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工商管理的論文篇一
一類企業(yè)想要切實提升自身綜合化管理水準，就必須預先進行專業(yè)化管理人才培養(yǎng)，而這一切條件的落實，都將以高效的工商管理培訓作為先提。
所以說，盡快探討完善化的企業(yè)工商管理培訓方案，顯得尤為必要。
二、持續(xù)強化對企業(yè)工商管理培訓工作的重視態(tài)度。
第一，企業(yè)各級管理主體和員工要樹立起嚴謹?shù)墓ど坦芾砼嘤枀⑴c意識，力求透過根本層面上強化這部分培訓工作實效。
即預先督促領導發(fā)揮出可靠的榜樣示范作用，令他們?nèi)娑苏龑@部分管理培訓活動參與的理念，避免員工參與工商管理培訓活動期間產(chǎn)生任何懈怠厭煩心態(tài)。
畢竟領導在這部分文化宣傳和員工激勵上的作用，是不可輕易被替代的。
第二，不管是現(xiàn)代企業(yè)領導或是基層員工，都必須盡快掙脫形式理念束縛，盡量地將工商管理培訓視為一類投資性活動，借此強化企業(yè)一切員工的培訓意識，包括責任和緊迫感等。
這樣才好將人力資源的優(yōu)勢全面發(fā)揮出來，進一步改善企業(yè)的綜合化管理水準。
三、全面建設完善化的培訓師資團隊。
首先，及時搭建起可靠性的工商管理師資團隊校驗評估體系，對于任何想要申請工商管理培訓導師資格證的人員，務必要督促他們參與嚴格化的認證流程，同時透過管理理論、實踐、思想政治等層面進行審視。
其次，對于一些已經(jīng)具備專業(yè)資格證的培訓導師，則需要定期帶領他們參與更高等級層次的培訓活動，就是說令他們盡快掌握最新工商管理研究成果基礎上，同步貫穿融入到有關實踐活動之中，進一步開拓出全新且高效的工商管理培訓方案。
再次，進行企業(yè)培訓師資來源渠道的有機拓展，進一步全方位吸納不同區(qū)域的高端工商管理專業(yè)人才。
最后，激勵企業(yè)培訓導師主動參與到具備國際級別的工商管理交流會議，其間增加見識并做到取長補短。
歸結來講，構建起一類高質素的培訓師資團隊，不單單要做好上述工作，同時更要督促教師開展課題研究活動，目的是強化這部分培訓導師的責任意識和主觀能動性，進一步為企業(yè)多元化的工商管理培訓活動拓展，提供保障。
四、深度改革既有培訓模式和內(nèi)容。
現(xiàn)代企業(yè)工商管理培訓活動，屬于一類層次較高且內(nèi)容繁瑣的事務，尤其是在現(xiàn)代信息技術蓬勃發(fā)展環(huán)境下，人們獲取信息的途徑愈加廣泛，同步狀況下更要求企業(yè)工商管理培訓活動及時融入現(xiàn)代化科技手段，即開發(fā)出多元、現(xiàn)代且科技化的培訓模式，包括案例、討論、講座式教學法等。
如此一來，企業(yè)一切工商管理培訓活動才能得到長時期有效地延展，使得以往企業(yè)領導的工商管理理論得到有機完善，促進已學理論知識和工作實踐的融合結果。
由此看來，工商培訓中的理論和實踐結合，地位非常之深刻，不單單要確保實施靈活化的培訓模式，同時更要選取富有針對性的培訓內(nèi)容。
經(jīng)過知識經(jīng)濟發(fā)展過后，企業(yè)工商管理人才開始極度渴求充滿個性化的培訓方式，其中部分管理人員傾向于鍛煉理論思辨技能，一些管理主體想要培養(yǎng)高超的管理實力，總之，參與培訓的工商管理人員的需求充滿差異。
所以，在培訓活動組織環(huán)節(jié)中必然要彰顯針對性，保證可以依照時代發(fā)展需求進行既有培訓模式和內(nèi)容革新，彰顯出時代和專業(yè)化特性。
五、積極針對參與培訓的工商管理人員進行考核評估。
企業(yè)在不斷發(fā)展壯大的同時，更會為一些管理主體和基層員工提供外出學習的機遇，而這部分被委派出去的員工通常都是保留學習的動機指標，矛盾的是卻無法明確內(nèi)部的學習任務。
更為重要的是，當中許多工作人員未能形成強烈的學習意識，單純地當作是外出旅游，所以說，強化對參與培訓人員的考核，明顯是十分緊要的。
至于這部分考核內(nèi)容，不單單包含理論考核，同時還有必要加入一些實踐考核項目，其間確保透過員工學習需求角度出發(fā)，實施多元化的考核方案并且為每個員工匹配標準的學習目標。
需要加以強調的是，考核參與工商管理培訓的企業(yè)人員，還應該凸顯出一定的啟發(fā)和針對特性，確保員工能夠積極地為考核做足準備工作并且端正自身態(tài)度，最終使得這部分成員學習效果變得愈加理想，進而更加有效地向企業(yè)提供改革發(fā)展建議，令企業(yè)能夠在激烈的市場競爭風暴中屹立不倒。
六、結語。
綜上所述，自從我國順利加入世界經(jīng)貿(mào)組織之后，市場競爭趨勢愈演愈烈，中任何企業(yè)想要獲得長效可持續(xù)發(fā)展機遇，就必須針對自身人力資源加以科學化監(jiān)督管理。
相比之下，工商管理人才是企業(yè)人力資源中的關鍵組成要素，其具備的職業(yè)技能，對于企業(yè)長遠化發(fā)展，有著極為可靠的指導性效用。
所以，現(xiàn)代我國企業(yè)在組織工商管理培訓活動期間，有必要在設置完善化的激勵機制前提下，培養(yǎng)出更多數(shù)量的技能應用型人才，最終切實提升企業(yè)的綜合化管理水準。
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工商管理的論文篇二
摘要：
隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展程度逐漸加深。
制定科學合理的工商管理規(guī)劃，將多樣化的元素融入到企業(yè)工商管理內(nèi)容體系中去，有利于企業(yè)現(xiàn)代化改革與發(fā)展方向的明確。
企業(yè)工商管理工作，是企業(yè)營業(yè)動作的活動計劃，對于企業(yè)的人才配置、資源利用等有重要指導作用。
認清企業(yè)工商管理的現(xiàn)狀，并樹立正確的改革方向，才能讓企業(yè)快速實現(xiàn)自身發(fā)展目標。
關鍵詞：
在日益激烈的市場競爭之中，企業(yè)如果不想被淘汰，就必須做好企業(yè)的工商管理工作。
工商管理，已經(jīng)成為教育界的熱門專業(yè)，企業(yè)對于工商管理工作的要求也日益提高。
逐漸規(guī)范企業(yè)的工商管理工作，讓企業(yè)跟上時代發(fā)展的步伐，才能解決限制企業(yè)發(fā)展的問題，使企業(yè)的發(fā)展道路更加順暢。
(一)企業(yè)的經(jīng)營方式較為落后。
目前來看，有很多企業(yè)管理人員并沒有掌握全面的工商管理知識，也沒有現(xiàn)代化的企業(yè)管理思想，直接導致了企業(yè)發(fā)展速度緩慢問題的出現(xiàn)。
要有長遠的發(fā)展，企業(yè)管理者需要在工商管理方面做出長遠的規(guī)劃，給企業(yè)繪制一個未來發(fā)展的籃圖。
但在實際的工商管理工作中，相關工作人員只利用理論知識制定企業(yè)發(fā)展計劃，利用陳舊的方法去激勵員工，這樣的工商管理內(nèi)容已經(jīng)跟不上時代發(fā)展的步伐。
大多數(shù)企業(yè)具有一樣的工商管理模式，一味模仿成功企業(yè)的工商管理方式，會讓企業(yè)發(fā)展失去自主性，無法滿足市場的需求。
(二)企業(yè)品牌打造強度不足。
經(jīng)濟的全球化發(fā)展以及國內(nèi)經(jīng)濟交流的增多，使跨區(qū)域合作成為企業(yè)拓展自身市場的一種方法。
跨區(qū)域合作的增多，給企業(yè)的約束力、管理力提出了更高的要求。
在新的發(fā)展背景下，企業(yè)管理者需要思考更多問題，像企業(yè)管理方式問題、產(chǎn)品結構問題，還要思考企業(yè)的品牌打造問題。
我國的多數(shù)企業(yè)一直停滯于重利潤的初級發(fā)展階段，沒有重視企業(yè)品牌打造問題，影響了企業(yè)國內(nèi)外競爭力的提高。
利潤，對于一個企業(yè)的生存與發(fā)展具有直接影響。
然而，一味去追求利潤，反而會影響企業(yè)自身價值的實現(xiàn)。
市場環(huán)境的變化，給企業(yè)的工商管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。
企業(yè)只追求經(jīng)濟利益是遠遠不夠的，承擔必要的社會責任，就需要利用良好的手段去動作企業(yè)，配置各類資源。
不能按照科學的規(guī)范與制度去指導企業(yè)的各項工作，忽視企業(yè)文化，自然會影響企業(yè)工商管理的效果。
明確企業(yè)工商管理工作的改革方向，改變傳統(tǒng)的工商管理工作模式，才能讓企業(yè)的工商管理工作服務于企業(yè)的長久發(fā)展，給企業(yè)發(fā)展提供動力。
(一)提高知識管理。
在工商管理中的地位將專業(yè)、現(xiàn)代化的企業(yè)管理知識應用于企業(yè)的工商管理工作中，是實現(xiàn)企業(yè)管理目標的重要手段。
促進企業(yè)文化的形成，需要企業(yè)管理者要自己了解且認可的理論知識應用于實際的管理工作中。
只有符合企業(yè)發(fā)展需求的企業(yè)文化與工商管理工作，才能讓企業(yè)的向心力大大提高，促進企業(yè)的每一位員工都形成企業(yè)工商管理意識，有參與企業(yè)管理的責任感，從而增加企業(yè)的競爭力。
重視知識在企業(yè)工商管理工作中的重要性，營造學習型與應用型的企業(yè)氛圍，才能讓工商管理工作的作用更加明顯。
(二)重視企業(yè)組織結構的改革。
工作推動企業(yè)組織結構變革，是企業(yè)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代化的必要途徑。
重視理論知識與實際情況的聯(lián)系，促進企業(yè)產(chǎn)品的升級換代，才能換來企業(yè)的長遠發(fā)展。
在工商管理過程中，優(yōu)化企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)的方式，對企業(yè)的營銷模式進行科學改革，都是十分重要的內(nèi)容。
企業(yè)管理人員應當認識到當前企業(yè)內(nèi)部組織結構的不足，橫向明確每一個部分的生產(chǎn)運營責任與義務，縱向建立起每一個層次的密切聯(lián)系，確定企業(yè)管理的層次。
削減那些復雜且無用的部門，建立網(wǎng)狀的管理結構，使各個部門、各個層級相互制約。
(三)追求企業(yè)發(fā)展價值的多樣化。
對于一個現(xiàn)代化企業(yè)業(yè)說，經(jīng)濟利益并不是企業(yè)發(fā)展的唯一目標。
打造企業(yè)品牌，利用企業(yè)品牌建立產(chǎn)品體系，向外推出系列化的產(chǎn)品，不僅能夠宣傳企業(yè)的文化，還能讓企業(yè)在實現(xiàn)自身經(jīng)濟目標的同時，承擔必要的社會責任。
一個優(yōu)秀的企業(yè)，不僅能夠營利實現(xiàn)運行目標，還能對社會負責。
做好工商管理工作，要將企業(yè)品牌的打造納入到工商管理工作內(nèi)容體系當中。
工商管理工作者要對市場經(jīng)濟環(huán)境進行分析，了解社會大眾的需求，找到企業(yè)品牌打造的各類元素，構建一個屬于企業(yè)的個性化模式。
企業(yè)有更為豐富的價值追求，才能拓展自身發(fā)展的途徑，掌握更多主動性生機。
三、結語。
綜上所述，要在社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境下，要想實現(xiàn)企業(yè)的長久發(fā)展，就要提高企業(yè)品牌的競爭力。
打造企業(yè)品牌，加大企業(yè)的社會影響，需要大量工商管理人才的支持。
企業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性，直接受到企業(yè)工作人員專業(yè)性的影響。
重視工商管理工作，明確發(fā)展的方向，才能讓企業(yè)的日常管理水平大大提高。
參考文獻：
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工商管理的論文篇三
摘要：隨著我國社會主義經(jīng)濟體制的不斷改革深化，各大企業(yè)在市場發(fā)展過程中面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。要想增強企業(yè)綜合實力，擴大市場規(guī)模，提升企業(yè)工商管理系統(tǒng)的管理控制質量和水平，就要加快科技創(chuàng)新體制建設，使企業(yè)在市場競爭中脫穎而出?？萍紕?chuàng)新在工商管理中的地位日益增高，這是符合當前市場經(jīng)濟體制的必然趨勢，積極推動科技創(chuàng)新進程，既能夠提升企業(yè)綜合實力，又有助于國家工商管理部門開展工作。本文針對于此，重點論述了科技創(chuàng)新在工商管理中的重要性作用，并提出了幾點有效推動科技創(chuàng)新進程的策略。
關鍵詞：科技創(chuàng)新;工商管理;重要性;策略。
一、引言。
近年來，我國企業(yè)市場環(huán)境競爭形勢愈發(fā)激烈，各大企業(yè)都在積極推動自身體制改革優(yōu)化，尤其是在工商管理項目的過程中進行科技創(chuàng)新，是提升企業(yè)綜合實力的重要手段之一。在企業(yè)工商管理科技創(chuàng)新過程中，能夠實現(xiàn)資源的合理分配和調控，可以確保企業(yè)的市場經(jīng)濟項目運作。但是在推動企業(yè)科技創(chuàng)新進程中仍存在許多問題，這就要求企業(yè)相關領導部門對科技創(chuàng)新在工商管理中的重要性有足夠的認識，解決遇到的各種問題，采取積極的應對措施，才能充分發(fā)揮出企業(yè)工商管理中運用科技創(chuàng)新的職能和效用。
(一)企業(yè)工商管理中科技創(chuàng)新能提高企業(yè)競爭力。
我國社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷改革深化，各個行業(yè)的運營機制也在日益轉變，企業(yè)想要提升核心競爭力，對工商管理系統(tǒng)進行科技創(chuàng)新是非常行之有效的手段。綜合科技創(chuàng)新的各項優(yōu)勢，提高企業(yè)對其重視程度，積極促進整體管理控制和企業(yè)運營之間的相互聯(lián)系。通過加強企業(yè)項目中科技創(chuàng)新含量，向科技型方向轉化，規(guī)范項目管理和標準要求之間的系統(tǒng)化流傳，從根源上實現(xiàn)項目運行和技術轉化的戰(zhàn)略目標。
(二)企業(yè)工商管理中科技創(chuàng)新能確保企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展。
對于企業(yè)工商管理系統(tǒng)，科技創(chuàng)新能夠有效促進企業(yè)從傳統(tǒng)工商管理模式轉變?yōu)楝F(xiàn)代化工商管理模式，符合市場經(jīng)濟形勢發(fā)展趨勢?？萍紕?chuàng)新在工商管理中的運用，可以提高企業(yè)領導階層對項目運行和企業(yè)管理的認知程度，以創(chuàng)新意識的思維模式制定出適合企業(yè)自身的可持續(xù)性戰(zhàn)略發(fā)展目標。科技創(chuàng)新的工商管理模式為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提高了新的思路和方法，積極增加科技創(chuàng)新程度，為企業(yè)積蓄發(fā)展動力和創(chuàng)新潛力，在市場競爭中占據(jù)有利地位。
(三)企業(yè)工商管理中科技創(chuàng)新能提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
企業(yè)運營管理的最終目標是獲取最大化的經(jīng)濟效益，同時也要平衡經(jīng)濟效益和社會效益的關系，所以，企業(yè)領導階層要對管理體系中的各個部門進行綜合性評價性監(jiān)督，增加關注度和重視程度，體現(xiàn)出科技創(chuàng)新的特點，完善企業(yè)整體管理系統(tǒng)的構建，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力保障。
(四)企業(yè)工商管理中科技創(chuàng)新能優(yōu)化企業(yè)管理控制模式。
企業(yè)管理系統(tǒng)的優(yōu)化得益于科技創(chuàng)新在工商管理中的運用，企業(yè)要有機地把工商管理系統(tǒng)與科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)相結合，轉變傳統(tǒng)管理控制模式，實現(xiàn)企業(yè)管理系統(tǒng)的現(xiàn)代化和科技化。管理職能和成效提升有利于規(guī)避企業(yè)運營過程中的市場風險，也可以保證企業(yè)效益的長遠性發(fā)展。
三、完善科技創(chuàng)新在企業(yè)工商管理中的策略分析。
(一)加強科技創(chuàng)新在工商管理中的地位，增加對其重視程度。
企業(yè)工商管理系統(tǒng)的成效性能夠體現(xiàn)出企業(yè)自身的整體運營實力和綜合管理水平，可以反映出與市場需求的符合程度。在市場經(jīng)濟新形勢下，加強企業(yè)項目運營中科技創(chuàng)新的含量，提升科技創(chuàng)新地位，對于提升企業(yè)管理控制的成效性有明顯作用?？萍紕?chuàng)新項目的實施，需要企業(yè)高層領導的高度重視，上層管理部門對科技創(chuàng)新的態(tài)度直接影響基層項目管理的運行。提升企業(yè)管理控制階層對科技創(chuàng)新的認知，轉變落后的意識形態(tài)與思維模式，積極構建符合市場需求與經(jīng)濟形勢要求的管理模式。
(二)利用科技創(chuàng)新持續(xù)優(yōu)化企業(yè)工商管理系統(tǒng)。
任何一個企業(yè)的良好運轉離不開管理系統(tǒng)的合理性與完善性，經(jīng)濟形勢不斷發(fā)展過程中，企業(yè)的管理模式也應不斷隨市場形勢持續(xù)優(yōu)化。近年來，我國企業(yè)工商管理系統(tǒng)的運行模式和項目結構在不斷發(fā)生轉變，根源在于科技創(chuàng)新的引入，增加了管理系統(tǒng)的科技性與時效性?？萍紕?chuàng)新代表了先進化技術與開拓性的思維方法，企業(yè)積極加快對科技創(chuàng)新項目的產(chǎn)業(yè)化進程，有助于提升管理控制水平與企業(yè)競爭實力。加大資金投入，持續(xù)對工商管理科技創(chuàng)新項目升級更新，確保企業(yè)運行框架和發(fā)展需求，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。
企業(yè)發(fā)展離不開人才的培養(yǎng)，科技創(chuàng)新在工商管理中想要得到進一步發(fā)展同樣離不開高端專業(yè)人才的引導。因此，企業(yè)要制定專業(yè)人才的培養(yǎng)計劃，建立一支具備科技創(chuàng)新型能力和意識的高水平管理團隊，主要對企業(yè)項目運行中遇到的問題進行分析處理，對企業(yè)管理控制模式不斷改革優(yōu)化。團隊建設要提高員工對科技創(chuàng)新的認知程度，著重培養(yǎng)員工對企業(yè)管理的相關理論知識和項目經(jīng)驗的掌握，確保創(chuàng)建的團隊符合企業(yè)管理階層的實際需求。
(四)在企業(yè)工商管理中將科技創(chuàng)新作為發(fā)展戰(zhàn)略。
從目前我國企業(yè)的發(fā)展狀況來看，傳統(tǒng)的工商管理模式已經(jīng)逐漸被市場經(jīng)濟形勢所淘汰，總結經(jīng)驗不難看出，在企業(yè)工商管理中將科技創(chuàng)新作為發(fā)展戰(zhàn)略是符合當前環(huán)境的有效措施。因此，需要企業(yè)管理階層充分意識到科技創(chuàng)新在工商管理中的重要性，培養(yǎng)科技創(chuàng)新理念和思想，將科技創(chuàng)新作為發(fā)展戰(zhàn)略，最終實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。
四、總結。
綜上所述，在我國社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境下，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新在企業(yè)工商管理中的作用，結合企業(yè)自身特點和市場形勢，理清科技創(chuàng)新與工商管理之間的關系，加快推動企業(yè)整體管理控制系統(tǒng)化進程。進一步加強科技創(chuàng)新在工商管理中的地位，加大領導階層對其重視程度，建立企業(yè)工商管理科技創(chuàng)新型團隊，將在企業(yè)工商管理中將科技創(chuàng)新作為發(fā)展戰(zhàn)略，為企業(yè)獲得可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。
參考文獻：
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工商管理的論文篇四
在經(jīng)濟一體化的進程中，我國的經(jīng)濟發(fā)展面臨了全新的挑戰(zhàn)，不斷規(guī)范工商管理能夠更好保證經(jīng)濟的長期發(fā)展。在新的發(fā)展時期下，工商管理以往的發(fā)展模式已經(jīng)不能很好的適應現(xiàn)代社會的要求，經(jīng)濟發(fā)展對于工商管理的影響也越來越大，工商管理制度的不斷完善也能夠反過來促進經(jīng)濟的長期穩(wěn)定發(fā)展。
工商管理是在市場經(jīng)濟體制不斷成熟過程中發(fā)展出來的，對于社會的經(jīng)濟管理具有多方面的意義。對于工商管理工作的正確定義是促使其更好的發(fā)揮職能的重要前提，同時也能夠從中不斷擴充工商管理的內(nèi)涵基礎。
工商管理是社會主義市場經(jīng)濟運轉過程中。
規(guī)章制度。
的一個監(jiān)督和執(zhí)行過程，對于保證整個市場經(jīng)濟行為的健康有序具有重要作用。在我國與世界各國之間的經(jīng)濟來往越來越頻繁的過程中，建立健全的法律規(guī)范以及系統(tǒng)體制是維持整個市場穩(wěn)定的基石。在我國的現(xiàn)實發(fā)展過程中，國家的宏觀調控能夠對經(jīng)濟活動進行集中的指引，調節(jié)企業(yè)在追逐自身利益與社會利益之間的平衡，將企業(yè)的行為限定在合理以及科學的范圍之內(nèi)，從而確保經(jīng)濟社會的長久穩(wěn)定發(fā)展。
工商管理行為還表現(xiàn)在對經(jīng)濟相關發(fā)展措施的調整過程中。市場環(huán)境是在不斷變更的，原有的體制和管理過程并不能很好的適應于現(xiàn)有的發(fā)展需求，經(jīng)濟發(fā)展措施的不斷調整是保證市場經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要前提。企業(yè)是工商管理的重要方面，加快對企業(yè)資源的優(yōu)勢資源整合，幫助企業(yè)及時的了解發(fā)展困境，遏制企業(yè)在進行商品生產(chǎn)和交易過程中的不良風氣，從而為消費者提供規(guī)范化的商品服務，也為就業(yè)者提供更好的就業(yè)環(huán)境。通過公平競爭機制的建立，讓企業(yè)在市場環(huán)境中不斷對自身的發(fā)展戰(zhàn)略進行調整，保證技術以及理念的創(chuàng)新，從而達到促進經(jīng)濟發(fā)展的目的。
工商管理的論文篇五
高職院校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的主要目標是，能夠培養(yǎng)出符合社會需要的生產(chǎn)服務一線實用性職業(yè)化管理人才。要有效實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，必須要提升工商管理專業(yè)的教學水平，通過高質量教學保障學生專業(yè)水平和思想道德素養(yǎng)的全面培養(yǎng)。目前，在高職院校工商管理教學中，還存在一些問題，解決教學問題，提升教學水平，應該成為每一位教育者積極思考的問題。
1、教學內(nèi)容單一落后。在工商管理專業(yè)教育中，教師多是照本宣科進行教學，課本以外的知識，工商管理行業(yè)內(nèi)容的知識內(nèi)容在課堂中很少涉及，工商管理專業(yè)教學內(nèi)容與實際工作需要聯(lián)系不夠緊密，內(nèi)容單一、落后是客觀存在的問題。目前我國經(jīng)濟結構正處于深度調整期，產(chǎn)業(yè)升級科技發(fā)展的速度極快，工商管理教育內(nèi)容必須要能夠與時俱進，才能滿足社會的實際需要。但課堂內(nèi)容的單一，落后是急需要進行改革的。
2、教學重理論，輕實訓。工商管理教學中，普遍存在著重視理論教學，輕視實訓教學的問題。在課堂上教師多是講解課本理論知識內(nèi)容，很少組織學生參與實訓活動。在考核中，也多是考核一些死記硬背的理論知識，實訓內(nèi)容嚴重缺乏。很多工商管理教師不能很好處理理論教學與實訓教學兩者的比例關系，教學突出理論教學，忽視實訓環(huán)節(jié)教育導致學生應用能力和創(chuàng)新能力嚴重不足，導致學生很難滿足用人單一的用人要求。
3、教學還是以老師講課為主。在工商管理具體教學課程教授中，依然是以專業(yè)教師講課為主。課堂上師生之間的互動嚴重缺乏，教師沒有考量學生的內(nèi)在需要，也沒有考慮所傳授的知識，學生能不能有效理解并掌握，只是一味地進行填鴨式教育，這種教育忽視了學生的內(nèi)在需求和情感需要，導致學生處于學習的被動地位。師生之間缺乏溝通和互動，不僅不利于學生對知識的全面準確把握和理解，也很容易使學生產(chǎn)生抵觸學習知識的情緒，導致學生上課不專心，屢犯版規(guī)班級，導致課堂氣氛低沉，教學水平效率低下。
1、構建完整工商管理專業(yè)的課程體系。構建完善的工商管理專業(yè)課程體系才能保障課程教學內(nèi)容的先進性和實用性，保障教學水平的穩(wěn)步提升。高職院校要組織專業(yè)團隊，開展課程體系構建與完善工作，要緊緊圍繞工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標，對課程內(nèi)容進行研究，對現(xiàn)有課程體系存在的問題進行研究，明確要解決的問題。要明確課程體系組織要素，保障課程體系設置的完整性。學校不僅要組織專業(yè)教師開展課程體系建設工作，還需要能夠聘請一些工商管理行業(yè)專家，企業(yè)中的高層管理人員等參與到課程體系建設中，保障能夠把實用性的內(nèi)容融入到課程體系中去。在課程體系構建過程中，要遵循實用性和適應性的原則，突出實踐性原則。要根據(jù)社會需要對工商管理人才的職業(yè)能力進行挖掘，以職業(yè)能力為依托，進行課程內(nèi)容和結構的選擇設計。要將從事工商管理所需要的基本知識和能力素養(yǎng)作為核心課程進行設計，保障課程體系設置的實用性、適應性和先進性。具體而言，在課程體系的構建中，重點要做好兩方面的工作:第一、構建理論課程體系。理論課程體系的構建，要以應用型人才培養(yǎng)為依據(jù)進行內(nèi)容選擇。在具體內(nèi)容構建中，要圍繞人才培養(yǎng)需要對職業(yè)崗位群進行研究，圍繞崗位群要求設計理論課程。理論課程體系一般可以分為基本素質課程，職業(yè)基礎課程，職業(yè)技能課程三個板塊，每一個板塊內(nèi)容的選擇設計都需要以社會人才需要為標準進行設計，以必須、夠用為度選擇內(nèi)容，突出內(nèi)容的實用性和綜合性。第二、構建實踐課程體系。實踐課程體系構建要重視技能訓練內(nèi)容的選擇設計，根據(jù)學生的職業(yè)素養(yǎng)要求，設置課程實習，技能訓練，畢業(yè)實習，課程設計和畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)的設計中，主要要突出基本技能訓練，模擬實驗訓練等內(nèi)容，以培養(yǎng)學生的理論聯(lián)系實際的實踐操作能力。在實訓課程體系構建中，要能夠營造仿真的職業(yè)環(huán)境，使學生能夠在這種環(huán)境中進行綜合技能訓練，以達到較好的實驗實訓效果，不斷提升學生綜合應用知識的水平。
2、建立多維教學模式。在工商管理專業(yè)教育中，存在著教學互動性差，以教師為中心的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象嚴重制約了教學水平的提升。要構建互動課堂，突出學生學習主體性，必須要建立多維教學模式，改革以教師為中心的教學方法。構建多維教學模式操作如下:第一、教學引入企業(yè)實際操作過程。在教學中引入企業(yè)實際操作過程，能夠以校內(nèi)外實際基地為載體，開展教學活動，引導學生以合作的方式進行專業(yè)實踐活動，使學生在企業(yè)實際操作過程中能夠了解企業(yè)工商管理實際操作流程，了解企業(yè)問題。以這種方式加深學生對理論知識的理解，提升學生解決實際企業(yè)問題的能力。教師可以針對企業(yè)工商管理案例創(chuàng)設一種情境，引導學生在情境中，分析工商管理問題，解決問題，通過這種途徑，以提升學生問題解決能力。教師還可以組織學生到企業(yè)中參觀，組織一些訪談活動，使學生能夠有針對性地了解自己需要學習的內(nèi)容。還可以引導學生與社會專業(yè)人士進行交流，掌握工商管理行業(yè)發(fā)展動態(tài)，最新知識，以促進學生綜合素養(yǎng)能力的提升。第二、引入多種創(chuàng)新性教學模式。在工商管理專業(yè)教育中要積極引入創(chuàng)新性教育模式，調動學生學習積極性，提升學生獨立操作的能力。工商管理專業(yè)教育可以大膽應用先進的技術手段，引入慕課、微課、翻轉課堂等現(xiàn)代教育模式開展教學，可以大膽嘗試，實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改變填鴨式的教學方式，以提升教學質量。慕課、微課和翻轉課堂等教學模式能轉變傳統(tǒng)師生角色，突出學生的主體角色。在這些模式下，學生處于學習的主體地位，學生能夠根據(jù)自己的需要，利用先進技術手段進行自主探究性學習。學生有了更多的自由支配的時間，可以實現(xiàn)在線學習，學生可以靈活控制自己的學習進度，根據(jù)需要進行學習。同時，師生之間可以通過新技術手段進行交流。這種新教學模式和的應用，能夠有效提升工商管理專業(yè)教學的效率，豐富學生的主觀體驗和感悟，對于傳統(tǒng)課堂是一種超越。第三、突出項目化訓練教學。在工商管理專業(yè)教學中，提升教學水平的一個重要途徑是突出項目化訓練教學。通過項目化訓練教學，使學生進入項目實踐活動，參與具體的項目設計與實踐，可以拓展學生的能力，有益于學生創(chuàng)新意識和專業(yè)綜合素養(yǎng)能力的培養(yǎng)。教師要能夠以學生能力培養(yǎng)為依托，選擇設計項目化教學內(nèi)容和教學組織形式，要能夠引導學生積極參與項目實踐活動，激發(fā)學生項目活動的興趣，使學生在活動中，能夠相互合作，完成項目任務。通過項目化訓練教學，有效提升學生的組織溝通能力，項目實踐能力，提升學生的信息資源搜集分析能力，表達能力，通過這種教學方式的引入，真正培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和能力的，綜合素養(yǎng)強的工商管理人才，以有效提升教學水平。
三、打造雙師型的教師隊伍。
教師素養(yǎng)能力的高低對于教學水平的高低有著直接的影響。學校要通過各種途徑，提升教師的能力水平，真正打造雙師型教師隊伍，這樣，才能有效提升工商管理教學水平。打造雙師型的教學隊伍，第一、學校要落實好教學評優(yōu)工作。通過教學評優(yōu)評先工作，有效調動教師學習實踐的積極性，營造成良好的競爭氛圍，不斷提升教師不斷學習，不斷奮斗的積極性。通過評優(yōu)評先，學校要能夠選出一批優(yōu)秀的教師，給予這部分教師以一定的獎勵，比如，在給予金錢和物質方面的獎勵，或者是在教師關心的職稱評問題方面，給予優(yōu)秀教師以優(yōu)惠。通過這種方式不僅可以提升個體教師的進步熱情，同時對整個教師隊伍也是一種激勵。第二、組織教師做好集體備課工作，集體備課是個體教師成長的重要途徑，通過集體備課明確教學內(nèi)容，突出教學重點，完善教學環(huán)節(jié)，對于提升個體教師的教學能力是一種促進。通過集體備課，能夠發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題和不足，通過反思總結，能夠解決問題，完善課堂環(huán)節(jié)，這樣，才能有效提升工商管理教學水平。集體備課能夠發(fā)揮組織的力量，促進個體教師盡快成長，這是提升教師素養(yǎng)的重要方式。第三、重視教師培訓，鼓勵教師多學習，積極到企業(yè)中鍛煉，學校要重視教師的培訓工作，要鼓勵教師多學習，通過培訓和學習，進一步提升教師的專業(yè)教育能力和綜合素養(yǎng)。教師通過深入到企業(yè)中去，可以對工商管理實際操作過程有更為全面的理解和認識，對企業(yè)情況有深入的了解，這對于提升教師的實踐教學指導能力，提升教學水平具有積極的促進作用。
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工商管理的論文篇六
2.我國信托業(yè)發(fā)展初探。
3.商業(yè)銀行應對利率市場化的策略研究。
4.當前農(nóng)村村級財務管理中的問題及對策。
5.論上市公司盈余管理行為。
6.我國上市公司年度報告披露狀況研究。
7.上市公司內(nèi)部監(jiān)督制度重構研究。
8.企業(yè)價值評估方法探討。
9.我國上市公司中的獨立董事制度建設。
10.關于企業(yè)分部報告理論與實務的探討。
11.對我國上市公司實施管理者收購(mbo)的思考。
12.談知識經(jīng)濟及其對企業(yè)創(chuàng)新中管理創(chuàng)新的影響。
13.我國企業(yè)信息化的問題與對策研究。
14.上市公司內(nèi)部監(jiān)督制度重構研究。
15.論我國現(xiàn)代企業(yè)管理制度的建設。
16.淺論企業(yè)文化在企業(yè)管理中的作用。
17.論國有資產(chǎn)流失及其對策。
18.企業(yè)實施名牌戰(zhàn)略的思考。
19.簡析我國國有商業(yè)銀行的信貸風險管理。
20.淺析如何做好組織溝通管理有效提高管理水平。
21.論市場營銷的發(fā)展趨勢。
22.關系營銷本質特征及其應用研究。
23.我國企業(yè)實施人本管理的現(xiàn)狀與對策研究。
24.會計委派制存在的問題與對策。
25.國內(nèi)零售業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及問題的分析。
26.淺析知識經(jīng)濟條件下企業(yè)管理的發(fā)展趨勢。
27.國有中小企業(yè)股份合作制改造研究。
28.我國大型商場的發(fā)展現(xiàn)狀與戰(zhàn)略調整分析。
29.國有企業(yè)領導班子的激勵機制設計的研究。
30.國有企業(yè)的債務負擔對治理結構影響分析。
31.市場經(jīng)濟下國有企業(yè)產(chǎn)品定價及其管理模式探討。
32.國外跨國公司在我國的經(jīng)營戰(zhàn)略演變及其啟示。
33.中國導入連鎖經(jīng)營的營銷策略分析。
34.論名牌戰(zhàn)略在中國西部經(jīng)濟發(fā)展中的作用。
35.論名牌戰(zhàn)略在我國企業(yè)發(fā)展中的作用。
36.論財務管理在企業(yè)扭虧為盈中的作用。
37.完善我國國有企業(yè)股份制改組對策研究。
38.我國國有資本營運中的若干問題研究。
39.國有企業(yè)內(nèi)部人控制現(xiàn)狀及其治理分析。
40.弱勢企業(yè)與企業(yè)文化培育—大公司企業(yè)文化培育的成功經(jīng)驗分析。
41.論現(xiàn)代企業(yè)的組織體制創(chuàng)新。
42.淺析企業(yè)并購中的財務風險。
43.論國有企業(yè)業(yè)務流程再造。
44.論學習型組織在企業(yè)持續(xù)發(fā)展的作。
45.我國轉變經(jīng)濟增長方式的途徑分析。
46.我國企業(yè)的虛擬經(jīng)營現(xiàn)狀及前景分析。
47.淺議私營企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀與變革途徑。
48.我國企業(yè)管理可適性模式研究。
49.我國農(nóng)村供銷社體制改革研究。
50.論網(wǎng)絡營銷在國際展覽中的作用。
51.連鎖經(jīng)營在零售業(yè)發(fā)展中的作用分析。
52.臺灣中小企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗及其借鑒。
53.淺析企業(yè)戰(zhàn)略管理技術的應用。
54.深圳供銷公司企業(yè)咨詢報告分析。
55.企業(yè)經(jīng)營者的激勵與約束研究。
56.管理咨詢公司組織管理系統(tǒng)設計。
57.論小型企業(yè)發(fā)展初期市場競爭策略。
58.論中國家電企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新。
59.國有煤炭企業(yè)股份制改造研究。
60.國有企業(yè)人力資源問題及對策研究。
61.服務市場的關系營銷分析。
62.中國物業(yè)管理現(xiàn)狀與發(fā)展分析。
63.談新時期如何深入開展全面質量管理。
64.培育企業(yè)核心競爭力的思考、
65.論我國企業(yè)綠色營銷戰(zhàn)略。
66.我國私營企業(yè)的發(fā)展研究—引進人才打破家族管理。
67.iso認證與我國企業(yè)質量管理研究。
68.論敏捷制造在我國企業(yè)中的應用現(xiàn)狀與實施基礎。
69.論ci設計中的公共關系。
70.論企業(yè)形象策劃。
71.論國有企業(yè)經(jīng)營者年薪制。
72.我國有色金屬流通企業(yè)陷入困境的原因及對策。
73.提高利息對我國房地產(chǎn)市場的影響分析。
74.房地產(chǎn)市場泡沫對我國商業(yè)銀行信貸風險管理的影響分析。
75.我國國有企業(yè)技術創(chuàng)新落后的原因分析。
76.外匯注資在中行商業(yè)化改革中的作用分析。
77.國際原油價格上漲對經(jīng)濟增長的影響分析。
78.國際原油價格上漲對我國汽車消費增長的影響分析。
79.國際原油價格上漲對我國企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的影響分析。
80.我國電力定價機制對電力生產(chǎn)的影響分析。
81.保證我國股票市場安全的制度分析。
82.論人力資本與企業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟關系。
83.論企業(yè)企業(yè)核心競爭力的提高。
84.淺談建設企業(yè)文化對民營企業(yè)的重要性。
85.論國有中小型企業(yè)培訓管理。
86.關于大學科技園發(fā)展模式的研究。
87.國有企業(yè)物資采購監(jiān)督管理之思考。
88.淺析家族企業(yè)內(nèi)部管理。
89.論企業(yè)價值觀的再造。
90.論國有企業(yè)文化建設與管理創(chuàng)新。
91.企業(yè)經(jīng)營者的激勵與約束研究。
92.會計監(jiān)督職能在商業(yè)銀行中的作用。
93.中國壽險業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究。
94.通信企業(yè)營銷渠道模式分析研究。
95.事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理中存在的若干問題及對策。
96.關于提高地方稅收征管效益的思考。
97.淺議施工企業(yè)項目管理的成本控制。
98.論我國企業(yè)綠色營銷戰(zhàn)略。
99.提高現(xiàn)代企業(yè)管理質量初探。
100.淺析企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用。
101.上市公司與控股股東關聯(lián)方交易的規(guī)范探討。
102.論我國中小企業(yè)的技術創(chuàng)新戰(zhàn)略。
103.中國企業(yè)信用問題調查分析與信用管理機制初探。
104.實論人力資本投資與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
105.論內(nèi)部審計在企業(yè)戰(zhàn)略管理中的作用。
106.淺論私營企業(yè)員工激勵機制及調整策略。
107.論中國國有企業(yè)改革的必然趨勢及制度保障。
108.淺析現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的績效考核體系設計。
工商管理的論文篇七
我國的工商管理是伴隨著計劃經(jīng)濟的產(chǎn)生而出現(xiàn)的，并在計劃經(jīng)濟的發(fā)展中不斷的進行完善，?詳細內(nèi)容請看下文。
隨著我國經(jīng)濟制度的調整，原先的工商管理已經(jīng)不能適應社會主義市場經(jīng)濟的體制，在現(xiàn)階段，要想發(fā)展好我國的經(jīng)濟，僅僅加強相關法律和法規(guī)的完善是不夠的，還要不斷的對工商管理進行改革和調整，通過合理的使用，讓新環(huán)境下的市場經(jīng)濟體制有適宜的工商管理與之匹配，并通過不斷的努力來促進我國經(jīng)濟社會穩(wěn)步、快速、可持續(xù)的發(fā)展。
隨著改革的深入和市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，工商管理在我國的經(jīng)濟體制中的作用越來越明顯，為了更好的理解工商管理在經(jīng)濟發(fā)展中的促進作用，首先要對工商管理的職能有個基本的掌握，其主要職能包括以下兩個方面：首先，工商管理對市場經(jīng)濟有著監(jiān)督的職能，工商管理是我國市場經(jīng)濟監(jiān)管體系的一個主要組成部分，它保障著市場經(jīng)濟的正常運轉和市場活動的有序進行，在市場經(jīng)濟的活動中扮演著監(jiān)督人的角色。其次，工商管理起著加強各部門的合作的職能，工商管理的主要職能是市場監(jiān)督，除此之外，還要適當?shù)倪M行社會管理、經(jīng)濟監(jiān)管以及公共服務等活動，并在這幾項基礎性建筑中起到聯(lián)結的作用。我國的工商管理部門內(nèi)部包括了很多子部門，主要有消費者權益保護局、市場規(guī)范管理司、法規(guī)司、反壟斷和不正當競爭執(zhí)法局、企業(yè)注冊局等共十二個部門，這些部門根據(jù)其要求的不同處理不同的事務，在實際執(zhí)行中也常常相互合作?？偟膩碚f，沒有一個確定的形式或者模式來概括工商管理，不同的經(jīng)濟體制和不同的環(huán)境所需要的工商管理也是不一樣的，在社會主義的中國，工商管理是必不可少的，它的合理使用在促進我國當前經(jīng)濟的發(fā)展中具有重要的作用。
工商管理的主要作用是監(jiān)管企業(yè)的經(jīng)濟活動，企業(yè)的管理人員設置工商管理機構來監(jiān)督企業(yè)的經(jīng)營活動，確保企業(yè)的員工在處理企業(yè)的交易時能夠符合規(guī)范，從而形成一種井井有條的經(jīng)濟環(huán)境。由此可以看出在商品的發(fā)展中，工商管理是伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展而產(chǎn)生的，經(jīng)濟發(fā)展是工商管理的基礎，并且決定著工商管理的發(fā)展。從目前來看，我們的大多數(shù)企業(yè)越來越重視工商管理，也使得我國的工商管理不斷的走向成熟。
工商管理的論文篇八
這些管理變革主要體現(xiàn)在企業(yè)管理思想、組織結構、管理技術、管理策略等方面。
[1]從管理思想上現(xiàn)代企業(yè)強調成為_種學習型的組織(learningor-ganizatioi},從組織機構上主要體現(xiàn)于企業(yè)的扁平化和網(wǎng)絡化管理結構，應用現(xiàn)代管理技術對企業(yè)有效利用資源，降低企業(yè)成本，提高企業(yè)效率帶來明顯的效果，從管理策略上現(xiàn)代企業(yè)趨于建立組織間協(xié)調發(fā)展的新機制?，F(xiàn)代企業(yè)更強調在管理實踐中不斷學習與創(chuàng)新。
現(xiàn)代企業(yè)管理是一種創(chuàng)新型管理，是為適應科學技術、經(jīng)營環(huán)境的急劇變化，不斷進行觀念創(chuàng)新、戰(zhàn)略創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和市場創(chuàng)新的管理模式，是將創(chuàng)新作為企業(yè)經(jīng)常性的管理職責。這種創(chuàng)新型管理必須體現(xiàn)以人為本，隨著現(xiàn)代信息技術的充分運用，企業(yè)的管理者已從繁雜的機械工作中脫離出來，管理工作效率成百倍地提高，管理者將有大部分時間用于創(chuàng)造性勞動，研究新問題、新動向、新思路，成為企業(yè)創(chuàng)新管理者。管理者的創(chuàng)新能力、學習能力、溝通能力、承壓能力以及其敬業(yè)精神和團隊協(xié)作精神是現(xiàn)代企業(yè)十分看重的個人素質，管理者的專業(yè)能力與知識應用能力也是現(xiàn)代企業(yè)所需要專業(yè)素養(yǎng)。而現(xiàn)在的高校所培養(yǎng)的工商管理類專業(yè)人才與經(jīng)濟的發(fā)展和現(xiàn)代企業(yè)的需求差距甚大，我們將從應用型本科學校工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)的“教”與“學”兩個角度探討問題所在，并探求一種開放式教學模式——自主探究教學模式在工商管理類專業(yè)教學中的應用，以適應管理變革下應用型本科院校工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。
工商管理作為管理的重要分支，是一門應用性很強的學科，在國內(nèi)外的許多高等教學機構都有開設。作為一門創(chuàng)新性實踐性很強的前沿學科，管理理念與管理知識是隨著經(jīng)濟與科技的發(fā)展不斷發(fā)展變化的。目前，在我國高校工商管理類專業(yè)的教學中，傳統(tǒng)教學方法的運用還占有相當大的比重，在專業(yè)教學中主要存在以下問題：
一是重課堂輕實踐。在專業(yè)教學中主要以課堂教學為重點，教學活動脫離社會實際，采用封閉式教學模式，在課堂中教學以書本為主，缺乏知識的更新與應用，實踐程度較弱。雖然學校提供了專業(yè)實驗室，但實踐教學活動單一，僅為一些管理軟件的模擬，與真實的企業(yè)運作相距甚遠?，F(xiàn)有的培養(yǎng)方案中雖有暑期社會實踐、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習等實踐環(huán)節(jié)，但時間短、資源少，難免流于形式，結果學生分析和解決問題的能力遠達不到預期的目標。
二是重教師輕學生。專業(yè)教學中以教師為中心，課堂講授過多，學生自主學習自主支配的時間太少，課堂上照本宣科，不能旁征博引，加強學科間的聯(lián)系，對學生創(chuàng)新思維與學習能力的培養(yǎng)不夠。在學習專業(yè)過程中較少體現(xiàn)學生的主體地位，對學生的個性發(fā)展、個人潛能的挖掘力度不夠。
三是重考試輕考評。目前工商管理類專業(yè)教學仍是以考導學，進行應試教育。考核以閉卷考試的單一形式較多，很少采取靈活多樣的考評方法，對學生的知識應用能力動手能力進行評價。
在傳統(tǒng)的教學模式教學方法的影響下，工商管理類專業(yè)學生在大學學習階段存在以下問題：
1是學生在學習過程中不能充分發(fā)揮主體作用。教學應該體現(xiàn)“教”與“學”兩個方面，學生應是主體，教師是導入者，教師和學生如果錯位，學生就無法發(fā)揮其主體角色的作用。
二是學生自學能力不強。傳統(tǒng)的教學方式也不利于培養(yǎng)學生的自學能力。自學能力是_種獨立攝取新知識，進行自我更新，自我充實的能力。在管理變革下企業(yè)成為學習型組織，管理者必須具備較強的更新知識、適應現(xiàn)代信息技術發(fā)展的能力，因此，培養(yǎng)學生的自學能力可以增強學生個體生存能力和社會適應性。
三是學生創(chuàng)新精神不強。傳統(tǒng)的教學方式扼殺了學生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神是管理變革下高校工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標的核心，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)在很大程度上取決于教學方法的開放度。教學方法靈活多樣，注重激發(fā)學生大膽地探索問題，發(fā)表己見，學生的創(chuàng)造潛能便會極大地迸發(fā)出來。傳統(tǒng)的教學方法具有很大的封閉性，教師以教學權威的角色向學生講授現(xiàn)成的結論，學生缺少創(chuàng)新的激情和沖動，在新問題面前要么囿于成說、墨守成規(guī)，要么束手無策、一籌莫展。
自主探究教學法就是導引學生的自主學習以促使學生進行主動的知識建構的教學模式。自主探究教學模式本著“以人為本”的課堂教學思想為指導，在課堂上以學生為主體，充分發(fā)揮學生群體學習的作用，充分體現(xiàn)課堂的自主性、開放性、拓展性。教師引導學生自主探究相關專業(yè)知識，充分激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生專業(yè)素養(yǎng)與能力，為學生創(chuàng)造主動學習與思考的環(huán)境，挖掘個體的學習潛能，增長學生的信息量，并促使學生在合作中互補促進共同提高。
自主探究教學模式不是簡單的學生自主學習的樣式，而是由教師引導，規(guī)劃設計相應主題，創(chuàng)設情境，讓學生主動思考問題、探究解決問題的途徑，使學生積極主動地融入教學活動中。管理類課程的教學應當倡導學生自主性學習，強調教師與學生的交流與溝通，運用自主探究教學模式，構建以學生為主體的教學模式，提高學生學習能力和創(chuàng)造能力，充分調動學生的主觀能動性，取得較好的教學效果。對教學內(nèi)容通過多情境、多內(nèi)容、多維度、多形式的良性互動方式的探討，使每一名學生達到掌握知識，提高能力和覺悟，培養(yǎng)良好個性品質的目的。
對工商管理類專業(yè)教學實施自主探究的教學模式需要經(jīng)歷三個階段：
(1)規(guī)劃設計探究主題。
教師設計問題或任務時應該注重真實性。教師設計真實性的任務，強調把學習設置到復雜的、有意義的問題情景中，通過學習者的自主探究和合作來解決問題，從而學習隱含在問題背后的科學知識，形成解決問題的技能和自主學習的能力。在知識傳授過程中，教師可結合專業(yè)課程規(guī)劃設計相應的問題或案例，采用討論或設問的方式引導學生探究解決問題或思考問題的方向，激發(fā)學生探究的興趣，讓學生積極地參與到教學內(nèi)容的思考中來。在教學實踐中，由于客觀條件的限制，常常是以某一門課程為基礎進行試驗，但該門課程必然受教學大綱的限制，要求將有限的時間大部分用于本課程知識的學習，自主探究法以設計與該課程相關的問題或任務為中心，在問題解決的過程中，使學生學習所有相關的多學科的知識，并將其有機地整合起來。
教師設計問題或任務時應該具有明確的目的性。在教學實踐中教師重在引導學生既自主學習本課程的知識重點，又可以一定程度上主動探究涉及相關其他學科的必要知識。這種問題或任務能夠作為學生學習最初的挑戰(zhàn)和動機;能夠作為概念結構的整體支架;能夠吸引和激發(fā)學生持續(xù)地對問題進行探究;能夠將所學與所用聯(lián)系起來，所學為所用服務，所用促進所學;能夠聯(lián)系不同學科領域。如在工商管理類專業(yè)實踐課程《企業(yè)經(jīng)營模擬訓練》的教學中，教師設計對某企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營全過程模擬訓練，對同一起點的企業(yè)分不同組進行經(jīng)營體驗，學生可以身臨其境解決企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中的生產(chǎn)、財務、銷售、產(chǎn)品開發(fā)及日常處理等問題，正是因為問題的真實性，決定了這個問題解決時的`復雜性，包含了許多有關企業(yè)管理、物流管理、財務管理、企業(yè)營銷、財務分析中的大量的概念，涉及到多個學科領域的知識與技能，對學生的專業(yè)知識基礎與基本能力(如知識綜合與實踐能力等就具有更大的挑戰(zhàn)性，要解決它就必須把當前的知識同其他課程的概念聯(lián)系起來。
教師在設計規(guī)劃問題與任務時須考慮知識范圍。為了完成解決問題的任務，學生自主學習和探究的范圍應該是多大合適，如果范圍太窄，僅限于本學科之內(nèi)，學生將難以把多學科的各種知識融合起來去解決問題，自主探究教學看重能力培養(yǎng)的優(yōu)勢不能得到充分發(fā)揮;如果范圍太寬，又勢必花費大量的時間和精力，不能在有限的教學時間內(nèi)，完成教學大綱要求的教學任務，影響對本課程知識的學習掌握。這種學習范圍上存在的矛盾，其實質就是傳統(tǒng)教學與自主探究教學模式之間的矛盾。傳統(tǒng)教學模式以教學大綱為依據(jù)，以本門課程的知識為中心，而自主探究教學是以任務或問題為中心的。
(二)學生自主探究學習。
通過教師的引導與設計，學生領悟到了自主探究的_些基本方法與途徑，為他們自覺投入到自主探究的學習中作好了準備。在這階段學生通過自己查閱文獻、了解前沿、團隊討論等方法積極思考領會所學知識，學生通過結合當前的新形勢、新特點和新任務，將課堂中要學的知識與實際工作現(xiàn)實結合，在激發(fā)學生潛能的同時積累了經(jīng)驗。
管理變革下的企業(yè)是學習型組織，它不單是指組織個人的自我學習和集體的共同學習，更是組織中的成員能夠有意識、系統(tǒng)和持續(xù)不斷地獲取知識、分享經(jīng)驗、改善自身行為，優(yōu)化組織的體系，使企業(yè)成為在不斷變化的內(nèi)外環(huán)境中保持可持續(xù)生存和健康和諧發(fā)展的組織。在自主探究學習過程中學生可以在教師的引導下，分成若千小組，自主式、探究式、團隊式完成主題學習任務，在探究過程中能讓學生充分地展示個性才能，培養(yǎng)學生的自主精神，挖掘學生潛能，主題任務完成并不是孤立的，而是環(huán)環(huán)相扣、緊密聯(lián)系的，這就需要各小組成員團結合作、及時溝通。它能訓練培養(yǎng)學生的團隊合作意識，分析、判斷、解決問題的決策能力以及組織、協(xié)調、應變、創(chuàng)新、表達等綜合能力，在不知不覺中認同了集體歸屬感，培養(yǎng)了團隊精神，體驗了團隊合作的樂趣，增強溝通能力，培養(yǎng)學生的自信心。
(三自主探究的反饋與評價。
經(jīng)過學生的自主學習探究，學生期待將自己所探究的知識與大家分享，因此在課堂上我們可引導學生進行討論，相互交流意見和看法，并參與學生討論。讓學生互相學習，熟知他人學習和探索的過程與心得，進_步對問題進行研究、思考。在討論過程中，讓學生不同的觀點發(fā)生碰撞。在知識反饋過程中，發(fā)現(xiàn)學生提出的有價值的問題，他們的精彩發(fā)言，成功的操作過程等教師都應及時給予肯定，不斷激發(fā)學生探索和求知的欲望。
對學生自主探究學習的評價應將過程評價和結果評價結合起來，側重于過程評價;將個人評價和團隊評價結合起來，側重于團隊評價。學生經(jīng)過自主學習和合作討論以及深入探究，學習情況到底如何，教師必須有一個全面的了解和把握。同時，因為學生專業(yè)知識面不是很寬，在自主探究過程中仍然弄不清楚的問題，學生肯定產(chǎn)生一種強烈的想弄明白的愿望，教師必須在這關鍵時候給予適時點撥，以幫助學生消除學生心頭的迷霧，這個過程可在學生與教師互動式討論中實現(xiàn)。
在反饋和點撥中，學生的疑問逐步得到解決，教師要趁勢引導學生進行自結，并通過自結來進一步的檢驗學生是否對規(guī)律性的知識真正進行了消化和吸收。教師在評價中應善于看以學生在自主探究過程中體現(xiàn)出來的閃光點，積極給予肯定，增強學生學習的內(nèi)驅力，促進其最大限度地發(fā)展。
自主探究方法不但可以體現(xiàn)于專業(yè)課堂教學還可以應用于學生課外學習。工商管理類專業(yè)是應用性非常強的學科，學校可以通過開展相關活動豐富學生的課外生活，同時有效培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、自主學習能力和協(xié)作溝通能力，增強學生學習的主動性和積極性，變被動學習為主動學習。針對工商管理類專業(yè)，學?？山M織學生參加大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營模擬、營銷大賽、財務知識競賽等，讓學生自主組織、自主探究與學習，相關學院或系部教師予以專業(yè)指導，給予專業(yè)點評。
讓學生成立工商管理類專業(yè)相關協(xié)會，組織開展各類實踐活動，充分發(fā)揮學生的自主作用，培養(yǎng)專業(yè)興趣與專業(yè)素養(yǎng)。自主探究教學模式作為一種開放式的教學模式，是結合引導發(fā)現(xiàn)式、討論交流式、自學輔導式、講解傳授式等各種教學模式，兼容并蓄，綜合運用，實施以自主探究式教學為主的教學方法，學習形式上注重合作學習，學習內(nèi)容上注重問題學習，體現(xiàn)的學習方式是自主學習、探究式學習。這種教學模式對教師自身素養(yǎng)和教學技巧都有很高的要求，要求教師不但對本專業(yè)、本課程內(nèi)容熟練掌握，還應當扎實掌握相關學科知識，并要具備提出問題解決問題的能力，靈活運用知識的能力、嚴密的邏輯思維能力和良好的組織管理能力，要善于調動學生積極性、寓教于樂、控制課堂節(jié)奏等技巧。教師應該熟悉教學大綱和學生的能力情況，這樣才能規(guī)劃好學習的重點、難點，制定有針對性的討論提綱，選擇出適當?shù)闹黝}與任務，這是做好自主探究教學的基本前提。在筆者的自主探究教學實踐中，對此深有體會，單為了“主題”的提出，就查閱了大量的資料，收集各種圖片、文獻、視頻，企業(yè)走訪等，課下所耗費的時間和精力遠遠超出了傳統(tǒng)教學備課。
工商管理的論文篇九
工商管理學科研究生要大力弘揚創(chuàng)新精神，掌握創(chuàng)新方法，提升創(chuàng)新能力，保持持續(xù)的想象力和創(chuàng)造力。提升工商管理學科研究生的創(chuàng)新能力，既是放飛理想的需要，也是社會科學發(fā)展，進步的需要。同時，教育的關鍵不在于教學的內(nèi)容，而在于教學方式，為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高級管理人才，國外高校工商管理學科研究生教師不斷地探索實踐，研究一套獨具特色的教育方法。比如美國哈佛大學商學院工商管理學科研究生教學任務有課程建設、案例分析、研究工作三大組成部分。案例教學法不在于讓學生死記硬背書本內(nèi)容，而是迫使他們開動腦筋，認真思考，它是一個不斷向學生施加壓力的學習機制。從而使哈佛大學商學院成為美國青年求學的天堂。
1.2提升教師的教育創(chuàng)新能力。
高校擔負著培養(yǎng)又紅又專的高級管理人才，關鍵因素工商管理學科研究生教師要有知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新的雙重使命。同時，要提升工商管理學科研究生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新潛力，培養(yǎng)一大批高級管理人才，就要求工商管理學科教師必須具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新潛力。國外高校高度重視工商管理研究生教師的選撥和入職后培訓，在工商管理學科研究生教師的選拔過程中，如：德國詳細規(guī)定了教師在教育背景、職業(yè)證書方面的要求。為了提高兼職教師的比列，很多國家綜合性大學邀請的兼職教師多是知名企事業(yè)單位的高級管理人才。不僅能讓工商管理研究生更好地掌握本專業(yè)的課程知識，而且能學習到專業(yè)以外的知識、技能。加拿大高校在工商管理學科研究生教師入職后培訓方面的做法也給了我們一些啟示。加拿大高校錄用的工商管理學科研究生教師為了把握教育規(guī)律，提高教學方法，熟練教學方式，都必須接受理論教育和技能培訓。
提升工商管理學科研究生創(chuàng)新能力的課堂教學模式應該營造創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、民主、寬松的氛圍，讓課堂真正成為提升創(chuàng)新能力的舞臺。哈佛大學商學院工商管理學科研究生教師教學中所實施的研討會課堂教學模式，對我們探索提升學生創(chuàng)新能力教學模式具有重要意義。提升工商管理學科研究生教師課堂教學模式創(chuàng)新能力。教師必須拋磚引玉引發(fā)學生創(chuàng)新思考，教師自我消解權威展示學生才華的教學方式，在思維、人格、智慧三個層面，激發(fā)工商管理研究生創(chuàng)新精神，大力開發(fā)工商管理研究生想象力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，學會超越書本，善于質疑、批判，追求卓越，從而促使工商管理學科研究生創(chuàng)新能力的提升。1.4重視工商管理學科研究生產(chǎn)學研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)國外高校非常重視工商管理學科研究生科研創(chuàng)新能力提升。國外許多企業(yè)很重視與高等學校工商管理研究生開展合作。創(chuàng)辦科技園區(qū)，直接把大學的產(chǎn)學研相結合的科研成果向市場和商界轉移，及時了解市場信息，積極引導工商管理學科研究生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)。同時，成立教學公司，組織工商管理研究生和企業(yè)共同參加科技協(xié)作項目同時，為企業(yè)搞好管理、技術咨詢，一次性或長期為企業(yè)提供管理、技術支持等等。這樣，既能對工商管理研究生創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新方法得到提升，又能加深對基礎知識進一步理解和把握。同時，觀察能力、想象能力、記憶能力、思維能力進一步增強。激發(fā)了工商管理研究生創(chuàng)造性的思維火花，將來才能為工商管理領域做出自己的貢獻。
2對我國高校工商管理學科研究生創(chuàng)新能力提升的啟示。
2.1全面深入高校工商管理學科教學方式的改革。
在我國，教育中對教師“教什么”學生“學什么”和對知識簡單記憶的強調，束縛和壓抑了學生的創(chuàng)新能力，必須全面深化改革現(xiàn)有的傳統(tǒng)教育觀念。國內(nèi)高校工商管理學科研究生教師課堂上與學生互動較少，搞一言堂較多，要求學生死記硬背，完全忽視知識創(chuàng)新。要打破這種教學模式，就會提升工商管理學科研究生的創(chuàng)新能力。我們應提倡工商管理研究生教師課堂上運用案例分析，與學生多互動，在交流之中碰撞出學術的火花。同時，強化對工商管理研究生思維方式的訓練。有效提升工商管理學科研究生創(chuàng)新能力，轉變學習知識的傳統(tǒng)觀念，增強工商管理學科研究生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型的高級管理人才，需要科學教育。當前，國內(nèi)高校工商管理學科研究生教育已經(jīng)開始向國外高校借鑒經(jīng)驗，來對國內(nèi)高校工商管理學科研究生的科學教育進行深入的改革。部分高校工商管理學科研究生在第一學期統(tǒng)一接受科學教育，第一學期后，根據(jù)考研成績和綜合情況，采取學院、學生雙向選擇的方式安排專業(yè)，規(guī)定必修課學分和選修課學分，形成自由選課制，這種改革為工商管理學科研究生搭建了更廣闊的平臺，提升工商管理學科研究生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。在未來全面深化教育改革探索中，我們要不斷努力正確處理好科學教育、“文化普及”專業(yè)教育的關系，完善工商管理學科研究生的課程體系，突出科學教育改革。
2.3高度重視高校工商管理學科課堂教學模式的改革。
目前，我國許多高校工商管理學科研究生教師課堂教學模式存在一言堂、未拋磚引玉、教授權威等等問題，導致了工商管理學科研究生教師人才流失、創(chuàng)新能力不足、整體素質良莠不齊等嚴重后果。要建立職前培養(yǎng)和職后培訓的雙重體系，同時，實施嚴格教師準入制度，來促進高校工商管理學科研究生教師的專業(yè)發(fā)展。與此同時，為了提升學生的創(chuàng)新能力，教師必須破除傳統(tǒng)教育觀念，必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、倫理道德、分析能力、實踐能力，溝通能力、協(xié)調能力、終身學習能力、創(chuàng)新精神作為課堂教學的主要內(nèi)容，師生之間保持民主、平等、尊重的關系，開展多種形式的教學活動提升創(chuàng)新能力，營造、民主、寬松的研究環(huán)境，使工商管理學科研究生在良好的學術氛圍中，互相交流，取長補短，共同進步，同時激發(fā)學生獨立思考，以促進和激勵學生創(chuàng)新能力的發(fā)展為主導，一貫尊重并鼓勵學生的創(chuàng)新精神，積極探索并實施培養(yǎng)工商管理學科研究生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的大學課堂教學模式。
2.4加強高校工商管理學科研究生科研實踐的改革。
高校工商管理學科研究生創(chuàng)新能力的提升離不開課內(nèi)理論知識的傳授、更離不開課外嚴格的科研實踐，近年來，為了促進工商管理學科研究生創(chuàng)新能力的提升，我國高校對工商管理研究生實習基地不斷重視。但是國內(nèi)高校工商管理學科研究生通過校外實習獲得的提高并不明顯。因為我國高校與企業(yè)單位建立合作關系的形式比較單一，同時，工商管理學科研究生到企業(yè)工作、學習的時間較短。針對這些問題，我們可以借鑒國外綜合性大學的校外實習基地建設，通過交流、切磋、相互學習、取長補短，依靠企業(yè)教育培訓部門，開設專業(yè)技術課程和講座，同時，借鑒國外先進的管理經(jīng)驗和辦法，有效保障校外實習基地在工商管理學科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系中發(fā)揮重要作用。
作者:楊亦民羅少文單位:湖南農(nóng)業(yè)大學商學院。
工商管理的論文篇十
四年寒窗，所收獲的不僅僅是愈加豐厚的知識，更重要的是在閱讀、實踐中所培養(yǎng)的思維方式、表達能力和廣闊視野。很慶幸我遇到了如此多的良師益友，無論在學習上、生活上，還是工作上，都給予了我無私的幫助和熱心的照顧，讓我在一個充滿溫馨的環(huán)境中度過三年的大學生活。感恩之情難以用言語量度，謹以最樸實的話語致以最崇高的敬意。
最后要感謝的是我的父母，在未來的日子里，我會更加努力的學習和工作，不辜負父母對我的殷殷期望!我一定會好好孝敬他們，報答他們!爸媽，我愛你們!
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”這是我少年時最喜歡的詩句。就用這話作為這篇論文的一個結尾，也是一段生活的結束。希望自己能夠繼續(xù)少年時的夢想，永不放棄。
工商管理的論文篇十一
工商管理效能發(fā)揮以健全的工商管理制度為依據(jù)和導向，而工商管理制度也要順應時代發(fā)展不斷更新和改進。目前，我國工商管理制度受傳統(tǒng)思想的約束，并不適應當前市場經(jīng)濟的發(fā)展步伐，制約了工商管理的效能發(fā)揮。
任何工作都以人員能力的優(yōu)劣作為衡量工作效率的基礎，人員配備在工商管理中也是至關重要的。雖然我國加大了工商管理人員的隊伍建設，提高了工商管理人員的整體素質，但是工商管理人員的實際工作素質培訓仍有待加強。在工商管理過程中，工商管理人員因管理方法不當導致的工作失誤現(xiàn)象時有發(fā)生，以至于工商管理部門不能進行科學有效地市場監(jiān)管。部分管理人員專業(yè)水平低，面對突發(fā)事件時不能準確地分析和解決問題，所以工商管理人員素質不高是目前阻礙工商管理效能發(fā)揮的因素之一。
在工商管理效能發(fā)揮中，工商管理人員必須在法律允許的范圍內(nèi)執(zhí)行，并需要一定的法律法規(guī)作為工商管理執(zhí)行過程中的管理依據(jù)。我國已制定了一系列法律法規(guī)作為工商管理的執(zhí)行保障和依據(jù)，但隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，現(xiàn)有的工商管理法律法規(guī)并不完善，可操作性不強，涉及的工商管理內(nèi)容不具體，在實行過程中未能達到公平、公正，這在一定程度上制約了工商管理效能的發(fā)揮。
工商管理制度是制約工商管理效能發(fā)揮的關鍵。工商管理制度的建設，要從完善工商管理部門的內(nèi)部結構開始，這也是能否做到信息收取及時、人員合理分配的關鍵。因此，工商管理部門要從工商管理過程中遇到的問題及不足之處著手，結合市場經(jīng)濟新特點，制定切實有效的工商管理條例，健全企業(yè)注冊登記、消費者維權、工商部門檢查等方面的工商管理制度，實現(xiàn)工商管理、消費者權益、市場經(jīng)濟效益的有機統(tǒng)一。
工商管理人員是工商管理效能發(fā)揮的主體，要想最大化地發(fā)揮工商管理效能，建設高素質工商管理人員隊伍是關鍵因素之一。從人員篩選開始，工商管理部門就要招收有能力的人員，并進行定期培訓，明確培訓目的和培訓內(nèi)容，對工商管理人員進行思想政治教育，以便建設一支高素質的工商管理隊伍。此外，工商管理部門要加大對工商管理人員的監(jiān)管力度，懲處管理中不按法律法規(guī)執(zhí)行的工商管理人員。
工商管理效能不僅是指工作方面，在經(jīng)濟成本方面也有所體現(xiàn)，加強工商管理機制建設是工商管理效能發(fā)揮的重要內(nèi)容之一。高科技信息技術能極大完善工商管理機制，落實管理措施，使工商管理走向正規(guī)化、科學化。此外，工商管理部門要以相關法律法規(guī)作為工作的依據(jù)和指導，促進工作的有序開展，有效提高工商管理的效能發(fā)揮。
工商管理效能的發(fā)揮，能促進市場經(jīng)濟平衡發(fā)展，完善工商管理制度是工商管理效能發(fā)揮的基礎，高素質的工商管理人員是工商管理效能發(fā)揮的核心，完善工商管理機制和健全相關法律法規(guī)是工商管理效能發(fā)揮的依據(jù)。這些措施是保證我國工商業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的前提，也是工商管理效能發(fā)揮的關鍵。
工商管理的論文篇十二
《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》強調“加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導服務，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程”;《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》中求針對開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題提出了了明確的改革要求。由此，高校探索新的創(chuàng)新機制與培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與意識的人才，是現(xiàn)階段高等學校面臨的戰(zhàn)略任務。而目前在全國的本科專業(yè)中工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)缺乏特色，構建出工商管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，提高學生創(chuàng)新直接關系到否能夠適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要、受到社會歡迎。
建立科學的評價指標體系是整個創(chuàng)新能力評價工作的核心和評價目標實現(xiàn)的關鍵。本文通過利用數(shù)據(jù)庫和大量書籍、雜志、網(wǎng)站等資源，查閱了國內(nèi)外有關學術文獻及資料，收集了一系列創(chuàng)新能力的評價指標。接下來又通過專家訪談和查閱相關資料，首先確定了四個基本維度，并將以上指標進行分類整理，保證指標之間的相互關聯(lián)和邏輯聯(lián)系。由此確定了以創(chuàng)新學習能力、創(chuàng)新知識基礎、創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)新技能四個基本維度作為一級指標，以指標統(tǒng)計中出現(xiàn)頻率超過5次的創(chuàng)新思維等28個指標作為二級指標的三級評價體系，初步構建了工商管理專業(yè)學生創(chuàng)新能力評價指標體系，各指標分析如下。
創(chuàng)新學習能力是評價創(chuàng)新能力的前提條件指標，該項指標可以用發(fā)現(xiàn)問題能力、信息檢索能力、知識更新能力、標新立異能力四個二級指標來反映。
創(chuàng)新知識基礎指標可以用基礎知識水平、專業(yè)知識水平、交叉知識水平、創(chuàng)新知識水平四個二級指標來反映，它是創(chuàng)新能力評價的保障條件指標。
該指標可以用直覺思維能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新想象能力、批判思維能力四個二級指標來反映。
創(chuàng)新技能由創(chuàng)新活動成果、課題獨特水平、課程設計質量、畢業(yè)論文質量四個二級指標來反應。
只有對各級指標賦予一定的權重，才能真正發(fā)揮指標體系的作用。本文采用層次分析法進行。采用專家打分法對教育學、心理學、行為學等專業(yè)領域內(nèi)的十位專家進行問卷調查，通過兩兩比較和對結果匯總分析后得到以下判斷矩陣。依次得出以下四個矩陣判斷矩陣最大特征根及其對應向量的求法，矩陣每一列歸一化，對歸一化的矩陣按行求和，再歸一化處理，計算特征值。拿創(chuàng)新能力判斷矩陣為例，其他的創(chuàng)新學習能力、創(chuàng)新知識基礎、創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)新技能都按此算法得出以下指標權重。
工商管理專業(yè)學生創(chuàng)新能力評價研究是一個循序漸進的過程，隨著我國社會需求、教育環(huán)境的不斷發(fā)展變化，必定會出現(xiàn)一些新的情況，此時需要對一些評價指標做一定程度的修改，需要我們根據(jù)實際情況進行進一步的研究。
工商管理的論文篇十三
畢業(yè)論文暫告收尾，也意味著在**大學的學習生活既將結束。在才華橫溢的教授們的熏陶下度過了三年時光。在此期間，我在學習上和思想上都有了極大收獲，這與各位教授、同學的關心、支持和鼓勵是分不開的。
當我們離開大學校園多年之后，再次回到學校的象牙塔里接受心靈洗禮的時刻，我們倍感榮幸。當我們帶著最初的探求走進**，靜靜地坐在教室里，聆聽老師的教誨，我們再次回到了書的世界，知識的海洋，那種暢快的感覺難以言表。
感謝我的導師**教授，在授課過程中嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度使我受益匪淺。從論文的選題、文獻的采集、框架的設計、結構的布局到最終的定稿，從內(nèi)容到格式，從標題到標點，他都悉心教導。
感謝班主任**老師，精心安排課程，讓我們在收獲了知識同時，還收獲了同學之間的友誼。
最后，感謝我的家人對我的支持，使我順利完成學業(yè)。
工商管理的論文篇十四
摘要：帶來了工商管理的策略分析論文，供您參考閱讀，希望對您設計論文有所幫助!
隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，面對新形勢、新任務，工商管理機關在優(yōu)化組織結構，夯實基層基礎等方面發(fā)揮著重要的作用。然而，就目前我國經(jīng)濟市場形勢來看，我國工商管理工作仍存在以下薄弱環(huán)節(jié)：
工商管理發(fā)揮越來越大的功能與作用，在客觀上要求拓寬其管理范圍，加強其薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)職能到位。不僅要管好市場調節(jié)的經(jīng)濟活動。
而且要監(jiān)督宏觀調控指導計劃的實現(xiàn)，不僅要管理個體，私營經(jīng)濟，而且要管好公有制經(jīng)濟，維護社會主義統(tǒng)一市場的秩序。而目前工商管理體制是按行政區(qū)劃進行管理的，把已經(jīng)形成的區(qū)域性市場人為地分割成條條、塊塊，各業(yè)務部門各自為政，分兵把關，不利于形成管理的合力。
3、缺乏強有力的工商管理執(zhí)法力度。
在履行工商職責時，工商管理人員必須嚴格依法行政，不斷提高執(zhí)法效能，切實履行工商行政執(zhí)法職能，把促進社會和諧作為謀劃工作思路的主要依據(jù)和檢驗工作成效的重要標準。
然而，現(xiàn)實中，在現(xiàn)代社會日趨復雜的社會關系中工商管理部門并不能應對自如，其執(zhí)法手段有被一味弱化之嫌。一是《反不正當競爭法》規(guī)定了行政處罰權與行政強制執(zhí)行權相分離，工商部門做出行政處罰決定后,不具備強制執(zhí)行的權力,從而使工商行政管理機關執(zhí)法的嚴肅性、權威性削弱。
二是工商行政管理執(zhí)法受地方保護主義干預嚴重。地方政府認為工商行政管理是阻礙地方經(jīng)濟發(fā)展的絆腳石，私自決定工商行政管理部門未經(jīng)政府允許，一律不得對企業(yè)進行檢查和實施處罰，從而加大了工商管理人員的執(zhí)法難度。
工商管理內(nèi)部管理問題的主要問題：一是工商管理部門攤子大，職能部門多，國家投入的資產(chǎn)相形較多，有的單位財務管理制度設立不全或根本沒有，從而導致在資產(chǎn)使用效率方面體現(xiàn)出了使用率較低的現(xiàn)象，國有資產(chǎn)出現(xiàn)比較嚴重的流失。二是工商管理部門內(nèi)部審計機構不健全。
對管理控制和會計控制進行調查和評價是內(nèi)部審計機構的重要職能，但目前，我國工商管理部門的內(nèi)部審計不夠健全，使獨立的經(jīng)濟監(jiān)督活動難以開展，不利于內(nèi)部會計控制效果。
只有針對性的將我國工商管理體制中存在的問題逐一解決,才能進一步加強我國的工商管理水平,具體來說可以從加強培養(yǎng)工商管理人才、完善工商管理制度等方面入手。
在不斷的發(fā)展過程中,市場經(jīng)濟將不再是單一的地域與國家的市場,而是含有越來越豐富的經(jīng)濟元素的市場。面對復雜多變的國際形勢,我們不得不努力完善工商管理制度,使其充分發(fā)揮工商管理機構的職能。
社會主義市場經(jīng)濟的監(jiān)督管理并不是一成不變的,只有與時俱進跟上時代發(fā)展步伐,才能滿足經(jīng)濟發(fā)展的需求,因此工商管理制度需要不斷的改革與完善,加強工商管理體制的統(tǒng)一性,而其所具有的效力能夠得到更好的發(fā)揮。另外,還應該在全社會數(shù)量工商管理機構的威信,提高管理水平,維護社會主義市場經(jīng)濟的秩序。
2.2建立實事求是的工商行政管理體制服務。
就目前我國的經(jīng)濟形勢而言,工商行政管理制度改革已經(jīng)勢在必行。隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展,市場主體日益多元化,原有的地域性和局限性已經(jīng)不復存在,工商行政管理的任務會越來越繁重,相應的責任也就更大。
隨著各種市場主體的增加,市場經(jīng)濟的發(fā)展有關立法也會相應增加,而且隨著我國愈加頻繁的參與國際經(jīng)濟活動,使得工商管理部門也必須與國外有關部門和企業(yè)保持良好的溝通,為了能夠良好的解決今后可能出現(xiàn)的各種問題,必須對工商行政管理體制進行改革,從而更好的維護市場經(jīng)濟秩序。
我國應以《反不正當競爭法》、《反壟斷法》、《消費者權益保護法》和《合同法》等為重點，加強制定單項配套法規(guī)和實施細則，解決掉新舊法規(guī)自相矛盾、執(zhí)法依據(jù)不統(tǒng)一的問題,解決工商行政基本法操作性不強的問題。同時,注意加強法制宣傳和學習培訓,不斷增強執(zhí)法人員的法制觀念和依法辦事的能力,不折不扣地履行法律法規(guī)賦予的監(jiān)管執(zhí)法職權。
3.2調整內(nèi)部職能機構，明晰職能關系。
目前工商管理各業(yè)務部門職能交叉，分散管理、分頭執(zhí)法的現(xiàn)象較為突出，不同程度地削弱了市場監(jiān)管執(zhí)法力度。
因此，根據(jù)工商管理機關履行市場監(jiān)管和行政執(zhí)法職能的需要，對全部工商管理業(yè)務職能進行“三分”，即：一為行政許可及審批行為;二為行政監(jiān)督及處罰行為;三為行政督察行為。
從而使內(nèi)部業(yè)務職能有效的整合，可以避免現(xiàn)有機構設置存在的既互不相干又互相重疊、內(nèi)耗大于合力的局面，加強工商管理執(zhí)法力度。
3.3加強對監(jiān)管的制度建設，規(guī)范干部行政執(zhí)法行為。國家要把依法行政和營造公平競爭的市場環(huán)境作為地方政府考核指標。同時，工商行政管理機關也要按照轉變政府職能、建立服務型工商的要求,進一步規(guī)范執(zhí)法行為。
4、建設工商管理內(nèi)部控制制度，加強工商管理內(nèi)部控制。
工商管理應隨著外部環(huán)境和內(nèi)部情況的變化，開展獨立的經(jīng)濟監(jiān)督活動，提高管理水平和風險防范能力。一方面，省工商行政管理局按照收支兩條線的原則，對全省工商行政管理系統(tǒng)財務經(jīng)費實行統(tǒng)一管理。同時，省級財政根據(jù)全省工商行政管理系統(tǒng)業(yè)務支出范圍，對人員經(jīng)費、公用經(jīng)費、辦案經(jīng)費、裝備經(jīng)費及基礎設施經(jīng)費等實行統(tǒng)一核撥。
工商管理財務部門和物資管理部門要嚴格落實監(jiān)督檢查制度，分別設專人管理賬目、物資，配套完善出入庫手續(xù)，達到賬賬相符、賬物相符。另一方面，要增強內(nèi)部審計機構的作用。
內(nèi)部審計機構應向單位主要負責人直接匯報，使內(nèi)部審計監(jiān)督職能得以真正發(fā)揮。并定期對本單位的內(nèi)部控制制度設計的效果及其實施的有效程度作出評價，促進監(jiān)督服務職責的完善和加強。
在市場經(jīng)濟中，工商管理是維護經(jīng)濟秩序的高效職能管理部門，我們必須不斷進行新的探索，整合各管理職能，打造更好的工商管理平臺，努力爭取管理的最優(yōu)化，使市場資源公平化，促進市場持續(xù)穩(wěn)定的多元化發(fā)展。
總結：工商管理的策略分析論文就為大家分享到這里了，希望對您撰寫文章有幫助，更多精彩論文盡在!
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