊意識和溝通能力，還培養(yǎng)了我們的合作精神和集體榮譽感。在這個過程中，我們學會了傾聽他人意見、尊重每個隊員的貢獻，形成了相互信任和合作的良好氛圍。
第四段：實踐應用（課程知識的實際運用）。
政治科組強調將所學知識與實際生活相結合，使之能夠真正起到指導生活和實踐的作用。在政治課上，我們經常通過案例分析和討論來探討社會問題，從而熟悉現實情況并尋找解決問題的方法。這種實踐性的學習方式，讓我們不僅能夠掌握政治理論，還能將其應用到實際生活中，培養(yǎng)我們解決問題和處理復雜情境的能力。
第五段：總結感悟。
通過政治科組的學習，我不僅獲得了政治知識，還培養(yǎng)了自己的思考能力和團隊合作精神。政治課程的培養(yǎng)方式給予了我們充分的發(fā)揮空間，提高了我們的綜合素質。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)自己的思考能力，并將團隊合作精神貫穿其中，為實現個人和集體的共同目標作出努力。
以上所述，只是個人對政治科組學習的一些心得和體會，希望能給予其他學生一些啟示和幫助。政治課程不僅是為了學習政治知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思考能力和團隊合作精神。通過這門課程的學習，我們將成為更加理性和擔當的公民，在未來的社會中發(fā)揮重要的作用。
政治科組工作計劃篇十三
本文目錄。
(一)教學工作方面：
1、各教師充分借助學校創(chuàng)建"有效課堂"的契機，利用好教材和教輔書，立足學生的長遠發(fā)展，真正授學生以"漁"，在傳授學生學科知識的基礎上，更加重視學生學習習慣和能力的培養(yǎng)，還學生學習自主權，調動學生自主學習積極性，培養(yǎng)學生初步的政治學科素養(yǎng)。
2、落實新課程標準三維目標的教學指導思想，擔負起"育人"的任務，塑造學生健全的人格和健康的心理，讓學生適應社會，學會做人。政治科組的教師除做學校行政以外，都是班主任或級長，既教書又育人，所帶班級班風好、學風正，成績優(yōu)異，多次都被評為做秀班集體。
3、05級西藏班中考政治科平均分取得了廣東省第一的優(yōu)異成績，完成科組的預期目標。
4、高一級在南海區(qū)組織的期末統(tǒng)一考試中中取得了較好的成績，尤其是重點班，平均分能達到70分以上，是很不錯的，同時文科班都涌現了一批政治科尖子生。
5、高二級的學業(yè)水平考試成績雖然未公布，但從學生的考試看，應該不錯。同時，在惠州市的第一次模擬考試中也取得了較好的成績。
6、高三級超額完成學校下達的高考目標任務。在20nn年高考中，政治x科考生51人(不含彭凱明，高三未讀，高一高二在音樂班)，平均分為104.7分，高出全省平均分(91.3分)13.3分，其中，上120分1人，110分以上13人，100分以上39人，90分以上50人。此外，我校的文、理科基礎成績也比較理想，政治科功不可沒，尤其是4班，文科基礎平均分120分以上，為高考勝利作出了較大貢獻。
7、參加競賽方面：組織高一高二級學生參加了南海區(qū)政治小論文、社會實踐調查報告的評比活動，目前比賽結果雖然還沒有揭曉，但至少也是一次嘗試與參與。同時，我們在學校內，也借機舉行了一次政治小論文比賽，分別評出了一、二、三等獎，給積極參與的同學以鼓勵。
(二)常規(guī)管理方面。
1、認真落實教學常規(guī)的檢查督促工作。
(1)提高備課、上課質量。高三級教師能深入鉆研教材和考綱，立足本屆學生實際，落實"雙基"教學，扎扎實實抓備考，提高學生綜合的應試能力和高考成績；高一、高二級教師深入學習了《普通高中思想政治課程標準(實驗)》和20nn年高考新方案，樹立高考三年抓、三年一盤棋的思想，貫徹新課程教學理念，創(chuàng)設適合我校學生實際有自己獨特教學風格的有效教育教學模式，切實提高課堂效益。同時，根據學校工作要求，未滿3年的新教師都要寫紙質的詳細。
教案。
教學反思和教學后記，多積累素材和積淀經驗。實踐證明，這種常教常思能使新教師很快成長。高一級的呂翠桃老師，雖然才剛剛大學畢業(yè)，只教過一年，但是她所帶班級班風好學風濃，政治科成績也很理想，教學風格也深受學生歡迎，她以責任和愛心贏得了學生的尊重和領導的肯定，參加工作第二年就被調到高三任教。
(2)提高練習、作業(yè)效率。每個年級的作業(yè)布置都能做到適量，難易適中，有布置，有批改，有講評。
(3)落實月測、考試制度。按學校教學工作要求，高一高二年級和西藏班都能充分抓好本學期的月測與期中、期末考試，高三級本學期分別參加了廣州一模、佛山二模和廣州二模。備課組群策群力，充分考前指導，重視試卷與考試的質量分析，上好試卷評講課，幫助學生全面查漏補缺，促進教與學，切實發(fā)揮考試對教與學的診斷作用。
(4)做好培優(yōu)扶弱工作。各備課組都有按照學校和級組要求，做好不同層次學生的輔導工作，尤其是加大尖子生的培養(yǎng)力度，為我校學生沖重點奠定扎實的基礎。今年我校高考普高生總分第一名就在我們班，上了重點線。
落實聽評課制度，加強教學交流與研討，相互學習，取長補短，共同提高。科組全體教師都能堅持聽課，取人之長，補己之短，促進自身發(fā)展。
(6)每個備課組精選了一本學生學習參考書。
2、認真落實集體備課制度，資源共享，提高效益。各備課組能嚴格按照學校規(guī)定開展好每周一次的集體備課活動并作好詳細記錄，就教材的處理、教學策略的實施、重難點的突破、資源的利用、試題的篩選等方面進行深入研究，確保上好每一節(jié)課。通過發(fā)揮集體的力量，促進教學質量提高和教師自身專業(yè)成長。
(三)科組建設方面：
1、加強科組教師隊伍建設，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，提高本科組教師的整體素質和綜合實力，形成團結、務實、活潑、向上的教師團隊。
2、加強新課程標準、新高考方案和新教育教學理論的研究與學習，切實轉變教育觀念，改革教學模式，加強學法指導，培養(yǎng)學生多種能力和綜合素質，讓學生得到生動、活潑、全面而有個性的發(fā)展。高一級兩位老師不斷嘗試新的教學方法和模式，教學效果明顯，深受學生歡迎。高三級根據學生實際，研究高考、狠抓基礎，收到了良好的教學效果。西藏班的教學模式常教常新，總給學生耳目一新的感覺，很受學生喜歡，教學成績也很突出。
3、致力于校本課程的開發(fā)，爭取在今年年末編著出一本符合我校學生實際讓學生接受并喜歡的質量較高(至少要零錯誤)的學輔書，幫助學生高效學習，全面?zhèn)淇迹p松提高學業(yè)成績。目前，此項工作正在進行之中。
4、鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動，借他人眼光鞭策自己進步，讓競賽快速提升能力。
5、配合南海區(qū)和學校名師工程，打造并推出本科組的骨干教師，以此擴大整個團隊的影響力。本學期，我們科組的王偉宏老師就以其豐富的學識、過硬的專業(yè)素質和業(yè)務能力被推薦為南海區(qū)名教師。
6、為著科組教師的身心健康，本學期舉行了兩次集體的教師娛樂放松活動和兩次備課組校外活動。
(四)教研教改方面：
根據學校教研要求，全體教師都要真正確立科研興教意識，人人都參與教研課題、教學問題研究。圍繞學校創(chuàng)建"有效課堂"的教研主題，根據科組教師和學科教學實際，我們科組各備課組也確定了一些教研專題，將教學問題與行動研究滲透到平時的教學實踐中，進行了有益的探索，也取得了一定的成效。
同時，充分利用教學網絡資源，搞好本科組課程資源的研發(fā)，正在收集各方面的資料，籌備創(chuàng)建本科組網站或博客，搭建教師交流和專業(yè)成長的平臺。
結語：一個學期以來，在科組全體老師的共同努力下，在學校的正確指導和大力支持下，我們科組無論在教學、高考還是科組建設方面都取得了一定的成績，但還有很多方面做得不足，如教師的教研意識還是不強、課改力度還是不夠、教師撰寫教研論文的積極性還是不高等。但我們會繼續(xù)努力，將夢想進行到底。
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本學期，根據我校教育教學工作指導思想，政治科組以創(chuàng)建"有效課堂"為抓手，落實常規(guī)教學工作，培養(yǎng)青年教師，加強科組管理，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，取得了一定成效，下面對本學期科組工作進行小結：
一、教學工作方面：
總的說來，各教師都能充分以學校創(chuàng)建"有效課堂"為契機，利用好各種教學資源，立足學生的長遠發(fā)展，真正授學生以"漁"，在傳授學生學科知識的基礎上，更加重視學生學習習慣和學科能力的培養(yǎng)，并取得了一定的成效。下面從備課組層面分別作個小結：
1.西藏班劉志勝老師：堅持以課堂效益為中心，教研與教學并駕齊驅。如：善借它山之石，積極探索適合西藏班學生實際的有效教學模式。一學期來在不同年級嘗試了"案例教學法"、"競技型課堂"、"雙體互動"等教學模式和風格，都取得了很好的教學效果，學生不僅學得輕松，還能考出好成績。西藏班在今年的中考中能取得總分全省第一名的輝煌成績，政治科也是功不可沒。劉老師不僅注重教會學生知識，更注重培養(yǎng)學習的學習興趣，指導學生科學的學習方法，極大地激發(fā)了學生的學習動力，充分挖掘了學生的學習潛力，從而很大程度上提升了學生的學習能力，取得了顯著的教學效益。
2.高一備課組長林毅東：高一備課組能牢固樹立"三年一盤棋"的教學思想，并根據廣東最新高考方案，從高一上學期開始就采取了相應措施：一是每周利用晚練習時間進行選擇題的限時訓練，培養(yǎng)學生解選擇題的速度和準確性；二是每周進行高考主觀題型的訓練，老師進行講評。
3.高二備課組長李靜華：平時教學工作中比較注重引導學生明確知識框架、注重練習作業(yè)的批改與評講，晚練抓得比較扎實，效果也比較好，今后要特別加強學生知識遷移能力的訓練和培養(yǎng)?？傮w說來，4、10、13班政治科優(yōu)勢相對明顯，5-6班、7班、12班政治科相對較弱。
4.高三備課組長龍利蘭：本學期高三備課組老師能精誠合作，高度負責地高質量地完成高難度的高三教學任務。歷次月考，普高班政治科總體成績都比較理想。佛山一模中，我校實際參加考試的考生141人，平均分為53.86分(重點班4班63.26分，高于石門中學和南海中學)，居南海區(qū)所有學校第四名，分別高出南海一中、九江中學、桂華中學、桂城中學(含原平洲高中)。廣州一模和佛山二模的政治科平均分也是我校所有科目中唯一能超過石門中學和南海中學(計全部文科生)的。在今年的高考中，普高班取得了重大突破，其中文科班141人參加考試，有65人上本科線，上線率為46%。而高三(4)班的文科綜合更是取得了219.85分的好成績，全班46人中有45人上本科線，2人上重點，3人被重大大學錄取。另外，我們備課組的集體與個別輔導都取得了良好的效果，深得學生認可。其中，音樂、美術類學生專業(yè)上了清華大學、中央美術學院、中國美術學院、中國音樂學院的馮文力、葉曉嵐、區(qū)文瀚等同學，政治科都取得了明顯進步，并在高考中取得了非常理想的成績，他們的高考總分都達到了500分以上，文科綜合科貢獻突出。
5.心理健康教育工作李暉老師：
二、常規(guī)工作方面：
1.提高備課、上課質量。高三級教師能深入鉆研教材和考試說明，立足本屆學生實際，適應新高考模式，落實"雙基"教學，扎扎實實抓備考，提高學生綜合應試能力和考試成績；高一、高二級教師能深入學習新的高考方案，樹立高考意識，貫徹新課程教學理念，創(chuàng)設適合我校學生實際有自己獨特教學風格的有效教育教學模式，切實提高課堂效益。xx年畢業(yè)的呂翠桃老師，剛參加工作一年就擔任高三政治課并兼任班主任，教學和班級管理都比較受學生歡迎，她以責任和愛心贏得了學生的信任和領導的肯定。xx年剛畢業(yè)的李靜華老師身為音樂班的班主任，班級事務繁多且復雜，但她能積極主動面對，教學工作也一絲不茍，認真負責，成績優(yōu)異。同時，身為高二備課組長，具有全局意識、協調意識和責任意識，難能可貴。
2.提高練習、作業(yè)效率。每個年級的作業(yè)布置都能做到適量，難易適中，有布置，有批改，有講評。午、晚練，各老師都能按學校要求高度負責地創(chuàng)造性地開展和落實好。
3.落實月測、考試制度。按學校教學工作要求，高一高二年級和西藏班都能充分抓好本學期的月測與期中、期末考試，高三級本學期分別參加了廣州一模、佛山二模、學校保溫考等幾次大考，都取得了很好的成績，尤其是普高班，在文科綜合科中是考得最好的一科，重點班(4)班優(yōu)勢明顯。每一次考試，備課組都能及時并認真做好考試質量分析，上好試卷評講課，幫助學生全面查漏補缺，切實發(fā)揮考試對教與學的診斷與促進作用。
4.重視培優(yōu)扶弱效果好。如：高三備課組本學期分別舉行了普高班本科生輔導(前期舉行后期取消，由呂翠桃負責)、普高班重點及臨界生輔導(整個學期，由龍利蘭負責)、藝術班術科預測上重點線學生的輔導(前期由龍利蘭負責，后期主要由呂翠桃負責)、藝術班專業(yè)上名校學生輔導(集體輔導由龍利蘭負責，其余時間由科任老師進行全程跟蹤)，參加輔導的同學政治科進步都比較明顯，在高考中也取得了非常理想的成績。如：高三(4)班參加輔導的同學文科綜合科基本上都有230分以上，最高分盧家榮同學245分，為他今年高考能上重點大學作出了較大貢獻；音樂班已被中國音樂學院錄取的區(qū)文瀚同學、美術班已被中央美術學院錄取的葉曉嵐等同學文科綜合都有200分以上。
5.活躍第二課堂顯成效。高一高二備課組都按學校要求開展了第二課堂，初顯成效。在今年南海區(qū)舉行的第十一屆中學生政治小論文和社會實踐調查報告評比活動中，黃練和李靜華兩位老師指導學生積極參賽，取得了2人二等獎5人三等獎的成績。
6.落實聽評課制度，加強教學交流與研討。本學期，龍利蘭、呂翠桃、劉志勝、唐微等老師都積極承擔了學校公開課，效果良好。各老師都能積極參與聽、評課，在研討與交流中共同提高，尤其是李靜華、呂翠桃老師能經常性地聽課交流。
三、科組建設方面：
1.加強科組教師團隊建設，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭和示范作用，提高本科組教師的整體素質和綜合實力。本學期，科組教師在學校的促成下，實施了以老帶新的師徒結對活動，效果較好。新教師能主動虛心向老教師、師傅學習，自覺提高自己的專業(yè)能力，成長很快，如李靜華、呂翠桃兩位老師在王偉宏、龍利蘭等老師的指導下很快熟悉崗位業(yè)務、不僅專業(yè)成長快，班主任工作也開展得有聲有色，所帶班級多次被評為"優(yōu)秀班集體"。一學期來，各老師都能積極坦誠交流、主動真心溝通，科組氛圍較好。
2.鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動，借他人眼光鞭策自己進步，讓競賽提升能力和素質。本學期，呂翠桃、李靜華和梁珊珊三位老師主動參加了南海區(qū)教研室組織的高中青年教師命題比賽，都取得了二等獎的好成績。
3.根據學校名師工程開展要求，打造并推出本科組的骨干教師，以此擴大整個團隊的影響力。本學期，我們科組龍利蘭、劉志勝兩位老師都積極申報了學校骨干教師。
4.注重外校交流與學習，不斷提升教師專業(yè)水平和業(yè)務能力。一學期來，在學校的支持下，本科組老師積極外出交流與學習，吸收了很多有益的經驗。如：參加南海中學、南海一中、南海桂城中學、南海石門中學、佛山一中、佛山三中等學校的公開周教研活動。高一高二備課組長還多次參加了南海區(qū)的教研活動及相關培訓，高三老師多次參加省、市、區(qū)、校等各級各類的高考備考研討會和校內外的經驗交流會，尤其與南海一中多次進行深入的交流，從中都得到了有益的啟發(fā)。
四、其他方面：
1.獲得榮譽方面：本學期，政治科組的老師依靠自己的智慧和勤奮、努力和汗水贏得了學生的認可、同事的贊賞、領導的肯定。相繼有利永倫副校長被評為南海區(qū)優(yōu)秀校長、龍利蘭和劉志勝兩位老師被評為南海區(qū)優(yōu)秀教師、李暉老師被評為南海區(qū)心理健康教育先進工作者、呂翠桃被評為南海藝術高中"優(yōu)秀班主任"、"優(yōu)秀青年教師"、"優(yōu)秀教師"等榮譽稱號，并在今年年度考核中被評為"優(yōu)秀一檔"。
2.教學服務方面：科組繼續(xù)購買了政治科組資源網站，還購買了廣東省政治教師優(yōu)質課比賽光碟高中初中各一套，為各教師征訂了《時事》雜志和，為高三3位教師征訂了《中學生導報(高考政治新課程)》，為教師更好地開展教學提供了科組力所能及的服務。
3.科組娛樂方面：本學期，科組共舉行了5次聚餐活動，還在老師們的共同努力下與美術科組舉行了一場精彩的籃球賽、慶端午卡拉ok動，既在一定程度上娛樂了老師的身心，釋放了老師的壓力，也通過更近距離的交流與溝通增進了科組老師的同事情誼和友誼。
4.學生獎勵方面：本學期，主要對高三同學在歷次大型模擬考試中取得優(yōu)異成績和進步的同學進行了一定的物質獎勵，在很大程度上調動了學生學習積極性。
結語：一個學期以來，在科組全體老師的共同努力下，在學校的指導和關愛下，我們科組無論在教學、教研、參賽還是科組建設方面都取得了一定的成績。在今年學期優(yōu)秀科組的評選活動中，有不少非政治科組的老師都投了政治科組的票，此外，高三政治備課組所在的高三文綜備課組還被評為學校先進備課組，這是對我們的鼓勵。當然，我們也還有很多方面做得不足，如教師的教研意識還有待提高，科組建設、備課組建設還有待規(guī)范和創(chuàng)造性地開展等。但我們會繼續(xù)努力，爭取更好！
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在這5年的教育教學工作，在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導幫助下，在不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，感受最深的是以下幾點：
一、把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息。
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述“世界上各大國與中國建立的各種伙伴關系”時，聯系決定國際關系的主要因素是國家利益和國家力量；在講述“聯合國的千年首腦會議”時，聯系聯合國憲章的宗旨和原則及其聯合國的作用；在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時，聯系當今世界的主題之一和平問題；在講述“中美撞機事件”時聯系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
二、以學生為主體，實施開放式教學。
傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。
1、辯論賽?；顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學生運用所學原理分析實際的能力；辯證思維能力；表達能力；團隊合作精神；發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習政治的興趣；讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。步驟：選定論題。第一教時：就這一命題，圍繞社會主義市場經濟的基本理論，供全班學生討論正確與否，并闡述理由，認為正確的一方為正方，認為錯誤的一方為反方，要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證，并對對方可能提出的觀點加以反駁。第二教時：正反雙方代表分列在講臺兩側，正式展開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內，表明自己的觀點；第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質疑；第三步，由其他學生補充正反雙方的觀點，時間為十分鐘；第四步，由教師根據雙方觀點提出的理由充足與否，論證是否嚴密來裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點的同時，闡明自己的觀點，并回答學生提出的各種問題。
2、專題討論?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學生的主體作用；通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；激發(fā)學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導學生運用所學的經濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。如在學因果聯系的時候，我組織學生開展了“克隆技術將會把人類帶往何處”，讓學生在對克隆技術利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯系，提高活動的預見性，從而達到教學目的。
3.組織學生制定理財方案。活動目的：讓學生運用高一經濟學所學的股票、債券、儲蓄等知識，結合家庭經濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養(yǎng)學生運用經濟學知識解決問題的能力，調動學生的主動性和積極性?；顒尤〉昧撕芎玫男Ч?，同學們回家后和家長商量如何把家里的經濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學生的學習積極性，而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認為這些活動非常好。
4、社會調查。理論只有和實際相結合才能永葆青春期的魅力，只有讓學生走出書齋、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調查式的第一步是幫助學生設計恰當的調查課題，尋求符合實際的調查對象和調查步驟，明確社會調查的方式和方法。第二步：正式開展調查，掌握大量的和課題有關的數據和材料，并對之進行必要的分析和思考。經過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進一步的充實和提高。第三步：撰寫。
社會調查報告。
一方面使書本知識得到檢驗和完善；另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。
5.開辟“時事論壇”(高一高二每堂課5分鐘)。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；發(fā)揮學生的主體作用；激發(fā)學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求運用所學經濟學、哲學原理分析同學們關注的社會熱點現象如：美偵察機撞毀我軍用飛機事件；中國臺灣問題；美國“九一一”事件等。
此外，本著能力比知識更重要的觀點，貫徹理論聯系實際的原則，還組織了高一、二同學寫哲學小論文，經濟學論文；畫哲學漫畫等活動。
三、質疑導思激活思維。
思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師可以用恰當的“問題”激起學生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。例如講到《政治常識》中“我國公民享有宗教信仰自由的權利”時，提出“共產黨員和共表團員是否允許信教”的問題；當講到“我國經濟建設遇到資金困難的問題”時，引出“能否靠多發(fā)行人民幣來解決”的疑問，學生在分析中有分歧，但教師進行引導，便可以得出正確的結論。
四、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量。
多媒體能把文、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲娶記憶。
5年間，自己制作了不少cai。
課件。
并參與北京市課件評比獲參評獎進行多媒體教學得到了海淀區(qū)教師的好評。利用多媒體教學的《正確發(fā)揮主觀能動性》這一課獲北京市優(yōu)質課評比參賽獎。
教育思想及班主任工作。
指導思想：教育要尊重和發(fā)展學生的主體意識和主動精神,培養(yǎng)和形成學生的健全個性和精神力量,使學生生動活潑的健康的成長。
第一，熱愛學生、尊重學生、相信學生。
尊重學生是教育原則和教育本質的要求。教師把學生當作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。我相信學生在我的主導作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結果學生對老師形成強烈的依賴。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。高一時，我總擔心班干部沒有能力，不敢“下放”權力，時時都由自己來處理，結果正如計劃經濟一樣管得太多太死，班里氛圍較死，班干部能力也沒能提高，自己又很累。到了高二上學期，我逐漸領悟到：教學要發(fā)揮學生主體作用，班主任工作又何嘗不是呢？于是，我著手對管理體制進行大的“改革”，“下放”權利：通過幾次班干部例會，要求班干部轉變思想，從老師布置什么就做什么轉變?yōu)楦蚁?、敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。例外，未發(fā)揮同學們的主體性，班委決定建立值周班長制，有每位普通同學來擔任；還建立了一系列的獎勵制度如：學期末評選出某一方面表現突出的同學如最佳運動員，最佳導演，最佳演員，最佳值周班長，最佳口才，最佳團日志撰寫人，最忠實的觀眾，最積極分子，最佳長跑運動員，最佳足球、籃球運動員等等；另外，抓住學校開展的活動這一契機做好動員充分發(fā)揮全體學生的主體作用，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃、組織、，收到較好的效果。
第二，開展豐富多彩的活動。
豐富多彩的活動是引發(fā)動機，激發(fā)興趣，發(fā)展個性的最佳選擇。可以強化學生的表現欲、求知欲，調動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使學生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學期學校都要組織一些活動，放手讓同學們去做，在具體策劃、組織過程中我只起指導作用，活動結束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現后得到弘揚。例如：年級組織的英語短劇比賽，我就鼓勵盡可能多的同學參加，學生們自己導演，甚至演出需要的押金昂貴的宮廷服，也由學生們自己想辦法借的，絕大多數甚至非常調皮的同學都參加了在這一活動中。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。
第三、發(fā)展學生個性，促進學生的全面的和諧的發(fā)展。
素質教育倡導以提高民族素質為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。因此班級管理中必須以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目的。各種活動本身不是目的，只是手段，它要教師通過一系列活動調動學生的積極性，發(fā)展學生個性，通過活動提高學生思想政治素質和能力素質。對于每一次活動，我都進行動員和，甚至組織同學寫。
心得體會。
要讓學生通過每次活動都有大的收獲真正做到寓德育于活動之中。
第四，成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。
自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、儀表服裝、校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣、有次序的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯系，及時發(fā)現班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，并定期向全班同學做工作匯報，前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求，同時也征求廣大同學的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調動廣大同學的積極性，齊心協力，使班級的各項常規(guī)管理正常化、制度化，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
政治科組工作計劃篇十四
政治科組是我們學校中一個重要的學科組，由一些對政治有深厚研究和熱愛的老師組成。他們教授我們政治的知識和理論，幫助我們理解國家建設和發(fā)展的原理。在學期結束之際，我們總結了一些心得體會，以分享彼此的經驗和互相提高。
第二段：學習政治的感悟（250字）。
政治是世界上最重要的學科之一。學習政治，我們立刻意識到自己是一個國家的一分子，我們需要了解國家的歷史、政體和政府運作的基本原理。政治課讓我們了解到政治的復雜性和多樣性，同時也培養(yǎng)了我們的批判性思維和解決問題的能力。通過與老師和同學的互動和討論，我們建立了對政治的深刻理解，并且認識到政治對社會和個人的重要性。
第三段：與政治相關的實踐經驗（300字）。
政治課程除了理論知識的學習，還提供了豐富的實踐經驗，讓我們能夠將知識應用于實際生活中。我們參觀了政府機構、博物館和社區(qū)，了解了各個層面的政治活動。此外，學校還組織了模擬選舉、辯論比賽和政治項目，培養(yǎng)了我們的領導能力和團隊合作精神。通過這些實踐經驗，我們不僅對政治理論有了更深刻的理解，而且也學會了如何在現實生活中運用這些知識。
政治科組的每位老師都擁有豐富的政治經驗和專業(yè)知識，并且非常樂意與學生分享。在政治課堂上，我們經常參與小組討論和辯論，以分享自己的觀點和理論，同時也從其他同學的意見和觀點中學到了很多。老師們也經常組織小組項目和研究，讓我們學會如何互相合作和協調。這種經驗交流和合作讓我們深入了解了政治的復雜性，并且在團隊合作方面有了很大的提高。
第五段：政治科組的啟發(fā)和展望（250字）。
政治科組的學習和經驗對我們每個人來說都具有啟發(fā)意義。它使我們意識到政治對于一個國家的發(fā)展和和諧社會的建設是至關重要的。通過學習政治，我們也更加關注和參與社會事務。政治科組的經驗和合作也為我們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎，不論是進入政府部門或者從事與政治相關的職業(yè)，我們都有自信和能力做出積極的貢獻。在未來，我們希望政治科組能夠繼續(xù)發(fā)展，為更多的學生提供優(yōu)質的政治教育和實踐機會。
總結：政治科組是我們學校中一個重要的學科組，通過學習政治，我們?yōu)樯钊肓私庹蔚膹碗s性和豐富性奠定了堅實的基礎。政治科組通過教授政治知識、實踐經驗的分享和合作交流的機會，讓我們既能夠理論學習，又能夠將知識應用到實際生活中。通過政治科組的培養(yǎng)，我們不僅學會了分析和解決社會問題的能力，也培養(yǎng)了團隊合作和領導才能。我們相信，這些經驗和能力對我們未來的發(fā)展將產生重要影響，并為我們的社會做出積極的貢獻。
政治科組工作計劃篇十五
本學期在學校領導的得力指導下，在科級成員的共同努力下，本科組取得了很大的成績，現總結如下：
（一）常規(guī)工作做得好。全體科員都能按教學進度備課上課、檢測，也能按學校計劃以及科組計劃開展教學、教研工作。本學期兩次的常規(guī)檢查，本科員的'常規(guī)工作都能達標，效果也相當好。
（二）上公開課主動積極。根據學校計劃和本科組計劃，每位老師都要上一節(jié)公開課。本科組教師基本上能公開課一節(jié)以上，并且大部分教師相當主動積極，大多數公開課的效果相當好，并能得到同行老師的贊同。
（三）上課效果比以前好。本學期在教導處的得力指導下，全體科員上課態(tài)度都能得到端正，都能按時上下課，并且都能按質完成每節(jié)課的教學任務。同學們的學習興趣和成績都比往年要好。
（四）科員的教研、學習勁頭高。本學期在教導處的得力而又有方的指導下，科員能主動積極開展教研，都能主動踴躍到鄰近或外地聽課學習取經。本學期我們大部分教師都先后到過廉江中學、湛江二中等地聽課觀摩，并且把好的教學經驗結合本校的實際，運用上到教學中去。
（五）教學成績顯著。本學期先后進行中段考、期末，本政治科的成績相當顯著，各班的總分、平均分、及格率、優(yōu)秀率都很優(yōu)秀，以上指標在學校排名是第一名。今年中考，初三級的政治在全市排名是中上成績，70分以上有15名。
雖然取得了一定的成績，但本科組還存在一些不足之處：
1、有些教師課堂的駕駛能力還有待提高；
2、教法單一，欠靈活，板書不科學；
3、個別教師有時上課有滿堂灌的現象；
4、個別教師沒有主動或逃避上公開課；
5、沒有能充分調動所有學生學習政治的濃厚興趣；
6、對學生的輔導欠細欠到位；等等。這都有待以后我們努力克服和提高。
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