家庭是人們生活中最溫暖的港灣，是人們心靈的歸宿。對于那些邊界模糊的情況，我們應該如何確定其分類？以下是一些寫作上佳的總結范文，希望能夠對大家的寫作有所啟發(fā)。
上海家長開學第一課感想篇一
今天觀看了《上海市家長學校開學第一課》節(jié)目后，收獲很大。初中階段的孩子處于青春期，不論是身體還是心理上都發(fā)生了很多變化，父母不再是孩子心目中的no.1，對孩子影響更大的可能是她的同齡伙伴，我們家長要學會跟孩子創(chuàng)造話題去溝通，而不能僅僅只會聊學習，尊重孩子的興趣和選擇，關心孩子的心理健康，正確理解和對待孩子玩手機的問題。對于即將面臨中考的孩子，父母不能給予過大的壓力，而應該給孩子合理定位，找到屬于孩子的成長之路。
上海家長開學第一課感想篇二
作為一個四年級小學生的家長，我其實心里有些忐忑，常常會糾結于各種問題，比如：孩子是否還能保持好的學習習慣？孩子是否會進入叛逆期？等等。今天觀看了家長學校，讓我茅塞頓開、解開了心中困惑，特別是節(jié)目嘉賓、控江二村小學石磊老師所說的：四五年級是準青春期，孩子會出現(xiàn)一些情緒不穩(wěn)定，家長要理解、傾聽、引導孩子，慢慢引導，幫助孩子建立自信，培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成好習慣。石老師的一席話，一下讓我意識到了作為家長的關鍵任務——理解孩子，就能避免親子關系惡化；傾聽孩子，就能讓孩子釋放壓力和建立自信；引導孩子，就能讓孩子在成長路上充滿陽光。家長都希望孩子有一個美好的未來，這個目標需要家長陪伴孩子共同成長、一起實現(xiàn)！
上海家長開學第一課感想篇三
今天觀看了節(jié)目，我印象最深的就是“習慣”兩個字。其實我們培養(yǎng)孩子就是不斷地培養(yǎng)孩子的各種好的習慣，幼兒園培養(yǎng)孩子的生活習慣，讓他能夠獨立完成吃飯睡覺穿衣上廁所等活動，到了小學則要培養(yǎng)孩子的學習習慣，好的學習習慣能夠讓孩子在學習的路上走的更好好遠。正如嘉賓丁校長所說的那樣：小學階段好的學習習慣比成績更重要，反過來從長遠看有好的學習習慣的孩子他的成績一定不會差，這是相輔相成。今天的節(jié)目確實給我們家長上了一課，讓我們真正體會到了孩子成長需要在方方面面得到鍛煉，而不僅僅只有學習。還有一點感觸就是家務勞動鍛煉孩子的各方面能力，孩子遲早有一天掙脫開我們的臂膀，成為一個獨立的社會人，獨立的第一步就是能自理。所以我們家長要給孩子成長的機會，讓他們從小事做起，自己背書包，自己整理書包，干一些力所能及的家務，做一個有責任心的人。
上海家長開學第一課感想篇四
我作為一名小學生的家長，一直在思考如何讓他更好地適應學校生活，愉快地學習。今天聽了丁校長的講解讓我茅塞頓開。
在今天的課程中，再三強調了學習習慣養(yǎng)成的重要性，一個好習慣的養(yǎng)成要比學習知識本身更重要。因此，我要加倍重視，不折不扣地按照老師的方法培養(yǎng)好孩子的'學習習慣。
丁校長用黃鼠狼式語言與長頸鹿式語言，生動形象地表征了與孩子不同的溝通方式，取得的不同效果。平時要通過講故事、談看法，在潛移默化中影響孩子。多討論、多溝通、多交流，做孩子的朋友與伙伴。
每個孩子的成長都傾注了父母全部的心血，每個父母都希望自己的孩子有一個美好的未來。在此我衷心感謝上理工附小為孩子們創(chuàng)造了良好的條件，感謝各位老師們的悉心指導，希望學校能繼續(xù)提供家長教育的機會，相信我們的孩子在家庭、學校的共同努力下，一定會健康、快樂的成長！
上海家長開學第一課感想篇五
看完了教育臺播放的《開學第一課》后，內心起伏很大，也是為了即將開學做了心理準備，孩子的自尊心培養(yǎng)，心理建設，親子關系都是我們作為家長值得深思反復實踐的一個奮斗課程，不單單只是單方面的學習知識，要培養(yǎng)孩子良好的自尊，勇于承認錯誤，不斷增加信心，建立一個健康平等的親子關系，把孩子當朋友，尊重他的內心想法，真切的溝通，同時家長要及時管理好自己的負面情緒，不能以批評為主，多鼓勵，多用心去聽孩子們的心聲。最最最重要得就是不要包辦孩子的日常生活，一定要讓他學會自己動手，從我的角度想就是孩子要讓他多吃點苦，才會珍惜現(xiàn)在的幸福。
上海家長開學第一課感想篇六
中學生他們告別童年，步入青春期，他們有自己對事物的相法，中學生的學習應該更多地激發(fā)學習的內驅力，充滿挑戰(zhàn)自主學習。我們家長應該更多地學會換位思考，把自己放在朋友的位置上，去理解和傾聽孩子，與他們多溝通，給他們更多的鼓勵，家長應該努力成為孩子志趣相投的“好朋友”，讓孩子憧憬向往美好的生活，樹立積極的人生態(tài)度。這一時期的孩子追求獨立，父母要學會放手，要鼓勵孩子合理安排時間，克服困難，培養(yǎng)解決問題的技巧。我們要合理定位，發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點，與孩子一起共同做生涯規(guī)劃，陪伴孩子走好人生每一步。
短短的一節(jié)課很快過去，但對于家長來說影響深遠，非常感謝學校給我們這樣難得的學習機會。
上海家長開學第一課感想篇七
作為家長的你有沒有陪孩子看過《。
》的節(jié)目呢？接下來是小編整理的開學第一課家長感想，歡迎查看，希望對大家有所啟發(fā)!
昨晚與兒子觀看了央視一套綜合頻道的《開學第一課》節(jié)目。節(jié)目分為“孝”“禮”“愛”三個篇章，以“強”作為尾聲，以嘉賓演講、人物故事、文藝表演和互動游戲等貫穿融入了整個節(jié)目。
透過觀看《開學第一課》，我覺得我們做父母的要以身作則，做一名有職責與使命感、傳播愛的使者，做孩子的指南針和好榜樣。
今年的《開學第一課》圍繞著父母對孩子的教育而展開，圍繞著孝，愛，禮，強四個方面給孩子們構建了一個生動而充滿趣味的課堂。不管是鄭淵潔所講述的身教勝過言傳，或是秦勇用愛陪伴孩子度過疾病的艱難歲月，又或者是容祖兒受到的家風教育，我們都不難看出，在孩子的成長中，家長始終是最重要的一環(huán)。
孩子是父母的鏡子，他們的一切行為都是從家長身上學習而來。就像鄭淵潔所說，他將新買的電視機送給了爸爸，孩子便也學著將舍不得吃的大蝦孝敬給他。作為家長，我們有義務也有職責為孩子樹立一個正確的人生觀，價值觀。而這一切都是從一點一滴的小事做起，透過我們的身體力行去向孩子傳達正面的信息，教會孩子如何孝順老人，如何善待身邊的每一個人。
《行善戒》里曾說到，愛其子而不教，猶為不愛也。這也同時告訴我們，對待孩子，僅僅有愛并不夠。盲目的溺愛對孩子來說是一種傷害，從秦勇的故事里我們能看到，真正的父愛，是為了孩子健康的成長，哪怕再難，也要進行魔鬼訓練;不論吃多少苦，也不能放下對孩子的培養(yǎng)和教育。孩子患上了感統(tǒng)失調癥，秦勇本能夠選取讓孩子平穩(wěn)的長大，也許只要好好活著，也許只是能開口說話。但他并沒有放下對孩子的教育，花費了多于常人百倍的時間和精力，也要教會孩子騎自行車。哪怕孩子和自己每一天都經(jīng)歷著失望與痛苦，也一向堅持著。所以我們才能看到大珍珠慢慢的長大，與正常孩子之間的差距越來越小。愛不僅僅僅是包容，更是在經(jīng)歷了種種痛苦和失望之后，也對未來充滿信心的堅持。
昨天和孩子一起看了中央電視臺為全國少年兒童舉辦的“開學第一課”節(jié)目，很受感動和鼓舞?？粗磉叺暮⒆樱惺苤约旱纳倌陼r期，在夢想這個話題上我想法頗多。
我的青少年成長時期是80-90年代，那個時期，父母的時間幾乎都是忙碌，每周只有一個周末用來休息。孩子們的時間相對很是寬裕，下午很早就下了課，作業(yè)也在半個小時內就可以做完，其余的時間就是我們的了。除了晚飯，可以一直在居住的大院里玩到晚上10點，直到父母扯著嗓子喊我們回家，也許還要挨訓。
那個時期，社會環(huán)境非常好，但物質很匱乏，信息和知識僅停留在學校和廣播，或者連環(huán)畫小人書的范圍，電視對于家庭來說還是很遙遠的事情。因此我們的課余興趣和活動，多集中在由孩子們自發(fā)組織的娛樂活動上，通常都是男孩子一堆、女孩子一堆，各玩各的，當然也不排除假小子或小尾巴的混入。整個青少年時期是愉快而充滿回憶的，當然這是國家上幾代人的奮斗所賜予我們的幸福的一部分。
這個時期，我們的夢想就是天天快樂，很少有個體發(fā)現(xiàn)新的興趣，需要單獨深入追尋。個人的簡單創(chuàng)造和開發(fā)也與集體活動牢牢關聯(lián)，比如開發(fā)一種新的集體游戲，或動手能力強的為大家提供制作諸如彈弓、火柴鏈子槍、捕魚網(wǎng)、捕蟬等工具的開發(fā)和制作。
打架是比我們大一些的孩子們事情，那個時候，有個高自己幾年級的親哥或表哥的，別管給不給自己撐腰，在同齡孩子里是很牛的事情，因為感覺腰桿可以硬一些。對于打架，我們這個階段的孩子既懼怕又無奈，每天有這么多快樂，去打架是不是有些犯傻，這就是我那個時期的想法。
當然，那個時期的朋友圈里也有一些異類，并且是我很敬重和詫異的異類。在我們都在上小學的時期，滿院子玩和跑的時候，他竟然可以和另一個同齡小伙伴，跨出大院子的活動范圍(我們的大院子在河北)，結伴去青島旅游，而且不需要父母陪同。同樣是他，可以從訂閱的天文雜志提供的信息上，自己郵購玻璃鏡片和牛皮紙，自己動手做出了天文望遠鏡，讓我看到了院子上方天空的另一番景象。這個哥們甚至還有自己制作土火箭的歷史。在他高中時期，迷上了電子和武俠，結果耽誤了高考，成了職高生，之后謀于生計，當了一名工人，現(xiàn)在則是一名高級技師，在企業(yè)深受重視。我對他的敬重和崇拜，在于他高于同齡人的視野和敢于自學、敢于追尋的精神。他的快樂一定是我們中最多的，并且他的快樂可以延續(xù)至今，仍然滋潤著他的業(yè)余生活。而我們的快樂，則隨著青少年時期的離去，更換了若干種載體，成為了被社會公眾娛樂形式牽著跑的一份子。
隨著懵懵懂懂的擇校和專業(yè)學習，我的人生也進入了成人的階段。在擇業(yè)這點上，文化程度不高的父母和我一樣茫然，擇業(yè)只是根據(jù)當?shù)鼐蜆I(yè)狀況來選擇的。限于時代的特征和地域信息，我和我身邊的人，腦袋里不可能對物質世界的發(fā)展有清晰的理解，因此，夢想成分多是集體性的和大眾化的。個人的能動性在擇業(yè)這個事關夢想方向的關鍵環(huán)節(jié)上并沒有被發(fā)掘出來，這是時代特征。
隨著就業(yè)和有了家庭、孩子，注意力被一層層分離出去，時間也被一塊塊割離開來，忙碌也成了我生活的主調。但隨著對職業(yè)、對生活、對世界認識的加深，以及個人經(jīng)濟能力的提高，我發(fā)覺自由度獲得了伸展，隱約可以去做一些青少年時期想做而沒有能力去做的事情了，但身體健康狀況和曾經(jīng)阻斷的追尋和學習，以及對社會服務供給能力的懷疑讓我覺得個人夢想過于脫離現(xiàn)實。即使這樣，追逐快樂，追逐興趣，追逐真知、依然不會停止，因為生活中的一部分樂趣肯定在那里，這是我們這代人的一個特征。
前面這些都是鋪墊，說的是我們那個時期的孩子的成長特征。70年代出生的孩子，和現(xiàn)在以及今后出生的孩子有不同，也有很多根本的相同。相同的是我們都很快樂，對70年代中期以前事情很少給予關注，成長期是國家穩(wěn)定發(fā)展，國力高速提升的時期，我們基本都接受了現(xiàn)代科技教育，最重要的是我們都很快樂。但我希望我的后代和我應該有不同，我希望我的后代像我前面崇拜的那個兒時伙伴一樣，及早發(fā)現(xiàn)身邊的世界是如此樂趣，及早參與自己的人生旅程，及早體現(xiàn)出開發(fā)創(chuàng)造力，及早從中獲得升華的樂趣?？蓜e像我們這代人，到了擇業(yè)時，還不知道什么是擇業(yè)，未來的規(guī)劃是張白紙，成年了，還在等快樂找自己。
國家的夢想和個人的夢想能合在一起，對國家和個人來說都是幸事。這點應該學習西方強國，在機械時代和電子時代，西方強國的國民參與度必然是超過世界上其他國家的。國家資金主持的尖端項目和企業(yè)資金關注的商業(yè)項目只是高端體現(xiàn)、極端發(fā)展，百姓自籌資金玩的興趣科技才是基礎，正是這個基礎提供了環(huán)境引導和源源不斷的潛力人才。
我在想，那些個國家怎么會有那么多人參與進來，老百姓敢玩飛機、玩輪船、玩火箭，玩汽車，玩的是五花八門，什么科技含量的都敢參與，甚至有的玩的很專業(yè)，而西方科技似乎就是建立在這些興趣科技的基礎之上的，不斷有人提出新的指標，不斷有人參與解決問題。他們這些專業(yè)知識都是從哪里得來的呢，他們怎么就敢想敢干呢?我的理解是，除了民眾生活富足，有充裕的資金搞這些，更可能是他們的書店里專業(yè)的書籍要豐富的多吧，社會力量參與的也到位吧，也許在那些個國家一個普通勞動者或者一個少年，在看到一些東西，有了一些想法后，首先在書店應該能找到自己想了解和可操作實施的數(shù)據(jù)，在市場產品上也應該能得到部分支持，甚至其基礎教育可以保證其設計出草圖，再通過社會服務力量輔助制出成品來實現(xiàn)自己的想法。
如果千萬個腦袋都能這樣獲得快樂，這樣的國家怎么能不強大呢。我覺得，外部科技強國的強，并不是與生俱來的，主要是其國民參與程度決定的，這個指標絕對和國家對各領域專業(yè)知識的群眾普及深度和市場的開放程度是有關的。一個擇業(yè)后才知道自己要做什么的成人和一個青少年時期就能參與世界生產發(fā)展史的人的創(chuàng)造力肯定是不一樣的。
上海家長開學第一課感想篇八
自2008年起，教育部就和中央電視臺密切合作，于每年新學年開學之際推出《開學第一課》。這一節(jié)目針對中小學生的特點而設計，靠他們喜歡的方式，使他們在潛移默化中受到陶冶，有利于增強教育的針對性;每年都是針對當年最重要的事情選定節(jié)目內容，有利于增進教育的實效性。
2013年《開學第一課》以“乘著夢想的翅膀”為主題，向全國中小學生闡述“夢想”的意義。與往年相比，此次并未像往年一樣起用龐大的明星陣容，挑選的夢想主講老師中普通人第一次占到了一半的比例：地震最美舞者廖智、加油站媽媽鄭亞波、退休教師潘其華，他們和航天員王亞平、鋼琴家郎朗一塊兒詮釋夢想的力量。
第1節(jié)課：有夢就有動力。
班主任：撒貝寧。
夢想老師：航天員王亞平、跳傘隊員付麗娟。
第2節(jié)課：有夢就要堅持。
班主任：王小丫。
夢想老師：地震最美舞者廖智。
看點：最美舞者“也是家長”
第3節(jié)課：有夢就能出彩。
班主任：方瓊。
夢想老師：鋼琴家郎朗、加油站媽媽鄭亞波。
看點：郎朗講述替補的精彩。
成長宣言：
我要成長!快樂健康成長比成績更重要。
我要樂觀!每天發(fā)現(xiàn)一件新的美好事情，學會對壓力說沒關系。
我要自信!相信并發(fā)現(xiàn)自己獨特的價值。
我要超越!只跟自己比，超越自己就是贏。
我要感恩!珍惜身邊人、身邊事，每天想三個值得感激的理由。
我要分享!就像生日蛋糕，和你一起分享的人越多，快樂越多。
我要寬容!原諒別人的無心之過。
我要溝通!把自己的心事說出來，也做別人的開心果。
我要關愛!和長輩交朋友，和同伴交朋友，和動物交朋友，和自然交朋友。
我要贊美!幫助別人發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，也通過別人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。
我要努力!付出的汗水越多，得到的幸福越多。
我要奉獻!幫助別人能讓自己更快樂。
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上海家長開學第一課感想篇九
2018年《開學第一課》的主題是“創(chuàng)造向未來”，去輪式具有自主知識產權的民用大飛機c919，亦或是神秘“嘉賓”無殼孵化小雞“小茶缸”，都在像我們展示創(chuàng)造的魅力。在“創(chuàng)造精神”指引下，我們大膽想象，勇于探索，堅持奮斗，不斷實現(xiàn)個人的目標和國家的進步。
愛迪生在科學上的創(chuàng)新，讓人們在黑夜也能獲得光明;哥白尼在歷史上的創(chuàng)新，讓人們對浩瀚宇宙有了更深沉次的了解;喬布斯在科技上的.創(chuàng)新，改變了人們以前固有的生活方式?？梢?，創(chuàng)新是人類探索進步的源泉。創(chuàng)新改變世界，創(chuàng)造未來。
當今世界局勢日新月異，競爭日益激烈。這樣的現(xiàn)實下就要求我們每個人更應具有創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是一個企業(yè)，民族甚至是國家的希望所在。
創(chuàng)新并不只是那些所謂的天才們才有的事情，創(chuàng)新是屬于每一個人的。每個人都可以創(chuàng)新，只要你愿意創(chuàng)新，如果你想有創(chuàng)新的能力。即使你暫時比不上別人，也沒關系，只要肯努力，創(chuàng)新是不會放棄每一個有決心有毅力的求助者的。
創(chuàng)新的力量可以使一個時代成為榮耀，可以使一個國家挺起脊梁，可以使一個人收獲他所沒有的榮耀地位。它猶如一雙手掌，塑造著我們的未來。
上海家長開學第一課感想篇十
新學期即將開始，昨天晚上我們全家圍坐在電視機前，認真觀看了由上海家長學校和上海教育電視臺共同打造的《一起來成長——上海家長學校開學第一課》系列節(jié)目的小學篇。鏡頭一開始，孩子就興奮而自豪地從椅子上蹦起來：“看我們的班主任石老師！還有媽媽原來科室的主任張老師！”三位嘉賓中有兩位是我們熟識的`，確實是很意外。
作為醫(yī)務工作者特別母親是兒保科醫(yī)生的我們來講，在平時的工作中會遇見很多因為注意力缺陷和多動障礙、發(fā)育性協(xié)調障礙、情緒問題等而來醫(yī)院的孩子，但是在家里面對自己孩子的時候，會因為工作忙碌、家庭結構等原因而束手無措。通過此次“醫(yī)教結合”式課程的學習，可以讓我們用發(fā)展的眼光，更好地把握孩子的生理、心理發(fā)展特點，為孩子順利度過小學階段，保障身心健康成長打好基礎。
上海家長開學第一課感想篇十一
今天的主題是：如何度過小學階段。現(xiàn)場的嘉賓和家長就小學階段三個關鍵期展開討論，第一個關鍵期：小學一年級，這個階段孩子剛剛從幼兒園轉為小學生，對于什么是上學，什么是學習都懵懂無知，嘉賓建議老師和家長們要幫助孩子盡快的適應陌生環(huán)境，幫助孩子建立良好的學習和生活習慣，逐步的培養(yǎng)孩子自理能力和社交能力。第二個關鍵期是小學三年級，三年級是一個轉折期。進入三年級后科目增多，內容難度提升，這對孩子的學習能力有了更高的要求，這個時候要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，同時要注意學習方法的改善和提高，增進孩子的學習效率。同時要及時跟進孩子的學習情況，多鼓勵孩子，增強孩子的自信心。第三個關鍵期是六年級，六年級學生學習壓力驟然增大了，同時六年級的'孩子逐步進入了青春期，嘉賓們建議老師和家長在關注孩子的學習同時，更要關注孩子的心理發(fā)展，要多關注孩子情緒變化，加強孩子的心理梳理，減少孩子的壓力?？催^節(jié)目之后，我真的感觸頗多，我們家小朋友下學期就上五年級了，希望自己能在關注孩子學習的同時，關注孩子的心理健康，和孩子一起努力。
上海家長開學第一課感想篇十二
今天，我看了《_》，里面講了幾項安全知識。在現(xiàn)實生活中，難免會遇到一些突發(fā)事件，如：地震、傳染病、食物中毒等等，這時我們必須要冷靜處事，在平時我們要多訓練多掌握一些自救與救人的一般技能。就會避免一些不必要的傷害，要有強烈的自我保護意識。
在節(jié)目中，通過案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災難來臨的時候應該怎樣自救。比如地震來臨的時候，我們應該迅速找到安全通道，盡量把身體貼近地面;如果吃飯后出現(xiàn)頭疼、嘔吐等癥狀，應盡快去醫(yī)院，并把飯菜保存，以便衛(wèi)生部門檢查。
在觀看的同時，我們內心感觸很深。通過學習了解各項逃生及保護方法，減少意外事故發(fā)生時對自身帶來的不必要傷害，我們感到方法簡單易學，但看了一些慘重的教訓后，我們反思很強烈。
觀看結束后，我們應該讓每一個人在遇到自然災害和突發(fā)事件時都能沉著、冷靜、機智應對，重點掌握應對的方法。特別是社會應當及時利用宣傳欄、板報、班級宣傳欄、校園廣播網(wǎng)、學校網(wǎng)站等形式繼續(xù)加強對學生各方面的安全教育，及時的模擬演習，如同四川安縣桑棗中學緊鄰北川，在汶川大地震中也遭遇重創(chuàng)，但由于平時的多次演習，地震發(fā)生時，全校2200多名學生、上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒，無一傷亡，創(chuàng)造了一大奇跡。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《安全教育第一課》能成為中小學安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
上海家長開學第一課感想篇十三
我們首先去看了消防安全視頻，在那里，它告訴我們了許多關于消防的知識。之后，我們就去演練火災逃生。我們用手嘴捂住嘴巴，周圍發(fā)出濃濃的氣味。
過了一會兒，我們就跑了出來，工作人員組織我們排好隊，教我們如何使用滅火器，阿姨說：“先用左手提起滅火器，右手拿著噴頭左右搖一搖，然后看看滅火器上像鐘表式的指針有沒有平衡，如果沒有平衡，要讓它平衡再撥掉消防栓，對著火苗處噴射?！?/p>
之后，我們去玩了二樓的最后一個環(huán)節(jié)，也是大家最喜歡的一個環(huán)節(jié)，就是玩多媒體游戲。
接下來，我們就去了三樓。在那里，我們將要學習家居安全體驗。我們先去到廚房，阿姨說：“雞蛋、玻璃碗、可樂瓶等，不能放入微波爐，否則，會引起巨大爆炸?！卑⒁踢€告訴我們：發(fā)生地震時，不能躲在床底下，也不能躲在床上，不然，床一蹋下來就危險了。
接著，我們又來到四樓，先去了地鐵事故安全體驗區(qū)。地鐵每來一次都要間隔好幾分鐘，我們上了地鐵，門自動就關上了。阿姨說，如果在地鐵上發(fā)生火災，就把地鐵上的那個墻壁上的紅盒子打開，把里面的開關拉下來，這樣，地鐵就斷電了，然后我們就得把后面的門拉開，跳下地鐵，朝地鐵的反方面逃跑。
后來，我們去到了五樓，學習了如何進行人工急救。接著，我們又去到了六樓，去玩了安全知識大競賽。我這一組獲得了第二名，我非常高興。
之后，我們就乘電梯下到了一樓。大家集合后，就高高興興地坐上金龍客車回家了。
上海家長開學第一課感想篇十四
《家長學校開學第一課》對我們家長來說，既是幫助孩子收拾心情再出發(fā)的“動員課”，也是啟迪家長思維更新教育理念的“充電課”，尤其是控江二村小學石磊老師關于孩子適應新學期、培養(yǎng)好習慣方面的觀點闡述，讓我們對“多溝通、多陪伴”的重要性有了進一步認識，對減緩家長新學期焦慮、建立科學的教育觀發(fā)揮了很好作用。我們都感到，今后要花更多耐心去傾聽孩子心聲，多在培養(yǎng)孩子學習興趣、鍛煉孩子自立能力、鼓勵學生探索求知等方面下功夫，通過營造良好的家庭教育氛圍促進孩子全面發(fā)展。
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