小學(xué)課評(píng)比活動(dòng)方案及流程范文(18篇)

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小學(xué)課評(píng)比活動(dòng)方案及流程范文(18篇)
時(shí)間:2023-11-20 13:06:11     小編:BW筆俠

在實(shí)施方案之前,我們需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析。方案的制定需要綜合考慮各種因素,如時(shí)間、成本、人力等。方案的制定是一個(gè)復(fù)雜而重要的過(guò)程,以下是一些制定方案的基本原則和步驟。

小學(xué)課評(píng)比活動(dòng)方案及流程篇一

二、班主任孫老師發(fā)言。

關(guān)鍵詞:高興祝福感激感謝“最優(yōu)秀的是自己”

三、學(xué)生代表六(2)班汪尚嬌同學(xué)發(fā)言。

關(guān)鍵詞:前進(jìn)感謝生動(dòng)細(xì)節(jié)熱情的鼓勵(lì)慈愛(ài)的目光“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”

四、六(1)班曹天驕家長(zhǎng)發(fā)言。

關(guān)鍵詞:感謝“多多了解孩子”“傾聽孩子,做孩子的朋友”“好孩子,是夸出來(lái)的”“你是最棒的”“今天有什么高興的事,老師表?yè)P(yáng)你了嗎”

五、校長(zhǎng)講話。

同學(xué)們,最后上一節(jié)科學(xué)課,你們想不想上?想上。這節(jié)課,不會(huì)太長(zhǎng),但想上得長(zhǎng)一些,因?yàn)槭亲詈笠还?jié)課。通過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很激動(dòng),也有很多同學(xué)也很留念,我們聽到了整齊、嘹亮的.掌聲,也看到了一些同學(xué)在講話,想越快離開越好,他不珍惜。

我代表學(xué)校向在座的一百來(lái)名即將畢業(yè)的學(xué)生表示祝賀,向嘔心瀝血、傳道授業(yè)的老師表示感謝。六年,論長(zhǎng)不長(zhǎng),如生命歷程中的一朵浪花,論短不短,六歲至十二歲,人生有多少個(gè)六年,一般只有十幾個(gè)六年,而我們?cè)谛W(xué),就有六年,這六年是漫長(zhǎng)的,這六年有父母的關(guān)心照顧,有老師嘔心瀝血、鞠躬盡瘁忘我的工作,他們要備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)你們,當(dāng)老師真的很偉大,真的很了不起,教我們?nèi)绾稳プ鋈?,勞?dòng),無(wú)論你以后有多大的貢獻(xiàn),不要忘了老師。六年來(lái),有同學(xué)相伴,有同學(xué)的友誼,是未來(lái)生活的一筆財(cái)富。六年來(lái),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們矯健身影,課堂上,有你們朗朗書聲;藝術(shù)節(jié)上,有你們優(yōu)美舞姿,嘹亮的歌聲;早上、放學(xué),有你們六年級(jí)的學(xué)生揮舞大掃把,打掃校園,我們的身軀長(zhǎng)高了,我們的品質(zhì)歷練了,很令我們欣慰。再快樂(lè)的童年將慢慢遠(yuǎn)去,美麗的校園會(huì)留下你們的歌聲、身影,我們要到中學(xué)學(xué)習(xí),向雄鷹搏擊長(zhǎng)空,人生有很多選擇和面對(duì),你們即將面對(duì)的是中學(xué)生活。我在這兒送你們?nèi)湓挘?/p>

一是勤奮。不管上哪所學(xué)校,都離不開勤奮,“書上有路勤為徑”

二是責(zé)任感。無(wú)論在哪所中學(xué)或者上大學(xué)或者工作,要有責(zé)任感。沒(méi)有責(zé)任感,他將無(wú)所事事,沒(méi)有成績(jī);只有責(zé)任感,才能把事情做好的可能。

小學(xué)課評(píng)比活動(dòng)方案及流程篇二

班級(jí)是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的基本環(huán)境,班級(jí)文化是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要源泉。建設(shè)有特色的班級(jí)文化,對(duì)學(xué)生的個(gè)性形成和發(fā)展具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。

(一)物質(zhì)文化。

物質(zhì)文化是班級(jí)文化建設(shè)的“硬件”。主要包括兩方面的工作:一是班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,要窗明臺(tái)凈,地上沒(méi)有紙屑,創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。二是讓教室的墻壁“說(shuō)話”,營(yíng)造出整潔清新、充滿美感的濃厚的文化氛圍,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的浸潤(rùn)和熏陶的教育功能。

具體要求:

1、課桌椅擺放整齊,桌面上個(gè)人物品擺放整齊。

2、黑板擦洗干凈,地面無(wú)紙屑、果殼、污漬。

3、窗臺(tái)無(wú)雜物、積灰。

4、墻面無(wú)腳印、球印,涂寫痕跡,天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)。

5、門窗玻璃干凈明亮,窗縫內(nèi)無(wú)灰塵。

6、墻報(bào)、板報(bào)、張貼欄布局合理、美觀。

7、圖書角整齊擺放圖書、報(bào)紙、雜志。

(二)制度文化。

俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。以制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級(jí)制度文化是班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵。制度文化開發(fā)的如何,直接關(guān)系到班級(jí)的運(yùn)行效果。

具體要求:

1、制定有符合班級(jí)實(shí)際的班級(jí)公約。

2、建立素質(zhì)優(yōu)良的`管理團(tuán)隊(duì),明確分工,能獨(dú)立開展工作。

3、建立班級(jí)日志,記錄學(xué)生日常行為表現(xiàn)。

4、建立班級(jí)考核評(píng)價(jià)機(jī)制,適時(shí)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(三)精神文化。

班級(jí)精神文化是班級(jí)文化的核心,主要通過(guò)班級(jí)輿論、班級(jí)目標(biāo)、班名、班歌、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)等來(lái)呈現(xiàn)。它影響、制約、規(guī)范著每個(gè)學(xué)生的行為,能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育作用。

具體要求:

1、制定有班級(jí)目標(biāo)、班名、班歌、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)等。

2、師生關(guān)系和諧,班級(jí)凝聚力強(qiáng),班級(jí)氛圍積極向上。

3、積極開展讀好書活動(dòng),通過(guò)閱讀陶冶個(gè)人情操,提升班級(jí)品味。

4、學(xué)生儀表得體,行為文明。

(四)特色文化。

積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧,探討具有班級(jí)個(gè)性的方法、措施、途徑等。

如:

1、建立生物角。有適當(dāng)?shù)膶W(xué)生培養(yǎng)的花草、綠葉等,賞心悅目。

3、建立qq群、微博、微信等,架起師生交流、生生交流、家校交流的橋梁。

(1)團(tuán)體獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名。

(2)優(yōu)秀作品獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)3個(gè),二等獎(jiǎng)3個(gè),三等獎(jiǎng)4名。

小學(xué)課評(píng)比活動(dòng)方案及流程篇三

隨著課程改革的不斷深入,為提升我鎮(zhèn)小學(xué)體育教師課堂。

教學(xué)。

能力,調(diào)動(dòng)廣大鄉(xiāng)村教師開展教學(xué)研究的積極性,提高鄉(xiāng)村小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究,決定2019年11月舉行*****小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩交流活動(dòng)。現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下。

一、參賽教師資格及名額分配(一)參賽教師要具有良好的師德,有較強(qiáng)的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,并且要經(jīng)過(guò)學(xué)校內(nèi)選拔。

(二)參賽教師須同時(shí)具備以下基本條件1.從事體育學(xué)科教學(xué)工作一年以上。(各單位優(yōu)先考慮近幾年招聘教師)。

2.近三年內(nèi)獲得過(guò)體育學(xué)科縣、市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的教師不予參賽。

(三)參賽教師名額分配每學(xué)校1名。

二、評(píng)選活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)(一)2019年10月29日前各單位將參賽教師信息報(bào)中心校郵箱*******@。(見附件)。

(二)比賽時(shí)間:2019年11月8日。

三、

評(píng)選活動(dòng)形式及內(nèi)容(一)比賽以現(xiàn)場(chǎng)上課形式呈現(xiàn)(40分鐘),教學(xué)方式不限。

(二)評(píng)選內(nèi)容***現(xiàn)用教材1—6年級(jí)。

四、觀摩教師的確定每個(gè)學(xué)校報(bào)一名觀摩教師。

五、評(píng)委安排由每個(gè)學(xué)校安排一名主任擔(dān)任評(píng)委。

六、評(píng)審與獎(jiǎng)勵(lì)辦法成立****鎮(zhèn)小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)審委員會(huì)。獎(jiǎng)次設(shè)一、二等獎(jiǎng),由****鎮(zhèn)中心校頒發(fā)證書。

****中心校2019年10月9日附件:

學(xué)校姓名年齡教齡授課年級(jí)授課題目聯(lián)系方式。

小學(xué)課評(píng)比活動(dòng)方案及流程篇四

為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),互相啟發(fā),智慧共享,提升教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能、教材處理等能力,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,搭建教師展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),經(jīng)學(xué)校研究,決定于2013年3月14日在全校開展“語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”,具體活動(dòng)安排如下。

一、參賽對(duì)象:全體語(yǔ)文教師。

二、參賽人員:參賽人員:所有語(yǔ)文教師。

1、比賽方式:通過(guò)抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據(jù)本學(xué)期所教年級(jí)教材自選一節(jié)課進(jìn)行40分鐘的授課。上課形式不限。

3、比賽地點(diǎn):馬街小學(xué)教室。

四、活動(dòng)要求:

1、各位參賽教師要高度重視此次評(píng)比活動(dòng),每位參賽教師都要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)精心備好課,充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。

2、比賽結(jié)束后所有授課教師要及時(shí)將教案和反思上交到教務(wù)處。

3、全體教師要抓住此次活動(dòng)契機(jī),調(diào)換好課,積極參加聽課,做好聽課、評(píng)課記錄,借鑒授課老師好的教法和學(xué)法,調(diào)整自己的教學(xué)思路與方法,達(dá)到相互學(xué)習(xí),共同提高的目的。

五、評(píng)委:黃正全安音普陳祥羅銀春王梅楊明超朱琳艷(上課教師不評(píng)自己的課)。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

本次活動(dòng)名次裁定:按高分到低分排列裁定一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名;三等獎(jiǎng)一名。推薦一等獎(jiǎng)去鄉(xiāng)參加語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,二等獎(jiǎng)去鄉(xiāng)當(dāng)評(píng)委,推薦到鄉(xiāng)內(nèi)上課獲一二三等獎(jiǎng)的,學(xué)校給獲獎(jiǎng)教師分別頒獎(jiǎng)200、150、100元人民幣,并由學(xué)校學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

七、授課按排表:(附后)。

馬街小學(xué)2013年3月12日。

小學(xué)課評(píng)比活動(dòng)方案及流程篇五

根據(jù)學(xué)校工作整體部署,經(jīng)研究決定,定于201x年6月x日舉行201x屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮,為切實(shí)做好畢業(yè)典禮相關(guān)工作,特制定本方案。

一、活動(dòng)主題:回憶成長(zhǎng)感恩。

二、活動(dòng)時(shí)間:待定。

三、活動(dòng)地點(diǎn):報(bào)告廳。

四、參加人員:六年級(jí)全體隊(duì)員、任課老師、部分家長(zhǎng)代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(初中領(lǐng)導(dǎo))。

五、準(zhǔn)備工作:視頻制作,搜集照片、同學(xué)間的心里話視頻、老師寄語(yǔ)、家長(zhǎng)留言等。

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小學(xué)課評(píng)比活動(dòng)方案及流程篇六

二、活動(dòng)流程。

1、初賽。各校在本校自行舉行比賽初賽,選拔出2——3個(gè)優(yōu)秀節(jié)目,進(jìn)入復(fù)賽,9月21日前將進(jìn)入復(fù)賽節(jié)目上報(bào)到光明學(xué)校少年宮。

2、復(fù)賽。年9月26號(hào)在光明學(xué)校舉行比賽復(fù)賽,選拔出優(yōu)秀節(jié)目。

三、誦讀內(nèi)容。

推薦的1——6年級(jí)詩(shī)文讀本,內(nèi)容為《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《唐詩(shī)三百首》、《百家姓》、《增廣賢文》、《滕王閣序》等。

四、實(shí)施原則。

1、每日吟誦、確保時(shí)間。學(xué)校把誦讀課寫進(jìn)課表,每日20分鐘誦讀,每位教師要要充分認(rèn)識(shí)經(jīng)典古詩(shī)文誦讀的意義,高度重視誦讀課程,堅(jiān)持常抓不懈。以飽滿的熱情參與誦讀,與學(xué)生一起真心感受經(jīng)典古詩(shī)文的魅力,真切感受誦讀帶來(lái)的生命的律動(dòng)與成長(zhǎng)。

2、熟讀成誦、不求甚解。小學(xué)階段是兒童記憶的黃金季節(jié),對(duì)于經(jīng)典古詩(shī)文,教師不必過(guò)多講解,重在讓學(xué)生熟讀成誦。

3、讀寫、讀演、唱結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詩(shī)文誦讀產(chǎn)生濃厚興趣,成立詩(shī)文讀、寫、唱、演興趣小組,定期開展活動(dòng),讓學(xué)生浸潤(rùn)在詩(shī)文意境中,繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

五、具體要求。

1、“晨誦”:利用晨讀課時(shí)間,大聲誦讀20分鐘,語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生誦讀。

2、“午讀”:利用午飯后時(shí)間安排學(xué)生誦讀,指導(dǎo)組成員督查。

3、“暮省”:每天下午兩節(jié)課后,師生共寫經(jīng)典詩(shī)文20分鐘交送評(píng)比。

4、每節(jié)課上課前誦讀古詩(shī)一首(兩遍),課任老師負(fù)責(zé)。

5、每天中午午間時(shí)間播放經(jīng)典古詩(shī)文的朗讀或者是經(jīng)典古詩(shī)文音樂(lè),創(chuàng)設(shè)誦讀環(huán)境。

6、家?;?dòng)。引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與,倡導(dǎo)家庭開設(shè)“親子誦讀時(shí)間”,讓孩子放學(xué)后、睡覺(jué)前,誦讀經(jīng)典,引導(dǎo)孩子進(jìn)入國(guó)學(xué)的殿堂。

小學(xué)課評(píng)比活動(dòng)方案及流程篇七

建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,為學(xué)生營(yíng)造和諧、共生、多彩、啟智的成長(zhǎng)氛圍,展示學(xué)生風(fēng)采。

第一階段:xx月xx日——xx月xx日,各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案,確定班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約、班歌等,形成班級(jí)合力,培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣。

第二階段:x月xx日——x月xx日,各班級(jí)積極準(zhǔn)備,開拓思路,布置教室,進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

樹優(yōu)良班風(fēng),展班級(jí)風(fēng)采。

xx月xx日,由學(xué)校行政集中檢查,現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

10月31日,德育處針對(duì)評(píng)比檢查情況,公布評(píng)比結(jié)果,并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出建設(shè)性意見。

(一)衛(wèi)生管理(30分)。

(1)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生(10分):校服、領(lǐng)巾整潔規(guī)范;男生不留長(zhǎng)頭、女生按要求頭發(fā)。

(2)教室衛(wèi)生(20分):

地面:門窗、教室地面干凈,無(wú)灰塵,無(wú)紙屑,無(wú)污漬。

墻面:墻壁保護(hù)好,清潔無(wú)腳印、無(wú)大塊污跡。

桌椅:桌椅擺放整齊,桌面沒(méi)有亂涂亂畫。

教學(xué)平臺(tái):平臺(tái)柜內(nèi)干凈無(wú)灰塵,物品擺放整齊;電腦主機(jī)、鍵盤等物品無(wú)灰塵。

講臺(tái):講臺(tái)保持清潔,整齊擺放粉筆盒、教本等。

(二)教室布置(40分):

(1)班級(jí)整體布置個(gè)性化,教室文化氛圍濃郁,符合本班學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)班級(jí)特色。

(2)公告欄:張貼課程表、作息時(shí)間表、值日表、班級(jí)公約等,整齊有序。

(3)墻面布置:與班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)特色保持一致,突顯特色。

(4)衛(wèi)生角:干凈整潔,清掃工具擺放規(guī)范。

(5)圖書角:有讀書的口號(hào)或標(biāo)語(yǔ)。圖書分類擺放,整齊干凈。

(三)班級(jí)文化氛圍(20分)。

學(xué)生明確班級(jí)目標(biāo),知曉班級(jí)公約、并能自覺(jué)遵守,會(huì)唱班歌,表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽(yù)感。

(四)書法展示欄(10分)。

(1)按時(shí)出版,張貼美觀。

(2)引導(dǎo)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià),發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用。

各年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1—2名。

為建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,為學(xué)生營(yíng)造和諧、共生、多彩、啟智的成長(zhǎng)氛圍,展示班級(jí)風(fēng)采,我校德育處于9月至10月開展了“樹優(yōu)良班風(fēng),展班級(jí)風(fēng)采”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行,第一階段,各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案,確定班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約、班歌等,形成班級(jí)合力,培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣。第二階段,各班開拓思路,布置教室,進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

10月29日,學(xué)校全體行政深入各個(gè)班級(jí),通過(guò)看、問(wèn)、查等方式,對(duì)各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生管理、墻面布置、文化氛圍、書法墻等進(jìn)行了細(xì)致的檢查評(píng)分?,F(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下:

衛(wèi)生管理:學(xué)生著裝規(guī)范,個(gè)人衛(wèi)生得到了進(jìn)一步提升;班級(jí)衛(wèi)生也經(jīng)過(guò)認(rèn)真打掃,做到地面干凈、桌椅整齊。但發(fā)現(xiàn)一些班級(jí)還是存在衛(wèi)生死角,如圖書柜頂、電腦主機(jī)、鍵盤等地方還有明顯的灰塵。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾,低年級(jí)同學(xué)的桌椅到了下午就不夠整齊了。

教室布置:各班都能充分發(fā)揮集體智慧,緊緊圍繞班級(jí)目標(biāo)和主題進(jìn)行布置,充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的成果。但也有些班級(jí)顯得比較凌亂,主題不夠突出。還有些班級(jí)張貼不夠整齊、美觀。

文化氛圍:絕大多數(shù)學(xué)生都知道自己的班級(jí)名稱、班歌、班級(jí)形象物等,但對(duì)班級(jí)公約和班級(jí)目標(biāo)的知曉程度不高,甚至有學(xué)生不知“班級(jí)公約”為何物,可見班級(jí)公約還沒(méi)有形成一種班級(jí)文化,還需要各班進(jìn)一步學(xué)習(xí)、討論、交流,使之真正成為約束學(xué)生行為的一種規(guī)范。另外班級(jí)形象物的寓義學(xué)生還不太明白,還不能發(fā)揮它應(yīng)有的正能量。由此也可以看出班主任工作中的民主意識(shí)不強(qiáng),包辦較多,學(xué)生參與太少。

書法墻:各班都能按時(shí)出版,張貼比較美觀。但能夠組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的只有二年級(jí)和六年級(jí),另外三年級(jí)老師進(jìn)行了等級(jí)評(píng)價(jià);五年級(jí)張貼的.學(xué)生作品太少;各年級(jí)學(xué)生的書寫水平也還有待于進(jìn)一步提高。

下一階段,各班要針對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)一步整改,加強(qiáng)督促與提醒,提升班級(jí)衛(wèi)生水平;美化教室,發(fā)揮教室的育人功能;開展班級(jí)公約的學(xué)習(xí)與交流,讓公約深入人心;引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生自信,提高學(xué)生書寫水平。德育處將在11月底再次檢查各班級(jí)的衛(wèi)生管理及班級(jí)公約的知曉與執(zhí)行情況。

經(jīng)學(xué)校十位行政評(píng)分,去掉最高、最低分,最后取平均分計(jì)算,評(píng)比結(jié)果如下:

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),加快推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展,明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案。

一、活動(dòng)主題:“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”

二、活動(dòng)目的:

通過(guò)本次教育活動(dòng),讓“構(gòu)建智慧校園,實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心,樹立“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識(shí),群策群力,提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年2月13日—3月5日。

四、活動(dòng)方法:

1、召開動(dòng)員大會(huì)。

定于2月中旬召開全體教職員工會(huì)議,深入開展宣傳,營(yíng)造活動(dòng)氛圍,引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動(dòng)中來(lái)。

2、開展讀書活動(dòng)。

“智出于學(xué),慧源于習(xí)”,讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。每位教師根據(jù)自己的專業(yè)、學(xué)科或感興趣的專題自行選讀教育教學(xué)文章、論著,可以是教育理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學(xué)方法等,潛心研讀,并適當(dāng)做一些札記,寫作教育教學(xué)論文。

3、開展學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)。

2月27至3月3日,以科組為單位利用科組活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)習(xí)《xx市xx區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”》,并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動(dòng),圍繞學(xué)校“構(gòu)建智慧校園,實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念,交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

小學(xué)課評(píng)比活動(dòng)方案及流程篇八

“以書為友,和書作伴,使讀書成為一種興趣,成為一種習(xí)慣,成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書香校園”的宗旨。本著“讀書育人”的理念,引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識(shí),汲取營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。特對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。

二、比賽目的。

1、引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識(shí),汲取營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。

2、為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為、方法、習(xí)慣,達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)要注意積累習(xí)作素材,同時(shí)促進(jìn)教師認(rèn)真指導(dǎo)并檢查督促學(xué)生做好此項(xiàng)工作。

三、活動(dòng)規(guī)則。

1、以班級(jí)為單位,由各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)監(jiān)督、組織。2、按照年級(jí)順序,將各班讀書筆記統(tǒng)一送交閱覽點(diǎn)指定位置進(jìn)行展覽。

3、參評(píng)對(duì)象:語(yǔ)文組老師和三——六年級(jí)學(xué)生。

四、評(píng)比方法及要求。

1、本次比賽采用二級(jí)評(píng)獎(jiǎng)的形式。

進(jìn)行。即班級(jí)初評(píng),學(xué)??傇u(píng)(師生互評(píng))。班級(jí)初評(píng)要求學(xué)生全員參與。

2、班級(jí)初評(píng)形式自定,可以先讓學(xué)生自己介紹讀書筆記,然后同學(xué)間互相評(píng)議。在此基礎(chǔ)上挑選5本內(nèi)容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學(xué)校總評(píng)。

3、學(xué)??傇u(píng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名。

五、讀書筆記評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

以“公平、公正、公開”為基本原則,在具體操作上以下列細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)。

優(yōu)秀讀書筆記的評(píng)選由評(píng)委采取打分制,滿分10分,以平均分為最后得分,分高者勝出。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下表:

小學(xué)課評(píng)比活動(dòng)方案及流程篇九

“以書為友,和書作伴,使讀書成為一種興趣,成為一種習(xí)慣,成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書香校園”的宗旨。本著“讀書育人”的理念,引領(lǐng)廣大教師從書中獲取知識(shí),汲取營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。特對(duì)全校教師進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):高麗娟。

組員:宋麗深馮亮王麗君孫立斌各年級(jí)教研組長(zhǎng)。

三、比賽對(duì)象:

1、全體教師。

四、比賽時(shí)間:1月10日。

五、比賽地點(diǎn):

中心小學(xué)二年二班教室。

六、評(píng)比辦法:

按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),并對(duì)評(píng)選出的獲獎(jiǎng)讀書筆記統(tǒng)一擺放進(jìn)行展覽。

小學(xué)課評(píng)比活動(dòng)方案及流程篇十

讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和品質(zhì),也決定一個(gè)民族的素質(zhì),影響一個(gè)國(guó)家的走向。下面是本站為大家準(zhǔn)備的小學(xué)讀書心得評(píng)比。

希望大家喜歡!

楓林鎮(zhèn)福和希望小學(xué)教師。

讀書筆記。

為進(jìn)一步推動(dòng)書香校園活動(dòng)的深入開展,提高教師的學(xué)習(xí)熱情,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書,好讀書的習(xí)慣;在教師中形成積極進(jìn)取,努力學(xué)習(xí)的氛圍,達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相進(jìn)步的目的,經(jīng)校委會(huì)研究討論,決定在我校開展“教師讀書筆記交流展評(píng)活動(dòng)”活動(dòng)。

一、活動(dòng)要求:

1、凡45周歲以下教師全員參與,本著互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的,以堅(jiān)持閱讀中反思、促進(jìn)自主性發(fā)展、提升綜合素質(zhì)、做學(xué)習(xí)型教師為宗旨,充分展示我校教師在開展自主閱讀方面的成果。

2、將學(xué)習(xí)的內(nèi)容、心得,以筆記的方式形成書面材料。

3、全校教師從不同側(cè)面先匯報(bào)自己的讀書歷程,介紹自己的讀書方法,暢談收獲。之后上交讀書筆記由評(píng)審組成員對(duì)讀書筆記進(jìn)行評(píng)比。二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):潘一凱副組長(zhǎng):李躍利。

成員:鄭文蘭各教研組組長(zhǎng)。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1、與所教科目相關(guān)理論、教輔資料、報(bào)刊、雜志。

2、教育教學(xué)名人專著等。

四、學(xué)習(xí)方式:

1、學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)。

2、其它形式自學(xué)。

五、評(píng)選依據(jù)。

在遵循公開、公正、公平原則的前提下,制定了相應(yīng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。具體如下:

1、參評(píng)筆記是本人近兩個(gè)月撰寫的讀書筆記。(2分)。

2、有比較多而深的心得,且能聯(lián)系實(shí)際談感悟。(3分)。

3、排版合理美觀,文字曉暢,書寫工整(3分)。

4、參評(píng)讀書筆記總字?jǐn)?shù)不少于5000字。

六、考核及獎(jiǎng)勵(lì)方式:

1、組織評(píng)委集體打分,取平均分,自高到低排序。

2、評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記,設(shè)一等獎(jiǎng)三名,二等獎(jiǎng)六名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

3、評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記,將讀書筆記完成的質(zhì)量與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升、工作安排等掛鉤。

七、跟蹤檢查:

平時(shí)隨教學(xué)常規(guī)檢查,隨時(shí)公布讀書進(jìn)度及教師讀書情況;。

----開陽(yáng)一小“書香校園”系列活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想。

本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識(shí),汲取營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。少先隊(duì)決定在三、四、五、六年級(jí)進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng),具體方案如下:

二、比賽方法及要求。

1、評(píng)選的讀書筆記內(nèi)容不限,形式不限,采取開放的模式,各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

2、評(píng)選以年級(jí)為單位,由學(xué)校進(jìn)行抽查,投到的學(xué)生必須在指定時(shí)間上交讀書筆記,由評(píng)審小組成員對(duì)每本讀書筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、評(píng)審小組成員須在收上讀書筆記的當(dāng)周對(duì)讀書筆記進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)比結(jié)果于下周公布。

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

以年級(jí)為單位,6個(gè)班的評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名,優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。

一、指導(dǎo)思想。

“以書為友,和書作伴,使讀書成為一種興趣,成為一種習(xí)慣,成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書香校園”的宗旨。本著“讀書育人”的理念,引領(lǐng)廣大教師從書中獲取知識(shí),汲取營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。特對(duì)全校教師進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):高麗娟。

組員:宋麗深馮亮王麗君孫立斌各年級(jí)教研組長(zhǎng)。

三、比賽對(duì)象:

1、全體教師。

四、比賽時(shí)間:20xx年1月10日。

五、比賽地點(diǎn):

中心小學(xué)二年二班教室。

六、評(píng)比辦法:

按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),并對(duì)評(píng)選出的獲獎(jiǎng)讀書筆記統(tǒng)一擺放進(jìn)行展覽。

小學(xué)課評(píng)比活動(dòng)方案及流程篇十一

本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識(shí),汲取營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。少先隊(duì)決定在三、四、五、六年級(jí)進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng),具體方案如下:

二、比賽方法及要求。

1、評(píng)選的讀書筆記內(nèi)容不限,形式不限,采取開放的模式,各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

2、評(píng)選以年級(jí)為單位,由學(xué)校進(jìn)行抽查,投到的'學(xué)生必須在指定時(shí)間上交讀書筆記,由評(píng)審小組成員對(duì)每本讀書筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、評(píng)審小組成員須在收上讀書筆記的當(dāng)周對(duì)讀書筆記進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)比結(jié)果于下周公布。

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

以年級(jí)為單位,6個(gè)班的評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名,優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。

小學(xué)課評(píng)比活動(dòng)方案及流程篇十二

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,促進(jìn)班主任教師隊(duì)伍建設(shè),加大對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理力度,使各班達(dá)到互學(xué)共進(jìn)的效果,同時(shí)提高我校班會(huì)課質(zhì)量,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,本學(xué)期特組織“中小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng),具體活動(dòng)方案如下:

活動(dòng)定于本學(xué)期第五周,星期一至星期五每天下午(第1節(jié)。

至第3節(jié))上課時(shí)間開展,時(shí)間安排參見《活動(dòng)日程安排表》。

學(xué)校多功能教室。

一至九年級(jí)班主任及所任班級(jí)的學(xué)生。

此次評(píng)比活動(dòng)分高、中、低三個(gè)階段進(jìn)行(7——9年級(jí)為。

高段,4——6年級(jí)為中段,1——3年級(jí)為低段。),各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)比活動(dòng),無(wú)特殊事情不應(yīng)請(qǐng)假。

此次活動(dòng)原則上以“安全、禁毒、文明”為主題,各班結(jié)合實(shí)際也可自選主題。

1、以班級(jí)為單位,采取課堂教學(xué)的方式參加活動(dòng),鼓勵(lì)。

采用多媒體教學(xué)。

3、各班于活動(dòng)前提供5份紙質(zhì)教案到教導(dǎo)處,具體出場(chǎng)順。

序見《活動(dòng)日程安排表》。

4、評(píng)委:程春風(fēng)、黃貴、何蘭川、李曉蘭等。

1、班會(huì)要有明確的主題,能從學(xué)生實(shí)際出發(fā),符合學(xué)生。

的`年齡特點(diǎn),針對(duì)性要強(qiáng)。

2、活動(dòng)過(guò)程要清晰,形式力爭(zhēng)新穎,活潑而多樣,教育。

效果要明顯。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,中高段年級(jí),要讓學(xué)生成。

為班會(huì)的設(shè)計(jì)、組織和參與者,能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神,

有一定創(chuàng)造性。

4、班會(huì)氣氛要活躍,民主和諧,班主任能合理有效地應(yīng)。

用現(xiàn)代教學(xué)手段。

1、主題10分。

2、內(nèi)容設(shè)計(jì)10分。

3、課堂實(shí)施過(guò)程30分。

4、學(xué)生參與程度、氛圍10分。

5、教育教學(xué)效果40分。

獎(jiǎng)的班主任,班主任工作考核分加5分,對(duì)獲獎(jiǎng)的班主任學(xué)校給予激勵(lì)表彰,頒發(fā)紀(jì)念品。

第五周3月25日——29日每天下午(1:30分——16:15分)十、其他方面。

2、班主任缺曠活動(dòng)一下午,按不參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)一次,記入考勤,并納入班主任工作進(jìn)行考核。

格沙屯學(xué)校20xx-03-1。

小學(xué)課評(píng)比活動(dòng)方案及流程篇十三

全校所有班級(jí)。

三、評(píng)比時(shí)間。

20_____年_____月_____日(周四)具體時(shí)間由各級(jí)部主任定。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

1.內(nèi)容:(3分)。

要求:積極向上,主題鮮明,內(nèi)容充實(shí)。整個(gè)墻面以學(xué)雷鋒和婦女節(jié)的內(nèi)容為主,也能夠穿插其他內(nèi)容。

2.版面布局:(2分)。

要求:設(shè)計(jì)公道,編排得當(dāng);墻面整潔,視覺(jué)效果好。各版塊內(nèi)容穿插變化,生動(dòng)活潑。

3.主題:(2分)。

要求:主題鮮明,體現(xiàn)本班的精神風(fēng)采。

4.色采搭配:(1分)。

要求:色采清新,色采搭配公道,不要過(guò)于花梢。

5.插圖:(1分)。

要求:插圖大小和位置公道,能反映和突出主題,起到一語(yǔ)道破的作用.題花、尾花、花邊圖案簡(jiǎn)練,色采豐富,與板塊內(nèi)容應(yīng)有空隙,不能過(guò)于復(fù)雜導(dǎo)致喧賓奪主。

6.創(chuàng)意:(1分)。

要求:情勢(shì)新奇,有創(chuàng)意。

五、評(píng)委組成。

各級(jí)部主任,班主任,美術(shù)教師,共分5組。一個(gè)級(jí)部為一組。

留意:

一年級(jí)評(píng)委:(1―7班班主任和張主任),負(fù)責(zé)人:張,對(duì)三年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比。

二年級(jí)評(píng)委(1―8班班主任和張主任),負(fù)責(zé)人:張,對(duì)四年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比。

三年級(jí)評(píng)委(1―6班班主任和付主任)。負(fù)責(zé)人:付,對(duì)五年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比。

四年級(jí)評(píng)委(1―6班班主任和于主任)。負(fù)責(zé)人:于,對(duì)二年級(jí)八個(gè)班打分評(píng)比。

五年級(jí)評(píng)委(1―6班班主任和楊主任)。負(fù)責(zé)人:楊,對(duì)一年級(jí)七個(gè)班打分評(píng)比。

打分時(shí)記錄在打分表上,級(jí)部主任匯總算出均勻分,并將結(jié)果(打分表,統(tǒng)分表都要)于20日交到少先隊(duì)室處。

六、嘉獎(jiǎng)。

一年級(jí):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

二年級(jí):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名。

三年級(jí):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。

四年級(jí):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。

五年級(jí):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。

小學(xué)課評(píng)比活動(dòng)方案及流程篇十四

(開場(chǎng)舞《goodboy》六4班)。

1:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的老師們,

2:親愛(ài)的爸爸媽媽、同學(xué)們,

合:大家好!

2:畢業(yè),是一個(gè)沉重的動(dòng)詞;。

1:畢業(yè),是一個(gè)讓人一生難忘的名詞;。

2:畢業(yè),是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞;。

1:若干年后,假如我們還能夠想起那段時(shí)光,也許這不屬于難忘,也不屬于永遠(yuǎn),而僅僅是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶。

(播放xx校園生活集錦片段)。

2:六年前的小樹苗,如今已挺拔長(zhǎng)高;。

1:六年前的小小鳥,如今已長(zhǎng)出豐滿的羽毛;。

2:六年前不懂事的孩子,如今已成為有知識(shí)、有教養(yǎng)的少年,

1:親愛(ài)的'母校,您留下了我們成長(zhǎng)的足跡;。

2:親愛(ài)的老師,您扶著我們走過(guò)六年的風(fēng)雨;。

1:在xx的校園里,我們編織著五彩的夢(mèng)幻;。

2:在xx的校園里,我們邁出了人生的第一步。

1:同學(xué)們,我們敬愛(ài)的校長(zhǎng)每一次的講話都給我們留下了深刻的印象,每一次諄諄教誨都是我們奮發(fā)向上的源泉和動(dòng)力。

2:今天,在我們即將離開母校的時(shí)刻,讓我們?cè)僖淮务雎犘iL(zhǎng)的殷殷希望!大家掌聲歡迎。

(校長(zhǎng)致詞)。

小學(xué)課評(píng)比活動(dòng)方案及流程篇十五

1、成長(zhǎng)的歷程(6.5滕文略介紹)。

2、難忘母校生活。

1)童謠等校園歌曲聯(lián)唱。

童年、校園的早晨、黃鸝鳥、送別、我們都是好孩子、簡(jiǎn)單愛(ài)、6.6、天天向上(6.3)。

小合唱(夏夜)(穿插羽毛球、乒乓球、跳繩、空竹、滑板表演)。

3)民樂(lè)。

4)體育項(xiàng)目展示(足球、獨(dú)輪車、武術(shù)、健美操)。

3、畢業(yè)感悟(每個(gè)班級(jí)一位學(xué)生代表3-5句話)。

二、解讀愛(ài)的真諦。

1、我深愛(ài)的老師(主持對(duì)16位老師白描,請(qǐng)到臺(tái)上。)。

2、學(xué)生獻(xiàn)花。

3、教師寄語(yǔ)(所有任課教師配樂(lè)詩(shī)朗誦)。

4、歌曲:感恩的心。

5、全體畢業(yè)生起立:三鞠躬(感謝父母、感謝老師、感謝母校)。

6、公布畢業(yè)生名單。

7、頒發(fā)畢業(yè)證書(以班級(jí)為單位,每班30秒展示)。

三、帶著祝福上路。

1、校長(zhǎng)畢業(yè)寄語(yǔ)。

2、家長(zhǎng)的囑托。

3、詩(shī)朗誦《再見了,母校》。

4、合唱:同一首歌(單簧管、小提琴、笛子)校歌,

小學(xué)課評(píng)比活動(dòng)方案及流程篇十六

宋真宗趙恒在《勵(lì)學(xué)篇》中有說(shuō):書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉,書中自有黃金屋??梢?,書籍是人類智慧的結(jié)晶。在書的海洋中,我們不僅能汲取寶貴的知識(shí),還能開闊自己的視野,豐富自己的理想,讓自己變得越來(lái)越聰慧。

俗話說(shuō),讀書養(yǎng)心。讀書不僅能給人以力量,而且可以鍛煉人的心境,給人以安全感和幸福感。因?yàn)闀饶茉诶Щ髸r(shí)為人指點(diǎn)迷津,又能在危急時(shí)幫人排憂解難,還能在空虛時(shí)充實(shí)生活,更能在煩惱時(shí)帶給人快樂(lè)。閑暇之余,學(xué)會(huì)與書香為伴,多讀一些滋養(yǎng)心靈的書籍,讓心靈沐浴書香,在知識(shí)的海洋中盡情遨游。

讀書是幸福、是快樂(lè)的,它能讓思想更深邃。通過(guò)閱讀,我們可以舒展心靈的翅膀,讓笑容變得燦爛;可以仰視思想的星空,讓目光變得深邃;可以搭建理想的階梯,讓歲月變得充實(shí);可以品味別樣的人生,讓生活變得充滿陽(yáng)光。讀書雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,卻足以改變?nèi)松膶挾龋ㄟ^(guò)讀書,我們可以視通四海,思接千古,與智者交談,與偉人對(duì)話。久而久之,我們的思想必定愈加深邃。

讀書開闊視野。養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣,我們能更好地?fù)肀澜?,因?yàn)樵陂喿x的過(guò)程中,我們能接觸到廣闊的世界,能看遍各種各樣的風(fēng)景,參透人生的真諦,從而不斷地開闊視野,增長(zhǎng)智慧。當(dāng)內(nèi)心浮躁時(shí),靜下來(lái)品品書,無(wú)拘無(wú)束地在書中暢游。堅(jiān)持多閱讀優(yōu)秀的書籍,隨著讀的書越來(lái)越多,我們的心胸也會(huì)變得越來(lái)越開闊。

讀書可以鍛煉人的氣質(zhì)。曾國(guó)藩曾對(duì)兒子曾紀(jì)澤說(shuō):“人之氣質(zhì),由于天生,本難改變,惟讀書可以變換氣質(zhì),古之精相法者,并言讀書可以變換骨相。”可以看到,讀書是一種精神的跋涉,能造就一種書香氣質(zhì)。好的書籍開闊人的眼界,凈化人的心靈,豐富人的頭腦,經(jīng)常與書為友的人,臉上還會(huì)洋溢著最美麗的笑容,多讀書、讀好書,通過(guò)讀書增長(zhǎng)自己的智慧,美化自己的內(nèi)心,培養(yǎng)自己的書香氣質(zhì),從而引領(lǐng)你做更好的自己。

中國(guó)自古以來(lái)就崇尚閱讀,因?yàn)橥ㄟ^(guò)閱讀,我們不僅可以增強(qiáng)記憶、收獲知識(shí)、開闊眼界、涵養(yǎng)情志,最重要的一點(diǎn)是,還能讓我們充分挖掘自己的潛能,給人以無(wú)窮的力量,讓人變得更加自信。

文字的魅力是無(wú)窮無(wú)盡的,它就像阿拉丁神燈一樣,可以給人帶來(lái)意想不到的驚喜。做一個(gè)快樂(lè)的讀書人,讓自己的身心從繁忙的生活中暫時(shí)抽離出來(lái),然后盡情地去享受讀書的過(guò)程,會(huì)發(fā)現(xiàn)各種有趣和美妙的故事。

在充滿陽(yáng)光的午后,捧起一本書,細(xì)細(xì)品味,相信你一定能夠找到屬于你的那份平靜和美好。

小學(xué)課評(píng)比活動(dòng)方案及流程篇十七

1:我們將銘記校長(zhǎng)的每一句教導(dǎo),不辜負(fù)校長(zhǎng)對(duì)我們的殷切希望!

2:回想六年前,我們還是稚嫩的娃娃,可今天,我們已經(jīng)成為了。

合:光榮的小學(xué)畢業(yè)生!

1:這六年,我們?cè)谀感5南ば年P(guān)懷下,茁壯成長(zhǎng)!

2:這六年,我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下,健康成長(zhǎng)!

1:這六年,我們?cè)谕瑢W(xué)的愛(ài)心幫助下,快樂(lè)成長(zhǎng)!

(舞蹈《青春畢業(yè)冊(cè)》六2班)。

2:親愛(ài)的同學(xué)們,六年前,我們帶著稚氣,攜著童真,睜著一雙雙好奇的眼睛,投入到學(xué)校的懷抱。

1:校園里,回蕩著我們的歡歌笑語(yǔ),留下了我們求索的足跡。一張張獎(jiǎng)狀,凝聚著我們的努力,記載著我們的驕傲。

2:今日的嫩枝,將抽發(fā)出明日的綠蔭;今日的花蕾,將綻放出來(lái)日的爛漫。

1:同學(xué)們,畢業(yè)不是休止符,而是美妙的樂(lè)段,是對(duì)明天的呼喚,是充滿希望和奮斗的新起點(diǎn)。

2:同學(xué)們,社會(huì)是汪洋的海,人生是一葉扁舟。請(qǐng)蕩起智慧的雙槳,搖動(dòng)勤奮之櫓,朝著新的航向奮進(jìn)!

(歌曲串燒《勵(lì)志少年·畢業(yè)篇》)。

穿插優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎(jiǎng)。

【感恩篇】。

1:六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼而過(guò),到了分別的時(shí)刻。此時(shí),我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想要傾訴!

2:此時(shí),我們有萬(wàn)語(yǔ)千言想要表達(dá)。請(qǐng)看大屏幕!

(大屏幕播放錄制的視頻《我們的心聲》)。

穿插隊(duì)員代表送老師、父母鮮花。

1:人的一生會(huì)遇到很多人,在東小這個(gè)快樂(lè)的大家庭里,我們得到了許多人的關(guān)愛(ài)。他們播種,他們澆水,他們生產(chǎn)陽(yáng)光,他們的青春與激情流動(dòng)在黑板和校園的每一個(gè)地方,他們就是我們敬愛(ài)的老師。

2:此時(shí)此刻,他們也有很多話想對(duì)我們說(shuō)。請(qǐng)看大屏幕。

(大屏幕播放錄制的視頻《老師想說(shuō)的話》)。

1:父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?,從我們呱呱墜地的那一刻起,就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福。

2:或許,父母不能給我們奢華的生活,但是,他們給予了不可替代的生命。

1:父母為我們撐起了一片愛(ài)的天空,當(dāng)你受傷時(shí),哭泣時(shí),憂郁時(shí),難過(guò)時(shí),你可以隨時(shí)回到這里,享受父母的愛(ài)。

2:在今天這個(gè)特別的日子里,我們的爸爸媽媽也想對(duì)我們說(shuō)說(shuō)心里話。

(大屏幕播放錄制的視頻《父母對(duì)我們說(shuō)》)。

1:盡管從一入校門就知道會(huì)有畢業(yè)的一天,但是,當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),我們還是會(huì)有一些不明所以的感慨。

2:來(lái)吧,親愛(ài)的同學(xué),讓我們以青春的名義宣誓:

(牢記父母期盼,不忘恩師教誨;誠(chéng)實(shí)守信,勤奮學(xué)習(xí);今天我以學(xué)校而自豪,明天母校為我而驕傲。)。

1:同學(xué)們,讓我們最后一次唱響我們的校歌,讓我們共同感謝母校,祝您繁花似錦,根深葉茂。

2:讓我們共同感謝老師,祝您身體健康,事事如意。

(校歌音樂(lè)起,全體齊唱,在背景音中,每位隊(duì)員送給老師寫滿心里話的賀卡或紀(jì)念品。)。

(在音樂(lè)和送祝福中,主持人道別)。

1:同學(xué)們,讓我們牢記:

合:(大屏幕打出)今天,我們以xx為榮!明天,xx以我們?yōu)闃s!

2:201x屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束,老師們、同學(xué)們讓我們期待著下一次的重逢。

小學(xué)課評(píng)比活動(dòng)方案及流程篇十八

時(shí)間:

x月x日下午。

地點(diǎn):

學(xué)?;@球場(chǎng)。

活動(dòng)主題:

感謝師長(zhǎng)恩,珍藏母校情。

與會(huì)人員:

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班老師(著正裝)畢業(yè)班學(xué)生(著校服)家長(zhǎng)代表__人。

主持:

__、__。

準(zhǔn)備:

學(xué)生畢業(yè)證、鮮花__束、音響設(shè)備。

程序:

1、升國(guó)旗,齊唱國(guó)歌。

2、全場(chǎng)歌曲聯(lián)唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》、《揮著翅膀的女孩》、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。

3、學(xué)生詩(shī)朗誦《我們,畢業(yè)了》(配樂(lè)班德瑞《夢(mèng)花園》)。

4、學(xué)生向老師獻(xiàn)花。(配樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》)。

5、老師代表致祝福辭。

6、學(xué)生表演三句半《感恩祖國(guó)感恩生活》。

7、學(xué)生表達(dá)對(duì)父母、老師的感恩之情。(配樂(lè)《燭光里的媽媽》,每班x名家長(zhǎng)上臺(tái)接受孩子的致謝)。

8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生代表頒發(fā)畢業(yè)證書。(準(zhǔn)備授帶、配樂(lè)《頒獎(jiǎng)曲》。)。

9、學(xué)生代表向?qū)W校贈(zèng)送錦旗。(配樂(lè)《送別》。)。

10、校長(zhǎng)講話。

11、學(xué)生宣誓。

12、學(xué)生獻(xiàn)歌:《感恩的心》。

13、活動(dòng)結(jié)束。

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