歷史總結(jié)是了解過去經(jīng)驗的重要途徑，可以讓我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。在情感表達(dá)中，我們可以運用一些技巧和策略，以達(dá)到更好的效果。小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望對大家寫總結(jié)時能有所啟發(fā)。
小學(xué)語文教師工作匯報篇一
三是同時增強理論聯(lián)系實際的能力，在實踐中鍛煉自己，改造自己，完善自己，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)，思想道德修養(yǎng)，組織紀(jì)律修養(yǎng)，科學(xué)文化修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，使自己更加向黨員靠攏。
教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù).在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。
今年3月12日至4月8日,我參加了這次海西教育網(wǎng)的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究……收獲頗豐!
這次培訓(xùn)建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學(xué)習(xí)的機會，對老教師是一個新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機會。
理論知識，為已充電;時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實踐中的種種疑問，我走進了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。讓我進一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問。
每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學(xué)基本功之扎實?！昂喖s語文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。語文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學(xué)生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強烈的責(zé)任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。以上目標(biāo)達(dá)到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設(shè)計的時候，注重學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動力和參與欲。在活動中，讓學(xué)生自覺去獲取知識。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識。
聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。自我實踐，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我會用學(xué)到的東西來改進我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。
開展了特種設(shè)備安全隱患專項整治活動。對轄區(qū)93家特種設(shè)備使用單位的171臺電梯、14臺鍋爐、261臺起重機、110件壓力容器、40部廠內(nèi)機動車進行了嚴(yán)格的對照檢查，下發(fā)了“特種設(shè)備使用安全告知書”93份，填寫《特種設(shè)備安全隱患自查自糾工作記錄表》93份，查出并整改安全隱患95處。其中協(xié)助市質(zhì)檢局查處了佳龍鋼板有限公司龍門吊過期未檢及惠龍浴室無證使用鍋爐等重大安全事故隱患4處，為保證轄區(qū)特種設(shè)備安全運行打下了良好的基礎(chǔ)。
通過參加小學(xué)語文培訓(xùn)會,使我對小學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識.我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好,對我這個小學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有小學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性。
作為語文教師，自身的語文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素，因此，我們更應(yīng)該加強自身學(xué)習(xí)和修煉，不斷增強自身的教學(xué)能力。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊，讓自己不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識視野，讓自己不再閉塞;最后，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴。由此，我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”：修煉自己的聲音，讓他引人入勝;修煉自己的語言，讓他妙趣橫生;修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富;修煉自己的表情，讓他神采飛揚;修煉自己的行為，讓他規(guī)范專業(yè);修煉自己的學(xué)識，讓他猶如泉涌;修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛;修煉自己的個性，讓他鮮明唯美;修煉自己的心靈，讓他平和美麗;修煉自己的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗;修煉自己的靈魂，讓他崇尚圣潔;修煉自己的人生，讓他陽光幸福。
漢語言所特有的表意特征，賦予了文字以繽紛的生命，對詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。如果沒有了對詞句的錘煉，沒有了“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的執(zhí)著探究精神，就會使我們的語文教學(xué)失去本該有的“語文味”。文學(xué)作品也好，應(yīng)用文字也好，詞句之于文本鑒賞，就如同咀嚼橄欖，越是咀嚼得細(xì)膩，回味也就越是香甜。而同樣的文本，對于不同人來說，也會有著完全不同的體悟。所以，一個成功的語文教師，應(yīng)該有著自己鮮明的教學(xué)個性。所以，我們要更加珍惜“海西培訓(xùn)”給我們創(chuàng)造的這個機會，與專家對話、與同行對話，在對話中反思，在對話中不斷成長，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，形成自身鮮明的教學(xué)個性。
語文教育需要激情，需要全身心的投入;語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語文教學(xué)的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們在語文教學(xué)的道路上不斷自主發(fā)展;有學(xué)者說過：“語文是字詞句篇，是聽說讀寫;是生活中的藝術(shù)，是藝術(shù)中的生活;是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”;是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”;是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒;是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟……”熱愛語文教學(xué)的我們，更應(yīng)徜徉于語文這條博大的河流中，汲取營養(yǎng)，收獲快樂!
我想一堂好課沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，但總有一個邊界，是否可以這樣說：教得有效、學(xué)得愉快、考得滿意。這是指每個老師都可以圍繞這個邊界自己去創(chuàng)造。“教得有效”是指一堂課有一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，一個學(xué)期有一個學(xué)期的標(biāo)準(zhǔn)，要精教精學(xué)，別浪費學(xué)生的時間;“學(xué)得愉快”指學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是愉快的;“考得滿意”是指注重結(jié)果，如果要學(xué)五個字，結(jié)果沒學(xué)會，這認(rèn)知目標(biāo)沒達(dá)到，怎么行?一堂成功的課，雖有許多因素組成，但有兩大方面非常重要：一是學(xué)生是否樂意上這堂課，是否樂意參與探索、交流等;二是學(xué)生得到了什么?如知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀等。只有做到這兩點，課堂才會成為學(xué)生享受快樂的場所，才能真正達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)、提高教育質(zhì)量的目的。
小學(xué)語文教師工作匯報篇二
鎮(zhèn)中心小學(xué)共有教職工88名，在校學(xué)生1256人，36個教學(xué)班。先后被評為省級綠色學(xué)校，市級優(yōu)秀家長學(xué)校和市級辦學(xué)條件優(yōu)秀學(xué)校。
一年來，學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，以精細(xì)化管理、人文管理等理念為引領(lǐng)，以創(chuàng)辦本善特色教育為突破口，狠抓教學(xué)管理，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，不斷加大內(nèi)部設(shè)施配備，促進學(xué)校整體水平有了跨越式發(fā)展，各項教育指標(biāo)得到良好提升。
一、
學(xué)校始終堅持正確的辦學(xué)方向，以先進的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以創(chuàng)辦特色學(xué)校為突破口，狠抓教學(xué)管理，積極提升教育教學(xué)質(zhì)量，力促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
1、理念引領(lǐng)。
學(xué)校確立了“人文共長”的辦學(xué)理念，讓師生在完整的教育中幸福成長。以此我校形成了民主和諧、崇真尚善的校風(fēng);正教、篤教、博教、精教的教風(fēng)；勤學(xué)、多思、協(xié)作、活潑的學(xué)風(fēng)。
2、規(guī)范課程。
學(xué)校根據(jù)課程方案，開齊課程、上足課時，嚴(yán)格落實課表，無隨意刪減課時數(shù)現(xiàn)象。為推進教育均衡，針對村小教師少、專業(yè)水平低的現(xiàn)狀，我們對村小實行音體美學(xué)科走教制度，滿足了村小孩子藝術(shù)需求，同時促進村小課程的全面實施。
3.均衡發(fā)展。
制定了《小學(xué)學(xué)校均衡發(fā)展實施意見》，完善了對下屬學(xué)校的評價辦法。校級領(lǐng)導(dǎo)實行包校制，履行“一崗雙責(zé)”，定期到村小了解學(xué)校教育教學(xué)情況，現(xiàn)場調(diào)研現(xiàn)場剖析，解決實際問題，提升管理水平。
4.網(wǎng)格管理。
在縣教育局推行“精細(xì)化”管理的基礎(chǔ)上，我校實施和完善了學(xué)校“網(wǎng)格化管理”制度。學(xué)校將校園內(nèi)的所有工作、部件進行分類、分種、分個，每個部件小到一片草皮、一株小樹等等，大到操場、樓道、樓層、廁所等等，共分門別類設(shè)計一百多項具體工作項目。每個項目都有一個管理人員，學(xué)校要求每個管理責(zé)任人對管理的網(wǎng)格內(nèi)的部件數(shù)量、位置能做到了如指掌。校園內(nèi)單元網(wǎng)格內(nèi)一旦某一部件出現(xiàn)問題，會在第一時間被發(fā)現(xiàn)，第一時間被反饋，第一時間被檢驗，第一時間被解決。學(xué)校管理工作的主動性大大增強，能實現(xiàn)準(zhǔn)確、及時的動態(tài)化管理。網(wǎng)格化管理能擺脫傳統(tǒng)管理粗放、滯后的缺點，向精細(xì)化管理發(fā)展。
5、教育特色。
探索并建立以“本善教育”為主題，以“感恩教育”為突破口的學(xué)校特色文化建設(shè)。通過課程實施，組織活動，全校師生逐漸成長為一個會感恩的人，能行善的人，把感恩之情化為強烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實際行動，關(guān)愛他人，服務(wù)社會，忠于祖國、道德高尚的有用之才，逐漸形成我?！叭蕫邸苯逃幕?。
二、
1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭做報告、講座，增強對教師的正向影響。
今年3月，校長在聆聽省“雷夫中國行”報告后，為老師們做了“向雷夫?qū)W習(xí)”的學(xué)習(xí)匯報。九月，為老師們做了《構(gòu)建富有生命活力的精彩課堂》專題業(yè)務(wù)講座。每次報告講座都將材料放到個人博客上供老師們深入學(xué)習(xí)。部分教師的學(xué)習(xí)體會也通過博客評論交流的方式給予反饋。這種博客交流已經(jīng)擴大到廣大干部老師之間，成了情感、業(yè)務(wù)、思想等交流的重要工具。
2．實施人文關(guān)懷，增強學(xué)校凝聚力。
一是重視教師的健康。本年度我校利用兩天時間，組織全體教師進行查體，包括血常規(guī)、肝功能、腎功能等十幾項檢查項目。學(xué)校還組建教職工課外跳繩隊、乒乓球隊、羽毛球隊等，組織教職工集體參加體育鍛煉等，定期舉辦活動比賽，保證每位教師有健康的體魄和飽滿的工作熱情。
二是抓住時機對教師進行人文關(guān)懷，學(xué)校在老師生病，或家庭出現(xiàn)紅白喜事時及時看望，讓老師們在悲傷的時候得到安慰，在歡欣的時候得到更加意外之喜。
3.創(chuàng)新實施“校長走課制度”
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子針對我校教育質(zhì)量現(xiàn)狀做了認(rèn)真的評析與反思，決定實施“校長走課制”計劃。由校長等領(lǐng)導(dǎo)組成的校長走課團，分別長期深入各班，觀察不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，總結(jié)不同學(xué)段、不同學(xué)情的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗和缺陷。進而，老師們根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)和專家走課觀察的反饋情況，對不同學(xué)生制定更加有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略?！靶ｉL走課制”實施以來，學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，自主學(xué)習(xí)的意識有了很大的進步。
4.努力提高管理團隊素質(zhì)。
一是圍繞新課程改革的要求，提高提高中層領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展，讓中層領(lǐng)導(dǎo)成長為學(xué)習(xí)型、專家型、研究型管理者。學(xué)校創(chuàng)新性實施中層領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展的“六個一”工程，既帶頭精讀一本教育教學(xué)專著、上好一堂優(yōu)質(zhì)課、寫好一篇優(yōu)秀的教學(xué)反思、參加一項課題研究、記一篇教育管理小隨筆、寫一篇高質(zhì)量的論文。
二是“走出去，請進來”。組織學(xué)校中層、村小校長到一些辦學(xué)好、成績突出的學(xué)校學(xué)習(xí)，促進交流。本年度我校自主組織到金海岸小學(xué)、新營小學(xué)、日照市實驗小學(xué)、五蓮縣洪凝小學(xué)、高澤小學(xué)、戶部小學(xué)、初中等學(xué)校學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)后，中層們都要將學(xué)習(xí)情況制成ppt在本校進行交流。
5.借力城鄉(xiāng)教師交流，實現(xiàn)教育資源共享。
老師多次為貧困學(xué)生杜明昕和杜明龍雙胞胎姐弟倆墊付學(xué)習(xí)費用。今年十月實小三位老師對這個家庭做了一次特殊家訪，為孩子送去了學(xué)習(xí)用品，給這家貧困人家送來了關(guān)懷與溫暖，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的信心。學(xué)校借此向全體教師發(fā)出對特殊學(xué)生進行家訪的倡議，倡議得到廣大教師的熱烈響應(yīng)。
6.改革評價機制，提升教師質(zhì)量意識。
為激發(fā)教師工作熱情，學(xué)校在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上修訂了《鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工績效考核方案》。
一是監(jiān)測成績計算方法做了調(diào)整。改變了傳統(tǒng)的將兩率一分簡單相加的計算方法，與教研室的計算方法保持一致，以基礎(chǔ)分、區(qū)間分和浮動率進行合理評價。
二是在“能”的內(nèi)容和分值方面做了調(diào)整，加大了教師教學(xué)常規(guī)的過程性考核。
三是在教師學(xué)期考核中，“績”占到40%，其中學(xué)生學(xué)習(xí)和技能過程性抽測的績占實績考核的10%。
四是實行一票否決制。教學(xué)成績在全鎮(zhèn)后三分之一區(qū)間的教師，績效考核不得進入優(yōu)秀級，在評優(yōu)樹先中實行一票否決制。
1.以主題周為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
開展“每周一主題”活動，以此促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校開展了“衛(wèi)生環(huán)境周”、“文明禮儀周”、“普話周”、“讀書周”等主題周活動。
2.強化學(xué)生課間活動管理。
學(xué)校根據(jù)“定點、定崗、定責(zé)”原則，為全校教師設(shè)置了“課間陪護”、“課間伙伴”兩種安全責(zé)任崗位。兩種安全崗位責(zé)任明確，確保了學(xué)生課間活動安全。開學(xué)以來，學(xué)生課間活動越來越有秩序，沒有發(fā)生一例安全責(zé)任事故。
3.依托學(xué)校特色，開展“感恩教育”活動。
學(xué)校每月一個感恩主題，五月份感恩父母，十月份感恩祖國等。結(jié)合每個月的教育主題，開展一系列的教育活動，將感恩教育系統(tǒng)化、系列化。讓孩子們在活動中深入地了解“恩”，體會“恩”，記住所受之“恩”，回饋于他人，回饋于社會，回饋于自然。
4.進一步規(guī)范學(xué)生校外行為。
學(xué)校要求各班進一步摸清學(xué)生校外行為實況，建立學(xué)生校處行為臺帳。認(rèn)真排摸學(xué)生在校處所表現(xiàn)的不文明行為，逐類登記，逐項分析，逐個解決，并建立了有針對性的預(yù)案。加強家校聯(lián)系，與家長簽訂學(xué)生校外行為管理責(zé)任書。加強跟蹤巡查監(jiān)督，成立以校長任組長的監(jiān)督小組，不定期對學(xué)生校外行為進行摸底排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
5.主題活動豐富多彩。
學(xué)校開展“崇尚節(jié)約，拒絕浪費”主題活動，倡導(dǎo)全校少先隊員踐行“節(jié)儉五個一”活動。學(xué)校開展了“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動。學(xué)校還舉行了“雷鋒精神伴我成長”演講比賽；清明節(jié)我校組織1300多名師生共同參與“網(wǎng)上祭英烈”活動；我校組織全體學(xué)生觀看《感動中國人物》視頻，學(xué)生寫體會與感想等。
6.國學(xué)雅韻進校園。
學(xué)校推行《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)。從教師率先做起，教師們深入學(xué)習(xí)，深刻體會思想精髓，做好學(xué)生引路人。自覺地在實際工作和生活中運用《弟子規(guī)》思想，從“學(xué)文”到“力行”，力圖把穿越千年的圣賢力量傳遞給孩子，古為今用。為切實學(xué)習(xí)實踐《弟子規(guī)》，每班利用晨讀時間播放傳統(tǒng)音樂，教師的向?qū)W生介紹《弟子規(guī)》的作者、內(nèi)容和精髓等，營造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
7.加強“雙百”活動組織。
實行責(zé)任落實到人制度，思品教師負(fù)責(zé)組織學(xué)生觀看百部電影，并進行思想教育；音樂教師負(fù)責(zé)百首歌曲的教學(xué)；教導(dǎo)處進行過程調(diào)查與抽測，成績納入教師考核。
8.加強體衛(wèi)藝心理健康工作。
認(rèn)真組織學(xué)生視力監(jiān)測，做好近視防控工作。各班每學(xué)期認(rèn)真組織了兩次學(xué)生視力監(jiān)測，由班主任具體落實，教導(dǎo)處進行過程監(jiān)督，確保此項工作不走過場。堅持做好晨午檢、消毒工作，并有詳細(xì)記錄。三積極做好體育藝術(shù)2+1工作。
9.加強社團建設(shè)。
學(xué)校成立24個社團組織，利用每周三下午時間集中活動。其中寫作、布藝、剪紙、書法、繪畫、表演、棋類等多種社團活動效果突出。為激勵更多的學(xué)生熱愛文學(xué)，成立了“感恩文學(xué)社”，通過主辦校報、?？寣W(xué)生在寫作中把感恩情懷潛移默化地根植于心中，在全校范圍內(nèi)營造一種人文氛圍，為全校學(xué)生提供一個展現(xiàn)個性風(fēng)采的舞臺，有力地推進學(xué)校的文化建設(shè)。
社團的建設(shè)，滿足學(xué)生不同的興趣發(fā)展需求，活躍校園文化生活，豐富校園文化的內(nèi)涵，為學(xué)校特色發(fā)展拓展廣闊的空間。
1.不斷加大投入，豐實教育資源。
今年，我校投資10多萬元，定購40余臺高配制電腦，配備微機室；暑假前夕，投資10450多元，為14個班級、6個辦公室和6個特種用室安裝吊扇95臺。使中心校辦學(xué)條件得到了極大地改善。為全校14個教學(xué)班、10個教師辦公室添置了標(biāo)準(zhǔn)飲水機學(xué)校，并聯(lián)系純凈水送水公司按時送水，想方設(shè)法讓全校師生喝上“放心水”，此舉受到廣大師生的熱烈歡迎及社會各屆的好評。
為進一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，學(xué)校投資10000余元購買了48張全新、高檔的閱覽桌，近百個新閱覽凳，重新設(shè)置了學(xué)校閱覽室，把圖書室的圖書重新組合，讓學(xué)生在上閱讀課時閱讀。同時學(xué)校把每一個班級都設(shè)立了一個閱覽書架，把圖書室中適合學(xué)生閱讀的書目放在班級書架上，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.積極引進社會助學(xué)資源。
4月中旬，五蓮縣義工聯(lián)合會“完美童年”愛心支教活動在南回頭小學(xué)正式啟動。劉娟、丁春雷等三名愛心人士自此每周二對南回頭小學(xué)的學(xué)生進行器樂、舞蹈、聲樂輔導(dǎo)培訓(xùn)。
4月底，日照外國語學(xué)校為小學(xué)捐贈班級圖書架14個及價值1萬多元的圖書，有力的充實了學(xué)校的圖書資源，保證了大閱讀教學(xué)的開展。
5月份日照冠華國際集團董事長申維君贈與我鎮(zhèn)北回頭小學(xué)圖書價值近20萬元，以實際行動助推了我鎮(zhèn)山區(qū)小學(xué)“書香校園”建設(shè)。
在學(xué)校積極爭取，市科所等推薦下，全國新教育基金會于5月底為我校建立了“新教育童書館”，配備20xx本圖書，價值2萬余元。為孩子送來了豐富精神食糧。
6月底，“世界青年價值協(xié)會”安排十多各青年才俊，來我校南回頭小學(xué)、北回頭小學(xué)進行長達(dá)十多天的支教活動，同時為南回頭小學(xué)贈送一套價值一萬余元的電子白板。
10月中旬，鎮(zhèn)中心小學(xué)主動爭引縣交通局捐資40余萬元，為小學(xué)硬化學(xué)校甬道、大門口、操場，面積達(dá)4000多平方米，極大改善了辦學(xué)條件。
11月7日，齊魯電視臺《好運連連到》節(jié)目組“溫暖冬天”公益活動來到我校，為山村小學(xué)的孩子送來了100件愛心羽絨服，為老師送上了豆?jié){機。
20xx年已經(jīng)接近尾聲，我們有理由相信，在即將到來的20xx年，只要我們不忘使命，踏實工作，揚長避短，致力有為，學(xué)校工作一定能開創(chuàng)英華輩出、繁花競放的教育教學(xué)新局面。
小學(xué)語文教師工作匯報篇三
一、撰寫課程綱要，提升教師課程規(guī)劃能力，上好開學(xué)第一課科學(xué)編制學(xué)科《課程綱要》，把握課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價四個課程元素，是提高教師課程規(guī)劃能力的重要手段。8月22日教研室選出部分優(yōu)秀課程綱要分享課例放在網(wǎng)上讓各位老師看，學(xué)校教導(dǎo)處接到短信通知就把相關(guān)的優(yōu)秀課例下載下來，分學(xué)科組織各組的教師進行學(xué)習(xí)?？赐暌曨l課例后各組組長組織教師進行研討、交流，大家暢所欲言，各抒己見，全體教師對課程內(nèi)容的編排、課程目標(biāo)的設(shè)置、課程的實施與評價等方面有了更深一步的理解。8月25-26日各科教師認(rèn)認(rèn)真真的進行了各科的課程綱要分享課。
二、細(xì)化“多彩課堂”的研究，扎實開展陽光課堂展示課，注重“陽光”課堂內(nèi)涵式的提升。
1、開展陽光課堂展示課，引領(lǐng)教師的專業(yè)素質(zhì)的提升；本學(xué)期教導(dǎo)處舉行陽光隴中課堂展示課活動，50歲以下的教師每個學(xué)期都要上一節(jié)高質(zhì)量、含金量足的觀摩課，一方面是提升教師個人課堂授課水平，另一個方面是發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，以備進行教師的培養(yǎng)。這些老師分成三批進行課堂達(dá)標(biāo)課：40歲及40歲以下的老師進行青年教師優(yōu)質(zhì)觀摩課；第二批是中年骨干教師展示；第三批經(jīng)驗豐富的老教師展示期末復(fù)習(xí)觀摩課；這樣分批是為了更好的調(diào)動老師們的積極性，充分讓老師發(fā)揮自己的長處。本學(xué)年教導(dǎo)處的四位成員分學(xué)段負(fù)責(zé)一線教師的聽課、教研活動，深入教學(xué)第一線，加大力度指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)工作，通過深入一線教師的活動，提升教導(dǎo)處成員的學(xué)習(xí)力、行動力、領(lǐng)導(dǎo)力、反思力。截止到11月我們已經(jīng)進行了兩批教師的觀摩展示課，第三批教師準(zhǔn)備在期末復(fù)習(xí)時展示復(fù)習(xí)觀摩課。
2、繼續(xù)扎實開展“一師一優(yōu)課”活動；本學(xué)期按照教研室的要求繼續(xù)開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，我們認(rèn)真總結(jié)了過去一年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的經(jīng)驗，在次基礎(chǔ)上，制定了本學(xué)年的活動工作方案。重點是調(diào)動廣大教師參與活動的積極性，學(xué)校組織專任的網(wǎng)管老師進行“一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)注冊培訓(xùn)，動員各級各類的名優(yōu)教師積極的錄課、曬課，教導(dǎo)處則引領(lǐng)全體教師精心準(zhǔn)備，教研組長帶領(lǐng)組內(nèi)成員進行聽課、磨課，全體教師都能夠把自己的課按時上傳到“一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)平臺上。特別是一些中青年教師經(jīng)過組內(nèi)磨課、研課，都紛紛主動要求在新建的高清錄播室進行錄課，像王麗君、張莉、王xx、郭麗君、黨慧麗、付好、馮新麗、陳思、司娜等十幾位教師都在錄播室進行了錄課，有的教師錄完后自己會看發(fā)現(xiàn)有小問題，還進行了二次錄課。最終學(xué)校有39位老師在曬課網(wǎng)絡(luò)平臺上進行了曬課。并優(yōu)選出了26位老師上交優(yōu)秀的光盤課。
三、細(xì)化日常教學(xué)管理，提升教學(xué)管理品質(zhì)；
1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)以“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)-自主研究-交流展示-評價反思”為基本的教學(xué)流程，以“導(dǎo)、學(xué)、思、評”為關(guān)鍵要素，扎實做好“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”。9月28日教導(dǎo)處對全校教師的基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計進行了第一次的檢查，在檢查發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有個別教師的學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫格式不規(guī)范，學(xué)習(xí)目標(biāo)與評價目標(biāo)不一致，二次備課沒有體現(xiàn)等等，教導(dǎo)處在檢查教案中發(fā)現(xiàn)的問題第一個別談話交流讓老師進行修改，第二在全體教師會上整體進行反饋；總之發(fā)現(xiàn)教案中有問題的都及時進行了反饋，讓教師的備課、寫教案成為常態(tài)化的工作。
2、課堂作業(yè)是反映教師課堂效果的有效形式。學(xué)科教師要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生實際情況布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。低年級語文一般以生字、詞語和簡單的看圖寫話為主；中高年級以作文為主，語文老師每兩周寫一次作文，語文老師要及時批閱；數(shù)學(xué)作業(yè)以書面布置作業(yè)為主；特色作業(yè)可以根據(jù)年級、學(xué)科組內(nèi)制定統(tǒng)一形式的彈性作業(yè)。10月14日進行了全校學(xué)生的作業(yè)檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了個別反饋和整體反饋。
3、教研常態(tài)化，組內(nèi)小教研校內(nèi)大教研交織進行；學(xué)校的各個教研組在開學(xué)初制定了本組的教研組活動計劃，學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，從8月底開始有條不紊的進行組內(nèi)的小教研活動。學(xué)校的大教研活動從開學(xué)到11月份進行了五次：“一師一優(yōu)課”專門培訓(xùn)教研、語文數(shù)學(xué)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)培訓(xùn)、張莉馮新麗兩位老師的磨課心得分享及兩次正面管教教研；教研的常態(tài)化是教師教學(xué)的根本，能夠從常態(tài)的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)新問題、真問題，潛心安靜的進行校本教研活動，這樣學(xué)生的課堂才會活色生香，學(xué)生的學(xué)習(xí)力才會逐步提升。
4、引入正面管教心理課，開展校級課題研究。本學(xué)期學(xué)校引進了正面管教心理課既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。正面管教師課程擯棄了傳統(tǒng)的聽講式教學(xué)，通過角色扮演楊教師走入孩子內(nèi)心世界，通過分享讓教師重新認(rèn)識自己。學(xué)校專門聘請了正面管教的相關(guān)專家，8月23日、24日給全體教師進行了正面管教的培訓(xùn)，從9月1日開學(xué)后正式和思想品德課接軌，間周上一次正面管教課。課堂上老師根據(jù)不同年級、不同年齡段的孩子進行不同的內(nèi)容培訓(xùn)，每兩周一個主題，主題講過后，班主任老師會在第二周對上次的課進行跟蹤指導(dǎo)，對學(xué)生上次學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行觀測、整理，同時每位班主任老師會把檢測到學(xué)生的情況進行整理，寫成反思，如果有困惑或問題，在下次的正面管教教研活動時提出了老師集體商討解決問題的方法。
四、積極搭建教學(xué)平臺，注重引領(lǐng)青年教師的成長。
1、學(xué)校的兩位青年教師馮新麗、張莉老師，本學(xué)期10月12日同時在北京、西安的舞臺上展示了他們的風(fēng)采。其實兩位老師從得到通知到正式上課不過是短短的一個月的時間，這么短的時間怎樣提高兩位老師的課堂教學(xué)能力呢？這個舞臺不是簡單的舞臺，是面對全教師的大舞臺。于是白校長召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會，馮新麗老師的綜合實踐課由學(xué)校的趙慧老師負(fù)責(zé)，張莉老師的數(shù)學(xué)課由學(xué)校的王麗君老師負(fù)責(zé)，所有班子成員要做好四位老師的后勤保障工作。除了在學(xué)校給兩位老師搭建平臺，尋找指導(dǎo)教師，白校長還邀請了省教研員梁秋蓮老師、姚紅艷老師、市教研室連珂主任以及區(qū)教研室主任王麗娟副主任、禹玲玲副主任等專家教研員，特別梁老師年紀(jì)大了聽完一節(jié)課后從不休息，直接給張莉老師評課，一評就是整整一個下午。梁老師每次聽課之后都能夠針對張莉老師的課提出不同的建議和意見，指出需要修改的地方，梁老師總是能夠在張莉老師疑惑之處突然指出好點子，讓張莉老師找到了“柳暗花明”的感覺。王主任、禹主任不辭辛苦帶領(lǐng)張莉老師到鄭師附小、淮河?xùn)|路小學(xué)試課，并組織全區(qū)數(shù)學(xué)教師分別在春暉小學(xué)、大學(xué)路小學(xué)集體聽課，課后針對張莉老師的進行數(shù)學(xué)教研活動，讓全區(qū)教師給張莉老師提建議，針對張莉的課進行現(xiàn)場提問，為張莉老師的現(xiàn)場課積累課中經(jīng)驗。整整一個月的時間各級各類教研員、全體班子成員及輔導(dǎo)教師都在進行備戰(zhàn)。
2、馮新麗老師的綜合實踐課學(xué)校也邀請了鄭州市教研員曹老師以及區(qū)教研員趙老師來指導(dǎo)，曹老師9月8日到學(xué)校聽馮新麗老師的課，聽課之后給馮老師進行了近3個小時的評課；之后由于曹老師工作比較忙，不能親臨學(xué)校指導(dǎo)馮老師的課，學(xué)校利用錄播室把馮新麗老師的課刻成光盤，給曹老師送到單位讓曹老師看錄課視頻，每看一次錄課視頻，曹老師都對馮新麗老師的課進行點評，提出自己獨到的意見，指導(dǎo)馮新麗老師二次修改。除了錄視頻課，白校長還聯(lián)系了永安街小學(xué)、淮河?xùn)|路小學(xué)的校長，讓馮新麗老師到這兩所學(xué)校進行試講，積累課堂經(jīng)驗；9月30區(qū)教研員趙老師組織全區(qū)的綜合實踐課老師在春暉聽馮新麗老師的課，聽課之后馮老師進行現(xiàn)場匯報，聽課教師現(xiàn)場進行評課。保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。兩位老師以自己的勤奮努力以及省市區(qū)教研室專家的悉心指導(dǎo)，在2016年10月12日北京西安的全國舞臺上都榮獲了國家級現(xiàn)場課一等獎的殊榮?；氐綄W(xué)校，教導(dǎo)處在階梯教室舉行了張莉、馮新麗兩位老師磨課心得體會分享報告交流會。
3、10月12日張莉、馮新麗兩位老師的課剛剛結(jié)束，教研室擬定于10月底進行全區(qū)青年教師數(shù)學(xué)課優(yōu)質(zhì)比賽，我們學(xué)校的張莉、司娜兩位老師參加比賽。得到通知后教導(dǎo)處黃主任就組織全體數(shù)學(xué)教研組長開會，研討怎樣指導(dǎo)兩位教師的課，同時把指導(dǎo)方案制定下來：10月份每周二下午兩節(jié)課全體數(shù)學(xué)老師在階梯教師聽兩位老師的課，嚴(yán)格按照教研室的要求進行空講課（10分鐘）試講，張莉老師試講的是六年級《百分?jǐn)?shù)的意義》、司娜是五年級的《可能性》，兩位老師試講之后，全體數(shù)學(xué)老師都提出寶貴的建議和意見，兩位老師第二天再進行修改，一遍一遍的試講，一遍一遍的磨課，兩位老師除了正常上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生工作外，課余時間幾乎都是在整理自己的教案、課件等，每次數(shù)學(xué)集體大教研之后，兩位老師都會利用課余時間反復(fù)繼續(xù)試講，反復(fù)修改教案，修改之后教導(dǎo)處二次組織數(shù)學(xué)老師聽課。11月3日兩位教師參加了區(qū)組織的數(shù)學(xué)空講課比賽，功夫不負(fù)有心人，11月8日區(qū)教研室通知兩位老師都被選入第二輪錄像課，教研室要求11月30日前上交光盤課，11月的后兩個星期學(xué)校教導(dǎo)處就會全力以赴組織兩位老師上課、研課、錄課。
五、開展豐富多彩的學(xué)科活動，提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)力；
1、為了提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)力，本學(xué)期教導(dǎo)處組織了語文學(xué)科能力競賽活動。低年級語文學(xué)科競賽主要考察的是學(xué)生拼音、漢字的書寫是否正確、規(guī)范；中年級語文學(xué)科競賽主要考察學(xué)生獨立查字典的能力；高年級語文學(xué)科競賽主要是考察學(xué)生漢字的書寫是否規(guī)范。
2、為了進一步激發(fā)我校師生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的探究興趣，提高師生的動手能力，提升師生的科學(xué)素養(yǎng)，促進我校小學(xué)生綜合能力的發(fā)展，備戰(zhàn)區(qū)級小學(xué)科學(xué)運動會，學(xué)校于11月4日下午在階梯教室舉行了學(xué)校首屆科學(xué)運動會。比賽項目有鋼球爬坡、擺釘子、氣球環(huán)、紙橋承重和會唱歌的管子五個項目。學(xué)校大力支持科學(xué)老師購買相應(yīng)的比賽材料，教導(dǎo)處精心安排裁判員老師，比賽現(xiàn)場教師組織有序，學(xué)生比賽踴躍積極，當(dāng)天下午比賽科技館的唐館長親臨現(xiàn)場觀看比賽，同時在比賽結(jié)束后又對五個項目進行了詳細(xì)的指導(dǎo)。
六、家長開放日，多彩校本課程精彩綻放；學(xué)校在開足開齊國家課程的基礎(chǔ)上，同時也開發(fā)了一些適合我校學(xué)生發(fā)展的校本課程。本學(xué)期我校開展了美術(shù)、舞蹈、書法、航模海模等幾門校本課程。為了能讓家長清楚的看到孩子們在學(xué)校都開展了哪些課程，學(xué)校教導(dǎo)處把11月上旬定位家長開放日，在開放日上，全體家長可以到自己孩子的班級跟隨聽課，凡是課程表上的課家長都可以隨時進班聽課，家長開放日可以聽課，可以看學(xué)校的校園文化，還可以給孩子的老師以及學(xué)校提出合理化的建議和意見。
七、迎接寧陵縣教育局各校的校長參觀學(xué)校的綜合實踐活動10月26日，寧陵縣教育局領(lǐng)導(dǎo)一行三十余人在河南省教研室綜實教研員的帶領(lǐng)下，到隴海中路小學(xué)參觀交流，觀看了學(xué)校綜合實踐課程設(shè)置和社團活動成果展示。參觀團首先參觀了學(xué)校綜合實踐“創(chuàng)客心工坊”社團的精彩展示，接著又依次參觀了學(xué)校繪本室的繪本閱讀課展示，航海模型現(xiàn)場表演以及航?；顒邮?，舞蹈教室的舞蹈表演，最后行至多功能廳，學(xué)校趙慧老師為來訪校長展示了一節(jié)精彩的綜合實踐活動現(xiàn)場課?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我區(qū)的“六名工程”第二個周期已經(jīng)啟動，我們隴海中路小學(xué)全體師生將繼續(xù)在區(qū)多彩教育理念的引領(lǐng)下，以“三化”建設(shè)為發(fā)展方向，以“三課一評”為教學(xué)抓手，扎扎實實、認(rèn)認(rèn)真真的開展學(xué)校各項教育教學(xué)活動，為二七多彩教育增磚加瓦。
小學(xué)語文教師工作匯報篇四
為了把學(xué)校衛(wèi)生工作搞好,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,,積極鉆研學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)知識,做到熱愛學(xué)校衛(wèi)生事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,由于自己的努力,學(xué)校衛(wèi)生工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,推動學(xué)校衛(wèi)生工作深化發(fā)展。
下面就學(xué)校的衛(wèi)生工作作個簡單小結(jié)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),制定一系列衛(wèi)生規(guī)章制度。
按照上級要求,結(jié)合實際,組織協(xié)調(diào)完成本校的各項衛(wèi)生工作。不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作效益。
我們學(xué)校共制訂了《學(xué)校衛(wèi)生工作制度》、《學(xué)校食堂衛(wèi)生若干制度》、《學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生制度》、《教室衛(wèi)生管理條例》、《學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等各項管理制度。同時抓好制度的落實和檢查工作。因而我們學(xué)校從未發(fā)生過任何不安全的事故。
二、結(jié)合學(xué)校實際,開展多彩活動。
1.做好衛(wèi)生常規(guī)工作。
每學(xué)年,制訂了健康教育目標(biāo),計劃層層有專人負(fù)責(zé),教導(dǎo)處制訂每周課程表中有健康教育課,班隊課(由班主任承擔(dān))期末有總結(jié)。每月我結(jié)合根據(jù)季節(jié)變化的特點,當(dāng)時情況,利用廣播、黑板報、畫廊、電化教室等宣傳陣地,積極對廣大學(xué)生進行防病治病宣傳教育工作。向?qū)W生宣傳衛(wèi)生知識。
在日常工作中,有小毛病到衛(wèi)生室能作及時處理。較為嚴(yán)重就及時通知家長,如聯(lián)系不上,帶他們上醫(yī)院治療。
定期進行學(xué)生健康檢查,視力檢查等工作及時掌握學(xué)生生長發(fā)育、營養(yǎng)狀況、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況,及時進行糾正與指導(dǎo)。認(rèn)真填寫學(xué)生體質(zhì)健康卡,預(yù)防接種卡和學(xué)生因病缺課記錄,建立健全學(xué)生健康檔案。做好學(xué)校衛(wèi)生保健資料的統(tǒng)計工作,及時將學(xué)校各項衛(wèi)生情況歸檔,建立健全學(xué)校衛(wèi)生檔案。
2.抓好近視、齲齒防治工作。
每學(xué)期開學(xué)初對本年級進行一次視力普查工作,對邊緣視力的同學(xué),發(fā)放家長通知書,并向他們推薦一些有效的眼藥水和治療儀。并讓家長和班主任老師重視學(xué)生的讀寫姿勢和用眼衛(wèi)生。做好沙眼的普查和復(fù)查工作,對患沙眼的學(xué)生及時治療;利用每年9月20全國愛牙日,開展“愛牙日”活動,并利用校園電視臺向?qū)W生進行宣傳。為了增強學(xué)生愛眼、護眼的自我保健意識,在11月份進行了全校性的眼保健操比賽。
3.做好傳染病防治工作。
學(xué)校制定傳染病預(yù)防預(yù)案;在9月份全區(qū)暴發(fā)季節(jié)性的傳染病時段每天班主任都進行晨檢、午檢工作,發(fā)現(xiàn)問題及時上報學(xué)校衛(wèi)生室。由學(xué)校及時上報區(qū)疾控。學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病及時隔離、消毒。做好學(xué)生的傳染病的管理工作。配合衛(wèi)生防疫部門按時完成各種預(yù)防接種、及新生的查證驗證工作。
4.建立健全各項衛(wèi)生防疫制度,制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
學(xué)校在成立了由校長負(fù)責(zé)的學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)落實學(xué)校突發(fā)事件的防治工作。還制定了如下幾點具體工作:。
(1)廣泛深入地開展突發(fā)事件的宣傳教育活動,普及突發(fā)事件防治知識,提高師生的科學(xué)防病能力。
(2)建立健全突發(fā)事件防治責(zé)任制,檢查、督促學(xué)校各部門各項突發(fā)事件防治措施的落實情況。
(3)建立學(xué)生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢、午檢制度,及時掌握學(xué)生的身體狀況,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。
(4)及時向當(dāng)?shù)丶膊》揽夭块T和上級教育行政主管部門匯報學(xué)校的突發(fā)事件發(fā)生情況。
(5)學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)。
5.督促各種衛(wèi)生制度的落實。檢查食堂衛(wèi)生、學(xué)生膳食營養(yǎng)和飲水衛(wèi)生工作,防止食物中毒、腸道傳染病的發(fā)生。。
三、加強環(huán)境建設(shè),提供安全衛(wèi)生生存空間。
搞好教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,保證學(xué)校教室、廁所及其他公共場所的清潔衛(wèi)生,為學(xué)生提供一個安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
工作思路:。
1、重點抓好學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、做好春季傳染病的防控工作。
3、結(jié)合各種宣傳日做好各種宣傳周的宣傳工作。
小學(xué)語文教師工作匯報篇五
教學(xué)作為現(xiàn)代學(xué)校教育實現(xiàn)教育目的、完成教育任務(wù)的基本途徑，它的基本性體現(xiàn)在兩個方面：其一是指教學(xué)要以完成智育任務(wù)為本，這是教育途徑中，教學(xué)有別于其他途徑的主要特點;其二，教學(xué)以完成智育任務(wù)為中心，不等于教學(xué)僅僅完成智育的任務(wù)。教學(xué)作為基本途徑，它是各育共有的途徑，因而也要完成德育、體育、美育等各育的任務(wù)。下面是讀書人網(wǎng)小編整理一篇最新小學(xué)語文教師工作計劃。
圍繞教育局及教研培訓(xùn)中心的工作要點，以“質(zhì)量”與“和諧”為中心，突出“良好習(xí)慣養(yǎng)成”和“課堂教學(xué)改革”兩大重點，堅持教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)管理于一體的原則，加強教學(xué)過程管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.推進課堂教學(xué)改革。加大課堂教學(xué)的研究力度，全力推行目標(biāo)導(dǎo)學(xué)與課堂觀察，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)改革中出現(xiàn)的問題，提出解決的方法與措施，提高課堂實效。
2.優(yōu)化教學(xué)過程管理。以課堂教學(xué)為中心，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3.加強學(xué)科教學(xué)研究。通過不同形式、不同內(nèi)容的學(xué)科教研，切實提高小學(xué)語文教師的教學(xué)科研能力，力爭形成“研有特色”的小學(xué)語文教研模式。
4.強化師資隊伍建設(shè)。繼續(xù)加強名師工作室建設(shè)，充分發(fā)揮名師的輻射帶動作用，通過名師引領(lǐng)，提高教師業(yè)務(wù)水平，力爭打造一支高素質(zhì)的小學(xué)語文教師隊伍。
(一)深入推進課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
1.加強學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力課堂教學(xué)改革的細(xì)節(jié)問題。在落實“小學(xué)語文課堂教學(xué)改革建議”的基礎(chǔ)上，實踐創(chuàng)新，形成具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式，打造“自主、快樂、高效、智慧”的語文課堂，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，促進課堂教學(xué)改革的不斷深入。
2.以活動為載體，推進課堂教學(xué)改革。通過召開研討課、階段交流會、成果展示等活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，達(dá)到全員提高的目的。課堂上，要將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。上半年，開展培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力課堂教學(xué)中期達(dá)標(biāo)驗收活動，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革走向深入。
(二)優(yōu)化教學(xué)過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
重要內(nèi)容，抽查現(xiàn)場限時定量書寫，檢查書寫姿勢，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。通過多措并舉，營造全員重視學(xué)生書寫的良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
4.加大教學(xué)過程的指導(dǎo)。加強教學(xué)案的研究，抓實集體備課，通過多輪備課，吃透教材，研究導(dǎo)學(xué)方法與策略，合理使用學(xué)案，將目標(biāo)導(dǎo)學(xué)真正落實到實處。通過課堂調(diào)研、問卷調(diào)查、交流談話等方式，找準(zhǔn)影響教學(xué)質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié)，加強研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5.抓實教學(xué)質(zhì)量檢測反饋。繼續(xù)進行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測及月質(zhì)量檢測，時刻關(guān)注教學(xué)的全過程，不斷檢查教學(xué)效果，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取相應(yīng)的補救措施，力求堂堂清、日日清，以促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(三)加強學(xué)科教學(xué)研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
6.開展課例教研。繼續(xù)開展課例大教研活動，以“課堂觀察20問答”的學(xué)習(xí)為重點，學(xué)、研、用相結(jié)合，積極發(fā)揮課堂觀察量表在課例教研中的工具作用，提高教師解決實際問題的能力，引領(lǐng)課例研究走向深入。
7.開展校本教研。結(jié)合學(xué)科特點，通過專題講座、教學(xué)觀摩、集體備
課等活動，將教材解讀、課堂實施、學(xué)法指導(dǎo)等作為校本教研的主要內(nèi)容，將研究重點指向?qū)W生、教材和課堂，提高教師研究學(xué)生、吃透教材、駕馭課堂的能力，提升課堂教學(xué)效率。
8.開展網(wǎng)上教研。加強站的建設(shè)，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。繼續(xù)開展每月主題論壇活動，評選精華帖，提高網(wǎng)絡(luò)教研的積極性與實效性。
9.開展課題研究。做好“十二五”科研課題的立項、申報、研究工作。找準(zhǔn)課堂教學(xué)中存在的真問題，開展小專題研究，提升教師的研究能力。
(四)強化師資隊伍建設(shè)，提高語文教師整體水平。
10.發(fā)揮名師帶動作用。認(rèn)真落實《文登市教育局關(guān)于實施“七名”工程的指導(dǎo)意見》的精神，以學(xué)科“名師工作室”為平臺，強化對名師人選的管理、培養(yǎng)、使用，重視對核心團隊成員的跟蹤培養(yǎng)。適時開展名師報告會、課例展示等交流展示活動，充分發(fā)揮學(xué)科名師的輻射帶動作用，引領(lǐng)大批教師特別是中青年教師快速成長。
沙龍、讀書征文評選等活動，提高教師讀書學(xué)習(xí)的積極性，推進讀書活動持久開展。 12.加強教師培訓(xùn)。通過外出集中學(xué)習(xí)、邀請專家報告、學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)等多種方式，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，突出培訓(xùn)的實效性。組織參加20xx年暑期教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)活動，全面提高教師的整體水平。
小學(xué)語文教師工作匯報篇六
當(dāng)喧鬧的校園出現(xiàn)了少有的寧靜，當(dāng)緊張的復(fù)習(xí)工作告一段落時，一學(xué)期的教學(xué)工作也接近尾聲，掩卷沉思，回顧一學(xué)期來的工作有欣喜，也有遺憾。認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的工作，對將來的教學(xué)是一個很好的促進，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
在政治思想方面，本人能堅持四項基本原則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的方針、政策，學(xué)習(xí)、研究馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論。關(guān)心國家大事和國際政治風(fēng)云、國家經(jīng)濟發(fā)展動向和法制建設(shè)進程等。遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己。能夠積極參加學(xué)校組織的各項活動。如教研活動、網(wǎng)絡(luò)教研、校園文化建設(shè)。積極上進，政治覺悟性高。服從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排并積極、主動地完成教育教學(xué)工作。工作態(tài)度端正、勤懇認(rèn)真、任勞任怨，具有良好的職業(yè)道德，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生，教書育人、為人師表。
在教學(xué)方面，本學(xué)期，我擔(dān)任三至六年級的英語課，本人深鉆教材，虛心向其他老師請教，吃透教材，在開學(xué)時，我就制定出詳細(xì)的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，運用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段努力上好每堂課，利用遠(yuǎn)程教育的優(yōu)質(zhì)資源進行教學(xué)，以新思路，新方法來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以輕松活潑的教學(xué)方法吸引學(xué)生，以多種激勵機制來促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。上課時，營造輕松、活潑的學(xué)習(xí)氣氛，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在課堂上，打破常規(guī)的教學(xué)模式，把單詞和課文融合在一起。同時，還抓住學(xué)生喜歡唱歌，做游戲、聽故事的特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生一些他們喜歡的chant和songs，把phonics的教學(xué)方法適當(dāng)滲透到我的教學(xué)中。按時批改作業(yè)。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，按時保質(zhì)、保量的完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真接受學(xué)校對教師的教育教學(xué)考查，如建立了自己的博客，每周在自己的博客和中心小學(xué)的博客上發(fā)表自己寫的一些隨筆、感想、教學(xué)后記等。現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了94篇。并且也獲得了同事的好評。在中心小學(xué)的評論欄里，經(jīng)常會看到我的名字。這使自己有一種成就感。同時，常常觀看、閱讀國家有關(guān)政策、法規(guī)、新聞報導(dǎo)、教育教學(xué)論文并及時運用、指導(dǎo)自身的教育教學(xué)工作。明確指導(dǎo)思想，了解教育新動態(tài)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新方法。豐富自身的教育理念，摘抄了政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，注重自我心、身健康，提高自身修養(yǎng)，將教育教學(xué)的內(nèi)容以優(yōu)秀的傳導(dǎo)方式授于學(xué)生，以促進學(xué)生心靈、身體、知識、技能的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。
在教育工作中，針對各年級學(xué)生的實際情況，主要做了以下工作：
一、.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生確立切實可行的奮斗目標(biāo)。
二、進行多方位的意識教育，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、用鼓勵加耐心說服教育相結(jié)合的方式，規(guī)范學(xué)生的常規(guī)學(xué)習(xí)。
四、架起師生溝通的橋梁，創(chuàng)造和諧民主的教學(xué)環(huán)境。課堂上注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，學(xué)的方式、學(xué)的方法的培養(yǎng)。
五、在課下，經(jīng)常與其他教師進行學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的狀況，配合班主任及其他教師做好教學(xué)工作。通過與學(xué)生交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時將信息反饋給班主任，實現(xiàn)教與學(xué)的和諧發(fā)展。
取得的成績：
1、在征集的論文比賽中，我的體育論文《用我的真情換你的自信》獲得了自治區(qū)一等獎，國家三等獎。在學(xué)區(qū)的期末測試中，三四六年級均取得了好成績。
存在的問題：
1、教學(xué)過程中，由于是四個年級，我感覺到有點力不從心。特別是四五年級，由于知識難度增加的坡度有點大，需要學(xué)生去記憶單詞，從而降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的持久興趣，我不知該用什么方法，才能使學(xué)生即學(xué)得輕松，又學(xué)得扎實。
2、由于今年英語教學(xué)增加了學(xué)習(xí)之友這本書，相應(yīng)地增加了作業(yè)量。這也是導(dǎo)致我疲憊不堪的一個原因。
幾點建議：
1、希望在學(xué)期的教學(xué)中，英語的課時稍加傾斜。
2、學(xué)習(xí)之友能否作為我們復(fù)習(xí)時的試題來讓學(xué)生做。不要作為平時作業(yè)的檢查。
最后，在工作紀(jì)律方面，本人遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守學(xué)院的勞動紀(jì)律，堅持出全勤，沒有無故曠工、缺課、遲到、早退的情況發(fā)生。
本人健康、樂觀、積極向上。誠實做人，勤奮做事，志愿與每位同仁精誠合作，快樂工作，為黨的教育事業(yè)奮斗終身。
小學(xué)語文教師工作匯報篇七
自工作以來，我一直是一名熱愛學(xué)生，積極進取的教師，我的工作表現(xiàn)是：
一、嚴(yán)于律己，為人師表。
有良好的師德修養(yǎng)、教書育人，為人師表，勇于探索，不斷創(chuàng)新。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實肯干，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度。熱愛每一個學(xué)生，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，關(guān)懷他們的生活，引導(dǎo)他們的思想，使他們健康成長。
二、努力學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力和水平。
在提高自己知識水平的同時，注重教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。購買了大量教育教學(xué)書籍，認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)、研究、積累教育教學(xué)理論。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
三、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，光有一桶水是不夠的。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
四、化學(xué)組內(nèi)的常規(guī)工作：
本著從“一切為了學(xué)生發(fā)展”的角度出發(fā)，從新課的學(xué)習(xí)到總復(fù)習(xí)，都是認(rèn)認(rèn)真真、實實在在地干過來的。每學(xué)期開學(xué)前，已經(jīng)擬訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃，真正做到有的放矢。堅持每周一次集體備課，做到每次備課有中心發(fā)言人，每章節(jié)的重點、難點落實到位，共同對疑難問題進行分析，討論，經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課活動都能解決一個或幾個相關(guān)問題，教師們的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
對待學(xué)生的作業(yè)都是全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每節(jié)課都有課堂達(dá)成率的考查，每單元配套一份練習(xí)題和一套單元檢測題，一方面鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神，每單元由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
五、校本教研。
1、幫助學(xué)生建立錯題集。
思維發(fā)散。
2、幫助學(xué)生使所學(xué)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。
化學(xué)教材編寫時，為了教學(xué)適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。把概念和元素知識穿插并行。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該幫助學(xué)生不斷地消化和整理，使知識系統(tǒng)化。在總結(jié)知識的過程中，探尋知識間的內(nèi)在聯(lián)系，抓住知識的本質(zhì)、精髓。這樣學(xué)生會感到，書本越念越薄，知識脈絡(luò)越清晰。
在不斷的工作實踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)，今后還要更加努力，再上新臺階。
小學(xué)語文教師工作匯報篇八
首先歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)專家來我校檢查指導(dǎo)工作，懇切的希望各位對我們的工作多提寶貴意見。
肥鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)地處肥鄉(xiāng)縣城東北部，是一處新建六年制農(nóng)村小學(xué)，新校舍于20xx年合點并校后投入使用，現(xiàn)擁有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1550名，現(xiàn)有教師62名。
三年來，我校全體教職工，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，以“讓每個孩子都接受高質(zhì)量的教育，為每個孩子一生的幸福奠基”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實，開拓進取，團結(jié)和依靠全體教職工圓滿地完成了各項目標(biāo)任務(wù)，根據(jù)我校的實際，實事求是，客觀、公正地進行了自查自評，現(xiàn)將我校體育衛(wèi)生、工作簡要匯報如下：
每學(xué)期選定一段時間為體質(zhì)測評時間，對全校的學(xué)生進行體質(zhì)測評工作，也使測評工作落到實處，形成貫例。對于因特殊原因不能及時完成測評任務(wù)的，我們采取全體測試完畢后的一個星期進行補測工作。
1、為了發(fā)揮學(xué)生的體育特長，挖掘?qū)W生的體育潛力。我校決定形成一個體育活動體系，每學(xué)期舉行運動會，具體項目：跳繩、踢毽子、50米、100米以及由班級組成的抱球賽等等。
2.我校利用上午大課間時間，學(xué)生在操場做“七彩陽光”體操，目前，學(xué)校在大課間集中學(xué)習(xí)24式太極拳。太極拳活動已在我校扎根。
我們積極響應(yīng)上級號召，認(rèn)真搞好學(xué)生的課外體育活動和大課間活動，保證了學(xué)生每天都能有一小時的體育活動，同時也收到了良好的效果。
三年來，我校衛(wèi)生工作在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的重視支持下，完成了我校健康監(jiān)測、健康教育、美化環(huán)境衛(wèi)生、常見病及傳染病防控等大量的工作，有力地推動了學(xué)生在德、智、體、美、勞方面的全面發(fā)展。
我校注重強化衛(wèi)生教育，堅持不懈地抓好個人衛(wèi)生，經(jīng)常向?qū)W生宣傳衛(wèi)生保健、防病治病、飲食飲水衛(wèi)生方面的知識。根據(jù)不同傳染病的流行季節(jié)，利用黑板報、宣傳欄等學(xué)校的宣傳陣地，大力開展傳染病防治知識的宣傳，對師生宣傳各種常見病、多發(fā)病、傳染病的防治知識，提高師生對各類疾病的了解與認(rèn)識，提高師生個人自我保健的意識和能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。同時注意及時總結(jié)經(jīng)驗，建立了傳染病應(yīng)急預(yù)案、傳染病疫情報告管理制度，學(xué)生晨檢工作制度，加強了對常見病特別是傳染病的控制和預(yù)防。建立健全各項衛(wèi)生工作制度，對搞好學(xué)校各項工作尤其是衛(wèi)生工作起到了極大的促進和推動作用。
堅持"讓每個孩子都接受高質(zhì)量的教育，為每個孩子一生的幸福奠基"的辦學(xué)理念，加強辦學(xué)水平管理，創(chuàng)造性地開展了各項工作。
我校校園規(guī)劃整齊,布局合理適宜；校內(nèi)綠樹成蔭，花草錦簇，環(huán)境幽美。學(xué)校擁有綜合樓一幢，教學(xué)樓兩幢，公廁一幢。多媒體教室、微機室、科學(xué)實驗室、儀器室、舞蹈室、圖書室、閱覽室、音、體、美器材室以及音樂、美術(shù)專用教室等配套設(shè)施比較齊全，基本能滿足教學(xué)要求。此外，我校體育設(shè)施較為完備，建有籃球場1個、足球場1個，乒乓球臺4個等，建有400米跑道的田徑運動場。近年來，我校狠抓校園建設(shè)整體規(guī)劃，植樹、栽花、種草，加大綠化面積，校園面貌煥然一新。
學(xué)校積極開展?fàn)幃?dāng)“衛(wèi)生先進班”集體活動，以凈化、美化校園環(huán)境為載體從而達(dá)到凈化學(xué)生的心靈。衛(wèi)生工作不定時檢查，并有記錄，及時反饋信息，每月有評比，使衛(wèi)生流動紅旗，在班級中來回流動，讓學(xué)生通過自己的努力，爭得榮譽，也使“衛(wèi)生流動紅旗”，發(fā)揮了它應(yīng)有的作用?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)”在我校已形成濃厚的校園氛圍。
回顧過去的工作，我們豪情滿懷；展望新的一年，我們信心百倍。在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體師生一定會繼續(xù)努力，把各項工作做得更好。
小學(xué)語文教師工作匯報篇九
1，20xx年7月份，我們擬定課題方案；成立課題組；建立課題博客，通過調(diào)研，了解當(dāng)前小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法和習(xí)慣，了解小學(xué)英語存在問題，了解各校英語科開設(shè)情況及師資水平，與一線教師交流，征求意見。為課題成立收集相關(guān)材料，掌握信息。依據(jù)所定計劃從三年級新學(xué)期開始進行課題研究探索。
2，20xx年9月24日，我們在進修學(xué)校一樓教室召開第一次課題組成員會議，宣布課題成立及課題所要研究的內(nèi)容，討論并制定本學(xué)期課題組研究計劃，完善課題實施方案，并布置實驗老師開展第一個子課題（小組合作學(xué)習(xí)）研究。
3，10月份，我們利用“走進課堂月”活動，了解掌握學(xué)校、教師開展課題研究實驗動態(tài)。這個學(xué)期的“走進課堂月”活動，我們都把了解掌握課題研究實驗動態(tài)作為一項重要的工作內(nèi)容。具體了解的內(nèi)容有：實驗學(xué)校在推進課題研究過程中做了哪些工作？有什么特色？取得了哪些成效？實驗教師在引領(lǐng)帶動非實驗教師開展研究實驗方面發(fā)揮了哪些作用？過程性材料的收集整理是否完善？反思總結(jié)是否及時？在推進課題研究實驗的過程中遇到什么困難和問題？等等。
4，20xx年12月16日，我們在岱南小學(xué)開展聽課觀摩研討活動。課題組成員及四年級英語教師一起聽了林美順老師的一節(jié)示范課，本次教研的主題是“利用小組合作學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣”課后老師們就本節(jié)課分組討論，在熱烈的交流和討論后，老師們集中在一起，就本節(jié)課和課堂中存在的普遍問題及如何把小組合作學(xué)習(xí)更好地運用于課堂進行研討。老師們提出許多有價值的做法（如何利用小組合作學(xué)習(xí)掌握單詞，如何在小組里面進行對話學(xué)習(xí)，怎樣用小組合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等）。借此會議，我們還對課題工作的推進做進一步的動員。
5，期末，我們通知課題實驗教師對本學(xué)期的教學(xué)實踐做反思和總結(jié)，并撰寫實驗心得和反思，發(fā)表于課題博客上進行交流。
二，本學(xué)期課題實踐中存在的問題。
1，被選為課題實驗的.教師沒有任教實驗?zāi)甓?。（這部分教師一般都是學(xué)區(qū)里的應(yīng)英語骨干教師，所以被安排任教畢業(yè)班英語。）。
2，實驗教師教學(xué)任務(wù)較重（包攬四個年段英語教學(xué)），有的還擔(dān)任語數(shù)教學(xué)，無暇顧及到課題實驗工作的開展。
3，部分教師在遇到困難后，實驗工作半途而廢，不了了之。
1，期初（第二周），召開課題組成員會議，調(diào)整課題組成員（因為英語教師比較特殊，教學(xué)任務(wù)經(jīng)常被改動，而這一階段新教師增加也較多，課題組成員較不穩(wěn)定），擬定新學(xué)期課題工作計劃，布置課題實驗任務(wù)。
2，四月份，利用“走進課堂月”活動，進行聽課調(diào)研，了解新學(xué)期的課題實驗情況，督促實驗教師扎實做好課題實驗探索工作，幫助實驗教師解決實驗中的疑難和困惑并把一些較好的實驗經(jīng)驗帶給非實驗教師和年段，加大對課題實驗的宣傳力度。
3，四月份，組織三年級縣級英語教研（后林小學(xué)林秀娟），推廣課題經(jīng)驗。
4，五月份，組織課題網(wǎng)絡(luò)研討。
5，六月份，學(xué)期總結(jié)，撰寫實驗心得和反思。
小學(xué)語文教師工作匯報篇十
今春開學(xué)以來，我校根據(jù)xx縣教育局精神，緊緊圍繞“為每一個孩子積蓄成長的力量”的辦學(xué)宗旨，全面推進陽光兒童教育實踐，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平。使新學(xué)期教育工作邁出新步伐，呈現(xiàn)新氣象，進一步推動我校教育事業(yè)和諧發(fā)展。
亮點一：結(jié)合“陽光兒童教育”理念，加強頂層設(shè)計。我校圍繞“陽光兒童教育”理念，從“以陽光教育為指導(dǎo)，確立陽光天寧的辦學(xué)思想”、“以四板塊(陽光環(huán)境、陽光教師、陽光學(xué)生、陽光家庭和社區(qū))為重點，構(gòu)建“陽光德育”模式的實踐與研究”、“以提升學(xué)習(xí)力為核心，構(gòu)建充滿生命活力的陽光課堂和課程”、“以一品三特為載體，打造充滿生命活力的校園生活”四個方面探索和確立學(xué)校陽光兒童教育思想和具體的實踐體系。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校新一輪特色學(xué)校建設(shè)方案，以“學(xué)生發(fā)展有特長，教師教學(xué)有特色”為特色工作創(chuàng)建思路，圍繞陽光兒童教育，加強特色學(xué)校頂層設(shè)計，形成特色文化創(chuàng)建。
亮點二：完善陽光制度，管理工作創(chuàng)新局面。學(xué)校把握陽光天寧的辦學(xué)思想，堅持構(gòu)建和諧、人文的校園，讓多彩的校園處處體現(xiàn)教育。學(xué)校構(gòu)建了校長負(fù)責(zé)制下的精細(xì)化管理模式，學(xué)校管理努力在“細(xì)”字上下功夫，在“實”字上求效果。完善學(xué)校各項管理制度并組織教師學(xué)習(xí)法規(guī)、制度，確保各項制度的有效執(zhí)行，保持學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的管理常態(tài)，提高學(xué)校各部門管理效能。突出人本管理，倡導(dǎo)人性化管理，融情于各種活動中，在活動中增強教師的凝聚力和向心力。
亮點三：實施陽光德育，培養(yǎng)有品性的陽光學(xué)子。學(xué)校德育從陽光兒童教育理念為指導(dǎo)，全面實施陽光德育，培養(yǎng)健康智慧的陽光兒童;使“陽光德育”逐步成為學(xué)校的特色與品牌。新學(xué)期，學(xué)校加強八品性和習(xí)慣教育的整合研究，以八品性教育為載體，并整合細(xì)化習(xí)慣教育內(nèi)容，逐步形成我校陽光德育系列，有效地改變孩子的行為，讓我們的孩子成為講文明有品位的陽光學(xué)子。
亮點四：落實“教(科)研潤教”，構(gòu)建陽光課堂和課程。本學(xué)期，我校以抓常規(guī)教學(xué)為基本，以抓教(科)研為依托，以品牌教研組建設(shè)為載體，以學(xué)科備課研討為紐帶，以研究課堂教學(xué)為突破口，從細(xì)從實落實教學(xué)常規(guī)，加強過程管理，實現(xiàn)向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，向研究要人才的目標(biāo)。從期初開始，我校加強管理，精心規(guī)劃，進一步提高主題校本研訓(xùn)有效性，并能做到遵循教育規(guī)律，精細(xì)管理，科學(xué)提質(zhì)，努力抓規(guī)范，上品位，創(chuàng)特色。
亮點五：加強學(xué)校安全工作，促進學(xué)生健康成長。學(xué)校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全第一的意識，安全工作重于泰山，在開學(xué)工作安排會以后，我校就組織了后勤處和辦公室對學(xué)校內(nèi)外的安全隱患進行徹底排查。對學(xué)校的電線電路，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活設(shè)施進行了認(rèn)真的檢查，有問題及時進行整改。全體教師簽訂安全責(zé)任書，提高教師們的安全意識，落實安全責(zé)任。向班主任發(fā)放安全教育宣傳資料，要求開學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開學(xué)的第一周為安全教育周，教育學(xué)生注意交通安全、衛(wèi)生安全、消防安全等。特別是春季傳染病的預(yù)防教育。我校在開學(xué)第一天就下發(fā)《給家長的一封信》，向家長和學(xué)生提出了有關(guān)安全注意事項。第三天下發(fā)春季防傳染病知識告家長書，特別是“諾如”病毒的防控，讓家長與學(xué)校聯(lián)合起來抓好對學(xué)生的安全教育和管理工作。
春天是希望的季節(jié)，陽光明媚，充滿生機。我校新一輪特色學(xué)校建設(shè)正迎著春天，圍繞陽光兒童教育，加強特色學(xué)校頂層設(shè)計，推進“陽光兒童教育”實踐，開創(chuàng)新學(xué)期工作亮點，為創(chuàng)建學(xué)校特色品牌而不懈努力。
小學(xué)語文教師工作匯報篇十一
我校學(xué)生68人，教師9人，其中，中職教師3人，教學(xué)班6個。校園占地面積25畝，校舍1200平方米，圖書500冊，教學(xué)用電腦9臺。地板路水泥化，鋪滿彩磚。整個校園綠樹成蔭，風(fēng)景靚麗，是一所環(huán)境優(yōu)雅的教書育人場所。
學(xué)校始終堅持依法治教，建立健全依法治校的管理體制和校務(wù)動作基本規(guī)范，加強領(lǐng)導(dǎo)和老師的普法建設(shè)，積極開展依法治校工作，形成責(zé)任到人，管理到位，歌司其責(zé)，全方位負(fù)責(zé)的新格局。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足，開齊，上好規(guī)定的各門功課，按照學(xué)生在校的有關(guān)規(guī)定，確保學(xué)生學(xué)習(xí)好，休息好，鍛煉好。要求教師上課要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，精講精練，保證和控制學(xué)生的作業(yè)量。對各種節(jié)假日，雙休日，一律不得為學(xué)生補課。平時的檢測規(guī)范，學(xué)生成績不排名次，采用學(xué)生成績和成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學(xué)生。實行有規(guī)范的教學(xué)常規(guī)和教研活動制度。
我校一直以來把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育預(yù)防為主的方針，通過派老師到外地學(xué)習(xí)模仿演練，開展系列活動，加強安全防范意識及自我救護能力。我校大門近鄰公路，要求教師每天放學(xué)后都集隊帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，直接把學(xué)生交給家長手中。我們村委會遍布蝦塘，靠近水利，學(xué)校經(jīng)常提醒學(xué)生遠(yuǎn)離水源，增強防水意識，學(xué)校經(jīng)常與村委會保安隊聯(lián)系，請他們到校上普法課，一旦發(fā)現(xiàn)有外人進入校園，都請他們及時到校處理。學(xué)校執(zhí)行節(jié)假日輪值制度，每位班主任都有學(xué)生家長電話，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不按時到?；虺霈F(xiàn)感冒發(fā)熱等情況，都第一時間與家長聯(lián)系。
學(xué)校在抓好教育教學(xué)工作的同時，注重抓好校園經(jīng)濟建設(shè)，在校園周邊種椰子樹，校園里面種檳榔樹，風(fēng)景樹，使得校園風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人。經(jīng)濟收入主要用于購置教學(xué)設(shè)備，改造校園環(huán)境。
教育教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，雖然我們切切實實做了大量的工作，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今社會的需要，我們?nèi)w師生將一如既往，加倍努力，把工作做得更好。
小學(xué)語文教師工作匯報篇十二
在縣教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的大力支持和正確指導(dǎo)下，我校在新課堂改革工作中通過大力開展以校為本的教師自修培訓(xùn)、教研活動、課堂教學(xué)改革和教育教學(xué)評價體系的改革，在研究中實踐、在實踐中總結(jié)，使新課改工作順利開展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)就此項活動的開展以下匯報。
學(xué)校成立了由校長任組長的新課改領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)新課改工作的決策、組織、保障和評價工作，并組織教師進行了培訓(xùn)工作，本學(xué)期開展了如下培訓(xùn)：
1.以自學(xué)為主的校本培訓(xùn)：組織全校教師進行新課改資料的學(xué)習(xí)，以參與式培訓(xùn)為主，加強新課改思想、理念、方法等的培訓(xùn)。提高了教師新課改革的實效。
2．以家長學(xué)校為載體的家校培訓(xùn)。組織召開各班家長會，注重對新課改的宣傳，為實施新課改營造良好的氛圍。
3．以“班班通”工程為楔機的遠(yuǎn)程教育及信息技術(shù)培訓(xùn)。對全校教師定時限期進行教育信息技術(shù)培訓(xùn)，使所有科任老師能初步掌握計算機基本操作的方法、課件的制作，發(fā)揮電教手段的優(yōu)化功能，使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)實現(xiàn)整合。
我校始終運用中心學(xué)校推廣的“三階六步”教學(xué)模式，把課堂真正的還給學(xué)生，教師在課上講得少了，站在講臺上或前面的時間少了。教師力圖想辦法、創(chuàng)機會讓學(xué)生自主學(xué)，多給學(xué)生活動、交流、合作、探究的空間和時間。如對教學(xué)方式的操作，教師不是簡單地模仿，而是積極地探索，讓學(xué)生更好的運用新的學(xué)習(xí)方式，真正發(fā)揮學(xué)生的自主性；小組合作學(xué)習(xí)，從分組、到分工、到合作、到評價，都形成了一定的操作規(guī)范；優(yōu)生、弱生互助學(xué)習(xí)效率較高；另外重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、學(xué)校各教研組每周組織一次教研活動，進行新課改思想理念和教材教法的學(xué)習(xí)，組織教師收看典型課例，收聽專題講座，交流課改經(jīng)驗。。
2、每學(xué)期各教研組組織開展新課改課堂教學(xué)“大比武”活動。
3、注重年輕教師的培養(yǎng)。兩年來，我校共迎來了的五位大學(xué)生教師，她們剛來時，學(xué)校就組織了“老手教新手”的活動，活動共進行了一個月，我校三個教研組組長手把手的傳授她們“三階六步教”課堂模式。兩年來這五名大學(xué)生教師參加了鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的新機制教師課堂教學(xué)“大比武”活動，紛紛獲得一至三等獎的好成績。
去年學(xué)校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、校校有精品”活動以來，我校根據(jù)學(xué)科及年齡特點，成立以何少華、張遠(yuǎn)芹、高復(fù)臨、嚴(yán)捷、肖璇、張穎、何小聰、孔小梅等八位教師的“曬課”團隊?！皶裾n”團隊組織、輔導(dǎo)其他科任教師網(wǎng)絡(luò)曬課。截止20xx年4月10日，我校共有21名教師在國家平臺上注冊，占我校全體教師的百分之九十，曬課數(shù)量達(dá)到將近120篇。并創(chuàng)建了“涢陽小學(xué)新教育”網(wǎng)絡(luò)工作室。我校在本次活動中，不僅僅是注重教師曬課的數(shù)量。而是通過此次活動能真正的達(dá)到課堂改革，打造高效課堂。
總之，隨著課改實踐的逐漸深入，隨著教育環(huán)境的進一步改善，隨著社會各界和家長對課改的認(rèn)同，我們有理由相信，課改必將成為提高辦學(xué)質(zhì)量和效益的有力抓手，必將成為提升教師素質(zhì)的載體，必將成為學(xué)生自我完善的空間，必將成為教育事業(yè)騰飛的平臺。
小學(xué)語文教師工作匯報篇十三
20xx年７月以來，文峰小學(xué)嚴(yán)格貫徹上級有關(guān)通知精神，在狠抓學(xué)生假期安全工作的基礎(chǔ)上，積極穩(wěn)妥地開展了各項暑假工作，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：
一、多形式完成“雙訪”工作。
1.放假后，學(xué)校即認(rèn)真貫徹鎮(zhèn)教委“雙訪工作”通知精神，發(fā)動全體教師深入開展“學(xué)生安全千萬家”教師家訪活動。落實為進一步密切家校聯(lián)系，提高家長的安全意識與監(jiān)護意識。
2.利用家校通平臺、微信平臺和懸掛面條標(biāo)語的形式積極宣傳安全防患知識，溫馨提醒家長注意學(xué)生的動態(tài)和安全教育，繃緊安全這根弦，杜絕安全事故的發(fā)生。
3.學(xué)校教師輪流值班，與村巡邏隊配合對學(xué)校周邊水域進行巡邏排查，補齊了水域警示牌，并錄制音頻光碟，每天定期通過村廣播系統(tǒng)向外播放，構(gòu)建立體的學(xué)生監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
４.校級領(lǐng)導(dǎo)深入教師家中，近距離了解老師們的生活狀況，廣泛聽取教師對學(xué)校各方面工作的意見和建議，為推動學(xué)校更好發(fā)展?fàn)I造良好的工作氛圍。
二、完成招生工作，組織教師學(xué)習(xí)。
1.根據(jù)市教育局規(guī)定，學(xué)校于7月5～6日進行一年級招生報名，并同時完成學(xué)生基本信息采集及文化戶口冊滾動，依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)益。
2.根據(jù)《關(guān)于做好20xx年秋季合同管理教師聘任工作的通知》精神，在鎮(zhèn)教委辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，完成了過渡合同教師的聘任，為下一階段的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
３.督促老師利用假期完成專業(yè)技術(shù)人員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并督促完成《教育中的心理效應(yīng)》讀書任務(wù)。
三、努力推動硬件修繕工作。
1.８月初，學(xué)校根據(jù)上級工作安排組織對新舊教學(xué)樓的消防設(shè)施和門窗進行專題檢查，及時整改安全隱患。
2.8月底完成小學(xué)部１００張?zhí)嫜a塑料課椅和３０張幼兒課椅的采購，采購急需的櫥柜。
4.幾次與新任村支委、校董溝通舊校舍改建事宜。
小學(xué)語文教師工作匯報篇十四
本學(xué)期學(xué)校德育全面貫徹黨的教育方針，結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績?，F(xiàn)在工作總結(jié)如下：
2.搭建學(xué)習(xí)平臺。組織教師積極參加各級各類培訓(xùn)進修，提高學(xué)歷層次；倡導(dǎo)教師讀教育名著，多讀書、讀好書、好讀書。每位教師都自覺學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。潘瓊鳳老師參加安海鎮(zhèn)德育論文比賽榮獲二等獎。
本學(xué)期，我校德育工作能以《晉江市德育工作先進校細(xì)則》為指導(dǎo)，以“德育常規(guī)檢查”為抓手，堅持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務(wù)。大力提升德育工作的科學(xué)性、針對性、實效性。
1.開學(xué)初開展包書皮比賽，進一步培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識及動手能力。
2.開展“教師節(jié)”主題黑板報，進一步營造尊師的良好校園氛圍。
3.開展推普周活動，開展“推普”主題黑板報評比活動。
4.我校舉行“陽光體育健身冬季長跑活動啟動儀式”。一到六年級同學(xué)參加活動，要求同學(xué)們要持之以恒，并做好活動記錄，以達(dá)到健身目的。
5.我校組織學(xué)生參加福建省教育廳舉辦的省中小學(xué)生安全法制知識競賽、交通安全知識競賽活動，排名前五。
6.少先隊部“向日葵”廣播站開播，學(xué)校充分利用這一宣傳窗口，給班級和學(xué)生提供一個自我展示的舞臺，挖掘一條擴大視野的渠道，構(gòu)建一個自我教育的空間，真正讓校園新聞起到一個濃郁校園文化氣息的作用，培養(yǎng)一批有潛質(zhì)的小播音員，在鍛煉提高隊員素質(zhì)的同時，展示我校學(xué)生的各方面才藝，做好我校的對外宣傳。
7.開展“陽光體育大課間操”活動，本學(xué)期開學(xué)初就開始進行多種類型的大課間活動。
8.全面開展興趣小組，本學(xué)期，我校開展了燈謎、美術(shù)、籃球、合唱等興趣小組，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。
9.舉行象棋比賽，豐富學(xué)生校園生活，并選拔了1位同學(xué)代表安海鎮(zhèn)參加晉江市象棋比賽.
10.開展“九九重陽節(jié)、濃濃敬老情”活動，組織五年級學(xué)生打掃整理坑邊村老年活動中心，為老人們送去節(jié)日的慰問。
10、20xx年11月開展學(xué)會感恩活動，各班出版黑板報，舉行“學(xué)會感恩”手抄報評比活動，結(jié)合國旗下講話進行感恩教育。
11.學(xué)校合唱隊參加安海鎮(zhèn)“民族魂‘中國夢”大合唱活動，榮獲三等獎。
12、20xx年12月31日，開展迎新年暢想中國夢手抄報比賽、定點投籃比賽、作文比賽，使學(xué)生在活動中感受新年的到來。
本學(xué)期我校通過家長委員會、進一步發(fā)揮其橋梁、紐帶作用。通過開辦家長學(xué)校、舉行家長會、家校聯(lián)系平臺等形式，加強學(xué)校、家庭和社會教育的結(jié)合，形成推進素質(zhì)教育的強大合力，構(gòu)建起社會、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
1.開展豐富多彩活動，真正做到活動中育人。
2.結(jié)合《安海鎮(zhèn)校園文化建設(shè)實施方案》，有規(guī)劃地繼續(xù)加強進行校園文化及班級文化建設(shè)。
3.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
小學(xué)語文教師工作匯報篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好，我是東蘆小學(xué)的，很高興有機會和大家交流。下面我將從我校校本開發(fā)的內(nèi)容；我們的做法；我們的成果；今后設(shè)想等四個方面為大家做一下匯報。
1、“寫字”
（編寫基本筆畫、獨體字、偏旁、結(jié)構(gòu)、書寫原則、篇章練習(xí)的特點及書寫原理等內(nèi)容。以“精講要領(lǐng)、加強練習(xí)；激發(fā)興趣、鼓勵自學(xué)；故事引導(dǎo)、倡導(dǎo)勤學(xué)；結(jié)合語文、鞏固識字；組織鑒賞、增進情感；組織競賽、促進提高?！钡确绞剑?——6年級開展寫字活動）。
2、“快樂大課間與體育活動”
（拓展學(xué)生的體育活動空間、豐富學(xué)生的體育活動內(nèi)容，開展快樂大課間體育活動，同時對學(xué)生的身體素質(zhì)進行比較?？鞓反笳n間、體育活動內(nèi)容分為四個系列：
（1）體操：在廣播操的基礎(chǔ)上學(xué)校自編操。
（2）舞蹈：如集體舞、舞蹈動作組合等。
（3）身體素質(zhì)練習(xí)：如跳繩、踢鍵、立定跳遠(yuǎn)等）。
3、日記進課堂：
（在4.5年級開展日記進課堂，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活中的點點滴滴以及對生活的感悟，促進了學(xué)生的寫作能力）。
4、“科學(xué)小制作”
（在各年級中分別開展“三?！?、紙工、泥工、手工藝、電器小制作等活動。培養(yǎng)學(xué)生觀察、實踐、想象、創(chuàng)造的能力）。
5、“數(shù)學(xué)樂園”
（在加強小學(xué)數(shù)學(xué)基本功綜合訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，開展數(shù)學(xué)與生活的實踐活動、趣味數(shù)學(xué)、解題技巧訓(xùn)練活動、數(shù)奧競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性）。
6、“文學(xué)鑒賞”
7、“綜合實踐活動”
（開發(fā)各年級以“研究性學(xué)習(xí)”、“信息技術(shù)教育”為主的綜合實踐活動，搞好學(xué)科的整合，讓學(xué)生在玩中、實踐中、在信息資源中自我探究、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生自主、創(chuàng)新的能力）。
1、完善組織架構(gòu)。
2、規(guī)范管理制度。
3、管理機制落實到位。
4、用“學(xué)生為本的課程理念；決策分享的民主理念；全員參與的合作意識”，來指導(dǎo)教研活動，提高教學(xué)效益。
5、是立足課堂，以研促教。
8、以“依靠支撐點（課改政策與新課程理念）；堅定立足點（促進學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展）；確定開發(fā)點（學(xué)科類課程）；找準(zhǔn)切入點（以點帶面，逐步實施”為抓手，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，以點帶面，提高課堂學(xué)的實效。
20xx年2月我校被評為衡水市德育示范先進學(xué)校；20xx年7月，我校被評為衡水市教師專業(yè)化學(xué)校。
20xx年尹叢梅老師的《圓的面積》獲縣一等獎。20xx年李建鳳老師的《荷葉圓圓》獲市二等獎，《淺水洼里的小魚》獲縣一等獎。20xx年宋璞玉老師的心理課《陽光總在風(fēng)雨后》獲市二等獎。20xx年周學(xué)鳳老師的《horsesandrabbits》獲省一等獎，宋璞玉老師的《化用材料巧練作文》獲省二等獎。
20xx年我校劉玉雙同學(xué)被評為“省級優(yōu)秀學(xué)生干部”，20xx田浩成同學(xué)被評為“市級三好學(xué)生”，20xx年蔡雨生同學(xué)被評為“縣級三好學(xué)生”。
1、認(rèn)真落實教研室《校本研修管理規(guī)定》和創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”的要求，并將校本研修工作落實到位。
2、加強教師全員培訓(xùn)的工作力度。抓住機會，利用錄像片和網(wǎng)上資源，安排好教師的觀課評課活動，并與教師的教學(xué)實際結(jié)合起來。
3、逐步形成骨干教師成長的氣氛，營造骨干教師生長的環(huán)境。
4、積極爭取教師進修學(xué)校專家和其他優(yōu)質(zhì)教師的指導(dǎo)和幫助，堅持已往取得良好效果的經(jīng)驗做法，積極借鑒先進的他人經(jīng)驗，整體提高教師的專業(yè)化水平。爭取實現(xiàn)“人人想學(xué)：讓每位學(xué)生體驗主動的學(xué)習(xí)；人人會學(xué)：讓每位學(xué)生從事合適的學(xué)習(xí)；人人學(xué)好：讓每位學(xué)生享受成功的學(xué)習(xí)的愿景。
結(jié)束語：校本研修工作，我們還處于探究摸索階段，沒有固定的模式可循。不過我們堅信，只要我們以校為本，扎實開展研修工作，在實踐中不斷加以改進完善，教師的實踐智慧必將得到激發(fā)，教師的專業(yè)素質(zhì)必將得到提升，教育教學(xué)水平必將在教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升的過程中得到飛躍。我的匯報完畢，謝謝大家。
小學(xué)語文教師工作匯報篇十六
在我校工作期間，我能立足本職，從德能勤績方面要求自己。于德，能抵制誘惑，自覺維護教師的尊嚴(yán);于能，能站穩(wěn)講臺，得到學(xué)生的認(rèn)可;于勤，能按時到崗，極少請假，絕無缺崗;于績，有一定的工作成效。根據(jù)晉升條件，特述職如下：
一、教學(xué)方面。
20__—20__學(xué)年，感謝學(xué)校的信任，在畢業(yè)年級擔(dān)任三個班的物理老師。從那時刻起，我就真切感受到我們168中學(xué)的文化。我便向物理組的兩位同仁，以及其他老師們學(xué)習(xí)，努力向他們靠近。幸得老師們的共同努力，高考成績理想，為學(xué)校連續(xù)獲得“合肥市教學(xué)質(zhì)量綜合一等獎”貢獻(xiàn)了自己的力量。
20__年至如今，我擔(dān)任20__屆年級的物理教學(xué)工作，我嚴(yán)格要求自己，精心備課，所帶班級的物理成績一直在年級名列前茅。我還負(fù)責(zé)這個年級的物理的學(xué)業(yè)水平測試，據(jù)目前掌握的情況來看，和優(yōu)秀率都很高。
除了教學(xué)工作，我還擔(dān)任物理競賽教練工作。從高一開始，我一直陪伴著學(xué)生。尤其是在這個暑假，我一直沒有休息，和學(xué)生一起認(rèn)真準(zhǔn)備第29屆中學(xué)物理競賽。付出是有匯報的，在剛結(jié)束的預(yù)賽中，我負(fù)責(zé)的這個年級，共有57名學(xué)生達(dá)到90分以上，其中分176分，在合肥名列前茅。140分以上共有11人，100分以上35人。為學(xué)生參加復(fù)賽奠定了很好的基礎(chǔ)。
二、德育工作。
20__年開始我擔(dān)任6班的班主任工作。在工作中，我任勞任怨，積極和任課教師、家長和學(xué)生溝通，克服了各種困難，取得了良好地效果。尤其是有段時間，有兩位老師由于懷孕，在長達(dá)一個月時間里兩門學(xué)科無老師正常上課，我積極和學(xué)生溝通交流，安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，沒有給學(xué)校添麻煩。
由于工作認(rèn)真，獲得了學(xué)校和同仁的認(rèn)可，來我校后的連續(xù)三年里，年度考核均獲優(yōu)秀等次。20__—20__學(xué)年度我還獲得優(yōu)秀班主任稱號。
三、教科研究。
我有三大愛好，陪學(xué)生、讀書和碼字。在和學(xué)生共同成長過程中，我還不停的看書。三年來，我讀過的書占滿了小平房所有的課桌、板凳和床底。我開了教育教學(xué)博客，在上面分享著我的每日工作、每日所思、每日所讀，和很多熱愛學(xué)生的老師一起研究。三年來，我在《班主任之友》、《青年教師》、《信息教研周刊》(已得到錄取通知，樣刊兩個星期后寄)期刊上各發(fā)表文章一篇，在另兩本省級期刊發(fā)表文章兩篇;還有一些隨筆、語錄、班會材料、備課材料被如《新教師》、《中學(xué)生閱讀》、《百名智慧班主任工作妙招》等書刊收錄;三年來，獲獎情況也頗為喜人，其中二等獎一篇，省級三等獎一篇，市級二等獎一篇(均為教育主管部門組織的評選)。
在168中學(xué)只有一種人——肯干而且能干的人;在168中學(xué)只有三種教師——優(yōu)秀的教師，非常優(yōu)秀的教師，極為優(yōu)秀的教師!在這里，我唯有向其他教師學(xué)習(xí)，把學(xué)生當(dāng)成自己的事業(yè)，用嚴(yán)實精細(xì)作為自己的行為準(zhǔn)則，在成就學(xué)生中成就自己，在成就學(xué)校中成就自己，才能這片熱土上書寫自己的傳奇。
小學(xué)語文教師工作匯報篇十七
為加強學(xué)校安全保衛(wèi)工作的管理，維護學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，確保廣大師生員工的人身、財產(chǎn)安全，確保社會安定。我校在20xx年抓安全工作中主要做了以下幾方面的工作：
為使安全教育工作真正落實到學(xué)生的一言一行之中，學(xué)校把安全工作作為學(xué)校的一項重點工作來抓，全校上下形成了人人講安全、事事見安全、安全無小事的良好局面，學(xué)校堅持安全工作周有安排、安全有記錄、安全管理制度周有總結(jié)。尤其是學(xué)校在每周一次的朝會課上，學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)專門講解安全工作，宣傳安全知識。并且還針對一些偶發(fā)的安全事件進行剖析，對學(xué)生進行批評教育，以此帶動全校師生講安全的良好風(fēng)氣。在各班還充分利用朝會課、團會課、安全課等時間，由班主任老師對本班學(xué)生進行深入細(xì)致的安全知識講解學(xué)習(xí)和安全事故的處理防范工作，以此帶動全校師生對安全知識的重視，防患于未然。
學(xué)校安全工作的'主要任務(wù)是：宣傳貫徹執(zhí)行國家有關(guān)安全管理工作的方針、政策和法律、法規(guī)，建立健全學(xué)校安全管理工作的各項規(guī)章制度，管理好廣大師生的安全教育，防止學(xué)校安全事故的發(fā)生，使學(xué)校各類安全事故得到妥善處理。為此，學(xué)校安全工作實行“校長親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓”的管理體制。將安全管理工作納入教職工工作實績考核的一項重要內(nèi)容進行考核。并將采取“一票否決”制。年初，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組制定了年度學(xué)校安全管理工作計劃，并與每一位教職工簽訂了《安全責(zé)任書》，做到責(zé)任明確，獎罰兌現(xiàn)，責(zé)任到人，責(zé)任到人。一年來，我校分別制定了“安全工作值班制度”、“安全工作巡查制度”、“食品衛(wèi)生管理制度”、“飲水管理制度”、“治安管理制度”、“安全工作防患措施”、“安全事故處理預(yù)案”、“夜間護校制度”、“住校生管理制度”、“門衛(wèi)制度”、“食堂、小賣部管理制度”等。通過建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為的目的，使師生的安全意識得到加強。
學(xué)校對危房隱患高度重視，每期開學(xué)初，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組堅持對轄區(qū)五所村小學(xué)、一所中心校的危房進行認(rèn)真徹底的清查，尤其是隱蔽性危房，并對每所學(xué)校、每名教職工做到對校內(nèi)危房做到心中有數(shù)，對確認(rèn)為危房的校舍及時向當(dāng)?shù)卣徒逃鞴懿块T報告。采取加固、改造等措施，去年下半年，學(xué)校投入近6000元，加固改造了七村、四村、中心小學(xué)6間教室的人字架。今年暑假期間，我們及時對三村小學(xué)危房進行了改造，拆除了兩間危房教室，對七村小的部分瓦片脫落、椽角破損進行整修，并改建了中心校的廁所。
學(xué)校對消防工作特別重視。加強了對木結(jié)構(gòu)建筑、用電線路等重點部位的仔細(xì)檢查，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶火柴、打火機進入學(xué)校大門，嚴(yán)禁學(xué)生在晚上點燃蠟燭。學(xué)校專門購置了滅火器，從多次食物中毒事件中加強對學(xué)生消防意識的安全教育，吸取教訓(xùn)，切實加強學(xué)校食堂和食品衛(wèi)生的管理。堅持食品采購索證和定點采購制度，食堂廚房、庫房堅決禁止無關(guān)人員進入，“三無”食品堅決禁止，校外攤點無質(zhì)量保證的食品等物品嚴(yán)禁學(xué)生購買。通過上述切實有效的措施，火災(zāi)、中毒事故得到了杜絕。
對住校生的管理，我們實行“班主任負(fù)總責(zé)、科任教師配合、室長具體抓、責(zé)任到班、管理到人”的責(zé)任體系。每期開學(xué)一周內(nèi)，班主任要落實住校生人數(shù)，并登記造冊，選好室長，指導(dǎo)每個宿舍制定好宿舍公約。對住校生我們提出不串房間，不讓外來人員留宿睡覺，不點蠟燭讀書看報。不亂接電源，不在床上蹦蹦跳跳，打瘋了，不抽煙，不喝酒，不打牌，不出校門過夜等等。學(xué)校還加高加固了校園圍墻，整修了寢室床鋪，安裝了防護欄，并安排教師在夜間對住校生進行巡視和看護，確保了住校生的絕對安全。
每期一開學(xué)，我們就為師生開展交通安全知識講座，講解交通知識法規(guī)，尤其嚴(yán)格禁止學(xué)生騎自行車：十二周歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎車或駕駛機動車。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不要橫穿馬路、靠右行駛，不在馬路上教育學(xué)生不要在高速公路和隧道內(nèi)玩耍等。通過以上措施，使全校師生都能遵守交通規(guī)則，沒有發(fā)生一起交通事故。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我們在安全工作方面做了一些工作，達(dá)到了預(yù)期的目的，但我們深知安全工作是關(guān)系到社會穩(wěn)定、家庭幸福的一項重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)按照安全的各項制度和措施，對學(xué)生進行安全教育，堅持安全責(zé)任重于泰山，堅持安全工作與教學(xué)工作同布置、同總結(jié)。堅持安全工作天天抓，周周抓，勤檢查，月月有小結(jié)的安全機制，力爭我校安全穩(wěn)定工作再上新臺階，再創(chuàng)佳績。
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