寫總結(jié)是為了更好地認(rèn)識(shí)自己，在今后的學(xué)習(xí)和工作中更好地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。在撰寫總結(jié)之后，我們可以請(qǐng)教他人的意見和建議，進(jìn)一步完善和提高自己的總結(jié)水平。這些總結(jié)范文從不同的角度和層面展示了總結(jié)寫作的多樣性。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇一
抓緊修改完善班子整改方案、專項(xiàng)整治方案、制度建設(shè)計(jì)劃，以及班子成員整改清單，“兩方案一計(jì)劃一清單”普遍修改6次以上，落實(shí)督查督辦事項(xiàng)近20件，明確40余條整改措施的路線圖和時(shí)間表。
結(jié)合“走基層”活動(dòng)，對(duì)收集的300余個(gè)各類問題進(jìn)行認(rèn)真梳理，對(duì)前期辦理難度大、影響范圍廣的問題一一進(jìn)行清理，限期辦理污水溝整治、道路建設(shè)等問題11個(gè)，落實(shí)專人包掛負(fù)責(zé)辦理林地糾紛、土地糾紛等問題8個(gè)。
將專項(xiàng)整治納入鎮(zhèn)黨委、紀(jì)委重點(diǎn)工作，全面梳理本地為官不為、侵害群眾切身利益等10件專項(xiàng)整治情況，查處“四風(fēng)”典型案例6件，問責(zé)12人、處分違紀(jì)黨員干部2人。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇二
今年7月，我受組織安排，到縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第二督導(dǎo)組工作，半年時(shí)光轉(zhuǎn)眼即過?，F(xiàn)將督導(dǎo)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面把握督導(dǎo)方法。
按時(shí)參加縣委組織的督導(dǎo)組全體成員培訓(xùn)會(huì)，學(xué)習(xí)了中央、自治區(qū)、地區(qū)及縣有關(guān)活動(dòng)的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和政策規(guī)定，明確工作要求和方法步驟。隨著活動(dòng)的深入開展，及時(shí)學(xué)習(xí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)文件和要求部署，學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，充分領(lǐng)會(huì)相關(guān)精神及安排，并認(rèn)真將精神傳達(dá)給所督導(dǎo)的單位，做好指導(dǎo)督查工作。
二、深入履職，扎實(shí)完成督導(dǎo)任務(wù)。
包括動(dòng)員會(huì)、學(xué)習(xí)交流會(huì)、民主評(píng)議會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)班子_________或?qū)ｎ}組織生活會(huì)等。及時(shí)向縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室反映情況，提出意見建議。總結(jié)推薦典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題，并督促解決。收集各督導(dǎo)單位活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)推薦、印發(fā)學(xué)習(xí)。
審閱相關(guān)材料。審閱所督導(dǎo)單位教育實(shí)踐活動(dòng)方案、領(lǐng)導(dǎo)班子_________或組織生活會(huì)方案、領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)照檢查材料、領(lǐng)導(dǎo)班子_________通報(bào)材料等，調(diào)閱黨委(黨組)書記在動(dòng)員大會(huì)上的講話稿，提出意見建議。審閱所督導(dǎo)單位對(duì)單位領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員四風(fēng)方面的民主評(píng)議表，匯總評(píng)議結(jié)果。整理匯總所督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員四風(fēng)方面存在的突出問題，并將兩個(gè)匯總結(jié)果反饋給所督導(dǎo)單位。
個(gè)別談話聽取意見。根據(jù)“如何評(píng)價(jià)單位領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員在作風(fēng)方面的總體表現(xiàn)、有哪些突出問題及改進(jìn)的意見建議、對(duì)搞好本次教育實(shí)踐活動(dòng)有哪些意見建議”的談話口徑，發(fā)放談話預(yù)告，記錄談話過程，深入了解掌握所督導(dǎo)單位存在的四風(fēng)問題等。
匯總上報(bào)相關(guān)材料。起草督導(dǎo)組階段性工作開展情況，以及對(duì)下一步工作工作的安排以及教育實(shí)踐活動(dòng)辦布置的相關(guān)任務(wù)，匯總上報(bào)。
三、嚴(yán)守紀(jì)律，切實(shí)確保督導(dǎo)成效。
開展督導(dǎo)工作以來，本人嚴(yán)格遵守工作規(guī)定，按時(shí)到崗離崗，不遲到早退，及時(shí)準(zhǔn)確與所督導(dǎo)單位聯(lián)絡(luò)員聯(lián)系，交換工作意見，收取工作文件，及時(shí)反饋領(lǐng)導(dǎo)意見。
嚴(yán)守督導(dǎo)紀(jì)律，確保民主評(píng)議表、征求意見表、談話記錄中，群眾反映強(qiáng)烈的涉及領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人的四風(fēng)問題，不外泄，不隱埋，及時(shí)處理，談話提醒，確保暢通。嚴(yán)格把關(guān)，在審閱相關(guān)方案、計(jì)劃，尤其是所督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員_________對(duì)照檢查材料、整改方案，嚴(yán)格要求，明確存在的問題，明確可行有力的措施，確保整改落實(shí)與成效。
四、認(rèn)真總結(jié)，深刻吸收督導(dǎo)意義。
回顧半年來的督導(dǎo)工作，本人依舊存在不足,面對(duì)自己及朋友的單位，有時(shí)礙于情面，被動(dòng)履職，未能積極主動(dòng)提出工作要求。
參加本次督導(dǎo)組工作，借著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)思想，扎實(shí)查擺自己存在問題，深刻分析了原因，思考并即知即改，重新認(rèn)識(shí)了自己，尤其從理想信念、三觀等哲學(xué)角度樹立建設(shè)美好生命的目標(biāo)定位，對(duì)今后的生活有了明確的方向。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇三
暑假期間，在xxx教授的帶領(lǐng)下，我們笑然小分隊(duì)一行七人來到了秦皇島盧龍縣大劉莊中學(xué)。在這里，我們進(jìn)行動(dòng)期一周（7月13日至7的月20日）的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在門生的自動(dòng)互助，該校帶領(lǐng)的大力大舉贊成和教授們的教導(dǎo)和救助下，實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容充裕多彩，實(shí)踐結(jié)果十明了顯。
在此次的實(shí)踐活動(dòng)中，我始終被一些精神打動(dòng)著，下面把我的一些領(lǐng)會(huì)總結(jié)以下：
在我們到達(dá)大劉莊中學(xué)之前，就已經(jīng)知道那是一座比較貧苦的學(xué)校，當(dāng)我們坐了一個(gè)多小時(shí)的火車，又坐著波動(dòng)的三輪汽車來到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，它在塵霧中的瘦小還是給了我一個(gè)小小的震動(dòng)，一條土路把我們引向它，暴露它深藏在質(zhì)樸艱苦之下的面紗，我們到達(dá)的時(shí)候正值門生下學(xué)，一個(gè)個(gè)面帶迷惑的眼神，不加粉飾的凝視著我們這群“不速之客”。
在與門生兵戈之前，我們有幸見到了校長(zhǎng)，一個(gè)質(zhì)樸的像是平凡農(nóng)民的中年男人，對(duì)我們的到來表現(xiàn)了歡迎，給了我們又一種難言的打動(dòng)。
在教師宿舍，我第一次看到，農(nóng)村教誨的艱苦，一間十平見方的房子，幾張陳腐的單人床，一張充滿光陰陳跡的木桌，另有便是一頂?shù)跎龋采系陌才诺拇舐缘?，盡管有些教授也如我們平常的年齡，但她們異國布偶，異國打扮鏡，她們的床單上天然也異國維尼小熊。
據(jù)那邊的教授介紹，冬季還是靠生火爐取暖和，在校留宿的教授也異國暖氣，吃水要到最遠(yuǎn)的處所去打，教授們?yōu)榱私o孩子批改功課，冬季的手是凍了的，我沒法想像，在一間間低矮的辦公室里，教授們是用甚么樣的精神去連續(xù)知識(shí)的。
走進(jìn)粗略的講堂，看到破舊的桌椅，才知道進(jìn)修前提的艱苦。連投影儀都是豪侈品，黑板是發(fā)白的，桌椅是破舊的，玻璃是有著黑色裂縫的，另有那因?yàn)槎苫鸲诘膲Ρ冢酥?，我可以看到穿透玻璃的裂縫。講堂里異國電扇，一頂都異國，因?yàn)榉课莸桶L(fēng)結(jié)果也不好，便是如許的前提，冬季冷，夏季熱。
我們的到來，引發(fā)孩子們一陣紛擾，她們好奇，她們求知，她們用巴望的眼睛看著我們，這讓我的心沉甸甸的，多了一份責(zé)任。
孩子們寂靜地坐在講堂里，渴求的眼睛敞亮而閃爍，對(duì)知識(shí)的酷好震動(dòng)我的心靈。當(dāng)我傳聞，這群孩子當(dāng)中有縣里的第一名，區(qū)里的第一名的時(shí)候，我的心又一次震動(dòng)，孩子的面貌是質(zhì)樸的，也是明凈的，更是堅(jiān)韌的，他在提醒著我，艱苦的環(huán)境，只能帶來精神的貧苦，而他們那顆巴望富強(qiáng)，巴望走出去，巴望知識(shí)與氣力的心是不會(huì)被困住的！
實(shí)踐期間，我們盡量把我們所學(xué)的精益求精，我們知道，一周的時(shí)候，我們不能帶去更多的知識(shí)，但我們要帶去一種理念，要帶去一些進(jìn)攻心靈的東西。
課，我們用心去上，從作文教導(dǎo)到涉獵練習(xí)，從英語語法到數(shù)學(xué)運(yùn)算，從美術(shù)練習(xí)到音樂喜好，我們想把我們知道的都報(bào)告孩子們。并且，我們要讓孩子們知道，這個(gè)全國很大，這個(gè)全國很高雅，他們有必要也必須經(jīng)過議定本身的竭力走出去，走到更美好的全國，再把更美好的東西帶返來，構(gòu)筑故鄉(xiāng)。
我們給孩子們帶去了一些帶領(lǐng)講義，從他們的甘甜的笑容和巴望的眼神中我們讀出，我們帶來的不是這些便宜的精神，而是一種精神，是知識(shí)的傳達(dá)，是搏斗的熱忱！
暑期社會(huì)實(shí)踐是轉(zhuǎn)瞬的，與孩子們別離非常的不舍，孩子們是可愛的，他們的剛強(qiáng)的求學(xué)精神是可敬的，我異國經(jīng)歷過他們那樣的苦日子，異國在那樣艱苦的環(huán)境中進(jìn)修過，此次我看到了，我聽到了，我也感覺到了。
固然我們的氣力是微弱的，但我相信，國度的號(hào)召不是一句空論，我們有著去支教的熱忱，有著去傳達(dá)知識(shí)的神經(jīng)，如今，我們又回到了校園，我們還是平凡的大學(xué)生，我們還在為結(jié)束我們的學(xué)業(yè)而竭力著，但，我們的心靈受了一次浸禮，我們的目標(biāo)有了新的升華，我們更明白去戴德去愛惜，固然，更要去回報(bào)！
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇四
完成課堂與社會(huì)的過渡，從學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)到學(xué)會(huì)工作，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
實(shí)踐是理論的來源，理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，打從中學(xué)起老師就一直這樣諄諄教導(dǎo)我們。我覺得我深知這個(gè)道理，所以一直盼著實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己學(xué)到的東西，檢驗(yàn)自己究竟學(xué)到了多少東西。
幾天后，我就懷著一顆謙遜與期待的心“走馬上任”了。到了公司，一切就任儀式都簡(jiǎn)單卻嚴(yán)謹(jǐn)。我只做了簡(jiǎn)單的自我介紹，與公司同事相互認(rèn)識(shí)后就開始工作。在這里，我覺得一切都很實(shí)在，沒有什么浮于形勢(shì)的東西。在這里也有沒有什么多余存在，一切存在的東西都有他存在的責(zé)任與權(quán)利。我們第一天就是招生動(dòng)員大會(huì)，商討6月份即將開始的招生工作。會(huì)上總結(jié)了前幾次的招生工作，分析了目前的市場(chǎng)情況，介紹了些招生招生經(jīng)驗(yàn)，制定了幾個(gè)招生方案。緊接著，又是1天的職前培訓(xùn)，由專業(yè)的咨詢顧問與我們分享，怎樣加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，基本的商務(wù)禮儀知識(shí)等。總的來說，這是幾天的培訓(xùn)，其內(nèi)容遠(yuǎn)比我在不學(xué)校上幾天的課多，其壓力也遠(yuǎn)非我在學(xué)校上幾天課所能感受到的，不管你學(xué)習(xí)能力怎樣，在這幾天內(nèi)你都必須掌握并能夠運(yùn)用，否剛卷鋪蓋走人。
培訓(xùn)完后，便緊鑼密鼓地開始招生工作了。首先我要做的就是選拔一批招生專員，重新打造一個(gè)強(qiáng)有力的招生團(tuán)隊(duì)，同時(shí)，這樣我才能圓滿地完成我的招生計(jì)劃。我們?cè)谛@內(nèi)遍布招聘啟示，誠招開朗，善言，有責(zé)任，能吃苦的招生人才。我們也沒想到應(yīng)聘的同學(xué)那么多，這在一定程度上加大了我們選拔工作的負(fù)荷，但是選擇多也是一件好事。面試工作由我和公司兩位同事一起主主持的。第一次做面試官面試別人還真緊張。以前感覺面試官多神氣威武，主管“生殺大權(quán)”，直到自己做這個(gè)的時(shí)候才感覺做一個(gè)面試官承受的壓力十分大。面試官首先就得氣場(chǎng)上壓住對(duì)方，得相出n多問題“刁難”對(duì)方，當(dāng)然這些問題不是真得很刁鉆，而是一些能夠區(qū)分對(duì)方思考能力，邏輯思維能思力，語言組織與表達(dá)能力，個(gè)人價(jià)值取向與個(gè)人品格等能力的問題，而這些問題通過對(duì)方的回答便能折射出他是一個(gè)什么樣的人。而做為面試官不僅要能提出這樣的問題，而且還要能夠?qū)^對(duì)方的回答給予準(zhǔn)確的判斷，看也是不是自己需要的人。同是，面試官也要隨時(shí)應(yīng)對(duì)對(duì)方提出的任何合理問題，并予以解答。再者，面試官是公司的代表，如果一個(gè)面試官都不能讓對(duì)方信服，可想對(duì)方會(huì)怎樣看待自己的公司，更不用說聘請(qǐng)對(duì)方來公司工作了。所以面試官不是一個(gè)簡(jiǎn)單的差事，也不是隨便一個(gè)人能勝任的。
經(jīng)地緊張的選拔工作后，組織好了自己的招生團(tuán)隊(duì)。隨后我便召集所有招生專員，組織了一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)會(huì)，介紹教師資格證方面的一些政策與信息，分享宣傳招生策略，然后進(jìn)行任務(wù)分工：哪些組哪個(gè)時(shí)段于食堂門門點(diǎn)，哪些組哪個(gè)時(shí)段于食堂門發(fā)宣傳單，哪些組到寢室發(fā)宣傳單，哪些組負(fù)責(zé)哪個(gè)學(xué)院的團(tuán)報(bào)組織工作------緊接著，招生工作就開式開展了。在這隨后的幾天里，我就在辦公定值勤，和兩個(gè)同事負(fù)責(zé)學(xué)員報(bào)名工作，為學(xué)員提供咨詢及協(xié)助學(xué)員完成所有報(bào)名程序。同時(shí)，我也得穿梭于東西兩院，調(diào)查設(shè)點(diǎn)為的情況，看咨詢的人有多少，咨詢的問題有哪些，點(diǎn)上報(bào)名有多少等。辦公室值班也不是件輕松的事，到了中午報(bào)名高峰期，三四十個(gè)學(xué)員報(bào)名，連開發(fā)票都開得不停，何況還要廢口舌給他們講怎樣填報(bào)名信息表，怎樣完成圖像信息采集，完成所有信息采集后又要親自核對(duì)繁雜的個(gè)人信息——這個(gè)非常重要，容不得半點(diǎn)錯(cuò)誤，其正確與否直接關(guān)系到學(xué)員能否參加考試，能否拿到教師資格證。而在完成報(bào)名程序的過程中，學(xué)員又會(huì)遇到這樣那樣的問題，我們又得跑過去跑過來細(xì)心指導(dǎo)。雖然我們辦公室3個(gè)人值班，并各有分工，但是感覺高峰期工作量也太太大，在時(shí)忙到中午飯都吃不上。有時(shí)，忙完后，我們都有種虛脫的感覺。而忙完一天后，我自己還得總結(jié)每天的工作，思考招生過程中遇到的問題及應(yīng)對(duì)措施，思考更好的招生策略等。我不能說工作有好累，我想既然選擇了，就有責(zé)任去把它做好，不管過程有好辛苦。10多天后，我們的招生工作結(jié)束了，在大家努力下，圓滿完成了任務(wù)，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
招生工作結(jié)束后2天，我們便開學(xué)了，組織培訓(xùn)班學(xué)員上課。我所要做的就是統(tǒng)籌教學(xué)服務(wù)工作，帶領(lǐng)班主任協(xié)助課任老師完成教學(xué)計(jì)劃，為同學(xué)學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，如發(fā)放教學(xué)資料，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，組織班團(tuán)活動(dòng)等。這個(gè)階段的工作不繁重，卻傷神。因?yàn)檫@個(gè)階段的工作，需要更多創(chuàng)意，需要更多的熱情，需要更多的耐心，需要更多的微笑去為同學(xué)提供溫馨的服務(wù)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的培訓(xùn)環(huán)境。
高力求，低亦就。
都說現(xiàn)在大學(xué)生就為難，就業(yè)難，但個(gè)人覺得就業(yè)可能不是那樣難。難的只是找一個(gè)稱心如意的工作難。有些剛畢業(yè)的大學(xué)生，覺得自己雖不算個(gè)人物，但總算是個(gè)堂堂的大學(xué)生吧，相對(duì)社會(huì)中的其它群體，好歹也得找個(gè)體面的，工資高點(diǎn)的工作吧。而自己呢，在大學(xué)里算是學(xué)到了些書本知識(shí)無可否認(rèn)，可要就工作能力而言呢，我們難以定論了，或者強(qiáng)，或者一般，或者較弱。他們就帶著這種大學(xué)生的“光環(huán)效應(yīng)”去找工作。還有些同學(xué)是辛辛苦苦十多年的寒窗才拿到一個(gè)大學(xué)的學(xué)位證，他們的勤奮與努力讓他們不甘于去找一個(gè)普通的，不怎么出名的，工資不怎么高的工作。他們往往覺得他們就該找一個(gè)名企的，工資高的，福利好的工作，這樣才對(duì)得起他們自己。再者，還有些人夜郎自大，自以為是個(gè)人物，其實(shí)不學(xué)無術(shù)，無才無能，而他卻好高騖遠(yuǎn)，硬要找個(gè)非常好的工作。然而試想你是一個(gè)公司的老總，你會(huì)輕易高薪聘請(qǐng)一個(gè)初出茅廬的，工作能力為未知數(shù)的毛頭小子嗎？這樣就形成了高不成，低不就的尷尬局面，這樣的就業(yè)難的局面就形成了。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇五
大家好：
20--年，全局主題教育活動(dòng)的主題是：“負(fù)責(zé)任、講奉獻(xiàn)”，我先談?wù)勎覍?duì)活動(dòng)主題的一點(diǎn)淺顯的理解。
首先，我對(duì)“負(fù)責(zé)任”的理解：“負(fù)”就是擔(dān)當(dāng)，對(duì)單位、對(duì)家庭、對(duì)自己勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬攀菍?duì)社會(huì)有用的人、才是最幸福的人。能否“負(fù)”責(zé)任主要決定于自身的修養(yǎng)和責(zé)任心，有責(zé)任心，我們就會(huì)擔(dān)當(dāng)起所有責(zé)任;沒有責(zé)任心，就常常會(huì)置身事外，漠不關(guān)心。所以具備強(qiáng)烈的責(zé)任心是“負(fù)”責(zé)任的充分條件。其次是對(duì)于“責(zé)任”的理解，我認(rèn)為，身為子女，對(duì)父母無微不至的關(guān)心是我們的責(zé)任;身為人父，對(duì)子女盡心盡職的教養(yǎng)是我們的責(zé)任;身為工作人員，對(duì)本職工作的熱愛與付出是我們的責(zé)任。正所謂事事有責(zé)任，時(shí)時(shí)有責(zé)任，是否具備責(zé)任意識(shí)往往體現(xiàn)了一個(gè)人為人做事的習(xí)慣、態(tài)度、原則和作風(fēng)。英國首相丘吉爾說：“高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。”強(qiáng)調(diào)一個(gè)人要成為高尚偉大的人就必須具備極強(qiáng)的責(zé)任心。當(dāng)然，責(zé)任不僅是做好分內(nèi)應(yīng)做的事情，也要承擔(dān)分外自己能承擔(dān)的使命。
其次是講奉獻(xiàn)。我認(rèn)為奉獻(xiàn)是一種崇高的情感，能奉獻(xiàn)則是一種別樣的幸福。人所能得到的最大幸福、最自由快樂的心境，莫過于無私的奉獻(xiàn)，它是幸福的源泉!奉獻(xiàn)與索取是矛盾的，奉獻(xiàn)者付出的是汗水，是熱情，是無私的愛心，甚至是無價(jià)的生命。在這奉獻(xiàn)中，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，獲得大家的尊敬與愛戴;而一心索取的人，貪欲永遠(yuǎn)得不到滿足，不僅會(huì)遭到他人和社會(huì)的唾棄，而且會(huì)使自己跌入欲望的深淵而喪失人生的目標(biāo)與價(jià)值。
圍繞這次主題活動(dòng)，我在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)生活中努力從以下幾個(gè)方面去實(shí)施：
1、先做人，再做事。我經(jīng)常問我女兒，你為什么去上學(xué)，她會(huì)很快告訴我，上學(xué)去學(xué)新知識(shí)，那我又問，學(xué)知識(shí)干嘛，她無語，我告之，學(xué)知識(shí)是為了做人，只有先學(xué)會(huì)做人才會(huì)做事，才會(huì)做成事。我又問她什么是做人，她支支吾吾想了半天，說做人就是不能小氣，我覺得小孩回答的很好，待人大方也是為人的一方面。其實(shí)做人就是指為人處世，待人接物。而為人處世，待人接物的原則是要負(fù)責(zé)任、講奉獻(xiàn)。對(duì)工作對(duì)朋友對(duì)家人要承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，要坦誠待人;要拿得起放得下，不急功近利，不患得患失;要胸懷坦蕩，所謂不拘小節(jié)者方成大器，內(nèi)藏錦繡者眼光開闊?？傊?，做人境界的高低能體現(xiàn)一個(gè)人的品格、修養(yǎng)、胸襟、和智慧，只有把人先做好，才能做好事，才能做成事。
2、做實(shí)事，務(wù)實(shí)效。做事情要實(shí)事求是，干實(shí)事，務(wù)實(shí)效，求實(shí)績(jī)，在工作中踏踏實(shí)實(shí)，不浮躁，不虛榮，沒有混日子的思想，沒有怕吃苦的思想，沒有得過且過的思想，克服急功近利的浮躁風(fēng)氣，遇到難于落實(shí)或阻力較大的工作，敢于面對(duì)，知難而進(jìn)，樹立不達(dá)目的不罷休的信心，大膽工作。作為一個(gè)普通工作人員，事物雜，任務(wù)急，頭緒多，這就要求我要有務(wù)實(shí)的態(tài)度，腳踏實(shí)地，善始善終的把工作干好。務(wù)實(shí)也不是按部就班，要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以積極向上的工作態(tài)度，改進(jìn)工作方法，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高工作水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。工作中多一份盡力，多一點(diǎn)精細(xì)，多一點(diǎn)認(rèn)真。
3、樹立服務(wù)意識(shí)，忠實(shí)履行職責(zé)。首先，要提高服務(wù)水平。要切實(shí)增強(qiáng)為企業(yè)、為社會(huì)服務(wù)意識(shí)，牢固樹立和自覺踐行“負(fù)責(zé)任、講奉獻(xiàn)”的理念，養(yǎng)成精心負(fù)責(zé)、精準(zhǔn)細(xì)致的辦事作風(fēng)，為企業(yè)和社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。其次，要認(rèn)真履行自己的崗位責(zé)任，有“不推卸”意識(shí)，敢于挑起重?fù)?dān)，盡職盡責(zé)，不等不靠，苦練內(nèi)功，勤勉敬業(yè)，腳踏實(shí)地地做好本職工作，努力提高工作質(zhì)量水平和辦事效率，嚴(yán)格自律，自覺接受各方面監(jiān)督，無論從事什么工作，只有具備高度的責(zé)任感，才能得到大家的信任，才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
4、轉(zhuǎn)換思維角度，保持良好心態(tài)。生活中經(jīng)常遇到一些動(dòng)不動(dòng)大動(dòng)肝火，怨天尤人的人;也經(jīng)常聽到埋怨自己生不逢時(shí)、懷才不遇的聲音。究其根源還是缺乏良好的心態(tài)。其實(shí)，只要換個(gè)角度，跳出問題看問題，要把自己當(dāng)作問題的主體，運(yùn)用自己的眼光，自身的客觀思維對(duì)待這一主體，往往會(huì)耳目一新、恍然大悟。同時(shí)，倘若能夠時(shí)時(shí)反省自己，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，擺正自己的位置，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，從日常工作中挖掘自己的人生價(jià)值，我們的'幸福指數(shù)可能就會(huì)只漲不跌了。正如思想家楊絳所說：“是什么料，充什么用。假如是一個(gè)蘿卜，就力求做一個(gè)水多肉脆的好蘿卜;假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜?！彼屛颐靼琢艘粋€(gè)事實(shí)，也明白了一個(gè)道理--如果我這輩子注定只能做蘿卜白菜了，那就努力的做一個(gè)好蘿卜，做一棵好白菜吧。這也是人生價(jià)值所在。
在以后的工作中，我將更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對(duì)待工作，做好每一項(xiàng)工作，不斷改善自我。始終保持富有激情、充滿智慧、奮力創(chuàng)新的精神狀態(tài)，堅(jiān)定不移、全力以赴的投入到工作之中。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇六
按照縣委統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)于xx月xx日-xx月xx日認(rèn)真組織開展了干部作風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)第二階段的活動(dòng)。在第二階段自查自糾活動(dòng)中，我鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際狠抓了對(duì)照檢查、征求意見、解決問題等三個(gè)方面的工作，通過自查自糾，使黨員干部的黨性觀念、群眾觀念、紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)，有力地推動(dòng)了安仁鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的順利開展?，F(xiàn)將第二階段工作總結(jié)如下：
我鎮(zhèn)于x月xx日召開了第二階段自查自糾動(dòng)員部署會(huì)，對(duì)自查自糾工作進(jìn)行了認(rèn)真的研究、分析和部署，并要求全鎮(zhèn)黨員干部要嚴(yán)格按照縣委作風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見和要求穩(wěn)步推進(jìn)。會(huì)議要求，全鎮(zhèn)干部要深刻吸取市紀(jì)委下發(fā)的兩起違紀(jì)事件的沉痛教訓(xùn)，把這兩起違紀(jì)事件作為反面教材舉一反三，加強(qiáng)自我警示，認(rèn)真檢查自己在日常工作、生活中存在的問題和不足，為今后整改提高打好基礎(chǔ)。會(huì)上還明確了自查自糾活動(dòng)中的工作責(zé)任，為形成各分管領(lǐng)導(dǎo)抓辦室負(fù)責(zé)人、辦室負(fù)責(zé)人抓一般人員，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作局面提供了良好的組織保障，確保了活動(dòng)的貫徹落實(shí)。
在自查自糾活動(dòng)中，我鎮(zhèn)從組織全鎮(zhèn)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)“七查七看”相關(guān)內(nèi)容入手，幫助、引導(dǎo)黨員干部掌握對(duì)照檢查的內(nèi)容、重點(diǎn)和要求，使大家在自查自糾中做到了檢查有抓手、心中有準(zhǔn)繩、行為有尺度，確保了活動(dòng)開展不跑偏，圍繞重點(diǎn)求實(shí)效。全鎮(zhèn)干部結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真查找了自身在思想純潔、自身修養(yǎng)、群眾觀念、精神狀態(tài)、行政效能等方面存在的問題和不足，并對(duì)問題和不足進(jìn)行了梳理、分析，撰寫了自查自糾材料，建立了問題查找和整改臺(tái)賬。民主生活會(huì)上，我鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)人及班子成員結(jié)合干部作風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)開展情況就自身及本部門存在的問題進(jìn)行深刻剖析并提出整改措施；鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自查自糾情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并要求全體機(jī)關(guān)干部要再對(duì)照，再查找，進(jìn)一步改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)。
在第二階段活動(dòng)中，為更加全面深入地查找自身存在的問題和不足，我鎮(zhèn)通過設(shè)立意見箱、意見欄、公開舉報(bào)投訴電話、發(fā)放征求意見表等形式，認(rèn)真收集群眾、企業(yè)和鎮(zhèn)域企事業(yè)單位、黨代表、人大代表、政協(xié)委員的意見建議，廣泛發(fā)動(dòng)干部群眾幫助查找問題和不足。活動(dòng)_發(fā)出征求意見表xx份，返回xx份，收到返回的征求意見表后，及時(shí)對(duì)意見內(nèi)容進(jìn)行梳理匯總，有力地促進(jìn)了活動(dòng)的深入開展。同時(shí)，為確保干部作風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)際效果，我鎮(zhèn)專門成立了七個(gè)作風(fēng)整頓指導(dǎo)組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全鎮(zhèn)xx個(gè)村（社區(qū)）的干部作風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)和召開民主生活會(huì)，通過與村（社區(qū)）干部開展談心談話、定期走訪、現(xiàn)場(chǎng)辦公，查找出了各村（社區(qū)）干部在工作、思想、生活等方面存在的問題，并提出整改措施，進(jìn)一步增強(qiáng)了村（社區(qū)）干部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力。
為確保自查自糾活動(dòng)取得實(shí)效，我鎮(zhèn)對(duì)活動(dòng)的開展提出了具體要求，強(qiáng)調(diào)要全員參與、全時(shí)段參與，確保人人受教育、個(gè)個(gè)有提高?；顒?dòng)中，我鎮(zhèn)嚴(yán)格落實(shí)考勤制和督查制，每次開會(huì)和學(xué)習(xí)前都要將有關(guān)內(nèi)容和事項(xiàng)及時(shí)通知到每位干部，并嚴(yán)格按照相關(guān)要求進(jìn)行考勤。同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行抽查，對(duì)查找出來的問題進(jìn)行匯總。在日常工作中堅(jiān)持做到不定時(shí)檢查上班情況，確保了上下班秩序正規(guī)、良好。
在第二階段活動(dòng)中，我鎮(zhèn)十分注重將自查自糾與推進(jìn)中心工作相結(jié)合，做到了統(tǒng)籌兼顧，合理安排，兩不誤、兩促進(jìn)，不僅圓滿完成了第二階段活動(dòng)的各項(xiàng)工作，而且有力地推動(dòng)了土地整理、安置房建設(shè)等中心工作的順利開展。
（一）提高了思想認(rèn)識(shí)。通過第二階段自查自糾，全鎮(zhèn)干部普遍認(rèn)為，這一階段活動(dòng)非常及時(shí)，非常必要。自查自糾是深入查找問題，全面整個(gè)提高的重要抓手，是不斷改進(jìn)作風(fēng)，保證中心工作順利完成的基本保障。
（二）查找了問題和不足。通過對(duì)照檢查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、同志互助，我鎮(zhèn)干部認(rèn)真查找了在思想純潔、作風(fēng)純潔、自身修養(yǎng)、執(zhí)行力、工作效能等方面存在的問題和不足，深刻剖析了思想根源，制定了整改措施，明確了努力方向，為自我完善、自我革新、自我提高奠定了良好的基礎(chǔ)。
（三）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了作風(fēng)。通過自查自糾，我鎮(zhèn)干部在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、群眾觀念等方面得到了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，更加堅(jiān)定了理想信念，純潔了思想道德，提高了自身修養(yǎng)，增強(qiáng)了執(zhí)行力，強(qiáng)化了為人民服務(wù)的思想，全體黨員干部精神更加振奮，工作勁頭更足。在下一階段工作中，我鎮(zhèn)將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以周密的部署、細(xì)致的安排、嚴(yán)格的落實(shí)，確保作風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)圓滿完成。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇七
縣公安局以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，始終把社會(huì)矛盾排查化解和預(yù)防作為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)性工作。通過開展重點(diǎn)信訪案件攻堅(jiān)，近期成功連續(xù)化解7起涉法涉訴信訪案件，最大限度地減少和避免了新信訪問題老化、老信訪問題激化等一系列問題的產(chǎn)生，以高效的求實(shí)作風(fēng)認(rèn)真踐行了黨的群眾路線。
提高認(rèn)識(shí)，端正思想，做好上門群眾工作。在處理信訪問題過程中，縣公安局始終堅(jiān)持執(zhí)法為民的思想，對(duì)問題產(chǎn)生的自身原因不捂不蓋，堅(jiān)持有錯(cuò)必糾、主動(dòng)改正，耐心細(xì)致地做好信訪問題化解各項(xiàng)工作，保證每次信訪接待中，信訪人帶氣來，順氣走。
同時(shí)，多管齊下、多措并舉，通過采取約訪、下訪、回訪等方式，認(rèn)真做工作、擺事實(shí)、講道理，切實(shí)暢通信訪渠道。在趙某交通事故案件發(fā)生后，辦案民警在積極偵查的同時(shí)密切關(guān)注傷者病情，及時(shí)捐款送治。期間，積極協(xié)調(diào)縣民政、殘聯(lián)等部門為趙某申請(qǐng)臨時(shí)救助金，辦理低保和殘疾證。
以實(shí)際行動(dòng)，讓人民群眾感受到公安機(jī)關(guān)的溫情和關(guān)懷，讓群眾感受到公安機(jī)關(guān)處理該信訪事項(xiàng)的真心誠意，堅(jiān)決杜絕因拖拉推諉傷害人民群眾感情問題事件的發(fā)生。
領(lǐng)導(dǎo)重視，親自接訪，保證問題有效化解?？h公安局黨委定期專題調(diào)度信訪問題化解工作，適時(shí)組織召開分管局領(lǐng)導(dǎo)與督察、控申、法制、派出所等部門負(fù)責(zé)人參加的信訪工作聯(lián)席會(huì)議，研究部署推進(jìn)措施。堅(jiān)持局長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，對(duì)信訪來信必看必批辦，重大案件必問必交辦，疑難案件必親自督辦。
要求責(zé)任單位做到“信訪不息、班子不散、工作不止”，分管局領(lǐng)導(dǎo)及聯(lián)系所、隊(duì)的黨委成員在信訪問題化解工作中親自接訪、親自指導(dǎo)，科學(xué)謀劃、精心組織。相關(guān)責(zé)任單位努力在勸返、穩(wěn)控、解決群眾合理訴求、規(guī)范信訪秩序上做實(shí)、做細(xì)文章。在全局形成領(lǐng)導(dǎo)親自指揮協(xié)調(diào)、上下齊抓共管的工作格局。
責(zé)任包保，重點(diǎn)督導(dǎo)，夯實(shí)問題化解基礎(chǔ)。實(shí)施責(zé)任包保，對(duì)全部信訪案件落實(shí)一個(gè)包保班子、一次協(xié)調(diào)會(huì)商、一種解決方案、一套穩(wěn)控措施的“四個(gè)一”機(jī)制，逐級(jí)明確責(zé)任主體和解決時(shí)限，履行包查證、包勸返、包穩(wěn)控、包化解、包息訪的“五包”工作職責(zé)。
由責(zé)任局領(lǐng)導(dǎo)牽頭，責(zé)任單位主要負(fù)責(zé)人親自負(fù)責(zé)，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)督導(dǎo)推進(jìn)。讓信訪群眾感受到自己的訴求愿望時(shí)刻有人關(guān)注、有人解決。對(duì)工作沒有取得明顯進(jìn)展、多次辦理仍然打不開局面的信訪案件，由縣局主要領(lǐng)導(dǎo)親自約談，面對(duì)面詢問案情，聽取信訪人訴求。根據(jù)案情及時(shí)調(diào)整辦案隊(duì)伍，進(jìn)行集中攻堅(jiān)。同時(shí)，對(duì)因責(zé)任不到位造成案件當(dāng)事人越級(jí)上訪的，一律實(shí)行責(zé)任倒查，確保信訪問題得到及時(shí)有效解決。
精確把握，綜合施策，努力實(shí)現(xiàn)“案結(jié)事了”。針對(duì)涉法涉訴信訪案件當(dāng)事人信“訪”不信“法”、“大鬧大解決、小鬧小解決、不鬧不解決”的“鬧訪、纏訪”心理，主動(dòng)邀請(qǐng)檢察院進(jìn)行工作監(jiān)督。在信訪案件處理過程中，對(duì)應(yīng)依法辦理的堅(jiān)持原則，寸步不讓。
對(duì)無理、過高的信訪訴求，掌握尺度，把握火候，始終堅(jiān)持有理、有據(jù)、有節(jié)地做好工作。同時(shí)，與綜治、維穩(wěn)、信訪等部門聯(lián)系溝通，密切配合，注重發(fā)揮社會(huì)各界力量，動(dòng)員群眾摸排提供案件線索，發(fā)動(dòng)信訪人關(guān)系人協(xié)商調(diào)解，切實(shí)做好信訪案件化解工作，做到矛盾不上交、問題不激化，有力推動(dòng)信訪工作健康有序發(fā)展。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇八
當(dāng)我睜開雙眼每一天，都會(huì)記得大家的笑臉，明白心中勇敢又多了一點(diǎn)……”唱著柔美的歌曲，迎著徐徐的微風(fēng)，我們風(fēng)向標(biāo)實(shí)踐隊(duì)坐著大巴車啟程了。我們這一隊(duì)由三十幾個(gè)人組成的隊(duì)伍帶著好奇、興奮和喜悅的心情奔向一個(gè)叫烏石的美麗的小鎮(zhèn)。
我們風(fēng)向標(biāo)實(shí)踐隊(duì)在來烏石之前就已經(jīng)在學(xué)校準(zhǔn)備了一個(gè)星期的試講。主要負(fù)責(zé)人已經(jīng)準(zhǔn)備了幾個(gè)月才組成這個(gè)龐大的隊(duì)伍?，F(xiàn)在已經(jīng)萬事俱備，只欠東風(fēng)。坐了兩個(gè)多小時(shí)的車，我們終于到達(dá)烏石鎮(zhèn)。我們住在烏石的中學(xué)宿舍，打理好內(nèi)務(wù)，我們就去熟悉這附近的環(huán)境和烏石小學(xué)。
烏石鎮(zhèn)是個(gè)沿海的地方，鎮(zhèn)上的建筑簡(jiǎn)單老舊，街上道路兩旁種著筆直挺立的椰子樹。小街上簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單有幾家小店，有賣衣服的、吃飯的、水果攤、電訊的等。雖然小店簡(jiǎn)陋，但什么店都有，樣樣齊全。鎮(zhèn)上的人民大部分是中年人和老人小孩，年輕的很少。他們的穿著簡(jiǎn)單樸素，大部分人的皮膚偏黑，這有關(guān)他們這里屬于沿海氣候的因素吧。人們?cè)诮稚洗┧笾β抵?。時(shí)不時(shí)傳來陣陣轟轟的摩托車聲，摩托的聲音讓我想起了我的家，我家小鎮(zhèn)也是以摩托為主要交通工具的，然而這個(gè)小鎮(zhèn)讓我有一種熟悉的感覺。我們這支隊(duì)伍的到來為小鎮(zhèn)增添了不少喜慶，烏石的人們不時(shí)的向我們投來好奇的眼光，我們頓時(shí)成了別人眼中的一道靚麗的風(fēng)景。穿過街道，我們來到了烏石鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校挺漂亮的，教學(xué)樓和操場(chǎng)等建筑都很新，像剛刷過一樣。我對(duì)小學(xué)的設(shè)施環(huán)境感到挺滿意的，真希望以后我也能在這么漂亮的學(xué)校教書。
熟悉了這里的環(huán)境，第二天我們風(fēng)向標(biāo)實(shí)踐隊(duì)正式按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)踐的開始。每個(gè)人都有每個(gè)人的行程安排，我第二天早上要負(fù)責(zé)做早餐，煮三十幾個(gè)人的早餐由三個(gè)人負(fù)責(zé)，第一天的早餐是煮面。我以前在家也煮過面，煲過飯，但是煮三十幾個(gè)人的面還是第一次。首先我們把大電飯煲洗干凈燒水，然后等水沸騰，再把面放進(jìn)去。煮了大概三十多分鐘，終于做好了早餐。煮大鍋面肯定沒有什么味道，所以還需要他們自己加醬油調(diào)味。雖然不是很好吃，但是我們都感到很滿足，吃到自己親手煮的面，有一種幸福感。吃完早餐，我們就開始舉行開學(xué)典禮。典禮會(huì)上，小學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給予了我們?cè)S多衷心的祝福和有力的支持。聽了他們的祝福語和指導(dǎo)，我們對(duì)這次活動(dòng)增添了不少信心，讓我們對(duì)未來充滿了希望。
開學(xué)典禮結(jié)束后，各班的老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入新教室，開始了新的課堂。接著是各科老師的自我介紹，當(dāng)我站上講臺(tái)那一刻，內(nèi)心非常激動(dòng)。那一刻讓我意識(shí)到了成為一個(gè)老師的責(zé)任感。作為一名老師身上肩負(fù)著教育和愛護(hù)學(xué)生的重任，那種感覺很自豪、很光榮。我會(huì)努力成為一個(gè)學(xué)生愛戴的好老師的。各個(gè)老師自我介紹后，接著班主任就推選班長(zhǎng)和班級(jí)委員。他們心目中已經(jīng)有了一個(gè)班長(zhǎng)，但是我們更加鼓勵(lì)其他的學(xué)生能勇敢的競(jìng)選班長(zhǎng)，通過老師的鼓勵(lì)，有不少學(xué)生勇敢的站上了講臺(tái)，后來我們很快就選好了班干部。然后是大家一起玩游戲，通過大家的互動(dòng)，我們跟學(xué)生也漸漸熟悉了。
下午，是上興趣班的課。我負(fù)責(zé)教排球，因?yàn)槲液芟矚g打排球，在學(xué)校的時(shí)候通過勤加練習(xí)，學(xué)會(huì)了墊球。后來因?yàn)闆]機(jī)會(huì)沒有繼續(xù)練下去，不過以我現(xiàn)在的實(shí)力，教小學(xué)生還是綽綽有余的。在上課的時(shí)候，我們仿照老師教我們的再教給小學(xué)生，首先教他們運(yùn)動(dòng)前的預(yù)備動(dòng)作。那些小孩子都覺得很新奇，那是當(dāng)然的，這些東西都是我大學(xué)的時(shí)候才學(xué)的，他們這么小就已經(jīng)學(xué)了，有時(shí)也很羨慕他們有這么好的條件去接觸那么多的知識(shí)。以前的我們排球都沒有見過，更別說打排球了。
第一天我們過得很充實(shí)，也很高興?？吹侥切┛蓯鄣暮⒆油娴媚敲磁d奮，我們也覺得這次活動(dòng)是值得的了。回想起自己第一次上課的時(shí)候，也會(huì)有緊張、興奮、激動(dòng)，但是學(xué)生們都很活躍，回答問題也很積極，第一次感覺上課也是一種享受，學(xué)生開心，老師也高興。第二天和第三天我都是負(fù)責(zé)做午飯，做一個(gè)大家庭的飯要顧及很多的問題，第一個(gè)是夠不夠吃，第二個(gè)是煮的熟不熟，第三個(gè)是好不好吃等等。其實(shí)忙起來還是有點(diǎn)累的，不過通過大家的團(tuán)結(jié)合作，飯菜都做得合我們的心意，大家都吃得津津有味的。除了負(fù)責(zé)后勤，我還要在宣傳組發(fā)表新聞稿，雖然以前沒怎么寫過，但通過模仿格式，我很快就寫好了。第四天主要負(fù)責(zé)是去調(diào)研，自己從來沒做過調(diào)研，這次跟著有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)一起去，我學(xué)到了一些說話技巧和怎么跟陌生人打招呼。雖然沒把全部的`表填完，但心中也頗有收獲的。第五天有新聞消息傳來說有臺(tái)風(fēng)到來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我們回去。我們一下子難以接受，太突然了，接下來的工作還沒有完成，怎么能回去呢？隊(duì)長(zhǎng)讓我們每個(gè)人選擇是去還是留，我們都選擇留下來。因?yàn)榕_(tái)風(fēng)的原因，我們第五天第六天就停課了。
臺(tái)風(fēng)過后，我們沒想過會(huì)那么嚴(yán)重，樹木被拔根而起，街道一片狼藉，斷水?dāng)嚯?，而且還沒有信號(hào)，打不了電話，發(fā)不了信息。我們兩天沒吃飯，靠吃干糧。第六天下午我們先搞好了宿舍樓的衛(wèi)生，接著去學(xué)校里搞。三十幾個(gè)人，團(tuán)結(jié)一致終于把垃圾搞好。一陣臺(tái)風(fēng)把我們的熱情吹散了，因?yàn)閿嗨當(dāng)嚯?，我們無法繼續(xù)呆下去，只能撤退了。第二天早上，我們?cè)趯W(xué)校舉行告別班會(huì)，就這樣結(jié)束了我們這次實(shí)踐活動(dòng)。下午我們就收拾東西回去了，有不少學(xué)生哭了，我們也依依不舍，但是天下沒有不散的宴席，我們最終還是離開了。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇九
我?guī)ьI(lǐng)2班4名學(xué)生于20xx年3月至20xx年12月在學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)實(shí)習(xí)。經(jīng)過歷時(shí)多半年的實(shí)習(xí)。對(duì)于我院網(wǎng)絡(luò)專業(yè)專業(yè)的學(xué)生來說，實(shí)習(xí)鍛煉是理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力，向社會(huì)角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、學(xué)院各部門的的積極支持和師生的共同努力，學(xué)生鍛煉進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jī)，得到了廣大教職工的一致認(rèn)可。
我?guī)ьI(lǐng)的2班共有4名學(xué)生。在每學(xué)期開始時(shí)講授一些校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)渲R(shí)，多媒體硬件技術(shù)，電腦及外設(shè)的故障處理。隨后帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，直至最后，只要告訴學(xué)生什么地方有問題，學(xué)生自行即可處理。
這次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，為信息工程系及網(wǎng)絡(luò)中心贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，積極動(dòng)手參與，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的專業(yè)能力和溝通能力，普遍受到客戶（教職工）的好評(píng)。為今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我和網(wǎng)絡(luò)中心其他帶隊(duì)教師，堅(jiān)持不斷檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題。我認(rèn)為，只要帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé)，就能對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用。
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本。順利，取得了一定成績(jī)，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面！
4、學(xué)生涉及的實(shí)踐工作應(yīng)該更加具有技術(shù)含量，以后應(yīng)多接觸一些服務(wù)器指令，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)重大故障時(shí)可及時(shí)的進(jìn)行排查、檢修。
5、培養(yǎng)的學(xué)生人數(shù)有一定的局限性，工作任務(wù)的數(shù)量達(dá)不到讓網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生都有上手操作的條件。建議本著讓學(xué)生鍛煉的目的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，義務(wù)的為周邊居民群眾解決電腦及網(wǎng)絡(luò)方面的問題。
總的來說，通過這次帶隊(duì)鍛煉，檢查和鞏固了學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次帶隊(duì)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，培養(yǎng)了學(xué)生，收獲了許多，取得了一定的成績(jī)，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問題，在今后的工作中不斷完善，提升水平，爭(zhēng)取把這種鍛煉方式延續(xù)下去，做的更好。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇十
作為一名高中英語教師，我在今年主要任教于高一年級(jí)_、_班的英語課，我所帶的班級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，英語成績(jī)有了顯著的提高，學(xué)生們?cè)谟⒄Z課上態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)的勁頭也很足，我個(gè)人認(rèn)為，英語是學(xué)生的一門主要功課，無論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)以往的教學(xué)方法。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作，在我個(gè)人的積極努力與廣大同學(xué)的配合下，教學(xué)任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)將個(gè)人工作教學(xué)心得如下。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會(huì)。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
新課程改革不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重教學(xué)心得和積累，獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇十一
日前，大化瑤族自治縣科協(xié)召開全體人員會(huì)議，就黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議精神進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)。
會(huì)議要求，科協(xié)全體干部職工要深刻理解會(huì)議精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央要求和部署上來，以實(shí)在的作風(fēng)轉(zhuǎn)變促進(jìn)全縣科協(xié)工作發(fā)展。
會(huì)議指出，習(xí)近平總書記重要講話從戰(zhàn)略和全局的高度，充分肯定了第一批教育實(shí)踐活動(dòng)的明顯成效，系統(tǒng)總結(jié)了第一批活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，深刻闡述了開展第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、緊迫性，明確提出了活動(dòng)的方針、原則、目標(biāo)和要求。講話具有很強(qiáng)的思想性、針對(duì)性和指導(dǎo)性，對(duì)于鞏固擴(kuò)大教育實(shí)踐活動(dòng)成果，確保活動(dòng)扎實(shí)深入開展，推動(dòng)黨的建設(shè)新的偉大工程，具有十分重要的意義，是開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的綱領(lǐng)性文件。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要深刻認(rèn)識(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，增強(qiáng)參加教育實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性。采取多種形式，深入學(xué)習(xí)這次會(huì)議精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的要求和部署上來。
會(huì)上，科協(xié)全體干部職工結(jié)合縣科協(xié)工作實(shí)際，就學(xué)習(xí)貫徹此次中央會(huì)議精神展開討論，一致認(rèn)為，習(xí)近平總書記的重要講話思想深刻、文風(fēng)樸實(shí)、言簡(jiǎn)意賅、論述到位，是一篇指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)和加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要文獻(xiàn)。科協(xié)全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要講話精神，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺性和積極性，要在新時(shí)期科協(xié)工作方面創(chuàng)新工作方法，加大服務(wù)力度，有效解決一批反映強(qiáng)烈的突出問題，使教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇十二
本年度洛江區(qū)小學(xué)教研工作在區(qū)教育局和市普教室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織帶領(lǐng)我區(qū)廣大小學(xué)教育工作者積極貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加大教科研力度，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把一年來的主要工作總結(jié)如下：
課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。過去的一年里，我們把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù)，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。
1)、宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)。對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革這項(xiàng)政策性強(qiáng)、工作難度大的系統(tǒng)工程，我們深知必須提前進(jìn)入狀態(tài)，提前進(jìn)入角色，充分做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，提高政府、社會(huì)、學(xué)校的認(rèn)識(shí)。今年來，區(qū)政府分管教育的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)的校長(zhǎng)教師們已多次參加課改專題講座、市政府的基教工作會(huì)議，5月6日至7日，全區(qū)60多人到泉州七中聽教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任助理劉兼教授所作的課程改革通識(shí)培訓(xùn)講座，在校長(zhǎng)會(huì)、教導(dǎo)會(huì)上我們也確立了課程改革的重要地位，要求重視做好實(shí)驗(yàn)前的基礎(chǔ)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師們多接觸、多學(xué)習(xí)，9月3日至4日，我們分別召開了區(qū)校際教研中心組語文、數(shù)學(xué)、技能組會(huì)議，動(dòng)員大家及早更新觀念，并發(fā)揮龍頭作用，在各學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)中宣傳貫徹課改精神，帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中。
2)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好師資準(zhǔn)備。為確保課改這項(xiàng)專業(yè)要求高的工作能順利進(jìn)行，我們著力于抓教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，積極采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法，加強(qiáng)與省、市級(jí)的縱向聯(lián)系及兄弟縣區(qū)、校際間的橫向聯(lián)系。多次派人參加省普教室舉辦的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等科目的研討、觀摩活動(dòng)，省第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)參加人數(shù)達(dá)17人之多，省第五屆小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩研討會(huì)也有10人參加，還派人到福鼎、永安、廈門等地學(xué)習(xí)，到永春、南安、市直小學(xué)等兄弟縣、市、校取經(jīng)，受條件限制，沒能請(qǐng)專家、學(xué)者開課、講座，但購買了北師大國家基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材總編委會(huì)制作的新世紀(jì)(版)教材教師培訓(xùn)光盤73盤，分學(xué)科由校際教研中心組的人員組織各學(xué)區(qū)相關(guān)老師觀看，對(duì)全區(qū)的老師進(jìn)行一次包括課改背景、理念與目標(biāo)、課標(biāo)解讀、課例等較全面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，9月份舉辦了一次全區(qū)美術(shù)老師的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支具備實(shí)驗(yàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)，完成新教材試驗(yàn)任務(wù)，具有一定課程研究開發(fā)能力和承擔(dān)課程實(shí)驗(yàn)推廣工作的教師隊(duì)伍，為20__年介入實(shí)驗(yàn)做好師資準(zhǔn)備。
3)、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)年，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀(關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等)貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。一年來，我們重視抓教改課題實(shí)驗(yàn)研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。99年市立項(xiàng)語文科"自學(xué)輔導(dǎo)式"課題，能融入新課程理念，開展現(xiàn)場(chǎng)研討，擴(kuò)大參與面，20__年市立項(xiàng)數(shù)學(xué)科"小學(xué)生實(shí)踐教育"課題，繼去年兩次現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)傳遞有關(guān)信息和思想后，又開展了多次教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)論文的征集及實(shí)驗(yàn)老師集中學(xué)習(xí)交流等活動(dòng)，兩個(gè)課題都取得了階段性成果，在10月底都送材料接受市教科所的結(jié)題驗(yàn)收，已順利通過。"小學(xué)生實(shí)踐教育"課題還于今年送省立項(xiàng)，被確立為省教育科學(xué)"十五"規(guī)劃研究課題，打破了省課題0的記錄。各學(xué)區(qū)、學(xué)校能根據(jù)自己的實(shí)際，把典型的、成功的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展為實(shí)驗(yàn)課題，已有萬安3個(gè)、河市2個(gè)、羅溪1個(gè)共6個(gè)課題向區(qū)教研室申報(bào)立項(xiàng)。這些課題的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起著很大的促進(jìn)作用。
開展群眾性的教學(xué)評(píng)優(yōu)及研討活動(dòng)，有利于增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，擴(kuò)大教研工作的參與面，推進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)的進(jìn)一步開展。一年來，我們針對(duì)本區(qū)實(shí)際，結(jié)合省市普教室的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，會(huì)同初教股舉辦了形式多樣的教學(xué)評(píng)優(yōu)及研討活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的目的。4月份在羅溪奕聰小學(xué)和河市中心小學(xué)舉行了區(qū)小學(xué)青年教師業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)9名，其中一等獎(jiǎng)的黃應(yīng)花、陳婷婷、賴梁軍三人送市參賽皆獲二等獎(jiǎng);四月份在南少林武術(shù)學(xué)校舉辦了一次由老外執(zhí)教的別開生面的英語研討課;十月份又在馬甲中心小學(xué)舉辦了一次最多英語老師參加的英語研討課;9月份在河市中心小學(xué)舉行了區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名，其中獲一等獎(jiǎng)的余文琳參加市賽獲第六名。此外，為了交流展示學(xué)習(xí)新教材的成果，區(qū)校際教研中心組語文學(xué)科的教師主動(dòng)承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)，分別在各學(xué)區(qū)舉行了語文新教材研討活動(dòng)，通過開課、評(píng)課，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力。
時(shí)值基礎(chǔ)教育全面大改革之時(shí)，廣大教育工作者積極投身于改革大潮中，大膽實(shí)踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為了推廣和交流這些教改成果，我們先后征集了4次"小學(xué)生實(shí)踐教育"教學(xué)設(shè)計(jì)，舉行了多學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文評(píng)選活動(dòng)。其中，三月份舉辦了區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研論文評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)5篇，二等獎(jiǎng)16篇，三等獎(jiǎng)30篇，戴文勝、陳婷婷、彭乃聰、林秀珍四位老師的論文送市參評(píng)，3篇獲二等獎(jiǎng)，1篇獲三等獎(jiǎng);6月份的泉州市第2屆基礎(chǔ)教育優(yōu)秀論文評(píng)選中，我區(qū)有3篇獲二等獎(jiǎng)，12篇獲三等獎(jiǎng);十二月份舉辦了社會(huì)科教學(xué)論文評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)3篇，二等獎(jiǎng)5篇，三等獎(jiǎng)11篇，送市參評(píng)8篇，一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)3篇，三等獎(jiǎng)4篇;在20__年小學(xué)教育研究會(huì)年會(huì)經(jīng)驗(yàn)論文征集中，老師們踴躍投稿參評(píng)，收到了二百多篇論文。另外，老師們?cè)趨⒓痈黝惻嘤?xùn)、活動(dòng)中，也撰寫并發(fā)表了許多較有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。這些教育教學(xué)研究成果方面的文章，有的被我們推薦到上級(jí)教育刊物發(fā)表，其余大部分也結(jié)集發(fā)表于《洛江教育》和《洛江區(qū)小學(xué)教研通訊》上，以此傳遞教研動(dòng)態(tài)，促進(jìn)我區(qū)教研水平的提高。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇十三
勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分是貫徹落實(shí)社會(huì)主義教育方針的重要內(nèi)容是進(jìn)行素質(zhì)教育研究的重要課題。我校采取一系列措施并持之以恒抓好勞動(dòng)教育工作。
一、思想認(rèn)識(shí)到位。
要使我校的基礎(chǔ)教育從“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”的軌道真正重視勞動(dòng)教育關(guān)鍵要抓好老師的教育思想轉(zhuǎn)軌。
二、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)班子。
要切實(shí)抓好勞動(dòng)教育必須有一套具體分管勞動(dòng)教育教學(xué)的組織。我們成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)組成的勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、保證經(jīng)費(fèi)的投入。
勞動(dòng)教育教學(xué)必須重視勞動(dòng)實(shí)踐為改善勞動(dòng)教育教學(xué)的條件為鼓勵(lì)教師熱心勞動(dòng)教育教學(xué)我們?cè)诮逃?jīng)費(fèi)十分拮據(jù)的情況下統(tǒng)籌安排適當(dāng)傾斜保證勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)的投入。
四、提高質(zhì)量抓師資。
建設(shè)一支有較高素質(zhì)的勞動(dòng)課教師隊(duì)伍是提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為此我們對(duì)勞動(dòng)課師資隊(duì)伍的建設(shè)較為重視。我校挑選勞動(dòng)技能上有一定專長(zhǎng)的教師擔(dān)任勞動(dòng)課。
1、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)我們的做法一是開展“拜師學(xué)藝”活動(dòng)二是評(píng)選校級(jí)青年教師勞動(dòng)優(yōu)質(zhì)課。
2、制定《勞動(dòng)課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》。為使勞動(dòng)課教師規(guī)范地上好勞動(dòng)課也使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確評(píng)價(jià)勞動(dòng)課我們根據(jù)教育學(xué)的基本原理根據(jù)勞動(dòng)課的特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求學(xué)習(xí)外地一些行之有效的做法制定了《勞動(dòng)課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》。實(shí)踐證明該《評(píng)價(jià)方案》使教師教有標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)有尺度同時(shí)提高了勞動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量。
五、專題研究促使勞動(dòng)教育教學(xué)健康發(fā)展。
1、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地，利用“家校聯(lián)系卡”形式建立家庭自理勞動(dòng)。
2、課堂教學(xué)的研究.為提高課堂教學(xué)效果我們重點(diǎn)進(jìn)行勞動(dòng)課課堂教學(xué)的研究。教師們共同探討勞動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的幾個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)勞動(dòng)課“以學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐為主體以訓(xùn)練勞動(dòng)技能為主線”的特點(diǎn)。將勞動(dòng)課分為技能新授課、技能練習(xí)課、技能遷移課三大類型。技能新授課的教學(xué)目標(biāo)為“模仿和初步學(xué)會(huì)”技能練習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)為“學(xué)會(huì)”技能遷移課的教學(xué)目標(biāo)為“熟練”。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇十四
1、草擬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐工坊日常規(guī)范與儀器安全使用管理細(xì)則。
2、協(xié)助主任完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)美妝工坊、產(chǎn)品設(shè)計(jì)工坊的規(guī)劃和建設(shè)工作，對(duì)工坊的教育目標(biāo)和意義、定位、工作主體、業(yè)務(wù)開展模式、執(zhí)行方案進(jìn)行了模式探索、分析與總結(jié)，形成了較完整的專創(chuàng)融合運(yùn)行模式。
組織工坊學(xué)生申報(bào)創(chuàng)業(yè)啟明星項(xiàng)目3項(xiàng)。
3、組織我院同學(xué)參加弘瑞3d打印公司關(guān)于建模及打印的相關(guān)培訓(xùn)，開拓同學(xué)們的知識(shí)視野，校外學(xué)習(xí)是校內(nèi)學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，在院內(nèi)召開工坊3d打印學(xué)習(xí)心得交流會(huì)，并制定下一步工作計(jì)劃。
4、組織創(chuàng)業(yè)社團(tuán)同學(xué)為迎接專家到校，積極開展產(chǎn)品設(shè)計(jì)、原型制作、展覽布置、講解準(zhǔn)備、及校園服務(wù)工作。同時(shí)聯(lián)合我院多位教師與企業(yè)進(jìn)行的溝通與對(duì)接，主要從科研學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面、樣品制備方面、社會(huì)需求方面進(jìn)行了考察和實(shí)踐性嘗試。
5、工坊團(tuán)隊(duì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們將所學(xué)所創(chuàng)應(yīng)用于社會(huì)服務(wù)，并取得了初步成果。
(1)健康護(hù)膚指導(dǎo)與測(cè)試，服務(wù)我院教師18人次，服務(wù)學(xué)生35人次。
（2）創(chuàng)建微信用戶團(tuán)首次吸粉52人，已形成良好互動(dòng)形式。
（3）樣品中選擇面膜一款，進(jìn)行有償試用，成功的吸引了消費(fèi)群體。
6、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
（1）帶領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工坊的同學(xué)們圓滿完成了“中國兒童中心”以環(huán)保為主題的“環(huán)境友好，皂就幸?！惫婊顒?dòng)，受到了主辦方、家長(zhǎng)和孩子們的一致好評(píng)。
有近20個(gè)家庭參加了此次活動(dòng)，從主題選擇、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容到現(xiàn)場(chǎng)主持、交流互動(dòng)及攝影攝像，全部由來自我院不同專業(yè)、不同年級(jí)的大學(xué)生們合作完成。參與該項(xiàng)目的同學(xué)們帶給大家不僅僅是手工皂制作的'化學(xué)過程，更多得培養(yǎng)與傳遞給了孩子與家長(zhǎng)們環(huán)境友好的生活理念和生活方式，大家通過親手制作獨(dú)一無二的專屬手工皂及設(shè)計(jì)了包裝盒的裝飾品，不僅收獲的了成功的喜悅，更促進(jìn)父母與孩子之間愛的流淌。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇十五
根據(jù)區(qū)委《關(guān)于做好全區(qū)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)工作的通知》的文件精神，在區(qū)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，我單位對(duì)學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)進(jìn)行了“回頭看”，現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)報(bào)告如下。
一、履行十個(gè)“回頭看”，確保教育實(shí)踐活動(dòng)的高質(zhì)量。
一看動(dòng)員部署是否到位？全體黨員干部是否全覆蓋？
二看政治學(xué)習(xí)是否讀原著？是否悟原理？
三看學(xué)習(xí)時(shí)間是否達(dá)到要求？
四看是否召開黨組織會(huì)議專題學(xué)習(xí)在蘭考縣委常委擴(kuò)大會(huì)議上的講話？
五看通過學(xué)習(xí)是否真正觸及思想和靈魂？見精神？
六看黨員干部閉卷考試成績(jī)是否過關(guān)？
七看是否采取多種形式聽取意見廣覆蓋？
八看是否堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改、立說立行立改？
九看是否爭(zhēng)做焦裕祿式好干部？
十看班子強(qiáng)不強(qiáng)？一把手是否起帶頭作用？
二、對(duì)照在中央視頻會(huì)議中提出的“五種現(xiàn)象”（認(rèn)識(shí)不到位，責(zé)任不落實(shí)；學(xué)習(xí)教育重形式輕效果；聽取意見不深入、不聚焦；工作措施大而化之，華而不實(shí)；解決問題虛晃一槍，避重就輕），開展“五個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行自查。
三、堅(jiān)持“六個(gè)不放松”，提高教育活動(dòng)的效果。
一是堅(jiān)持兩手抓、兩不誤不放松；
二是堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)不放松；
三是對(duì)照“鏡子”高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、“三對(duì)三比”不放松；
四是堅(jiān)持查擺問題“聚焦”不放松，作風(fēng)轉(zhuǎn)變不明顯不放松?！拔逡弧鼻昂蟮拇笳{(diào)研中，盛勇書記從群眾意見未“聚焦”的現(xiàn)象中，察覺了作風(fēng)的不深入，于是再上門走戶，直到動(dòng)員群眾聚焦到“四風(fēng)”問題上，才告一段落。
五是堅(jiān)持即邊學(xué)邊查邊改、立行立改措施到位不放松；
六是堅(jiān)持群眾廣泛參與不放松。
四、存在的不足和今后打算。
1、由于思想水平等各方面的制約，在政治學(xué)習(xí)仍有認(rèn)識(shí)不到位、落實(shí)不到位的地方。
2、群眾提出的切身利益的意見和建議，有些尚難解決。
3、仍有群眾持觀望態(tài)度，
4、理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)效果有待不斷增強(qiáng)和檢驗(yàn)。
下一步，我們將繼續(xù)按照區(qū)委的要求和部署，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”有關(guān)內(nèi)容，繼續(xù)堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，把學(xué)習(xí)教育、征求意見、立行立改貫徹始終，把查擺問題、立章建制等重要工作抓緊抓好。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇十六
時(shí)間如流水一般一去不復(fù)返，一轉(zhuǎn)眼，我們的實(shí)習(xí)期已滿，心情是十分的復(fù)雜。想著要回家了，心里也很快樂，但想著要與這些可愛的孩子們離別了，心里又有點(diǎn)酸楚。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我是真的堅(jiān)持下來了。
回想在回龍小學(xué)的這幾個(gè)月，有快樂，有感動(dòng)，有難過，有氣氛。來到這里，我的生活變得是那么的充實(shí)，每天都忙的不得了，我也很認(rèn)真的工作著，因?yàn)槲业脤?duì)他們負(fù)責(zé)，這幾個(gè)月來，我覺得真的'很辛苦，有時(shí)候被學(xué)生們氣得我難受，曾經(jīng)有想要放棄，但是我還是堅(jiān)持下來看了。
聽說12月29號(hào)我們就可以回去了，我們都沖動(dòng)，好快樂。同時(shí)又想著跟這幫孩子分開，不由自主的眼睛就紅潤(rùn)起來了。心情真的很復(fù)雜。在12月28號(hào)，學(xué)校帶我們出去游玩，我們也不用上課了。晚上召開了會(huì)議，總結(jié)了這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)情況和感受。我們要離開這個(gè)學(xué)校了，學(xué)生們很舍不得我們，還買了禮物送我們，好感動(dòng)。記得走的那天早上，我哭了，學(xué)生們哭了。同學(xué)們來央求我給他們上最后這一節(jié)課，他們圍著我說：“老師，你不要走。”當(dāng)時(shí)我就說不出話來了，眼眶濕了，多么天真可愛的孩子啊。我們盼著早點(diǎn)回學(xué)校，早點(diǎn)結(jié)束實(shí)習(xí)。可到了真的走的這天卻又是那么的舍不得。當(dāng)我坐上離開這所學(xué)的車時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著回龍小學(xué)四年級(jí)一班的窗戶，我的眼又一次濕潤(rùn)了。好難過。那種不舍得的心情真的很難受。聽說我們走了，學(xué)生們?cè)诮淌依锟蕹梢黄?。如今回到學(xué)校，學(xué)生們打電話問我們，他們說：“老師，你一定要回來看我們，我們好想你。”我覺得好心酸。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇十七
1.高中新課改背景下的要求：
高中新課改理念下，在學(xué)習(xí)方式上強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，在多樣化、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)揮其主體性、積極性、參與性，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在當(dāng)今眾多的教學(xué)改革模式中，都做了有益的探索。然而在對(duì)考試分?jǐn)?shù)追求的左右下，大部分學(xué)校教育很難擺脫師本教育的束縛，在貫徹高中新課改理念上也就大打折扣。
2.生本教育的理念是提高教育質(zhì)量的有效途徑：
生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，其所倡導(dǎo)的“一切為了學(xué)生、高度相信學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的學(xué)生觀和“少教多學(xué)、先學(xué)后教、不教而教”的教師觀，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)、討論、感悟的“讀”和“做”過程、教師“緩說破”的點(diǎn)撥作用，這就彰顯了學(xué)生“學(xué)”的主體地位與教師“教”的主導(dǎo)作用。從大部分實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)來看，生本教育是提高教育質(zhì)量最有效的途徑。
3.我校教育的現(xiàn)狀的呼喚：
我校是縣域一級(jí)學(xué)校，生源來縣城學(xué)校和邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，接受九義教育效果參差不一，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱；大部分學(xué)生未養(yǎng)良好的成學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，個(gè)人規(guī)劃能力欠缺等等。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，如何開發(fā)民族地區(qū)學(xué)生的潛能，是我校高中教育不容回避的問題。通過調(diào)查研究，我們認(rèn)為生本教育是改變我校教育現(xiàn)狀的最有效的途徑。
二、改革的實(shí)施：我們走在生本的路上。
1.宣傳理念，營造氛圍：為了把生本教育的理念、實(shí)施的必要性、操作的流程、結(jié)果的預(yù)設(shè)等問題讓廣大師生及家長(zhǎng)了解，我們利用班會(huì)、班主任例會(huì)、師生集會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)，積極宣傳、闡釋生本教育的理念；同時(shí)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解、分析學(xué)生對(duì)生本教育的認(rèn)可度，并有針對(duì)性進(jìn)行引導(dǎo)。從上述途徑的宣傳，師、生、家長(zhǎng)對(duì)生本教育的認(rèn)可度達(dá)85%,為全校推廣生本教育營造了濃厚氛圍。
2.行政推動(dòng)，制度保航：在生本實(shí)驗(yàn)取得初步成效之后，為了促使生本教育在全校范圍內(nèi)全面鋪開，我們建立了學(xué)校生本教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科、教務(wù)、政教等部門組成，便于在生本教育實(shí)施過程中教學(xué)、德育管理雙管齊下，有效協(xié)調(diào)工作。2014年秋季學(xué)期，學(xué)校以文件形式把《融水中學(xué)全面推進(jìn)生本教育教學(xué)改革管理辦法（試行）》下發(fā)到各教研組、備課組等基層教研部門，規(guī)定了生本教育實(shí)施的教研、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)等一系列措施，為生本教育的實(shí)施提供了制度保障。
3.專家引領(lǐng)，助推提升：在我校生本教育實(shí)施的過程中，得到了生本教育專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。從2014年伊始，廣州生本教育研究中心先后3次組織全國各地生本教育專家、教師到我校指導(dǎo)工作。郭思樂教授親自深入課堂，走進(jìn)師生當(dāng)中，了解生本教育開展給學(xué)校、給師生帶了的變化，并針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)；來自廣東、四川、河南、云南等地的一線專家老師蒞臨我校授課，與我校教師共同探討生本課堂駕馭技巧；柳州市教科所、區(qū)內(nèi)各兄弟學(xué)校也多次派出專家、教師來校考察、指導(dǎo)我校生本教育開展工作。專家們從理論上、實(shí)踐操作上的引領(lǐng)，使我校生本教育一步步在提高。
4.生本教育初見成效：從2013年秋季學(xué)期后半期起，我校的生本教育從實(shí)驗(yàn)起步到全面推廣，至今將近一年時(shí)間。在這一年中，我們欣喜地看到師生各方面呈現(xiàn)的變化：
（一）學(xué)生方面：學(xué)生自我管理能力、自我規(guī)劃能力、自我表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯提高；學(xué)習(xí)主動(dòng)性、創(chuàng)新性增強(qiáng)；校園社團(tuán)文化、民族特色濃厚；學(xué)生課程意識(shí)、民主意識(shí)、參與學(xué)校管理意識(shí)顯著提高；道德品質(zhì)、思想境界有了質(zhì)的飛躍；高考成績(jī)（尤其是一本上線和高校錄?。┹^歷年有顯著提高。
（二）教師方面：教師的課改意識(shí)、教研意識(shí)增強(qiáng)；在教學(xué)中的地位和角色發(fā)生真正變化，師生關(guān)系更加融洽；對(duì)新課改的研究、教學(xué)問題的研究、教學(xué)方法的研究、高考的研究、班級(jí)管理的研究等各方面的研究無論是深度還是廣度都躍上了一個(gè)新臺(tái)階。從以上師生各方面的變化來看，我們對(duì)生本教育充滿著信心與期待。
三、改革的疑難：如何面對(duì)生本教育實(shí)施中的問題？
1.關(guān)于師生理念的轉(zhuǎn)變：客觀地說，目前在校的師生中，仍有一部分師生在傳統(tǒng)的師本教育的理念上徘徊，對(duì)于生本教育仍持懷疑態(tài)度。對(duì)于這樣的群體，我們認(rèn)為是一種正常的現(xiàn)象。教育改革需要有一個(gè)過程，只有生本教育成效顯著了，才能使人信服，使生本教育成為大家共同追求的愿景。我們目前需要做的是，踏踏實(shí)實(shí)、求真務(wù)實(shí)地把生本教育做好了，靜待花開。
2.關(guān)于班級(jí)生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)推進(jìn)：在生本教育實(shí)踐的過程中，我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)是相輔相成的。班級(jí)生本文化建設(shè)諸如班規(guī)、組規(guī)、激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制的制定與執(zhí)行力、學(xué)生各職能崗位的培訓(xùn)是否常態(tài)化等，在很大程度上制約著學(xué)科教學(xué)生本化；反之，學(xué)科教學(xué)生本化又推動(dòng)班級(jí)生本文化建設(shè)。如何處理好班級(jí)生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)生本化二者之間的辯證關(guān)系，需要班主任與科任達(dá)成共識(shí)，形成工作合力。
3.關(guān)于校園文化建設(shè)與生本課堂教學(xué)的關(guān)系：校園文化是基于師生的精神文化需要而在校內(nèi)開展的系列活動(dòng)的總和，而生本課堂教學(xué)則側(cè)重在學(xué)科知識(shí)的學(xué)與教，如果把二者對(duì)立起來，學(xué)校就難以成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園，也使學(xué)生在人文精神教育上的缺失。只有把二者統(tǒng)一起來，互相促進(jìn)，相得益彰。這需要教師超越狹隘的教育觀，引導(dǎo)學(xué)生參與――如此，打造統(tǒng)領(lǐng)師生價(jià)值觀和辦學(xué)理念的學(xué)校文化是我們的亟待。
4.關(guān)于學(xué)生公平參與與優(yōu)生質(zhì)量保證：生本教育倡導(dǎo)學(xué)生公平參與，機(jī)會(huì)均等，但往往會(huì)使一部分成績(jī)優(yōu)等生“吃不飽”的現(xiàn)象，如何解決這一瓶頸？我們認(rèn)同相關(guān)專家提出的建議：課堂教學(xué)中讓中等生“講”,讓優(yōu)等生“評(píng)”,在前置、后置作業(yè)上區(qū)別對(duì)待，在目標(biāo)設(shè)定上合理定位――當(dāng)然，這需要我們?cè)趯?shí)踐中予以重視和集思廣益。
5.關(guān)于激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制與自我發(fā)展愿景：在生本教育實(shí)施過程中，我們強(qiáng)調(diào)注重對(duì)師生的精神層面上的激勵(lì)評(píng)價(jià)，在財(cái)力允許的基礎(chǔ)上予以合理的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，使生本教育成為師生共同追求發(fā)展的愿景，避免生本教育成為“用錢砸出來的教育”.
四、改革中的反思：在生本教育實(shí)踐中不斷完善。
1.師生要達(dá)成共同的愿景：生本教育在我校教學(xué)改革剛剛起步，需要學(xué)生在“學(xué)”中感悟知識(shí)，體驗(yàn)快樂，激發(fā)潛能；同樣需要教師在“教”中提高技能，拓寬知識(shí)，幸福從教。只有教學(xué)相長(zhǎng)，才能使生本教育成為師生雙方共同追求的愿景，符合新課程改革的宗旨。
2.各職能部門之間協(xié)同工作：生本教育包括生本管理、生本教學(xué)，學(xué)校應(yīng)在統(tǒng)一的思想引領(lǐng)下，既充分發(fā)揮教務(wù)、教科、政教各部門的優(yōu)勢(shì)，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管，方能取得豐碩成果。
3.教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線：在高考競(jìng)爭(zhēng)的大背景下，教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的立校之基，強(qiáng)校之本，不能把生本教育與高考對(duì)立起來，恰恰需要生本教育為提高高考質(zhì)量服務(wù)，把生本教育作為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
4.生本教育理念引領(lǐng)下有效課堂的追求：生本教育的核心理念是以生為本，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。至于每節(jié)課教學(xué)是否都必須具備完整的“前置―小組合作討論―展示―評(píng)價(jià)”這四個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、班級(jí)學(xué)情、課型的不同而酌情而異，即生本課堂追求的是理念而不是形式。
5.社會(huì)各界的支持是生本教育的持久動(dòng)力：作為任何一項(xiàng)教育改革，其終極目的都要惠及民眾，生本教育也不能例外。生本教育是為了學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，主體始終是學(xué)生；生本教育操作過程中，教師不是無所作為，而是無為而為。取得廣大師生、家長(zhǎng)、社會(huì)的理解和支持，生本教育才具有更強(qiáng)大的生命力。
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