一個好的計劃不僅要有明確的目標，還需要考慮到可能遇到的困難并制定相應的解決方案。制定計劃時，要考慮到不同階段的具體任務和里程碑。以下是一些成功人士分享的關于制定計劃的經驗和建議，值得借鑒。
備課組教學計劃篇一
1、以“隨堂課”評比為契機，認真改進自己的課堂教學，提高組內老師的教學水平。
2、提高組內老師備課水平。平時多交流備課上課心得，多給組內老師提供優(yōu)秀的課例，利用備課組活動的時間多探討識字教學。
3、加強“校本教研制度建設”。備課組扎扎實實進行教研：學習先進的理念，觀看優(yōu)秀教師的教學實例錄象、上教研課前進行集體備課、上課、課后及時進行有效的反思，然后組內第二個老師進行實踐反思，最后形成課例。
4、形成一個在教導處引領下同伴互助的學習共同體，以此來建設一個共同發(fā)展共同進步的團隊，一起設計，一起實踐，一起反思。
5、認真記載《教師課堂教學改進計劃和實施記載》，以自己的反思來推動教學，認真學習去年推選出的優(yōu)秀記載的范例，積累平時教學中的一些改進，做到優(yōu)化自己的教學，讓學生受益。
6、提高制作課件的能力，利用已有資源（配套課件），結合自己的教學實際。重新制作課件，真正為教學服務，每人每學期至少精心設計三個課件。
7、精心設計作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔。
8、激發(fā)學生學語文的興趣，爭取讓大部分的學生愛上語文課。
本學期我們備課組的研究重點是識字教學識字教學，探索識字教學的新路子，促使課堂教學的效率提高。
備課組教學計劃篇二
在新的高考形式下，高三地理怎么去教，學生怎么樣去學？尤其是爭對我們這樣的基礎較差的學生應該怎樣去教與學？怎樣讓學生少做無用功，提高學習效率，在未來高考中取得成功？針對這個問題我們今后將通過加強集體備課。在備課組活動中，我們認真研究20xx年高考試題和考試說明，在此基礎上，科學制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過程中出現的問題，統(tǒng)一復習進度、復習的方式、方法，統(tǒng)一訓練。
（二）回歸課本，夯實基礎。
注重課本基礎知識和基本技能的學習能夠為學生打下堅實基礎。解決問題也好，創(chuàng)新也好，都要以知識作為基礎，沒有知識的備考，只能是空想。另外地理的知識點很多，沒有頭緒的教學不可能是有效的。爭對這個現象，我們將采取以下策略。在高三上學期基本完成一輪基礎知識的基本梳理，在在接下來的復習中，考慮這些學生已有了知識的基本梳理，但是掌握的又不夠牢固，為了避免“炒剩飯”，又要鞏固基礎知識，我們決定在復習中，以專題為主干，而又比專題復習要詳細，這樣進一步鞏固知識，又避免重復復習。
（三）開拓創(chuàng)新，提高學生能力。
我們在回歸課本，狠抓“三基”的同時，又不過分依賴復習資料，對資料中過時、過偏、過難的內容，進行大膽舍棄，同時在練習中補充一些有新意的題目，注重培養(yǎng)學生的.發(fā)散思維，對課本內容進行加工、組合，對課本知識進行挖掘、引申，提高學生應對考試的能力。
（四）培優(yōu)補差，加強輔導是提高成績的關鍵。
做好尖子生和后進生的輔導工作。根據年級的統(tǒng)一部署，我們堅持每周一次的尖子生輔導，精心組織，學生學習得到一定提高。對于后進生，我們一對一耐心智力與非智力因素的培養(yǎng)和輔導，提高學習積極性，尋找學習方法，增強學習動力。
（五）培養(yǎng)非智力因素。
關心學生，在課后多與學生交流，了解學生的想法。幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。
備課組教學計劃篇三
以《高中語文課程標準》為指導，以學校語文備課組工作計劃為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念，以閱讀和寫作為重點，積極倡導學生“自主、合作、探究”的學習方式，注重課內外的結合，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，全面提高學生的語文素養(yǎng)和審美情趣。貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應學生發(fā)展和學生實際需要的要的新教法。結合《普通高中語文課程標準》的學習，在語文教學中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念。
二、學情分析。
高一年級共有學生一千三百多人，二十二個教學班級，班大人多，學生來自全縣的各個地區(qū)，學生基礎參差不齊，學生之間差距較大。不少學生對學習語文存在著懼怕心理，對高中語文的學習更是茫然不知所措。因此，第一階段語文教學的重要的任務不僅在于讓學生明確高中語文學習的要求，更在于通過中考和高考試卷的對比分析，讓學生更好地明確語文知識考點的遷移，完成初中向高中學習目標的轉化，更好地適應高中語文學習的特點。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。
三、目標與要求。
1．在初中的基礎上培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法，為高中三年的語文學習打好基礎。
2．培養(yǎng)初步鑒賞文學作品的能力；
3、在初中的基礎上，進一步培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。
4、培養(yǎng)理解、分析現代文的能力；
5、培養(yǎng)學生寫作實用文的能力和口頭作文的能力，使學生養(yǎng)成良好的寫作習慣。
四、具體措施（略）。
備課組教學計劃篇四
為了提高高一的教學質量，促進新課程改革的實施，本備課組努力以發(fā)展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構建有學科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。具體工作計劃如下：
高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學期學習必修1：分子與細胞模塊。參照教學大綱，共需36課時，共五章，本學期的教學內容有：研究元素與化合物、糖類的分類和功能、脂質的分類和功能、蛋白質的結構與功能、核酸的結構和功能、細胞的分類、細胞的基本結構、細胞膜的結構和功能、細胞質、細胞器、細胞核、生物膜、物質的跨膜運輸、酶和atp、色素提取分離、光合作用過程和應用、細胞呼吸、細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變等內容。本模塊選取了細胞生物學的最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應用，這些知識內容也是學習其他模塊必備的基礎。
高一學生通過初二生物課的學習，對于生物學有了一定的了解，但中考只占二十分，這造成了一種錯誤定位：生物課不重要，是副科。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性，最直接的是參加兩類大型考試的說明，教師在教學中應占主導地位，要關心每一位學生的學習狀況，努力激發(fā)學生學習生物的興趣，多做實驗，充分發(fā)揮學生在學習過程中的自主探究。
通過本模塊的學習，學生將在微觀層面上了解生命的物質性和生物界的物質統(tǒng)一性，活細胞中物質、能量和信息變化的統(tǒng)一，細胞結構與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學習，培養(yǎng)學生的自學能力、歸納、總結分析能力。通過合作探究培養(yǎng)學生對信息的獲取、判斷和利用能力。通過評價，培養(yǎng)學生的語言表述能力和評價能力。通過課堂練習，培養(yǎng)學生對于知識的`應用能力、發(fā)散能力和遷移能力。通過對知識的學習，調動學生學習生物的主動性，增強學生對于自身的了解和對社會問題的關注。
1、全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案（實驗）》，以《江蘇省普通高新課程實施指導》為引導，結合科組實際，進行教學改革，規(guī)范教學過程。學習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。
3、備課組成員經常參加聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發(fā)現的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。
4、進一步加強現代教育技術的應用，切實提高現代化設備的利用效率。每位教師認真鉆研網絡環(huán)境下的課堂教學模式，積極制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現代化設備的作用。
5、在教學上，要注意向他人取經學習。珍惜外出參觀學習的機會，做到有付出一定要有收獲。善于聽課，取人之長，補己之短。
6、深入開展教學科研，組織開展各類優(yōu)質課評選活動和教學論文評選活動，每位老師積極按時完成論文的撰寫工作。
備課組教學計劃篇五
一、指導思想：
本學期本備課組將貫徹學校教務處的指導思想，落實英語組工作計劃，深入學習《英語新課程標準》，努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學改革，積極追求“小學英語課堂教學有效性”這一主題思想。以創(chuàng)新的課堂面對學生，以高的教學質量面對家長，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學校的教育教學工作服務。
二、現狀分析：
全校三至六年級開設英語，共四位英語老師，每位老師任教一個年級的英語。三年級剛剛接觸英語，新奇而熱情，學習興趣非常高，他們愛說，上課舉手發(fā)言積極。四年級已出現個別差生，須加強個別補差，盡量減少兩級分化的情況。五、六年級兩極分化較嚴重，須從課堂入手，提高課堂學習有效性，再進行個別補差。
三、工作目標：
1、認真學習新課標，以現代教育理念指導工作。
2、抓好備課組的教研、教學工作，努力提高教學質量。
3、抓好“如何高效組織課堂，培養(yǎng)學生自主學習”的主題活動。
4、組織開展好各年段的英語學科活動，營造良好的英語學習氛圍。
四、工作重點：
1、落實新課標學習，樹立新的育人觀。
b、密切注意網站、雜志、報紙等渠道得到的新的英語教育教學理論并加以學習。
2、落實課堂常規(guī)管理，做到人人過關。
a、以學部工作為依據，狠抓學生的習慣養(yǎng)成，包括聆聽的習慣、書寫的習慣等等，做到堂堂課落實，人人都要過關。
b、做好提前備課、認真聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
c、落實課后撰寫教學反思的習慣，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。
3、落實組內建設，爭當優(yōu)秀備課組。
a、多開展組內活動，增強備課組凝聚力，實現組內資源共享，經驗交流，互幫互助。
b、備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務素質。
c、加強實踐，組織教師人人上好主題考核課。
d、備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質量。
e、實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。
f、搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。組織老師分析教材，逐個發(fā)表自己的教學構思，其他組員進行點評，最后取“百家所長”補己所短，達到集體備課共同提高的效果。
g、設定目標，爭當優(yōu)秀備課組。
五、工作具體安排(略)。
備課組教學計劃篇六
1、學習：
教學方法。有針對性地研究一些課例，促進備課組成員的教研水平。
2、備課：
根據張健文老師的教學目標講座，能根據每單元的教學重點，制定出較為詳細、可行的教學目標。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究，根據班級實際設計好、修改好每一個教學環(huán)節(jié)，自己備的課認真寫好設計說明，做到有質量、有實效。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施。
3、制作課件：
本學期，我們備課組將學著制作課件輔助教學，充分利用現代信息技術，提高我們的上課效率。同時，結合課件的運用和修改，進行組內的校本研究，第一位老師實踐后反思，再討論修改教案和課件，再由其他老師對此內容進行實踐和再反思，切實讓每位老師積極參與到教學的研究中。
4、上課：
（1）隨堂課：以校隨堂課教學評比為動力，認真對待每一節(jié)隨堂課，每節(jié)課能認真準備，用好課件輔助教學。課上努力做到正確高效地傳授知識、技能和方法，課堂力求生動活潑，注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣和能力。每位老師都應爭取在本學期中，再次改進自己一、兩個教學薄弱之處，真正提高自己的教學能力。
（2）、研究課：主動邀請曉玲共同進行集體備課、聽課活動，群策群力，認真對待。研究課形式可以多樣化，通過集體備課、制作課件、上課、評課等一系列過程，鍛煉自己，提高自己。課后，再利用一節(jié)課時間進行集體評課。
5、作業(yè)：
堅決落實學校的減負措施。
（1）根據上學期教學中的薄弱點，并針對每篇課文的知識點，選擇好課后練習題，適當做些開放性的題目(如:寫段練習、閱讀分析等)培養(yǎng)學生獨立思考、獨立解題的能力。
（2）抄寫作業(yè):繼續(xù)加強鋼筆字、橫線本的寫字指導，教會學生用鋼筆橡皮擦字，保持簿本整潔。學生的作業(yè)態(tài)度要端正，老師布置抄寫詞語不超過兩遍。認真進行毛筆字的教學。
（3）寫作：寫作教學是三年級的一個教學重點，要認真上好6次作文指導課，在集體指導的基礎上，鼓勵學生寫出與眾不同的小文章。平時注重積累，適當做些摘記作業(yè)。老師認真批改小周記，鼓勵學生自己在班級內發(fā)表（貼于學習園地）。平時，多向組內的馬春來老師請教指導習作的方法，并挑選好文章積極投稿，爭取發(fā)表，培養(yǎng)學生的寫作興趣。
（4）家作：書面家作控制好作業(yè)量，預習作業(yè)向課內過渡，備課組內老師互相提醒，減輕學生負擔。
（5）閱讀：根據新教材要加大閱讀量的特點，指導學生利用午休等時間進行有效的借書、讀書活動，讓學生會看書、愛看書，在閱讀中鞏固所學的字，擴大閱讀量和知識面。
（6）拓展：根據課文學習的需要，讓學生自主查找資料。
6、考試：
本學期準備5次單元考，考試命題要合理，分數不排名。
7、聽課：
不少于10節(jié)，聽后針對課的優(yōu)缺點進行點評，要有自己獨到的見解和想法。
8、認真記錄、并真正用好《教師課堂教學改進計劃和實施記載》，實實在在地在一次次的教學實踐中提升自己的能力。
備課組教學計劃篇七
1、學生發(fā)展。貫徹學校"以學生的發(fā)展為本"的育人理念，以學生為主體，突出學生學習的主動性、自主性，加強學生自主建構知識能力和科學探究能力的培養(yǎng)，重視對學生進行人與生物圈和諧發(fā)展的教育。
2、教師發(fā)展。進一步提升本組教師的教學水平和教學能力，加強組內教師團隊意識的培養(yǎng)，為教師的個人發(fā)展和專業(yè)成長奠定基礎。
3、學校發(fā)展。踐行"課改"行動計劃，開展生物課堂教學的有效性探索。扎實抓好本期生物教學。
1、進一步規(guī)范集體備課活動。
（1）規(guī)范活動時間和地點，定周五下午為集體備課時間，活動地點定在生物集備室。
（2）規(guī)范集體備課主題，結合本組實際情況，備課組活動主要以研究備課為主，注重教學過程的設計，注重學案的設計，注重教學反思和教學后記。
（3）規(guī)范集體備課的分工和責任，備課組成員根據統(tǒng)一的分工安排，在活動中要發(fā)揮自己應有的作用，主備人認真扎實的備好課并講解，輔備人積極主動的'評議、討論。
2、聽課評課。
（1）聽課時全體參與，要更關注學生的學，不局限于組內的互相聽課，充分利用網絡資源和外出學習的機會并認真作好記錄。
（2）評課時由備課組長主持評課，要實話實說，注意汲取他人經驗，找出不足，發(fā)現問題大家一起反思，提出解決辦法，然后應用于教學實踐中去。
備課組教學計劃篇八
本學期我們高二政治備課組將以新課程標準,新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課堂教學方法、課題研究為主線.引導全組成員認真學習教育教學理論,深入開展課堂教學方法研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍.同時認真做好青年教師的培養(yǎng)工作,使他們盡快熟悉業(yè)務,盡快成長,增強政治教教學的整體實力.我們將保持積極的工作態(tài)度,虛心的師德品格,高效務實地開展工作,力爭使我們高二政治教學質量有一個質的提高。
一、加強理論學習,用科學的理念指導工作。
1.本學期我們將充分利用圖書館的資源，組織教師認真學習教育教學理論，認真領悟新課程的核心理論,并真正落實到我們的教育教學行為中去.
2.本學期將將認真分析近幾年的高考試題,以及考試說明,了解高考政治學科的命題特色,以及對學生的各種能力要求，提高針對性教學的有效性，能夠把握高二政治教學的內容，做到高屋建瓴,更好的駕奴教材。
3.認真參加市縣教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課,示范課.并認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗.
1．完成教書育人的目標，培養(yǎng)學生優(yōu)良的思想品格，將來成為合格的建設者和接班人；
2．提高學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的答題能力，提高學生的學習效益；
3．響應學校建模的號召，群策群力，積極探索政治課的教學模式，以期在發(fā)揮各自特色的.基礎上，使整體水平有所提高。
2．加強組內聽課，互相學習，共同提高，集中眾人的優(yōu)點形成合力，力求最好。
3．通過練習提高學生解題能力。在汲取以前典型題的基礎上，進一步完善習題，通過加強有針對性的練習，不斷提高學生的解題能力；并實行練習套餐，實行分層次練習，以滿足不同層次學生的需求，更快地提高不同層次學生的水平，習題的選擇實行分工，分工完成基礎題、提高題和拓展題；將本期的重點放在練習上，以練帶學，以考代練，增強學生的有意注重，提高學生自主學習的能力，真正做到學生自己思考、自己發(fā)現問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。
周次。
日期
主要教學內容。
主備人。
1
9.1—9.2。
必修三第一單元第一課。
屈現榮。
2
9.3-4.9。
必修三第一單元第二課。
屈現榮。
3
9.10-9.16。
必修三第二單元第三課。
屈現榮。
4
9.17-9.23。
必修三第二單元第四課。
屈現榮。
5
9.24-9.31。
必修三第二單元第五課。
屈現榮。
6
10.1-10.7。
必修三第三單元第六課。
屈現榮。
7
10.8-10.14。
必修三第三單元第七課。
屈現榮。
8
必修三第四單元第八課。
屈現榮。
9
必修三第四單元第九課。
屈現榮。
10。
必修三第四單元第十課。
屈現榮。
11。
11.5-11.11。
期中復習。
屈現榮。
12。
期中考試。
屈現榮。
13。
必修四第一單元第一課。
屈現榮。
14。
必修四第一單元第二課。
屈現榮。
15。
12.3-12.9。
必修四第一單元第三課。
屈現榮。
16。
必修四第二單元第四課。
屈現榮。
17。
必修四第二單元第五課。
屈現榮。
18。
必修四第二單元第六課。
屈現榮。
19。
12.31-1.6。
期末復習。
屈現榮。
20。
1.7-1.11。
期末考試。
屈現榮。
【結語】：以上就是關于《高二上學期》的具體內容，謝謝查閱。
備課組教學計劃篇九
1、抓好待優(yōu)生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。
本學期教研組將圍繞“建國60周年”、“中秋”和“重陽節(jié)”開展主題教育活動。以學科滲透的方式，宏揚民族傳統(tǒng)，開展愛國主義。
2、深入研究和領會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習。深入研究學生的認知特點，實施分層教學。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能力，學習較困難者，重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過。使每個層次的學生在課堂上都有學習成功的體驗。
認真對待每一節(jié)課，注重對二年級學生學習習慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關心學生的內心需求，開發(fā)學生的多元智能;注重語言積累，培養(yǎng)學生研究性學習的能力;增加文化積淀，提升學生的文化品位;拓寬語文學習的渠道，加強現代技術與學科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。繼續(xù)精心準備校隨堂課，力爭在教學中滲透新理念。
3、加強教育科研，理論聯(lián)系實際搞好歷史學科研究。
4、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內容。
5、注重教學方法，教學手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網絡等進行輔助性教學。
6、認真，積極參加市、縣教育局組織的各種教學研究活動，以充實自己的業(yè)務水平，提高自己的教學水平。
7、對新授課與復習課的教學模式做進一步的探究。
備課組教學計劃篇十
一、指導思想：
以學校本學年工作計劃為指導,全面推進高中新課程改革，改變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量為目標，以高中新課程實施為中心，轉化教學理念，苦練教學內功，優(yōu)化教學手段，探索實踐語文教學的新方法，實現教學質量的全面提高。
二、主要工作。
1、加強理論學習，更新教學觀念，提高教師自身的思想和業(yè)務素質。
新課程背景下，要努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習語文的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
2、加強備課組集體備課。
3、在備課組內加強聽課評課活動。
在學校教務處和語文教研組的領導下，開展好示范課、優(yōu)質課、研討課、匯報課等公開課活動，并要求組內教師積極參與評課活動，做到“課課有收獲”，以實現自己的教學更大的提高，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。
4、開展“師徒結隊活動”，加強對新教師的培養(yǎng)。
在每次聽評課與研討活動中，做到“師有所教，徒有所長”，加強師徒聯(lián)系，督促徒弟教師備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，改好每一份作業(yè)。使其逐漸形成自己成熟的教學理念，成套的教學思路，成型的教學風格。并督促其在此基礎上，借助對先進的理論的學習，對自己的教學行為加以思考、總結，并形成文字材料。
4、加強對學生的個別輔導，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強學生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時校對講解，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。
5、把握好教材的深度與難度，注重學生活動能力培養(yǎng)，盡量利用教材作例子，教會學生能力遷移。同時扎實抓好語文基礎知識的積累。立足高考，打好基礎。
6、加強對學考信息的研究。認真研究了新課改學考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。
7、強化教學科研意識，提高科研能力，積極撰寫各級各類論文。
8、開展了豐富多彩的語文課外活動。
9、認真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復習工作，力保在每次考試中取得好成績。
10、加強與外界交流，及時了解教學、考試的最新信息。充分利用網絡，及時了解我省各兄弟學校的選修課開設情況，加強與兄弟學校老師的聯(lián)系。
三、教學目標。
本學期的主要任務是語文選修課《新聞閱讀與實踐》《外國小說欣賞》《中國文化經典研讀》的學習，教學時要以新課標為準繩，要達到以下幾個方面的目標：
1．貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應社會發(fā)展和學生實際需要的新教法。
2．繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法，為高三一年的語文學習打好基礎。
3．根據高中語文課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設計課程目標。
4．在第八周前完成《新聞閱讀與實踐》《外國小說欣賞》的教學任務，4月19日----6月6日進行學考復習。第16周—18周進行《中國文化經典研讀》的教學。
四、教材處理。
1、精講實練，努力創(chuàng)設探究式能力課型。
程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
2、取舍有度，重視閱讀能力培養(yǎng)。
本學期教學任務重，有些課文根本來不及上，因而要有取舍。學習重點還是應放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關文言知識，增強學生的文化底蘊。
3、閱讀積累，積淀學生的語文素養(yǎng)。
發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場?；蛘螯c評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。
4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。
讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務。此外，在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。
五、工作措施。
1、組織好每次的集體活動，做到。
有中心發(fā)言人、有記錄、有補充、有實效。
2、組織上好本期的優(yōu)質課。
3、組織好本組老師聽課、評課，做好記錄并加以整理。
備課組教學計劃篇十一
一、推進二期課改，做到減負增效。
1、以“隨堂課”評比為契機，認真改進自己的課堂教學，提高組內老師的教學水平。
2、提高組內老師備課水平。平時多交流備課上課心得，多給組內老師提供優(yōu)秀的課例，利用備課組活動的時間多探討識字教學。
3、加強“校本教研制度建設”。備課組扎扎實實進行教研：學習先進的理念，觀看優(yōu)秀教師的教學實例錄象、上教研課前進行集體備課、上課、課后及時進行有效的反思，然后組內第二個老師進行實踐反思，最后形成課例。
4、形成一個在教導處引領下同伴互助的學習共同體，以此來建設一個共同發(fā)展共同進步的團隊，一起設計，一起實踐，一起反思。
5、認真記載《教師課堂教學改進計劃和實施記載》，以自己的反思來推動教學，認真學習去年推選出的優(yōu)秀記載的范例，積累平時教學中的一些改進，做到優(yōu)化自己的教學，讓學生受益。
6、提高制作課件的能力，利用已有資源（配套課件），結合自己的教學實際。重新制作課件，真正為教學服務，每人每學期至少精心設計三個課件。
7、精心設計作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔。
8、激發(fā)學生學語文的興趣，爭取讓大部分的學生愛上語文課。
二、研究重點。
本學期我們備課組的研究重點是識字教學識字教學，探索識字教學的新路子，促使課堂教學的效率提高。
備課組教學計劃篇十二
為更好地把握七年級教學任務，落實國務院基礎教育改革發(fā)展決定，全面推進素質教育，培養(yǎng)四代新一代，本學期一年級歷史除了教學生應掌握基礎知識外，還教學生愛國主義教育等思想道德教育。制定以下教學計劃。
初中生整體水平檢查不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大多數學生都有很強的求知欲和良好的課堂紀律。但缺乏綜合歸納能力，部分學生學習目的不明確，學習不積極。
1、教材特點
本學期初一歷史第一冊選用人教版教材，融思想、政治、科學、知識于一體?？勺x性強，圖文并茂，增加了很多有趣的課堂知識活動。
2、教材內容
《中國歷史》第一冊的內容是魏晉南北朝，由中國古代居民撰寫。各時期的興衰及其經濟文化改革發(fā)展共22課。
教科書的重點是與歷史發(fā)展線索相關的重大事件和人物，以及經濟和文化的發(fā)展。困難在于對學生進行思想教育，并對歷史事件和人物進行評價。
針對以上幾點，本學期的教學措施：
第二，讓學生積極參與課堂教學，如課堂回答、小討論、故事會議，通過這些活動發(fā)展學生的思維潛力，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，也讓學生積極復習當天學到的東西。這使學生能夠集中注意力，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現不足，及時總結。
第三，積極開展歷史活動課程，鼓勵學習和參與歷史小制作，通過課外閱讀材料，在線參觀歷史遺跡和名人軼事，擴大歷史知識，通過獨立學習提高探索和學習能力。加強學生創(chuàng)造精神實踐能力的培養(yǎng)。
四是集體備課，強化教學質量，讓教師互相學習，共享資源，每周集體備課一次。
第五，上公開課和聽課，課后評價相互促進，提高教學效果。
新教材第一卷有22節(jié)課，其中新課22節(jié)課，單元復習4節(jié)課，期中復習2節(jié)課，期末復習4節(jié)課。
備課組教學計劃篇十三
以歷史與社會新課程理念為基石，以著眼于學生的全面發(fā)展、整體發(fā)展為中心，重視學生的歷史學科素養(yǎng)和思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，倡導教師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。
七年級都是從小學升上初中的新生。從年齡結構方面看，學生的年齡偏小，認知水平與小學生差別不大，在適應新的初中生活方面還要有一定的磨合期；從知識結構方面來看，剛剛小學畢業(yè)知識結構比較單一，思維方式和接受能力還比較低，觀察問題、分析問題的'方式還比較簡單；從學生的個體差異來看，不少學生來自非課改地區(qū)，也有不少學生的學習習慣、學習能力和知識基礎都存在一定的差異，激發(fā)他們的興趣，提高他們學習的能力，也是教學的一個重要組成部分，特別對于起始年級來說顯得尤為重要。
第六單元一方水土養(yǎng)一方人。
第七單元生活的變化。
第八單元文明探源。
從對中國的了解，到對臺灣的探究，再深入對中國不同地區(qū)地理的認識（四大地理分區(qū)）；了解生活變化，認識歷史的發(fā)展變化，調查探究的方法實踐。然后是對文明發(fā)展的初步把握，最后是對人類文明的探源，理解文明多樣性的由來：中國整體地理——中國四大地理區(qū)域——人們生活的區(qū)域變化——人類文明歷史的演進。主要特點是：1、教材內容的綜合性較強，知識面較廣，著重學生的觀察、分析、歸納、總結能力的訓練。2、培養(yǎng)學生素養(yǎng)，注意知識的有機整合，大膽處理和創(chuàng)新教材，具有直觀性和趣味性。
重點：第五、六單元。
難點：中國整體的地理知識；掌握中國四大地理區(qū)域的地理特色；理解生活的變化構成了歷史，從時間和空間上認識世界；分析和探源文明演進的來龍去脈。地理事物之間的聯(lián)系；分析和歸納地理事物的特點。
1、所有學生對本學科產生濃厚的興趣，成為學生最喜歡的課程之一；
2、課堂創(chuàng)新，高效，讓每個學生學有所得；
3、培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的意識和親近自然、建設和諧社會的情感；
4、培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力；
5、力爭使本學科成為優(yōu)質學科，學生成績優(yōu)秀，不出現低分現象，培養(yǎng)高分層。
3、以學案教學為主，本期學案力爭超過教案的三分之一，少講多讀，精講多練；
4、加強教學研究，進行內容整合，減輕學生負擔；
5、輔差幫困堅持不懈，確保無人掉隊。
6、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。
7、切實抓好學科培優(yōu)工作，通過會議、輔導、談心等方法努力提高優(yōu)生率，把學科成績躍上新臺階。
備課組教學計劃篇十四
思想政治課的目的、內容、特點決定了它是一門重要的素質教育課，它的每冊書、每個內容無不承載著素質教育的任務。小編準備了高二年級政治，希望你喜歡。
(一)學生基本情況：共有學生_____人，其中男生______人，女______人。
(二)上學期學生學習情況：班人平________分，及格率_________%，優(yōu)秀率_________%。
完成《生活與哲學》第二、三、四單元(探索世界與追求真理唯物論與認識論、思維方法與創(chuàng)新意識辯證法、認識社會與價值選擇唯物史觀與人生觀價值觀)的教學任務，通過學業(yè)水平考試復習，幫助學生初步構建知識網絡，通過強化基礎知識背默、限時訓練和結合當前熱點教學，不斷提高學生分析和解決實際問題的能力，力爭在郴州市的學業(yè)水平模擬考試和省學業(yè)水平考試中取得優(yōu)異成績，為進入高三復習奠定堅實的基礎。
(一)教材知識體系特點：
1、必修四《生活與哲學》第二、三、四單元：探索世界與追求真理;思維方法與創(chuàng)新意識;認識社會與價值選擇。
2、學業(yè)水平考試專題復習：《經濟生活》專題一;生產與消費、專題二：生產、勞動與經營、專題三：收入與分配、專題四：發(fā)展社會主義市經濟;《政治生活》專題五：公民的政治生活、專題六：為人民服務的政府、專題七：發(fā)展社會主義民主政治、專題八：當代國際社會;《文化生活》專題九：文化與生活、專題十：文化傳承與創(chuàng)新、專題十一：中華文化與民族精神、專題十二：發(fā)展中國特色社會主義文化;《生活與哲學》專題十三：生活與時代精神、專題十四：探索世界與追求真理、專題十五：思想方法與創(chuàng)新、專題十六：認識社會與價值選擇。
(二)本學期教學重點、難點：
1、《經濟生活》：匯率的變化及其影響;勞動生產率與商品價值量的關系;價格變動對生產與生活的影響;消費的反作用;維護勞動者權益;效率與公平;財政、貨幣政策與宏觀調控;如何實現經濟又好又快發(fā)展;國際經濟合作;引進來和走出去相結合。
2、《政治生活》：公民參與政治生活的基本原則;民主監(jiān)督的渠道;政府的職能;依法行政;我國的行政監(jiān)督;人民代表大會與人大代表的職權;民主集中制原則;黨的領導方式和執(zhí)政方式;我國處理民族關系的基本原則和政策;國際關系及其決定因素;我國的外交政策。
3、《文化生活》：文化與綜合國力;文化對人的影響得特點;文化的作用;文化的多樣性;文化繼承與文化發(fā)展;文化創(chuàng)新;中華文化的包容性;弘揚民族精神;如何看待落后文化與腐朽文化;建設社會主義核心價值體系;建設社會主義文化強國;思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)。
用發(fā)展的觀點看問題;用對立統(tǒng)一的觀點看問題;辯證的否定觀;社會存在與社會意識;價值觀的導向作用;價值的創(chuàng)造與實現。
(三)以上確立的教學重點，也是教學難點。
1、積極參加高二政治集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。
2、積極探索新的課堂教學與復習，努力培養(yǎng)學生自主學習、問題探究與合作學習、分析解決實際問題的能力，促進教育教學能力和教學效率的提高。
1、認真研讀新課標《教學大綱》、《學業(yè)考試說明》和《高考考試說明》，認真制定教學計劃，有針對性地指導為教學實踐。
2、教學中目標明確，條理清楚，講練結合，突出重點，注重啟發(fā)式教學，努力培養(yǎng)學生的能力。用通俗易懂的語言闡釋問題化難為易。面向全體學生，針對中等，照顧兩頭。
3、從學生的實際出發(fā)，注重教學方式的轉變，從注重老師的講到注重學生的`自主探究、合作，實現課堂教學方式的轉變。充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生做學習的主人，增強學生的學習興趣。
4、做好個別輔導相結合，多與學生交流，做好學生心理工作，做到考、改、評及時有效，搞好教學信息反饋。特別是在記憶方法上加強指導，使他們在鞏固基礎知識方面有所收獲，得到成功的體驗，增強學習的積極性和主動性。
5、積極參加學校的教研教改活動，堅持集體備課，參與教研課題的研究，不斷改進教學方法，運用多媒體教學，貫穿新課程改革，提高自己的教學水平。
6、堅持理論聯(lián)系實際的原則，把握國內外重大時事動向，并及時與教材相關知識有機結合，強化學生分析和解決實際問題能力的訓練，力爭學業(yè)水平考試中取得理想成績。
每周按年級組的安排下班輔導，加強對個別學生的學法指導，適當進行面批。積極配合年級組、班主任對學生進行心理輔導。
高二年級政治就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。
備課組教學計劃篇十五
以“健康第一”為指導思想，以發(fā)展學生的主動性、自主性為設計目標，強調教學中學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，使學生在認識、情感、態(tài)度上積極發(fā)展。通過學生學習的主動性和自主性，構建民主、和諧的師生關系，創(chuàng)設寬松愉悅的課堂氛圍，使學生成為學習的主體，同時培養(yǎng)學生“好學”、“會學”、“善學”的習慣。
學生總體基礎比較差，因此教學就需要從基本技術開始，但由于沒有系統(tǒng)的接受過教學，因此個體間的差異倒不是很明顯，有利于我們教學的開展。經過了一節(jié)理論課和一節(jié)實踐課的教學，學生對于羽毛球運動已經有了一個基本的認識，同時在球感上也有了相應的提高，為本節(jié)課教學的有效開展奠定了基礎。
本課選取的“羽毛球正手發(fā)高遠球”的技術動作是羽毛球學習的基礎動作同時也是需要重點掌握的技術動作?；A動作學習的好與壞直接影響到下一階段的模塊教學，因此需要在了解和基本掌握的情況下不斷的練習，除課堂的學習時間外更需要課外的強化練習。
教學重點：大臂帶小臂，腕快速發(fā)力。
教學難點：體會手腕的發(fā)力。
教法：講解示范法——使學生建立正確的動作表象。
師生互動法——激發(fā)學生學習的積極性。
學法：合作探究法——嘗試并歸納技術動作的要領。
自我展示法——體會并運用所學技術動作。
本課主要通過“留白”的方式，給予學生一定的自主學習時間，同時通過引導、探究等方法，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，讓學生在練習中體會、在體會后探討、探討后總結、總結后再次指導練習，從而進一步加深我們學生對于整個技術動作的理解。在這基礎上，再次通過教師的示范和講解，進一步明確和清晰整個動作的要領，為接下來的練習做好充分的準備。最后，通過限定規(guī)則的比賽方式，讓學生在比賽中體會動作，激發(fā)學生學習的積極性，并培養(yǎng)學生學以致用的能力。
備課組教學計劃篇十六
籃球運動是由跑、跳、投等人體基本活動組成的綜合性育活動。經常參加籃球運動，可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應的能力，促進身體素質的全面發(fā)展。
1、通過小球類學習，提高學習的主動性與積極性。
2、初步掌握所學球類項目的基本技術與技能。
3、全面發(fā)展身體、心里素質。
重難點：
1、基本術語的了解。
2、基本技術的學習。
3、簡單戰(zhàn)術的學習。
籃球教學關鍵在于球性的熟悉，球性在于基本功的訓練，所以在教學過程中要注意基本功練習，不過分要求動作的質量，培養(yǎng)興趣為主。
1、教學內容、教學方法、教學要求應與相應水平段相適合，依據學習規(guī)律，掌握安全的運動方法。
2、小學生球類運動處于啟蒙階段，熟悉球性，提高控球能力，培養(yǎng)對球類運動的興趣更加重要。
3、教學中要精講多練，多做示范，充分發(fā)揮游戲活動的作用來激發(fā)學生的學習興趣。
4、提高自學自練的能力，在學習過程中，發(fā)展社會交往能力，促進身體和心里素質的全面提高。
通過教研活動，明確了小籃球教學的目標與方法，并對主要問題進行了研討，為今后的小籃球教學指出了方向。
備課組教學計劃篇十七
這本教材是初中歷史學習的第一本教材，主要講述了中國歷史社會的發(fā)展，從原始人類的出現到原始社會和奴隸社會的發(fā)展和解體，重點講述了封建社會長期形成到南北朝的發(fā)展。
通過本教科書的研究，掌握了中華民族文明的起源、國家的產生和社會的變化、統(tǒng)一國家的建立、政權分立和民族融合四個部分。
2、重點：
北京人、河姆渡半坡居民的農耕生活、夏朝的建立、分封制、統(tǒng)一國家的建立、兩漢絲綢之路的開辟、三國的鼎立和民族的融合。
難點：
歷史悠久，難以掌握，學生難以理解；
措施：
收集數據，采用故事會、黑板報等靈活多樣的教學形式，調動學生的學習熱情。根據新課程標準的要求，找出重點和難點。
1.知識目標:
引導學生學習中國歷史的基本知識，了解歷史事件、歷史人物、歷史現象和歷史發(fā)展的基本線索，理解和掌握重要的歷史概念。
2.能力目標:
(1)培養(yǎng)學生運用記憶分析綜合比較總結等方法鞏固所學知識的能力。
(2)通過小討論、小游戲、故事會、看圖分析、動手等形式，培養(yǎng)學生的活動和探索能力。
3.情感態(tài)度價值觀:
教育學生愛國主義，努力學習，努力學習，樹立民族自豪感。
加強集體備課，找出重點難點，集思廣益，探索適當的教學方法、教學方法，調動學生積極性，提高課堂效率，大面積提高教學成績。
借鑒洋思經驗，運用研究性教學方法，培養(yǎng)學生的問題意識，充分發(fā)揮學生的主觀主動性，將課堂還給學生，體現自主學習的原則。
第一單元:7課時第二單元:10課時
第三單元:13課時第四單元:9課時
期末復習:12小時
備課組教學計劃篇十八
本學期要考全冊，復習時間特別緊，從12月26日到期末考試兩周復習三個小時。從期中考試17個班的整體成績來看，復習時要注重46、49、50、56、57個班的中游學生、51、45、59個班的下游學生、44、45、60個班的優(yōu)秀學生。各級學生不容忽視。從最后一個學生開始。從課堂上個別學生的問題和測試來看，學生的基礎知識掌握不扎實，需要進一步提高綜合分析和解決問題的能力。
第一單位：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡、半坡原居民、炎帝、黃帝、禪讓制。
二、二單位：夏商周更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎、四羊方尊、
3.第三單位:使用春秋五霸、戰(zhàn)國七雄、牛耕鐵農具、都江堰、商鞅變法、屈原、扁鵲、孔子。
第四單位：秦始皇統(tǒng)治措施，陳勝吳廣起義，漢武帝統(tǒng)一，張騫與絲綢之路，蔡倫發(fā)明造紙術。
五、第五單位：三國鼎立、飛水之戰(zhàn)、孝文帝改革、王羲之、顧愷之的貢獻。
1.以單位為復習單位，做好學生的思想工作。
2.精心設計題目和練習，解決學生復習中的不足。
3.組織小組做好復習過程中的互查，相互促進。
4.及時檢查現場復習效果，確?；A知識掌握牢固。
5.加強對邊緣學生和后進學生的指導和檢查，確保他們能夠鞏固基礎知識，嚴格要求復習意識差、成績差的學生及時完成任務，隨時抽查通過。
6.及時反饋檢測情況，發(fā)現復習漏洞，及時彌補不足。
7.加強個人輔導，針對檢測中的問題進行分層教學。讓各級學生各有所獲，各有所提高。
五個單元分三課時復習，第一課時主要是鞏固基礎知識，第二課時是提問。
第一節(jié)課：根據教科書的基本知識和關鍵困難，包括歷史時間、歷史事件、歷史人物等，精心設計復習計劃。在課堂上，教師首先概述主要內容，使學生形成整體知識框架，然后鞏固學生對關鍵知識的記憶。教師規(guī)定記憶時間和內容，然后檢查問題或聽寫，以最大限度地提高課堂效率。
第二節(jié)課：標準測試，及時反饋。做單元實踐，進一步鞏固基礎知識，進行小測試，及時反饋，使學生能夠正確理解自己的水平，教師也知道學生掌握知識。通過實踐，從檢查基礎知識、培訓能力、答案規(guī)范等方面開始，進行綜合復習。通過復習，學生的綜合能力不斷提高，同時培養(yǎng)學生的考試能力和考試質量。
第三課:做測試題，綜合訓練。
備課組教學計劃篇十九
思想政治課的目的、內容、特點決定了它是一門重要的素質教育課，它的每冊書、每個內容無不承載著素質教育的任務。小編準備了高二年級，希望你喜歡。
(一)學生基本情況：共有學生_____人，其中男生______人，女______人。
(二)上學期學生學習情況：班人平________分，及格率_________%，優(yōu)秀率_________%。
完成《生活與哲學》第二、三、四單元(探索世界與追求真理唯物論與認識論、思維方法與創(chuàng)新意識辯證法、認識社會與價值選擇唯物史觀與人生觀價值觀)的教學任務，通過學業(yè)水平考試復習，幫助學生初步構建知識網絡，通過強化基礎知識背默、限時訓練和結合當前熱點教學，不斷提高學生分析和解決實際問題的能力，力爭在郴州市的學業(yè)水平模擬考試和省學業(yè)水平考試中取得優(yōu)異成績，為進入高三復習奠定堅實的基礎。
(一)教材知識體系特點：
1、必修四《生活與哲學》第二、三、四單元：探索世界與追求真理;思維方法與創(chuàng)新意識;認識社會與價值選擇。
2、學業(yè)水平考試專題復習：《經濟生活》專題一;生產與消費、專題二：生產、勞動與經營、專題三：收入與分配、專題四：發(fā)展社會主義市經濟;《政治生活》專題五：公民的政治生活、專題六：為人民服務的政府、專題七：發(fā)展社會主義民主政治、專題八：當代國際社會;《文化生活》專題九：文化與生活、專題十：文化傳承與創(chuàng)新、專題十一：中華文化與民族精神、專題十二：發(fā)展中國特色社會主義文化;《生活與哲學》專題十三：生活與時代精神、專題十四：探索世界與追求真理、專題十五：思想方法與創(chuàng)新、專題十六：認識社會與價值選擇。
(二)本學期教學重點、難點：
1、《經濟生活》：匯率的變化及其影響;勞動生產率與商品價值量的關系;價格變動對生產與生活的影響;消費的反作用;維護勞動者權益;效率與公平;財政、貨幣政策與宏觀調控;如何實現經濟又好又快發(fā)展;國際經濟合作;引進來和走出去相結合。
2、《政治生活》：公民參與政治生活的基本原則;民主監(jiān)督的渠道;政府的職能;依法行政;我國的行政監(jiān)督;人民代表大會與人大代表的職權;民主集中制原則;黨的領導方式和執(zhí)政方式;我國處理民族關系的基本原則和政策;國際關系及其決定因素;我國的外交政策。
3、《文化生活》：文化與綜合國力;文化對人的影響得特點;文化的作用;文化的多樣性;文化繼承與文化發(fā)展;文化創(chuàng)新;中華文化的包容性;弘揚民族精神;如何看待落后文化與腐朽文化;建設社會主義核心價值體系;建設社會主義文化強國;思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)。
用發(fā)展的觀點看問題;用對立統(tǒng)一的觀點看問題;辯證的否定觀;社會存在與社會意識;價值觀的導向作用;價值的創(chuàng)造與實現。
(三)以上確立的教學重點，也是教學難點。
1、積極參加高二政治集體備課，充分發(fā)揮集體的.智慧。
2、積極探索新的課堂教學與復習，努力培養(yǎng)學生自主學習、問題探究與合作學習、分析解決實際問題的能力，促進教育教學能力和教學效率的提高。
1、認真研讀新課標《教學大綱》、《學業(yè)考試說明》和《高考考試說明》，認真制定教學計劃，有針對性地指導為教學實踐。
2、教學中目標明確，條理清楚，講練結合，突出重點，注重啟發(fā)式教學，努力培養(yǎng)學生的能力。用通俗易懂的語言闡釋問題化難為易。面向全體學生，針對中等，照顧兩頭。
3、從學生的實際出發(fā)，注重教學方式的轉變，從注重老師的講到注重學生的自主探究、合作，實現課堂教學方式的轉變。充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生做學習的主人，增強學生的學習興趣。
4、做好個別輔導相結合，多與學生交流，做好學生心理工作，做到考、改、評及時有效，搞好教學信息反饋。特別是在記憶方法上加強指導，使他們在鞏固基礎知識方面有所收獲，得到成功的體驗，增強學習的積極性和主動性。
5、積極參加學校的教研教改活動，堅持集體備課，參與教研課題的研究，不斷改進教學方法，運用多媒體教學，貫穿新課程改革，提高自己的教學水平。
6、堅持理論聯(lián)系實際的原則，把握國內外重大時事動向，并及時與教材相關知識有機結合，強化學生分析和解決實際問題能力的訓練，力爭學業(yè)水平考試中取得理想成績。
每周按年級組的安排下班輔導，加強對個別學生的學法指導，適當進行面批。積極配合年級組、班主任對學生進行心理輔導。
高二年級就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。
備課組教學計劃篇二十
徐清江，留下來慶祝，楊清泉。
教學內容分析：本學期主要教學內容為：選修3-2和選修3-4。物理選修(3-2)的主要內容包括：
1.電磁感應；
2.交流電；
3.波動與振動；
4.光線；這學期的教學內容占了nmet物理試卷的很大一部分，難度很大。
學生分析：通過高一高二上半年的學習，學生基本掌握了高中物理知識的主要內容，即力學和電學，同時也基本掌握了學習物理的方法，但有的學生學習成績好，有的成績差，導致兩極分化；有些學生對這門課不夠重視。
三、這學期的重點工作和措施。
1、根據學校要求做好集體備課、資源共享工作，統(tǒng)一教學計劃，統(tǒng)一制定教學進度，明確分工與合作，共同努力，并在每周四的教研時間制定下周的教學計劃，并安排好每次實驗，避免教學時間沖突。
2.認真學習課程標準，在充分討論重點、解決難點、設計問題系列的基礎上，編制每節(jié)課的學習計劃，提高物理教學水平，面對新教材、新內容，充分發(fā)揮大家的主觀能動性。在此基礎上，每位老師進行第二次備課。利用現代網絡技術整合資源，制作必要的課件。在課堂上，我們運用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，增加計算能力和解題規(guī)范的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。
3.樹立全局觀念，為成績差的同學一起努力，努力不要讓任何一個班或者學生落后。
4.為準備高中第一次理科綜合考試，徐副主任根據高考考點和“高考知識與試題”的思路，計劃并組織各備考小組成員，對高中每本教材進行500題左右的命題，并在下學期對學生進行適當的復習輔導，為高中做好準備。其中，徐負責高中物理必修(1)和必修(2)的高考知識歸納和配套實踐課題；主持人負責學習3-2和3-4相關知識；清泉大師負責取3-1相關知識。
5.將每章的練習卷和試卷的內容一起準備，讓試卷能夠滿足學生在我校的基本學習條件，分階段進行測試鞏固，及時了解學生的掌握情況。
6.優(yōu)等生優(yōu)秀培養(yǎng)：每班選5-10名身體基礎好的學生，主要針對選修3-1的電場和磁場知識，符合高考的題型和難度。由于帶電粒子在電場和磁場中運動涉及的知識點較多，很容易考察學生綜合運用物理知識分析和處理實際問題的能力，所以幾乎是每年高考必考的內容，大部分出現在中等或中等難度的高考試卷中。而這就是我們學生缺的地方。為了讓個別有潛力的學生在高三充分發(fā)揮自己的潛力，有必要挖掘自己的潛力，為高三做準備。同時，我們可以更好地挖掘出一些優(yōu)秀的.學生，以達到一個提高學生用物理模型解和數學方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學素養(yǎng)。
二、教材的重點、難點。
必修3-2中的《電磁感應》和《交變電流》選修3-5中的《動量》。
重點：《電磁感應》和《交變電流》《動量守恒定律》。
難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現象中的應用及光的粒子性。
三、提高教學質量的措施。
1、以“本”為本，以“綱”為綱。
“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關鍵。
2、因材施教，“生動活潑”
在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平?？傊?，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。
3、集思廣益，精益求精。
發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：(1)堅持集體備課，集思廣益。(2)每章要有單元測驗，閱卷完后，根據學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。(3)對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。
4、重視復習，溫故知新。
學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此。復習過的內容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。
5、加強訓練，提高能力。
要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術語和字符的準確。同時，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣;告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。
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