通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處，為自己的成長(zhǎng)做好鋪墊。在總結(jié)中，可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些案例和實(shí)例，更加生動(dòng)有趣。如果你正在寫(xiě)作或是需要一些靈感，以下是一些精選文章，或許對(duì)你有所幫助。
美國(guó)大學(xué)自我介紹篇一
個(gè)人陳述的選材是第一步也是最關(guān)鍵的一步，選擇寫(xiě)作素材絕對(duì)不是一件隨意的事情。有了正確的明確的寫(xiě)作方向，創(chuàng)作起來(lái)才順暢。就選題方面，一般有十個(gè)常見(jiàn)范疇，所以，相對(duì)選材的空間還是比較寬泛的。
選擇申請(qǐng)這所學(xué)校的原因：這是常見(jiàn)的題目。如果選擇學(xué)校的原因只是因?yàn)楦改傅囊庠?，那么在?xiě)作的時(shí)候就找不出選校的理由，會(huì)感到十分難下筆。這時(shí)候就需要更深入的了解這所學(xué)校，真正的總結(jié)出選校原因進(jìn)行闡述，越是詳細(xì)的了解與闡述，越可以更好地回答這個(gè)問(wèn)題?？梢詫?xiě)這所學(xué)校相對(duì)來(lái)說(shuō)，具有怎樣的優(yōu)勢(shì)。另外，從自己的角度，陳列學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)校的一致性：學(xué)生的愛(ài)好、活動(dòng)、背景、才能，如何可以與學(xué)校的優(yōu)勢(shì)相匹配。在文章中需要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)校的優(yōu)勢(shì)是個(gè)性的、唯一的。
國(guó)際交流的經(jīng)歷：中國(guó)許多學(xué)校有交換生的活動(dòng)，可以描寫(xiě)一下通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)生領(lǐng)略到了什么異域文化;學(xué)生從中學(xué)到了什么?例如：通過(guò)這次國(guó)際交流活動(dòng)，學(xué)生有了怎樣的感觸，樹(shù)立了什么樣的人生觀(guān)。在具體描寫(xiě)方面記住要盡量把個(gè)人體會(huì)和感受寫(xiě)出來(lái)，并且力爭(zhēng)使閱讀者能夠感同身受。
描述一個(gè)對(duì)你有深刻影響的人，從他身上你學(xué)到了什么：通過(guò)這樣的題材，我們需要表現(xiàn)出，申請(qǐng)者并不是一個(gè)由高分與優(yōu)異成績(jī)簡(jiǎn)單包裝出來(lái)的學(xué)生，而是在人格方面也是非常的健全與完整。而學(xué)生的今天與一切成就可能與另一個(gè)人的影響密切相關(guān)。是他人的行為、愛(ài)護(hù)、關(guān)懷激勵(lì)學(xué)生或是啟發(fā)了學(xué)生，才會(huì)有今天這個(gè)全新的申請(qǐng)者。在寫(xiě)作中，最容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是：偏離主題，將兩人之間的往來(lái)描述過(guò)細(xì)，而忽略了他對(duì)學(xué)生的影響以及為什么對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)變化的意義，以及他的影響帶給學(xué)生怎樣的思考。
敘述你曾經(jīng)獲得過(guò)的優(yōu)秀成績(jī)：學(xué)校要求學(xué)生寫(xiě)出個(gè)人曾經(jīng)獲得過(guò)的成績(jī)或者獎(jiǎng)項(xiàng)，通過(guò)這個(gè)途徑來(lái)了解學(xué)生的個(gè)性。這個(gè)題目的回答在于通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)來(lái)描繪出一個(gè)有個(gè)性的學(xué)生;不能同樣分量地?cái)⑹鏊袇⒓舆^(guò)的活動(dòng)，像是記賬一樣的全盤(pán)托出是不行的。而是要抓出對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、人品、價(jià)值觀(guān)影響最大的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)描寫(xiě)。美國(guó)大學(xué)希望看到學(xué)生的興趣愛(ài)好的同時(shí)，也希望看到學(xué)生是如何成長(zhǎng)。以上就是關(guān)于申請(qǐng)美國(guó)本科與轉(zhuǎn)學(xué)美國(guó)本科的區(qū)別的全部信息，詳細(xì)的介紹了申請(qǐng)美國(guó)本科與轉(zhuǎn)學(xué)美國(guó)本科的區(qū)別，希望對(duì)想出國(guó)留學(xué)的同學(xué)有幫助。
美國(guó)大學(xué)自我介紹篇二
自我介紹大家不陌生吧，我們從小學(xué)開(kāi)始寫(xiě)作文開(kāi)始就開(kāi)始常常寫(xiě)了，但是好多去韓國(guó)留學(xué)的學(xué)生都還是不清楚自我介紹書(shū)怎么寫(xiě)，現(xiàn)在應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編給大家講幾個(gè)要點(diǎn)：
首先，因?yàn)橘Y訊的一些共享，以及留學(xué)行業(yè)中的一些人員流動(dòng)等眾多原因，有很大一部分的申請(qǐng)材料樣本內(nèi)容已經(jīng)越來(lái)越多相似的部分，因此在這種情況下，對(duì)學(xué)生提醒，同學(xué)們?cè)趯?xiě)自我介紹時(shí)一定不要只改樣本中的幾個(gè)字或者幾句話(huà)，最好還是能夠不看樣本，而是根據(jù)自己的實(shí)際情況做一些介紹，特別是記得我們作文老師們常說(shuō)的那句話(huà)，要避免記流水賬，因?yàn)閭€(gè)人介紹是最容易出現(xiàn)這種情況的，同學(xué)們要盡量寫(xiě)出自己的特點(diǎn)，特別是突出自己的一些特長(zhǎng)，盡可能的展示自己的'優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然了，缺點(diǎn)也不是不可以寫(xiě)，但要適當(dāng)，如果非想寫(xiě)的話(huà)要盡量簡(jiǎn)單帶過(guò)，另外還要表現(xiàn)出自己希望赴韓國(guó)留學(xué)就讀的愿望，這樣基本就可以了。
其次，對(duì)留學(xué)生介紹，自我介紹書(shū)在格式上一般分為兩種，一種是按照時(shí)間順序，小學(xué)、初中、高中…這樣去寫(xiě)，可是這時(shí)候要注意的還是剛才說(shuō)的，避免流水賬!還有就是在提到學(xué)校名稱(chēng)時(shí)一定要注意不要寫(xiě)錯(cuò)了，要與個(gè)人簡(jiǎn)歷或者學(xué)校申請(qǐng)書(shū)上記錄的一致;再一種就是按照自己性格愛(ài)好等等來(lái)進(jìn)行一些對(duì)自己的介紹，注意事項(xiàng)和上一種大致相同。
最后，對(duì)留學(xué)生提醒大家的是，自我介紹那自然介紹的就是你自己，盡量要真實(shí)，特別忌諱不要夸大其詞或者看起來(lái)太過(guò)虛偽。
對(duì)留學(xué)生再給大家介紹一點(diǎn)，自我介紹書(shū)一般以不超過(guò)1000字為好，翻譯為韓文在500到800字就可以了，希望對(duì)留學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o準(zhǔn)備去韓國(guó)留學(xué)的學(xué)子帶來(lái)便利，學(xué)業(yè)有成!
留學(xué)韓國(guó)大學(xué)書(shū)寫(xiě)自我介紹
眾所周知韓國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，所以影視表演專(zhuān)業(yè)在韓國(guó)也是一個(gè)極富人氣的專(zhuān)業(yè)。就業(yè)去向?yàn)楦鞔笮陀耙暪尽㈦娨暸_(tái)、電臺(tái)，如成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)校會(huì)推薦去電影、電視劇拍攝并擔(dān)任角色。
推薦院校：中央大學(xué)、祥明大學(xué)其中，中央大學(xué)是藝術(shù)、電影方面最優(yōu)秀的學(xué)校。中央大學(xué)戲劇系、影視系和攝影系均在韓國(guó)排名第一位。
如今活躍于韓國(guó)演藝界的著名影星許多是出自該校。如我們所熟悉的金喜善(電影系)、李英愛(ài)(戲劇系)、李貞賢(電影系)等。祥明大學(xué)的電影表演類(lèi)也很著名，其校的影視明星有金載沅(演劇系)、高修(電影系)、孫太英(演劇系)張真英(服裝系)樸率美(戲劇系)
美國(guó)大學(xué)自我介紹篇三
我是本站，應(yīng)聘的職位是地質(zhì)研究員，希望通過(guò)這次面試能向各位老師學(xué)到東西。
我來(lái)自美麗的海濱城市，今年*歲，是大學(xué)專(zhuān)業(yè)本科的應(yīng)屆畢業(yè)生。閩南的山水哺育我長(zhǎng)大，我的血液里流淌著閩南人特有活潑開(kāi)朗的性格和愛(ài)拼才會(huì)贏(yíng)的打拼精神。帶著這種精神，在校期間我刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望分別獲得07-20xx年度二等獎(jiǎng)學(xué)金，09-20xx年度和10-20xx年度三等獎(jiǎng)學(xué)金，用實(shí)際努力報(bào)答父母和師長(zhǎng)的養(yǎng)育之恩。
除了學(xué)習(xí)之外，我還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我曾擔(dān)任班級(jí)的宣傳委員，組織了幾次班級(jí)和學(xué)院的公益活動(dòng)：如青年志愿者助殘活動(dòng)，向孤兒院兒童獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等。組織這些活動(dòng)以及和活動(dòng)中和成員的相處讓我學(xué)到了很多東西，對(duì)培養(yǎng)自己的能力和人際關(guān)系的處理有很大的好處，為我更快的走向社會(huì)提供了良好的平臺(tái)。
此外，計(jì)算機(jī)和籃球是我業(yè)余最大的愛(ài)好，我計(jì)算機(jī)過(guò)了國(guó)家2級(jí)，除熟悉日常電腦操作和維護(hù)外，還自學(xué)了網(wǎng)站設(shè)計(jì)等，并自己設(shè)計(jì)了個(gè)人主頁(yè)。我是班級(jí)的籃球隊(duì)主力，我覺(jué)的籃球不僅可以強(qiáng)身健體還可以培養(yǎng)一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神。
回顧自己大學(xué)四年的工作學(xué)習(xí)生活，感觸很深，但覺(jué)的收獲還是頗豐的。掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)了自己各方面的能力，這些對(duì)今后的工作都將產(chǎn)生重要的幫助。除此之外，也應(yīng)該看到我的一些缺點(diǎn)，如有時(shí)候做事情比較急于求成，在工作中實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足等等。
但"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"每個(gè)人都不可避免的存在他的缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵的是如何看待自己的缺點(diǎn)，只有正視它的存在，通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)才能改正自己的缺點(diǎn)。今后我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。
這次我選擇這個(gè)職位除了專(zhuān)業(yè)對(duì)口以外，我覺(jué)的我也十分喜歡這個(gè)職位，相信它能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作希望大家能夠認(rèn)可我,給我這個(gè)機(jī)會(huì)!
美國(guó)大學(xué)自我介紹篇四
尊敬的大連海事大學(xué)的老師：
您好!我是一名來(lái)自安徽省滁州市來(lái)安中學(xué)(省級(jí)示范高中)的高三學(xué)生，您能夠在百忙之中抽出時(shí)間閱讀完我的自薦信，我深表感謝和深感榮幸。
依山麓，臨湘水，清新幽雅，景色怡人。美麗的大連海事大學(xué)為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我既對(duì)大連海事大學(xué)輝煌絢麗的外表著迷，又仰慕她豐富的內(nèi)涵和深厚的文化底蘊(yùn)。社會(huì)各界的贊美皆是對(duì)大連海事大學(xué)的肯定——一個(gè)人才輩出的高等學(xué)府。
而我，渴望成為貴校的一份子。理性卻不失為浪漫，又帶有許多小缺點(diǎn)的渴盼懷揣著二十年前父母踏入大學(xué)的興奮，在明年，踱步于大連海事大學(xué)的幽徑上，陶醉于空氣中彌漫的濃郁書(shū)香。
醉翁亭下長(zhǎng)大的我，早早地便沉浸在綺郁的學(xué)風(fēng)之中。我的父母秉承了先人“尊師重教”的美好品質(zhì)，媽媽是對(duì)我影響最大的人，在她的教育下，我自小在學(xué)習(xí)上就能夠嚴(yán)格要求自己，學(xué)業(yè)也很優(yōu)秀。記得初入高中時(shí)，稍稍成熟的我看到了校園內(nèi)和社會(huì)上有些不公平的社會(huì)現(xiàn)象，性格剛烈的我甚至產(chǎn)生了悲觀(guān)厭世的心理。媽媽開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“你改變不了世界，但你可以改變你自己”。自此，我把自己變得平和而謙遜，在交友上，我追求“淡如水”，于處事上，正如我的名字一樣——“凡”，我向往那份放歌高山、翱翔碧空般的曠達(dá)。
在紅葉翩躚的秋季誕生的我，似乎生命中注定要與文字結(jié)緣。是的，我愛(ài)文字，我愛(ài)那些濃香的筆墨在柔紙上一筆一筆的勾勒，勾勒出文字的模樣。我曾在語(yǔ)文和作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，作文常是老師選擇的范文，從小學(xué)開(kāi)始，我便一直進(jìn)行小說(shuō)的創(chuàng)作，從幾千字到十幾萬(wàn)字的小說(shuō)在這流逝的時(shí)光中從我的筆端流出?；蛟S我不是天才作家，于我而言，在這嘈雜的社會(huì)里回歸一種最質(zhì)樸恬靜的情感，足矣。今年我參加了全國(guó)新概念作文大賽，結(jié)果還沒(méi)有出來(lái)，但這并不重要，因?yàn)槲乙呀?jīng)享受了參加的全部過(guò)程。
去年高考，我的哥哥以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入貴校;如今我想隨著哥哥的足跡，赴會(huì)大連海事。湘雅學(xué)院，我鐘情于此。幼時(shí)，抱著熬制“長(zhǎng)生不老藥”的幻想，立志長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生;現(xiàn)在的我似乎愈加癡迷。人生有許多種，或堅(jiān)毅，或?yàn)⒚摚覠o(wú)法預(yù)測(cè)我會(huì)擁有哪種人生，但我會(huì)盡力把握好道路上的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
敬祝老師人生萬(wàn)順，敬祝貴校流年暢達(dá)。
美國(guó)大學(xué)自我介紹篇五
1、網(wǎng)推;。
2、紙推;。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)推，網(wǎng)推是目前最流行的方式，因?yàn)榫W(wǎng)推既省時(shí)又省力，推薦信也能夠讓對(duì)方在第一時(shí)間內(nèi)看到，對(duì)方也能將意見(jiàn)及時(shí)回饋給你，因此時(shí)效性很強(qiáng)，同學(xué)們?cè)诎l(fā)送郵件時(shí)一定要選擇母校的郵箱，不要用自己的郵箱，因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)只認(rèn)可帶有edu或org后綴的郵件，其他的郵箱均不認(rèn)可，因此大家不要犯低級(jí)失誤。
推薦人在收到申請(qǐng)?jiān)盒０l(fā)來(lái)的推薦信鏈接后，點(diǎn)擊鏈接進(jìn)入推薦信撰寫(xiě)頁(yè)面，按要求進(jìn)行填寫(xiě)即可，然后還需填寫(xiě)一份推薦表，然后將兩份材料一起發(fā)送給申請(qǐng)?jiān)盒?，這樣學(xué)校會(huì)像申請(qǐng)人發(fā)送一封確認(rèn)郵件：xx已經(jīng)為你提交了推薦信，但是同學(xué)們看不到推薦信的內(nèi)容。
有些老師或教授由于工作繁忙而將已寫(xiě)好的推薦信交給學(xué)生進(jìn)行填寫(xiě)，同學(xué)們要誠(chéng)實(shí)填寫(xiě)，不能弄虛作假，也不能畫(huà)蛇添足，美國(guó)大學(xué)對(duì)留學(xué)文書(shū)的審查時(shí)非常嚴(yán)格的，對(duì)虛假信息深?lèi)和唇^，因此大家要實(shí)事求是的填寫(xiě)，否則后果很?chē)?yán)重。
除了網(wǎng)推外，紙推也是可以的，推薦人通過(guò)書(shū)面撰寫(xiě)推薦信，然后以pdf格式打印出來(lái)，然后在上面簽字，然后同填好的推薦表一同放入信封中封好，然后郵寄到學(xué)校即可。
美國(guó)大學(xué)自我介紹篇六
大學(xué)申請(qǐng)書(shū)中的申論題應(yīng)該選擇什么主題？以及事前該做什么準(zhǔn)備？下列是幾個(gè)我們認(rèn)為非常重要、有用，并且能幫助您做決定的注意事項(xiàng)。
1.英文書(shū)寫(xiě)能力。
對(duì)大部分亞洲學(xué)生而言，每天說(shuō)的、寫(xiě)的語(yǔ)言顯然不會(huì)是英文。想當(dāng)然爾，準(zhǔn)備申請(qǐng)書(shū)最困難的部分也就是用英文寫(xiě)這些申論題。所以，您必須事先做好萬(wàn)全準(zhǔn)備，才能從容面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)。在動(dòng)筆寫(xiě)申論題前，您必須先有二、三個(gè)月的時(shí)間做準(zhǔn)備。這段時(shí)間內(nèi)英文書(shū)報(bào)讀得越多越好。特別注意這些文章的組織與架構(gòu)，以及句子的結(jié)構(gòu)。您一旦看到可以用來(lái)描述自己的單字，務(wù)必記得抄在另外準(zhǔn)備的筆記本上，并且將其組句方式記下來(lái)。
在讀過(guò)大量不同的英文文章以后，練習(xí)寫(xiě)一些描寫(xiě)自己的句子。一開(kāi)始，先寫(xiě)二、三個(gè)簡(jiǎn)單描述自己的句子。這些句子的結(jié)構(gòu)不必很復(fù)雜，只要用您習(xí)慣的結(jié)構(gòu)就可以。再來(lái)，列出您的專(zhuān)長(zhǎng)才能、興趣，還有您喜歡的電影。簡(jiǎn)單寫(xiě)幾個(gè)段落來(lái)描述一些對(duì)您有影響的人、事、物。在整個(gè)寫(xiě)作練習(xí)過(guò)程中，請(qǐng)專(zhuān)注在「什么人、什么事、什么東西」上，而不要太過(guò)注意細(xì)節(jié)。做這個(gè)練習(xí)的目的是讓您以自己為主題，先熟悉寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的英文句子，然后再慢慢進(jìn)步到能用這些句子組成完整的段落。
幾個(gè)月后，您可以累積很多描述自己的單字與句子了。萬(wàn)事起頭難，但慢慢的，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步很多。而所收集這些關(guān)于自己的英文信息，在正式寫(xiě)申論題的時(shí)候，就可以派上用場(chǎng)了。
請(qǐng)記住評(píng)審委員要求您這些申論題的用意。他們想藉由這些申論題來(lái)認(rèn)識(shí)您本人。當(dāng)然，他們絕對(duì)有能力檢閱您的考試成績(jī)和解讀里頭的數(shù)字。但是他們更希望能從申論題中了解您是什么樣的人。所以藉由這些寫(xiě)作前的練習(xí)，您會(huì)逐漸熟悉要如何以英文來(lái)描述自己。
2.選定主題。
每篇送到評(píng)審委員的申論題都必須要有一個(gè)主題。有些學(xué)校會(huì)要求學(xué)生針對(duì)特定的問(wèn)題作答；但有的學(xué)?？梢宰屇芜x主題。不管怎樣，申論題的第一段必須要能清楚點(diǎn)出您的主題，而且整篇文章都必須根據(jù)這個(gè)主題發(fā)揮。
根據(jù)上述論點(diǎn)，第一段寫(xiě)得好壞與否決定了讀者會(huì)花多少時(shí)間來(lái)看您寫(xiě)的申論題。如果第一段的主題或意義模糊不清，讀者很快地就會(huì)對(duì)您的文章失去興趣。申論題的第一段最好寫(xiě)些能立即引發(fā)讀者興致的內(nèi)容，例如：個(gè)人軼事、譬喻、引述一段話(huà)、或者是引人深思的問(wèn)題等等。這些內(nèi)容都能充分展現(xiàn)作者的個(gè)人風(fēng)格，用來(lái)博取讀者的注意效果最好。
3.用英文思考。
如果依照第一點(diǎn)提供的建議，藉由閱讀其它英文讀物來(lái)準(zhǔn)備申論題，您會(huì)發(fā)現(xiàn)每篇好的申論題都有特定的文章組織與架構(gòu)。當(dāng)然，各種語(yǔ)言的架構(gòu)不盡相同。千萬(wàn)不可以嘗試先用母語(yǔ)寫(xiě)好申論題后，再翻譯成英文。這樣的作法只會(huì)讓您覺(jué)得氣餒。您很快會(huì)發(fā)現(xiàn)原本一些用母語(yǔ)很容易就可以表達(dá)的想法，換成英文的話(huà)，會(huì)變得困難重重。而且這樣也會(huì)造成您太過(guò)依賴(lài)字典，使整篇文章顯得不流暢。寫(xiě)作的時(shí)候，最好只用您熟悉和慣用的英文單字。母語(yǔ)是英文的讀者很快就可以辨別，您的文章是由字典里搬出來(lái)的單字堆砌而成，還是您經(jīng)過(guò)理解與消化以后寫(xiě)出來(lái)的。
如果要以英文寫(xiě)作，先決條件是用英文思考，而不要先寫(xiě)成母語(yǔ)，再翻譯成英文。回想所有您曾讀過(guò)英文讀物，作者是如何架構(gòu)這些文章？您會(huì)發(fā)現(xiàn)每篇文章的開(kāi)場(chǎng)白都清楚明白地點(diǎn)出作者的主旨或目的。無(wú)論作者要傳達(dá)的消息是什么，讀者都可以很容易地從第一段里找出來(lái)。后面的段落主要只是針對(duì)原文的主旨發(fā)揮而已。這些就是所謂的發(fā)展段落。同樣的道理，每段的第一個(gè)句子也必須點(diǎn)出整個(gè)段落的目的。而最后一段則必須下總結(jié)，重述這篇文章的主旨。
并不是所有的語(yǔ)言都遵循這樣的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和組織。以中文申論題為例，主旨一般位于文章的主體部分。作者寫(xiě)作的方式如同畫(huà)一個(gè)圓，主題或主旨落在這個(gè)圓的圓心上，作者會(huì)不斷繞者這個(gè)主題發(fā)揮。如果您嘗試用這樣的結(jié)構(gòu)寫(xiě)一篇英文，讀者會(huì)因?yàn)闊o(wú)法領(lǐng)略文章的含意而覺(jué)得非常沮喪。所以，再次叮嚀您不可翻譯，要改用英文思考。
美國(guó)大學(xué)自我介紹篇七
首先，我們看一下申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)推薦信的重要性，推薦信一般是由第三方給申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)和描述，可以說(shuō)是比較客觀(guān)的，其可信度較之其他的文書(shū)更有參考價(jià)值，因此推薦信在申請(qǐng)文書(shū)中的作用是非常關(guān)鍵的。
適當(dāng)指出個(gè)人缺點(diǎn)。
一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺(jué)得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍┤秉c(diǎn)，不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì)通過(guò)似貶實(shí)褒，反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)乃至金融專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：該生有時(shí)因?yàn)檫^(guò)分專(zhuān)注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足。這句話(huà)似乎是在談缺點(diǎn)，但很明顯這樣的缺點(diǎn)其實(shí)正是很多專(zhuān)業(yè)最渴望的缺點(diǎn)——廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得缺點(diǎn)也為申請(qǐng)?zhí)峁┝司薮髱椭?/p>
缺點(diǎn)不要針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)。
留學(xué)專(zhuān)家提醒大家，可以考慮針對(duì)你的專(zhuān)業(yè)，不注重的'地方，寫(xiě)一些缺點(diǎn)。比如你以后是要做研究的，你就不能說(shuō)自己沒(méi)耐心，不注意細(xì)節(jié)，或者以后你是要跟人打交道多的，你就不能說(shuō)自己不善于和人相處，交流等等。推薦信里的缺點(diǎn)不要影響你所學(xué)專(zhuān)業(yè)，但是要看起來(lái)要真實(shí)一點(diǎn)，而且不能跟你其他部分寫(xiě)的有矛盾。
上述就是有關(guān)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)推薦信寫(xiě)作策略的簡(jiǎn)單介紹，總之，在推薦信中適當(dāng)提及缺點(diǎn)是非常有必要的，但是這個(gè)缺點(diǎn)最好不要針對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。
美國(guó)大學(xué)自我介紹篇八
這聽(tīng)起來(lái)是那么簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題。在某些方面，是簡(jiǎn)單。畢竟，畢竟如果說(shuō)有一項(xiàng)事情你真正了解的話(huà)，那一定是你自己。然而，它的挑戰(zhàn)，是了解你自己并且用幾個(gè)句子闡述你的與眾不同點(diǎn)是非常不同的事情。在踏入面試房間之前，請(qǐng)務(wù)必多想想什么事情讓你有過(guò)人之處。
一些特性是可取的，但是它們不是唯一的。大部分學(xué)生在美國(guó)大學(xué)面試的時(shí)候，通常都會(huì)說(shuō)一下的話(huà)：
我很刻苦。
我負(fù)責(zé)。
我很友好。
我是個(gè)好學(xué)生。
我忠誠(chéng)。
值得同意的是所有這些答案都是積極正面的答案。大學(xué)當(dāng)然希望申請(qǐng)本校的學(xué)生勤奮，負(fù)責(zé)，而且友好。那自然是不用過(guò)多考慮的。理想情況下，您的申請(qǐng)和以及在面試中的這些答案將傳達(dá)一個(gè)事實(shí)，你是一個(gè)友好勤奮的學(xué)生。
然而，這些答案都是可以預(yù)測(cè)的。幾乎所有的同學(xué)們都會(huì)給出相同的答案。假設(shè)我們回到開(kāi)始的問(wèn)題“說(shuō)說(shuō)你自己”----我們需要意識(shí)到任何同學(xué)們都能提供的答案是不能完全成功地表述你的與眾不同點(diǎn)。美國(guó)大學(xué)面試是展示你自己個(gè)性和激情的最好機(jī)會(huì)，而不是展示成千上萬(wàn)同學(xué)們相同的一面。
你幾乎能答對(duì)所有被問(wèn)及關(guān)于你的問(wèn)題，同時(shí)，你的面試考官對(duì)你的一切也很感興趣，因此，你需要嚴(yán)肅且真誠(chéng)的回答每個(gè)問(wèn)題。但請(qǐng)你務(wù)必搞清楚，你是在畫(huà)一個(gè)豐富多彩的自己，而不是輕描淡寫(xiě)。
美國(guó)大學(xué)自我介紹篇九
1、 自我介紹的意義：
(1) 自我介紹是向別人展示你自己的一個(gè)重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。
(2) 自我介紹不僅僅是展示自己的手段，同時(shí)，也是認(rèn)識(shí)自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁觀(guān)者清，當(dāng)局者迷”，可見(jiàn)，要想認(rèn)識(shí)自我，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位不是一件容易的事情，而通過(guò)寫(xiě)自我介紹，會(huì)對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)有意識(shí)的梳理。
2、 自我介紹的方式：
自我介紹可以有不同的方式，
（1）按照使用的語(yǔ)言來(lái)劃分：可以分為口頭的，書(shū)面的。我們這里主要講書(shū)面的自我介紹。
（2）從書(shū)面的自我介紹來(lái)看，可以有自傳性質(zhì)的自我介紹，比如，像我們學(xué)習(xí)的《魯迅自傳》和《老舍自傳》兩篇文章就是這樣的自傳式的自我介紹。也可以有以事件為中心，突出個(gè)性特點(diǎn)的自我介紹。
3、 自我介紹的禁忌：
（1） 自我介紹最忌諱平淡無(wú)奇，不能夠把個(gè)人的特點(diǎn)展示出來(lái)。
（2） 自我介紹還忌諱寫(xiě)成簡(jiǎn)歷形式，缺少文學(xué)色彩。
個(gè)人自我介紹是面試實(shí)戰(zhàn)非常關(guān)鍵的一步，因?yàn)楸娝苤摹扒耙蛐?yīng)”的影響，你這2-3分鐘見(jiàn)面前的自我介紹將在很大程度上決定你在各位考官心里的形象。這份介紹將是你所有工作成績(jī)與為人處世的總結(jié)，也是你接下來(lái)面試的基調(diào)，考官將基于你的材料與介紹進(jìn)行提問(wèn)。
個(gè)人單獨(dú)面試基本上都是從開(kāi)場(chǎng)問(wèn)候開(kāi)始，開(kāi)場(chǎng)問(wèn)候很重要，它有可能決定整個(gè)面試的基調(diào)。開(kāi)場(chǎng)問(wèn)候是給面試考官的第一印象，從言談舉止到穿著打扮將直接影響到你被錄取的機(jī)會(huì)。進(jìn)門(mén)應(yīng)該面帶微笑，但不要諂媚。話(huà)不要多，稱(chēng)呼一聲“老師好”就足夠，聲音要足夠洪亮，底氣要足，語(yǔ)速自然，總之彬彬有禮而大方得體，不要過(guò)分殷勤，也不要拘謹(jǐn)或過(guò)分謙讓。
接下來(lái)就是自我介紹；面試中一般都會(huì)要求考生先做簡(jiǎn)單的自我介紹，自我介紹的時(shí)間一般為2-3分鐘左右。自我介紹是很好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，應(yīng)把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：
第三，不可夸張，堅(jiān)持以事實(shí)說(shuō)話(huà)，少用虛詞、感嘆詞之類(lèi)；最后，要符合常規(guī)，介紹的'內(nèi)容和層次應(yīng)合理、有序地展開(kāi)。最后，要符合邏輯，介紹時(shí)應(yīng)層次分明、重點(diǎn)突出，使自己的優(yōu)勢(shì)很自然地逐步顯露，不要一上來(lái)就急于羅列自己的優(yōu)點(diǎn)。
自己也沒(méi)啥底牌，以前考過(guò)托福，成績(jī)雖然還說(shuō)得過(guò)去，但早就過(guò)期了，也沒(méi)啥特殊才藝，總之就是笨了。再加上高中時(shí)嚴(yán)重偏科，總之報(bào)大學(xué)的時(shí)候很多專(zhuān)業(yè)就直接沒(méi)考慮。本人在外大讀語(yǔ)言，當(dāng)時(shí)也就圖個(gè)外大招生早，而且也就圖個(gè)省事兒就湊了個(gè)熱鬧報(bào)了。當(dāng)時(shí)也沒(méi)多想啥，就當(dāng)報(bào)名費(fèi)扔水里的，沒(méi)想到反倒給錄取了。下面簡(jiǎn)單地寫(xiě)寫(xiě)小經(jīng)歷。
當(dāng)時(shí)是這樣的，韓國(guó)的高中生升學(xué)也有提前批次的，外大也不例外（今年8月份的時(shí)候），外國(guó)人在這個(gè)時(shí)候報(bào)名也可以的。當(dāng)時(shí)是韓語(yǔ)4級(jí)，周?chē)芏嗯笥讯既?bào)了名，加上父母也很快把我所有的大學(xué)申請(qǐng)材料都寄了過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)想就報(bào)報(bào)看吧，估計(jì)也沒(méi)得錄，所以就完全按著自己的興趣報(bào)了個(gè)英語(yǔ)教育科（外大的英語(yǔ)學(xué)科很厲害）。面試的時(shí)候人還真不少，有很多中國(guó)學(xué)生，也有別的國(guó)家的，還有很多穿著校服來(lái)面試的韓國(guó)高中生。在等待室里就看我旁邊一個(gè)韓國(guó)高中生從我進(jìn)來(lái)就開(kāi)始“唰唰”地寫(xiě)著啥，然后老師就叫著我的名字了，我是和一個(gè)日本人一起面試的，起初是用韓語(yǔ)，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題緊接著就開(kāi)始全英語(yǔ)的面試了（真受不了啊，汗都快出來(lái)了），問(wèn)我的教育經(jīng)歷以及我的興趣啥的，7分鐘不到就出去了。緊接著下個(gè)月的合格者發(fā)表的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)被錄取了。
其實(shí)也沒(méi)什么，我覺(jué)得我的水平可以說(shuō)是中下等的，韓語(yǔ)4級(jí)也不算高，英語(yǔ)也忘了很多，高中成績(jī)也不算優(yōu)秀，但希望下面我的一些小經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o大家一點(diǎn)啟發(fā)。
1、著裝：穿正裝。上次我說(shuō)面試的時(shí)候要穿正裝還有人跟我抬杠，說(shuō)穿正裝跟年齡不合適。中國(guó)韓國(guó)日本眾所周知，都是受儒家思想影響很深的國(guó)家，高低尊卑之心比起西方人要強(qiáng)很多，著正裝無(wú)疑是對(duì)教授的一種最為直觀(guān)的尊重。再者韓國(guó)教授授課的時(shí)候都是穿正裝的，面試的時(shí)候跟教授第一次見(jiàn)面，更應(yīng)該表示自己對(duì)教授的尊敬了。
2、面試的時(shí)候不宜準(zhǔn)備太多：有同學(xué)在面試之前狂背自我介紹、教授可能提的問(wèn)題啥的。我覺(jué)得完全沒(méi)什*么必要的。因?yàn)槭紫饶愀静豢赡苤澜淌跁?huì)問(wèn)你什么問(wèn)題，再其次面試就是要讓教授知道你自己的想法，刻意為之的話(huà)沒(méi)有啥好結(jié)果的。面試前的準(zhǔn)備時(shí)間應(yīng)該用在靜心，一個(gè)人坐著，別到時(shí)候怯場(chǎng)就成，這才是最重要的。
3、面試的時(shí)候要看著教授說(shuō)話(huà)：咱們國(guó)內(nèi)也是這樣的，不贅述了。
4、面試的時(shí)候千萬(wàn)別怯場(chǎng)：我覺(jué)得這個(gè)比前面3點(diǎn)都重要。面試的時(shí)候千萬(wàn)不要怯場(chǎng)，怯場(chǎng)的話(huà)教授可能會(huì)理解為這個(gè)學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)啥世面，心虛。我想引用我哥的一句話(huà)：即使你一點(diǎn)都不牛，你也要自己想辦法牛起來(lái)，至少要讓教授覺(jué)得你很牛。這才是最重要的，讓教授把你當(dāng)塊好材料。
5、選專(zhuān)業(yè)的時(shí)候不但要看自己對(duì)某個(gè)專(zhuān)業(yè)是否感興趣，也要留心了解一下這個(gè)專(zhuān)業(yè)的中國(guó)留學(xué)生是不是很多：原因很簡(jiǎn)單，1）如果在這里學(xué)某個(gè)專(zhuān)業(yè)的中國(guó)人很多，那么別的學(xué)校呢？國(guó)內(nèi)的學(xué)校呢？以后的就業(yè)必定是很艱難的。2）中國(guó)學(xué)生太多有可能影響自己的學(xué)習(xí)，我知道的就有一個(gè)大學(xué)的經(jīng)營(yíng)系，一個(gè)班幾乎滿(mǎn)滿(mǎn)的都是中國(guó)學(xué)生，有的學(xué)生上課就不聽(tīng)講，跟別的學(xué)生嘮嗑了；加上有的學(xué)生不學(xué)習(xí)，教授又對(duì)中國(guó)學(xué)生不是很了解，就有可能以偏概全，認(rèn)為中國(guó)學(xué)生都是不愛(ài)學(xué)習(xí)的，拿學(xué)分也很困擾。
6、無(wú)論如何要重視自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)：來(lái)韓國(guó)之后才發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)是多么好用，如果我英語(yǔ)很爛，那么這次面試肯定就砸了。所以我建議所有的同學(xué)們都應(yīng)該注意自己的外語(yǔ)學(xué)習(xí)，尤其是英語(yǔ)（韓語(yǔ)也一樣，畢竟是在韓國(guó)）。并且我希望同學(xué)能夠在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候體現(xiàn)出你的外語(yǔ)水平（比如寫(xiě)在自我介紹書(shū)里面）。
美國(guó)大學(xué)自我介紹篇十
尊敬的清華大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
您好，我叫齊峻，是河北省廊坊市**中學(xué)高三文科(11)班的一名女生，非常感謝您耐心看完我的個(gè)人申請(qǐng)材料。我知道，一封短信無(wú)法全面地展示自我，但我仍然會(huì)堅(jiān)持實(shí)事求是，盡量言簡(jiǎn)意賅。
當(dāng)我以一個(gè)孩童的視角捕捉到“清華”這個(gè)字眼時(shí)，只覺(jué)得她是一個(gè)好聽(tīng)的名字，大人們向往的眼神讓我在懵懂中產(chǎn)生了好奇。隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)她漸深的了解讓我產(chǎn)生了想擁抱她的那種清新而強(qiáng)烈的感覺(jué)。愈了解她的歷史，愈覺(jué)文化之博深;愈了解她的精神，愈覺(jué)人性之純樸;愈了解她的宗旨，愈覺(jué)前路之浩蕩?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”這信奉了十年的座右銘一直伴隨著我，鋪開(kāi)了我的成長(zhǎng)之路。
自強(qiáng)不息篇。
我由衷地?zé)釔?ài)生命，感謝生活孕育出我樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗、堅(jiān)韌不拔的性格。我原想收獲一縷春風(fēng)，她卻給了我整個(gè)春天!于是，我揮動(dòng)乒乓球拍、羽毛球拍為她增添活力，用鋼琴叮咚的樂(lè)聲為她伴奏，用橫笛的悠遠(yuǎn)和葫蘆絲的淳厚為她添一縷安靜的氣息。遠(yuǎn)離了空虛，我為生命自強(qiáng)不息!
從來(lái)沒(méi)有被迫讀過(guò)書(shū)，對(duì)知識(shí)的渴求皆興趣使然。自從記憶抽芽，浩瀚的知識(shí)所閃耀的人類(lèi)智慧的光輝就讓我迷醉。曾經(jīng)，對(duì)理科濃厚的興趣讓我執(zhí)意去體會(huì)往頭上扔蘋(píng)果的“萬(wàn)有引力”，然而疼痛的感覺(jué)讓我懂得了感性的沖動(dòng)并不能代替自然科學(xué)嚴(yán)密的邏輯思維和推理。當(dāng)傾向感性的我以高二文科生的身份看待理科并嘗試從哲學(xué)的高度去思索時(shí)，我豁然開(kāi)朗了：原來(lái)文、理科中居然蘊(yùn)涵著如此多的神奇的共性，文、理科根本就是人類(lèi)為了方便研究社會(huì)和自然更加精細(xì)化、專(zhuān)業(yè)化的分工而已。從那時(shí)起，我立志做一個(gè)文理兼通的人。我相信，文科的感性和理科的邏輯思維會(huì)讓我坐擁藍(lán)天，笑看云起云落，我也為自己選擇清華這樣一所工科見(jiàn)長(zhǎng)的大學(xué)里攻讀文科找到了合理的理由。
我深知我的幸福在遙遠(yuǎn)的蒼穹，而我對(duì)于學(xué)習(xí)尤其是哲學(xué)的質(zhì)疑與思考似乎在不斷豐滿(mǎn)著我的羽翼。我曾私下翻閱了《西方哲學(xué)史》等書(shū)籍，粗略地了解了一些哲學(xué)流派，提出了一些毫無(wú)顧忌的觀(guān)點(diǎn)，并且堅(jiān)持追求我的“真理”。徜徉于學(xué)海，我為學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息!
厚德載物篇。
德行是靈魂的力量和生氣，做一個(gè)有道德的善良的人一直是我丈量人生尺度的標(biāo)尺。我們祖國(guó)不僅需要精通科研的高新人才，而且更需要一批撐起華夏脊梁的“鋼筋水泥”!這是真正的中華美德的沉淀，真正的民族凝聚力!我曾為學(xué)校的愛(ài)心大使深入殘疾人社區(qū)，他們身體的殘缺與精神的堅(jiān)韌牽動(dòng)了我的每一根心弦，幫助他們，我的責(zé)任!也曾作為市流動(dòng)獻(xiàn)血車(chē)的義務(wù)宣傳員為汶川受災(zāi)的人們盡一份綿薄之力，默默祈禱天佑四川;而在孝敬父母的“五個(gè)一”活動(dòng)中，觸碰到媽媽老繭密布的腳丫的一剎，極力忍住淚水，我暗暗發(fā)誓：我要用一生來(lái)回報(bào)您我的母親，來(lái)世讓我成為你的媽媽?zhuān)衲鷮?duì)我一樣關(guān)心呵護(hù)你!
人生規(guī)劃篇。
一次次的社會(huì)實(shí)踐讓我深知采取切實(shí)有效的活動(dòng)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作等精神的重要，更明白了作為祖國(guó)青年的任重道遠(yuǎn)。我所勾勒出的人生軌跡決不是新時(shí)代的“宅女”，也不是象牙塔里的大學(xué)生，我更傾向于走科研與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的道路。在打下扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)的同時(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。利用暑假尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，增加實(shí)干經(jīng)驗(yàn)，從草根階層進(jìn)一步了解社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)，在充滿(mǎn)激烈競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的大學(xué)里，與一大批最活躍的學(xué)生爭(zhēng)鋒，用最開(kāi)闊的視角縱觀(guān)國(guó)際，培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀(guān)，最終秉承這種勃發(fā)的清華精神!
美國(guó)大學(xué)自我介紹篇十一
我是一個(gè)精力旺盛的家伙，爬墻是家常便飯。我可是個(gè)名人喔，因?yàn)槲以啻卫梦缧輹r(shí)間改造了火車(chē)站，提高了候車(chē)室的保溫效果。我為古巴難民翻譯臟話(huà)。我寫(xiě)過(guò)歌劇，還獲了獎(jiǎng)。我辦事的效率很高，但有時(shí)候，我可以連續(xù)三天啥事兒也不干！
追女孩，我根本不用費(fèi)什么心思，因?yàn)槲蚁嗝灿⒖?，長(zhǎng)號(hào)吹得特棒。騎自行車(chē)，我像駕駛飛機(jī)一般快。做一份布朗尼巧克力餅，別人要半個(gè)小時(shí)，我只需20分鐘。我是一個(gè)刷墻能手，戀愛(ài)專(zhuān)家。在秘魯，我是一個(gè)亡命之徒。
為保護(hù)亞馬孫流域的一個(gè)小村莊，我曾獨(dú)自一人用一把鋤頭和一大瓶水，擊退了一群兇猛的螞蟻。我用大提琴演奏藍(lán)草音樂(lè)，連大都會(huì)博物館都來(lái)找過(guò)我，我還是眾多紀(jì)錄片的題材。煩悶的時(shí)候，我在我家院子里建了一個(gè)巨大的鐵索橋，然后大玩高空懸掛滑翔游戲。星期三放學(xué)后，我則為大家免費(fèi)修理電器。
我是一個(gè)抽象藝術(shù)家、一個(gè)具體的分析家、一個(gè)瘋狂的賭徒。我親手做了一件燈芯絨晚禮服，全世界的批評(píng)家無(wú)不為我的原始的線(xiàn)條所折服。雖然我做事非常低調(diào)，但是我仍然收到大量粉絲的來(lái)信。我靈巧的插花藝術(shù)使我在國(guó)際植物學(xué)界享有很高的聲譽(yù)。孩子們都信任我。
我可以用網(wǎng)球拍投擲移動(dòng)的小東西，命中率很高。我曾一天之內(nèi)讀完《失樂(lè)園》《白鯨記》《大衛(wèi)?科波菲爾》，晚上還有時(shí)間將家里的整個(gè)餐廳粉刷一新。我知道超市里每一種食品的確切位置。我為中央情報(bào)局做過(guò)臥底。我一周只睡一次，而且是睡在一張椅子上。有一次在加拿大度假，我成功說(shuō)服了一群搶劫一個(gè)小面包店的犯罪分子。
我收支平衡，樂(lè)觀(guān)向上，助人為樂(lè)，沒(méi)有一分錢(qián)債務(wù)。周末，為遠(yuǎn)離無(wú)聊的應(yīng)酬，我一心投入折紙手工藝品的研究。幾年前，我發(fā)現(xiàn)了生活的真理，遺憾的是，我沒(méi)有記錄下來(lái)。僅用茂利（一種食品加工器）和烤箱，我就能做出四道美味的菜肴。我養(yǎng)的蛤蜊得過(guò)大獎(jiǎng)。圣胡安的斗牛比賽，斯里蘭卡的攀巖比賽，克里姆林宮的拼寫(xiě)比賽，我都曾是贏(yíng)家。我演過(guò)哈姆雷特，主刀過(guò)心臟手術(shù)，還跟貓王聊過(guò)天。
但是，我還沒(méi)上過(guò)大學(xué)。
美國(guó)大學(xué)自我介紹篇十二
老師：
您好!
在這里我真誠(chéng)地向貴校推薦我非常優(yōu)秀的學(xué)生——同學(xué)。作為該學(xué)生的化學(xué)老師，兩年大的時(shí)間里我見(jiàn)證了同學(xué)的一步步成長(zhǎng)。
同學(xué)中考以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)我校。一直以來(lái)他各方面表現(xiàn)都很出色，主要從兩個(gè)方面來(lái)介紹：
一、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)異。同學(xué)思辨、善辯、邏輯思維和組織能力很強(qiáng)。他勤奮好學(xué)，在高中會(huì)考中化學(xué)得到 “a”級(jí)。跟從我做課題《生活中的化學(xué)》的研究，在研究過(guò)程中，帶領(lǐng)研究小組的成員查找資料，觀(guān)察生活，研究身邊事物，在小組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，不僅表現(xiàn)出了很好的動(dòng)手能力，而且也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，總能帶領(lǐng)本小組能又快又好的完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。同時(shí)也表現(xiàn)出對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)科學(xué)的執(zhí)著。除此以外，我還發(fā)現(xiàn)他在其它的學(xué)習(xí)中也有不俗的表現(xiàn)，各科成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅。
二、謙虛穩(wěn)重、樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)和憧憬。同學(xué)熱愛(ài)公益事業(yè)，利用休息時(shí)間去敬老院慰問(wèn)老人，給老人們搞衛(wèi)生，表演節(jié)目，問(wèn)寒問(wèn)暖。他總是說(shuō)希望用自己的言行能夠起到帶動(dòng)作用，雖然少數(shù)力量可能還很薄弱，也許不能做到立竿見(jiàn)影的效果，但我們的愛(ài)心是永恒的，我們盡量做到服務(wù)老人，娛樂(lè)老人，為老人們的晚年生活增添一點(diǎn)色彩。
這個(gè)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生，我衷心的祝愿他能夠在今后的學(xué)習(xí)生活中有出色的表現(xiàn)。我相信，他會(huì)用自己的真誠(chéng)和實(shí)力，用青春的澎湃和閃光的自信來(lái)贏(yíng)得您們的認(rèn)可和欣賞。
最后，感謝您們閱讀我的推薦信。
推薦人：
美國(guó)大學(xué)自我介紹篇十三
美國(guó)的大學(xué)越來(lái)越不相信學(xué)生的托福成績(jī)，也越來(lái)越不相信國(guó)內(nèi)教授的推薦信。這幾乎成為美國(guó)名牌大學(xué)的共識(shí)。哈佛大學(xué)曾經(jīng)招到一些來(lái)自中國(guó)的學(xué)生，他們有非常高的托福成績(jī)，有國(guó)內(nèi)著名大學(xué)教授的贊譽(yù)滿(mǎn)篇的推薦信。但是，有的學(xué)生到校后卻沒(méi)有能力上課。究其原因主要是嚴(yán)重缺乏語(yǔ)言能力，缺乏積極表達(dá)能力，更缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。所以，美國(guó)名校愿意尋求機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試。20xx年，哥倫比亞大學(xué)將在北京設(shè)立辦事處，主要職能就是面試申請(qǐng)哥大的學(xué)生。
隨著美國(guó)留學(xué)政策的放開(kāi)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生選擇留學(xué)美國(guó)。其中，出國(guó)攻讀本科的比例逐年增加。由于美國(guó)一流大學(xué)基本都屬于研究型大學(xué)，以哈佛、哥倫比亞大學(xué)為代表的美國(guó)名校更致力于在研究生階段吸引更多的研究型人才。同時(shí)，由于美國(guó)的研究生錄取通常由每個(gè)專(zhuān)業(yè)的錄取委員會(huì)決定，更多的決定權(quán)在每個(gè)科系的教授手中。所以，美國(guó)名校研究生院教授有意招一些中意的中國(guó)學(xué)生。
美國(guó)是高等教育資源非常豐富的一個(gè)國(guó)家，高校將近4000所。隨著國(guó)際教育產(chǎn)業(yè)意識(shí)的覺(jué)醒，可以肯定積極來(lái)華招生的行為將勢(shì)不可當(dāng)。近些年來(lái)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)一直處于低潮，美國(guó)大學(xué)來(lái)華招生會(huì)給美國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)多方面的積極影響。算一筆賬：一個(gè)自費(fèi)留學(xué)本科生在美一年的花費(fèi)從十幾萬(wàn)至幾十萬(wàn)元人民幣不等。如果按照每年20萬(wàn)元的教育花費(fèi)計(jì)算，4年就需要80萬(wàn)元人民幣。如果每年2萬(wàn)中國(guó)人去自費(fèi)留學(xué)，將會(huì)給美國(guó)帶來(lái)多大的收益。
據(jù)了解，美國(guó)大學(xué)一直是促進(jìn)美國(guó)簽證政策改變的積極推動(dòng)者。美國(guó)教育界人士對(duì)美國(guó)國(guó)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間施加了壓力，促使美國(guó)簽證自20xx年底對(duì)華迅速開(kāi)放。美國(guó)國(guó)務(wù)卿賴(lài)斯在聲明中表示，美國(guó)駐外使領(lǐng)館無(wú)權(quán)評(píng)判赴美留學(xué)生選擇美國(guó)任意一所合法的學(xué)校。這說(shuō)明美國(guó)的近4000所高校已完全對(duì)外開(kāi)放招收留學(xué)生。目前，美國(guó)大學(xué)招生變被動(dòng)為主動(dòng)的原因，既有爭(zhēng)奪優(yōu)秀學(xué)生的目的，也有幫助一些地區(qū)，尤其是中西部彌補(bǔ)大學(xué)生源不足的需求。同時(shí)，美國(guó)大學(xué)愿意招收一些國(guó)際學(xué)生，以維持學(xué)生生源的多樣化。
機(jī)械、汽車(chē)、建筑工程等。如果留學(xué)英國(guó)，學(xué)習(xí)工程類(lèi)的留學(xué)生更容易找到工作或繼續(xù)做研究項(xiàng)目。
美國(guó)
雖然現(xiàn)在拿到美國(guó)簽證不如以前難，但要在美國(guó)就業(yè)并不容易。由于經(jīng)濟(jì)不景氣，很多大企業(yè)都裁員。不過(guò)，經(jīng)學(xué)校推薦或有教授推薦信者，以及有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，就業(yè)成功率相對(duì)較高。教育、建筑工程、金融服務(wù)等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生較容易就業(yè)。
澳大利亞
應(yīng)聘相同的職位，留學(xué)生的技術(shù)和學(xué)歷必須超過(guò)當(dāng)?shù)厝耍庞袡C(jī)會(huì)被雇傭。澳大利亞移民部每年都會(huì)公布緊缺職業(yè)，如果所學(xué)專(zhuān)業(yè)與這些緊缺職業(yè)相關(guān)，那么就業(yè)的希望就大大提高。如教育、土木工程、it、汽車(chē)修理、園藝等專(zhuān)業(yè)都深受歡迎。
與此同時(shí)，隨著澳大利亞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商科人才的需求量呈現(xiàn)持續(xù)上升趨勢(shì)，會(huì)計(jì)、精算等專(zhuān)業(yè)學(xué)生在澳也非常受企業(yè)青睞。由于澳大利亞人口老齡化加深，護(hù)士也十分奇缺，尤其是男護(hù)士奇缺。
加拿大
加拿大的就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較多，如工程師、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)和金融領(lǐng)域。對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果事先制訂一個(gè)周詳?shù)挠?jì)劃，就業(yè)成功率將有效提高。
法國(guó)
對(duì)想留在法國(guó)工作的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須要掌握法語(yǔ)。獲得法國(guó)高等專(zhuān)業(yè)文憑的留學(xué)生，由于參加過(guò)很多實(shí)習(xí)，因此被認(rèn)為有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，將擁有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
新加坡
具有高技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人才在新加坡找工作難度不大，尤其是通信、電子及其他領(lǐng)域和金融領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才，將被優(yōu)先引進(jìn)。
荷蘭
荷蘭有大批的海外投資企業(yè)，對(duì)管理、技術(shù)和金融人才有一定需求。想要留在荷蘭就業(yè)，留學(xué)生學(xué)習(xí)期間的專(zhuān)業(yè)成績(jī)必須突出，最好能拿到知名企業(yè)提供的全額獎(jiǎng)學(xué)金，所學(xué)專(zhuān)業(yè)要與求職職位對(duì)口，留學(xué)生一般很難獲得在荷蘭永久工作的權(quán)利。
薪酬比較
有歐洲留學(xué)背景者薪酬位居首位
據(jù)比工資網(wǎng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，工作過(guò)多年并且有留學(xué)背景的員工的平均薪酬，年薪均在20萬(wàn)元左右(詳見(jiàn)左表)，但不同洲留學(xué)回來(lái)的員工，其平均薪酬有所區(qū)別。數(shù)據(jù)顯示，歐洲和亞洲留學(xué)回來(lái)的人員，薪酬相對(duì)較高，而大洋洲留學(xué)回來(lái)的人員，薪酬最低，北美洲其次。這主要是因?yàn)闅W洲留學(xué)回來(lái)的人員，很多都掌握了法語(yǔ)或德語(yǔ)等兩門(mén)語(yǔ)言，到德資或法資企業(yè)中工作競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)明顯。另外，歐洲和亞洲大部分國(guó)家，都是非移民國(guó)家，多數(shù)留學(xué)生回國(guó)發(fā)展。如據(jù)中智黃浦分布的統(tǒng)計(jì)，英國(guó)約有80%到90%的留學(xué)生，選擇回國(guó)就業(yè)。而北美洲、大洋洲的許多熱門(mén)留學(xué)國(guó)家，都是移民國(guó)家，很多人留在當(dāng)?shù)匕l(fā)展。
海歸求職路徑“風(fēng)云決”
最“賺錢(qián)”的求職路徑：海外公司外派
對(duì)留學(xué)生而言，最賺錢(qián)的求職路徑是畢業(yè)后在留學(xué)國(guó)找到工作，然后由總部派回中國(guó)來(lái)工作。由于這種方式拿的是外方的工資，薪酬要比國(guó)內(nèi)的員工翻好幾倍。
不過(guò)，要找這樣的工作，需目標(biāo)比較明確。留學(xué)生一開(kāi)始就把那些已經(jīng)擁有大量的中國(guó)業(yè)務(wù)，或今后準(zhǔn)備到中國(guó)開(kāi)拓市場(chǎng)的公司作為目標(biāo)求職對(duì)象。
最盲目的求職路徑：綜合招聘會(huì)
對(duì)留學(xué)生而言，最盲目的求職方式是回國(guó)參加各種各樣的招聘會(huì)。實(shí)際上，由于留學(xué)生的群體優(yōu)勢(shì)比較突出，外語(yǔ)較好、較能容易融入國(guó)際文化。所以，參加招聘會(huì)時(shí)，要有針對(duì)性，如每年海外人才中心舉辦的留學(xué)生專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)等。
最佳的求職路徑：人才中介機(jī)構(gòu)
實(shí)際上，除了招聘會(huì)之外，對(duì)留學(xué)生而言，到一些專(zhuān)業(yè)外企服務(wù)的人才中介公司求職，是最佳的求職途徑，不同留學(xué)國(guó)回來(lái)的學(xué)生要找不同的人才中介機(jī)構(gòu)。如英語(yǔ)系留學(xué)國(guó)可找上海市對(duì)外服務(wù)有限公司、中企人力、萬(wàn)寶盛華等；到日本留學(xué)的學(xué)生回國(guó)可找英創(chuàng)、保圣那等；德國(guó)留學(xué)回來(lái)的學(xué)生可找伯格人力資源公司等。另外，到前程無(wú)憂(yōu)、中華英才網(wǎng)、智聯(lián)招聘等國(guó)內(nèi)知名求職網(wǎng)站投遞簡(jiǎn)歷，也是一種比較便捷的方式。
維州政府在持續(xù)不斷的外界壓力下開(kāi)始討論推行hecs（大專(zhuān)教育供款計(jì)劃）的事宜，但聯(lián)邦政府目前還未透露是否會(huì)簽署這一被維州多數(shù)人反對(duì)的計(jì)劃。
州長(zhǎng)john brumby說(shuō)州政府正在準(zhǔn)備全面篩選維州的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這將是近年來(lái)“最終要的宏觀(guān)變革”。它將通過(guò)上漲學(xué)費(fèi)以及開(kāi)放培訓(xùn)市場(chǎng)來(lái)讓tafe機(jī)構(gòu)與雨后春筍般出現(xiàn)的私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)。
該計(jì)劃旨在扭轉(zhuǎn)技術(shù)人才的缺失，還有個(gè)重要的目的就是允許學(xué)生申請(qǐng)“按收入比例還款”型學(xué)生貸款（icl）——這和大學(xué)的hecs政策相類(lèi)似——以此化解日漸高昂的學(xué)費(fèi)。
但是這項(xiàng)提議還未通過(guò)就已備受爭(zhēng)議。根據(jù)教育工會(huì)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，55%的維州人并不支持這項(xiàng)提議，十之八九的人相信，上調(diào)學(xué)費(fèi)只會(huì)加劇技工的短缺，讓很多學(xué)生無(wú)力學(xué)習(xí)相關(guān)課程。
同時(shí)，維州已經(jīng)向聯(lián)邦政府求助，安排制定hecs式的貸款計(jì)劃?？芭嗬矫嬉巡恢灰淮蔚鼐芙^表態(tài)是否會(huì)幫助維州在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面建立icl模式。
“tafe通常是低收入者的選擇，因此增加學(xué)費(fèi)并讓學(xué)生貸款付學(xué)費(fèi)會(huì)對(duì)學(xué)生的參與性造成很大阻礙?！本S州教育工會(huì)主席mary bluett說(shuō)道。
州政府大張旗鼓的“改革”將會(huì)對(duì)維州教育界產(chǎn)生巨大震蕩。政府保證會(huì)讓更多高中畢業(yè)生或是尋求生存技能的`學(xué)生有途徑參與到tafe中來(lái)。
但是在該教育工會(huì)的電話(huà)隨機(jī)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前12歲正準(zhǔn)備選擇下一年專(zhuān)業(yè)課程的孩子們里，有80%的人對(duì)政府準(zhǔn)備提高學(xué)費(fèi)一事毫不知情。
聯(lián)邦教育部部長(zhǎng)julia gillard的發(fā)言人說(shuō)，政府正在考慮維州引入hecs貸款的提議，但目前還沒(méi)有作出最后決定。如果引入了hecs貸款，那么學(xué)生就可以推遲交付學(xué)費(fèi)，直到他們找到工作且年收入達(dá)到39,824澳元。
美國(guó)大學(xué)自我介紹篇十四
談到留學(xué)申請(qǐng)推介信，也許大家都會(huì)不假思索地表示，不就是通過(guò)推介信加深招生官對(duì)申請(qǐng)者的認(rèn)識(shí)或肯定嗎?那招生官究竟對(duì)學(xué)生哪些方面比較關(guān)注呢？具體說(shuō)來(lái)，主要有以下幾個(gè)方面需要學(xué)生在準(zhǔn)備時(shí)推介信給予重視！
推薦信，首先就是看它在多大程度上證實(shí)并支持你在申請(qǐng)表格中所講述的事情和你的角色定位。有些學(xué)校的招生委員會(huì)用"吻合"這一術(shù)語(yǔ)來(lái)描述你所講的有關(guān)自己的情況和推薦人所講的有關(guān)你的情況是否一致。譬如，你聲稱(chēng)自己經(jīng)常組織班級(jí)討論, 并且對(duì)此類(lèi)的"英雄"事跡直言不諱，那招生官員就會(huì)通過(guò)推薦人的推薦信來(lái)證實(shí)你所講的情況是否屬實(shí)。
看看通用申請(qǐng)表格（common application）中教師推介表，你會(huì)知道，學(xué)校要求老師從多方面對(duì)你進(jìn)行評(píng)價(jià)------創(chuàng)造力、創(chuàng)新性、驅(qū)動(dòng)性、獨(dú)立性、主動(dòng)性、智力、學(xué)習(xí)成績(jī)、 書(shū)面表達(dá)能力、在班級(jí)討論中發(fā)揮的作用、自律、發(fā)展?jié)摿?----然后再把這些評(píng)價(jià)擴(kuò)展開(kāi)來(lái)。推薦信是提供更多關(guān)于你的信息的絕好工具。 推薦者們尤其喜歡以舉例和講故事的手法來(lái)寫(xiě)推薦信。
因?yàn)槟阍谏暾?qǐng)短文中所能講述的內(nèi)容是有限的，所以，你很難把握所有可能使你成為合格申請(qǐng)者的每一件事情都表達(dá)出來(lái)。這樣，用推薦信來(lái)填補(bǔ)這一空白就顯得非常重要了。比如，"在你所列出的各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中，哪一項(xiàng)活動(dòng)對(duì)你最有意義，為什么？"就可能是其中的某—個(gè)問(wèn)題。如果你參加了兩三項(xiàng)自己都喜歡的活動(dòng)，你是不是就應(yīng)該對(duì)它們都進(jìn)行粗略的描述呢（而不是集中筆墨于其中的一項(xiàng)活動(dòng)，展開(kāi)討論)？或者為沒(méi)有足夠的空間講述其中某項(xiàng)活動(dòng)而感到絕望呢？其實(shí)， 都沒(méi)有必要。你應(yīng)該做的，就是充分利用推薦信對(duì)你的申請(qǐng)做一個(gè)補(bǔ)充。通過(guò)與推薦人的相互協(xié)作，你可以用推薦信詳細(xì)講述你候選資格某些方面的情況。這些可能是你自己在申請(qǐng)材料中未及提到的。
招生官員不大喜歡申請(qǐng)者過(guò)分顯露自己的鋒芒。如果你的敘述代表的只是你個(gè)人主觀(guān)的看法，而不是以例證為支持的客觀(guān)事實(shí)，那就更會(huì)引起招生官員的反感。如果是由推薦者而不是你自己來(lái)說(shuō)，你是"戲劇社團(tuán)中最有趣的一位"或者"人人都尊重的一位"，那你就更容易被大家所接受，而且也更可信。 推薦人正面的評(píng)價(jià)能讓招生官員意識(shí)到，你給別人留下了好印象。此外，還能讓他們相信，你對(duì)自己的描述是真實(shí)的。
推薦信是講述異常事件或特殊情況的好機(jī)會(huì)。而這些可能會(huì)對(duì)你的申請(qǐng)不利。為什么你的西班牙語(yǔ)成績(jī)只得了b-？你的老師或者升學(xué)顧問(wèn)能夠替你解釋。那是因?yàn)槟愕奈靼嘌勒Z(yǔ)老師過(guò)于嚴(yán)厲，上他的課平均得分只有c。而其他西班牙語(yǔ)班級(jí)的平均成績(jī)卻為b+。如果你在九年級(jí)和十年級(jí)時(shí)表現(xiàn)并不佳，是個(gè)悟性太遲的人，那么，推薦人就會(huì)按時(shí)間順序來(lái)談?wù)撃愕谋憩F(xiàn)。同時(shí)， 他們還可以向招生官員說(shuō)明干擾你學(xué)習(xí)的一些個(gè)人因素，比如學(xué)習(xí)障礙、健康問(wèn)題或者家庭問(wèn)題。
招生委員會(huì)希望從升學(xué)顧問(wèn)的推薦信中了解你的學(xué)校以及你所在的班級(jí)。推薦信提供了有關(guān)你的背景環(huán)境的信息，這樣，招生官員就能更好地評(píng)價(jià)你。這類(lèi)推薦信常常會(huì)談到你在班級(jí)的排名、學(xué)校gpa成績(jī)的計(jì)算方法、你所學(xué)課程的深度和廣度、你在學(xué)校里的影響力以及你參與課外活動(dòng) 的情況等。
如果你最后選擇的推薦人為你寫(xiě)了一份極其普通的推薦信，那招生官員就會(huì)懷疑你的鑒別力。甚至還會(huì)認(rèn)為，你實(shí)在是找不到為你說(shuō)好話(huà)的人了。
美國(guó)大學(xué)自我介紹篇十五
今天作文課咱們上了拜訪(fǎng)記，教師讓咱們了解到拜訪(fǎng)的趣味。原本的我很?chē)?yán)重，但是當(dāng)教師教咱們?cè)鯓訂?wèn)時(shí)，我就理解了，也免除嚴(yán)重的心境。
當(dāng)教師說(shuō)開(kāi)端的時(shí)分，我看到有些人立刻開(kāi)端問(wèn)左右鄰居，而我第一個(gè)問(wèn)的人是“賴(lài)宜茵”，我問(wèn)她：“你喜愛(ài)吃什么？”她笑笑的說(shuō)：“比薩。”但是我不知道比薩怎樣寫(xiě)，所以我就寫(xiě)pizza。當(dāng)我問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，我聽(tīng)到周?chē)腥嗽趩?wèn)：你喜愛(ài)吃什么？你的愛(ài)好、你的`專(zhuān)長(zhǎng)等，可見(jiàn)大家好仔細(xì)。后來(lái)我又問(wèn)她：“你為什么喜愛(ài)？”她淺笑的說(shuō)：“由于料許多?！蔽倚南耄禾彀?！這是什么爛答案，但是我仍然堅(jiān)持淺笑，我再問(wèn)她：“你吃的時(shí)分是什么感覺(jué)？”她笑笑的說(shuō)：“很好吃的感覺(jué)?！蔽矣X(jué)得這個(gè)答復(fù)真是爛，我問(wèn)完之后，就懊喪的回到座位上。
美國(guó)大學(xué)自我介紹篇十六
對(duì)于準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)研究生面試的同學(xué)來(lái)說(shuō)，給面試官留下第一印象很關(guān)鍵。那么在申請(qǐng)美國(guó)研究生面試時(shí)，如有進(jìn)行自我介紹呢?本文就針對(duì)美國(guó)研究生申請(qǐng)面試做全面介紹。
首先是開(kāi)場(chǎng)的問(wèn)候，一個(gè)得體的穿著，簡(jiǎn)介的問(wèn)候，聲音洪亮，有底氣，語(yǔ)速自然，就足以讓你輕松駕馭真?zhèn)€面試的氣氛。
申請(qǐng)美國(guó)研究生面試自我介紹的時(shí)候一般都有一個(gè)主題或是重點(diǎn)闡述的部分。有的人會(huì)說(shuō)自己喜歡一門(mén)外語(yǔ)，那么之后大部分時(shí)間可能會(huì)圍繞你興趣的來(lái)源和發(fā)展來(lái)談。有的人說(shuō)對(duì)環(huán)保事業(yè)的關(guān)注，那么后面的話(huà)題就是對(duì)此愛(ài)好的深度挖掘。所以自我介紹中說(shuō)了什么，會(huì)很大程度影響整個(gè)美國(guó)研究生申請(qǐng)面試的走向。
申請(qǐng)美國(guó)研究生面試自我介紹時(shí)，我們應(yīng)該主次分明，邏輯清晰地介紹自己的愛(ài)好、成就。如果你喜歡藝術(shù)，而且較有研究，那么你就應(yīng)該多提一下，向考官暗示，這樣之后的討論就可以在你擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中展開(kāi)。
所以在美國(guó)研究生面試自我介紹中，我們應(yīng)該注意下面這幾個(gè)方面：
一、 突出個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，而且要實(shí)事求是，不能只求討好面試官，因?yàn)橹蟮挠懻摼蜁?huì)證明你說(shuō)的是否真實(shí)。
二、 不要用缺乏細(xì)節(jié)的抽象詞語(yǔ)。比如“我很努力、我很注意細(xì)節(jié)、我很負(fù)責(zé)任”。這種自賣(mài)自夸沒(méi)人喜歡。嘗試找一些例子詳細(xì)描述，讓面試官自己去總結(jié)得出你的品質(zhì)。
三、 要展示個(gè)性，適當(dāng)引用別人對(duì)你的'評(píng)論來(lái)支持自己的論點(diǎn)。
四、 投其所好。每個(gè)學(xué)校都有自己的特點(diǎn)，在每場(chǎng)美國(guó)研究生申請(qǐng)面試前都要先花時(shí)間了解每個(gè)學(xué)校，在準(zhǔn)備的時(shí)候也多想想自己有哪些方面與其有聯(lián)系?？梢赃m當(dāng)?shù)貍?cè)重這方面的描述，但是不要矯揉造作，過(guò)猶不及。
五、 練習(xí)。不要覺(jué)得美國(guó)研究生面試都是臨場(chǎng)發(fā)揮，要想通過(guò)，還是需要投入很多訓(xùn)練。確保你的自我介紹不要時(shí)間太長(zhǎng)，你可以計(jì)時(shí)，也可以用攝像機(jī)拍下面試過(guò)程，然后用旁觀(guān)者的角度觀(guān)察自己的舉止是否得體，吐詞是否清晰，有沒(méi)有忘記微笑。
以上就是申請(qǐng)美國(guó)研究生面試如何自我介紹的分析，希望對(duì)準(zhǔn)備美國(guó)研究生申請(qǐng)面試的朋友有所幫助，了解更多的留學(xué)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的留學(xué)網(wǎng)。
天道六步曲為您進(jìn)行套磁和面試服務(wù)我們具體的服務(wù)項(xiàng)目如下：
1. 指導(dǎo)申請(qǐng)人調(diào)查教授的研究方向，確定套磁對(duì)象和套磁計(jì)劃
2. 根據(jù)需要，指導(dǎo)申請(qǐng)人有計(jì)劃的做常規(guī)套磁和專(zhuān)業(yè)套磁
3. 針對(duì)所選學(xué)校做相應(yīng)的面試輔導(dǎo)
4. 根據(jù)錄取情況提出建議，指導(dǎo)申請(qǐng)人最后選定錄取的學(xué)校
學(xué)生可以赴學(xué)校與招生官員進(jìn)行面試，有些學(xué)校的招生官員會(huì)來(lái)中國(guó)，期間會(huì)給學(xué)生安排現(xiàn)場(chǎng)面試或者電話(huà)面試、視頻面試等，目的就是給大學(xué)一個(gè)把紙上的申請(qǐng)人和現(xiàn)實(shí)中的人進(jìn)行比對(duì)的機(jī)會(huì)?？梢哉f(shuō)，面試是個(gè)對(duì)話(huà)，是個(gè)交流，而交流對(duì)話(huà)的結(jié)果將在很大程度上決定是否能得到這所學(xué)校的青睞。這也是一些國(guó)內(nèi)學(xué)生在遞交書(shū)面申請(qǐng)后，不遠(yuǎn)萬(wàn)里赴國(guó)外參加學(xué)校面試的一個(gè)重要原因。
美國(guó)大學(xué)自我介紹篇十七
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)推薦信可以有誰(shuí)推薦？我們都知道文書(shū)材料在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)中的作用，推薦信是非常重要的文書(shū)材料之一。美國(guó)大學(xué)之所以很看重推薦信是因?yàn)橥扑]信是的來(lái)自于第三方對(duì)于申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)。每個(gè)學(xué)校大致要求兩至三封推薦信，高中生的推薦信大致有三種類(lèi)型。下面為大家?guī)?lái)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)推薦信的三種類(lèi)型。
同學(xué)是每一個(gè)申請(qǐng)者每天相處時(shí)間最長(zhǎng)的群體，因此同學(xué)的評(píng)語(yǔ)可以看出申請(qǐng)者的團(tuán)隊(duì)精神等等。之所以選擇同學(xué)作為推薦人是因?yàn)橥瑢W(xué)是最熟悉彼此性情和生活的了。以同學(xué)關(guān)系這樣的視角來(lái)闡述推薦原因真實(shí)而且作用很大。
老師的推薦信是很常見(jiàn)也是必不可少的。老師推薦信一般是由學(xué)生自己選擇兩位比較熟悉的任課老師來(lái)填寫(xiě)。在選擇任課老師之時(shí)也要注意所申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)是偏向文科還是偏向理科。推薦信的內(nèi)容在使用形容詞的同時(shí)，加上具體的小故事、數(shù)據(jù)來(lái)支持老師的觀(guān)點(diǎn)。但是，切記寫(xiě)的太過(guò)夸張，你的任課老師不可能對(duì)你方方面面的生活都很了解，推薦信的原則是以真實(shí)為基礎(chǔ)的。
美國(guó)大學(xué)跟中國(guó)大學(xué)的教育體制和錄取體制都很不一樣。因?yàn)槊绹?guó)沒(méi)有統(tǒng)一客觀(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的推薦就更加重要。學(xué)校推薦只要是指申請(qǐng)者在校期間獲得的各種榮譽(yù)，參加的各種活動(dòng)等等。通過(guò)這些榮譽(yù)和活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)申請(qǐng)者的軟背景，因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)所期待的學(xué)生并不是只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子。
美國(guó)大學(xué)自我介紹篇十八
在網(wǎng)絡(luò)上看到一些美國(guó)大學(xué)的自我介紹，十分的有趣，三兩句話(huà)就完全體現(xiàn)出這個(gè)學(xué)校的風(fēng)格和特征。不管這些話(huà)是出自學(xué)生或者教職工之口，都可以看出這個(gè)學(xué)校的文化或者“校格”（我們完全可以把美國(guó)的這些學(xué)?？闯墒怯醒腥獾纳w，因?yàn)樗麄冊(cè)揪褪怯杀姸鄻O有意思的生命體----人來(lái)組成的。）。
哈佛：來(lái)吧，寶貝。到這之后你的年薪不會(huì)低于20萬(wàn)美元！
別輕信媒體！我們不是最喜歡拒人的學(xué)校！最沒(méi)人情味的是麻省理工！別去申請(qǐng)麻省理工！申請(qǐng)我們這兒吧！相信我！即使兩萬(wàn)兩千多名申請(qǐng)者中我們只錄取9%，還是申請(qǐng)吧！頂多郵箱里多出薄薄一紙拒信。來(lái)吧！讓更多的申請(qǐng)者來(lái)吧！這樣我們的錄取率就可以跌破1%了！
普林斯頓：請(qǐng)確保至少有一篇申請(qǐng)論文展現(xiàn)出高大傲慢，那樣你就穩(wěn)進(jìn)了！要知道，我們學(xué)校比美利堅(jiān)眾合國(guó)還年邁，還是排名第一的老大??！
西點(diǎn)軍校：上大學(xué)，不差錢(qián)。
耶魯：來(lái)到這里，你就能追尋威廉·塔夫脫（美國(guó)第27任總統(tǒng)）、老布什（美國(guó)第41任總統(tǒng)）、克林頓（美國(guó)第42任總統(tǒng)）、小布什（美國(guó)第43任總統(tǒng)）、的步伐，我們會(huì)告訴你怎么去治理，或者，毀滅一個(gè)國(guó)家。
耶魯----總統(tǒng)的培訓(xùn)基地！
斯坦福：哈佛算哪根蔥？加州是我們的地盤(pán)。你對(duì)我們來(lái)說(shuō)可有可無(wú)，但不管怎么樣你還是申申吧，萬(wàn)一中大獎(jiǎng)也說(shuō)不定。
在加州，我們無(wú)所不能！
加州理工:不爽身邊的那些社交狂人？整日對(duì)著高中里的帥哥美女而無(wú)所適從？凌晨三點(diǎn)的時(shí)候不是四仰八叉地躺著，而是孜孜不倦地倒騰著物理實(shí)驗(yàn)，這樣的人生你是不是覺(jué)得更有意義呢？想要把裝滿(mǎn)硝酸甘油的南瓜從六層樓高扔下去，借此來(lái)發(fā)泄心中的怒氣？那就來(lái)加州理工吧！
麻省理工：我們是一群怪人，我們的校園建筑和宿舍可以為證。你應(yīng)該試著申請(qǐng)我們這兒，因?yàn)槟憧隙ê芟胫牢覀兪怯檬裁蠢碛删芙^你的。
mit----后現(xiàn)代的魔幻建筑！
杜克大學(xué):我們的運(yùn)動(dòng)隊(duì)可是把常青藤聯(lián)盟都打趴下了！申請(qǐng)吧，別被我們的強(qiáng)奸丑聞嚇壞了。
達(dá)特茅斯：我們身處新罕布什爾，還是維蒙州來(lái)著？算了，別咬文嚼字啦，我們就是身處蠻夷之地。我甚至不明白，我們?cè)趺淳统蔀榱顺Ｇ嗵俾?lián)盟的一員，要知道，這么個(gè)寒風(fēng)凜冽的地方大概是長(zhǎng)不出常青藤的。但無(wú)論如何，我們聲名顯赫。如果你喜歡滑雪、喜歡派對(duì)，那就來(lái)吧！
達(dá)特茅斯----冰天雪地，不過(guò)我們卻是綠色的常春藤！
哥倫比亞大學(xué)：我們可是紐約市區(qū)最靚的地方，可我們的錄取率只有10%哦。幸好被我們拒了你還可以去紐約大學(xué)，那里的人都是被我們拒掉的。
進(jìn)哥大----華爾街實(shí)習(xí)手到擒來(lái)！
芝加哥大學(xué)：我們哥德式的校園酷斃了。只要你是個(gè)怪人，而且能寫(xiě)出大把的怪文章，那就非你莫屬，因?yàn)槲覀兊纳暾?qǐng)要求就是無(wú)數(shù)怪誕的作文！
康奈爾大學(xué):嘿！我們是常青藤，別把我們忽略了！
布朗大學(xué):沒(méi)錯(cuò)，超級(jí)自由的學(xué)術(shù)氛圍就是我們以顏色命名學(xué)校的原因。如果你鐘情于怪人，那你可來(lái)對(duì)地方了。wrigleyfield（芝加哥棒球場(chǎng)）比我們還“常青藤”，但沒(méi)關(guān)系。記住，我們崇尚自由！
華盛頓大學(xué)：被常青藤拒絕的人來(lái)這兒吧！盡管名聲不如常青藤，但我們其他的方面可是毫不遜色！山羊和撲克就在咫尺，來(lái)吧，狂野的生活！
西北大學(xué):我們與密歇根湖為鄰，你甚至可以瞪著自行車(chē)去芝加哥的市中心。但如果你真這么干了，你大概會(huì)被凍死。
范德比特大學(xué)：額滴神，看看這里的辣妹啊。
最后，相信大家不難發(fā)現(xiàn)，美國(guó)以常春藤為代表的優(yōu)秀大學(xué)是一群非常有特點(diǎn)，有個(gè)性的.學(xué)校，和國(guó)內(nèi)大學(xué)追求高大全的思路有著巨大的差別。因此各位在準(zhǔn)備自己的申請(qǐng)的時(shí)候，也需要清楚像常春藤為代表的美國(guó)優(yōu)秀大學(xué)的這些個(gè)性和特點(diǎn)，不可以用國(guó)內(nèi)的一維成功定義（這個(gè)問(wèn)題我在申請(qǐng)常識(shí)部分的一些標(biāo)藍(lán)文章里有討論，感興趣的話(huà)可以去看看）去看待美國(guó)名校的申請(qǐng)，在申請(qǐng)中追求做一個(gè)“最好的自己”。這樣的出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)才是更有意義的。
美國(guó)大學(xué)自我介紹篇十九
通過(guò)美國(guó)大學(xué)網(wǎng)申系統(tǒng)提交推薦信，這樣非常方便快捷，不會(huì)丟失，并且通?？梢粤⒓丛诰W(wǎng)申系統(tǒng)上看到確認(rèn)信息——推薦信已收到。要求網(wǎng)申的學(xué)校都會(huì)提供一個(gè)申請(qǐng)系統(tǒng)，在注冊(cè)了id后可以使用其反復(fù)登陸填寫(xiě)系統(tǒng)需要的信息，只需要根據(jù)要求并在deadline前提交(submit)即可。
美國(guó)大學(xué)網(wǎng)申系統(tǒng)提交推薦信注意事項(xiàng)：
如果通過(guò)美國(guó)大學(xué)網(wǎng)申系統(tǒng)提交推薦信，網(wǎng)申系統(tǒng)會(huì)給你的推薦人發(fā)送一封邀請(qǐng)信來(lái)邀請(qǐng)他推薦你。但是，由于有些學(xué)校的郵箱對(duì)垃圾郵件的過(guò)濾功能過(guò)于嚴(yán)格，以至于常常把各個(gè)網(wǎng)申系統(tǒng)(如embark)發(fā)送的自動(dòng)郵件當(dāng)作垃圾郵件或者直接隔離，如果老師用outlook/foxmail之類(lèi)的郵件學(xué)生端收郵件的話(huà)，這些郵件是收不到的。
美國(guó)大學(xué)網(wǎng)申系統(tǒng)提交推薦信的步驟：
具體網(wǎng)推步驟為：到學(xué)校申請(qǐng)系統(tǒng)上填入你的推薦人的信息(姓名、電話(huà)、油箱等等)，然后學(xué)校系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)發(fā)送一個(gè)鏈接到你的推薦人的油箱。推薦人可以通過(guò)這個(gè)鏈接進(jìn)入到學(xué)校的推薦系統(tǒng)，然后根據(jù)學(xué)校要求輸入學(xué)校所需的推薦信息，點(diǎn)擊提交，推薦完成。
當(dāng)然我們都知道大多數(shù)中國(guó)人的推薦信過(guò)去都是申請(qǐng)人自己寫(xiě)好然后請(qǐng)推薦人過(guò)目簽字自己郵寄即可。那對(duì)于網(wǎng)申來(lái)說(shuō)，其實(shí)同樣可以在不麻煩推薦人撰寫(xiě)推薦信的前提下完成推薦，具體操作流程為：首先自己寫(xiě)好推薦信草稿，然后請(qǐng)推薦人過(guò)目并修改，定稿。隨后跟推薦人取得推薦人的郵箱(賬號(hào)及密碼)，登錄推薦人郵箱進(jìn)行正常網(wǎng)推步驟即可。
當(dāng)然這么做也會(huì)有幾個(gè)問(wèn)題：1，推薦人不愿意把自己的郵箱給申請(qǐng)者。2，推薦人沒(méi)有電子郵箱。遇到第一種情況，如果推薦人不愿透露自己郵箱信息，就只好請(qǐng)推薦人自己上傳申請(qǐng)人已經(jīng)寫(xiě)好的推薦信并且登錄推薦系統(tǒng)自己輸入相關(guān)信息，當(dāng)然這樣會(huì)占用推薦人一些時(shí)間，但要比直接讓推薦人自己寫(xiě)推薦信省事很多。遇到第二種情況推薦人沒(méi)有郵箱，則可自己征得推薦人同意的情況下自己注冊(cè)一個(gè)商業(yè)郵箱，再以推薦人的名義用這個(gè)郵箱進(jìn)行網(wǎng)推。
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