讀后感是書籍與讀者之間的交流和呼吸，它既是對(duì)作者思想的理解，也是對(duì)自己人生的映射。在寫讀后感時(shí)，我們需要先理清自己的思路，再展開書寫。以下是小編為大家精選的一些讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家對(duì)閱讀的興趣和熱情。
三年級(jí)名人傳讀后感篇一
寒假里，我讀了一本書，名為《中外名人故事》。這本書很好，因?yàn)檫@本書讓我了解到世界各地的名人故事。
書中講到了達(dá)·芬奇勤學(xué)苦練的故事。也許有人會(huì)問：“達(dá)·芬奇怎么個(gè)勤學(xué)苦練法？”他天天畫畫，不是勤學(xué)苦練是什么？達(dá)·芬奇還是個(gè)學(xué)生時(shí)，她和愛學(xué)習(xí)，品學(xué)兼優(yōu)。但最好的一門課還是美術(shù)。它還有好多作品呢！
我又往下讀，讀到了比爾蓋茨編寫軟件的事。比爾蓋茨熱愛電腦，他為了編寫電腦程序，申請(qǐng)退學(xué)了！我才知道現(xiàn)在我們使用的“windows95、windows98、windowsxp”都和比爾蓋茨有關(guān)系??！它還被別人稱為“世界上第一個(gè)軟件大王”呢！
書中，也寫到了屈原跳江的故事。屈原的理想破滅了，極度失望，最后，他自沉汩羅江了解了自己的余生，從此有了端午節(jié)。真可惜，屈原還是一個(gè)大詩人呢！
還有不少名人故事。總之，向大家強(qiáng)烈推薦這本好書！
三年級(jí)名人傳讀后感篇二
在世界歷史的長(zhǎng)河中，總是會(huì)涌現(xiàn)出一些與眾不同的人物，他們就像夜空中閃亮的星星，放射出絢麗的光芒，照耀著人類。
影響世界的名人數(shù)不勝數(shù)，有自學(xué)成才的總統(tǒng)——華盛頓;有童話大師——安徒生;有哲學(xué)狂人——尼采;有戰(zhàn)爭(zhēng)之神——拿破侖;有杰出畫家——凡·高。這么多的名人，我最喜歡的還是童貞女王——伊麗莎白一世。
伊麗莎白一世女王(1533年~1603年)在倫敦出生，英國人，在她兩歲多的時(shí)候，她的媽媽就被處死了，是帕爾王后小伊麗莎白帶回伊麗莎白爸爸亨利八世身邊，讓她受到了好的教育。1547年，伊麗莎白的異母兄弟愛德華即位。1553年，愛德華早亡，異母姐姐瑪麗即位。瑪麗把伊麗莎白關(guān)起來，還把英格蘭弄得一片狼藉。1599年，伊麗莎白才當(dāng)上了女王。在伊麗莎白女王長(zhǎng)達(dá)45年的統(tǒng)治時(shí)間里，英國由弱變強(qiáng)。她為了國家，獻(xiàn)出了畢生精力，她為了國家，制定了眾多計(jì)劃，她為了國家，一生都沒有結(jié)婚，她把國家交給了蘇格蘭國王，使英格蘭和蘇格蘭兩國連為一體。她是多么偉大啊!
愛迪生曾經(jīng)說過“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力”。我發(fā)現(xiàn)，這些名人之所以能夠成名，是因?yàn)樗麄兌家环N刻苦學(xué)習(xí)、忘我的工作精神。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)名人發(fā)憤苦讀、堅(jiān)持不懈的精神，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，擁有一個(gè)努力為理想而頑強(qiáng)拼搏的一個(gè)美好人生。
三年級(jí)名人傳讀后感篇三
一路讀來，幾番停頓，終于將這部50余萬字的龐然大物拿下。從文學(xué)作品的感染力上講，自是興味索然，幾無所獲;若從歷史與哲學(xué)思考方面講，則是收獲頗豐，受益匪淺。
全書的核心論點(diǎn)是“狼性”必然戰(zhàn)勝“羊性”。之所以稱之為“論點(diǎn)”而不是“主題”、“主旨”之類，還是因?yàn)榘阉醋髁藙e樣臉面的學(xué)術(shù)論文。作者經(jīng)常跳出來酣暢淋漓地講上一番，大段大段地講，甚或幾頁幾頁地講，全不藏匿他要表達(dá)的主題，不滿足于將主題隱于人物塑造或是情節(jié)的鋪排中，那樣太累，作者或許不擅此道?？傊?，小說講述的故事，只是“論文”的一個(gè)個(gè)論據(jù)而已。
書中的故事不可謂不豐富，不可謂不精彩，作者講故事的本領(lǐng)也差強(qiáng)人意，情節(jié)描述確是細(xì)致入微，讓人如臨其境?？墒牵钪旅囊稽c(diǎn)是，統(tǒng)觀全書，這一固連串的故事卻構(gòu)成了一種松散和沉悶的交響曲?！都t樓夢(mèng)》的“草蛇灰線，伏延千里”的境界自是連想也不敢想了，即便是長(zhǎng)篇小說之最基本要求如故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的合理安排，也無從談起。對(duì)，高潮，全書沒有高潮，從而便沒有精心為高潮而作的鋪墊，讀來無跌宕起伏，無峰回路轉(zhuǎn)?！拔乃瓶瓷讲幌财健?，小學(xué)時(shí)就熟悉此語，我今天進(jìn)一步加深了對(duì)它的理解與感悟。
作者的學(xué)養(yǎng)無庸置疑，作者體察事物的能力無庸置疑，甚至作者刻畫場(chǎng)景的文字功底也無庸置疑。此三者對(duì)一個(gè)小說作者來說是至關(guān)重要的，但還有更重要的，尤其是對(duì)長(zhǎng)篇小說作者而言，尤其是對(duì)長(zhǎng)達(dá)50余萬字的長(zhǎng)篇小說的作者而言，這，就是駕馭鴻篇巨制的能力。魯迅終其一生未寫過一個(gè)長(zhǎng)篇，甚至中篇也寫得極少，給讀者留下了永遠(yuǎn)的遺憾。他自稱缺乏駕馭長(zhǎng)篇的能力，我們可以說他是虛懷若谷，但也許我們還可以說他是有自知之明的智者。
竊以為，姜戎先生正是缺乏這種駕馭能力。因此，他傾半生心血而作就的大書《狼圖騰》雖然毫無疑問可以稱為一部好書，但離“優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說”的標(biāo)準(zhǔn)，還有一段距離。這不能不說是一件憾事。
說它是一部好書，原因上面已經(jīng)談了幾條，沒有說到的還有作者極度認(rèn)真的態(tài)度和深沉的憂患意識(shí)。不管你是否贊同作者的觀點(diǎn)——比如我，就并非同意他的全部觀點(diǎn)——你都不能不被他對(duì)中華民族深厚的感情、對(duì)民族出路深深的思索、對(duì)民族劣根性深刻的認(rèn)識(shí)所打動(dòng)?；诖?，我愿推薦你閱讀此書，前提是你有足夠的空閑時(shí)間，你有平和而不浮躁的心境，你有探尋作者所關(guān)注命題的興趣。三者缺一不可。
三年級(jí)名人傳讀后感篇四
在世界上，總有一群積極向上、努力開創(chuàng)人生道路的人，他們就是我們心中的那些勤勞刻苦的100位名人?！队绊懯澜绲?00位名人》是一本介紹100位成就非凡的`人，他們有的是政治領(lǐng)袖，有的是軍事統(tǒng)帥，有的是思想宗師，有的是科學(xué)巨星，有的是文學(xué)泰斗，……，他們都懷有一顆與命運(yùn)拼搏的心。有多少人天生殘疾，又有多少人經(jīng)過挫折與失敗的洗禮。但他們不向命運(yùn)低頭，不向生活屈服，他們?cè)谛r(shí)候受到過冷嘲熱諷，愛迪生甚至被人稱為流氓、無賴，誰會(huì)想到他發(fā)明了電燈，牛頓被人稱為書呆子、懦夫，又有誰會(huì)想到，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力。讀了《影響世界的100位名人》，我聯(lián)想到了自己，自以為我真是吃了不少苦，可看了那此地名人，可謂吃盡了千辛萬苦，飽經(jīng)人間風(fēng)雨，才取得成就，自己還癡心妄想一步登天，真乃白日做夢(mèng)也。名人們一天不知要干多少事，而自己卻為作業(yè)而苦惱，真是無知。我相信，只要你讀了這本書，你一定會(huì)受益匪淺。
三年級(jí)名人傳讀后感篇五
這一星期，我們一直學(xué)習(xí)名人的故事，我在家也看了一些名人的故事。給我印象最深的是偉大的發(fā)明家愛迪生和我們敬愛的xxx的故事。
愛迪生小時(shí)候家里很窮，就連他做實(shí)驗(yàn)所用的材料都是在車上賣報(bào)紙賺來的錢買的，他做實(shí)驗(yàn)所用的瓶子都是從垃圾箱撿來的。
有一次，他在車上做實(shí)驗(yàn)，忽然，車猛地一晃，把一瓶白磷摔碎了，白磷一見空氣立刻燃燒起來，為此，車主狠狠地的打了他一耳光，把他當(dāng)一只耳朵打聾了。就算這樣，也沒有阻止他做實(shí)驗(yàn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難的精神。
還有我們敬愛的xxx總理，他小時(shí)候很好學(xué)，很勤勞。在他十二三歲的時(shí)候，校長(zhǎng)給他們提了一個(gè)問題說：”你們?yōu)槭裁炊x書？“有的人說：”為父母讀書?！啊边€有的說：“為當(dāng)官而讀書?！陛喌絰xx了，他說：“為中華之崛起而讀書?！毙ｉL(zhǎng)欣慰的笑了。
再看看現(xiàn)在的大街小巷，到處懸掛著“xxx是中國的，誓死保衛(wèi)xxx，xxx······?！边@些條幅。我想，日本這么小，為什么敢和中國叫板？原來日本雖小，但很發(fā)達(dá)。忽然，我想起梁?jiǎn)⒊囊痪湓捳f：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年弱則國弱?！彼?，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國效力。讓祖國更強(qiáng)大！
三年級(jí)名人傳讀后感篇六
優(yōu)秀的傳記不僅能鼓舞人，還能使人更深刻地認(rèn)識(shí)世界，了解人生，《名人傳》就是這樣的一本傳記。今天小編在這分享一些名人傳讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
這是法國作家羅曼羅蘭的一部經(jīng)典之作。他向我們介紹路整個(gè)歐洲藝術(shù)三大領(lǐng)域的杰出代表：音樂家貝多芬、雕塑家米開朗琪羅和作家托爾斯泰。
我覺得羅曼羅蘭寫這本書不僅僅是為了讓我們?nèi)チ私饽切┟?，更重要的是呼喚那些不幸的人們，不要怨天尤人，要振起生活信心。雖然生活并不像我們想象的那樣美好，但既然來了，我們同樣也能克服。
偉大的人也是普通的，他們唯一和我們不同的是他們那堅(jiān)韌的毅力。
貝多芬那里學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn)幍木?。貝多芬的全名叫“路德維希?馮?貝多芬”。
貝多芬的童年是艱苦的。人生對(duì)他來說是悲慘而殘暴的。他的父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種各樣的樂器。當(dāng)貝多芬長(zhǎng)大了一些，噩運(yùn)又一次降臨到他身上：他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，他只好寫信向朋友哭訴。
人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪樕峡吹搅颂觳诺哪抗猓藗兛梢钥吹剿瘧K的命運(yùn)。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次地遭到了愛情的否決。在遭受到這些精神的痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。
他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等。他的身體一天不如一天，盡管如此，他從未放棄過音樂。因?yàn)樗鎸?duì)這么大的困難，貝多芬卻絲毫不動(dòng)搖，這需要多大的勇氣和毅力啊!貝多芬28歲的時(shí)候，聽力就有些受到了損害。他寫了很多作品如《田園》、《合唱》、《英雄》、《命運(yùn)》等。
當(dāng)然了，貝多芬還有一本書的題目是《名人傳》。貝多芬那堅(jiān)持不懈的精神，值得人們學(xué)習(xí)。
今之成大事者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔。
——題記。
聽著《命運(yùn)交響曲》，我讀完了《名人傳——貝多芬傳》。合上書，閉了眼，貝多芬那不屈于命運(yùn)的面龐又浮現(xiàn)在我的腦海里，令人不由得肅然起敬。
貝多芬——上帝造人的失誤。當(dāng)他一步步向上攀登，揮灑汗水而成功近在眼前時(shí)，命運(yùn)卻跟他開了一個(gè)天大的玩笑——雙耳失聰?？上攵?，對(duì)于一個(gè)視音樂為生命的人，這是一個(gè)何等大的打擊!一瞬間，世間萬物一切美妙的音律都離他而去了，他每天都活在絕望、痛苦與無奈之中。然而，他并沒有向命運(yùn)屈服，他開始抗?fàn)?，開始重新攀登。就在這時(shí)，《第三交響曲》、《悲傷交響曲》在世人面前誕生了，伴隨著貝多芬不屈的信念誕生了。
貝多芬就是在那些不為人知的過去磨練出來的。他的童年可謂悲慘，他的命運(yùn)可謂坎坷。內(nèi)心的孤獨(dú)，生命的苦楚，這些都成為創(chuàng)作的來源，不是嗎?在生命中掙扎，在痛苦中創(chuàng)作，譜寫著他那非同凡人的命運(yùn)。貝多芬這一生有多少人能牢記著，讓人銘記于心的是那流傳于世的樂章?；蛟S當(dāng)世人聽到這宏偉的樂章，會(huì)記起做曲人坎坷的一生。
是啊，沒有風(fēng)雨雷電的彩虹，不是美麗的彩虹;沒有挫折的人生，不是精彩、美好的人生。
三年級(jí)名人傳讀后感篇七
據(jù)說那年春天，方12歲，從卓佐開始，還在青春。魯班有一次在魯家鄉(xiāng)的小山村附近，云蒸的時(shí)候，他被云層籠罩了很久，就沿著東南方向進(jìn)入了。師從仙道，拜南山道士，五年學(xué)會(huì)木、瓦、石、鐵四大技能。等著轉(zhuǎn)學(xué)回老家后，這條路從“開山開林”的艱難開始，最后成了一條路，用學(xué)到的東西做了一番事業(yè)，幫助了李的人民。功夫越來越高深，晚年也有很多偉大的成就和驚艷的作品，大家都稱之為“神匠”。
相傳有一天，魯班在杭孔廟完成無梁寺和五臺(tái)山寺的修建后，從晉國回老家的路上經(jīng)過趙州地界，看到城南五里的文河波濤洶涌，交通十分不便。所以這座雄偉的趙州石橋是一夜建成的，極其高大堅(jiān)固?？梢哉f“星辰明澈，泄為江海之精（明？曉曉）。”在這里，飛過一條河，一座橋穿過南北交通。橋上商旅，車下馬如龍，橋下賽船，趙州城成了繁華寶地，百姓安居樂業(yè)，無不稱贊魯班的貢獻(xiàn)。
一位遠(yuǎn)方的客人來了，或者有人問：你見過趙州橋嗎？你知道它有多大嗎？
你見過天空中的彩虹嗎？
所以他驕傲地告訴他：趙州橋就像從天上落下的美麗的彩虹，而趙州橋和彩虹一樣高！
與此同時(shí)，周游世界的八仙飛上天堂，去參加王母娘娘舉辦的一年一度的蟠桃活動(dòng)。在談話中，他們了解到魯班修建趙州橋的壯舉，這不僅驚動(dòng)了所有沖向仙女的人，而且連玉帝也不相信世界上有這樣一個(gè)能工巧匠，所以他立即頒布法令，派八仙去訪問世界。
“先去吧，”他說，“但我要嘗嘗魯班?！比缓筠D(zhuǎn)向云，下洛陽皇都，約柴旺；
——周世宗的柴榮和宋太祖北部的趙匡胤來到趙州橋的邊緣，親自檢查魯班修建的橋梁的堅(jiān)固程度。張騎著驢，把太陽和月亮放在驢背上的錢包里；明星；柴旺推起獨(dú)輪車，裝上東有泰山，西有華山，南有衡山，北有衡山，中有嵩山。宋朝的老趙拉著前面的大車，從南到北一起去了趙州橋。當(dāng)接近橋頂時(shí)，橋在命運(yùn)的重壓下難免搖晃。魯班看了一下，跳進(jìn)河里，才看到他在橋下抬起一只胳膊，用一只手輕輕扶著橋。趙州橋立即穩(wěn)定下來，沒有動(dòng)。張佩服捻胡子和發(fā)撣（sh6n），慚愧如。然后拂袖而去，叫了幾朵祥云，領(lǐng)著眾人飛去。結(jié)果，張反而騎上了的驢，以示他將永遠(yuǎn)放棄和放棄。與此同時(shí)，重壓之下也留下了印痕，橋面從此留下了幾個(gè)神仙印痕：張騎過的驢蹄印痕，柴、趙老黃的推拉小車車輪軋過的深溝，也；柴旺臨時(shí)用力滑倒時(shí)跪下的地方有個(gè)膝坑。
三年級(jí)名人傳讀后感篇八
讀了《200個(gè)名人的童年故事》后，讓我知道了每一個(gè)名人小時(shí)候都是一個(gè)平平凡凡的孩子，每一個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，只有勤奮加努力，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
《200個(gè)名人的童年故事》講述了中國和外國各100個(gè)著名人物的童年故事。其中有一個(gè)小孩從小成績(jī)不是很好，但他心靈手巧，善于思考，喜歡擺弄機(jī)械、木頭之類的東西。他就是后來成為著名科學(xué)家和物理學(xué)家牛頓。還有出生在貧寒窮人家的孩子安徒生，他小時(shí)候喜歡看書聽故事，他父親曾給他講過許多故事，他根據(jù)自己的體驗(yàn)和想象，把故事編排成了一幕一幕的木偶戲，吸引許多小朋友來觀看。他還在劇團(tuán)當(dāng)群眾小演員。正因?yàn)檫@樣的童年生活，讓他創(chuàng)造出美妙而動(dòng)人的童話故事，成為了世界童話大師。這本書還講述許多偉大的發(fā)明家、科學(xué)家;赫赫有名的文學(xué)家、音樂家和古往今來的英雄人物。他們都有一個(gè)共同之處，他們都勤于思考、熱愛學(xué)習(xí)和有堅(jiān)持不懈的精神。
書中還有一位我最崇拜的名人比爾蓋茨，因?yàn)槲蚁矚g電腦，而他計(jì)算機(jī)奇才。他小時(shí)候十分愛動(dòng)腦筋，還十分喜歡看各種書籍，只要他想辦到的事情，他就一定能辦得最好。正因?yàn)樗羞@種強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，所以他的成績(jī)一直名列前茅。
通過讀了《200個(gè)名人的童年故事》，使我懂得了沒有一個(gè)人生下來就是天才，只有通過努力學(xué)習(xí)、勇于探索、持之以恒，才能成為一個(gè)成功的人。
三年級(jí)名人傳讀后感篇九
近期，我閱讀了《名人成才故事一-阿基米德》。阿基米德是一位著名的數(shù)學(xué)家，誕生于敘拉古城，他發(fā)出驚天動(dòng)地豪言壯語“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)整個(gè)地球!”，令人佩服!
記得書中有這樣一段描述：阿基米德到海邊散步，忽然想起一道數(shù)學(xué)題，他順手撿起了一個(gè)小貝殼，在沙灘上演算起來，一直演算到天黑了才回家。這種勤奮鉆研的毅力，是自己和很多學(xué)生所缺少的。
阿基米德隨著歲月的推移和知識(shí)的增長(zhǎng)，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，解決了許多現(xiàn)實(shí)生活中的難題，成為古希臘聞名的大智者。歐洲地中海有一位國王，懷疑皇冠不是純金的。請(qǐng)阿基米德來辨別，阿基米德苦思冥想了很多時(shí)間，也是一籌莫展。有一天洗澡，當(dāng)身子全浸入水中時(shí)水盆里的水溢出來，這種現(xiàn)象讓他很奇怪，他反復(fù)站起來又站下……突然他眼睛一亮,大聲喊叫：“我知道了!我知道了!”回到王宮，讓國王取出一塊和皇冠一樣重的金子，依次把金子和皇冠放在同樣大小滿水的罐子內(nèi)，當(dāng)水從罐子溢出時(shí)，用盆子接住，最后兩個(gè)盆子中的水一比較，皇冠結(jié)果就出來了，這就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的浮力定律。由此可以說明阿基米德是一個(gè)愛動(dòng)腦筋，觀察認(rèn)真思考的學(xué)生，這樣的品質(zhì)也是我所想帶給孩子們的。
看了這篇文章，我的收獲頗多，要學(xué)習(xí)阿基米德對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮、刻苦、有毅力，改正自己沒有耐心和粗心的壞毛病，把這樣的正能量傳遞給更多的學(xué)生。
三年級(jí)名人傳讀后感篇十
《父母課堂》是一本好書，從家庭、學(xué)校、社會(huì)多個(gè)維度，孩子、老師、家長(zhǎng)多個(gè)角度出發(fā)，通過散文、詩歌、案例分析等不同形式，給家長(zhǎng)和孩子以指導(dǎo)與啟示。最近讀到一篇《櫻桃樹下的母愛》，感觸很深。
故事講述的是一個(gè)單親媽媽為鼓勵(lì)日漸失聰?shù)膬鹤永^續(xù)學(xué)習(xí)心愛的小提琴，瞞住自己也日漸失聰?shù)氖聦?shí)，鼓勵(lì)和陪伴兒子在櫻桃樹下練習(xí)小提琴并錄音，再乘火車將兒子的錄音請(qǐng)專家給予指導(dǎo)意見，最終陪伴兒子成為一個(gè)“音樂天才”的故事。故事沒有對(duì)艱辛生活的過多描述，沒有為孩子規(guī)劃的人生，更沒有在孩子未能達(dá)到期望時(shí)的指責(zé)，有的只是一個(gè)母親的陪伴與鼓勵(lì)，也許，這正是孩子最需要的。
堪稱“對(duì)世界教育帶來革命性變革”的蒙氏教育法，指出孩子只有通過不斷重復(fù)其自身感興趣的“工作”（或稱不同時(shí)期內(nèi)敏感的事情）才能形成完整而健全的人格，強(qiáng)調(diào)在孩子的`成長(zhǎng)中，不能有過多的引導(dǎo)和干預(yù)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，為了讓孩子贏在起跑線上，家長(zhǎng)往往還沒見到孩子（還在肚子里）就已經(jīng)規(guī)劃了他們的一生，不理會(huì)孩子的興趣、特點(diǎn)和需求，嚴(yán)重干擾了孩子的自我成長(zhǎng)，最終導(dǎo)致孩子性格嚴(yán)重缺陷甚至釀成悲??；即使有些孩子能入讀名校，但真正成才的卻寥寥無幾。悲哉！
反觀自己，雖然熟知蒙氏教育關(guān)于孩子自我成長(zhǎng)的規(guī)律和道理，卻在快節(jié)奏的工作和生活中給了他太多的影響和干擾，我將努力從現(xiàn)在開始，調(diào)整心態(tài)，陪伴他快樂、健康成長(zhǎng)！
三年級(jí)名人傳讀后感篇十一
還是清晨，太陽都還沒起床，但我早已睡意全無。
打開臺(tái)燈，倚在床頭，刺眼的光線把我的書桌照得一覽無遺。昨天剛借的書《永恒的天使》靜靜地躺在桌面上，封面被照得閃閃發(fā)亮，閃爍著絢麗的光芒。幾乎沒猶豫，我翻開了它，走進(jìn)了它的世界，做了一回忠實(shí)的伴侶。
這是個(gè)美麗又略帶哀傷的故事：天使元亞不惜犧牲自己，救出了王子，但她那還沒完全散去的靈氣化做了人間的女嬰?？膳畫霕O度虛弱，頻臨死亡。老天使十分悲傷，不停地哭泣。那淚痕中顯現(xiàn)出了指引之路——到古埃及尋找能使人復(fù)活的荷魯斯之眼。于是蘇淺淺一行到了古埃及，戰(zhàn)勝重重困難后終于得到了荷魯斯之眼，趕回人間?？膳畫胍阉劳觥５獊啇鄣牟恍嗑裢ㄟ^荷魯斯之眼植根到了蘇淺淺的生命里，化成了永恒的愛，永恒的精神。
是啊，盡管元亞已經(jīng)離去，但是那屬于元亞的精神卻因?yàn)閻鄱恍唷?/p>
是愛，將生命串聯(lián)；是愛，讓世界和平！
是愛，讓蘇淺淺他們無所畏懼，勇往直前。閃電為了家人的安全克服了種種恐懼，做了阿匹斯的祭品。羅大勇在被獵犬不斷地攻擊下，依舊死死地拉住吊橋讓蘇淺淺他們免受災(zāi)難；在被甲蟲困死的情況下，打開布條用血肉來吸引甲蟲，再次把他們帶出困境。元亞和雪人精靈辛生犧牲了自己就出了光明的王子，喚回了人間的春天。
這一切不都始于愛么？
“愛，是不朽的……”望著窗外的屢屢晨光，我喃喃自語。
三年級(jí)名人傳讀后感篇十二
讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸。
文章主要介紹了，一個(gè)女大學(xué)生被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任，之后，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥等人發(fā)生了一系列的幽默風(fēng)趣的故事。
在快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時(shí)候。她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青。
這個(gè)年輕的老師有一顆童心，就像一個(gè)大姐姐一樣，跟孩子們一起玩耍、嬉戲、打鬧。
她把“人性關(guān)懷放在首位”的全性教育理念，就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)的喜愛的重要元素。
三年級(jí)名人傳讀后感篇十三
在提到虎妞的清白時(shí)，老師曾提到虎妞與劉四爺?shù)牟粋?。起初是驚訝且不相信的，仔細(xì)推敲好像真的如此。祥子與虎妞發(fā)關(guān)系后想到：“他不明白虎妞是怎么回事。她已不是處女，祥子在幾點(diǎn)鐘前才知道。
不規(guī)矩的地方。在說到劉四爺?shù)呢?cái)產(chǎn)時(shí)，虎妞說到“老頭子棒著呢，別看快七十歲了，真要娶個(gè)媳婦，多了不敢說，我敢保證還能弄出兩三個(gè)小孩來，你愛信不信？”。
三年級(jí)名人傳讀后感篇十四
最近我讀完了一本書，書名叫《阿凡提故事精選》。
這本書里面的主人翁是阿凡提，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢，見多識(shí)廣，所以那時(shí)候的人都稱他為“執(zhí)法官”。接下來讓我給大家講述阿凡提經(jīng)歷的有趣的事情，可能會(huì)讓你們開懷大笑。故事開始了：
一天，山上的牛主偷了莎莎家的兩匹花布，莎莎為此非常傷心。莎莎的爺爺請(qǐng)來了阿凡提。第二天，牛主領(lǐng)著三頭牛走著，他發(fā)現(xiàn)了一只男士靴子，心想著：“一只靴子怎么穿?！庇谑蔷桶蜒プ尤酉铝松健？伤肿吡艘欢温?，碰到了另一只靴子，他說：“一共兩只，不就是一雙靴子可以穿了嗎?！彼泵θ酉铝伺＃芟律饺ふ夷侵蝗拥舻难プ?。阿凡提趁牛主下山找靴子的時(shí)候把牛藏了起來，想教訓(xùn)一下這個(gè)牛主。牛主沒有找到那只靴子，一邊失望一邊掃興地回來了，卻發(fā)現(xiàn)自己的牛不見了，他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知所措。
牛主到處找牛，路過莎莎家，阿凡提讓莎莎和王子假裝在屋里找靴子，接著，王子看見了牛主，就問：“你看到我的靴子了嗎？”牛主將信將疑地問：“那靴子是你的？”“你看到啦！”王子故作驚訝地問。牛主連忙說：“沒有，沒有，我沒看見?！闭f著說著就想逃跑，卻被阿凡提撞到了，“你怎么了？”阿凡提問?！拔?，我來找?！卑⒎蔡嵴f：“我這兒只有驢，沒有牛?！迸Ｖ饔终f：“那我的牛去哪兒了？”“我的驢知道你的牛在哪里。”阿凡提湊到驢耳旁說：“牛在哪里？”阿凡提聽驢說完后，轉(zhuǎn)身對(duì)牛主說：“因?yàn)槟阃盗松业膬善セú?，還扔掉了王子的一只靴子，所以我的驢不肯告訴你?！迸Ｖ鞴蛳聛響┣笳f：“你若告訴我牛在哪里，我就把兩匹花布還回來，并找回那只靴子。”阿凡提說：“可以。”牛主就急急忙忙地去拿花布，還找回了那只靴子。最后，阿凡提告訴了牛主他的牛在哪里。這個(gè)故事叫“藏牛還?！?，告訴我們一個(gè)深刻的道理：不要用“偷”這個(gè)行為去滿足自己的心愿。
這本書還有許多富有哲理的故事，如“賣驢買驢”、“尋找智慧果”、“割肉還債”、“無價(jià)之寶”……每一個(gè)故事都會(huì)告訴我們一些道理，也給我們帶來了一些快樂，從中讓我們體會(huì)到阿凡提是多么機(jī)智聰明。如果大家對(duì)這本書很感興趣，那就快來讀吧，相信你也會(huì)成為一個(gè)“機(jī)智、聰明”的人。
三年級(jí)名人傳讀后感篇十五
我以前讀過《丑小鴨》，但沒有寫過讀后的感覺。這個(gè)暑假，我又讀了這個(gè)故事，呵呵。
丑小鴨是一只可憐的鴨子。丑小鴨出生時(shí)又大又丑。它不同于其他鴨子，所以每個(gè)人都不喜歡它。就連他的母親也不想和它在一起。雞叼著它，鴨咬著它，兄弟姐妹也不想要它。就這樣，它離開了柵欄，沒有人喜歡它。它走了很多路，遭受了很多痛苦，冬天也很困難，它幾乎凍死了好幾次，但它還是活了下來。它終于變成了一只美麗的白天鵝，它非?？鞓?，但他并不驕傲。
讀完這個(gè)故事后，我有很多感覺，我認(rèn)為每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，應(yīng)該自信地對(duì)待一切，我們不能自卑地對(duì)待自己的.缺點(diǎn)，沒有困難，就不會(huì)有成功的快樂。
三年級(jí)名人傳讀后感篇十六
今天看了《丑小鴨》這本書，頗有感觸。
丑小鴨出生時(shí)，人們和動(dòng)物不喜歡它，因?yàn)樗艹蟆]有人教它如何飛翔。在寒冷的冬天，為了生存，它在森林里遭受了折磨。后來，它被一位善良的祖父收養(yǎng)了。在祖父的精心護(hù)理下，經(jīng)過艱苦的`練習(xí)，它終于飛了起來。
看完《丑小鴨》的故事，我明白了一個(gè)道理:無論做什么，都不要怕自己做不到要你努力學(xué)習(xí)和做，你就會(huì)成功。
我相信，經(jīng)過我的努力，我會(huì)越來越好；通過我們所有人的努力，我們的祖國會(huì)越來越強(qiáng)大！
三年級(jí)名人傳讀后感篇十七
我最喜歡的書就是《笑貓日記》系列的圖書。因?yàn)樗o我?guī)砹藷o窮的快樂，無論是這本書的封面還是插圖，我都認(rèn)真地把它們看了一遍又一遍，這樣可以加深我的'記憶，讓我更加熟悉作者：楊紅櫻阿姨。
《笑貓日記》的主要人物就是笑貓、虎皮貓、杜真子、馬小跳和老老鼠。他們之間發(fā)生了一個(gè)個(gè)有趣的故事，下面我就給大家介紹一下他們的性格吧!笑貓是一只有思想的貓，它會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、還會(huì)皮笑肉不笑?；⑵へ埵且恢怀裁撍?、心中有信念的貓。杜真子是一個(gè)漂亮的小姑娘，她也是一個(gè)長(zhǎng)著貓臉的“小女巫”呢!馬小跳特別淘氣，被稱為“淘氣包馬小跳”，他和他表妹杜真子見面就會(huì)吵架，就是合不來。老老鼠是一只老得不知活了多久的老鼠，它是一位哲學(xué)家，也是一位幽默大師，經(jīng)常和笑貓?jiān)谝黄稹?/p>
怎么樣，大家也熟悉《笑貓日記》了吧?我實(shí)在是控制不了我對(duì)《笑貓日記》的喜愛，除了當(dāng)天的作業(yè)很多，我每天晚上都要讀半小時(shí)《笑貓日記》，每當(dāng)9：00，媽媽就不讓我讀了，因?yàn)榕挛野蜒劬蹓模疫€是想看，可媽媽看的太緊了，我根本就沒法看。
我真喜歡看《笑貓日記》啊，我一定要把它全讀完!
三年級(jí)名人傳讀后感篇十八
《海底兩萬里》讀后感《海底兩萬里》是一部由法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納寫的，深受讀者喜愛的科幻小說。
故事還要從1866年的那樁怪事說起，海里出了“海怪”。人們十分恐慌，全世界的人們都呼吁一定要把海怪除掉。美國的“亞伯拉罕·林肯”號(hào)邀請(qǐng)阿尤納斯教授一起前往。林肯號(hào)在大海里航行，海面突然掀起的兩股巨浪使教授、他的仆人康塞爾和號(hào)稱“捕鯨之王”的尼德巧然來到了“海怪”身上。他們驚呆了，“海怪”原來是一艘精密的潛水艇。于是他們搭乘潛水艇—“鸚鵡螺”號(hào)潛入海底開始海底旅行。尼摩船長(zhǎng)和客人們一起飽覽了最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍珠……他們看了采珠人、越過了南極大冰障、與大烏賊英勇搏斗……最后因?yàn)橐粋€(gè)大漩渦回到了陸地。故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，故事內(nèi)容扣人心弦。
在驚險(xiǎn)的科幻世界里，我看到，阿尤納斯波博士是一個(gè)知識(shí)淵博、博學(xué)多才的人，他所著寫的《海底奧秘》在科學(xué)界聲名遠(yuǎn)播，深海旅途中遇到的不管什么現(xiàn)象，他都能用準(zhǔn)確的科學(xué)道理來驗(yàn)證?？等麪栯m是一名仆人，但他卻是一個(gè)做事仔細(xì)、從容不迫的小伙子，在去林肯號(hào)之前，他就把所有的準(zhǔn)備工作一絲不茍地完成了。尼摩船長(zhǎng)更是讓我印象深刻，他成著冷靜、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，在遇到大烏賊時(shí)，他不僅沒有退縮，還帶領(lǐng)船員們一起拿起漁叉沖向大烏賊頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，最終打敗了大烏賊取得勝利。
跟隨科幻世界里的人物完成深海旅行，我感慨萬千，他們的`一個(gè)個(gè)故事給了我很多啟發(fā)。讓我不禁想到，在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，就要像阿尤納斯博士那樣努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，增長(zhǎng)自己的見識(shí)；要像康塞爾一樣，認(rèn)真細(xì)心、做好準(zhǔn)備工作，才能解決難題；更要像尼摩船長(zhǎng)一樣，在困難面前不打退堂鼓，不做縮頭烏龜，迎頭面對(duì)，勇敢斗爭(zhēng)，取得勝利。
《海底兩萬里》真是一部?jī)?nèi)容動(dòng)人、令人深思的好小說！
三年級(jí)名人傳讀后感篇十九
這個(gè)暑假里，我讀了一本名叫《火龍》的故事書。
我覺得小火龍很善良，她們一心一意地為人們營(yíng)造更溫暖的家園。小火龍被人們誤解而打得偏體凌傷，但是她還是為人們帶來了陽光和希望，不讓人們凍死。這需要多大的'氣量和愛心呀！現(xiàn)實(shí)生活中，別人做錯(cuò)了事，我們應(yīng)該多去體諒他們，而不是一味地指責(zé)他們，讓他們對(duì)你產(chǎn)生怨恨，對(duì)你不理不睬，就像故事里的小火龍，她幫助了人們，但是人們的誤解對(duì)她產(chǎn)生了巨大的傷害。
現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該多寬容和理解別人，這樣才能更加容易化解彼此的矛盾，用愛做磚，用友誼做屋頂，用關(guān)懷和關(guān)愛做門窗，重新鑄起一間裝滿幸福的溫馨小屋！
三年級(jí)名人傳讀后感篇二十
今天，我讀了一些有關(guān)英雄事跡的資料。其中，最令我震撼的.是一個(gè)有關(guān)關(guān)天培的故事。
故事講了在1841年2月25日，英國的戰(zhàn)艦向虎門發(fā)起進(jìn)攻，愛國將領(lǐng)關(guān)天培帶領(lǐng)士兵到達(dá)前線英勇抵抗。到了26日下午，英國再次發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。關(guān)天培向琦善求助援兵，但被琦善拒絕。關(guān)天培孤軍奮戰(zhàn)，受傷數(shù)十處，卻依然奮勇戰(zhàn)斗。一點(diǎn)也沒有投降的意思。最后，與400余位守炮臺(tái)戰(zhàn)士壯烈犧牲。
讀到這里，我心潮澎湃。關(guān)天培太偉大了，我下定決心，要向他學(xué)習(xí)不畏俱，不低頭的精神。
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