演講稿是一種口頭表達(dá)方式，可以用于演講比賽或重要場合。寫一篇完美的演講稿需要不斷地修改和調(diào)整，以確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
做清廉的人民教師演講稿篇一
大家好，今天，借此機(jī)會(huì)我想和大家談?wù)勎业慕逃松度迥甏笊铰罚V心到老也無憾》。
在海拔1100米的銅鑼山段，有一所稱得上全縣條件最艱苦的村小——大山村小。這里環(huán)境惡劣，貧窮落后，連山民上街辦事至少也要走15公里的山路。前幾年隨著人口減少，附近的幾所學(xué)校——鐵龍村小、葛麻山村小、蒙子丫村小都相繼被撤除，大山村小有幸保留了下來，這對(duì)大山的村民來說無不是幸福，對(duì)山里的孩子來說無不是幸運(yùn)?！靶娜粼趬?mèng)就在，天地之間還有真愛……”校若在師就在，大山之間還有師愛，用《從頭再來》里面的歌詞來表達(dá)我對(duì)大山教育的執(zhí)著，對(duì)山里孩子的愛，這一點(diǎn)也不過分。
35年前，一位對(duì)未來充滿幻想的青年來到大山村小學(xué)，成為了一位光榮的人民教師，那就是我，一個(gè)自信決心要用自己的青春去換孩子明天幸福的我。我?guī)е活w赤誠的心，踏上了工作崗位，用自己的辛勤耕耘去澆灌著祖國的花朵。
35年來，我感受到了教師的辛酸，也感受到了教師的幸福。在這35年里，我沒有驚天地，泣鬼神的事跡，也沒有可歌可泣的故事，我只是做了一個(gè)人民教師應(yīng)該做的事。
大山村，顧名思義地處大山，是山高路陡，人煙稀少，家貧人窮。不少家長不愿意送子女上學(xué)讀書，尤其是女孩，更是難上加難。我生在大山，長在大山，是一個(gè)地地道道的大山人，我愛大山，我愛山里的父老鄉(xiāng)親，更愛山里的孩子。為了讓更多的孩子能上學(xué)，我來往深谷山澗，穿梭崎嶇小徑，動(dòng)員學(xué)生上學(xué)。寒來暑往，披星戴月，我不知摸了多少黑，也不知行了多少路?，F(xiàn)在想來，有些時(shí)候還真讓我有些后怕。記得是在1996年9月，我去動(dòng)員輟學(xué)在家、離校5里路的學(xué)生李習(xí)奎，返回時(shí)天已全黑了。憑著山里人的經(jīng)驗(yàn)我大膽的`往前趕，突然，一只受驚的野獸猛地從我身邊逃竄，惶恐中我被滾落到了崖下的刺棚上，那山崖有多高你們知道嗎？七八米高呀……如今那李習(xí)奎已經(jīng)在部隊(duì)當(dāng)連長了，由于他的文化和軍事素質(zhì)過硬，表現(xiàn)出色而多次受到上級(jí)嘉獎(jiǎng)！去年他探親回家到母校來看望我時(shí)說，當(dāng)年如果不是王老師您幾次三番地到家里來做工作，恐怕我今天說不定還是一個(gè)大老粗！更莫說考上軍大當(dāng)連長帶領(lǐng)士兵保衛(wèi)祖國?。≌f著，他硬自己獲獎(jiǎng)得到的把一雙“大頭鞋”塞給我，強(qiáng)行要我收下。他說，我知道您的腳有風(fēng)濕而且經(jīng)常在冬天生凍瘡！
大家都曉得，作為教師——我們清貧不圖回報(bào)，但是我們卻非常幸福非常富有，因?yàn)槲矣袔浊€(gè)學(xué)生，他們有的已經(jīng)是醫(yī)生、工程師，還有的是企業(yè)家、致富能手、教師、軍人……而每當(dāng)看到他們做出成績?nèi)〉贸晒r(shí)我都會(huì)感到非常欣慰和無比自豪！
“哎呀，爸爸！你看我們的房子——”
說時(shí)遲，那時(shí)快，在女兒驚叫聲中，我和妻兒一家剛逃出門時(shí)，只聽到身后“轟——隆”一聲響，我家的房子竟不幸垮塌了。站在雨中我無可奈何地望著眼前的廢墟，妻子和孩子都忿忿地看著我。我，我恨自己無能呀！因?yàn)槲沂羌依锏闹е?！然而，這么多年以來我不僅沒能照顧好家里、給兒子買一回零食為女兒添制一件像樣的衣服不說，甚至連女兒上學(xué)的費(fèi)用都還沒有湊齊呀！
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道我的事情以后，熱情的幫我重新選址，幫我籌款等等，給了我莫大的幫助。是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，讓我走出了迷茫，擺脫了困境，讓我體會(huì)到了黨的溫暖——人間的真愛！現(xiàn)在我的家就在學(xué)校旁邊，每天，第一個(gè)到校的是我，最后一個(gè)離開的仍然是我。因?yàn)槲以缫寻蛋迪聸Q心，一定要努力工作，用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)，要把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心回報(bào)到學(xué)生身上！
近年來，打工潮盛行，在外掙了錢的山民大多已經(jīng)搬離了大山，因而大山村小的學(xué)生人數(shù)越來越少，加上學(xué)校的條件差，沒有老師愿意來，我就主動(dòng)擔(dān)任起復(fù)式教學(xué)，一教就是三年。在教學(xué)中，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生。我對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長,我用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生?，F(xiàn)在很多學(xué)生成了留守兒童，我對(duì)他們更是用心呵護(hù)。留守兒童黃江和70多的外公生活在一起，家距學(xué)校6里多，雨天霧天我經(jīng)常送他回家；貧困兒童張富軍有幾次在校生病，我背著他上醫(yī)療站，來回10余里；在生活上我成了學(xué)生的勤務(wù)兵，給學(xué)生熱飯、燒水泡腳、烘烤鞋襪、衣服、褲子那是經(jīng)常地事情。學(xué)生食堂用水是我的雙肩挑，一挑水要半小時(shí)；食堂的油、鹽、米、菜是我的摩托車?yán)?，每次買菜來回需要奔波2小時(shí)。不過我想，作為老師就應(yīng)該用自己辛勤的汗水去澆灌祖國的花朵，用愛去培養(yǎng)祖國的未來。
20xx年5月20日，是大山村的孩子最激動(dòng)的日子。在上級(jí)政府和教育局的幫助下，大山村小徹底改變了原來的面貌。從此山里的孩子告別了貧窮告別了落后，和城里的孩子一樣住上了寬敞明亮的教室，用上了嶄新的桌凳，穿上了漂亮的校服，同時(shí)他們還吃上了免費(fèi)的午餐。看著孩子們一天天健康成長，我這個(gè)山里的“娃娃王”也禁不住熱淚盈眶！
功夫不負(fù)有心人！憑著自己對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，我的勞動(dòng)和付出也得到了很好地回報(bào)：我執(zhí)教的班級(jí)在20xx年1月，全鄉(xiāng)競賽考試中，獲全鄉(xiāng)二年級(jí)第一名；20xx年7月，一年級(jí)獲全鄉(xiāng)第一名；20xx年1月，在全鄉(xiāng)期末檢測中，我班獲全鄉(xiāng)第一名。我所教班級(jí)的語文、數(shù)學(xué)成績連年來都名列全鄉(xiāng)前茅，及格率總是在90%以上，優(yōu)生率在80%以上。35年來在我教過的學(xué)生中，考上大學(xué)的有10人，考上中專中師的有21人，不少學(xué)生已成了各行各業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。正是因?yàn)榻逃虒W(xué)效果顯著，我也多次被評(píng)為縣、區(qū)、鄉(xiāng)先進(jìn)。
有人說教師甘當(dāng)人梯，讓學(xué)生踩著肩膀奔向新的征程；有人稱教師愿化作春蠶，讓知識(shí)的綢緞從老師這里延伸；有人頌教師像蠟燭，燃燒自己給人類帶來無限光明！是啊，我要用我微弱的燭光去融化大山的冰雪，我要用我的畢生心血和力量去追求我的事業(yè)我的夢(mèng)——扎根大山，讓大山的明天更燦爛！
謝謝大家。
做清廉的人民教師演講稿篇二
花開花落幾度秋，總有感動(dòng)涌心頭。不知不覺我這個(gè)為了愛情而遠(yuǎn)嫁xx的外地媳婦，在xx這片熱土上已生活了三年。我經(jīng)常感動(dòng)于這里日新月異的變化，感動(dòng)于這里淳樸的民風(fēng)，為這里勤勞而善良、純樸而熱情的人民所感動(dòng)，感動(dòng)于那些為xx的發(fā)展，兢兢業(yè)業(yè)、廉潔奉公、勤政為民，奮斗在不同工作崗位上的人民“公仆”們！
回想幾年前初來xx時(shí)，著實(shí)心寒過、動(dòng)搖過，為了堅(jiān)守一份至真的愛情，甚至不惜與父母、家人鬧翻。而今，我終于可以欣慰地對(duì)自己說：“我無悔于我的選擇！我愛我的丈夫，我愛我所從事的事業(yè)，我也深愛如今生活的這方熱土?！?/p>
我是一名普普通通的教育工作者。
18歲時(shí)，我背著行囊走進(jìn)xx師范大學(xué)，在那里嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、嚴(yán)格的基本練習(xí)讓我明白了“學(xué)高為師，身正為范”對(duì)于教師的深刻內(nèi)涵。
20xx年，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)xx中學(xué)，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中，望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血數(shù)十載的老教師孜孜不倦的身影，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我深知奉獻(xiàn)的意義。當(dāng)站在由知識(shí)、情感、理想、信念匯集而成的三尺講臺(tái)，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的純潔眼神，我深感肩上的責(zé)任重大，每當(dāng)看到有些農(nóng)村孩子為了開學(xué)的學(xué)費(fèi)而心急如焚時(shí)，看到有些家庭貧困的學(xué)生，為了節(jié)省開支啃著方便面，甚至餓著肚子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的場景時(shí)，每當(dāng)接待從數(shù)十里之外趕來學(xué)校為孩子送衣送物的家長時(shí)，我的心里就會(huì)隱隱作痛；每當(dāng)我鼓起勇氣，利用周末時(shí)間把因家遠(yuǎn)而不便回家的學(xué)生接到家里為她們改善伙食的時(shí)候；每當(dāng)我懷著忐忑不安的心情把自己的衣物靜靜送給貧困的女學(xué)生時(shí)；每當(dāng)我不厭其煩的.為“后進(jìn)生”輔導(dǎo)時(shí)；每當(dāng)我與因高考?jí)毫Χ鴳n慮、徘徊的學(xué)生促膝長談時(shí)；每當(dāng)有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)讓我寢食難安時(shí)，這一切的一切并非名利所至，這一切都緣于心底的那份執(zhí)著的愛，因?yàn)椋覀兌夹枰獝?，我們所從事的事業(yè)需要愛！毋庸置疑，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)于這里的學(xué)子們來說是多么的不易、多么的寶貴，也許在他們身上寄托的是一個(gè)家庭的全部夢(mèng)想與希望！
人常言：“以愛記住愛，以真誠換取真誠”。在我們的工作中多一些愛心、耐心、細(xì)心，給那些需要關(guān)注和關(guān)愛的孩子多一些關(guān)注，多一些關(guān)心，即使微弱的一點(diǎn)愛的陽光，哪怕一個(gè)微笑，一聲問候，一句鼓勵(lì)的話語，也許就能喚起她們擁抱生活的勇氣，鼓起他們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。身為擔(dān)負(fù)教育和傳授知識(shí)的教師，我們必須義無反顧、扎扎實(shí)實(shí)的搞好本職工作，著力于從細(xì)小的實(shí)事做起，本著無愧于心的宗旨，全身心投入教育事業(yè)，務(wù)實(shí)工作，不斷進(jìn)取，廉潔自律，教好每一個(gè)學(xué)生，為這里可敬可親可愛的人民分擔(dān)一份憂愁。
既然我戴上了“人民教師”這個(gè)桂冠，就要無愧于這個(gè)光榮的稱號(hào)，忠誠于這項(xiàng)事業(yè)，熱愛這份工作，面對(duì)市場經(jīng)濟(jì)的諸多誘惑，始終保持自己的本色，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！芭踔活w心來，不帶半根草去”堅(jiān)定把自己的一生放在教育這片沃土上，辛勤耕耘，把孩子教育成才就是對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)和貢獻(xiàn)。
我將用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營養(yǎng)師，幫孩子們飛越大山，蓄積力量；做一個(gè)平凡的導(dǎo)航師，送孩子們走向成功的彼岸；做一個(gè)平凡的孩子王，和孩子們一起在知識(shí)的海洋里展翅翱翔，用自己平凡而實(shí)實(shí)在在的點(diǎn)滴教好每一個(gè)孩子，幸福每一個(gè)家庭。
“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”。我將永不懈怠的追求，我深信終有一天，我會(huì)滿載一船星輝在光輝斑斕里放歌。“一腔熱血溫xx，四季甘霖潤嘉禾”為愛而愛，我無悔我的選擇，我正努力用自己的實(shí)際行動(dòng)，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)回報(bào)那些關(guān)愛我和需要我愛的人。朋友們，請(qǐng)答應(yīng)我再次向那些“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的人民公仆們致敬！我將滿懷信心地與那些拼搏在各條工作戰(zhàn)線上的朋友們共同攜手迎接xx光輝、燦爛、美好的明天！
謝謝大家！
做清廉的人民教師演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
花開花落幾度秋，總有感動(dòng)涌心頭。不知不覺我這個(gè)為了愛情而遠(yuǎn)嫁xx的外地媳婦，在xx這片熱土上已生活了三年。我常常感動(dòng)于這里日新月異的變化，感動(dòng)于這里淳樸的民風(fēng)，為這里勤勞而善良、純樸而熱情的人民所感動(dòng)，感動(dòng)于那些為xx的發(fā)展，兢兢業(yè)業(yè)、廉潔奉公、勤政為民，奮斗在不同工作崗位上的人民“公仆”們！
回想幾年前初來xx時(shí)，著實(shí)心寒過、動(dòng)搖過，為了堅(jiān)守一份至真的愛情，甚至不惜與父母、家人鬧翻。而今，我終于可以欣慰地對(duì)自己說：“我無悔于我的選擇！我愛我的丈夫，我愛我所從事的事業(yè)，我也深愛如今生活的這方熱土?！鼻?！城南新區(qū)那一幢幢整齊漂亮的住宅樓，鳳凰廣場人流如注，東城街改造一新，通村公路惠萬民，新農(nóng)村建設(shè)如火如荼，社會(huì)一片和諧的景象！一件又一件的實(shí)實(shí)在在的惠民政策和惠民工程，使老百姓得到實(shí)惠，讓騰飛、發(fā)展。心存感動(dòng)之余更多的是對(duì)那些務(wù)實(shí)為民的奮斗者的敬佩以及對(duì)人生的思考。
我是一名普普通通的教育工作者。18歲時(shí)，我背著行囊走進(jìn)xx師范大學(xué)，在那里嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、嚴(yán)格的基本訓(xùn)練讓我明白了“學(xué)高為師，身正為范”對(duì)于教師的深刻內(nèi)涵。20xx年，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)xx中學(xué)，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的'學(xué)生當(dāng)中，望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血數(shù)十載的老教師孜孜不倦的身影，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我深知奉獻(xiàn)的意義。當(dāng)站在由知識(shí)、情感、理想、信念匯集而成的三尺講臺(tái)，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的純潔眼神，我深感肩上的責(zé)任重大，每當(dāng)看到有些農(nóng)村孩子為了開學(xué)的學(xué)費(fèi)而心急如焚時(shí)，看到有些家庭貧困的學(xué)生，為了節(jié)省開支啃著方便面，甚至餓著肚子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的場景時(shí)，每當(dāng)接待從數(shù)十里之外趕來學(xué)校為孩子送衣送物的家長時(shí)，我的心里就會(huì)隱隱作痛；每當(dāng)我鼓起勇氣，利用周末時(shí)間把因家遠(yuǎn)而不便回家的學(xué)生接到家里為她們改善伙食的時(shí)候；每當(dāng)我懷著忐忑不安的心情把自己的衣物悄悄送給貧困的女學(xué)生時(shí)；每當(dāng)我不厭其煩的為“后進(jìn)生”輔導(dǎo)時(shí)；每當(dāng)我與因高考?jí)毫Χ鴳n慮、徘徊的學(xué)生促膝長談時(shí)；每當(dāng)有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)讓我寢食難安時(shí)，這一切的一切并非名利所至，這一切都緣于心底的那份執(zhí)著的愛，因?yàn)?，我們都需要愛，我們所從事的事業(yè)需要愛！毋庸置疑，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)于這里的學(xué)子們來說是多么的不易、多么的寶貴，也許在他們身上寄托的是一個(gè)家庭的全部夢(mèng)想與希望！
人常言：“以愛記住愛，以真誠換取真誠”。在我們的工作中多一些愛心、耐心、細(xì)心，給那些需要關(guān)注和關(guān)愛的孩子多一些關(guān)注，多一些關(guān)心，即使微弱的一點(diǎn)愛的陽光，哪怕一個(gè)微笑，一聲問候，一句鼓勵(lì)的話語，也許就能喚起她們擁抱生活的勇氣，鼓起他們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。身為擔(dān)負(fù)教育和傳授知識(shí)的教師，我們必須義無反顧、扎扎實(shí)實(shí)的搞好本職工作，著力于從細(xì)小的實(shí)事做起，本著無愧于心的宗旨，全身心投入教育事業(yè)，務(wù)實(shí)工作，不斷進(jìn)取，廉潔自律，教好每一個(gè)學(xué)生，為這里可敬可親可愛的人民分擔(dān)一份憂愁。既然我戴上了“人民教師”這個(gè)桂冠，就要無愧于這個(gè)光榮的稱號(hào)，忠誠于這項(xiàng)事業(yè)，熱愛這份工作，面對(duì)市場經(jīng)濟(jì)的諸多誘惑，始終保持自己的本色，心懷淡泊，起始于辛苦，收結(jié)于平淡?！芭踔活w心來，不帶半根草去”堅(jiān)定把自己的一生放在教育這片沃土上，辛勤耕耘，把孩子教育成才就是對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)和貢獻(xiàn)。
我將用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營養(yǎng)師，幫孩子們飛越大山，蓄積力量；做一個(gè)平凡的導(dǎo)航師，送孩子們走向成功的彼岸；做一個(gè)平凡的孩子王，和孩子們一起在知識(shí)的海洋里展翅飛翔，用自己平凡而實(shí)實(shí)在在的點(diǎn)滴教好每一個(gè)孩子，幸福每一個(gè)家庭?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”。我將永不懈怠的追求，我深信終有一天，我會(huì)滿載一船星輝在光輝斑斕里放歌?！耙磺粺嵫獪豿x，四季甘霖潤嘉禾”為愛而愛，我無悔我的選擇，我正努力用自己的實(shí)際行動(dòng)，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)回報(bào)那些關(guān)愛我和需要我愛的人。朋友們，請(qǐng)?jiān)试S我再次向那些“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的人民公仆們致敬！我將滿懷信心地與那些拼搏在各條工作戰(zhàn)線上的朋友們共同攜手迎接xx光輝、燦爛、美好的明天！
謝謝大家！
做清廉的人民教師演講稿篇四
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè)，就是教師。本站小編為大家整理了優(yōu)秀人民教師。
演講稿。
彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
還記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。
還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。
還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。
往事一幕一幕。
15歲，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。
18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我深深地知道：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求，從1999年至今，我走過了我人生不平凡的五年。
曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年，參加全國成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。
我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺(tái)，我離不開我心愛的學(xué)生，這里有我兒時(shí)的夢(mèng)，這里有我一生的追求。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。
“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)上述獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀!接著，我?guī)е膫€(gè)感謝而來：
第一個(gè)，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我。
第二個(gè)感謝，感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第三個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級(jí)，給我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長;很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個(gè)感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對(duì)我們老師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時(shí)，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長。。我今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗。
我們?nèi)f安小學(xué)的老師可以說很辛苦，因?yàn)闉榱藧?，甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，萬小師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會(huì)共同筑就美好的明天!
最后祝老師們工作順利，身體健康，家庭幸福。祝同學(xué)們的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高!謝謝大家。
小時(shí)候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師。”不錯(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表揚(yáng)，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對(duì)教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己?！?/p>
甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
做清廉的人民教師演講稿篇五
當(dāng)我還是一個(gè)黃毛小丫頭的時(shí)候，哪怕一縷溫柔的陽光、一根綠綠的草絲、一朵極小的野菊花，都會(huì)勾起對(duì)將來的美好憧憬。是做一名白衣的天使呢，還是做一個(gè)英姿颯爽的女兵?是做一個(gè)落拓不羈的作家，還是做一個(gè)到處流浪的歌手?誰知道填報(bào)高考志愿，父親幫我填了清一色的師范院校，我才失望地從迷夢(mèng)中清醒，我要按照父親的愿望去生活了。
大學(xué)的時(shí)光是輕松的，讓我可以從容地思考怎樣面對(duì)將來的教師生活。我想起了過往的老師們。幼兒園里漂亮的女老師、讀小學(xué)時(shí)雍容的女校長、還有中學(xué)時(shí)代那個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅的語文老師，她們臉上都有燦爛的微笑，似乎她們的生活永遠(yuǎn)是那樣的精彩和快樂。漸漸地，對(duì)于自己將來從事的職業(yè)，我竟然開始有了向往。
直到三年前的炎炎夏日，一聲聲“老師您好”的問候，把我?guī)线@三尺講臺(tái)，從此我佩上了胸前這枚同安一中的紅色?；铡Ｄ菚r(shí)的我，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的熱忱與激情，滿懷著對(duì)師長的崇拜與尊敬，在課堂上意氣風(fēng)發(fā)、侃侃而談。我自己為教師這個(gè)職業(yè)蒙上一層光華，以為以后的日子都是生動(dòng)的、豐富多彩的，我要用我的愛心和耐心培育祖國的未來、民族的希望，用師愛鑄造孩子們健康向上的靈魂。
第一學(xué)期的考試成績并不理想，這無疑給我原有的自信澆上了一盆冷水。這時(shí)，帶教教師劉老師及時(shí)幫我作了小結(jié)，和我一起分析了原因，她說，其實(shí)少年天性，本無執(zhí)著，若方若圓，是在教者。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)新的世界，都有豐富而脆弱的心靈，都有哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn)，有時(shí)，教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句贊美的言語，一個(gè)會(huì)意的微笑，一次耐心的輔導(dǎo)，比起一味地灌輸傳授更加讓學(xué)生怦然心動(dòng)。
我開始反省自己，當(dāng)學(xué)生精神不振時(shí)，你能否使他們振作?當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時(shí)，你能否給予啟迪?當(dāng)學(xué)生沒有信心時(shí)，你能否喚起他的力量?你能否用不同的語言方式讓學(xué)生感受關(guān)注?你能否使學(xué)生覺得你的精神脈搏和他們一起歡跳?你能否讓學(xué)生感受和諧的歡愉、發(fā)現(xiàn)的驚喜?經(jīng)師易得，人師難求。我明白了，一心撲在教科書上，不一定就能成為好老師。學(xué)生的成長需要鼓勵(lì)。在他們前進(jìn)的道路上，無論失敗或成功，都可能成為沉重的負(fù)擔(dān)，也都可能成為新的動(dòng)力。
教高二的上半年，班上一個(gè)成績平平的女生，在期末考試時(shí)，連她一度引以為驕傲的作文，也沒能得到高分。這個(gè)平時(shí)性格內(nèi)向的孩子，在我找她談?wù)撟魑臅r(shí)，傷心地哭了。我和她說起自己少年的往事，告訴她自己曾經(jīng)也是一個(gè)多么內(nèi)向和好強(qiáng)的孩子，遭遇挫折也會(huì)手足無措。但是，在我們的周圍有和善的老師和熱心的同學(xué)，他們?cè)敢馀c你分享快樂，分擔(dān)憂愁，也會(huì)叫你堅(jiān)強(qiáng)和永不放棄。
那次談話后，我常常問詢她的功課，她也時(shí)常找我探討寫作上的技巧，交流她的心得。市質(zhì)檢、省質(zhì)檢，一直到高考，她不僅在作文上不斷得到高分，就連其他學(xué)科的成績也得到很大程度的提高。終于，她考出了連她都感到意外的好成績。在返校的最后一次班級(jí)日記里，她寫下了這樣的話，“三年，三十六個(gè)月，一千零九十五天，這是一筆難以匯聚的財(cái)富，這是我們和他們用汗水和淚水，用不倦的腳步和不屈的意志踏出的一條無法用尺來度量的路，而她，作為我們的語文老師，把一顆心無私地點(diǎn)燃，三年來如果汗水可以積攢，我們的黃河將會(huì)更長，如果信念可以堆積，我們將樹起另一座泰山。”看著這樣溫暖的話，似乎三年來的苦辣辛酸，這一刻都變成甜的了。
第一堂課上，你慌亂中掉下黑板擦?xí)r孩子們善意的笑聲?還是。
第一次過教師節(jié)，他們?cè)谡n堂上送你的祝?？ㄆⅤr花和掌聲?又或者是三年后，最后一節(jié)課里，學(xué)生深深地鞠躬，說，謝謝老師，您辛苦了。
——這些才是我們最需要的啊。
善之本在教，教之本在師。每一位奉獻(xiàn)在教育戰(zhàn)線上的老師都有著自己感人的故事，這樣的例子不斷發(fā)生在老師們身上。記得上大學(xué)時(shí)去一所希望小學(xué)見習(xí)。教室很漂亮，桌椅卻很破舊，一位年輕的民辦女教師，一人承擔(dān)著村里文化的啟蒙。教書之外她還要種地管家，每個(gè)月，她應(yīng)該從鄉(xiāng)里領(lǐng)到300元補(bǔ)貼，卻常常不能兌現(xiàn)。貧窮使她尷尬，然而看著孩子們趴在那高高低低的舊桌上算著1+1=2，她卻笑著說，清苦的山中歲月和孩子們比起來算得了什么呢。有電視臺(tái)的記者到學(xué)校來，報(bào)道了女教師，立刻引起了轟動(dòng)。然而城里人想起的是前蘇聯(lián)電影《鄉(xiāng)村女教師》里的瓦爾瓦拉·瓦西里耶夫娜，戰(zhàn)爭年代，這位女教師放棄了城市生活，到寒冷的西伯利亞教書。殊不知，跟文雅細(xì)膩的外國女教師相比，咱們的鄉(xiāng)村女教師在地里掄大鋤的情景是多么的悲壯，多么讓人肅然起敬。
特蕾莎修女這樣說，我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去完成些小事。教師雖然不是那種“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的職業(yè)，也不是“談笑間”，就能“檣櫓灰飛煙滅”的職業(yè)。然而，它卻是一種使他人和自己都會(huì)變得更加美好的職業(yè)。在學(xué)生心目中，教師就是父母的替身、人類的楷模、社會(huì)的規(guī)范和道德的化身。
待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?？粗⒆觽冇捎字勺呦虺墒?，從嬌枝嫩葉茁壯成長為祖國的棟梁之材，我們哪怕付出了青春，又何須后悔?我們的生活也許是單調(diào)的、枯燥的，我們的身體也許也因過度的操勞而虛弱，但我們一定是幸福的，一定是值得驕傲的。三尺講臺(tái)，是我們無悔的選擇，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師!
做清廉的人民教師演講稿篇六
我將是一名優(yōu)秀的人民教師，從我心里開始萌發(fā)這個(gè)愿望時(shí)，從我在志愿單上毫不猶豫的填下四川師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院物理學(xué)時(shí)，我已經(jīng)邁向了一直所期盼的彼岸。
幸運(yùn)的是，一路走來未曾坎坷。在這里遇見你們，遇見未來能夠?yàn)橹袊浇逃兴黄?，有所改進(jìn)，有所貢獻(xiàn)的你們。我真的很幸運(yùn)。
在此，在座的各位都應(yīng)該深深的明白，我們的肩膀上早已承載著無數(shù)莘莘學(xué)子對(duì)我們的期翼。
除此之外，擁有淡然的性格，對(duì)傳道授業(yè)的熱情，與學(xué)生心靈無距離的溝通··等對(duì)優(yōu)秀而言也不可或缺。為此，我總是不斷提醒自己，我所熱愛的，和我所向往的。
我熱愛于我的老師曾給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我向往在黑板上書寫自己的一生。我想在我的學(xué)生失意，落寞，困惑，迷茫的時(shí)候我能為他們點(diǎn)亮一盞明燈，我想在他們的心中留下一抹溫暖。我想要和希望在一起，我想要為明天盡一份力。
而作為一民優(yōu)秀的教師，其靈魂在與為人民。為人民，為學(xué)子，顧名思義就是要融入生活。教師職業(yè)是神圣的，然而教師本身卻是平凡的。
我的老師為了幫助自己的學(xué)生順利上學(xué)，默默無聞的去解決他的學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)···但始終未曾透露過自己的信息。
最美教師張麗莉在孩子生命面臨威脅的剎那，沒有時(shí)間多想，更來不及猶豫，她的奮力一推讓孩子免于了災(zāi)難，而自己卻失去了雙腿。交通事故是偶然的，但她舍身救孩子的事跡卻不是偶然的。
身患白血病卻堅(jiān)持講課20xx年的章丘教師，在記者采訪時(shí)只道教書育人是他的夢(mèng)想。
感動(dòng)著我的，不僅僅只是曾經(jīng)的，還有眼前的。
作為她最后一屆學(xué)生，作為學(xué)院僅有的未用ppt教學(xué)的高數(shù)老師，一直都站在這一抹信仰當(dāng)中。當(dāng)她在講臺(tái)上大汗淋漓，當(dāng)手背的輸液管若隱若現(xiàn)，當(dāng)她嬌弱的身軀在我們眼前不斷閃現(xiàn)的時(shí)候，我深深的感受到她對(duì)這份職業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的責(zé)任。
我想還有很多很多的教育工作者無怨無悔的守著這一方凈土，執(zhí)著一份恬淡，任憑歲月更迭，世事倉變，任憑青春流逝憔悴紅顏，無數(shù)個(gè)熱情高漲的教師在三尺講臺(tái)上書寫著自己風(fēng)流。我們雖然沒有優(yōu)厚的待遇，但我們可以造就一代一代的未來。我真的很幸運(yùn)在此遇見了你們，無數(shù)個(gè)未來的優(yōu)秀的人民教師。我的朋友，為自己驕傲，因?yàn)槲覀兪且幻麅?yōu)秀的人民教師!
做清廉的人民教師演講稿篇七
憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛與追求，憑著刻苦與執(zhí)著，我不斷調(diào)整著自己的思路：實(shí)干加巧干。面對(duì)新課程改革，我在不斷的實(shí)踐、探索、再實(shí)踐。努力追蹤先進(jìn)的教育教學(xué)思想，積極遵循新的課程理念，用好新教材，探索新課型，及時(shí)“充電”，努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。從xx年9月開始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的鼓勵(lì)下，我結(jié)合本班實(shí)際，不斷地反思，探索并進(jìn)行了“小學(xué)語文中高年級(jí)單元開放教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)。真是開弓沒有回頭箭！記得剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生不習(xí)慣，家長不理解，我自己也心懷忐忑。經(jīng)過一次次艱難的挑戰(zhàn)，一次次自我的超越后，收獲的是一次次甜蜜的果實(shí)。這一課題的研究，得到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，xx年被確定為縣級(jí)科研課題，并在學(xué)校實(shí)施推廣。效果很好。
因此，自實(shí)施單元開放教學(xué)以來，我的語文課堂充滿了活力，充滿了笑聲，充滿了智慧和靈氣。比如課上學(xué)生的一句巧問，就會(huì)激起千層浪，引入了探究知識(shí)的海洋；學(xué)生的一句妙答，又會(huì)贏得陣陣喝彩，使人心中激情蕩漾……學(xué)生們擁有了一片燦爛的陽光，一片自由翱翔的空間。記得在上學(xué)期的一個(gè)主題班會(huì)上，學(xué)生這樣說：“老師，開放教學(xué)真好，既學(xué)到了豐富的知識(shí)，又提高了能力，使我們共同品味到了美麗、快樂的人生?！薄袄蠋?，你像一把火炬，點(diǎn)燃了我們智慧和心靈的燈”……學(xué)生的句句表白，使我重新認(rèn)識(shí)了自己，肯定了自己。伴著用智慧奏出的美妙交響樂，我寫的教改論文、教育隨筆，多次在縣級(jí)刊物發(fā)表，xx年我被評(píng)為縣教科研先進(jìn)個(gè)人。但我沒滿足。為了使教育智慧得到充分的發(fā)揮，我閱讀了大量書籍，做了十幾萬字的學(xué)習(xí)筆記，寫了幾萬字的教育教學(xué)反思和體會(huì)。
從書中，我領(lǐng)略了魏書生老師的教學(xué)智慧，欣賞著李鎮(zhèn)西老師的育人藝術(shù)，思索并實(shí)踐著蘇霍姆林斯基的教學(xué)建議……特別是《魏書生教學(xué)工作漫談》，使我真切地感受到魏書生老師那哲學(xué)家的頭腦、改革家的氣魄、未來學(xué)家的眼光。他那出神入化的教書育人藝術(shù)，民主科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)確實(shí)令人折服。字里行間閃耀著智慧的光芒。所以從上學(xué)期開始，我結(jié)合本班實(shí)際和語文學(xué)科的特點(diǎn)，也像魏老師一樣，給學(xué)生設(shè)計(jì)了一棵語文知識(shí)樹，從字詞句到段篇，從文章結(jié)構(gòu)到思想感情等。學(xué)生根據(jù)知識(shí)樹進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后交流、匯報(bào)和練習(xí)。每天布置的作業(yè)，也像魏老師一樣，只給學(xué)生規(guī)定字?jǐn)?shù)，內(nèi)容自己選擇，自己設(shè)計(jì)，自評(píng)互評(píng)相結(jié)合。經(jīng)過一年的實(shí)踐，百分之九十的學(xué)生能自主探究，愉快交流，認(rèn)真習(xí)作，效果不錯(cuò)。
二、收獲快樂。
如果說，教學(xué)上的創(chuàng)新編織了學(xué)生知識(shí)和能力的花環(huán)，那么，寬厚的愛和有聲有色的活動(dòng)則成了培養(yǎng)學(xué)生人格的搖籃。偉大的人民教育家陶行知說：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。課標(biāo)也指出，工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。所以，我在教育教學(xué)中時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生的榜樣。每接一個(gè)新班，我都會(huì)告訴學(xué)生三句話：每天帶著自信來到學(xué)校，每天帶著微笑善待他人，每天帶著成功離開校園。
此外，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我還經(jīng)常組織豐富多采的活動(dòng)。如母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、“六一”兒童節(jié)、國慶節(jié)，通過學(xué)生制作賀卡、表演節(jié)目等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩。在“國學(xué)誦讀”“我愛泉城”“班級(jí)是我家，快樂你我他”“安全在我心中”“地震無情人有情”等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所樂、學(xué)有所思、學(xué)有所獲。我給了學(xué)生一點(diǎn)愛，收獲的卻是一片愛。在節(jié)日期間，那一句句真誠的祝福，一件件普通的賀卡，一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑，總會(huì)讓我知足的回味許久。
今年母親節(jié)，一大早，我就收到了一位女學(xué)生的祝福。這個(gè)學(xué)生叫張萍，自幼失去母親，我和她從相識(shí)到相知，已經(jīng)整整xx年了。這xx年來，我從物質(zhì)上幫助她，精神上鼓勵(lì)她。我們經(jīng)常書信來往，電話聯(lián)系。她在信中親切的稱我為老師媽媽，我也認(rèn)可了這個(gè)可愛、勤奮的學(xué)生女兒。今年張萍以優(yōu)異的成績迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想，成為祖國的棟梁之才。就在這天早上，我剛到學(xué)校，就收到了全班學(xué)生的禮物：一束野花和一張賀卡。賀卡上寫著：祝老師本周快樂。我默默注視著花兒，雖然花無語，但人有情。我心中充滿了一份份來自學(xué)生的感動(dòng)……我上課時(shí)感謝了同學(xué)們，那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中。
我告訴學(xué)生：“真情無價(jià)，大愛無邊。雖然再過兩天花敗了，葉落了，枝枯了，但是，她永遠(yuǎn)開在我們師生心中?；▋簜儾粌H給大自然帶來了色彩，而且也給人類留下了歡樂和幸福。我們也應(yīng)該向花兒一樣，用有限的生命，創(chuàng)造無限的價(jià)值?！?/p>
超越自我釀的百花方成蜜，淘盡黃沙始到金。
真誠的付出總會(huì)換來甜蜜的回報(bào)。經(jīng)過師生的共同努力，取得了一定的成績。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有雄風(fēng)奪冠的喝彩；六一節(jié)，有觀眾熱烈的掌聲；書法、征文、創(chuàng)新作業(yè)等比賽屢屢奪魁；學(xué)習(xí)成績更上一大臺(tái)階，所教班級(jí)曾獲市、縣、先進(jìn)班集體，我本人先后被評(píng)為縣百佳教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、骨干教師、縣教科研先進(jìn)工作者，所寫論文、教案及指導(dǎo)學(xué)生征文、創(chuàng)新實(shí)踐等參加市、縣比賽多次獲獎(jiǎng)，我的孩子因品學(xué)兼優(yōu)，所以我也曾多次被評(píng)為市、縣優(yōu)秀家長。我的工作受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和社會(huì)的一致好評(píng)。
追求永無止境，奮斗永無窮期。在新課程的改革中，我不斷的思索著：社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的重托，是社會(huì)的重托，作為教師，怎能掉以輕心！全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使每個(gè)孩子得到最優(yōu)質(zhì)的教育，我們教師責(zé)無旁貸。所以，我要用心去愛學(xué)生、教學(xué)生，用我的“情”和“智”去培育學(xué)生，這是我的本分。我相信，酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲，只要我們事事用心，時(shí)時(shí)開心，不斷創(chuàng)新，就能不斷地認(rèn)識(shí)自我、提升自我，超越自我。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我們的教育事業(yè)才會(huì)永葆青春。
做清廉的人民教師演講稿篇八
一、癡心教改：
憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛與追求，憑著刻苦與執(zhí)著，我不斷調(diào)整著自己的教學(xué)思路：實(shí)干加巧干。面對(duì)新課程改革，我在不斷的實(shí)踐、探索、再實(shí)踐。努力追蹤先進(jìn)的教育教學(xué)思想，積極遵循新的課程理念，用好新教材，探索新課型，及時(shí)“充電”，努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。從xx年9月開始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的鼓勵(lì)下，我結(jié)合本班實(shí)際，不斷地反思總結(jié)，探索并進(jìn)行了“小學(xué)語文中高年級(jí)單元開放教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)。真是開弓沒有回頭箭!記得剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生不習(xí)慣，家長不理解，我自己也心懷忐忑。經(jīng)過一次次艱難的挑戰(zhàn)，一次次自我的超越后，收獲的是一次次甜蜜的果實(shí)。這一課題的研究，得到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，xx年被確定為縣級(jí)科研課題，并在學(xué)校實(shí)施推廣。效果很好。
因此，自實(shí)施單元開放教學(xué)以來，我的語文課堂充滿了活力，充滿了笑聲，充滿了智慧和靈氣。比如課上學(xué)生的一句巧問，就會(huì)激起千層浪，引入了探究知識(shí)的海洋;學(xué)生的一句妙答，又會(huì)贏得陣陣喝彩，使人心中激情蕩漾……學(xué)生們擁有了一片燦爛的陽光，一片自由翱翔的空間。記得在上學(xué)期的一個(gè)主題班會(huì)上，學(xué)生這樣說：“老師，開放教學(xué)真好，既學(xué)到了豐富的知識(shí)，又提高了能力，使我們共同品味到了美麗、快樂的人生。”“老師，你像一把火炬，點(diǎn)燃了我們智慧和心靈的燈”……學(xué)生的句句表白，使我重新認(rèn)識(shí)了自己，肯定了自己。伴著用智慧奏出的美妙交響樂，我寫的教改論文、教育隨筆，多次在縣級(jí)刊物發(fā)表，xx年我被評(píng)為縣教科研先進(jìn)個(gè)人。但我沒滿足。為了使教育智慧得到充分的發(fā)揮，我閱讀了大量書籍，做了十幾萬字的學(xué)習(xí)筆記，寫了幾萬字的教育教學(xué)反思和體會(huì)。
從書中，我領(lǐng)略了魏書生老師的教學(xué)智慧，欣賞著李鎮(zhèn)西老師的育人藝術(shù)，思索并實(shí)踐著蘇霍姆林斯基的教學(xué)建議……特別是《魏書生教學(xué)工作漫談》，使我真切地感受到魏書生老師那哲學(xué)家的頭腦、改革家的氣魄、未來學(xué)家的眼光。他那出神入化的教書育人藝術(shù)，民主科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)確實(shí)令人折服。字里行間閃耀著智慧的光芒。所以從上學(xué)期開始，我結(jié)合本班實(shí)際和語文學(xué)科的特點(diǎn)，也像魏老師一樣，給學(xué)生設(shè)計(jì)了一棵語文知識(shí)樹，從字詞句到段篇，從文章結(jié)構(gòu)到思想感情等。學(xué)生根據(jù)知識(shí)樹進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后交流、匯報(bào)和練習(xí)。每天布置的作業(yè)，也像魏老師一樣，只給學(xué)生規(guī)定字?jǐn)?shù)，內(nèi)容自己選擇，自己設(shè)計(jì)，自評(píng)互評(píng)相結(jié)合。經(jīng)過一年的實(shí)踐，百分之九十的學(xué)生能自主探究，愉快交流，認(rèn)真習(xí)作，效果不錯(cuò)。
二、收獲快樂。
如果說，教學(xué)上的創(chuàng)新編織了學(xué)生知識(shí)和能力的花環(huán)，那么，寬厚的愛和有聲有色的活動(dòng)則成了培養(yǎng)學(xué)生人格的搖籃。偉大的人民教育家陶行知說：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。課標(biāo)也指出，工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。所以，我在教育教學(xué)中時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生的榜樣。每接一個(gè)新班，我都會(huì)告訴學(xué)生三句話：每天帶著自信來到學(xué)校，每天帶著微笑善待他人，每天帶著成功離開校園。
此外，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我還經(jīng)常組織豐富多采的活動(dòng)。如母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、“六一”兒童節(jié)、國慶節(jié)，通過學(xué)生制作賀卡、表演節(jié)目等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩。在“國學(xué)誦讀”“我愛泉城”“班級(jí)是我家，快樂你我他”“安全在我心中”“地震無情人有情”等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所樂、學(xué)有所思、學(xué)有所獲。我給了學(xué)生一點(diǎn)愛，收獲的卻是一片愛。在節(jié)日期間，那一句句真誠的祝福，一件件普通的賀卡，一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑，總會(huì)讓我知足的回味許久。
今年母親節(jié)，一大早，我就收到了一位女學(xué)生的祝福。這個(gè)學(xué)生叫張萍，自幼失去母親，我和她從相識(shí)到相知，已經(jīng)整整xx年了。這xx年來，我從物質(zhì)上幫助她，精神上鼓勵(lì)她。我們經(jīng)常書信來往，電話聯(lián)系。她在信中親切的稱我為老師媽媽，我也認(rèn)可了這個(gè)可愛、勤奮的學(xué)生女兒。今年張萍以優(yōu)異的成績迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想，成為祖國的棟梁之才。就在這天早上，我剛到學(xué)校，就收到了全班學(xué)生的禮物：一束野花和一張賀卡。賀卡上寫著：祝老師本周快樂。我默默注視著花兒，雖然花無語，但人有情。我心中充滿了一份份來自學(xué)生的感動(dòng)……我上課時(shí)感謝了同學(xué)們，那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中。
我告訴學(xué)生：“真情無價(jià)，大愛無邊。雖然再過兩天花敗了，葉落了，枝枯了，但是，她永遠(yuǎn)開在我們師生心中?；▋簜儾粌H給大自然帶來了色彩，而且也給人類留下了歡樂和幸福。我們也應(yīng)該向花兒一樣，用有限的生命，創(chuàng)造無限的價(jià)值。”
三、超越自我釀的百花方成蜜，淘盡黃沙始到金。真誠的付出總會(huì)換來甜蜜的回報(bào)。經(jīng)過師生的共同努力，取得了一定的成績。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有雄風(fēng)奪冠的喝彩;六一節(jié)，有觀眾熱烈的掌聲;書法、征文、創(chuàng)新作業(yè)等比賽屢屢奪魁;學(xué)習(xí)成績更上一大臺(tái)階，所教班級(jí)曾獲市、縣、先進(jìn)班集體，我本人先后被評(píng)為縣百佳教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、骨干教師、縣教科研先進(jìn)工作者，所寫論文、教案及指導(dǎo)學(xué)生征文、創(chuàng)新實(shí)踐等參加市、縣比賽多次獲獎(jiǎng)，我的孩子因品學(xué)兼優(yōu)，所以我也曾多次被評(píng)為市、縣優(yōu)秀家長。我的工作受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和社會(huì)的一致好評(píng)。
追求永無止境,奮斗永無窮期.在新課程的改革中，我不斷的思索著：社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的重托，是社會(huì)的重托，作為教師，怎能掉以輕心!全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使每個(gè)孩子得到最優(yōu)質(zhì)的教育，我們教師責(zé)無旁貸。所以，我要用心去愛學(xué)生、教學(xué)生，用我的“情”和“智”去培育學(xué)生，這是我的本分。我相信，酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲，只要我們事事用心，時(shí)時(shí)開心，不斷創(chuàng)新，就能不斷地認(rèn)識(shí)自我、提升自我，超越自我。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我們的教育事業(yè)才會(huì)永葆青春。
做清廉的人民教師演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我演講的題目是：我是教師，我自豪。
百年大計(jì)，教育為本;僅僅是這一句，便賦予了教師重如泰山的責(zé)任。
有人把教師比喻為“蠟燭”，燃燒自己，照亮他人;。
有人把教師比喻為“大樹”，風(fēng)雨中仍然昂首挺立，冰雪中依然不屈不饒;。
有人把教師比喻為“園丁”，用言語播種、用汗水澆灌、用心血滋潤?？粗蓯廴缧律酌绨愕暮⒆觽兘】悼鞓返某砷L著，如花骨朵般含苞待放，身為教師的心情是期盼的，是激動(dòng)的，是自豪的。
正是這份執(zhí)著與激情給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了投身教師這一行業(yè)，并為成為一名優(yōu)秀的人民教師不斷努力著。
教育是民族振興的基石。身為人民教師，我時(shí)刻牢記著自己的天職和使命，守其責(zé)，不旁鶩，為教育說話，為學(xué)校、為學(xué)生說話，通過生動(dòng)活潑的形式，傳播學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，宣傳教師敬業(yè)愛崗的感人事跡，樹立教師在社會(huì)上的良好形象。
教師是人類社會(huì)進(jìn)步和人類文明發(fā)展的傳播者和建設(shè)者，是學(xué)校工作的主體，是學(xué)生成長前進(jìn)的領(lǐng)路人，身為教師擔(dān)負(fù)著承上啟下、繼往開來的重大責(zé)任?！皣艺衽d，教育為本;教育振興，教師為本”;高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是高質(zhì)量教學(xué)的一個(gè)基本條件，高素質(zhì)的人才，靠高素質(zhì)的教師來培養(yǎng)。這對(duì)我們教師的素質(zhì)和水平提出高標(biāo)準(zhǔn)，高要求。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，人類的知識(shí)正以前所未有的速度劇增，教育面臨這重大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，需要不斷改革發(fā)展，才能適應(yīng)社會(huì)的需要，在教育改革發(fā)展的浪潮中，教師作為主角之一，肩負(fù)著教書育人的重大使命，只有不斷學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)個(gè)人專業(yè)的成長，素質(zhì)的提高，教師的專業(yè)素養(yǎng)更是關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的提高。
近些年來，教育越來越受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注，高考改革、大學(xué)擴(kuò)招、擇校熱、中小學(xué)布局調(diào)整等問題，與千家萬戶的切身利益息息相關(guān)。這是一個(gè)崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的時(shí)代。廣大的人民教師肩負(fù)著教書育人的重任，辛勤地耕耘在各自的崗位上，他們兩袖青風(fēng)，潑灑汗水，像園丁為幼苗修枝剪杈，“化作春泥更護(hù)花”，把自己的一生獻(xiàn)給了教育事業(yè)和可愛的孩子們。他們創(chuàng)造著育人的奇跡，抒寫著動(dòng)人的故事。
親愛的老師們，你們的三寸粉筆，在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響;我們的四方桌椅，在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的青春和斗志;你們不畏嚴(yán)寒，我們傲視風(fēng)霜。
教師是平凡的，但教師的事業(yè)是偉大的，教師沒有什么可炫耀，但老師的辛勞付出，一定有值得驕傲的明天，我們雙手托起的是祖國的希望，是祖國的未來。我們以一腔熱血，兩袖清風(fēng)，站三尺講臺(tái)，育四有新人為榮。雖然不能干一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我們至少可以為教育事業(yè)的建設(shè)添一塊磚、加一片瓦，發(fā)揮出最大的光和熱。
我的演講完畢，謝謝大家!
做清廉的人民教師演講稿篇十
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雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:
首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
再次，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
做清廉的人民教師演講稿篇十一
憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛與追求，憑著刻苦與執(zhí)著，我不斷調(diào)整著自己的教學(xué)思路：實(shí)干加巧干。面對(duì)新課程改革，我在不斷的實(shí)踐、探索、再實(shí)踐。努力追蹤先進(jìn)的教育教學(xué)思想，積極遵循新的課程理念，用好新教材，探索新課型，及時(shí)“充電”，努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。從xx年9月開始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的鼓勵(lì)下，我結(jié)合本班實(shí)際，不斷地反思總結(jié)，探索并進(jìn)行了“小學(xué)語文中高年級(jí)單元開放教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)。真是開弓沒有回頭箭！記得剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生不習(xí)慣，家長不理解，我自己也心懷忐忑。經(jīng)過一次次艱難的挑戰(zhàn)，一次次自我的超越后，收獲的是一次次甜蜜的果實(shí)。這一課題的研究，得到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，xx年被確定為縣級(jí)科研課題，并在學(xué)校實(shí)施推廣。效果很好。
因此，自實(shí)施單元開放教學(xué)以來，我的語文課堂充滿了活力，充滿了笑聲，充滿了智慧和靈氣。比如課上學(xué)生的一句巧問，就會(huì)激起千層浪，引入了探究知識(shí)的海洋；學(xué)生的一句妙答，又會(huì)贏得陣陣喝彩，使人心中激情蕩漾……學(xué)生們擁有了一片燦爛的陽光，一片自由翱翔的空間。記得在上學(xué)期的一個(gè)主題班會(huì)上，學(xué)生這樣說：“老師，開放教學(xué)真好，既學(xué)到了豐富的知識(shí)，又提高了能力，使我們共同品味到了美麗、快樂的人生。”“老師，你像一把火炬，點(diǎn)燃了我們智慧和心靈的燈”……學(xué)生的句句表白，使我重新認(rèn)識(shí)了自己，肯定了自己。伴著用智慧奏出的美妙交響樂，我寫的教改論文、教育隨筆，多次在縣級(jí)刊物發(fā)表，xx年我被評(píng)為縣教科研先進(jìn)個(gè)人。但我沒滿足。為了使教育智慧得到充分的發(fā)揮，我閱讀了大量書籍，做了十幾萬字的學(xué)習(xí)筆記，寫了幾萬字的教育教學(xué)反思和體會(huì)。
從書中，我領(lǐng)略了魏書生老師的教學(xué)智慧，欣賞著李鎮(zhèn)西老師的育人藝術(shù)，思索并實(shí)踐著蘇霍姆林斯基的教學(xué)建議……特別是《魏書生教學(xué)工作漫談》，使我真切地感受到魏書生老師那哲學(xué)家的頭腦、改革家的氣魄、未來學(xué)家的眼光。他那出神入化的教書育人藝術(shù)，民主科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)確實(shí)令人折服。字里行間閃耀著智慧的光芒。所以從上學(xué)期開始，我結(jié)合本班實(shí)際和語文學(xué)科的特點(diǎn)，也像魏老師一樣，給學(xué)生設(shè)計(jì)了一棵語文知識(shí)樹，從字詞句到段篇，從文章結(jié)構(gòu)到思想感情等。學(xué)生根據(jù)知識(shí)樹進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后交流、匯報(bào)和練習(xí)。每天布置的作業(yè)，也像魏老師一樣，只給學(xué)生規(guī)定字?jǐn)?shù)，內(nèi)容自己選擇，自己設(shè)計(jì)，自評(píng)互評(píng)相結(jié)合。經(jīng)過一年的實(shí)踐，百分之九十的學(xué)生能自主探究，愉快交流，認(rèn)真習(xí)作，效果不錯(cuò)。
如果說，教學(xué)上的創(chuàng)新編織了學(xué)生知識(shí)和能力的花環(huán)，那么，寬厚的愛和有聲有色的活動(dòng)則成了培養(yǎng)學(xué)生人格的搖籃。偉大的人民教育家陶行知說：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。課標(biāo)也指出，工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。所以，我在教育教學(xué)中時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生的榜樣。每接一個(gè)新班，我都會(huì)告訴學(xué)生三句話：每天帶著自信來到學(xué)校，每天帶著微笑善待他人，每天帶著成功離開校園。
此外，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我還經(jīng)常組織豐富多采的活動(dòng)。如母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、“六一”兒童節(jié)、國慶節(jié)，通過學(xué)生制作賀卡、表演節(jié)目等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩。在“國學(xué)誦讀”“我愛泉城”“班級(jí)是我家，快樂你我他”“安全在我心中”“地震無情人有情”等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所樂、學(xué)有所思、學(xué)有所獲。我給了學(xué)生一點(diǎn)愛，收獲的卻是一片愛。在節(jié)日期間，那一句句真誠的祝福，一件件普通的賀卡，一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑，總會(huì)讓我知足的回味許久。
今年母親節(jié)，一大早，我就收到了一位女學(xué)生的祝福。這個(gè)學(xué)生叫張萍，自幼失去母親，我和她從相識(shí)到相知，已經(jīng)整整xx年了。這xx年來，我從物質(zhì)上幫助她，精神上鼓勵(lì)她。我們經(jīng)常書信來往，電話聯(lián)系。她在信中親切的稱我為老師媽媽，我也認(rèn)可了這個(gè)可愛、勤奮的學(xué)生女兒。今年張萍以優(yōu)異的成績迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想，成為祖國的棟梁之才。就在這天早上，我剛到學(xué)校，就收到了全班學(xué)生的禮物：一束野花和一張賀卡。賀卡上寫著：祝老師本周快樂。我默默注視著花兒，雖然花無語，但人有情。我心中充滿了一份份來自學(xué)生的感動(dòng)……我上課時(shí)感謝了同學(xué)們，那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中。
我告訴學(xué)生：“真情無價(jià)，大愛無邊。雖然再過兩天花敗了，葉落了，枝枯了，但是，她永遠(yuǎn)開在我們師生心中?；▋簜儾粌H給大自然帶來了色彩，而且也給人類留下了歡樂和幸福。我們也應(yīng)該向花兒一樣，用有限的生命，創(chuàng)造無限的價(jià)值?！?/p>
真誠的付出總會(huì)換來甜蜜的回報(bào)。經(jīng)過師生的共同努力，取得了一定的成績。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有雄風(fēng)奪冠的喝彩；六一節(jié)，有觀眾熱烈的掌聲；書法、征文、創(chuàng)新作業(yè)等比賽屢屢奪魁；學(xué)習(xí)成績更上一大臺(tái)階，所教班級(jí)曾獲市、縣、先進(jìn)班集體，我本人先后被評(píng)為縣百佳教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、骨干教師、縣教科研先進(jìn)工作者，所寫論文、教案及指導(dǎo)學(xué)生征文、創(chuàng)新實(shí)踐等參加市、縣比賽多次獲獎(jiǎng)，我的孩子因品學(xué)兼優(yōu)，所以我也曾多次被評(píng)為市、縣優(yōu)秀家長。我的工作受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和社會(huì)的一致好評(píng)。
追求永無止境，奮斗永無窮期。在新課程的改革中，我不斷的思索著：社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的重托，是社會(huì)的重托，作為教師，怎能掉以輕心！全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使每個(gè)孩子得到最優(yōu)質(zhì)的教育，我們教師責(zé)無旁貸。所以，我要用心去愛學(xué)生、教學(xué)生，用我的“情”和“智”去培育學(xué)生，這是我的本分。我相信，酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲，只要我們事事用心，時(shí)時(shí)開心，不斷創(chuàng)新，就能不斷地認(rèn)識(shí)自我、提升自我，超越自我。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我們的教育事業(yè)才會(huì)永葆青春。
做清廉的人民教師演講稿篇十二
在雄偉的天目山下，有一座長滿青草的墳塋，那里長眠著一位普通的人民教師一一胡君老師。在我十幾年的教學(xué)生涯中，她像一盞永不熄滅的明燈，照亮我前進(jìn)的道路。
那是1993年的夏天，我剛從杭州教院進(jìn)修回來，被安排到胡老師班上代語文。也就是在那一年，她失去了35歲才生育的、也是她唯一的兒子。生命之柱轟然倒塌，巨大的悲痛席卷而來。誰沒有舔犢之情?誰不愛自己的親生骨肉？極目遠(yuǎn)眺，天空失去了太陽的光芒，大地只剩下蒼茫一片……悲痛之中，胡老師看到一群群活潑可愛的孩子和一雙雙渴求知識(shí)的目光。她擦干眼淚，強(qiáng)忍悲痛，重返講臺(tái)，將全部的愛都傾灑在學(xué)生身上。
每天清晨，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里，你會(huì)看到一位身材矮孝滿臉慈祥、邁著沉重步子緩緩而行的人，那就是小紅老師。每次走到辦公室，她身上的衣服都會(huì)被汗水濕透，但她來不及坐一會(huì)，就對(duì)我說：“小王，給我擦一下，我去教室?！蔽铱匆娝砩衔⑽l(fā)腫，她可是患有重病的人啊!我勸她休息，她微微一笑說：“孩子們還等著我呢!”有一天上課時(shí)，她頭暈，雙腿一軟，從高高的水泥臺(tái)上跌了下來。同學(xué)們撲過去想扶起她，可她卻強(qiáng)裝笑容說：“我沒事，你們快做練習(xí)去?！蓖蠋熌峭纯嗟臉幼?，學(xué)生們說不出心里是什么滋味。胡教師不是將軍，也不是勞模，然而為了神圣的教育事業(yè)，她做出了自己所能做出的最大的奉獻(xiàn)!課堂上，她是知識(shí)迷宮的導(dǎo)游；課堂下，她是生活的長者也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上，留下她鮮紅的心跡；考卷上，響著她汗水和信心的重奏。心靈的污垢，被她用感情蕩滌，精神的饑餓，是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫響的粉筆，描紛明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。她把母親圣潔的愛和老師豐富的學(xué)養(yǎng)融合在一起，開啟著孩子們混沌初開的心靈，滋潤著孩子們求知探索的欲望。她對(duì)學(xué)生滿腔的關(guān)愛換來了孩子們一聲聲親切的呼喚：“媽媽老師?！?/p>
也不會(huì)讓人淡忘的笑容，不能不讓我們生出幾多的酸楚，但更讓我們?yōu)閾碛羞@么好的同事而感到驕傲和自豪。正是千千萬萬個(gè)像胡小紅老師一樣的人接過共和國教育這面大旗，延續(xù)著人類的文明；正是有了象她這樣默默奉獻(xiàn)的一批教師，才有了我們今天教育事業(yè)的輝煌。今天，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我大聲說：“我驕傲，我是光榮的人民教師?！碑?dāng)我想起與胡老師并肩戰(zhàn)斗的每一個(gè)朝朝暮暮，自豪之感便油然而生。
胡小紅老師是一位家長尊敬、學(xué)生喜歡的老師。她身體本來就不好。又因過度操勞，無異于給她脆弱的身體雪上加霜，那永恒悲壯的一幕讓我永遠(yuǎn)刻骨銘心。那一天胡老師的臉上還帶著沒有拭去的汗水，左手持著課本，右手捏著半截粉筆，瘦弱的身軀順著黑板慢慢地、慢慢地滑倒在講臺(tái)上，同學(xué)們驚叫起來：“胡老師，胡老師!”有的趕緊去找校長，但是太遲了，太遲了，敬愛的胡老師再也不能站起來了，她永遠(yuǎn)離開了她心愛的學(xué)生，告別了她眷戀著的講臺(tái)。她死時(shí)，才四十多歲埃在講臺(tái)上，她走完了短暫的人生軌跡，用生命譜寫了人生的壯麗篇章。
胡老師去世的消息剛剛傳出，她的學(xué)生就結(jié)隊(duì)來到她家，想最后看一眼他們敬愛的胡老師。胡老師，您看到了嗎?那是班上最調(diào)皮的覃玉雄送您來了，他從小失去母親，是您給了他母愛，給了他信心；胡媛媛拿著一中錄取通知書伏在您的遺體上，哭得聲嘶力竭，久久不肯離去……學(xué)生把對(duì)您的無限思念，寫成一封封信，胡老師，您收到了嗎?烈日炎炎，近千名群眾自發(fā)趕來送行，用眼淚表達(dá)他們的挽留和禮贊。
胡小紅老師，一個(gè)普通的人民教師，她走了，但是她給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。在我身邊具有這種精神的人又何止她一人呢?實(shí)驗(yàn)小學(xué)的70多名教職工乃至全國無數(shù)教育工作者無怨無悔的守著這一方凈土，執(zhí)著一份恬淡，奉上愛心千片，任憑歲月更迭，世事滄變，任憑青春流逝憔悴紅顏，無數(shù)個(gè)胡小紅老師在三尺講臺(tái)上抒寫著教師的風(fēng)流。三尺講臺(tái)，融進(jìn)的是辛勞，是陶醉，融進(jìn)的是師德，是師魂。我們沒有值得炫耀的特權(quán)，沒有讓人仰慕的地位，沒有優(yōu)厚的待遇，我們卻把一代一代改天換地的天驕造就。真的，我很驕傲，我是光榮的人民教師。
做清廉的人民教師演講稿篇十三
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家好！今天，我演講的題目是：當(dāng)一名人民教師，今生無悔。
人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”、“教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)”、“教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
還記得，我小時(shí)候很調(diào)皮，經(jīng)常愛捉弄同學(xué)，班主任老師不厭其煩、語重心長地教育我，（要我）堅(jiān)持不懈、永不放棄，使我重新樹立了學(xué)習(xí)的自信心。從此，我開始尊敬老師，老師在我的心目中占據(jù)了神圣的地位。在高三（高中畢業(yè)參加）高考的時(shí)候（后），我毅然地報(bào)讀了師范專業(yè)，也如愿以償?shù)乜忌先A南師范學(xué)院。在大學(xué)校園里，師生亦師亦友，老師們要求我不僅僅是當(dāng)一名學(xué)生，更要（我）時(shí)刻牢記：自己將來就是一名（人民）教師，要（我）以一名優(yōu)秀教師的身份來約束（要求）自己、規(guī)范自己。從心底里，我真心地感謝所有曾經(jīng)教過我的老師，他們?cè)谖胰松拿恳粋€(gè)階段都給予了（我）深遠(yuǎn)的影響，給我樹立了榜樣，把我教育成今天這樣一個(gè)正直善良、有責(zé)任心、對(duì)社會(huì)有用的人。
帶著夢(mèng)想、帶著期待，xx年9月，我終于成為了一名光榮的人民教師。初為人師，我躊躇滿志，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無限的熱忱，心里既緊張又興奮，既榮幸又滿足。其實(shí)，在畢業(yè)前的一個(gè)晚上，（我）和宿舍的同學(xué)們討論著畢業(yè)后的去向，大家都說自己希望到外企去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，這樣才不會(huì)“浪費(fèi)”自己專業(yè)的優(yōu)勢。說實(shí)話，我也想過去外面的世界看看，見見大世（場）面。但當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，面對(duì)著一群燦爛的"小太陽"，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)、純潔的眼睛，聽學(xué)生叫我“老師”時(shí)，我突然感到“老師”這兩個(gè)字的份量。我第一次為自己的選擇感到欣喜。這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣！我清楚地意識(shí)到，我的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些孩子的一生。
每天早晨，我都會(huì)看到很多老師早早就來到了學(xué)校，開始了一天教學(xué)工作的準(zhǔn)備；傍晚，當(dāng)送走了最后一批離校的學(xué)生后，依然能看到辦公室里亮著的電燈（光），那是還在伏案疾書（工作）的老師在總結(jié)一天的教學(xué)后記。學(xué)校里，他們自信從容，課堂上，他們神采飛揚(yáng)，有時(shí)，為了工作，他們來不及照顧年邁的父母，來不及輔導(dǎo)年幼的孩子，他們心中裝著的（，）是寫也寫不完的教案，改也改不完的作業(yè)。我曾經(jīng)問過我們的級(jí)組長：“你們這樣辛勤地工作，圖的是什么？”級(jí)組長笑了笑說：“年輕人，只要我們?cè)诮逃龒徫簧献鲆惶斓睦蠋煟鸵谇趹?、敬業(yè)愛崗，對(duì)得起我們的學(xué)生，對(duì)得起我們的選擇（職責(zé)）！生命的意義遠(yuǎn)不止于功利！”
短短的幾句話，讓我豁然開朗。是啊，他們從不豪言壯語，卻默默奉獻(xiàn)，用真情溫暖了許多人。在他們幾十年的教學(xué)生涯中，早已把愛崗敬業(yè)的風(fēng)范無言傳遞，用老教育工作者的勤勉示范年輕的我們，把教書育人的精髓薪火相傳。
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我即將度過教師生涯的第一個(gè)學(xué)年。暮然回首，我切身體會(huì)到了作為一名教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。俗話說得好：不愛崗就會(huì)下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)！愛崗敬業(yè)說得具體點(diǎn)，就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢。
現(xiàn)在，我開始喜歡走在路上，聽孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我“老師好”；我開始喜歡坐在案前，拆開一個(gè)個(gè)裝滿祝愿的信封；我開始喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我開始喜歡拿起粉筆，開啟孩子們的智慧之門……我將會(huì)珍惜我的學(xué)生，是他們的期盼，給了我激情；是他們的仰慕，給了我信心；是他們的思念，讓我甘守清貧。
全國著名（的）特級(jí)教師于漪曾說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次地選擇教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)！”（這是）多么感人肺腑的話語！
如今，面對(duì)我深愛的孩子們，面對(duì)我摯愛的教育事業(yè)，我也要深情地說出我的心里話：“三尺講臺(tái)，（是）我無悔的選擇；當(dāng)一名光榮的人民教師，今生無悔！
我的演講完畢，謝謝大家。
做清廉的人民教師演講稿篇十四
有這樣一首歌：
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”“小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地……”
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪，我是一名中國教師；我自豪，我是一名青年教師；我自豪，我是一名小學(xué)教師；
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多么激動(dòng)，多么地自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處?。一名光榮的人民教師。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開?！?“每個(gè)人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，在細(xì)細(xì)地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會(huì)使不值變值得。教師的愛不是一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。
記得有一次，學(xué)校組織春游，在課間，我把收上來的幾個(gè)學(xué)生的車費(fèi)30元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學(xué)生上了一節(jié)課。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上，30元錢因此不翼而飛。
下午，我給學(xué)生上了一堂誠善為美的班會(huì)課。下課前，我對(duì)全班同學(xué)說：“誠實(shí)的心靈比金子還可貴，老師今天把夾在書里的一樣?xùn)|西弄丟了，我希望無心拾到它的同學(xué)在沒有人的時(shí)候給老師夾回到書里?！庇谑俏矣职呀炭茣粼诹酥v桌上。
等到放晚學(xué)，我給班上的門上鎖時(shí)，發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書里平躺著30元錢。
第二天早上，我在班上對(duì)同學(xué)們說：昨天，一位同學(xué)幫老師找回了遺失的東西，我感謝他。我相信，這位同學(xué)不僅僅找回了這些東西，同時(shí)，也找回了他自己遺失的誠實(shí)。我的話音剛落，全體學(xué)生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。
也許有人要問：付出了這崇高的愛，卻要守著一輩子的清貧，值得嗎？的確，教師微薄的工資無法讓飯碗浮起富有的油花，生活環(huán)境的艱難，無法擺脫清貧與寒酸。但是，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，那一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師早”迎面而來；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到那一雙雙充滿求知欲望的烏亮亮的眼睛，看到那渴望造就的人才，那等待塑造的靈魂；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到那一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影；當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作，我是多么激動(dòng)，多么滿足，多么富有，多么自豪！
雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對(duì)于當(dāng)初的選擇，今生我無怨無悔。我將趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用今朝的熱血去譜寫明日的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國明天的太陽！
印度詩人泰戈?duì)栐?jīng)說過：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧！”我情愿在教育園地里，做一片綠葉，我的生命，必將在孩子們的身上得到延續(xù)；我的心靈，必將在孩子們的歡笑中永遠(yuǎn)年輕；我所做的一切，必將在孩子們的成長中變?yōu)橛篮悖?/p>
做清廉的人民教師演講稿篇十五
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：大家好！今天，我演講的題目是：當(dāng)一名人民教師，今生無悔。
人們常說：“教師是人類靈魂的工程師” 、“教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)” 、“教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
還記得，我小時(shí)候很調(diào)皮，經(jīng)常愛捉弄同學(xué)，班主任老師不厭其煩、語重心長地教育我，（要我）堅(jiān)持不懈、永不放棄，使我重新樹立了學(xué)習(xí)的自信心。從此，我開始尊敬老師，老師在我的心目中占據(jù)了神圣的地位。在高三（高中畢業(yè)參加）高考的時(shí)候（后），我毅然地報(bào)讀了師范專業(yè)，也如愿以償?shù)乜忌先A南師范學(xué)院。在大學(xué)校園里，師生亦師亦友，老師們要求我不僅僅是當(dāng)一名學(xué)生，更要（我）時(shí)刻牢記：自己將來就是一名（人民）教師，要（我）以一名優(yōu)秀教師的身份來約束（要求）自己、規(guī)范自己。從心底里，我真心地感謝所有曾經(jīng)教過我的老師，他們?cè)谖胰松拿恳粋€(gè)階段都給予了（我）深遠(yuǎn)的影響，給我樹立了榜樣，把我教育成今天這樣一個(gè)正直善良、有責(zé)任心、對(duì)社會(huì)有用的`人。
帶著夢(mèng)想、帶著期待，2012年9月，我終于成為了一名光榮的人民教師。初為人師，我躊躇滿志，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無限的熱忱，心里既緊張又興奮，既榮幸又滿足。其實(shí)，在畢業(yè)前的一個(gè)晚上，（我）和宿舍的同學(xué)們討論著畢業(yè)后的去向，大家都說自己希望到外企去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，這樣才不會(huì)“浪費(fèi)”自己專業(yè)的優(yōu)勢。說實(shí)話，我也想過去外面的世界看看，見見大世（場）面。但當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，面對(duì)著一群燦爛的"小太陽"，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)、純潔的眼睛，聽學(xué)生叫我“老師”時(shí)，我突然感到“老師”這兩個(gè)字的份量。我第一次為自己的選擇感到欣喜。這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣！我清楚地意識(shí)到，我的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些孩子的一生。
每天早晨，我都會(huì)看到很多老師早早就來到了學(xué)校，開始了一天教學(xué)工作的準(zhǔn)備；傍晚，當(dāng)送走了最后一批離校的學(xué)生后，依然能看到辦公室里亮著的電燈（光），那是還在伏案疾書（工作）的老師在總結(jié)一天的教學(xué)后記。學(xué)校里，他們自信從容，課堂上，他們神采飛揚(yáng)，有時(shí)，為了工作，他們來不及照顧年邁的父母，來不及輔導(dǎo)年幼的孩子，他們心中裝著的（，）是寫也寫不完的教案，改也改不完的作業(yè)。我曾經(jīng)問過我們的級(jí)組長：“你們這樣辛勤地工作，圖的是什么？”級(jí)組長笑了笑說：“年輕人，只要我們?cè)诮逃龒徫簧献鲆惶斓睦蠋?，就要勤勤懇懇、敬業(yè)愛崗，對(duì)得起我們的學(xué)生，對(duì)得起我們的選擇（職責(zé)）！生命的意義遠(yuǎn)不止于功利！”
短短的幾句話，讓我豁然開朗。是啊，他們從不豪言壯語，卻默默奉獻(xiàn)，用真情溫暖了許多人。在他們幾十年的教學(xué)生涯中，早已把愛崗敬業(yè)的風(fēng)范無言傳遞，用老教育工作者的勤勉示范年輕的我們，把教書育人的精髓薪火相傳。
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我即將度過教師生涯的第一個(gè)學(xué)年。暮然回首，我切身體會(huì)到了作為一名教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。俗話說得好：不愛崗就會(huì)下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)！愛崗敬業(yè)說得具體點(diǎn)，就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢。
現(xiàn)在，我開始喜歡走在路上，聽孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我“老師好”；我開始喜歡坐在案前，拆開一個(gè)個(gè)裝滿祝愿的信封；我開始喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我(醫(yī)院口碑)開始喜歡拿起粉筆，開啟孩子們的智慧之門……我將會(huì)珍惜我的學(xué)生，是他們的期盼，給了我激情；是他們的仰慕，給了我信心；是他們的思念，讓我甘守清貧。
做清廉的人民教師演講稿篇十六
各位評(píng)委，老師們：
晚上好！
自古綠葉襯紅花。如果說我是一片小小的綠葉。那么，其他的選手則是一朵朵絢麗的紅花；如果說其他選手的演講是一通咚咚的鼓點(diǎn)，那么，我則是一面小小的鑼兒。讓我也在這個(gè)演講臺(tái)上敲打幾下，湊湊熱鬧吧！
今天我演講的題目是《我自豪，我是光榮的人民教師》，"教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。"從兒時(shí)起，我就是羨慕教師，尊敬教師，尤其是老師那淵博的知識(shí)，儒雅的談吐，高尚的師德，深深地吸引著我，一切都是那樣令人神往！多年以后，自己終于美夢(mèng)成真，如愿以償，成為了一名光榮的人民教師。當(dāng)時(shí)，激動(dòng)的心情真是無以言表！
老師們！同行們！是春蠶，就要抽盡最后一根絲；是蠟燭，就要發(fā)出自己的光和熱；是人梯，就應(yīng)為學(xué)生架起一座座成才的橋梁。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。選擇教師這份職業(yè)，從事著這次偉大而神圣的事業(yè)，我矢志不渝，無怨無悔！我驕傲！我是光榮的人民教師；我自豪！我是光榮的人民教師。
謝謝大家！
做清廉的人民教師演講稿篇十七
古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。
在全市上下大力倡導(dǎo)廉正文化建設(shè)的同時(shí)，我們把廉正文化內(nèi)容納如學(xué)校德育體系，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的廉潔教育，對(duì)于凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，發(fā)揮其在家庭中的促廉助廉作用，為其今后步入社會(huì)生活打下良好的拒腐防變的心理基礎(chǔ)，使他們從小樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們教師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為教師，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下字成蹊?！毕嘈帕疂嵉慕處煵拍芩茉炝疂嵉膶W(xué)生。
同樣，孩子們純潔的心，圣潔的情，深厚的意，也定能凈化教師的心靈，激起教師對(duì)教育事業(yè)深深的愛。教師也會(huì)真切地體會(huì)到教育的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。
廉潔和奉獻(xiàn)本就是一對(duì)親密的伙伴，一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的老師他定是廉潔的，而奉獻(xiàn)則源于對(duì)學(xué)生的愛。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是教師職業(yè)中永恒的靈魂!
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希望放飛理想。我將用自己的雙手和大家一道默默奉獻(xiàn)，用心唱響廉正之歌!
做清廉的人民教師演講稿篇十八
在今天的會(huì)議上我主要想通過個(gè)故事和大家一起思考新學(xué)期我們的工作方向和狀態(tài)。
有這樣一個(gè)故事：
第一次登陸月球的太空人，共有兩位，除了大家所熟知的阿姆斯壯外，還有一位是奧德倫。當(dāng)時(shí)阿姆斯壯說的一句話：“我個(gè)人的一小步，是全人類的一大步?！痹缫咽侨澜缂矣鲬魰缘拿浴?/p>
在慶祝登陸月球成功的記者會(huì)中，有一個(gè)記者突然問奧德倫一個(gè)很特別的問題：“由阿姆斯壯先下去，成為登陸月球的第一個(gè)人，你會(huì)不會(huì)覺得有點(diǎn)遺憾?”
在全場有點(diǎn)尷尬的注目下，奧德倫很有風(fēng)度地回答：“各位，千萬別忘了，回到地時(shí)，我可是最先出太空艙的?！彼h(huán)顧四周笑著說：“所以我是由別的星球來到地球的第一個(gè)人?！?/p>
大家在笑聲中，都給予他最熱烈的掌聲。
這個(gè)故事告訴我們：成功不必在我，團(tuán)隊(duì)的成功就是我的成功。你會(huì)不會(huì)欣賞同事的成就呢?你愿不愿意從心里給她熱烈的掌聲?“成人之美”不但是一個(gè)修養(yǎng)，更是一項(xiàng)美德。
這個(gè)故事體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)精神，我們這個(gè)集體需要這種精神。說實(shí)話，一學(xué)期下來，我們大家都做了許多工作，但也許我們只會(huì)提到部分老師的成績，這就需要大家的理解，需要大家學(xué)會(huì)欣賞同事的成功。
新學(xué)期送給大家“四會(huì)”“五氣”，與大家共勉：
在今后的日子里，希望大家在“四會(huì)”上多做點(diǎn)文章，即：會(huì)做人;會(huì)做事;會(huì)生活;會(huì)思考。
會(huì)做人，生存的前提。一個(gè)寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人，一定是個(gè)成熟而快樂的人。
會(huì)做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí)，多充電，多吸收(海綿一樣)，多實(shí)踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，體會(huì)享受工作的樂趣，體驗(yàn)生命的過程，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值，做一個(gè)真正的文化人，一個(gè)傳播文化的使者。
會(huì)生活，多一點(diǎn)“親情”意識(shí)，多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。就是：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，三大作風(fēng)，八項(xiàng)注意。
一個(gè)中心;以健康為中心;健康是人生最大的財(cái)富，希望大家有自覺多鍛煉的意識(shí)，加強(qiáng)鍛煉。
兩個(gè)基本點(diǎn)：糊涂一點(diǎn);瀟灑一點(diǎn);(胸懷寬一點(diǎn)，膽量大一點(diǎn))。
三大作風(fēng)：助人為樂(送人玫瑰，乎有余香);知足常樂;自得其樂(這樣才能永保快樂)。
八項(xiàng)注意：合理膳食;適量運(yùn)動(dòng);戒煙限酒;心里平衡;最好的醫(yī)生是自己;最好的藥物是時(shí)間;最好的心情是寧靜;最好的運(yùn)動(dòng)是步行。希望大家人人健康，家家和睦，這樣才有更好的身體，有更快樂的心境投身于工作之中。
會(huì)思考：君子一日三省，才可神名自得，圣心備焉。生活離不開思考，思考帶來進(jìn)步，思考帶來收獲，有思考才能成熟。
強(qiáng)調(diào)“五個(gè)氣”：
第五，書卷氣。它相對(duì)于世俗氣而言，不要整天問讀書有什么用。讀書在許多時(shí)候是非功利性的。
“認(rèn)真做事能把每件事做對(duì)，用心作事才能把每件事做好”希望我們每一位教師都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。庸者失去機(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇。
以上“四會(huì)”“五氣”算是我新學(xué)期送給大家的寄語吧，與大家共勉。
讓我們。
——擁有思想與智慧。
——提升境界與追求。
——傾注激情與執(zhí)著。
做清廉的人民教師演講稿篇十九
教師的幸福，不在于鮮花，不在于財(cái)富，在于點(diǎn)燃青年一代的知識(shí)與智慧之光，在于莘莘學(xué)子們獲得了鮮花、獲得了財(cái)富、獲得了人生的幸福。這就是教師最大的人生快樂，這就是教師值得驕傲的地方。
——題記
記得，20xx年的夏天，我站在南京師范大學(xué)的門口。高聳的大門樓，壯闊的敬文圖書館，宣誓著：從今天起我成為一名平凡的師范生，即將成為一名平凡的人民教師。平凡，但壓抑不了我內(nèi)心的熱潮，擋不住青春的熱情。我告訴自己，我走進(jìn)南師，意味著我離三尺講臺(tái)更近，我的夙愿即將實(shí)現(xiàn)。
記得，20xx年的夏天，我回到了高郵中學(xué)，開始了我的教師實(shí)習(xí)生活。那一刻，我激動(dòng)又興奮。實(shí)習(xí)為期兩個(gè)月，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解，教師這個(gè)職業(yè)牢牢牽動(dòng)了我那顆年輕的心。我深深的被所識(shí)的老師的儒雅、大方、從容、知性以及對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出的仁愛、慈愛、博愛和關(guān)愛打動(dòng)著，內(nèi)心深處涌動(dòng)起一種從未有過的豪邁感和立志要奮斗在教育事業(yè)上的壯志雄心。
記得，20xx年的夏天，我來到了邗中，踏上了工作崗位，站在了屬于自己的三尺講臺(tái)。那一天，我告訴自己，我終于擁有一處可以耕耘的土地。我要用恒心去翻犁，要用熱情去播種，要用愛心去培育，要用耐心去收獲。
記得，20xx年的夏天，我得知我即將離開自己第一屆學(xué)生，心里不是個(gè)滋味。但是獲知那些孩子比我還要難受時(shí)，我明白了，一年里我收獲大于自己的付出。那一刻，我更深的體會(huì)到教師的幸福感來源于自己的學(xué)生。時(shí)常想起和孩子們相處的一年里發(fā)生的每件難忘的事情。想起孩子們?cè)谖疑漳翘?，滿講臺(tái)的禮物；想起孩子們?cè)谖沂暤娜兆永?，送來的含片；想起孩子們得知我?duì)粉筆過敏，送來了護(hù)手霜；想起孩子們覺得我太累，偷偷幫我批作業(yè)；想起我心情難過時(shí)，孩子跑過來問我“老師，您怎么了”；想起孩子在我被他們氣哭時(shí)，爭著跑過來安慰我向我道歉；想起孩子們?cè)诖河螘r(shí)，給我?guī)コ缘臇|西；想起孩子們見到我時(shí)，紛爭著向我問好；想起……和他們相處的一年，我竟有那么多值得回憶的故事，內(nèi)心充釋著滿滿的愛，滿滿的幸福。這一刻，我好想告訴所有人，選擇教師，我義無反悔；這一刻，我想讓所有人，一起與我感同身受，感受著，教師這一職業(yè)帶給我的幸福。
如今，我接手了初一（4）班，成為了班主任，這是對(duì)我極大的挑戰(zhàn)。但我相信，只要我用心用愛去經(jīng)營班級(jí)，我依舊會(huì)滿腹自豪，滿腹幸福。當(dāng)聽到家長對(duì)我說，孩子現(xiàn)在在家主動(dòng)做家務(wù)了；當(dāng)聽到家長對(duì)我說，孩子現(xiàn)在做作業(yè)態(tài)度變認(rèn)真了。我就感到很滿足，很幸福。盡管這些是很細(xì)微的變化，但是肯定了我的工作，難道我不為之感到欣慰，感到幸福嗎？幸福就是這么簡單，一件小事，微不足道，但是詮釋著所有的愛。教師的愛，愛在小事；學(xué)生反饋的愛，也是愛在小事。
著名導(dǎo)演張藝謀曾拍過一部很感人的電影：《一個(gè)都不能少》。這部為他獲得威尼斯國際電影節(jié)大獎(jiǎng)金獅獎(jiǎng)以及其他各項(xiàng)大獎(jiǎng)的電影，取材并不似好萊塢大片般驚天地泣鬼神，只是些平凡到微乎其微的故事——在貧窮的河北農(nóng)村一個(gè)小學(xué)，校長找來了13歲剛小學(xué)畢業(yè)的魏敏芝代課。魏老師為了履行“一個(gè)都不能少”的職責(zé)，不惜領(lǐng)著一班學(xué)生去搬磚塊賺取一點(diǎn)車費(fèi)再投入茫茫人海輾轉(zhuǎn)尋找去城里打工的學(xué)生張慧科。這部電影最打動(dòng)我的不是師生間一唱一和的生動(dòng)場景，也不是集體搬磚賺車費(fèi)的團(tuán)結(jié)，而是魏老師抱定“一個(gè)都不能少”的堅(jiān)定的信念和負(fù)責(zé)到底的一系列體現(xiàn)高尚師德的行為！我想：若不是她的堅(jiān)持，失去的將不止張慧科一位同學(xué)！電影中的魏老師學(xué)歷很低，卻真的教育并感化了許許多多的人。張藝謀的聰明之處在于以小見大，正如特雷莎修女所感嘆：我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。用愛去做小事，卻鑄就了大愛。
德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯早就悟出了“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的道理。十年、二十年、三十年之后，我漸漸老了，而學(xué)生則茁壯成長，到了風(fēng)華正茂、書生意氣的人生好年華。若到那個(gè)時(shí)節(jié)，再有曾經(jīng)的學(xué)生恭恭敬敬叫我一聲老師好，那確實(shí)是對(duì)我作為園丁的一種莫大肯定和鼓舞！
教師是我的職業(yè)，講臺(tái)是我的崗位。崗位雖小，其樂無窮。三尺講臺(tái)，融進(jìn)的是辛勞，是陶醉，融進(jìn)的是師德，是師魂。我們沒有值得炫耀的特權(quán)，沒有讓人仰慕的地位，沒有優(yōu)厚的待遇，我們卻把一代一代改天換地的天驕造就。真的，我很驕傲，我是光榮的人民教師。
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