工作生活的壓力、競爭的激烈等問題是現(xiàn)代人普遍面臨的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)和調(diào)整?？偨Y(jié)的語言要簡練明了，避免啰嗦和重復(fù)，注意語法和表達(dá)的準(zhǔn)確性。在這里，小編為大家分享了一些總結(jié)的佳作，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
小學(xué)心理健康課簡報(bào)篇一
12月1日下午，諸家小學(xué)開展女生心理健康教育主題活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在進(jìn)一步宣傳心理健康知識(shí)，提高女生“認(rèn)識(shí)生命、熱愛生命、保護(hù)自我”的自覺意識(shí)。
本次活動(dòng)的。主要內(nèi)容：
一是了解情緒；
二是認(rèn)識(shí)身體生理特點(diǎn)上的不同；
三是面對欺凌，智慧的說“不”；
四是學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
本次心理健康教育活動(dòng)，營造出良好的氛圍，引導(dǎo)女生樹立起正確的觀念，提高了女學(xué)生的心理健康意識(shí)，對預(yù)防欺凌、提高心理素質(zhì)起到了很好的作用。
小學(xué)心理健康課簡報(bào)篇二
2022年5月19日上午，我校以“尊重生命珍愛生命”為主題，南校區(qū)和北校區(qū)面向全體學(xué)生，開展了心理健康教育活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理素質(zhì)，形成正確的心理健康觀念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“尊重生命珍愛生命”樂觀進(jìn)取，健康成長。
在活動(dòng)過程中，各中隊(duì)代表通過個(gè)人分享，讓同學(xué)們知道生命的來之不易、生命的脆弱、生命的.多彩、生命的價(jià)值等，從而學(xué)會(huì)珍惜生命，用良好的心態(tài)積極的面對今后的生活和學(xué)習(xí)。
生命教育是孩子一生成長的奠基課，此次心理健康教育活動(dòng)讓同學(xué)們對生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了他們積極的人生態(tài)度，讓學(xué)生更加敬畏生命與熱愛生命。
小學(xué)心理健康課簡報(bào)篇三
為教育引導(dǎo)女生正確應(yīng)對青春期身體、心理變化，了解青春期健康知識(shí)，樹立健康向上的良好心態(tài)，6月17日，富源縣墨紅鎮(zhèn)墨紅中心小學(xué)開展四、五、六年級(jí)女生青春期生理知識(shí)專題講座。
副校長田青圍繞《小學(xué)生青春期生理期保健知識(shí)》《小學(xué)生心理健康知識(shí)》《小學(xué)生早戀的危害》《女生如何保護(hù)好自己》等主題，講解了女生生理知識(shí)、生理期的護(hù)理、青春期的心理特點(diǎn)、怎樣處理男女同學(xué)間的純潔友誼等知識(shí)，讓同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)自己，掌握身心健康知識(shí)。副校長田青還結(jié)合鮮活的案例就青春期學(xué)生的早戀、交友、如何與異性同學(xué)交往相處等方面做了詳細(xì)講解，讓女生在生理期期間學(xué)會(huì)愛護(hù)好自己，使每位女生充分認(rèn)識(shí)到早戀和過早性行為對生理、心理健康的危害。
大隊(duì)輔導(dǎo)員盧夢麗則以“女生心理健康及安全教育”為題，講解了青春期知識(shí)、如何進(jìn)行自我保護(hù)及情緒管理、如何應(yīng)對青春期生理、心理特征變化帶來的不適應(yīng)以及如何樹立正確的“三觀”等內(nèi)容，并通過一個(gè)個(gè)警醒的反面典型，給同學(xué)們敲響了警鐘。
本次主題講座活動(dòng)，讓學(xué)生對青春期安全知識(shí)有了更深入了解，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)和防范意識(shí)，同時(shí)，也體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生心理健康教育的高度重視和關(guān)懷。
小學(xué)心理健康課簡報(bào)篇四
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校女生心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自尊、自愛，增強(qiáng)女生的自護(hù)、自強(qiáng)、自立的能力。4月18日，利川市南坪鄉(xiāng)南坪小學(xué)開展了女生心理健康知識(shí)教育活動(dòng)。
利川勝利高中心理咨詢師牟健琳老師主講，活動(dòng)以“女生心里那點(diǎn)事”為切入點(diǎn)，從生理、心理兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述：簡潔大方的外在形象和挺拔端莊的儀態(tài)才是美；要正確看待和處理與男生的交往，不早戀；保持積極樂觀的心境，做個(gè)自強(qiáng)自立的女孩。通過真實(shí)案例告誡女生要謹(jǐn)記青春期道德規(guī)范。希望學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，做一個(gè)品德好、學(xué)習(xí)好、氣質(zhì)好、形象好的陽光女孩。
小學(xué)心理健康課簡報(bào)篇五
近日，湖南省教育廳公布了關(guān)于20xx年湖南省中小學(xué)“心理健康月”優(yōu)秀活動(dòng)案例獲獎(jiǎng)名單，湘潭九華和平科大小學(xué)心育團(tuán)隊(duì)報(bào)送的“理性教育有效陪伴”案例作品喜獲一等獎(jiǎng)。
該校在心理健康月期間，組織開展了一系列豐富多彩的心理健康主題活動(dòng)。編排的心理情景劇《你笑起來真好看》不僅在校內(nèi)廣獲好評，還榮獲湘潭市“強(qiáng)國復(fù)興有我”校園心理劇展演一等獎(jiǎng)，并被推薦至“強(qiáng)國復(fù)興有我”——湘潭市20xx年慶“六一”文藝晚會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場演出。
該校設(shè)置了“和美心理信箱”，孩子們通過樹洞反饋的苦惱，心育老師認(rèn)真回信，讓孩子們傾訴的問題有所回應(yīng)、有所解決；開展“爸爸媽媽我想對你說”的傾訴心語活動(dòng)，孩子通過“和美心靈卡”用文字正確、合理地表達(dá)對父母的期待；開通了和美心靈廣播站，由心靈電臺(tái)小主持人講述心理故事、繪本故事，心靈電臺(tái)老師進(jìn)行心理健康知識(shí)普及以及心理輔導(dǎo)，引發(fā)大家對同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、親子關(guān)系的`理性思考。
學(xué)校為適應(yīng)新時(shí)代教育改革發(fā)展的需求，已將心理健康教育列為一項(xiàng)重要課題來抓，凝心聚力構(gòu)建更富有特色的心理健康教育模式和更科學(xué)的教育評價(jià)體系，讓學(xué)校的心理健康教育更上一個(gè)臺(tái)階，為辦好人民滿意教育做出新的更大貢獻(xiàn)。
小學(xué)心理健康課簡報(bào)篇六
為了進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，關(guān)注孩子的心靈成長，幫助學(xué)生建立良好的心理狀態(tài)，9月16日,常德市臨澧縣太浮鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了一場心理健康教育活動(dòng)。
上午，各班級(jí)自行開展以“健康心理，快樂學(xué)習(xí)”為主題的班會(huì)活動(dòng)。主題班會(huì)上，班主任向?qū)W生介紹心理健康標(biāo)準(zhǔn)；常見的心理疾病及其處理辦法，如煩惱處理、人際交往、情緒調(diào)節(jié)等，學(xué)生了解了更多心理健康方面的知識(shí)。
下午2點(diǎn)，臨澧縣家庭教育中心的心理老師朱元枝、趙君和她們的咨詢師團(tuán)隊(duì)在太浮鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行了一次心理團(tuán)輔活動(dòng)。團(tuán)輔上半場，朱老師借助生動(dòng)的語言、鮮活的事例圖片、與學(xué)生互動(dòng)等方式介紹了心理健康的重要性、如何建立正確的心態(tài)觀以及與同學(xué)溝通的技巧等方面的知識(shí)。
團(tuán)輔下半場由趙君老師組織學(xué)生觀看了“動(dòng)物的美好生命”和“植物的美好生命”視頻，引導(dǎo)學(xué)生們感受自己的美好生命歷程，帶領(lǐng)學(xué)生畫出了神奇的“護(hù)命四葉花”以及分享“我的護(hù)命四葉花”，讓每個(gè)同學(xué)都找到了生命的支持者：父母、親人、同學(xué)、老師；并發(fā)現(xiàn)了自己生命中的每一天其實(shí)都有小美好，呼吁孩子們一起展望未來，守護(hù)生命。最后，全體學(xué)生觀看了花朵怒放的視頻，在“對你說，謝謝你”的歌聲中結(jié)束了本次活動(dòng)。
通過開展這次心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生感受到了生命的'美好，讓學(xué)生的情緒得到了及時(shí)的疏導(dǎo)，對提高學(xué)生的心理素質(zhì)、預(yù)防心理疾病的產(chǎn)生有很大的幫助，對形成“快樂，健康，和諧，向上”的育人氛圍起到了良好的促進(jìn)作用。
小學(xué)心理健康課簡報(bào)篇七
為了進(jìn)一步做好學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在居家期間健康、快樂成長，切實(shí)有效幫助學(xué)生做好心理防疫，我市各中小學(xué)開啟一系列居家心理健康教育活動(dòng)，積極關(guān)注學(xué)生心理健康。
大學(xué)路小學(xué)濱河校區(qū)開展“擁抱‘不確定性’”主題心理微課，通過故事分享、繪制靜默居家期間“糟糕的事”和“開心的事”等形式，給予學(xué)生具體指導(dǎo)，確保學(xué)生以良好的心態(tài)、積極的行動(dòng)應(yīng)對疫情，切實(shí)做到“線上心理”不缺位，學(xué)生成長不延期。
南門外小學(xué)心理工作室聯(lián)合家長和學(xué)生一起出品了心理劇“微課堂”，針對同學(xué)們疫情期間宅家學(xué)習(xí)真實(shí)遇到的情緒問題，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)調(diào)整情緒、指導(dǎo)學(xué)生高效率安排學(xué)習(xí)和生活，營造和父母相處的和諧環(huán)境。
錫林南路小學(xué)心理健康工作室的老師從合理看待沖突、平和溝通保持自律、重新認(rèn)識(shí)父母三方面幫助同學(xué)們梳理出與父母和諧相處的好方法，還送給孩子們與父母溝通的錦囊小妙招，希望在特殊時(shí)期同學(xué)們能科學(xué)面對疫情，保持樂觀積極向上的生活態(tài)度。
巨華小學(xué)通過線上“家訪”，家長微信群、qq群、釘釘?shù)绕脚_(tái)加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況，做好重點(diǎn)學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，倡導(dǎo)家長與孩子進(jìn)行高質(zhì)量的親子互動(dòng)，讓孩子們居家防疫，樂享生活。
金橋小學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)接龍的方式，更好地調(diào)節(jié)學(xué)生的心理健康問題，關(guān)注居家活動(dòng)。號(hào)召師生們科學(xué)防疫，從容而堅(jiān)定地生活，積極面對挑戰(zhàn)，早日重聚陽光校園。
南門外小學(xué)萬達(dá)校區(qū)號(hào)召同學(xué)們拿起畫筆，通過繪畫釋放情緒，訴說內(nèi)心深處的真實(shí)想法。
呼和浩特市第一中學(xué)每周開設(shè)一次線上心理講堂，老師們針對這個(gè)階段心理熱線咨詢的問題，開展線上親子互動(dòng)課程，讓學(xué)生和家長在會(huì)心一笑的同時(shí)，能深入思考親子日常相處中遇到的問題，緩解矛盾，加深情感。
呼和浩特市第三十中學(xué)教師借助清華大學(xué)積極心理學(xué)課程資源，每周兩次分學(xué)段線上同屏共研，賦能學(xué)習(xí)，以積極的心態(tài)防疫抗疫。
各區(qū)教育局也在繼續(xù)積極探索疫情期間心理健康教育新途徑、新思路、新方法，以積極的心態(tài)，攜手做好“停課不停學(xué)”的相關(guān)工作。
小學(xué)心理健康課簡報(bào)篇八
狹義的教育是指專門組織的學(xué)校教育廣義而言，它是指影響人們身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育”這個(gè)詞來自孟子獲取世界人才并教育他們。拉丁語教育關(guān)懷是西方的教育”這個(gè)詞的起源是指“l(fā)dquo導(dǎo)出”。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
談心談話是我們黨的良好傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是展開思想工作和深入了解干部大眾、關(guān)心愛惜干部大眾的重要途徑，本站為大家整理的相干的民警談心談話記錄內(nèi)容，供大家參考選擇。民警談心談話記錄內(nèi)容王xx：依照支部的安排，黨員之間要展開1對1地談心活動(dòng)，今天我們在1起談1談對展開保先教育的認(rèn)識(shí)，相互之間展開批評與自我批評。
周xx：我感到展開這次活動(dòng)，在1定程度上提高了黨員的思想覺悟。
王xx：你說得對，黨中央從提高黨員的理論水平、思想覺悟入手，進(jìn)而提高全黨的領(lǐng)導(dǎo)能力，建立黨的形象。我們局的所有黨員都參加了這次活動(dòng)，每名黨員的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)格都有了很大的進(jìn)步，思想覺悟都有了不同程度的提高，黨支部前后展開了主題實(shí)踐活動(dòng)，與黨員大眾談心，征求大眾和客戶的意見，對黨組織建設(shè)和藹象事業(yè)發(fā)展增進(jìn)很大。
周xx：現(xiàn)在看來，這類活動(dòng)太有必要了。
王xx：我們雖在1起工作，但談心活動(dòng)卻不太多，今后應(yīng)常常展開。我倆1起工作，您對我的缺點(diǎn)看得很清，想請您幫我提些意見。
周xx：我感覺黨員的先進(jìn)性在您身上表現(xiàn)的還不錯(cuò)，工作標(biāo)準(zhǔn)很高，責(zé)任心很強(qiáng)，也有奉獻(xiàn)精神。但感到您的學(xué)習(xí)抓的不緊，自覺性不高。有時(shí)上級(jí)組織培訓(xùn)，借口工作走不開而不參加。平時(shí)自學(xué)也比較少。另外您作為副局長，又主管業(yè)務(wù)，和局里特別是業(yè)務(wù)科的青年們談心較少，思想教育工作做得不夠。您也對我提出批評意見吧。
王xx：我認(rèn)為您在我們局的表現(xiàn)是優(yōu)秀的，工作肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，心直口快，和大家相處的很和諧。要說缺點(diǎn)嘛，我覺得，有1點(diǎn)需要注意。就是平時(shí)說話要注意場合和方式。比如說，對黨內(nèi)存在陰暗面甚么的，不能信口開合，隨意亂講，要時(shí)刻想到黨員的身份。
周xx：好，我1定注意。
民警談心談話記錄內(nèi)容“小病”常提示，“大病”難冒頭。為壓緊夯實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，應(yīng)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“4種形態(tài)”，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，烏蘭縣公安局積極采取措施，認(rèn)真組織展開談心談話提示工作，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態(tài)。
堅(jiān)持“3到位”，精心組織部署。
思想認(rèn)識(shí)到位。要求全局領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格依照“1級(jí)抓1級(jí)，逐級(jí)抓落實(shí)”的要求，把談心談話提示作為壓緊夯實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”的重要手段，嚴(yán)格依照時(shí)間階段和工作要求展開談話。組織部署到位。本著“找準(zhǔn)問題，捉住重點(diǎn)，觀點(diǎn)鮮明，注意方法”的原則，明確談心談話提示主體及對象、具體內(nèi)容等，確保談話提示全覆蓋及實(shí)效性。榜樣作用到位。局長、政委以身作則，率先垂范，帶頭與班子成員展開談心談話提示，深入交換思想;班子成員紛紜深入到各自分管的部門與部門班子成員展開談話，及時(shí)溝通思想、交換情況、提出要求，層層傳導(dǎo)壓力。
明確“3內(nèi)容”，突出談話重點(diǎn)。
為確保談心談話提示獲得實(shí)效，縣局要求在談話進(jìn)程中重點(diǎn)掌握3個(gè)方面的內(nèi)容。強(qiáng)化理想信心和主旨教育。牢記主旨，養(yǎng)成良好的工作風(fēng)格和生活風(fēng)格，增強(qiáng)公仆意識(shí)，做到立警為公，執(zhí)政為民。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。圍繞黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任清單，結(jié)合本身職責(zé)，既抓發(fā)展又抓黨建，既抓業(yè)務(wù)又抓紀(jì)律，既交任務(wù)又講規(guī)矩。強(qiáng)化廉潔提示警示。針對談話對象的具體情況，指出在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面存在的問題及時(shí)提示、勸告和警示，勇于批評，剛正不阿。
做到“3緊抓”，扎實(shí)深入展開。
為進(jìn)1步增強(qiáng)談話提示的針對性和實(shí)效性，縣局結(jié)合本身實(shí)際，通過緊抓3個(gè)方面，確保談出良好心態(tài)、談出工作豪情、談出真知灼見。緊抓談話引導(dǎo)。與談話對象進(jìn)行全方位溝通，了解其思想、紀(jì)律、風(fēng)格方面的情況，及時(shí)糾正思想風(fēng)格方面存在的偏差，激起工作熱忱和積極性。緊抓監(jiān)督檢查。為確保談話提示工作落到實(shí)處，縣局紀(jì)委、督察大隊(duì)深入各單位督導(dǎo)檢查提示談話工作展開情況。緊抓問題整改。對談話內(nèi)容照實(shí)記錄歸檔，填寫《談心談話記錄表》交局紀(jì)委備案，實(shí)行“留痕”監(jiān)督，同時(shí)談話對象對所談問題提出整改措施送主談人審簽。
與所長的1次談心。
時(shí)間：20xx年x月x日。
地點(diǎn)：所長辦公室。
談心人：所長。
談心對象：民警。
民警xx：通過展開勤政、廉政教育活動(dòng)，把我的認(rèn)識(shí)提高到了1個(gè)新的境地，接受了1次深入的黨性教育，我要檢討1下自己的缺點(diǎn)和不足：之前在學(xué)習(xí)上我存在著應(yīng)付思想，態(tài)度不夠認(rèn)真，缺少自覺性;自我束縛也不夠，偶爾有遲到、早退現(xiàn)象和工作時(shí)間辦私事的情況。今后我要堅(jiān)決加以改正。
所長：不錯(cuò)，你能有這類態(tài)度是正確的。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺少刻苦研究的精神，對你自己負(fù)責(zé)的工作都是浮于表面，沒有認(rèn)真從理論上分析研究，深入了解關(guān)鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。我也存在著1些問題。我在理想信心上對自己沒有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，有時(shí)中途而廢。我認(rèn)為，我們都應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高本身政治素質(zhì)，牢記黨的主旨，增強(qiáng)黨性的鍛煉。
民警xx：嗯，陳所說的對，在以后的工作里我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，從全方位的角度來不斷的完善自己存在的不足，更好的去完成以后的工作。
所長：你能夠這樣想是好的，但是要能夠這樣做才是不斷完善自我的正確方式，希望你不要中途而廢。在以后的工作里你要多向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，同時(shí)勤于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷改進(jìn)工作風(fēng)格，完善自我。
民警xx：嗯，今天的談心使我收獲頗豐，使我深受教育。其實(shí)在所里大家平時(shí)的思想和工作表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，都能夠遵照紀(jì)律，風(fēng)格正直，工作勤奮，我相信以后森林公安的事業(yè)會(huì)愈來愈規(guī)范的。
民警談心談話記錄內(nèi)容遇到以下情況應(yīng)及時(shí)進(jìn)行談話：
1、半年、年終時(shí);。
2、民警調(diào)動(dòng)、職務(wù)升降時(shí);。
3、民警遭到批評、處罰時(shí);。
4、民警遵照黨紀(jì)、政紀(jì)、廉政建設(shè)和思想風(fēng)格等方面存在問題和大眾有所反應(yīng)時(shí);。
5、對民警考核和民主評議后，通報(bào)情況轉(zhuǎn)達(dá)意見時(shí);。
6、出現(xiàn)問題或工作失誤時(shí)等。
談話內(nèi)容：
2是要教育民警正確對待名利，服從組織需要。民警在工作中遭到表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)、提拔時(shí)要及時(shí)談話，幫助民警及時(shí)克服洋洋得意，自豪自滿的思想苗頭。在調(diào)劑、職務(wù)交換時(shí)，通過談話教育自覺服從組織需要，遵照組織紀(jì)律。不相互攀比職級(jí)待遇，不講條件，不向組織伸手要權(quán);在民警的個(gè)人利益與黨的利益矛盾時(shí)，要教育民警正確處理2者關(guān)系，引導(dǎo)民警自黨服從黨的利益。
3是要增強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間出現(xiàn)摩擦?xí)r，通過了解緣由，分析是非，指出危害，提出要求，幫助調(diào)理好班子成員之間的關(guān)系，保護(hù)班子團(tuán)結(jié)，使在工作中自覺堅(jiān)持民主集中制原則，構(gòu)成團(tuán)結(jié)至上，揚(yáng)長避短，合作共事的良好風(fēng)氣;4是要交換思想，調(diào)查研究，通守談話了解民警的思想動(dòng)態(tài)，工作意向和實(shí)際工作遇到的困難，為有針對性的教育使用民警提供根據(jù)，還可使談話對象開闊視野，拓寬思路，掌握正確解決問題的辦法，同時(shí)通過這類同等的思想交換，能夠使上下級(jí)之間促進(jìn)了解，增強(qiáng)友誼，消除隔閡，使民警在工作中充滿自信心。
談話的情勢：
1是正式談話：適用于宣布決定，部署工作，批評教育，安慰勞候等內(nèi)容;。
2是商討式談話：適用于啟發(fā)引導(dǎo)，提示指導(dǎo)，解答疑問內(nèi)容;。
3是征調(diào)式談話：適用于調(diào)查研究，了解情況，征求意見，交換思想等內(nèi)容。
談話的原則和紀(jì)律：
4是談話對象要端正態(tài)度積極配合，坦露思想，明辨是非，對問題和缺點(diǎn)又不粉飾，不躲避，不推脫責(zé)任;5是要堅(jiān)持黨性原則，禁正談話聯(lián)系和個(gè)人建立依附關(guān)系。
小學(xué)心理健康課簡報(bào)篇九
在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來越多地方需要用到簡報(bào)，簡報(bào)不是“刊”，而是“報(bào)”，說它是刊物，不如說是“小報(bào)”更恰切些。擬起簡報(bào)來就毫無頭緒？下面是小編精心為大家整理的小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)【優(yōu)秀4篇】，希望可以啟發(fā)、幫助到大家。
為教育引導(dǎo)女生正確應(yīng)對青春期身體、心理變化，了解青春期健康知識(shí)，樹立健康向上的良好心態(tài)，6月17日，富源縣墨紅鎮(zhèn)墨紅中心小學(xué)開展四、五、六年級(jí)女生青春期生理知識(shí)專題講座。
副校長田青圍繞《小學(xué)生青春期生理期保健知識(shí)》《小學(xué)生心理健康知識(shí)》《小學(xué)生早戀的危害》《女生如何保護(hù)好自己》等主題，講解了女生生理知識(shí)、生理期的護(hù)理、青春期的心理特點(diǎn)、怎樣處理男女同學(xué)間的純潔友誼等知識(shí)，讓同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)自己，掌握身心健康知識(shí)。副校長田青還結(jié)合鮮活的案例就青春期學(xué)生的早戀、交友、如何與異性同學(xué)交往相處等方面做了詳細(xì)講解，讓女生在生理期期間學(xué)會(huì)愛護(hù)好自己，使每位女生充分認(rèn)識(shí)到早戀和過早性行為對生理、心理健康的危害。
大隊(duì)輔導(dǎo)員盧夢麗則以“女生心理健康及安全教育”為題，講解了青春期知識(shí)、如何進(jìn)行自我保護(hù)及情緒管理、如何應(yīng)對青春期生理、心理特征變化帶來的不適應(yīng)以及如何樹立正確的“三觀”等內(nèi)容，并通過一個(gè)個(gè)警醒的反面典型，給同學(xué)們敲響了警鐘。
本次主題講座活動(dòng)，讓學(xué)生對青春期安全知識(shí)有了更深入了解，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)和防范意識(shí)，同時(shí)，也體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生心理健康教育的高度重視和關(guān)懷。
青春期就是人生的關(guān)鍵時(shí)刻，這一年齡階段的女生是美麗的，也是脆弱的，因此女生如何健康、安全地度過青春期將成為她們一生的財(cái)富。近期，華都小學(xué)德育處開展了以“讓成長不煩惱”為主題的高年級(jí)女生青春期身心健康教育活動(dòng)。讓該校五、六年級(jí)女生對青春期有了積極、樂觀的認(rèn)識(shí)，對生理期護(hù)理常識(shí)有了更全面的了解，本次活動(dòng)由心理健康教師夏海燕主講。
首先，夏海燕給女生們科普了“什么叫青春期”及“青春期的生理特點(diǎn)”等相關(guān)知識(shí)。她還給女生們講了“月經(jīng)是如何形成的”“月經(jīng)初潮和月經(jīng)周期”等知識(shí)。
隨后的活動(dòng)中，夏海燕老師還結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，用通俗易懂的語言，為同學(xué)們講授了青春期心理變化的特點(diǎn)，講述了青春期經(jīng)歷的具體階段，身體、心理發(fā)生的變化以及煩惱，提醒同學(xué)們自知、自愛、自律，健康安全度過青春期。同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、悅納自我，并分享了自我心理調(diào)適的小秘訣。
青春期是每個(gè)人成長和發(fā)展的重要階段，青春期是美麗的。通過此次教育活動(dòng)，提高了學(xué)生青春期心理，生理衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)生能科學(xué)地面對青春期自身發(fā)生的各種變化，為學(xué)生掌握健康知識(shí)，提高自身素質(zhì)奠定的基礎(chǔ)。
20xx年3月8-9日，城中小學(xué)組織五、六年級(jí)女生開展以“讓成長不再煩惱”為主題的青春期女生生理心理健康教育活動(dòng)。
五、六年級(jí)的女生分別集中階梯室，由熊沛芳和劉金英兩位老師向女生們傳授與青春期相關(guān)的知識(shí)，讓她們認(rèn)識(shí)到：青春期是一個(gè)承前啟后的過渡時(shí)期，第二特征的出現(xiàn)是正常的生理現(xiàn)象，要正確對待，并學(xué)會(huì)保護(hù)好自己，讓自己度過一個(gè)健康、快樂、充實(shí)無悔的青春！
通過這次活動(dòng)，五、六年級(jí)的女生們對青春期有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，懂得了：青春是美好的，同時(shí)也是短暫的，不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓它在困惑和迷茫中被剝奪。
12月1日下午，諸家小學(xué)開展女生心理健康教育主題活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在進(jìn)一步宣傳心理健康知識(shí)，提高女生“認(rèn)識(shí)生命、熱愛生命、保護(hù)自我”的自覺意識(shí)。
本次活動(dòng)的。主要內(nèi)容：一是了解情緒；二是認(rèn)識(shí)身體生理特點(diǎn)上的不同；三是面對欺凌，智慧的說“不”；四是學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
本次心理健康教育活動(dòng)，營造出良好的氛圍，引導(dǎo)女生樹立起正確的觀念，提高了女學(xué)生的心理健康意識(shí)，對預(yù)防欺凌、提高心理素質(zhì)起到了很好的作用。
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小學(xué)心理健康課簡報(bào)篇十
近日，坪山區(qū)馬巒街道開展多場心理健康教育活動(dòng)，為轄區(qū)居民群眾筑牢心理健康防線，助力營造積極健康的社區(qū)氛圍，創(chuàng)建幸福和諧社區(qū)。
9月25日，坪環(huán)社區(qū)、坪環(huán)社區(qū)安心驛站以“親子有效溝通”為主題，開展“反家暴·促和諧”親子心理健康教育活動(dòng)，加強(qiáng)親子間互動(dòng)。
活動(dòng)伊始，工作人員通過“孝親感恩”親子游戲的方式，引導(dǎo)青少年用擁抱或語言，感恩父母的陪伴和付出。隨后的講座中，工作人員采取生活案例和課件相結(jié)合的方式，有針對性地剖析引發(fā)親子溝通問題的原因，并分享有效的溝通方式。接著，家庭成員一起制定自己家庭“有效溝通20條”的“多一些”和“少一些”，助力以后日常的有效溝通。參與活動(dòng)的卓媽媽說：“親子溝通技巧很重要，學(xué)會(huì)傾聽和掌握一些溝通方法，才能引導(dǎo)孩子解決問題。很感謝社區(qū)的這場活動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)到更多的溝通方式，助力孩子健康成長。”
接下來，坪環(huán)社區(qū)將持續(xù)開展“反家暴·促和諧”親子心理健康教育活動(dòng)，向社區(qū)居民群眾宣傳親子心理健康的重要性和科學(xué)的親子溝通方法，為幸福家庭的創(chuàng)建打牢基礎(chǔ)。
9月28日，江嶺社區(qū)分別深入居民小組和企業(yè)園區(qū)開展安心服務(wù)心理知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
課程中，講師為大家講解心理健康方面的知識(shí)，包括常見的心理疾病和心理焦慮的區(qū)別以及如何正確對待生活中的`壓力。講師說：“現(xiàn)在社會(huì)節(jié)奏快，人們的壓力也越來越大，長期得不到舒緩就會(huì)形成心理問題，我們要做的就是為廣大居民排憂解難，讓大家從煩惱中走出來，真切感受到幸福?！?/p>
為了提升居民對于心理、精神疾病的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們抵御心理、精神疾病的能力，江嶺社區(qū)安心行動(dòng)將繼續(xù)以社區(qū)和企業(yè)為平臺(tái)，向轄區(qū)居民宣傳心理健康知識(shí)，切實(shí)緩解居民在生活和工作中的壓力，推動(dòng)社區(qū)心理知識(shí)普及工作落到實(shí)處，提高社區(qū)居民的整體心理健康水平，營造和諧溫暖的社區(qū)氛圍。
小學(xué)心理健康課簡報(bào)篇十一
為保持小學(xué)生身心健康，促進(jìn)小學(xué)生健康心理發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童心理健康教育，惠濟(jì)區(qū)杜莊小學(xué)開展心理健康教育。
10月31日下午，惠濟(jì)區(qū)杜莊小學(xué)組織各班級(jí)開展主題心理健康教育主題班會(huì)。主題班會(huì)上，班主任從“健康心理”“心胸寬廣”“學(xué)會(huì)欣賞”“換位思考”“寬以待人”等五個(gè)方面，完成了班會(huì)的開展。
孩子們從這節(jié)課中明白，“人生是一盤棋，各有各的走法。”既能正視自己，又善于悅納他人，方可找到一片適合自己的遂心牧地。擁有健康的.心理素質(zhì)的人，就是要能夠豁達(dá)寬容、與人為善，要學(xué)會(huì)欣賞他人，還要有換位思考的能力。要悅納他人，就要做到真誠待人，做到將心比心，要多付出點(diǎn)愛心，盡可能用微笑的、通情達(dá)理的目光打量周圍的人和事。
通過本次活動(dòng)，惠濟(jì)區(qū)杜莊小學(xué)的同學(xué)們增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)與大局意識(shí)。同時(shí)也大大豐富了同學(xué)們的居家學(xué)習(xí)生活，有利于同學(xué)們心理健康的發(fā)展，讓學(xué)生用積極陽光的心態(tài)理性應(yīng)對當(dāng)下特殊情況，以樂觀向上的心態(tài)從容應(yīng)對。
小學(xué)心理健康課簡報(bào)篇十二
為進(jìn)一步提高教師職業(yè)綜合素養(yǎng)，提升教師心理健康水平，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感，7月18日上午，區(qū)教育局舉辦濠江區(qū)中小學(xué)教師“陽光心態(tài)，快樂工作”講座，邀請國家二級(jí)心理咨詢師、高級(jí)沙盤咨詢師莊水珍老師為區(qū)職教中心、各中小學(xué)專兼職心理教師授課，引導(dǎo)廣大教師建立保持樂觀向上的心態(tài)，舒心從教、快樂生活。
講座以“陽光心態(tài)快樂工作”為題，從情緒管理、擁有積極心態(tài)、增強(qiáng)心理建設(shè)能力等方面進(jìn)行交流，通過現(xiàn)場互動(dòng)小游戲，調(diào)動(dòng)參訓(xùn)教師“沉浸式”參與講座，倡導(dǎo)積極調(diào)整自己的情緒，做一名幸福的教師?；顒?dòng)最后通過一場減壓沙盤游戲，讓教師們釋放工作生活壓力，引導(dǎo)大家將所學(xué)的沙盤游戲理念運(yùn)用到工作生活中，在面對教學(xué)工作和家庭生活時(shí)積極調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。
在近兩個(gè)小時(shí)的`講座里，參訓(xùn)教師們邊做邊學(xué)，對自己的心理狀態(tài)有了更深的了解，認(rèn)識(shí)到情緒管理的重要性，掌握了調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的有效方法，有利于今后以充沛的精力和飽滿的熱情投入到教育教學(xué)和日常生活中。
小學(xué)心理健康課簡報(bào)篇十三
為進(jìn)一步普及廣大職工心理健康知識(shí)，積極倡導(dǎo)心理健康生活理念，提高職工自我保護(hù)意識(shí)和心理健康水平，近日，鎮(zhèn)總工會(huì)舉辦20xx年心理健康知識(shí)講座。
講座圍繞壓力來源、正確認(rèn)識(shí)壓力、學(xué)會(huì)科學(xué)緩解壓力、如何樹立健康的心理等方面進(jìn)行了講解，引導(dǎo)企業(yè)職工加強(qiáng)自我壓力調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)與人溝通，凈化心理，積極健康生活，培養(yǎng)并樹立心理健康的'觀念，以健康的心理引領(lǐng)生活、工作質(zhì)量的提升。
接下來，沙田鎮(zhèn)將以本次活動(dòng)為契機(jī)，主動(dòng)深入企業(yè)、走近職工，了解和掌握企情民意，對于職工反映比較集中的合理利益訴求，及時(shí)收集整理，通過多種渠道協(xié)調(diào)解決，同時(shí)，以困難職工幫扶為工作核心，發(fā)揮工會(huì)樞紐型社會(huì)組織的作用，吸納整合社會(huì)組織和社會(huì)力量深入開展形式多樣的幫扶活動(dòng)以及相關(guān)培訓(xùn)，為職工提供物質(zhì)、技能和心理上的幫助。
小學(xué)心理健康課簡報(bào)篇十四
從x月21日至x月21日學(xué)院開展的x.x以“陽光心態(tài)、成功人生”為主題的第五屆心理健康宣傳活動(dòng)落下帷幕，x月28日，總結(jié)表彰大會(huì)在南區(qū)報(bào)告廳舉行。學(xué)院黨委副書記張吉強(qiáng)參加了大會(huì)并作講話。
在會(huì)上，學(xué)生工作部處長、心理健康預(yù)警中心主任高占才宣讀了《第五屆心理健康月總結(jié)表彰通報(bào)》，學(xué)生代表物業(yè)12-301班李爽同學(xué)、石油12-302班王凱豐同學(xué)分別進(jìn)行了《我健康我快樂我成功》、《陽光心態(tài)成功人生》的發(fā)言。大會(huì)還對獲得拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)、手抄報(bào)、攝影比賽、征文獲獎(jiǎng)的集體和個(gè)人進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
張吉強(qiáng)副書記在講話中對第五屆心理健康月活動(dòng)的成功舉辦，向在心理健康月活動(dòng)中受到表彰的老師和同學(xué)們表示祝賀，向在活動(dòng)中辛勤工作的老師、評委、同學(xué)們表示感謝。張吉強(qiáng)表示，心理健康月活動(dòng)雖然已經(jīng)落下帷幕，但心理健康教育工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，希望廣大同學(xué)能正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己、評價(jià)自己，敢于面對現(xiàn)實(shí)、面對困難、面對挑戰(zhàn)，以禮貌尊重、誠懇謙讓、互助信任對待他人，以完美人格、堅(jiān)定信念、愉悅心情對待人生，每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)陽光、健康的心態(tài)。
本屆心理健康月活動(dòng)，通過制作許愿樹、心理拓展訓(xùn)練、心理電影賞析、專家講座、心理征文等一系列精心設(shè)計(jì)的心理健康教育活動(dòng)，讓同學(xué)們在廣泛參與的過程中，正確地認(rèn)識(shí)了自我，感受了互動(dòng)，學(xué)會(huì)了感恩。我院心理健康宣傳月活動(dòng)已成功舉辦五屆，大會(huì)號(hào)召全院師生要以實(shí)際行動(dòng)固化活動(dòng)成果，創(chuàng)新活動(dòng)方法，締造和諧的校園，創(chuàng)造幸福的人生。
小學(xué)心理健康課簡報(bào)篇十五
為進(jìn)一步加強(qiáng)“雙減”下青少年心理健康教育，促進(jìn)青少年健康陽光成長，9月21日下午，鳳湖初中特邀慈溪市第七人民醫(yī)院徐孟松副主任醫(yī)師來校，為學(xué)校學(xué)生開展以“心靈感冒了怎么辦”為主題的青少年心理健康講座。
講座現(xiàn)場，徐孟松醫(yī)生用幽默的語言、生動(dòng)的案例，解開了同學(xué)們對于一些心理問題的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，并教授了在日常學(xué)習(xí)生活中遇到情緒困擾或面對壓力時(shí)可采用的有效應(yīng)對方式。徐醫(yī)生積極引導(dǎo)同學(xué)們參與互動(dòng)，同時(shí)播放輕音樂，讓學(xué)生體驗(yàn)緩解釋放壓力的方法。
徐醫(yī)生特別強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)習(xí)生活中的很多困擾和煩惱，很多時(shí)候并不是源于事情本身，而是源于我們對發(fā)生的事件的`看法。有時(shí)候只要試著去改變一下自己對于該事件的認(rèn)知，相應(yīng)的情緒狀態(tài)也會(huì)得以改變。
整場講座同學(xué)們都認(rèn)真地傾聽和熱情地互動(dòng)，受益良多。本次心理健康教育活動(dòng)的開展，向同學(xué)們宣傳了心身同健康的理念，幫助他們更好地掌握心理健康教育的相關(guān)知識(shí)，能正確處理可能碰到的情緒問題，進(jìn)一步提升心理調(diào)適能力。
小學(xué)心理健康課簡報(bào)篇十六
12月8日下午，裴石中心校舉行了一場以“點(diǎn)亮夢想，迎接未來”為主題的心理健康專題講座，來自南溪區(qū)師訓(xùn)中心、國家二級(jí)心理咨詢師關(guān)敏老師為全體六年級(jí)同學(xué)做講座，她以親和真誠的語言為現(xiàn)場即將畢業(yè)的學(xué)子們講述了“如何遇見最好的自己”、“如何遇見夢想”，以及“如何實(shí)現(xiàn)夢想”。
講座伊始，關(guān)老師以生動(dòng)有趣的游戲與同學(xué)們互動(dòng)，讓同學(xué)們在不知不覺中感受到實(shí)現(xiàn)夢想的途徑很多，從而在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入本次講座的主題。
一開始，孩子們對心理健康的標(biāo)準(zhǔn)以及自己的理想都很茫然，隨著講座的'深入，關(guān)老師娓娓道來、深入淺出的講授風(fēng)格讓這些晦澀難懂的理論知識(shí)變得通俗易懂。她潤物無聲、直抵心靈的講授方式，讓在場的各位同學(xué)受到了一次專業(yè)的心理疏導(dǎo)。
最后，一段2分鐘的《點(diǎn)亮夢想》的激情演講把此次活動(dòng)推向了高潮，同學(xué)們在觀看了視頻之后，紛紛說出對自己影響最大的一句話。關(guān)老師適時(shí)指出：只有心中有夢想，并且把握住當(dāng)下，努力拼搏，才能迎接未來的成功！
本次活動(dòng)給同學(xué)們帶來了“錦囊妙計(jì)”，也緩解了許多同學(xué)迷茫、焦慮的情緒，讓他們對自己有了新的認(rèn)知和定位，對未來的學(xué)習(xí)、生活有了更積極地看法和更明確的目標(biāo)。
小學(xué)心理健康課簡報(bào)篇十七
為了留守兒童身心健康成長，近日，xx鎮(zhèn)婦聯(lián)開展了留守兒童心理健康教育活動(dòng)。
留守兒童大都在家跟上了年紀(jì)的祖輩生活，存在性格孤僻，自卑封閉、缺乏自信，上進(jìn)心不強(qiáng)。不愿意與人交流，不開朗不合群。針對目前這些留守兒童現(xiàn)狀，xx鎮(zhèn)婦聯(lián)積極聯(lián)合xx中學(xué)小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)。
活動(dòng)中志愿者為解決留守兒童心理問題提出一些建議和對策，教育留守兒童，父母不在家要照顧好自已，要經(jīng)常給父母打電話，進(jìn)行親情交流。要聽長輩的話，多與他們溝通，不要由著自己的性子來。在校要聽老師話，同學(xué)之間和睦相處，有不懂的`問題多詢問老師和同學(xué)，積極參加學(xué)校集體活動(dòng)。要多做有意義事，如保護(hù)環(huán)境、在車上主動(dòng)讓座等?；顒?dòng)還要求他們要增強(qiáng)自信心。
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