最新小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)(熱門18篇)

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最新小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)(熱門18篇)
時間:2023-11-20 12:56:11     小編:筆硯

總結(jié)能夠讓我們更加清晰地認識到自己的長處和短處,為自己的發(fā)展制定有針對性的目標(biāo)。寫總結(jié)要注重細節(jié),將重點放在解決問題的經(jīng)驗和教訓(xùn)上,為讀者提供有價值的參考。以下總結(jié)范文涵蓋了多個方面的內(nèi)容,可以幫助我們更全面地了解總結(jié)的寫作方法。

小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)篇一

良好的教育環(huán)境,對孩子的成長有著不可替代的促進作用。營造良好的文明禮儀氛圍,是促進禮儀規(guī)范養(yǎng)成的一個重要外部條件。學(xué)校圍繞文明禮儀教育主題,給學(xué)生以一種良好的文明禮儀環(huán)境熏陶。

2.多種渠道,普及知識。

根據(jù)小學(xué)生不同年齡段的特點,制訂出不同年段、不同內(nèi)容與不同要求的“文明禮儀”評比條件,讓全校同學(xué)都按照禮儀標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的行為。低年級以基礎(chǔ)校園文明禮儀為重點,主要培養(yǎng)學(xué)生從使用簡單的“文明禮貌”用語開始,養(yǎng)成良好的語言、行為習(xí)慣。讓學(xué)生按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,狠抓養(yǎng)成教育。

3.輿論宣傳。

利用黑板報、宣傳櫥窗、學(xué)習(xí)園地、紅領(lǐng)巾廣播站等,向?qū)W生宣傳禮儀知識。利用宣傳工具,大力弘揚學(xué)生中講文明懂禮儀的良好風(fēng)貌,表揚禮儀先進個人和先進班級,評議不良典型事例,在全校師生中起到積極的導(dǎo)向作用。

4.樹立典范,引導(dǎo)方向。

美國教育家洛克曾經(jīng)說過:“對兒童進行教育,最容易而最有效的方法,是把人的應(yīng)該做事情的榜樣放在他們眼前?!庇冒駱尤宋锏南冗M思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生,使教育形象化、具體化,給學(xué)生引導(dǎo)文明禮儀方向。教師是學(xué)生直接仿效的對象,也是禮儀教育的主要實施者。因此,教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。教師以自己良好的師德表率給學(xué)生樹立榜樣,使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。

5.多種活動,實踐行為。

禮儀教育的核心是養(yǎng)成教育。文明禮儀教育需要滲透在易于被學(xué)生接受的活動中。我們通過開展豐富多彩的活動中。

文明禮儀教育,是一種養(yǎng)成教育,具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)成績。讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,讓文明之花開遍整個校園!

小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)篇二

為貫徹落實區(qū)教育局關(guān)于開展文明禮儀主題教育實踐活動的精神,切實提高當(dāng)代小學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)和思想道德水平,聯(lián)校十分重視文明禮儀教育實踐活動,把這項活動作為當(dāng)前的一項重要工作來抓。今年開學(xué)以來,我校在過去德育工作的基礎(chǔ)上,認真組織開展了文明禮儀教育活動,現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下:

一、加強領(lǐng)導(dǎo),全員參與。

1、學(xué)校成立了以校長為組長,政教主任、教導(dǎo)主任為副組長,各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組來具體負責(zé)學(xué)校文明禮儀的工作,制定了以“學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”為主要內(nèi)容的活動實施方案及主題教育活動具體安排。

有總結(jié)。

二、內(nèi)容豐富,實效性強。

在主題教育活動期間,我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實踐活動,學(xué)生努力規(guī)范自己言行,真正做到了“說文明話,行文明舉,做文明事”,一展風(fēng)采。

1、全校召開了“文明禮儀伴我行,我為學(xué)校添光彩”文明禮儀主題班會。各班認真組織學(xué)生學(xué)習(xí),了解學(xué)生禮儀常規(guī),背誦、內(nèi)化《禮儀三字經(jīng)》,全校學(xué)生踴躍參加到活動中來,以生動活潑現(xiàn)身說法的形式實踐著文明禮儀規(guī)范,引導(dǎo)同學(xué)自我教育,在學(xué)中做,從做中學(xué)。

2、充分發(fā)揮班干部的積極性和主觀性。通過他們調(diào)動本班的學(xué)生文明禮儀。開展了相關(guān)的文明禮儀實踐活動,讓廣大同學(xué)在踐行文明禮儀中文明成長。

3、以宣傳欄、黑板報和校園廣播為宣傳陣地,創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。各班創(chuàng)辦了“文明禮儀”專題黑板報,六年級班級宣傳活動內(nèi)容豐富,主題突出,使廣大同學(xué)重視講究文明禮儀,注重樹立典型,發(fā)揮榜樣作用;校園廣播每天下午上課前播放禮儀歌曲、播送文明禮儀知識、講述文明禮儀故事。這樣,讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀,實踐文明禮儀。

4、組織學(xué)生開展文明禮儀知識競賽。

現(xiàn)和反彈的可能,特別是學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣始終是一個很難解決的問題,為此,學(xué)校從各班抽出兩名思想素質(zhì)好、衛(wèi)生習(xí)慣良、工作負責(zé)的學(xué)生,組建了”文明小衛(wèi)士”督查小組,每天安排1位“小衛(wèi)士”監(jiān)督學(xué)生說臟話、亂扔亂丟、帶熱干面類食物進入學(xué)校等不文明行為,發(fā)現(xiàn)不講文明不講禮儀之現(xiàn)象要敢抓敢管,并且要作好登記,每周一上午由政教主任統(tǒng)計,下午在宣傳欄上予以通報,再由班主任對所在班級學(xué)生作思想工作,通過細致的工作逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明意識。

6、開展評選校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。

開學(xué)以來,我校開展了兩項具有標(biāo)志性的大型系列活動,爭創(chuàng)校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。首先我們在升旗儀式上宣傳我們的活動,并鼓勵每個同學(xué)、每個班積極參與。本次活動的開展,同學(xué)們積極地糾正自己身上的缺點,與評選條件上的要求進行對照,找到了自己的差距,也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢,最值得一提的是,在我們評選校級文明禮儀班的過程中,我們采取的辦法是各班首先進行自評,全班同學(xué)對自己班的情況進行討論、評議,全班同學(xué)最后達成協(xié)議,如果符合條件即可申請參加競選。

三、活動開展,卓有成效。

明規(guī)范,文明禮儀主題教育活動月基本達到了預(yù)期的目的。一個月下來,學(xué)生對文明禮儀的認識和在各種場所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高?!耙粋€人的文明行為會影響他的一生,一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明?!?自從開展了禮儀教育活動后,許多同學(xué)就像變了個人似的.,不僅衣服穿得整整齊齊,一言一行也變得彬彬有禮,見到老師也知道問好了,課間活動的聲浪小了,地面上的果皮紙屑光了,放學(xué)時的擁堵現(xiàn)象沒有了,敬老愛幼助殘的多了學(xué)生們不但自己按照標(biāo)準(zhǔn)去做,而且用自己的言行去影響教育他人,這正是我們所希望的:讓一個學(xué)生帶動一個家庭,讓一個家庭帶動一條街道。

當(dāng)然,在充分肯定成績的同時,我們也清醒地看到,隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現(xiàn)象還偶有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。今后我們還將繼續(xù)加強文明禮儀教育活動,繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體,教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進一步增強講究文明禮儀的思想意識,并不斷把文明禮儀意識內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動,形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚,讓文明禮儀之花香飄校園。

下靳學(xué)校

2015年9月30日

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學(xué)生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。一學(xué)期來,我校扎實開展師生文明禮儀教育,使我班學(xué)生養(yǎng)成更好的文明禮貌習(xí)慣, 引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始,從禮節(jié)規(guī)范入手,從實際出發(fā),從我做起,從現(xiàn)在做起,切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會實踐禮儀”,來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍,從而全面提高我班德育教育工作水平。

一、開展以“小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范”的誦讀活動

我班在開學(xué)初以“小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范、小學(xué)生禮儀規(guī)范手冊”為教育讀本,扎實開展各類教育活動,從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習(xí)慣、放學(xué)路隊等入手,通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,養(yǎng)成文明的舉止。通過班會課和晨會,讓學(xué)生了解、掌握禮儀知識與技能,從認知上形成禮儀意識和習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生知禮、行禮、守禮,形成學(xué)生高尚、文明的道德品質(zhì)。

二、、開展文明禮儀教育、實踐體驗活動

(一)學(xué)習(xí)宣傳,提高認識。

利用升旗儀式,黑板報等宣傳渠道進行宣傳,讓學(xué)生了解活動的意義和目的,自覺地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行。開學(xué)初的新學(xué)年開學(xué)、學(xué)雷鋒活動、母親節(jié),六一集會禮儀等等都是宣傳陣地的主要素材。

(二)加強日常禮儀培訓(xùn),引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣。

以身作則、為人師表形容的是教師示范、榜樣作用。學(xué)期初,教導(dǎo)處組織我們學(xué)習(xí)“金正昆教授的教師禮儀講座”,我們在教學(xué)中規(guī)范自己的言行,給學(xué)生起到良好的示范、榜樣作用。

學(xué)生利用班會學(xué)習(xí)“學(xué)生基本禮儀”和六一集會等方面的禮儀教育。

(三)抓“文明禮儀伴我行”系列活動,提升學(xué)生文明素養(yǎng)

以“文明禮儀伴我行”為主題,以開展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容;以“唱響國歌、遵守規(guī)則”為突破口,著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素質(zhì),把“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動作為禮儀教育的重要內(nèi)容來抓,從小處入手,從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際出發(fā),加強校園禮儀教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。

1、以“唱響國歌”活動為抓手,規(guī)范升降旗儀式。唱準(zhǔn)、唱響國歌。并在國旗下講話中學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)容,培養(yǎng)同學(xué)們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感,使學(xué)生提高自身的文明素養(yǎng),樹立自身的文明形象。另外,在開學(xué)典禮之時,上好愛國主義教育第一課,弘揚和培育民族精神,要求學(xué)生用頑強的意志克服困難,為祖國的強盛、人民的富裕、自身的未來,自覺地肩負起歷史責(zé)任。

2、“歡慶六·一”活動中的禮儀教育

5月28日下午,我校舉行了慶祝六·一活動。同學(xué)們以隊列、舞蹈、小品劇的形式詮釋著“歡慶六·一”的主題。孩子們天真、活潑、可愛的表演引來一陣陣熱烈的掌聲;教師們真情、真誠的流露感染了在場的每一位師生和家長。全程貫穿著師生的愛:教師對學(xué)生的關(guān)愛、疼愛;學(xué)生對教師的敬愛、喜愛師生們在活動中感受到節(jié)日的快樂,在節(jié)目中感染著喜慶六一的熱情,這既是一次展示學(xué)生素質(zhì)的舞臺,同時也使每位師生接受了一次文明禮儀教育的洗禮。

3、致家長一封信——禮貌待客

在假期,我校發(fā)放了一封專題的“致家長一封信”,其內(nèi)容為禮貌待客方面的內(nèi)容,其目的就是用每一位學(xué)生的小手拉起爸爸媽媽的大手,一同學(xué)會禮儀知識,踐行中華禮儀。

文明禮儀教育活動總結(jié)

喀什鄉(xiāng)托提溫小學(xué)

二〇一一年四月二十五日

托提溫小學(xué)文明禮儀教育活動總結(jié)

我校以遵守《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口,著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),并結(jié)合學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,把培養(yǎng) “文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容,通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”,形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍,從而全面提高我校德育教育工作水平。

通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文明禮儀教育活動,教會學(xué)生“做人”,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣,使學(xué)生具備合格的基本素養(yǎng),知榮辱,講正氣,樹新風(fēng)。通過學(xué)生的文明帶動家庭文明,讓家庭文明帶動社會的文明,從而促進文明和諧社會的創(chuàng)建。同時根據(jù)“細化目標(biāo)、突出重點、實踐體驗、循序漸進、持之以恒”的德育策略,開展禮儀教育,普及禮儀知識。設(shè)想通過強化訓(xùn)練與檢查反饋相結(jié)合的方法,努力消除現(xiàn)行德育與學(xué)生實際存在的問題,促進全體師生掌握各種禮儀知識與技能,不斷增強禮儀意識,培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀品質(zhì),促使全體師生綜合素質(zhì)的提高,進而形成學(xué)校德育工作新的途徑,構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)生活樂園。

一、加強領(lǐng)導(dǎo),確?;顒拥穆鋵?/p>

1.高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo)。為了切實加強學(xué)校文明禮儀教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)文明禮儀知識,深刻認識文明禮儀教育的意義和作用。并充分利用板報、專欄、櫥窗、校園廣播、班隊會等宣傳陣地,廣泛宣傳文明禮儀教育方面的知識和典型事跡,營造濃厚的教育氛圍。

3.制定方案,開展活動。結(jié)合學(xué)校實際,制定切實可行的實施方案,廣泛開展豐富多彩的教育活動,動員全校師生積極參與,結(jié)合社會主義榮辱觀教育,廣泛開展文明禮儀教育活動,如:主題班會、知識競賽、征文、故事會、手抄報、觀看禮儀影片、國旗下的講話等。認真組織開展“五個一”活動,即閱讀一本有關(guān)文明禮儀的書,寫一篇文明禮儀教育體會的文章,出一期專題專欄,講一個感人的文明禮儀故事,做一件講文明禮貌的事。

4.開設(shè)課時,確保落實。文明禮儀教育課時開設(shè)在班會時間,教師主要由班主任兼任。文明禮儀教育課時納入教師工作量和考核范圍。

5.言傳身教,引導(dǎo)示范。在實施文明禮儀教育工作中,必須抓好教師的以身作則,言傳身教,教師一定要做到“要求學(xué)生做的,自己先做好”,從教師做起,以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。教師做到“五不進課堂”:衣著不整不進課堂;吸煙不進課堂;酒后不進課堂;非禮語言不進課堂;接打手機不進課堂。

6.重在實踐,糾建并舉。開展文明禮儀教育活動,重在具體教育措施,更重在學(xué)生的實踐體驗,從日常工作生活中實踐文明禮儀行為,對不文明行為習(xí)慣,及時制止和糾正,做到既抓教育實踐,又抓問題的解決。

的考核情況存入教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校開展“文明禮儀之星”、 “文明禮儀先進班”評選工作。

8.文明風(fēng)采,展示激勵。學(xué)校對開展實踐活動的成果,教師、學(xué)生身邊的文明禮儀好人好事,及時進行總結(jié),開展“文明禮儀風(fēng)采展示”活動,激勵師生不斷提高文明禮儀素養(yǎng)。

9.加強檢查,強化評估。學(xué)校將適時派出檢查組到學(xué)校內(nèi)或周邊的衛(wèi)生地段進行現(xiàn)場檢查,并予以通報。學(xué)校將把此項工作列入班級考核評估內(nèi)容。

二、開展形式多樣的活動,增強實效性

以教育引導(dǎo)學(xué)生踐行社會公德、樹立文明形象為重點,開展以下專題教育活動:

1.開展“學(xué)習(xí)禮儀知識,爭做文明公民”專題教育活動。多形式學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》,學(xué)習(xí)校園禮儀、公共場所禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等知識,引導(dǎo)學(xué)生懂禮、行禮,在校做文明學(xué)生,在家做文明孩子,在社會做文明公民。

2.在師生中廣泛開展文明禮儀教育征文比賽。通過比賽,提高了全體師生的禮儀素養(yǎng)。

3.開展“規(guī)范文明言行從我做起”專題教育活動。推廣普通話,從細節(jié)做起,從我做起,“管住自己的嘴,不亂說亂吐;管住自己的手,不亂涂亂扔;管住自己的腳,不亂踏亂行”,養(yǎng)成科學(xué)健康的生活方式,爭做文明小學(xué)生。

難群體,老弱病殘,熱心社會公益活動,積極倡導(dǎo)關(guān)愛他人、奉獻社會的道德風(fēng)尚,增強學(xué)生的社會責(zé)任感。

5.開展“誠實守信我先行”專題教育活動,堅持以守信為榮,見利忘義為恥,誠懇待人,誠實做事,信守諾言。

6.開展“遵守交通規(guī)則,文明禮讓出行”專題教育活動。加強交通法規(guī)的宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則,做到人車互不搶道,不違規(guī)穿越馬路,不跨越交通護欄,不踩路邊綠化帶。

7.開展“維護公共秩序,塑造公眾形象”專題教育活動。維護公共秩序,教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共場所的有關(guān)要求,在需要保持肅靜的場合不大聲喧嘩,在公共場合不聚眾起哄、鬧-事,在乘車坐船、觀看節(jié)目、瀏覽景區(qū)等公共場所有秩序地排隊、購票、游覽,做到行為得體,文明禮讓;愛護公共設(shè)施,教育中小學(xué)生愛護各類設(shè)施、文明古跡等,共同維護公共利益,樹立良好的公民形象。

8.開展“文明禮儀進家庭、社區(qū)”宣傳活動。通過家長會和學(xué)生,向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳,增強家庭教育的責(zé)任感,形成學(xué)校、家庭、社會教育的合力,營造良好的文明禮儀教育氛圍。

喀什鄉(xiāng)托提溫小學(xué)

2011年4月25日

我校在3月開展了“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”主題教育活動,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”工作小組,由校長任組長,全體班主任為成員。具體由少先隊負責(zé)組織活動。

二、活動目的

本次主題教育活動的目的,是讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦,禮儀文化源遠流長;讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì),是做人的基本要求;讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則;讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀,以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。

三、活動形式

1

營造了氛圍,推動活動深入地開展。特別是要求學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,并對學(xué)生提出一些新的要求,樹立正確的人生觀和是非觀。其次,召開了《文明禮儀伴我行》主題班會和黑板報,對學(xué)生進行文明禮儀教育。

學(xué)校還充分運用了典型人物的引領(lǐng)作用,開展向典型人物學(xué)習(xí)活動,增強活動實效。結(jié)合我校實際,開展了“文明禮儀標(biāo)兵”、“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評選活動,樹立學(xué)生公認的典型,開展“向身邊文明禮儀標(biāo)兵學(xué)習(xí),向身邊道德模范人物”學(xué)習(xí)活動。班主任更是隨時加強對學(xué)生的教育和管理,細化要求和措施,著重培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、遵守紀(jì)律、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、舉止文明、注重儀表、衣著大方、語言得體等文明禮儀習(xí)慣。

四、活動結(jié)果

經(jīng)過一個月的文明禮儀教育,我校學(xué)生在文明禮儀方面表現(xiàn)有了很大進步,在校園里常常會見到同學(xué)們禮貌待人的一面,再也見不到學(xué)生隨手扔垃圾,在墻壁上亂涂亂畫的不文明行為。從學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)看,我們敢自信的說:“我校學(xué)生很有禮貌,也很文明”。

2

前有了很大的轉(zhuǎn)變。不交作業(yè)的學(xué)生人數(shù)少了,班級學(xué)風(fēng)比以前濃了,學(xué)生也很有自信心。雖說收獲不小,但中小學(xué)生的反常性是很大的,我們還會對這項工作常抓不懈的。

2015年3月25日

3

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學(xué)生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。一學(xué)期來,我扎實開展小學(xué)生文明禮儀教育,使學(xué)生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習(xí)慣, 并引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始,從禮節(jié)規(guī)范入手,從實際出發(fā),從我做起,從現(xiàn)在做起,切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

一、打好基礎(chǔ)、形成氛圍

學(xué)期初,我首先對學(xué)生進行文明禮儀教育,針對學(xué)校的實際,舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專題講座,打好基礎(chǔ)、形成氛圍。對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī),使每個學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。重視禮儀訓(xùn)練,打好底子,對學(xué)生進行禮儀教育。既使學(xué)生明白“理”,又訓(xùn)練“儀”,學(xué)練結(jié)合,以練為主。做示范、教表演,使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動作定勢,逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、充實內(nèi)容、扎實開展

1、結(jié)合新學(xué)年開學(xué)、新生入學(xué)教育、慶祝教師節(jié)、9·20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動,將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。

2、開展各種教育活動。學(xué)期初出一期文明禮儀教育專題黑板報、召開一次主題班會、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動,不斷提高學(xué)生的思想道德水平。

過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī),讓學(xué)生在體驗中接受教育,逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣,把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。

4、利用 “全民讀書月”活動的有利契機,舉辦“知書達理———讀好書、學(xué)文明”活動,鼓勵學(xué)生和家長通過閱讀中外名著,學(xué)習(xí)文明禮儀知識,增強文明意識。

三、方法多樣 做活工作

根據(jù)兒童心理,做活學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓(xùn)練工作。

1、榜樣示范法

榜樣的力量是無窮的。

小學(xué)生在行為實踐中的榜樣影響,除教師外還有同學(xué),學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。根據(jù)他們愛表揚,具有向上心理這一心理特點,在進行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時,堅持正面教育,注意樹立典型,讓禮儀榜樣去感染學(xué)生,為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。

2﹑制約訓(xùn)練法

講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。

3、集體教育法

集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中,我極大限度的運用了兒童對集體的向心力,把個人與集體拴在一起進行教育。比如把班級分成幾個小隊,幾個小隊的組長名字分別寫在黑板的右上角,從文明禮儀方面對幾個小隊進行評比,按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查,表現(xiàn)突出的同學(xué)為你所在的小隊加3分,小隊的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次,評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學(xué)成為禮儀之星,老師送給他一顆星,高興極了。同時激勵其他小隊努力爭取,并且向優(yōu)秀禮儀小隊學(xué)習(xí)。小隊長具體檢查,每個同學(xué)都是監(jiān)督員,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時就可以在黑板上顯示?,F(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽,集體輿-論,集體評議活動,教育了同學(xué),規(guī)范了言行。

四、持之以恒,一抓到底

文明禮儀教育,是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練,持之以恒,使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。對學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象,老師始終對學(xué)生充滿信心,抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實實,堅持不懈。堅持正面教育,注意樹立典型,讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時注意跟蹤,隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué),進行及時的肯定。

總之,一學(xué)期來,我通過禮儀教育,對學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響,形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育,促進形成了更好的風(fēng)氣,同時也促進了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我將為之不懈的努力,嘗試更好的教育策略,促進文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個新臺階。

小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)篇三

開學(xué)以來,利用班會、品德與生活課時間對學(xué)生深入開展了文明禮儀教育活動。讓學(xué)生在尊敬師長、主動問好、友愛寬容、把紙屑扔進垃圾箱、不說臟話、不隨地吐痰等方面的禮儀行為入手,來規(guī)范自己的語言與行為,收到了良好的效果。

利用班會時間,舉辦關(guān)于禮儀教育的主題活動,對學(xué)生提出明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī),使每個學(xué)生心中有數(shù);重視禮儀訓(xùn)練,學(xué)練結(jié)合,以練為主,想方設(shè)法既使學(xué)生明白“理”,又訓(xùn)練“儀”,逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)、勞動習(xí)、生活習(xí)、衛(wèi)生習(xí)、文明交往的習(xí)慣。

禮儀貴在實踐。為充分實踐禮儀知識,我們除要求學(xué)生做到上述要求的同時,我們還舉行了“火眼金睛大搜索”活動,要求學(xué)生從課間秩序、文明出入校、尊老愛幼、團結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生等細節(jié)入手,搜索身邊的不文明行為,并及時制止、勸告這些不文明行為。

為充分展示學(xué)校文明禮儀教育的成效,我們積極響應(yīng)學(xué)校號召開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動,如“講文明,懂禮貌”講故事比賽,“文明禮儀在我身邊”、“文明禮儀教育節(jié)目展演”等活動。這些活動的扎實開展,不但陶冶了孩子們的心靈,還在不知不覺中使“文明禮儀教育”在學(xué)生之中蔚然成風(fēng)!

文明禮儀需要榜樣的引領(lǐng)。經(jīng)過一段時間的宣傳、踐行,各班涌現(xiàn)出了一大批文明禮儀標(biāo)兵。為了鼓勵這些孩子、更好地引領(lǐng)更多的孩子成為文明少年,我們評選出了一系列文明標(biāo)兵:如“尊敬師長好少年”“我是家中的好寶貝”“文明禮儀小標(biāo)兵”等榮譽稱號。

活動后,我們一年級的孩子們變化很大。路隊整齊了,打飯沒有了以往擁擠現(xiàn)象,孩子們上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,上課聽講認真,發(fā)言先舉手,升國旗時不會東瞅西看,果皮紙屑再也不亂扔了等等。在“文明禮儀伴我行”活動中,同學(xué)們施展自己的才能,同學(xué)們積極投入到文明禮儀宣傳教育實踐中去,讓文明禮儀的陽光普照我們的生活,讓我們的寶小家園變得更美好!

小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)篇四

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學(xué)生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。一學(xué)期來,我校扎實開展師生文明禮儀教育,使我班學(xué)生養(yǎng)成更好的文明禮貌習(xí)慣, 引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始,從禮節(jié)規(guī)范入手,從實際出發(fā),從我做起,從現(xiàn)在做起,切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會實踐禮儀”,來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍,從而全面提高我班德育教育工作水平。

一、開展以“小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范”的誦讀活動

我班在開學(xué)初以“小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范、小學(xué)生禮儀規(guī)范手冊”為教育讀本,扎實開展各類教育活動,從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習(xí)慣、放學(xué)路隊等入手,通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,養(yǎng)成文明的舉止。通過班會課和晨會,讓學(xué)生了解、掌握禮儀知識與技能,從認知上形成禮儀意識和習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生知禮、行禮、守禮,形成學(xué)生高尚、文明的道德品質(zhì)。

二、、開展文明禮儀教育、實踐體驗活動

(一)學(xué)習(xí)宣傳,提高認識。

利用升旗儀式,黑板報等宣傳渠道進行宣傳,讓學(xué)生了解活動的意義和目的,自覺地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行。開學(xué)初的新學(xué)年開學(xué)、學(xué)雷鋒活動、母親節(jié),六一集會禮儀等等都是宣傳陣地的主要素材。

(二)加強日常禮儀培訓(xùn),引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣。

以身作則、為人師表形容的是教師示范、榜樣作用。學(xué)期初,教導(dǎo)處組織我們學(xué)習(xí)“金正昆教授的教師禮儀講座”,我們在教學(xué)中規(guī)范自己的言行,給學(xué)生起到良好的示范、榜樣作用。

學(xué)生利用班會學(xué)習(xí)“學(xué)生基本禮儀”和六一集會等方面的禮儀教育。

(三)抓“文明禮儀伴我行”系列活動,提升學(xué)生文明素養(yǎng)

以“文明禮儀伴我行”為主題,以開展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容;以“唱響國歌、遵守規(guī)則”為突破口,著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素質(zhì),把“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動作為禮儀教育的重要內(nèi)容來抓,從小處入手,從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際出發(fā),加強校園禮儀教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。

1、以“唱響國歌”活動為抓手,規(guī)范升降旗儀式。唱準(zhǔn)、唱響國歌。并在國旗下講話中學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)容,培養(yǎng)同學(xué)們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感,使學(xué)生提高自身的文明素養(yǎng),樹立自身的文明形象。另外,在開學(xué)典禮之時,上好愛國主義教育第一課,弘揚和培育民族精神,要求學(xué)生用頑強的意志克服困難,為祖國的強盛、人民的富裕、自身的未來,自覺地肩負起歷史責(zé)任。

2、“歡慶六·一”活動中的禮儀教育

5月28日下午,我校舉行了慶祝六·一活動。同學(xué)們以隊列、舞蹈、小品劇的形式詮釋著“歡慶六·一”的主題。孩子們天真、活潑、可愛的表演引來一陣陣熱烈的掌聲;教師們真情、真誠的流露感染了在場的每一位師生和家長。全程貫穿著師生的愛:教師對學(xué)生的關(guān)愛、疼愛;學(xué)生對教師的敬愛、喜愛師生們在活動中感受到節(jié)日的快樂,在節(jié)目中感染著喜慶六一的熱情,這既是一次展示學(xué)生素質(zhì)的舞臺,同時也使每位師生接受了一次文明禮儀教育的洗禮。

3、致家長一封信——禮貌待客

在假期,我校發(fā)放了一封專題的“致家長一封信”,其內(nèi)容為禮貌待客方面的內(nèi)容,其目的就是用每一位學(xué)生的小手拉起爸爸媽媽的大手,一同學(xué)會禮儀知識,踐行中華禮儀。

我校在3月開展了“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”主題教育活動,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”工作小組,由校長任組長,全體班主任為成員。具體由少先隊負責(zé)組織活動。

二、活動目的

本次主題教育活動的目的,是讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦,禮儀文化源遠流長;讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì),是做人的基本要求;讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則;讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀,以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。

三、活動形式

1

營造了氛圍,推動活動深入地開展。特別是要求學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,并對學(xué)生提出一些新的要求,樹立正確的人生觀和是非觀。其次,召開了《文明禮儀伴我行》主題班會和黑板報,對學(xué)生進行文明禮儀教育。

學(xué)校還充分運用了典型人物的引領(lǐng)作用,開展向典型人物學(xué)習(xí)活動,增強活動實效。結(jié)合我校實際,開展了“文明禮儀標(biāo)兵”、“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評選活動,樹立學(xué)生公認的典型,開展“向身邊文明禮儀標(biāo)兵學(xué)習(xí),向身邊道德模范人物”學(xué)習(xí)活動。班主任更是隨時加強對學(xué)生的.教育和管理,細化要求和措施,著重培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、遵守紀(jì)律、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、舉止文明、注重儀表、衣著大方、語言得體等文明禮儀習(xí)慣。

四、活動結(jié)果

經(jīng)過一個月的文明禮儀教育,我校學(xué)生在文明禮儀方面表現(xiàn)有了很大進步,在校園里常常會見到同學(xué)們禮貌待人的一面,再也見不到學(xué)生隨手扔垃圾,在墻壁上亂涂亂畫的不文明行為。從學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)看,我們敢自信的說:“我校學(xué)生很有禮貌,也很文明”。

2

前有了很大的轉(zhuǎn)變。不交作業(yè)的學(xué)生人數(shù)少了,班級學(xué)風(fēng)比以前濃了,學(xué)生也很有自信心。雖說收獲不小,但中小學(xué)生的反常性是很大的,我們還會對這項工作常抓不懈的。

2015年3月25日

3

文明禮儀是個人成長的根基,是綜合素質(zhì)的體現(xiàn),也是社會發(fā)展的客觀要求和人類進步的重要標(biāo)志。中國是“禮儀之邦”,學(xué)校作為社會主義精神文明建設(shè)的主陣地,決定了它必須注重文明禮儀的教育。

一、率先垂范,正身而令

活動起始之際,我校的領(lǐng)導(dǎo)十分重視,即制訂《東方小學(xué)開展文明禮儀教育活動實施方案》,并成立了以校長為組長的文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各個成員職責(zé)明確,形成合力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深深地體會到,教師是學(xué)生直接仿效的對象,也是文明禮儀教育的主要實施者。教師的言行舉止很大程度影響學(xué)生,教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。因此,校長在全校教職工會議上,多次要求大家要遵守《教師職業(yè)道德》,按照上級的指示精神,穿著要得體,不許佩戴首飾項鏈;正常上課期間,不許化濃妝;言談舉止要文明得體,上課必須使用普通話,避諱忌語等。教導(dǎo)處要求老師們要充分挖掘教材里相關(guān)的文明禮儀教育內(nèi)容,以《品德與社會(生活)》的課堂教學(xué)為主渠道,以班隊會課、早會課為輔,結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,扎扎實實地進行文明禮儀教育。

二、形式多樣,潛移默化

“以人為本,育人為先”是我校的教育理念,文明禮儀是行為規(guī)范教育的一大組成部分,是實施好這一教育理念的基礎(chǔ)。為此,針對我校實際情況,我們開展了一系列的教育活動:

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守《小學(xué)生行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始,從禮節(jié)規(guī)范入手,從實際出發(fā),從我做起,從現(xiàn)在做起,切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

2、積極開展“五個一”活動。即通過組織學(xué)生看一部反映文明禮儀的專題教育片、出一期專題黑板報(櫥窗)、召開一次主題班會(隊會)、做一件講文明講禮貌的實事等豐富多彩的課內(nèi)外教育活動,提高學(xué)生的思想道德水平。

3、大力倡導(dǎo)中小學(xué)生開展“五小”活動,即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”;在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴‘;在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”;在社會和公共場所做-愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”;在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。各校充分利用學(xué)生的節(jié)假日,開展形式多樣的活動,如:志愿者服務(wù)、社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等社會實踐和公益活動,讓學(xué)生走出校門、走向社會,去踐行禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀。通過宣傳、教育、活動的方式,促進中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、組織學(xué)生寫文明日記,記錄每天所做的文明事(不涉及隱私內(nèi)容)。每一至二個月對自己做的事和文明日記進行一次總結(jié),不斷總結(jié)自己的成長過程,激勵自己健康成長。開展文明禮儀心得征文活動,并設(shè)一、二、三等獎進行了獎勵。

5、通過學(xué)《守則》、講《規(guī)范》,引導(dǎo)學(xué)生把文明禮儀宣傳教育

活動成為自覺行動。

6、通過活動,評選了一批文明禮儀之星,為全校我?guī)熒鷺淞⒘税駱印?/p>

三、學(xué)以致用,效果明顯

在實施文明禮儀教育中,我們還把校區(qū)、活動室劃分給各班參與管理、保結(jié),讓學(xué)生輪流打掃、擦拭。每周進行檢查、評比,表彰先進班級和“勞動小能手”。以提高學(xué)生綜合運用知識進行勞動創(chuàng)造的能力、獨立管理能力,推動校園保潔工作的持久開展。與此同時,嚴(yán)格要求學(xué)生不隨地吐痰、不亂扔雜物、不亂涂畫墻壁,不在樓道、教室、影院、居民區(qū)等公共場所喧嘩叫喊。我們還從勤開門窗、校園和教室每天兩打掃、灑水掃地、抽屜不留紙屑雜物等小事入手,長期狠抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。建立小衛(wèi)生員檢查制度,每周一升旗儀式以后,宣布衛(wèi)生檢查情況,每周累計得分,期末給予考評獎勵。通過強化常規(guī)教育,激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校,保護環(huán)境的情感。

總之,教育學(xué)理論告訴我們,從規(guī)范行為習(xí)慣到道德信念的形成,需一個長期復(fù)雜的過程,必須經(jīng)過一個從他律到自律的道德內(nèi)化過程。我們不僅應(yīng)該對孩子進行文明禮儀教育,更重要的是要讓這種美德占據(jù)孩子的心靈,成為一名合格的現(xiàn)代小公民。構(gòu)建和諧社會,要從禮儀開始,從孩子開始,從小事做起。讓整個世界陽光燦爛,讓中華美德代代相傳。

昌東鎮(zhèn)東方小學(xué)

2015.6

我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,她五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識,遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范,我校結(jié)合本地實際,開展了生動,豐富具有教育意義的活動。特總結(jié)如下:

一、學(xué)習(xí)"規(guī)范",讓"規(guī)范"深入人心。

要讓學(xué)生具有良好的文明行為,就必須首先學(xué)習(xí)"中學(xué)生日常行為規(guī)范",只有讓"規(guī)范"深入人心,才可能實施"規(guī)范"。為此我就"規(guī)范"向?qū)W生進行了廣泛的宣傳,深入的學(xué)習(xí)。 一是在開學(xué)典禮上,利用"開學(xué)動員"和大幅標(biāo)語對"學(xué)規(guī)范,學(xué)做人"這一教育中心進行宣傳,營造教育氣氛。 二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間,有計劃地進行"學(xué)習(xí)規(guī)范"的系列講演,讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,使"規(guī)范"深入人心。 三是各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點和學(xué)生的實際,每周班會分重點、分專題對學(xué)生進行"規(guī)范"的學(xué)習(xí)教育,使"學(xué)規(guī)范"更細致,更深入。

二、加強宣傳、形成習(xí)慣。

文明禮儀是人與人之間進行友好交流的窗口,只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識,規(guī)范自己的行為,使之形成良好的習(xí)慣,社會才會發(fā)展,人們的生活才會愉悅。為此,宣傳文明禮儀知識,加強文明禮儀建設(shè)尤為重要。

三、開展活動,促良好習(xí)慣養(yǎng)成。

開展豐富多彩的活動,既可以陶冶學(xué)生的情操,又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識,為此我校各中隊組織學(xué)生文明禮儀演講比賽,寫文明禮儀硬筆書法比賽及班級小合唱比賽,活動中學(xué)生積極性很高,不但活動取得了很好的效果,而且此活動還得到了很好的延續(xù),促進了同學(xué)們的自覺行為意識,使校園文明意識大大提升。

四、活動形式多樣。充分發(fā)揮班團會課、政治課的德育主渠道作用,開展文明禮儀教育系列活動,開展主題班會活動,觀看小公民道德建設(shè)錄像等。開展評選“紅旗班級”、評選“文明雛鷹”及“十星”競賽活動等。學(xué)校運用???、黑板報、學(xué)校廣播站大力宣傳禮儀誠信活動內(nèi)容,組織“禮儀示范隊、督導(dǎo)隊”,開展示范表演,對全體學(xué)生進行直觀教育。

五、從常規(guī)訓(xùn)練入手,使文明具體化。

對學(xué)生進行系統(tǒng)的"規(guī)范"學(xué)習(xí)后,要讓學(xué)生真正掌握"規(guī)范"的內(nèi)容,運用"規(guī)范"待人接物,我們還對學(xué)生的行為進行了嚴(yán)格訓(xùn)練。

1、全校性集合排隊,進場秩序的訓(xùn)練。

2、做操動作規(guī)范,整齊化一的訓(xùn)練。

3、站、立、行的軍事化的訓(xùn)練。

4、每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練。

5、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。

六、用義務(wù)清掃的具體行動,創(chuàng)造文明的環(huán)境。

期組織班級衛(wèi)生大掃除,讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃,人人分享勞動成果,人人從勞動中受到教育,人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境,人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環(huán)境衛(wèi)生,成為自己的事。 同時,學(xué)校少先隊大隊部還實行了教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)各班責(zé)任包干的辦法。

七、形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)

教育好下一代是學(xué)校,家庭、社會的共同責(zé)任。我校成立家長委員會,在學(xué)校組織下定期舉行活動,與家長加強溝通、理解,共同探討教育方法和途徑,達成共識。鼓勵學(xué)生了解國家大事,了解家鄉(xiāng)變化,關(guān)注社會發(fā)展,跟上時代的步伐。我們積極組織學(xué)生參加社區(qū)活動,合唱隊、舞蹈隊、中隊主題隊會等先后在社區(qū)活動中亮相,博得交口稱贊。學(xué)生上街打掃衛(wèi)生、清刷標(biāo)語、鋤草,服務(wù)于社區(qū),展現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌,也接受社區(qū)百姓的檢驗。我們還聘請校外輔導(dǎo)員,定期為同學(xué)們講述革命故事,做文明禮儀介紹,滌蕩孩子們的心靈。在學(xué)校、家庭、社會的密切聯(lián)系中,學(xué)校禮儀、家庭禮儀和社會禮儀有機地結(jié)合起來,更有效地實施文明禮儀教育。

我校構(gòu)建德育主體模式,讓德育回歸主體,努力開辟學(xué)生“自主發(fā)展”的道路,激活了德育工作的創(chuàng)造性,校園綻放文明花。今后,我們將加快德育工作的步伐,勇于開拓,大膽創(chuàng)新,繼續(xù)推進文明禮儀教育,使文明禮儀教育之花,越開越艷,越開越紅。

中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽,為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識,在學(xué)校文明禮儀的號召下,學(xué)校許多班級都開展了生動,豐富具有教育意義的活動。特總結(jié)如下:

一、 加強宣傳、形成習(xí)慣。

文明禮儀是人與人之間進行友好交流的窗口,只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識,規(guī)范自己的行為,使之形成良好的習(xí)慣,社會才會發(fā)展,人們的生活才會愉悅。為此,宣傳文明禮儀知識,加強文明禮儀建設(shè)尤為重要,本學(xué)我校利用班會及午讀時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了文明禮儀知識讀本,而且讓學(xué)生背誦校內(nèi)文明禮儀守則,我們還通過文明禮儀知識宣傳的力度,利用板報、繪畫等途徑,讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法,每天進行檢查,老師做好記錄,每周評出學(xué)生中的文明之星,在班會上進行表揚,以此鼓勵所有同學(xué)自覺形成文明禮儀習(xí)慣。

二、 開展活動,促進良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

開展豐富多彩的活動,既可以陶冶學(xué)生的情操,又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識,為此我校組織學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)朗誦活動,和文明禮儀伴我行主題隊會等教育,活動中學(xué)生積極性很高,不但活動取得了很好的效果,而且此活動還得到了很好的延續(xù),促進了同學(xué)們的自覺行為意識,使校園文明意識大大提升。

此外我校還自主編寫了《文明禮儀教育讀本》使得文明禮儀教育更加規(guī)范。

總之,本學(xué)年我校在不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范、不斷評比的基礎(chǔ)上,學(xué)生在文明禮儀教育上有了更深遠的認識,文明禮儀素質(zhì)大大增強,班內(nèi)形成了良好的文明氛圍。

二十二小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)

第二十二小學(xué)

2015年12月

小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)篇五

在新學(xué)期開始之際,在上級部門的號召下,行知學(xué)校啟動了“做一個有道德的人”文明禮貌月活動,在為期一個月的活動中,全校師生積極參與,有力推動了我校學(xué)生規(guī)范文明行為養(yǎng)成。對提高學(xué)生綜合文明程度,營造和諧校園氛圍,有效推進素質(zhì)教育,有著深遠的影響?,F(xiàn)將“做一個有道德的人”三月文明禮貌月活動總結(jié)如下:

3月,我校結(jié)合學(xué)校實際,開展“做一個有道德的人”三月文明禮貌月活動,進一步增強了全校師生的文明禮貌意識,加強了學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,增強了學(xué)生文明意識,促使學(xué)生逐步養(yǎng)成了文明習(xí)慣,樹立了高雅文明的學(xué)生形象,努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環(huán)境,各方面都呈現(xiàn)出一些可喜的變化。

學(xué)校充分發(fā)揮少先隊和班級的職能作用,以建設(shè)“文明校園、文明班級”、“文明學(xué)生”為主題,營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、行知廣播站、主題班會活動等多種形式,使全體學(xué)生認識到了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。各校各班板報、墻報規(guī)范化、個性化布置教室,形成濃厚校園班級文化氛圍。學(xué)校以文明禮貌活動月為教育契機,在全體學(xué)生中進行了文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,各校還結(jié)合班級、學(xué)生實際情況開展了討論會、主題班會,對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。

為逐步提高學(xué)生行為養(yǎng)成,全面落實各項規(guī)范要求。“說文明話、行文明舉、做文明人、展校園風(fēng)采”“爭做文明學(xué)生”、“愛校護護?!?、“學(xué)校是我家、愛護靠大家”等班級活動,形式多樣,內(nèi)容豐富多彩。讓同學(xué)們在參與活動的同時,潛移默化的受到思想品德和美的熏陶,從文明禮貌習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣,從嚴(yán)于律己到愛校愛班,循序漸進,由點及面地開展行為養(yǎng)成教育,并通過德育處進行督查,保證了活動效果。

“做一個有道德的人”文明禮貌月活動開展以來,各班積極開展“學(xué)雷鋒、見行動,告別不良行為,我為學(xué)校添光彩”“學(xué)習(xí)雷鋒精神,不忘勤儉節(jié)約”大做好人好事活動。校園內(nèi)好人好事層出不窮,校園內(nèi)有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學(xué)積極為學(xué)校、班級服務(wù),遇到校園內(nèi)不凈處主動打掃,看見紙屑彎腰拾起,為班級貧困同學(xué)獻愛心。通過大做好人好事,讓我們真情實意地回報社會,回報身邊關(guān)心我們的人。

首先,各校開展了《規(guī)范》、《守則》人人會說、會背、會用“三會”達標(biāo)活動。要求各班學(xué)生課前背一條,周周進行班與班比、組與組比、人與人比,中心校3月26日舉行了小學(xué)生“守則、規(guī)范”競賽。

其次,各校利用隊會、班會課進行以文明禮貌、養(yǎng)成教育為主題的教育活動。解放小學(xué)在六年級舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊會觀摩課。

第三,利用三八婦女節(jié)對學(xué)生進行感恩教育。各校開展了——“感恩教育三個一”活動。我為媽媽捶背、我為媽媽梳頭、我為媽媽洗腳等不同形式的主題教育。

第四、立足校園做好事,凈化、美化校園。各班舉行“我愛校園”清潔校園衛(wèi)生死角的活動。

第五、遵規(guī)守紀(jì)開展零扣分活動。每一位同學(xué)在這次活動中都更加嚴(yán)格的要求自己,在紀(jì)律、衛(wèi)生、文明舉止方面展開競爭,不斷改正自己的缺點,人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人為樂、大公無私”的二十一世紀(jì)的好少年。

第六、在植樹節(jié)開展校園愛護花草樹木活動?;顒觾?nèi)容;

(1)各班制作、懸掛本班護綠格言。

(2)各班學(xué)生自愿帶花美化班級教室,搞好班級文化建設(shè)。

第七,為豐富學(xué)生的德育實踐活動,讓學(xué)雷鋒活動走出校園深入社會,在各校的的組織下,同學(xué)們開展“學(xué)雷鋒”的體驗活動,到社區(qū)打掃衛(wèi)生,清除市場垃圾,受到社會各界的一致好評。

各班組織全體學(xué)生認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,規(guī)范要求學(xué)生的言行。同時,各校班都進行了養(yǎng)成教育,配合文明禮貌月的展開,杜絕遲到早退和亂扔的現(xiàn)象,對學(xué)生留長發(fā)、戴首飾的不良習(xí)慣進行了糾正,對亂踏花木、亂扔垃圾的同學(xué)進行了批評教育,統(tǒng)一要求佩戴紅領(lǐng)巾,養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌和文明習(xí)慣。同時,學(xué)校健全了值勤班規(guī)章制度,加強對每日常規(guī)活的檢查、評比力度,從兩操、課堂紀(jì)律、課外活動、自習(xí)紀(jì)律等多方面加強了檢查力度,對出現(xiàn)的問題及時和班主任聯(lián)系一起處理,并對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生逐一建檔,由此學(xué)生上課的認真程度、值日生工作的質(zhì)量都有了很大的提高。校園內(nèi)興起了文明之風(fēng),同學(xué)們互相關(guān)心,監(jiān)督,集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展,要求每個學(xué)生都能認識到:文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧,也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境,給自己帶來快樂,帶來溫馨。

小學(xué)生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項長期的工作,通過這次“做一個有道德的人”文明禮貌月活動,校園文明之風(fēng)逐步盛行,學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn),為進一步鞏固文明禮貌月的成果,由少先隊大隊部牽頭,各班積極總結(jié),學(xué)校召開了“做一個有道德的人”文明禮貌月工作匯報會,樹立典型,表彰先進,總結(jié)經(jīng)驗,將文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,讓文明之風(fēng)常駐校園。

小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)篇六

為全面貫徹落實上級指示精神,圍繞建設(shè)效益新慈溪,緊密結(jié)合文明城市創(chuàng)建工作,發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚文明禮儀,樹立文明校園新風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德,結(jié)合本校實際情況開展以“知榮辱、明禮儀、別陋習(xí)”為主題的文明禮儀系列活動,使學(xué)校師生的文明禮儀水平得到提升,精神面貌得到改善。

通過活動讓全體師生知道中國是文明古國、禮儀之邦,歷來重視文明禮儀教育,講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德,促使他們提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,成為文明禮儀行動的先鋒隊。讓遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護教室,不亂涂亂劃;愛護門窗,不猛推猛撞;愛護桌椅,保持無腳印刀痕;愛護電器,不亂開亂關(guān);愛護公共財物,保持無污無損……等文明習(xí)慣伴隨學(xué)生健康成長。

首先對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。根據(jù)文明禮儀讀本,組織教師和學(xué)生進行文明禮儀的學(xué)習(xí),利用廣播臺、宣傳窗等進行文明禮儀的宣傳教育活動。并在第一周周一的國旗下講話中號召全校學(xué)生參與到以“知榮辱、明禮儀、別陋習(xí)”為主題的文明禮儀月活動中來。呼吁全體學(xué)生:行動以來,爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護教室,不亂涂亂劃;愛護門窗,不猛推猛撞;愛護桌椅,保持無腳印刀痕;愛護電器,不亂開亂關(guān);愛護公共財物,保持無污無損……嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園,我校積極鼓勵學(xué)生開發(fā)各種資源,利用錄音帶、cd光盤等自己學(xué)唱文明禮儀歌曲。音樂教師還利用網(wǎng)絡(luò)搜集文明禮儀方面的歌曲在課堂上教同學(xué)們唱。校園的紅領(lǐng)巾廣播站每周在廣播中都要播放有關(guān)文明禮儀方面的歌曲?!耙娎蠋?,敬個禮,見同學(xué),問聲好”,校園里飄蕩著文明禮儀之歌。

在全校大力宣講禮儀,學(xué)習(xí)禮儀,通過值周班,“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,“教師值周崗”,“校領(lǐng)導(dǎo)值日崗”等方式,在校園提醒檢查,教育不文明行為,讓不文明行為在校園無處藏身。

利用剛搬入新校區(qū)的有利時機,我們重點開展了以“我愛我們的新學(xué)?!睘橹黝}的“六個一”系列活動。

(1)進行了一次以“我愛我們的新學(xué)?!睘橹黝}的全校大掃除。

(2)進行了一次以“我愛我們的新學(xué)?!睘橹黝}的教室布置。

(3)舉行了一次以“我愛我們的新學(xué)?!睘橹黝}的班隊活動。

(4)進行了一次以“我愛我們的新學(xué)?!睘橹黝}的校園綠地、走廊警示語征集活動。

(5)出了一期以“我愛我們的新學(xué)?!睘橹黝}的中隊黑板報。全校共出刊25版。

(6)進行了一次以“我愛我們的新學(xué)校”為主題的“我為學(xué)校提建議”活動。學(xué)生從學(xué)校的管理、建設(shè)等方面提出了很多合理化建議。

用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生,促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。出一期以文明禮儀為主題的《小天鵝報》???/p>

通過展示他們的風(fēng)采,樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用,激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程,推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

(1)發(fā)現(xiàn)了身邊的一個禮儀榜樣。

(2)寫了一篇禮儀習(xí)作(《小天鵝報》投稿)。

(3)編了一個禮儀“新童謠”

(4)在校園提醒或發(fā)現(xiàn)一次不文明行為。

(5)改掉了自身的一個不文明行為習(xí)慣(或養(yǎng)成一個新的禮儀習(xí)慣)。

(1)舉行了一次“文明禮儀”主題班會。

(2)出了一期“文明禮儀”黑板報。

(3)組織了一次“班級文明禮儀演講比賽”

(4)制定了一份有班級特色的文明禮儀“倡議書”

(5)搞了一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會實踐活動。

小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)篇七

我校貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》的有關(guān)要求,以《小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》入手,以多彩的教育活動為載體,引導(dǎo)廣大同學(xué)文明習(xí)慣的養(yǎng)成,現(xiàn)小結(jié)如下:

我們召開專題研討,制定師生“告別陋習(xí)走向文明”文明禮儀教育活動的具體實施方案。組織全校教師認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)若干意見》等相關(guān)條例。全體教師分別對學(xué)生進行了承諾,以教師禮儀規(guī)范學(xué)生禮儀、以教師文明帶動學(xué)生文明。引導(dǎo)學(xué)生在校園做個文明學(xué)生、在家庭做個文明幫手、在社會做個文明公民。

1、校園櫥窗:學(xué)校櫥窗展示了文明禮儀標(biāo)兵及相關(guān)事跡,

2、教室墻面:張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《校園文明禮儀》。

3、升旗儀式:圍繞“向陋習(xí)宣戰(zhàn),與文明同行””的內(nèi)容進行了系列國旗下講話;全體老師在國旗下向全校學(xué)生介紹文明格言、道德警句。

4、以學(xué)?;顒訛榻逃鯔C,明理導(dǎo)行,讓學(xué)生時時處處講禮儀。

(1)三月份在全校開展文明禮儀標(biāo)兵評選活動。

(2)在四月份學(xué)校為中年級學(xué)生編印《文明禮儀兒歌選編》

(3)在五月份進行“文明禮儀伴我行”征文活動

(4)在六月份進行征集學(xué)生自編兒歌選拔評比活動

5、以班級活動為教育契機,對學(xué)生進行切實的引導(dǎo)。

組織召開主題班隊會:學(xué)習(xí)文明禮儀的知識;以小品的形式表演了做一做文明的使者;召開文明行為、不文明行為的討論會,不僅談了校園文明之我見、還找了找我們身邊不文明的痕跡等,通過班隊會的召開,同學(xué)們對文明禮儀的重要性有了更深的了解、學(xué)習(xí)了更多的文明知識、實踐了更具體的文明行為。另外,我班還開展了“文明禮儀在我家”的活動。讓家長了解學(xué)校對其子女在禮儀方面的要求,又為孩子樹立榜樣。通過開展這一活動,使家庭教育的內(nèi)容、方式能與學(xué)校保持一致,增強了文明禮儀教育的效果。通過一個月的班級活動,學(xué)生對文明禮貌用語有一個更深刻的認識,同時體會文明禮儀在生活中的重要性?,F(xiàn)在無論什么時候,我們都可以看到學(xué)生們是在學(xué)禮儀、用禮儀。小小的頒獎儀式,學(xué)生都是雙手接拿獎狀并且還向老師表示了謝意。文明禮儀的言行真正深入孩子們孩子的心靈??傊瑢W(xué)生在活動中對文明禮儀提高認識,同時也進一步體會了文明的重要性。

6、利用社會聯(lián)動,把文明禮儀教育輻射到全社會。

組織學(xué)生做了一次調(diào)查活動,列舉出校園、社會生活中存在的不文明、不規(guī)范現(xiàn)象,提出合理化建議等一系列活動,利用小手拉大手,把文明禮儀教育輻射到全社會。

小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)篇八

在新學(xué)期開始之際,根據(jù)上級文件精神和輔導(dǎo)站的具體要求,在我校大隊部的號召下,學(xué)校啟動了主題教育為“文明伴我行”的“文明禮貌月”活動,重點開展了“文明在我話語中”、“文明在我行進中”、“文明在我環(huán)境中”等文明教育活動?!拔拿髟谖以捳Z中”。倡導(dǎo)學(xué)生在人際交往中使用文明用語“謝謝”等,正確使用稱呼,見面問好,進辦公室、教室(上課)要喊“報告”等,營造文明禮貌的濃厚氛圍?!拔拿髟谖倚羞M中”。確定正確的“坐、立、走”姿勢,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī),做到文明行走,文明乘車,形成良好的公共文明秩序。“文明在我環(huán)境中”,即結(jié)合學(xué)校實行的“一人一崗”衛(wèi)生制度,引導(dǎo)學(xué)生在校園、上學(xué)放學(xué)的路上、村莊等公共場所自覺保持環(huán)境衛(wèi)生,共同美化家園,培育人人遵守公德的良好風(fēng)尚?,F(xiàn)將“文明禮貌月”活動總結(jié)如下:

一、工作思路:

我校結(jié)合學(xué)校實際,開展“文明禮貌月”活動,進一步增強了全校師生的文明禮貌意識,加強了學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,增強了學(xué)生文明意識,促使學(xué)生逐步養(yǎng)成了文明習(xí)慣,樹立了高雅文明的學(xué)生形象,努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環(huán)境,各方面都呈現(xiàn)出一些可喜的變化。

二、加強宣傳,營造氛圍

學(xué)校充分發(fā)揮少先隊和班級的職能作用,以建設(shè)“文明伴我行”為主題,營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、少先隊活動、主題班會活動等多種形式,使全體學(xué)生認識到了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。學(xué)校以文明禮貌活動月為教育契機,在全體學(xué)生中進行了文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,還結(jié)合班級、學(xué)生實際情況開展了討論會、主題班會,對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。

三、好人好事層出不窮

文明禮貌月活動開展以來,各班積極開展“學(xué)雷鋒、見行動,告別不良

行為,我為學(xué)校添光彩”大做好人好事活動。校園內(nèi)好人好事層出不窮,校園內(nèi)有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學(xué)積極為學(xué)校、班級服務(wù),遇到校園內(nèi)不凈處主動打掃,看見紙屑彎腰拾起。通過大做好人好事,讓我們真情實意地回報社會,回報身邊關(guān)心我們的人。

四、實踐活動有聲有色

首先,各校開展了《規(guī)范》、《守則》人人會說、會背、會用“三會”達標(biāo)活動。要求各班學(xué)生課前背一條,組與組比、人與人比。其次,各校利用隊會課進行以文明禮貌、養(yǎng)成教育為主題的教育活動。我校全校舉行了“文明禮儀伴我行”主題教育活動課。第三,利用三八婦女節(jié)對學(xué)生進行感恩教育。各年級開展了我為媽媽送禮物、我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)、我為媽媽獻首歌等不同形式的主題教育。第四,為豐富學(xué)生的德育實踐活動,讓學(xué)雷鋒活動走進校園活動,在各班的組織下,同學(xué)們開展“學(xué)雷鋒”的體驗活動,高年級學(xué)生為低年級學(xué)生打掃衛(wèi)生,清除宿舍垃圾,受到各教師和家長一致好評。

五、 落實規(guī)范,鞏固成果

各班組織全體學(xué)生認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,規(guī)范要求學(xué)生的言行。同時,各校班都進行了養(yǎng)成教育,配合文明禮貌月的展開,杜絕遲到早退和亂扔的現(xiàn)象,對學(xué)生留長發(fā)、戴首飾的不良習(xí)慣進行了糾正,對亂踏花木、亂扔垃圾的同學(xué)進行了批評教育,統(tǒng)一要求佩戴紅領(lǐng)巾,養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌和文明習(xí)慣。

六、 積極總結(jié),讓文明之風(fēng)常駐校園

小學(xué)生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項長期的工作,通過這次文明禮貌月活動,校園文明之風(fēng)逐步盛行,學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn),為進一步鞏固文明禮貌月的成果,由少先隊大隊部牽頭,各班積極總結(jié),我校將在六一節(jié)前召開了文明禮貌活動月工作匯報會,樹立典型,表彰先進,總結(jié)經(jīng)驗,將文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,讓文明之風(fēng)常駐校園。

2015年“文明禮貌月”活動情況登記表

文明單位(蓋章): 朵什鄉(xiāng)窯洞灣小學(xué) 2015年 3 月 24 日

我校在3月開展了“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”主題教育活動,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”工作小組,由校長任組長,全體班主任為成員。具體由少先隊負責(zé)組織活動。

二、活動目的

本次主題教育活動的目的,是讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦,禮儀文化源遠流長;讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì),是做人的基本要求;讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則;讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀,以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。

三、活動形式

1

營造了氛圍,推動活動深入地開展。特別是要求學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,并對學(xué)生提出一些新的要求,樹立正確的人生觀和是非觀。其次,召開了《文明禮儀伴我行》主題班會和黑板報,對學(xué)生進行文明禮儀教育。

學(xué)校還充分運用了典型人物的引領(lǐng)作用,開展向典型人物學(xué)習(xí)活動,增強活動實效。結(jié)合我校實際,開展了“文明禮儀標(biāo)兵”、“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評選活動,樹立學(xué)生公認的典型,開展“向身邊文明禮儀標(biāo)兵學(xué)習(xí),向身邊道德模范人物”學(xué)習(xí)活動。班主任更是隨時加強對學(xué)生的教育和管理,細化要求和措施,著重培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、遵守紀(jì)律、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、舉止文明、注重儀表、衣著大方、語言得體等文明禮儀習(xí)慣。

四、活動結(jié)果

經(jīng)過一個月的文明禮儀教育,我校學(xué)生在文明禮儀方面表現(xiàn)有了很大進步,在校園里常常會見到同學(xué)們禮貌待人的一面,再也見不到學(xué)生隨手扔垃圾,在墻壁上亂涂亂畫的不文明行為。從學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)看,我們敢自信的說:“我校學(xué)生很有禮貌,也很文明”。

2

前有了很大的轉(zhuǎn)變。不交作業(yè)的學(xué)生人數(shù)少了,班級學(xué)風(fēng)比以前濃了,學(xué)生也很有自信心。雖說收獲不小,但中小學(xué)生的反常性是很大的,我們還會對這項工作常抓不懈的。

2015年3月25日

3

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學(xué)生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。一學(xué)期來,我校扎實開展師生文明禮儀教育,使我班學(xué)生養(yǎng)成更好的文明禮貌習(xí)慣, 引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始,從禮節(jié)規(guī)范入手,從實際出發(fā),從我做起,從現(xiàn)在做起,切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會實踐禮儀”,來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍,從而全面提高我班德育教育工作水平。

一、開展以“小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范”的誦讀活動

我班在開學(xué)初以“小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范、小學(xué)生禮儀規(guī)范手冊”為教育讀本,扎實開展各類教育活動,從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習(xí)慣、放學(xué)路隊等入手,通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,養(yǎng)成文明的舉止。通過班會課和晨會,讓學(xué)生了解、掌握禮儀知識與技能,從認知上形成禮儀意識和習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生知禮、行禮、守禮,形成學(xué)生高尚、文明的道德品質(zhì)。

二、、開展文明禮儀教育、實踐體驗活動

(一)學(xué)習(xí)宣傳,提高認識。

利用升旗儀式,黑板報等宣傳渠道進行宣傳,讓學(xué)生了解活動的意義和目的,自覺地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行。開學(xué)初的新學(xué)年開學(xué)、學(xué)雷鋒活動、母親節(jié),六一集會禮儀等等都是宣傳陣地的`主要素材。

(二)加強日常禮儀培訓(xùn),引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣。

以身作則、為人師表形容的是教師示范、榜樣作用。學(xué)期初,教導(dǎo)處組織我們學(xué)習(xí)“金正昆教授的教師禮儀講座”,我們在教學(xué)中規(guī)范自己的言行,給學(xué)生起到良好的示范、榜樣作用。

學(xué)生利用班會學(xué)習(xí)“學(xué)生基本禮儀”和六一集會等方面的禮儀教育。

(三)抓“文明禮儀伴我行”系列活動,提升學(xué)生文明素養(yǎng)

以“文明禮儀伴我行”為主題,以開展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容;以“唱響國歌、遵守規(guī)則”為突破口,著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素質(zhì),把“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動作為禮儀教育的重要內(nèi)容來抓,從小處入手,從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際出發(fā),加強校園禮儀教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。

1、以“唱響國歌”活動為抓手,規(guī)范升降旗儀式。唱準(zhǔn)、唱響國歌。并在國旗下講話中學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)容,培養(yǎng)同學(xué)們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感,使學(xué)生提高自身的文明素養(yǎng),樹立自身的文明形象。另外,在開學(xué)典禮之時,上好愛國主義教育第一課,弘揚和培育民族精神,要求學(xué)生用頑強的意志克服困難,為祖國的強盛、人民的富裕、自身的未來,自覺地肩負起歷史責(zé)任。

2、“歡慶六·一”活動中的禮儀教育

5月28日下午,我校舉行了慶祝六·一活動。同學(xué)們以隊列、舞蹈、小品劇的形式詮釋著“歡慶六·一”的主題。孩子們天真、活潑、可愛的表演引來一陣陣熱烈的掌聲;教師們真情、真誠的流露感染了在場的每一位師生和家長。全程貫穿著師生的愛:教師對學(xué)生的關(guān)愛、疼愛;學(xué)生對教師的敬愛、喜愛師生們在活動中感受到節(jié)日的快樂,在節(jié)目中感染著喜慶六一的熱情,這既是一次展示學(xué)生素質(zhì)的舞臺,同時也使每位師生接受了一次文明禮儀教育的洗禮。

3、致家長一封信——禮貌待客

在假期,我校發(fā)放了一封專題的“致家長一封信”,其內(nèi)容為禮貌待客方面的內(nèi)容,其目的就是用每一位學(xué)生的小手拉起爸爸媽媽的大手,一同學(xué)會禮儀知識,踐行中華禮儀。

三月的春風(fēng)象春姑娘的手一樣輕撫著大地,處處都是春的氣息。在學(xué)校大隊部的號召下,三月在我們班級中開展了“學(xué)雷鋒——處處有愛心”主題活動。我班的學(xué)雷鋒活動開展得有聲有色,班級內(nèi)形成了一股學(xué)雷鋒的熱潮,為此,取得了一定的成績。

一、大力宣傳,營造教育氛圍

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的積極性,理解雷鋒精神的真正內(nèi)涵,我首先在班級收集關(guān)于雷鋒的事跡講述給學(xué)生聽,利用黑板報、墻報對學(xué)雷鋒的活動進行大力宣傳,對學(xué)生做好動員工作。并且鼓勵學(xué)生收集關(guān)于雷鋒的小故事,學(xué)唱雷鋒的歌。從而,調(diào)動學(xué)生的學(xué)雷鋒熱情。

二、主題明確,循序漸進

為逐步提高學(xué)生的文明行為習(xí)慣,我精心設(shè)計了活動主題,開展“文明用語征集和使用”、“小雷鋒在行動”等活動。

三、樹立典范,掀起文明行為比賽高-潮

在“小雷鋒在行動”活動中,組織全體同學(xué)搜集、收看“雷鋒”故事書,每位學(xué)生積極為學(xué)校、家庭做了好事。如我班王一凡同學(xué)給奶奶主動梳頭;李佳瑤同學(xué)主動幫媽媽洗腳。包蓉同學(xué)看見誰有困難都會主動去幫助,無論見到誰都會主動問好;馮彥坤主動為因病吐出臟物的同學(xué)打掃臟物。張紫卿幫學(xué)習(xí)有困難同學(xué)。我們集體把校中園的運動器材擦拭干凈,衛(wèi)生打掃干凈。 此外,我班同學(xué)們學(xué)會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不亂涂亂畫不說臟話、語言文明、課間休息、不追逐打鬧的好習(xí)慣。

通過本次文明禮貌月活動,我班許多學(xué)生在禮貌待人方面取得了可喜的進步。同學(xué)們從平常的點點滴滴做起,從很小很小的事開始,將文明禮貌教育實踐活動落到實處。與此,我也認識到學(xué)雷鋒不應(yīng)該只是三月的事情,因此,應(yīng)該讓學(xué)生樹立天天是雷鋒日的觀念,應(yīng)開展向更多名人學(xué)習(xí)的活動,使得班級的德育工作日日增長,使得好的人物形象伴隨著學(xué)生的一生成長。

新林小學(xué):詹愛榮 2015.3.27

陽春三月,春光無限。在學(xué)校大隊部的號召下,學(xué)校啟動了“文明禮儀教育月”活動,在為期一個月的活動中,全校師生積極參與,進一步增強了全校師生的文明禮貌意識,加強了學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,增強了學(xué)生文明意識,促使學(xué)生逐步養(yǎng)成了文明習(xí)慣,樹立了高雅文明的學(xué)生形象,努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環(huán)境,有力推動了我校學(xué)生規(guī)范文明行為養(yǎng)成。對提高學(xué)生綜合文明程度,營造和諧校園氛圍,有效推進素質(zhì)教育,有著深遠的影響?,F(xiàn)將“三月文明禮儀教育月”活動總結(jié)如下:

一、加強宣傳,營造氛圍

學(xué)校充分發(fā)揮少先隊和班級的職能作用,以建設(shè)“文明班級”、“文明學(xué)生”為主題,營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班會、團隊活動等多種形式,使全體學(xué)生認識到了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。各班規(guī)范化、個性化布置教室,形成濃厚班級文化氛圍。學(xué)校以文明禮貌活動月為教育契機,在全體學(xué)生中進行了文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,各班還結(jié)合班級、學(xué)生實際情況開展了討論會、主題班會,對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。

二、主題明確,循序漸進

為逐步提高學(xué)生行為養(yǎng)成,全面落實各項規(guī)范要求?!盃幾鑫拿鲗W(xué)生”、 “愛綠護綠”、“學(xué)校是我家、愛護靠大家”等班級活動,形式多樣,內(nèi)容豐富多彩。讓同學(xué)們在參與活動的同時,潛移默化的受到思想品德和美的熏陶,從文明禮貌習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣,從嚴(yán)于律己到愛校愛班,循序漸進,由點及面地開展行為養(yǎng)成教育,并通過德育處進行督查,保證了活動效果。

三、好人好事 層出不窮

凈處主動打掃,彎腰拾起,為班級貧困同學(xué)獻愛心。通過大做好人好事,讓我們真情實意地回報社會,回報身邊關(guān)心我們的人。

四、落實規(guī)范,鞏固成果

各班組織全體學(xué)生認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,規(guī)范要求學(xué)生的言行。同時,各班都進行了養(yǎng)成教育,配合文明禮儀教育月的展開,杜絕遲到早退和亂扔的現(xiàn)象,對學(xué)生留長發(fā)、戴首飾的不良習(xí)慣進行了糾正,對亂踏花園、亂扔垃圾的同學(xué)進行了批評教育,統(tǒng)一要求佩戴紅領(lǐng)巾,養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌和文明習(xí)慣。同時,學(xué)校健全了值勤班規(guī)章制度,加強對每日常規(guī)活的檢查、評比力度,從兩操、課堂紀(jì)律、課外活動、自習(xí)紀(jì)律等多方面加強了檢查力度,對出現(xiàn)的問題及時和班主任聯(lián)系一起處理,并對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生逐一建檔,由此學(xué)生上課的認真程度、值日生工作的質(zhì)量都有了很大的提高。校園內(nèi)興起了文明之風(fēng),同學(xué)們互相關(guān)心,監(jiān)督,集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展,要求每個學(xué)生都能認識到:文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧,也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境,給自己帶來快樂,帶來溫馨。

五、積極總結(jié),讓文明之風(fēng)常駐校園

小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育是一項長期的工作,通過這次文明禮儀教育月活動,校園文明之風(fēng)逐步盛行,學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn),為進一步鞏固文明禮儀教育月的成果,由少先隊大隊部牽頭,各個班積極總結(jié),分別收集了三月以來違規(guī)學(xué)生扣分情況等一系列相關(guān)數(shù)據(jù),總結(jié)經(jīng)驗,將文明禮儀養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,讓文明之風(fēng)常駐校園。

2011.3

小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)篇九

學(xué)校成立了“文明禮儀教育月”工作小組,由校長任組長,全體班主任為成員。具體由少先隊負責(zé)組織活動。

本次主題教育活動的目的,是讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦,禮儀文化源遠流長;讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì),是做人的基本要求;讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則;讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀,以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的.合格公民。

我校認真組織學(xué)習(xí)了教育部頻發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》。對不同年級學(xué)生提出了不同要求,為中小學(xué)文明禮儀教育指明了方向。學(xué)校認真組織了班主任學(xué)習(xí)《綱要》,統(tǒng)一思想,提高認識,加大宣傳,讓《綱要》精神深入人心。學(xué)校充分運用了升旗儀式、團會、隊會、班會、板報等形式,加大了宣傳,營造了氛圍,推動活動深入地開展。特別是要求學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,并對學(xué)生提出一些新的要求,樹立正確的人生觀和是非觀。其次,召開了《文明禮儀伴我行》主題班會和黑板報,對學(xué)生進行文明禮儀教育。

學(xué)校還充分運用了典型人物的引領(lǐng)作用,開展向典型人物學(xué)習(xí)活動,增強活動實效。結(jié)合我校實際,開展了“文明禮儀標(biāo)兵”、“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評選活動,樹立學(xué)生公認的典型,開展“向身邊文明禮儀標(biāo)兵學(xué)習(xí),向身邊道德模范人物”學(xué)習(xí)活動。班主任更是隨時加強對學(xué)生的教育和管理,細化要求和措施,著重培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、遵守紀(jì)律、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、舉止文明、注重儀表、衣著大方、語言得體等文明禮儀習(xí)慣。

經(jīng)過一個月的文明禮儀教育,我校學(xué)生在文明禮儀方面表現(xiàn)有了很大進步,在校園里常常會見到同學(xué)們禮貌待人的一面,再也見不到學(xué)生隨手扔垃圾,在墻壁上亂涂亂畫的不文明行為。從學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)看,我們敢自信的說:“我校學(xué)生很有禮貌,也很文明”。

總之,學(xué)生的文明禮儀教育是很復(fù)雜的,關(guān)系到家庭、社會多方面。要說做的最好,那是很難的,但通過文明禮儀活動,我校學(xué)生的表現(xiàn)是芝麻開花節(jié)節(jié)高。無論是班風(fēng),還是學(xué)風(fēng)都比以前有了很大的轉(zhuǎn)變。不交作業(yè)的學(xué)生人數(shù)少了,班級學(xué)風(fēng)比以前濃了,學(xué)生也很有自信心。雖說收獲不小,但中小學(xué)生的反常性是很大的,我們還會對這項工作常抓不懈的。

小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)篇十

我校以遵守《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口,著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),并結(jié)合學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,把培養(yǎng) “文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容,通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”,形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍,從而全面提高我校德育教育工作水平。

通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文明禮儀教育活動,教會學(xué)生“做人”,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣,使學(xué)生具備合格的基本素養(yǎng),知榮辱,講正氣,樹新風(fēng)。通過學(xué)生的文明帶動家庭文明,讓家庭文明帶動社會的文明,從而促進文明和諧社會的創(chuàng)建。同時根據(jù)“細化目標(biāo)、突出重點、實踐體驗、循序漸進、持之以恒”的德育策略,開展禮儀教育,普及禮儀知識。設(shè)想通過強化訓(xùn)練與檢查反饋相結(jié)合的方法,努力消除現(xiàn)行德育與學(xué)生實際存在的問題,促進全體師生掌握各種禮儀知識與技能,不斷增強禮儀意識,培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀品質(zhì),促使全體師生綜合素質(zhì)的提高,進而形成學(xué)校德育工作新的途徑,構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)生活樂園。

一、加強領(lǐng)導(dǎo),確?;顒拥穆鋵?/p>

1.高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo)。為了切實加強學(xué)校文明禮儀教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.廣泛宣傳,營造氛圍。學(xué)校召開文明禮儀教育活動,組織廣大師生認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)文明禮儀知識,深刻認識文明禮儀教育的意義和作用。并充分利用板報、專欄、櫥窗、校園廣播、班隊會等宣傳陣地,廣泛宣傳文明禮儀教育方面的知識和典型事跡,營造濃厚的教育氛圍。

3.制定方案,開展活動。結(jié)合學(xué)校實際,制定切實可行的實施方案,廣泛開展豐富多彩的教育活動,動員全校師生積極參與,結(jié)合社會主義榮辱觀教育,廣泛開展文明禮儀教育活動,如:主題班會、知識競賽、征文、故事會、手抄報、觀看禮儀影片、國旗下的講話等。認真組織開展“五個一”活動,即閱讀一本有關(guān)文明禮儀的書,寫一篇文明禮儀教育體會的文章,出一期專題專欄,講一個感人的文明禮儀故事,做一件講文明禮貌的事。

4.開設(shè)課時,確保落實。文明禮儀教育課時開設(shè)在班會時間,教師主要由班主任兼任。文明禮儀教育課時納入教師工作量和考核范圍。

5.言傳身教,引導(dǎo)示范。在實施文明禮儀教育工作中,必須抓好教師的以身作則,言傳身教,教師一定要做到“要求學(xué)生做的,自己先做好”,從教師做起,以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。教師做到“五不進課堂”:衣著不整不進課堂;吸煙不進課堂;酒后不進課堂;非禮語言不進課堂;接打手機不進課堂。

6.重在實踐,糾建并舉。開展文明禮儀教育活動,重在具體教育措施,更重在學(xué)生的實踐體驗,從日常工作生活中實踐文明禮儀行為,對不文明行為習(xí)慣,及時制止和糾正,做到既抓教育實踐,又抓問題的解決。

7.建立機制,激勵先進。學(xué)校把文明禮儀教育列入教師考核內(nèi)容,作為評優(yōu)、評先、年度考核、職稱晉升等重要依據(jù)。教師的考核情況存入教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校開展“文明禮儀之星”、 “文明禮儀先進班”評選工作。

8.文明風(fēng)采,展示激勵。學(xué)校對開展實踐活動的成果,教師、學(xué)生身邊的文明禮儀好人好事,及時進行總結(jié),開展“文明禮儀風(fēng)采展示”活動,激勵師生不斷提高文明禮儀素養(yǎng)。

9.加強檢查,強化評估。學(xué)校將適時派出檢查組到學(xué)校內(nèi)或周邊的衛(wèi)生地段進行現(xiàn)場檢查,并予以通報。學(xué)校將把此項工作列入班級考核評估內(nèi)容。

二、開展形式多樣的活動,增強實效性

以教育引導(dǎo)學(xué)生踐行社會公德、樹立文明形象為重點,開展以下專題教育活動:

1.開展“學(xué)習(xí)禮儀知識,爭做文明公民”專題教育活動。多形式學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》,學(xué)習(xí)校園禮儀、公共場所禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等知識,引導(dǎo)學(xué)生懂禮、行禮,在校做文明學(xué)生,在家做文明孩子,在社會做文明公民。

2.在師生中廣泛開展文明禮儀教育征文比賽。通過比賽,提高了全體師生的禮儀素養(yǎng)。

3.開展“規(guī)范文明言行從我做起”專題教育活動。推廣普通話,從細節(jié)做起,從我做起,“管住自己的嘴,不亂說亂吐;管住自己的手,不亂涂亂扔;管住自己的腳,不亂踏亂行”,養(yǎng)成科學(xué)健康的生活方式,爭做文明小學(xué)生。

4.開展“友愛和睦我先行”專題教育活動,弘揚中華民族的創(chuàng)痛美德,孝敬父母,尊敬師長,關(guān)愛伙伴,積極構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系,嚴(yán)以律己,寬已待人,互諒互幫;廣泛開展關(guān)心困難群體,老弱病殘,熱心社會公益活動,積極倡導(dǎo)關(guān)愛他人、奉獻社會的道德風(fēng)尚,增強學(xué)生的社會責(zé)任感。

5.開展“誠實守信我先行”專題教育活動,堅持以守信為榮,見利忘義為恥,誠懇待人,誠實做事,信守諾言。

6.開展“遵守交通規(guī)則,文明禮讓出行”專題教育活動。加強交通法規(guī)的宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則,做到人車互不搶道,不違規(guī)穿越馬路,不跨越交通護欄,不踩路邊綠化帶。

7.開展“維護公共秩序,塑造公眾形象”專題教育活動。維護公共秩序,教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共場所的有關(guān)要求,在需要保持肅靜的場合不大聲喧嘩,在公共場合不聚眾起哄、鬧-事,在乘車坐船、觀看節(jié)目、瀏覽景區(qū)等公共場所有秩序地排隊、購票、游覽,做到行為得體,文明禮讓;愛護公共設(shè)施,教育中小學(xué)生愛護各類設(shè)施、文明古跡等,共同維護公共利益,樹立良好的公民形象。

8.開展“文明禮儀進家庭、社區(qū)”宣傳活動。通過家長會和學(xué)生,向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳,增強家庭教育的責(zé)任感,形成學(xué)校、家庭、社會教育的合力,營造良好的文明禮儀教育氛圍。

喀什鄉(xiāng)托提溫小學(xué)

2011年4月25日

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學(xué)生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。一學(xué)期來,我校扎實開展師生文明禮儀教育,使我班學(xué)生養(yǎng)成更好的文明禮貌習(xí)慣, 引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始,從禮節(jié)規(guī)范入手,從實際出發(fā),從我做起,從現(xiàn)在做起,切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會實踐禮儀”,來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍,從而全面提高我班德育教育工作水平。

一、開展以“小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范”的誦讀活動

我班在開學(xué)初以“小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范、小學(xué)生禮儀規(guī)范手冊”為教育讀本,扎實開展各類教育活動,從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習(xí)慣、放學(xué)路隊等入手,通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,養(yǎng)成文明的舉止。通過班會課和晨會,讓學(xué)生了解、掌握禮儀知識與技能,從認知上形成禮儀意識和習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生知禮、行禮、守禮,形成學(xué)生高尚、文明的道德品質(zhì)。

二、、開展文明禮儀教育、實踐體驗活動

(一)學(xué)習(xí)宣傳,提高認識。

利用升旗儀式,黑板報等宣傳渠道進行宣傳,讓學(xué)生了解活動的意義和目的,自覺地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行。開學(xué)初的新學(xué)年開學(xué)、學(xué)雷鋒活動、母親節(jié),六一集會禮儀等等都是宣傳陣地的主要素材。

(二)加強日常禮儀培訓(xùn),引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣。

以身作則、為人師表形容的是教師示范、榜樣作用。學(xué)期初,教導(dǎo)處組織我們學(xué)習(xí)“金正昆教授的教師禮儀講座”,我們在教學(xué)中規(guī)范自己的言行,給學(xué)生起到良好的示范、榜樣作用。

學(xué)生利用班會學(xué)習(xí)“學(xué)生基本禮儀”和六一集會等方面的禮儀教育。

(三)抓“文明禮儀伴我行”系列活動,提升學(xué)生文明素養(yǎng)

以“文明禮儀伴我行”為主題,以開展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容;以“唱響國歌、遵守規(guī)則”為突破口,著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素質(zhì),把“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動作為禮儀教育的重要內(nèi)容來抓,從小處入手,從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際出發(fā),加強校園禮儀教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。

1、以“唱響國歌”活動為抓手,規(guī)范升降旗儀式。唱準(zhǔn)、唱響國歌。并在國旗下講話中學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)容,培養(yǎng)同學(xué)們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感,使學(xué)生提高自身的文明素養(yǎng),樹立自身的文明形象。另外,在開學(xué)典禮之時,上好愛國主義教育第一課,弘揚和培育民族精神,要求學(xué)生用頑強的意志克服困難,為祖國的強盛、人民的富裕、自身的未來,自覺地肩負起歷史責(zé)任。

2、“歡慶六·一”活動中的禮儀教育

5月28日下午,我校舉行了慶祝六·一活動。同學(xué)們以隊列、舞蹈、小品劇的形式詮釋著“歡慶六·一”的主題。孩子們天真、活潑、可愛的表演引來一陣陣熱烈的掌聲;教師們真情、真誠的流露感染了在場的每一位師生和家長。全程貫穿著師生的愛:教師對學(xué)生的關(guān)愛、疼愛;學(xué)生對教師的敬愛、喜愛師生們在活動中感受到節(jié)日的快樂,在節(jié)目中感染著喜慶六一的熱情,這既是一次展示學(xué)生素質(zhì)的舞臺,同時也使每位師生接受了一次文明禮儀教育的洗禮。

3、致家長一封信——禮貌待客

在假期,我校發(fā)放了一封專題的“致家長一封信”,其內(nèi)容為禮貌待客方面的內(nèi)容,其目的就是用每一位學(xué)生的小手拉起爸爸媽媽的大手,一同學(xué)會禮儀知識,踐行中華禮儀。

文明禮儀是個人成長的根基,是綜合素質(zhì)的體現(xiàn),也是社會發(fā)展的客觀要求和人類進步的重要標(biāo)志。中國是“禮儀之邦”,學(xué)校作為社會主義精神文明建設(shè)的主陣地,決定了它必須注重文明禮儀的教育。

一、率先垂范,正身而令

活動起始之際,我校的領(lǐng)導(dǎo)十分重視,即制訂《東方小學(xué)開展文明禮儀教育活動實施方案》,并成立了以校長為組長的`文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各個成員職責(zé)明確,形成合力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深深地體會到,教師是學(xué)生直接仿效的對象,也是文明禮儀教育的主要實施者。教師的言行舉止很大程度影響學(xué)生,教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。因此,校長在全校教職工會議上,多次要求大家要遵守《教師職業(yè)道德》,按照上級的指示精神,穿著要得體,不許佩戴首飾項鏈;正常上課期間,不許化濃妝;言談舉止要文明得體,上課必須使用普通話,避諱忌語等。教導(dǎo)處要求老師們要充分挖掘教材里相關(guān)的文明禮儀教育內(nèi)容,以《品德與社會(生活)》的課堂教學(xué)為主渠道,以班隊會課、早會課為輔,結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,扎扎實實地進行文明禮儀教育。

二、形式多樣,潛移默化

“以人為本,育人為先”是我校的教育理念,文明禮儀是行為規(guī)范教育的一大組成部分,是實施好這一教育理念的基礎(chǔ)。為此,針對我校實際情況,我們開展了一系列的教育活動:

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守《小學(xué)生行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始,從禮節(jié)規(guī)范入手,從實際出發(fā),從我做起,從現(xiàn)在做起,切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

2、積極開展“五個一”活動。即通過組織學(xué)生看一部反映文明禮儀的專題教育片、出一期專題黑板報(櫥窗)、召開一次主題班會(隊會)、做一件講文明講禮貌的實事等豐富多彩的課內(nèi)外教育活動,提高學(xué)生的思想道德水平。

3、大力倡導(dǎo)中小學(xué)生開展“五小”活動,即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”;在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴‘;在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”;在社會和公共場所做-愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”;在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。各校充分利用學(xué)生的節(jié)假日,開展形式多樣的活動,如:志愿者服務(wù)、社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等社會實踐和公益活動,讓學(xué)生走出校門、走向社會,去踐行禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀。通過宣傳、教育、活動的方式,促進中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、組織學(xué)生寫文明日記,記錄每天所做的文明事(不涉及隱私內(nèi)容)。每一至二個月對自己做的事和文明日記進行一次總結(jié),不斷總結(jié)自己的成長過程,激勵自己健康成長。開展文明禮儀心得征文活動,并設(shè)一、二、三等獎進行了獎勵。

5、通過學(xué)《守則》、講《規(guī)范》,引導(dǎo)學(xué)生把文明禮儀宣傳教育

活動成為自覺行動。

6、通過活動,評選了一批文明禮儀之星,為全校我?guī)熒鷺淞⒘税駱印?/p>

三、學(xué)以致用,效果明顯

在實施文明禮儀教育中,我們還把校區(qū)、活動室劃分給各班參與管理、保結(jié),讓學(xué)生輪流打掃、擦拭。每周進行檢查、評比,表彰先進班級和“勞動小能手”。以提高學(xué)生綜合運用知識進行勞動創(chuàng)造的能力、獨立管理能力,推動校園保潔工作的持久開展。與此同時,嚴(yán)格要求學(xué)生不隨地吐痰、不亂扔雜物、不亂涂畫墻壁,不在樓道、教室、影院、居民區(qū)等公共場所喧嘩叫喊。我們還從勤開門窗、校園和教室每天兩打掃、灑水掃地、抽屜不留紙屑雜物等小事入手,長期狠抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。建立小衛(wèi)生員檢查制度,每周一升旗儀式以后,宣布衛(wèi)生檢查情況,每周累計得分,期末給予考評獎勵。通過強化常規(guī)教育,激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校,保護環(huán)境的情感。

總之,教育學(xué)理論告訴我們,從規(guī)范行為習(xí)慣到道德信念的形成,需一個長期復(fù)雜的過程,必須經(jīng)過一個從他律到自律的道德內(nèi)化過程。我們不僅應(yīng)該對孩子進行文明禮儀教育,更重要的是要讓這種美德占據(jù)孩子的心靈,成為一名合格的現(xiàn)代小公民。構(gòu)建和諧社會,要從禮儀開始,從孩子開始,從小事做起。讓整個世界陽光燦爛,讓中華美德代代相傳。

昌東鎮(zhèn)東方小學(xué)

2015.6

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學(xué)生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。一學(xué)期來,我扎實開展小學(xué)生文明禮儀教育,使學(xué)生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習(xí)慣, 并引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始,從禮節(jié)規(guī)范入手,從實際出發(fā),從我做起,從現(xiàn)在做起,切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

一、打好基礎(chǔ)、形成氛圍

學(xué)期初,我首先對學(xué)生進行文明禮儀教育,針對學(xué)校的實際,舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專題講座,打好基礎(chǔ)、形成氛圍。對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī),使每個學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。重視禮儀訓(xùn)練,打好底子,對學(xué)生進行禮儀教育。既使學(xué)生明白“理”,又訓(xùn)練“儀”,學(xué)練結(jié)合,以練為主。做示范、教表演,使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動作定勢,逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、充實內(nèi)容、扎實開展

1、結(jié)合新學(xué)年開學(xué)、新生入學(xué)教育、慶祝教師節(jié)、9·20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動,將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。

2、開展各種教育活動。學(xué)期初出一期文明禮儀教育專題黑板報、召開一次主題班會、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動,不斷提高學(xué)生的思想道德水平。

過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī),讓學(xué)生在體驗中接受教育,逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣,把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。

4、利用 “全民讀書月”活動的有利契機,舉辦“知書達理———讀好書、學(xué)文明”活動,鼓勵學(xué)生和家長通過閱讀中外名著,學(xué)習(xí)文明禮儀知識,增強文明意識。

三、方法多樣 做活工作

根據(jù)兒童心理,做活學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓(xùn)練工作。

1、榜樣示范法

榜樣的力量是無窮的。

小學(xué)生在行為實踐中的榜樣影響,除教師外還有同學(xué),學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。根據(jù)他們愛表揚,具有向上心理這一心理特點,在進行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時,堅持正面教育,注意樹立典型,讓禮儀榜樣去感染學(xué)生,為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。

2﹑制約訓(xùn)練法

講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。

3、集體教育法

集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中,我極大限度的運用了兒童對集體的向心力,把個人與集體拴在一起進行教育。比如把班級分成幾個小隊,幾個小隊的組長名字分別寫在黑板的右上角,從文明禮儀方面對幾個小隊進行評比,按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查,表現(xiàn)突出的同學(xué)為你所在的小隊加3分,小隊的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次,評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學(xué)成為禮儀之星,老師送給他一顆星,高興極了。同時激勵其他小隊努力爭取,并且向優(yōu)秀禮儀小隊學(xué)習(xí)。小隊長具體檢查,每個同學(xué)都是監(jiān)督員,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時就可以在黑板上顯示?,F(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽,集體輿-論,集體評議活動,教育了同學(xué),規(guī)范了言行。

四、持之以恒,一抓到底

文明禮儀教育,是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練,持之以恒,使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。對學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象,老師始終對學(xué)生充滿信心,抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實實,堅持不懈。堅持正面教育,注意樹立典型,讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時注意跟蹤,隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué),進行及時的肯定。

總之,一學(xué)期來,我通過禮儀教育,對學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響,形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育,促進形成了更好的風(fēng)氣,同時也促進了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我將為之不懈的努力,嘗試更好的教育策略,促進文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個新臺階。

我校在3月開展了“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”主題教育活動,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”工作小組,由校長任組長,全體班主任為成員。具體由少先隊負責(zé)組織活動。

二、活動目的

本次主題教育活動的目的,是讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦,禮儀文化源遠流長;讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì),是做人的基本要求;讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則;讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀,以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。

三、活動形式

1

營造了氛圍,推動活動深入地開展。特別是要求學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,并對學(xué)生提出一些新的要求,樹立正確的人生觀和是非觀。其次,召開了《文明禮儀伴我行》主題班會和黑板報,對學(xué)生進行文明禮儀教育。

學(xué)校還充分運用了典型人物的引領(lǐng)作用,開展向典型人物學(xué)習(xí)活動,增強活動實效。結(jié)合我校實際,開展了“文明禮儀標(biāo)兵”、“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評選活動,樹立學(xué)生公認的典型,開展“向身邊文明禮儀標(biāo)兵學(xué)習(xí),向身邊道德模范人物”學(xué)習(xí)活動。班主任更是隨時加強對學(xué)生的教育和管理,細化要求和措施,著重培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、遵守紀(jì)律、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、舉止文明、注重儀表、衣著大方、語言得體等文明禮儀習(xí)慣。

四、活動結(jié)果

經(jīng)過一個月的文明禮儀教育,我校學(xué)生在文明禮儀方面表現(xiàn)有了很大進步,在校園里常常會見到同學(xué)們禮貌待人的一面,再也見不到學(xué)生隨手扔垃圾,在墻壁上亂涂亂畫的不文明行為。從學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)看,我們敢自信的說:“我校學(xué)生很有禮貌,也很文明”。

2

前有了很大的轉(zhuǎn)變。不交作業(yè)的學(xué)生人數(shù)少了,班級學(xué)風(fēng)比以前濃了,學(xué)生也很有自信心。雖說收獲不小,但中小學(xué)生的反常性是很大的,我們還會對這項工作常抓不懈的。

2015年3月25日

3

小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)篇十一

10月18日至12月4日,五邑大學(xué)紡織、數(shù)學(xué)、外語、藝術(shù)四院律委會合作承辦第二屆文明禮儀隨手拍活動。活動以倡導(dǎo)文明、批判陋習(xí)、崇尚法制,揭露違法為主要內(nèi)容,學(xué)生從心靈出發(fā),用手中的拍攝工具,定格捕捉瞬間,用影象來說出故事,記錄校園內(nèi)發(fā)生的故事,發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)點滴的文明事跡,或者是揭示不文明的污點?;顒拥哪康氖且龑?dǎo)當(dāng)代大學(xué)生自覺樹立良好形象,加大學(xué)生行為規(guī)范和基礎(chǔ)文明精神,提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì),塑造當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)范,全面樹立優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng),允智允能,厚德敏行,倡導(dǎo)文明禮儀,營造和諧校園。

10月21日,活動在學(xué)生活動中心門前進行擺攤宣傳活動,除了向?qū)W生宣傳活動,解答他們的疑問,還展出了第一屆活動的部分獲獎作品。此外,還通過微博、副班等途徑進行宣傳。

11月2日至11日,活動在四院微博上進行宣傳與微博轉(zhuǎn)發(fā)抽獎活動。11月11日,作品提交截止。四院系代表及老師對參賽作品進行了評定工作,通過初評進入復(fù)評作品數(shù)為121份,通過復(fù)評進入終評作品數(shù)為24份。11月18日,進入終評的24份作品在微博上展出并進行網(wǎng)絡(luò)投票,網(wǎng)絡(luò)投票占分數(shù)的10%。

11月19日,活動在活動中心門前空地進行了作品的現(xiàn)場投票活動,活動包括了投票和抽獎環(huán)節(jié),有作者在現(xiàn)場進行拉票,很多學(xué)生都是興致滿滿而認真地看作品,并投下自己寶貴的一票?,F(xiàn)場投票占分數(shù)的20%。

(1)系列照片質(zhì)量高,能從不同角度表現(xiàn)主題(15分)。

(2)畫面表現(xiàn)的內(nèi)容能讓人產(chǎn)生強烈共鳴、震撼心靈、引人深思(15分)。

(3)文字描述簡明扼要、感情真摯(15分)。

(4)文字表達手法恰當(dāng),語言流暢、內(nèi)容真切(15分)。

(5)題材不限,但必須體現(xiàn)文明禮儀行為或反映不文明現(xiàn)象,思想健康向上(10分)。

2、網(wǎng)絡(luò)投票數(shù)(10分);

3、現(xiàn)場投票數(shù)(20分)。

最終選出了3份一等獎作品,5份二等獎作品,8份三等獎作品。

這次活動由共青團五邑大學(xué)委員會和五邑大學(xué)學(xué)生自律委員會,紡織、數(shù)學(xué)、外語、藝術(shù)四院律委會共同承辦,從方案的定下到活動的各個細節(jié)都是四院的工作人員共同認真準(zhǔn)備完成的,促進了互相的交流,在團結(jié)合作方面都得到了很好的鍛煉,在合作中看到自己的不足,學(xué)習(xí)別人的長處,學(xué)會如何解決與其他人持不同意見的問題對所有參加活動的工作人員來說都是一次非常好的工作機會。

但是在活動過程中,我們還是發(fā)現(xiàn)了一些不足。雖說已有了確定的評定標(biāo)準(zhǔn),但是在進行復(fù)評時,進行評選的工作人員還是沒有很好地對標(biāo)準(zhǔn)進行了解,致使作品無法通過老師的審評而要重新進行復(fù)評??缭合岛献魇沟糜袝r的通知不到位,工作準(zhǔn)備不充分,特別是現(xiàn)場投票環(huán)節(jié)的早上擺攤活動,沒有主任在場使得場面一度較為混亂,準(zhǔn)備不足,錯過了一批潛在的投票學(xué)生,幸好工作人員及時進行調(diào)整,很好地進行了活動。

舉辦活動是辛苦的,但是看著成果,每個工作人員都是欣慰的,活動中流過無數(shù)的汗水,但是,每次的付出都是有收獲的,是工作經(jīng)驗還有彼此之間申購的友誼。

小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁,上午好。我來自營口市所以中學(xué)。

我們實驗中學(xué)是在20xx年承擔(dān)了《全國青少年文明禮儀》普及工作的,在一年多來,我校在省、市關(guān)工委正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,文明禮儀工作取得了一定的成績,文明禮儀之風(fēng)已在校園蔚然成風(fēng),文明禮儀教育在實驗中學(xué)的每一個教師和學(xué)生身上得到了很好的體現(xiàn)。下面我把我校開展文明禮儀的點滴經(jīng)驗向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報。

我校從以下四個階段開展的工作。

我校在20xx年4月接到《文明禮儀》普及活動通知的,接到通知后,首先領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為做好文明禮儀教育工作,切實加強對文明禮儀教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把文明禮儀工作列入重要議事日程,成立了以校長為首的,以副校長為主的,家長委員會為輔的文明禮儀教育領(lǐng)導(dǎo)小組;由學(xué)校政教處主抓,班主任和家長委員協(xié)助,學(xué)生會參與,班級為集體,學(xué)生為點的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化管理,使領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長和學(xué)生在思想上增強了文明禮儀意識。

其次,充分閱讀了文明禮儀教育教材和相關(guān)文件,制定文明禮儀教育了切實可行的實施方案。

我們通過對文明禮儀教材的研究發(fā)現(xiàn),教材中學(xué)校禮儀中的課堂禮儀、集會禮儀和交往禮儀及家庭禮儀的部分禮儀教育為切入點,選擇了這些適合現(xiàn)代中學(xué)生的文明禮儀教育,貼近學(xué)生生活,貼近學(xué)生的實際。再結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容,以倡導(dǎo)學(xué)生文明行為習(xí)慣為主旋律,以規(guī)范學(xué)生行為主線,以提高學(xué)生的文明素養(yǎng)為目的來進行的。

為了更好的對學(xué)生進行文明禮儀教育,營造文明禮儀教

育的氛圍。我們做了以下幾項工作:

1、通過電子屏幕、橫幅、畫廊、畫報和板報等形式,進行文明禮儀教育的宣傳,營造濃厚的文明禮儀氛圍。

2、利用校園電視臺舉辦了2次文明禮儀教育專題講座,讓每一個學(xué)生熟悉開展文明禮儀教育的內(nèi)容。

3、為班級提供《青少年文明禮儀教育讀本》,學(xué)習(xí)學(xué)校要開展文明禮儀教育的知識。

4、開展了文明禮儀評選活動,發(fā)揮教師的表率作用,學(xué)生的主體作用。制定了最佳文明班主任和最佳文明教師以及十佳文明禮儀之星評選活動。

5、完善了對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價,突出了對學(xué)生的文明行為的評價。

6、開展好文明行為督查活動。各班級成立了文明行為督察組,對本班學(xué)生的言行舉止進行檢查;學(xué)生會成立了學(xué)校的文明行為督察組,對學(xué)生的文明行為明察暗訪,進行檢查評比量化。

7、利用升旗儀式這個主陣地,對學(xué)生進行了以文明禮儀為主題的國旗下演講,起到了很好宣傳和教育的效果。

開展了豐富多彩的文明教育系列活動,寓教育于活動中。

1、在9月10日,圍饒教師節(jié),開展了交往禮儀中的《心靈的另一扇窗》《信其道,言其師》《互敬互愛的同窗情》的文明禮儀教育,師生情、同學(xué)情得到了很好的升華。師生之間和同學(xué)之間問好已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

2、在10月27日舉辦了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》知識競賽和楷模班級競賽評比活動。結(jié)合文明禮儀教材中的《課堂禮儀》、《儀容儀表禮儀》的知識。養(yǎng)成了同學(xué)在校園站排出入教室和放學(xué)回家,走廊右側(cè)行、腳步輕、不大聲喧嘩的文明氛圍。

3、20xx年11月至20xx年3月之間,召開了四次文明禮儀教育主題班會,通過對《文明禮儀教育》教材的學(xué)習(xí),進一步加強學(xué)生文明禮儀的知識,培養(yǎng)了學(xué)生的文明意識和社會公德意識,學(xué)生的社會公共文明習(xí)慣已然形成。

4、11月8日,舉辦了文明行為dv和攝影大賽,通過本次活動,學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊文明禮儀事跡,樹立了學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,從中體會做文明人光榮,做不文明人可恥的風(fēng)氣。

5、11月16日組織了一次“文明行為大家談”600字現(xiàn)場寫作比賽,通過這次論談,學(xué)生更加明了了什么樣的行為文明的,什么樣的行為是不文明的。校園內(nèi)的“國罵”已無聲無息了。

6、在11月下旬,開展了幾次“文明禮儀進社區(qū)”活動,在社區(qū)進行文明禮儀的宣傳,把文明新風(fēng)帶到社區(qū),達到了小手牽大手的目的。

7、在11月下旬,組織了文明班級、文明學(xué)生和文明家長的評選活動。開展了“我和爸媽比一比活動,把家長吸引到活動中來,為學(xué)生營造良好的家庭教育環(huán)境,鞏固學(xué)校教育的成果,進一步達到了小手牽大手的目的。

8、1月18日,在“春節(jié)”來臨之際,我們組織了學(xué)生慰問一位抗美援朝老軍人和一位年過百歲的老人,為他們送去了面、油以及生活用品,豐富了學(xué)生《愛從了解開始》的禮儀知識,學(xué)會了感恩。

9、春節(jié)前夕,和西市消防官兵開展了以文明禮儀為主題的聯(lián)歡活動,通過活動把文明之風(fēng)吹進了軍營,學(xué)生的文明禮儀知識餓得到升華。

10、在期末學(xué)生先進個人榮譽中,增設(shè)了文明禮儀之星、感恩之星和文明班級的榮譽稱號,每班評出一名文明禮儀之星和感恩之星,2個文明班級,在3月開學(xué)典禮表彰會上進行了表彰,使文明之風(fēng)得到宣揚。

11、寒假中開展了為父母寫一封感恩信活動,同時開展了我做父母文明孩子和我為父母制做一件心愿卡等活動,收到父母表揚信件350篇,學(xué)生制作心愿卡680個,達到很好預(yù)期效果。

13、發(fā)動學(xué)生動手動腦,自己辦《文明禮儀報》,開闊學(xué)生的視野,豐富學(xué)生文明禮儀知識的目的。現(xiàn)收到學(xué)生報750份。

我們將在20xx年4-5月,根據(jù)我們學(xué)校制定評選條件,

在全校進行表獎先進集體和個人。

總之,學(xué)生的文明禮儀養(yǎng)成是一項長期的工作,我們要將文明禮儀教育貫穿到學(xué)校教育和教學(xué)的細節(jié)中去,常抓不懈,爭取在較短時間內(nèi)取得成效。當(dāng)然,我們的工作還有很多不足之處,不到之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁多多指教。

小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)篇十三

古人說,“不學(xué)禮,無以立”。就是說,你不學(xué)“禮”,就沒法在社會中立身。那么,什么是禮儀呢?簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠流長。學(xué)校是人成長的搖籃,上善若水,厚德載物。為弘揚文明禮儀,樹立文明校園新風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德,結(jié)合實際情況開展以“我敬我?guī)熚覂粑倚N异o我心”為主題的文明禮儀月系列活動,努力使同學(xué)們的文明禮儀水平得到提升,精神面貌得到改善。

通過活動讓同學(xué)們知道中國是文明古國、禮儀之邦,歷來重視文明禮儀教育,講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德,促使他們提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,成為文明禮儀行動的先鋒隊。

將活動內(nèi)容下發(fā)到各班,同學(xué)們積極響應(yīng)。各班以不同的形式積極開展活動,有的班級班主任積極參加到同學(xué)中來,開主題班會,引導(dǎo)和督促同學(xué)們文明行事、文明做人。班級同學(xué)制作文明手抄報等。

各班班委組織同學(xué)們積極投入到文明知識的學(xué)習(xí)中和文明行動的過程中,以及各班出了一文明禮儀有關(guān)的黑板報和有的班級進行了文明禮儀電影觀看、文明禮儀知識ppt講解和當(dāng)代大學(xué)生的不文明現(xiàn)象。

小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)篇十四

中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽,為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識,遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范,我班結(jié)合“文明”特色班級的創(chuàng)建工作,開展了一些相應(yīng)活動,收到了較好的成效。

我班有學(xué)生66人,其中大部分為外來工子女。從行為習(xí)慣上來看,外來工子女的行為習(xí)慣相對較差一些,他們的行為有些散漫,聽不進老師的教誨,比如不遵守課堂紀(jì)律,個人衛(wèi)生搞不好等等,在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的注意、重視。在這次的創(chuàng)建過程中,學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。

文明是人與人之間進行友好交流的窗口,只有我們每個人自覺提高文明意識,規(guī)范自己的行為,使之形成良好的習(xí)慣,社會才會發(fā)展,人們的生活才會愉悅。為此,宣傳文明禮儀知識,加強文明建設(shè)尤為重要。

在利用晨會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“全國青少年文明禮儀教育讀本”,在認真研讀,互相交流的基礎(chǔ)上,我們又組織學(xué)生進行了讀后感的撰寫,雖然有的只有短短的只言片語,但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中,我看到了學(xué)生對“文明”的向往。

同時,在學(xué)校開展的“行為規(guī)范達標(biāo)評比”活動中,我班多次得到了“班風(fēng)”和“衛(wèi)生”流動紅旗,這讓學(xué)生感受了“文明”的魅力,感受到了成功的喜悅。在此絕好的機會中,我加緊了“文明”的宣傳,將“文明”細節(jié)化,如:教室衛(wèi)生、放學(xué)秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法,讓每個學(xué)生都有所提高。

另外,我班每月都進行選舉投票的公平形式,推選出當(dāng)月的文明小標(biāo)兵,選出學(xué)生心目中的“文明”楷模,給學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中,榜樣的作用是不可忽視的。

開展豐富多彩的活動,既可以陶冶學(xué)生的情操,又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識,為此我班組織了學(xué)生“文明禮儀伴我行”口語交際等一系列活動,活動中我們老師和學(xué)生積極性都很高,不但活動取得了很好的效果,而且此活動還得到了很好的延續(xù),促進了同學(xué)們的自覺行為意識,使校園文明意識大大提升。

文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識,落實到自己的行動中,結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動,我在班級倡議:校園是我家,環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護校園環(huán)境的重要性,并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動。在公車上,要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等。

總之,“文明”特色班級的創(chuàng)建工作改變了我班的風(fēng)氣和面貌,同學(xué)們不僅把“文明”體現(xiàn)在簡單的口號上,更是成為文明的宣傳者、實踐者、示范者。在不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范、不斷評比的基礎(chǔ)上,教師、學(xué)生在文明教育上有了更深遠的認識,文明素質(zhì)大大增強,校內(nèi)形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會的大手,共同創(chuàng)造文明新風(fēng)尚。

小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)篇十五

文明禮儀教育是我校長期以來一直堅持的一項主題教育。本學(xué)期,為把我校創(chuàng)建成為全國青少年文明禮儀教育示范基地,創(chuàng)建文明和諧校園,學(xué)校成立了由劉銳雄校長為組長,各副校長為副組長,政教處、團委及年級組長為成員的文明禮儀教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。三月份,召開了全校師生文明禮儀教育動員大會,在動員大會上葛秉華副校長對文明禮儀教育實踐活動作了具體周密的部署。做到領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織,周密安排,狠抓落實,不斷推進。通過一學(xué)期的活動,全校師生基本做到日常行為講規(guī)范,人際交往講禮貌,社會活動講文明,基本達到了言談文明、舉止文明、儀表文明和校園文明的“四個文明”要求,為打造文明和諧校園奠定了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校召開動員大會之后,全校師生高度重視,統(tǒng)一思想,迅速行動起來,把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強未成年人思想道德建設(shè)、創(chuàng)建文明和諧校園的一個重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程;把開展文明禮儀教育實踐活動當(dāng)作弘揚社會主義榮辱觀,踐行“八榮八恥”的具體舉措去貫徹落實。各年級組切實加強領(lǐng)導(dǎo),成立了由年級組長任組長,各班主任任副組長,各班班長、團支部書記為成員組成的文明禮儀教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,同時依據(jù)學(xué)校制定的活動方案要求,結(jié)合學(xué)校實際,制定切實可行的實施細則,積極開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動。做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人員到位、工作到位、措施到位,確?;顒禹樌⒊掷m(xù)、深入開展。

為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展,在學(xué)校內(nèi)加大宣傳力度,通過召開師生大會,利用班會、晨會、校園青春廣播站和國旗下講話、黑板報、出專欄、校園網(wǎng)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等形式大造輿論,營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍,使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求,認清其目的、意義,充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是社會文明進步對師生日常行為的基本要求,是進一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求,是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動,使廣大師生進一步認識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心,成為全體師生的自覺行動,形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。

文明禮儀活動開展以來,各年級創(chuàng)新載體,形式多樣,內(nèi)容豐富,扎實推進。主要做法如下:

1.是切合實際,開展形式多樣的活動。三月份,電藝三班的主題團會、電藝四班的植樹活動、電藝一、二班在縣工商局、機電三班在敬老院的社會實踐活動以及團委組織的《文明禮儀伴我行,化險為夷在瞬間》征文比賽和“告別不文明行為”宣誓儀式;四月份,幼財二班、微機九班在電視臺、休閑廣場的青年志愿者活動,一年級語文組組織的感恩作文比賽;五月份各年級全部開展社會調(diào)查活動,“我們的城市文明”、“我們的鄉(xiāng)村文明”、“我們的學(xué)校文明”等等,并書寫詳細的調(diào)查報告,舉行了以文明禮儀為主題的校園文化藝術(shù)節(jié);六月份將文明禮儀教育與科技周同行、“告別不文明行為”簽字儀式等等。這些文明禮儀教育實踐活動不但將文明行為規(guī)范貫穿到日常生活之中,同時還將良好的文明禮儀風(fēng)范帶入社會,對打造文明、和諧的新五原起了很大的作用。全校各班把開展文明禮儀活動與踐行社會主義榮辱觀、法制教育、安全教育、創(chuàng)環(huán)保城市等結(jié)合起來,做到既抓文明禮儀教育,又抓“八榮八恥”教育、法制教育、安全教育,努力構(gòu)建文明、安全、和諧校園。

2.是全校按實施方案開展“五個一”活動。要求學(xué)生寫一篇與文明禮儀內(nèi)容有關(guān)的作文或心得,至少要講一個以上文明禮儀故事,至少要做一件文明禮貌的事,至少要讀一篇文明禮儀的文章,班級至少要出一期文明禮儀的.黑板報。通過“五個一”活動,使師生從中受到啟迪,思想境界得以提升。

3.是學(xué)習(xí)《中學(xué)生文明禮儀教育讀本》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,觀看文明禮儀教育影視材料,與文明禮儀教育有機結(jié)合,扎實抓好思想道德建設(shè)。

4.是組織以“文明禮儀伴我行,化險為夷在瞬間”、“感恩”、“文明迎奧運”等為主題的征文比賽。全校學(xué)生積極參與征文活動,學(xué)生的參與率達百分之八十以上,通過征文使學(xué)生進一步理解文明禮儀的內(nèi)涵。五是每月召開一次文明禮儀教育實踐活動總結(jié)現(xiàn)場會,及時總結(jié)推廣經(jīng)驗,推進文明禮儀教育實踐活動的深入開展。通過召開現(xiàn)場會,把全校的文明禮儀教育實踐活動推向一個新高潮。

通過開展文明禮儀實踐教育活動,培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣,全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里,每天都能感受到學(xué)生向老師、長輩主動問好;課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫,養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;學(xué)生穿校服、佩戴?;铡⒋魑拿魇拐呋照律蠈W(xué),大部分學(xué)生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學(xué)生能自覺愛護校園環(huán)境,許多同學(xué)自覺地做好衛(wèi)生保潔工作,基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。能把遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律、衛(wèi)生公約作為基本要求;把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現(xiàn)。形成了“誠實、刻苦、守紀(jì)、尊師”的濃厚學(xué)風(fēng)和“文明、勤奮、活潑、向上”的優(yōu)良校園風(fēng)氣,營造了積極向上的校園育人環(huán)境,推動了學(xué)校精神文明建設(shè)。

文明禮儀教育實踐活動不僅規(guī)范了師生的文明舉止和日常行為,對學(xué)校管理和教學(xué)工作也起到了很好的促進作用。文明禮儀實踐活動開展以來,校級領(lǐng)導(dǎo)都以抓好分管工作、環(huán)節(jié)干部都以管好一個部門、任課教師都以教好一門學(xué)科作為工作總要求。各位領(lǐng)導(dǎo)主動深入課堂了解教師的教學(xué)情況,深入班級了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,深入年級組、教研組了解校本教研情況。班主任都能以文明禮儀實踐活動為契機,不斷改進工作方法,抓好班風(fēng)建設(shè)。

小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)篇十六

為全面貫徹“三個代表”重要思想,落實《公民道德實施綱要》,我們六2班進行了文明禮儀教育活動,要求全班學(xué)生從身邊的每一件小事做起,在社會實踐中增長才干,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心集體?,F(xiàn)在總結(jié)如下:

一、組織動員、開展活動。

充分利用國旗下講話、主題班會、宣傳欄等形式進行“文明禮儀教育活動月”動員。自四月以來,從文明禮貌開始,從禮節(jié)規(guī)范入手,從實際出發(fā),堅持學(xué)生從我做起,從現(xiàn)在做起,切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

我班積極響應(yīng)了這一號召,同學(xué)們積極行動,黑板報都辦得多姿多彩;手抄報也是內(nèi)容豐富,樣式新穎;文明禮儀征文形式多樣,詩歌、故事、倡議書、讀后感等等各具特色,具有較高的質(zhì)量。

二、方法多樣、做活工作。

對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)之后,為了進一步落實,我們六年級采取了一系列的教育措施,促使文明禮儀的形成。

1、建立監(jiān)督制。值日班長和文明禮儀監(jiān)督員,負責(zé)班級的文明禮儀監(jiān)督工作,要求監(jiān)督員及時反饋文明禮儀活動月中每天發(fā)生的現(xiàn)象,師生及時總結(jié)、及時反思,如讓學(xué)生每天反思自己一天的行為,見到老師是否問好、同學(xué)之間是否友好相處、是否使用普通話、儀表是否端莊整潔、在家是否孝敬父母等。在反思中發(fā)現(xiàn)自己的不足,挖掘自己的點滴進步,老師也對孩子們的進步及時的鼓勵表揚,這樣促使每個孩子都能在反思中一天天的成長,一天天規(guī)范自己的行為,人人爭做“講文明,有禮貌”的好孩子。

2、學(xué)習(xí)禮儀佳句。為把活動落到實處,讓資源共享,每班要求學(xué)生利用課外時間搜集一些禮儀佳句,如不學(xué)禮,無以立;禮貌是人類共處的金鑰匙;善氣迎人,親如弟兄;惡氣迎人,害于戈兵等,利用課余時間師生相互交流,以達到相互學(xué)習(xí)的目的。

3、開展“文明游戲在課間”活動。要求學(xué)生在大課間休息時,同學(xué)之間的活動要有益、有趣、有序,不打架、不罵人,團結(jié)友好、相互忍讓,使人人都能在游戲中講禮儀,在游戲中講文明。

4、用寫、畫宣傳“文明禮儀”。一是組織“文明禮儀”教育征文活動。每個班的學(xué)生四人一組,分為若干小組,每一個小組選出一名組長,由組長負責(zé),組織本組學(xué)生每周寫一篇有關(guān)班級“文明禮儀”現(xiàn)象的征文,從中選出2篇較好的征文送到“紅領(lǐng)巾廣播站”廣播;二是讓學(xué)生用自己的手繪畫班級的、校園內(nèi)的“文明禮儀”現(xiàn)象、制作以“文明禮儀”為主題的手抄報,各班師生共同評選,把選出的優(yōu)秀作品張貼到活動展板上進行宣傳,以此感染、陶冶學(xué)生,促使他們在學(xué)習(xí)、生活中講禮儀、講文明。

三、存在的問題。

1、有些學(xué)生,自制力差,容易出現(xiàn)反復(fù)。

2、個別同學(xué)對養(yǎng)成教育重視程度不夠,成效不夠顯著。

四、持之以恒,一抓到底。

文明禮儀教育,是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練,持之以恒,使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。對學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象,老師始終對學(xué)生充滿信心,抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實實,堅持不懈。堅持正面教育,注意樹立典型,讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時我要多注意跟蹤,隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué),進行及時的肯定。

小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)篇十七

一學(xué)期來,我校扎實開展師生文明禮儀教育,使我班學(xué)生養(yǎng)成更好的文明禮貌習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始,從禮節(jié)規(guī)范入手,從實際出發(fā),從我做起,從現(xiàn)在做起,切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會實踐禮儀”,來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍,從而全面提高我班德育教育工作水平。

我班在開學(xué)初以“小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范、小學(xué)生禮儀規(guī)范手冊”為教育讀本,扎實開展各類教育活動,從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習(xí)慣、放學(xué)路隊等入手,通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,養(yǎng)成文明的舉止。通過班會課和晨會,讓學(xué)生了解、掌握禮儀知識與技能,從認知上形成禮儀意識和習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生知禮、行禮、守禮,形成學(xué)生高尚、文明的道德品質(zhì)。

利用升旗儀式,黑板報等宣傳渠道進行宣傳,讓學(xué)生了解活動的意義和目的,自覺地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行。

以身作則、為人師表形容的是教師示范、榜樣作用。學(xué)期初,教導(dǎo)處組織我們學(xué)習(xí)“金正昆教授的教師禮儀講座”,我們在教學(xué)中規(guī)范自己的言行,給學(xué)生起到良好的示范、榜樣作用。學(xué)生利用班會學(xué)習(xí)“學(xué)生基本禮儀”和六一集會等方面的禮儀教育。

以“文明禮儀伴我行”為主題,以開展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容;以“唱響國歌、遵守規(guī)則”為突破口,著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素質(zhì),把“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動作為禮儀教育的重要內(nèi)容來抓,從小處入手,從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際出發(fā),加強校園禮儀教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。

小學(xué)文明禮儀活動總結(jié)篇十八

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠流長。學(xué)校是人成長的搖籃,上善若水,厚德載物。為弘揚文明禮儀,樹立文明校園新風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德,結(jié)合本校實際情況開展以“我敬我?guī)熚覂粑倚N异o我心”為主題的文明禮儀月系列活動,努力使學(xué)校師生的文明禮儀水平得到提升,精神面貌得到改善。

通過活動讓全體師生知道中國是文明古國、禮儀之邦,歷來重視文明禮儀教育,講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德,促使他們提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,成為文明禮儀行動的先鋒隊。讓學(xué)生遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護教室,不亂涂亂劃;愛護門窗,不猛推猛撞;愛護桌椅,保持無腳印刀痕;愛護電器,不亂開亂關(guān);愛護公共財物,保持無污無損……等文明習(xí)慣伴隨學(xué)生健康成長。

1、大力進行宣傳教育,營造良好的校園氛圍。首先對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。利用廣播臺、宣傳窗等進行文明禮儀的宣傳教育活動。并在國旗下講話中號召全校學(xué)生參與到以“我敬我?guī)熚覂粑倚奈异o我心”為主題的文明禮儀月活動中來。呼吁全體學(xué)生:爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護教室,不亂涂亂劃;愛護門窗,不猛推猛撞;愛護桌椅,保持無腳印刀痕;愛護電器,不亂開亂關(guān);愛護公共財物,保持無污無損……嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園.

2、全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明,班班重禮儀”的濃厚氛圍,在全校大力宣講禮儀,學(xué)習(xí)禮儀,通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、志愿者服務(wù)崗等方式,在校園提醒檢查,教育不文明行為,讓不文明行為在校園無處藏身。

3、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用,并把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合,逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣,把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺行動。

4、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。我們重點開展了以“我敬我?guī)熚覂粑倚N异o我心”為主題的“六個一”系列活動。

(1)舉行了一次“我敬我?guī)熚覂粑倚N异o我心”活動簽名儀式

(2)每周組織一次以“我凈我校”為主題的全校大掃除

(3)舉行了一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊活動。

(4)進行了一次以“我愛我們的校園”為主題的校園綠地、走廊警示語征集活動。

(5)出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。全校共出刊55版。

(6)倡導(dǎo)進行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動。

5、精心布置學(xué)校環(huán)境,用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生,促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

6、每周確定一個與行為規(guī)范教育相結(jié)合的文明禮儀訓(xùn)練重點,并在每周的國旗下講話中進行宣傳教育,在平時的四項競賽中進行檢查落實。

7、評選并表彰了校級“五好文明學(xué)生”100名。通過展示他們的風(fēng)采,樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用,激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程,推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

我們深知,要想把每位學(xué)生培養(yǎng)成為一名合格的文明少年,讓文明禮儀駐校園,優(yōu)良行為駐社會,禮貌感恩駐家庭,這需要一個長期的過程,需要我們在今后的教育教學(xué)中持之以恒。

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