讀后感能夠幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，把握作者的用意。寫讀后感時(shí)，我們可以借用比喻、夸張等修辭手法，使文章更生動(dòng)有趣，引起讀者的共鳴和興趣。通過閱讀以下讀后感，或許可以幫助你更好地理解作品。
今天最好讀后感篇一
這本書的主人公叫做肖曉，他一直以來有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，他一直為這個(gè)夢想努力奮斗著，可機(jī)會(huì)總與他擦肩而過，最后，肖曉通過不懈努力，在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。
讀完這本書，我深受鼓舞。升旗，一件既莊嚴(yán)又光榮的事。在書里，我看到了一位小學(xué)升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇于和壞人壞事做斗爭，對待同學(xué)像春天的陽光一般溫暖……我和他相比，還差得很遠(yuǎn)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要向肖曉學(xué)習(xí)，做一個(gè)有誠信的人，做一個(gè)有責(zé)任感、正義感的好少年，做理想而努力奮斗的好少年，像他一樣，在遇到困難時(shí)，不屈服，總是笑臉相迎。
而現(xiàn)在的我們，卻大部分都可能還沒有思考自己的理想和愿望，即使在小時(shí)候，有一些小小的愿望，但總是遇到一些困難就放棄了。這讓我想到了自己，有一段時(shí)間，我迷上了溜冰，而且非常想學(xué)倒溜。于是我也開始了學(xué)習(xí)嘗試倒溜，但是一次次失敗，一次次跌倒，不免使我有了放棄的念頭。在這段時(shí)間里，我看了《今天我是升旗手》之后，使我又有了如同烈火一般的雄心，去實(shí)現(xiàn)心中的夢想！
與肖曉相比，我們是多么的沒有志向。他有理想、有愿望，更是為此行動(dòng)著，而我們卻是常常遇到困難就退縮，一般都是有始無終。他卻是說到做到，而我們卻更多的是嘴上說說，做不到，言行不一致。他會(huì)為了理想去奮斗、去付出，而我們卻即使有理想也沒有太多的實(shí)際行動(dòng)。
是啊，雖然肖曉的理想看似不算遠(yuǎn)大，但是他去努力，去奮斗了，我們也應(yīng)該為了自己的理想，去奮斗，去拼搏。
今天最好讀后感篇二
黃蓓佳是一位著名的小說作家，《夜夜狂歡》、《我要做好孩子》等，都是她寫的優(yōu)秀的長篇小說，其中，《今天我是升旗手》這本書令我過目不忘。
書中有一個(gè)崇拜英雄，陽光開朗的男孩，這就是這本書的主人公—肖曉，肖曉出身于軍人家庭，他精力充沛，品學(xué)兼優(yōu)，六年級的他心中只有一個(gè)愿望：那就是在學(xué)校里當(dāng)一回升旗手，升起一面五星紅旗。但愿望總是得不到實(shí)現(xiàn)。
第一次，肖曉因撿到了一筆巨款，被老師表揚(yáng)，有了一次當(dāng)升旗手的機(jī)會(huì)，可是卻被林茜茜奪去了。不過，肖曉并沒有放棄，一次又一次幫助別人，努力表現(xiàn)出自己優(yōu)秀的地方。
他先是團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，在林茜茜暈倒時(shí)，想盡一切辦法幫她送進(jìn)醫(yī)院里，累得滿頭大汗，滿臉通紅的。他還幫助“追星族”祝小娜，為了滿足她的追星夢想，一次次的幫助她。他還和包郝馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”，遇到有人想偷猴子，根據(jù)伙伴留下來的線索，勇敢機(jī)智的抓住了偷猴子的人。肖曉還積極參加“手拉手”活動(dòng)，幫助躺在醫(yī)院里的林茜茜籌款治病……憑著他那一股做事不服輸?shù)木?，功夫不?fù)有心人，終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
讀完《今天我是升旗手》這本書，我下定決心：一定要向肖曉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種持之以恒，勇往直前，永不言敗的精神，向著自己的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈的努力。
今天最好讀后感篇三
讀完文章，使我更加不安了，當(dāng)今世界已進(jìn)入信息時(shí)代。時(shí)代的進(jìn)步，促使我們必須抓住每一分、每一秒的時(shí)間，因而珍惜“今天”是至關(guān)重要的。記得著名發(fā)明家愛迪生在他80誕辰時(shí)，莊嚴(yán)宣布自己已經(jīng)是個(gè)135歲的人，這讓許多人不理解，但如果了解他的工作作風(fēng)，也就不足為怪了。因?yàn)樽ゾo時(shí)間，也就等于延長了生命。這使我認(rèn)識(shí)到抓緊今天就能換取更多的明天，就會(huì)為社會(huì)，為國家做出更大的貢獻(xiàn)。時(shí)光如水，稍縱即逝，我們生活在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們今天的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而明天將肩負(fù)起建設(shè)祖國的重任，時(shí)代要求我們必須以分秒必爭的精神去珍惜“今天”。
以前我上課常有走神的現(xiàn)象，雖然走神可能只有幾分鐘，但這短短的幾分鐘不但影響了當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)效果，而且對后面的學(xué)習(xí)也會(huì)造成不良后果。如果節(jié)節(jié)課如此，我一天的學(xué)習(xí)收獲是什么呢？此時(shí)我為自己沒有把握“今天”而懊悔，但沉迷于懊悔中于事無補(bǔ)，“昨天”的過失應(yīng)該用珍惜“今天”來彌補(bǔ)！
珍惜“今天”已成為我的座右銘。我要把握今天的分分秒秒，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，彌補(bǔ)昨天，準(zhǔn)備未來，走在時(shí)間前面的人。
今天最好讀后感篇四
這本書主要記敘了出生在軍人家庭里的小男孩肖曉為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想：當(dāng)一回升旗手努力的過程。他樂于助人，精力充沛，活潑開朗，品學(xué)謙優(yōu)。他心中懷有一個(gè)夢想：在學(xué)校當(dāng)一回升旗手。可是他的愿望總是沒有實(shí)現(xiàn)，但他始終沒有放棄，在不斷地努力著：幫助了“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜改變了她孤僻，不合群的性格，同包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”，并積極參加和希望小學(xué)“手拉手”活動(dòng)······他付出的努力沒有白費(fèi)，終于，在學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，他光榮地親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
讀完了這本書，我的感觸很深。書里雖然都寫了我們小學(xué)生平時(shí)遇到的普通事情。像肖曉和同學(xué)們一起抓偷猴賊，并跟壞人壞事勇敢斗爭，而如果換做是我們呢？也許做不到。
更令我敬佩的是他為了實(shí)現(xiàn)夢想堅(jiān)持不懈付出的努力和汗水。這種永不放棄的精神值得我們每一位少先隊(duì)員學(xué)習(xí)。肖曉就是一位我們學(xué)習(xí)“四好少年”的榜樣，我們可不能像林茜茜那樣，僅僅是學(xué)習(xí)好。
這本書寫得很好，運(yùn)用了許多修辭手法，簡潔的語言，精煉的手法，把一位活潑開朗的小學(xué)生躍然紙上，希望大家有時(shí)間的時(shí)候也去看看這本書。
今天最好讀后感篇五
讀了《珍惜“今天”》這篇課文，我的心久久不能平靜，不禁想到了自己的未來。
今天是昨天的繼續(xù)，又是明天的基礎(chǔ)，因此它具有無比重要的作用，正如《珍惜“今天”》中所說的“抓住今天，可以彌補(bǔ)明天，準(zhǔn)備明天?！笔茄?！“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！薄吧賶巡慌Γ洗笸奖瘋?。”等等名言不都是說要珍惜現(xiàn)在，珍惜時(shí)間嗎？世界上哪位偉人不是緊緊抓住時(shí)間才取得成功的。
讀完這篇文章，我更加不安了。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，信息時(shí)代取代了一切。因此，對我們新一代來說，肩上的責(zé)任就更重了。我們必須珍惜每一分、每一秒。記得著名發(fā)明家愛迪生在他八十誕辰的時(shí)候，他莊嚴(yán)的向世界宣告自己是一百三十五歲的人。虛心的人以千當(dāng)一，驕傲的人一以當(dāng)千，因?yàn)樽ゾo時(shí)間，就是延長生命。我們現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，明天將肩負(fù)起建設(shè)祖國的重任。時(shí)代要求我們以分秒必爭的精神來珍惜今天。
以前，我在課堂上常常走神，所以老師布置的.作業(yè)我經(jīng)常玩不成。雖然走神只是一分鐘或者更短的時(shí)間，但是在課下卻需用一分鐘、十分鐘或更長的時(shí)間來彌補(bǔ)。如果天天如此，我們的學(xué)習(xí)就不會(huì)進(jìn)步，反而會(huì)一落千丈。所以我們一定要珍惜每一天。
從文章中我明白了：我們要珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在，彌補(bǔ)昨天，只有這樣，才能創(chuàng)造出更加美好的未來。
今天最好讀后感篇六
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作周?！蔽蚁矚g讀書，從第一次接觸到《十萬個(gè)為什么》開始便一發(fā)不可收拾，如今我讀過的書已不計(jì)其數(shù)，但其最讓我大徹大悟的是《今天我是升旗手》的作品。
《今天我是升旗手》是一部傾情小說，主要講了：“六（4）班副班長肖曉渴望當(dāng)一次升旗手，因?yàn)檫@是無比光榮的一件事?？擅恳淮渭磳⑤喌剿鞎r(shí)便會(huì)發(fā)生一些差錯(cuò)，可他并沒有放棄，堅(jiān)定執(zhí)著，終于在陰差陽錯(cuò)間如愿以償?shù)漠?dāng)上了升旗手，實(shí)現(xiàn)了他的愿望。
書中主人公肖曉堅(jiān)定執(zhí)著的品質(zhì)深深吸引了我。如果要不是肖曉有一種堅(jiān)定執(zhí)著的優(yōu)秀品質(zhì)，他最后也許無法實(shí)現(xiàn)自己的愿望了?？梢妶?jiān)持執(zhí)著，那么多大的困難都無法將你打倒。而我的好朋友黃庭洋也是這樣一個(gè)執(zhí)著的人。
他從小喜歡樂器，尤其喜歡鋼琴，他有一個(gè)夢想，就是能考到鋼琴七級。為此他每天堅(jiān)持練2個(gè)小時(shí)琴，他把大把的時(shí)間用在鋼琴上，在周末報(bào)了一個(gè)鋼琴班，寒假暑假也不例外，經(jīng)過了刻苦的練習(xí)，他迎來了鋼琴七級的考試，可在考試時(shí)有一段彈錯(cuò)了導(dǎo)致考試的失敗?？伤麍?jiān)定執(zhí)著沒有被打倒，從此他付出了雙倍的努力，終于考上了鋼琴七級實(shí)現(xiàn)了愿望。
不僅如此，有很多名人也是依靠這樣的品質(zhì)創(chuàng)造了許多偉大的成就：
司馬遷從小立志寫《史記》可在他專心寫作時(shí)，卻因一場飛來橫禍導(dǎo)致他入獄受了酷刑，可他堅(jiān)定執(zhí)著終于寫出了《史記》。
林肯從小相當(dāng)政治家，可是每次都競選失敗，可他從未放棄，成了美國的總統(tǒng)。
可見堅(jiān)持執(zhí)著多么可貴，只要我們從小堅(jiān)持執(zhí)著，那么最后一定可以打開成功的大門。
今天最好讀后感篇七
當(dāng)一回升旗手。盡管愿望因?yàn)榉N種原因不能實(shí)現(xiàn)，但他一直在努力的實(shí)現(xiàn)。他坦承的幫林茜茜這個(gè)學(xué)習(xí)尖子，幫包郝抓小偷。還，幫助希望小學(xué)的學(xué)生，發(fā)動(dòng)了“手拉手”的活動(dòng)，最后在畢業(yè)之前做了學(xué)校的升旗手，完成了心愿。
我可以看出他是個(gè)善良的人。從肖曉去北京可以看出他對愿望的執(zhí)著，對于肖曉對待小狗孩孩的態(tài)度，可以看出肖曉很有愛心。知道火車上不給帶小狗，還幫懷娃拎小狗幫曾老師解圍向火車長替懷娃和孩孩求情。
在我的生活周圍也有像肖曉這樣善良的人。就拿我們班長劉子瑄說吧，她是個(gè)樂于助人的好學(xué)生，有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)向她請教。她爽快的答應(yīng)了，她慢慢的細(xì)細(xì)的講給我聽，可我還是不怎么明白，她又講了一遍，就連類似于這樣的題目也講了許多，我終于明白了。我剛走沒多遠(yuǎn)，又有一個(gè)人向她請教這道題，她沒有推辭，而且還像剛剛講給我聽一樣，慢慢的細(xì)細(xì)的。
《今天我是升旗手》這本書讓我學(xué)會(huì)了怎樣與別人交流，與他人相處，這本書很精彩。
今天最好讀后感篇八
《今天我是升旗手》講的是一個(gè)叫肖曉的小男孩，已經(jīng)上六年級了，但是還沒有做過升旗手。有一天他在路上撿到一筆巨款，交給老師之后，老師原本想讓肖曉做升旗手，但是校長把升旗手換了人。肖曉沒有當(dāng)上升旗手，他沒有泄氣。最后因?yàn)樾詭椭l(xiāng)下兒童，校長又給了他一次升旗的機(jī)會(huì)。
肖曉還有拾金不昧的精神，面對巨款，他撿了起來，一個(gè)店主想敲詐這一筆錢，但是肖曉及時(shí)發(fā)現(xiàn)了他的陰謀，與他周旋，最后把錢交給了警察。你知道嗎？在明代的時(shí)候，人們的紀(jì)律很好，路上無論看到什么東西，都不會(huì)因?yàn)樨澵?cái)而把它撿起來，而是讓那個(gè)東西自己“躺”在地上，等著失主找到并撿起來。在那時(shí)，人們睡覺連門也不關(guān)，但是也沒有人丟過什么東西，原因是沒有小偷。這就是家喻戶曉的“路不拾遺，夜不閉戶”。大家應(yīng)該也聽說過“畫地為牢”吧他的典故就是在地上畫一個(gè)圓圈，那就是牢了，而被關(guān)進(jìn)去的小偷也遵守紀(jì)律，不越界，也是比喻幾率很好。
“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔……”讓我們行動(dòng)起來吧，學(xué)習(xí)肖曉的遇到困難不放棄的決心和毅力，學(xué)習(xí)肖曉的拾金不昧，做一個(gè)文明的公民，一個(gè)不屈不撓的好孩子！
天天做個(gè)好孩子！
今天最好讀后感篇九
最近我讀了《今天我是升旗手》這本書，作者是大家都喜歡的黃蓓佳。我看完這本書后，深深的被里面的內(nèi)容吸引了，我的心情跟著小主人公肖曉一起高興，一起苦惱著。為他一次次不能當(dāng)上升旗手著急，又為他最終愿望的實(shí)現(xiàn)而高興，一直有股莫名其妙的激動(dòng)縈繞著我，如此多姿多彩的生活，好想自己也經(jīng)歷一番。
做升旗手，應(yīng)該是每個(gè)小學(xué)生心中的夢想吧，在全體師生面前，在雄壯的.國歌聲中，由自己親手將莊嚴(yán)的國旗升上天空，是多么的神圣，多么自豪?。⌒詾榱藢?shí)現(xiàn)自己當(dāng)升旗手的愿望，從剛開始的無心插柳，到后來的有意為之，為了自己的夢想一直努力著。他團(tuán)結(jié)林茜茜，幫助祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng)……終于，他的愿望實(shí)現(xiàn)了。你看“全操場孩子的胳膊齊刷刷舉到頭頂，舉出一片橫空出世的森林。肖曉手腳麻利地將國旗展開，白色桿套提在手中，旗身松松地搭在胳膊上，左手抓繩扣，右手甩整面的國旗，有相當(dāng)大的難度。但肖曉苦練過，他的腦海里也無數(shù)次設(shè)想過這樣的動(dòng)作。他要甩出雄壯的氣勢，像天安門國旗班升國旗的那種氣勢！國旗在風(fēng)中呼啦一下舒展和飄揚(yáng)，卷出一團(tuán)紅彤彤的火焰?！?/p>
整個(gè)故事寫的是那樣的驚險(xiǎn)，那樣的有趣，讓人有一種身臨其境的感覺，當(dāng)升旗手也成了我的愿望。我還有一個(gè)夢想，我也要成為一名作家，像黃蓓佳一樣寫出如此好的作品，讓我成名，讓我名揚(yáng)天下！
今天最好讀后感篇十
《今天我是升旗手》這本書我百看不厭，里面的很多章節(jié)，不僅讓我們學(xué)會(huì)怎樣寫作，而且更讓我們感受到主人公努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國的高尚品質(zhì)。
在書中黃蓓佳阿姨將人物的神態(tài)、模樣、(.)動(dòng)作描寫的生動(dòng)有趣。比如，肖曉走路大步流星，一身正氣、充滿愛心、百折不撓、永不言棄；林茜茜不會(huì)笑，只會(huì)學(xué)習(xí)，勤奮努力；林茜茜的媽媽和林茜茜一樣不會(huì)笑，非常要強(qiáng)；巴頓喜歡談軍事類的事，金鈴的作文寫得好，卻不善于發(fā)表、梅芳老師得獎(jiǎng)心很強(qiáng)、包郝廢話很多……看了這本書，我覺得我們也要像肖曉一樣，要有勇氣，做事情要有軍人的'氣勢：說話簡潔、口齒伶俐，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，做事不要拖拖拉拉……而且我們心里應(yīng)該明白：只要為祖國做一件事情，哪怕就像升國旗一樣，你也應(yīng)該認(rèn)為這是一種榮譽(yù)，這是祖國信任你的一種標(biāo)志，應(yīng)該好好珍惜，不能彼此推辭。然而，我們更要學(xué)習(xí)肖曉：在班級里關(guān)心同學(xué)、熱愛集體，做個(gè)好同學(xué)。在課堂上要積極舉手發(fā)言，還要參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，做一位品格優(yōu)良的學(xué)生。
今天最好讀后感篇十一
升旗手可能只是在別人心目中升起國旗。然而，這是孩子們心中的榮譽(yù)。暑假看了《今天我是升旗手》這本書，被書中的人物吸引住了。
這本書主要描述了主人公肖驍來自軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，有很多奇思妙想，善于學(xué)習(xí)。他心里有一個(gè)愿望:在學(xué)校當(dāng)一名升旗手。雖然由于種種原因他的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，但他并沒有放棄努力。他坦然幫助學(xué)習(xí)尖子生、包浩、馬鈺等同學(xué)抓猴賊，熱情地對待追星族朱，幫助希望小學(xué)的同學(xué)，導(dǎo)致手拉手活動(dòng)最后小學(xué)畢業(yè)，他親手舉起了鮮艷的五星紅旗。這本書的故事情節(jié)生動(dòng)，情節(jié)曲折，人物著名，感染力強(qiáng)。
這本書讓我受益匪淺。我從肖驍身上學(xué)到了一個(gè)道理，他從不放棄金錢，從不放棄，幫助別人，也從不犯錯(cuò):只要他有信心，什么都做不了，只要他努力，勝利就在眼前。雖然他錯(cuò)過了升旗的機(jī)會(huì)，但他從不灰心。他在幫助同學(xué)的同時(shí)，也學(xué)到了他們各方面的.優(yōu)勢。例如，林倩倩的優(yōu)勢在于她在學(xué)習(xí)這方面比肖驍強(qiáng)得多。但是她也有她的缺點(diǎn):根本不在乎班級。
我明白了，我們真誠地對待我們的朋友，無論發(fā)生什么，我們都應(yīng)該真誠地對待我們的朋友。因?yàn)樗麜?huì)在你孤獨(dú)的時(shí)候陪伴你，在你困難的時(shí)候幫助你，在你氣餒的時(shí)候鼓勵(lì)你，在你難過的時(shí)候安慰你。
這本書教會(huì)了我很多道理。
今天最好讀后感篇十二
今天是我人生中最灰暗的一天：我原本很有信心擔(dān)任作文班班長的，因?yàn)槲医?jīng)常幫助同學(xué)，作文寫得還不錯(cuò)，可是，我就是因?yàn)闆]有借給許芳英一塊橡皮，結(jié)果她大肆宣揚(yáng)我的事，讓大家不投我。最終，第一輪就“下崗”了。我非常郁悶，無意之間看了《今天我是升旗手》這本書，使我懂得了人生的真諦。
本書講述了肖曉心中有一個(gè)愿望:當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管由于某種原因不能實(shí)現(xiàn)，但是他沒有放棄努力。他熱心幫助別人，幫助希望小學(xué)并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)，由此，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面五星紅旗。其中，有一段情節(jié)令我記憶優(yōu)新：上級領(lǐng)導(dǎo)要來學(xué)校參觀，臨時(shí)把肖曉改成了獲得過奧林匹克數(shù)學(xué)競賽三等獎(jiǎng)的.林茜茜。星期一，肖曉聽到了這個(gè)消息后，心灰意冷，但是他并沒有放棄，而是更加熱心幫助別人，也更加努力了。
但是，如果我跟肖曉對比的話，那就差遠(yuǎn)了。
要是我受到那么大的挫折后，肯定會(huì)神經(jīng)崩潰，再也不想當(dāng)升旗手了。而肖曉卻硬生生的扛了下來，并且認(rèn)真的思考了一番，決定用實(shí)際行動(dòng)換來一次寶貴的升旗機(jī)會(huì)。我根本就比不上肖曉啊。
讀了黃蓓佳寫的這本書，我受益匪淺：我們應(yīng)該像肖曉一樣做個(gè)有善心，堅(jiān)持正義，樂于幫助別人的人，也要給自己定一個(gè)目標(biāo)，并時(shí)刻朝著自標(biāo)奮斗，這時(shí)，你會(huì)覺得，你離目標(biāo)不遠(yuǎn)了！
今天最好讀后感篇十三
這本書的主人公就是想當(dāng)升旗手的肖曉，書中的他正直、勇敢，和幾個(gè)小伙伴幫助了“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜去東山森林公園，親近大自然，呼吸新鮮空氣，還和同學(xué)抓住了偷猴賊，又熱心對待“追星族”祝曉娜，還發(fā)生了一系類手拉手的活動(dòng)等的`事情。
在這本書中，肖曉，這個(gè)普通的六年級小學(xué)生，竟然會(huì)在他的身上發(fā)生了那么多事情，真是讓我感到驚訝，在這驚訝的同時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)肖曉他是個(gè)懷有夢想的人。
同時(shí)，在這本書中，講的不單單是肖曉一個(gè)人，而是他和他的伙伴、朋友、同學(xué)。比如說：包郝、林茜茜、巴頓、祝小娜等人，他們都是肖曉的好朋友。
在這本書的最后，寫肖曉終于當(dāng)上了升旗手，他那時(shí)的心里非常高興。而這些也反應(yīng)出肖曉這一個(gè)小學(xué)生成為升旗手的道路是多么艱難、辛苦，可是結(jié)果是多么的美好，這也是我們成長過程的必經(jīng)之路。
肖曉的精神值得我們所有人學(xué)習(xí)，我們要先苦而后甜，不能不勞而獲，要不怕辛苦，不怕艱苦，相信自己一定會(huì)做到。
今天最好讀后感篇十四
國慶假期，媽媽工作繁忙，書籍成了我的“知心伙伴”陪著我度過一天又一天。最讓我記憶猶新的一本書便是《今天我是升旗手》。
書的作者是黃蓓佳。主人公是肖曉，他出生軍人家庭，崇拜英雄，精神飽滿，一些古怪的想法總是從他的腦瓜里冒出來。他還有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。但實(shí)現(xiàn)愿望的路程中總是那么不盡人意。他沒有放棄努力，幫助“學(xué)習(xí)高手”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，并與巴郝和馬馭等伙伴勇斗“偷猴賊”將其捉拿歸案，積極參與“手拉手”活動(dòng)，與懷娃的小狗和朋友結(jié)下了深刻的友誼。最后他如愿以償，當(dāng)上了光榮的升旗手。
《今天我是升旗手》這本書再一次告訴我只要不放棄就一定能成功。記得有一回，老師要選撥一些同學(xué)參加學(xué)校的書法競賽。我卻在第一輪比賽中淘汰了?；氐郊遥铱嘀粡埬?，將發(fā)生的事情一五一十告訴了媽媽。媽媽沒有安慰我，而是告訴我：一份耕耘，一份收獲。從那以后，我每天堅(jiān)持苦練書法。
夜晚，月光柔和地灑在我身上，我的字融入了月光中；清晨，小鳥那婉轉(zhuǎn)的歌聲是那般悅耳動(dòng)聽，我的字融入了歌聲。終于，我的努力得到了老師的.認(rèn)可。如愿以償，在總決賽中，我的字獲得了一等獎(jiǎng)的好成績，真是：只要功夫深，鐵杵磨成針。
讀了《今天我是升旗手》，肖曉那感人的故事，優(yōu)秀的品德已經(jīng)深深地刻在我的心里。我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠實(shí)守信、見義勇為，向自己夢想的努力奮斗的人。
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