演講稿是一種以口頭形式對(duì)某一主題進(jìn)行陳述、闡述、說(shuō)明或宣傳等的一種文學(xué)作品。通過(guò)演講稿，人們可以傳達(dá)自己的觀點(diǎn)、情感和思想，激發(fā)聽(tīng)眾的共鳴和思考。我想我們可以準(zhǔn)備一下演講稿了吧。演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了，避免使用過(guò)多的行話(huà)和術(shù)語(yǔ)，以方便聽(tīng)眾理解。如何寫(xiě)一份令人印象深刻的演講稿？以下是一些成功演講者的經(jīng)驗(yàn)分享。
如何寫(xiě)出好的演講稿篇一
每個(gè)人心中都有自己的舞臺(tái)，你的胸襟有多廣，你的舞臺(tái)便有多大。
縱觀歷史長(zhǎng)河之迢迢，生命的突起與隕滅渺若滄海一粟，然而能名垂千史意氣風(fēng)發(fā)者幾人？能在屬于自己的舞臺(tái)上大展抱負(fù)揚(yáng)眉吐氣者幾許？唯有展現(xiàn)自己，才會(huì)在生活這個(gè)舞臺(tái)上大放光彩。
然而，年輕的劉偉并沒(méi)有為此灰心喪氣，也沒(méi)有因?yàn)槭ルp臂而對(duì)生活充滿(mǎn)怨恨。相反，他對(duì)生活充滿(mǎn)激情。雖失去雙臂，無(wú)法寫(xiě)字。他便用腳寫(xiě)字，用腳彈琴。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的人生只有兩條路，要么趕緊去死，要么精彩地活著。”很明顯，他選擇了后者。
正是因?yàn)檫@樣，這個(gè)年輕的鋼琴家走上舞臺(tái)，在觀眾們驚異的'目光中，用腳“彈奏”出一首又一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。他以廣闊的胸襟，應(yīng)對(duì)生活的不幸，他用驚人的耐力和頑強(qiáng)的拼搏，讓自己的人生更上一層樓！
劉偉的例子，告訴我們：不畏困難，才能直面挑戰(zhàn)，甚至能夠超越自我，劉偉的例子也同時(shí)向我們印證了一句話(huà)的價(jià)值：世上無(wú)難事，只怕有心人。所以，無(wú)論我們遇到怎樣的挫折、困難，我們都要有“亮劍精神”，即使面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，明知不敵，也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。人生就是這樣，生活是舞臺(tái)，你就是演員，想要秀出你的精彩，就要去奮斗拼搏。
接下來(lái)一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)就要拉開(kāi)帷幕。江山代有才人出，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？同學(xué)們，年輕的我們自信飛揚(yáng)，有無(wú)窮的活力。讓我們將年輕抒寫(xiě)成美麗的詩(shī)篇，用拼搏為人生導(dǎo)航，讓我們?cè)谫悎?chǎng)上勇敢展示自己，用我們的實(shí)力，用我們的精神，用我們的品質(zhì)，勇奪佳績(jī)，秀出精彩，喚醒希望，引領(lǐng)夢(mèng)想！
如何寫(xiě)出好的演講稿篇二
1.朋友一齊干杯，知己為我而醉。(酒企業(yè)廣告詞)。
2.千里始于足，從“心”開(kāi)始。(鞋業(yè)公司廣告詞)。
3.讓快樂(lè)張開(kāi)翅膀，看夢(mèng)想瞬間綻放，
4.品味迎客松，獨(dú)領(lǐng)中國(guó)風(fēng)。(“迎客松”香煙廣告詞)。
5.無(wú)所不動(dòng)，無(wú)處不在。
6.我動(dòng)故我在。(“運(yùn)動(dòng)系列產(chǎn)品”廣告詞)。
7.歲月情，隨“樂(lè)”心。(音樂(lè)節(jié)目廣告詞)。
8.讓快樂(lè)張開(kāi)翅膀，看夢(mèng)想瞬間綻放。(“夢(mèng)想中國(guó)”節(jié)目廣告詞)。
9.品味迎客松，獨(dú)領(lǐng)中國(guó)風(fēng)。(“迎客松”香煙廣告詞)。
10.“鉆”心“石”智(鉆石廣告詞)。
11.你的希望，我的可能。(企業(yè)廣告詞)。
12.感受陽(yáng)光，給予希望。(“希望工程”宣傳語(yǔ))。
13.有酸有甜，有“自”有味。(優(yōu)酸乳廣告詞)。
14.幸福女人，鉆石人生。(“鉆石”廣告詞)。
15.暢飲杯中往事。(“酒企業(yè)”廣告詞)。
16.相同的選擇，不同的期待。(超市，商場(chǎng)廣告詞)。
17.營(yíng)養(yǎng)作主，我行我素。(“綠色蔬菜”廣告詞)。
如何寫(xiě)出好的演講稿篇三
第一、開(kāi)頭先在a4紙上，寫(xiě)上辭職申請(qǐng)四個(gè)大字。一定要記住，辭職書(shū)非常正式的一個(gè)申請(qǐng)手段，而不是說(shuō)你去給老板打聲招呼就完了，必須要以正式的方式通知公司人事處，所以，寫(xiě)辭職申請(qǐng)是非常必要的。
第二、就只要寫(xiě)上你的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的姓名后加職務(wù)。例如，某某經(jīng)理。記得，寫(xiě)辭職書(shū)的時(shí)候，你所寫(xiě)的辭職書(shū)是要直接交給你的上層領(lǐng)導(dǎo)的，你不可以越級(jí)去寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)的上層領(lǐng)導(dǎo)，或者是寫(xiě)給別的部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)。所以，明確自己的領(lǐng)導(dǎo)是哪位，很重要。
第四、稱(chēng)呼。中國(guó)人很講究這個(gè)，任何一種書(shū)面形式的東西，都要有一個(gè)稱(chēng)呼上的尊稱(chēng)，或者是表達(dá)。所以，給經(jīng)理寫(xiě)辭職書(shū)的時(shí)候，就要寫(xiě)上，您好。當(dāng)然，這兩個(gè)字一定要在某某經(jīng)理再另起一行而寫(xiě)，不要直接寫(xiě)在某某領(lǐng)導(dǎo)的后面。
第五、表達(dá)對(duì)公司的感謝。任何一個(gè)人離開(kāi)，都要感謝一個(gè)公司的，即使你再恨這個(gè)公司，再討厭也得寫(xiě)一下，畢竟是這個(gè)公司暫時(shí)給了你收入。所以，再不情愿也多少寫(xiě)點(diǎn)兒對(duì)于公司的感謝。
第六、就要寫(xiě)一下自己的辭職的原因，是你個(gè)人的原因，還是公司的原因，個(gè)人的原因可以涉及很多，例如，結(jié)婚，離家遠(yuǎn)，或者是想繼續(xù)求學(xué)等。而如果是公司的原因的話(huà)，可以寫(xiě)，專(zhuān)業(yè)不對(duì)口或者是收入不能滿(mǎn)足自己的生活等。
第七、祝愿單位。對(duì)于自己要離開(kāi)，但是還是要祝愿一下公司的`發(fā)展，也就簡(jiǎn)單地說(shuō)幾句，例如，祝公司越來(lái)越強(qiáng)大一類(lèi)的客套話(huà)。
第八、此致!敬禮!就如同寫(xiě)信一樣，也要寫(xiě)上這樣的看似不重要卻十分有意義的兩個(gè)詞。接下來(lái)，就要寫(xiě)上你的名字，前面跟上申請(qǐng)人。然后再起一行寫(xiě)上你遞交辭職書(shū)的日期。好了，辭職書(shū)就這樣寫(xiě)成了。
最后，小編希望您能拿出勇氣來(lái)面對(duì)新的生活，辭職不是結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始。無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論發(fā)生了些什么，都希望您能夠熱愛(ài)自己的生活。
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
經(jīng)過(guò)本人再三的思考，今天正式向單位提出辭職。
由于諸多個(gè)人原因，現(xiàn)在我不得不向公司提出這份申請(qǐng)，由此給公司造成的不便，我深感歉意。但同時(shí)也希望公司能體恤我的個(gè)人實(shí)際情況，雖有很多的不舍，但還是做出以上的決定，希望公司領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。謝謝!
在此期間深知背后領(lǐng)導(dǎo)的信任與栽培，同事們的支持與幫助。轉(zhuǎn)眼在公司已有一年多時(shí)間，不管是工作實(shí)踐還是工作技能培訓(xùn)讓我受益頗深，各方面能力都得到了很大的提高，對(duì)于公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的技能培訓(xùn)表示感謝。在公司的工作很充實(shí)、愉快，同事們的支持與幫助在此表示感謝。尤其是杜總平時(shí)的教導(dǎo)與栽培，平時(shí)工作中的不足，還望諒解。
我希望可以在此辭呈遞交之后的2-4周左右離開(kāi)公司，便于公司在此期間尋找更合適的人選，來(lái)填補(bǔ)職位的空缺。在接下來(lái)的工作中，我一定會(huì)認(rèn)真做好本職工作。
希望批準(zhǔn)我的辭請(qǐng)，衷心感謝。祝公司蒸蒸日上!祝各位領(lǐng)導(dǎo)同事工作愉快!
此致
敬禮!
xx
2015年6月4日
如何寫(xiě)出好的演講稿篇四
他們?yōu)槭裁磿?huì)在這里?
他們想要什么?
這些問(wèn)題是你在動(dòng)手開(kāi)始寫(xiě)演講稿之前一定要回答的。
演講最終要滿(mǎn)足用戶(hù)的期許，不管這個(gè)演講的目的是科普、激勵(lì)、娛樂(lè)還是挑戰(zhàn)。
傳達(dá)的信息，是不是與活動(dòng)的精神相符?是不是能引出人們最好的一面?
想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，遣詞用句應(yīng)該更積極樂(lè)觀、更振奮人心。
詩(shī)人馬婭·安杰盧曾說(shuō)過(guò)：
“人們會(huì)忘記你說(shuō)了什么、做了什么，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你帶給了他們什么樣的感覺(jué)?！?/p>
即使觀眾忘記了你說(shuō)的一切，只要他們?cè)陔x開(kāi)的時(shí)候面帶微笑并有了新的希望和追求，演講也就成功了。
演講者經(jīng)常在觀眾吸收性最強(qiáng)的開(kāi)頭部分浪費(fèi)時(shí)間。
而開(kāi)頭，恰好是注意力的黃金時(shí)期，演講的每分鐘都在失去觀眾。
分享一個(gè)令人震驚的事實(shí)或者數(shù)據(jù)，講講跟自己主題相關(guān)的搞笑梗，或者提個(gè)問(wèn)題然后讓觀眾舉手回答。
讓你的聽(tīng)眾們盡早專(zhuān)心，你才會(huì)享受到你上臺(tái)以后的時(shí)間。
脫離了邏輯的演講，是演講界的災(zāi)難。
有位企業(yè)的'ceo在年會(huì)上演講，他從分點(diǎn)列出2008年金融危機(jī)的各種根源開(kāi)始，然而講到一半，他突然開(kāi)始說(shuō)合并越南市場(chǎng)與巴西市場(chǎng)的事，然后又跳到了19世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)理論。
在座的聽(tīng)眾都一頭霧水，不少人都玩起了手機(jī)。
觀眾對(duì)演講者有兩個(gè)期待：觀點(diǎn)和故事。
在演講稿的開(kāi)頭，簡(jiǎn)單地向觀眾概括一下你的內(nèi)容，讓觀眾明白整場(chǎng)演講的觀點(diǎn)。
故事則是觀點(diǎn)的載體。
把重點(diǎn)放在文章的架構(gòu)與簡(jiǎn)化上，刪除一切無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容。
和中心思想無(wú)關(guān)的東西，統(tǒng)統(tǒng)不要留下。
我們都有過(guò)在他人發(fā)言時(shí)走神走到天涯海角的經(jīng)歷，一旦走神后，精力就很難再集中。
因此，在寫(xiě)演講稿時(shí)，重復(fù)是讓人印象深刻的關(guān)鍵。
有時(shí)候觀眾分不出來(lái)什么是重要的，所以你要在這種時(shí)候轉(zhuǎn)折性的句子去暗示自己的意圖。
修辭性的問(wèn)題，例如“這意味著什么呢?”，喚醒那些神游的人。
同樣的，像“這就教會(huì)我們”這樣的句子可以引起觀眾的興趣，提醒他們你要分享重要的事了。
就算他們之前沒(méi)有專(zhuān)心在聽(tīng)，聽(tīng)到這句他們也會(huì)重新跟上你的演講。
毫無(wú)疑問(wèn)，肢體語(yǔ)言可以給觀眾帶來(lái)深刻的印象。
但語(yǔ)言也有很多方式可以用來(lái)與觀眾連接。
準(zhǔn)備演講稿是就當(dāng)要與一個(gè)朋友交談那樣，不用刻意營(yíng)造區(qū)別于讀者的身份，你只需要做自己，像和朋友聊天一樣講出觀點(diǎn)。
用一句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)你激動(dòng)的心情、分享一個(gè)能與演講主題連接或轉(zhuǎn)折的自己的故事、談?wù)劶易迨?，都可以拉近和讀者的距離。
在演講臺(tái)上你能做最好的自己。
美國(guó)的管理學(xué)大師史蒂芬·柯維博士曾在演講時(shí)做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
用沙子裝滿(mǎn)了一個(gè)玻璃碗，石頭代表了一些生活必須的元素，像是家庭、工作、信仰和鍛煉;而碗代表了志愿者的時(shí)間和精力。
志愿者們永遠(yuǎn)不能把所有的石頭都裝進(jìn)碗里，因?yàn)榇砹巳粘；顒?dòng)的沙子，例如接送小孩、購(gòu)物、閱讀占了太多空間。
有些事情就是應(yīng)該被舍棄，但在不知不覺(jué)中，人們舍棄的通常是一些很重要的事。
柯維鼓勵(lì)志愿者們?nèi)タ紤]其他辦法：先把一塊石頭放進(jìn)碗里，加些沙子;然后重復(fù)這些動(dòng)作直到碗滿(mǎn)了， 沙子慢慢填補(bǔ)了石頭之間的空隙。
博士想說(shuō)的道理是：我們要保持平衡，不要因?yàn)楝嵥榈男∈露鲆暳松钪姓嬲匾氖隆?/p>
柯維沒(méi)有選擇用直白的道理說(shuō)教，而是選擇了用生活小實(shí)驗(yàn)來(lái)演示，結(jié)合視覺(jué)元素和道具，設(shè)置合理的實(shí)驗(yàn)情節(jié)，給觀眾感官刺激。
故事總能比觀點(diǎn)更讓人印象深刻。
羅永浩說(shuō)：為什么有這么多人喜歡看我們的發(fā)布會(huì)、關(guān)注度這么高?無(wú)非就是故事講得好。
的確，講道理不如講故事，有數(shù)據(jù)的時(shí)候要會(huì)講故事，沒(méi)有數(shù)據(jù)的時(shí)候要會(huì)講好故事。
因?yàn)闀?huì)講道理的人，永遠(yuǎn)打不過(guò)會(huì)講故事的人。
而講一個(gè)好故事，你可以打動(dòng)任何人。
無(wú)論家庭、職場(chǎng)、國(guó)家哪種話(huà)題，都不是只會(huì)講道理就可以的地方，故事可以幫助你靈活應(yīng)對(duì)。
給觀眾傳遞有價(jià)值的信息。
娛樂(lè)觀眾，俗稱(chēng)“段子”。
兼顧了有料和有趣，演講就成功了。
如何寫(xiě)出好的演講稿篇五
教學(xué)設(shè)計(jì)是教師在日常教學(xué)過(guò)程中用于組織教學(xué)活動(dòng)的重要藍(lán)本。一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)可以為教師有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供重要的指導(dǎo)。為了更有效地幫助廣大教師撰寫(xiě)出更為出色的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們將從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和策略三個(gè)方面逐一向老師們做詳細(xì)的介紹，讓大家對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有一個(gè)全面、深入的認(rèn)識(shí)。
如何寫(xiě)出好的演講稿篇六
一年來(lái)，我們堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施新課程改革，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師的道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，完善學(xué)校的各項(xiàng)制度，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，狠抓教研，在上級(jí)主管理部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的辛勤努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定成績(jī)，中心校教學(xué)工作總結(jié)。為不斷推進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，把今后工作做得更好，現(xiàn)將一年來(lái)的工作作簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、教學(xué)管理工作。
學(xué)校以教學(xué)為主，課堂教學(xué)是教學(xué)的基本或主要組織形式，是教學(xué)工作的主要的主要環(huán)節(jié)，一年來(lái)，我們的教學(xué)工作主要抓了幾個(gè)方面：
1、加強(qiáng)了教師的備課管理，在教師備課前，各村小組織教師重溫了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師根據(jù)新課改的要求，制定出自己本年度的具體工作目標(biāo)。教師備課分集體備課和個(gè)人備課兩種形式。備課體現(xiàn)三維目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生主體性，問(wèn)題設(shè)計(jì)巧妙，符合認(rèn)知規(guī)律，練習(xí)選擇有層次，教學(xué)反思有價(jià)值。村小教師基本保證編寫(xiě)三科詳案。教導(dǎo)處能經(jīng)常性檢查教師的教案，村小主任達(dá)到每半月檢查一次，并做了詳細(xì)的記載，對(duì)備課不認(rèn)真的教師能及時(shí)指出，使他們及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
2、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)。
教學(xué)質(zhì)量的高低，與教師的課堂教學(xué)有直接關(guān)系，年初要求教師認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)編寫(xiě)意圖，在課堂上運(yùn)用有效教學(xué)手段，以此提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
實(shí)行章測(cè)制度，每單元對(duì)學(xué)生的成績(jī)都進(jìn)行測(cè)查，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析并寫(xiě)出改進(jìn)措施。
教導(dǎo)處每次下鄉(xiāng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行全面檢查，教導(dǎo)處要求學(xué)生作業(yè)批改實(shí)行分項(xiàng)打分并打等級(jí)分，畫(huà)有鼓勵(lì)性標(biāo)志，同時(shí)要求教師“一留五不留”，即留分層次作業(yè)，不留超重作業(yè)，不留懲罰作業(yè)、不留機(jī)械作業(yè)、不留無(wú)意義作業(yè)、假日不留超重的書(shū)面作業(yè)。
二、課改工作。
1、加強(qiáng)了政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
以校為單位，隔周進(jìn)行，通過(guò)校本培訓(xùn)，各校教師每周五能進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容與課標(biāo)精神相符，達(dá)到了學(xué)習(xí)次數(shù)，提高了廣大教師的理論水平。其中，政治學(xué)習(xí)方面，我校通過(guò)多種方式來(lái)加強(qiáng)教師的愛(ài)國(guó)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。教師自己也感覺(jué)責(zé)任肩負(fù)之重，應(yīng)放棄名利，甘于奉獻(xiàn)，報(bào)效祖國(guó)。
2、各校教師能按時(shí)填充小學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，各科教師能依照要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)也通過(guò)成長(zhǎng)記錄袋了解自己孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的方方面面。(學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)還有待加強(qiáng))。
3、課改教師“三個(gè)一”內(nèi)容能按時(shí)完成，及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得，積累教學(xué)困惑，為課改經(jīng)驗(yàn)的積累提供了第一手材料?，F(xiàn)在課改教師三個(gè)一內(nèi)容已按要求單獨(dú)用本。今年課改教師教案、三個(gè)一內(nèi)容教導(dǎo)處統(tǒng)一存檔，工作總結(jié)《中心校教學(xué)工作總結(jié)》。
三、教研工作。
1、加強(qiáng)了校本研修和外出學(xué)習(xí)。為提高一線教師課堂駕馭能力，中心校響應(yīng)教研培訓(xùn)中心的號(hào)召，積極組織開(kāi)展學(xué)科團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)科教師通過(guò)參與、研討、交流、展示都有所學(xué)，有所思，有所得。今年參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)30余人次，學(xué)習(xí)地點(diǎn)分別為海拉爾、莫旗等地。
2、今年5月和10月，中心校分別舉辦了兩次大型教研活動(dòng)，值得一提的是今年四月我校相繼組建了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)研修團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員選定課題后，按六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了獨(dú)立備課和集中研討，基本達(dá)到了備課與上課的有效連接。特別是在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法等幾方面，都體現(xiàn)出教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，真正體現(xiàn)了“課前準(zhǔn)備”服務(wù)于“有效教學(xué)”的理念。
現(xiàn)在教師參與教研的熱情高，從原來(lái)怕講課，已轉(zhuǎn)變?yōu)榭山咏萄姓n，這是教研觀念的轉(zhuǎn)變。另外在教研效果上，可以看出教師課堂教學(xué)敢實(shí)踐，有創(chuàng)新。
四、教科研工作。
根據(jù)我?，F(xiàn)有條件，科研成員本著持之以恒，勇于鉆研的精神，以教研促科研，以課改為切入點(diǎn)，全面推進(jìn)教科研進(jìn)程。學(xué)初，教導(dǎo)處制定教科研活動(dòng)計(jì)劃，并依據(jù)計(jì)劃分步實(shí)施，現(xiàn)在看來(lái)各分校教師能把“問(wèn)題解決，成果共享”中小課題列入科研計(jì)劃中，(語(yǔ)文課題：“如何提高小學(xué)生的'識(shí)字效率”；數(shù)學(xué)課題：“如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力”)教師能在自己教學(xué)過(guò)程中加以實(shí)踐、探索和總結(jié)?，F(xiàn)在教導(dǎo)處每學(xué)期均總結(jié)出階段性教科研經(jīng)驗(yàn)。尤其今年教科研和校本研修的檔案建設(shè)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
五、教師培訓(xùn)工作。
通過(guò)對(duì)全體教師的繼續(xù)教育，使教師更新教育觀念，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，能夠在新一輪課改中不斷發(fā)展，繼續(xù)提高。每位教師結(jié)合自身的實(shí)際制定自我發(fā)展計(jì)劃，并在實(shí)際中加以實(shí)施。
1、師德建設(shè)。
教育德為先，我們對(duì)教師開(kāi)展豐富的師德教育，內(nèi)容是《教師法》、《新義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。
開(kāi)展向本學(xué)區(qū)旗級(jí)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，樹(shù)立我們身邊的榜樣，學(xué)習(xí)模范教師，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。
2、集中培訓(xùn)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。
注重教師的基本功訓(xùn)練，要求教師繼續(xù)利用課余時(shí)間練習(xí)鋼筆字，粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)，學(xué)校為教師基本功訓(xùn)練創(chuàng)造有利條件。
我校今年根據(jù)旗新一輪新理念下的教師基本功達(dá)標(biāo)實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際，組織達(dá)標(biāo)教師積極投身基本功訓(xùn)練當(dāng)中，加強(qiáng)常規(guī)基本功訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)本領(lǐng)。現(xiàn)在過(guò)關(guān)教師做到學(xué)習(xí)有心得，訓(xùn)練有作業(yè)，個(gè)人有檔案。
加強(qiáng)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，今年全學(xué)區(qū)教師基本已參加現(xiàn)代信息培訓(xùn)，使年輕教師在已有的基礎(chǔ)上，達(dá)到熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，并能根據(jù)實(shí)際制作簡(jiǎn)單課件。
六、其它工作。
1、班轉(zhuǎn)園工作方面，今年有動(dòng)作，有變化，見(jiàn)成效。我校做了以下幾方面工作：已使用幼兒園教材；制定下發(fā)幼兒班教學(xué)管理制度，幼兒班班級(jí)管理正逐步向規(guī)范化邁進(jìn)，并配備年輕教師進(jìn)行任課。
此項(xiàng)工作與教育局要求仍有距離，我校正創(chuàng)造條件分步落實(shí)。
2、各校課表已按教育局要求調(diào)整完畢，達(dá)到課程計(jì)劃要求。今年可喜的是英語(yǔ)教師基本達(dá)到每校一名專(zhuān)任教師。做到“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
七、教學(xué)質(zhì)量。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)成績(jī)的好壞是與教師日常工作的細(xì)致程度成正比的，我們工作的結(jié)果來(lái)源于過(guò)程的管理，本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了教育質(zhì)量監(jiān)控，按時(shí)提醒教師進(jìn)行章測(cè)，并寫(xiě)出教學(xué)改進(jìn)措施，我校期中考試列出出題說(shuō)明和雙向細(xì)目表，并將試后的質(zhì)量分析及時(shí)反饋各校，使全學(xué)區(qū)教學(xué)在規(guī)范有序中進(jìn)行。經(jīng)過(guò)全學(xué)區(qū)教師的共同努力，本學(xué)期教學(xué)成績(jī)相對(duì)比較平穩(wěn)。但也看出學(xué)生優(yōu)秀率不高，綜合科教學(xué)存在偏差，應(yīng)采取相應(yīng)辦法，使主綜消除兩極分化。
八、存在問(wèn)題。
1、教師教育觀念轉(zhuǎn)變不到位，有部分教師教學(xué)方法、教學(xué)手段守舊，教學(xué)質(zhì)量差。
2、缺少小三門(mén)教師，致使各校三科教學(xué)開(kāi)課質(zhì)量不高。
2、學(xué)生數(shù)減少造成師資浪費(fèi)，又因村村間距離遠(yuǎn)，無(wú)法實(shí)行并校。
3、各校及教師檔案整理能力不強(qiáng)，需加以改進(jìn)和完善。
4、學(xué)校內(nèi)部管理落實(shí)不到位，認(rèn)識(shí)不足，得過(guò)且過(guò)的不良風(fēng)氣依然存在。
成績(jī)的取得來(lái)之不易，良好的氛圍更需珍惜，前進(jìn)的道路尚需努力。我校在即將到來(lái)的20xx年要靜心凝力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，與全體教師一道奮力開(kāi)拓，共同譜寫(xiě)博榮教育加速發(fā)展，政治風(fēng)清氣正，師生和諧幸福的新篇章。
如何寫(xiě)出好的演講稿篇七
有一種境界，它游離于世俗標(biāo)準(zhǔn)之外；游離于金錢(qián)權(quán)位之外；游離于聲色犬馬之外。它仿佛飄渺不定，仿佛似有若無(wú)，甚至仿佛無(wú)關(guān)緊要。但是，它撐起了一個(gè)人的脊梁。
它，出于南山。
那位彭澤縣令該是只愿呆在自己的南山之下了。當(dāng)他決絕地說(shuō)出“不為五斗米折腰”時(shí)，便開(kāi)啟了南山腳下的一方境界。
陶淵明窮困潦倒，甚至連沽酒的錢(qián)也囊中羞澀，只得寄望于友人的饋贈(zèng)?？墒?，他不僅沒(méi)有頹然消沉，反而自得其樂(lè)得很。因?yàn)樗Y(jié)廬的那個(gè)人境，沒(méi)有車(chē)馬之喧，只有日夕佳美的山氣，只有相與返還的飛鳥(niǎo)，只有東籬邊的那捧菊花，和那一抬頭便慢慢顯現(xiàn)的南山。
于是，那就足夠了。
精神既已為之舒展，萬(wàn)鐘于我又有何加焉？
然后，這方境界出乎南山，進(jìn)了一個(gè)人的酒杯，搖曳生姿。
青蓮本是可以在那金碧輝煌的宮殿中呆下去的，可是他偏不，他偏偏要高力士為之脫靴，要貴妃為之捧硯。他不在乎天子之宮，固執(zhí)地不上天子之船，固執(zhí)地酒家眠。
于是他離開(kāi)了，離開(kāi)了那歌舞升平的皇宮大殿，那個(gè)物質(zhì)極其豐富而精神極其匱乏的地方。
率意如李白，無(wú)錢(qián)時(shí)他說(shuō)“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁！”
于是，那也就足夠了。
失之者財(cái)物，得之者豈止一壇美酒而已？這更是一種精神的張揚(yáng)??！
再后來(lái)，這方境界出乎于酒觴，進(jìn)了一位女子的青袖之中，暗香浮動(dòng)。
清照不算是大富大貴家的女兒，卻與夫婿心心相印，收集金石字畫(huà)，不亦快哉！
為了金石，他們?cè)诩猩厦撘乱字?，為了金石，他們相?duì)惋惜，只恨錢(qián)少。
他們愛(ài)財(cái)，為了研究金石而愛(ài)。為了研究，他們傾囊而出，生活簡(jiǎn)樸，因?yàn)榍逭招闹校恢庇幸晃痪凑?，否則她不會(huì)取他《歸去來(lái)兮辭》中的“容膝之易安”而自號(hào)，也不會(huì)把酒只在東籬。
于是，那真正夠了。
將畢生之精力財(cái)力寄托在畢生的事業(yè)之上，是何等樂(lè)哉？又是精神何等的享受！
他們共同追求一種境界，這境界來(lái)自南山，猶如日，猶如月光，照亮人前行的方向；猶如杖，猶如指南，堅(jiān)定人前進(jìn)的步伐。
這境界，告訴我們物質(zhì)為何精神又是什么。
它去向無(wú)窮遠(yuǎn)方。
如何寫(xiě)出好的演講稿篇八
談到議論文的結(jié)構(gòu)思路，則必說(shuō)“是什么”、“為什么”、“怎么辦”這套邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?xiě)作模式，但現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是，面對(duì)今天崇尚創(chuàng)新、推重個(gè)性的一代學(xué)生，他們需要探究一些思維有個(gè)性、表達(dá)有突破的寫(xiě)作方式。這里介紹一種“回環(huán)疊唱法”，這類(lèi)文章的特征是，當(dāng)中寫(xiě)了幾個(gè)各有光彩的片斷，人事不同，而神韻相似，文章在各片段醒目之處，使用大致相同的一句話(huà)，一而再，再而三地迂回詠唱，反復(fù)渲染，既使全文緊緊聯(lián)成一體，又能把濃烈的情韻傳染給讀者。
【例文】。
境出南山。
有一種境界，它游離于世俗標(biāo)準(zhǔn)之外；游離于金錢(qián)權(quán)位之外；游離于聲色犬馬之外。它仿佛飄渺不定，仿佛似有若無(wú)，甚至仿佛無(wú)關(guān)緊要。但是，它撐起了一個(gè)人的脊梁。
它，出于南山。
那位彭澤縣令該是只愿呆在自己的南山之下了。當(dāng)他決絕地說(shuō)出“不為五斗米折腰”時(shí)，便開(kāi)啟了南山腳下的一方境界。
陶淵明窮困潦倒，甚至連沽酒的錢(qián)也囊中羞澀，只得寄望于友人的饋贈(zèng)?？墒牵粌H沒(méi)有頹然消沉，反而自得其樂(lè)得很。因?yàn)樗Y(jié)廬的那個(gè)人境，沒(méi)有車(chē)馬之喧，只有日夕佳美的山氣，只有相與返還的飛鳥(niǎo)，只有東籬邊的那捧菊花，和那一抬頭便慢慢顯現(xiàn)的南山。
于是，那就足夠了。
精神既已為之舒展，萬(wàn)鐘于我又有何加焉？
然后，這方境界出乎南山，進(jìn)了一個(gè)人的酒杯，搖曳生姿。
青蓮本是可以在那金碧輝煌的宮殿中呆下去的，可是他偏不，他偏偏要高力士為之脫靴，要貴妃為之捧硯。他不在乎天子之宮，固執(zhí)地不上天子之船，固執(zhí)地酒家眠。
于是他離開(kāi)了，離開(kāi)了那歌舞升平的皇宮大殿，那個(gè)物質(zhì)極其豐富而精神極其匱乏的地方。
率意如李白，無(wú)錢(qián)時(shí)他說(shuō)“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁！”
于是，那也就足夠了。
失之者財(cái)物，得之者豈止一壇美酒而已？這更是一種精神的張揚(yáng)啊！
再后來(lái)，這方境界出乎于酒觴，進(jìn)了一位女子的青袖之中，暗香浮動(dòng)。
清照不算是大富大貴家的女兒，卻與夫婿心心相印，收集金石字畫(huà)，不亦快哉！
為了金石，他們?cè)诩猩厦撘乱字?，為了金石，他們相?duì)惋惜，只恨錢(qián)少。
他們愛(ài)財(cái)，為了研究金石而愛(ài)。為了研究，他們傾囊而出，生活簡(jiǎn)樸，因?yàn)榍逭招闹?，一直有一位敬者，否則她不會(huì)取他《歸去來(lái)兮辭》中的“容膝之易安”而自號(hào)，也不會(huì)把酒只在東籬。
于是，那真正夠了。
將畢生之精力財(cái)力寄托在畢生的事業(yè)之上，是何等樂(lè)哉？又是精神何等的.享受！
他們共同追求一種境界，這境界來(lái)自南山，猶如日，猶如月光，照亮人前行的方向；猶如杖，猶如指南，堅(jiān)定人前進(jìn)的步伐。
這境界，告訴我們物質(zhì)為何精神又是什么。
它去向無(wú)窮遠(yuǎn)方。
如何寫(xiě)出好的演講稿篇九
有人認(rèn)為沒(méi)必要花太多精力寫(xiě)自薦書(shū)(信)，求職信，因?yàn)楦緵](méi)人會(huì)讀它們.的確，人力資源的招聘人員或獵頭公司沒(méi)時(shí)間既讀履歷又讀自薦書(shū)(信)，求職信，所以他們直奔履歷.另一些招聘人員對(duì)無(wú)聊的自薦書(shū)(信)，求職信不感興趣，大感頭痛，不想再讀. 然而，許多雇主仍把自薦書(shū)(信)，求職信看作對(duì)求職人員的第一印象.自薦書(shū)(信)，求職信顯示:
1.你的與人溝通能力
2.你的簡(jiǎn)要經(jīng)歷和資歷
3.你的職業(yè)化能力 你的性格要素
4.你是否注重細(xì)節(jié)(自薦書(shū)(信)，求職信中有無(wú)寫(xiě)，印或其他錯(cuò)誤)
為了有一個(gè)最好的第一印象，你必須了解寫(xiě)好自薦書(shū)(信)，求職信的要旨，哪些要包括，哪些不要--注意寫(xiě)自薦書(shū)(信)，求職信的主要規(guī)則.
自薦書(shū)(信)，求職信集介紹，自我推銷(xiāo)和下一步行動(dòng)建議于一身，它總結(jié)歸納了履歷表，并重點(diǎn)突出你的背景材料中與未來(lái)雇主最有關(guān)系的內(nèi)容.一份好的自薦書(shū)(信)，求職信能體現(xiàn)你清晰的思路和良好的表達(dá)能力:換句話(huà)說(shuō)，它體現(xiàn)了你的溝通交際能力和你的性格特征.
求職信通常一頁(yè)長(zhǎng)，有開(kāi)頭，中間部分和結(jié)尾;通常首先是介紹你的身份和寫(xiě)信目的，接著寫(xiě)出或推銷(xiāo)出你的優(yōu)勢(shì)或長(zhǎng)處，在結(jié)尾處你建議下一步的行動(dòng).這三部分的內(nèi)容一般占三或四段，但你不必死守規(guī)則，可靈活運(yùn)用. 動(dòng)筆之前須考慮的5件問(wèn)題:
1. 未來(lái)的雇主需要的是什么 在你期望得到的職位中什么樣的技能，知識(shí)和經(jīng)歷是最重要的.
2.你的目標(biāo)是什么 你寫(xiě)自薦書(shū)(信)，求職信的目的是什么，是想獲得一個(gè)具體的職務(wù)，一次面試的機(jī)會(huì)或僅僅希望有人通過(guò)電話(huà)花10~15分鐘與你談一下有關(guān)機(jī)構(gòu)的總的情況.
3.你以為此雇主或職位提供的三至五個(gè)優(yōu)點(diǎn)或優(yōu)勢(shì).如果你是針對(duì)某個(gè)具體的職位而寫(xiě)此信，那么所列的你的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該就是招聘廣告上需求的;如果你不是針對(duì)具體的職位的話(huà)，就按通常的所需知識(shí)和經(jīng)歷來(lái)考慮.
4.如何把你的經(jīng)歷與此職位掛鉤 請(qǐng)列舉二個(gè)具體的你曾獲得的成就，它們能證明你在第三問(wèn)中所提的你的優(yōu)點(diǎn).
5.你為什么想為此機(jī)構(gòu)或雇主服務(wù) 你對(duì)他們的了解有多少 關(guān)于他們的產(chǎn)品或服務(wù)，任務(wù)，企業(yè)文化，目標(biāo)，宗旨等一切與你自己的背景，價(jià)值觀和目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的'東西. 當(dāng)你對(duì)以上5個(gè)問(wèn)題考慮成熟之后，就可以開(kāi)始寫(xiě)求職信了.
如果你對(duì)寫(xiě)好此信仍感信心不足或不知所措，那就把信分解成不同的部分，每次專(zhuān)門(mén)對(duì)付一個(gè)部分.
2.自我推銷(xiāo)在這一部分，要直奔主題.這一部分的目標(biāo)就是或用段落或提示號(hào)的方式把為何你的讀者要雇傭你的理由陳列出來(lái)，最好先把你的資歷來(lái)個(gè)總括，然后再具體的說(shuō)，加以實(shí)例.一個(gè)典型的開(kāi)頭可以這樣寫(xiě):
3.客套話(huà)在這部分里，你要對(duì)此企業(yè)贊賞一番，讓他們知道你很愿意在此服務(wù)，你可以提一提企業(yè)的名聲，銷(xiāo)售成績(jī)，公司文化，管理宗旨或任何其他他們感到驕傲的東西.雇主們通常想知道為什么此企業(yè)是你的目標(biāo)，而不是你一下發(fā)了許多自薦書(shū)(信)，求職信中的公司中的普通一個(gè).對(duì)每一個(gè)企業(yè)，你要用不同的客套話(huà)，以表達(dá)你對(duì)他們的公司有所了解.
4.進(jìn)一步行動(dòng)的要求一些人認(rèn)為此部分是自薦書(shū)(信)，求職信的結(jié)尾部分，其實(shí)不然.結(jié)尾部分不僅僅只是對(duì)你的雇主花時(shí)間讀你的信表示感謝，這里是開(kāi)啟另一扇門(mén)的地方，這里你可以建議如何進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)，或打電話(huà)或發(fā)email.最重要的事是你以積極肯定的語(yǔ)氣結(jié)束，并主動(dòng)采取行動(dòng).
1.對(duì)不同的雇主和行業(yè)，你的自薦書(shū)(信)，求職信要量體裁衣.
2.提出你能為未來(lái)雇主做些什么，而不是他們?yōu)槟阕鍪裁?
3.集中精力于具體的職業(yè)目標(biāo).
4.不要對(duì)你的自薦，求職情形或人生狀況說(shuō)任何消極的話(huà).
5.直奔主題，不要嘮叨.
6.不要寫(xiě)沒(méi)有實(shí)力的空話(huà).
7.不要超過(guò)一頁(yè)，除非你的未來(lái)雇主索要進(jìn)一步的信息.
8.對(duì)任何打印或拼寫(xiě)錯(cuò)誤都要仔細(xì)再仔細(xì).
9.在你發(fā)送之前先給其他人看一下.
10.所有發(fā)信copy存檔，包括你的信件，傳真，email.并把記錄保存，以便進(jìn)行下一步行動(dòng).
?
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
感謝您百忙之中垂閱我的自薦信，為一位滿(mǎn)腔熱情的大學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén)，希望我的到來(lái)能給您帶來(lái)驚喜，給我一次機(jī)會(huì)。
我是一名湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009級(jí)的學(xué)生，我很平凡，但不甘于平庸，我樂(lè)觀，自信上進(jìn)心強(qiáng)，愛(ài)好廣泛，為人和善，能夠很好的處理人際關(guān)系，并且有很強(qiáng)的責(zé)任心和使命感.兩年的學(xué)習(xí)深造使我樹(shù)立了正確的人生觀，價(jià)值觀和不屈不撓的性格.在校期間，我也特別注重在認(rèn)真學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時(shí)間，拓展知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu).在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人才，才符合社會(huì)發(fā)展的需要和用人單位的需求.
現(xiàn)在，我即將實(shí)習(xí)，普通的院校，普通的我卻擁有一課不甘于平凡的心.面對(duì)新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我充滿(mǎn)信心.我要在新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)，展現(xiàn)新的風(fēng)貌，書(shū)寫(xiě)新的記錄，創(chuàng)造新的成績(jī).
盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我擁有不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和踏實(shí)肯干的作風(fēng).如果把您信任和希望給我，讓我施展?jié)撃?，我一定?huì)盡心盡責(zé)，盡我所能，讓貴單位滿(mǎn)意!
愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績(jī)，祝您的事業(yè)白尺竿頭，更進(jìn)一步!希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤]，我熱切期盼你們的回音。
謝謝!
此 致
敬 禮!
如何寫(xiě)出好的演講稿篇十
有的人認(rèn)為，如果一份簡(jiǎn)歷最能夠充分表現(xiàn)自己的任職資格和工作能力以及經(jīng)驗(yàn)等，那就算是寫(xiě)得最好的簡(jiǎn)歷。其實(shí)這種見(jiàn)解并非反響了求職的真實(shí)狀態(tài)。
簡(jiǎn)歷的一個(gè)重要目標(biāo)就是要盡可能地使招聘單位對(duì)你產(chǎn)生注意力和產(chǎn)生興趣，能夠使得人才交換中心和介紹所對(duì)你產(chǎn)生信任感或贊美，看到了你的簡(jiǎn)歷，就想把你推薦給用人單位。
一般說(shuō)來(lái)，你想去的單位，其他人也有想要去的，招聘的人事部門(mén)可能同時(shí)收到十幾份甚至更多的簡(jiǎn)歷，一般說(shuō)大多數(shù)簡(jiǎn)歷都是大同小異（諸如格式、專(zhuān)業(yè)需求、能力等），許多簡(jiǎn)歷可能看一眼就過(guò)去放在一邊了。因此，你在簡(jiǎn)歷中，必需要有引起人特別注意的東西，使對(duì)方對(duì)你有個(gè)好印象，否則就不可能指望有任何與對(duì)方面談的機(jī)會(huì)了。
因此簡(jiǎn)歷的好壞是決定你能否得到所求職位的第一關(guān)。
有的人認(rèn)為，簡(jiǎn)歷是求職者實(shí)際情況的自然陳述，是自己工作經(jīng)歷、所受教導(dǎo)學(xué)歷、能力的描寫(xiě)。其實(shí)并非如此，你的簡(jiǎn)歷必需要能夠經(jīng)得起淘汰，使得自己可以成為那幾個(gè)被篩選到有機(jī)會(huì)吸收面試的人之一。
所以有的人說(shuō)，簡(jiǎn)歷只是一個(gè)機(jī)會(huì)或者一張門(mén)票，目標(biāo)在于引起招聘單位的興趣，為自己博得面試的機(jī)會(huì)。
在前面已經(jīng)談過(guò)簡(jiǎn)歷的幾個(gè)功效，重要的`一個(gè)就是要博得面試機(jī)會(huì)，那么是不是為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)就可以編造事實(shí)而弄虛作假呢？必需要記住：必定要實(shí)事求是，切忌弄虛作假。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷寄出，只是作為全部求職過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)，并非求職的最終目標(biāo)。求職的最終目標(biāo)是要獲得這份工作，并再積極發(fā)展。
簡(jiǎn)歷重要是為了獲得一次面試機(jī)會(huì)或與招聘單位進(jìn)一步接觸的機(jī)會(huì)而并不是最后目標(biāo)。
如果你捏造事實(shí)暫時(shí)獲得了機(jī)會(huì)甚至感到不錯(cuò)，倘若被對(duì)方創(chuàng)造，將會(huì)影響不好甚至將身敗名裂。俗語(yǔ)說(shuō)：好事不出門(mén)，壞事傳千里，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)牢記。
只要是實(shí)事求是，不弄虛作假，求職一家不成還可以再找其他求職單位；如果弄虛作假，可能會(huì)引起其他單位把你拒之門(mén)外的成果。
可能你會(huì)認(rèn)為，個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)得全面一點(diǎn)好、寫(xiě)得越詳細(xì)越好。事實(shí)上招聘單位主管部門(mén)用于簡(jiǎn)歷瀏覽的時(shí)間不會(huì)超過(guò)幾分鐘。
若是寫(xiě)得太長(zhǎng)太詳細(xì)，可能會(huì)使得他們認(rèn)為你愛(ài)好拖泥帶水、不干脆利落，甚至?xí)械絽挓?，放在一邊?/p>
說(shuō)到這些，也許你會(huì)認(rèn)為要將簡(jiǎn)歷寫(xiě)好，最好請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員或者有關(guān)職業(yè)服務(wù)部代寫(xiě)。這實(shí)際上也不必定好。
專(zhuān)業(yè)人員不乏在簡(jiǎn)歷的格式上、請(qǐng)求上以及排版上都能夠合乎規(guī)范，但是有一點(diǎn)必需要注意的就是人的心理中都有定勢(shì)的作用。
定勢(shì)是一種心理作用，在碰到新問(wèn)題的時(shí)候，都會(huì)按照已經(jīng)形成的經(jīng)驗(yàn)、思路、方法方法去處理。
因此，專(zhuān)業(yè)人員寫(xiě)的難免會(huì)墨守成規(guī)或者千篇一律；創(chuàng)新不夠，特點(diǎn)方面不夠。
有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)后，根據(jù)自己的實(shí)際情況，自己先起草，然后再請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的其他專(zhuān)業(yè)人員提提意見(jiàn)、修正一下，或者，可以多請(qǐng)幾位其他的管理人員過(guò)過(guò)目，在新鮮性、雅觀性、專(zhuān)業(yè)性、吸引力等方面提些意見(jiàn)。
簡(jiǎn)歷表注意事項(xiàng)你撰寫(xiě)的個(gè)人簡(jiǎn)歷除了具備簡(jiǎn)短明了、整潔清楚、實(shí)事求是、坦率真誠(chéng)、正確、格式清新雅觀的特點(diǎn)外，還要在寫(xiě)作中注意避免以下現(xiàn)象：
（1）長(zhǎng)篇大論篇幅過(guò)長(zhǎng)，簡(jiǎn)歷內(nèi)容不精煉、表達(dá)不切題意，往往會(huì)影響效果。
（2）過(guò)于簡(jiǎn)略簡(jiǎn)歷太短或過(guò)于粗略，就不會(huì)對(duì)求職者的資格和能力進(jìn)行完整、充分的評(píng)價(jià)，必要信息的缺乏，使得對(duì)方對(duì)你的認(rèn)識(shí)不明確或者不明確，從而影響面試機(jī)會(huì)的獲得。
（3）條理不清簡(jiǎn)歷的布局不合理，前后結(jié)構(gòu)層次混亂、邏輯重復(fù)，會(huì)使得瀏覽和懂得艱苦。
（4）虛偽不真實(shí)簡(jiǎn)歷的內(nèi)容不是自己寫(xiě)的，是由其他人捏造或者夸張出來(lái)的。要么自己寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)虛偽成分太多；反響不真實(shí)，即使你包裝再好，也難免“智者千慮，必有一失”。一旦讓對(duì)方創(chuàng)造，反而更加不好，反而“誤了卿卿生命”。
（5）毛病漏洞很多。
（6）字跡不明確打印或復(fù)印不規(guī)范、質(zhì)量差。
（7）稀奇怪異簡(jiǎn)歷中用的詞匯稀奇古怪，排版或引用材料生僻、花哨、有失人之常理。
（8）求職目標(biāo)不明確求職者沒(méi)有表明自己愛(ài)好什么工作，也沒(méi)有闡明自己的愛(ài)好、興趣及能力，以及對(duì)工作的請(qǐng)求，工資待遇等。
如何寫(xiě)出好的演講稿篇十一
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
預(yù)習(xí)首先要讀通課文，了解課文的時(shí)代背景及作者生平，解決生字新詞；其次在預(yù)習(xí)時(shí)，要邊讀邊想邊動(dòng)筆的方法。預(yù)習(xí)要口到、眼到、心到、手到，邊讀邊用不同的符號(hào)把生字、重點(diǎn)詞句、段落以及不理解的地方勾畫(huà)出來(lái)，邊讀邊想邊動(dòng)筆。
要保證每天都有閱讀課外書(shū)。閱讀讓你與大師對(duì)話(huà)，閱讀能點(diǎn)燃你的智慧，閱讀能開(kāi)闊你的視野。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光：智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊怨啪陀性S多名人愛(ài)讀書(shū)的佳話(huà)：比如三國(guó)時(shí)的吳國(guó)大將——呂蒙。呂蒙作戰(zhàn)非常勇猛，平時(shí)卻不肯讀書(shū)。孫權(quán)勸他道：“你讀點(diǎn)歷史和兵法，用兵會(huì)更高明。漢武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’”。從此，呂蒙勤勉自學(xué)，努力修習(xí)經(jīng)典，遍讀群書(shū)，逐漸蛻變成一位具戰(zhàn)略眼光、智勇雙全的將領(lǐng)。與其有關(guān)的'成語(yǔ)有“士別三日，刮目相看”、“非復(fù)吳下阿蒙”等。許多軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家的成才之路就是從刻苦讀書(shū)，手不釋卷，專(zhuān)心致志開(kāi)始的。人們也常常說(shuō)：“喜歡讀書(shū)的孩子不會(huì)壞到哪里去?！?/p>
字如其人。我們要養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，注意正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，頭正、肩平、身直、腳平，“一拳”、“一尺”、“一寸”，有利于呼吸順暢和精神集中，能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視；在寫(xiě)字過(guò)程中，堅(jiān)持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，保障每天有十分鐘練習(xí)寫(xiě)字時(shí)間。書(shū)寫(xiě)認(rèn)真仔細(xì)，規(guī)范整潔，把字寫(xiě)得端正美觀。
“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”這是徐特立老先生在告誡我們要勤于動(dòng)筆。我們不僅要養(yǎng)成“善于動(dòng)腦”的好習(xí)慣，還要養(yǎng)成善于動(dòng)筆的好作風(fēng)。尤其是聽(tīng)課時(shí)，更要勤做筆記。因?yàn)楣P記可以幫助克服大腦記憶方面的限制，能充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等各種器官協(xié)同工作，促進(jìn)多感官同時(shí)活動(dòng)，這有利于記憶和積累資料，方便日后的復(fù)習(xí)。只有多動(dòng)筆，你才能知自己哪里不足、哪里不夠熟練，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而去彌補(bǔ)自己的不足。
愛(ài)護(hù)塑膠操場(chǎng)。
學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有很多。好習(xí)慣，好孩子，好人生。愿好習(xí)慣伴隨你們終身！謝謝大家！
如何寫(xiě)出好的演講稿篇十二
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)應(yīng)該怎么寫(xiě)?什么樣的才是優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，才能吸引投資者的眼球?那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動(dòng)起來(lái)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，其最終結(jié)果只能是被扔進(jìn)垃圾箱里。為了確保創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)能“擊中目標(biāo)”，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
(一)關(guān)注產(chǎn)品。
在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，應(yīng)提供所有與企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)有關(guān)的細(xì)節(jié)，包括企業(yè)所實(shí)施的所有調(diào)查。這些問(wèn)題包括：產(chǎn)品正處于什么樣的發(fā)展階段?它的獨(dú)特性怎樣?企業(yè)分銷(xiāo)產(chǎn)品的方法是什么?誰(shuí)會(huì)使用企業(yè)的產(chǎn)品，為什么?產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少，售價(jià)是多少?企業(yè)發(fā)展新的現(xiàn)代化產(chǎn)品的計(jì)劃是什么?把出資者拉到企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)中來(lái)，這樣出資者就會(huì)和創(chuàng)業(yè)者一樣對(duì)產(chǎn)品有興趣。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，企業(yè)家應(yīng)盡量用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)描述每件事――商品及其屬性的定義對(duì)企業(yè)家來(lái)說(shuō)是非常明確的，但其他人卻不一定清楚它們的含義。制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的目的不僅是要出資者相信企業(yè)的產(chǎn)品會(huì)在世界上產(chǎn)生革命性的影響，同時(shí)也要使他們相信企業(yè)有證明它的論據(jù)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)對(duì)產(chǎn)品的闡述，要讓出資者感到：“噢，這種產(chǎn)品是多么美妙、多么令人鼓舞啊!”
(二)敢于競(jìng)爭(zhēng)。
在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)細(xì)致分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是誰(shuí)?他們的產(chǎn)品是如何工作的?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品與本企業(yè)的產(chǎn)品相比，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所采用的營(yíng)銷(xiāo)策略是什么?要明確每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者的銷(xiāo)售額，毛利潤(rùn)、收入以及市場(chǎng)份額，然后再討論本企業(yè)相對(duì)于每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者所具有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，要向投資者展示，顧客偏愛(ài)本企業(yè)的原因是：本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量好，送貨迅速，定位適中，價(jià)格合適等等，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)要使它的讀者相信，本企業(yè)不僅是行業(yè)中的有力競(jìng)爭(zhēng)者，而且將來(lái)還會(huì)是確定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)先者。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，企業(yè)家還應(yīng)闡明競(jìng)爭(zhēng)者給本企業(yè)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)以及本企業(yè)所采取的對(duì)策。
(三)了解市場(chǎng)。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)要給投資者提供企業(yè)對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的深入分析和理解。要細(xì)致分析經(jīng)濟(jì)、地理、職業(yè)以及心理等因素對(duì)消費(fèi)者選擇購(gòu)買(mǎi)本企業(yè)產(chǎn)品這一行為的影響，以及各個(gè)因素所起的作用。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中還應(yīng)包括一個(gè)主要的營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃，計(jì)劃中應(yīng)列出本企業(yè)打算開(kāi)展廣告、促銷(xiāo)以及公共關(guān)系活動(dòng)的地區(qū)，明確每一項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)算和收益。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中還應(yīng)簡(jiǎn)述一下企業(yè)的銷(xiāo)售戰(zhàn)略：企業(yè)是使用外面的銷(xiāo)售代表還是使用內(nèi)部職員?企業(yè)是使用轉(zhuǎn)賣(mài)商、分銷(xiāo)商還是特許商?企業(yè)將提供何種類(lèi)型的銷(xiāo)售培訓(xùn)?此外，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)還應(yīng)特別關(guān)注一下銷(xiāo)售中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
(四)表明行動(dòng)的方針。
企業(yè)的行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該是無(wú)解可擊的。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中應(yīng)該明確下列問(wèn)題：企業(yè)如何把產(chǎn)品推向市場(chǎng)?如何設(shè)計(jì)生產(chǎn)線，如何組裝產(chǎn)品?企業(yè)生產(chǎn)需要哪些原料?企業(yè)擁有那些生產(chǎn)資源，還需要什么生產(chǎn)資源?生產(chǎn)和設(shè)備的成本是多少?企業(yè)是買(mǎi)設(shè)備還是租設(shè)備?解釋與產(chǎn)品組裝，儲(chǔ)存以及發(fā)送有關(guān)的固定成本和變動(dòng)成本的情況。
(五)展示你的管理隊(duì)伍。
把一個(gè)思想轉(zhuǎn)化為一個(gè)成功的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)，其關(guān)鍵的因素就是要有一支強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍。這支隊(duì)伍的成員必須有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)、管理才能和多年工作經(jīng)驗(yàn)，要給投資者這樣一種感覺(jué)：“看，這支隊(duì)伍里都有誰(shuí)!如果這個(gè)公司是一支足球隊(duì)的話(huà)，他們就會(huì)一直殺入世界杯決賽!”管理者的職能就是計(jì)劃，組織，控制和指導(dǎo)公司實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，應(yīng)首先描述一下整個(gè)管理隊(duì)伍及其職責(zé)，然而再分別介紹每位管理人員的特殊才能、特點(diǎn)和造詣，細(xì)致描述每個(gè)管理者將對(duì)公司所做的貢獻(xiàn)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中還應(yīng)明確管理目標(biāo)以及組織機(jī)構(gòu)圖。
(六)出色的計(jì)劃摘要。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中的計(jì)劃摘要也十分重要。它必須能讓讀者有興趣并渴望得到更多的信息，它將給讀者留下長(zhǎng)久的印象。計(jì)劃摘要將是創(chuàng)業(yè)者所寫(xiě)的最后一部分內(nèi)容，但卻是出資者首先要看的內(nèi)容，它將從計(jì)劃中摘錄出與籌集資金最相干的細(xì)節(jié)：包括對(duì)公司內(nèi)部的基本情況，公司的能力以及局限性，公司的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，營(yíng)銷(xiāo)和財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，公司的管理隊(duì)伍等情況的簡(jiǎn)明而生動(dòng)的概括。如果公司是一本書(shū)，它就象是這本書(shū)的封面，做得好就可以把投資者吸引住。它會(huì)風(fēng)險(xiǎn)投資家有這樣的印象：“這個(gè)公司將會(huì)成為行業(yè)中的巨人，我已等不及要去讀計(jì)劃的其余部分了。”
二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容。
(一)計(jì)劃摘要。
計(jì)劃摘要列在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)書(shū)的最前面，它是濃縮了的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的精華。計(jì)劃摘要涵蓋了計(jì)劃的要點(diǎn)，以求一目了然，以便讀者能在最短的時(shí)間內(nèi)評(píng)審計(jì)劃并做出判斷。
計(jì)劃摘要一般要有包括以下內(nèi)容：公司介紹;主要產(chǎn)品和業(yè)務(wù)范圍;市場(chǎng)概貌;營(yíng)銷(xiāo)策略;銷(xiāo)售計(jì)劃;生產(chǎn)管理計(jì)劃;管理者及其組織;財(cái)務(wù)計(jì)劃;資金需求狀況等。
在介紹企業(yè)時(shí)，首先要說(shuō)明創(chuàng)辦新企業(yè)的思路，新思想的形成過(guò)程以及企業(yè)的目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略。其次，要交待企業(yè)現(xiàn)狀、過(guò)去的背景和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍。在這一部分中，要對(duì)企業(yè)以往的情況做客觀的評(píng)述，不回避失誤。中肯的分析往往更能贏得信任，從而使人容易認(rèn)同企業(yè)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。最后，還要介紹一下創(chuàng)業(yè)者自己的背景、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)等。企業(yè)家的素質(zhì)對(duì)企業(yè)的成績(jī)往往起關(guān)鍵性的作用。在這里，企業(yè)家應(yīng)盡量突出自己的優(yōu)點(diǎn)并表示自己強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，以給投資者留下一個(gè)好印象。
如何寫(xiě)出好的演講稿篇十三
1、盡量使你的簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)短，只使用一張紙。
雇主可能會(huì)掃視你的簡(jiǎn)歷，然后花30秒來(lái)決定是否召見(jiàn)你，所以一張紙效果最好。
2、目標(biāo)一定明確。
一定要在簡(jiǎn)歷最醒目處，明確表述清楚自己希望工作的“目標(biāo)城市”、“目標(biāo)部門(mén)”以及“目標(biāo)崗位”。特別是要重視自己理想的職位是什么，然后從專(zhuān)業(yè)、技能、經(jīng)驗(yàn)、興趣等方面簡(jiǎn)單分析你的目標(biāo)職位的由來(lái)。絕對(duì)忌諱那些眉毛胡子一把抓的申請(qǐng)者，而這種對(duì)自己職位沒(méi)有明確目標(biāo)的申請(qǐng)者，也是最容易被淘汰的對(duì)象。
3、采用倒敘方法。
很多人在寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)，喜歡從過(guò)去講到現(xiàn)在。建議最好采用倒敘方式來(lái)寫(xiě)，直接從最接近的時(shí)間入手，讓簡(jiǎn)歷篩選者更容易獲得重要的信息。
4、寫(xiě)上簡(jiǎn)短小結(jié)。
這其實(shí)是最重要的一個(gè)部分，“小結(jié)”可以寫(xiě)上你最突出的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)。沒(méi)有什么應(yīng)聘者寫(xiě)這幾句話(huà)，但雇主們卻認(rèn)為這是引起注意的好辦法。
二、寫(xiě)作中——突出hr認(rèn)可的“好經(jīng)驗(yàn)”
1、經(jīng)驗(yàn)宜精不宜多。
以往的工作經(jīng)驗(yàn)或者實(shí)習(xí)經(jīng)歷是簡(jiǎn)歷描寫(xiě)的重頭戲。為了表現(xiàn)自己經(jīng)驗(yàn)豐富，很多求職者把經(jīng)歷一欄填得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。特別是應(yīng)屆畢業(yè)生，東拼西湊，有時(shí)甚至把短短2周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷也寫(xiě)上去。這些毫無(wú)亮點(diǎn)的經(jīng)歷并不能給求職者增加砝碼，反而讓hr感覺(jué)你三心兩意，十分浮躁。
建議：選擇一些有特色的經(jīng)歷進(jìn)行潤(rùn)色，篩減一些無(wú)用信息，以便突出重點(diǎn)，令人一目了然。
2、經(jīng)驗(yàn)與應(yīng)聘職位一致。
每個(gè)職位的經(jīng)驗(yàn)要求不同，因此hr在審視簡(jiǎn)歷時(shí)，最關(guān)心的是求職者的經(jīng)驗(yàn)是否與崗位要求相符。但是很多求職者，特別是大學(xué)生，將眾多毫不相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)擠在一起，前臺(tái)、文員、會(huì)展、行政……讓hr看了頭疼。
建議：首先明確自己的求職意向，描寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)和所投的.職位要一致。
3、經(jīng)驗(yàn)必須突出“業(yè)績(jī)”
建議：量化你的業(yè)績(jī)，讓hr明明白白地看到你的能力。
4、經(jīng)驗(yàn)最好找出亮點(diǎn)。
除了合適的經(jīng)驗(yàn)和突出的業(yè)績(jī)，在一些競(jìng)爭(zhēng)激烈的崗位，你還得比拼“榮譽(yù)”。比如“三好學(xué)生標(biāo)兵”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”、“領(lǐng)軍人物”等，這些榮譽(yù)是經(jīng)驗(yàn)中最可貴的“亮點(diǎn)”，必須在描寫(xiě)中予以突出。此外，若參加過(guò)一些重大活動(dòng)，如大學(xué)生辯論賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，或有過(guò)著名公司的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，參與過(guò)導(dǎo)師特殊項(xiàng)目、中外大學(xué)交流生計(jì)劃，有出國(guó)實(shí)習(xí)經(jīng)歷等，都一定要重點(diǎn)陳述。
建議：突出你的閃光點(diǎn)，讓hr眼前一亮。
三、寫(xiě)完后——適度包裝。
1、用細(xì)節(jié)打動(dòng)人。
對(duì)簡(jiǎn)歷外形的包裝，最高境界是在樸素中見(jiàn)匠心，用細(xì)節(jié)打動(dòng)人。如果你擅長(zhǎng)書(shū)法，可以在簡(jiǎn)歷前附一封手寫(xiě)的求職信;如果你有美術(shù)功底，不妨在信封的適當(dāng)位置畫(huà)些漂亮圖案;如果你對(duì)郵票有心得，還可以在信封上貼一兩枚精美的特種或紀(jì)念郵票，與滿(mǎn)眼的民居“形成視覺(jué)反差，說(shuō)不定對(duì)方是個(gè)集郵愛(ài)好者呢!這些細(xì)節(jié)，都可以令你的簡(jiǎn)歷在第一眼就顯得出挑”，給人留下深刻印象。
2、使用別致的版式。
在簡(jiǎn)歷的版式上也可以動(dòng)些腦筋。比如借鑒報(bào)紙的編排方式，用小標(biāo)題、橫欄、豎欄、方框等工具，在視覺(jué)效果上做到重點(diǎn)突出，充分強(qiáng)化你的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，淡化劣勢(shì)。
如何寫(xiě)出好的演講稿篇十四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)此初二（x）班的學(xué)生代表__，今天我要演講的主題是：“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。
大家在學(xué)習(xí)中都會(huì)有那些習(xí)慣呢？我就有記筆記的習(xí)慣，一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中有無(wú)學(xué)習(xí)習(xí)慣，是非常重要的一個(gè)因素，直接會(huì)影響到一個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)展的，可能別人因?yàn)楹昧?xí)慣，馬上就能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，而你就需要一步一個(gè)腳印，慢慢的來(lái)，一旦養(yǎng)成某種習(xí)慣了，我們的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)就會(huì)偏向于它，這都是毋庸置疑的。一個(gè)人的習(xí)慣究竟有多重要呢？如果你從小用的就是左手拿筷子吃飯，那么你的習(xí)慣手就會(huì)變成左手，以后無(wú)論是你寫(xiě)字、打球、開(kāi)門(mén)等等都會(huì)習(xí)慣性的去用左手，這意味著什么，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是可以影響一生的。所以說(shuō)在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅是要養(yǎng)成習(xí)慣，我們還得養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大家知道良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有哪些嗎？那么我們就得從學(xué)習(xí)的四大階段來(lái)說(shuō)了。
1、首先預(yù)習(xí)階段，我想現(xiàn)在我們?cè)谧龅乃腥水?dāng)中很多人都是直接忽視這個(gè)階段的，老師什么時(shí)候開(kāi)始上這節(jié)課，就什么開(kāi)始看當(dāng)節(jié)課的內(nèi)容，完全跟著老師的節(jié)奏走，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是，老老實(shí)實(shí)的在老師上課前進(jìn)行復(fù)習(xí)，如果是其他科目看不出來(lái)太多成效的話(huà)，語(yǔ)文課就非常的看一個(gè)學(xué)生是否進(jìn)行預(yù)習(xí)了，預(yù)習(xí)過(guò)后的自己更加容易聽(tīng)懂老師講的課。
2、聽(tīng)課階段，這也是學(xué)習(xí)當(dāng)中最重要的一個(gè)階段，我們聽(tīng)課的時(shí)候，那是一定要保持精神高度集中的，時(shí)時(shí)刻刻都盯著黑板，這樣才能最大程度的聽(tīng)懂老師在講什么，一旦有絲毫的走神，就會(huì)錯(cuò)過(guò)老師講的知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)課的時(shí)候，我們要保證自己主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，老師講的重難點(diǎn)，用筆畫(huà)起來(lái)，老師在黑板上寫(xiě)的東西，一次不差的記錄下來(lái)，還要養(yǎng)成邊聽(tīng)課邊思考的好習(xí)慣。
3、復(fù)習(xí)階段，這個(gè)階段不容忽視，一堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容固然是很多的，如果再課堂上沒(méi)有完全的消化掉，那么課后的復(fù)習(xí)顯得格外的重要了，其實(shí)這個(gè)過(guò)程不需要太長(zhǎng)，只需要把上課畫(huà)得重難點(diǎn)再理解一遍即可。
4、作業(yè)階段，老師在課后布置作業(yè)的理由是什么？為的就是鞏固你在課堂上所學(xué)的知識(shí)，面對(duì)老師布置作業(yè)一定要保證是自己自主完成的，一般課堂作業(yè)都不會(huì)太難，都是跟隨上課的`知識(shí)點(diǎn)來(lái)的，只要上課的時(shí)候聽(tīng)懂了，那基本上就都會(huì)做。要養(yǎng)成自己完成作業(yè)的好習(xí)慣。
只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的這幾個(gè)階段里面都能有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們的學(xué)習(xí)將變得事半功倍。
如何寫(xiě)出好的演講稿篇十五
1、貴在立意。一篇好的文章，利益就是他的靈魂，它或深刻，或淺薄，或淵博，或思辨，總歸具有自己獨(dú)特的風(fēng)格，不同的作者，面對(duì)同樣的人和事，同樣的材料倍息，根據(jù)自己的人生體驗(yàn)，就會(huì)有各種不同的理解。又如人之觀鉆石，其五彩光芒，于不同之處就會(huì)有各自的認(rèn)識(shí)。譬如記人敘事，記何人，敘何事，選那些事，表現(xiàn)人物的什么精神，便是文章的立意。又如寫(xiě)景抒情，景物自然存在，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，所謂“落第舉子笑是哭，初家女子哭是笑。”景由情生是也。這樣立意便自然與眾不同。議論說(shuō)理更應(yīng)旗幟鮮明，表明自己對(duì)人或事，景或物，材料或觀點(diǎn)的看法認(rèn)識(shí)，想得多想得深。想的全面，想的符合事物發(fā)展的規(guī)律，從而做出相對(duì)較準(zhǔn)確全面的判斷。表達(dá)自己的主觀思想，且能新穎，深邃猶可也。
2、重在表達(dá)。無(wú)論文體如何，均可由表達(dá)反映而出。學(xué)生作文，文體難以把握是常有之事，主要是表達(dá)的基本功尚不扎實(shí)，描寫(xiě)，敘述，抒情，議論著四樣表達(dá)范式，與心中亂作一團(tuán)，于是該用之時(shí)不知如何拈來(lái)，胡描亂寫(xiě)言語(yǔ)含糊，便滿(mǎn)人表達(dá)不清之判也。
記敘文章，四樣功課應(yīng)皆有之，而尤以敘述描寫(xiě)為主，議論抒情是為深華而用，切忌未敘先議，故作無(wú)病呻吟之狀，中國(guó)古代詩(shī)歌緣詩(shī)經(jīng)起便“賦而為比，后之起興，”可見(jiàn)一般的思維過(guò)程，乃是先有事實(shí)，后有感觸，此理泛見(jiàn)一切詩(shī)詞歌賦之中。
議論文章，說(shuō)理為要，據(jù)事實(shí)挖掘，是簡(jiǎn)單的個(gè)別現(xiàn)象抽象為一種善遍規(guī)律，目的是為勸導(dǎo)說(shuō)服，闡述自己的認(rèn)識(shí)。此中對(duì)事實(shí)分析越深越透，推而廣之聯(lián)系現(xiàn)實(shí)越多，立意的針對(duì)就越強(qiáng)，表達(dá)起來(lái)亦會(huì)更為有力，說(shuō)理分析時(shí)便會(huì)游刃有余。然而理清次由淺入深由表及里，層層深入或開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一聲斷喝，文章自會(huì)表達(dá)的清晰明暢。
表達(dá)是一切文章的血肉，其氣質(zhì)類(lèi)型如何，均看表達(dá)，語(yǔ)言之準(zhǔn)確，誤立練,詳略之分明，各樣功課的比例，便是表達(dá)成功的前提，表達(dá)關(guān)于文章成敗，詞法，句式，文采，亦不可忽視，而這些基本功，賴(lài)于平時(shí)的積累，即于課內(nèi)求知，科升使用，當(dāng)然一個(gè)人的語(yǔ)言敏感，語(yǔ)言興越，對(duì)此影響也十分明顯。故爾學(xué)習(xí)表達(dá)，可先從基本功練起，多讀，多看，多思，多練，必要時(shí)可先模仿，這樣亦可事半功倍。
3、美在章法。文章之美猶人之衣裝。亦如房屋建筑之布局，其合宜，其恰切，使人初視即喜愛(ài)，其不佳猶人之如迷宮，徘徊而不得其要，勞民傷財(cái)，費(fèi)工不省力。
古云文貴自然，一切可隨手拈來(lái)，隨心既欲不逾矩，此理甚得。但若是積累甚少，經(jīng)驗(yàn)不足，則不可如此。學(xué)生為文宜先寫(xiě)規(guī)范形式，記敘文則主要素俱全。議論文則三要素齊備。散文則形散神聚，主線不亂。
--分”式，即使思維的一般特點(diǎn)、或按“提出問(wèn)題--分析問(wèn)題--解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)順序安排。說(shuō)明自己的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)“是什么--為什么--怎么辦”的過(guò)程。便會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)完整，詳略得當(dāng)。
如何寫(xiě)出好的演講稿篇十六
在簡(jiǎn)歷中如何能夠最具有力量的表現(xiàn)自己來(lái)贏得企業(yè)中那20%的彈力薪資呢?以下由文書(shū)幫小編推薦這編
寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷需要注意
閱讀參考。
一個(gè)好的簡(jiǎn)歷應(yīng)該是議論文而不是記敘文，在簡(jiǎn)歷中也要有點(diǎn)有據(jù)。關(guān)于崗位、工作的級(jí)別，職責(zé)的概述，業(yè)績(jī)的支持等等要科學(xué)性、（本文由文書(shū)幫小編
http:///
編輯提供閱讀）理性。使企業(yè)信賴(lài)程度認(rèn)可都增高，證明能夠給企業(yè)帶來(lái)價(jià)值，你所帶來(lái)的`價(jià)值讓企業(yè)認(rèn)可越高，獲得的薪資也就越多。
在與孫尉深入的溝通以及一系列專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)顯示，孫尉不僅對(duì)化妝品市場(chǎng)有著深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)市場(chǎng)的把握也很到位，同時(shí)他在做化妝品產(chǎn)品監(jiān)測(cè)經(jīng)理的同時(shí)，也與海外市場(chǎng)進(jìn)行溝通，參與產(chǎn)品研發(fā)，研究課題的探討。另外，在他以往的工作中，他也與銷(xiāo)售部門(mén)建立了聯(lián)系，對(duì)客戶(hù)的需求也很清楚。由此，學(xué)會(huì)在制作簡(jiǎn)歷前研究出應(yīng)聘企業(yè)行業(yè)的相關(guān)特性和產(chǎn)品規(guī)律，并且將該規(guī)律和自身的職業(yè)經(jīng)歷相整合，契合度越高的身價(jià)越高。所以，不能盲目地憑著熱情讓自己的簡(jiǎn)歷異想天開(kāi)的到企業(yè)去隨意遨游，因?yàn)殄塾蔚慕Y(jié)果將是無(wú)勞而獲，并且身心俱損不在少數(shù)。
但是可銳職業(yè)顧問(wèn)認(rèn)為，像孫尉這樣僅僅是經(jīng)過(guò)整合，對(duì)了解行業(yè)企業(yè)的需要也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)樗?jīng)的職責(zé)經(jīng)歷中確實(shí)缺乏在產(chǎn)品研究以及市場(chǎng)調(diào)研這兩大塊的工作競(jìng)爭(zhēng)力，于是適當(dāng)?shù)亍把a(bǔ)習(xí)”是關(guān)鍵。
首先，在簡(jiǎn)歷中的補(bǔ)習(xí)，就是簡(jiǎn)歷的包裝技術(shù)。當(dāng)然，補(bǔ)習(xí)補(bǔ)到位要盡量堅(jiān)如磐石避可銳以上提出的東施效的錯(cuò)誤方法，簡(jiǎn)可銳專(zhuān)家在深入了解孫尉的基礎(chǔ)上，將孫尉的職位定位為bd經(jīng)理。整合他各方面的工作經(jīng)驗(yàn)，包括他的產(chǎn)品、市場(chǎng)、研發(fā)、對(duì)技術(shù)把握的能力等等，對(duì)產(chǎn)品、企業(yè)、行業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的分析，針對(duì)崗位的職責(zé)要求來(lái)包裝簡(jiǎn)歷。一個(gè)星期內(nèi)有針對(duì)性的投出了五份簡(jiǎn)歷，拿到了五個(gè)面試通知。目前孫尉已經(jīng)成為一家著名企業(yè)的bd經(jīng)理。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，可以提醒諸位的是，不會(huì)包裝灌水的一定不是一個(gè)智慧的就業(yè)者，但是，耍小聰明式的進(jìn)行假裝，包錯(cuò)了裝，灌錯(cuò)了水，反而是要吃大虧。
一個(gè)好的簡(jiǎn)歷是一篇有理有據(jù)、引人入勝的議論文，而不是記敘文，它不是單純的對(duì)工作經(jīng)歷的羅列，更是自己核心職業(yè)能力的體現(xiàn)。簡(jiǎn)歷中職責(zé)能力描述是否到位將直接影響你是否能夠贏得offer.從人力資源的角度來(lái)看，職責(zé)價(jià)值就等同于崗位價(jià)值，企業(yè)是為了個(gè)人的價(jià)值來(lái)支付，價(jià)值最高offer越高，這就是市場(chǎng)化的規(guī)律。由于目前中國(guó)的歷史現(xiàn)狀，傳統(tǒng)的中華人民共和國(guó)職責(zé)定位法典已經(jīng)失去了他的社會(huì)效能，各行各業(yè)各種職責(zé)是百?gòu)U帶新，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的格式化的職責(zé)要求已然被20年來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所沖刷的所剩無(wú)幾，如何能夠知道當(dāng)下職場(chǎng)中相應(yīng)職責(zé)和崗位要求的變遷，就如同能夠預(yù)測(cè)股票能否看漲。是否能夠明確相關(guān)崗位的崗位職責(zé)，就如同能夠看再生能源相關(guān)職責(zé)的未來(lái)價(jià)值。
如何寫(xiě)出好的演講稿篇十七
其實(shí)辭職信沒(méi)有固定的寫(xiě)法，因?yàn)檗o職各有各的原因。但您不妨按照以下思路寫(xiě)，或許比較恰當(dāng)和容易：
第一段：寫(xiě)出辭職的心理（當(dāng)然不一定是真的），你可以寫(xiě)一些客套的句子。例如：經(jīng)過(guò)多方面的考慮，我打算辭掉目前所從事的職位……，或者：因家中變故，我打算申請(qǐng)辭去我現(xiàn)在的工作。因此整個(gè)第一段可以這么寫(xiě)：
尊敬的人力資源經(jīng)理：
您好！
經(jīng)過(guò)深思熟慮地思考，我決定辭去我目前在公司所擔(dān)任的職位，我知道這對(duì)于您來(lái)說(shuō)，是非常難以作決定的事情。
第二段：說(shuō)明您自己考慮的辭職的時(shí)間（盡管您提出辭職經(jīng)公司同意后，公司的人力資源部將按照固定的離職日程辦理離職手續(xù)，但這樣說(shuō)并不是畫(huà)蛇添足，大多數(shù)情況下，你都能夠爭(zhēng)取到提早離開(kāi)的時(shí)間）。例如：
我考慮在此辭呈遞交之后的2—4周內(nèi)離開(kāi)公司，這樣您將有時(shí)間去尋找適合人選，來(lái)填補(bǔ)因我離職而造成的空缺，同時(shí)我也能夠協(xié)助您對(duì)新人進(jìn)行入職培訓(xùn)，使他盡快熟悉工作。另外，如果您覺(jué)得我在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)離職比較適合，不妨給我個(gè)建議或盡早告知我。
第三段：說(shuō)明您在這個(gè)公司里的經(jīng)驗(yàn)積累，盡可能地去贊揚(yáng)公司對(duì)您的栽培（不論您有多么大的委屈和氣憤，都不應(yīng)該在辭職信里表露）。例如：我非常重視我在“……公司”內(nèi)的這段經(jīng)歷，也很榮幸自己成為過(guò)“……公司”的一員，我確信我在“……公司”里的這段經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，將為我今后的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)非常大的利益。
最后，請(qǐng)務(wù)必使用親筆簽名，而且簽名要盡量剛勁，并寫(xiě)好日期。
俗語(yǔ)說(shuō)：“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)”。這應(yīng)該是你在打算辭職時(shí)牢記在心的一句話(huà)。無(wú)論你是因?yàn)闊釔?ài)現(xiàn)在的工作，想去尋找更好的發(fā)展機(jī)會(huì)而離職；還是由于你很厭倦現(xiàn)在的工作而離職，以便更好的發(fā)揮自己內(nèi)在的潛質(zhì)。你都應(yīng)該禮貌、謹(jǐn)慎而成熟的處理辭職這件事。因?yàn)槟阍?jīng)有過(guò)的這段工作經(jīng)歷將會(huì)記錄進(jìn)你的履歷中，而且你永遠(yuǎn)也不知道何時(shí)會(huì)需要前任上司的介紹信或幫助。
你不必寫(xiě)一篇長(zhǎng)篇大論，只要結(jié)構(gòu)清晰、簡(jiǎn)明扼要地將所有重要信息描述清楚即可。以下是一些建議：
1.抓住關(guān)鍵點(diǎn)。在辭職信的開(kāi)頭要直接表明你辭職的意圖，并說(shuō)明你辭職的原因是已經(jīng)接受其他公司的聘用書(shū)或其他理由，比如搬遷到其他城市等。
2.說(shuō)明合同最終終止是哪一天。一般來(lái)說(shuō)應(yīng)該在合同終止前2個(gè)星期提出辭職。
3.在辭職信中最好表明你接受的其他公司的聘用職位更適合自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
4.你還應(yīng)當(dāng)在信中向你的老板表示感謝，感謝他能提供給你為公司服務(wù)的機(jī)會(huì)。
看看下面這個(gè)辭職信的范例，可以讓你對(duì)如何架構(gòu)一封辭職信有個(gè)大概的了解。在你開(kāi)始新的工作后，你可以給你的前任老板或同事發(fā)一封信，告訴他們你現(xiàn)在的有關(guān)信息，這樣你們可以保持聯(lián)系并建立牢固的關(guān)系。
現(xiàn)在，你的工作可能令你覺(jué)得走進(jìn)了死胡同，但是你不久就可能請(qǐng)現(xiàn)在的同事幫忙寫(xiě)推薦信，所以不要?dú)У羧魏侮P(guān)系。當(dāng)你準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，使用以下的一些秘訣來(lái)寫(xiě)你的`辭職信。
1.在辭職信的最開(kāi)始告知你要走了?？梢钥紤]用“我會(huì)在10月份某個(gè)你覺(jué)得方便的時(shí)候離開(kāi)?！遍_(kāi)門(mén)見(jiàn)山遠(yuǎn)甚于冗長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)白，那會(huì)讓人覺(jué)得你是在耍陰謀詭計(jì)。讓公司決定你的離開(kāi)日期，不要因?yàn)槭寝o掉舊工作，就覺(jué)得早走幾天對(duì)未來(lái)無(wú)關(guān)緊要，這會(huì)成為你履歷中最新的一處亮點(diǎn)。
2.告訴他們你為什么要走。母親說(shuō)，“永遠(yuǎn)不要說(shuō)謊，”但是她也說(shuō)過(guò)，永遠(yuǎn)不要傷害別人的感情。在這種情況下，消極的情緒還是留給自己。可以說(shuō)得含糊些，“我打算追求其他方面的愛(ài)好。”如果你堅(jiān)持要公開(kāi)抱怨，最好面對(duì)面，而不要寫(xiě)在信上。白紙黑字所具有的殺傷力可以讓死人醒過(guò)來(lái)。
3.對(duì)過(guò)去接受的培訓(xùn)、取得的經(jīng)驗(yàn)或者建立的關(guān)系向公司表示感謝。即便你真的生氣或者不高興，找些好的方面說(shuō)。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)人在他的辭職信中說(shuō)，他以前工作的公司有真正的好地毯，誰(shuí)知道是真是假。
4.保持聯(lián)絡(luò)管道。你最不希望看到的是在新公司從前的不愉快再次發(fā)生，但是要知道，新公司不斷在失敗，風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目常常不了了之，你可以面臨幾百種方式眼睜睜瞧著自己的新機(jī)會(huì)成為泡影。所以信中用最后幾行保持聯(lián)絡(luò)渠道?？梢赃@么寫(xiě)，“我希望我們能再有共事的機(jī)會(huì)?！毕Ｍ粫?huì)是這樣。但是你沒(méi)有必要埋葬你的機(jī)會(huì)。
如果你讓你現(xiàn)在的工作一直不熄火，你的事業(yè)就不會(huì)以失敗告終。
如何寫(xiě)出好的演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
我是xx年級(jí)x班的xx，今天在此做的一個(gè)演講是對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
同學(xué)們，我們從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，我們都應(yīng)該要去逐漸養(yǎng)成自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)不是一促就成的事情，是需要循序漸進(jìn)的，那這樣來(lái)說(shuō)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)的好壞是有很大的影響的。就那我的例子來(lái)說(shuō)，我從小在家長(zhǎng)和老師的督促下，就養(yǎng)成了很多好學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如上課之前會(huì)先預(yù)習(xí)課文，這樣做的好處就是，老師上課開(kāi)講的'時(shí)候，我能帶著疑問(wèn)去學(xué)習(xí)，而不是只是接收老師直接傳遞過(guò)來(lái)的知識(shí)，作為學(xué)生，就要有疑問(wèn)精神，不能老師說(shuō)什么就是什么，也不能不去思考，大腦就是要不斷的思考才會(huì)越來(lái)越活躍和活泛；還有就是老師講課的時(shí)候要做筆記，在文章中劃記重點(diǎn)，用不同顏色的筆去劃線和做筆記，這樣課下溫習(xí)的時(shí)候就能很快找到重點(diǎn)，不需要花費(fèi)不必要的心思去看那些不重要的知識(shí)。還有一點(diǎn)就是課后的復(fù)習(xí)，同學(xué)們都應(yīng)該知道學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，那復(fù)習(xí)就是積累必要的一個(gè)途徑，看一遍書(shū)是不會(huì)記得很多的，但是復(fù)習(xí)多遍，自然就記得多了，積累的東西也就多了。
現(xiàn)在我們還是小學(xué)生，好學(xué)習(xí)的習(xí)慣就要從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)，這樣以后學(xué)習(xí)才會(huì)如魚(yú)得水。因?yàn)槟昙o(jì)小，還沒(méi)有定型，所以是培養(yǎng)好習(xí)慣的最好年齡，在小學(xué)就開(kāi)始培養(yǎng)個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)只會(huì)有更大的助力，我相信在座的很多同學(xué)都很深有體會(huì)的。很多成績(jī)好的同學(xué)，一定會(huì)有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但一定是良好的，因?yàn)槭呛昧?xí)慣才會(huì)讓自己不斷的進(jìn)步。同學(xué)們，小學(xué)六年，我們有足夠的時(shí)間去讓自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣變好，希望大家珍惜這樣的機(jī)會(huì)努力去養(yǎng)成屬于自己的在學(xué)習(xí)方面的良好習(xí)慣，在養(yǎng)成的過(guò)程中，你們一定能夠享受到它帶來(lái)的好處。不管是什么好習(xí)慣，都很難去培養(yǎng)，但是只要你堅(jiān)持，總有一天不負(fù)有心人，會(huì)取得你的成功的。那我們從現(xiàn)在起就摒棄掉壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，去努力的把好習(xí)慣培養(yǎng)成功。如果你有了就請(qǐng)堅(jiān)持，沒(méi)有養(yǎng)成的，那就現(xiàn)在開(kāi)始去做，我相信最后一定會(huì)給你帶來(lái)驚喜的。
謝謝大家，今天下午我的演講就此結(jié)束了。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13683595.html】
