在實(shí)施任何計(jì)劃之前，我們都需要先制定一個(gè)可行的方案。方案的可持續(xù)性和可擴(kuò)展性是其長(zhǎng)期運(yùn)行和發(fā)展的基礎(chǔ)。在實(shí)施方案之前，我們可以進(jìn)行一些試點(diǎn)和小范圍的實(shí)驗(yàn)，以減少風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。
幼兒教育美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上，能通過(guò)講述和繪畫(huà)表現(xiàn)果實(shí)和蔬菜的基本形象和主要特征。
2、感受排水畫(huà)與其他繪畫(huà)的不同風(fēng)格效果。
3、使用油畫(huà)棒和水彩顏料，運(yùn)用排水畫(huà)的技法，表現(xiàn)五顏六色的果實(shí)和蔬菜形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、主題圖“我喜歡的……”(各種果實(shí)和蔬菜)。
2、油畫(huà)棒和大小不同的鉛畫(huà)紙盤(pán)子造型。
3、范圖a(排水畫(huà)完成圖)、b(不涂底色的油畫(huà)棒作品)。
4、各色水粉顏料和刷子、墊子、毛巾。
5、錄音機(jī)和磁帶。
6、游戲兒歌：刷，刷，我是一個(gè)粉刷工。上面刷，下面刷，從上往下都要刷，刷、刷、刷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話揭題，豐富果實(shí)和蔬菜種類(lèi)。
看一看，小朋友猜對(duì)了嗎?(出示主題圖)猜對(duì)的，拍拍手表?yè)P(yáng)自己。老師考考你們，這是什么?(幼兒集體回答不常見(jiàn)的果實(shí)和蔬菜)。
除了這些你們喜歡的，你還看見(jiàn)過(guò)哪些果實(shí)和蔬菜呢?
二、欣賞果實(shí)和蔬菜，講述對(duì)它們的喜歡之情。
小朋友，這么多的果實(shí)和蔬菜，你們?cè)敢獍阉鼈儺?huà)下來(lái)嗎?可是，果實(shí)和蔬菜太多啦，老師請(qǐng)你們選自己喜歡的畫(huà)下來(lái)，行嗎?好，在畫(huà)之前，請(qǐng)你告訴好朋友：我喜歡的是什么?為什么喜歡呢?(幼兒自由結(jié)伴、欣賞、討論。)。
小朋友，誰(shuí)愿意告訴大家：你喜歡的是什么?為什么喜歡呢?(幼兒個(gè)別講述喜愛(ài)之情，教師及時(shí)用多種形式鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。)。
三、油畫(huà)棒繪畫(huà)：我喜歡的……。
小朋友講得真好!今天，老師請(qǐng)你們用油畫(huà)棒把喜歡的果實(shí)和蔬菜畫(huà)在盤(pán)子里。喜歡畫(huà)大的果實(shí)和蔬菜，請(qǐng)拿大盤(pán)子，喜歡畫(huà)小一些的，請(qǐng)拿小盤(pán)子，去找個(gè)位置畫(huà)吧。(教師放音樂(lè)并巡回指導(dǎo)幼兒作畫(huà)，及時(shí)表?yè)P(yáng)畫(huà)得好的小朋友。先畫(huà)好的，可以到中間講給好朋友或客人老師們聽(tīng)一聽(tīng)喜歡之情。)。
四、師生共同探索，感受排水畫(huà)的表現(xiàn)手法。
(一)欣賞范畫(huà)。
(二)介紹游戲玩法。
玩這個(gè)游戲可以先戴上清潔帽，拿一把水粉刷子，像拿鉛筆一樣捏住。然后刷子到水粉顏料中去蘸一下，蘸到鐵皮下面，覺(jué)得顏料太多，可以在盆子中兩面抹一下。一只手按住盤(pán)子，盡量不讓它動(dòng)，就可以刷啦，我們來(lái)試一試。(教師邊念兒歌邊示范空刷，全體幼兒模仿，然后可請(qǐng)一位幼兒示范空刷一次。)。
(三)練習(xí)排水畫(huà)的技法。
師幼共同完成范畫(huà)b：我們把這只盤(pán)子也變得漂亮些，好嗎?可是，蘸什么顏色呢?老師告訴你們一個(gè)秘訣：只要選跟畫(huà)的果實(shí)和蔬菜不一樣的顏色來(lái)刷，保你滿意。這張圖上的青菜是綠色多，選不一樣的顏色，我最喜歡桔黃色，刷出來(lái)一定很漂亮，誰(shuí)愿意來(lái)試一試?(方法同空刷步驟，可請(qǐng)二位幼兒示范練習(xí)。)。
師“哎呀，一顆青菜怎么沒(méi)有刷掉呢，怎么回事?”(幼兒思考發(fā)言)“哦，原來(lái)水粉顏料中的水和油畫(huà)棒中的油，它們不是好朋友，你怎么刷，都蓋不住油畫(huà)棒畫(huà)的東西。我們剛才完成的這幅圖，就叫排水畫(huà)?！?/p>
小朋友會(huì)玩這個(gè)游戲嗎?我要來(lái)看看哪個(gè)粉刷工的本領(lǐng)，刷得又快又干凈，開(kāi)始勞動(dòng)吧!(幼兒跪在墊子上作畫(huà)，教師放音樂(lè)并巡回指導(dǎo)，及時(shí)夸獎(jiǎng)個(gè)別幼兒刷得技能。)。
五、展覽幼兒作品。
幼兒相互欣賞作品，并邀請(qǐng)老師評(píng)價(jià)自己的作品。
幼兒教育美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇二
一天晨間活動(dòng)時(shí)，一個(gè)小朋友把一張色彩鮮艷的廣告紙頂在頭上，一邊跑一邊喊：“看我的帽子好漂亮，飛了、飛了？?！?。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有太注意她的舉動(dòng)，一會(huì)兒工夫，很多小朋友都把自己所謂的“帽子”頂在頭上，有的將撿來(lái)的樹(shù)葉當(dāng)帽子，有的拿小人書(shū)當(dāng)帽子，還有把自己的衣服頂在頭上當(dāng)帽子？？還有很多各式各樣的“帽子”。于是我就想，既然小朋友對(duì)帽子很感興趣，那就設(shè)計(jì)一個(gè)與帽子有關(guān)的活動(dòng)吧?，F(xiàn)在已經(jīng)是大班了，幼兒都會(huì)進(jìn)行單一的繪畫(huà)、吹畫(huà)、剪貼、撕紙和折紙，而且都有一定的基礎(chǔ)，但是他們沒(méi)有嘗試過(guò)用多種方法綜合作畫(huà)。幼兒的想象力非常豐富，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用多種方法、多種工具和多種材料設(shè)計(jì)一個(gè)富有個(gè)性的帽子?！毒V要》中藝術(shù)領(lǐng)域的`內(nèi)容要求“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)?！痹谠O(shè)計(jì)帽子的過(guò)程中，給幼兒提供了多種工具和豐富的活動(dòng)材料，盡可能滿足幼兒的創(chuàng)作需要；鼓勵(lì)幼兒大膽想象出與別人不一樣的方法來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾帽子。通過(guò)此活動(dòng)，提高幼兒對(duì)美的鑒賞力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及增強(qiáng)幼兒的自信心。
1、幼兒嘗試用多種美術(shù)技法相結(jié)合來(lái)設(shè)計(jì)帽子，并用多種工具和材料進(jìn)行裝飾。
2、通過(guò)設(shè)計(jì)和裝飾帽子豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在交流中提高幼兒的表述能力，增強(qiáng)幼兒對(duì)創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣。
3、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參與創(chuàng)造性活動(dòng)，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
1、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽地用各種美術(shù)技法及不同材料來(lái)設(shè)計(jì)帽子和進(jìn)行裝飾、展示作品時(shí)能用流利的語(yǔ)言清楚地講述自己創(chuàng)作時(shí)的想法和觀看別人作品后的感受。
2、難點(diǎn)在于幼兒對(duì)帽子的設(shè)計(jì)和裝飾時(shí)，很多小朋友很可能會(huì)考慮不到帽子的整體效果，會(huì)出現(xiàn)臟、亂的現(xiàn)象。
1、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集各種各樣的帽子和圖片，并帶到幼兒園來(lái)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將老師和幼兒收集的帽子和圖片擺放在活動(dòng)室里。
（一）組織幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)入教室。
1、老師提問(wèn)：“小朋友們，看看地上有很多腳印，你們知道是誰(shuí)的嗎？”這時(shí)故意留下懸念，讓幼兒對(duì)活動(dòng)充滿想象。
2、“我們跟著腳印一起去看看吧！”教師直接用語(yǔ)言導(dǎo)入法將幼兒的注意力集中到老師身上來(lái)。
（二）觀看課件，引入主題。
2、你制作過(guò)帽子嗎？采用了什么方法、什么材料、什么形狀、什么顏色？？。利用經(jīng)驗(yàn)法和回憶法加深幼兒對(duì)各種帽子的印象。
（三）幼兒操作
1、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)前教師準(zhǔn)備了多種工具、豐富的活動(dòng)材料，為幼兒的創(chuàng)作做好充分的準(zhǔn)備。幼兒操作時(shí)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，遵循幼兒的自選性和自主性原則，讓幼兒選擇自己喜歡的工具、喜歡的技法和喜歡的活動(dòng)材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾帽子。
2、幼兒作品展示。
教師讓幼兒把自己裝飾好的帽子戴在頭上，隨著音樂(lè)進(jìn)入到布置好的舞會(huì)中盡情的玩耍？？
幼兒教育美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇三
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，充分認(rèn)識(shí)“生活中處處存在美、關(guān)鍵要靠我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)”(羅丹語(yǔ))。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)致的觀察，感受校園環(huán)境及建筑的美感，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)知識(shí)表現(xiàn)校園環(huán)境。
3、鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
活動(dòng)過(guò)程：
1、風(fēng)景畫(huà)欣賞導(dǎo)入。(復(fù)習(xí)構(gòu)圖、透視知識(shí))。
2、分組活動(dòng)寫(xiě)生、師生共同活動(dòng)。
3、課堂小結(jié)，學(xué)生自我評(píng)價(jià)、教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)總結(jié)。
一、引課：
[情景]。
1、課堂內(nèi)。
老師：同學(xué)們好，老師近日畫(huà)了一張風(fēng)景畫(huà)，大家想不想看一看?
學(xué)生(齊聲)：想。
(老師展示風(fēng)景畫(huà)。)。
(學(xué)生驚嘆，產(chǎn)生濃厚興趣。)。
老師：請(qǐng)用你自己學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)對(duì)這幅畫(huà)進(jìn)行評(píng)析。
(學(xué)生發(fā)言踴躍，通過(guò)發(fā)言復(fù)習(xí)了透視、構(gòu)圖知識(shí)。)。
(老師對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予鼓勵(lì)、肯定。)。
老師：自然界處處存在美，要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)。
(老師繼續(xù)展示自己在校園內(nèi)寫(xiě)生的美術(shù)作品。)。
學(xué)生(邊議論邊發(fā)言)：原來(lái)我們經(jīng)常生活的校園畫(huà)出來(lái)也這么美呀!我也要畫(huà)一畫(huà)我們的校園。(此時(shí)，學(xué)生探索美的興趣被激發(fā)了出來(lái))。
2、課堂外。
學(xué)生分組開(kāi)始校園寫(xiě)生，師生共同活動(dòng)。
3、課堂內(nèi)。
課堂小結(jié)——學(xué)生自我評(píng)析——老師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。
課后簡(jiǎn)析：
幼兒教育美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇四
應(yīng)知:在感知活動(dòng)中，啟發(fā)學(xué)生去體會(huì)和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個(gè)人的不同感受。
應(yīng)會(huì):能夠大膽地表達(dá)自己的獨(dú)特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫(huà)面。
(2)隱性內(nèi)容與目標(biāo)。
引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)生活美。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn):通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高表現(xiàn)能力。
難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受，在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開(kāi)創(chuàng)作。
學(xué)習(xí)材料。
(1)師生各自找來(lái)自己最喜愛(ài)的水果，作為感知材料。課件。
(2)學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好，選擇表現(xiàn)工具。
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
一、組織教學(xué)，引入新課教學(xué)。
老師帶來(lái)一個(gè)百寶箱，誰(shuí)愿意來(lái)摸一摸里面有什么?也許會(huì)咬人呦!
(學(xué)生摸，發(fā)現(xiàn)各種各樣的水果)。
二、看課件，欣賞各地水果。
1.新疆被譽(yù)為瓜果之鄉(xiāng)，你知道新疆有哪些特色水果?(學(xué)生回答有哈密瓜、香梨、葡萄)。
2.介紹火龍果、人生果。了解不常見(jiàn)的南方水果，觀察不同的水果外形特點(diǎn)、色彩。
通過(guò)“摸”來(lái)感受水果的外形、特征。在體驗(yàn)中，營(yíng)造一種寬松、快樂(lè)、自由的氣氛，并且使學(xué)生更加直觀的感受并引發(fā)回憶、聯(lián)想。
(學(xué)生談看到果實(shí)的感受。)。
三、說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)的水果形狀、顏色、特點(diǎn)、味道。
1.學(xué)生介紹，表現(xiàn)吃不同味道水果的表情。
2.你們相信水果會(huì)變嗎?看能變成什么?(出示課件)。
西瓜變成了西瓜城堡，蘋(píng)果變成了蘋(píng)果精靈。你的水果能變成什么?(學(xué)生暢想?yún)R報(bào))。
看老師變成了蘋(píng)果姐姐，我開(kāi)著椰子火車(chē)，帶著香蕉汽車(chē)來(lái)接你們的水果精靈快快來(lái)水果樂(lè)園吧!
四、嘗試著自己發(fā)揮想象，把自己帶來(lái)的水果“變”一個(gè)樣畫(huà)出來(lái)。
(學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo))。
五、展示作品，師生共同評(píng)價(jià)。
學(xué)生品嘗自己帶來(lái)的水果。-。
幼兒教育美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇五
中班孩子年齡較小,動(dòng)手能力差,完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè),一次,我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽(yáng),我為它起名--"太陽(yáng)花"。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué),非常適合中班孩子。因此,開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,"太陽(yáng)花"作品一幅,背景圖畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程:一、活動(dòng)導(dǎo)入,請(qǐng)幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫(huà)面內(nèi)容,花園里開(kāi)滿了五顏六色的"太陽(yáng)花",有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn),花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?小結(jié),我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)1/9值。二、幼兒操作,教師講解示范。、小朋友任意挑選自己喜的紙杯給它涂上顏色。、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如,長(zhǎng)條、尖條、圓條等。、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。
小結(jié),注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫(huà),請(qǐng)幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。、幼兒共同欣賞,相互評(píng)價(jià)。、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié),請(qǐng)小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如,紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
少兒美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇5金秋十月,舉國(guó)同慶,為進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和動(dòng)手能力,增進(jìn)親子間的感情,體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣,我園將舉行“慶國(guó)慶親子創(chuàng)意美術(shù)制作”活動(dòng)。
2/9。
托班、小班幼兒手工制作。
要求,家長(zhǎng)與幼兒共同完成,利用各種廢舊物品(如,果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“國(guó)慶”或“美麗的秋天”為主題的畫(huà)報(bào)。
中班、大班幼兒繪畫(huà)展覽。
要求,家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式(如水彩、油畫(huà)、拓印、版畫(huà)、刮畫(huà)等),創(chuàng)作一幅以“國(guó)慶節(jié)”或“美麗的秋天”為主題的繪畫(huà)作品。
紙面要求,8開(kāi)畫(huà)紙大小,背面寫(xiě)名字,作品上交后,統(tǒng)一打印名簽?；顒?dòng)時(shí)間。
0月日~日親子制作。
評(píng)選出本次活動(dòng)的優(yōu)秀班級(jí)。評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)若干名。頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)品、并照相留念。少兒美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇6一、指導(dǎo)思想,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出“引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。因我園地處農(nóng)村,這里有著豐富多彩的自然資源,它們以自然美的形態(tài)展現(xiàn),給人以美的享受,為了讓我園美術(shù)活動(dòng)更具鄉(xiāng)土農(nóng)韻,我們特此舉辦“田園美術(shù)節(jié)”,以突出自我表現(xiàn)和創(chuàng)造成就感為指導(dǎo)思想,通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)來(lái)激發(fā)師幼審美情趣,運(yùn)用多種形式吸引家長(zhǎng)積極參與活動(dòng),并從中感悟新的幼兒教育理念,希望全園教師、孩子們?cè)谛问蕉鄻拥幕顒?dòng)中感受鄉(xiāng)土文化的無(wú)限魅力。
二、活動(dòng)目標(biāo),.在親近大自然、接觸鄉(xiāng)土文化中促進(jìn)教師改善美術(shù)教學(xué)的方式方法,有效提升幼兒園的美術(shù)教育質(zhì)量,形成幼兒園的鄉(xiāng)土特色。
通過(guò)美術(shù)節(jié)活動(dòng),構(gòu)建有特色的鄉(xiāng)土校園文化,使課題研究掀起新一輪的熱潮,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得新知,激發(fā)創(chuàng)造力,并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
將創(chuàng)新理念向家庭延伸,指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展更為有效的家庭4/9。
親子美術(shù)活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)師幼、家園共同動(dòng)手動(dòng)腦的熱情。三、活動(dòng)對(duì)象,全體幼兒、家長(zhǎng)及全體教師四、活動(dòng)時(shí)間,204年9月日——0月28日五、活動(dòng)安排,.活動(dòng)宣傳階段(204年9月日——204年9月20日)園部,設(shè)計(jì)美術(shù)節(jié)的海報(bào)、會(huì)旗的制作、網(wǎng)站發(fā)布活動(dòng)安排表,讓所有教師明確舉辦本次美術(shù)節(jié)活動(dòng)的指導(dǎo)思想及詳細(xì)流程。
集體展示口號(hào),田園大舞臺(tái),你到來(lái);田園大舞臺(tái),展5/9現(xiàn)我風(fēng)采!放飛理想氣球,幼兒已在氣球上繪畫(huà)好了自己的理想,說(shuō)出理想,放飛理想。(二)活動(dòng)內(nèi)容安排小班組,樹(shù)葉書(shū)簽(時(shí)間,0月29日)活動(dòng)形式,教師引導(dǎo)幼兒在戶外撿一片自認(rèn)為漂亮的樹(shù)葉,回班級(jí)進(jìn)行制作樹(shù)葉書(shū)簽,集中在展板上展示。(可采用棉簽蘸顏料、蠟筆等等)負(fù)責(zé)人,各班班主任采花插花(時(shí)間,月4日)活動(dòng)形式,家長(zhǎng)和孩子們一起收集各類(lèi)花,家長(zhǎng)和幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行插花,家長(zhǎng)和孩子一起為作品取名字,準(zhǔn)備集中展示,開(kāi)花會(huì)。
負(fù)責(zé)人,各班班主任。
(備注,親子時(shí)裝秀的場(chǎng)地在大操場(chǎng),待中班年級(jí)組準(zhǔn)備7/9進(jìn)行時(shí)裝展示時(shí),小班、大班出來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩、欣賞。)大班組,?繪畫(huà)比賽(時(shí)間,0月5日)活動(dòng)形式,以“我們的鄉(xiāng)村”為繪畫(huà)主題,舉行繪畫(huà)評(píng)比。(建議,幼兒分年齡段開(kāi)展),最后評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
負(fù)責(zé)人,年級(jí)組長(zhǎng)?裝飾畫(huà)(時(shí)間,0月22日)活動(dòng)形式,教師引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的意愿選擇不同材料(木屑、刨花、種子、瓜果殼)進(jìn)行貼畫(huà),并嘗試想象添畫(huà)。(教師平日可以搜集一些花草按壓保存然后進(jìn)行組合粘貼。)負(fù)責(zé)人,各班班主任?稻草制作(時(shí)間,月9日)活動(dòng)形式,教師通過(guò)提供稻草、席子、竹子、鐵絲等等,引導(dǎo)家長(zhǎng)幼兒以小組的形式用各類(lèi)材料進(jìn)行制作立體形象,例如房屋、小院、亭子等等。
負(fù)責(zé)人,各班班主任(三)活動(dòng)集錦展示,精彩掠影。
形式,各班圍繞美術(shù)節(jié)中的開(kāi)展的特色活動(dòng),以圖文結(jié)合的形式制作展板。負(fù)責(zé)人,年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)籌,各班級(jí)班主任(四)活動(dòng)閉幕式(時(shí)間,月28日)8/9.合唱表演?.頒“親子創(chuàng)意獎(jiǎng)”(小班每班6個(gè)、中班每班6個(gè)、大班每班6個(gè)).家長(zhǎng)代表發(fā)言。.合唱表演?.頒“最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”(小中大班每班3個(gè)).園長(zhǎng)致閉幕詞。
六、活動(dòng)要求及人員安排表要求,.活動(dòng)與幼兒園日常教學(xué)工作有機(jī)融合,活動(dòng)的組織和實(shí)施本著設(shè)計(jì)由內(nèi)到外、靈活多變的原則。
各位負(fù)責(zé)人要高度重視,每個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)流程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都必須認(rèn)真細(xì)致地考慮,如設(shè)計(jì)具體方案等都要考慮好,保證活動(dòng)順暢地進(jìn)行。
每位教師應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好日常美術(shù)活動(dòng),認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)好各項(xiàng)工作,每項(xiàng)活動(dòng)做好照片資料的積累,多角度反映、記錄美術(shù)節(jié)活動(dòng)情況,并及時(shí)上傳資料。各班、各年級(jí)及時(shí)上傳活動(dòng)的圖片在共享盤(pán)。
幼兒教育美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正面人物的畫(huà)法，復(fù)習(xí)背面人物的畫(huà)法。
2、合理安排畫(huà)面，體現(xiàn)游戲的快樂(lè)場(chǎng)景。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。
2、教師范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示手工剪紙手拉手做游戲的作品。
1、出示手工作品，沒(méi)有完善好作品。
教師：你們瞧，鐘老師今天帶來(lái)了什么?你們還記得嗎?(小朋友手拉手做游戲)我們來(lái)仔細(xì)看看這些小朋友是怎么樣手拉手做游戲的?(引導(dǎo)幼兒觀察手拉手做游戲的人物動(dòng)態(tài))。
2、示范裝扮拉拉手做游戲的作品。
教師：你覺(jué)得這手工作品漂亮嗎?我們可以把它打扮的更漂亮!我們一起來(lái)試試，看看怎么裝飾起來(lái)更漂亮!(教師用油畫(huà)棒在黑板上示范，把手工作品添上表情，頭發(fā)。學(xué)習(xí)畫(huà)人物的表情)。
教師小結(jié)：這件作品，手拉手做游戲看起來(lái)真漂亮，添上表情，裝飾好后更漂亮了，我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候也可以像打扮這些作品一樣，用不同的方法裝扮漂亮。
二、教師出示范畫(huà)，教幼兒如何畫(huà)人物動(dòng)態(tài)。
教師：老師這里也帶了一幅畫(huà)，畫(huà)的是小朋友手拉手做游戲的故事。
教師：我們一起來(lái)看看怎樣畫(huà)出來(lái)的呢?(教師引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察畫(huà)面中的人物動(dòng)態(tài)，并示范畫(huà)出來(lái))。
教師：我們一起來(lái)看看這些人物是如何畫(huà)出來(lái)的。
(教師示范人物的正面畫(huà)法和反面畫(huà)法)。
教師小結(jié)：看了拉拉手做游戲畫(huà)面，小朋友們平時(shí)也會(huì)和小伙伴一起做游戲，你們開(kāi)心嗎。
教師：今天我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)，把我們拉手做游戲時(shí)的情景畫(huà)出來(lái)，畫(huà)畫(huà)的主題叫做“拉拉手做游戲”。
三、發(fā)放繪畫(huà)材料，畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
1、教師:小朋友們畫(huà)之前我們要先想一想我們平時(shí)和小伙伴們做游戲的情景，然后再開(kāi)始畫(huà)。
2、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意顏色搭配，和畫(huà)面布置，引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面。
教師：我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，可以把畫(huà)面裝扮的更漂亮，把你畫(huà)的故事添上場(chǎng)景，這樣你的畫(huà)面就會(huì)更漂亮了。
3、教師對(duì)畫(huà)的好的一些畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫(huà)畫(huà)!
4、請(qǐng)畫(huà)的好小朋友把畫(huà)貼在外面的墻上。
5、活動(dòng)結(jié)束，整理桌面。
幼兒教育美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇七
在幼兒園中，孩子們每天朝夕相處都已經(jīng)成為了很好的朋友，除此之外，每個(gè)孩子在自己的生活中也有屬于自己的好朋友。孩子們每天都會(huì)和自己的朋熱情打招呼，一起玩，一起遇到問(wèn)題決定問(wèn)題，但孩子們對(duì)朋友長(zhǎng)相的形容并不能清楚描述。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓孩子們對(duì)自的朋友的外貌有所關(guān)注，鞏固圖形組合的運(yùn)用，同時(shí)感受生活中很朋友在一起的快樂(lè)。
本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，我的好朋友，回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋。第二環(huán)節(jié)，臉兒變變，引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型，嘗試運(yùn)用圖形組合的方式表現(xiàn)。第三環(huán)節(jié)，和朋友一起游戲，試著添畫(huà)出完整的作品。
幼兒教育美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇八
3、感受在帽子上和同伴、老師、親人創(chuàng)作的快樂(lè)。
兒童及家長(zhǎng)在帽子上現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。
7月31日(星期日)上午9：00---12：00 (家長(zhǎng)自帶孩子9：00—9：30直接到指定地點(diǎn)候場(chǎng)、集合，9：30開(kāi)始創(chuàng)作)
縣委大樓對(duì)面(清河岸邊)橋頭廣場(chǎng)。
畫(huà)室準(zhǔn)備：帽子一頂、丙烯顏料、大小筆刷各一支、凳子
1、材料準(zhǔn)備就緒；
2、清點(diǎn)人數(shù)：各代課教師組織自己所代班級(jí)孩子及家長(zhǎng)按點(diǎn)名順序依次排隊(duì)站好并簽到；
3、進(jìn)入主題，介紹活動(dòng)注意事項(xiàng)；
4、各負(fù)責(zé)教師引領(lǐng)家長(zhǎng)牽著孩子的手進(jìn)入指定地點(diǎn)作畫(huà)；
5、各負(fù)責(zé)教師講解創(chuàng)作具體注意事項(xiàng)及要求，進(jìn)入創(chuàng)作時(shí)間，教師巡回適時(shí)指導(dǎo)；
6、家長(zhǎng)帶孩子參觀創(chuàng)作成果；
7、創(chuàng)作結(jié)束；
8、集體合影；
9 、學(xué)員簽退；
10、整理現(xiàn)場(chǎng)。
這里是夢(mèng)想的起點(diǎn)!這里是成長(zhǎng)的樂(lè)園!祝福大家度過(guò)一個(gè)愉快的暑假!祝福親子活動(dòng)圓滿殊勝!!!!
幼兒教育美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇九
教學(xué)目的：
1、通過(guò)教學(xué)，使兒童不斷地觀察和想象，并能進(jìn)行多方構(gòu)思和嘗試，從而提高“因勢(shì)造型”創(chuàng)造新形象的能力，以培養(yǎng)兒童對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和良好的審美情趣。
2、通過(guò)利用彩泥對(duì)廢瓶的塑造，提高兒童的立體塑造能力。
3、在人們不斷創(chuàng)造生活垃圾和廢物的今天，通過(guò)對(duì)廢瓶的巧妙利用，鼓勵(lì)兒童的生活中要用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美，并大膽地進(jìn)行“變廢為寶”的藝術(shù)活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)提高立體塑造能力，讓學(xué)生在生活中多用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察和想象，從而提高學(xué)生創(chuàng)造新形象的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件萬(wàn)盛石林風(fēng)光片段、生活垃圾錄象以及彩塑欣賞圖片、音樂(lè)等。
2、材料準(zhǔn)備實(shí)物展示臺(tái)、廢舊瓶子、彩塑工具、制作完成的彩瓶等。
3、學(xué)生準(zhǔn)備分組收集大小、形狀和顏色各不相同的廢舊瓶子、彩塑工具。
教學(xué)過(guò)程。
一、新課引入。
1、多媒體屏幕展示“美”字。
教師問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎”?
學(xué)生回答并用富有表情的語(yǔ)言齊讀。
2、教師談話：我們喜歡美，我們熱愛(ài)美，我們歌頌美，我們渴望美，而“美”又無(wú)處不在我們的身邊，同學(xué)們請(qǐng)看屏幕。
3、教師問(wèn)：“同學(xué)們知道這是什么地方”?
學(xué)生回答并談感受。
4、教師談話：我們的國(guó)家有這么美麗的風(fēng)光，是我們中國(guó)人的驕傲，但是在我們生活中也有許多不美的事常出現(xiàn)在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們看。
(播放生活垃圾錄象)。
5、教師問(wèn)：“這是什么”?“這美嗎”?“我們大家想想辦法該怎樣處理這些生活垃圾”?學(xué)生分別自由討論回答。
6、教師談話：是的，這些生活垃圾不但影響環(huán)境，還有損我們的健康，有的廢舊物品是可以再利用的。有一天，老師在垃圾堆里看見(jiàn)了這樣幾個(gè)廢瓶子，(教師出示形狀不一的廢舊瓶子)扔了真可惜，我想了一想，經(jīng)過(guò)老師的加工，就變成了現(xiàn)在的樣子。(教師在實(shí)物展示臺(tái)出示彩塑瓶子，并將彩瓶分發(fā)給每組同學(xué)欣賞，讓學(xué)生初步認(rèn)知彩瓶的美)。
7、教師問(wèn)：“看了這些彩瓶你們有什么感受”?(學(xué)生自由發(fā)表見(jiàn)解或提問(wèn))。
8、教師談話：廢舊的東西不一定“不美”，通過(guò)我們的想象，用我們的雙手是可以把它變成美的藝術(shù)品，同學(xué)們，今天，我們就一起來(lái)做一做彩瓶，好嗎?(屏幕展示課題)。
二、講授新課。
1、教師談話：我們?nèi)祟?lèi)的想象力是非常豐富的，面對(duì)多種各樣的瓶子，都可以產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)想，同學(xué)們，當(dāng)你們看到這樣一個(gè)瓶子時(shí)，你會(huì)想到什么?(教師出示多個(gè)有特點(diǎn)的瓶子，讓學(xué)生從瓶子的外形特征進(jìn)行聯(lián)想，如火箭、玩具、面具等，屏幕板書(shū)點(diǎn)出聯(lián)想方法得一步)。
2、教師將瓶子上下左右擺放，讓學(xué)生多向聯(lián)想，豐富創(chuàng)作內(nèi)容，如船、龍舟、汽車(chē)等。(讓學(xué)生從瓶子的位置變化，產(chǎn)生多方聯(lián)想。屏幕板書(shū)點(diǎn)出聯(lián)想方法第二步)。
3、教師談話：同學(xué)們，除了你們桌上的這些彩瓶，想不想看看老師還想象了些什么嗎?(屏幕展示彩瓶：豬八戒、面具、劃船、五彩的太陽(yáng)等)。
比一比，看哪一組的同學(xué)想的方法最多(鼓勵(lì)學(xué)生想出多種方法，并及時(shí)給予肯定，如壓、搓、插、刻等，屏幕板書(shū)制作方法)。
5、教師小結(jié)：豐富的想象才能有創(chuàng)新，勤勞的雙手才會(huì)創(chuàng)造出美好的生活。同學(xué)們，在你們每一組的桌上，都有各種不同的廢舊的瓶子，用你們集體的智慧和雙手，把它們進(jìn)行裝飾，看哪組的同學(xué)最快做出即美麗，又想象獨(dú)特的彩瓶，我們現(xiàn)在開(kāi)始。(屏幕板書(shū)作業(yè)要求)。
三、學(xué)生創(chuàng)作。
1、多媒體播放音樂(lè)，增添課堂愉快的氛圍。
2、鼓勵(lì)同組學(xué)生齊動(dòng)手、齊想象，相互協(xié)作共同完成作品。同時(shí)對(duì)色彩的搭配進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、讓全體學(xué)生分享個(gè)別同學(xué)的獨(dú)特構(gòu)思和方法，教師參與學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)其創(chuàng)作活動(dòng)多給予肯定。
四、作品評(píng)講。
1、請(qǐng)每一組選出代表將創(chuàng)作完的彩瓶在實(shí)物展示臺(tái)上給全班同學(xué)展示，并說(shuō)出創(chuàng)作的構(gòu)思和內(nèi)容。表?yè)P(yáng)哪些構(gòu)思獨(dú)特的彩瓶作品。
2、請(qǐng)各組同學(xué)相互評(píng)述，談?wù)勛约旱南敕ê透惺堋?/p>
五、小結(jié)本課。
1、教師談話：同學(xué)們，通過(guò)今天的這節(jié)課，你們有什么感想?(請(qǐng)學(xué)生用簡(jiǎn)單的一句話，表述一下感受)。
2、教師小結(jié)：是的，美就在我們的身邊，只要同學(xué)們多觀察、多想象、多動(dòng)手，我們就會(huì)創(chuàng)造出許多的美。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，用你們的手讓美永遠(yuǎn)留在我們身邊吧!
附多媒體板書(shū)設(shè)計(jì)：
彩塑——瓶子的聯(lián)想。
聯(lián)想：
1、從瓶子的外形特征想象。
3、從瓶子的不同位置想象。
制作方法：
壓、插、搓、刻、拉等。
作業(yè)要求：
每組同學(xué)利用桌上的各種廢瓶，共同制作想象獨(dú)特、美觀漂亮的彩瓶。
幼兒教育美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇十
（方案）。
煤炭是我國(guó)的重要基礎(chǔ)能源和原料。在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中具有重要的戰(zhàn)略地位。幾年來(lái)云南煤炭系統(tǒng)在黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在建設(shè)現(xiàn)代化新型礦山的過(guò)程中，站在實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度，充分認(rèn)識(shí)安全就是政治、安全就是經(jīng)濟(jì)、安全就是效益、始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全方針，把安全生產(chǎn)工作放在各項(xiàng)工作的首要位置來(lái)抓，安全工作得到了穩(wěn)步提高，礦山面貌日新月益。
在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，科技日益進(jìn)步的今天，企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展的作用越來(lái)越明顯，成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的基石和決定企業(yè)興衰的重要因素。營(yíng)造以人為本、創(chuàng)新以人為本的企業(yè)文化、形成能夠使企業(yè)上下，內(nèi)外達(dá)成共識(shí)的企業(yè)價(jià)值觀，可以為企業(yè)戰(zhàn)略管理提供最長(zhǎng)效的平臺(tái)。
碑和良好的社會(huì)美譽(yù)度外，提升其企業(yè)文化，拓展和延伸企業(yè)的良好發(fā)展。為此，我們與云南省文化廳、云南省美術(shù)家協(xié)會(huì)、云南煤炭工業(yè)廳共同打造一道中國(guó)畫(huà)家、攝影家、書(shū)法家走進(jìn)礦山的文化大宴。創(chuàng)作一批具有時(shí)代意義的美術(shù)、書(shū)法、攝影作品，大力歌頌礦山在煤炭黨組領(lǐng)導(dǎo)下涌現(xiàn)出來(lái)的一批新人、新事、新面貌。
一、美術(shù)書(shū)法攝影培訓(xùn)班：
學(xué)員名額分配：每個(gè)單位美術(shù)書(shū)法攝影攝相各2--3名，分別在（后所煤礦）美術(shù)培訓(xùn)班。（圭山煤礦）書(shū)法培訓(xùn)班。（一平浪煤礦）攝影培訓(xùn)班。攝相組與云南電視臺(tái)新聞中心根隨活動(dòng)組前程拍攝。培訓(xùn)時(shí)間60天。
二、畫(huà)家書(shū)法家攝影家走進(jìn)礦山創(chuàng)作活動(dòng)：
畫(huà)家、攝影家、書(shū)法家分批到礦山進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，同時(shí)為培訓(xùn)班學(xué)員進(jìn)行授課，根據(jù)學(xué)員的專(zhuān)業(yè)水平和不同層次進(jìn)行授課，使學(xué)員在短期培訓(xùn)中較大得到收益。
三、
高考試前培訓(xùn)班：
為系統(tǒng)所屬學(xué)校藝術(shù)類(lèi)考生免費(fèi)開(kāi)辦一期考前培訓(xùn)班，使考生在考前有一個(gè)充分的準(zhǔn)備。
四、美術(shù)書(shū)法攝影展覽拍賣(mài)會(huì)：
展覽出版精美畫(huà)冊(cè)，攝影、書(shū)法各一冊(cè)。挑選一批作品到各個(gè)礦山巡回展覽，展覽結(jié)束后，舉行一次藝術(shù)家走進(jìn)礦山作品拍賣(mài)會(huì)，根據(jù)拍賣(mài)所得款項(xiàng)用于獎(jiǎng)勵(lì)給2009年本系統(tǒng)考上大專(zhuān)以上的學(xué)子，充分體現(xiàn)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)煤炭子女的深切關(guān)懷。
攝相組：全程跟蹤拍攝，制作整理成一部“—情系礦山頌和諧藝術(shù)家走進(jìn)礦山大型系列活動(dòng)”,大型新聞?dòng)涗浧?/p>
報(bào)社：全程跟蹤采訪“—情系礦山頌和諧藝術(shù)家走進(jìn)礦山大型系列活動(dòng)”,在中國(guó)煤炭報(bào)、中國(guó)地勘報(bào)、云南日?qǐng)?bào)、昆明日?qǐng)?bào)：做記實(shí)性全程報(bào)道。
電視臺(tái)：全程跟蹤拍攝“—情系礦山頌和諧藝術(shù)家走進(jìn)礦山大型系列活動(dòng)”,在中央電視臺(tái)、云南電視臺(tái)新聞臺(tái)播放。
主辦單位：云南省文化廳。
云南省美術(shù)家協(xié)會(huì)。
云南煤化工集團(tuán)。
云南東源煤業(yè)集團(tuán)有限公司。
云南煤炭工業(yè)廳。
云南煤炭安全監(jiān)察局。
云南煤田地質(zhì)局。
承辦單位：云南省煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)。
后所煤礦駐昆辦事處。
參與單位：一平浪煤礦圭山煤礦。
后所煤礦。
先鋒煤礦。
羊場(chǎng)煤礦。
田壩煤礦。
興云煤礦。
可保煤礦。
新聞單位：中國(guó)煤炭報(bào)。
中國(guó)煤田地質(zhì)報(bào)。
云南報(bào)業(yè)集團(tuán)。
昆明日?qǐng)?bào)社。
中央電視臺(tái)。
云南電視臺(tái)。
大型系列活動(dòng)組織委員會(huì)：
總顧問(wèn)：
名譽(yù)顧問(wèn)：
名譽(yù)主任：名譽(yù)副主任：
主任：副主任：外聯(lián)部：宣傳部：事務(wù)部：接待部：
幼兒教育美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇十一
1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝的技能，托班美術(shù)活動(dòng)方案。認(rèn)識(shí)棕色。
2、體繪畫(huà)的樂(lè)趣。
1、 請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝的樣子，再收集一些樹(shù)枝便于幼兒觀察。
2、 已畫(huà)好樹(shù)干的畫(huà)，幼兒每人一張。
3、 棉簽若干，棕色顏料若干。
1、出示收集的樹(shù)枝，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)枝顏色、特征。（樹(shù)枝是棕色的，樹(shù)枝上長(zhǎng)了很多細(xì)細(xì)的小樹(shù)枝。）
2、師示范用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝。
3、請(qǐng)幼兒練習(xí)用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝，鼓勵(lì)幼兒多添一些小樹(shù)枝。
4、展示并欣賞幼兒作品。
幼兒教育美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇十二
3．培養(yǎng)孩子的愛(ài)心
1．白紙、水彩筆人手一份
2．“小魚(yú)”若干；一條大魚(yú)：一面是哭臉一面是笑臉
一、引入： 出示一條大魚(yú)問(wèn)：這是誰(shuí)?。浚ㄓ變夯卮穑┧趺戳?？（哭臉）這個(gè)漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家了，怎么辦呢？你們知道小魚(yú)的家在哪里嗎（幼兒自由回答）
二、幫大魚(yú)找家
老師示范畫(huà)水（曲線）：魚(yú)是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒(méi)有水怎么辦呢？老師想了個(gè)辦法，我們幫小魚(yú)在紙上找個(gè)家吧，規(guī)劃方案《托班美術(shù)活動(dòng)方案》。
三、幫小魚(yú)找家
1．老師這里還有很多漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家呢，我們一起幫他們找家好不好
2．請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示一遍，把小魚(yú)貼到畫(huà)好的“水”里
四、幼兒作品展示：好了，我們來(lái)看看誰(shuí)家的小魚(yú)最多？
幼兒教育美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇十三
陽(yáng)光、健康、快樂(lè)、文明。
三、活動(dòng)對(duì)象和時(shí)間安排。
對(duì)象：高一、高二、初一、初二師生。
時(shí)間：20_年11月16日——12月30日。
四、組織機(jī)構(gòu)。
1、主辦：德育處。
2、承辦：體育組、美術(shù)組、音樂(lè)組、團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
3、協(xié)辦：各年級(jí)組、教學(xué)組、教務(wù)處、總務(wù)處、宣教處、保衛(wèi)科。
總督導(dǎo)：胡文濤。
主任：李傳智。
委員：音體美教師、各班班主任、各年級(jí)德育組長(zhǎng)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員。
下設(shè)辦公室：
主任：譚志維副主任：冉波、王雪。
成員：團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員、德育處辦公室人員。
五、活動(dòng)實(shí)施步驟。
1、11月1日前成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，擬定體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總方案。
2、11月1日——11月10日，進(jìn)行宣傳動(dòng)員、組織報(bào)名，擬定各類(lèi)活動(dòng)方案。
4、12月30日，閉幕式暨匯報(bào)演出。
六、活動(dòng)內(nèi)容及分工。
1、開(kāi)幕式。
時(shí)間：20_年11月16日19：00——21：00。
地點(diǎn)：大操場(chǎng)。
承辦單位：團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
負(fù)責(zé)人：譚志維、冉波、董娜。
2、體育競(jìng)賽、表演類(lèi)項(xiàng)目。
時(shí)間：20_年11月16日——20_年12月30日。
承辦單位：體育組。
負(fù)責(zé)人：何用晏、王洪星、韋飛飛。
活動(dòng)項(xiàng)目：
(1)學(xué)生田徑比賽。
(2)教師、學(xué)生籃球比賽。
(3)教師、學(xué)生乒乓球比賽。
(4)教師、學(xué)生羽毛球比賽。
(5)學(xué)生跳繩比賽。
(6)學(xué)生拔河比賽。
(7)足球、排球技能比賽。
(8)教師、學(xué)生棋類(lèi)比賽。
(9)師生趣味運(yùn)動(dòng)。
(10)廣播體操比賽。
3、藝術(shù)競(jìng)賽、表演類(lèi)項(xiàng)目。
時(shí)間：20_年11月16日——20_年12月30日。
承辦單位：美術(shù)組、音樂(lè)組。
負(fù)責(zé)人：周德剛、梁藝林、呂丹、董娜、王杰慶。
活動(dòng)項(xiàng)目：
(1)繪畫(huà)、剪紙、攝影、設(shè)計(jì)。
具體負(fù)責(zé)人：梁藝林、王杰慶、王紅。
(2)書(shū)法。
具體負(fù)責(zé)人：梁藝林、王杰慶、王紅。
(3)聲樂(lè)、器樂(lè)。
具體負(fù)責(zé)人：周德剛、張李君。
(4)合唱比賽。
具體負(fù)責(zé)人：周德剛、張李君。
(5)舞蹈。
具體負(fù)責(zé)人：董娜、呂丹。
4、閉幕式暨匯報(bào)演出。
時(shí)間：20_年12月30日。
地點(diǎn)：大操場(chǎng)。
承辦單位：團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
負(fù)責(zé)人：譚志維、冉波、周德剛、王杰慶、董娜。
5、其他分工。
(1)宣傳工作：宣教處呂丹。
(2)紀(jì)律管理：德育處趙洋。
(3)后勤保障：總務(wù)處王建武。
(4)設(shè)備功能：總務(wù)處陳小敏。
(5)安全保衛(wèi)：保衛(wèi)科周嘉群。
(6)環(huán)境衛(wèi)生：總務(wù)處德育處趙洋王建武。
(7)攝像、照相：信息中心趙俊杰。
七、要求。
4、在活動(dòng)中要確保安全，避免出現(xiàn)意外事故。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
3、班級(jí)量化積分評(píng)比。具體評(píng)比按各個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)細(xì)則執(zhí)行。
4、各項(xiàng)目獲獎(jiǎng)的集體或個(gè)人，學(xué)校頒發(fā)一定的獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀或榮譽(yù)證書(shū)，以資鼓勵(lì)。
幼兒教育美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇十四
1、通過(guò)參觀畫(huà)展引起幼兒作畫(huà)的興趣。
2、讓幼兒嘗試不同的材料進(jìn)行作畫(huà)。
3、通過(guò)畫(huà)展讓幼兒講解作畫(huà)材料與內(nèi)容，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、教室的墻面布置六幅畫(huà)：
a、樹(shù)葉粘貼《金魚(yú)圖》。
b、紙團(tuán)印畫(huà)《梅花圖》。
c、手指印畫(huà)《大樹(shù)和鳥(niǎo)》。
d、水墨吹畫(huà)《梅花圖》。
e、毛線作畫(huà)《美麗的彩帶》。
f、圖片拼貼《動(dòng)物音樂(lè)會(huì)》。
2、桌面上擺放各種材料——顏料、水墨、紙團(tuán)、毛線、吸管、印章、樹(shù)葉、彩色紙片、舊圖片、畫(huà)報(bào)、剪刀、膠水、布等等。
3、木偶（丁當(dāng)）一個(gè)。
1、師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)⒂^丁當(dāng)?shù)漠?huà)展，小朋友，快來(lái)，快來(lái)。
2、教師帶幼兒參觀畫(huà)展，幼兒討論。（出示木偶）。
a、丁當(dāng)：小朋友好?。ǘ‘?dāng)好）我要考考小朋友，我是用什么材料來(lái)作畫(huà)的？
b、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察作品，說(shuō)說(shuō)丁當(dāng)用了什么材料來(lái)作畫(huà)。（教師對(duì)幼兒的回答先不加以小結(jié)）。
1、提出嘗試問(wèn)題。
丁當(dāng)：小朋友，今天我還帶了許多毛線、樹(shù)葉、紙團(tuán)、印章、吸管、布、顏料、紙片、舊圖片、畫(huà)報(bào)、剪刀等等，你們能不能用這些材料做畫(huà)，也來(lái)參加丁當(dāng)畫(huà)展。
2、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
a、幼兒幫助能力差的幼兒共同制作。
b、對(duì)制作好的幼兒進(jìn)行再引導(dǎo)再創(chuàng)作使畫(huà)面更豐富。
1、師：小朋友真能干，那誰(shuí)能把自己的作品講給同伴聽(tīng)。
2、幼兒間相互介紹自己的作品。（教師參與指導(dǎo)，并有意識(shí)的指導(dǎo)個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)能力較差的幼兒）。
1、師：小朋友真能干，都創(chuàng)作了自己的作品，我們也來(lái)參加丁當(dāng)畫(huà)展。
2、師生共同布置“丁當(dāng)畫(huà)展”，教師貼上“丁當(dāng)小畫(huà)展”報(bào)頭，幼兒陸續(xù)將創(chuàng)作的作品陳列到黑板上及墻面上。
3、教師帶領(lǐng)幼兒依次參觀作品。
師：這是誰(shuí)的作品？（幼兒回答）真好，可我不知道這是用什么畫(huà)的，畫(huà)了什么，請(qǐng)這位小畫(huà)家為我們講一下。
（教師有意識(shí)地指出一些構(gòu)思獨(dú)特的畫(huà)面來(lái)，幼兒講解人數(shù)，根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容及時(shí)間來(lái)決定）。
幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。
幼兒教育美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇十五
通過(guò)“畫(huà)春天”親子活動(dòng)，讓幼兒接觸大自然，欣賞春天美景，感受春天的變化，提升幼兒對(duì)美好事物的向往和感知，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的美好過(guò)程，充分享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來(lái)的喜悅。同時(shí)也讓幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作力得到充分的發(fā)揮。
“畫(huà)春天”
20_年x月x日。
各班幼兒和家長(zhǎng)。
1、參賽畫(huà)紙規(guī)格：a3或a4大小的圖畫(huà)紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡（由幼兒園統(tǒng)一粘貼）。
2、參賽作品由幼兒與家長(zhǎng)共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫(huà)棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。
每個(gè)班級(jí)分別評(píng)選一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
上交作品時(shí)間：20_年x月。
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